規(guī)范辦園督導工作計劃精選(九篇)

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第1篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

幼兒園辦公室工作計劃范文一

一、工作目標：

1、加強校園文化建設，發(fā)揮文化育人作用。

2、加強校園網絡文化建設和管理。

3、加強教育督導和督查，健全督導工作機制。

4、進一步加強教育新聞宣傳工作，營造良好的幼兒教育發(fā)展環(huán)境。

5、加強辦公室文化建設，倡導終身學習和全面健身活動。

6、大力推動教育信息化和現代遠程教育的培訓。

二、工作要點

1、認真做好來信、來訪、來賓的接待和禮尚往來工作。做到熱情接待、問清事由并填好來電、來訪記錄，及時處理。處理不了的請示相關分管領導。

2、做好各部門之間的協調工作，化解矛盾，完成幼兒園總體工作。每周匯總各部門計劃，每月匯總全園考勤，每學期匯總各部門總結。

3、做好上傳下達、信息反饋工作。上級通知及時記錄傳達到園長，按園長指令傳達到分管領導。園方決定用不同方式傳達到教職工。各部門工作的進展、完成情況及時反饋到園長。

4、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達幼兒園及時簽收，用文件簽送園長閱處，按領導閱處下達到執(zhí)行人，做好簽發(fā)記錄，負責回歸檔案，及幼兒園各類檔案的歸類存放(催收各部門文件的歸檔)

5、做好公章的使用登記和審核管理。

6、宣傳報道。加強新聞宣傳的領導責任制，加強通訊員隊伍建設，每月新聞及時進行統計，加大新聞獎勵制度，進行教育信息網后臺管理培訓，規(guī)范幼兒園網站管理。做好園內各項宣傳及活動的組織工作。及時報道學校各項工作，向外拓展，樹立幼兒園良好形象。

7、做好辦文、辦會工作。

組織召開園辦公會、園委會、和全園教職工大會;把握工作動態(tài)，及時發(fā)現問題并組織相關部門處理;做好統籌協調工作。

做好每次會議的準備、會議紀要和考勤工作。幼兒園公文的起草和打印。

8、期初制定好領導值班表、值班督導冊、教師花名冊、教師電話本等表格，并及時分發(fā)到各部門。

9、圍繞“如何做一名幸福幼兒園教師”為主題開展校園文化建設，在每周的辦公例會時，可由辦公會成員推薦一句經典名言，推廣到校園LED大屏幕上。

10、協助組織教職工開展有益身心、豐富多彩的業(yè)余文化生活。

11、按時完成各級領導、部門交辦的臨時工作。

幼兒園辦公室工作計劃范文二

在伴著新年的步伐，孩子們都長大了一歲的同時，幼兒園也展開了一個新的學期。我幼兒園隨著新的一個學期的開始，各項工作逐漸走向了正軌。然而辦公室作為幼兒園的重要部門，也將開展新的一個學年的工作。辦公室所有人員為了實現幼兒園工作總的目標，配合各部門為教育教學做好后勤服務工作，我們將幼兒園辦公室工作計劃詳細地制定。

一、及時、準確、高效的完成每一個通知的傳達工作。

二、做好每次會議的記錄和考勤工作。

三、實事求是的做好園務記錄，確保各項考核、評優(yōu)、評獎活動有據可依。

四、建立各項園務檔案和教職工個人檔案。

五、認真做好家長咨詢和上訪、領導來園指導檢查及相關單位的業(yè)務洽談等接待工作。

六、期初制定好作息時間表、排班表、課程表等表格，并及時分發(fā)到各部門。

七、協助做好園內各項宣傳及活動的組織工作。

八、在××年下半年，組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余生活，制定以下工作計劃：

1、本期舉辦一次師德演講比賽。(十月份)

2、開展一次體育競賽和游戲活動。(十一月份)

3、組織迎新年晚會。(十二月份)

第2篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

為貫徹落實國家和北京市教育規(guī)劃綱要，依據《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《教育部關于學前教育督導評估暫行辦法》和《北京市學前教育三年行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》）等文件要求和北京市大力發(fā)展學前教育的實際需要，北京市在全國率先建立和完善了學前教育督導和監(jiān)測制度，正式啟動學前教育專項督導工作。

2012年5月，北京市政府教育督導室、北京市教委，依據《北京市區(qū)縣學前教育工作督導評價指標體系（試行）》，對東城區(qū)學前教育工作進行了專項督導試點。試點工作的主要任務：一是在實踐中驗證督導思想、內容、方法設計的可行性和實效性；二是試點先行，為全市各區(qū)縣學前教育督導工作的順利開展開好頭，起好步。督導組主要通過深入東城區(qū)聽取匯報、召開區(qū)政府相關部門、教委相關科室、不同類型幼兒園園長代表參加的三個不同層次的座談會、實地考察街道和不同類型的幼兒園、個別訪談、問卷調查、查看文檔資料等方法，全面了解東城區(qū)學前教育工作發(fā)展情況。結合《北京市東城區(qū)學前教育發(fā)展狀況監(jiān)測統計表》和北京市東城區(qū)教育工作滿意度入戶調查的數據資料，對東城區(qū)學前教育工作情況進行綜合分析，撰寫專項督導反饋報告，最終以正式文件的形式反饋給東城區(qū)政府，圓滿完成了試點工作任務，取得成效，主要體現在以下幾個方面。

有效地服務和促進了東城區(qū)學前教育的發(fā)展

督導室對東城區(qū)學前教育的督導工作在以下三個方面取得實效。

一是幫助東城區(qū)全面總結了學前教育建設和發(fā)展的主要成績和經驗，在服務發(fā)展上有實效。首先，區(qū)政府將“緩解入園難問題”列入政府折子工程和實事項目，并將落實學前教育發(fā)展職責的情況列入相關部門教育工作目標責任制及年度考核范圍，轉變管理理念，強化過程管理，保障學前教育發(fā)展。第二，區(qū)政府在園所建設、資源配置上立足調動各方面力量的積極性，多種形式擴大學前教育資源。第三，東城區(qū)在學前教育發(fā)展上注重提高保教質量和可持續(xù)發(fā)展，建立了比較完善的幼兒園保教質量評價監(jiān)管體系、學前教育教研指導網絡體系，家長對學前教育工作滿意度逐年上升。

二是幫助東城區(qū)客觀分析學前教育發(fā)展中存在的主要問題，并提出建設性意見，在建言獻策上有實效。針對園所建設還不能完全滿足適齡兒童入園需求，建議區(qū)政府要進一步發(fā)揮主導作用，加強資源配置與需求的前瞻性研究，加大資源整合力度，調動各方力量，積極推進園所建設年度目標任務的落實，有效緩解“入園難”問題；針對有些類型幼兒園的辦園條件相對薄弱等方面情況，建議區(qū)政府繼續(xù)深化經費投入機制的研究，進一步加大對街道幼兒園經費投入的力度，促進各級各類幼兒園的協調發(fā)展；針對《行動計劃》落實過程中出現的園所建設未能全面完成預期目標任務的情況，建議區(qū)政府要加強《行動計劃》落實過程中出現的新情況、新問題研究，及時調整、完善，保障《行動計劃》有效落實。

三是促進東城區(qū)建立邊查邊改，以評促建、以評促發(fā)展的工作機制，在加強薄弱環(huán)節(jié)上有實效。在落實《行動計劃》過程中，東城區(qū)建立了由區(qū)政府辦牽頭、以教育行政部門為主體，其他相關部門（街道辦事處）相互配合，教育督導部門發(fā)揮督促、協調、指導和服務作用的自查、自評的工作機制，充分調動了各部門的工作積極性和主動性，形成了促進學前教育建設和發(fā)展的合力，有效推動東城區(qū)學前教育的建設和發(fā)展。

