前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的學(xué)校院長述職報(bào)告主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)院校 學(xué)術(shù)委員會 運(yùn)行保障機(jī)制
1高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的概述
1.1高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的基本職能
學(xué)術(shù)委員會的定位和職責(zé),學(xué)術(shù)委員會的組成和運(yùn)行規(guī)則,突出了教授治學(xué)和學(xué)術(shù)民主的理念與原則,對于促進(jìn)高校完善學(xué)術(shù)委員會制度、健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)具有重要意義,學(xué)術(shù)委員會在高等職業(yè)院校發(fā)揮非常重要的職能,包括學(xué)術(shù)審議、學(xué)術(shù)評定、學(xué)術(shù)咨詢、學(xué)風(fēng)維護(hù)、學(xué)術(shù)交流、充當(dāng)學(xué)校“智囊團(tuán)”、承擔(dān)科研隊(duì)伍建設(shè)等。
1.2高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會在職能履行中存在的主要問題
截至2016年,全國有1292所高等職業(yè)院校,在廣西的34所高職院校中,大多數(shù)高職院校雖然都設(shè)置了學(xué)術(shù)委員會,但在學(xué)術(shù)委員會履職過程中,存在學(xué)術(shù)權(quán)威缺乏保障、組織關(guān)系交織不清、運(yùn)行制度不健全、責(zé)權(quán)界定存在模糊性、監(jiān)督機(jī)制不健全等。
1.3高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的必要性與重要性
高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的建立,是院校完善內(nèi)部學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的需要,是院校提升校內(nèi)高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要,同時(shí)也是全面落實(shí)教育改革政策,依法辦學(xué)的需要。功能健全的學(xué)術(shù)委員會運(yùn)行機(jī)制,是現(xiàn)代化教學(xué)制度必不可少的重要組成部分。由此可見,高等職業(yè)院校要提升自身的市場競爭力和社會認(rèn)知度,就必須建立和完善學(xué)術(shù)委員會的運(yùn)行機(jī)制,并使其在院校學(xué)術(shù)治理體系中,充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
2高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的運(yùn)行保障機(jī)制
2.1制度保障
大力完善高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的章程制度,為學(xué)術(shù)委員會今后的良性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先,學(xué)術(shù)委員會章程制度的建立完善,需要一個(gè)良好的委員甄選制度作為保障,委員“教授治學(xué)”的前提是具有高尚的人格、良好的治W能力、一定的團(tuán)體合作意識以及敏銳的判斷力和決策才能,只有這樣的人才才能真正從學(xué)術(shù)角度出發(fā),正確處理校內(nèi)各類的學(xué)術(shù)事務(wù)。其次,要完善學(xué)術(shù)委員會的監(jiān)察制度和獎懲制度,并最大程度上的將學(xué)術(shù)委員會的評審流程全面公開,使得校內(nèi)學(xué)術(shù)交流的公平性和公正性得以保障。最后,要在學(xué)術(shù)委員會內(nèi)部建立完善的投票表決制度,使得學(xué)術(shù)評審的流程真正做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公開,并以此來保障高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)權(quán)威。
2.2權(quán)力保障
保障高等院校學(xué)術(shù)委員會的決策職能,明確學(xué)士委員會在院校內(nèi)的具體地位。長期實(shí)踐表明,高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會的基本職能不應(yīng)該僅僅只限于校內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)事務(wù)的審議、審查、咨詢、組織學(xué)術(shù)交流活動等簡單的、浮于表面的職能,因此,學(xué)術(shù)委員會在處理校內(nèi)日常學(xué)術(shù)事務(wù)方面,理應(yīng)具有絕對的決策權(quán)利(包括將其所需要履行的職能細(xì)節(jié)化、具體化等多個(gè)方面),避免學(xué)術(shù)委員會學(xué)術(shù)權(quán)威降低的現(xiàn)象產(chǎn)生,同時(shí)相應(yīng)減少學(xué)術(shù)委員會受行政部門擺布的機(jī)會,使學(xué)術(shù)委員會的基本職能得到有力的保障。
2.3組織機(jī)構(gòu)及人員保障
完善學(xué)術(shù)委員會的組織結(jié)構(gòu),首先,在實(shí)際操作的過程當(dāng)中,相關(guān)負(fù)責(zé)人員可以通過合并相近學(xué)術(shù)組織的方式,明確各組織內(nèi)部的職能,提高學(xué)術(shù)委員會的辦事效率。其次,學(xué)術(shù)委員會內(nèi)部組織的學(xué)術(shù)權(quán)力應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)南乱?,提高基層學(xué)術(shù)活動的辦事效率,同時(shí)明確學(xué)術(shù)委員會內(nèi)部的各個(gè)部門并不存在上下級的嚴(yán)格等級關(guān)系,而是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的平等交流協(xié)作關(guān)系,最大程度上的保障校內(nèi)良好學(xué)術(shù)氛圍的建立。在高級職稱教師偏少的情況下,很難保證遴選出的委員符合規(guī)定數(shù)量和質(zhì)量,在校內(nèi)高級職稱人員人數(shù)不達(dá)標(biāo)的情況下,適當(dāng)?shù)那闆r下引進(jìn)校外高級職稱委員,以保障院校學(xué)術(shù)委員會正常開展工作。
2.4建立并完善學(xué)術(shù)委員會決策機(jī)制
