网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 機(jī)電一體化論文論文范文

機(jī)電一體化論文論文精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的機(jī)電一體化論文論文主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

機(jī)電一體化論文論文

第1篇:機(jī)電一體化論文論文范文

論文摘要】:介紹了光機(jī)電一體化技術(shù)特征,研究了國(guó)內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),指出了未來(lái)發(fā)展前景和一些重要技術(shù)熱點(diǎn)。

近些年來(lái),光機(jī)電一體化技術(shù)得到迅猛發(fā)展,在民用工業(yè)和軍事領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用。因此,光機(jī)電一體化技術(shù)成為當(dāng)今機(jī)械工業(yè)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)主要趨勢(shì)。

1.光機(jī)電一體化技術(shù)特征

光機(jī)電一體化系統(tǒng)主要由動(dòng)力、機(jī)構(gòu)、執(zhí)行器、計(jì)算機(jī)和傳感器五個(gè)部分組成,相互構(gòu)成一個(gè)功能完善的柔性自動(dòng)化系統(tǒng)。其中計(jì)算機(jī)軟硬件和傳感器是光機(jī)電一體化技術(shù)的重要組成要素。與傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品比較,光機(jī)電一體化產(chǎn)品具有以下技術(shù)特征。

1.1體積小,重量輕,適應(yīng)性強(qiáng),操作更方便

光機(jī)電一體化技術(shù)使得操作人員擺脫了以往必須按規(guī)定操作程序或節(jié)后頻繁緊張地進(jìn)行單調(diào)重復(fù)操作的工作方式,可以靈活方便地按需控制和改變生產(chǎn)操作程序,任何一臺(tái)光機(jī)電一體化裝置的動(dòng)作,可由預(yù)設(shè)的程序一步一步控制實(shí)現(xiàn),甚至實(shí)現(xiàn)操作全自動(dòng)化和智能化。

1.2功能增加,精度大幅提高

光機(jī)電一體化系統(tǒng)包括以激光、電腦等現(xiàn)代技術(shù)集成開發(fā)的自動(dòng)化、智能化機(jī)構(gòu)設(shè)備、儀器儀表和元器件。電子技術(shù)的采用使得包饋控制水平提高,運(yùn)算速度加快,通過電子自動(dòng)控制系統(tǒng)可精確按預(yù)設(shè)動(dòng)作,其自行診斷、校正、補(bǔ)償功能可減少誤差,達(dá)到靠單純機(jī)械方式所不能實(shí)現(xiàn)的工作精度。同時(shí),由于機(jī)械傳動(dòng)部件減少,機(jī)械磨損及配合間隙等引起的誤差也大大減小。

1.3部分硬件實(shí)現(xiàn)軟件化,智能化程度提高

傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)備一般不具有自維修或自診斷功能。光機(jī)電一體化技術(shù)使得電子裝置能按照人的意圖進(jìn)行自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)、信息采集及處理、調(diào)節(jié)、修正、補(bǔ)償、自診斷、自動(dòng)保護(hù)直至自動(dòng)記錄、顯示、打印工作結(jié)果。通過改變程序,指令等軟件內(nèi)容而無(wú)需改動(dòng)硬件部分就可變換產(chǎn)品的功能,使機(jī)械控制功能內(nèi)容的確定和變化趨勢(shì)向"軟件化"和"智能化"。

1.4產(chǎn)品可靠性得到提高,使用壽命增長(zhǎng)

傳統(tǒng)的機(jī)械裝置的運(yùn)動(dòng)部分,一般都伴隨著磨損及運(yùn)動(dòng)部件配合間隙所引起的動(dòng)作誤差,導(dǎo)致可動(dòng)摩擦、撞擊、振動(dòng)等加重,嚴(yán)格影響裝置壽命、穩(wěn)定性和可靠性。而光機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用,使裝置的可動(dòng)部件減少,磨損也大為減少,像集成化接近開關(guān)甚至無(wú)可動(dòng)部件、無(wú)機(jī)械磨損。因此,裝置的壽命提高,故障率降低,從而提高了產(chǎn)品的可靠性和穩(wěn)定性。

1.5融合了多種學(xué)科新技術(shù),衍生出許多功能更強(qiáng)、性能更好的新產(chǎn)品

光機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究開發(fā)涉及到許多學(xué)科和專業(yè)知識(shí),包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、聲學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、電力電子學(xué)、電工學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、光學(xué)、控制論、信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)等。例如人們很熟悉的靜電復(fù)印機(jī)、彩色印像機(jī)等,就是一種由機(jī)、電、光、磁、化學(xué)等多種學(xué)科和技術(shù)復(fù)合創(chuàng)新的新型產(chǎn)品。光機(jī)電一體化技術(shù)將光電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、控制技術(shù)與機(jī)械技術(shù)各自的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),衍生出許多功能更強(qiáng)、性能更好的新一代技術(shù)裝備。

1.6產(chǎn)品系統(tǒng)性增強(qiáng),各部分系統(tǒng)間協(xié)調(diào)性要求提高

光機(jī)電一體化是一門學(xué)科的邊緣科學(xué)技術(shù),多種技術(shù)的綜合及多個(gè)部分的組合,使得光機(jī)電一體化技術(shù)及產(chǎn)品更具有系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。其各個(gè)組成部分在綜合成一個(gè)完整的系統(tǒng)中相互配合有嚴(yán)格的要求,這就要求各種技術(shù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高系統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

2.研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

2.1研究現(xiàn)狀

自從我國(guó)實(shí)行改革開放以來(lái),科技領(lǐng)域急起直追,我國(guó)的光機(jī)電一體化技術(shù)已取得明顯的成效,數(shù)控產(chǎn)品有了很大的提高,尤其是經(jīng)濟(jì)型靈敏數(shù)控裝置發(fā)展很快,是我國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)實(shí)用產(chǎn)品,不但適用國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需要,部分產(chǎn)品還隨主機(jī)配套出口。國(guó)內(nèi)的機(jī)械產(chǎn)品采用可編程控制器(PC)和微電子技術(shù)控制設(shè)備也越來(lái)越多,覆蓋面也日益擴(kuò)大,從紡織機(jī)械、軸承加工設(shè)備、機(jī)床、注塑機(jī)到橡膠輪胎成型機(jī)、重型機(jī)械、輕工業(yè)機(jī)械都是如此,我國(guó)自行研制和生產(chǎn)的光機(jī)電設(shè)備,在質(zhì)量上也有重大突破,為今后的推廣應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。

2.2發(fā)展趨勢(shì)

光機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域,成為一種新興的學(xué)科,并逐漸成為一種產(chǎn)業(yè),而這些產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)越來(lái)越受到高度重視。從世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況來(lái)看,光機(jī)電一體化技術(shù)的未來(lái)技術(shù)熱點(diǎn)主要包括:

(1)激光技術(shù)

1)高單色性,利用激光高單色性作精密測(cè)量時(shí),可極大地提高測(cè)量精度和量程。

2)高方向性,因具有很遠(yuǎn)距離傳輸光能和傳輸控制指令的能力,從而可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離激光通信、激光測(cè)距、激光雷達(dá)、激光導(dǎo)航以及遙控。

3)高亮度性,利用激光的高亮度特性,中等亮度激光束在焦點(diǎn)附近可產(chǎn)生幾千到幾萬(wàn)度的高溫,可使照射點(diǎn)物體熔化或汽化,對(duì)各種各樣材料和產(chǎn)品進(jìn)行特種加工。

4)相干性,由于激光速頻率單一、相位方向相同。適用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光學(xué)計(jì)算機(jī)的研制,而在實(shí)際運(yùn)用中也會(huì)通過一些激光技術(shù)改變激光輻射的特性,應(yīng)用范圍更廣。

(2)傳感檢測(cè)技術(shù)

1)激光準(zhǔn)直,能夠測(cè)量平直度、平面度、平行度、垂直度,也可以做三維空間的基準(zhǔn)測(cè)量。

2)激光測(cè)距,其探測(cè)距離遠(yuǎn),測(cè)距精度高,抗干擾性強(qiáng),體積小,重量輕,但受天然影響大。

3)光纖探測(cè)器,在目標(biāo)很小,間隔受限或危險(xiǎn)的環(huán)境中,最常選用的是光纖探測(cè)器。

其他還有激光打孔、刻槽=標(biāo)記、光化學(xué)沉積等加工技術(shù)。

(3)激光快速成型技術(shù)