通過試點，探索積累了適應學前教育的督導策略和方法

在市區(qū)兩級政府制定并實施學前教育三年行動計劃過程中，開展學前教育專項督導，跟蹤督導區(qū)縣政府落實學前教育三年行動計劃。在這種過程性督導中，我們探索積累了適應學前教育的督導策略和方法：注重督前溝通，形成市區(qū)兩級督導思想、理念共識，為區(qū)縣自查、自評提供有針對性的指導服務；注重發(fā)揮區(qū)縣主體作用，著眼于調動區(qū)縣在自評和督評過程中的積極性和主動性；注重督導過程中調研，著力在幫助區(qū)縣總結發(fā)現經驗，提出有效建議；注重督后及時交流反饋，著力在與區(qū)縣平等合作，深入研討，共同謀劃學前教育的可持續(xù)發(fā)展。

一是準確定位，牢固樹立為促進區(qū)縣學前教育的建設和發(fā)展服務的教育督導宗旨，把服務發(fā)展和合作督導的理念貫徹于督導工作始終。督導對象定位為各區(qū)縣政府，督導形式定位為專項督導。在設計專項督導的指導思想時，突出以引導區(qū)縣政府充分發(fā)揮主導作用，加快發(fā)展學前教育為出發(fā)點，以督促、指導區(qū)縣政府全面落實學前教育三年行動計劃的職責和任務為重點，著力關注發(fā)展學前教育布局規(guī)劃的有效實施，著力關注學前教育“入園難”問題的有效緩解，著力關注學前教育發(fā)展體制、機制的建立與落實。在專項督導過程中，探索運用發(fā)展性督導評價思想、合作性督導評價模式，突出區(qū)縣政府在專項督導過程中的主體地位，通過雙方的平等合作，共同研究、分析、尋找區(qū)縣學前教育新的發(fā)展點，為促進區(qū)縣政府加快學前教育建設和發(fā)展提供有效的服務。

二是科學監(jiān)測，把握學前教育發(fā)展狀況。在學前教育專項督導過程中，我們制發(fā)了《關于做好北京市區(qū)縣學前教育發(fā)展狀況監(jiān)測統計工作的通知》（京教督【2012】3號）和《北京市區(qū)縣學前教育發(fā)展狀況監(jiān)測統計表》（京統函（【2012】73號），通過建立學前教育發(fā)展狀況年度監(jiān)測臺帳，持續(xù)統計分析體現學前教育發(fā)展狀況的相關數據、信息，跟蹤監(jiān)測學前教育發(fā)展狀況，為學前教育決策提供有效支撐信息。同時，運用好社會評價機制，通過北京市區(qū)縣教育工作滿意度入戶調查，增設學前教育工作的調查指標，及時掌握社會對學前教育發(fā)展狀況的反饋信息，在區(qū)縣學前教育專項督導過程中，充分運用各區(qū)縣學前教育滿意度結果，進行綜合分析，全面把握學前教育發(fā)展狀況。

三是聚焦重點，準確把握學前教育專項督導的內容和導向。在設計專項督導內容時，突出學前教育外延式發(fā)展的基本要求，兼顧內涵發(fā)展的重點要求。專項督導內容涉及組織領導、園所建設、經費投入、隊伍建設、規(guī)范管理和發(fā)展水平六大方面，并細化為32個二級指標。突出重點，結構簡明清晰，整個指標體系力求突出落實學前教育三年行動計劃的重點工作要求，督促、指導區(qū)縣政府有效落實三年行動計劃。在專項督導過程中，重點關注以下五個方面的導向：①北京市制定的學前教育發(fā)展的方針政策在區(qū)縣的落實情況；②區(qū)縣學前教育三年行動計劃階段性目標任務完成情況；③普惠性學前教育資源的擴大和發(fā)展的情況；④小區(qū)配套幼兒園的建設和教育資源綜合利用的情況；⑤來京務工人員子女入園、0-3歲嬰幼兒早期教育、無證幼兒園的分類治理和學前教育師資隊伍培養(yǎng)培訓等熱點、難點問題的解決情況。

四是著力建設，突出學前教育督導隊伍的專業(yè)化發(fā)展，完善學前教育督導工作。組建了以線聯平主任為組長，關國珍副主任為執(zhí)行組長，由市政府教育督導室綜合處專兼職督學、市教委相關處室負責人、市教科院早期教育研究所研究人員、特約教育督導員和市人大、市教育學會、市教科院、北師大有關專家組成的專業(yè)化督導隊伍。注重在督導調研、督導文件和工具的研制、專項督導過程中，充分發(fā)揮團隊的智慧，更新督導理念，創(chuàng)新督導方法，提升督導能力，促進督導隊伍的專業(yè)化發(fā)展。同時，通過督導試點來檢驗、完善《北京市區(qū)縣學前教育工作專項督導的通知》和《北京市區(qū)縣學前教育工作督導評價指標體系（試行）》是否科學合理、導向正確；檢驗測評工具是否科學合理、操作性強；檢驗評價方法是否科學合理、實效性強，不斷完善學前教育督導工作。

督導與調研相結合，幾個需要值得關注和研究的問題

第一，需要加強學前教育的法制建設，依法保障學前教育的健康發(fā)展。需要盡快從國家層面建立健全學前教育相關法律法規(guī)，修訂《北京市學前教育條例》，通過立法進一步明確各級政府發(fā)展學前教育的責任，健全和完善學前教育管理和經費投入的體制與長效機制，為社會提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務體系；穩(wěn)定非教育部門舉辦的幼兒園，依法保障學前教育資源不再流失。

第二，需要市區(qū)兩級政府進一步加強資源配置與需求的前瞻性研究。需要市區(qū)兩級政府共同努力，系統做好適齡兒童人口現狀調查和未來變化預測，尤其是外來適齡兒童人口數量和分布的現狀和變化預測；進一步充分發(fā)揮市區(qū)兩級政府主導作用，加大資源整合力度，調動各方力量，破解落實學前教育三年行動計劃的難點問題，積極推進園所建設年度目標任務的落實；在大力發(fā)展學前教育的過程中，關注解決辦園條件的不均衡問題，促進區(qū)域、城鄉(xiāng)、園所之間的均衡發(fā)展。

第三，需要市區(qū)兩級政府繼續(xù)加強《行動計劃》落實過程中可能出現的新情況、新問題研究，及時調整、完善，保障《行動計劃》有效落實。

鏈接 區(qū)縣學前教育動態(tài)

東城區(qū)：構建“覆蓋全區(qū)、布局均衡、優(yōu)質多樣、特色鮮明”的學前教育服務體系

東城區(qū)緊密結合區(qū)域經濟社會發(fā)展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，以擴大學前教育規(guī)模，緩解“入園難”問題為切入點，努力形成以政府為主導、公辦園為基礎、公辦民辦并舉，各類型園所協調發(fā)展的辦園格局；積極構建“覆蓋全區(qū)、布局均衡、優(yōu)質多樣、特色鮮明”的學前教育服務體系。

該區(qū)2011年設立1個億學前教育專項資金，用于統籌各類型園所發(fā)展與建設。根據園所布局制定整體規(guī)劃，對2011年度7所新建改擴建幼兒園的基建工程、設備購置、人員配備及招生工作進行統籌協調、同步推進。增加新生學位700個左右。同時，通過內部挖潛擴大學位300個左右，總計增加學位近1000個。2012年，正在繼續(xù)推進5所改擴建幼兒園建設。