高職院校學(xué)術(shù)委員會在決策時(shí),要根據(jù)院校定位、院校學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃、院校學(xué)術(shù)基礎(chǔ)等條件,科學(xué)客觀決策,以保證決策的科學(xué)性和客觀性。建立學(xué)術(shù)委員會信息化管理機(jī)制是順應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求,學(xué)術(shù)委員會運(yùn)行要運(yùn)用好信息化系統(tǒng)為決策作支撐,高等職業(yè)院校建立信息化管理系統(tǒng),學(xué)術(shù)委員會運(yùn)用信息系統(tǒng)決策學(xué)術(shù)事務(wù),有效地解決了地域和時(shí)間的隔閡,這為學(xué)術(shù)委員會的決策提供了強(qiáng)有力的保障。使用信息化系統(tǒng),還將學(xué)術(shù)事件的管理、科研項(xiàng)目進(jìn)程的管理等有效地結(jié)合在一起,記錄學(xué)術(shù)委員決策的整個(gè)過程,也方便科研管理人員掌握學(xué)校整體科研情況。
2.5建立并完善學(xué)術(shù)委員會監(jiān)督與懲戒機(jī)制
院校學(xué)術(shù)委員會執(zhí)行的各種決議,在生效之前通過院校公開欄、QQ群和信息系統(tǒng)等方式公布結(jié)果,接受學(xué)校和全社會監(jiān)督。建立異議處理機(jī)制,教師可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W術(shù)委員會申訴,學(xué)術(shù)委員會處理在申訴時(shí)效內(nèi)處理教師的申訴。建立懲戒制度,對學(xué)術(shù)不端行為,學(xué)術(shù)委員會應(yīng)及時(shí)調(diào)查、取證并給出處理結(jié)果,再將處理結(jié)果公開,接受學(xué)校及全社會的監(jiān)督。
3結(jié)語
綜上所述,高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會是校內(nèi)形式學(xué)術(shù)權(quán)力,維護(hù)學(xué)術(shù)權(quán)威的重要組織形式,同時(shí)也是高等職業(yè)院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和最高學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)的重要組成部分,通過對其運(yùn)行機(jī)制的不斷研究和完善,相信在不久的將來,高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)委員會一定會在建設(shè)校園學(xué)術(shù)氛圍、完善校內(nèi)人才培養(yǎng)模式革新等方面起到更好的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)
述職報(bào)告是工作中一個(gè)很重要的部分,有助于了解自身的工作能力,有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于幼兒園的述職報(bào)告,希望對大家有所幫助。
幼兒園述職報(bào)告1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
在過去的一個(gè)學(xué)年里,我一直擔(dān)任配班老師一職,在工作中,我能夠和班主任老師密切配合,和睦相處,共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛,為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,取得了一定的成果。在做配班工作的過程中,我認(rèn)識到,不管是班主任還是配班,都是幼兒園必不可少的角色,兩者工作都很重要,它們之間不應(yīng)有高低之分;無論身處哪個(gè)崗位,都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作,力爭讓家長滿意,讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,在即將到來的新學(xué)期里,出于班級保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮,我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,和班主任老師繼續(xù)合作,在工作中取得更大成績。
雖然我任職不久,但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績,但這都只能代表過去,人的眼光應(yīng)該向前看,不斷給自己制定新的目標(biāo),盡力做好本職工作,生活才會充實(shí)到有意義。
時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年,我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷,力爭做一名具有先進(jìn)教育觀念和現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的教師。新學(xué)期,在進(jìn)入新的崗位后,我將努力做好以下幾點(diǎn):
一、積極主動地與班主任老師協(xié)調(diào)配合,共同管理好班級。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作,在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒,并注意個(gè)體差異。
二、開展好家園共育工作,主動、熱情地為家長服務(wù),利用早送晚接的時(shí)間與每位家長充分交流,并定期總結(jié)與家長交流的情況,力爭做到不冷落任何一位家長,讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中,當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí),能及時(shí)為其解答疑問;當(dāng)家長提出合理化建議時(shí),則應(yīng)該虛心接受;當(dāng)家長反映問題時(shí),能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì),我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善,社會將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征,為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會,從現(xiàn)在起,就要在幼兒教育目標(biāo)中,體現(xiàn)未來社會對人才素質(zhì)的要求,培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣,重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》,將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展,在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容:
