網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

目前全市中小學(xué)有信息技術(shù)教師54人，年齡在35至40歲之間，達(dá)到了40人，教師隊(duì)伍相對(duì)比較年輕。通過(guò)加強(qiáng)信息技術(shù)課程建設(shè)來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展信息技術(shù)課程教學(xué)研究活動(dòng)，舉辦網(wǎng)絡(luò)備課活動(dòng)，通過(guò)從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施(上課)的教學(xué)案例課，以快樂(lè)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式提高信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力和上課能力，突破信息技術(shù)課重視操作的教學(xué)局限，引領(lǐng)信息技術(shù)教師改變?cè)蟹忾]、固守的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、科學(xué)、快樂(lè)的教學(xué)氣氛。

通過(guò)教研、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等方式全面加強(qiáng)了信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)××市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、白山市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、吉林省信息技術(shù)學(xué)科骨干教師，使信息技術(shù)教師隊(duì)伍素質(zhì)在整體上有一個(gè)跨越式的提高。

二、教育科研課題引領(lǐng)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修

基于吉林省教育社區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站(*)，以教育信息化為切入點(diǎn)，整合教育教學(xué)工作，進(jìn)行有效的教育科研工作。結(jié)合我校確立的《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)課題研究方案》，引領(lǐng)信息技術(shù)教師深入開(kāi)展“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師研修能力提高”子課題研究。開(kāi)展吉林省教育資源庫(kù)試點(diǎn)——信息技術(shù)課教研(××市)工作(*?action-mygroup-gid-220和××市教師研修論壇板塊*)，上傳信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)500多課時(shí)。全面規(guī)劃××市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)框架，組建××教育區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修模塊(*)，規(guī)劃48個(gè)學(xué)?；蚪萄腥ψ?，注重網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)管理,組織9名信息技術(shù)教師申報(bào)吉林省教育信息網(wǎng)信息員并得到聘用，對(duì)吉林省教育社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行全面管理，在技術(shù)上保障我市各校深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修工作，為課題結(jié)題做好材料收集與過(guò)程管理工作。

為加強(qiáng)我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，舉辦了全市中小學(xué)信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)的主要技術(shù)規(guī)范是：依托吉林省教育社區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站(*，注冊(cè)個(gè)人空間、管理個(gè)人空間、在空間信息、建立并管理學(xué)校圈子(博客群組)、在吉林省教育論壇主題信息等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際操作技能的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高信息技術(shù)教師的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,為各校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修提供技術(shù)支持,目前全市有1330多名教師建立了自己的個(gè)人空間(博客),自主開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。

三、教育技術(shù)培訓(xùn)基地和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)全面發(fā)展

開(kāi)放農(nóng)村遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，加強(qiáng)機(jī)房日常管理工作，保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔，注意防火，及時(shí)關(guān)閉電源。加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全工作，保障學(xué)校機(jī)房及部室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常使用，為全市中小學(xué)教師提供良好的教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境。

依托吉林省教育信息網(wǎng)加強(qiáng)××市教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)(*)，合理規(guī)劃?rùn)谀?，豐富模塊內(nèi)容，集成教育新聞資訊、教師網(wǎng)絡(luò)研修、教師研修論壇、信息技術(shù)教育資源庫(kù)建設(shè)為一體，及時(shí)學(xué)校公開(kāi)的教育教學(xué)信息，在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎中，“××市教師進(jìn)修學(xué)?！毕嚓P(guān)信息已被百度、哥俗、雅虎等搜索網(wǎng)站收錄，全面推介我市教育教學(xué)成果。

基于吉林省教育信息網(wǎng)自助建站系統(tǒng)(*)建立全市中小學(xué)校網(wǎng)站體系，創(chuàng)建了以××市教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)、××教育督導(dǎo)網(wǎng)、××市教育科研網(wǎng)為信息與網(wǎng)絡(luò)研修為主核心網(wǎng)站，全面規(guī)劃全市28個(gè)教育網(wǎng)站體系，集教育網(wǎng)站\個(gè)人空間\教育論壇為一體，整合教育新聞資訊\教師博客日志\教育論壇主題，初步建立教師網(wǎng)絡(luò)研修“網(wǎng)站+空間(博客)+論壇”技術(shù)模式，指導(dǎo)全市中小學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，為全市中小學(xué)校提供技術(shù)支持，提高教師網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)含量。

四、教師信息化教育取得了豐富多彩的成果

2009年，組織我市中小學(xué)教師參加了由教育部信息中心和中國(guó)教育信息化雜志社組織的“惠普杯”中國(guó)教育信息化優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，信息技術(shù)教師在技術(shù)上給予指導(dǎo)。論文圍繞“加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)、強(qiáng)化資源整合與應(yīng)用、推進(jìn)教育信息化健康發(fā)展”這個(gè)主題，結(jié)合當(dāng)前我市教育信息化發(fā)展的需要，涉及到推進(jìn)教育信息化體制機(jī)制建設(shè)、整合教育信息化資源、服務(wù)教育管理體制的改革與創(chuàng)新、信息化建設(shè)對(duì)教學(xué)變革的影響、信息技術(shù)與課程整合、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)研修等方面，科學(xué)總結(jié)了教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。有61名教師的57篇論文參加評(píng)選,獲吉林省教育信息化論文一等獎(jiǎng)24篇，二等獎(jiǎng)33篇;獲國(guó)家教育部中國(guó)教育信息化論文二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)6篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)9篇，17篇論文由中國(guó)教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦的《中國(guó)教育信息化》雜志論壇專(zhuān)刊收錄(2009年7月)。

在2009年第九屆全國(guó)多媒體課件大賽吉林省賽區(qū)選拔賽中，我市有30名教師參加競(jìng)賽，有33人獲一等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3人，××市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

第2篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

一、高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的現(xiàn)狀

2004年4月，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》中指出：“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)?！比欢?，由于高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作不到位、指導(dǎo)教師的水平不高和責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)生基礎(chǔ)差而且不重視等因素，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容空洞、東拼西湊、泛泛而談、剽竊抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

二、高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的突出問(wèn)題

1.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重視程度不足。主要因?yàn)楦呗毊厴I(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐年增大， 再加上大三學(xué)生已經(jīng)走上實(shí)習(xí)崗位， 學(xué)生的主要精力都放在實(shí)習(xí)工作和尋找工作上， 而這一階段恰恰又是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期。由于現(xiàn)實(shí)中畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞對(duì)就業(yè)并無(wú)很大影響， 所以許多學(xué)生采取了消極應(yīng)付的態(tài)度， 往往在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，這在相當(dāng)程度上影響了畢業(yè)論文的寫(xiě)作質(zhì)量。

2.偏離高職培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫離就業(yè)實(shí)習(xí)。最近幾年，根據(jù)職業(yè)教育與普通教育的差異，在理論和實(shí)踐上進(jìn)行了研究和探索，取得了不少重大成果，如高職培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高職的課程觀(guān)、教學(xué)方法等。然而，高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、撰寫(xiě)要求等方面，仍然采用學(xué)科本位下的論文標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生科研能力的訓(xùn)練功能，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性。而高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)是以就業(yè)為導(dǎo)向組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)具有職業(yè)能力的學(xué)生。這就要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，在進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作之后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。

3.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作能力缺乏及異地實(shí)習(xí)等因素，教師指導(dǎo)難以達(dá)到理想效果。由于專(zhuān)業(yè)課程體系中很少設(shè)置有關(guān)的課程，學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力、閱讀文獻(xiàn)能力、市場(chǎng)調(diào)研能力等畢業(yè)論文寫(xiě)作所需能力無(wú)法通過(guò)有效的途徑得到，加上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與實(shí)習(xí)同步，學(xué)生異地實(shí)習(xí)，教師指導(dǎo)工作開(kāi)展有一定困難。一方面，高職學(xué)生相對(duì)來(lái)講文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都較弱，加上大學(xué)期間相關(guān)課程的缺乏，讓高職生寫(xiě)出有較高水平的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）確實(shí)有些勉為其難。另一方面，老師受指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊等因素影響，致使難以達(dá)到預(yù)期的指導(dǎo)效果。

三、解決措施

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)（以柳州城市職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)與旅游系為例）針對(duì)目前高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，我院根據(jù)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成了具備一定規(guī)模的“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站（省略），并自從2009年1月以來(lái)一直服務(wù)于外語(yǔ)與旅游系“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”課程教學(xué)。有利于切實(shí)、及時(shí)、有效地做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合。一方面，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間上是同步的，將兩者結(jié)合起來(lái)，有效的避免了學(xué)生為參加畢業(yè)實(shí)習(xí)而缺少時(shí)間和精力做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一矛盾。更重要的一方面是，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第一手資料的有效途徑。因此，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)并行實(shí)施，既可以讓學(xué)生有側(cè)重地根據(jù)個(gè)人研究方向及就業(yè)需求選擇實(shí)習(xí)單位，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生基本能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求，解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題；又可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中同步進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容作進(jìn)一步檢驗(yàn)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案不斷完善，更趨合理，更具實(shí)際意義。如酒店管理專(zhuān)業(yè)采取畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與畢業(yè)實(shí)習(xí)捆綁式管理方法，有利于學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)工作選題，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）更具實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也有利于完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用，有利于資源共享，互助協(xié)作

①本網(wǎng)站主要包含以下幾個(gè)板塊：（1）課程內(nèi)容。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）案例、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）視頻、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教案等。（2）各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模塊：包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施流程圖，提供優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)范文、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)案例教程、論文寫(xiě)作指導(dǎo)演示文稿等供學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）畢業(yè)論文工作管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檔案模板、成績(jī)匯總、選題統(tǒng)計(jì)等。（4）論壇。指導(dǎo)老師和學(xué)生可以隨時(shí)登陸論壇發(fā)帖，對(duì)各種焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，這種透明化、大眾化的方式更有利于問(wèn)題的快速解決。每一個(gè)學(xué)生的論文完成進(jìn)度與過(guò)程都會(huì)在論壇上詳細(xì)體現(xiàn)，從選題、開(kāi)題報(bào)告到論文一稿、二稿直至終稿都會(huì)提交到網(wǎng)站上，指導(dǎo)教師會(huì)在學(xué)生提交的帖子上進(jìn)行回復(fù)與指導(dǎo)。

②資源共享，互助協(xié)作：實(shí)習(xí)學(xué)生不論身處何處，不需要指導(dǎo)教師面授，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）網(wǎng)站，就能自主學(xué)習(xí)和更新維護(hù)個(gè)人相關(guān)信息，可以展現(xiàn)出學(xué)生主動(dòng)、協(xié)作、探索式的學(xué)習(xí)過(guò)程，極大地提高了學(xué)習(xí)的便捷性和高效性。