在擴大園所數量的同時，東城區(qū)積極探索名園辦分園、小幼銜接園、品牌輸出園及托管街道園的四元模式，開拓多種形式辦園新途徑，最大限度地擴大優(yōu)質學前教育資源的覆蓋面。同時，充分調動各類園所的積極性，穩(wěn)定非教育部門辦園數量，促進其可持續(xù)發(fā)展。

2011年相繼開展了市立園年度綜合質量評價、單位園自主發(fā)展評價及民辦園年度考核工作，促進各類型園所均衡發(fā)展；市級立項課題《幼小銜接一體化教育模式的實踐研究》在部分小學和幼兒園中穩(wěn)步推進；召開6次園本教研工作現場會和園本課程實踐研討會，深化以園為本教研制度建設，強化教育特色，堅持以游戲為基本活動，全面提升保教質量；深入開展0-3歲嬰幼兒早期教育，區(qū)教委與計生委合作，建構“跨部門聯動、多資源整合”早教進社區(qū)的新模式。

搭建有利于人才成長的高位平臺。選派干部赴東北師范大學參加首批國家級園長培訓、赴新疆支教；開展市區(qū)兩級幼兒教師“半日評優(yōu)”活動及市級骨干教師現場教學展示交流活動。開展不同層級干部教師的專業(yè)培訓及研修活動。

豐臺區(qū)：多措并舉，創(chuàng)新機制，

破解幼兒入園難題

第一，加大統籌力度，增加園所數量。根據統計，2011-2013年，豐臺區(qū)年均達到入園年齡的本市戶籍幼兒有8700名左右。區(qū)內每年可提供學位約1.2萬余個，戶籍兒童入園率基本能達到95%。但因外來人口因素，每年尚有部分學位缺口。為滿足適齡幼兒入園需求，區(qū)政府力爭未來三年新增25所幼兒園。主要做法：一是新建一批幼兒園。新建小區(qū)配套園原則上舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園；鼓勵各街道建設1所街道中心園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1-2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，力爭全區(qū)公辦園數量達到70%以上。二是改建一批幼兒園。在學前兒童密集地區(qū)，通過合并改造學?；蚋脑鞂W校閑置教室，開辦優(yōu)質幼兒園分園或小學附屬幼兒園，緩解特殊地區(qū)入園難問題。三是鼓勵建設一批優(yōu)質民辦幼兒園，落實北京市有關“小規(guī)模辦園”政策。2011年以來，共審批3所民辦園、3所小規(guī)模辦園，4所民辦幼兒園正在受理審核，積極破解入園難問題。2011年就新增了15所幼兒園。

第二，開展內部挖潛，擴大園所容量。全區(qū)現有各級各類獨立幼兒園125所，其中公辦園84所占67.2%，民辦園41所占30.8%。在園幼兒3萬多名，本市戶籍幼兒占69.3%。隨著城市化進程加快，在籍人口、城區(qū)外遷人口和流動人口不斷增加，入園壓力較大。豐臺區(qū)堅持整合優(yōu)化資源，挖掘潛力增加學位，努力解決入園問題：一是采取一園多址方式，通過優(yōu)質園舉辦分園，增加園所學位數量，如豐臺一幼從一園三址發(fā)展到一園五址；二是采取小學辦附屬園方式，增設了豐臺一小遠洋分校、王佐學校、南宮中心小學等6所附屬學校幼兒園，盤活閑置教育資源；三是通過擴大班級容量，在遵循幼兒教育規(guī)律的基礎上，適當增加班級幼兒人數，擴大183個班級學位數量，滿足幼兒入園需求。

第三，健全評價體系，提高總體質量。一是建立保教質量評價監(jiān)管體系、學前教育指導網絡體系，形成學前教育發(fā)展服務體系，推動園所優(yōu)質、健康發(fā)展。二是加強質量管理。加強園所視導、管理，以考核、驗收、培訓、評比為手段，不斷提高保育、教育質量。三是開展優(yōu)質園創(chuàng)建。鼓勵爭創(chuàng)優(yōu)質園，指導4-5所幼兒園所爭創(chuàng)市級示范園，培育一級一類幼兒園15所，一級一類幼兒園比例突破50%，大力提高辦園質量。四是建立獎勵機制，扶持部門園、街鄉(xiāng)園、企業(yè)園、民辦園上級上類，逐步提高全區(qū)園所整體質量，實現區(qū)域學前教育均衡發(fā)展。

石景山區(qū)：改革創(chuàng)新，精細管理，

開辟區(qū)域特色發(fā)展之路

建立“高?！獏^(qū)域—幼兒園”合作模式。2010年區(qū)教委與北京師范大學合作共建“石景山區(qū)綠色教育發(fā)展實驗區(qū)”，借力高校資源，發(fā)揮教育行政部門作用，組建“領導小組—專家團隊—核心小組—行動小組”研究機構，33所幼兒園成為綠色教育項目實驗園，形成“高?！獏^(qū)域—幼兒園”合作共建模式。在7位北師大學前教育專家引領下，形成5大領域學科研究共同體，通過調研現狀、制定方案、組織培訓、指導實踐等途徑，初步形成綠色活動課程框架，促成“品牌園引領—全區(qū)域跟進”的發(fā)展態(tài)勢。

以精細化管理提升辦園質量。在規(guī)范管理的基礎上，注重精細化的過程管理，不斷提升辦園質量，編寫《石景山區(qū)幼兒園科學管理手冊》。一是運用目標管理手段，引領園所建立明晰的目標體系，制定系統的長、中、短期工作計劃。二是將管理智慧融入制度建設，要求幼兒園在建立17項重點制度外，結合自身實際形成促進自主發(fā)展的制度體系。三是注重常規(guī)管理的精細化，提高園長檢查工作效益，實施5級24項檔案管理。各園所加強過程性管理與指導，園長檢查工作目的明確、分析深入、建議可行，以幼兒一日生活質量折射管理細節(jié)；發(fā)揮檔案資料信息資源作用，提高收集、分類、目錄建立等各環(huán)節(jié)的科學性，為教育教學提供服務。

大興區(qū)：加強師資隊伍建設，

為學前教育事業(yè)發(fā)展提供保障

一是依法保障幼兒園教師的地位和待遇。根據《新區(qū)學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》，從2011年起，由區(qū)財政每學年投入約1800萬元承擔了公辦園合同工的基本工資、保險費用和工資補助，實現了合同工工資及待遇問題的突破，為公辦幼兒園、特別是農村幼兒園的發(fā)展解決了根本問題。嚴格落實幼兒園崗位設置工作、大興區(qū)非義務教育單位績效工資實施方案和大興區(qū)非義務教育單位績效考核工作，將教師的創(chuàng)新實踐和工作成效納入教師職務晉升、績效考核指標體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導向的教師考評機制，促進了幼兒園教師隊伍的更好發(fā)展。

二是采用幼師與非幼師相結合的方法補充師資。2011年共招聘了152名幼兒教師（其中學前教育專業(yè)56人）；2012年共招聘了129名幼兒教師（其中學前教育專業(yè)48人）。同時，該區(qū)根據公辦園實際情況，制定幼兒園合同工招聘標準及流程，2011年和2012年分別完成全區(qū)900名和990余名公辦園合同工的招聘，及時充實我區(qū)公辦園保教隊伍。

