用電安全教案精選(九篇)

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第1篇：用電安全教案范文

接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的方法，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電應(yīng)該注意什么？

1、觸電是怎么回事？

因為人體是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關(guān)。

2、人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？，

①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。

3、家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

①單相觸電（：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。雙線觸電：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

4、生活用電中要特別警惕什么？

①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設(shè)電視天線時，注意不要觸及電線。

5、家用電器的安全用電

為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地,在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。

6、高壓觸電的兩種形式

高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

7、高溫季節(jié)用電安全注意什么？

高溫季節(jié)，人出汗多，手經(jīng)常是濕的，而汗是導(dǎo)電的，出汗的手與干凈的手的電阻不一樣，因此，在同樣條件下，人出汗時觸電的可能性和嚴重性均超過一般。所以，在夏季要特別注意：

（1）不要用手去移動正在運轉(zhuǎn)的家用電器：如臺扇、洗衣機、電視機等等。如須搬動，應(yīng)關(guān)上開關(guān)，并拔去插頭。

（2）不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設(shè)備。。如必須帶電修理，應(yīng)穿鞋并帶手套。

（3）對夏季使用頻繁的電器，如電熱淋浴器、臺扇、洗衣機等，要采取一些實用的措施，防止觸電，如經(jīng)常用電筆測試金屬外殼是否帶電，加裝觸電保安器（漏電開關(guān)）等。

（4）夏季雨水多，使用水也多，如不慎家中浸水，首先應(yīng)切斷電源，即把家中的總開關(guān)或熔絲拉掉，以防止正在使用的家用電器因浸水，絕緣損壞而發(fā)生事故，其次在切斷電源后，將可能浸水的家用電器，搬到不浸水的地方，防止絕緣浸水的受潮，影響今后使用。如果電器設(shè)備已浸水，絕緣受潮的可能性很大，在再次使用前，應(yīng)對設(shè)備的絕緣用專用的搖表測試絕緣電阻，如達到規(guī)定要求，可以使用，否則要對絕緣進行干燥處理，直到絕緣良好為止。

二、怎樣預(yù)防常見用電事故

1．不亂拉亂接電線。

2．在更換熔斷絲、拆修電器或移動電器設(shè)備時必須切斷電源，不要冒險帶電操作。

3．使用電熨斗、電吹風(fēng)、電爐等家用電熱器時，人不要離開。

4．房間內(nèi)無人時，飲水機應(yīng)關(guān)閉電源。

5．發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備冒煙或聞到異味時，要迅速切斷電源進行檢查。

6．電加熱設(shè)備上不能烘烤衣物。

7．要愛護電力設(shè)施，不要在架空電線和配電變壓器附近放風(fēng)箏。

三、如何應(yīng)急處置觸電事故

1．要使觸電者迅速脫離電源。應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。若無法及時找到或斷開電源時，可用干燥的竹竿、木棒等絕緣物挑開電線。

2．將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)干燥處仰臥，松開上衣和褲帶。

3．施行急救，及時撥打電話呼叫救護車，盡快送醫(yī)院搶救。

四、家庭用電常識

1、入戶電源線避免超負荷使用，破舊老化的電源線應(yīng)更換，以免發(fā)生意外。

2、入戶電源總保險與分戶保險應(yīng)配置合理，使之能起到對家用電器的保護作用。

3、按裝臨時電源要用合理的電源線。電源插頭，插座要安全可靠，損壞的不能使用，電源線接頭要用絕源膠布包好。

4、臨時電源線臨近高壓輸電線路時，應(yīng)與高壓輸電線路保持足夠的安全距離。(10kv及以下0.7米,35kv1米,110kv1.5米,220kv3米,500kv5米)

5、嚴禁私自從公用線路上接線。

6、線路接頭應(yīng)確保接觸良好，連接可靠。

7、房間，隱藏在墻內(nèi)的電源線要放在專用阻燃護套內(nèi)，電源線的截面應(yīng)滿足負荷要求。

8、使用電動工具如電鉆等，須戴絕緣手套。

9、遇到家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再救火。

10、家用電器接線必須確保正確，有疑問時應(yīng)詢問專業(yè)人員。

11、家庭用電應(yīng)裝設(shè)帶有過電壓保護的調(diào)試合格的漏電保護器，以保證使用電器時的人身安全。

12、家用電器在使用時，應(yīng)有良好的外殼接地，室內(nèi)要設(shè)有公用地線。

13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電。

14、家電電熱設(shè)備、暖氣設(shè)備一定要遠離煤氣罐、煤氣管道，發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣時先開窗通風(fēng)，千萬不能拉合電源，并及時請專業(yè)人員修理。

15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品。用完后應(yīng)切斷電源，撥下插銷以防意外。

16、發(fā)現(xiàn)家用電器損壞，應(yīng)請經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員進行修理，自己不要拆卸，防止發(fā)生電擊傷人。

17、嚴禁在高低電線下打井，豎電視天線和釣魚。

18、發(fā)現(xiàn)電線斷落，無論帶電與否，都應(yīng)視為帶電，應(yīng)與電線斷落點保持足夠的安全距離，并及時向有關(guān)部門匯報。

19、發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能直接接觸觸電者，應(yīng)用木棒或其它絕緣物將電源線挑開，使觸電者脫離電源。

20、電源插頭、插座應(yīng)布置在幼兒接觸不到的地方，并經(jīng)常給家中的老人和孩子講解家庭安全用電常識，增強老人和孩子的自我保護能力。

21、入戶線如發(fā)現(xiàn)與樹木、建筑物直接接觸為防止電線被磨破，應(yīng)及時剪伐樹木，或在入戶線上加套絕緣套管。

22、雷雨天不要用手觸摸樹木、電桿及桿拉線，以防觸電。

23、不準靠近或接觸任何家用電器的帶電部分，特別是黑白、彩色電視機的高壓輸出部分，以免被電擊傷。

24、電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損不完整或帶電部分外露時，應(yīng)立即找電工修好，否則不準使用。

25、電話線與電源線不要為圖方便使用相同的電線或電纜，敷設(shè)時離開一定距離。

26、在帶電的家用電器上或破舊的電線周圍，不能用鋼卷尺和夾有金屬絲的皮尺、線尺進行測量工作。，

27、禁止在電桿的拉線上拴牲口、拴繩、涼東西，以免引起觸電。

28、家用門鈴，電推子禁止用220v電源電壓，應(yīng)使用36v以下的安全電壓。

29、家用電淋浴器在洗澡時一定要先斷開電源，并有可靠的防止突然帶電的措施。

30、要提倡文明守法用電，杜絕各種形式的違章、違法竊電中的觸電。

31、萬一遇到電氣事故，應(yīng)注意以下三點：

（1）家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火。

（2）當發(fā)現(xiàn)電線斷落，無論帶電與否，都應(yīng)先視其帶電，應(yīng)與電線斷落點保持足夠的安全距離，并及時向供電部門匯報。

（3）當發(fā)現(xiàn)有人觸電，切勿直接接觸觸電者，應(yīng)用木棒或其它絕緣物將電源線挑開，使觸電者脫離電源。

32、家用電器設(shè)備的漏電保護作用

當家用電器設(shè)備發(fā)生漏電故障時自動切斷設(shè)備的供電電源。它是避免人身遭受電擊傷亡的唯一可靠的保護措施，也是防止漏電引起電氣火災(zāi)的電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施，因此必須正確選擇，合理配置漏電保護器，并且定期試驗，以確保漏電保護器的完好性。為了切實起到漏電保護作用，家庭中宜選用高靈敏度、快速型的漏電保護器，其動作電流與動作時間的乘積不能超過30ma•s。

33、家庭安全用電要注意的幾個問題：

（1）首先，您的家庭用電進線刀閘內(nèi)側(cè)，應(yīng)安裝具有過電壓跳閘，漏電跳閘雙功能保護的“觸電保安器”，它不但可以有效保護人、畜的安全，還可以保護家用電器不致因過電壓而損壞。

（2）您使用的家用電器如電視機、電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應(yīng)按產(chǎn)品使用要求，裝設(shè)合格的接地線。

