部隊(duì)班長總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的部隊(duì)班長總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

知兵知道細(xì)微處

2012年，新訓(xùn)大隊(duì)一中隊(duì)九班新戰(zhàn)士黃延慶常跟戰(zhàn)友們說，一班長真是個(gè)細(xì)心人，路上遇到他，他總會(huì)主動(dòng)向我打招呼，還能叫出我的名字，每次還鼓勵(lì)我要學(xué)有所成。

原來，有一次在班長之間聊天過程中，羅軍無意中聽到九班長陳磊跟其他班長說起自己班上有一名新兵剛開始身體非常不協(xié)調(diào)，領(lǐng)悟能力差，而且思想不端正，很難與他交流，現(xiàn)在居然變化很大，進(jìn)步了不少。羅軍便問道：“你說的是不是你班上的黃延慶？”“是啊，羅班，您怎么知道是那個(gè)兵？”陳磊有些吃驚。羅軍笑了笑說：“平時(shí)觀察到你們班戰(zhàn)士在訓(xùn)練場上常被批評(píng)的就是他，我找了個(gè)機(jī)會(huì)和他聊了會(huì)兒天，給他疏通了思想?！薄霸瓉硎橇_班您在背后幫了我，真感謝您，不然還真不知道怎么教育他?！标惱诩?dòng)地說。

在新訓(xùn)隊(duì)里，羅軍不但能教育好自己班上的戰(zhàn)士，而且還能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和幫助其他班中表現(xiàn)較差的同志。他常常利用空閑時(shí)間和這些同志談心、交流。福清大隊(duì)機(jī)動(dòng)分隊(duì)?wèi)?zhàn)士莊劍坡常常發(fā)自肺腑地感慨：羅班就像一位貼心的兄長，關(guān)心著我們每名戰(zhàn)士。原來，戰(zhàn)士莊劍坡入伍前，有人提醒他：在部隊(duì)里，新兵總是被老兵欺負(fù)，打罵體罰是常有的事。為此，爸媽叮囑他，到部隊(duì)后一定要老老實(shí)實(shí)的，要聽話，讓干嗎就干嗎，可以少受皮肉之苦。但是，入伍后第二天發(fā)生的一件事就徹底打消了他的顧慮。有一天下午，分隊(duì)組織體能訓(xùn)練，因?yàn)槠綍r(shí)缺乏體能訓(xùn)練，訓(xùn)練過后，莊劍坡的肩和腰疼得厲害，正當(dāng)他疼痛難忍的時(shí)候，羅軍班長出現(xiàn)在面前，并將他帶到自己的房間，親自為他按摩放松，還用云南白藥為他擦涂患處，當(dāng)時(shí)他怎么也沒想到班長會(huì)對(duì)一個(gè)新兵這么好

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。帶兵一定要用真心、誠心，也只有這樣才能帶好兵?！边@是羅軍帶兵日記里的一段話，他是這樣說的，也是這樣做的。

自從帶兵以來，他總是把同戰(zhàn)士談心當(dāng)成一種生活習(xí)慣，建立了戰(zhàn)士思想電子檔案，每次找戰(zhàn)士談心后，他都及時(shí)將談心內(nèi)容整理存檔，積累了10多萬字的談心資料，總結(jié)摸索出“耐心觀察、等待時(shí)機(jī)、平等交流、先聽后說、談心腦記、談后存檔”的談心方法，對(duì)有思想問題的戰(zhàn)士，做到“一談則靈”。

去年1月，他發(fā)現(xiàn)福建仙游籍戰(zhàn)士林旺勝沉默寡言，不愿與人交流，喜歡離群獨(dú)處。他并不急于找他談心，而是先細(xì)心觀察他的一舉一動(dòng)，從側(cè)面了解原因。

原來，林旺勝收到了女朋友的“吹燈信”，心中悶悶不樂。羅軍對(duì)癥下藥，找到了林旺勝：“你是男子漢，這樣垂頭喪氣，最后只能眼睜睜看著女朋友和別人結(jié)婚。在部隊(duì)好好表現(xiàn)，干出一番事業(yè)，還怕女朋友不回心轉(zhuǎn)意！”從那以后，他一有機(jī)會(huì)就給林旺勝做思想工作，經(jīng)常在軍人大會(huì)上表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。漸漸地，林旺勝走出了失戀陰影，重樹信心，充滿干勁。

他還經(jīng)常與思想骨干一同分析戰(zhàn)士思想問題，對(duì)全分隊(duì)?wèi)?zhàn)士思想情況做到“一摸準(zhǔn)”、“一口清”。分隊(duì)下士林紅深有感觸地說：“班長像戴了副透視眼鏡，能夠看透我們的心?！?/p>

愛兵愛到行動(dòng)中

“許多兵都是帶著毛病來部隊(duì)的，父母送他們來參軍就是希望我們教育好他們。兵再有毛病，我們也不能煩，到了部隊(duì)就是戰(zhàn)友，作為帶兵班長，就要對(duì)戰(zhàn)士的家人負(fù)責(zé)，對(duì)自己的戰(zhàn)友負(fù)責(zé)?！薄@就是羅軍班長的帶兵原則。

福清大隊(duì)機(jī)動(dòng)分隊(duì)?wèi)?zhàn)士楊翔，喜歡與人“頂牛”，是中隊(duì)有名的“惹人嫌”。羅軍知道，對(duì)這類戰(zhàn)士如果疏遠(yuǎn)不管，可能使楊翔更加走向極端，只有關(guān)愛幫助，才能激發(fā)他的上進(jìn)。在一次器械訓(xùn)練中，楊翔做了幾個(gè)引體向上就不做了。經(jīng)過認(rèn)真分析，羅軍找到小楊，并結(jié)合條令條例的有關(guān)規(guī)定，對(duì)他的行為給予“講評(píng)”，向他分析清楚嚴(yán)管與真愛、個(gè)人與集體、行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系，說得楊翔心服口服。“帶兵人對(duì)他們要多一些關(guān)心引導(dǎo)，少一些橫加指責(zé)；只有啟發(fā)他們的自覺性，減少強(qiáng)制性，才能營造一種寬松和諧、積極向上的氛圍。”——這就是羅軍班長樸實(shí)的帶兵之道。羅軍在生活中無微不至地關(guān)愛他，在工作上耐心細(xì)致地教導(dǎo)他，在點(diǎn)滴生活中教他為人處世的道理，漸漸地，楊翔也開始樂于助人了，并能和戰(zhàn)友融入在一起，常常贏得戰(zhàn)友們對(duì)他的稱贊。每當(dāng)這時(shí)，楊翔就會(huì)深情地告訴大家這是羅軍班長的功勞，是他改變了自己，是他教會(huì)了自己許多做人做事的道理。

2011年春節(jié)期間，新兵小劉的父母千里迢迢來到福清。他們最想見到的不是自己的兒子，而是班長羅軍。

原來，小劉家境富裕，從小嬌生慣養(yǎng)。剛到部隊(duì)時(shí)，從沒吃過苦的小劉覺得新訓(xùn)生活太緊張，訓(xùn)練太辛苦，沒幾天就病倒了，高燒持續(xù)不退。

羅軍看在眼里，急在心里。他主動(dòng)把小劉送到醫(yī)院。經(jīng)檢查，小劉因風(fēng)寒引發(fā)支氣管炎。吃過晚飯，羅軍親自煎中藥給小劉喝，當(dāng)晚更是一夜沒睡持續(xù)不斷給小劉頭上換敷濕毛巾，每四小時(shí)測量一次體溫。

為了使小劉盡快恢復(fù)，羅軍主動(dòng)護(hù)理和照顧小劉。小劉當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，但轉(zhuǎn)念一想，也許是因?yàn)樾卤鴦側(cè)霠I，羅軍要做做樣子。誰知，第二天吃過晚飯，羅軍又端來煎好的中藥和補(bǔ)品讓他吃，并用酒精為他擦拭身體。就這樣，經(jīng)過羅軍半個(gè)多月的精心護(hù)理，小劉的病痊愈了。

一個(gè)月下來，小劉像變了個(gè)人，工作認(rèn)真主動(dòng)，成了全分隊(duì)官兵學(xué)習(xí)的榜樣。因工作表現(xiàn)突出，被評(píng)為2011年度“優(yōu)秀士兵”。

育兵育上成才路

第2篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

“頭牌”放異彩

“我走后，它們可就交給你了，記住這是我們班的‘頭牌’，一定要研究透，好好維護(hù)……”每當(dāng)想起班長退伍前的囑托，楊代生都倍感身上的責(zé)任重大。