三是不斷創(chuàng)新幼兒教師隊伍補充與建設機制。該區(qū)在招聘指標向幼兒園大幅傾斜的基礎上，2011年，與北京匯佳職業(yè)學院簽訂三年幼教師資培養(yǎng)協議，每年定向培養(yǎng)40名幼兒教師，為本區(qū)幼兒園輸送專業(yè)化教師。

昌平區(qū)：典型引路，

促進學前教育質量整體提升

昌平區(qū)緊緊圍繞提高教育質量這條主線，按照“打造昌平教育品牌，創(chuàng)建一流城市教育”的要求，不斷擴大優(yōu)質學前教育資源的輻射力度，促進整體辦園水平提升。

一是參加市級示范園評選和上級工作。教工幼兒園、機關幼兒園、工業(yè)幼兒園先后以優(yōu)異的成績成為北京市示范幼兒園。2009至2011年，政法大學幼兒園等9所幼兒園先后被評為北京市一級一類幼兒園。加強鎮(zhèn)中心園管理，已有91%的鎮(zhèn)中心園納入級類管理，提高了農村學前教育質量。

二是開展“昌平區(qū)示范幼兒園”評選活動。北海昌房等16所幼兒園先后被認定為昌平區(qū)示范幼兒園。

第3篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

認真落實國務院教育督導委員會辦公室關于開展2017年秋季開學專項督導檢查工作的通知（x教督辦函〔2017〕x號）精神和縣局2017年中小學、幼兒園校長（園長）暑期培訓工作各項要求，堅持依法辦學，推進精致管理，促進全縣各學校新學期開學工作有序、和諧、高效開展。

二、檢查時間

2017年8月29日　—　9月5日　。

三、檢查對象

全縣各學校。

四、檢查內容

1．條件保障情況：學生課本（含循環(huán)使用教材）、作業(yè)本、學校辦公用品是否準備到位，重點關注義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材和小學一年級科學教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛(wèi)生標準；寄宿生生活是否正常；學校實驗室、圖書室、閱覽室、微機房、實訓室、音樂室、美術室等功能室的設施設備是否檢修維護，學桌凳維修、配備是否到位；校園環(huán)境是否整潔，開學氛圍營造、校園文化建設是否到位。

2．師生報到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉(xiāng)交流教師是否按時到崗，有無漏報、瞞報或新發(fā)生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時上班但沒有繼續(xù)履行請假手續(xù)問題；學校領導班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發(fā)有關抓好師德師風建設等“三個文件”及學校全體教師簽名的師德師風承諾書公示情況；詳細了解各學校學生報到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。

3．教育收費情況：是否按收費文件要求執(zhí)行收（免）費政策，收費項目、標準是否在永久公示欄公布并上校園網公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規(guī)定，學校有沒有統一發(fā)放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費或搭售教輔用書、學習資料等現象；有無保險公司進校設點推銷商業(yè)保險現象；貧困生資助情況。

4．教育教學秩序建立情況：新學期學校工作計劃、部門工作計劃是否已制訂；新學期學校常規(guī)管理、隊伍建設、質量提升、文化建設是否有創(chuàng)新舉措；省新出臺的《課程設置方案》及市“讓學引思”六認真落實情況；課職務分工是否已落實，學?？側照n表、作息時間表、學生課外活動表是否上墻、上網；開學是否按課表上課，學校領導是否深入課堂聽課、評課；校長對開學工作督查情況；學校是否組織師生對暑假作業(yè)、社會實踐活動進行檢查、總結、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學工作“六個一”落實情況；是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動。

5．安全工作落實情況：校園安全保衛(wèi)落實情況；是否開展校園安全隱患排查，學校周邊環(huán)境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責任是否落實到位，保安、門衛(wèi)、技防、物防措施是否落實；有無學生乘坐“三無”車輛上學，有無未滿12周歲的小學生騎自行車上下學、未滿16周歲的中學生騎電動自行車上下學現象，是否落實學生交通安全監(jiān)管責任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執(zhí)行情況；學生防溺水、防踩踏、防火災宣傳教育情況；暑假期間師生護校情況，有無財產損失、安全責任事故和違紀違法事件發(fā)生。

五、檢查要求

1．對照檢查內容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查?？?，察看校園環(huán)境、教學秩序、生活服務等情況；聽，聽取學校負責人的情況介紹；查，查流生、收費、管理、設備維護和使用情況；訪，訪談學生和教師代表；評，評議教育教學秩序、規(guī)范收費、安全衛(wèi)生、新學期工作計劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優(yōu)秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團按校區(qū)平行單列評分，實施一校制管理的中心小學，其辦學點或分校納入中心小學確定格次。各組原則上“優(yōu)秀”格次不超過檢查學?？倲档娜种?。

2．深入學校，了解實際情況，查實每項內容，客觀公正評價。檢查中在肯定成績的同時，每所學校至少要排查出2個以上問題，并詳細記錄。對于一般性的問題，當場提出整改意見，對于較突出的問題，在下發(fā)整改通知的同時，要求學校（園）迅速制訂書面整改方案，報督導室及局相關職能科室，并跟蹤存在問題的整改情況。

第4篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

一、實施“以人為本”的管理模式，調動教師的積極性，群策群力，提高保教質量。

教師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調動起來，我們才能保質保量的完成任務。因此，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢，我們所面臨的任務，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中， 我給予每位教師最大的自主權，自己的班級自己做主，缺什么我給解決，可以說我們全體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策，加班加點更是常有的事，因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

二、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

一是充實教師隊伍，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。

二是進一步改善辦園質量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質保障。

三是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實行。另外，我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

三、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演，并在電視臺播出，收到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大了影響的目的。

五、下一步工作計劃。

為了幼兒園的進一步發(fā)展，在肯定成績的同時，我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況，我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設更加寬松、和諧的成長環(huán)境。

行政管理：進一步細化日常管理，月考核與學期考核相結合的方式。逐步規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標，實現檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備，提高利用率，更好地為教育教學服務。

第5篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

1、在履行督查職責的形式上，堅持突出重點統籌兼顧的方針，做到了財務審計、預算執(zhí)行審計和審計調查相結合，年審計教育單位3-5年，占全年審計任務的8-10%（農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實行財務審計，縣城實行預算審計或專項審計）。

2、在履行督查的內容上，堅持以投入為主線兼顧一般預算支出，做到依法治理亂收費規(guī)范教育投入，嚴格教育支出與維護財經法紀相結合，通過歷年審計情況看，教育亂收費行為行到一定遏止，財政對教育支出逐年有所增長，部門對預算管理逐步規(guī)范。

3、在履行督查的力度與成效上，堅持發(fā)展是硬道理的方針，做到審、幫、促相結合，支持了我縣教育事業(yè)的發(fā)展，如：××中學的違法賣地問題、××中新大樓投入、××中辦班等，針對審計發(fā)現問題，不是一棍子打死，本著支持事業(yè)發(fā)展，規(guī)范學校管理角度去思考，并向人大、縣政府提出審計建議支持教育發(fā)展。

我局每年把教育經費審計列入年初工作計劃，2005年以來，我局對財政預算執(zhí)行審計，把財政對教育投入列為主要審計內容，對城市教育附加的征管及上級拔款的使用情況進行定期和不定期審計，同時對教育局、××中、*中、*中、六中、職業(yè)中學、實驗幼兒園等單位進行了年度審計。