（3）家庭中裝用的刀閘．插座．開關(guān)．導(dǎo)線等，應(yīng)完好無損，導(dǎo)電體不能有缺損．。

（4）進行電氣設(shè)備維修時，應(yīng)斷開室內(nèi)進線電源，禁止非電工人員帶電作業(yè)。

（5）燈泡等電熱器具不能靠近易燃物，防止因長時間使用或無人看管時，發(fā)生意外。

（6）嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。

五、安全用電歌

農(nóng)村建設(shè)步伐快，電線引進農(nóng)家來；安全用電別大意，稍有疏忽出問題；

提醒大家多注意，要把安全歌來記。電力線旁莫栽樹，樹枝碰線有事故；

樹線相觸要放電，及時清理除隱患；樹上不能綁電線，樹搖線斷有危險；

用電之前先申請，私拉亂接絕不行；帶電線旁伐樹木，安全距離要留足；

電桿旁邊莫取土，田間耕作莫碰觸；偷盜設(shè)備會闖禍，電力設(shè)施要保護；

落線小鳥莫要打，設(shè)施一損事故發(fā)；演戲放映和集會，遠離電線變壓器；

刮風(fēng)下雨打雷閃，電桿樹下有危險；禁止用電來捕魚，造成事故悔不及；

車載高度不適當，碰線起火會遭殃；落地電線不要撿，八米以外才安全；

電桿拉線拴牲口，牲口一動線也走；行船遇見跨河線，放下桅桿心才安；

臨時用線要高架，千萬不能順地爬；風(fēng)箏隨風(fēng)漫天舞，莫要碰線出事故；

家長村民要嚴管，教育兒童懂安全；千萬不能搖拉線，攀登變臺更危險；

蓋房起吊預(yù)制件，當心碰撞架空線；通訊廣播電力線，同桿架設(shè)不安全；

天線遠離電力線，距離最少三米半；私設(shè)電網(wǎng)危害大，觸犯法律要處罰；

入室電線易破損，套管絕緣最安全；電線不穿門窗縫，磨損漏電不留情；

燈泡養(yǎng)魚孵小雞，又害人來又害己；燈口之上拉電線，線頭就漏電；

破舊插座和電線，及時更換保安全；濕手不要摸電器，干燥絕緣應(yīng)牢記；

晾曬鐵絲和電線，保持距離莫搭連；線頭須裹絕緣膠，醫(yī)用膠布不可靠；

線與插頭一起拔，只拽電線危險大；驗電要用驗電筆，其它工具均不宜；

保險勿用銅鋁代，電流過大有危害；喇叭怪叫或冒煙，不要用手拔地線；

電器冒煙或起火，壓沙不能用水潑；發(fā)現(xiàn)有人觸了電，立即斷開電源線；

強心針劑不能打，手掐人中不頂啥；體外心臟急按摩，人工呼吸莫停下；

安全用電話安全，男女老幼齊宣傳；每天念念安全歌，電力為民闔家歡。

六、報裝接電程序

1、客戶以書面形式向供電所提交用電申請書。（用電申請書主要包括用電電壓、用電容量、用電性質(zhì)、用電地點、用電設(shè)備清單等內(nèi)容）

2、供電所在深入客戶用進行現(xiàn)場用電調(diào)查后，根據(jù)客戶的用電要求和現(xiàn)場調(diào)查情況提出初步供電方案，并在客戶的用電申請書上填注意見。（供電方案包括供電電壓、供電容量、、供電電源點、計量點設(shè)置、計量方式、表計規(guī)格等）

3、將用電申請書、初步供電方案報送縣局主管部門。

4、主管部門接到申請后，對客戶用電申請及客戶提供的相關(guān)資料進行核查，并協(xié)同相關(guān)部門進行現(xiàn)場勘查。

5、確定供電方案，客戶交付有關(guān)費用，簽訂《供用電合同》。

6、生產(chǎn)部門施工單位進行業(yè)擴工程的設(shè)計、施工和驗收。

7、確定可以接線供電后，主管部門于接線供電前出據(jù)內(nèi)部工作聯(lián)系票。

8、計量人員收到聯(lián)系票后，按照聯(lián)系票上配備的表計等要求安裝計量表計，并現(xiàn)場填寫裝表憑證。

9、計量憑證轉(zhuǎn)回表庫，經(jīng)表庫資產(chǎn)員審核無誤后轉(zhuǎn)到主管部門。

10、主管部門審核無誤后，根據(jù)聯(lián)系票和計量憑證建立用戶卡片。

第2篇：用電安全教案范文

[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實習(xí) 作用

概論

眾所周知，安全對于社會和企業(yè)來說是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對于一個企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”。為保障人民生命財產(chǎn)的安全，促進安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每兩年還須進行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對于一個企業(yè)是多么的重要，依法加強對直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進行復(fù)審是非常重要的。那么，對于職校的學(xué)生在校進行電工實習(xí)時是否要進行安全教育呢？安全教育在電工實習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

安全教育與電工實習(xí)教學(xué)

安全

安全是什么？從廣義上來說，“無危則安，無缺則全”。安全是安穩(wěn)而無危險，泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險，危險就是可能造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。

安全教育

安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營特點對本單位的從業(yè)人員進行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營單位方針、目標，實現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識，增強安全操作技能，從而保護自己和他人的安全與健康。

電工實習(xí)安全教育及內(nèi)容

我校的電工實習(xí)安全教育主要針對在校辦實習(xí)工廠進行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實習(xí)學(xué)生在整個實習(xí)過程中具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時，對實習(xí)現(xiàn)場采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個實習(xí)過程中采取有效的安全防護措施，提高安全實習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

安全教育在實習(xí)教學(xué)中的作用

職校的電工實習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對學(xué)生進行的在校技能訓(xùn)練。一般實習(xí)時間為二至四周，學(xué)生在這期間進行電工實習(xí)時，要接觸到相關(guān)的實習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對學(xué)生進行實習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識，增強學(xué)生的實習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達到“實習(xí)必須安全，安全促進實習(xí)”的目的。

電工實習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實習(xí)過程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時，也對保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”。

結(jié)束語

安全教育是一個長期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想

上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實習(xí)和安全生產(chǎn)。

參考文獻

第3篇：用電安全教案范文

在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，對中小學(xué)生的用電安全教育，應(yīng)該引起高度重視。本文結(jié)合實例，從校園安全教育、家庭安全教育兩個方面談了對中小學(xué)生的用電安全教育，可供基層中小學(xué)校在用電安全管理和用電安全教育方面借鑒。

關(guān)鍵詞：

安全教育；校園用電；家庭用電

學(xué)校是公共場所，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和發(fā)展健康身心的地方。中小學(xué)生是未成年人，缺少安全知識和安全意識，所以學(xué)校（尤其是中小學(xué)）安全隱患不可避免，教育者要做好的是防患于未然。在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，校園用電安全教育，作為校園安全教育的重要組成部分，更應(yīng)該引起高度重視。

一、中小學(xué)生校園用電的安全教育

鏡頭一：某班學(xué)生在自習(xí)課上，乘老師不在之際，私自利用班里的多媒體播放影片。由于操作不當，拉扯電源插板，引起電源插板打火冒煙。班里的學(xué)生驚慌失措，紛紛涌出教室，所幸沒有引發(fā)嚴重后果。鏡頭二：某生在寢室內(nèi)違規(guī)使用“熱得快”燒開水，由于疏忽，忘記了時間，“熱得快”將暖水瓶燒壞，所幸被宿舍管理員及時發(fā)現(xiàn)，沒有造成火災(zāi)。以上兩個事例，是發(fā)生在基層學(xué)校的真事，雖然都沒有引起嚴重的后果，但反映出基層中小學(xué)校園內(nèi)確實存在安全用電隱患，類似的實例在中小學(xué)校園恐怕還會有許多。這一方面說明我們在校園安全用電的管理方面還存在較多的漏洞，另一方面折射出對學(xué)生的用電安全教育做得不夠好，導(dǎo)致學(xué)生用電安全的防范意識不強。據(jù)調(diào)查，學(xué)生在用電過程中，容易發(fā)生危險的情況主要有以下情況：（1）用手或鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸，探試電源插座內(nèi)部；（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器；（3）插拔電源插頭時用力拉拽電線，電線的絕緣層受損造成觸電；（4）隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。隨著生活水平的不斷提升，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來越多。因此，學(xué)校管理者及學(xué)生有必要掌握一些基本的安全用電常識，以便有效地保護人身和財產(chǎn)安全，嚴禁在燈具、電扇、空調(diào)、攝像頭、投影儀等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物，不得私自搬移所有電器的使用位置、不得私自改變室內(nèi)電器用途及所有電器線路。教室內(nèi)所有電源插座嚴禁為手機、電池等充電，嚴禁使用電熱器具。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用必須由本班電教員專人負責(zé)，不得用于做游戲或私自觀看影片。多媒體設(shè)備、燈具、電扇、空調(diào)、飲水機使用完畢后應(yīng)及時關(guān)閉電源，以免長時間開機過熱引起火災(zāi)。嚴禁在寢室自行安裝使用燈泡、燈具，以及各種熱水器（如“熱得快”）、取暖用具（如電熱毯）和做飯用具（如電飯鍋）等。嚴禁私自改動室內(nèi)線路，絕對不能在宿舍中私拉亂接電線。嚴禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品，要做到及時關(guān)燈，以免燈具和線路發(fā)熱引起火災(zāi)。樓道應(yīng)急燈插座嚴禁用于其他用途，以免發(fā)生意外時應(yīng)急燈不能正常使用。室內(nèi)各電器設(shè)施若發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，必須立即停止使用，并及時報告宿舍辦，嚴禁自行處置，注意保持用電設(shè)備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁堆放易燃物品。