1、全球教育:讓幼兒了解世界,關(guān)心中國在世界的地位。
2、環(huán)保教育:讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、合作教育:培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,善于合作的能力,增強(qiáng)交往技能,在社會性方面得到健康的發(fā)展。
總結(jié)過去,計(jì)劃將來,都是為了把工作做得更好,讓我們腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好。
時(shí)間過得很快,時(shí)光的流逝記載著付出的辛苦,也見證著積累和成長。擔(dān)任總園的保教主任以來,全園的老師對我的工作給與了全面的支持、配合和辛勤的付出,各位領(lǐng)導(dǎo)更是給了我廣闊的平臺,給予我支持與激勵,在工作中,也少不了各位同仁的的無私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來,我以副職的角色全力協(xié)助園長完成教學(xué)教研,師資培訓(xùn),大型活動,日常工作,現(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下,不妥之處懇請批評指正。
1、找準(zhǔn)定位,積極配合園長工作,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,全面搞好日常工作。
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力,為教師能更好的展開教育教學(xué)和達(dá)到個(gè)人提升,作為保教主任,則必須找準(zhǔn)定位,做好院長的好副手。在工作中,我擺好位置,積極配合劉園長制定,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面,做到分工不分家,互通有無,在做好自己分管的工作之外,對園內(nèi)的其他工作從不推諉,事事站在全局的角度,處處為幼兒園著想,盡自己的所能發(fā)揮作用,盡量減輕劉園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),與園長,老師同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園全方位的工作。
2、提高站位,多方面開展教育教研,大力提高老師的業(yè)務(wù)能力。
立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研,提高老師的教育教學(xué)能力,做高品質(zhì)示范園,是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教,我園不斷創(chuàng)新教研方式,重在解決實(shí)際問題。從形式上來說,有集體聽評課式研討,平行班小組研討,同科目研討,集體培訓(xùn),個(gè)人針對性研討等。其中,集體聽評課式研討分為
(1)2月底3月初的老帶新示范課,目的是引導(dǎo)新老師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施,保證幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行;
(2)分科目教研,如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語言教學(xué),6月份的五大領(lǐng)域,7月份的英語教學(xué)等;每個(gè)科目的教研要求根據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定,解決不同層次的老師在教學(xué)中存在的問題,從而達(dá)到老師教學(xué)能力的提升;
(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研,放在3月份和六一之后各一次,其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的老師共同把握同年齡段,同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時(shí)段目標(biāo)和進(jìn)度,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步;
(4)集體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的集體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué),課程實(shí)施,教案書寫,拼音教學(xué),365英語教學(xué)法,多元寶盒,幼兒美術(shù)的開展,小鹿芮卡培訓(xùn)等,分別由我,骨干老師如馬艷艷,楊思,外請專家入園進(jìn)行,目的是通過理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)老師盡快掌握課程實(shí)質(zhì);
(5)個(gè)人只針對性教研。分兩個(gè)層次,一個(gè)是針對個(gè)別成長較慢的的老師,給與其疏導(dǎo),適當(dāng)施與壓力,促其成長;一個(gè)是針對優(yōu)秀老師,抓其精品課,鼓勵老師對外做公開課,參加各種比賽,是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了一直好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課,收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評,其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。
3、豐富內(nèi)涵,大力抓好快樂課堂工作,讓每一個(gè)孩子得到多元化的發(fā)展。
我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),繪畫,音樂,和思維性的課程多元寶盒,3月日正式開課,報(bào)名人數(shù)達(dá)277人340多個(gè)名額。為了更好的展開快樂課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地,多元化的發(fā)展,我們在開班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)形式及教學(xué)要求,是每一位老師能夠嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),做到專業(yè)化。對于需要培訓(xùn)的課程如音樂班,多元寶盒和繪畫班,在開課前分別由我,馬艷艷,及外請老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對于舞蹈班,我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多老師所做的計(jì)劃和老師所選的音樂視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年快樂課堂添加的新老師比較多,有馬偉偉,佳羽,原小瑞,王蘭,白冰等。對于這些老師,我分別帶成手老師如劉寧,楊芳珍,張娜,吳苗苗等進(jìn)行了跟課指導(dǎo),以便她們盡快掌握教學(xué)方法,保證快樂課堂的順利實(shí)施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新,音樂班加入了科爾文手勢的教學(xué),繪畫班大膽嘗試不同題材,不同載體的幼兒繪畫,如黑白線條畫,純水粉畫,石頭畫,瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報(bào)工作上,得到了家長的普遍好評,也促進(jìn)了下半年快樂課堂的招生工作。