第6篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

通過開展教育現代化先進區(qū)督導驗收工作，進一步強化教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，營造重視和支持教育的氛圍，推動教育事業(yè)長足進步，全面提升我區(qū)教育教學水平與教育綜合實力。通過對照《省縣域教育現代化評估方案（試行）》的標準和要求，采取積極有效的措施，進一步改善辦學條件，豐富辦學內涵，打造教育品牌，促進黃埔教育優(yōu)質均衡發(fā)展。全區(qū)上下一心，各部門通力合作，爭取在年上半年優(yōu)質完成教育現代化先進區(qū)各項迎評準備工作，做好向省教育廳、省政府教育督導室的申報，確保在年月底前接受省評估組督導評估并順利過關。

組織領導

創(chuàng)建教育現代化先進區(qū)，是推進“港城一體、宜業(yè)宜居”的現代化濱江城區(qū)建設的重要方面，對于構建全民終身學習的大教育體系，提高全區(qū)人口素質，促進社會和諧發(fā)展具有重要意義。全區(qū)各部門、各街道要高度重視，要將創(chuàng)建教育現代化先進區(qū)工作列入年的重要工作。

為加強創(chuàng)建工作的統籌規(guī)劃和組織領導，現成立黃埔區(qū)推進教育現代化先進區(qū)建設工作領導小組（詳見附件1），由區(qū)領導兼任組長、副組長，成員由區(qū)委辦區(qū)政府辦、宣傳、監(jiān)察、編辦、教育、發(fā)改、財政、人社、文化、衛(wèi)生、科信、公安、規(guī)劃、建設、國土房管、司法、檔案、體育、民政、環(huán)保、團區(qū)委等部門領導和各街道領導組成。領導小組下設辦公室，主任由分管教育副區(qū)長兼任，副主任由區(qū)教育局主要領導兼任，成員由領導小組成員單位分管領導兼任。各相關單位和各級各類學校都要成立創(chuàng)建工作領導機構，確保職責任務明確，工作落實到位。

職責任務

（一）領導小組辦公室分設五個工作組。

1．文秘宣傳組：由區(qū)委宣傳部彭瑄同志任組長由區(qū)委宣傳部姚新同志任組長，區(qū)委宣傳部牽頭，區(qū)委辦區(qū)政府辦、區(qū)教育局、區(qū)文廣新局等協辦。文秘宣傳組主要負責創(chuàng)建工作的宣傳動員等工作。

2．綜合資料組：由區(qū)政府教育督導室姚建華同志任組長，區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導室牽頭，各相關部門協辦。綜合資料組主要負責創(chuàng)建工作的資料準備。

3．計劃財經組：由區(qū)財政局陳紅燕同志任組長，區(qū)財政局牽頭，區(qū)審計局、建設局、教育局等協辦。計劃財經組主要負責督導評估指標體系的硬件建設指標，加大經費投入，保證教育現代化建設各項經費按時落實，并加強經費管理等工作。

4．組織人事組：由區(qū)人社局陳勁松同志任組長，區(qū)人社局牽頭，區(qū)委組織部、區(qū)教育局等協辦。組織人事組主要負責研究解決我區(qū)教師隊伍建設中的有關問題。

5．質量督查組：由區(qū)教育局張燦華同志任組長，區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導室牽頭，區(qū)監(jiān)察局等協辦。質量督查組主要負責對照督導評估指標體系中的管理、質量和效益等指標，認真檢查、督辦，指導各部門、各學校進行整改。

（二）各部門、各街道工作任務列舉。

1.區(qū)委辦區(qū)政府辦：協助區(qū)教育局收集年期間區(qū)委、區(qū)政府關于教育工作的文件等資料；負責協調各單位、各部門對貫徹落實有關教育法律、法規(guī)情況進行總結，審核并報送黃埔區(qū)申報教育現代化先進區(qū)評估自評報告等材料。

2.區(qū)委宣傳部：負責收集年期間區(qū)委、區(qū)政府關于教育工作的照片等資料，負責對年期間有關教育法律法規(guī)的宣傳工作進行總結，協助制作黃埔教育現代化專題片、畫冊等，聯系媒體宣傳、展示黃埔教育現代化成果。

3.區(qū)教育局：負責黃埔區(qū)推進教育現代化先進區(qū)建設工作領導小組辦公室日常工作,協調、指導全區(qū)各單位、各部門推進創(chuàng)建各項工作；全面總結近10年黃埔區(qū)教育事業(yè)發(fā)展情況，按照教育現代化建設督導評估指標體系，認真做好自評工作，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改；組織年各項評估資料的收集、整理工作；代區(qū)政府草擬黃埔區(qū)教育現代化評估申報書、自評報告、評估指標體系自評打分說明；撰寫、拍攝、編印反映黃埔教育現代化的匯編材料，籌劃教育成果展覽；牽頭做好迎檢接待、會務安排等工作。

4.區(qū)發(fā)改局：負責按教育現代化督導評估指標體系的有關要求，對教育發(fā)展計劃、改善教育設施等工作情況，以及在年涉及教育的有關國民經濟發(fā)展數據、資料進行整理總結。

5.區(qū)財政局、區(qū)審計局：負責按教育現代化督導評估指標體系，落實對教育的投入，建立教育經費審計與使用績效評估機制，對涉及教育的財政、經費管理以及年區(qū)財政對教育投入情況的數據、資料進行整理總結。

6.區(qū)司法局、區(qū)綜治辦、區(qū)公安分局、區(qū)法院、區(qū)城管局、黃埔交警大隊：負責按教育現代化督導評估指標體系，做好年每年的普法教育工作總結，重點突出法制教育、法制副校長制度的設立、整治學校周邊環(huán)境、降低青少年違法犯罪，做好防火、交通、治安等工作，做好年涉及教育工作的統計和總結。

7.區(qū)文廣新局、區(qū)民政局、區(qū)體育局、區(qū)科信局、區(qū)婦聯、區(qū)殘聯、團區(qū)委：負責按教育現代化督導評估指標體系，做好年涉及教育的統計和總結。重點突出社區(qū)文化、體育、教育、扶助特困家庭子女入學、關心“三殘”兒童等問題，將“0-3歲嬰兒教育”納入社區(qū)教育范疇，開展科學育兒指導工作；結合各自實際，加強社區(qū)教育、家長學校的領導和管理，充分挖掘社區(qū)教育資源，增設少年兒童活動項目，組織開展社區(qū)教育活動。

8.區(qū)人社局、區(qū)編委辦：根據教育現代化指標體系及評估方案的要求，按規(guī)定配齊教師，落實人員編制。

9.區(qū)國土房管分局、區(qū)建設局、黃埔規(guī)劃分局：按照教育現代化建設需要，及時解決教育所需用地及有關手續(xù)問題，做好區(qū)教育資源規(guī)劃，落實教育建設工程實施等工作。

10．區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)計生局、區(qū)環(huán)保局等有關職能部門：根據教育現代化指標體系，結合本部門職能及工作實際，做好醫(yī)療、衛(wèi)生、健康、環(huán)境教育等有關工作總結與資料提供。

11．各街道：按照教育現代化建設督導評估指標體系，結合街道及社區(qū)教育工作的實際，做好年街道教育事業(yè)發(fā)展總結，抓好學校布局調整及薄弱環(huán)節(jié)的整改，組織好各項資料的收集、整理工作。結合各自實際，加強學習型社區(qū)的建設和管理，充分挖掘社區(qū)教育資源，開展形式多樣、卓有成效的文化教育、藝術教育和娛樂活動；積極抓好社區(qū)內青少年的校外素質教育基地建設。

12.區(qū)人大、區(qū)政協、總工會：結合工作實際，抓好對教育工作的監(jiān)督檢查和調查研究工作，有效保障教職工合法權益，積極推動教育事業(yè)向前發(fā)展。

