實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)；過(guò)程考核；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

[中圖分類號(hào)]G647

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3712（2015）23-0129-02[ZW（N]

[基金項(xiàng)目]本文系湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高職會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系研究”（ZJC2012010）的研究成果。

[作者簡(jiǎn)介]鄒勇燕（1978―），女，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：教育教學(xué)改革。

2005年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出要“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式”，職業(yè)教育要“與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式”?！陡叩嚷殬I(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》（教高〔2008〕5號(hào)）中要求“高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于半年”。如何對(duì)高職頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行過(guò)程管理，使學(xué)生能夠順利的高質(zhì)量的完成頂崗實(shí)習(xí)，是本文要研究的重點(diǎn)。

一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理的弊端

（一）頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)不健全

頂崗實(shí)習(xí)作為三年大學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，是連接學(xué)校與社會(huì)的一座橋梁。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響，因此學(xué)生去頂崗實(shí)習(xí)之前，教師應(yīng)該協(xié)助學(xué)生制定出嚴(yán)密的實(shí)習(xí)計(jì)劃，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)可以嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。但是，作為湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，反映這一內(nèi)容的只有一個(gè)實(shí)習(xí)鑒定表，而且，實(shí)習(xí)鑒定表一般都是學(xué)生返校后再將內(nèi)容填上去的，因此只是流于形式，沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。

（二）頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)管缺位

目前，會(huì)計(jì)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)由于其行業(yè)的特征，因此很難做到集中實(shí)習(xí)，目前是以分散實(shí)習(xí)為主，學(xué)生遍布全國(guó)各地，很難對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位的管理。很多學(xué)生在實(shí)習(xí)中途離開(kāi)單位、走過(guò)場(chǎng)甚至不實(shí)習(xí)、虛報(bào)材料的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但是這些學(xué)生返校后，只要頂崗實(shí)習(xí)需要的文字材料都補(bǔ)充完成了，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)照樣為合格。如此惡性循環(huán)，使得頂崗實(shí)習(xí)效果大打折扣。

（三）實(shí)習(xí)過(guò)程考核標(biāo)準(zhǔn)不一

目前，根據(jù)筆者調(diào)研的結(jié)果，大部分高職院校對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)考核都有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，以湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中需要完成一套畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)分由指導(dǎo)教師審閱評(píng)分和答辯評(píng)分兩部分共同組成，二者各占50%，指導(dǎo)教師審閱評(píng)分效果包括工作態(tài)度、設(shè)計(jì)實(shí)施、作品質(zhì)量、工作量、格式、創(chuàng)新共六個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)定了一定的分值，滿分為100分。答辯評(píng)分滿分100分。教師在進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定的時(shí)候主觀能動(dòng)性較大，一般情況下，盡管畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分和答辯評(píng)分應(yīng)該由不同的人來(lái)完成，但是在實(shí)際操作中，為了減少工作量，一般都由同一個(gè)教師來(lái)完成，因此雖然制定了一定了標(biāo)準(zhǔn)，但是進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)只是流于形式，缺乏對(duì)過(guò)程的一種階段性評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)成績(jī)的公平性和有效性大打折扣，沒(méi)有達(dá)到實(shí)際的效果。

二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的考核

對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)考核可形成學(xué)校、企業(yè)、企業(yè)同事、學(xué)生四方共同參與的多元化考核與評(píng)價(jià)的主體。其中，實(shí)習(xí)單位和學(xué)生是直接接觸，因此是最了解學(xué)生的，因此，應(yīng)以職業(yè)任職資格要求為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的具體工作態(tài)度、工作作風(fēng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、勝任工作、工作質(zhì)量等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核，填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考核表》。

（二）教師對(duì)實(shí)習(xí)生的考核與評(píng)價(jià)

教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核與評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行的。他們依據(jù)學(xué)校制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和頂崗實(shí)習(xí)方案，結(jié)合日常的尋訪記錄、學(xué)生頂崗實(shí)結(jié)完成情況以及頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況、職業(yè)技能完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

（三）學(xué)生自我評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生自評(píng)，企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、部門同事、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)四方評(píng)價(jià)主體相結(jié)合，將四個(gè)評(píng)價(jià)主體的權(quán)重分別確定為45%、15%，30%，10%，最終得出綜合評(píng)分，綜合評(píng)分為學(xué)生頂崗實(shí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張堯洪.會(huì)計(jì)類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)與管理研究[J].教育教學(xué)論壇，2009（9）.

第2篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]高職院校 頂崗實(shí)習(xí) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

[作者簡(jiǎn)介]郭洪強(qiáng)（1969- ），男，山東淄博人，淄博職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)榛ぜ案呗毥逃?。（山東 淄博 255314）

[課題項(xiàng)目]本文系山東省職業(yè)教育與成人教育科研“十一五”規(guī)劃2009年度課題“化工類高職生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究與實(shí)踐”的階段性研究成果。（課題主持人：郭洪強(qiáng)，課題編號(hào)：2009zcj043）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）09-0183-02

為了使高職院校培養(yǎng)的人才能夠適應(yīng)企業(yè)社會(huì)對(duì)高級(jí)技能型應(yīng)用型人才的需求，教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確提出：“各高職院校積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。”

頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施，可以幫助學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的零距離對(duì)接提供保障。但經(jīng)過(guò)近幾年的頂崗實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，在對(duì)實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)上卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：評(píng)價(jià)隨意性大，由于缺乏相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，導(dǎo)致我們的教師在對(duì)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定上帶有很大的隨意性、偶然性和主觀性，另外，實(shí)習(xí)成績(jī)不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，也影響了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的積極性。

一、現(xiàn)階段評(píng)價(jià)模式存在的主要問(wèn)題

由于實(shí)習(xí)單位多、分布地域廣、崗位復(fù)雜、學(xué)生流動(dòng)性大、離職率高等特點(diǎn)，造成對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的考核出現(xiàn)了諸多困難，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的考核慢慢成為以給學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康牡臒o(wú)奈之舉，整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程也存在諸多問(wèn)題，具體表現(xiàn)如下：

1.以實(shí)習(xí)報(bào)告的好壞作為評(píng)價(jià)結(jié)果，缺乏過(guò)程考核。很多學(xué)校還是沿用以頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和個(gè)人印象確定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的方法，學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后上交頂崗實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)教師依據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)質(zhì)量，結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生印象好壞評(píng)定成績(jī)。這種做法往往導(dǎo)致做表面功夫的學(xué)生因?yàn)橹坝薪o老師留下好的印象而獲得高分；還有的學(xué)校把畢業(yè)答辯作為參考，答辯成績(jī)好的實(shí)習(xí)成績(jī)就高，這種評(píng)價(jià)方式?jīng)]有正確反映學(xué)生在企業(yè)的真實(shí)實(shí)習(xí)情況。

2.缺少企業(yè)人員的有效參與。校外實(shí)訓(xùn)基地管理對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)很重要，校外兼職指導(dǎo)教師可以說(shuō)是學(xué)生在企業(yè)的師傅，是和學(xué)生打交道最多的人。在學(xué)校對(duì)學(xué)生監(jiān)管缺失或鞭長(zhǎng)莫及的情況下，企業(yè)兼職指導(dǎo)教師無(wú)疑就成了學(xué)生踏入社會(huì)的第一任教師，但傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法卻把校外兼職指導(dǎo)教師排除在外。由于缺乏校外指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)結(jié)果會(huì)與真實(shí)情況相差較大，難以保證評(píng)價(jià)結(jié)果的完整性。有些學(xué)校雖然要求兼職教師對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，但大多是一個(gè)干癟的分?jǐn)?shù)或寥寥幾句評(píng)語(yǔ)，無(wú)法全面衡量頂崗實(shí)習(xí)的具體情況。

3.考核主次不分。在對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)和指標(biāo)要素的考核上，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)較多關(guān)注學(xué)生的出勤和紀(jì)律方面，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、操作技能的提高等方面缺乏關(guān)注。學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力、獲取知識(shí)的能力以及在企業(yè)能否及時(shí)升遷等相關(guān)能力素養(yǎng)卻缺乏考核，導(dǎo)致考核指標(biāo)設(shè)計(jì)與高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。

二、頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系重建及改進(jìn)意見(jiàn)

1.構(gòu)建定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。依據(jù)人才培養(yǎng)方案和頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，按照科學(xué)性、公正性和可操作性等原則制定了頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系既有定性指標(biāo)，也有定量指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)包括社會(huì)能力、知識(shí)能力和技能、企業(yè)認(rèn)可度、學(xué)校教學(xué)文件規(guī)范、附加分5項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)是對(duì)一級(jí)指標(biāo)的細(xì)化，主要包括責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、文明操作、安全環(huán)保意識(shí)、崗位與專業(yè)的結(jié)合度、對(duì)企業(yè)了解程度、實(shí)習(xí)期間是否有升遷、是否有輪崗、實(shí)習(xí)報(bào)告、每周周記、是否有被企業(yè)采納的合理建議、是否為企業(yè)獲得榮譽(yù)或?yàn)槠髽I(yè)造成損失等19項(xiàng)指標(biāo)，指標(biāo)內(nèi)涵緊扣人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，一級(jí)指標(biāo)明確評(píng)價(jià)主要內(nèi)容，二級(jí)指標(biāo)作為主要觀測(cè)考核點(diǎn)，并規(guī)定各觀測(cè)點(diǎn)的分值和權(quán)重。

2.評(píng)價(jià)體系改進(jìn)意見(jiàn)。第一，校企合作，共同參與考核評(píng)價(jià)。學(xué)生以準(zhǔn)員工身份進(jìn)入企業(yè)，企業(yè)將頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生視為正式員工，用考核自己?jiǎn)T工的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，用管理自己?jiǎn)T工的方式管理學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能加快向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。企業(yè)為每個(gè)學(xué)生指定兼職教師，兼職教師一般是既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的車間工程師、技術(shù)員等。企業(yè)兼職教師對(duì)學(xué)生考核，是學(xué)校賦予企業(yè)教師對(duì)學(xué)生的管理權(quán)力，企業(yè)教師對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生管理和考核，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)還能加深學(xué)生對(duì)企業(yè)的歸屬感。

第二，引入學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，分布到全省甚至全國(guó)的幾十個(gè)單位，學(xué)校老師的管理變得尤為困難，教師想管理也有心無(wú)力，鞭長(zhǎng)莫及，學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)及表現(xiàn)，同學(xué)之間比較清楚，但以前的評(píng)價(jià)，忽視了學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)之間的互評(píng)，評(píng)價(jià)主體缺少了學(xué)生，使整個(gè)成績(jī)很不完整。引入學(xué)生自評(píng)，通過(guò)學(xué)生自我反思、自我調(diào)控、自我監(jiān)督等才能真正起到對(duì)評(píng)價(jià)體系的診斷、反饋、激勵(lì)、導(dǎo)向等功能，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；引入學(xué)生互評(píng)，一方面同學(xué)之間可以互相監(jiān)督，另一方面可以使同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生自評(píng)或互評(píng)中可能失真，我們給該項(xiàng)目設(shè)置了較低的分值和權(quán)重。

第三，注重過(guò)程管理及評(píng)價(jià)。頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng)，管理難度大，評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)中要充分考慮過(guò)程考核。對(duì)學(xué)生在一定時(shí)間節(jié)點(diǎn)處提出考核要求，如對(duì)第10周、20周、30周、實(shí)習(xí)結(jié)束等各階段提出知識(shí)、素質(zhì)、能力等要求。學(xué)院指導(dǎo)教師要在各階段對(duì)學(xué)生實(shí)施檢查并賦分，增加過(guò)程監(jiān)督和考核，同時(shí)，要求學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系老師的次數(shù)，避免教師長(zhǎng)期找不到學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)生處于“放羊”狀態(tài)。