激光快速成型是利用計(jì)算機(jī)將復(fù)雜的三維物體轉(zhuǎn)化為二維層,將熱塑性塑料粉末或膠粘襯底片材紙張燒結(jié),由點(diǎn)、線構(gòu)造零件的面(層),然后逐層成型。激光快速成型技術(shù)可使新產(chǎn)品及早投放市場(chǎng),極大地提高了汽車生產(chǎn)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力。

(4)光能驅(qū)動(dòng)技術(shù)

利用光致變形材料可制作光致動(dòng)器和光機(jī)器人。現(xiàn)已研制成功一種光致動(dòng)器,其工作原理是將光照在形狀記憶合金上,反復(fù)地通、斷使材料伸縮,再利用感溫磁性體的溫度特性,將材料末端吸附在襯底上。利用材料本身的伸縮和端部的吸附特性,加上光的通斷便能實(shí)現(xiàn)所要求的動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,該致動(dòng)器能可在頂面步行。這種狀態(tài)目標(biāo)處于初級(jí)階段,如果能發(fā)現(xiàn)具有優(yōu)異光作用特性的動(dòng)態(tài)物質(zhì),則可使光能驅(qū)動(dòng)技術(shù)廣泛應(yīng)用。

3.結(jié)語(yǔ)

技術(shù)上的改革和與之相配套的技術(shù)支持是創(chuàng)新技術(shù)的基礎(chǔ)。開發(fā)光機(jī)電一體化產(chǎn)品有不同的層次和靈活的自由度。在機(jī)械技術(shù)中恰當(dāng)?shù)匾腚娮蛹夹g(shù),產(chǎn)品的面貌和行業(yè)的面貌就可以迅速發(fā)生巨大變化。產(chǎn)品一旦實(shí)現(xiàn)光機(jī)電一體化,便具有很高的功能水平和附加價(jià)值,將給開發(fā)生產(chǎn)者和用戶帶來(lái)巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]劉志,朱文堅(jiān).光機(jī)電一體化技術(shù),現(xiàn)代制造工程,2001(12)

[2]梁進(jìn)秋.微光機(jī)電系統(tǒng)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展.光機(jī)電信息,2000(8)

[3]宋云奪編譯.光機(jī)電一體化業(yè)的未來(lái).光機(jī)電信息,2003(12)

第2篇:機(jī)電一體化論文論文范文

首先高職高專院校教育的重點(diǎn)是以動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、崗位職業(yè)能力為主,并且企業(yè)現(xiàn)在需要的是“到崗就能上手”的人員,而會(huì)計(jì)從業(yè)資格證必考科目會(huì)計(jì)電算化以實(shí)際操作為主,因此會(huì)計(jì)電算化要求學(xué)生在較扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)上熟悉軟件的操作與基本維護(hù)。同時(shí)高職高專院校的學(xué)生普遍對(duì)于純理論課程學(xué)習(xí)興趣不高,適合動(dòng)手操作,所以在會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)中實(shí)施“教學(xué)做”一體化有其必要性。既有助于學(xué)生取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,又有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用水平,實(shí)現(xiàn)與企業(yè)工作無(wú)縫對(duì)接,符合社會(huì)對(duì)人才的需求。

2會(huì)計(jì)電算化“教學(xué)做”一體化模式探索

會(huì)計(jì)電算化“教學(xué)做”一體化中依據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位典型工作任務(wù),結(jié)合財(cái)務(wù)軟件自身系統(tǒng),多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,對(duì)所學(xué)內(nèi)容多采用項(xiàng)目模塊化教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過程中,以企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)為載體,設(shè)置教學(xué)情境,提出任務(wù)要求,老師講解同時(shí)學(xué)生分角色進(jìn)行操作。最后進(jìn)行綜合模擬實(shí)訓(xùn)練習(xí),這樣更易被學(xué)生接受,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。

3會(huì)計(jì)電算化“教學(xué)做”一體化的實(shí)施

3.1建立一體化的教學(xué)環(huán)境實(shí)施會(huì)計(jì)電算化一體化教學(xué)需要相應(yīng)的硬件和軟件,這需要學(xué)校在資金上給予支持,需要配備電算化多媒體機(jī)房,保證學(xué)生人手一臺(tái)電腦,每臺(tái)電腦上裝上相應(yīng)的會(huì)計(jì)核算軟件,同時(shí)配備多媒體投影儀、音響、話筒,方便教師演示操作,同時(shí)學(xué)生跟著做。要有專人負(fù)責(zé),定期清理維護(hù)電腦,保障課堂使用。

3.2建設(shè)一體化教學(xué)的師資要實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化的軟條件是培養(yǎng)或擁有合格的雙師型教師。會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)是以學(xué)生為主,教師為主導(dǎo),教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,給學(xué)生提供咨詢幫助,教師的素質(zhì)能力高低直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。雙師型教師不單單有雙證就可以,同時(shí)要具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,不僅能講授理論知識(shí),也能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。因此需要學(xué)校加強(qiáng)師資的培訓(xùn),可以利用校企合作,讓會(huì)計(jì)專業(yè)老師定期到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng);或是聘用既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有豐富的理論知識(shí)的企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員兼職會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

3.3改進(jìn)課堂教學(xué)組織“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式使學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)、手腦并用轉(zhuǎn)變,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,需要改進(jìn)課堂教學(xué)模式??梢詫嗉?jí)同學(xué)進(jìn)行小組分配,每組有一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)小組成員相互幫助,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以“先進(jìn)”帶動(dòng)“后進(jìn)”,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)過程中實(shí)行模塊化教學(xué),分崗分角色實(shí)訓(xùn),使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),熟悉并能處理各個(gè)崗位之間的關(guān)系。對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生,課余時(shí)間機(jī)房可以免費(fèi)開放,供大家學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加會(huì)計(jì)電算化類技能大賽和考證,比如會(huì)計(jì)信息化技能大賽,達(dá)到以賽促學(xué),以賽促教的目的,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)變能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.4改革考核評(píng)價(jià)體系會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,培養(yǎng)的是學(xué)生的上機(jī)操作能力,考核應(yīng)采用過程考核與目標(biāo)考核相結(jié)合的方式。過程考核注重平時(shí)教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,促進(jìn)知識(shí)和技能在平時(shí)的積累,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件操作規(guī)范和熟練度。目標(biāo)考核,即結(jié)果性考核,采用閉卷與上機(jī)模擬賬套考試相結(jié)合的方式,但是以上機(jī)考試為主,兼顧學(xué)生理論知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐操作能力。

第3篇:機(jī)電一體化論文論文范文

1.1工業(yè)機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人的出現(xiàn)在一定程度上可替代人的勞動(dòng),對(duì)于高輻射、高噪聲污染、高濃度有害氣體的工作場(chǎng)合來(lái)說,工業(yè)機(jī)器人是一個(gè)理想的選擇。工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段,第一代工業(yè)機(jī)器人智能化程度較低,只能通過預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作,無(wú)法應(yīng)對(duì)多變的工作環(huán)境和工作崗位。隨著科技的發(fā)展,在第一代機(jī)器人的基礎(chǔ)上通過各種傳感器的應(yīng)用使其可通過對(duì)環(huán)境信息的獲取、分析、處理并反饋給動(dòng)作單元,從而進(jìn)行一些適應(yīng)性的工作,這種機(jī)器人雖然智能化程度較低,但已經(jīng)在一些特定的領(lǐng)域得以成功應(yīng)用。在機(jī)電一體化技術(shù)相對(duì)成熟的今天,第三代機(jī)器人的智能化水平已經(jīng)得到了較大的提升,其可以通過強(qiáng)大的傳感原件收集信息數(shù)據(jù),并根據(jù)實(shí)際情況作出類似于人腦的判斷,因此可以在多種環(huán)境下進(jìn)行獨(dú)立作業(yè),但成本較高,在一定程度上限制了實(shí)際應(yīng)用。

1.2分布式控制系統(tǒng)。分布式控制系統(tǒng)是相對(duì)于集中式控制系統(tǒng)而言的,是通過一臺(tái)中央計(jì)算機(jī)對(duì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)控的多臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制和指揮,由于其強(qiáng)大的功能和安全性,使其成為當(dāng)前大型機(jī)電一體化系統(tǒng)的主流技術(shù)。根據(jù)實(shí)際情況分布式控制系統(tǒng)的層級(jí)可分為兩級(jí)、三級(jí)或更多級(jí),通過中央計(jì)算機(jī)完成對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控、管理和操作控制等,同時(shí),隨著測(cè)控技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,分布式控制系統(tǒng)還可以對(duì)生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)度、在線最優(yōu)化、生產(chǎn)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)管理等功能,成為一種集測(cè)、控、管于一體的綜合系統(tǒng),具有功能豐富、可靠性高、操作方便、低故障率、便于維護(hù)和可擴(kuò)展等優(yōu)點(diǎn),因此使系統(tǒng)的可靠性大幅提高。