第3篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

論文關(guān)鍵詞：中藥材市場(chǎng)，電子商務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建研究

一、構(gòu)建中藥材電子商務(wù)平臺(tái)必要性分析

1、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

中醫(yī)藥是祖國(guó)傳統(tǒng)文化燦爛寶庫(kù)中的重要組成部分，人們普遍應(yīng)用中醫(yī)藥進(jìn)行保健、醫(yī)療。國(guó)外，民眾對(duì)中醫(yī)的療效越來(lái)越認(rèn)可和興趣。廣大民眾對(duì)中醫(yī)藥的需求，推動(dòng)了中藥材的種植、加工、儲(chǔ)存、買(mǎi)賣(mài)、應(yīng)用。其中，中藥材集約式買(mǎi)賣(mài)交易造就了大型的中藥材專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。信息時(shí)代，民眾迫切盼望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能查詢(xún)了解中醫(yī)藥知識(shí)，中藥材專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、中藥商、中藥消費(fèi)者非常希望能利用網(wǎng)絡(luò)查尋掌握中藥材的行情信息，通過(guò)網(wǎng)上洽談買(mǎi)賣(mài)交易。開(kāi)發(fā)構(gòu)建規(guī)模大，功能齊全的中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)信息與交易服務(wù)平臺(tái)是中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

2、傳統(tǒng)中藥材市場(chǎng)改革的需要

投巨資建設(shè)的玉林中藥材市場(chǎng)，占地175畝，總建筑面積23萬(wàn)平方米，鋪面共有3980間。是我國(guó)西南地區(qū)最大中藥材集散中心。玉林中藥材市場(chǎng)雖然規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施好，但市場(chǎng)交易方式仍停留在傳統(tǒng)的、單一的攤位對(duì)手交易，效率低、成本高、信息不暢，不利于客商業(yè)務(wù)擴(kuò)展電子商務(wù)論文，不利于市場(chǎng)規(guī)范管理。在信息化時(shí)代，國(guó)內(nèi)外各類(lèi)市場(chǎng)趨向于電子網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的大背景下，玉林中藥材市場(chǎng)沒(méi)有構(gòu)建電子信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，無(wú)法與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)接軌，市場(chǎng)發(fā)展將受到很大的制約，隨著時(shí)間的推移，市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)也將會(huì)消失。玉林中藥材市場(chǎng)迫切需要構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)信息應(yīng)用與交易平臺(tái)。

目前，國(guó)外，主要是西藥網(wǎng)站，以新藥品信息和廣告為主，沒(méi)有中藥網(wǎng)站和相關(guān)的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)，尚未發(fā)現(xiàn)大型專(zhuān)業(yè)中藥材網(wǎng)絡(luò)信息與交易服務(wù)平臺(tái)，多為綜合性藥品網(wǎng)站，中藥材信息是網(wǎng)站的一部分，單獨(dú)而專(zhuān)業(yè)的中藥材網(wǎng)站少，規(guī)模小，功能少。構(gòu)建功能強(qiáng)大，集市場(chǎng)信息和查詢(xún)、網(wǎng)上洽商和交易、質(zhì)量檢查、商鋪信用評(píng)級(jí)、市場(chǎng)需求價(jià)格分析預(yù)測(cè)、行業(yè)培訓(xùn)、商鋪網(wǎng)站、市場(chǎng)管理、中藥材數(shù)據(jù)挖掘、中藥資訊查尋、藥品洽談交易等功能信息服務(wù)平臺(tái)，是發(fā)展趨勢(shì)。

二、構(gòu)建中藥材電子商務(wù)平臺(tái)展望

1、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，實(shí)體商鋪交易與網(wǎng)絡(luò)商鋪交易并舉，與國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)接軌，造就大批現(xiàn)代藥商，業(yè)態(tài)升級(jí)，做大做強(qiáng)市場(chǎng)。

玉林中藥材市場(chǎng)構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作，就走上“業(yè)態(tài)提升、功能擴(kuò)充、管理升級(jí)、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)”的改革之路。改變傳統(tǒng)的、單一的攤位對(duì)手交易，實(shí)行市場(chǎng)＋網(wǎng)絡(luò)商鋪＋經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)的經(jīng)營(yíng)模式。使中藥材市場(chǎng)逐步形成藥材集散、價(jià)格形成、信息反饋、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)為一體的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化市場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效科學(xué)規(guī)范管理，市場(chǎng)的組織化程度提高，市場(chǎng)的公平性、誠(chéng)信度提升，市場(chǎng)運(yùn)作效率提高，市場(chǎng)的活力、競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)將中藥材市場(chǎng)傳統(tǒng)的商務(wù)流程數(shù)字化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化，突破時(shí)間空間的局限，大大提高商業(yè)運(yùn)作效率；造就現(xiàn)代藥商電子商務(wù)論文，開(kāi)闊視野，在駕馭瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)中始終處于主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)商務(wù)洽談、交易，為商企低成本拓展全國(guó)、東南亞、國(guó)際市場(chǎng)鋪就了一條低成本的黃金商道，非常有利于玉林中藥材市場(chǎng)走向全國(guó)、全球，從而把市場(chǎng)做大做強(qiáng)。

2、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，能提高商業(yè)運(yùn)作效率、降低流通成本，快捷提供豐富的商業(yè)資訊，創(chuàng)造更多商機(jī)，規(guī)避商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)商企的競(jìng)爭(zhēng)力。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，讓商務(wù)流程轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)化的電子流、信息流，不受時(shí)空限制，大大提高商業(yè)運(yùn)作效率。中藥網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用與交易平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)商務(wù)洽談、交易，簡(jiǎn)化了客商之間的流通環(huán)節(jié)，最大限度地降低了流通成本，能有效地提高中藥材客商在現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)為中藥材市場(chǎng)提供一種基于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)活動(dòng)，具有開(kāi)放性、共享性、全球性的特點(diǎn)，可為企業(yè)、個(gè)人提供豐富的商業(yè)信息資源，創(chuàng)造更多商業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)有助于客商規(guī)避商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)買(mǎi)賣(mài)交易活動(dòng)頻繁的企業(yè)非常有利，能有效對(duì)企業(yè)商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化管理。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)使中小企業(yè)擁有和大企業(yè)一樣的流通渠道和信息資源，這樣也使中小企業(yè)以與大型企業(yè)相同的成本進(jìn)行網(wǎng)上交易，高速高效拓展業(yè)務(wù)，極大提高了中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)及時(shí)提供、準(zhǔn)確、可靠、全面的市場(chǎng)供需信息，產(chǎn)銷(xiāo)聯(lián)動(dòng)，避免盲目種植藥材，保障藥農(nóng)收益，促進(jìn)中藥種植業(yè)發(fā)展。

玉林中藥材市場(chǎng)的發(fā)展，帶動(dòng)了周邊地區(qū)，乃至中西南部眾多省份中藥材種植，中藥材種植面積逐年擴(kuò)大，逐步成為農(nóng)民增收的一個(gè)途徑。但農(nóng)民種植藥材決策主要來(lái)源于市場(chǎng)人員的直覺(jué)信息，由于信息缺乏真實(shí)性、全面性，從而導(dǎo)致種植的盲目性電子商務(wù)論文，影響藥材種植的收益和積極性，對(duì)藥材種植業(yè)帶來(lái)消極影響。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠、全面的市場(chǎng)供需信息，并提供專(zhuān)家對(duì)市場(chǎng)的分析、預(yù)測(cè)，有效地幫助藥農(nóng)及時(shí)調(diào)整種植品種，產(chǎn)銷(xiāo)緊密結(jié)合，確保中藥種植收益最大化，有利于中藥種植業(yè)良性發(fā)展。

4、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)能促進(jìn)中藥材相關(guān)行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造更多的商機(jī)，拓展就業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)眾多的優(yōu)勢(shì)，將推動(dòng)玉林中藥材市場(chǎng)的快速發(fā)展，交易額大幅上升，市場(chǎng)輻射效應(yīng)加倍擴(kuò)展，進(jìn)而帶動(dòng)中藥材相關(guān)行業(yè)，如：加工、物流、旅業(yè)、通訊等二、三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造更多的商機(jī)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)與布局

1、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)功能規(guī)劃

中藥材市場(chǎng)涉及中藥材的種植、加工、質(zhì)檢、交易、倉(cāng)儲(chǔ)、物流，技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)范疇廣、流程復(fù)雜，具有鮮明的行業(yè)特點(diǎn)。中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)該基于一條龍服務(wù)的宗旨進(jìn)行功能規(guī)劃，從技術(shù)角度來(lái)看是一個(gè)全面的解決方案。中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)需要具有如下功能：

（1）向市場(chǎng)提供豐富的商業(yè)信息資源，創(chuàng)造更多商業(yè)機(jī)會(huì)。（2）網(wǎng)上洽商和交易，簡(jiǎn)化了客商之間的流通環(huán)節(jié)，提高商業(yè)運(yùn)作效率，最大限度地降低了流通成本，有效地提高中藥材客商的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（3）有效對(duì)客商、企業(yè)商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范管理，提高市場(chǎng)的組織化程度，增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。（4）使中藥材市場(chǎng)逐步形成藥材集散、價(jià)格形成、信息反饋、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)為一體的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化市場(chǎng)。

2、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)子系統(tǒng)的設(shè)置

根據(jù)中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的功能規(guī)劃，可考慮設(shè)置九個(gè)子系統(tǒng)：市場(chǎng)信息和查詢(xún)系統(tǒng)、市場(chǎng)需求價(jià)格分析預(yù)測(cè)系統(tǒng)、網(wǎng)上洽商和交易系統(tǒng)、市場(chǎng)管理系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)、商鋪網(wǎng)站系統(tǒng)、商鋪信用評(píng)級(jí)系統(tǒng)、中藥材數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)、行業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)等九大功能系統(tǒng)。同時(shí)，平臺(tái)還建立交易中介擔(dān)保機(jī)制和數(shù)據(jù)安全機(jī)制。

3、中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的功能模塊設(shè)置

對(duì)應(yīng)中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)九個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊的規(guī)劃設(shè)置。

（1）市場(chǎng)信息和查詢(xún)系統(tǒng)