第四，教學(xué)文件資料等缺失可“一票否決”。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，要填寫多種教學(xué)文件，如頂崗實(shí)習(xí)周記、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)考核表等，這些材料既是學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的工作記錄或?qū)嵙?xí)最終的證明材料，是教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的判據(jù)，也是學(xué)校教學(xué)、學(xué)校評(píng)估等需要存檔查看的重要文件。在評(píng)價(jià)體系中，我們對(duì)此做了一定的賦分，同時(shí)對(duì)此實(shí)行了一票否決制，即如果教學(xué)文件資料未按時(shí)完整上交，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)將直接判為不合格。

第五，依據(jù)就業(yè)導(dǎo)向原則，鼓勵(lì)學(xué)生簽約就業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生向上發(fā)展。企業(yè)是以招收員工的目的接收我們的學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，所以多數(shù)企業(yè)對(duì)和學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議或網(wǎng)上簽約比較積極，大多數(shù)學(xué)生也對(duì)簽約表現(xiàn)出一定積極性，但有部分學(xué)生認(rèn)為離正式畢業(yè)還有半年多，騎驢找馬的心態(tài)嚴(yán)重，對(duì)簽約表現(xiàn)出一定的抗拒，表現(xiàn)在頂崗實(shí)習(xí)上，對(duì)工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)企業(yè)規(guī)章制度等遵守不嚴(yán)格。在指標(biāo)體系的設(shè)置中，加入了簽約和個(gè)人升遷考核。對(duì)于積極簽約的學(xué)生給予一定鼓勵(lì)；對(duì)于能力強(qiáng)、工作積極、在實(shí)習(xí)期間就能獲得職位升遷（如從一般實(shí)習(xí)人員升遷為主操作手）的同學(xué)給予一定分值鼓勵(lì)。

第六，引入附加項(xiàng)。在頂崗實(shí)習(xí)期間，總有一些基礎(chǔ)扎實(shí)、善于動(dòng)腦、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)脫穎而出，在工作中為企業(yè)的發(fā)展和技術(shù)改進(jìn)作出貢獻(xiàn)或提出建議獲得企業(yè)認(rèn)可，也不排除個(gè)別同學(xué)由于不遵守操作規(guī)程等釀成事故，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，或上崗期間不辭而別，造成崗位空崗而給企業(yè)造成不便等，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了附加項(xiàng)，對(duì)能力超?；蛴捎趥€(gè)人原因給企業(yè)帶來(lái)重大損失的學(xué)生進(jìn)行額外加減分。

第七，我院現(xiàn)在施行持畢業(yè)證、職業(yè)資格證書(shū)（中或高級(jí)）、山東省計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試合格證書(shū)、山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)、企業(yè)工作經(jīng)歷合格證書(shū)方可畢業(yè)的制度，故不再將職業(yè)資格證書(shū)、工作經(jīng)歷證書(shū)等納入本考核體系。

3.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的分值量化及等級(jí)評(píng)定。評(píng)價(jià)體系對(duì)每個(gè)二級(jí)指標(biāo)都分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)等級(jí)其量化分?jǐn)?shù)值分別為90～100分、75～90分、60～75分、小于60分。根據(jù)指標(biāo)重要程度，賦予不同的權(quán)重值。為使評(píng)價(jià)工作簡(jiǎn)單易行，老師和學(xué)生只對(duì)二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)賦分，在測(cè)評(píng)得分欄目?jī)?nèi)按照百分制填寫具體分?jǐn)?shù)，學(xué)校指導(dǎo)教師按照平均分乘以權(quán)重計(jì)算出學(xué)生每個(gè)二級(jí)指標(biāo)得分，19個(gè)二級(jí)指標(biāo)得分相加即為該生的總評(píng)成績(jī)。最終成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，對(duì)應(yīng)成績(jī)?yōu)?0～100分、75～90分、60～75分、小于60分。優(yōu)秀控制在25%以內(nèi)，良好在50%左右，合格及不合格在25%左右。

三、本指標(biāo)體系的實(shí)施效果

1.規(guī)范了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理。通過(guò)該評(píng)價(jià)體系的實(shí)施，進(jìn)一步明確了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方的責(zé)任，學(xué)生能夠按照要求在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)指導(dǎo)教師能積極參與學(xué)生管理，學(xué)院指導(dǎo)教師能及時(shí)和企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)接了解學(xué)生工作情況，從而保證了企業(yè)現(xiàn)代管理模式在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中有效落實(shí)。

2.提升了技能訓(xùn)練效果。學(xué)生在真實(shí)崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，依據(jù)人才培養(yǎng)方案和頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在企業(yè)指導(dǎo)教師（師傅）指導(dǎo)下，按照社會(huì)能力、知識(shí)能力和技能培養(yǎng)等幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并要求按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)管理制度進(jìn)行管理，真正實(shí)現(xiàn)了和企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性較高，技能訓(xùn)練效果明顯。

3.提高了學(xué)生就業(yè)率。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生與工作崗位“零距離”接觸的過(guò)程，按照企業(yè)要求在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，取得了適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的技能，到企業(yè)后適應(yīng)期短、上手快，這樣的學(xué)生企業(yè)愿意接收其為員工；同時(shí)，經(jīng)過(guò)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生由于有了一定的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，其在職場(chǎng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也增強(qiáng)了。根據(jù)麥克斯對(duì)我院畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告顯示，本屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)到80%。

4.深化了校企合作，穩(wěn)固了校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生以企業(yè)準(zhǔn)員工的身份進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)參與學(xué)生管理和實(shí)習(xí)效果評(píng)定的管理模式，使得企業(yè)把這部分學(xué)生當(dāng)作自己的員工，他們像管理自己的員工一樣管理學(xué)生，積極提高實(shí)習(xí)生待遇，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)培訓(xùn)；學(xué)校為企業(yè)用工提供了極大保障，使得有些企業(yè)不僅對(duì)頂崗實(shí)習(xí)產(chǎn)生興趣，而且積極參與頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)生管理，他們甚至對(duì)學(xué)校教學(xué)產(chǎn)生興趣。在與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)合作中，煙臺(tái)萬(wàn)華聚氨酯股份公司、山東恒源石化公司等企業(yè)主動(dòng)與學(xué)院簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，他們以在當(dāng)?shù)亟M織生源、學(xué)校培養(yǎng)，提供獎(jiǎng)學(xué)金，組建訂單班等形式與學(xué)院開(kāi)展合作，這些企業(yè)已經(jīng)成為我們穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高[2006]16號(hào)）[Z].2010-08-12.

[3]陸善興.高職院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010（2）.

第3篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]人民幣升值；外貿(mào)；匯率

[中圖分類號(hào)]F83[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3283（2015）01-0015-03

[作者簡(jiǎn)介]張雪巖（1990-），男，山東泰安人，碩士，研究方向：國(guó)際金融與投資。

一、人民幣匯率變動(dòng)概覽

改革開(kāi)放之前，我國(guó)實(shí)行固定匯率制，人民幣長(zhǎng)期被高估。1981―1993年我國(guó)的人民幣匯率持續(xù)走低。1994年我國(guó)開(kāi)始實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的浮動(dòng)匯率制度，改進(jìn)匯率形成機(jī)制。2005年我國(guó)實(shí)行單一的有管理的浮動(dòng)匯率制，從此人民幣開(kāi)始走上升值之路，詳情請(qǐng)見(jiàn)表1。

二、人民幣升值的原因分析

（一）中美之間較大的通脹和利率差

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，從2005年開(kāi)始我國(guó)的通貨膨脹率不斷地變化，而美國(guó)的通脹率則相對(duì)的平穩(wěn)，我國(guó)以利率為主導(dǎo)的治理通貨膨脹的措施使得我國(guó)境內(nèi)的名義投資回報(bào)率偏高。次貸危機(jī)以來(lái)，美國(guó)多次下調(diào)利率，而我國(guó)則對(duì)利率進(jìn)行多次上調(diào)，中外的利率差導(dǎo)致國(guó)外的資本流入中國(guó)，而本國(guó)的資本則流出較少，導(dǎo)致熱錢大量涌入中國(guó)，從而加大了人民幣升值的壓力。

（二）國(guó)際收支雙順差，外匯儲(chǔ)備過(guò)多

當(dāng)一國(guó)處于國(guó)際收支順差的時(shí)候，外匯供給大于支出，外國(guó)對(duì)本幣的需求將會(huì)加大，從而會(huì)造成本幣的升值。我國(guó)由于經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目雙順差的原因，造成我國(guó)積累了大量的外匯儲(chǔ)備，但是由于我國(guó)外匯現(xiàn)行結(jié)匯制度尚不完善，基礎(chǔ)貨幣過(guò)多的發(fā)行，導(dǎo)致通脹壓力，人民幣升值壓力增大。

（三）歐美等國(guó)家的不斷施壓

由于次貸危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，世界經(jīng)濟(jì)并不景氣，歐美等國(guó)為了轉(zhuǎn)嫁國(guó)內(nèi)的危機(jī)，為了自身利益，將注意力轉(zhuǎn)移到人民幣匯率問(wèn)題上。人民幣升值會(huì)減緩中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)造成一定的破壞。不僅僅是歐美國(guó)家，許多發(fā)展中國(guó)家也希望通過(guò)讓人民幣升值來(lái)緩解本國(guó)的貿(mào)易量萎縮，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)疲軟的背景下，增大了人民幣升值壓力。

三、人民幣升值對(duì)我國(guó)外貿(mào)產(chǎn)生的影響

（一）積極影響

1降低進(jìn)口成本，改善貿(mào)易條件

人民幣升值，提高了我國(guó)貨幣的購(gòu)買能力，降低了我國(guó)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和石油、天然氣等戰(zhàn)略物資的購(gòu)買成本，加工貿(mào)易的生產(chǎn)成本不斷降低，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力也大幅度提升。盈利能力的大幅度提高將進(jìn)一步加快我國(guó)企業(yè)引進(jìn)高新技術(shù)的步伐，從而不斷提高生產(chǎn)效率，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的升級(jí)換代，也有助于我國(guó)企業(yè)的產(chǎn)品由低端產(chǎn)業(yè)鏈向中高端產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，使對(duì)外貿(mào)易的條件得到相應(yīng)改善。

2有利于減少貿(mào)易摩擦，緩解國(guó)際收支不平衡

由于出口貿(mào)易發(fā)展迅猛，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)18年成為遭遇反傾銷調(diào)查最多的國(guó)家，2013年全年有19個(gè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)我國(guó)發(fā)起了92起貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查，其中反傾銷調(diào)查有71起，比2012年增長(zhǎng)了179%。我國(guó)作為世界的加工廠，一直實(shí)行以勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的數(shù)量擴(kuò)張來(lái)實(shí)現(xiàn)出口導(dǎo)向戰(zhàn)略，憑著價(jià)格優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)國(guó)際勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的中低端市場(chǎng)，面對(duì)如此高的市場(chǎng)占有率，必然會(huì)加大中國(guó)與其他國(guó)家的貿(mào)易沖突。

通過(guò)人民幣升值，適當(dāng)提升出口產(chǎn)品的價(jià)格，有助于減少其他國(guó)家對(duì)我國(guó)產(chǎn)品的傾銷訴訟，減少貿(mào)易磨擦，緩解貿(mào)易形勢(shì)，緩和我國(guó)和主要貿(mào)易伙伴的關(guān)系，樹(shù)立我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)際形象。同時(shí)也可以減少貿(mào)易順差，緩解國(guó)際間收支不平衡現(xiàn)象。

3有利于增強(qiáng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈被更詳細(xì)地分割為一個(gè)個(gè)的價(jià)值元，全球分工明確，發(fā)展中國(guó)家多為勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，從事低端價(jià)值鏈的生產(chǎn)，而發(fā)達(dá)國(guó)家則處于價(jià)值鏈的上端，掌握先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)工藝，人民幣升值會(huì)使得我國(guó)的資金流向高科技高附加值產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，國(guó)外原材料相對(duì)變得便宜，在國(guó)外就地設(shè)廠會(huì)增加利潤(rùn)，國(guó)內(nèi)企業(yè)就會(huì)增加對(duì)外直接投資，擴(kuò)大中國(guó)的資本輸出和投資實(shí)力，增強(qiáng)外貿(mào)企業(yè)的海外并購(gòu)能力，這有利于我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)外貿(mào)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）消極影響

1加大國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力

我國(guó)出口的商品大部分是技術(shù)含量和附加值較低的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品。對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)講，隨著人民幣的升值，勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口將會(huì)大大減少，而這些企業(yè)勢(shì)必將投資轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，影響了勞動(dòng)力密集和附加值低的行業(yè)的發(fā)展，而且還可能迫使國(guó)內(nèi)制造企業(yè)在海外建廠，將生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到低成本國(guó)家，這就造成了國(guó)內(nèi)企業(yè)的就業(yè)者面臨失業(yè)危機(jī)。對(duì)于外資企業(yè)來(lái)講，外企在我國(guó)建廠多是為了利用我國(guó)廉價(jià)的勞動(dòng)力，這可以吸納大量的勞動(dòng)力就業(yè)，境外直接投資的減少也使就業(yè)崗位的數(shù)量下降，使國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，增加我國(guó)的就業(yè)壓力。

2抑制外商對(duì)華投資

人民幣升值會(huì)使我國(guó)原材料和勞動(dòng)力成本大幅度上漲，增加在華投資的企業(yè)的投資成本，降低中國(guó)市場(chǎng)對(duì)外資的吸引力，減少外商直接投資的規(guī)模。更嚴(yán)重的是會(huì)導(dǎo)致部分外資撤離中國(guó)，把資金轉(zhuǎn)向更具競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展中國(guó)家，直接導(dǎo)致我國(guó)引進(jìn)、利用外商直接投資的減少，不利于加工產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和就業(yè)水平。

3阻礙我國(guó)出口貿(mào)易發(fā)展

人民幣升值會(huì)使我國(guó)出口企業(yè)進(jìn)口原材料的成本上漲，同時(shí)出口商品的外幣價(jià)格相應(yīng)提高，我國(guó)出口產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)被大大削弱，大大降低了我國(guó)出口產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，不利于出口的持續(xù)擴(kuò)大，這會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的貿(mào)易順差逐步縮小甚至導(dǎo)致貿(mào)易逆差的出現(xiàn)，造成收入損失。并且人民幣升值使得其他低勞動(dòng)成本的發(fā)展中國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)能力增強(qiáng)，造成已有的市場(chǎng)份額減少。

4使我國(guó)外匯凈資產(chǎn)收益受損

截至2014年6月，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備余額達(dá)3993213億美元，然而如此龐大的外匯規(guī)模大部分是由美元構(gòu)成，人民幣升值，美元相對(duì)貶值，這就意味著我國(guó)的外匯不良資源管理機(jī)制融入到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，從學(xué)生的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、實(shí)習(xí)紀(jì)律、崗位技能、團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將結(jié)果與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的伙食補(bǔ)助、獎(jiǎng)金掛鉤，填寫《物流企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程考核表》，完成《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》中企業(yè)師傅對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)考核記錄和學(xué)生管理平臺(tái)的反饋信息，填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)考核表》，最終結(jié)合《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)》的完成情況與職業(yè)能力的形成情況進(jìn)行綜合考核，完成《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》中校內(nèi)指導(dǎo)教師的綜合評(píng)價(jià)任務(wù)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)課程成績(jī)由五部分構(gòu)成，包括自我評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、頂崗實(shí)習(xí)日志和實(shí)結(jié)報(bào)告，每部分權(quán)重為20%。

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第4篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

［提要］績(jī)效管理是一個(gè)以組織戰(zhàn)略為導(dǎo)向的、持續(xù)溝通的反饋控制系統(tǒng)，是一個(gè)組織內(nèi)部實(shí)施管理和控制的必備手段。它一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行溝通，讓全員上下有一個(gè)一致的戰(zhàn)略觀念，把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的指南；另一方面又通過(guò)對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)，將結(jié)果與目標(biāo)相對(duì)照，控制戰(zhàn)略的實(shí)施效果。本文將從評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)過(guò)程兩個(gè)方面對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所績(jī)效管理工作加以分析和評(píng)述。

績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)

在績(jī)效評(píng)價(jià)體系中，評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇是否適當(dāng)是非常重要的。1992年，Kaplan和Norton在觀察現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和績(jī)效管理的巨大變化之后，總結(jié)出"平衡計(jì)分卡"的基本思想，認(rèn)為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以"戰(zhàn)略"為導(dǎo)向，并主張將這一目標(biāo)具體體現(xiàn)到顧客、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新和財(cái)務(wù)等四個(gè)方面，讓組織中各個(gè)層次、各個(gè)部門的人員都能了解自己的工作在整個(gè)組織中的作用。在這里，我們將主要按"平衡計(jì)分卡"的四個(gè)方面來(lái)衡量指標(biāo)選擇的質(zhì)量。

（一）國(guó)內(nèi)大所的情況

我們將以國(guó)內(nèi)一大型事務(wù)所為例展開(kāi)分析。該所成立于1998年，目前有注冊(cè)會(huì)計(jì)師近100名。其內(nèi)部的垂直結(jié)構(gòu)分若干層次：第一層次為合伙人；第二層次為高級(jí)經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理；第三層次為審計(jì)經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理；第四層次為審計(jì)員。該所中的績(jī)效評(píng)價(jià)主要是按年和按項(xiàng)目進(jìn)行的。但按項(xiàng)目評(píng)價(jià)不區(qū)分各類人員，而年度評(píng)價(jià)則區(qū)分。我們首先看其年度指標(biāo)，然后再看其項(xiàng)目指標(biāo)。

1.年度考核指標(biāo)

年度考核表格每一層次人員適用一種，也可用于"試用考核"和"臨時(shí)考核".每張表分兩部分，第一部分是由被考核人填寫的"述職報(bào)告"，第二部分是按指標(biāo)填寫的考核表，其中有被考核人的自我評(píng)分、還有第一和第二考核人的評(píng)分。

所有員工都有三個(gè)方面的要求：能力、績(jī)效與態(tài)度。其中，第一大類指標(biāo)"能力考核"分：專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，管理、組織能力和完成工作的能力。所謂專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力主要包括：會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類有關(guān)政策、法律的熟悉，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)的能力，電腦技術(shù)能力，工作底稿和報(bào)告的審閱能力，專業(yè)文獻(xiàn)的寫作能力等；所謂管理、組織能力則包括：工作合理計(jì)劃、適當(dāng)分配工作、工作壓力下保持平衡、溝通能力、拓展業(yè)務(wù)的能力等；所謂完成工作的能力指的是按時(shí)完成工作、有效工作、向上報(bào)告問(wèn)題、理解工作性質(zhì)、獲取和處理信息等。對(duì)于審計(jì)員，還要求工作底稿的編寫必須具有全面性、邏輯性，簡(jiǎn)明扼要，結(jié)論合理，解釋清楚等要求。

第二大類指標(biāo)"績(jī)效考核"主要考察工作完成情況、效率、與客戶的關(guān)系、上下溝通、主動(dòng)性和積極性等。對(duì)不同層次的人員這類指標(biāo)考核的差異很大。對(duì)第二層次人員即高級(jí)經(jīng)理、部門經(jīng)理和副經(jīng)理，績(jī)效考核主要考核工作組織能力、任務(wù)完成的情況、工作量及收入完成情況，其中對(duì)溝通能力、團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的核心作用等較為重視。對(duì)第三層次即審計(jì)經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理，除了要求工作組織能力、工作完成情況（按時(shí)按量）和項(xiàng)目回收率外，還特別強(qiáng)調(diào)與客戶的關(guān)系、工作底稿和報(bào)告書(shū)的審閱等。而對(duì)第四層次審計(jì)員來(lái)說(shuō)，考核重點(diǎn)則是工作任務(wù)的完成情況，即是否按時(shí)按量完成布置的工作。從這些指標(biāo)的設(shè)置中大致可以看出各層次人員平時(shí)的主要工作性質(zhì)。但是，在不同人員的工作分工方面，似乎沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓，也沒(méi)有關(guān)于各層次人員的工作之間應(yīng)如何銜接的具體指標(biāo)。

第三大類指標(biāo)"態(tài)度"主要考核職業(yè)適應(yīng)性和工作態(tài)度兩方面。所謂職業(yè)適應(yīng)性指的是職業(yè)道德、積極熱情、責(zé)任心、判斷力、對(duì)客戶的服務(wù)、承受壓力等；而工作態(tài)度則是指規(guī)章制度的遵守、考勤、對(duì)待困難的態(tài)度、對(duì)交待任務(wù)的完成情況、保密、儀容、維護(hù)所的名譽(yù)、工作情緒等。對(duì)不同層次的人員，這類指標(biāo)考核的方面基本相同。

2.項(xiàng)目考核指標(biāo)

首先，這一考核表對(duì)所有人員都適用，沒(méi)有區(qū)分高級(jí)經(jīng)理、審計(jì)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和審計(jì)員之間的差別，只區(qū)分了正式員工、試用人員和實(shí)習(xí)人員。其主要指標(biāo)見(jiàn)下表。

其次，評(píng)價(jià)表分兩個(gè)部分，第一部分使用了三個(gè)方面指標(biāo)，即職業(yè)作風(fēng)與專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)精神和與客戶的關(guān)系，同時(shí)采用了"四分制"來(lái)評(píng)價(jià)。第二部分只有"建議"一項(xiàng)，采用了"是或否"的評(píng)價(jià)方式。建議可以說(shuō)是對(duì)前三個(gè)部分的一種總結(jié)和補(bǔ)充，其中許多項(xiàng)目是對(duì)個(gè)人技能的詮釋。

從"平衡計(jì)分卡"的觀點(diǎn)來(lái)看，上述四個(gè)方面的指標(biāo)分別與顧客、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新相對(duì)應(yīng)。與客戶的關(guān)系屬于顧客范圍，職業(yè)作風(fēng)與專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)精神屬于內(nèi)部經(jīng)營(yíng)，建議則可以說(shuō)屬于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的范疇，因?yàn)樗ㄔS多關(guān)于個(gè)人技能的指標(biāo)。而學(xué)習(xí)和創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展員工個(gè)人技能，使員工滿意度提高，從而提高工作熱情和工作能力，增強(qiáng)組織的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）國(guó)內(nèi)大所同國(guó)際"四大"的比較

將年度評(píng)價(jià)指標(biāo)和項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)綜合起來(lái)看，這家事務(wù)所與國(guó)際"四大"所關(guān)注的東西基本上相同，主要涉及平衡計(jì)分卡中的顧客、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新三個(gè)方面。但如果從設(shè)計(jì)的科學(xué)性和對(duì)問(wèn)題把握的深度來(lái)看，兩者之間還是有一定差距的。

首先，"四大"對(duì)客戶的關(guān)注是全方位的，不論哪個(gè)層次人員，都突出地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。而該所在年度考核中只有審計(jì)經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理這一層次有這方面要求。

其次，該所的項(xiàng)目考核在設(shè)計(jì)上有兩點(diǎn)不夠科學(xué)：一是項(xiàng)目考核只有一張表，適用于所有層次的人員；二是項(xiàng)目考核只是上級(jí)對(duì)下級(jí)的考核，沒(méi)有自我考核。如此一來(lái)，實(shí)際上項(xiàng)目考核的所有方面被考核人都接觸不到，也就不可能"經(jīng)常地"將這些指標(biāo)與自己的行為進(jìn)行對(duì)照、調(diào)整自己的行為?？己说淖饔檬鞘潞笤u(píng)說(shuō)式，而不是事先指導(dǎo)式，這一點(diǎn)恰恰是一個(gè)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)是否成功的關(guān)鍵。

第三，如果將這些指標(biāo)仔細(xì)進(jìn)行分析，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有不少指標(biāo)的描述是不清楚的，有許多指標(biāo)看起來(lái)交叉重復(fù)，缺乏清晰的界定。現(xiàn)在關(guān)于績(jī)效評(píng)價(jià)的一項(xiàng)研究表明（LongenecherandGoff，1992），缺乏明晰的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)最常見(jiàn)的一種抱怨。當(dāng)員工有這種抱怨時(shí)，填寫有關(guān)績(jī)效評(píng)價(jià)表他們會(huì)認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，從而直接影響到績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的工作效果。

（三）國(guó)內(nèi)大所與中小所的比較

中小型所的情況比大型所問(wèn)題更多。它們幾乎沒(méi)有明文規(guī)定的指標(biāo)體系。有關(guān)員工的工作業(yè)績(jī)，事務(wù)所高層大多心中有數(shù)。從中小所的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，對(duì)員工的評(píng)價(jià)主要有兩個(gè)方面：第一，業(yè)務(wù)能力，如完成工作能力、工作技巧、積極性、責(zé)任心，包括出勤情況；第二，團(tuán)隊(duì)精神，他們注意到人際關(guān)系和合作的重要性，注意到彼此之間在工作中應(yīng)當(dāng)相互信任。對(duì)于管理人員，他們還注意到管理者的基本素質(zhì)，如個(gè)人品德、律己能力、處理事務(wù)和人事關(guān)系的能力、應(yīng)急能力等。

中小所最大的問(wèn)題就是對(duì)于這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)沒(méi)有明晰化，籠統(tǒng)而主觀，使得員工有時(shí)無(wú)法明白這些要求，無(wú)法及時(shí)調(diào)整。當(dāng)然，績(jī)效指標(biāo)的最終目的是為了規(guī)范組織的行為，為了做到這一點(diǎn)，大型組織可以通過(guò)具體指標(biāo)為人們的行為提供指導(dǎo)，但在一個(gè)小型組織中，如果人們的行為可以馬上被管理者觀察到，并馬上可以得到糾正，花費(fèi)許多力氣設(shè)計(jì)這樣一套指標(biāo)的意義不大。

績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程

有研究表明，員工可以接受公正的程序帶來(lái)的不公正結(jié)果，但卻不能接受不公正的評(píng)價(jià)程序。因此，要了解績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)如何，就必須了解評(píng)價(jià)過(guò)程。這一部分，我們將從五個(gè)方面來(lái)考察、比較多家事務(wù)所的績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程。

（一）績(jī)效計(jì)劃

績(jī)效計(jì)劃的主要任務(wù)是搞清楚在計(jì)劃期內(nèi)員工應(yīng)當(dāng)做什么工作、做到什么地步，也就是說(shuō)它是一個(gè)確定和明確的過(guò)程，這一過(guò)程使得員工的工作期望明晰化。在事務(wù)所，這一目標(biāo)可以是整個(gè)所今后一段時(shí)間的主要任務(wù)，也可以是具體到每個(gè)人頭上應(yīng)完成的業(yè)務(wù)量。我們選擇有明確的業(yè)務(wù)指標(biāo)作為考察事務(wù)所績(jī)效計(jì)劃的一個(gè)指標(biāo)，是因?yàn)槭聞?wù)所是否有明確的目標(biāo)以及是否有清楚的工作期望這兩點(diǎn)通常很難進(jìn)行客觀衡量。需要指出的是，這一指標(biāo)主要是在員工層次或部門層次，而不是合伙人層次。

（二）評(píng)價(jià)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化

所謂標(biāo)準(zhǔn)化，一方面指的是評(píng)價(jià)方法是否前后一致，另一方面也是指是否有正式的評(píng)價(jià)文件，以及可以讓員工本人和評(píng)價(jià)人在上面簽字。標(biāo)準(zhǔn)化，也就意味著有專門的數(shù)據(jù)收集和處理系統(tǒng)，因此，它們的指標(biāo)就是：有績(jī)效評(píng)價(jià)的成文規(guī)定、有正式的評(píng)價(jià)文檔。

所謂正式文檔，主要指各類評(píng)價(jià)表格，而不是計(jì)算工薪用的"工資條"一類的東西。一般來(lái)說(shuō)，正式的評(píng)價(jià)文檔要有各類指標(biāo)，有被評(píng)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、也有他人的評(píng)價(jià)，還有雙方的簽字等。這些文檔將作為員工的重要個(gè)人檔案加以保管。

（三）評(píng)價(jià)方法

在"誰(shuí)給誰(shuí)評(píng)價(jià)"時(shí)，常見(jiàn)的形式是：上級(jí)評(píng)價(jià)、下屬評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等。但是，在事務(wù)所中客戶的意見(jiàn)也相當(dāng)重要。因此，我們將指標(biāo)定為：上級(jí)評(píng)價(jià)、下屬和同級(jí)評(píng)價(jià)、客戶評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)幾種。

績(jī)效考評(píng)有許多方法，評(píng)分法是最為常用的。其他的方法還有關(guān)鍵事件法，即記錄最好和最差的工作行為，還有用一段文字加以敘述的敘述法，或?qū)T工業(yè)績(jī)和預(yù)先設(shè)定的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)法，對(duì)員工業(yè)績(jī)進(jìn)行排隊(duì)的排名法，以及將員工硬性劃分到某一類別中的強(qiáng)制分布法等。對(duì)于事務(wù)所來(lái)說(shuō)，由于審計(jì)工作不可能給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不像普通產(chǎn)品的生產(chǎn)有非?？陀^的成本耗費(fèi)、單位小時(shí)產(chǎn)出和殘次品率等標(biāo)準(zhǔn)，因此，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)法不適合于事務(wù)所，另外，由于強(qiáng)制分布法硬要在差不多的員工中找出最好的和最差的，容易引起員工間的矛盾和爭(zhēng)持，在實(shí)務(wù)中很少采用，因此，我們僅選擇評(píng)分法、敘述法和排名法三種方法作為比較指標(biāo)。

（四）交流溝通

衡量交流溝通，一方面可以用時(shí)間頻度，反映是經(jīng)常做，還是偶爾做，另一方面還可以用是否達(dá)到共識(shí)來(lái)衡量溝通結(jié)果。一個(gè)好的溝通系統(tǒng)，不僅可以幫助員工了解他們應(yīng)當(dāng)做的工作，還可以讓他們知道自己該如何做，以及對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)等。交流溝通有評(píng)價(jià)文檔上的意見(jiàn)交流、還有評(píng)價(jià)會(huì)議上的討論溝通等。在一個(gè)好的評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，評(píng)價(jià)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)特殊的評(píng)價(jià)訓(xùn)練，還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)不公正評(píng)價(jià)進(jìn)行抗辯的程序等?？紤]到指標(biāo)的可觀測(cè)性和事務(wù)所的特點(diǎn)，我們選擇了這樣幾個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量交流溝通：評(píng)價(jià)周期為年、評(píng)價(jià)周期為月、按項(xiàng)目評(píng)價(jià)、員工了解評(píng)價(jià)結(jié)果、有評(píng)價(jià)會(huì)議等。

（五）與其他方面的聯(lián)系

這里的其他方面主要指未來(lái)發(fā)展、工薪、晉升、業(yè)務(wù)過(guò)程控制等。一個(gè)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)與其他管理系統(tǒng)聯(lián)系得越多，則表明其發(fā)揮的效用越大。事務(wù)所管理從根本上講就是對(duì)人的管理，它在成本計(jì)算、工作效率衡量都有著非常特殊的一面。根據(jù)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師行業(yè)的通行做法，將績(jī)效評(píng)價(jià)與工薪掛鉤、與職級(jí)晉升掛鉤的比較多，還有不少與業(yè)務(wù)發(fā)展、成本控制、工時(shí)預(yù)算以及工作效率等掛鉤。為此，我們主要考慮了這樣幾個(gè)方面：業(yè)務(wù)發(fā)展、工薪、晉升、成本控制、勞動(dòng)紀(jì)律和工作效率等。

（六）調(diào)查情況分析

我們?cè)鴮?duì)23家事務(wù)所做過(guò)調(diào)查。其中國(guó)際所有5家，主要指國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所的成員所和中外合作所，國(guó)內(nèi)大型所有4家，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師人數(shù)在80人以上的所，國(guó)內(nèi)中小所有14家，指注冊(cè)會(huì)計(jì)師人數(shù)在80人以下的所。

我們發(fā)現(xiàn)：

1.在有明確的業(yè)務(wù)指標(biāo)方面，中小型所的比率最高，達(dá)到78.6%，國(guó)內(nèi)大型所次之為25%，國(guó)際所最低，只有20%.

2.在績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化方面，國(guó)際所和大型所較好，均為100%，中小所則較低，只有35%左右。說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化程度隨事務(wù)所的規(guī)模而變化，所越大，人數(shù)越多，這方面的標(biāo)準(zhǔn)化程度也越高。

3.在評(píng)價(jià)方法方面，上級(jí)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)是用得最為普遍的兩種方法，客戶評(píng)價(jià)用得最少，只有4家事務(wù)所明確使用了這一指標(biāo)。在大型所中，下屬或同級(jí)評(píng)價(jià)比較多，而在國(guó)際所里，小組評(píng)價(jià)比較多。這兩種評(píng)價(jià)方法的區(qū)別是：后者是根據(jù)整個(gè)小組的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是個(gè)別人的意見(jiàn)。從表中可見(jiàn)，這兩種方法在中小型所幾乎未被采用。

4.就使用的評(píng)價(jià)工具來(lái)看，評(píng)分法是使用得最多的，通常是以業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定表的形式出現(xiàn)。無(wú)論國(guó)際所、大型所或中小型所，這一比例都是最高的。文字描述性的敘述法主要是在個(gè)別中小型所使用，國(guó)際所和大型所均未使用這種方法。排名法沒(méi)有一家所采用。

5.在評(píng)價(jià)周期上，國(guó)際所和大型所大多是按年和按項(xiàng)目評(píng)價(jià)，中小型所按月評(píng)價(jià)的也較多，但按項(xiàng)目評(píng)價(jià)的較少?？?jī)效按項(xiàng)目評(píng)價(jià)，一方面可以按項(xiàng)目評(píng)價(jià)個(gè)人業(yè)績(jī)，使評(píng)價(jià)有具體事項(xiàng)可依，另一方面也可以獲得大量原始工作量的統(tǒng)計(jì)資料，而這一資料對(duì)以后進(jìn)行預(yù)算、加強(qiáng)成本控制和定價(jià)十分有用，因此它在國(guó)際所和大型所中使用得較為普遍。

6.從績(jī)效評(píng)價(jià)和其他管理系統(tǒng)的聯(lián)系來(lái)看，國(guó)際所和大型所的這一聯(lián)系最多，但兩者并不完全相同。國(guó)際所的聯(lián)系主要體現(xiàn)在晉升、工作效率和勞動(dòng)紀(jì)律，其次是預(yù)算、成本控制，與個(gè)人的業(yè)務(wù)開(kāi)拓發(fā)展和工薪的聯(lián)系最少。但在國(guó)內(nèi)大型所中，這種聯(lián)系在工薪和業(yè)務(wù)發(fā)展方面都相對(duì)國(guó)際所要高，而在預(yù)算和成本控制方面則明顯低于國(guó)際所。由于這種聯(lián)系在國(guó)際所和大型所中主要通過(guò)計(jì)算機(jī)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的一個(gè)龐大的信息系統(tǒng)來(lái)建立，整個(gè)系統(tǒng)效率很高，使得事務(wù)所整體的管理成本下降?？墒窃谥行⌒退⑦@一系統(tǒng)的代價(jià)將十分高昂，管理成本不僅不會(huì)降低，反而有可能上升，因此中小型所中這一聯(lián)系就比較微弱，除了業(yè)務(wù)發(fā)展、工薪、勞動(dòng)紀(jì)律之外，與其他管理系統(tǒng)的聯(lián)系都似乎還沒(méi)有建立起來(lái)。

從上述調(diào)查分析得到的總體印象是：國(guó)際所和國(guó)內(nèi)大型所的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)較為規(guī)范，與其他管理方面的聯(lián)系也更為密切，且規(guī)模越大，規(guī)范化程度和聯(lián)系程度也越高。而中小型事務(wù)所采用的工薪制度大多是基本工資加業(yè)績(jī)工資，雖然沒(méi)有專門化的、指標(biāo)化的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，但工薪制度已與績(jī)效評(píng)價(jià)密切聯(lián)系起來(lái)了，甚至包含在其中。這種是以客戶發(fā)展或業(yè)務(wù)量發(fā)展為依據(jù)的工薪系統(tǒng)，使得業(yè)務(wù)發(fā)展幾乎成了中小所唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

建立一個(gè)有效的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)

什么樣的績(jī)效管理系統(tǒng)才是有效的？RobertBacal（1999）給出了一些標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為，一個(gè)績(jī)效管理系統(tǒng)若有效，它將可以提供：（1）協(xié)調(diào)工作的工具，以便將組織、內(nèi)部單位和員工個(gè)人的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)；（2）不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法，以保證組織的成功；（3）記錄績(jī)效問(wèn)題的手段，使得公司可以防止勞工法律案件和糾紛的發(fā)生，以及在必要時(shí)提供法律證據(jù)；（4）職務(wù)晉升、員工發(fā)展和培訓(xùn)決策所需的信息；（5）足夠的信息，以便經(jīng)理人員能阻止問(wèn)題的發(fā)生、幫助員工完成工作、協(xié)調(diào)工作和能夠向上級(jí)提供有見(jiàn)地的建議；（6）幫助經(jīng)理人員和員工一起找出問(wèn)題、分析原因、采取行動(dòng)、解決問(wèn)題的方法；（7）給經(jīng)理人員協(xié)調(diào)所轄員工工作的工具；（8）定期、持續(xù)地向員工反饋信息的途徑，以保證他們的工作動(dòng)力；（9）明確的工作期望、決策權(quán)力以及工作對(duì)整個(gè)組織的意義；（10）制定員工發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃的工具。筆者認(rèn)為，這些標(biāo)準(zhǔn)可以借鑒。

具體來(lái)講，要建立一個(gè)有效的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，有兩個(gè)問(wèn)題需特別注意：

（一）以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向

績(jī)效管理以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，核心問(wèn)題就是將績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇、以及評(píng)價(jià)手段和方法與戰(zhàn)略聯(lián)系起來(lái)，使得戰(zhàn)略能夠通過(guò)指標(biāo)這一載體得以形象化、具體化，并通過(guò)科學(xué)公平的評(píng)價(jià)方法得以明確和加強(qiáng)?？?jī)效評(píng)價(jià)之于戰(zhàn)略的重要性，不僅體現(xiàn)為它在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中能起到事先導(dǎo)向作用，還能起到事中控制和事后評(píng)價(jià)的作用。績(jī)效管理首先與組織和戰(zhàn)略管理相聯(lián)系。按現(xiàn)代績(jī)效理論，績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)主要以組織戰(zhàn)略為導(dǎo)向（MurphyandCleveland，1995），它必須采用工作業(yè)績(jī)指標(biāo)，而不是象傳統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)那樣主要依據(jù)人的行為品格。組織的戰(zhàn)略目標(biāo)要分解落實(shí)到各小單位和人員身上，這種具體化的過(guò)程也就是績(jī)效指標(biāo)確定過(guò)程。

（二）將績(jī)效指標(biāo)系統(tǒng)與組織中其他方面盡可能聯(lián)系起來(lái)

第5篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

高校教師檔案管理信息化是高校管理信息化的重要組成部分。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校對(duì)教職工的需求編制也隨之不斷增加，同時(shí)教職工也具有一定的流動(dòng)性，因此為全校乃至全國(guó)高校教職工建立個(gè)人“動(dòng)態(tài)”信息檔案是一項(xiàng)十分浩大的工程。［1］依靠傳統(tǒng)模式的利用人工進(jìn)行教師的檔案管理方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，管理也成為一個(gè)非常辣手的問(wèn)題?；诰W(wǎng)絡(luò)化的教師檔案管理平臺(tái)，能夠極大地提高教師檔案管理的效率和管理的質(zhì)量，也是各大高校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化的一項(xiàng)重要部分。［2］本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研究主要基于web對(duì)教師檔案的管理等相關(guān)操作，實(shí)現(xiàn)教師檔案管理的統(tǒng)一化、規(guī)范化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把整個(gè)學(xué)院的教師檔案匯集起來(lái)，從而達(dá)到提供教師檔案動(dòng)態(tài)管理效率的目的。本系統(tǒng)具有檔案處理的自動(dòng)性，完成教師檔案各個(gè)模塊的管理功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案的瀏覽、上傳、更新、刪除、查詢、下載、打印等。上級(jí)各個(gè)部門可以非常便利地對(duì)教師檔案信息進(jìn)行查閱、下載。

二、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)

高校教師檔案管理總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)教師檔案管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，以下是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本功能要求：實(shí)現(xiàn)高校教師檔案資料的集中化電子化處理；實(shí)現(xiàn)高校教師檔案管理工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化；實(shí)現(xiàn)高校教師檔案管理的其他必要的管理功能；建立關(guān)于教師檔案數(shù)據(jù)比較全面詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫(kù)；實(shí)現(xiàn)決策支持。

2、系統(tǒng)主體架構(gòu)

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)利用層次圖來(lái)表示系統(tǒng)中各個(gè)模塊間的關(guān)系。層次方框圖用樹(shù)形結(jié)構(gòu)的一系列多層次矩形框描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)。樹(shù)形結(jié)構(gòu)的頂層是一個(gè)單獨(dú)的矩形框，代表完整的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，下面的各層矩形框代表各個(gè)數(shù)據(jù)的子集，最底層的各個(gè)矩形框代表組成這個(gè)數(shù)據(jù)的實(shí)際數(shù)據(jù)元素。

隨著結(jié)構(gòu)的精細(xì)化，層次方框圖對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描繪也越來(lái)越詳細(xì)，這種模式很適合于需求分析階段的需要。從對(duì)頂層信息的分類開(kāi)始，沿著圖中每條路徑反復(fù)細(xì)化，直到確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的全部細(xì)節(jié)為止。［3］系統(tǒng)分為基本檔案管理、教學(xué)科研檔案管理、學(xué)習(xí)檔案管理、社會(huì)活動(dòng)檔案管理、評(píng)價(jià)檔案管理、反思檔案管理及健康檔案管理等七個(gè)模塊，每個(gè)模塊之間雖然在表面上是相互獨(dú)立的，但是在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)上是緊密相連的，各個(gè)模塊訪問(wèn)的是同一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，只是所訪問(wèn)的表不同。每個(gè)模塊的功能都是按照在調(diào)研中搜集的資料進(jìn)行編排制作的。為了清晰、全面地介紹教師檔案管理系統(tǒng)各個(gè)功能模塊間的從屬關(guān)系，可參見(jiàn)圖1所示系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。

3、系統(tǒng)功能描述

主要包括如下方面：

（1）基本檔案管理。權(quán)限：系統(tǒng)同時(shí)提供給予教師和上級(jí)部門使用。教師僅查看本人檔案；上級(jí)部門可瀏覽、查找及管理所在權(quán)限范圍的所有教師檔案。數(shù)據(jù)表：履歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、工資、黨團(tuán)。功能：瀏覽、查找教師基本檔案信息等功能，可進(jìn)行模糊查詢和精確查詢。動(dòng)態(tài)管理：對(duì)教師信息可進(jìn)行變動(dòng)管理，對(duì)信息進(jìn)行增、刪、改等操作。

（2）教學(xué)科研檔案管理。完成關(guān)于教師的教學(xué)及科研情況的管理和檢查工作，主要包括：教師教學(xué)完成情況記錄；教師科研完成情況記錄；教師教學(xué)成果管理：其中包括查詢、增加、統(tǒng)計(jì)等功能；教師科研成果管理：其中包括查詢、增加、統(tǒng)計(jì)等功能；完成教師各種獎(jiǎng)勵(lì)情況的記錄。

（3）學(xué)習(xí)檔案管理。完成教師進(jìn)修學(xué)習(xí)情況的管理和審核工作，主要包括：非學(xué)歷的進(jìn)修管理，包括教師學(xué)習(xí)的申請(qǐng)、計(jì)劃、成績(jī)單、學(xué)習(xí)成果等上報(bào)功能，人事上級(jí)部門對(duì)材料的審核管理功能；技能培訓(xùn)管理，包括教師對(duì)于參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)的計(jì)劃、總結(jié)、感想及結(jié)業(yè)證明和成績(jī)單的上傳功能，上級(jí)人事部門對(duì)此的審核管理功能等。

（4）社會(huì)活動(dòng)檔案管理。完成關(guān)于教師在任教期間參與的社會(huì)活動(dòng)情況的錄入及查看等功能。社會(huì)活動(dòng)，就是某個(gè)人參加有關(guān)社會(huì)上各行各業(yè)或者某一個(gè)社會(huì)性質(zhì)問(wèn)題調(diào)查或走訪的活動(dòng)，具有以社會(huì)為媒介的性質(zhì)，包括扶貧、支教，其它公益活動(dòng)等內(nèi)容，其中包括活動(dòng)形式、申報(bào)審批表、總結(jié)、感想、社會(huì)影響等方面的管理功能。

（5）評(píng)價(jià)檔案管理。完成教師各類教學(xué)、科研內(nèi)容的評(píng)價(jià)檔案管理功能。主要包括：督導(dǎo)、學(xué)生的評(píng)教材料，教學(xué)評(píng)估材料，各類教科研活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流、課題、論文等獲獎(jiǎng)材料，以及優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等各類優(yōu)秀人員的申報(bào)表、評(píng)議表（評(píng)議結(jié)果為優(yōu)的評(píng)議表），實(shí)習(xí)期滿考核鑒定表，年度考核表以及懲處的相關(guān)文件資料等。此外，還可以根據(jù)新進(jìn)教師的實(shí)際情況，制定教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（五年一個(gè)階段），定期對(duì)照、考核教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施情況等方面的管理。

（6）反思檔案管理。完成教師對(duì)教學(xué)、科研等任務(wù)活動(dòng)后的反思檔案管理功能。包括教師對(duì)自己教學(xué)行為、科研成果的自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人給自己做出的評(píng)價(jià)結(jié)果的反思，在與同事對(duì)教學(xué)、科研等工作的交流中得出的有益結(jié)論，以及教師在各項(xiàng)工作中形成的計(jì)劃、總結(jié)等的管理。

（7）健康檔案管理。完成教師每年一次的健康體檢檔案管理功能。包括每次常規(guī)檢查的結(jié)果，主要是內(nèi)科、外科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、肝功能、乙肝五項(xiàng)、肺部X光片、血常規(guī)及尿常規(guī)化驗(yàn)等內(nèi)容；醫(yī)生對(duì)檢查結(jié)果所給出的治療建議；后續(xù)的特殊檢查的記錄；住院病情摘要及處治方案，包括所患疾病的名稱、住院時(shí)間、治療方案、治療效果、出院時(shí)間、出院小結(jié)等內(nèi)容的管理。

4、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析

高校教師檔案總體規(guī)劃由人事部門人員在教師檔案管理系統(tǒng)中完成對(duì)運(yùn)行所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些檔案內(nèi)容的增加、修改及對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變動(dòng)。在學(xué)期開(kāi)始，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及科研任務(wù)制定情況錄入，學(xué)期末對(duì)教學(xué)及科研任務(wù)完成情況做信息錄入，以及評(píng)價(jià)及反思等內(nèi)容錄入，期間可對(duì)其它信息進(jìn)行錄入，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、每年一次的體檢情況檔案報(bào)告等。系統(tǒng)同時(shí)記錄高校新進(jìn)教師的基本信息檔案錄入以及對(duì)調(diào)離教師檔案信息的轉(zhuǎn)移和凍結(jié)。見(jiàn)圖2，系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。

第6篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

資料與方法

2009年1～10月在我科住院的患者，年齡20～60歲。

方法：對(duì)自愿參加調(diào)查且住院時(shí)間＞1周的病人由專人發(fā)放問(wèn)卷，原則上要求患者自己填寫，患者無(wú)法完成則由家屬代填，并當(dāng)場(chǎng)收回。發(fā)放問(wèn)卷前耐心細(xì)致地向病人及家屬解釋調(diào)查的目的、意義及內(nèi)容，并告之該調(diào)查不影響其任何治療和護(hù)理，調(diào)查結(jié)果保密，消除被調(diào)查者的疑慮和防衛(wèi)心理，取得合作，確保問(wèn)卷的真實(shí)性。

工具：采用我院護(hù)理部設(shè)計(jì)的住院病人護(hù)理服務(wù)質(zhì)量考核表，調(diào)查內(nèi)容包括：入院介紹、主管護(hù)士介紹、護(hù)士長(zhǎng)介紹、病房環(huán)境、陪伴及離院制度介紹、護(hù)士態(tài)度、護(hù)理技術(shù)等12項(xiàng)，每項(xiàng)評(píng)價(jià)方式為滿意3分、一般2分、不滿意1分，然后計(jì)算各項(xiàng)的平均滿意度；另加：您最滿意的護(hù)士是誰(shuí)，您有什么意見(jiàn)和建議。

結(jié) 果

發(fā)放調(diào)查表210份，收回210份，意見(jiàn)2520條，其中滿意2286條(90.7%)，一般179條(7.10%)，不滿意55條(2.19%)。

一般滿意與不滿意的項(xiàng)目分布。

病人認(rèn)為最滿意的護(hù)士185人，150名是主管護(hù)土，35人是輔助護(hù)士。52名病人要求提前輸液的時(shí)間，中午多派護(hù)士，45名病人提出多與病人溝通，給病人更多的關(guān)愛(ài)。

討 論

加取液體不及時(shí)是導(dǎo)致滿意度降低的主要原因：調(diào)查顯示21.79%的病人對(duì)輸液過(guò)程中未能及時(shí)加取液體感到不滿意。分析其原因主要是護(hù)理人力不足，其次部分護(hù)理人員工作缺乏計(jì)劃性也是一個(gè)原因?？梢?jiàn)護(hù)理人員的配置是否充足，工作有無(wú)計(jì)劃性，將直接影響到護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。

入院介紹不到位：調(diào)查顯示5.13%的病人不知道主管護(hù)士；0.85%的病人不知道護(hù)士長(zhǎng)；17.95%的病人對(duì)病房環(huán)境、陪伴及離院制度的介紹不滿意。主要原因是護(hù)士缺乏告知意識(shí)［2］，另外，部分護(hù)士在溝通時(shí)缺乏溝通技巧，造成與病人溝通不暢。

護(hù)士技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)8.55%的病人認(rèn)為護(hù)士的技術(shù)差。主要表現(xiàn)在靜脈穿刺。原因是：①低年資的護(hù)士較多，一次性穿刺成功率較高年資護(hù)士低，重復(fù)穿刺增加病人痛苦，導(dǎo)致滿意度降低。蔣萬(wàn)冰等在對(duì)畢業(yè)后進(jìn)入臨床的護(hù)士進(jìn)行抽查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)年輕護(hù)士護(hù)理技術(shù)不熟練［3］，技術(shù)水平與患者的需求有相當(dāng)?shù)牟罹?。②?shí)習(xí)護(hù)士較多，靜脈穿刺不能做到一針成功，同時(shí)又沒(méi)有做好解釋工作，導(dǎo)致病人的不滿。③病人反復(fù)住院，本身血管穿刺困難。我科病人以肝炎和結(jié)核病人為主，其中慢性肝病患者，反復(fù)住院且住院時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致血管穿刺困難。

病房環(huán)境影響患者滿意度：調(diào)查顯示15.38%的病人對(duì)住院環(huán)境不滿意，0.43%的病人認(rèn)為病房管理不當(dāng)?，F(xiàn)在的患者對(duì)住院環(huán)境要求越來(lái)越高，住院環(huán)境不盡人意，也成為影響滿意度的重要因素。

服務(wù)意識(shí)欠缺：本次調(diào)查顯示6.84%的病人反映護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)士沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心病情，3.85%的病人認(rèn)為服務(wù)態(tài)度差，11.11%的病人認(rèn)為護(hù)士解釋問(wèn)題不夠耐心；1.28%的病人認(rèn)為護(hù)士?jī)x表、舉止、語(yǔ)言文明差。其原因是個(gè)別護(hù)士護(hù)理觀念未徹底轉(zhuǎn)變，以“病人為中心”的服務(wù)理念未真正落實(shí)。

對(duì)策：⑴合理配置護(hù)理人員：護(hù)士接觸病人最多，是醫(yī)院服務(wù)的窗口，護(hù)理工作的好壞將直接影響病人的治療，醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量，合理配置護(hù)理人員是提升服務(wù)，提高滿意度的有效舉措。雖然護(hù)士短缺這一現(xiàn)象不能一時(shí)解決，但作為護(hù)理管理者，可以適當(dāng)提高護(hù)士比例，再充分利用現(xiàn)有的人力資源，通過(guò)彈性排班，保證薄弱時(shí)段的護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)科室人員特點(diǎn)合理安排崗位，保證各項(xiàng)護(hù)理工作到位。作為護(hù)理人員也要加強(qiáng)工作責(zé)任心，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，主動(dòng)巡視病房，盡量做到無(wú)紅燈呼叫，滿足病人的需要。⑵重視入院介紹，加強(qiáng)護(hù)患溝通：①熱情接待入院病人，護(hù)士親自將病人帶入病房，主動(dòng)自我介紹，介紹病房護(hù)士長(zhǎng)、主任、主管護(hù)士及醫(yī)師，解釋住院的規(guī)章制度，詳細(xì)介紹病區(qū)環(huán)境及隔離通道，同時(shí)給病人發(fā)放床頭溫馨提示卡，讓病人有賓至如歸的感覺(jué)。②通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、服務(wù)理念、溝通技巧、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的綜合素質(zhì)。這樣才能與病人進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的心理變化，了解病人的實(shí)際需求，做好各方面的知識(shí)講解，讓他們感受到我們真正的關(guān)心。⑶加強(qiáng)輸液技術(shù)培訓(xùn)，提高靜脈穿刺水平：①開(kāi)展輸液技術(shù)“強(qiáng)化練兵”活動(dòng)，著重練習(xí)無(wú)痛穿刺技術(shù)，并開(kāi)展靜脈穿刺經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分析失敗原因和對(duì)策；同時(shí)高年資護(hù)士要做好傳幫帶的工作，指導(dǎo)低年資護(hù)士的靜脈穿刺，對(duì)穿刺有困難的病人由高年資護(hù)士操作。②做好實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教工作，做到放手不放眼，靜脈穿刺要選擇血管較好的病人并要取得病人的同意，一針穿刺不成功要向病人道歉并讓帶教老師穿刺。③根據(jù)病人血管選擇合適的靜脈輸液工具，保護(hù)病人血管，減輕病人痛苦。⑷營(yíng)造良好的住院環(huán)境：①我科裝修工作已經(jīng)完成，裝修噪音大，雜物堆放多的問(wèn)題已不存在，但要維持病房的四化八字，工作中要做到“四輕”。晨間治療集中進(jìn)行，盡量不頻繁打擾病人休息，尤其是睡眠不好的病人，并做好治療車的保養(yǎng)與維修工作。②做好入院宣教，加強(qiáng)病房管理，控制陪伴數(shù)量。在班護(hù)理人員經(jīng)常與陪伴交流，督促其遵守病區(qū)管理規(guī)定，維護(hù)病房秩序，并將病人及家屬的私有物品放入床頭柜或衣柜內(nèi)。同時(shí)加強(qiáng)清潔工的管理，保持病區(qū)的整潔。③病房配置電視，緩解病人因住院時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生的孤獨(dú)，無(wú)聊感；每天開(kāi)放我科的后花園，讓病人在花園里休息，散步，為病人創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的治療環(huán)境。⑸轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，實(shí)行人性化護(hù)理。人性化服務(wù)是現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的新理念，它是以突出醫(yī)院文化為主要手段的柔方式，護(hù)理工作中的人性化服務(wù)就是強(qiáng)調(diào)以人為本的服務(wù)行為，服務(wù)于患者開(kāi)口之前。因此護(hù)理人員應(yīng)提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)換位思考，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，由責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)上升到親人意識(shí)，真正做到關(guān)心，體貼病人，以“病人為中心”，想病人之所想，急病人之所急，運(yùn)用護(hù)理程序主動(dòng)為病人提供整體護(hù)理服務(wù)，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在工作中要儀表整潔，端莊大方，舉止文雅，動(dòng)作輕巧，語(yǔ)言文明，與病人交談應(yīng)面帶微笑，態(tài)度和藹，使護(hù)士外在形象與內(nèi)在修養(yǎng)相結(jié)合；并做到患者來(lái)有迎聲，走有送聲，受到表?yè)P(yáng)有道謝聲，服務(wù)不足有道歉聲。開(kāi)展人性化護(hù)理服務(wù)，倡導(dǎo)“以人為本”，在提供技術(shù)服務(wù)時(shí)，增加精神的、文化的、情感的服務(wù)。把“人性化”融入到護(hù)理服務(wù)過(guò)程中，使其在身心愉快的情緒中接受治療和護(hù)理。真正把人文關(guān)懷理念應(yīng)用于臨床護(hù)理工作中，使護(hù)理服務(wù)質(zhì)量得到不斷提高，使病人滿意。

參考文獻(xiàn)

1 吳秀云,李秀艷,劉光秀,等.護(hù)理工作滿意度綜合評(píng)價(jià)體系探討.中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2003,19(11):69.

第7篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理安全防范

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，患者的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)醫(yī)療保健的需求也不斷升高，新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的頒布，更加大了醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。在臨床工作中，與患者接觸最多的是護(hù)士，因此，作為高風(fēng)險(xiǎn)的護(hù)理工作怎樣做到既要維護(hù)患者的權(quán)利和義務(wù)讓患者滿意，又要確保醫(yī)療護(hù)理安全達(dá)到保護(hù)好自己，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，是擺在我們護(hù)理工作面前的一道重要課題。就此，淺談在實(shí)施病房管理中強(qiáng)化安全護(hù)理的幾點(diǎn)體會(huì)。

1審慎負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行

各項(xiàng)規(guī)章制度是護(hù)理安全的關(guān)鍵由于護(hù)理工作的連續(xù)性、完整性，護(hù)理規(guī)章制度是護(hù)理管理中一項(xiàng)重要內(nèi)容，科學(xué)有效的管理制度及合理分工，是防止差錯(cuò)事故發(fā)生的首要，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)定期或不定期組織學(xué)習(xí)我院護(hù)理部下發(fā)的多種規(guī)章制度，如交接班制度、查對(duì)制度、病房管理制度及各種操作規(guī)程等。再結(jié)合護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)（我院以院科二級(jí)護(hù)理質(zhì)量管理體系）經(jīng)常不定時(shí)進(jìn)行檢查、考評(píng)，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生；護(hù)理工作中稍有不慎，，粗心大意，都可鑄成大錯(cuò)，甚至危及患者生命，因此要求護(hù)士養(yǎng)成審慎、周密謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在各種護(hù)理工作和操作時(shí)都一絲不茍、嚴(yán)格查對(duì)、準(zhǔn)確無(wú)誤，切記五個(gè)不可，即：不可隨意簡(jiǎn)化操作程序；不可忽視每一查每一對(duì)，三查七對(duì)要字字查清；不可憑主觀經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行事；不可忽視操作中的病情變化，不可放手對(duì)護(hù)生無(wú)監(jiān)督的獨(dú)自操作；同時(shí)我們重視對(duì)護(hù)理工作中安全隱患信息的反饋，強(qiáng)化護(hù)理安全的超前管理意識(shí)，狠抓易發(fā)生差錯(cuò)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，如危險(xiǎn)時(shí)刻：人員少工作忙、節(jié)假日、周末、交接班時(shí)；危險(xiǎn)人員：新上崗的護(hù)士、生活中干擾因素大的護(hù)士；危險(xiǎn)治療：輸血、注射青霉素、氯化鉀等，通過(guò)遵循五不可和危險(xiǎn)因素易發(fā)生的管理干預(yù)，多次防范了差錯(cuò)事故的發(fā)生。無(wú)論在什么情況下，護(hù)士一定要審慎負(fù)責(zé)，把好每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格照章辦事，準(zhǔn)確無(wú)誤，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

2培養(yǎng)護(hù)士慎獨(dú)素質(zhì)，落實(shí)安全

護(hù)理是護(hù)理道德觀的要求安全護(hù)理不但是護(hù)理質(zhì)量的要求，也是護(hù)理道德的基本要求。作為護(hù)理人員應(yīng)具備一定的素質(zhì)水準(zhǔn)和高度的職業(yè)責(zé)任感和道德情操，慎獨(dú)修養(yǎng)尤為重要。因?yàn)榕R床護(hù)理工作中護(hù)理行為往往是一個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行，服務(wù)的對(duì)象是千差萬(wàn)別的患者，尤其是不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的小兒和昏迷或麻醉未醒的患者及伴有精神障礙思維紊亂的患者等，他們不能提出自己的意見(jiàn)和要求，安全靠護(hù)理人員的認(rèn)真細(xì)致的觀察和精心的護(hù)理，而護(hù)理行為的正確與否，好與差，只由醫(yī)護(hù)單方認(rèn)可，如我科神外的昏迷患者翻身、吸痰、口腔護(hù)理、病情觀察等；配藥劑量的準(zhǔn)確；各種操作是否嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)和操作規(guī)程；夜間巡視患者及監(jiān)測(cè)技術(shù)的時(shí)間性、準(zhǔn)確性等，這些工作往往不易被人察覺(jué)到，這就要求有高度的道德觀念和責(zé)任感。為了培養(yǎng)護(hù)士平素嚴(yán)格的“慎獨(dú)”修養(yǎng)，不定時(shí)根據(jù)臨床每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)開(kāi)展有關(guān)法律、法規(guī)及各種安全管理制度的學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)士對(duì)安全護(hù)理的意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，自覺(jué)把職業(yè)感貫穿到護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到在任何情況下都要忠實(shí)于患者的健康利益，無(wú)論白天和夜間，有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督，對(duì)患者盡職盡責(zé)，熱情認(rèn)真，始終如一。另外還應(yīng)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，始終保持愉快而穩(wěn)定的情緒，精力集中，專心致志的用自己的一言一行使患者獲得安全感、信任感。

3規(guī)范安全護(hù)理措施，認(rèn)真觀察病情，嚴(yán)格交接班

3.1合理安排工作程序堅(jiān)持隨同主任查房和術(shù)前、死亡病理的討論，以便及時(shí)了解病情動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)正確地執(zhí)行醫(yī)囑。對(duì)每項(xiàng)醫(yī)囑，做到知其所以然。對(duì)新入院及危重疑難病例，要詳細(xì)了解病情，做到心中有數(shù)必要時(shí)及時(shí)交接，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，防患于未然。

3.2認(rèn)真觀察病情巡視病房時(shí)要注意全病室的患者情況，觀察患者身心的細(xì)微變化。如1例腦震蕩住院觀察的患者，護(hù)士首先發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)頻繁的嘔吐、血壓增高、脈搏和呼吸變慢并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，后經(jīng)CT檢查證實(shí)為硬腦膜外血腫。這說(shuō)明該護(hù)士對(duì)顱內(nèi)壓增高三主征和庫(kù)欣反應(yīng)有清楚的認(rèn)識(shí)。

3.3嚴(yán)格交接班堅(jiān)持做到三交、三接、三清。即書(shū)面交班，口頭交班，床邊交班；患者病情交接，治療情況交接，搶救器械交接；口頭講清、書(shū)面寫清、床邊看清。

4護(hù)士長(zhǎng)要有安全觀念、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心

4.1護(hù)士長(zhǎng)是基層的管理者，必須將護(hù)理安全管理放在管理工作的首位如護(hù)士長(zhǎng)必須合理排班，高低年資護(hù)士合理搭配，尤其是節(jié)假日。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的督導(dǎo)，增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任心，喚起注意力，調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性。應(yīng)用管理手段，合理分工，嚴(yán)格質(zhì)量控制，提高護(hù)理人員的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗(yàn)［1］。

4.2營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍護(hù)理工作是一個(gè)群體性工作，具有廣泛的聯(lián)系性，護(hù)士之間應(yīng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，相互督促，彌補(bǔ)漏洞。護(hù)士長(zhǎng)要在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥協(xié)處理護(hù)士間的矛盾，理順情緒，化解矛盾，維持每位護(hù)士主導(dǎo)的心理位置，使護(hù)士們能在一個(gè)良好的工作氛圍內(nèi)完成好各項(xiàng)工作。

4.3隨時(shí)將自己的臨床經(jīng)驗(yàn)和預(yù)測(cè)可能發(fā)生的情況傳授給護(hù)士護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每位護(hù)士各方面的情況了如指掌，全面了解病區(qū)患者的病情，隨時(shí)對(duì)可能發(fā)生的事情做出科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，并及時(shí)對(duì)護(hù)士給予提示和指導(dǎo)，將自己敏銳的觀察力、想象力和精湛的技術(shù)、不斷摸索所獲得的經(jīng)驗(yàn)傳授給其他護(hù)士，真正做到傳、幫、帶。

5重視護(hù)理文書(shū)的準(zhǔn)確及時(shí)和法律效力

護(hù)理文書(shū)是真實(shí)記載患者病情和護(hù)理措施的客觀資料，是醫(yī)療訴訟中的法律依據(jù)，護(hù)理記錄等是《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》中明確規(guī)定是患者可復(fù)印的資料，因此書(shū)寫必須真實(shí)、準(zhǔn)確。要做到準(zhǔn)確描述必須提高專業(yè)理論水平和病情觀察能力，避免對(duì)重要觀察數(shù)值進(jìn)行改錯(cuò)，避免出現(xiàn)非專業(yè)術(shù)語(yǔ)及欠科學(xué)性的描述，杜絕某部分書(shū)寫錯(cuò)誤時(shí)整頁(yè)重抄的現(xiàn)象。記錄內(nèi)容必須與醫(yī)生的記錄相符。我院護(hù)理部制定了護(hù)理病歷書(shū)寫規(guī)范及考核表準(zhǔn)，我科嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)管理到位，從而使護(hù)理病歷質(zhì)量得到保證。

6保持護(hù)理工作環(huán)境布局合理、固定、規(guī)范

（1）護(hù)士長(zhǎng)管理的硬件部分，治療室的布局，物品、藥品、搶救物品及無(wú)菌物品的擺放，必須分類放置，標(biāo)簽清楚，并隨時(shí)保持原位。在進(jìn)修醫(yī)生、實(shí)習(xí)醫(yī)生、實(shí)習(xí)護(hù)士及工作人員較多的情況下，人多手雜，易放錯(cuò)位置，容易造成錯(cuò)拿錯(cuò)打等差錯(cuò)的發(fā)生。（2）護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促和清理，專人看管，責(zé)任到人，避免放錯(cuò)、標(biāo)簽不清、藥品過(guò)期、變質(zhì)、失效等現(xiàn)象的發(fā)生。我院采取多種形式與措施，切實(shí)把“安全第一，安全重于泰山”的理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不存僥幸心理，不敢絲毫懈怠，從而較好的保證了護(hù)理安全。作為科室護(hù)士長(zhǎng)，必須高度重視安全管理，采取措施消除隱患，避免缺陷，保證護(hù)理安全。

第8篇：實(shí)習(xí)考核表自我報(bào)告范文

對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，不能整改的應(yīng)做好預(yù)防措施。 第二階段(四、五月)：對(duì)所列的工作檢查進(jìn)度，并嚴(yán)格按照施工質(zhì)量執(zhí)行。和大家分享相關(guān)的管理層計(jì)劃安排范本資料，希望對(duì)你所幫助，歡迎你的參閱。

管理層計(jì)劃安排一

一、 班組概況：

采油××隊(duì)××#，位于××，共有 人，黨員 名，管理著兩個(gè)計(jì)量站，一個(gè)配水間，油井 口，開(kāi)井 口，液量 m3/t,油量 m3/t，水井 口，注水 口，配注 m3,注水 m3。

二、 工作任務(wù)環(huán)境：

20xx年是采油廠和采油礦管理上水平、增效益的一年，同時(shí)也是在大環(huán)境下極其困難的一年。××隊(duì) 從20xx年由于高含水注聚，目前已進(jìn)入見(jiàn)效后期，液量、含水變化大，另外由于大孔道串聚影響造成管理難度增大，因此在穩(wěn)產(chǎn)和管理上都有極大的困難。針對(duì)此問(wèn)題，同時(shí)在采油礦 的活動(dòng)環(huán)境下，本班組開(kāi)始組織查找問(wèn)題、整改隱患、強(qiáng)管理、提建議、上產(chǎn)量，使班組工作更上一個(gè)臺(tái)階。

三、 目標(biāo)及目的：

1、 零安全隱患，零安全事故。

2、 本組管理水平在本隊(duì)進(jìn)入前兩名。

3、 促進(jìn)本隊(duì)管理水平在全礦進(jìn)入前三名。

4、 按計(jì)劃完成產(chǎn)量。

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

(一)

1、調(diào)站更換管線井號(hào)：××××××××

清理減速箱漏油污井號(hào)：×× 建議更換管線井號(hào)：×× 34#標(biāo)準(zhǔn)化形象整改 2、 3、 4、 5、 6、 7、

(二)合理化建議實(shí)施：1、×××××××××× 2、××××××××××

(三)