4、創(chuàng)新形式,綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)。
樹人總園的特色定位為藝術(shù),對劉院長和我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議,制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂,其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),大型展出,六一演出,期末匯報(bào)等,使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班,音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個(gè)方面。下半年,我們會以更寬廣的思路,是樹人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。
5、開拓進(jìn)取,做好大型活動,做好幼兒園形象宣傳。
大型活動也是我工作范圍的一個(gè)方面。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質(zhì),展示老師綜合素質(zhì)的很好的方式,也是向家長展示我園實(shí)力的大好時(shí)機(jī)。本學(xué)期我們做了三次大規(guī)模的活動:六一演出,畢業(yè)典禮,半日開放,期末匯報(bào);和四次小規(guī)模的活動:小班組家長會,新課改觀摩課,多元寶盒觀摩課。
今年的六一不同往年,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即參與的孩子多,每個(gè)節(jié)目上場的孩子多,老師少。節(jié)目均為大型高端型,排練及實(shí)施都有很大的難度。我們從細(xì)節(jié)入手,嚴(yán)密組織,合理安排,演出當(dāng)天十分成功;半日開放是我從保定學(xué)習(xí)《科學(xué)課程觀摩課》回來之后組織策劃的一個(gè)大型系列活動,包括家長與老師學(xué)習(xí)指南科學(xué)部分,家長回饋問卷,展板展出科學(xué)主題,以《和寶寶一起學(xué)科學(xué)》的半日開放,老師學(xué)習(xí)考核等幾部分,引導(dǎo)家長正確看待幼兒教育,鼓勵家長多引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象?;顒幼龅梅浅3晒?新課改觀摩課是我園對學(xué)前班家長幼小銜接的公開課,他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負(fù)責(zé)心,不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛,也為我們的小學(xué)做出了宣傳。對于這些活動,基本是由我園領(lǐng)導(dǎo)層共同商議,由我主導(dǎo)策劃,由劉院長大力支持,充分調(diào)動集體智慧,群策群力,分工協(xié)作,目標(biāo)明確,取得了圓滿成功。
以上是我對上學(xué)期的工作總結(jié)。當(dāng)然,我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計(jì)劃往往因?yàn)楦鞣N原因推遲甚至不能實(shí)施;對老師提出要求往往因?yàn)楦鞣N理由檢查不到位;在組織工作上往往抓大框,忽視細(xì)節(jié);放不開,對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔(dān)憂態(tài)度,有時(shí)候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。我認(rèn)為,反思就會使人進(jìn)步。在新學(xué)年我將著力克服這些缺點(diǎn),從以下方面入手,優(yōu)化教導(dǎo)工作:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
4、發(fā)動主班的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動其他教師共同成長。
感謝老師們的理解與支持,感謝同仁的幫助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。我有信心在新學(xué)年里,不斷完善工作方法,調(diào)整工作思路,深入思考,扎實(shí)工作,銳意創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會、老師、家長與幼兒。
幼兒園述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
三、家長工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時(shí),安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園述職報(bào)告4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有很多的收獲,同時(shí)也有很多的感想,今天借助這個(gè)機(jī)會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
一、教育方面:以質(zhì)量求進(jìn)步,以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今,這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力,為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),針對我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況,在教育教學(xué)中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業(yè)精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ),教職工熱愛自己的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護(hù)學(xué)生,反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中,我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國語學(xué)校英語教材,在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學(xué)嘗試,并取得良好效果,兩個(gè)月前,大連外國語學(xué)校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,保證軟環(huán)境