藥材資訊：行業(yè)動(dòng)態(tài)、各地快訊、產(chǎn)地信息、藥材展會(huì)、招商合作、藥材進(jìn)出口。

藥材供應(yīng)信息：最新供應(yīng)信息、所有供應(yīng)信息、供應(yīng)信息綜合查詢(xún)、供應(yīng)信息反饋統(tǒng)計(jì)。

藥材求購(gòu)信息：最新求購(gòu)信息、所有求購(gòu)信息、求購(gòu)信息綜合查詢(xún)、求購(gòu)信息反饋統(tǒng)計(jì)。

藥材價(jià)格信息：最新價(jià)格變動(dòng)、全部?jī)r(jià)格、價(jià)格走勢(shì)、分析預(yù)測(cè)。

藥材排行榜：供應(yīng)金額排行、供應(yīng)數(shù)量排行、求購(gòu)金額排行、求購(gòu)數(shù)量排行、成交金額排行、成交數(shù)量排行、價(jià)格查詢(xún)熱度排行、資訊查詢(xún)熱度排行、查詢(xún)總熱度排行。

藥材商鋪：商鋪基本信息、商鋪供求信息、商鋪其它信息、商鋪綜合排行、商鋪問(wèn)詢(xún)、推薦商鋪。

（2）市場(chǎng)需求價(jià)格分析預(yù)測(cè)系統(tǒng)：供求分析、供求預(yù)測(cè)、價(jià)格分析、價(jià)格預(yù)測(cè)。

（3）網(wǎng)上洽商和交易系統(tǒng)：會(huì)員管理、網(wǎng)上洽談、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上付款、收發(fā)貨管理、貨款撥退。

（4）市場(chǎng)管理系統(tǒng)：通知公告、文件流轉(zhuǎn)、租賃管理、合同管理、收費(fèi)管理。

（5）質(zhì)量管理系統(tǒng)：質(zhì)量抽樣檢驗(yàn)、商品標(biāo)識(shí)抽檢、索證備案檢查、進(jìn)貨臺(tái)帳檢查、下柜退市貨物檢查、虛假宣傳檢查、侵權(quán)檢查、檢查綜合評(píng)分、排行處理。

（6）商鋪網(wǎng)站系統(tǒng)：商鋪網(wǎng)站注冊(cè)、商鋪網(wǎng)站模板管理、商鋪網(wǎng)站信息上傳、商鋪網(wǎng)站綜合排行、商鋪網(wǎng)站綜合管理。

（7）商鋪信用評(píng)級(jí)系統(tǒng)：商鋪信用評(píng)分、商鋪信用排行、商鋪信用監(jiān)督。

（8）中藥材數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)：數(shù)據(jù)挖掘模型管理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果顯示、挖掘特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。

（9）行業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)：中藥材種植技術(shù)培訓(xùn)、中藥材加工技術(shù)培訓(xùn)、中藥材鑒別培訓(xùn)、中藥材儲(chǔ)存知識(shí)培訓(xùn)、中藥材醫(yī)用培訓(xùn)、其它知識(shí)培訓(xùn)。

四、構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)可行性

網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的技術(shù)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)：現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛電子商務(wù)論文，技術(shù)成熟。有眾多的成功的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)范例可供借鑒，構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)具有良好的技術(shù)基礎(chǔ)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)各行各業(yè)、各階層的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已是人們的工作、生活密不可分的工具，社會(huì)已普遍形成了應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)良好行為習(xí)慣，構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)也具有了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。

五、關(guān)鍵技術(shù)與創(chuàng)新

與一般信息網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)不同，中藥材市場(chǎng)涉及中藥材的種植、加工、質(zhì)檢、交易、倉(cāng)儲(chǔ)、物流，技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)范疇廣、流程復(fù)雜，行業(yè)特色明顯。因此，中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)模大，集成九大功能系統(tǒng)，設(shè)置七十六個(gè)模塊，需要解決的關(guān)鍵技術(shù)不少。如：（1）網(wǎng)上交易中，不同企業(yè)、不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送、接收。（2）使用不同開(kāi)發(fā)工具的系統(tǒng)集成到一個(gè)平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)縫互通。（3）復(fù)雜多樣的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)的研制。（4）巨量數(shù)據(jù)并發(fā)處理機(jī)制設(shè)計(jì)。（5）多服務(wù)器分布處理響應(yīng)。（6）平臺(tái)交易數(shù)據(jù)安全技術(shù)。（7）中藥材數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。（8）多媒體培訓(xùn)課件的設(shè)計(jì)與集成等等。

網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用模式的創(chuàng)新：（1）創(chuàng)建現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化中藥材市場(chǎng)。（2）中藥材網(wǎng)上交易。（3）創(chuàng)建中藥材網(wǎng)絡(luò)商鋪。（4）中藥材市場(chǎng)信息平臺(tái)中的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用。（5）中藥材交易資訊服務(wù)。（6）中藥材種植資訊服務(wù)。（7）網(wǎng)絡(luò)化市場(chǎng)管理。（8）網(wǎng)絡(luò)多媒體中藥材綜合知識(shí)培訓(xùn)等。在實(shí)際開(kāi)發(fā)構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)的過(guò)程中，對(duì)這些技術(shù)關(guān)鍵，要進(jìn)行大量的分析研究，逐個(gè)攻關(guān)解決。

參考文獻(xiàn)

俞文群，城市公共信息服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（2）：34-37

第4篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

現(xiàn)有24種口腔醫(yī)學(xué)科技期刊（見(jiàn)表1），其中14種為綜合期刊，8種為專(zhuān)科期刊，2種為文摘類(lèi)期刊，幾乎涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)的所有領(lǐng)域，其中13種已被列入國(guó)家科技部中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊。

2數(shù)字化情況調(diào)查結(jié)果

2.1版權(quán)頁(yè)調(diào)查

對(duì)國(guó)內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊版權(quán)頁(yè)的調(diào)查顯示，有21本標(biāo)注了電子信箱，占84%；只有9種期刊建立版權(quán)網(wǎng)站；標(biāo)有2個(gè)網(wǎng)址的有1種。分布情況見(jiàn)圖1。從以上數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊的網(wǎng)站建設(shè)相對(duì)處于被動(dòng)、落后的狀態(tài)，與國(guó)外期刊相比存在相當(dāng)大的差距。

2.2CNKI

收錄全文情況除7種期刊（占總數(shù)33.33%）缺失首期或最早數(shù)期，《中華口腔正畸學(xué)雜志》更新至2007年止，其余13種期刊（占總數(shù)61.90%）收錄自期刊創(chuàng)刊以來(lái)所有全文。

2.3國(guó)外數(shù)據(jù)庫(kù)收錄本研究以PubMed為代表數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索

檢索結(jié)果顯示，至2008年9月止，PubMed年收錄中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊只有3種（占收錄期刊總數(shù)的12%），包括《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》和《上海口腔醫(yī)學(xué)雜志》。其中《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》共收錄自1987年1月刊~2008年2月刊共2770篇論著的英文摘要，小部分早期論著的摘要暫缺；《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》收錄1997年2月至2008年8月共1404篇英文摘要；《上海口腔醫(yī)學(xué)雜志》共收錄1992年6月~2008年8月2064篇論著，其中1960篇提供全文PDF鏈接，2008年全部則只提供英文摘要。

2.4國(guó)內(nèi)口腔醫(yī)學(xué)科技期刊網(wǎng)站建設(shè)情況

2.4.1主辦單位網(wǎng)站鏈接網(wǎng)頁(yè)《中國(guó)口腔頜面外科雜志》、《上?？谇会t(yī)學(xué)》、《中華老年口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志》和《中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育雜志》5種口腔醫(yī)學(xué)科技期刊擁有主辦單位網(wǎng)站的鏈接網(wǎng)頁(yè)?！吨袊?guó)口腔頜面外科雜志》和《上?？谇会t(yī)學(xué)》依托于中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)口腔頜面外科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)網(wǎng)站，提供一般性信息包括各期刊的簡(jiǎn)單介紹以及期刊的編輯、出版等各種相關(guān)信息，可以通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行期刊訂購(gòu)、論文投稿、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀甚至全文PDF文件下載，相關(guān)鏈接較全面，構(gòu)架完善，并設(shè)有中英文兩個(gè)版本?！吨腥A老年口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志》和《中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育雜志》的鏈接網(wǎng)頁(yè)則僅提供版權(quán)頁(yè)等一般信息，不具備文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀及文獻(xiàn)下載等功能，支持網(wǎng)上投稿。

2.4.2版權(quán)網(wǎng)站期刊建立版權(quán)網(wǎng)站可借助因特網(wǎng)方便、快速的特點(diǎn)，在提供期刊文獻(xiàn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，為用戶(hù)提供更新、更快、更廣泛的醫(yī)學(xué)信息服務(wù)[3]。《中華口腔醫(yī)學(xué)研究雜志（電子版）》和《中國(guó)實(shí)用口腔科雜志》是國(guó)內(nèi)目前擁有版權(quán)網(wǎng)站的口腔醫(yī)學(xué)科技期刊，作為以印刷版本期刊為基礎(chǔ)建立起來(lái)的網(wǎng)站，其提供各期刊的簡(jiǎn)單介紹以及期刊的編輯、出版等各種相關(guān)信息。用戶(hù)也可以通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行期刊訂購(gòu)、論文投稿。提供快速檢索和高級(jí)檢索，文獻(xiàn)設(shè)有HTML和PDF兩種鏈接，但全文未上傳，也未見(jiàn)留言信息。

3口腔醫(yī)學(xué)科技期刊數(shù)字化存在的問(wèn)題及分析

我國(guó)的科技期刊數(shù)字化絕大部分停留在"拷貝階段"，在形式上是單純印刷版的重復(fù)，甚至是印刷版的簡(jiǎn)單掃描，出版時(shí)間明顯滯后，且網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單；在觀(guān)念上認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是給讀者一個(gè)新窗口，沒(méi)有對(duì)編輯流程進(jìn)行調(diào)整；形式上還是一種單向傳播，未通過(guò)整合內(nèi)容形成跨媒體的一體化服務(wù)，不能滿(mǎn)足編輯部及讀者多方面需求[4]。這其中的原因有觀(guān)念上的，也有技術(shù)和資金的問(wèn)題，考慮可能主要與以下幾點(diǎn)有關(guān)：①主要負(fù)責(zé)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解不深；②缺乏既懂業(yè)務(wù)又懂信息技術(shù)應(yīng)用的核心人才；③網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺乏；④編輯人員素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)等。

第5篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》；網(wǎng)站設(shè)計(jì)；網(wǎng)站看法；人才；教學(xué)方法