2機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

2.1人工智能化。人工智能就是使工業(yè)機(jī)器人或數(shù)控機(jī)床模擬人腦的智力,使其在生產(chǎn)過程中具備一定的推理判斷、邏輯思維和自主決策的能力,可大幅提升工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)化程度,甚至實(shí)現(xiàn)真正的無(wú)人值守,對(duì)于降低人力成本,提高加工精度和工作效率具有十分重要的意義。目前,人工智能已經(jīng)不只是停留在概念上,因此可預(yù)見機(jī)電一體化技術(shù)將向著人工智能化的方向發(fā)展。雖然以當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)水平不可能使機(jī)器人或數(shù)控機(jī)床完全具備人類的思維模式和智力特點(diǎn),但在工業(yè)生產(chǎn)中,使這些機(jī)電一體化設(shè)備具備部分人類的職能是完全可以通過先進(jìn)的技術(shù)達(dá)到的。

2.2網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給機(jī)電一體化設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)視和遠(yuǎn)程控制提供了便利條件,因此,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與機(jī)電一體化技術(shù)結(jié)合起來(lái)將是機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)。在生產(chǎn)過程中,操作人員需要在車間內(nèi)來(lái)回走動(dòng),對(duì)設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行掌握,并對(duì)機(jī)床的操作面板進(jìn)行操作,通過在機(jī)電一體化設(shè)備與控制終端之間建立通信協(xié)議,并通過光纖等介質(zhì)實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的傳遞,即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)視和操作,降低工人的勞動(dòng)量,并且各種控制系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn),理論上來(lái)說都是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的。

2.3環(huán)?;?。在人類社會(huì)發(fā)展的最近幾十年里,雖然經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,人們生活水平得到了顯著的提高,然而以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展模式使得人類賴以生存的環(huán)境遭到嚴(yán)重的污染,因此,在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的今天,發(fā)展任何技術(shù)都應(yīng)當(dāng)以對(duì)環(huán)境友好作為前提,否則就是沒有前途的,故環(huán)?;菣C(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在機(jī)電一體化應(yīng)用過程中,通過對(duì)資源的高效利用,并在制造過程中做到達(dá)標(biāo)排放甚至零排放,產(chǎn)品在使用過程中對(duì)生態(tài)環(huán)境不造成影響,即便報(bào)廢后也可對(duì)其進(jìn)行有效回收利用,這就是機(jī)電一體化技術(shù)環(huán)?;木唧w表現(xiàn)形式,符合可持續(xù)發(fā)展的要求。

2.4模塊化。由于機(jī)電一體化裝置的制造商較多,為降低系統(tǒng)升級(jí)改造的成本,并為維修提供便利,模塊化將是一個(gè)非常有前途的研究方向。通過對(duì)功能單元進(jìn)行模塊化改造,可在需要增加或改變功能時(shí)直接將對(duì)應(yīng)的功能模塊進(jìn)行組裝或更換,即便出現(xiàn)故障,只需將損害的模塊進(jìn)行更換即可,工作效率極高,通用性的增強(qiáng)為企業(yè)節(jié)約了大量的成本。

2.5自帶能源化。機(jī)電一體化對(duì)電力的要求較高,如果沒有充足的電能供應(yīng)就會(huì)影響生產(chǎn)效率,甚至由于停電造成數(shù)據(jù)的丟失等,因此通過設(shè)備自帶動(dòng)力能源系統(tǒng)可始終保持充足的電力供應(yīng),使系統(tǒng)運(yùn)行更流暢。

3結(jié)語(yǔ)

第4篇:機(jī)電一體化論文論文范文

1帶式輸送機(jī)

帶式輸送機(jī)是機(jī)電一體化技術(shù)的重要組成部分,在采煤中發(fā)揮著重要作用,能夠?qū)⒉珊玫拿禾繌木螺斔偷降孛妫瑯O大的提高了開采效率。我國(guó)在煤炭機(jī)電一體化應(yīng)用過程中,經(jīng)歷了一段摸索階段,開始采用多帶式輸送機(jī),這種機(jī)器運(yùn)輸容量小、輸送距離較短,在運(yùn)行中容易出現(xiàn)故障,并且穩(wěn)定性也不高,所以,在使用過程中,并沒有發(fā)揮重大效用。之后,我國(guó)一些科研機(jī)構(gòu)專門分析了這種輸送機(jī)的缺點(diǎn),并全面考察了礦井內(nèi)部的作業(yè)環(huán)境,對(duì)其做了全面改動(dòng),增加了一些軟啟動(dòng)及制動(dòng)裝置,有效克服了使用中不足,提高了運(yùn)作效率。目前,經(jīng)過改造后的傳送機(jī)已經(jīng)被廣泛采用在各大型煤礦中,不僅提高了開采效率,而且提高了施工安全性。

2采煤機(jī)

機(jī)電一體化技術(shù)也應(yīng)用在采煤機(jī)上,使其牽引方式得到優(yōu)化,不僅提高了機(jī)器的使用期限,而且提高了其安全性能。通過采用機(jī)電一體化技術(shù),采煤機(jī)由傳統(tǒng)的液壓式牽引方式,轉(zhuǎn)化為電動(dòng)式牽引方式,有效提高了開采效率,同時(shí)也提高了煤炭開采量。采煤機(jī)經(jīng)過機(jī)電一體化改造,有效降低了采煤過程中機(jī)器受到的阻力,并且能夠和其它裝置配合運(yùn)作,不僅提高了資源利用效率,而且避免了資源浪費(fèi)。此外,采用機(jī)電一體化技術(shù)之后,能夠使采煤機(jī)在坡度較大的情況下,通過采用防滑裝置,實(shí)現(xiàn)煤炭開采,從而擴(kuò)展了其使用范圍,也提升了其荷載能力。在煤炭開采中,零件損耗一直是影響開采效率的主要因素,使用液壓牽引方式,會(huì)使采煤機(jī)在運(yùn)作過程中受到嚴(yán)重磨損,并且運(yùn)作速度越大,磨損越嚴(yán)重;當(dāng)零件磨損到機(jī)器無(wú)法運(yùn)作時(shí),便需要更換零件,才能保持機(jī)器正常運(yùn)作。這不僅加大了開采成本,而且浪費(fèi)了時(shí)間,不僅不利于開采效率,也不利于開采質(zhì)量。而采用了電動(dòng)牽引方式之后,有效避免了上述情況,極大的提高了開采效率,節(jié)省了開采成本。

3提升機(jī)

目前,在煤礦開采中,提升機(jī)是機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用最成功的一個(gè),已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化及數(shù)字化控制。內(nèi)裝式提升機(jī)便是眾最典型的代表,在機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用方面,它將驅(qū)動(dòng)裝置和滾筒裝置有機(jī)的結(jié)合自一起,不僅提高了運(yùn)作效率,而且簡(jiǎn)化了操作步驟。提升機(jī)采用了機(jī)電一體化技術(shù)之后,能夠?qū)ψ陨磉\(yùn)行狀況自動(dòng)檢測(cè),并定期對(duì)運(yùn)行情況進(jìn)行分析,以發(fā)現(xiàn)一些異常現(xiàn)象;這種自動(dòng)檢測(cè)方式,不僅為維修提供故障來(lái)源,而且提高了機(jī)器運(yùn)行穩(wěn)定性及安全性,同時(shí)還節(jié)省了維修成本,對(duì)于煤炭生產(chǎn)具有重要意義。此外,提升機(jī)采用機(jī)電一體化技術(shù)之后,有效簡(jiǎn)化了操作設(shè)備,提高了兼容性能,使得運(yùn)行更加安全,提升速度更加穩(wěn)定,也更加安全,從而有效提高了可操作性。另外,提升機(jī)采用全數(shù)字型操作之后,將計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái),使得檢測(cè)系統(tǒng)更加完善,已經(jīng)被許多大型煤炭開采企業(yè)所采用。