在_市教育局和_縣教育局的共同幫助下,在學(xué)校以_長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下,我園今年的硬件建設(shè)取得長足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上,我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用,強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點(diǎn)了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時(shí)還拓展了育人的空間,同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個(gè)家長都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒有教師的積極參與,再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以,作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,通過多種渠道,提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),定期召開教研活動,定期下班觀摩教學(xué),對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo),選送骨干教師外出培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動時(shí),以往老師都說優(yōu)點(diǎn),對缺點(diǎn)的認(rèn)識不深。現(xiàn)在,每一次活動結(jié)束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自己的觀點(diǎn),探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點(diǎn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,_老師代表我園參加_市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,獲得較好成績。
四、安全工作:強(qiáng)化安全意識,杜絕安全隱患
本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信,校車接送學(xué)生,每天堅(jiān)持記錄,每天堅(jiān)持備案,與家長、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面,堅(jiān)持按照上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學(xué)生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動。本學(xué)期,我校幼兒無一起傷害事故。
五、工作上的不足:
1、在農(nóng)村,本園有時(shí)滿足不了學(xué)生家長的延長在校時(shí)間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。
3、幼兒活動開展比較少。
在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足,更好的為我園學(xué)生及其家長服務(wù)。謝謝大家!
幼兒園述職報(bào)告5
歲末年初,又一個(gè)學(xué)期過去了?;仡欉@學(xué)期,不能用碌碌無為總結(jié),但并非碩果累累?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,總結(jié)如下:
一、思想品德
本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)>政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動,遵守紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
1、在教育教學(xué)活動中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我?guī)У氖谴笃甙?,在各方面比較特殊點(diǎn):孩子們層次不齊,開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進(jìn)行一一了解,首先抓孩子們的常規(guī)教育,讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)>德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
【關(guān)鍵詞】民辦高校;董事長領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制;湖南外國語職業(yè)學(xué)院
民辦高校管理體制是否合理,主要看在這種體制下高校能否積極主動地適應(yīng)社會發(fā)展的需要和滿足自身發(fā)展的需要,能否很好地協(xié)調(diào)學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)外部的關(guān)系,從而最大程度地調(diào)動全體教職工的積極性,最終體現(xiàn)在高校能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。湖南外國語職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1993年,是由湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高校,中南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的以外語類專業(yè)為主的全日制外國語高職學(xué)院。
一、湖南外國語職業(yè)學(xué)院管理體制的特色
(一)在行政管理方面實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。