二、中小學(xué)生家庭用電的安全教育

第4篇：用電安全教案范文

 

關(guān)鍵詞:用電;安全教育;觸電 

 

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,居民生活用電量逐漸增大,如何保證居民在日常生活中的用電安全成為當前用電安全教育面臨的主要問題。而現(xiàn)階段國家在用電安全教育方面,主要采取一種公共宣傳的方式,在居民區(qū)、居民集中點等地點通過張貼宣傳畫等多種形式,宣傳用電安全應(yīng)該注意的地方和預(yù)防觸電的各種措施,這種普及式的用電安全教育在我國發(fā)揮了很大的作用,最近幾年隨著居民用電安全意識和知識水平的提高,居民生活中發(fā)生觸電的現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。 

但是不能否認的是,每年因為用電安全知識的缺乏導(dǎo)致觸電的事件仍然時有發(fā)生,這不僅給居民的財產(chǎn)帶來損失,更是嚴重威脅到居民的生命安全。因此,解決用電安全教育中存在的問題,加強對居民的用電安全教育已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問題。 

一、居民生活用電安全教育存在的問題 

雖然現(xiàn)在普及式的用電安全教育在安全用電工作中發(fā)揮了很大的作用,普及了用電知識,使居民掌握了一般用電應(yīng)該注意的常識,如不要用濕手觸摸開關(guān)、不要亂拉私接等等。但是現(xiàn)在的居民生活用電安全教育在教育形式、強度等方面還存在很多的問題,筆者認為當前居民生活用電安全教育存在以下幾點不足。 

1.居民生活用電安全教育形式單一 

當前,在居民生活安全用電教育方面各級政府主要采用的是一種普及式的教育,也就是利用新聞媒體、散發(fā)傳單、張貼宣傳標語等手段,對社會上不特定的居民進行安全用電教育,這一種形式已經(jīng)存在了很長的時間,形式十分單一,起不到系統(tǒng)的教育作用。一方面是因為由于面向不特定的人,不能在居民心中引起足夠的重視,他們往往會認為這僅僅是一種宣傳,是一種形式上的東西,根本不重要。另一方面,由于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活,人們往往會忽視這一種宣傳教育,如在小區(qū)內(nèi)張貼的用電安全宣傳畫,很少有人去關(guān)注。 

2.教育強度不夠 

當前,對居民用電安全教育流于形式,沒有實質(zhì)的內(nèi)容,造成了居民對用電安全的思想不重視。這一點在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯,由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展落后,農(nóng)民的文化水平低,農(nóng)民的用電安全意識淡薄,單純形式的用電安全教育不能改變他們淡薄的意識。尤其是在一些貧困地區(qū),比較落后的經(jīng)濟發(fā)展水平使他們關(guān)心的不是用電安全,而是用電的多少。為了盡量減少用電,這些落后的農(nóng)村地區(qū)私拉電線、偷電等現(xiàn)象屢有發(fā)生,不僅給國家的電力資源帶來損失,同時在進行這些違法行為的過程中其生命安全也受到嚴重的威脅。而在城市,現(xiàn)在很多青年人都是獨生子女,老人獨自生活的現(xiàn)象日漸增多,老年人在用電安全知識上的缺乏使他們用電安全的意識也比較淡薄,所以對老年人的用電安全教育有待加強。 

3.用電安全教育的內(nèi)容太過于單薄 

現(xiàn)在的用電安全教育內(nèi)容集中在一些用電安全教育的基礎(chǔ)知識,如不要用濕手接觸電源開關(guān)、不要用金屬物質(zhì)去碰裸露的電源線或插座等等,這些知識只能滿足居民一些日常生活的基本需要,但是居民對用電安全教育中一些比較系統(tǒng)的知識則很少能夠掌握,如安全用電標志的識記、入戶電源線避免超負荷使用、如何識辨破舊老化的電源線等等。尤其是在一些老樓房,由于線路老化引起的各種用電安全事故,如觸電、火災(zāi)等時有發(fā)生。不僅威脅到本戶人的人身和財產(chǎn)安全,而且對整個周邊的居民用電戶產(chǎn)生威脅。在農(nóng)村一些不發(fā)達的地方,這種隱患也是大量存在的。 

這些用電安全教育中存在的不足,不僅使供電安全受到影響,更重要的是給人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成威脅,如不及時提高居民生活用電安全教育水平,完善居民用電安全教育手段,提高居民生活用電安全意識,其后果是不堪設(shè)想的。 

二、解決居民用電安全教育中存在問題的對策 

面對當前居民用電安全教育中存在的諸多問題,筆者通過查閱相關(guān)的研究資料以及自己對這一問題的理解,認為應(yīng)該從豐富居民用電教育手段、增強教育強度、擴大用電安全教育三個方面解決目前存在的問題。

1.豐富居民用電安全教育的形式 

在堅持當前普及式的用電教育形式之外,筆者認為在城

市和農(nóng)村可以分別采取以下教育形式。首先,在城市以社區(qū)為單位,利用社區(qū)的各種宣傳教育資源,由社區(qū)管理人員組織,將社區(qū)內(nèi)的居民集中起來,系統(tǒng)進行用電安全知識教育,提高他們知識的系統(tǒng)性;通過編寫安全用電小常識的方式,把這些常識分發(fā)到每家每戶,讓居民學(xué)習(xí)系統(tǒng)的用電安全知識,還可以利用電工上門維修的時間進行現(xiàn)場用電安全知識教育。其次,在農(nóng)村可以以自然村為單位,對村民的一些基本用電常識進行強制培訓(xùn),以用電安全事故一些活生生的例子打動他們,讓他們認識到安全用電的重要性;應(yīng)針對性地進行諸如免費播放農(nóng)村喜愛的電影,在播放間隙插播有關(guān)安全用電常識的電教片,在地臺戲中編排有關(guān)用電安全的小段,每年推行安全活動月活動。另外,通過用電安全宣傳上春聯(lián)活動,廣為散發(fā)春聯(lián),大力向農(nóng)戶宣傳安全用電的必要性和重要性。提高他們用電安全知識,排除用電安全隱患的能力。 

2.提高居民生活用電安全教育的強度 

用電安全教育不是一朝一夕的事情,也不是一次教育就能夠完全解決的問題,因此,用電安全教育的各相關(guān)負責(zé)單位一定要在思想上具備這一認識,把用電安全教育當作一個長期性的工作任務(wù)來抓。所有的用電安全教育形式要常抓、常新,要做到即時更新、時刻提醒。此外,要加強對老年人、兒童以及文化水平較低人員的用電安全培訓(xùn),尤其是進城務(wù)工的農(nóng)民工,因為他們住的地方生活條件差,私拉亂接、竊電等違法現(xiàn)象較為嚴重,用電安全隱患比一般的社區(qū)要高得多。總之,用電安全教育主管部門要把用電安全教育作為一個長期性的任務(wù)來做,從教育者本身思想上的重視做起,帶動人民群眾用電安全意識的提高。 

3.擴大用電安全教育的內(nèi)容 

針對當前用電安全教育內(nèi)容嚴重不足的情況,應(yīng)該把用電安全教育內(nèi)容的擴大作為當前的一項主要工作來抓。筆者認為現(xiàn)在應(yīng)該把對農(nóng)民的安全用電教育作為重點教育內(nèi)容,由于現(xiàn)在農(nóng)村的各種生活電器越來越多,如電熱水器、洗衣機、鼓風(fēng)機等電器,如果不掌握這些用電安全知識,將會給他們的生活帶來嚴重的威脅。加強這一方面的知識有:不要購買“三無”的假冒偽劣電器產(chǎn)品;產(chǎn)品買回家以后要找電工對產(chǎn)品的漏電保護情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)不具備漏電保護的嚴禁使用,自己不要擅自打開家用電器;對老化的電線要及時請電工予以更換;不要在低壓線路和開關(guān)、插座、熔斷器附近放置油類、棉花、木屑、木材等易燃物品。 