工作重點

根據省教育廳、省政府教育督導室等部門對教育現代化先進區(qū)進行督導驗收的工作程序，以及進行自評報告、查閱資料、實地考察等活動的相關要求，重點做好以下幾項工作：

（一）檔案資料收集、整理。

按教育現代化督導評估要求，向區(qū)屬各部門、各單位廣泛收集年近3年為主的體現教育現代化保障、教育現代化實踐、教育現代化成就等有關教育規(guī)劃、人才資源、經費投入、辦學條件、教育體系、教育信息化、教育國際化、學生培養(yǎng)、教育管理、教育改革、教育質量、教育效益、教育公平、教育特色等材料。及時將各種相關材料移交到檔案資料組，進行整理、歸檔，形成豐富、詳實、規(guī)范的評估檔案資料。

（二）文字材料撰寫。

按照教育現代化督導評估要求，全面總結近10年來區(qū)委、區(qū)政府關心和重視教育的重要舉措，教育行政管理部門推進教育改革的主要做法，總結全區(qū)各級各類教育發(fā)展的特色亮點和成效成果，形成黃埔區(qū)推進教育現代化先進區(qū)建設總體自評報告、自評分說明各1份，同時撰寫有關教育行政管理、教育資源配置、教育法治、教育公平、教育特色等5份專項自評報告，撰寫關于課改科研、學前教育、教育信息化、教育基地建設等4份專題特色材料。

（三）畫冊編制。

按照教育現代化督導評估要求，收集整理區(qū)委、區(qū)政府及全區(qū)各職能部門關心支持教育、推動教育事業(yè)發(fā)展的照片，收集全區(qū)各中小學、幼兒園學校管理、素質教育、課改科研、辦學特色等工作開展過程及成果成效等照片，編制完成反映我區(qū)近年教育教學風采風貌的畫冊。

（四）DVD光盤制作。

按照教育現代化督導評估要求，收集整理區(qū)委、區(qū)政府及全區(qū)各職能部門關心重視教育工作，各中小學校、幼兒園開展教育教學活動等各種聲像資料，請專業(yè)機構到我區(qū)采訪、拍攝，制作完成反映我區(qū)近年教育風貌，播放時長約20分鐘的DVD光盤。

（五）迎評活動籌備。

按照教育現代化督導評估要求，根據接受督導評估的日程安排等，制定詳細可行的迎評工作手冊，整理匯集全套迎評資料，組織好自評報告會、意見反饋會等會議，安排好專訪、座談、視察學校、考察社區(qū)等活動，落實好各項工作細節(jié)，以濃郁的氛圍，以昂揚的精神，以豐富的成果，充分展示我區(qū)教育現代化建設成就，確保迎評工作任務圓滿完成。

工作進程

（一）組織動員階段

主要任務：制定黃埔區(qū)迎接省教育現代化先進區(qū)督導驗收工作方案，將職責任務分解下達到區(qū)屬各部門、各單位，廣泛動員，加大宣傳，努力營造濃厚的創(chuàng)建迎評氛圍。

1.召開動員大會，明確任務分工。年3月底前召開黃埔區(qū)推進教育現代化先進區(qū)建設工作動員大會。要求各單位對照教育現代化督導評估要求，擬訂具體實施方案，形成統一指揮、分工負責、各司其職、協同作戰(zhàn)的工作機制，并將工作責任和工作任務落實到個人，形成教育現代化先進區(qū)迎評工作網絡。

2.加大宣傳力度，營造良好氛圍。通過網絡、宣傳欄、宣傳冊、標語、廣告牌等多種形式加大教育現代化創(chuàng)建工作宣傳力度，樹立黃埔教育的良好形象，使黃埔區(qū)教育現代化先進區(qū)迎評工作深入人心。

（二）資料準備階段

主要任務：迎評各工作小組根據評估工作要求，高標準、嚴要求地做好迎評資料收集、整理、撰寫、編輯、制作等工作。檔案材料于5月底前完成收集、整理，6月底前完成編碼、裝訂入盒。教育成果畫冊、專題DVD光盤5月底前確定內容，收集材料、確定方案，6月底前完成制作?？傋栽u報告、自評分說明及專項報告、專題材料于4月底前形成初稿，6月底前定稿。

（三）自查整改階段

主要任務：各職能部門、各街道、各單位對照教育現代化評估指標體系及評估方案認真自查，找出存在問題，及時向各有關部門反饋，進行協調整改，同時認真進行準備，完善各種資料；特別是全區(qū)教育系統各個單位，一定要全力以赴，強化學校管理，完善各類制度，加強文化建設，營造濃郁氛圍，精心做好準備；區(qū)領導小組辦公室質量督查組將定期組織督辦，進行專項檢查，并請各單位積極配合，做好查漏補缺；在正式受檢之前，將邀請省有關專家到區(qū)先行調研和初評，根據專家提出的整改意見，認真進行復查整改，確保做好最充分的準備工作。

第7篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

希貝爾幼兒園自今年9月份以來，在鄭老師的親自帶領下，幼兒園的口碑和生源的穩(wěn)定性都得到了提升。為了提升幼兒園的定位，也真正的能夠把教育基金投入到孩子身上，為幼兒提供更優(yōu)質的教育環(huán)境，在上學期工作結束之后，幼兒園投入資金，對幼兒園課程和設施進行了改造；擁有配套完善的活動室、多功能活動室、保健室等教室，為幼兒創(chuàng)設了現代化的良好活動環(huán)境。我園現有大、中、小共11個幼兒班級，在園幼兒200余名，教職工40余名?，F將我園自查情況匯報如下：

一、辦園條件 

幼兒園設在小區(qū)內，樓房建筑安全堅固，設計科學合理，抗震、安全、衛(wèi)生、無污染、無噪音。我園擁有充足的活動場地，分為前院和四樓，生均建筑面積≥9㎡，戶外活動場地人均≥2㎡，園內有必備的教玩具及活動設施，能滿足幼兒游戲、活動需要，并符合安全衛(wèi)生要求。我園有專門為幼兒設計和使用的教育活動室，自然采光好，室內空氣對流，各班有配備的幼兒桌椅，有幼兒取放方便的開放式玩具廚、圖書架，并按照《鄭州幼兒督導評估標準》，配足、配齊教育教學材料。以班級為單位配備數量充足、種類齊全的玩教具材料，如積木、串珠、拼圖；幼兒園投入資金，給幼兒購置大型泡沫積木，有效利用幼兒園一樓大廳環(huán)境，開展大建構區(qū)角活動。我園還建有卷琴室、烘焙室、美工室，為幼兒提供現代標準的教育環(huán)境。各班都配有電子琴，個別班級配備的有多媒體教學設備。幼兒園配備了衛(wèi)生保健器材，對幼兒進行必要的體檢，時刻關注幼兒的安全，把幼兒的安全工作放在第一位。  

二、行政管理  

我園各項規(guī)章制度健全、明確，實行園長負責制，崗位責任制，教師聘任制，結構工資制，最大限度的調動了教職工的積極性，建立家長委員會制，各類人員崗位責任制明確、齊全，但是沒有全部上墻。學期開始，我們請教師寫出了個人工作計劃，明確個人工作職責，并規(guī)定每周二教師集中教研活動，便于老師之間交流工作經驗，互相幫助、互相學習，保證園內各項工作高質量完成。  我園有11個班級，各班名額和規(guī)定數量基本一致，并為幼兒制定了幼兒發(fā)展評估檔案和幼兒健康檔案，檔案專櫥專放，管理規(guī)范，查找方便。  我園實行財產保管責任制，嚴格園產管理制度，保證幼兒的資金真正應用到幼兒。并且高度重視安全工作，建立了各項安全檢查制度，加強幼兒的安全教育，增強幼兒的自我防護意識。