現(xiàn)階段，數(shù)字化媒體如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)出來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)也處于不斷創(chuàng)新發(fā)展的模式中，二維視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)逐漸演變成網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信以及LED等多維設(shè)計(jì)，UI界面在智能手機(jī)與平板電腦中擁有較大的應(yīng)用頻率?！峨娚桃曈X(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)也應(yīng)該積極迎合新時(shí)期下市場(chǎng)發(fā)展需要，改善教學(xué)方法以及優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。本文以電商視覺(jué)設(shè)計(jì)課程的人才培養(yǎng)為論點(diǎn)，展開(kāi)相關(guān)論述。

一、《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程人才培養(yǎng)實(shí)況

一是對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需要認(rèn)識(shí)方面存在片面性。在4G智能手機(jī)與平板電腦所向披靡的局勢(shì)中，UI界面設(shè)計(jì)人才長(zhǎng)期處于短缺的狀態(tài)中。但是國(guó)內(nèi)眾多學(xué)校對(duì)這一人才需求態(tài)勢(shì)認(rèn)識(shí)上體現(xiàn)出薄弱性，與UI界面設(shè)計(jì)、電子書(shū)規(guī)劃理論以及軟件教學(xué)相關(guān)的課程屈指可數(shù)。二是課程體系在編制上缺乏完善性?；A(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程以及設(shè)計(jì)實(shí)踐這三大模塊與UI界面設(shè)計(jì)的數(shù)字藝術(shù)之間關(guān)聯(lián)性微弱，專(zhuān)業(yè)課程特質(zhì)性薄弱化，也沒(méi)有將現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展形式與科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新情況融入其中，課程體系完善性的缺乏，使具備界面設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上存在較大難度。

目前電商視覺(jué)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程都還僅停留在軟件功能的教學(xué)上，而針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的很少。近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)各高校大都把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入到電子商務(wù)課程中，而很少有融入電商視覺(jué)設(shè)計(jì)課程之中的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)融入到針對(duì)景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品的電商視覺(jué)課程建設(shè)與實(shí)踐的目前國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有。所以，如何加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并將其融入高職電商視覺(jué)設(shè)計(jì)課程的過(guò)程中，培養(yǎng)出滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，是我們高職院校目前亟待解決的一個(gè)題。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程人才培養(yǎng)的教學(xué)方法

（一）優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容擇選憑據(jù)

參照工作崗位知識(shí)、技能、素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)范疇是基礎(chǔ)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有行業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、歷屆從事本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以及在校教師的全力合作，借助市場(chǎng)調(diào)研等途徑掌握企業(yè)對(duì)職位知識(shí)與技能提出的標(biāo)準(zhǔn)。依照視覺(jué)設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)理念與新興技術(shù)確定課程內(nèi)容[1]。也可以依照職位工作運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)際程序編制課程教學(xué)內(nèi)容，這需要對(duì)企業(yè)代表性工作項(xiàng)目進(jìn)行深度剖析，在多次研究中將電商視覺(jué)設(shè)計(jì)工作程序提取出來(lái)，旨在強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能。此外在對(duì)《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置之時(shí)，應(yīng)該將商業(yè)價(jià)值元素與藝術(shù)人文素養(yǎng)整合其中，旨在強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)。

2.《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容編制工作

上述工作運(yùn)行始終應(yīng)該遵照培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能這一規(guī)則，將實(shí)際工作任務(wù)以及其設(shè)計(jì)流程為憑據(jù)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的整體性與規(guī)范性，使布置的教學(xué)任務(wù)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)性特征。把每一個(gè)學(xué)習(xí)情景視為一個(gè)完整性設(shè)計(jì)過(guò)程的依托。此外在教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持虛擬化學(xué)習(xí)場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境一致性原則，以網(wǎng)站界面規(guī)劃為起點(diǎn)，在原有規(guī)劃程序與商務(wù)規(guī)劃理念的導(dǎo)向下科學(xué)的規(guī)劃商貿(mào)平臺(tái)界面，在項(xiàng)目獨(dú)立規(guī)劃與完備性規(guī)劃制作程序的輔助下落實(shí)企業(yè)網(wǎng)站界面的設(shè)計(jì)工作，在FLASH網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)任務(wù)完成的情況下，構(gòu)建WEB系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的課程教學(xué)模式。在教學(xué)進(jìn)程中，教師應(yīng)該積極踐行情景化教學(xué)模式，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)方法，以實(shí)踐為依托強(qiáng)化課程教學(xué)內(nèi)容的特質(zhì)性，使理論與實(shí)踐知識(shí)始終處于“連體”狀態(tài)中。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式對(duì)其科學(xué)應(yīng)用

1.教學(xué)模式的革新

一是以創(chuàng)作為主體，項(xiàng)目可以被視為媒介體是協(xié)助專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)企業(yè)為實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目創(chuàng)造流程有整體性了解；二是將學(xué)生的主體地位凸顯出來(lái)，在多維度、開(kāi)放式教學(xué)氣氛中使學(xué)生的思維融入進(jìn)創(chuàng)作進(jìn)程中；三是采用示范教學(xué)模式，將學(xué)生創(chuàng)作成績(jī)與行業(yè)作品施以對(duì)照評(píng)價(jià)，旨在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)性。

2.多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用

一是應(yīng)用分層教學(xué)方法。將文本知識(shí)視為核心，學(xué)生為教學(xué)的主體，教師發(fā)揮導(dǎo)向作用，教與學(xué)處于同一等級(jí)上，融入因材施教這一現(xiàn)代化教學(xué)理念，對(duì)不同時(shí)期中不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生布置不同任務(wù)[2]。例如在第一階段依照學(xué)情，使學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生組隊(duì)，使他們?cè)趨f(xié)助中強(qiáng)化網(wǎng)站設(shè)計(jì)技能；在第二階段在對(duì)電商企業(yè)和景德鎮(zhèn)特色陶瓷飾品等企業(yè)充分進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，將電商視覺(jué)設(shè)計(jì)主要工作過(guò)程進(jìn)行細(xì)分與整合，確定若干個(gè)必修工作過(guò)程和選修工作過(guò)程。對(duì)學(xué)生采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和新的課程體系方案進(jìn)行分組教學(xué)，課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)組織院內(nèi)、外專(zhuān)家對(duì)兩組進(jìn)行能力的綜合評(píng)價(jià)。

二是應(yīng)用感性遷移教學(xué)方法。實(shí)質(zhì)上就是將微課、視頻等多樣化素材整合進(jìn)《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中，并整合啟發(fā)式教學(xué)理念，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)理念有全面性認(rèn)識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新精神，在思考中收獲更多靈感，達(dá)到遷移創(chuàng)作理念與設(shè)計(jì)形式的目標(biāo)。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，并將其整合進(jìn)課程教學(xué)體系中。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程知識(shí)的同時(shí)可以同步創(chuàng)建和設(shè)計(jì)自己的電商網(wǎng)站。同時(shí)教師積極組織學(xué)生對(duì)與《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程相關(guān)的具有代表型項(xiàng)目進(jìn)行欣賞、點(diǎn)評(píng)與分析、對(duì)結(jié)構(gòu)或內(nèi)容殘缺的案例成因進(jìn)行深度解析。這一新興教學(xué)方法在《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)進(jìn)程中的應(yīng)用，在強(qiáng)化是對(duì)知識(shí)、技能學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面發(fā)揮的作用是極為顯著的，為《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)注入能量。

三、結(jié)語(yǔ)

其實(shí)，《電商視覺(jué)設(shè)計(jì)》人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以采用的教學(xué)方法是多樣化的，本文受篇幅的限制只是淺淺而談。情景體驗(yàn)教學(xué)方法的應(yīng)用，使多媒體成為課程知識(shí)呈現(xiàn)的載體，使學(xué)生有身臨其境之感。專(zhuān)業(yè)教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以多樣化媒介為依托達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)有選擇性的借鑒國(guó)際最新教學(xué)理念與方法，在Web項(xiàng)目創(chuàng)作實(shí)踐方法的協(xié)助下，充實(shí)學(xué)生建設(shè)商務(wù)網(wǎng)站的知識(shí)與技能，落實(shí)復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)。此論文將作為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下的高職電商視覺(jué)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)與實(shí)踐”省級(jí)課題的研究成果。

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

[論文摘要]時(shí)下的金融危機(jī)直接導(dǎo)致了就業(yè)形勢(shì)低迷，就業(yè)工作成為高職院校工作的重中之重。本文以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，深入研究就業(yè)指導(dǎo)策略，并指出高職院校要以就業(yè)指導(dǎo)工作為栽體，多方面、多渠道服務(wù)學(xué)生，保障學(xué)生順利就業(yè)。

橫掃全球的金融風(fēng)暴帶來(lái)了就業(yè)的寒冬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)。就業(yè)成為高職院校工作的重中之重。雖然就業(yè)指導(dǎo)工作不能決定和影響經(jīng)濟(jì)潮流和就業(yè)市場(chǎng)，但能為就業(yè)市場(chǎng)和畢業(yè)生提供服務(wù)和信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，采用各種方式搭建學(xué)生與就業(yè)單位的橋梁，能夠有效促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)金職院)順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)改革趨勢(shì)與社會(huì)和諧發(fā)展的要求，注重“市場(chǎng)熱點(diǎn)、企業(yè)人才重點(diǎn)、學(xué)生能力亮點(diǎn)”的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“五位一體”辦學(xué)模式的實(shí)踐，形成了一套立體的就業(yè)指導(dǎo)工作系統(tǒng)，在規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的情況下保持較高的就業(yè)率，2006至2008年畢業(yè)生就業(yè)率分別為99．16％、98-37％和99．53％。

一、打破招聘會(huì)傳統(tǒng)模式，立體化展示畢業(yè)生風(fēng)采

金職院就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)打破了校園招聘會(huì)的傳統(tǒng)模式，在繼續(xù)積極聯(lián)絡(luò)并服務(wù)招聘單位的同時(shí)，著力創(chuàng)新，推出“就業(yè)招聘、作品與技能展示、畢業(yè)答辯i位一體”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(即結(jié)合了就業(yè)招聘、畢業(yè)生技能競(jìng)賽、業(yè)生作品展覽、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論證會(huì)、畢業(yè)生技能和作品競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式的一種全新的招聘模式)。