一是董事會為學(xué)校最高機(jī)構(gòu),院長是學(xué)校最高行政負(fù)責(zé)人,學(xué)院下設(shè)教務(wù)處、學(xué)工處、人事處、后勤處、招生就就業(yè)處、團(tuán)委、黨群工作部及三系(經(jīng)管系、英語系、多語系)。管理結(jié)構(gòu)扁平化,層級較少;管理機(jī)構(gòu)比較精干,人數(shù)不多,但辦事效率高。在管理決策方面,除了校董會、校行政委員會外,還規(guī)定設(shè)校務(wù)會議、行政會議、教務(wù)會議、院務(wù)會議、系務(wù)會議、處務(wù)會議,對各類重人事項(xiàng)予以協(xié)商處理,起到了有效的組織作用。二是建立校級領(lǐng)導(dǎo)干部辦公會制度。學(xué)校在決定重要事項(xiàng)或開展重要活動時(shí),都要召開行政領(lǐng)導(dǎo)辦公會或黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席辦公會,由校長召集,領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加,討論決定涉及教學(xué)、科研、人事調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)、思想政治工作和行政管理等方而的重要事項(xiàng)或?qū)W校的重要活動,并在領(lǐng)導(dǎo)成員中明確分工、負(fù)責(zé)完成校長安排的工作任務(wù)。三是建立以分層分級為特征的各級負(fù)責(zé)干部日標(biāo)責(zé)任制。湖南外國語職業(yè)學(xué)院在院長負(fù)責(zé)制的管理體制下,實(shí)行院、系兩級管理體制,各專業(yè)學(xué)院均實(shí)行系主任負(fù)責(zé)制,明確劃分權(quán)、責(zé)、利。每年終組織考核評比,召開全校職工代表人會,各部門負(fù)責(zé)人做述職報(bào)告,全體教職工打分。獎優(yōu)罰劣,從而建立起高效率的執(zhí)行機(jī)制、反饋機(jī)制。
(二)在教務(wù)管理方而采用先進(jìn)的教學(xué)管理制度,重視學(xué)生個(gè)性差異。
湖南外國語職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持國際化、職業(yè)化、市場化的人才培養(yǎng)理念。專業(yè)設(shè)置和課程安排一是緊跟市場需求,二是與國際接軌。采用“雙語言+選修、輔修雙學(xué)位+個(gè)性化+獨(dú)立性”的國際化育人模式,將外語應(yīng)用與專業(yè)技能的共同培養(yǎng)放在突出重要的位置。著力打造“多語言平臺上的高級技能型人才”教學(xué)模式。學(xué)校教學(xué)突出外語特色,培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型、國際型商務(wù)外語人才。
(三)建立以艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)為特征的“自籌資金、自我積累、滾動發(fā)展”的財(cái)務(wù)管理與資金運(yùn)行制度。
民辦高校不論是自手起家或企業(yè)投資辦學(xué),建校后的經(jīng)常性費(fèi)用和擴(kuò)大規(guī)模、改善辦學(xué)條件的后續(xù)費(fèi)用,基本都依靠學(xué)費(fèi),不少學(xué)校學(xué)費(fèi)是資金的主要來源或唯一來源。湖南外國語職業(yè)學(xué)院就是這樣的情況。因此,在辦學(xué)實(shí)踐中形成了一整勤儉辦學(xué)、控制成本、節(jié)約費(fèi)用的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)在沒有后續(xù)投資的條件下能夠自給有余,并將辦學(xué)結(jié)余用于學(xué)校設(shè)施改善,達(dá)到滾動發(fā)展的目的。
二、對完善民辦高校管理體制的一些思考
(一)提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念。民辦高校應(yīng)將完善董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院校長負(fù)責(zé)制視作自身事業(yè)發(fā)展的客觀需要,一方面在獲得社會各界的支持下發(fā)展自身,另一方面又能向社會輻射能量,直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
(二)規(guī)范管理,健全機(jī)制。要發(fā)揮民辦高校內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的組織與協(xié)調(diào),進(jìn)一步完善董事會章程,細(xì)化條款,增強(qiáng)可操作性和控制性,注重發(fā)揮合作各方的主動性、實(shí)效性和互動性,把董事會定位為學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)。董事會應(yīng)當(dāng)貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)和教育方針,并在國家法律、法規(guī)及董事會章程規(guī)定的范圍內(nèi),對學(xué)校的重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。
(三)建章立制,理順關(guān)系。除了董事會領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系外,還要處理好:第一,董事會與校黨委的關(guān)系。實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)并不排斥黨委在學(xué)校管理中的地位與作用,包括加強(qiáng)思想政治工作和黨的自身建設(shè);團(tuán)結(jié)廣大師生,大力支持董事長和校長履行職權(quán);保證和監(jiān)督黨的各項(xiàng)方針、政策的貫徹與執(zhí)行;保證教育目標(biāo)與教育計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn);對學(xué)校的工作有批評與建議的權(quán)力。因此,董事會、校長、黨委相互協(xié)作,彼此協(xié)調(diào)。第二,民辦高校與政府的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在我國的確立與完善,我國的教育行政體制發(fā)生重大變革,教育管理的權(quán)力開始由中央集權(quán)向地方政府、教育行政部門及辦學(xué)實(shí)體轉(zhuǎn)移,政府職能通過授權(quán)、立法、政策引導(dǎo)和提供資助發(fā)生轉(zhuǎn)向,完成由劃槳到掌舵的轉(zhuǎn)變。第三,董事會、校長與教代會、工會的關(guān)系。教代會、工會由教職工、工會會員選舉產(chǎn)生,以教師為主體,依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。董事會、校長應(yīng)充分尊重教代會、工會提出的合理建議,充分尊重其施行民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力。
參考文獻(xiàn):
[1]胡衛(wèi).民辦教育的發(fā)展與規(guī)范[M].北京.教育科學(xué)出版社,2000(6):122一123,386.
[2]張佑祥.高校董事會在高校內(nèi)部的運(yùn)行模式探索[J].建材高教理論與實(shí)踐.2001(6):41一42
[3]毛曉紅.高校董事會發(fā)展的切人點(diǎn)選擇[J].佛山大學(xué)學(xué)報(bào).1997,(3):83一84.