4電控液壓支架

我國(guó)電控液壓支架在煤炭開采中使用時(shí)間不是很長(zhǎng),所以在使用時(shí),常出現(xiàn)一些問題,嚴(yán)重影響了開采效率。如許多煤礦中使用的電控液壓支架,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,功能有限,并沒有較廣的使用范圍。因此,應(yīng)將支架技術(shù)和計(jì)算機(jī)有效結(jié)合在一起,使得支架和頂板之間的距離控制在合理范圍之內(nèi),以減少零部件之間相互摩擦,進(jìn)而提高支架使用壽命。

二、結(jié)語(yǔ)

第5篇:機(jī)電一體化論文論文范文

1機(jī)電接口在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的運(yùn)用

首先,機(jī)電接口被應(yīng)用在機(jī)電一體化系統(tǒng)中能夠作為模擬信號(hào)的輸入接口而存在,通常在機(jī)電一體化系統(tǒng)的運(yùn)行過程中,對(duì)于機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)信號(hào)的傳遞是由傳感器或者變送器負(fù)責(zé),而接收并且模擬機(jī)械系統(tǒng)的輸出信號(hào)的則是機(jī)電接口。其原因是由于運(yùn)行狀態(tài)的信號(hào)多為模擬的電壓或者電流信號(hào),而電子系統(tǒng)對(duì)這些信號(hào)無(wú)法做到有效的識(shí)別和控制,只有通過機(jī)電接口對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行接收以及模擬,才能通過電子系統(tǒng)對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行有效的分辨,達(dá)到將機(jī)械系統(tǒng)和電子系統(tǒng)兩者有效結(jié)合形成一個(gè)整體的目的。其次,機(jī)電接口被應(yīng)用在機(jī)電一體化系統(tǒng)中能夠作為模擬信號(hào)的輸出接口而存在,在機(jī)電一體化系統(tǒng)的正常運(yùn)行過程中,不僅電子系統(tǒng)對(duì)于機(jī)械系統(tǒng)的輸出信號(hào)無(wú)法有效的識(shí)別和控制,機(jī)械系統(tǒng)對(duì)于直接由電子系統(tǒng)的輸出信號(hào)也無(wú)法做到有效的識(shí)別和控制,智能有機(jī)電接口來(lái)實(shí)現(xiàn)兩者之間的有效連接,機(jī)電接口能夠?qū)τ?jì)算機(jī)的輸出信號(hào)轉(zhuǎn)換成機(jī)械系統(tǒng)能夠識(shí)別的模擬電壓信號(hào)或者模擬電流信號(hào),幫助電子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的智能化和信息化控制,完成機(jī)電一體化系統(tǒng)正常運(yùn)行的目的。最后,機(jī)電接口能夠作為機(jī)電一體化系統(tǒng)中的開關(guān)信號(hào)通道接口而存在。在機(jī)電一體化系統(tǒng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)過程中,不僅要對(duì)機(jī)械系統(tǒng)和電子系統(tǒng)的實(shí)時(shí)連接做好接口設(shè)置工作,還有許多需要需要處理的開關(guān)閉合和斷開信號(hào)、指示燈的顯示與熄滅信號(hào)、繼電器和接觸器的吸合與釋放信號(hào)等等需要處理,這些信號(hào)的模擬、輸入以及輸出同樣需要用到機(jī)電接口。因此機(jī)電接口也能夠作為保證機(jī)電一體化系統(tǒng)中的開關(guān)信號(hào)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的開關(guān)信號(hào)通道接口而存在。

2人機(jī)接口在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的運(yùn)用

人機(jī)接口在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的作用主要是負(fù)責(zé)將技術(shù)人員的指令翻譯成相關(guān)的信號(hào)輸送到機(jī)電系統(tǒng)中,進(jìn)行控制指令與動(dòng)作指令之間的信息交換,保證機(jī)電一體化系統(tǒng)能夠在工作人員的控制和管理下正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此人機(jī)接口在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的運(yùn)用主要是作為拔盤輸入接口、鍵盤輸入接口以及鍵盤輸出接口而存在。其中撥盤輸入接口的功能主要是負(fù)責(zé)機(jī)電一體化系統(tǒng)中系統(tǒng)參數(shù)的修正與控制作用,能夠幫助工作人員對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)中的諸多參數(shù)信息完成相關(guān)的調(diào)整工作,而鍵盤輸入接口則是作為向電子技系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)鍵盤輸入和輸出接口而存在,其能夠幫助電子系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)與鍵盤之間的有效連接,其中電子系統(tǒng)的鍵盤又可以分為編碼鍵盤和非編碼鍵盤,兩者分別具有不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),然而總體都能夠滿足電子系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的諸多功能上的要求。

3結(jié)語(yǔ)

第6篇:機(jī)電一體化論文論文范文

關(guān)鍵詞:機(jī)電一體化,畢業(yè)設(shè)計(jì),措施

Abstract:Thegraduationdesignisanteachingcontentinauniversity,andisalsoankeycontenttoimprovethestudentoverallqualityandtheinnovationability.Thecontentisnotonlyaessentialpracticetrainingindependently,butalsoanimportantsynthesisreorganizationaboutknowledgeintheschool.Thepaperintroduceimprovemeasureaboutteachingqualityfromtheselectedtopic,decidedtopic,Instructionofgraduationdesignandgraduationreply.

keyword:mechanicalandelectronicintegration,Graduationdesign,Measures

1引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)中的一個(gè)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受的一次綜合性實(shí)踐訓(xùn)練,是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和系統(tǒng)的必要環(huán)節(jié)。它是學(xué)生接受設(shè)計(jì)任務(wù),在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行工程實(shí)踐,獲得基本訓(xùn)練并取得成果的過程,它是評(píng)估畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式,也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一環(huán)[1]。結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,我主要從選題、開題環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo),論文答辯等方面,提出了改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的措施。

2立足實(shí)際,科學(xué)選題

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭,選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素,精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。結(jié)合我校實(shí)際情況,我認(rèn)為當(dāng)前選題工作存在著一些問題:1、有的選題缺乏綜合性、新穎性,深廣度不夠;2、有的選題對(duì)學(xué)生顯得難度較高,工作量過大;3、有的選題雖然有較高的研究?jī)r(jià)值,但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選;4、有的選題雖然取自實(shí)際生產(chǎn),但學(xué)生并不能完全弄明白生產(chǎn)實(shí)際的具體情況,設(shè)計(jì)就有脫離實(shí)際的情況出現(xiàn);5、有的選題雖然很好,但是學(xué)生都選同一類型的題目,相互之間,互相借鑒的比重太大,使的設(shè)計(jì)變相的成了一種具體的形式,另外,不同指導(dǎo)教師之間和不同的學(xué)生之間設(shè)計(jì)題目在難度和份量上也存在一定差異。

針對(duì)以上問題,可以從三個(gè)方面綜合考慮選題。

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能做到一人一題,相互之間的共性盡可能少一些,這樣就可以避免學(xué)生之間互相抄襲、引用,讓他們能夠真正從設(shè)計(jì)的角度去思考問題,達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的能力,達(dá)到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的意義。

(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和工程應(yīng)用的研究。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,由于是真做實(shí)干,他們就會(huì)主動(dòng)去了解、熟悉有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況,積極主動(dòng)的去分析實(shí)際問題,找到解決問題的方法和途徑,使學(xué)生的綜合能力得到提高。因此,我們?cè)跒?004級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生選題時(shí),選擇了“20Kg鋁錠自動(dòng)裝箱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”,“擦黑板機(jī)械人的設(shè)計(jì)”,“簡(jiǎn)易倪紅燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”,“十層電梯的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”,“電子搶答器的設(shè)計(jì)”等新穎的又結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際的設(shè)計(jì)題目,這些題目不僅能夠反映當(dāng)代科技發(fā)展水平,而且能夠讓學(xué)生能進(jìn)一步了解、把握國(guó)內(nèi)外在機(jī)電一體化領(lǐng)域的一些最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到實(shí)際課題的研究中來(lái)。

(3)要考慮完成課題的客觀條件。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)試驗(yàn)條件都有限,不是任何來(lái)自科研實(shí)際的課題都可用做畢業(yè)設(shè)計(jì),必須根據(jù)客觀條件來(lái)選擇設(shè)計(jì)題目,這些條件主要包括:可查資料庫(kù)源,試驗(yàn)設(shè)施和足夠的經(jīng)費(fèi)等,因此我們?cè)谶x題時(shí),一般選用能為學(xué)生提供可用的儀器設(shè)備,試驗(yàn)場(chǎng)地等條件的科研課題,這樣可以為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)提供可以直接操作,鍛煉自己的動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

(4)要有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。舉例說我們選擇“擦黑板機(jī)械人的設(shè)計(jì)”課題時(shí),考慮到該課題涉及了機(jī)械原理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)電、模電、單片機(jī)、微機(jī)原理、匯編等多個(gè)領(lǐng)域,涉及的知識(shí)面較廣,設(shè)計(jì)工作量較大,有一定的深度,學(xué)生可以通過綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學(xué)生在有限的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間內(nèi),經(jīng)過努力能完成任務(wù)或做出階段性結(jié)果,我們安排了兩個(gè)同學(xué)參加,在掌握總體設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上,分別進(jìn)行硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等不同部分的的設(shè)計(jì)工作,讓每一位同學(xué)都各有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行研究,經(jīng)過兩位同學(xué)的分工合作,最終完成了整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)計(jì)任務(wù),效果良好。

3加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)開題環(huán)節(jié)

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量,我們借鑒了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法,在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中加入開題環(huán)節(jié),其目的是:1、通過開題環(huán)節(jié)可以盡早發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是否滿足專業(yè)要求,學(xué)生能夠完成的可能性有多大,能否涵概所學(xué)專業(yè)的所有知識(shí)等基本問題。2、通過落實(shí)開題環(huán)節(jié),還可以強(qiáng)化學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料,廣泛獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、擬定實(shí)驗(yàn)研究方案和設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)與測(cè)試,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文的能力,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)和口頭表述的能力的培養(yǎng),是落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的有效手段。具體的實(shí)施辦法是:

(1)明確落實(shí)開題環(huán)節(jié)的必要性。開題的意義在于完善論文設(shè)計(jì)方案,使論文設(shè)計(jì)方案更加系統(tǒng)化。學(xué)生通過收集設(shè)計(jì)資料的相關(guān)信息,聽取各方意見,可以明確自己的設(shè)計(jì)思路,堅(jiān)定設(shè)計(jì)者的信心。一般說來(lái),將思考的東西正式地講出來(lái)和寫出來(lái),會(huì)比原來(lái)所思考的更有升華的意味,因?yàn)閺摹八肌钡健罢f”和“寫”,其間加入了邏輯的創(chuàng)造過程。因?yàn)樵谧珜戦_題報(bào)告時(shí),就要求學(xué)生能夠弄清楚設(shè)計(jì)題目的來(lái)龍去脈,從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求,讓他們對(duì)題目有更深刻理解與認(rèn)識(shí),會(huì)使原來(lái)的設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng),令他們對(duì)自己的工作做到“胸有成竹”,減少盲目性,避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。(2)開題環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施。我們要求學(xué)生在開題會(huì)之前,,要按規(guī)范書寫開題報(bào)告。在開題的時(shí)候,學(xué)生須持經(jīng)指導(dǎo)老師簽字同意的開題報(bào)告書、任務(wù)書及其它相關(guān)資料上臺(tái)匯報(bào)。主要匯報(bào)選題的目標(biāo)和意義、擬采取的技術(shù)路線和方法、工作基礎(chǔ)、預(yù)期成果和工作計(jì)劃等要求的內(nèi)容,要求學(xué)生自述10分鐘,然后評(píng)審小組根據(jù)學(xué)生的自述和開題報(bào)告書及其它文本內(nèi)容,對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是否達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和完成論文設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行考核,并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)計(jì)廣度、深度、貼切度、重點(diǎn)和難點(diǎn)等提出具體的修改意見。

4采取有效措施,加強(qiáng)過程指導(dǎo)

為了提高我們機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量,我們探索出了一條適用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的全環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法。具體的措施是:1、設(shè)定學(xué)生的設(shè)計(jì)出勤表,要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簽到,這樣做的目的是可以很好的掌握學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度,督促和指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成設(shè)計(jì)。2、成立設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,小組成員盡可能包含所有專業(yè)特長(zhǎng)的教師。小組內(nèi)的每一位老師都可以對(duì)小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行自己專長(zhǎng)方面的專業(yè)指導(dǎo),這樣可以提高指導(dǎo)設(shè)計(jì)者的綜合能力,使畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容準(zhǔn)確專業(yè)。3、開展設(shè)計(jì)小組例會(huì)制度,即每個(gè)設(shè)計(jì)小組每周開一次例會(huì),主要工作是:要求學(xué)生把一周設(shè)計(jì)的心得體會(huì)在例會(huì)上發(fā)言,匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)度,并提出設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的新問題。這樣做一方面可以跟蹤學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并能及時(shí)糾正;另一方面,可以促進(jìn)教師之間相互交流學(xué)習(xí),使教師教學(xué)水平共同提高。通過對(duì)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的綜合考核,這種工作方式完全實(shí)現(xiàn)了對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過程的檢測(cè),保證了教學(xué)質(zhì)量。

5嚴(yán)格考評(píng),保證答辯的質(zhì)量

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是全面檢查和評(píng)估畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要手段。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。我校的具體情況是:根據(jù)不同的專業(yè)成立若干答辯分委會(huì),分委會(huì)下轄若干個(gè)答辯小組。分委會(huì)主任和答辯小組組長(zhǎng)均由副高職稱以上教師擔(dān)任。為了加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)作用,我校專門設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組,成員都是離退休的老教授,在答辯期間分別派到各個(gè)小組指導(dǎo)答辯工作。

畢業(yè)答辯前首先是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行盲審,要求由除指導(dǎo)教師外的答辯小組2名以上教師認(rèn)真審查評(píng)閱,寫出評(píng)閱意見與評(píng)分,盲審不通過的不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯,以此來(lái)審查學(xué)生的答辯資格。通過的同學(xué)要準(zhǔn)備答辯的ppt,把畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)、主要完成部分及設(shè)計(jì)的結(jié)果等內(nèi)容準(zhǔn)備出來(lái)。答辯時(shí),要求每位同學(xué)的答辯自述時(shí)間應(yīng)控制在15-20分鐘左右,教師提問20分鐘為左右。在答辯過程中要有專人對(duì)學(xué)生所提的問題進(jìn)行記錄,對(duì)答辯情況進(jìn)行匯總。答辯完成后,要求所有答辯小組的成員對(duì)各個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行決議,給出畢業(yè)答辯成績(jī)。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求。“優(yōu)秀”的比例應(yīng)嚴(yán)格控制在本專業(yè)參加答辯總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi),優(yōu)良比例應(yīng)嚴(yán)格控制在60%以內(nèi)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,除了本身的學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值另外,還應(yīng)考察學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、在工作中查閱處理信息和應(yīng)用各種工具的能力、撰寫科研報(bào)告和表達(dá)交流的能力以及在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)擬評(píng)“優(yōu)秀”的學(xué)生,要求參加各系答辯分委會(huì)組織的集中答辯。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)平時(shí)不認(rèn)真、小組答辯成績(jī)較差的學(xué)生,由相關(guān)分委會(huì)組織復(fù)答辯后視情況決定是否給予通過。答辯委員會(huì)要辦事公正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)要求的,決不姑息。

6結(jié)論

要想搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,關(guān)鍵的是要做到“五個(gè)到位”,即認(rèn)識(shí)到位、經(jīng)費(fèi)投入到位、指導(dǎo)教師到位、學(xué)生到位和管理工作到位。另外,,消除學(xué)生畢業(yè)前的各種干擾,專心做好畢業(yè)設(shè)計(jì),是本階段學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性將有利于保障和提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸入合格人才的要求。

第7篇:機(jī)電一體化論文論文范文

機(jī)電一體化技術(shù)科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代工作不斷發(fā)展的一種新興產(chǎn)物,它是計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)以及傳感技術(shù)等數(shù)種不同科學(xué)技術(shù)的有效融合,是保證現(xiàn)代工業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。當(dāng)前,在基于機(jī)電一體化技術(shù)之上而研發(fā)構(gòu)建而成的機(jī)電一體化系統(tǒng),就是在機(jī)電一體化原理的指導(dǎo)下,將不同的機(jī)械和電子設(shè)備有效的組合在一起,形成一個(gè)由電子控制機(jī)械,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化運(yùn)行的電子機(jī)械系統(tǒng)。而且,這種系統(tǒng)目前已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在煤礦企業(yè)的機(jī)械中,實(shí)現(xiàn)了煤礦企業(yè)采煤、轉(zhuǎn)載以及運(yùn)輸作業(yè)工作效率的綜合提高,為提升煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率,推動(dòng)煤礦企業(yè)更好更快發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)。

二、煤礦機(jī)械中機(jī)電一體化的特點(diǎn)

1、實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化在煤礦機(jī)械中應(yīng)用機(jī)電一體化可以實(shí)現(xiàn)煤礦機(jī)械生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化,全面提高煤礦機(jī)械的運(yùn)行效率,提高煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率。首先,應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)煤礦機(jī)械運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控的智能化。比如,在機(jī)械運(yùn)行過程中,系統(tǒng)可以對(duì)電動(dòng)機(jī)和傳動(dòng)系統(tǒng)等的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行智能監(jiān)控,一旦發(fā)生運(yùn)行故障,系統(tǒng)能夠在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并快速確定故障發(fā)生位置,發(fā)出警示提示工作人員。其次,應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械運(yùn)行自動(dòng)化,提升煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率。比如,應(yīng)用機(jī)電一體化對(duì)采煤機(jī)進(jìn)行控制,就可以實(shí)現(xiàn)采煤機(jī)的自動(dòng)運(yùn)行,提升采煤機(jī)的采煤速度,提升企業(yè)生產(chǎn)效率。

2、降低管理成本,減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān)在煤礦機(jī)械中應(yīng)用機(jī)電一體化可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械運(yùn)行的自動(dòng)化和智能化,如此一來(lái),煤礦企業(yè)就可以大大縮減機(jī)械運(yùn)行管理工作人員,降低煤礦企業(yè)機(jī)械管理成本。除此之外,可以大大降低工作人員的工作負(fù)擔(dān),在機(jī)械運(yùn)行管理工作中,管理人員不必再親力親為,每樣工作都需要親自進(jìn)行管理方能夠解決問題,保證工作效率,工作人員可以直接通過計(jì)算機(jī)控制程序?qū)崿F(xiàn)機(jī)械管理的遠(yuǎn)程控制,甚至是無(wú)人智能化控制。并且,應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)械運(yùn)行的自動(dòng)化和智能化,還能夠減少工作人員操作失誤的出現(xiàn),在傳統(tǒng)的機(jī)械管理工作中,一旦管理人員經(jīng)驗(yàn)不足或者是專業(yè)技術(shù)水平有限,在管理工作中就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)工作失誤甚至是工作錯(cuò)誤問題,保證不了煤礦企業(yè)機(jī)械的正常運(yùn)行,影響煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率。而應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù),則可以有效避免該問題的出現(xiàn)。

三、煤礦機(jī)械中的機(jī)電一體化分析

1、提高安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)的工作效率安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)是煤礦企業(yè)生產(chǎn)工作體系組成中最重要的一個(gè)王淑文通化礦業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司134300環(huán)節(jié)。在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)過程中,安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)能否穩(wěn)定、高效運(yùn)行不僅關(guān)系到企業(yè)生效效率的高低,還直接關(guān)系到包括企業(yè)機(jī)械運(yùn)行安全以及工人施工安全等在內(nèi)的企業(yè)生產(chǎn)的安全性。因此,在煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程中,一定要對(duì)安全監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)引起足夠重視,提升安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)的工作效率,保證煤礦企業(yè)生產(chǎn)的安全性。我國(guó)在煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展時(shí)間比較短,所以技術(shù)上還存在一定缺陷。目前,機(jī)電一體化在安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)中的主要應(yīng)用表現(xiàn)在與X190系統(tǒng)的運(yùn)用,該系統(tǒng)能夠有效提升安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)的智能水平,保證安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定、高效運(yùn)行,進(jìn)而提升煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率。

2、提高采煤機(jī)的工作效率煤礦企業(yè)的生產(chǎn)主要靠采煤機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,提高采煤機(jī)的工作效率對(duì)提升煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率具有極為重要的推動(dòng)作用。當(dāng)在煤礦機(jī)械中應(yīng)用機(jī)電一體化的理論被提出來(lái)之后,首先研究的對(duì)象就是在采煤機(jī)中應(yīng)用,所以相對(duì)于其他煤礦機(jī)械中機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用而言,采煤機(jī)中機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的是最為完善的。機(jī)電一體化技術(shù)在采煤機(jī)中應(yīng)用的最大體現(xiàn)就在于電牽引采煤機(jī)的研制。相對(duì)于傳統(tǒng)采煤機(jī)而言,電牽引采煤機(jī)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)采煤機(jī)的自動(dòng)化和半智能化,還能夠提供更加強(qiáng)大的牽引力,保證采煤機(jī)能夠在各種復(fù)雜煤層中進(jìn)行采煤工作。并且,電牽引采煤機(jī)運(yùn)行的穩(wěn)定性也比傳統(tǒng)采煤機(jī)穩(wěn)定性強(qiáng),耐磨損度高,還具有自動(dòng)檢測(cè)功能,可以通過定期自動(dòng)檢測(cè)對(duì)采煤機(jī)的狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè),一旦發(fā)現(xiàn)故障,可以發(fā)出警報(bào)并準(zhǔn)確指出故障位置,提示工作人員及時(shí)進(jìn)行維修。

3、提高煤礦企業(yè)煤炭裝載運(yùn)輸工作效率想要綜合提高煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率,除了要提升煤礦企業(yè)采煤作業(yè)的工作效率,還需要提升煤礦企業(yè)采煤工作完成后,煤礦裝載運(yùn)輸作業(yè)的工作效率,可以說,生產(chǎn)、裝載運(yùn)輸作業(yè),就是整個(gè)煤礦企業(yè)生產(chǎn)工作中最重要的組成部分。而在裝載工作中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù),就可以實(shí)現(xiàn)裝載運(yùn)輸工作的自動(dòng)化和智能化,解放人類勞動(dòng)力,提升科學(xué)發(fā)展力,進(jìn)而提高裝載運(yùn)輸工作效率。

四、結(jié)束語(yǔ)

第8篇:機(jī)電一體化論文論文范文

關(guān)鍵詞:機(jī)電一體化仿真容錯(cuò)糾錯(cuò)

一、引言

現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品正朝著集成化、自動(dòng)化、智能化的方向發(fā)展,有的機(jī)電產(chǎn)品對(duì)人的依賴性越來(lái)越小,發(fā)生故障根本不可能由人去維修,有的機(jī)電產(chǎn)品形成大系統(tǒng),一旦發(fā)生故障可能導(dǎo)致重大事故,并造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。例如:美國(guó)發(fā)射的“勇氣”號(hào)火星車和“機(jī)遇”號(hào)火星車,在太空飛行半年之久,一旦有了故障靠人去診斷和維修是根本不可能的;2008年8月巴西一枚VLS-3型衛(wèi)星運(yùn)載火箭,在接受最后檢測(cè)時(shí)突然爆炸,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)21人被炸死,另有20多人身受重傷。

這些集成化、自動(dòng)化、智能化的機(jī)電系統(tǒng)發(fā)生故障的隨機(jī)性很強(qiáng),往往難以預(yù)料,但工程實(shí)踐表明除了少數(shù)突發(fā)故障以外,大多數(shù)故障是一個(gè)漸進(jìn)的過程。如果早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┦峭耆梢苑乐沟模瑱C(jī)電產(chǎn)品容錯(cuò)糾錯(cuò)設(shè)計(jì)與仿真技術(shù)研究以及容錯(cuò)技術(shù)的應(yīng)用正是順應(yīng)了這種需求。

容錯(cuò)技術(shù)為提高系統(tǒng)的可靠性開辟了一條新的途徑。雖然人們無(wú)法保證所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)各個(gè)構(gòu)成環(huán)節(jié)的絕對(duì)可靠,但若把容錯(cuò)的概念引入到機(jī)電產(chǎn)品,可以使各個(gè)故障因素對(duì)產(chǎn)品性能的影響被顯著削弱,這就意味著間接地提高了產(chǎn)品的可靠性。研究和應(yīng)用容錯(cuò)技術(shù),對(duì)于保障機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)行的連續(xù)性和安全性,減少安全事故,提高現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,具有非常重要的意義。

二、仿生硬件容錯(cuò)研究現(xiàn)狀

隨著電路系統(tǒng)功能的復(fù)雜化,傳統(tǒng)的硬件容錯(cuò)技術(shù)越來(lái)越不能滿足日益龐大的電路系統(tǒng)要求。為了提高系統(tǒng)可靠性,人們提出了動(dòng)態(tài)地對(duì)故障進(jìn)行自檢測(cè)、自修復(fù)的要求,并努力尋找新的容錯(cuò)設(shè)計(jì)方法。早在20世紀(jì)50年代末,計(jì)算機(jī)之父馮•諾依曼就提出了研制具有自繁殖與自修復(fù)能力通用機(jī)器的偉大構(gòu)想。

研究人員從自然界得到靈感,將自然計(jì)算(如進(jìn)化計(jì)算,胚胎理論等)引入到硬件設(shè)計(jì)中從而形成仿生硬件(Bio-inspiredHardware,BHW)。仿生硬件的概念最初是由瑞士聯(lián)邦工學(xué)院于1992年提出的,雖然歷史不長(zhǎng),但其發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在已經(jīng)成為國(guó)際上的研究熱點(diǎn)之一。仿生硬件早期也稱為進(jìn)化硬件(EvolvableHardware,EHW)。A.Thompson等人較早提出了EHW應(yīng)用于容錯(cuò)方面的想法。仿生硬件是一種能根據(jù)外部環(huán)境的變化而自主地、動(dòng)態(tài)地改變自身的結(jié)構(gòu)和行為以適應(yīng)其生存環(huán)境的硬件電路,它可以像生物一樣具有硬件自適應(yīng)、自組織、自修復(fù)特性。采用仿生硬件實(shí)現(xiàn)的容錯(cuò),不需要顯式冗余,而是利用進(jìn)化本身固有容錯(cuò)的特性,這種特性帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)方法通過靜態(tài)冗余實(shí)現(xiàn)容錯(cuò)所不能比擬的。

三、仿生硬件的容錯(cuò)技術(shù)新思路

基于仿生硬件的容錯(cuò)研究,對(duì)建立借鑒生物進(jìn)化機(jī)制的硬件容錯(cuò)新理論、新模型和新方法,提高硬件系統(tǒng)的可靠性,具有至關(guān)重要的意義。

(一)胚胎型仿生硬件的容錯(cuò)體系結(jié)構(gòu)和容錯(cuò)原理

仿生硬件可以分為進(jìn)化型和胚胎型,其中胚胎型仿生硬件也稱為胚胎電子系統(tǒng),是模仿生物的多細(xì)胞容錯(cuò)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的硬件。

胚胎型仿生硬件的容錯(cuò)體系結(jié)構(gòu),主要由胚胎細(xì)胞、開關(guān)陣和線軌組成。開關(guān)陣根據(jù)可編程連線的控制信號(hào)完成開關(guān)閉合,控制線軌內(nèi)各線段的使用。胚胎細(xì)胞包含存儲(chǔ)器、坐標(biāo)發(fā)生器、I/O換向塊、功能單元、直接連線、可編程連線、控制模塊等。存儲(chǔ)器用于保存配置數(shù)據(jù)位串,并根據(jù)細(xì)胞狀態(tài)和坐標(biāo)發(fā)生器計(jì)算出的結(jié)果,從配置位串中提取一段經(jīng)譯碼后對(duì)胚胎電子細(xì)胞的換向塊和功能單元進(jìn)行配置。坐標(biāo)發(fā)生器根據(jù)每個(gè)細(xì)胞最近兩側(cè)(左側(cè)和下側(cè))鄰居細(xì)胞的坐標(biāo)為其分配坐標(biāo)。I/O換向塊為細(xì)胞功能單元間的可編程連線提供控制信號(hào)。功能單元用于實(shí)現(xiàn)一個(gè)n輸入的布爾函數(shù),用于實(shí)現(xiàn)所需的細(xì)胞功能。直接連線負(fù)責(zé)功能單元之間的相互通信。可編程連線傳遞控制信號(hào)控制開關(guān)陣。控制模塊完成細(xì)胞的工作狀態(tài)檢測(cè)、故障診斷、控制細(xì)胞冗余切換。

(二)胚胎型仿生硬件實(shí)現(xiàn)容錯(cuò)的策略

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)故障細(xì)胞的容錯(cuò),常用的容錯(cuò)策略有兩種:行(列)取消和細(xì)胞取消策略,通過記錄有錯(cuò)的單元位置,重新布線,用其他備用的單元來(lái)代替。

但是對(duì)于連線資源故障,這些策略并未給出相應(yīng)的對(duì)策。在深入研究胚胎仿生硬件容錯(cuò)體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,本文提出一種針對(duì)線軌故障的容錯(cuò)策略。

1.行(列)取消策略。在行(列)取消中,若一個(gè)細(xì)胞出錯(cuò),則它所在行(列)的所有細(xì)胞都將被取消,而該行(列)細(xì)胞的功能將被其上一行(右一列)的細(xì)胞所代替,即當(dāng)一個(gè)細(xì)胞出錯(cuò)時(shí),細(xì)胞所在行(列)上移(右移)到一個(gè)備用行(備用列)來(lái)代替它當(dāng)前的工作。

2.細(xì)胞取消策略。在細(xì)胞取消中,用備用細(xì)胞代替故障細(xì)胞分兩個(gè)階段。當(dāng)某一行的出錯(cuò)細(xì)胞數(shù)超過備用細(xì)胞數(shù)時(shí),整行被取消,行細(xì)胞上移,用備用行取代出錯(cuò)行的功能。

(三)胚胎型仿生硬件實(shí)現(xiàn)容錯(cuò)的流程

胚胎型仿生硬件容錯(cuò)的流程為:

(1)根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇器件,確定硬件設(shè)計(jì)方案;

(2)以電路結(jié)構(gòu)及有關(guān)參數(shù)等作為染色體進(jìn)行編碼,按照進(jìn)化算法的進(jìn)化模式對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)化操作;

(3)一般以電路的功能與預(yù)期結(jié)果的符合程度作為個(gè)體的適應(yīng)度。根據(jù)給定的輸入條件或測(cè)試集,通過基于電路模型的仿真測(cè)試或?qū)崪y(cè)計(jì)算群體中的每個(gè)個(gè)體的適應(yīng)度;

(四)胚胎型仿生硬件內(nèi)部錯(cuò)誤檢測(cè)機(jī)制

錯(cuò)誤檢測(cè)是胚胎型仿生硬件實(shí)現(xiàn)容錯(cuò)的前提,本文在此著重研究針對(duì)細(xì)胞故障的錯(cuò)誤檢測(cè)機(jī)制。

基于細(xì)胞功能單元的三模冗余與多數(shù)表決器電路實(shí)現(xiàn)是硬件容錯(cuò)常用的冗余容錯(cuò)策略。

多數(shù)表決器判斷輸出多數(shù)細(xì)胞模塊的信號(hào),但并不能判斷出具體哪個(gè)細(xì)胞出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也就沒法啟動(dòng)對(duì)出錯(cuò)細(xì)胞的重啟動(dòng)或重構(gòu)來(lái)修復(fù)該細(xì)胞。為了能檢測(cè)出錯(cuò)細(xì)胞的具置,從而修復(fù)該細(xì)胞,進(jìn)一步提高三模冗余的可靠性,需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的差錯(cuò)檢測(cè)器。

參考文獻(xiàn):

[1]高金吉,裝備系統(tǒng)故障自愈原理研究.中國(guó)工程科學(xué),2009(5).

第9篇:機(jī)電一體化論文論文范文

理實(shí)一體化教學(xué)的關(guān)鍵在于理論與實(shí)際相互融合,在教學(xué)過程中需要對(duì)錄像、投影、掛圖、實(shí)物拆卸、板書、講述等材料進(jìn)行較為合理的計(jì)劃與安排,進(jìn)而達(dá)到一體化教學(xué)的要求。下面以電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)的電工技術(shù)課程為例談?wù)劺韺?shí)一體化教學(xué)方法及過程的具體設(shè)計(jì):

1.教學(xué)過程可遵循的思路

理實(shí)一體化教學(xué)過程中在完成項(xiàng)目的同時(shí)需要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解,并且適時(shí)要有示范性操作。這就需要對(duì)教學(xué)過程有嚴(yán)密合理的設(shè)計(jì)思路。應(yīng)綜合考慮以下幾點(diǎn):

(1)教學(xué)目的:必須掌握哪些基本知識(shí)和技能;

(2)該項(xiàng)目的重點(diǎn)、難點(diǎn);

(3)所需設(shè)備和場(chǎng)地;

(4)教學(xué)過程編排;

(5)學(xué)生分組,設(shè)備配置;

(6)安全注意事項(xiàng);

(7)考點(diǎn)。只有構(gòu)思好課堂教學(xué)的全過程,才能有的放矢地組織好教

2.理實(shí)一體化教學(xué)教案應(yīng)注重項(xiàng)目實(shí)施的方案設(shè)計(jì)

項(xiàng)目實(shí)施的方案設(shè)計(jì)主要包括講授和操作示范、學(xué)生分組、操作訓(xùn)練、巡回指導(dǎo)、技術(shù)糾正及安全事項(xiàng)等。這一部分是教案的核心內(nèi)容,要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教案應(yīng)重視項(xiàng)目實(shí)施的方案設(shè)計(jì),避免在教案中羅列大量的教學(xué)內(nèi)容。

3.項(xiàng)目實(shí)施

以電工技術(shù)中三相異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)一節(jié)為例。將理論教材中“三相異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)”一節(jié)與實(shí)習(xí)教材中“三相異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓?jiǎn)?dòng)”合為一個(gè)課題。具體的教學(xué)步驟如下:

(1)拿出三相異步電動(dòng)機(jī)實(shí)物,先向?qū)W生展示電動(dòng)機(jī)外形,介紹電動(dòng)機(jī)的作用,讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)。

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)集中指導(dǎo)學(xué)生。一般2~3名學(xué)生共用一臺(tái)電動(dòng)機(jī);教師進(jìn)行講解連接電路原理;由教師借助掛圖、投影、示教等工具對(duì)照實(shí)物,講解電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作用及工作原理。講解星三角換接啟動(dòng)的原理及過程,以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)及其零部件的名稱及其作用;放電視錄像(電路安裝的全過程);強(qiáng)調(diào)安裝時(shí)的注意事項(xiàng)。

(3)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生隨教師一起安裝電路。

(4)學(xué)生以小組為單位練習(xí)安裝,并對(duì)照項(xiàng)目方案,仔細(xì)研究涉及的相關(guān)理論知識(shí)。

(5)當(dāng)堂進(jìn)行課程測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)方法包括:口試,教師提問學(xué)生口答。如教師問三相異步電動(dòng)機(jī)為什么要進(jìn)行降壓?jiǎn)?dòng)?主要有哪幾種啟動(dòng)方式?筆試,教師發(fā)給學(xué)生提前打印好的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。如測(cè)試之一:星三角降壓?jiǎn)?dòng)的啟動(dòng)電流分別是多少?控制電路的各部件的作用是什么?學(xué)生答完試卷后,當(dāng)堂交試卷,教師批閱后馬上講解?,F(xiàn)場(chǎng)操作技能測(cè)試。教師指定每組由一位學(xué)生按教師講述演示電路的安裝順序及其啟動(dòng)原理,完成后由當(dāng)時(shí)在場(chǎng)觀看的學(xué)生和教師共同打分。講知識(shí)、教方法、練能力是理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)質(zhì)。教師應(yīng)該將理論知識(shí)貫穿到各個(gè)實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目和任務(wù)中,讓學(xué)生在訓(xùn)練技能的同時(shí),主動(dòng)去學(xué)習(xí)理論知識(shí),通過理論來(lái)合理地指導(dǎo)實(shí)踐,這樣在實(shí)際操作時(shí)不易走彎路。

二、培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

在教學(xué)過程中,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。主觀性愈強(qiáng),其求知欲、自信心、刻苦性、探索性和創(chuàng)造性就愈強(qiáng),學(xué)習(xí)效果也就越好。所以,在理實(shí)一體化教學(xué)過程中,由于直觀的刺激作用,激發(fā)了學(xué)生的興趣,他們能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)自覺地、積極地參與教學(xué)活動(dòng)。采用理實(shí)一體化教學(xué)后,大大提高了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。分析學(xué)情可知,職業(yè)學(xué)校學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是形象思維比較好,實(shí)際動(dòng)手能力比較強(qiáng)?;谶@點(diǎn),我校堅(jiān)持從以人為本的思想出發(fā),一方面尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo);另一方面加大實(shí)踐教學(xué)的力度,采用實(shí)物示范教學(xué)的方法,盡可能地把教學(xué)內(nèi)容形象化,引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。通過形象化教學(xué),使他們由原來(lái)的知道是什么升級(jí)為知道為什么。理實(shí)一體化教學(xué)從學(xué)生的共同特點(diǎn)出發(fā),使他們從根本上得到發(fā)展和完善。課堂上以學(xué)生為主體,讓學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性,提出自己的獨(dú)到見解,并運(yùn)用到實(shí)踐中加以驗(yàn)證,在不斷的實(shí)踐過程中增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)開拓精神和創(chuàng)新才能。

三、組建理實(shí)一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)

理實(shí)一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)是實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)的資源保障。理實(shí)一體化教學(xué)要求教師在具備豐富的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,必須有熟練的操作技能。因此,在派教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),也可以將企業(yè)的師傅和能工巧匠聘請(qǐng)到課堂,成為教師團(tuán)隊(duì)的一員,進(jìn)而方便團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和交流。讓教師積極參與到應(yīng)用課程的開發(fā)和研究,組織教師編寫和制作多媒體課件,編寫教材和制訂課程的項(xiàng)目實(shí)施方案。將理論教師和實(shí)習(xí)教師合理配置,使其在教學(xué)實(shí)踐中相互幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。結(jié)合實(shí)際,采取一些行之有效的、形式多樣的方法,來(lái)提高教師的專業(yè)水平。理實(shí)一體化的教學(xué)模式使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)有了新的變化。逐步把教師全部“逼”上“雙師型”軌道,使每位老師都要去鉆研業(yè)務(wù),深入企業(yè)和實(shí)踐一線了解企業(yè)文化、崗位需求和每個(gè)崗位所涉及的知識(shí)點(diǎn),從而設(shè)計(jì)出與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此,“雙師型”師資的培養(yǎng)也從機(jī)制上得到了保證。

四、改變考核方法,構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)機(jī)制

考核在檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況的同時(shí),也能合理引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。開展理實(shí)一體化教學(xué)的目的就是將理論和實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)直觀性教學(xué)原則。評(píng)價(jià)教學(xué)效果應(yīng)從基本技能的獲得和基本知識(shí)的掌握程度兩方面考慮。在理實(shí)一體化教學(xué)過程中,加大了實(shí)踐的力度,強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng),即通過學(xué)習(xí),學(xué)生能否獲得初步的、準(zhǔn)確的操作技能,而不是以技能是否“純熟”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)?;谏鲜鲇^點(diǎn),在電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)的電工技術(shù)課程教學(xué)中,我校采用的是項(xiàng)目化教學(xué)方法,在每個(gè)項(xiàng)目完成后給予合理的成績(jī)?cè)u(píng)定。學(xué)生成績(jī)是由課內(nèi)項(xiàng)目完成情況(75%)和項(xiàng)目報(bào)告成績(jī)(25%)兩部分構(gòu)成。其中根據(jù)項(xiàng)目的考查側(cè)重點(diǎn)的不同,應(yīng)有各自的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。考核將項(xiàng)目完成的情況作為考核能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、拓展目標(biāo)的主要內(nèi)容,具體包括:完成項(xiàng)目的態(tài)度、項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量、查閱資料的情況、問題解答、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)變能力、表述能力等,最后加權(quán)計(jì)入該門課程的結(jié)業(yè)成績(jī)。讓學(xué)生認(rèn)真完成每一個(gè)項(xiàng)目,否則會(huì)影響期末成績(jī)。這樣有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而不是靠期末突擊來(lái)完成課程的結(jié)業(yè)考試。日積月累地將知識(shí)形成一個(gè)完整的系統(tǒng),不易于忘記。采用這種考核方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得了很好的教學(xué)效果。理實(shí)一體化教學(xué)模式使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高,但要使學(xué)生掌握和提高操作技能還必須通過教學(xué)后期的綜合實(shí)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣更容易讓所學(xué)的知識(shí)和技能融為一體,使其系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。對(duì)于有一定操作性的課程采用理實(shí)一體化教學(xué)模式是一種行之有效的方法。在教學(xué)實(shí)施過程中需要合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過理實(shí)一體化教學(xué),使學(xué)生逐步掌握應(yīng)該具備的知識(shí)和技能。

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表