例如：金職院存O8年l2月27日的招聘會(huì)上展出畢業(yè)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的畢業(yè)作品近千件，內(nèi)容涵蓋建筑設(shè)計(jì)、網(wǎng)站規(guī)劃、園林規(guī)劃、服裝設(shè)計(jì)、模型制作、數(shù)控加丁、軟件操作、現(xiàn)場(chǎng)速記等各個(gè)方面，整體展示本校畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能。

畢業(yè)生論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)判}刑由4O多位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和用人單位負(fù)責(zé)人組成，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各專(zhuān)業(yè)參加畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的350多名畢業(yè)生代表提問(wèn)并給予綜合評(píng)定。

招聘單位通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看畢業(yè)生的設(shè)計(jì)作品、技能演示和畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，，r解其真才實(shí)學(xué)，從而決定錄用與否。與會(huì)招聘單位表示“三位一體”的招聘會(huì)使他們更高效地挑選到滿(mǎn)足崗位需求的員工，同時(shí)，畢業(yè)生也依靠真才實(shí)學(xué)快捷地贏(yíng)得‘r心儀的工作。

二、開(kāi)展全程就業(yè)指導(dǎo)。建構(gòu)職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系

越是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高職院校就越應(yīng)該積極結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)的狀況和學(xué)生的實(shí)際情況，以提升學(xué)生綜合就業(yè)能力為基點(diǎn)，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育，實(shí)現(xiàn)“全過(guò)程就業(yè)指導(dǎo)”，全面提高畢業(yè)生就業(yè)能力。

金職院的就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的各個(gè)階段。根據(jù)各階段學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教育方式和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)T作的連貫性與針對(duì)性，提升學(xué)生的就業(yè)能力。就業(yè)指導(dǎo)課程按年級(jí)和專(zhuān)業(yè)采用不同的內(nèi)容和形式：

一年級(jí)：進(jìn)行始業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯；

二年級(jí)：加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)并進(jìn)行多渠道就業(yè)指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)淵查和融人活動(dòng)；

三年級(jí)：介紹就業(yè)政策和法規(guī)、進(jìn)行就業(yè)服務(wù)、傳授就業(yè)技巧。

把職業(yè)規(guī)劃教育滲透到學(xué)院的教育教學(xué)體系中，分層開(kāi)設(shè)《生涯規(guī)劃》、《成功心理學(xué)》、《職業(yè)指導(dǎo)》《理財(cái)與投資》《講演與口才》等系列課程。以就業(yè)為導(dǎo)向，為學(xué)生提供全方位的知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高其職業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)本學(xué)院近3萬(wàn)名在校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要大量工作經(jīng)驗(yàn)豐富且具有良好溝通能力的就業(yè)指導(dǎo)人才。目前，學(xué)院正在著力打造專(zhuān)兼職職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍，并積極爭(zhēng)取企業(yè)的支持和幫助。

三、健全咨詢(xún)服務(wù)體系。提高就業(yè)心理咨詢(xún)水平

在金融危機(jī)陰云籠罩下的2009屆畢業(yè)生，就業(yè)心理壓力遠(yuǎn)高于往年。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中，焦慮、憂(yōu)郁、強(qiáng)迫等心理問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。據(jù)報(bào)道，今年大學(xué)業(yè)生因求職而產(chǎn)生心理問(wèn)題的人數(shù)要比往年翻兩番，且出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)間提前。

金職院針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)工作涉及兩個(gè)方面：心理咨囪’和政策咨詢(xún)。學(xué)生對(duì)政策方面的疑慮可以通過(guò)學(xué)_[辦或就業(yè)指導(dǎo)課得到解決。在心理咨詢(xún)方面，學(xué)院依托本院心理健康教育中心和心理協(xié)會(huì)針對(duì)畢、生求職心理壓力增大，心理障礙增多等實(shí)際問(wèn)題，在對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)心理咨詢(xún)門(mén)診，幫助在此方面出現(xiàn)心理問(wèn)題的畢業(yè)生克服心理障礙，調(diào)整就業(yè)期望值，做好職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)就業(yè)心理咨詢(xún)，促使畢業(yè)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，尋找并逐漸適應(yīng)自己的角色與位置。

四、建設(shè)就業(yè)信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善服務(wù)體系

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，高職畢業(yè)生就業(yè)方式發(fā)生了重大變化。畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)成為高校服務(wù)畢業(yè)生和JL}1人單位的重要渠道同時(shí)，學(xué)生越來(lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)和擇業(yè)。就業(yè)工作信息化正在成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的主導(dǎo)形態(tài)和重要途徑。

在經(jīng)濟(jì)寒冬遍布全球的背景下，高職就業(yè)指導(dǎo)中心需要整合社會(huì)資源，著力打造高效、快捷并富有本校特色的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，優(yōu)化就業(yè)無(wú)形市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生便捷和低成本就業(yè)。

針對(duì)這些需求，金職院就業(yè)信息化建設(shè)做到了以下幾點(diǎn)：1擁有畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站做平臺(tái)、就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)做后盾，保證就業(yè)工作運(yùn)行順暢；2網(wǎng)站開(kāi)辟豐富的功能模塊，及時(shí)更新內(nèi)容；3充分發(fā)揮就業(yè)信息的服務(wù)功能；4建立信息化檔案庫(kù)，便于畢業(yè)生和用人單位雙向搜索。

該信息網(wǎng)絡(luò)致力于打造全方位就業(yè)市場(chǎng)信息溝通系統(tǒng)，為畢業(yè)生和用人單位提供網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的多功能服務(wù)，包括：人才／單位信息雙向搜索引擎，職業(yè)測(cè)評(píng)、素質(zhì)測(cè)評(píng)(性格類(lèi)型、心理抗能力、溝通能力等測(cè)驗(yàn))、就業(yè)指南、就業(yè)政策法規(guī)、網(wǎng)上招聘，最新就業(yè)信息、招聘會(huì)信息、就業(yè)合作單位網(wǎng)站鏈接等。

五、建立全員參與就業(yè)的工作機(jī)制，提高參與程度

就業(yè)壓力的增加促使高職院校更加重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，形成全校各部門(mén)齊抓共管的局面，全體動(dòng)員，全員參與，積極拓展就業(yè)渠道。

金職院以就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)為龍頭，分院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)組{=∈、班主任、任課教師、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、學(xué)生團(tuán)體共同支持和開(kāi)展就業(yè)1二作，打造總院、分院、全體教師_二級(jí)管理體制，同時(shí)，學(xué)T辦、專(zhuān)業(yè)主任、班主任、論文指導(dǎo)教師四條線(xiàn)全面行動(dòng)，形成了全員抓就、、全程促就、的機(jī)制。

在畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間，大力發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、特別是論文指導(dǎo)老師的力量，及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行全程個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)不同的對(duì)象，分層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展丁作；把握好就業(yè)節(jié)奏，抓緊就業(yè)機(jī)會(huì)，(以二級(jí)學(xué)院為單位，每周在小學(xué)院辦公區(qū)公布一次畢業(yè)生最新的論文指導(dǎo)和就業(yè)情況，讓全體師生清楚地_『解學(xué)生畢業(yè)論文和就業(yè)簽約的進(jìn)展現(xiàn)狀)；以人為本，爭(zhēng)取學(xué)生的理解和配合。

同時(shí)，發(fā)掘本校教師人脈，利用校友資源(邀請(qǐng)校友返校招聘或介紹崗位)，通過(guò)實(shí)習(xí)推動(dòng)學(xué)生走進(jìn)崗位，發(fā)動(dòng)在校生利用春節(jié)幫助應(yīng)屆畢業(yè)生搜集就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)就業(yè)仝員化。

六、以就業(yè)為導(dǎo)向，為深化教學(xué)改革提供實(shí)踐和理論支持，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

第7篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古資源網(wǎng)；電子商務(wù)平臺(tái)；信息服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16727800（2013）007013003

0 引言

近年來(lái)，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，在提升資源型產(chǎn)業(yè)層次，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面取得了很大成績(jī)，并在“十二五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)把積極推進(jìn)以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向，技術(shù)引進(jìn)和自主創(chuàng)新相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)作為促進(jìn)將來(lái)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要課題。在此形勢(shì)下，充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)資源宣傳、資源服務(wù)，建設(shè)集資訊、人文歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、旅游、資源交易的綜合性電子商務(wù)平臺(tái)已經(jīng)是大勢(shì)所趨。2011年，筆者參與了由政府主導(dǎo)的內(nèi)蒙古資源網(wǎng)項(xiàng)目的建設(shè)工作，結(jié)合自治區(qū)提出的建設(shè)要求，從系統(tǒng)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、安全設(shè)計(jì)、資源交易接口等方面進(jìn)行了整體方案設(shè)計(jì)、規(guī)劃了系統(tǒng)平臺(tái)，力爭(zhēng)從技術(shù)層面確保內(nèi)蒙古資源網(wǎng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

1 建設(shè)意義

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，具有著重要的現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：

（1）彌補(bǔ)自治區(qū)電子商務(wù)“空白”。作為我國(guó)重要的能源基地、資源大區(qū)，盡管2011年電子商務(wù)交易額增幅位列全國(guó)第二，但基本上處于小、散、弱狀態(tài)。烏蘭察布及鄂爾多斯市分別建立了農(nóng)副產(chǎn)品電子交易市場(chǎng)和煤炭電子交易市場(chǎng)，可成交量卻很小，至今自治區(qū)仍沒(méi)有上規(guī)模、權(quán)威性的電子商務(wù)網(wǎng)站，在大宗物資貿(mào)易、旅游、文化、日用品銷(xiāo)售等方面，電子商務(wù)基本處于“空白”狀態(tài)。因此，內(nèi)蒙古資源網(wǎng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，將在宣傳內(nèi)蒙古文化、提高內(nèi)蒙古知名度、推動(dòng)自治區(qū)電子商務(wù)發(fā)展等方面起到一定的促進(jìn)作用。

（2）營(yíng)造陽(yáng)光透明的交易環(huán)境。傳統(tǒng)交易及購(gòu)物需要有經(jīng)營(yíng)及交易場(chǎng)所、大量的工作人員，需要有人力、物力、財(cái)力支持，需要限定工作時(shí)間。而電子交易與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物克服了傳統(tǒng)交易及購(gòu)物的缺陷，沒(méi)有時(shí)間、空間、地域限制，使企業(yè)或者個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空交易及購(gòu)物，有效匯集物流、金融流、信息流、業(yè)務(wù)流，降低成本，提高效率。同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，各種交易實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光化操作、透明式服務(wù)，為客戶(hù)提供了公開(kāi)、公平、公正的交易環(huán)境。