[4]周萍.榮氏私立江南大學(xué)管理體制的特色. 江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 第3卷第2期.2005年4月
[5]邢洪洲,趙振崗.淺談高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制[J].滄州師范??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2001(3):60-61.
范文一
尊敬的xx院長:
從xx年初至今,進(jìn)入學(xué)院工作兩年的時(shí)間里,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的多方幫助,我非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我們生活、工作的關(guān)心?;厥捉鼉赡暌詠淼墓ぷ?,真是一言難盡,既有成績,也有不足,但還有很多的無奈和心酸。
我對院長做過一個(gè)承諾,最少在學(xué)院干兩年,這個(gè)承諾很快就要實(shí)現(xiàn)了。據(jù)學(xué)院人事規(guī)定,如要辭職需提前一月提交辭職申請,目前離放假還有一月之余,經(jīng)過慎重考慮,我決定在本學(xué)期期末結(jié)束我在本院的工作,希望學(xué)院能早日找到合適的人手接替我的工作。
也許下面很多話都比較尖銳,比較直接,也許有不少不成熟的地方,也許有不少欠考慮的地方,畢竟到學(xué)院的時(shí)間還不長。但我的目的只有一個(gè),那就是:希望能對學(xué)院的發(fā)展有所裨益,希望學(xué)院的明天走得更穩(wěn)健一點(diǎn),走得更健康一點(diǎn),走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。
以下是對此決定的說明:
我之所以請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事相處的困擾,而是至今不能認(rèn)同學(xué)院的管理體制及學(xué)院的人文環(huán)境(以上的認(rèn)識和看法,僅僅是個(gè)人的感受,也許是片面的)。當(dāng)我對體制背后的學(xué)院情況漸有更深的認(rèn)知之時(shí),我認(rèn)為最妥善的辦法,乃以主動退出為宜。
兩年期間,我的工作無論是招生辦主任還是團(tuán)委書記工作處處被動而勉強(qiáng),學(xué)院需要的所謂xx民辦高校的經(jīng)驗(yàn),我已經(jīng)在xx年的招生工作中毫無保留的提供給學(xué)院相關(guān)部門。在團(tuán)委工作的一年,我院團(tuán)委工作已經(jīng)步入了一個(gè)正軌,目前已經(jīng)被團(tuán)省委確定為五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,已經(jīng)被評為市級紅旗團(tuán)委,我個(gè)人也被評為共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人,很快就會實(shí)現(xiàn)xx年團(tuán)代會確定的目標(biāo)。而光陰無情,我卻感到業(yè)務(wù)荒廢,我亟盼回到我熟悉的招生工作當(dāng)中,繼續(xù)在招生方面進(jìn)行探索。
與學(xué)院第一次親密接觸的時(shí)候,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的平易近人,學(xué)院所奉行的誠信待人,以及學(xué)院平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),一度讓我有找到了依靠的感覺,我認(rèn)為在這里我能開心的工作,開心的學(xué)習(xí),因此我毅然辭去了原來的工作,背井離鄉(xiāng),來到學(xué)院,希望能夠得到一個(gè)發(fā)揮自己特長的平臺。然而兩年的工作卻發(fā)現(xiàn)自己工作上的毫無成就感和成熟感,這總讓自己彷徨。記得xx院長曾說過,工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對的,當(dāng)與我同來的許多朋友一個(gè)個(gè)不辭而別之時(shí),我感覺到了他們對我有很多的怨氣,他們對我所做出選擇的質(zhì)疑,由此我開始了思索,認(rèn)真的思考。盡管我一思考,上帝便會發(fā)笑,但這笑帶著一絲苦澀,思考的結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合學(xué)院的環(huán)境,自己畢竟能力有限。雖然否定自己讓自己很痛苦,然而人總是要面對現(xiàn)實(shí)的,自己的興趣是什么,自己喜歡什么,自己適合做什么,這一連串的問號一直讓我沮喪,也讓我萌發(fā)了辭職的念頭,并且讓我確定了這個(gè)念頭?;蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折,在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位,才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順,雖然已有兩次次跳槽的經(jīng)歷,但都是在良師益友的推薦之后被別人挖走的,也許自己不夠謙虛,這曾讓我驕傲,如今卻讓自己深深得痛苦,不能自拔,也許人真的要學(xué)會慢慢長大。
我來xx學(xué)院的目的是什么呢?從進(jìn)入學(xué)院的第一天開始,我就一直在問自己這個(gè)問題。這個(gè)問題,也許當(dāng)初學(xué)院和我都沒有認(rèn)真去地考慮。但這個(gè)卻是學(xué)院為什么請我來的根本點(diǎn),也是我為什么到學(xué)院來的根本點(diǎn)。正因?yàn)闆]有考慮清楚,所以到今天,就出現(xiàn)一些原本就沒有必要出現(xiàn)的問題。