而班長口中的“頭牌”，不是別物，正是參加過多次演練，出色完成各項(xiàng)收發(fā)任務(wù)的四臺(tái)叉車。

作為73823部隊(duì)新任檢修班班長，雖然管理著十余輛叉車，但唯獨(dú)這四臺(tái)身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富。為了讓它們始終保持良好的技術(shù)狀態(tài)，延續(xù)在演練場上的輝煌戰(zhàn)績。楊代生一直盡心盡責(zé)履行著老班長的交代，不但在保養(yǎng)中對(duì)其特殊呵護(hù)，而且對(duì)各類常見故障的排除方法，都手到擒來。

不久前，當(dāng)接到新年開訓(xùn)演練的通知后，他更是加班加點(diǎn)用了兩天時(shí)間精心籌備。但讓他萬萬沒想到的是，這次演練，不但沒能在新年“初秀”中大放異彩，反倒挨了批。

回想起那次演練，楊代生雖然有點(diǎn)委屈，但更多的是愧疚。

評(píng)委亮“紅牌”

演練當(dāng)天，對(duì)講機(jī)內(nèi)頻繁傳來導(dǎo)調(diào)員的指令。“一號(hào)叉車制動(dòng)失靈，請(qǐng)迅速實(shí)施搶修。”隨著一號(hào)車熄火待修，楊代生立即拎起工具箱趕到現(xiàn)場，一番鼓搗之后，很快便將故障排除。

一波未平一波又起?！八奶?hào)叉車無法升降?！边€沒來得及喘口氣的他，又急忙趕赴維修，檢測、拆卸、換件，每道工序有條不紊。隨后，微動(dòng)開關(guān)損壞、限位銷磨損、線路斷路等故障接踵而來，都毫無意外地被一一排除。

看著現(xiàn)場導(dǎo)調(diào)員贊許的目光，楊代生暗暗自喜的同時(shí)，對(duì)老班長又多了一分敬佩。

但天有不測風(fēng)云。就在演練即將結(jié)束之際，現(xiàn)場督導(dǎo)演練的部隊(duì)長陳啟明突然臨時(shí)出題：“四臺(tái)叉車全部損毀，檢修所立即派出新車?！?/p>

聽到指令后，楊代生心里有點(diǎn)發(fā)慌，片刻猶豫后，只得派出新車，結(jié)果作業(yè)不到十分鐘，電源警示燈就發(fā)出警報(bào)信號(hào)，最終在一上坡處因電量不足罷了工。

這下楊代生蒙了。本想著大顯身手一番，沒想到最后在陰溝里翻了船?！鞍凑諔T例，以往都是這四臺(tái)車用于演練，內(nèi)容也都是以搶修為主，今天怎么會(huì)更換，還有老班長的囑托……”

看著評(píng)委亮出的“紅牌”，楊代生越想越覺得委屈?，F(xiàn)場頓時(shí)也議論開來。

打破“舊框框”

有的官兵認(rèn)為，這樣的情況以前從來沒有過，如果事先通知，肯定不會(huì)出問題，再說楊代生維修技術(shù)精湛，現(xiàn)場搶修及時(shí)，給紅牌有點(diǎn)太苛刻了。

但大部分官兵認(rèn)為，這個(gè)跟頭摔得值，兵無常勢，水無常形，未來戰(zhàn)場瞬息萬變，固定思維、老舊套路，本應(yīng)趕出訓(xùn)練場。

“假如這種情況發(fā)生在戰(zhàn)場上怎么辦？”“明日戰(zhàn)場，豈是按照我們的‘慣例’來打?！笨偨Y(jié)講評(píng)時(shí)，部隊(duì)長陳啟明的接連發(fā)問一針見血。新年開訓(xùn)就是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，必須打破陳規(guī)舊框，一招一式聚焦實(shí)戰(zhàn)，只有把訓(xùn)練當(dāng)打仗，才能在戰(zhàn)場上做到以不變應(yīng)萬變。

隨后，該部為打破以往訓(xùn)練中的“舊框框”，重新設(shè)定新卡尺、新標(biāo)準(zhǔn)。他們從機(jī)關(guān)開始自我剖析檢查，而后分別派出兩個(gè)調(diào)查小組走訪基層，從分隊(duì)到單兵，從專業(yè)技能訓(xùn)練到戰(zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練，逐一分析列出26條“土規(guī)定、老套路”，并制訂相應(yīng)的整改措施。

第3篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

Abstract: At present,how to further strengthen the interface between the military and the Joint Education is the focus work for national defense education and training,combined with the characteristics of our school national defense and based on the training status of our school,some suggestions to strengthen the cultivation of military and civilian connects of national defense students are proposed.

關(guān)鍵詞:國防生;距地銜接;聯(lián)合育人

Key words: national defense;military and civilian connects;joint educational

中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)12-0182-01

1以滿足部隊(duì)任職需要為目標(biāo),著重提高國防生五個(gè)能力

根據(jù)當(dāng)前國防事業(yè)的發(fā)展以及部隊(duì)的實(shí)際用人需求,要想讓國防生到部隊(duì)后勝任第一任職崗位,就必須在大學(xué)期間培養(yǎng)和提高五個(gè)方面的能力,即學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、訓(xùn)練指揮能力、語言表達(dá)能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)溝通能力。為了能讓這五個(gè)能力在國防生的實(shí)際學(xué)習(xí)、工作和生活中切實(shí)得到鍛煉和提高,可著重從以下三個(gè)方面入手:

1.1 提高國防生科技創(chuàng)新普及率,培養(yǎng)國防生創(chuàng)新思維要想在國防生當(dāng)中提高科技創(chuàng)新普及率,就必須首先提高國防生對(duì)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣。一方面可以通過邀請(qǐng)專業(yè)老師為國防生介紹科技創(chuàng)新方面的知識(shí),對(duì)電子競賽、機(jī)器人比賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行了解。另一方面可以舉辦科技創(chuàng)新沙龍,讓國防生親身體驗(yàn)各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng),進(jìn)而引導(dǎo)國防生找到自己的興趣,明確自己科技創(chuàng)新活動(dòng)的方向。當(dāng)國防生們對(duì)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)產(chǎn)生興趣之后,便可以分年級(jí)組建課外科技創(chuàng)新小組,安排專門技術(shù)教師對(duì)這些小組進(jìn)行課外輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的一切科技創(chuàng)新類比賽,進(jìn)而不斷增強(qiáng)國防生對(duì)課外創(chuàng)新的興趣,促進(jìn)他們對(duì)專業(yè)知識(shí)和課外科普知識(shí)的學(xué)習(xí),從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的目的。

1.2 擴(kuò)大國防生自我管理參與度,量化區(qū)隊(duì)管理體系除了學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,剩下四個(gè)能力的培養(yǎng)過程是可以同時(shí)進(jìn)行的,擴(kuò)大國防生自我管理參與度就是培養(yǎng)這四種能力的一項(xiàng)重要措施。目前我校國防生實(shí)行的是以專業(yè)為單位的區(qū)隊(duì)管理,每個(gè)區(qū)隊(duì)都設(shè)區(qū)隊(duì)長和團(tuán)支書具體負(fù)責(zé)各區(qū)隊(duì)的日常訓(xùn)練、學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨員培養(yǎng)工作,這些區(qū)隊(duì)干部由于長期從事訓(xùn)練和管理工作,所以他們?cè)谟?xùn)練指揮、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)和溝通交流等能力方面得到了充分的鍛煉。為了讓更多的學(xué)員都能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì),可把每個(gè)區(qū)隊(duì)分為2個(gè)班,班長由班級(jí)內(nèi)部成員輪流擔(dān)任,任期為1周,同時(shí)制定班長量化管理考核辦法,每個(gè)月對(duì)當(dāng)月內(nèi)任職的班長進(jìn)行集中考核,以此幫助學(xué)生隨時(shí)總結(jié)自己在工作中的收獲。班長在任期內(nèi)通過親身組織日常訓(xùn)練和活動(dòng),可以全方面地鍛煉自己的上述四種能力。

1.3 增強(qiáng)國防生軍政訓(xùn)練科學(xué)性,規(guī)范日常訓(xùn)練程序目前,國防生的軍政訓(xùn)練分為兩個(gè)部分,即日常的早操訓(xùn)練和假期的集中訓(xùn)練。由于假期的集訓(xùn)是帶國防生到學(xué)校周邊的部隊(duì)里進(jìn)行的,所以訓(xùn)練的正規(guī)化能夠得到充分保障,訓(xùn)練效果也比較明顯。而由于日常的早操訓(xùn)練都是由各自區(qū)隊(duì)的區(qū)隊(duì)干部、班長等組織的,所以訓(xùn)練的規(guī)范程度不高,這種情況不利于鍛煉國防生的訓(xùn)練指揮、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力。為了增強(qiáng)國防生軍政訓(xùn)練科學(xué)性,規(guī)范日常訓(xùn)練程序,可實(shí)行區(qū)隊(duì)干部輪訓(xùn)制,邀請(qǐng)省軍區(qū)獨(dú)立營的教官來校集中對(duì)區(qū)隊(duì)長和團(tuán)支書進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容主要為隊(duì)列動(dòng)作、連隊(duì)指揮和隊(duì)列講評(píng),同時(shí)也帶領(lǐng)他們模擬召開連班務(wù)會(huì),教會(huì)大家如何貫徹落實(shí)部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章和條令。這些訓(xùn)練都是為了讓國防生能夠盡快成長為合格的基層指揮官而設(shè)立的,在這些區(qū)隊(duì)骨干完成訓(xùn)練之后,再由骨干回去組織各自區(qū)隊(duì)的日常訓(xùn)練,將自己在集訓(xùn)中所學(xué)到的正規(guī)的訓(xùn)練程序教給每一個(gè)國防生,以點(diǎn)代面,從而逐步實(shí)現(xiàn)國防生日常訓(xùn)練的正規(guī)化,促進(jìn)學(xué)院對(duì)國防生上述幾種能力的培養(yǎng)。

2以促進(jìn)個(gè)人成長為主線,努力強(qiáng)化國防生三個(gè)素質(zhì)

2.1 充分利用紅色教育資源,加強(qiáng)愛國思想的培養(yǎng)強(qiáng)化國防生的思想素質(zhì),就是要增強(qiáng)他們愛國奉獻(xiàn)的責(zé)任感、為民服務(wù)的使命感,為了能夠堅(jiān)定他們從軍報(bào)國的思想基礎(chǔ),國防教育學(xué)院將分階段組織國防生到哈市周邊的紅色教育資源進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),了解革命先烈英勇殺敵、不怕犧牲的光榮事跡,在歷史遺跡中讓他們感受國家曾經(jīng)蒙受的創(chuàng)傷和恥辱,從而讓他們牢記歷史,認(rèn)清自己擔(dān)負(fù)的使命,激發(fā)他們的愛國情感,引導(dǎo)他們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),樹立獻(xiàn)身國防的理想信念。此外,還將通過舉辦國防知識(shí)講座、國防知識(shí)競賽和辯論賽來拓展國防生的視野,在豐富他們國防知識(shí)的基礎(chǔ)上,教育和引導(dǎo)國防生們用努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來踐行自己報(bào)效祖國的諾言。

2.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)國防生心理素質(zhì)強(qiáng)化國防生的心理素質(zhì),就是要提高國防生的心理健康水平,培養(yǎng)他們的成熟心態(tài)。為了讓國防生們了解心理健康方面的知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的技巧,以便將來能夠更好的應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的軍事環(huán)境,學(xué)院為國防生開設(shè)了《軍人心理學(xué)》課程,邀請(qǐng)心理學(xué)專家為國防生講解軍人如何在戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝恐懼心理,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),發(fā)揮最大能量去贏得戰(zhàn)爭的勝利。要想切實(shí)增強(qiáng)國防生的心理素質(zhì),只掌握心理調(diào)節(jié)的技巧是不夠的,還要進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

2.3 加強(qiáng)體能訓(xùn)練,提高身體素質(zhì)強(qiáng)化國防生的身體素質(zhì),就是要鍛煉和提高國防生的體能。一方面學(xué)院將會(huì)充分利用早操訓(xùn)練的機(jī)會(huì),逐漸提高國防生體能訓(xùn)練的強(qiáng)度。目前,國防生每天早操跑步的長度為1公里,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們到部隊(duì)后所面臨的的體能訓(xùn)練需求,因此,學(xué)院將分階段逐步加長國防生早操跑步的長度,先利用1個(gè)月的時(shí)間實(shí)現(xiàn)每天跑2公里,待國防生的狀態(tài)穩(wěn)定之后,再利用1個(gè)月的時(shí)間實(shí)現(xiàn)每天跑3公里,然后將這個(gè)強(qiáng)度保持住,在此基礎(chǔ)上,每周末組織國防生進(jìn)行一次5公里測試。跑步距離的增加是促進(jìn)國防生體能素質(zhì)提高的必要手段,另一方面,學(xué)院還將在每個(gè)學(xué)期都舉辦一次軍事三項(xiàng)賽(游泳、長跑和引體向上的 聯(lián)合比賽),鼓勵(lì)國防生們進(jìn)行體育綜合技能鍛煉,擴(kuò)大國防生們體能訓(xùn)練的范圍,從而全面提高國防生的身體素質(zhì)。

第4篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

一、提高思想認(rèn)識(shí)，努力干好本職工作

俗話說：“事小見思想，滴水見太陽”，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想進(jìn)步，工作才有動(dòng)力，思想的進(jìn)步來源于文化理論知識(shí)的充實(shí)。本人在思想上牢固樹立“以隊(duì)為家”的思想，在思想上始終與中隊(duì)黨支部保持高度一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊(duì)的思想政治教育，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高了思想覺悟;在工作中，熱愛本職，充分的發(fā)揮一名士官，一名骨干的模范帶頭作用，身為一名班長，我清醒的認(rèn)識(shí)到一名班長肩負(fù)的責(zé)任，首先以條令條例中所規(guī)定的班長職責(zé)為指導(dǎo)，在工作中能夠嚴(yán)格的要求本班的戰(zhàn)士，目前班上新同志的軍事素質(zhì)較差，在訓(xùn)練中，能夠科學(xué)的運(yùn)用訓(xùn)練方法，嚴(yán)扣細(xì)訓(xùn)，認(rèn)真的糾正動(dòng)作，取得了明顯的成績;在生活當(dāng)中，能像一名兄長一樣，關(guān)心、愛護(hù)本班戰(zhàn)士，積極主動(dòng)的為班里的戰(zhàn)士化解了思想矛盾。

二、落實(shí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度

“無規(guī)矩不成方圓”，條令條例是管理和約束戰(zhàn)友們完成任務(wù)的基本保障，在這第一季度中，自己能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)條令條例，將條令條例落實(shí)到工作和生活當(dāng)中，在小事中注重細(xì)節(jié)，不因外界的因素而放松對(duì)自身的要求，始終以連隊(duì)為核心，把落實(shí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度做到實(shí)處，在平時(shí)開展工作也是以條令條例為依據(jù);能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自控能力，注重作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，努力樹立良好的自身形象，生活上不給組織講價(jià)錢、談條件，在工作和生活中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕钭黠L(fēng)，認(rèn)真地履行一名班長的職責(zé)，能夠事事想在先、干在先，不折不扣地帶領(lǐng)全班完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

三、總結(jié)這一年的工作，有好的特點(diǎn)，也有存在的不足

(一)工作中還有放松要求的現(xiàn)象，對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研上下的功夫還不夠，標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象。

(二)日常生活中對(duì)自身的要求還不夠嚴(yán)格。

第5篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 高職藥學(xué) 新生 班級(jí)管理

良好的開端是成功的一半。班主任工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。面對(duì)新時(shí)期高職藥學(xué)專業(yè)生源素質(zhì)不高，班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生管理難的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勑律嗉?jí)管理的做法和體會(huì)。

一、進(jìn)行專業(yè)思想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

從初中到職業(yè)學(xué)校，是學(xué)生人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大變化。大部分藥學(xué)專業(yè)的新生入學(xué)時(shí)，對(duì)自己的專業(yè)并不了解，不知道自己將來能夠干什么，專業(yè)的未來就業(yè)前景如何？有一部分學(xué)生甚至家長都認(rèn)為上職校是很輕松的事，只要混五年就可以拿個(gè)大專文憑，成績馬馬虎虎過得去就可以了，沒有明確的奮斗目標(biāo)。因此新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我通過開展專家講座、學(xué)生演講《我的專業(yè)》、社會(huì)調(diào)研等班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解藥學(xué)專業(yè)的過去、今天和未來；了解從事本行業(yè)的工作者所需的理論知識(shí)、技能素質(zhì)、合作意識(shí)等，要求他們制訂出不同時(shí)期的具體化、層次化的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和持久性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于班級(jí)管理。

二、結(jié)合新生入學(xué)教育，進(jìn)行養(yǎng)成教育

1.班級(jí)公約的制定

藥學(xué)專業(yè)班級(jí)人數(shù)較多，來自于不同的省內(nèi)城市，學(xué)生的認(rèn)知水平和道德水平參差不齊。由于學(xué)生剛?cè)胄?，脫離了升學(xué)壓力，也不清楚學(xué)校的規(guī)章制度，行為較自由散漫。記得第一次班會(huì)課，筆者在前面講軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)，下面學(xué)生有趴在桌上睡覺的，有講話的，有一直用手機(jī)聊天、發(fā)消息的，甚至還有當(dāng)堂接電話的。針對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者先帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，幫助他們了解學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么能做什么不能做，約束學(xué)生的行為。但如果一味地對(duì)學(xué)生講大道理，用校紀(jì)校規(guī)規(guī)范他們，那么學(xué)生肯定覺得枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理。為了做好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，筆者組織學(xué)生在學(xué)?！秾W(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，自行制定班級(jí)公約，把死的規(guī)章制度變成規(guī)范學(xué)生活動(dòng)的活教材。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施和改稿后，學(xué)生都能自行遵守班級(jí)公約，自律能力明顯提高。

2.說服教育與嚴(yán)格的管理措施相結(jié)合

新生剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)、住宿生活都有一個(gè)適應(yīng)過程。在最初的一個(gè)月，我在處理學(xué)生違紀(jì)時(shí)注重講道理，以理服人，說明為什么批評(píng)、處罰、獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)，啟發(fā)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生一個(gè)緩沖的時(shí)間，適應(yīng)新學(xué)校、新生活。等學(xué)生適應(yīng)后，把說服教育與嚴(yán)格的管理相結(jié)合，寬嚴(yán)有濟(jì)，實(shí)行操行月量化考核制度。平時(shí)認(rèn)真執(zhí)行，每周找學(xué)生談心、定期召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每月進(jìn)行總結(jié)，期末匯總，在評(píng)語、評(píng)優(yōu)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。雖然工作量增大了，但是搞好了，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心集體，增強(qiáng)競爭意識(shí)，全體學(xué)生既自我約束，又互相督促，使班級(jí)管理工作順利開展。

三、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

只有有了好的班委，才能順利地開展各項(xiàng)工作。筆者認(rèn)為，班委一定要由那些思想品德優(yōu)秀、有能力、負(fù)責(zé)任的學(xué)生組成，特別是班長、團(tuán)支部書記，他們是班級(jí)和團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人，要優(yōu)中選優(yōu)。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率。

新生剛?cè)雽W(xué)，筆者對(duì)學(xué)生的能力、分?jǐn)?shù)并不清楚，因此先采取讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長的方式，觀察每位學(xué)生的值日情況，過一個(gè)月后通過學(xué)生自薦、全班投票、班主任考評(píng)等方式，組建班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。同時(shí)繼續(xù)保留值日班長制度（值日班長每天輪換，不論成績好壞，按照學(xué)號(hào)都當(dāng)一回小老師），形成班級(jí)管理兩條線：一條線為學(xué)生干部主管，一條線為值日班長主管。班級(jí)每日管理以值日班長管理為主、學(xué)生干部管理為輔，形成了人人有事做，事事有人做，齊抓共管的格局。其次對(duì)學(xué)生干部既要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，又要大膽任用。班團(tuán)委干部選定后，筆者對(duì)班干部的工作進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，在班級(jí)管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。要求每個(gè)學(xué)生干部每月將工作總結(jié)寫入筆記本，并向全班做口頭總結(jié)。在實(shí)際工作中，筆者并不過多地對(duì)學(xué)生干部的工作指手劃腳，而是肯定其成績，指出不足，幫助學(xué)生干部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使他們?cè)趯?shí)際工作中培養(yǎng)獨(dú)立做事能力，幫助其進(jìn)步。

四、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)新班凝聚力

第6篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

軍營里走來一群特殊的“新兵”

時(shí)近年關(guān)，本是總結(jié)籌劃大事、安然喜迎新春的時(shí)候，可中國乒乓球隊(duì)這支冠軍之旅卻選擇了投身于火熱的軍營，借軍訓(xùn)磨煉意志品質(zhì)。2015年12月22日，兩輛大客車緩緩駛?cè)腭v守在鴨綠江畔的某團(tuán)營區(qū)，早已在寒風(fēng)中等候多時(shí)的官兵們拿出了他們最熱情和最高規(guī)格的迎接方式，歡迎這批特殊的“新兵”――享譽(yù)世界、為國爭得過無數(shù)榮譽(yù)的國家乒乓球隊(duì)一隊(duì)的30多名隊(duì)員和教練員們，他們將在這里展開為期一周的軍事化訓(xùn)練。

來到軍營，國乒隊(duì)的80后、90后姑娘小伙兒們一人發(fā)了一身軍裝，除了沒有領(lǐng)章帽徽，看起來和普通官兵們一樣。當(dāng)很酷的荒漠迷彩靴一穿、腰帶一扎，讓人頓感英氣勃發(fā)，許多女隊(duì)員都情不自禁地掏出手機(jī)或自拍或請(qǐng)隊(duì)友幫忙拍照留念。不過，按照軍訓(xùn)規(guī)定，當(dāng)天晚些時(shí)候，她們的手機(jī)就要上交了。

“乒乓球運(yùn)動(dòng)員更需要意志品質(zhì)鍛煉，有時(shí)比賽打到一定程度，比的不再是技術(shù)，而是意志品質(zhì)。這次軍訓(xùn)的一個(gè)主要目的，就是磨煉個(gè)人的意志品質(zhì)。”作為老隊(duì)員，馬龍對(duì)這次軍訓(xùn)的意義有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。盡管軍營生活對(duì)他而言已不陌生，不過等待馬龍他們的是更為艱苦的軍訓(xùn)環(huán)境，天氣預(yù)報(bào)顯示，當(dāng)?shù)剀娪?xùn)期間白天最高氣溫僅為零下6攝氏度。

根據(jù)部隊(duì)的冬季作息時(shí)間，國乒隊(duì)員們每天早上6時(shí)起床，晚上9時(shí)熄燈睡覺。每人每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)是26元，包括六菜一湯，三葷三素，肉類由國家體育總局專供。軍訓(xùn)中，國手們與戰(zhàn)士們共住一個(gè)房間，每個(gè)房間有2名隊(duì)員和4名戰(zhàn)士。在總教練劉國梁看來，讓隊(duì)員們跟官兵吃住行在一起，能讓隊(duì)員近距離感受和學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中戰(zhàn)勝困難的精神，體會(huì)到自己訓(xùn)練和比賽環(huán)境的優(yōu)越性，“軍訓(xùn)是乒乓球隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，回到現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中，他們會(huì)更加努力”。

22日恰逢冬至，國乒隊(duì)專門從北京帶來了肉食，晚上與部隊(duì)官兵一起包餃子，溫馨的一天一過，后面的軍訓(xùn)就要?jiǎng)诱娓竦牧恕?/p>

世界冠軍們的特殊感受

從12月23日開始，軍訓(xùn)正式展開。當(dāng)天出完早操，戎裝在身的運(yùn)動(dòng)員們就在樓下排好隊(duì)，負(fù)責(zé)組訓(xùn)的該團(tuán)指揮連連士官長杜金龍將大家分成幾個(gè)小組，分別學(xué)習(xí)和操作偵察、測地、有線、電臺(tái)和雷達(dá)等專業(yè)設(shè)備和相關(guān)知識(shí)。這些都是國乒隊(duì)員此前從來沒有接觸過的，大家都興致勃勃，學(xué)得非常投入。李曉霞被贊電報(bào)發(fā)得好，丁寧與武楊在裝備安裝拆卸比賽中絲毫不輸男隊(duì)員。

“以前，我只聽說過倒車?yán)走_(dá)和測速雷達(dá)，還真沒見過這么大的軍事雷達(dá)！”在雷達(dá)車操作訓(xùn)練中，2015年國際乒聯(lián)最佳女運(yùn)動(dòng)員劉詩雯，見到了“大塊頭”的軍用雷達(dá)時(shí)驚訝地如是說。她的話音一落，其他隊(duì)員禁不住莞爾一笑。男隊(duì)員張繼科趁機(jī)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，像教練班長一樣煞有介事地講解說：“這軍事雷達(dá)就像人的耳朵和眼睛一樣，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中那可發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用……”

雪后的曠野寒風(fēng)陣陣，國手們根據(jù)各自分配的專業(yè)展開兵種專業(yè)訓(xùn)練。有線專業(yè)訓(xùn)練場異常火熱，放眼望去，男隊(duì)員許昕與崔慶磊在進(jìn)行收放線項(xiàng)目的較量，兩人動(dòng)作有模有樣，不看軍銜還真以為是這個(gè)專業(yè)的戰(zhàn)士在進(jìn)行訓(xùn)練。

男隊(duì)員方博被分配學(xué)偵察專業(yè)，在訓(xùn)練炮兵方向盤架設(shè)時(shí)，他的教練班長左志川才做了兩次示范，他就學(xué)了個(gè)八九不離十。左班長不禁敬佩地對(duì)他直豎大拇指：“真不愧是國手，悟性就是高！我這些年幾乎每年都帶新兵，但是能在這么短時(shí)間內(nèi)學(xué)到這個(gè)程度的，還真是少見！”

“這次軍訓(xùn)和以往很不一樣，學(xué)到的東西更多。”效力八一隊(duì)的小將樊振東，是第一次到作戰(zhàn)部隊(duì)體驗(yàn)生活，除了覺得晚上9時(shí)熄燈有點(diǎn)早之外，他覺得其他方面還是能適應(yīng)的。在班長的指導(dǎo)下，僅用半天，他很快就掌握了發(fā)報(bào)方式，并且活學(xué)活用，甚至可以把自己的手機(jī)號(hào)碼以莫爾斯電碼的方式進(jìn)行傳送。

眾所周知，中國乒乓球隊(duì)久居世界乒壇霸主之位，在各大乒乓球賽場，打到最后階段經(jīng)常只剩下中國隊(duì)內(nèi)戰(zhàn)，而冠軍只有一個(gè)。本次國乒軍訓(xùn)不同以往，增加多項(xiàng)團(tuán)體協(xié)作訓(xùn)練，均需要隊(duì)員之間協(xié)同配合。

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子單打金牌得主張繼科，連日來在參加集訓(xùn)時(shí)表示：“這幾天我進(jìn)行實(shí)裝操作，第一次擔(dān)任了炮手，一門火炮需要幾個(gè)人協(xié)同完成，每個(gè)炮手的任務(wù)都不一樣，相互配合才能完成好任務(wù)，讓我更加深刻地體會(huì)到了戰(zhàn)友之間相互配合的重要性?！?/p>

國手們?cè)诠俦壑心强啥际鞘澜缂?jí)的“大腕”。要說這些“大腕”也“追星”，你信嗎？

團(tuán)里邀請(qǐng)先后獲評(píng)全軍特種狙擊手和“特戰(zhàn)精兵”的該團(tuán)所在旅特戰(zhàn)十連連長竇彪，以“培養(yǎng)特戰(zhàn)精神、鍛造血性軍人”為題，圍繞“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐”，為國手們上了一堂戰(zhàn)斗精神教育課。授課過程中，竇連長講述了自己連續(xù)10年參加特戰(zhàn)比武、多次克服重重困難為團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)的傳奇經(jīng)歷，使隊(duì)員們受到了一次精神洗禮。

當(dāng)竇彪講述自己參加全軍特種兵集訓(xùn)，戰(zhàn)勝各種各樣艱難險(xiǎn)阻，突破自身生理和心理的極限勇創(chuàng)佳績時(shí)，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。竇連長除去勝利一無所求、為了勝利一無所惜的頑強(qiáng)拼搏精神，感動(dòng)了每一名國手。授課結(jié)束后，按捺不住心中激動(dòng)的丁寧、李曉霞、崔慶磊文佳等隊(duì)員搶著找竇連長合影。國乒“新秀”、女隊(duì)員朱雨玲，還特地找竇連長要講稿，想再重溫一下這些精彩故事。她說：“這樣優(yōu)秀的特戰(zhàn)尖兵身上，有我學(xué)不完的知識(shí)，我很愿意聽像竇彪連長這樣的課?！?/p>

國手與官兵的特殊情誼

“深深地祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風(fēng)……”沒有不散的筵席，軍訓(xùn)最后一天，國手和官兵們最不愿等到的分別一刻悄然而至。連士官長杜金龍一聲哨響，國手們登上了離去的大巴車。

他們互相揮一揮手，淚水在許多人的眼眶中打轉(zhuǎn)，個(gè)別忍不住的官兵已泣不成聲。短短一周時(shí)間。官兵們和國乒隊(duì)員們訓(xùn)練、生活在一起，共同經(jīng)歷了緊張快樂又非常有意義的時(shí)光，已結(jié)下了深深的情誼。這份感情中，有著許許多多的暖心故事……

國乒隊(duì)在世界舞臺(tái)上屢屢為國爭光，保障這樣一支光榮隊(duì)伍的軍訓(xùn)任務(wù)，容不得半點(diǎn)馬虎。用該團(tuán)政委張志武的話說，“國家乒乓球隊(duì)來軍訓(xùn)，為全團(tuán)官兵支持奧運(yùn)提供了不可多得的機(jī)會(huì)”。為保障好隊(duì)員們?cè)诓筷?duì)的訓(xùn)練和生活，該團(tuán)專門抽調(diào)最好的教官和骨干，并提出“訓(xùn)練上從難從嚴(yán)、生活上細(xì)心關(guān)愛”的要求。團(tuán)指揮連部分官兵搬到軍官訓(xùn)練中心睡起了地鋪，把房間讓給了這些特殊的“新兵”。國乒隊(duì)到來之前，他們還專門收集了每名隊(duì)員們的興趣、愛好、成長經(jīng)歷等信息，從而有針對(duì)性地為隊(duì)員實(shí)施個(gè)性化保障。比如，男隊(duì)員許昕、崔慶磊身材高大，他們就專門為其安排學(xué)習(xí)有線專業(yè)；考慮到女隊(duì)員們心思縝密，就安排其學(xué)習(xí)無線專業(yè)等等。

國手們到來當(dāng)天，一進(jìn)宿舍，官兵們有的給他們打熱水，有的為他們收拾行李，就像老班長對(duì)待新兵連戰(zhàn)友一樣熱情。油菜炒蘑菇、雞蛋木耳、蘿卜牛脯、紅燒魚塊……考慮到運(yùn)動(dòng)員在飲食上的特殊需求，該團(tuán)精心選拔國家二級(jí)廚師、團(tuán)管理股司務(wù)長趙廣恒擔(dān)任主廚，按國家隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)精心調(diào)劑飲食搞好保障。國乒隊(duì)主教練劉國梁對(duì)該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)夸贊說：“你們做得飯菜非?？煽?，色香味俱全，營養(yǎng)搭配也科學(xué)合理，與我們國家隊(duì)的食堂伙食一樣棒！”

說起軍訓(xùn)干部骨干對(duì)國乒隊(duì)員無微不至的關(guān)愛，女隊(duì)員李曉丹有些激動(dòng)。原來，因上呼吸道感染，加之天氣降溫，軍訓(xùn)開始前她就感冒了，來到該團(tuán)后還一直發(fā)燒。女兵班長馮露穎知情后馬上找炊事班，為她做了小米粥、清湯面。回來的路上，馮班長怕飯涼了，就摘下自己的棉帽捂住飯盒，抱在懷里跑回宿舍?？吹今T班長凍紅的臉和手里熱騰騰的飯菜，李曉丹的眼中閃爍著感動(dòng)的淚花。

很多部隊(duì)官兵都是國乒隊(duì)員們的“鐵桿粉絲”，國乒隊(duì)員來團(tuán)軍訓(xùn)，能和他們一起合影自然成了官兵們的最大愿望。由于雙方感情相處融洽，國手們都能理解體諒官兵們的心情，但凡團(tuán)里官兵找到他們合影或簽名時(shí)，隊(duì)員們總是不厭其煩地有求必應(yīng)、隨叫隨到。

“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲……”國手們離隊(duì)那一天，該團(tuán)的軍營廣播響起大家耳熟能詳?shù)倪@首歌。因?yàn)樵谠搱F(tuán)官兵們心中，早已把國乒隊(duì)隊(duì)員當(dāng)作了永遠(yuǎn)的戰(zhàn)友。

“國乒精神”永留軍營

“中國國乒隊(duì)能屹立世界乒壇之巔數(shù)十年長盛不衰，自然有很多值得我們學(xué)習(xí)的過人之處?！睋?dān)負(fù)此次軍訓(xùn)總協(xié)調(diào)任務(wù)的該團(tuán)政治處主任孫福濤感慨地說，“國乒隊(duì)雖然走了，卻給全團(tuán)留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。官兵們從國手們身上學(xué)到了很多的好訓(xùn)法、好作風(fēng)?！?/p>

“與國手們歷經(jīng)一周的零距離接觸，使我受到‘國球精神’的洗禮。我從國手那里學(xué)來的，要比我教的多得多。”雷達(dá)站班長冷曉偉感慨地說，軍訓(xùn)期間，隊(duì)員們不管白天訓(xùn)練多累，每晚都要在連隊(duì)俱樂部練練球，保持手感和狀態(tài)，從未間斷?！白鳛檐娙耍覀円矐?yīng)該時(shí)刻不忘熟練掌握手中武器，時(shí)刻不忘練兵備戰(zhàn)，努力提高打贏能力?！?/p>

“足球抓貓”、平衡支撐、定點(diǎn)移動(dòng)……這些國乒隊(duì)軍訓(xùn)期間經(jīng)常開展的體能訓(xùn)練課目，對(duì)于該團(tuán)官兵來說頗感新鮮?！皣龟?duì)的這些體能訓(xùn)練內(nèi)容，既能很好地鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，又很富有趣味性，容易激發(fā)大家的參訓(xùn)積極性?！敝笓]連有線一班班長張漢成表示，今后再帶新兵時(shí)，他會(huì)把從國乒隊(duì)學(xué)來的這些體能訓(xùn)練方法借鑒應(yīng)用到新兵訓(xùn)練中去。

女兵二班班長張強(qiáng)強(qiáng)說，出生在四川的女隊(duì)員朱雨玲從小就特別愛吃辣，但是進(jìn)入國家隊(duì)以后，擔(dān)心吃辣可能會(huì)導(dǎo)致腸胃不好影響比賽發(fā)揮。于是，便硬生生地把吃辣的愛好給戒掉了。盡管每次看到辣味菜肴和小吃，她都饞得直流口水，但仍堅(jiān)持一口不碰。對(duì)此，張強(qiáng)強(qiáng)表示，作為“90后”女兵，她今后也會(huì)像朱雨玲這樣有自制力，為了工作為了事業(yè)，寧可舍棄一些愛好。只要像這樣干工作、搞訓(xùn)練，就不怕不成功、不成才。

第7篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 少先隊(duì) 小干部 培訓(xùn)

一、研究的好處

（一）“小干部隊(duì)伍建設(shè)”有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在學(xué)校的生活中，小干部在班級(jí)里有著舉足輕重的作用。雖然只是一個(gè)小小的職務(wù)，但是需要班干部具備較強(qiáng)的能力，如口語表達(dá)能力、組織能力、管理能力、合作能力、處理問題的能力、實(shí)踐能力等。通過小干部隊(duì)伍的建設(shè)，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）“小干部隊(duì)伍建設(shè)”有利于減輕班主任的負(fù)擔(dān)

作為班主任，其涉及工作很多、很雜，不僅要上好每節(jié)課，而且要處理好班級(jí)的大小事務(wù)。當(dāng)班主任不在班級(jí)時(shí)，小干部就充當(dāng)起班主任的角色，幫助老師管理班級(jí)。

二、研究過程

（一）起始階段

1.張貼小干部職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生自主申報(bào)。剛接手一個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)學(xué)生不夠了解，于是我引導(dǎo)學(xué)生自主申報(bào)，既可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性，又可以體現(xiàn)“班級(jí)民主”。

2.利用班會(huì)課進(jìn)行小干部競選。利用開學(xué)第一個(gè)星期的班隊(duì)活動(dòng)課，如組織學(xué)生進(jìn)行小干部競選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽、自信地踏上講臺(tái)，推薦自己，說出自己的優(yōu)點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)小干部的原因和做法。通過全班學(xué)生的選舉，推選出小干部。

3.公示小干部名單及獎(jiǎng)懲措施。選舉出小干部后，我將小干部名單公示在班級(jí)布告欄里，讓全班每個(gè)學(xué)生都能夠了解每個(gè)職務(wù)的小干部是誰，并且展示獎(jiǎng)懲措施。

獎(jiǎng)懲措施：（1）一個(gè)星期內(nèi)，認(rèn)真執(zhí)行小干部職務(wù)的、沒有被班級(jí)學(xué)生投訴的可以被評(píng)為小小干部，并且頒發(fā)小小干部的證書一張。（2）一個(gè)星期內(nèi)，認(rèn)真執(zhí)行小干部職務(wù)的而且能夠?yàn)榘嗉?jí)的榮譽(yù)錦上添花作出貢獻(xiàn)的，可以被評(píng)為優(yōu)秀小干部，并且頒發(fā)優(yōu)秀小干部的證書一張。（3）學(xué)期末根據(jù)每個(gè)干部的證書的情況，評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀小干部，推薦給學(xué)校。（4）一星期內(nèi)不認(rèn)真執(zhí)行小干部職務(wù)的，被班級(jí)學(xué)生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為一次友情提醒，頒發(fā)友情提醒的警示牌一張。（5）有兩個(gè)星期不認(rèn)真執(zhí)行小干部職務(wù)的，被班級(jí)學(xué)生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為一次警告，頒發(fā)警告牌一張。（6）有三個(gè)星期不認(rèn)真執(zhí)行小干部職務(wù)的，被班級(jí)學(xué)生合理地指出小干部存在的失誤和失職，被記為嚴(yán)重警告，并且撤銷小干部職務(wù)。

（二）實(shí)施階段

1.對(duì)不同職務(wù)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

（1）班長培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師要通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：當(dāng)某一班干部不在的時(shí)候，他的任務(wù)由班長代替管理。對(duì)于個(gè)別班干部在管理中遇到不會(huì)的時(shí)候，班長要負(fù)責(zé)指導(dǎo)他。當(dāng)班主任不在時(shí)，要組織管理班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)管好紀(jì)律并且配合他們管好班級(jí)紀(jì)律。其次，老師要親自演示班長的任務(wù)。

（2）晨讀員培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：早晨整理完書包和交完作業(yè)就上講臺(tái)領(lǐng)讀，領(lǐng)讀時(shí)聲音要響亮。超過10個(gè)人就要齊讀，一邊讀，一邊走下來巡視每個(gè)學(xué)生，看看哪些學(xué)生讀書不認(rèn)真，提醒他認(rèn)真讀，提醒不聽的名字記下來。其次，老師要親自演示晨讀員的任務(wù)。

（3）路隊(duì)長培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：喊口號(hào)時(shí)聲音響亮。做操集隊(duì)時(shí)首先說：“迅速調(diào)整隊(duì)列?！苯又f：“立正?！比缓笳f：“不講一句話，一備齊?！痹傧碌疥?duì)伍中檢查有沒有講廢話，對(duì)于講廢話的學(xué)生要制止。吃中午飯集隊(duì)時(shí)首先說：“迅速調(diào)整隊(duì)列?！苯又f：“立正。”然后說：“不講一句話，一備齊?！苯又碌疥?duì)伍中檢查有沒有人不拉手，有沒有在講話，對(duì)于不拉手和講話的學(xué)生要制止。在做操前要檢查隊(duì)伍是否齊，做完操要說：“立正?！逼浯危蠋熞H自演示路隊(duì)長的任務(wù)。

（4）語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、英語課代表培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：每天負(fù)責(zé)收齊每組組長交來的作業(yè)，對(duì)于不及時(shí)交來的那組，組長要積極地催促。在組長交來作業(yè)的時(shí)候，一定要詢問組長誰沒交，誰沒做完，用本子記載好交給任課老師看。作業(yè)一定要在第一節(jié)課之前交給老師。老師要求發(fā)下作業(yè)或是試卷課代表要積極地發(fā)。其次，老師要親自演示課代表的任務(wù)。

（5）小小紀(jì)律員培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：自習(xí)課時(shí)，老師沒有規(guī)定講話，不隨便講話，自習(xí)課不允許問問題，要問問題下課問。給他一次機(jī)會(huì)，一次機(jī)會(huì)后，把仍講話的人名字寫在黑板上。獎(jiǎng)勵(lì)他必須閱讀課外書至少半小時(shí)，并且摘抄和背誦優(yōu)美句子五句。其次，老師要親自演示紀(jì)律委員的任務(wù)。

（6）勞動(dòng)委員的培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：兩位勞動(dòng)委員，一位負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)教室的衛(wèi)生，一位負(fù)責(zé)早晨包干區(qū)的衛(wèi)生。每位勞動(dòng)委員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室或者是包干區(qū)，監(jiān)督打掃衛(wèi)生的學(xué)生打掃，如果學(xué)生打掃快，提醒他完成后回教室或者是回家，如果不認(rèn)真打掃，要提醒他如何打掃，并且在學(xué)校要求的時(shí)間內(nèi)打掃完畢。其次，老師親自演示勞動(dòng)委員的任務(wù)。

（7）文娛委員的培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)，文娛委員要在上音樂課的時(shí)候，配合老師做一些力所能及的事情。班級(jí)如果要參與班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，就要配合老師設(shè)計(jì)節(jié)目，排練節(jié)目。其次，老師親自演示文娛委員的任務(wù)。

（8）生活委員的培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：生活委員要觀察每天班級(jí)學(xué)生的身體情況，如果有班級(jí)學(xué)生生病了，你要帶著他去校醫(yī)那里就診。如果生病的學(xué)生已經(jīng)確診，就應(yīng)該主動(dòng)告知老師情況。如果有學(xué)生有小傷，就要主動(dòng)給他貼上創(chuàng)可貼等。其次，老師親自演示生活委員的任務(wù)。

（9）體育委員的培訓(xùn)：利用夕會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。首先，老師通過講解讓學(xué)生明確自己的任務(wù)：上體育課的時(shí)候，要召集學(xué)生迅速排隊(duì)，在上體育課的時(shí)候要關(guān)注和維持班級(jí)的秩序和紀(jì)律。在學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，要負(fù)責(zé)辦理運(yùn)動(dòng)員的選拔工作和訓(xùn)練工作。其次，老師親自演示體育委員的任務(wù)。

2.對(duì)小干部的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

3.小干部根據(jù)一個(gè)月的情況進(jìn)行總結(jié)和反思。

一個(gè)月即將到來之時(shí)，我將會(huì)邀請(qǐng)各位小干部上臺(tái)匯報(bào)自己的執(zhí)行情況，并且提出改進(jìn)措施和努力方向。

第8篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中職 班級(jí)管理 學(xué)生

我國偉大的教學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過“最好的教育就是教學(xué)生自己做好自己的先生”，這句話告訴我們：培養(yǎng)學(xué)生的最好方法就是讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理、自我教育的好習(xí)慣，并做到持之以恒。目前，我國中職學(xué)校的班級(jí)管理還普遍存在著“班主任一條龍服務(wù)”的現(xiàn)狀，大到教育教學(xué)工作，小到搞衛(wèi)生之類的小事，樣樣都少不了班主任的操心。作為班主任，如果只是一味地親力親為，讓學(xué)生長期處于被動(dòng)地位，久而久之就會(huì)淡化學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的責(zé)任意識(shí)和自我管理能力。因此，摒棄目前這種傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，構(gòu)建一個(gè)班級(jí)管理與學(xué)生同行，學(xué)生自主參與到班級(jí)管理中去的班級(jí)管理新模式，是中職學(xué)校進(jìn)行班級(jí)有效管理的新方向。

一、認(rèn)清班級(jí)管理與學(xué)生同行的重要性

中職學(xué)生整體素質(zhì)較差是不爭的事實(shí)，許多中職學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)失敗而選擇中職學(xué)校就讀的。他們基本上都是屬于90后子女，性格叛逆又極度自尊。而傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式過分強(qiáng)調(diào)班主任的專制管理，這種管理模式不但會(huì)淡化學(xué)生的自理能力，還會(huì)進(jìn)一步引起他們的叛逆心理。學(xué)生難以進(jìn)行管理這一大問題，歸根究底在很大程度上是因?yàn)闆]有真正實(shí)現(xiàn)以人為本，忽略學(xué)生的主體作用而導(dǎo)致的。如果在管理過程中給與學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生參與管理中去，那么自然而然的就能引發(fā)學(xué)生化叛逆為自律，從而有效地進(jìn)行班級(jí)管理工作。

二、建立一支優(yōu)秀、能干的班干部隊(duì)伍

班干部的模范帶頭作用對(duì)于促進(jìn)一個(gè)班集體的班級(jí)管理，其力量是隱形的。在中等職業(yè)學(xué)校中，一個(gè)好的班集體沒有班委的積極參與，不能成為一個(gè)好的班集體。班主任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。班委才是班級(jí)的管理者、執(zhí)行者。因此，一個(gè)成功的班集體，除了要有一名盡職盡責(zé)的班主任，還必須得有一支優(yōu)秀、能干的班干部隊(duì)伍。首先，班主任可以通過學(xué)生自薦或民主推薦方式選擇班干部，這樣選取出來的班干部就會(huì)具有一定的群眾基礎(chǔ)，在他日進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)就能具備一定的組織能力和號(hào)召力。其次，班主任要做好班干部的分工工作，做到賞罰分明，以一種客觀公正的態(tài)度去對(duì)班干部工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們更好的為班級(jí)服務(wù)。班干部隊(duì)伍可以設(shè)立班長、副班長、團(tuán)支書、值日班長以及小組組長等職務(wù)。其中班長負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，具有召開班委會(huì)權(quán)利，并且允許班長每周召開一次班會(huì)和班委會(huì)，總結(jié)上周工作得失，按照班規(guī)處理好上周的違紀(jì)情況和獎(jiǎng)懲情況，安排下周工作。團(tuán)支書、副班長各有分工，協(xié)助班長工作，其它班委干部和團(tuán)支部委員分工協(xié)作，值日班長負(fù)責(zé)記錄好當(dāng)天的所有情況。如：校服情況、遲到情況、自習(xí)課的吵鬧情況以及當(dāng)天的好人好事等。各組的小組長管理好本組內(nèi)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等情況。這樣整個(gè)班級(jí)就做到了“班級(jí)人人有事干，事事有人干”。

三、鼓勵(lì)競爭，積極進(jìn)取

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高班級(jí)管理積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，吸引更多的中職學(xué)生參與到班級(jí)管理隊(duì)伍中去。例如：班主任可以將學(xué)生進(jìn)行分組，以五到六人為一組，并采取組內(nèi)自薦或者組內(nèi)民主推薦的方式選出適合進(jìn)行班干部工作的同學(xué)。選出班干部后，由小組內(nèi)的其他成員進(jìn)行輔助共同管理班級(jí)。除外，班主任還可以配備多套班干部，由他們輪流負(fù)責(zé)班級(jí)工作，定期轉(zhuǎn)換。這種輪流的班級(jí)管理方法不但能強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，還能進(jìn)一步培養(yǎng)他們管理班級(jí)的能力，形成學(xué)生共同管理班級(jí)的好局面。事實(shí)證明，這種方式下競爭任職的班干部，大多積極進(jìn)取、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有效的做好班級(jí)管理工作。

四、“法”與“情”有效合一

“法”，即是班級(jí)管理的法規(guī)法制，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，要想對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行有效管理，班級(jí)法規(guī)是不可缺少的一個(gè)管理依據(jù)。要做到讓每一個(gè)同學(xué)都自覺的遵守班級(jí)法規(guī)，并且共同努力進(jìn)行班級(jí)管理?？梢宰屓嗤瑢W(xué)和班主任一起討論決定班級(jí)法規(guī)的制定，共同決定出來以后把其作為班規(guī)。然后進(jìn)行以“法”管理班級(jí)，通過同學(xué)們制定出來的班規(guī)對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行規(guī)范管理。用同學(xué)們制定出來的班規(guī)管理班級(jí)有兩大好處：一是制度明確，獎(jiǎng)罰分明，班規(guī)是同學(xué)們自己制定出來，倘若同學(xué)們發(fā)生違紀(jì)情況，即使被處罰，同學(xué)們也會(huì)被處理得心服口服。二是影響深遠(yuǎn)，班規(guī)制定時(shí)間長了自然可以把這種積極影響延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和生活領(lǐng)域，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

“情”即是班級(jí)感情，如果在以“法”管理班級(jí)的同時(shí)能結(jié)合“情”的感化，通過二者的有效合一，自然能夠把班級(jí)管理得深入人心。每個(gè)班集體都有可能存在幾個(gè)“特殊“學(xué)生，他們無視班級(jí)班規(guī)，獨(dú)來獨(dú)往。所以，光以”法“管理班集體是不夠的，我們同時(shí)也要結(jié)合“情”的使用，讓“法”與“情”雙管齊下，才能有效進(jìn)行班級(jí)管理工作。班主任可以以感情去感化教育他們，讓他們明白做人的一些道理，盡力減少他們違反紀(jì)律的次數(shù)。同時(shí)，班級(jí)的管理工作已經(jīng)交給學(xué)生接手，班主任要擺正自己的位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，讓學(xué)生自己接手去解決同學(xué)之間的紀(jì)律工作問題。

五、結(jié)語

開展班級(jí)自主管理，讓班級(jí)管理與學(xué)生同行，不僅能真正鍛煉學(xué)生的能力，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。還能幫助學(xué)生在班級(jí)管理過程中發(fā)揮自身的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為他們?nèi)蘸缶蜆I(yè)、自我發(fā)展、創(chuàng)業(yè)成功創(chuàng)造更多條件。在中職學(xué)校適度的引入學(xué)生自主管理班級(jí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主人翁地位的有效手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]張停云；；職教學(xué)生班級(jí)自主管理分析[J]；時(shí)代人物；2008年

[2]梁玉安；實(shí)施班級(jí)多元化自主管理之我見[J]；成才之路；2009

第9篇：部隊(duì)班長總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班干部；選拔；任用；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）17-088-02

剛開始做班主任的時(shí)候，面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我開始意識(shí)到這樣做班主任效率太低了。通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。于是在接下來的時(shí)間，我很快把組建班委放在了我的工作日程上，取得了一定的效果?？梢哉f組建班干部是班主任工作的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。

一、充分重視班干部的選拔

班干部是班級(jí)活動(dòng)的骨干力量，是班級(jí)集體活動(dòng)的主力軍，是班級(jí)管理的核心力量。正確選拔、任用班干部是班主任搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵。

1、明確班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)。在班干部的選拔上，班主任一定要綜合考察學(xué)生來校之前的表現(xiàn)及來校以后的作為，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求選拔干部。首先，選拔的班干部應(yīng)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和大局意識(shí)，有良好的溝通能力，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，順利完成各項(xiàng)任務(wù)；同時(shí)還應(yīng)具備吃苦耐勞的精神、甘于奉獻(xiàn)的精神，能為他人著想，有較強(qiáng)的感召力和強(qiáng)大的責(zé)任心等。其次，特殊的干部崗位還需有特殊能力的學(xué)生擔(dān)任，比如，文體委員、體育班長。班主任在尊重學(xué)生差異的基礎(chǔ)上，利用好他們的特點(diǎn)，真正達(dá)到各專其能，各執(zhí)其力的效果。

2、不能包辦班干部的“任免”。在班干部的產(chǎn)生過程中，班主任不能動(dòng)用自己的權(quán)力過多的進(jìn)行干預(yù)，而是要走進(jìn)學(xué)生，多聽、多看，多交流。了解學(xué)生心目中的班干部應(yīng)該是什么樣子，畢竟選出的班干部是班集體的班干部，更是每一個(gè)同學(xué)的班干部。在通過毛遂自薦、相互推薦等方式的基礎(chǔ)上先物色多名干部人選，暫不定職務(wù)，經(jīng)過兩周試用期后，經(jīng)全體學(xué)生民主投票差額選舉再?zèng)Q定他們的具體職務(wù)。班主任要做的就是給“大選”出的班委以明確的委任。這樣的班委，既有來自班主任的大力支持，又有同學(xué)們的信任，有較強(qiáng)的威信，可以更好地開展工作。

3、班干部的選拔任用要靈活。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的身體發(fā)育雖已接近成人的水平，但心理的發(fā)展卻尚未成熟。他們?cè)诔砷L過程中可變性非常大。因此，學(xué)生干部選拔、任用應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，對(duì)勝任的班干部要予以重用；對(duì)能力較弱不能勝任的干部要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；對(duì)表現(xiàn)特別上進(jìn)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)吸引到干部隊(duì)伍中來，這樣才能使班干部隊(duì)伍充滿生機(jī)和活力。如我班劉同學(xué)，進(jìn)校較晚不是學(xué)生干部，但他能奮發(fā)上進(jìn)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，尤其對(duì)班級(jí)工作熱心，后經(jīng)學(xué)生表決被選為學(xué)生干部，在學(xué)生中起到很好的榜樣。

二、認(rèn)真做好班干部的使用

對(duì)班干部的培養(yǎng)，班主任應(yīng)堅(jiān)持“放而不松”的原則：管大事、放小事；管主要、放次要；管目標(biāo)、放過程。在和同學(xué)們相處的每天里，無論早操、課間操、晚自習(xí)還是衛(wèi)生保潔，我都堅(jiān)持到現(xiàn)場，但我的任務(wù)僅僅是配合班干部開展工作，目的當(dāng)然是要充分發(fā)揮班干部的管理才能。

1、師生共管。除個(gè)別重要問題決策外，一般性的日常事務(wù)，都由班長和其他學(xué)生干部承擔(dān)。在我班，凡是班級(jí)干部能說的話、能做的事都盡量讓班干部去說、去做，班主任不能包辦代替。諸如出黑板報(bào)、衛(wèi)生、紀(jì)律等班級(jí)日常工作，都是班干部帶領(lǐng)同學(xué)完成。學(xué)校組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型籃球比賽、拔河比賽等，也都是班干部們積極運(yùn)作，合理布局，最終取得了驕人的成績。班主任對(duì)班級(jí)工作的管理就是做不定期的督促檢查指導(dǎo)即可。這樣，既培養(yǎng)了班干部獨(dú)立工作的能力，也樹立了班干部在同學(xué)中的威信。

2、學(xué)生自管。讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生更樂意接受這種管理方式。我班每周的班會(huì)課都由學(xué)生干部根據(jù)學(xué)校的安排及我班每周的情況自主安排班會(huì)內(nèi)容。每一期的班會(huì)，同學(xué)們都非常認(rèn)真對(duì)待，對(duì)問題的討論積極發(fā)言，做到了知無不言言無不盡。班會(huì)上班干部會(huì)對(duì)近期班級(jí)工作的得與失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。這種表揚(yáng)與批評(píng)來自同學(xué)們自己，其措辭與語氣更能讓學(xué)生理解與感動(dòng)，也更能讓學(xué)生接受。這樣做，不僅發(fā)揮了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，而且增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參加集體活動(dòng)的熱情；更是加強(qiáng)了班集體的凝聚力。

三、切實(shí)抓好班干部的培養(yǎng)

良好的班集體需要一支良好班干部隊(duì)伍。班主任不僅要使用好這支隊(duì)伍，更應(yīng)著重對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和提高，幫助他們健康發(fā)展，更好地為班級(jí)服務(wù)。

1、教育班干部樹立正確的思想觀念。班干部在班里除了同學(xué)們賦予的管理班級(jí)的權(quán)力外沒有任何特權(quán)，他們的任務(wù)就是全心全意為同學(xué)們服務(wù)。教育他們要有無私奉獻(xiàn)的精神，不要為自己的得失斤斤計(jì)較；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，每個(gè)班干部除了各司其職，各負(fù)其責(zé)外，更要相互合作、相互幫助、相互團(tuán)結(jié)，共同完成班級(jí)目標(biāo)；要有積極向上的心態(tài)，努力克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。要樹立正確的工作作風(fēng)，不得以任何借口拉班結(jié)派，搞小動(dòng)作。鼓勵(lì)他們以身作則，要求同學(xué)們做到的自己先做到，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，使自己時(shí)時(shí)、處處成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、信任學(xué)生，放手讓班干部大膽工作。由于班干部屬于未成人，班主任要有一顆平常心，允許班干部在工作過程中犯錯(cuò)誤。作為班主任我們看重的不僅僅是結(jié)果，更應(yīng)該是整個(gè)過程，是學(xué)生的親身體驗(yàn)。正確對(duì)待他們工作中的成績和失誤，采取各種有效方法和途徑，及時(shí)給他們正確的指導(dǎo)，培養(yǎng)、提高他們獨(dú)立工作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部健康的心理，增強(qiáng)耐挫力。學(xué)生干部雖然學(xué)習(xí)較優(yōu)秀，但畢竟心理和其他同學(xué)一樣，還不是足夠的成熟，一旦有不盡人意的事情出現(xiàn)在自己身上，比如考試失常、班級(jí)工作出現(xiàn)失誤、家庭有了矛盾等等，就會(huì)表現(xiàn)出心灰意冷，一蹶不振，這不僅僅是影響他們的學(xué)業(yè)和班 級(jí)工作，更是成長過程中的大忌。班主任需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。告訴他們?nèi)魏我粋€(gè)人只要生存著，就會(huì)遇到順境和逆境的考驗(yàn)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該以一顆平常心來看待自己的處境。當(dāng)我們身處逆境時(shí)候，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)、樂觀的接受；教會(huì)他們正確面對(duì)生活中遇到各種挫折的方法，鼓勵(lì)他們充滿熱情和自信地對(duì)待“明天”的生活。

值得一提的是，在重用班干部的時(shí)候，班主任一定要做到對(duì)每一個(gè)班干部、每一個(gè)學(xué)生都一碗水端平，不要厚此薄彼，相信灑下陽光都是愛。

通過對(duì)《班主任工作導(dǎo)航》的學(xué)習(xí)，加上不斷的探索實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到建立一支高效率的班干部隊(duì)伍，不僅僅是“減輕”了自己的壓力，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力與水平，激發(fā)了他們對(duì)班集體建設(shè)的參與熱情，同時(shí)也為他們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)并且能很快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就是我學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，愿和大家共同分享。

參考文獻(xiàn)