（3）助推自治區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。資源網(wǎng)建成后，近期以興和廟梁物流園為支點(diǎn)，依托內(nèi)蒙古豐富的煤炭資源，將市場(chǎng)定位于國(guó)內(nèi)主要的煤炭資源交易市場(chǎng)和“無(wú)水港”，助推自治區(qū)產(chǎn)煤大區(qū)向煤炭物流大區(qū)發(fā)展。資源網(wǎng)建設(shè)將進(jìn)一步向經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、旅游、文獻(xiàn)等資源領(lǐng)域發(fā)展，可以面向世界宣傳內(nèi)蒙古的歷史、人文、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游及自然資源，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、文化的傳播與交流做出一定的貢獻(xiàn)。

2 系統(tǒng)總體架構(gòu)

系統(tǒng)總體架構(gòu)由負(fù)載均衡系統(tǒng)、反向系統(tǒng)、Web服務(wù)器系統(tǒng)、分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)、底層服務(wù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)集群系統(tǒng)等構(gòu)成，如圖1所示。

3 功能設(shè)計(jì)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)是集資源交易、信息、金融、物流等服務(wù)為一體的電子商務(wù)平臺(tái)，全面建成后將構(gòu)建資訊、旅游、文獻(xiàn)、草原商城、大宗物資交易等五大版塊，內(nèi)容主要包括13個(gè)模塊。

（1）資訊版塊。資訊版塊涵蓋了煤炭、焦炭、化工品、礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、鋼鐵等內(nèi)蒙古主要資源物資資訊。

（2）旅游版塊。旅游版塊在介紹內(nèi)蒙古風(fēng)景及名勝古跡的基礎(chǔ)上，全面宣傳內(nèi)蒙古各盟市、旗縣的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史、文化背景等，同時(shí)為有旅游意向的客戶(hù)開(kāi)展旅游電子商務(wù)業(yè)務(wù)。

（3）文獻(xiàn)版塊。文獻(xiàn)版塊從歷史、文化、新聞期刊等幾個(gè)方面，以電子文獻(xiàn)方式，追溯內(nèi)蒙古的歷史、文化和人文背景。

（4）草原商城。著重以?xún)?nèi)蒙古風(fēng)俗、文化、特產(chǎn)等產(chǎn)品為基點(diǎn)，全面覆蓋國(guó)內(nèi)知名品牌產(chǎn)品，力爭(zhēng)將草原商城打造為國(guó)內(nèi)B2C知名網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物商城。

（5）交易版塊。交易版塊充分利用內(nèi)蒙古煤炭、煤化工、化工、冶金等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦大宗物資電子交易，力爭(zhēng)短期內(nèi)成為國(guó)內(nèi)大型煤炭電子交易平臺(tái)。

13個(gè)模塊主要包括資源資訊、資源行情、資源生產(chǎn)供應(yīng)信息、指數(shù)中心、港口動(dòng)態(tài)、物流服務(wù)、交易中心、客服中心、會(huì)員中心、會(huì)展信息、草原商城、內(nèi)蒙古文獻(xiàn)、草原之星旅游等。

4 業(yè)務(wù)模型及流程設(shè)計(jì)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)五大版塊針對(duì)各自需求，面向不同的客戶(hù)，采取不同的處理方式與流程，如圖2、圖3所示。

5 系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)

充分合理地利用操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)本身提供的所有安全機(jī)制及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和恢復(fù)功能，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定時(shí)備份和恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)的安全性、完整性和一致性。為了確保交易系統(tǒng)內(nèi)部交易安全、電子支付安全、外部邊界安全和網(wǎng)站安全，交易系統(tǒng)安全主要由交易安全接入子系統(tǒng)、安全隔離與信息交換子系統(tǒng)、LVS負(fù)載均衡器、安全管理與控制平臺(tái)組成。實(shí)現(xiàn)交易中心交易的用戶(hù)行為審計(jì)，強(qiáng)制訪(fǎng)問(wèn)控制，限制對(duì)核心系統(tǒng)的訪(fǎng)問(wèn)，確保交易系統(tǒng)不被非法訪(fǎng)問(wèn)。因此，系統(tǒng)規(guī)劃以軟硬件結(jié)合的方式制定平臺(tái)的整體安全體系。

5.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)將在具有廣闊的地域性、結(jié)構(gòu)開(kāi)放性、易于隱匿特點(diǎn)的互連網(wǎng)中提供與客戶(hù)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流的窗口，包含多種交易模式， 利用軟、硬件結(jié)合的計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)主機(jī)安全、身份認(rèn)證、訪(fǎng)問(wèn)控制、密碼、防火墻、安全審計(jì)、系統(tǒng)漏洞檢測(cè)、黑客屏蔽等多種安全訪(fǎng)問(wèn)策略。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃將采用企業(yè)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)雙網(wǎng)結(jié)合的方式來(lái)保障資源網(wǎng)系統(tǒng)安全。

5.2 商務(wù)交易安全

安全超文本傳輸協(xié)議（SHTTP）：依靠密鑰對(duì)的加密來(lái)保障Web站點(diǎn)間交易信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

安全套接層協(xié)議（SSL）：提供加密、認(rèn)證服務(wù)和報(bào)文的完整性。

安全交易技術(shù)協(xié)議（STT）： STT將認(rèn)證和解密在瀏覽器中分離開(kāi)，用以提高安全控制能力。

安全電子交易協(xié)議（SET，Secure Electronic Transaction）：用于保證信息傳輸?shù)陌踩耘c完整性。

5.3 數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)采用應(yīng)用成熟的三層架構(gòu)，同時(shí)建立良好的數(shù)據(jù)庫(kù)備份機(jī)制和應(yīng)用程序更新備份機(jī)制來(lái)保證數(shù)據(jù)的安全。

5.4 用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)安全

系統(tǒng)設(shè)計(jì)中針對(duì)常見(jiàn)的Web服務(wù)漏洞如XSS跨站腳本攻擊、SQL注入攻擊、上傳文件漏洞等制定專(zhuān)門(mén)的策略，防止被黑客利用。此外，對(duì)Cookie等敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，對(duì)涉及在線(xiàn)支付功能的網(wǎng)上商城，采用帶極權(quán)證書(shū)的HTTPS來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。

5.5 備份與容災(zāi)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)作為一個(gè)綜合性網(wǎng)站，收集了大量的資源資訊，包括內(nèi)蒙古境內(nèi)所有的旅游景區(qū)景點(diǎn)、內(nèi)蒙古歷史文獻(xiàn)、資源交易等大量數(shù)據(jù)以及資源交易等敏感信息，一旦遭到破壞或丟失，則損失慘重，所以制的備份方案，定期執(zhí)行備份顯得非常重要。同時(shí)，做好最壞的打算以應(yīng)對(duì)災(zāi)難性事件，為此內(nèi)蒙古資源網(wǎng)設(shè)計(jì)利用雙通道實(shí)現(xiàn)三地跨地區(qū)異地?cái)?shù)據(jù)同步及應(yīng)用漂移接管方案。采用不同的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商，在呼和浩特、包頭、烏海三地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)災(zāi)備，實(shí)現(xiàn)包括應(yīng)用、中間件和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的快速容災(zāi)切換，保障數(shù)據(jù)不被丟失。

6 網(wǎng)絡(luò)及硬件配置

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)作為一個(gè)大型綜合性電子商務(wù)網(wǎng)站，覆蓋面廣，涉及內(nèi)容多，面向各類(lèi)不同層次與需求的人群，因此網(wǎng)絡(luò)通道、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等方面的設(shè)計(jì)十分重要。本著實(shí)用、穩(wěn)定、高效、成熟的原則，網(wǎng)絡(luò)及硬件配置主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

6.1 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器集群

考慮到數(shù)據(jù)的安全性與系統(tǒng)的穩(wěn)定性，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建采用數(shù)據(jù)庫(kù)集群技術(shù)Oracle 11g RAC， 既保證了故障容錯(cuò)和無(wú)縫切換的高可用性，又通過(guò)并行技術(shù)提高了應(yīng)用響應(yīng)時(shí)間，同時(shí)還有很好的可伸縮性，保障網(wǎng)站的不間斷數(shù)據(jù)服務(wù)。

6.2 應(yīng)用服務(wù)器負(fù)載均衡

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)所包括的內(nèi)容繁多，業(yè)務(wù)面廣，隨著各個(gè)核心部分業(yè)務(wù)量的提高、訪(fǎng)問(wèn)量和數(shù)據(jù)量的快速增長(zhǎng)，單一的應(yīng)用服務(wù)器響應(yīng)會(huì)越來(lái)越慢，無(wú)法處理高負(fù)荷訪(fǎng)問(wèn)和大量并發(fā)請(qǐng)求。因此，設(shè)計(jì)使用應(yīng)用服務(wù)器負(fù)載均衡，以提高信息處理能力，減少用戶(hù)等待響應(yīng)的時(shí)間，提高客戶(hù)體驗(yàn)。

6.3 集中式網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)（NAS）的配置

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)涵蓋旅游、文獻(xiàn)、商城模塊，包含大量的旅游圖片、文獻(xiàn)書(shū)籍等信息，內(nèi)容信息量巨大，消耗資源多，數(shù)據(jù)備份與同步不便。因此，采用網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)（NAS）來(lái)實(shí)現(xiàn)這些文件信息的存儲(chǔ)，讓?xiě)?yīng)用服務(wù)器直接訪(fǎng)問(wèn)NAS，既降低硬件設(shè)備的配置成本，又省去數(shù)據(jù)同步時(shí)間，同時(shí)可降低提供頁(yè)面訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求的服務(wù)器系統(tǒng)壓力，優(yōu)化網(wǎng)站資源配置，提高服務(wù)器的性能和穩(wěn)定性，提升網(wǎng)站性能，改善用戶(hù)體驗(yàn)，并降低運(yùn)營(yíng)成本。

7 平臺(tái)性能優(yōu)化設(shè)計(jì)

7.1 服務(wù)器數(shù)據(jù)緩存技術(shù)

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)設(shè)計(jì)的新聞內(nèi)容、旅游內(nèi)容、書(shū)籍內(nèi)容等，都是用戶(hù)需要頻繁訪(fǎng)問(wèn)、但訪(fǎng)問(wèn)的數(shù)據(jù)不會(huì)發(fā)生變化的內(nèi)容信息。因此，采用服務(wù)器緩存技術(shù)來(lái)加速服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間、減輕應(yīng)用負(fù)載、減少數(shù)據(jù)庫(kù)的壓力，可顯著提高應(yīng)用程序的性能，從而提升網(wǎng)站性能。