終于直到現(xiàn)在,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我,雖然沒有經(jīng)過坦誠地溝通,但大家彼此卻也終于知道:學(xué)院原本并不需要一個(gè)不夠成熟的招生管理者;學(xué)院也許更需要一個(gè)又一個(gè)的招生骨干或者是團(tuán)委書記,一個(gè)又一個(gè)能夠把爛了的招生市場起死回生的招生人員。
說起這些,我不想去糾正我們的過去,過去的已經(jīng)過去,重要的是面對將來。過去已經(jīng)是這樣的,我不想將來還是這樣,學(xué)院和我都受不起這種時(shí)間的浪費(fèi)。
再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職務(wù)實(shí)難匹配,深感慚愧。兩年的經(jīng)歷是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn),雖以請辭告終,但我對本院與院領(lǐng)導(dǎo)的感情,恐怕比諸位所能了解的更深。祝愿學(xué)院早日升本成功,取得更大的發(fā)展。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
范文二
尊敬的院主任:
您好!我是招生人員xxx,主要工作:①做好各系統(tǒng)、各單位的招生宣傳; ②做好招生咨詢、服務(wù)、接待、指導(dǎo)等工作; ③按程序錄取考生,并對考生進(jìn)行考核; ④統(tǒng)計(jì)招生數(shù)據(jù),做好招生文件資料和新生名冊的整理和歸檔工作; ⑤做好上級和學(xué)校交辦的其他有關(guān)招生方面的工作 ?,F(xiàn)在生源越來越少,做為一名招生人員,面臨巨大的招生壓力,這個(gè)是我辭職最大的原因。在學(xué)校已經(jīng)工作五年了,說實(shí)在的我是很舍不得,然而事與愿違,家里一直催我回老家,還有咱學(xué)校的工資一直不溫不火等等原因。最后希望學(xué)校越辦越好,主任能夠批準(zhǔn)我的辭職申請,我會盡快準(zhǔn)備新來人員的交接工作。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
范文三
諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒:
我在學(xué)校任教續(xù)簽合同(2002年-2005年),到明年元月15 日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定,如一方有變動意向,應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結(jié)束我在本院教學(xué)。
以下是對此決定說明:
我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事相處困擾,而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后國情漸有更深認(rèn)知,最妥善辦法,乃以主動退出為宜。
五年期間,我教學(xué)處處被動而勉強(qiáng),而光陰無情,業(yè)務(wù)荒廢,我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作,繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。
我深知,這一決定出于我對體制不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。國家進(jìn)步在于:個(gè)人可以在某一事物上抱持不同立場。我離去,將中止對教學(xué)造成浪費(fèi)。
目前,第四研究室兩位2001屆博士生剛畢業(yè),尚有2002屆與 2003屆在讀博士生各一名,2005年、2006年畢業(yè)。另外,今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名,2007年畢業(yè)。我請辭,與這六名學(xué)生學(xué)業(yè)有所沖突,如何解決,愿在我退出前提下,與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式,恪盡己任。
茲付附件之一,是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦應(yīng)我書寫述職報(bào)告,經(jīng)已呈交,因所涉不包括今年,故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》,是前年應(yīng)本院研究所教改會議應(yīng)求所寫,因?qū)懺诩~約休假期間,回國過了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我對本院學(xué)術(shù)評價(jià)體系報(bào)告意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)質(zhì)疑,謹(jǐn)愿諸位對我請辭理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問題),希請垂顧。
此報(bào)告,將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件,合同到期時(shí)將會上交,俾便注銷。目前借住團(tuán)結(jié)湖教工宿舍,其入住性質(zhì)始終未獲解釋,何時(shí)搬離,聽候指示。
再次衷心感謝學(xué)院對我重用與信賴。我與自己職稱實(shí)難匹配,深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴人生經(jīng)驗(yàn),雖以請辭告終,但我對本院與教學(xué)感情,恐怕比諸位所能了解更深。
預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮!