erp管理系統(tǒng)論文精選(九篇)

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第1篇：erp管理系統(tǒng)論文范文

物資供應(yīng)管理系統(tǒng)，通過信息化平臺(tái)，引入供應(yīng)鏈思想，與材料、設(shè)備提供廠商建立雙贏模式，可以代儲(chǔ)供應(yīng)商物資，在實(shí)際消耗后，通知供應(yīng)商進(jìn)行結(jié)算。根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立物資的最佳庫(kù)存數(shù)，設(shè)置安全庫(kù)存界限和超儲(chǔ)界限，有效控制庫(kù)存，既要保證連續(xù)生產(chǎn)的需要，又要最大限度的降低庫(kù)存，通過實(shí)際發(fā)生數(shù)與建立的規(guī)則進(jìn)行對(duì)比，不斷的修訂優(yōu)化。通過不同物品的分類管理，達(dá)到抓大放小，資金占?jí)狠^大的物品必須達(dá)到礦區(qū)統(tǒng)一管理，根據(jù)8:2法則，控制住了20%的大物品，可以生產(chǎn)80%的效益。以企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃為核心，通過綜合分析企業(yè)物資消耗情況和以歷年的數(shù)據(jù)為依據(jù)生產(chǎn)企業(yè)物資需求情況經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，制定合理的物資采購(gòu)計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃，支持多維訂貨和物資供應(yīng)過程的控制；支持按物料自定義審批流程；系統(tǒng)支持多類型、多地點(diǎn)的倉(cāng)庫(kù)管理，通過對(duì)物資庫(kù)存的科學(xué)管理和物資信息的動(dòng)態(tài)跟蹤，實(shí)現(xiàn)物資的合理配送與發(fā)放控制，從物料消耗管理實(shí)現(xiàn)成本的控制。保證整個(gè)物資供應(yīng)活動(dòng)按質(zhì)、按量、按期、和按計(jì)劃的進(jìn)行。確保企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有條不紊，從而有效降低庫(kù)存資金占?jí)?，使企業(yè)獲得史大的經(jīng)濟(jì)效益。

二、帶來的效益

erp系統(tǒng)的應(yīng)用，不僅方便了材料的審核、統(tǒng)計(jì)，更是在成本管理方面起到了至關(guān)重要的作用。

1.計(jì)劃編制：編制年度成本計(jì)劃，將年度生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃錄入系統(tǒng)，通過計(jì)算，可以得出采煤、掘進(jìn)、巷修、安裝的材料費(fèi)成本。編制月度成本計(jì)劃，每月錄入月度計(jì)劃，利用成本系統(tǒng)可測(cè)算當(dāng)月成本費(fèi)用。

2.成本考核。每天下班前，我們都會(huì)對(duì)系統(tǒng)作一次日清日結(jié)，對(duì)各生產(chǎn)單位“考核”一次，結(jié)算出當(dāng)天各單位的成本耗費(fèi)情況，對(duì)于成本節(jié)超異常情況，及時(shí)查找原因，對(duì)癥下藥。月底，將“月度生產(chǎn)驗(yàn)收表”錄入系統(tǒng)，從成本系統(tǒng)中計(jì)算各隊(duì)材料消耗，核算出各隊(duì)材料費(fèi)用。通過實(shí)際材料費(fèi)與定額材料費(fèi)的對(duì)比，可以分析出材料費(fèi)的節(jié)超原因，通過實(shí)際材料費(fèi)與計(jì)劃材料費(fèi)的對(duì)比，可以分析出月度生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

三、ERP常用模塊的構(gòu)成：

1.供應(yīng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。主要功能查詢材料、配件的信息及單價(jià)。

2.使用計(jì)劃管理：主要功能是制定、審批與查詢年度計(jì)劃；制定、審批與查詢?cè)露扔?jì)劃。每月20-25號(hào)各生產(chǎn)單位根據(jù)各隊(duì)當(dāng)月生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，編制材料需求計(jì)劃，按統(tǒng)一格式（分材料、配件）報(bào)送。審核后導(dǎo)入ERP系統(tǒng)，送審至供應(yīng)部，審核后，生成正式月度物資需求計(jì)劃。ERP系統(tǒng)可導(dǎo)入年度、月度材料計(jì)劃。計(jì)劃的導(dǎo)入減少考核員手工錄入的工作量。

3.入庫(kù)管理。主要功能是開物資到貨單；審核入庫(kù)單；辦理物資到貨入庫(kù)。

4.出庫(kù)管理。每日各隊(duì)根據(jù)當(dāng)班生產(chǎn)需要，在網(wǎng)上填制“領(lǐng)料單”，并發(fā)送至經(jīng)營(yíng)辦，經(jīng)營(yíng)辦根據(jù)調(diào)度日?qǐng)?bào)、生產(chǎn)計(jì)劃及現(xiàn)場(chǎng)情況審批當(dāng)日料單，供應(yīng)計(jì)劃員及庫(kù)房管理員根據(jù)審批后的“領(lǐng)料單”，結(jié)合庫(kù)存量辦理“物資出庫(kù)單”，材料超市根據(jù)物資出庫(kù)單編制“物資配送單”，運(yùn)輸區(qū)根據(jù)“物資配送單”，將材料裝車并配送至井下各施工地點(diǎn)。材料的網(wǎng)上制單、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上配送，實(shí)現(xiàn)物資的快速配送，既滿足了生產(chǎn)需要，又降低了企業(yè)材料庫(kù)存資金占用。

5.物資信息查詢。主要功能是查詢庫(kù)房信息；查詢物資收、發(fā)、存信息；查詢物資臺(tái)賬；查詢領(lǐng)料單明細(xì)。

6.物資綜合報(bào)表。主要功能是物資收、發(fā)、存明細(xì)表；物資收、發(fā)、存匯總表。

四、成本系統(tǒng)常用功能模塊。

1.企業(yè)檔案信息維護(hù)。此模塊用于維護(hù)組織機(jī)構(gòu)信息，成本系統(tǒng)所使用的組織機(jī)構(gòu)與ERP系統(tǒng)使用的組織機(jī)構(gòu)相同，不需要在成本系統(tǒng)中進(jìn)行維護(hù)，如果組織機(jī)構(gòu)有變動(dòng)，通過ERP系統(tǒng)來進(jìn)行維護(hù)；

2.月結(jié)記錄維護(hù)，月結(jié)記錄維護(hù)模塊主要功能是確定相應(yīng)的會(huì)計(jì)周期，每年年初自動(dòng)生成。

3.部門屬性維護(hù)，部門屬性維護(hù)模塊主要功能是維護(hù)成本考核的基本單位，在物資出庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入、成本計(jì)算都需要使用到。

4.計(jì)量單位轉(zhuǎn)換維護(hù)，計(jì)量單位轉(zhuǎn)換維護(hù)模塊的主要功能是維護(hù)定額中的統(tǒng)計(jì)單位與物資信息中計(jì)量單位不統(tǒng)一時(shí)，需要進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)量單位的轉(zhuǎn)換，保證成本系統(tǒng)中計(jì)量的定額單價(jià)的準(zhǔn)確性。計(jì)量單位轉(zhuǎn)換信息可以導(dǎo)出為EXCEL文檔。

5.物資信息維護(hù)，物資信息維護(hù)模塊中的物資信息與ERP中物資信息是同步的，在成本系統(tǒng)不需要維護(hù)，主要是提供物資信息的查詢功能。

6.物資出庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入，物資出庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊主要功能是對(duì)已經(jīng)維護(hù)的考核單位的物資出庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到成本系統(tǒng)中。

7.生產(chǎn)計(jì)劃導(dǎo)入。生產(chǎn)計(jì)劃導(dǎo)入模塊主要是導(dǎo)入各礦月度生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)據(jù)，為成本計(jì)算提供計(jì)劃成本計(jì)算數(shù)據(jù)。

8.成本計(jì)算，成本計(jì)算模塊是對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入的生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)據(jù)、物資出庫(kù)和生產(chǎn)系統(tǒng)中的驗(yàn)收數(shù)據(jù)根據(jù)成本材料消耗定額進(jìn)行計(jì)算，并將計(jì)算結(jié)果保存，在此模塊中還有一個(gè)重要的功能，對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行查詢，可以幫助我們校對(duì)數(shù)據(jù)。

9.定額查詢、定額查詢模塊主要是提供定額信息的查詢，并可以導(dǎo)出為EXCEL文檔保存。首先定額查詢條件。有如下的查詢條件。定額編號(hào)、費(fèi)用明細(xì)編號(hào)、定額名稱、巷道斷面上限、巷道斷面下限、煤層編號(hào)、煤巖類別、定額類型、工作類型支護(hù)型式、工作面斜長(zhǎng)上限、工作面斜長(zhǎng)下限、計(jì)劃價(jià)、年份、計(jì)量單位、坡度上限、坡度下限、噴厚上限、噴厚下限定額量、支架型號(hào)、上下山、走向長(zhǎng)度上限、走向長(zhǎng)度下限。根據(jù)這些條件我可以查詢出我們需要的定額信息

10.報(bào)表設(shè)定，報(bào)表設(shè)定模塊主要提供我們一個(gè)自定義報(bào)表設(shè)定功能，可以根據(jù)我們實(shí)際需要來定額報(bào)表，報(bào)表每個(gè)單元格取數(shù)方法由我們自已來確定，靈活性很強(qiáng)。目前根據(jù)需要我們將報(bào)表定義為三類報(bào)表，掘進(jìn)報(bào)表、采煤報(bào)表和安拆報(bào)表

11.報(bào)表打印。報(bào)表表印模塊主要功能是對(duì)已經(jīng)定義好的報(bào)表進(jìn)行計(jì)算，顯示計(jì)算結(jié)果。計(jì)算可以選擇要計(jì)算的考核單位。

12.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)表生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)表模塊主要功能是提供一個(gè)固定格式的各礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)查詢功能。查詢條件可以自己選擇，可以按生產(chǎn)單位查詢、也可以按工程項(xiàng)目查詢、也可以按工程項(xiàng)目類別查詢，查詢?nèi)掌诳梢宰约哼x擇，查詢結(jié)果可以導(dǎo)出EXCEL文檔，并且可以進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，查詢相對(duì)應(yīng)的明細(xì)信息。

13.成本預(yù)算。成本計(jì)算模塊主要功能是按年度生產(chǎn)計(jì)算和月度生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行成本測(cè)算。測(cè)算有年度測(cè)算和月度測(cè)算兩種，測(cè)算的依據(jù)是生產(chǎn)計(jì)劃、成本定額、定額平均單價(jià)，目前提供采煤、掘進(jìn)、安拆三種項(xiàng)目類型進(jìn)行測(cè)算，結(jié)果可以導(dǎo)出EXCEL文檔。

第2篇：erp管理系統(tǒng)論文范文

關(guān)鍵詞:管理科學(xué)與工程;研究熱點(diǎn);比較分析中圖分類號(hào):C931

一般認(rèn)為，國(guó)外和我國(guó)管理科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，都經(jīng)歷了三個(gè)階段。國(guó)外的三個(gè)階段分別是科學(xué)管理、行為科學(xué)和管理叢林，而我國(guó)管理科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，經(jīng)歷的是初創(chuàng)、重建發(fā)展和繁榮三個(gè)不同階段。二者的起止時(shí)間和研究的主要內(nèi)容卻有很大差異。時(shí)間上，國(guó)內(nèi)研究要比國(guó)外晚20-50年;內(nèi)容上，國(guó)內(nèi)基本上是在學(xué)習(xí)引進(jìn)西方的理論和方法。

人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)和知識(shí)資本的發(fā)展，改變著人們的生活和工作方式，豐富了管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容，并帶來管理方式新的變革，給我國(guó)管理科學(xué)研究帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)[1]。隨著理論研究自身和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，許多舊的領(lǐng)域在逐漸淘汰，而許多新的領(lǐng)域已誕生并起著越來越重要的作用;同樣，國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn)問題及出現(xiàn)時(shí)間、熱點(diǎn)形成的原因也在不斷變化。

1 國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

從管理科學(xué)與工程學(xué)科代碼可以看出國(guó)外對(duì)管理科學(xué)的理解與我國(guó)對(duì)管理科學(xué)與工程的理解比較一致。它主要是指通過吸收、改造、轉(zhuǎn)換其它學(xué)科如運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等的研究方法和工具，為管理科學(xué)其它兩個(gè)領(lǐng)域提供合適的基本技術(shù)、基本方法和基本手段[3]。

1.1 國(guó)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

本文首先通過因子分析[4]和其他有關(guān)資料，選定了有代表性的59種國(guó)外期刊;然后通過關(guān)鍵詞檢索的方法統(tǒng)計(jì)了1990年-2000年這些期刊被SCI和SSCI收錄的全部論文[5]。

從總量來看，國(guó)外管理科學(xué)與工程研究的主要內(nèi)容包括決策與對(duì)策理論、組織理論、運(yùn)籌與管理;其次是信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、評(píng)估技術(shù)、復(fù)雜性研究和一般管理理論;而管理思想史、管理心理與行為理論、預(yù)測(cè)技術(shù)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法、工業(yè)工程等領(lǐng)域論文數(shù)量相對(duì)少得多(見圖1)。出現(xiàn)上述研究格局是因?yàn)閺牡诙问澜绱髴?zhàn)后直到70年代，國(guó)外管理科學(xué)的研究重點(diǎn)在于運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程等數(shù)量分析方法來提高決策的精確度和管理的效率，這些領(lǐng)域一貫以來都得到人們的重視和資助。而工業(yè)工程、預(yù)測(cè)技術(shù)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法則更多的被從工程角度和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度進(jìn)行研究;管理思想史、管理心理與行為理論如果得不到新的學(xué)科的支持和工具的改造，其研究力量則會(huì)逐漸變?nèi)酢?/p>

從縱向的歷史變化規(guī)律來看，所有領(lǐng)域的論文數(shù)量都有不同程度的增加。1990年到1992年，論文數(shù)量增長(zhǎng)最快，隨后就進(jìn)入一個(gè)平均量比較平穩(wěn)的增長(zhǎng)時(shí)期。論文數(shù)量增長(zhǎng)最快的領(lǐng)域有決策與對(duì)策理論、組織理論和運(yùn)籌與管理。而從發(fā)展的趨勢(shì)來看，運(yùn)籌與管理、信息技術(shù)和管理仍將得到研究人員的重視，繼續(xù)保持上升的態(tài)勢(shì)。

圖1　國(guó)外管理科學(xué)與工程研究論文總量圖

1.2 我國(guó)管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

在考察我國(guó)管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征時(shí)，本文綜合了四個(gè)方面的材料:一是西安交通大學(xué)管理學(xué)院認(rèn)定的18種期刊;二是在西安交通大學(xué)管理學(xué)院針對(duì)重要管理學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果;三是2000年的中國(guó)科技期刊引證報(bào)告;四是華東師范大學(xué)圖書館提供的中文核心期刊。根據(jù)這些材料，確定了我國(guó)管理科學(xué)與工程研究領(lǐng)域的44種專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。

本文通過關(guān)鍵詞檢索，對(duì)所有這44種期刊在1994年到2000年間被中國(guó)期刊網(wǎng)收錄的論文進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析[6]。

從總量來看，我國(guó)管理科學(xué)與工程研究的主要內(nèi)容是信息技術(shù)與管理和管理系統(tǒng)工程，其次是預(yù)測(cè)技術(shù)、評(píng)估技術(shù)、運(yùn)籌與管理。管理科學(xué)與管理思想史、管理心理與行為理論和復(fù)雜性研究則在20篇以下，尚未成為主流(見圖2)。出現(xiàn)這種格局的原因是由于信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響和國(guó)家的信息化戰(zhàn)略已得到管理科學(xué)與工程研究界的重視，并且在企業(yè)信息化、決策支持系統(tǒng)和政府信息化等方面已能與實(shí)踐很好的結(jié)合，產(chǎn)生重大的經(jīng)濟(jì)效益。系統(tǒng)論的產(chǎn)生在國(guó)外已經(jīng)有一個(gè)世紀(jì)之久，雖然在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)比較年輕的研究領(lǐng)域，但在與管理問題相結(jié)合方面，得到了眾多學(xué)者的關(guān)注，并且持續(xù)有大量的研究成果產(chǎn)生;預(yù)測(cè)技術(shù)、評(píng)估技術(shù)、運(yùn)籌與管理等傳統(tǒng)的管理科學(xué)與工程領(lǐng)域，在解決新的企業(yè)管理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，得到了檢驗(yàn)和新的發(fā)展。

從縱向的歷史變化規(guī)律來看，每個(gè)領(lǐng)域都有不同程度的增長(zhǎng)。而信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、預(yù)測(cè)技術(shù)和評(píng)估技術(shù)增幅最大。最近三年，管理系統(tǒng)工程、預(yù)測(cè)技術(shù)和組織理論保持持續(xù)上升的態(tài)勢(shì)，可以預(yù)見它們?nèi)詫⑹俏磥韼啄甑闹饕芯款I(lǐng)域。此外，大部分領(lǐng)域的論文數(shù)量增長(zhǎng)都不是很平穩(wěn)，落差比較大，可能是由于受到諸如政府政策、資助環(huán)境的影響太大，這對(duì)于一個(gè)學(xué)科的健康發(fā)展是不利的。剔除掉這些影響，我們還發(fā)現(xiàn)，1996年和1999年分別是研究論文數(shù)量增長(zhǎng)的波峰期。由此在沒有更長(zhǎng)時(shí)間序列資料作為實(shí)證的情況下，推測(cè)我國(guó)管理科學(xué)與工程研究取得突破性進(jìn)展的周期大體上是3年。這也提醒我國(guó)的管理科學(xué)與工程的研究資助機(jī)構(gòu)，在制定資助計(jì)劃時(shí)應(yīng)該最少覆蓋3年以上。

2 國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)問題的比較分析

“研究熱點(diǎn)”反映著某一個(gè)時(shí)段內(nèi)，學(xué)術(shù)界對(duì)于一些特定問題或領(lǐng)域的關(guān)注程度。對(duì)于理論研究來說，這一關(guān)注程度指標(biāo)同樣可以用這一領(lǐng)域內(nèi)的情況或相關(guān)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次來反映。熱點(diǎn)問題是隨著理論研究的進(jìn)展和社會(huì)實(shí)踐的需要變遷的。

根據(jù)熱點(diǎn)問題形成的來源不同，可以把熱點(diǎn)問題分為來源于實(shí)踐的熱點(diǎn)和理論發(fā)展自身形成的熱點(diǎn);根據(jù)熱點(diǎn)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短，熱點(diǎn)問題可以分為持續(xù)的研究熱點(diǎn)、前一段的研究熱點(diǎn)和當(dāng)前的研究熱點(diǎn);根據(jù)熱點(diǎn)問題的地域差異，可以把熱點(diǎn)問題分為國(guó)外的熱點(diǎn)問題、國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)問題和共同的熱點(diǎn)問題。

圖2　我國(guó)管理科學(xué)與工程研究論文總量圖

2.1 國(guó)外管理科學(xué)與工程研究的熱點(diǎn)問題

研究熱點(diǎn)問題和研究的主流領(lǐng)域有驚人的同一性。通過對(duì)國(guó)外1990-2000年的研究論文分析，得出其主要研究熱點(diǎn)問題如表1。

表1：國(guó)外管理科學(xué)與工程領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題

領(lǐng)域 國(guó)外研究熱點(diǎn)問題

一般管理理論 知識(shí)管理、團(tuán)隊(duì)管理及信息管理的方法論、管理系統(tǒng)的哲學(xué)屬性

運(yùn)籌與管理 隨機(jī)多目標(biāo)問題及算法、生產(chǎn)系統(tǒng)的調(diào)度優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)沖突分析和資源罪優(yōu)分析、交互式組和優(yōu)化、金融/保險(xiǎn)市場(chǎng)的定價(jià)模型

決策與對(duì)策理論 多目標(biāo)決策、不確定性方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多參與主體信息不對(duì)稱決策問題、風(fēng)險(xiǎn)和微機(jī)決策分析

組織理論 組織變革與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)組織的組織結(jié)構(gòu)、組織行為、知識(shí)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)傳統(tǒng)組織的影響

管理系統(tǒng)工程 系統(tǒng)分析方法、模擬技術(shù)

評(píng)估技術(shù) 評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)造、評(píng)估技術(shù)在項(xiàng)目投資和人力資源方面的應(yīng)用

工業(yè)工程 并行工程、供應(yīng)鏈、人因工程

信息技術(shù)與管理 面向應(yīng)用的決策支持系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)挖掘、信息系統(tǒng)開發(fā)的全面質(zhì)量管理、決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和可擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)模型

復(fù)雜性研究 混沌理論、量子理論和復(fù)雜策略的模仿

2.2 我國(guó)管理科學(xué)與工程研究的熱點(diǎn)問題

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，現(xiàn)代管理科學(xué)理論逐步滲透到我國(guó)的社會(huì)實(shí)踐中來，并在我國(guó)的管理實(shí)踐中發(fā)揮著日益重要的作用，引起我國(guó)理論界與決策界的高度重視。

通過對(duì)我國(guó)1994-2000年的重要研究論文和最近3年的《中國(guó)管理科學(xué)》、《研究與發(fā)展管理》、《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》、《中國(guó)軟科學(xué)》的全部論文進(jìn)行分析，研究熱點(diǎn)見表2。

表2：國(guó)內(nèi)管理科學(xué)與工程領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題

領(lǐng)域 國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)問題

一般管理理論 人本管理理論、人性假設(shè)及管理研究方法論、管理模式的研究、知識(shí)管理的初步理論、基于知識(shí)的管理激勵(lì)

運(yùn)籌與管理 動(dòng)態(tài)規(guī)劃、線性規(guī)劃、生產(chǎn)系統(tǒng)庫(kù)存優(yōu)化理論、多重運(yùn)輸調(diào)度算法、各種限制條件下的排隊(duì)系統(tǒng)

決策與對(duì)策理論 實(shí)際管理問題的決策模型、群體決策(委員會(huì)決策)問題研究、決策準(zhǔn)則、多目標(biāo)決策、模糊決策、公共選擇的方式及決策規(guī)則的選擇、可拓學(xué)在決策中的應(yīng)用、事元、物元分析與決策過程、博弈分析

組織理論 組織結(jié)構(gòu)、組織變革、基于流程和信息技術(shù)的組織再造、虛擬企業(yè)的組織管理模式

管理系統(tǒng)工程 管理系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)最優(yōu)控制、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、灰色系統(tǒng)與灰色理論、系統(tǒng)效能分析、系統(tǒng)模擬與仿真方法

評(píng)估技術(shù) 評(píng)估指標(biāo)體系、綜合評(píng)價(jià)方法、灰色關(guān)聯(lián)評(píng)價(jià)模型、模糊評(píng)判、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、具體對(duì)象的效益與競(jìng)爭(zhēng)力等指標(biāo)的評(píng)估

預(yù)測(cè)技術(shù) 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)方法、預(yù)測(cè)模型、灰色預(yù)測(cè)、模糊預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)包絡(luò)模型、因子分析、灰色預(yù)測(cè)、遺傳算法

數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法 經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)計(jì)方法、投入產(chǎn)出模型、生產(chǎn)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的貢獻(xiàn)分析、一般均衡分析

工業(yè)工程 敏捷制造、ERP、并行工程、生產(chǎn)調(diào)度模型、先進(jìn)制造技術(shù)及其評(píng)價(jià)、質(zhì)量成本模式研究、制造系統(tǒng)的可靠性研究、供應(yīng)鏈管理、先進(jìn)制造系統(tǒng)的抓鉤排序問題

信息技術(shù)與管理 智能決策支持系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)模式與安全研究、組織決策支持系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

復(fù)雜性研究 灰色系統(tǒng)、集對(duì)分析、復(fù)雜系統(tǒng)的分析方法、社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的復(fù)雜性研究、混沌理論、非線性復(fù)雜經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)

2.3 國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的比較

通過分別對(duì)國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程的主要研究?jī)?nèi)容的分析，可以發(fā)現(xiàn)它們的異同點(diǎn)(見表3)。

可以看出，管理系統(tǒng)工程、信息技術(shù)與管理和運(yùn)籌與管理是國(guó)內(nèi)外共同的主要研究?jī)?nèi)容。持續(xù)的研究熱點(diǎn)將集中在這些領(lǐng)域。決策與對(duì)策理論、組織理論是國(guó)外當(dāng)前的主要研究?jī)?nèi)容，可以預(yù)見，受國(guó)外的影響，國(guó)內(nèi)未來3-5年內(nèi)在這兩個(gè)領(lǐng)域的研究成果將大量出現(xiàn)。

表3　國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程主要研究?jī)?nèi)容的比較

國(guó)外的主要研究?jī)?nèi)容(前5位) 我國(guó)的主要研究?jī)?nèi)容(前5位)

決策與對(duì)策理論 信息技術(shù)與管理

組織理論 管理系統(tǒng)工程

運(yùn)籌與管理 預(yù)測(cè)技術(shù)

信息技術(shù)與管理 評(píng)估技術(shù)

管理系統(tǒng)工程 運(yùn)籌與管理

國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的差異比較大，即使是共同的熱點(diǎn)問題，研究側(cè)重點(diǎn)也不同。如線性規(guī)劃，國(guó)外的重點(diǎn)是隨機(jī)多目標(biāo)優(yōu)化問題[9]，而國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)是傳統(tǒng)線性規(guī)劃問題的求解算法和應(yīng)用;此外，在熱點(diǎn)問題的形成來源來看，國(guó)外基本上來源于管理實(shí)踐和其他學(xué)科的啟示上，而國(guó)內(nèi)則更多的是應(yīng)用國(guó)外理論結(jié)合我國(guó)國(guó)情來解決管理問題(見表4)。

表4　國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的比較

類型 問題 特征說明

國(guó)內(nèi)外共同的熱點(diǎn)問題 線性規(guī)劃、優(yōu)化理論、決策模型組織結(jié)構(gòu)、組織學(xué)習(xí)、系統(tǒng)分析方法、決策支持系統(tǒng)、并行工程、電子商務(wù)[10]、數(shù)據(jù)挖掘 經(jīng)典的管理科學(xué)與工程研究方向，在與實(shí)際管理問題相結(jié)合的過程中，得到了國(guó)內(nèi)外研究的共同重視。

國(guó)外熱點(diǎn)問題，國(guó)內(nèi)尚未成為熱點(diǎn)問題 復(fù)雜性研究[11]、供應(yīng)鏈與價(jià)值鏈、知識(shí)管理、虛擬組織、績(jī)效評(píng)估技術(shù)、復(fù)雜決策問題的博弈分析、風(fēng)險(xiǎn)管理 在前沿的研究問題上，國(guó)內(nèi)要落后于國(guó)外。

國(guó)外非研究熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)為研究熱點(diǎn)問題 管理信息系統(tǒng)、敏捷制造、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)方法、預(yù)測(cè)模型、評(píng)估指標(biāo)體系 國(guó)外前些時(shí)候的研究熱點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)有很強(qiáng)的應(yīng)用背景，所以成為研究熱點(diǎn)。

此外，在其他方面的差異還包括:

(1)知識(shí)管理、復(fù)雜性研究[12]等國(guó)外研究熱點(diǎn)，已經(jīng)取得了重要的研究成果，而在我國(guó)則引入的時(shí)間不長(zhǎng)，有可能成為未來的研究熱點(diǎn)[13]。

(2)對(duì)于管理思想史、管理心理和行為理論、數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法等國(guó)內(nèi)外研究成果日益減少的領(lǐng)域，如果不借助其他學(xué)科的方法加以改造，將難以繼續(xù)引起學(xué)術(shù)理論界的重視。

(3)國(guó)內(nèi)關(guān)于一般管理理論、組織理論等一般理論的研究，主要是介紹國(guó)外的研究成果?，F(xiàn)在，我們已基本了解了國(guó)外相關(guān)理論的研究狀況，所以對(duì)這些理論的介紹在國(guó)內(nèi)不會(huì)成為熱點(diǎn)，但其應(yīng)用研究在國(guó)內(nèi)還有前景。

(4)在信息技術(shù)與管理、決策與對(duì)策理論等領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)研究與國(guó)外研究的差距最小。

3　國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)問題比較的啟示

(1) 研究的主流領(lǐng)域越來越多地受到信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響?；蛘哒f，這些新技術(shù)、新的時(shí)代特征給管理研究主流領(lǐng)域帶來了新的機(jī)遇和突破。

(2) 隨著管理實(shí)踐的發(fā)展，有些研究領(lǐng)域要逐漸被淘汰，像管理心理與行為理論;同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)新的研究領(lǐng)域，如復(fù)雜性研究和電子商務(wù)等。這就要求國(guó)內(nèi)研究主體要跟蹤最新研究動(dòng)向，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)的敏感性。

(3) 研究的熱點(diǎn)問題大多來自管理實(shí)踐的需要，即問題導(dǎo)向，注重技術(shù)和可操作性。這要求國(guó)內(nèi)研究主體更多地關(guān)注管理實(shí)踐，而不是為研究而研究。

(4) 國(guó)內(nèi)的研究熱點(diǎn)普遍地落后于國(guó)外，但也有自己領(lǐng)先的領(lǐng)域，如工業(yè)工程。

(5) 國(guó)內(nèi)的資助機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究熱點(diǎn)問題的資助，因?yàn)檠芯繜狳c(diǎn)與管理實(shí)踐聯(lián)系得最緊密，而且也容易在管理實(shí)踐中產(chǎn)生效益。特別是那些國(guó)內(nèi)外共同的研究熱點(diǎn)，其所在領(lǐng)域?qū)橹袊?guó)管理科學(xué)研究起到示范作用。

(6) 國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)的形成，基本上有兩個(gè)前提:一是國(guó)外已經(jīng)是研究熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)研究主體加以介紹和引入，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際，形成研究熱點(diǎn)，如供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)等;二是國(guó)內(nèi)出于國(guó)家政策的需要，由政府大力推動(dòng)而形成研究熱點(diǎn)，如復(fù)雜性研究。

(7) 從內(nèi)容的比較可以看出，中國(guó)的管理科學(xué)基本上處在借鑒應(yīng)用的階段，根據(jù)中國(guó)的管理實(shí)踐提煉出自成一體的管理理論和技術(shù)的研究還不多。

參考文獻(xiàn)

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[11]SharonNovak，StevenDEppinger.Sourcingbydesign:productcomplixityandthesupplychain[J].ManagementScience，2001，(1).

第3篇：erp管理系統(tǒng)論文范文

案例教學(xué)法作為管理類課程教學(xué)中的一種方法，既有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。分析了目前案例教學(xué)中的一些問題，并提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，實(shí)施案例教學(xué)的實(shí)踐意義。

［關(guān)鍵詞］

案例教學(xué)，管理類，學(xué)生

教學(xué)改革與方式是人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)還是教學(xué)改革的重中之重。由于受傳統(tǒng)教學(xué)范式的長(zhǎng)期影響，高校工商管理類課程在教學(xué)內(nèi)容與方法上存在很多問題，嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，沒有辦法順應(yīng)知識(shí)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才特殊的要求。

一、管理信息系統(tǒng)課程的理論基礎(chǔ)與體系結(jié)構(gòu)

本研究結(jié)合管理信息系統(tǒng)課程的理論基礎(chǔ)和體系結(jié)構(gòu)，結(jié)合現(xiàn)有文獻(xiàn)提出的管理信息系統(tǒng)改革方法，提出以下改革建議。根據(jù)工商管理類專業(yè)的特點(diǎn)，減少M(fèi)IS開發(fā)方法和開發(fā)過程內(nèi)容所占的比例，添加MIS與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、MIS管理、經(jīng)管領(lǐng)域MIS應(yīng)用等知識(shí)模塊。工商管理類專業(yè)MIS理論教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：

第一部分：管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論篇

（1）管理信息系統(tǒng)基本概念：信息、系統(tǒng)、信息系統(tǒng)以及管理信息系統(tǒng)的概念，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程。

（2）管理信息系統(tǒng)理論基礎(chǔ)：管理理論、信息論、系統(tǒng)論、控制論、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)以及運(yùn)籌學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科的把握。

（3）管理信息系統(tǒng)的分類：基于管理層次的分類、基于管理職能結(jié)構(gòu)的分類、信息資源的空間分類以及技術(shù)架構(gòu)分類。

（4）管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：概念結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)、軟件結(jié)構(gòu)和硬件結(jié)構(gòu)。

第二部分：管理信息系統(tǒng)的開發(fā)基礎(chǔ)篇

（1）管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。

（2）管理信息系統(tǒng)的開發(fā)條件：企業(yè)業(yè)務(wù)流程分析與企業(yè)業(yè)務(wù)改革，領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與。

（3）系統(tǒng)的開發(fā)方法：結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法、原型法、面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法和計(jì)算機(jī)輔助工程。

（4）數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)：概念模型、關(guān)系模型、概念模型和關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換、關(guān)系模型的規(guī)范化。

（5）通信與網(wǎng)絡(luò)：數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

第三部分：系統(tǒng)開發(fā)與管理篇

（1）管理信息系統(tǒng)規(guī)劃：管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的必要性、目標(biāo)、內(nèi)容與組織管理，管理信息系統(tǒng)規(guī)劃模型，系統(tǒng)規(guī)劃的主要方法。

（2）管理信息系統(tǒng)的分析：系統(tǒng)分析的目標(biāo)、任務(wù)及步驟，系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查與分析，新系統(tǒng)邏輯方案的建立。

（3）管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)配置方案的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)，代碼設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。

（4）管理信息系統(tǒng)的實(shí)施：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)配置方案的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)，代碼設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。

第四部分：典型應(yīng)用篇

（1）生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)：生產(chǎn)管理系統(tǒng)的發(fā)展、物料需求計(jì)劃、制造資源計(jì)劃、企業(yè)資源計(jì)劃。

（2）決策支持系統(tǒng)：決策支持系統(tǒng)的概述，決策支持系統(tǒng)的發(fā)展歷程，決策支持系統(tǒng)功能與支持，智能決策支持系統(tǒng)，群體決策支持系統(tǒng)。

（3）電子商務(wù)：電子商務(wù)的概念、分類，電子商務(wù)的應(yīng)用框架，電子商務(wù)中的支付，電子商務(wù)的安全問題。管理信息系統(tǒng)的理論體系如圖所示。

二、管理信息系統(tǒng)案例教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）課程之間差異性小，知識(shí)創(chuàng)新速度緩慢在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生必須通過最新的、最快的信息快速填補(bǔ)自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。然而，由于管理類知識(shí)理論來源于早期的理論觀點(diǎn)，因此學(xué)生所掌握的知識(shí)一直局限于此。盡管一些管理理論和觀點(diǎn)堪稱經(jīng)典，但理論也許與時(shí)俱進(jìn)。很多高校學(xué)者們也在不斷地通過學(xué)術(shù)論文推陳出新，不斷創(chuàng)新。但這些觀點(diǎn)和想法卻不能及時(shí)通過教材更新，理論界的最新研究成果及觀點(diǎn)不能在課堂上得到運(yùn)用。學(xué)生所用的教材與任課教師的課件一直沿用很多年，幾乎不更換。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)展脫節(jié)，學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)難以滿足社會(huì)和時(shí)展的要求。工商管理類課程，如管理信息系統(tǒng)課程，由于實(shí)踐性較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容重復(fù)性較高。但由于課程設(shè)置對(duì)優(yōu)化整合關(guān)注少，致使同一內(nèi)容通常在不同的學(xué)科中出現(xiàn)，比如會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、人力資源信息系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)等課程會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在課堂上。由于講解管理信息系統(tǒng)的教師一般是管理類教師，他們?nèi)狈τ?jì)算機(jī)和信息論等方面的知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解不夠深刻。這些現(xiàn)象不但會(huì)使學(xué)生掌握知識(shí)不夠系統(tǒng)，而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦，上課不專心聽講、困倦等。

（二）理論講解比重大，實(shí)踐少目前，管理信息系統(tǒng)的本科階段教學(xué)一般以講解理論知識(shí)為主。任課教師將知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，學(xué)生對(duì)于抽象的概念及知識(shí)無(wú)法理解。

（三）教師的教學(xué)方式單調(diào)盡管現(xiàn)在教學(xué)可以通過多媒體的教學(xué)手段展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，但教師經(jīng)常對(duì)多媒體中展現(xiàn)的文字和理論知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，每節(jié)課灌輸給學(xué)生的知識(shí)量很大，學(xué)生之前的知識(shí)點(diǎn)還未理解，教師已經(jīng)提出了新的知識(shí)點(diǎn)，如此循環(huán)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不深入，理解不透徹。管理信息系統(tǒng)課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，理論知識(shí)點(diǎn)抽象模糊，盡管通過簡(jiǎn)單的多媒體進(jìn)行演示，但是學(xué)生仍不能透徹理解，只有通過實(shí)踐真實(shí)體會(huì)，才能悟出其中的道理。但是，高校本科的教學(xué)大部分實(shí)踐集中在理論講解上，給學(xué)生的實(shí)踐課時(shí)極少。在這種教學(xué)體制下，為了讓學(xué)生更加透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，教師必須精心準(zhǔn)備與所講知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的案例作為支撐。通過案例的討論、講解與總結(jié)使學(xué)生理解抽象之后的奧秘。

（四）案例稀少調(diào)查表明，教師不是不愿意使用案例教學(xué)，而是與所講知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的案例較少。而且很多學(xué)校把案例教學(xué)當(dāng)成是教師個(gè)人的事情。經(jīng)費(fèi)少，案例開發(fā)人員力量薄弱，組織上也不給予重視。因此，教學(xué)案例不能進(jìn)行有效開發(fā)。盡管國(guó)外優(yōu)秀的案例很多，但適合于中國(guó)本土教學(xué)的案例少之甚少。近幾年來，很多高校也在不斷投入經(jīng)費(fèi)，組織教師開發(fā)本土化案例，也收到了一定的效果，但還處在開發(fā)階段。管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域較多，案例的綜合性較強(qiáng)，例如一個(gè)完善的案例會(huì)涉及信息領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)組織、通訊領(lǐng)域以及電子商務(wù)等方面的研究。綜上所述，案例教學(xué)作為一種實(shí)踐性的教學(xué)手段，將成為未來高校課堂教學(xué)的趨勢(shì)。

三、管理信息系統(tǒng)案例教學(xué)的引入

鑒于管理信息系統(tǒng)的課程體系和課程性質(zhì)，引入“案例教學(xué)法”能提高學(xué)生對(duì)其知識(shí)點(diǎn)更深入的理解和把握。為了能夠較好地將案例引入與管理信息系統(tǒng)的理論體系相結(jié)合，本研究提出以下應(yīng)注意的問題。

（一）案例分析與理論知識(shí)點(diǎn)的有效銜接在教學(xué)過程中，教師需要處理案例引入與理論知識(shí)點(diǎn)的銜接，有效銜接兩者之間的關(guān)系，既要注重案例教學(xué)，但又不能完全取論講授。通過案例的引入輔助學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)，通過企業(yè)實(shí)際的背景資料了解企業(yè)實(shí)際，在有企業(yè)情景的背景下學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)中錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)銜接關(guān)系。

（二）合理安排案例教學(xué)的比例現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，由于教師授課的風(fēng)格和講授的方式不同，引入案例教學(xué)的比例也不盡相同。而且在不同的高校實(shí)踐案例教學(xué)的比重差異很大，很難找到一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的范式指導(dǎo)教學(xué)。因此，教師應(yīng)該靈活地引入案例，通過案例引入輔助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（三）建設(shè)案例庫(kù)在中國(guó)，現(xiàn)階段很多高校在開發(fā)自己的案例庫(kù)，同時(shí)也有鼓勵(lì)教師編寫案例的平臺(tái)。大連理工大學(xué)組建全國(guó)百篇優(yōu)秀案例的投稿平臺(tái)，通過評(píng)選，選出百篇優(yōu)秀案例，并裝訂成冊(cè)，供各高校老師使用。同時(shí)，也會(huì)將投稿的案例經(jīng)過評(píng)審入選到優(yōu)秀案例集里。教師在教學(xué)過程中可以挑選適合課程教學(xué)目標(biāo)的案例，實(shí)現(xiàn)案例資源的共享。

四、管理信息系統(tǒng)課程案例教學(xué)實(shí)施的流程

案例教學(xué)可以作為專門的案例討論課來進(jìn)行，根據(jù)案例的長(zhǎng)短合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生提前了解案例的背景資料，熟悉案例。較長(zhǎng)的案例建議提前將案例發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí)。案例中未能全部提供的信息，學(xué)生可以借助于網(wǎng)絡(luò)查詢了解。一般在案例討論環(huán)節(jié)應(yīng)按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）教師明確討論主題根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，教師對(duì)問題適當(dāng)?shù)暮Y選，明確案例中所提到的思考題中的一個(gè)或幾個(gè)作為主題。

（二）小組討論案例在課堂討論前就教師提出的問題進(jìn)行充分的小組討論，最后形成小組意見。

（三）課堂討論小組討論結(jié)束后，每組的組長(zhǎng)向全班陳述本組的討論結(jié)果。教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生就分析結(jié)果進(jìn)行交流、討論和爭(zhēng)辯。

（四）教師點(diǎn)評(píng)最后教師就案例所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，就每組的意見總結(jié)歸納。案例教學(xué)流程：案例教學(xué)的準(zhǔn)備案例教學(xué)的組織與實(shí)施過程中的評(píng)價(jià)與反饋課后的評(píng)價(jià)與反饋。案例教學(xué)是一種工商管理類課程必不可少的教學(xué)手段，當(dāng)前正處在推進(jìn)階段。目前我國(guó)所面臨的管理案例教學(xué)中的困難是如何借鑒國(guó)外案例教學(xué)模式，將國(guó)外案例轉(zhuǎn)換為國(guó)產(chǎn)化和本地化的案例，最終形成完整的中國(guó)管理案例教學(xué)體系。要實(shí)現(xiàn)管理案例本土化和國(guó)產(chǎn)化，最根本的是要有一大批懂得如何去寫作案例、進(jìn)行案例分析和使用案例組織教學(xué)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，從案例的編寫、選取以及教學(xué)環(huán)節(jié)的把握力求嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，力爭(zhēng)最大限度地提高案例教學(xué)法在管理類課程中的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］付俊紅.論案例教學(xué)法在高校管理類課程中的應(yīng)用［J］.高教研究，2007（1）.