（1）頁(yè)面級(jí)緩存。將動(dòng)態(tài)頁(yè)面直接生成靜態(tài)頁(yè)面放在服務(wù)器端進(jìn)行頁(yè)面緩存，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)頁(yè)片段緩存技術(shù)，將部分頁(yè)面的部分內(nèi)容進(jìn)行緩存。

（2）數(shù)據(jù)緩存。將緩存數(shù)據(jù)存放在服務(wù)器的內(nèi)存空間中進(jìn)行內(nèi)存緩存，或者將緩存數(shù)據(jù)存放在服務(wù)器的硬盤(pán)空間中進(jìn)行文件緩存。采用比較有名且比較成熟的數(shù)據(jù)緩存框架memcached來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)緩存。

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)緩存。系統(tǒng)規(guī)劃采用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，使用數(shù)據(jù)庫(kù)提供的對(duì)表建立高速緩存，提高對(duì)經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)的數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)速度。

7.2 HTML靜態(tài)化與信息系統(tǒng)CMS

內(nèi)蒙古資源網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的資訊內(nèi)容覆蓋面廣、信息量大，如果采用內(nèi)容信息動(dòng)態(tài)生成顯示，則會(huì)對(duì)網(wǎng)站服務(wù)器產(chǎn)生不小的壓力。充分考慮系統(tǒng)響應(yīng)速度及用戶(hù)瀏覽體驗(yàn)，盡可能使頁(yè)面采用靜態(tài)Html頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn)，使用單獨(dú)的信息系統(tǒng)CMS，通過(guò)信息系統(tǒng)來(lái)管理資訊，實(shí)現(xiàn)資訊信息錄入后自動(dòng)生成靜態(tài)頁(yè)面，通過(guò)模板自定義實(shí)現(xiàn)界面復(fù)雜的前臺(tái)頁(yè)面 。瀏覽器只需要直接下載Html文件即可瀏覽數(shù)據(jù)，避免了大量的數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求，大大減輕了數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的壓力，同時(shí)也提高了網(wǎng)站的安全性。

8 結(jié)語(yǔ)

本文圍繞內(nèi)蒙古資源網(wǎng)網(wǎng)站系統(tǒng)建設(shè)，從多個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)站建設(shè)架構(gòu)需要考慮與設(shè)計(jì)的因素，為網(wǎng)站建設(shè)做了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并搭建了系統(tǒng)架構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣毅.基于J2EE的電子政務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建與研究[D].成都：四川大學(xué)，2003.

第8篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

一、建站目的

1.信息交流的新窗口

建設(shè)一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，主要可通過(guò)它為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)以及社會(huì)各界提供一個(gè)交流對(duì)話(huà)窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，主動(dòng)獲得社會(huì)的理解與支持，使其成為學(xué)校教育教學(xué)改革的新的切入口。

2.教育和管理的新平臺(tái)

通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求。為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)營(yíng)造一片新的樂(lè)園，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實(shí)施。

二、網(wǎng)站架構(gòu)

1.網(wǎng)站技術(shù)平臺(tái)選型

動(dòng)易®SmartSchool™是動(dòng)易公司根據(jù)教育行業(yè)客戶(hù)實(shí)際應(yīng)用需求而提供的一套完整的學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用解決方案，集“家?；?dòng)、知識(shí)共享、教學(xué)輔助”于一體，協(xié)助各學(xué)校網(wǎng)站向“服務(wù)化、學(xué)習(xí)化、協(xié)同工作”的特點(diǎn)發(fā)展。可高效構(gòu)建大\中\(zhòng)小學(xué)信息門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、教育內(nèi)部知識(shí)網(wǎng)站、教育信息門(mén)戶(hù)等多種類(lèi)型的教育信息平臺(tái)，并在提升信息平臺(tái)的延續(xù)性和擴(kuò)展性有著出色的表現(xiàn)，能夠更好地保護(hù)用戶(hù)教育信息化投資。

2.網(wǎng)站實(shí)施目標(biāo)

建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片；建立教學(xué)信息和資源網(wǎng)上資訊平臺(tái)；建設(shè)學(xué)生與教師順暢溝通、互動(dòng)的通道；實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開(kāi)；展示教師、學(xué)生、學(xué)校的科研成果。

3.網(wǎng)站基礎(chǔ)架構(gòu)

（1）網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

可建設(shè)具有獨(dú)特個(gè)性的網(wǎng)站，獨(dú)創(chuàng)“網(wǎng)站模板與網(wǎng)站程序完全分離”和“模板方案”的全新概念，讓網(wǎng)站的模板設(shè)計(jì)與程序徹底分開(kāi)。更能一鍵切換預(yù)設(shè)的模板方案，更換網(wǎng)站界面。

（2）校園新聞、公告

具備強(qiáng)大的公告系統(tǒng)，支持彈出、滾動(dòng)和全部三種公告類(lèi)型，公告內(nèi)容提供HTML編輯器，可對(duì)新聞和公告進(jìn)行良好管理。

（3）教學(xué)、教育類(lèi)資訊

具備強(qiáng)大的內(nèi)容管理功能?？煞奖愀鞣N教學(xué)和教育類(lèi)資訊文章，并全面支持靜態(tài)頁(yè)面生成。系統(tǒng)還可以在內(nèi)容編輯器中自動(dòng)上傳word文檔圖片，大大節(jié)省了管理員的工作時(shí)間，提升了工作效率。

（4）教學(xué)資源采集

可以將其他網(wǎng)站有用的教學(xué)資源（文章、圖片等）批量采集過(guò)來(lái)，并可設(shè)置定時(shí)采集，免去管理員手工添加的大工作量。

（5）教師、學(xué)生、校園風(fēng)采展示

利用圖片模塊可對(duì)圖片信息進(jìn)行良好管理?？梢哉故?，教師、學(xué)生、校園風(fēng)采、課外活動(dòng)等各種圖片。并且系統(tǒng)支持多圖片同時(shí)批量上傳，節(jié)省工作時(shí)間。

三、設(shè)計(jì)原則

1.標(biāo)準(zhǔn)性

學(xué)校網(wǎng)站既能符合學(xué)校形象標(biāo)準(zhǔn)，又能充分展示學(xué)校的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念，還要能夠充分展示出學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)采。

2.實(shí)用性

學(xué)校網(wǎng)站讓訪(fǎng)問(wèn)者最快找到他所需要了解的頁(yè)面內(nèi)容，一目了然，輕松自如，并且要重點(diǎn)突出。同時(shí)，管理人員能夠輕松進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容更新和維護(hù)工作。

3.可靠性

系統(tǒng)應(yīng)能夠提供每天24小時(shí)，每周7天的不間斷運(yùn)作能力。

4.安全性

由專(zhuān)職技術(shù)人員對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行定期維護(hù)，消除可能將面對(duì)黑客的攻擊及病毒侵?jǐn)_等。

5.擴(kuò)展性

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和上級(jí)要求開(kāi)辟專(zhuān)欄等內(nèi)容，實(shí)施功能模塊的增加。

四、網(wǎng)站建設(shè)

1.域名空間

空間：租用空間，利用管理帳號(hào)上傳和管理服務(wù)器上信息

域名：申請(qǐng)一個(gè)一級(jí)域名，注冊(cè)域名是：

省略

說(shuō)明：根據(jù)域名盡量簡(jiǎn)單化的原則,使用學(xué)校名稱(chēng)的拼音的首字母組成域名。

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格

窗口：1024*768以上分辨率。

頁(yè)面大氣而現(xiàn)代，符合現(xiàn)代人的審美觀(guān)點(diǎn)，有絕對(duì)的視覺(jué)沖擊效果；加入一些富有卡通的小元素，能夠給人一種孩子的天真和活潑的感覺(jué)；以綠色為基調(diào)色。

五、網(wǎng)站設(shè)計(jì)

（一）主要內(nèi)容

首頁(yè)：設(shè)有“學(xué)校概況”、“學(xué)校管理”、“校園新聞”、“師生風(fēng)采”、“雙創(chuàng)專(zhuān)欄”、“教研教改”、“德育園地”、“學(xué)生天地”、“學(xué)習(xí)園地”、“雁過(guò)留聲”、“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“友情鏈接”等欄目。

子網(wǎng)頁(yè)：設(shè)有學(xué)校簡(jiǎn)介、少先隊(duì)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)研究、教學(xué)論文、家庭教育、優(yōu)秀作文、繪畫(huà)窗、英語(yǔ)、圖書(shū)角、學(xué)校成果展示、辦公電話(huà)、規(guī)章制度等子欄目。

（二）欄目介紹

1.學(xué)校簡(jiǎn)介：介紹學(xué)校歷史沿革，校園環(huán)境，辦學(xué)理念等。

2.校徽校歌：介紹校徽、校訓(xùn)、校歌。

3.師生風(fēng)采：介紹先進(jìn)教師和學(xué)生。

4.學(xué)校榮譽(yù)：歷年來(lái)學(xué)校和師生在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

5.學(xué)校新聞：本校內(nèi)發(fā)生的具有新聞價(jià)值的報(bào)道，文章來(lái)源主要為教導(dǎo)處、政教處及師生來(lái)稿。

6.學(xué)生公告：活動(dòng)、放假等學(xué)校通知。

7.學(xué)生天地：由繪畫(huà)窗、英語(yǔ)廊、精品作文、圖書(shū)角構(gòu)成，宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品，提供一些知識(shí)和資料。

8.教研教改：由教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)論文、課題研究等構(gòu)成。

9.德育園地：由少先隊(duì)、家庭教育、政策法規(guī)、光榮榜等構(gòu)成。

10.學(xué)習(xí)園地：下設(shè)心得體會(huì)、精神領(lǐng)會(huì)、時(shí)事要聞、黨課知識(shí)等構(gòu)成。

11.雁過(guò)留聲：及時(shí)獲取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，信息通過(guò)審核方式，摒除廣告、詆毀國(guó)家形象、學(xué)校聲譽(yù)等信息。

12.雙創(chuàng)專(zhuān)欄：雙創(chuàng)工作的活動(dòng)情況。

六、網(wǎng)站維護(hù)

網(wǎng)站由學(xué)校管理人員和技術(shù)員通過(guò)后臺(tái)和FTP遠(yuǎn)程管理，采用了自動(dòng)更新系統(tǒng)，對(duì)于需要經(jīng)常更新的欄目均有后臺(tái)管理界面，管理員可進(jìn)行日常的更新管理工作。技術(shù)人員對(duì)于網(wǎng)站在日常使用當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題將作及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)維護(hù)，確保網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于網(wǎng)站在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的修改或改版，根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行調(diào)整，以求網(wǎng)站能夠體現(xiàn)時(shí)代要求。

第9篇：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文范文

【 關(guān)鍵詞 】 教育資源網(wǎng)；IA；設(shè)計(jì)

Design of Educational Resources Website from the Perspective of IA

Gao Chun

（Henan Police College HenanZhengzhou 451000）

【 Abstract 】 This paper describes the current situation and problems of the construction of educational resources in China， and points out the important role of the IA theory to guide the construction of websites.

【 Keywords 】 education resource network；ia；design

1 引言

在教育信息化推動(dòng)下，我國(guó)教育資源網(wǎng)站發(fā)展迅速，作為教育資源的重要組成部分，資源網(wǎng)站不僅可以有效促進(jìn)學(xué)習(xí)，而且能推進(jìn)學(xué)習(xí)的個(gè)性化和社會(huì)化。因此，各教育機(jī)構(gòu)和高校都紛紛建立起了自己的教育資源站點(diǎn)和遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站，通過(guò)共享學(xué)習(xí)資源，為學(xué)習(xí)活動(dòng)提供必要的資料，對(duì)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。目前，根據(jù)資源網(wǎng)站的組織情況，國(guó)內(nèi)教育資源網(wǎng)站大體可以分為三大類(lèi)：國(guó)家和地方級(jí)教育資源網(wǎng)站，分類(lèi)教育資源網(wǎng)站，學(xué)校、企業(yè)或個(gè)人網(wǎng)站。

雖然我國(guó)在教育資源網(wǎng)站建設(shè)上取得了很大成績(jī)，但由于國(guó)內(nèi)教育信息資源標(biāo)準(zhǔn)化研究太慢，對(duì)于資源網(wǎng)建設(shè)還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化體系，導(dǎo)致網(wǎng)站建設(shè)隨意性較大，存在幾個(gè)問(wèn)題：（1）網(wǎng)站設(shè)計(jì)花哨，實(shí)用價(jià)值不大，容易分散學(xué)習(xí)者注意力；（2）網(wǎng)站頁(yè)面信息量大，欄目太多，內(nèi)容不易查找；（3）頁(yè)面層次感、清晰度不夠，部分網(wǎng)站文字模塊過(guò)于繁雜，導(dǎo)致信息過(guò)載；部分網(wǎng)站圖片使用意義不明，比例設(shè)置失衡；（4）為獲取利潤(rùn)，一些教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)站上掛有太多廣告，容易引起學(xué)習(xí)者負(fù)面情緒；（5）網(wǎng)站缺乏整體規(guī)劃，結(jié)構(gòu)松散，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系。

從以上問(wèn)題可以看出，現(xiàn)階段我國(guó)資源網(wǎng)站的建設(shè)，沒(méi)能真正站在用戶(hù)需求的角度去開(kāi)發(fā)。未來(lái)教育信息化的發(fā)展應(yīng)偏向于資源的有效利用上，如何更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，做到資源共享，是資源網(wǎng)站設(shè)計(jì)者們應(yīng)考慮的問(wèn)題。

2 IA理論在教育資源網(wǎng)站建設(shè)中的重要作用

IA理論即信息構(gòu)建（Information Architecture），由美國(guó)建筑學(xué)家R.S.Wurman提出，基本含義是組織信息和設(shè)計(jì)信息環(huán)境、信息空間或信息體系結(jié)構(gòu)，以滿(mǎn)足需求者的信息需求、實(shí)現(xiàn)他們與信息交互的目標(biāo)的一門(mén)藝術(shù)和科學(xué)。它包括調(diào)查、分析、設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程，設(shè)計(jì)到組織、標(biāo)識(shí)、導(dǎo)航和搜索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，目的是幫助人們成功地發(fā)現(xiàn)和管理信息。

由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息種類(lèi)繁多、內(nèi)容特征多種多樣的多媒體信息，造成信息空間的混論，用戶(hù)在其中很容易迷惑和迷失方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)尤其需要信息構(gòu)建成為信息化和優(yōu)化的思想和工具，以幫助用戶(hù)在異質(zhì)的信息空間中管理和獲取信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，IA理論被引入到網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中。

網(wǎng)站IA是指借助圖形設(shè)計(jì)、人機(jī)交互圖書(shū)館學(xué)等理論方法，在用戶(hù)需求的基礎(chǔ)上，組織網(wǎng)站信息、設(shè)計(jì)導(dǎo)航系統(tǒng)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和搜索系統(tǒng)，幫助用戶(hù)方便地查找和應(yīng)用信息，其核心思想是“讓信息可訪(fǎng)問(wèn)”和“讓信息可理解”。本文認(rèn)為，將IA理論應(yīng)用于資源網(wǎng)站建設(shè)有積極作用：（1）獲得和理解信息內(nèi)容，將信息組織好；（2）優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)；（3）面向用戶(hù)傳達(dá)信息內(nèi)容；（4）提供一個(gè)清晰的易于信息獲得的界面。作為一門(mén)新興的學(xué)科，用IA理論指導(dǎo)教育資源網(wǎng)站設(shè)計(jì)，是一種全新的理念。

3 教育資源網(wǎng)站信息構(gòu)建設(shè)計(jì)與分析

教育資源網(wǎng)站作為一個(gè)服務(wù)性網(wǎng)站，旨在為學(xué)習(xí)者提供教學(xué)資源，對(duì)其進(jìn)行信息構(gòu)建不僅能使網(wǎng)站的功能、內(nèi)容和風(fēng)格上更符合學(xué)習(xí)者的需求，方便學(xué)習(xí)者快速獲取信息，而且有助于增強(qiáng)網(wǎng)站的靈活性和可擴(kuò)展性，為后期維護(hù)提供便利。

3.1 網(wǎng)站頁(yè)面風(fēng)格設(shè)計(jì)

頁(yè)面風(fēng)格設(shè)計(jì)包括整體形象設(shè)計(jì)、字體設(shè)置和色彩搭配。教育資源網(wǎng)站要立足教育服務(wù)和教育文化的理念，不同風(fēng)格的頁(yè)面設(shè)計(jì)要針對(duì)教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)者類(lèi)型。色彩和字體的設(shè)置也要考慮學(xué)習(xí)者的喜好，不同專(zhuān)業(yè)、不同年齡段的學(xué)習(xí)者對(duì)色彩和字體的喜好都有所不同。

3.2 組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)

組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站所有信息進(jìn)行有序分類(lèi)、合理布局，方便學(xué)習(xí)者快速的查找定位到所需要的信息。信息組織系統(tǒng)包括信息組織體系和信息組織結(jié)構(gòu)兩個(gè)主要方面。信息組織體系也就是組織的維度，分為精確性組織體系和模糊性組織體系。精確性組織體系對(duì)信息類(lèi)別界定比較清晰，方便用戶(hù)對(duì)信息的查找。模糊性組織體系對(duì)信息類(lèi)別的界定不太清晰，方便用戶(hù)對(duì)信息進(jìn)行模糊性檢索。教育資源網(wǎng)站應(yīng)提供多種信息獲取方式，兩種組織提醒同時(shí)使用，精確性組織體系用于顯性?xún)?nèi)容的瀏覽，模糊組織體系用于相關(guān)信息的檢索。組織維度的選擇就是確定組織的上下左右關(guān)系，教育資源網(wǎng)站信息組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，應(yīng)以自上而下的樹(shù)形結(jié)構(gòu)為主，以自下而上和超文本結(jié)構(gòu)為輔，組織結(jié)構(gòu)在廣度上不超過(guò)10項(xiàng)，在深度上不超過(guò)5層。

3.3 標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

標(biāo)識(shí)系統(tǒng)就是標(biāo)簽系統(tǒng)，負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的表述，為內(nèi)容確定標(biāo)簽、內(nèi)容或描述。標(biāo)識(shí)系統(tǒng)有五種表現(xiàn)形式，分別為標(biāo)題型、導(dǎo)航型、上下文鏈接型、索引型和圖形。標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不僅可以對(duì)頁(yè)面起到裝飾作用，還可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，使網(wǎng)站更具個(gè)性化。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)遵循兩個(gè)原則：（1）有效的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)明確學(xué)習(xí)者是誰(shuí)，為學(xué)習(xí)者提供什么，怎么用等問(wèn)題；（2）標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)要統(tǒng)一，即版面樣式、設(shè)計(jì)風(fēng)格、語(yǔ)法、兩個(gè)相同信息內(nèi)容的標(biāo)簽等要統(tǒng)一，不可產(chǎn)生歧義。

3.4 導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

導(dǎo)航系統(tǒng)就是信息組織系統(tǒng)的頁(yè)面化顯示，其目的是讓學(xué)習(xí)者能夠知道自己所在的位置，所能獲取到的信息，就像地圖一樣，讓學(xué)習(xí)者知道自己從哪里來(lái)，這里有什么，將要到哪里去。網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)主要有幾種類(lèi)型：全局導(dǎo)航、局部導(dǎo)航、情景式導(dǎo)航、輔助導(dǎo)航。為滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)資源網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中，要綜合使用各種導(dǎo)航。其次導(dǎo)航的位置要符合學(xué)習(xí)者的習(xí)慣，通過(guò)調(diào)查得知，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者習(xí)慣全局導(dǎo)航放在網(wǎng)站頂部，而將局部導(dǎo)航放在網(wǎng)站左邊，這樣的布局使學(xué)習(xí)者有一種熟悉感。

3.5 檢索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

教育資源網(wǎng)站內(nèi)容多、信息量大，檢索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可使學(xué)習(xí)者快速直接獲取自己所需要的信息。在設(shè)計(jì)檢索系統(tǒng)時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：（1）提供多種檢索方式，為滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者不同的信息需求，應(yīng)設(shè)置全文檢索、作者檢索、圖片檢索、視頻資源檢索等多種檢索方式，方便學(xué)習(xí)者查詢(xún)；（2）檢索界面的設(shè)計(jì)應(yīng)提供簡(jiǎn)單檢索和復(fù)雜檢索兩種方式，提供模糊、精確和二次檢索功能；（3）檢索結(jié)果應(yīng)設(shè)置必要的提示，當(dāng)學(xué)習(xí)者無(wú)法檢索到所需信息，系統(tǒng)應(yīng)提供相關(guān)檢索建議。

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