4.推廣使用家用漏電保護器 

供電部門對電力低壓線路實施三級保護,大力宣傳推廣使用家用漏電保護器。 

三、結(jié)束語 

總之,居民生活用電安全教育是普及用電安全知識最重要的手段,不斷完善用電安全教育的形式、提高用電安全教育的強度、完善用電安全教育的內(nèi)容,是提高用電安全教育水平的重要措施。 

 

第5篇：用電安全教案范文

一、電子商務(wù)系統(tǒng)之間的信息安全需求與共享需求

在企業(yè)實施電子商務(wù)過程中，網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全是企業(yè)必須考慮的兩個安全問題，其中，網(wǎng)絡(luò)安全主要是指計算機和網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題，也就是要保證電子商務(wù)平臺的可用性和安全性;信息安全則是指商業(yè)數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)傳輸中體現(xiàn)出的安全性問題，包括防止信息被竊取、篡改、偽造以及信息交換行為被抵賴，也就是要實現(xiàn)重要信息的保密性、完整性、真實性和不可抵賴性。 

企業(yè)的信息共享需求是指電子商務(wù)合作伙伴之間需要彼此分享各種商業(yè)信息，包括產(chǎn)品價格、市場狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)狀態(tài)等等:目的是為企業(yè)的買賣行為和戰(zhàn)略決策提供更及時、更有效、更科學(xué)的數(shù)據(jù)。企業(yè)之伺通過電子商務(wù)平臺實現(xiàn)信息的及時獲取，能夠滿足企業(yè)的信息共享需求，從而獲得較高的價值。電子商務(wù)系統(tǒng)之間的信息安全需求與異構(gòu)數(shù)據(jù)交換問題也可以看作兩個阻礙電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸問題。形成安全問題的主要原因是網(wǎng)絡(luò)自身的開放性和自由性，最典型的就是黑客現(xiàn)象，這是電子商務(wù)發(fā)展不可回避的風(fēng)險。而異構(gòu)數(shù)據(jù)共享問題可以簡單地總結(jié)為企業(yè)之間由于電子商務(wù)平臺不同(主要是.net和j2ee)而造成商務(wù)信息數(shù)據(jù)不能共享。異構(gòu)問題的形成有很多原因，不同的數(shù)據(jù)庫、開發(fā)平臺和操作系統(tǒng)都可以形成異構(gòu)環(huán)境，特別是在信息化程度較低的某些企業(yè)內(nèi)部還存在異構(gòu)數(shù)據(jù)庫之間的信息孤島問題。這一問題反映在電子商務(wù)系統(tǒng)中，就是不同的企業(yè)交易平臺之間由于異構(gòu)環(huán)境的存在而無法彼此共享信息和交換數(shù)據(jù)。

二、基于xm的異構(gòu)數(shù)據(jù)交換過程

xm l ( extensible markup language)是由w3c組織于1998年2月制定的一種通用語言規(guī)范，專門為web應(yīng)用程序而設(shè)計。xml作為一種可擴展的標記性語言，圖1其自描述性使其非常適合于不同平臺應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)交換，而且這種交換不需要預(yù)先規(guī)定一組數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義。xml的最大優(yōu)點在于其具有強大的數(shù)據(jù)描述和數(shù)據(jù)傳送能力，具有很強的開放性。

利用 xm l文檔作為中間文件進行電子商務(wù)信息的安全共享，首先要解決的是企業(yè)內(nèi)部異構(gòu)數(shù)據(jù)庫之間的信息交換。這一實現(xiàn)過程如圖1所示：

三、基于xml的網(wǎng)絡(luò)信息共享技術(shù)

xml技術(shù)的優(yōu)勢主要有強大的數(shù)據(jù)描述能力和自我擴展能力、數(shù)據(jù)與表達分離、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、平臺無關(guān)性。xml的數(shù)據(jù)描述機制是信息共享的基礎(chǔ)，不管平臺如何，xml數(shù)據(jù)都能夠在不同的用戶和程序之間交換，xml數(shù)據(jù)也可以在多種數(shù)據(jù)庫之間進行傳輸。而這個過程的實現(xiàn)是通過web services,web services采用xml格式作為數(shù)據(jù)傳輸標準，使用soap協(xié)議與http或ftp協(xié)議通過internet進行數(shù)據(jù)傳遞，使用80端口，繞過企業(yè)復(fù)雜的防火墻的設(shè)置;使用ssl協(xié)議(也可與其他安全協(xié)議搭配)保證數(shù)據(jù)傳遞的安全性。

四、 xml數(shù)據(jù)在電子商務(wù)交易中的傳物過程

xml由于其安全性和跨平臺性而得到多數(shù)電子商務(wù)開發(fā)平臺的支持，下面以sun公司的j2ee平臺為例，說明xml技術(shù)在電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換中的應(yīng)用，見圖2

圖2描述了一個電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換與共享的服務(wù)過程，這個web服務(wù)是封裝的一個對企業(yè)數(shù)據(jù)庫進行訪問的sib(services implement bean)，這個bean的功能是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸來的xml文檔中所包含的數(shù)據(jù)庫查詢要求，形成sql語句，通過jca(j2ee connector architecture)接口使用jdbc對數(shù)據(jù)庫進行查詢，并將查詢結(jié)果返回給服務(wù)出口，再以xml的格式返回給網(wǎng)絡(luò)請求者，整個過程都伴隨著xml數(shù)據(jù)的不斷轉(zhuǎn)換。

五、結(jié)束語

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，企業(yè)對電子商務(wù)平臺之間的信息需求加大，電子商務(wù)的普及需要成本更低、更安全的解決方案，顯然傳統(tǒng)的edi方法己經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)的飛速發(fā)展，如何在電子商務(wù)系統(tǒng)之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)的高效傳遞，并在信息交換過程中保證數(shù)據(jù)的安全性，成為今天電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展亟待解決的問題。本文通過在web服務(wù)過程中使用數(shù)字簽名技術(shù)來保證電子商務(wù)平臺之間信息交換的高效可靠，利用加密和數(shù)據(jù)簽名技術(shù)提高了分布式電子商務(wù)系統(tǒng)在數(shù)據(jù)交換過程中的安全性，實現(xiàn)了異構(gòu)電子商務(wù)平臺之間的信息安全共享。

參考文獻：

[1]孫永道,邵慧瑩,仝彥麗.淺析電子商務(wù)中的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)[j].消費導(dǎo)刊,2008,(4).

第6篇：用電安全教案范文

隨之時間的流逝，放寒假的時間也在不斷地接近，在此之際，作為教師，要多普及寒假的安全知識，下面小編為大家收集整理了“2021寒假安全教育主題班會教案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

寒假安全教育主題班會教案1一、上街安全提示?

1.不要在街上接、打電話，需要時請進入路邊的超市、商場、商鋪等安全的地方。

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2.不要在非空調(diào)車的靠窗位置接打、玩弄手機。

3.出門錢財不顯眼，可放在內(nèi)衣口袋里，并扣好鈕扣和拉鏈。

4.請避免攜帶手提電腦外出，請勿攜帶有明顯標記的手提電腦包。

5.在街上行走，請選擇路基內(nèi)側(cè)，并請妥善保管好您的手提包，切勿隨意地背、跨在肩上;

請注意騎摩托車或面包車搶劫幾乎都發(fā)生在馬路邊上或自行車道中間。

6.單人乘坐出租車時(尤其在晚上)，請記住車牌號，一旦發(fā)現(xiàn)異常，馬上打電話聯(lián)系家人或朋友，并大聲地告訴對方您所乘車輛的車牌號和目的地。

7.避免經(jīng)過偏僻、陰暗的角落或區(qū)域，避免晚上單人上街，確實因事太晚時，請通知家人在路口等候;

女生在夜晚要避免單獨與陌生人同乘一部電梯。?

二、出行安全提示?

1.避免身上帶大量現(xiàn)金，隨身攜帶的現(xiàn)金分幾處保存。

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2.現(xiàn)金與貴重物品切勿外露。

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3.旅行中，隨身行李請勿離開自己的視線，包括行走、乘車、等車、過安檢門時。

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4.請乘坐車況較好的正規(guī)公交車，避免乘坐超載車輛。

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5.單人旅行時，請勿在乘車、等車中途睡覺。

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6.不要理會陌生人的搭訕，遠離那些陌生但卻非常熱情的人，如主動帶路、主動幫忙買或看管東西等等。

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7.避免在火車站和汽車站里隨意向人問路，居心叵測的人正等著呢。

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8.避免在火車站和汽車站里買東西，那里大部份是假貨且昂貴，有時問了價不買都不行。

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9.避免在火車站或汽車站里打公用電話。

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10.行前帶好手機并隨時充足電。

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11.不要接受陌生人贈送的物品，尤其是香煙或飲料和食物小心。

三、居家安全提示?