 三、教師隊伍建設 

1、建立了一支結構合理，素質良好的教職工隊伍。我園設有園長1人，保教1人，招生主任1人，后勤主任1人，保健醫(yī)1人，每班配備專職教師每班2人、保育老師1人。                     

2、加強教職工的政治思想教育和職業(yè)道德教育。通過學習與討論的形式，堅定教職工的理想信念，使他們愛崗敬業(yè)。  3、教職工在原學歷基礎上繼續(xù)參加大專及本科學歷的培訓，提高教職工的水平，促進教職工整體素質的提高。      

 四、教育工作  

我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，從幼兒成長、發(fā)展和幼兒教育的規(guī)律出發(fā)，優(yōu)化幼兒一日活動質量，教育內容、形式、方法符合幼兒年齡特點，充分發(fā)揮了各種教育首都那的交互作用，靈活運用集體、小組及個人等組織形式，開展適合幼兒的體育活動，保證幼兒充足的室內、室外活動。  幼兒的教育需要家長、社會的大力支持與配合，我們安排了學期初家長會、歡度國慶，開展百家宴等活動，利用接待時間或者家園聯系和家長單獨約方的形式，及時將幼兒在園情況反饋給家長，讓家長全方位了解幼兒，達到共同教育幼兒的目的。在教研方面，我園每周二都會公司教研督導部領導的帶領下，對我們本周的課程進行集中教研；每月都會對我們的原本特色課程進行集團集中形式，所有人員都參與的模式進行教研，有目的有計劃的開展特色課程教研活動。  

五、衛(wèi)生保健 

   我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省市有關規(guī)定，各種制度健全、執(zhí)行嚴格，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，對幼兒進行晨午檢檢查，認真做到“一摸、二看、三問、四查”工作，發(fā)現問題及時處理，并每日填寫《晨午檢記錄表》，以督促教師更好的照顧幼兒，觀察幼兒。每天下午幼兒離園后，對室內外環(huán)境進行消毒，并定期對教玩具、桌椅進行消毒，制訂了一系列的消毒制度和消毒記錄表，使教職工嚴格規(guī)定執(zhí)行消毒工作。教職工和幼兒個人衛(wèi)生符合要求，一人一巾一杯，嚴格消毒，流水洗手，同時，對幼兒進行生活常規(guī)和心理、生理、衛(wèi)生常識教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。 保育老師的專業(yè)知識和能力還需要進一步的提升，后期會加強對保育老師各項工作及專業(yè)知識的考核，實行淘汰制。 

六、下步工作目標                

我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指針，認真學習省市學前教育工作會議精神，堅持以幼兒為本的發(fā)展觀，著力提高師資隊伍建設，提高我們所有教職工的工作態(tài)度，提升老師的職業(yè)幸福感，對于缺少的師資培訓，下學期加強。希望在教委領導班子的帶動下，努力提高我園辦園保教質量和辦園水平，使我園幼兒都能和諧、全面發(fā)展，健康快樂成長。

第8篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

關鍵詞：保教質量 ；監(jiān)管

德陽市旌陽區(qū)現有農村幼兒園26所，其中農村小學附設園19所，農村民辦幼兒園7所。按照省、市、區(qū)《學前教育三年行動計劃》要求，通過新建、改建、擴建和設備添置等，現有80%的農村幼兒園教育環(huán)境達到改善，具有良好的活動空間，配有較好的保教設施設備和教學資料設備。但是，由于人員配備和管理體制的制約，幼兒園保教質量的監(jiān)管僅停留在區(qū)級層面的文件要求。具體到各幼兒園，小學校長重小輕幼、重安全防護輕教育教學，民辦幼兒園重回報輕投入，重吸納生源輕教育質量，這些因素造成對幼兒園保教質量監(jiān)管缺位、監(jiān)管錯位。

一、農村幼兒園保教質量監(jiān)管現狀調查

1.農村小學附設園。我區(qū)19所農村小學附設園，都隸屬于小學統一管理，現有82個教學班，在園幼兒園3645人，教職工總數148人，其中占編教師81人，多為小學轉崗教師，人員配備是參照中小學1：23的師生比配備保教人員。從體制上看由于小學附設園沒有實現人、財、物的獨立，分管領導基本是小學副校長或教導主任，他們對保教業(yè)務不熟悉，更多的僅是對幼兒園安全工作和教師履職情況的監(jiān)管考核，如期末考核安全工作一票否決。每周不定時對教師在崗情況的抽查，每周全園清潔衛(wèi)生檢查等。保教質量的監(jiān)管主要由幼教輔導員進行，幼教輔導員多為占編教師，雖然愛崗敬業(yè)，但由于工作頭緒較多，在管理工作中自主空間受限。因此，具體的保教工作動態(tài)監(jiān)管不十分到位。在農村小學附設園，除管理人員外，80%的教師為聘用的編外教師和小學轉崗從事幼教工作的教師，教師在一日活動的組織中因場地、觀念、專業(yè)水平、惰性等原因造成環(huán)境創(chuàng)設“成人化”，課程實施“小學化” ，如教師總喜歡在室內組織幼兒讀寫或以一本幼兒讀物，通過慢慢下發(fā)、隨意翻看、無聊等待占據幼兒大量時間，隨意刪減幼兒游戲活動和戶外體育活動。2.農村民辦幼兒園。在我區(qū)現有7所農村民辦幼兒園中，除1所規(guī)模較大的大拇指幼兒園外，其余6所均不同程度地存在管理力量薄弱，園長身兼數職，保育員缺位，教師一人包班等現象。由此造成監(jiān)管上以安全工作衡量保教質量，以工作量、招生人數考核教師績效，家長以幼兒會讀會寫會算評判教師水平。個別幼兒園為迎合家長不合理需求，在日常保教工作中 “小學化”傾向較嚴重，教育內容有違幼兒年齡特點和學習規(guī)律，在一日活動的安排上，游戲活動形同虛設，據現場查看根本沒按計劃組織幼兒游戲活動，這跟管理者對學前教育的認識密不可分。按照國家、省、市《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正幼兒園“小學化”現象的通知》要求，旌陽區(qū)教育局組織專門力量通過明察暗訪、座談、電話了解等多種形式對各級各類幼兒園在課程設置、幼兒一日生活安排、保教管理、教育教學方式，以及教育評價等方面進行了認真細致地督查。針對督查中發(fā)現的問題，旌陽區(qū)教科所組織專門力量，討論制訂了《幼兒園保教常規(guī)管理指標體系》和《幼兒園保教質量評估指標體系》，并要求各幼兒園對照指標體系自查自糾，教科所組織旌陽區(qū)中心管理組和旌陽區(qū)中心教科組成員定期與不定期加強對各幼兒園進行保教工作常規(guī)視導。

第9篇：規(guī)范辦園督導工作計劃范文

2019年度，綜合部以“完善公司制度，提升綜合素質，規(guī)范管理行為，提高服務質量”為工作重點，較好地完成了全年工作目標任務。

一、2019年度主要工作成績

（一）強化文秘工作，提升行政管理能力

搜集匯總公司各部門、項目部2019年工作計劃，編制先河建筑工程公司2019年工作計劃，明確各項目部2019年全年工作目標任務。牽頭籌備并成功召開2019年上半年工作總結會，明確2019年下半年工作目標任務及掃尾項目完成結算工作時間節(jié)點負責人。先后完成公司2019年上半年工作總結和2019年度工作總結。搜集公司部門、項目2019年2月-2016年1月份工作計劃和工作小結，編制每月工作月報匯總12期。全年先后擬發(fā)規(guī)范性文件65份、《先河簡訊》12期、《會議紀要》5份，出刊《心靈雞湯》專題欄目55期，草擬招聘廣告等其他文書材料65份，不斷加強員工職業(yè)道德和遵紀守法教育，努力提升員工進取精神和團隊協作能力。通過網絡及書面征求意見、個別走訪談話、會議討論等多種形式，逐漸完善了公司工作規(guī)則、崗位工作職責、項目管理辦法等管理制度，新匯編《員工手冊》（2019版），為公司的規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎。

（二）強化隊伍建設，提升員工整體素質

做好公司及各項目部員工動態(tài)管理工作，編制2019年度公司員工花名冊，全面清理公司員工人事檔案。做好公司及項目部勞務文員、安裝技術、電氣工程、園林施工、質檢等急需人才招聘和人事調整工作。采取文件形式，規(guī)范員工薪酬調整制度，完成新聘員工、轉正員工工資核定以及老員工薪酬調整工作。與新進員工和部分合同到期人員簽訂勞動合同，妥善做好離司人員的善后工作。按期完成全年12個月公司總部、相關項目部員工社保每月增、減調整及繳費工作。深入項目部做好項目生產進度及人事調查研究，為公司領導提出關于加強項目管理和人事調整工作建議。兩輪招聘、三次調整綜合部員工分工，妥善做好綜合部離職、新聘員工的工作交接，不斷提高綜合部綜合素質和辦事能力。

（三）強化平臺建設，提升公司考核水平

新建先河高管、先河開發(fā)兩個微信群，成功搭建公司通過手機聯系和匯報工作的工作平臺。完善公司員工出勤考核制度，做好公司總部、項目部員工出勤考核工作，充分利用指紋打卡記錄、微信說明，每日記載、按月統計分析員工出勤情況；做好OA平臺利用情況和員工平臺撰寫工作日志的督查工作，按月統計分析員工平臺利用情況，擬發(fā)員工平臺撰寫工作日志督查結果通報12期，統計、編制平臺利用光榮榜12期，定期通報表彰利用平臺好的優(yōu)秀員工和先進單位，積極推進公司現代辦公水平的不斷提升。

（四）強化資質維護，提升公司資質檔次

做好公司資質以及公司員工資格證書的日常維護工作，開展員工現有技術職稱、上崗證的摸底調查工作，多方組織員工參加技術職稱申報和資格證書及上崗證的學習考試。組織4人參加勞務員、機械員學習考試均1次性合格，基本滿足公司資質相關要求，組織二級建造師、安全B、C證、資料員、預算員等近20名持證上崗員工參加繼續(xù)教育學習培訓。完成幾個公司營業(yè)執(zhí)照，組織機構代碼證、稅務登記證的更新及“三證合一”辦理工作，先河地產暫定二級資質延期經市建委開發(fā)辦審核通過，先河建筑、瑞豪裝飾等2個建筑行業(yè)公司資質證書正在等待辦理以舊換新。多次協調處理公司掛證員工掛證費支付、解除掛證協議等相關瑣事。根據需要隨時向貸款公司提供有效貸款資料，為巫溪頤博園項目等每一筆融資貸款都奠定了扎實的基礎。

（五）強化后勤管理，提升后勤服務質量

做好公司計算機網絡、OA現代辦公平臺、金蝶財務軟件、監(jiān)控設施以及其他辦公設備的日常管理及維護工作，主動前往巫溪頤博園項目、大山村集中點維護、檢修電腦20余臺，為公司節(jié)省了一定的辦公經費。修改公司車輛保險、油耗、維修管理辦法，牽頭做好公司車輛保險、年檢、路橋管理工作，完成全年12個月車輛違法記錄查詢工作，擬發(fā)相關督查通報12期，從5月份起對不自覺處理違法記錄者，試行由公司在駕駛員工資中代扣代繳的工作制度。加大公司食堂管理力度，實行兩人買菜，一人記賬報賬，每天公布開支明細，不斷提高公司員工午餐供應質量。做好公司清潔衛(wèi)生、盆花管理及其他后勤服務工作，不斷美化、凈化公司辦公環(huán)境。

二、工作中存在的主要問題

（一）部分工作制度執(zhí)行困難。受公司不夠重視管理工作的影響，部分工作制度執(zhí)行比較困難。如，車輛違法處理，每月查詢通報，要求違章駕駛員自己到相關部門接受處罰，部分同志根本不當回事，至今還有2013年的遺留問題尚未處理。又如，個別部門、項目部常年不上交工作計劃和總結，每月點名通報無濟于事。

（二）基本工作經費無法保證。車輛保險、路橋費，公司資質維護及掛證員工掛證費支付，辦公設備設施維護費等日常費用的開支無法按時得到保障，給綜合部的工作增添難度，甚至造成不必要的經濟損失。

（三）公司資質維護比較困難。由于公司資質頭多、等級偏低，部分證件和印章抵押在其他公司，實際生產項目基本上都采取掛靠公司投標、中標，自己公司一直處于無業(yè)績狀態(tài)，致使公司資質維護十分困難。先河地產公司暫定二級資質2年期已到，要轉為二級資質面臨危機。

三、明年工作的打算

（一）搞好職工教育工作

一是加強綜合部員工職業(yè)道德教育，不斷增強綜合部團隊精神，尤其是加強駕駛員責任心教育，培養(yǎng)文秘人員獨立工作的能力。二是加強公司職工教育工作，開展新進員工培訓活動，分期分批組織專業(yè)人員參加專業(yè)培訓學習，逐漸提高員工技能水平。三是印發(fā)新匯編的《員工手冊》，做到公司員工及新進員工都人手一冊，開展《員工手冊》知識競賽活動。四是繼續(xù)抓好“心靈雞湯時間”專題教育活動，強化公司員工職業(yè)道德教育，努力提高公司員工職業(yè)道德水平。

（二）搞好行政文秘工作

一是進一步明確部門工作職責，不斷完善公司的規(guī)章制度，做好工作制度、工作職責落實情況的督導檢查工作。二是加強文秘人員寫作基礎的培養(yǎng)，把好公司公文出口質量關，不斷提升公司辦文辦會水平，加大公司工作外宣力度。三是加大公司計劃管理的統籌力度，認真做好公司每月工作月報的搜集匯總及考核工作。四是繼續(xù)抓好現代OA辦公平臺使用的督導考核工作，強力推進公司無紙化辦公進程，不斷提高公司現代化辦公水平。

（三）搞好人事管理工作

一是嚴格編制管理，按照《人力資源管理實施辦法》，審定各項目部人員編制，嚴格按編制用人。二是常年做好人事招聘工作，根據各部門及項目部的需要，按程序把好公司員工入口關。三是做好員工薪酬統籌工作，把好新進員工薪酬核定工作關，定期調整員工的司齡津貼。四是做好員工考核考勤工作，協助各部門、項目部做好年底員工履職情況的評價工作。五是做好各項目部人力資源調配，協助相關部門做好掃尾項目人員清理工作。六是落實員工福利待遇，做好員工“五險”參保和員工紅白喜事慰問工作，不斷增強公司員工的凝聚力。