1.請注意安全使用燃氣或煤氣，使用安全合格的燃氣器具，防止泄漏。

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2.請注意安全使用熱水器，使用煤氣熱水器時務(wù)必保障通風(fēng)。

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3.出門前請檢查門窗是否全部鎖好。

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4.請檢查您家里的陽臺、窗戶是否容易讓其他人侵入，如翻越、攀爬等。

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5.任何未經(jīng)核實的送貨上門/維修人員，先通過可視對講系統(tǒng)或貓眼觀察，再打開門確認。

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6.但確保防盜門或安全鎖是鎖上的.任何時候，不要給上門推銷的人員開門。

???7.為避免電路負荷過大，切勿將過多電器連接在同一電路。超負荷不但會引起電線過熱損壞絕緣體，更會引起絕緣體或附近的物品失火。?

四、燃放煙花安全提示??

1.注意到指定的銷售點購買印有廠名、商標及燃放說明的正規(guī)煙花爆竹。

2.注意選擇適當?shù)牡攸c燃放。

燃放地點必須遠離易燃易爆物品、倉庫、露天貨物堆場、加油站和人員集中的公共場所，也不能在窗口、陽臺和房屋內(nèi)燃放，不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村學(xué)生燃放煙花爆竹，要遠離柴草垛及房前屋后。

3.注意觀察落地情況。

燃放煙花爆竹不能一放了事，燃放升空的煙花爆竹時，還要注意觀察其落地情況，如果落在可燃物上，并仍有余火，應(yīng)立即采取措施，將余火撲滅或?qū)埰谱摺???

4.注意存放在安全地方。

買回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源，并要防止鼠咬，以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。???

五、火災(zāi)處理方法提示

1.發(fā)生火災(zāi)，要馬上利用周圍可用工具對初起火災(zāi)進行撲救，同時撥打“119”報警。

報火警時要鎮(zhèn)靜，切莫驚慌，要講清著火點的準確地址名稱;說明什么東西著火，火勢怎樣;講清報警人姓名、電話號碼和住址，以備消防部門隨時聯(lián)系了解火情;報警后要到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

2.火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

3.平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法，熟悉幾條逃生路線。

4.受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出，切不可乘坐電梯。

5.穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

6.身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

7.室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。

要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫，并潑水降溫。

8.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

9.千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、下水管等逃生自救。

也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、暖氣管等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離危險。

六、公共場所安全提示

1.春節(jié)期間，各地均會組織大型燈會、商場促銷等活動，同時，許多歌廳等娛樂場所也生意興隆，這些地方往往聚集了大?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽薄3鋈胝廡∷?，要时刻注意安全?/p>2.在公共場所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險情時，一要保持鎮(zhèn)靜，在相對安全的地點短暫停留;

二要注意收聽救援組織者的喊話，服從現(xiàn)場工作人員引導(dǎo)，盡快從就近的安全出口有序撤離，切勿逆著人流行進或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時，應(yīng)立即收縮身體，緊抱著頭，限度地減少傷害。

3.進入公眾場所時，要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。

4.參加大型集會時，盡量著平底鞋，可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。

5.人群十分擁擠時，要用雙手抱住胸口，以免內(nèi)臟被擠壓而受傷，能靠邊走靠邊，以減少人群壓力。

6.在游樂設(shè)施出現(xiàn)問題時，要牢記3點：在游玩過程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時應(yīng)及時大聲提醒工作人員停機;

出現(xiàn)非正常情況停機時，千萬不要亂動和自己解除安全裝置，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，聽從工作人員指揮，等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時，游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下，及時疏散、撤離。?

寒假安全教育主題班會教案2教育目的：

提高學(xué)生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強學(xué)生的安全意識，使學(xué)生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假。

教育重點：

讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。

課前準備：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。

2、擬定假期安全注意要點。

課時：1課時。

教育過程：

一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想。

1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。

但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。(略)

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。(略)

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。(略)

圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。(略)

圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。(略)

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。

因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。

(一)在家中

1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。

4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。

5、不看黃

色書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。

6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安排作息時間。

(二)戶外游戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危險處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過馬路，由家長陪同，遵守交通規(guī)則。

5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施，保護環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到?；顒印?/p>

(三)介紹有關(guān)安全的知識。

1、認識防火、防電、交通標志。

2、記住119、110、120等特殊電話號碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。

4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

三、學(xué)生共同制定寒假安全守法責(zé)任書并簽字。(略)

四、教師總結(jié)：通過本次班會，同學(xué)們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學(xué)校及本次班會提出的各項要求去做。

最后，祝同學(xué)們度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假!

寒假安全教育主題班會教案3班會目的:

通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。

班會準備:

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。

班會程序:

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、家居安全

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1.行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

一年級安全教育主題班會教案

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。

真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

一年級安全教育主題班會教案

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2.防盜：保管好個人財務(wù)。

不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結(jié)友愛。

若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

五、體育運動安全：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)小結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火打什么電話求救

八、讀一讀

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

一年級安全教育主題班會教案

安全隱患時時有，注意安全處處提。一年級安全教育主題班會教案

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

總結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

寒假安全教育主題班會教案4【活動目的】

1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學(xué)生安全防范意識。

2、向?qū)W生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學(xué)生的自我保護和安全防范意識，防止學(xué)生遭受人身和財產(chǎn)損失。

【活動形式】

師講述，生理解議論

【活動過程】：

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。

不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩煙

花 爆 竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和組織;

嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。

7、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

期末考試即將來臨，希望大家在元旦假期里以復(fù)習(xí)功課為主，好好學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè);

總結(jié)

以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監(jiān)督和加強自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長簽名。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，只有保證人身和財產(chǎn)安全，才能過個安樂祥和的春節(jié)。寒假即將到來，春節(jié)在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠著伴隨我們大家!

寒假安全教育主題班會教案5活動目的：

1.切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學(xué)生安全防范意識。

2.向?qū)W生進行食品衛(wèi)生、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學(xué)生的自我保護和安全防范意識，防止學(xué)生遭受人身和財產(chǎn)損失。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1.不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。

惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2.不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3.不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4.不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5.外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6.未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7.遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1.不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2.注意個人飲食衛(wèi)生。

3.合理利用壓歲錢，不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1.掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。

不靠近有電電源，不隨便亂動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2.掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3.不玩煙花爆竹等危險物品。

不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、其它方面安全

1.不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2.外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3.觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。

比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

五、社會公德方面

1.遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

2.崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和組織;

嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。

第7篇：用電安全教案范文

文/全英明

摘?要：作者從事職業(yè)教育近8年，8年來一直從事電工基礎(chǔ)教學(xué)，從中摸索出了一些經(jīng)驗。本文結(jié)合當前的職業(yè)教育現(xiàn)狀，闡述在中職學(xué)校機電類專業(yè)電工基礎(chǔ)教學(xué)中進行的探索與實踐。

關(guān)鍵詞 ：機電專業(yè)?電工基礎(chǔ)?教學(xué)

由于電在日常生活的普遍應(yīng)用，電力專業(yè)的課程已成為許多專業(yè)培養(yǎng)人才的必修課，電工基礎(chǔ)課程也成為各專業(yè)必不可少的基礎(chǔ)性課程。但是鑒于中職教育的特點，技校電工基礎(chǔ)與大學(xué)電工基礎(chǔ)的教學(xué)也是不同的。筆者作為從事多年機電類專業(yè)電工基礎(chǔ)課程教學(xué)的教師，根據(jù)自己在教學(xué)實踐中的探索，結(jié)合本校的實際情況，對中職教育中機電類專業(yè)電工基礎(chǔ)課程教學(xué)，略述淺見如下。

一、根據(jù)學(xué)校專業(yè)計劃，制定教案

教育學(xué)研究結(jié)果表明，要上好一門課，教好一門課，首要步驟是備好課。因此，教師在教學(xué)前，要先根據(jù)本專業(yè)的特點，制訂好教學(xué)計劃。

筆者所在學(xué)校采用的是中國勞動社會保障出版社出版的全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)通用教材《電工基礎(chǔ)》第四版。該教材分為六章。第一章是《電路基礎(chǔ)知識》，第二章是《直流電路》，第三章是《電容器》，第四章是《磁場與電磁感應(yīng)》，第五章是《單相交流電路》，第六章為《三相交流電路》。因此，教材整體上就可以劃分為直流電路、交流電路、磁路三大部分。

直流電路是引入部分，學(xué)生在初中的時候已經(jīng)在物理課程里面接觸過，但是由于基礎(chǔ)薄弱，還需要強化，因此這一部分在制定教案的時候，教師應(yīng)當再深化學(xué)生對電路知識的理解，細分串、并聯(lián)電路，重點講解歐姆定律，要做到學(xué)生能夠牢記于心。然后引入基爾霍夫定律，基爾霍夫定律的關(guān)鍵在于幾個概念的理解，特別是支路、回路的理解，這幾個概念能否掌握直接影響到學(xué)生對于基爾霍夫的掌握。之后再強化學(xué)生對于基爾霍夫的應(yīng)用。

磁路的重點在于幾個定則的運用以及電磁感應(yīng)。技校學(xué)生普遍存在的問題是數(shù)學(xué)知識欠缺，計算能力差，因此特別討厭公式，討厭計算，而這幾個定則的存在讓學(xué)生覺得很有興趣，不需要計算就可以做出難題。此外，這幾個定則是后面學(xué)習(xí)電力拖動的基礎(chǔ)知識。

交流部分分為單相交流電和三相交流電。單相交流電的重點是RL串聯(lián)電路，三相交流電的重點是三相交流電源和三相交流負載的連接。這部分是電力拖動的基礎(chǔ)知識，要重點掌握。

區(qū)分好這些重點是制定教案的前提，此外教師在制定教案的時候還要做到“淺入淺出”。“淺入淺出”的意思是說，從學(xué)生熟悉的點切入，再從學(xué)生熟悉的點做結(jié)論。

二、結(jié)合實際生活，突出電工基礎(chǔ)的重要性

進入技校的學(xué)生大部分是為了學(xué)習(xí)一技之長，因此讓學(xué)生了解到所要學(xué)習(xí)的知識在日常生活以及工作中的應(yīng)用，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)生的求知欲。

例如在學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路時，教師可以從生活中常見的電器電燈連接引入，抓住學(xué)生的求知欲?，F(xiàn)代生活中，家用電器越來越多，使用越來越廣泛，房屋裝修中用電設(shè)備的增多和高檔化，對電路的設(shè)計、布線工藝和安全保護等都提出了更高的要求。筆者在教課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對房屋裝修電路改造很感興趣，因此抓住這個特點，讓學(xué)生了解電路改造設(shè)計的理論基礎(chǔ)就是負載電流、線路電流、功率的計算。特別強調(diào)數(shù)學(xué)不好沒有關(guān)系，可以借力于計算機，首先排除掉學(xué)生對計算的畏難情緒。然后讓學(xué)生自己計算家用電器實際功率、月用電額度等等，讓學(xué)生體會到電工基礎(chǔ)在日常生活當中的應(yīng)用。

三、與專業(yè)課相結(jié)合，有的放矢

電工基礎(chǔ)原本就是專業(yè)基礎(chǔ)理論課，它的存在本是為了讓學(xué)生更好地學(xué)好專業(yè)知識。因此，教師在講授過程中應(yīng)當結(jié)合專業(yè)課，強調(diào)哪個部分是在以后的專業(yè)課要用到的知識。例如在講解電磁感應(yīng)時，教材給出了發(fā)電機，教師可以詳細講解發(fā)電機的原理。這樣既深化了電磁感應(yīng)理論，又讓學(xué)生增加了對之后專業(yè)課程的理解。

四、利用多媒體教學(xué)，深化學(xué)生的理解

研究表明，圖片、視頻等形象的知識能夠更好地被學(xué)生記憶。如果一味地利用傳統(tǒng)的黑板板書，學(xué)生會感覺枯燥，也會視覺疲勞，因此，充分利用多媒體，將抽象的知識形象具體化，能夠加深學(xué)生對知識的理解，也可以節(jié)省很多板書的時間。例如在電磁感應(yīng)一節(jié)中，要讓學(xué)生強化對右手定則、楞次定律的理解就需要多練習(xí)題目，而課本和習(xí)題冊上的題目很少，就需要教師自己給出練習(xí)題。這個時候利用早就制好的課件展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生加強理解，就可以節(jié)省很多時間，還可以節(jié)省很多教學(xué)材料。許多電學(xué)實驗連接錯誤就會損壞元件。如果教師運用多媒體演示，既可以讓學(xué)生理解也可以減少資源的浪費。

第8篇：用電安全教案范文

一、表格式體育教案的基本格式與內(nèi)容

體育教案的格式多種多樣，有表格式、講義式、提綱式等。其中表格式教案是體育教師應(yīng)用最為廣泛的，它的最大特點是清晰、明了、統(tǒng)一、規(guī)范（見表1）。

表格式體育教案的內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容、引導(dǎo)者、授課班級、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、場地器材、教學(xué)進程、教學(xué)強度預(yù)計、教學(xué)密度預(yù)計與教學(xué)反思。其中教學(xué)進程是整個教案的核心部分，它由準備部分、基本部分、結(jié)束部分組成，主要是對教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)進程的安排、教學(xué)時間的分配、教學(xué)方法的選擇、師生活動的預(yù)設(shè)等，確保形成一節(jié)完整的課。

二、編寫表格式體育教案的基本要求

1.教學(xué)目標應(yīng)完整正確

體育課教學(xué)目標的設(shè)定應(yīng)體現(xiàn)出“目標引領(lǐng)內(nèi)容”，我們現(xiàn)在常用的教學(xué)目標主要有“領(lǐng)域目標”和“三維目標”。筆者結(jié)合教學(xué)實踐，簡要說說怎樣將教學(xué)目標表述清楚。

參照教學(xué)理論的說法，具體的教學(xué)目標應(yīng)是可操作的、可檢測的行為目標。一個完整的教學(xué)目標應(yīng)由對象、條件、程度和行為四要素構(gòu)成。

（1）對象：就是學(xué)習(xí)的主體，即學(xué)生。在表述目標的語句中學(xué)生應(yīng)該是主語。

（2）條件：是產(chǎn)生學(xué)生行為的前提，影響學(xué)習(xí)成果的限制范圍。

（3）程度：是學(xué)習(xí)成果的標準，專指通過教學(xué)后達到何種程度。

（4）行為：是指學(xué)生能做什么。

這四個要素，構(gòu)成了教學(xué)目標表述中的行為主體、行為動詞、行為條件和表現(xiàn)程度，以體現(xiàn)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)所要達到的行為上的變化。[1]

例如：學(xué)習(xí)肩肘倒立的教學(xué)目標

（1）理解肩肘倒立正確的動作概念以及完成動作的相關(guān)原理（條件）， 學(xué)生（對象）能夠主動（程度）觀察和評價同伴的肩肘倒立動作。（行為）

（2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)（條件），提高（程度）學(xué)生（對象）倒立時的平衡能力。80%的學(xué)生在保護與幫助下能正確完成肩肘倒立動作；20%左右的學(xué)生能獨立完成肩肘倒立；所有的學(xué)生都能用正確的姿勢給同伴做保護與幫助（行為）。

（3）通過本次課的學(xué)習(xí)（條件），培養(yǎng)（程度）學(xué)生（對象）之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，體會合作取得成功的喜悅（行為）。

這些目標清楚具體，且可操作、可檢測，如“80%的學(xué)生在保護與幫助下能正確完成肩肘倒立動作；20%左右的學(xué)生能獨立完成肩肘倒立”，這里的80%和20%都是可測的，通過觀測就可以知道教學(xué)目標是否達成。因此，在教學(xué)目標中應(yīng)盡量使用量化的寫法。

2.教學(xué)重難點應(yīng)仔細推敲

教學(xué)重難點在一般情況下是指，在一個完整技術(shù)動作中的某一個主要環(huán)節(jié)，或者是指組合技術(shù)動作中的核心部分，它的掌握與否直接影響到整個技術(shù)動作的完成。在教案中的表述應(yīng)以簡潔為主，而且教學(xué)重點和教學(xué)難點成遞進關(guān)系，教學(xué)重點是側(cè)重一個技術(shù)動作的核心部分，教學(xué)難點則是側(cè)重整個動作的完成質(zhì)量。如果在一節(jié)課中，教學(xué)重難點把握不準確，將影響整節(jié)課的教學(xué)效果。通常情況下，我們可以在教參中尋找教學(xué)重難點，還可以采用動作剖析法和學(xué)生演繹法仔細推敲教學(xué)重難點。如動作剖析法就是認真分析技術(shù)動作的結(jié)構(gòu)，找到完成技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而確定教學(xué)重難點。例如，在教學(xué)肩肘倒立時，通過對技術(shù)動作的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在完成動作時，手臂的支撐和肘的位置是最為關(guān)鍵的，如果沒有手臂的夾肘支撐，是無法形成倒立的，因此，教學(xué)重點就定位在夾肘支撐上。要想倒立完成得優(yōu)美，必須挺髖伸腿，因此教學(xué)難點就定位在挺髖伸腿。在案例中的表述應(yīng)為“教學(xué)重點：兩肘夾緊；教學(xué)難點：挺髖伸腿”。這樣的表述方式清晰、明了、簡潔，能有效突出重點、解決難點。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)主次分明

教學(xué)環(huán)節(jié)由準備部分、基本部分、結(jié)束部分三部分組成。在編寫表格式體育教案時，要以基本部分為主，結(jié)合基本部分再來編寫準備部分和結(jié)束部分。先設(shè)計主教材的教學(xué)引導(dǎo)、環(huán)節(jié)設(shè)計、解決重難點的輔助練習(xí)、練習(xí)次數(shù)和時間等。在主教材設(shè)計達到最優(yōu)化的情況下，再來結(jié)合主教材的需要設(shè)計準備活動，落實輔助教材，以及根據(jù)主教材的特點和學(xué)生實際安排結(jié)束部分的身心放松內(nèi)容。例如在教學(xué)肩肘倒立一課時，主教材是肩肘倒立，補充性教材是快速跑游戲。這一課的教學(xué)環(huán)節(jié)可以這樣表述：（1）專項準備活動；（2）學(xué)習(xí)肩肘倒立，包括引導(dǎo)、嘗試、輔助練習(xí)、完整練習(xí)、互幫互練、成果展示這幾個方面；（3）奔跑游戲；（4）放松、課堂小結(jié)。像這樣的表述方式，能有效突出主教材，讓整個教案更加翔實。

4.課的內(nèi)容應(yīng)詳略結(jié)合

課的內(nèi)容就是一節(jié)課中要傳授給學(xué)生的知識內(nèi)容，它與教學(xué)環(huán)節(jié)相對應(yīng)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)下都有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。筆者認為在教案中表述時應(yīng)掌握以下原則，即主教材詳寫、次教材略寫、動作要領(lǐng)精寫。例如，以肩肘倒立一課為例，在教學(xué)肩肘倒立的動作環(huán)節(jié)應(yīng)詳寫為：（1）引導(dǎo)：①用身體姿勢表示英文字母（單人，雙人或多人合作）。②請學(xué)生用倒置的身體姿勢展示“L”。（2）嘗試：嘗試完成肩肘倒立動作（2人一組合作完成，注意保護與幫助）。（3）輔助練習(xí)。秘訣1：夾肘挺立的練習(xí)；秘訣2：后滾翻臀腳著地，兩肘內(nèi)夾手插腰（2人一組）；秘訣3：雙腳離地找平衡（強調(diào)保護與幫助）。（4）完整練習(xí)：兩人小組完整練習(xí)，強調(diào)保護與幫助。（5）互幫互練：出示學(xué)習(xí)材料，組內(nèi)相互幫助學(xué)習(xí)。（6）成果展示：所有的同學(xué)展示所學(xué)的成果。而次教材可以簡單地寫為“奔跑游戲：①繞墊跑；②跨墊跑；③一波四折”。

這樣的表述形式有效做到了教學(xué)內(nèi)容書寫時詳略結(jié)合，并通過秘訣將動作要領(lǐng)精細化、形象化。

5.練習(xí)手段應(yīng)豐富多變

練習(xí)方法能有效反映一個教師的教學(xué)智慧，多種練習(xí)方法能有效激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生被不同的練習(xí)方法吸引，從而提高練習(xí)效果，增進技能的掌握。在表格式教案中，也應(yīng)將練習(xí)方法的多樣性表述出來。例如，小組比賽的練習(xí)可表述為：自由選擇小組比賽、選擇鄰近小組比賽、挑戰(zhàn)作為目標比賽等；兩人合作練習(xí)可表述為：互幫互練、我練你看，找到不足等；在技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，所表現(xiàn)出來的練習(xí)方法應(yīng)更為豐富、更加科學(xué)，并且與教學(xué)任務(wù)緊密相連。例如，在教學(xué)《投擲實心球》時，我們可以根據(jù)實心球的動作特點，選擇這樣幾個練習(xí)方法：“對地投擲實心球，感覺甩臂和壓肘；用投擲的方法打掛在空中的物體，解決投擲角度；地上畫優(yōu)秀、良好、合格線，給學(xué)生提供動力”。而這些方法在教案的表述時，應(yīng)以簡潔為主，如上述投擲實心球的方法，在教案中可以表述為：“對地投球練習(xí)、投擲空中目標物練習(xí)、挑戰(zhàn)優(yōu)秀練習(xí)”。

6.教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)游刃有余

教學(xué)預(yù)設(shè)主要是指在表格式教案中的“教師活動”與“學(xué)生活動”這兩塊內(nèi)容，這兩塊內(nèi)容主要是教師根據(jù)自身的經(jīng)驗和想法，對整節(jié)課活動過程的一個設(shè)想，因此，這兩塊內(nèi)容應(yīng)是恰到好處，不能超出學(xué)生的實際能力范圍。例如背越式跳高的第一課時教學(xué)，我們可以先教學(xué)生助跑起跳，或者原地跳背弓，但絕不可以教助跑起跳過竿，因為前者不需要任何的基礎(chǔ)，而后者卻涉及到助跑方法、過竿背部動作、落墊動作，貿(mào)然進行必將影響課堂教學(xué)安全。例如，在助跑起跳這一內(nèi)容的教學(xué)預(yù)設(shè)時，筆者通過小學(xué)生田徑隊隊員實踐發(fā)現(xiàn)以下步驟較為合理：①左腳在前，右腳在后，甩提右膝靠左肩；②左腳在前，右腳在后，甩提右膝與右手（膝和手成螺旋式甩動），以左腳腳尖為活動點轉(zhuǎn)體180°（手擺至左側(cè)肩上方）；③以有力腳為起跳腳，采用弧線助跑，1步、2步、3步……開始學(xué)習(xí)。“教師活動”與“學(xué)生活動”這兩塊內(nèi)容的表述形式是對應(yīng)的，例如，在“教師活動”這一塊表述“教師、示范講解弧線助跑方法，并組織學(xué)生練習(xí)”，那么，在“學(xué)生活動”這一塊應(yīng)這樣表述“認真聽講，仔細觀察教師示范，認真練習(xí)”。

7.練習(xí)密度應(yīng)恰到好處

練習(xí)密度好比是技術(shù)教學(xué)課的生命，沒有一定量的練習(xí)，動作不會發(fā)生質(zhì)的變化。一節(jié)課的練習(xí)密度是由課的性質(zhì)決定的，通常情況下，復(fù)習(xí)課的練習(xí)密度要高于新授課，可以高達45%以上，新授課一般練習(xí)密度達到25%就可以了。例如，在教學(xué)前拋實心球的新授課時，在持球方法、徒手練習(xí)、投擲過空中的線等環(huán)節(jié)每人可以安排4-6次，其中完整練習(xí)每人應(yīng)達到12-20次。在案例的表述中應(yīng)在次數(shù)欄里寫“4-6”，時間欄寫好預(yù)計時間幾分幾秒。只有練習(xí)密度恰到好處，適合課堂教學(xué)的需要，才能有效提高課堂教學(xué)效果。

8.場地器材應(yīng)安全合理

在落實場地器材時，應(yīng)充分考慮到器材的安全性、場地的合理性。例如在教學(xué)前滾翻時，我們需要的器材是墊子，這里我們就應(yīng)該考慮大個子的學(xué)生一張墊子夠不夠，協(xié)調(diào)性、柔韌性差的學(xué)生是否需要在兩邊放墊子進行保護。在教學(xué)單杠時，首先要考慮單杠本身的牢固程度如何，杠下應(yīng)如何放置墊子進行保護。還有在教學(xué)加速跑時，就應(yīng)充分考慮周圍環(huán)境，和其他班級是否會發(fā)生沖突等，這一切都需要考慮清楚，確保課堂教學(xué)。

三、編寫體育教案的幾點建議

1.廣大體育教師應(yīng)該寫詳案和教學(xué)反思。詳案有利于老師們理清教學(xué)思路，把握課堂教學(xué)語言，從而有效提升課堂教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化成長。寫教學(xué)反思有助于老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、方法不當?shù)牡胤?，記錄好的練?xí)方法，以便以后使用。

2.提前一個星期完成教案，能有效避免臨時抱佛腳的情況，隨便寫一個甚至沒教案就去上課，還能讓老師們有充分的時間去考慮教案中的教學(xué)方法等。

第9篇：用電安全教案范文

注重人才質(zhì)量改革教學(xué)模式

(一)注重素質(zhì)能力培養(yǎng),構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式

在廣泛吸收國外辦學(xué)的先進人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國經(jīng)濟貿(mào)易和信息產(chǎn)業(yè)的特點和對知識能力與素質(zhì)的具體要求,形成了“五突出(實用特色質(zhì)量素質(zhì)能力)”“六結(jié)合(德育與智育理論與實踐雙師教師與專兼職課內(nèi)教學(xué)與課外實踐傳授知識與培養(yǎng)素質(zhì)能力校企合作與產(chǎn)學(xué)教學(xué)改革要求在對課程內(nèi)容體系進行不斷調(diào)整與更新;“四結(jié)合”是指堅持基礎(chǔ)與專業(yè)結(jié)合原理與應(yīng)用結(jié)合理論與實踐結(jié)合課內(nèi)與課外結(jié)合為了提高應(yīng)用型人才質(zhì)量,一般理論教學(xué)和實踐教學(xué)的比例均達到1∶1

在實踐教學(xué)體系上,注重了“兩個環(huán)節(jié)六個技能”:“兩環(huán)節(jié)”指在教學(xué)過程中注重實驗和實習(xí)環(huán)節(jié)“六技能”指進行信息管理的基本操作設(shè)備維護與管理計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用數(shù)據(jù)處理及程序設(shè)計信息安全管理項目管理電子商務(wù)等方面實用技能的培養(yǎng)

(三)提高人才質(zhì)量,改革教學(xué)模式

改革教學(xué)模式主要體現(xiàn)在“八雙”其中“雙教學(xué)計劃”主要是指理論教學(xué)計劃實踐教學(xué)計劃理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例與理論教學(xué)與實踐教學(xué)的“三合”即“結(jié)合整合融合”,教學(xué)計劃中應(yīng)體現(xiàn)“四實”即“實際性實踐性實用性實效性”,從人才崗位實際需求確定具體培養(yǎng)目標,分解對應(yīng)知識素質(zhì)能力的要素,從提高人才質(zhì)量出發(fā)

“雙教學(xué)大綱”是指其課程的理論教學(xué)大綱及實踐教學(xué)大綱理論教學(xué)大綱,包括:題目內(nèi)容重點難點關(guān)鍵教學(xué)方法等,實踐教學(xué)大綱包括:題目實踐內(nèi)容實踐目的步驟方法實驗設(shè)備及用品等

“雙教材”是指課程的理論教學(xué)教材實踐教學(xué)教材理論教學(xué)教材通常就是適合理論教學(xué)大綱的教科書,而實踐教學(xué)教材包括在實踐教學(xué)教材大綱規(guī)定范圍內(nèi),具體的知識技術(shù)方法,如實驗指導(dǎo)上機指導(dǎo)等

“雙教案”是指理論教學(xué)教案與實踐教學(xué)教案,理論教學(xué)教案就是一般課堂上教學(xué)使用的教案,實踐教學(xué)教案是在實踐課教學(xué)(上機實驗實訓(xùn)等)使用的教案,包括:實驗題目實驗?zāi)康膶嶒瀮?nèi)容實驗步驟實驗用品等,最好使用電子教案多媒體課件演示軟件等,不僅教學(xué)效果好,而且還可以及時進行修改補充和完善新教案

“雙教學(xué)方法”是指理論教學(xué)方法與實踐教學(xué)方法,啟發(fā)式模擬法演示教學(xué)法上機實驗實訓(xùn)課程設(shè)計等

“雙練習(xí)方式”是指理論教學(xué)方式與實踐教學(xué)方式,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,將多媒體技術(shù)大量應(yīng)用于整個教學(xué)過程中,邊學(xué)邊練演練結(jié)合

“雙作業(yè)”是指課后的理論教學(xué)與實踐教學(xué)對應(yīng)的作業(yè),包括電子作業(yè)課程設(shè)計等

“雙測評方法”是指課程的理論教學(xué)測評方法和實踐教學(xué)的測評方法,如無紙化考試等

二堅持教學(xué)原則確立教學(xué)模式

復(fù)旦大學(xué)太平洋金融學(xué)院是由復(fù)旦大學(xué)和中國太平洋保險(集團)有限公司“強強合作”建立的獨立學(xué)院,主要培養(yǎng)符合國際標準通曉國際慣例具有扎實理論功底和實際業(yè)務(wù)操作能力的應(yīng)用型復(fù)合型本科層次的專門人才

提高人才的質(zhì)量,關(guān)鍵在于改革教學(xué)模式強調(diào)轉(zhuǎn)變教育觀念更新課程體系加強實踐環(huán)節(jié)注重能力培養(yǎng)的基本原則,體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育,形成了以培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實踐能力的金融行業(yè)應(yīng)用型高級專門人才為特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想

在教學(xué)中堅持“理論夠用,應(yīng)用為重”的教學(xué)原則,要求教師注重理論聯(lián)系實際,加強案例教學(xué)和實務(wù)能力的訓(xùn)練同時堅持“厚基礎(chǔ)重能力求創(chuàng)新”的原則,根據(jù)各專業(yè)學(xué)科發(fā)展的特點和高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標,確定課程設(shè)置與培養(yǎng)要求在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,貫徹“全教會”精神,重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,體現(xiàn)專業(yè)的特點學(xué)院的特色和學(xué)生的特長

為了提高人才的質(zhì)量,在經(jīng)過人才社會需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,借鑒國外的CBE理論和DACUM方法,由熟悉應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專家組成“專業(yè)指導(dǎo)委員會”和學(xué)院共同協(xié)商反復(fù)研討論證后制定,如信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才需要的各種知識素質(zhì)和能力,需要的課程及實訓(xùn)等,以此建立相應(yīng)的教學(xué)體系

信息技術(shù)教育涉及的基本都是“實踐性實用性”很強的課程,因此,不僅必須體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化面向世界面向未來”的教育思想,而且,還應(yīng)當使所培養(yǎng)的人才達到“一高二新三特四廣”(綜合素質(zhì)高新技術(shù)新方法特點特色特長知識面廣思路廣實訓(xùn)方式廣就業(yè)面廣),關(guān)鍵應(yīng)當規(guī)范大學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)方式,主要落實“八雙”教學(xué)模式,即雙教學(xué)計劃雙教學(xué)大綱雙教材雙教案雙教學(xué)方法雙練習(xí)方式雙作業(yè)雙測評方法

三加強師資建設(shè)切實保障落實

(一)組織保障學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視專業(yè)教學(xué)改革工作,成立了由院長有關(guān)部門負責(zé)人和各學(xué)科負責(zé)人參加的“學(xué)院教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組”和教務(wù)部及各學(xué)科負責(zé)人參加的“學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革工作小組”,各系也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)并配備了專業(yè)教學(xué)改革的骨干力量

(二)制度保障學(xué)院制定了《“十五”計劃和2015事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《新世紀教育改革與發(fā)展規(guī)劃》《2005-2010年教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》《關(guān)于科研項目管理的暫行規(guī)定》《關(guān)于教學(xué)改革的實施意見(討論稿)》《關(guān)于保障專業(yè)教學(xué)改革試點工作的有關(guān)規(guī)定》等有關(guān)政策,同時系制定了《專業(yè)教學(xué)改革方案》和《實驗室建設(shè)規(guī)劃》等實現(xiàn)教學(xué)模式的關(guān)鍵是“雙師型教師”,既能進行理論教學(xué),又能指導(dǎo)具體的實踐教學(xué),包括部分和整個全部的實訓(xùn)實習(xí)過程,最好既有教師職稱又有行業(yè)職業(yè)技能證書或從事科研項目經(jīng)驗者

(三)其他保障學(xué)院和系都十分重視專業(yè)教學(xué)改革工作,廣大師生員工也積極參與教學(xué)改革,同時保證在試點期間學(xué)院每年向試點專業(yè)增撥指定的專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革經(jīng)費

參考文獻:

1.賈鐵軍.深化專業(yè)教學(xué)改革,體現(xiàn)教育特色[J].中國教育理論雜志.2003.7