1、按照規(guī)定進(jìn)行巡井巡線，保持設(shè)備、井口的標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生。

2、對(duì)所有抽油機(jī)設(shè)備進(jìn)行春季保養(yǎng)，保證按照“十字”作業(yè)法嚴(yán)格施工。

3、認(rèn)真執(zhí)行群扶挖潛工作，減少躺井，提高措施井的效果，來(lái)保證產(chǎn)量的完成。值班室屋頂漏雨 外輸鋼管干線更換20m 刷抽油機(jī)井號(hào)：×× 站上廁所的修建 安裝油套連通井號(hào)：××

10、需要拉土修復(fù)井場(chǎng)井號(hào): ××及所有水井

五、階段自查和活動(dòng)總結(jié)

第一階段(三月)：對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，不能整改的應(yīng)做好預(yù)防措施。 第二階段(四、五月)：對(duì)所列的工作檢查進(jìn)度，并嚴(yán)格按照施工質(zhì)量執(zhí)行。 第三階段(六月)：全面對(duì)比各站工作質(zhì)量，進(jìn)行整改總結(jié)，并對(duì)下部工作做好部署。

管理層計(jì)劃安排二

20xx年由于遭受國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，我們公司生產(chǎn)萎縮十分明顯，在此嚴(yán)峻條件下，我們公司員工上下一心群策群力沒(méi)有退避，迎難而上，也取得了一定的成績(jī)。我們首先狠抓原材料的質(zhì)量檢驗(yàn)，并制訂合理有效的配方壓縮成本控制;其次，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施新工藝生產(chǎn)，組織員工培訓(xùn)掌握崗位技能，提高質(zhì)量生產(chǎn)意識(shí);加強(qiáng)質(zhì)檢員車間質(zhì)量監(jiān)管力度，積極發(fā)揮其在源頭控制管樁質(zhì)量的作用;進(jìn)一步健全節(jié)能制度與宣傳，積極開(kāi)展合理有效用能，實(shí)行可持續(xù)節(jié)能生產(chǎn)。

(一)、狠抓原材料的質(zhì)量檢驗(yàn)，壓縮成本控制

1、制訂相關(guān)規(guī)章制度，建立和健全質(zhì)量保證體系，經(jīng)常督促和檢查試驗(yàn)人員對(duì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的貫徹執(zhí)行情況。

2、組織試驗(yàn)人員對(duì)進(jìn)廠的鋼材、砂石、水泥、外加劑、粉煤灰和煤等原材料進(jìn)行規(guī)定檢驗(yàn)和試驗(yàn)，對(duì)檢驗(yàn)不合格的一律拒收，或上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)降級(jí)使用。

3、多進(jìn)行新技術(shù)、新工藝及新材料的研究、試驗(yàn)，改進(jìn)并提出切實(shí)可行的配方交生產(chǎn)部實(shí)施。

4、及時(shí)審閱檢驗(yàn)報(bào)告和原始資料，經(jīng)常性地對(duì)各種試驗(yàn)結(jié)果和產(chǎn)品質(zhì)量狀況進(jìn)行分析，提出合理的整改方案，以便正確地指導(dǎo)生產(chǎn)。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理，督促試驗(yàn)人員正確使用儀器，注意定期對(duì)所用儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。

6、加強(qiáng)計(jì)量設(shè)備的管理，積極控制生產(chǎn)成本。

7、及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)銷售部的要求做好各工地工程的原材料及砼試塊強(qiáng)度報(bào)告等相關(guān)資料。

8、定期召開(kāi)質(zhì)量工作會(huì)議，有計(jì)劃有目的地對(duì)質(zhì)檢科人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(二)、組織新工藝生產(chǎn)，積極開(kāi)展崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、管樁生產(chǎn)企業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型企業(yè)，員工操作的熟練程度和操作質(zhì)量的好壞直接影響產(chǎn)品質(zhì)量，因此加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的崗位培訓(xùn)至關(guān)重要，特別是一些重點(diǎn)崗位，如滾焊、鐓頭、攪拌、張拉、離心、蒸養(yǎng)等。作為質(zhì)量管理人員，我們經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和跟蹤生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)收集車間反饋的質(zhì)量信息，提出合適可行的方案和予以解決。

2、管樁質(zhì)量是我們賴以生存的命脈，加強(qiáng)車間質(zhì)量管理，不斷提高員工的質(zhì)量生產(chǎn)意識(shí)尤為重要。由于操作時(shí)的一個(gè)小疏忽，往往會(huì)帶來(lái)無(wú)可挽回的損失，如一個(gè)張拉螺絲因?yàn)榛罌](méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在張拉時(shí)因?yàn)槭芰Σ痪鶆蚓驮斐闪硕税鍍A斜，一個(gè)螺絲的價(jià)值跟一條管樁相比是如此懸殊。由此可見(jiàn)鮮明的質(zhì)量意識(shí)決定著一個(gè)公司的興衰存亡。

(三)、加強(qiáng)車間質(zhì)量監(jiān)管力度，盡力減少?gòu)U次品的產(chǎn)生

1、20xx年公司管樁總產(chǎn)量為384464米，其中責(zé)廢1701米，占總產(chǎn)量的

4.4‰;客廢377米，綜廢率為5.4‰，管樁合格率為99.5%。數(shù)據(jù)表明，責(zé)廢管樁問(wèn)題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：管樁合縫漏漿、兩端缺料、端板傾斜和樁頭空洞蜂窩;而客廢管樁僅端板傾斜就占80.1%。責(zé)廢中合縫漏漿占36.5%，主要的原因是清模不到位，合模時(shí)仍留有間隙，在高速離心時(shí)根本彌補(bǔ)不了;其次與合模時(shí)螺絲缺損打不緊打不全有關(guān)，另外因止?jié){不良也會(huì)造成;管樁缺料占xx.4%，造成的主要原因是鋪料不均勻和兩端沒(méi)有很好地插料所致;端板傾斜占xx.8%，造成這種缺陷的主要原因一是端板材質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)要求，二是由于偏心張拉(螺絲滑牙，張拉板內(nèi)側(cè)未清理干凈，籠筋與鋼模不垂直);空洞蜂窩占9.9%，主要是由于砼料太干高速離心時(shí)因?yàn)闃额^空氣排不出去造成。綜上所述，這些缺陷有一部分完全是可以避免的，一方面是我們?cè)谲囬g的質(zhì)量監(jiān)管力度不夠，未能有效阻止缺陷的產(chǎn)生，關(guān)于這點(diǎn)我們今后必須加強(qiáng)。

2、我們要求質(zhì)檢本著公開(kāi)、公正、公平的原則，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行產(chǎn)品評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有管樁逐一認(rèn)真檢查，并努力做好商標(biāo)的印刷和填寫及外觀質(zhì)量檢驗(yàn)表的記錄工作，同時(shí)，主動(dòng)參與車間質(zhì)量管理，不斷加強(qiáng)巡檢力度，堅(jiān)決不讓問(wèn)題流入到下一道工序。

3、質(zhì)檢員在進(jìn)行工序檢查時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題或質(zhì)量隱患應(yīng)及時(shí)下令操作工停止繼續(xù)操作并作出整改，以杜絕和減少質(zhì)量事故的發(fā)生。

4、歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，產(chǎn)量攀升時(shí)最大的問(wèn)題是與質(zhì)量的矛盾問(wèn)題。今年管樁質(zhì)量相較去年還是有不少進(jìn)步，過(guò)去生產(chǎn)不能有效受控，而質(zhì)量監(jiān)控又不能及時(shí)反映質(zhì)量狀況，質(zhì)量狀態(tài)缺乏質(zhì)量的數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)，未能有針對(duì)性地解決問(wèn)題，導(dǎo)致在生產(chǎn)過(guò)程中不清楚質(zhì)量水平，不能自我約束，自我控制，導(dǎo)致管樁脫模以后才暴露出大量的問(wèn)題?；谇败囍b，20年我們采取動(dòng)態(tài)檢查質(zhì)量，動(dòng)態(tài)評(píng)定質(zhì)量，動(dòng)態(tài)解決質(zhì)量問(wèn)題，要求質(zhì)檢員平常多巡檢多指導(dǎo)，并及時(shí)向上匯報(bào)車間質(zhì)量狀況，不但要注意管樁的外在質(zhì)量，還要注意管樁的內(nèi)在質(zhì)量，總之要使管樁質(zhì)量可控。對(duì)應(yīng)這種想法，我們采用了動(dòng)態(tài)質(zhì)量與碰頭制度，解決當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的和潛在要發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題;針對(duì)管樁存在的缺陷適時(shí)分析出質(zhì)量的狀態(tài)和要改進(jìn)的方面，并及時(shí)將之反饋到生產(chǎn)部門，落實(shí)到一線操作工身上。

5、對(duì)質(zhì)檢員我們強(qiáng)調(diào)控制的重點(diǎn)，一是滾焊焊點(diǎn)和散籠的檢查，發(fā)現(xiàn)散籠的明令相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改，直至符合規(guī)范為止;二是督促裝配人員對(duì)張拉螺絲仔細(xì)檢查;三是多關(guān)注清模，四是喂料合模，另外還有張拉、離心及管樁養(yǎng)護(hù)。

(四)、合理有效用能，降低能源消耗

1、繼續(xù)加大節(jié)能宣傳力度，提高員工節(jié)能意識(shí)，避免不必要的資源浪費(fèi)。

2、進(jìn)一步加大節(jié)能技改力度，積極開(kāi)展合理有效利用能源，為公司創(chuàng)造更多效益。

3.20xx年我們努力健全了節(jié)能管理制度，通過(guò)一系列的節(jié)能措施，取得了階段性的成果，20年1月我們已經(jīng)順利通過(guò)20年度市節(jié)能示范企業(yè)的考核和驗(yàn)收。

工作計(jì)劃

20xx年是我們面臨重大挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，我們必須在管樁質(zhì)量上做好文章。主要有如下幾點(diǎn)：

1、全方位狠抓質(zhì)量管理，嚴(yán)格把好原材料的檢驗(yàn)關(guān)，對(duì)不合格的堅(jiān)決拒收，爭(zhēng)取在源頭把不利因素降至最低。

2、在現(xiàn)有條件的制約下，努力挖掘摸索最合理的工藝規(guī)范，制訂合理的配方和先進(jìn)有效的離心工藝，保證管樁強(qiáng)度持續(xù)提高。

3、進(jìn)一步完善車間質(zhì)量監(jiān)控，加大質(zhì)檢員的巡檢力度，積極發(fā)揮其車間質(zhì)量管理的作用。

4、抓好產(chǎn)量的質(zhì)量穩(wěn)定和質(zhì)量穩(wěn)中提高工作。

5、針對(duì)原有電機(jī)與離心機(jī)匹配不太合理，調(diào)速功能欠缺，應(yīng)繼續(xù)加大節(jié)能技改力度，逐步將剩余5臺(tái)110kw直流電機(jī)更換成57kw交流電機(jī)，并通過(guò)變頻措施增進(jìn)調(diào)速功能。

管理層計(jì)劃安排三

新的一年、新的氣象，想要在新的一年里干好工作，首先要有新的工作計(jì)劃和目標(biāo)。有了新的計(jì)劃，就有了信心和努力的方向。

一、 強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

首先具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本質(zhì)工作的前提和必要條件，始終把學(xué)習(xí)放在主要位置，提高自身的綜合素質(zhì)。

牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)講話認(rèn)真聆聽(tīng)，貫穿到自己的工作中去，努力豐富自己的技能，提高自己。要積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提高自己的思想素質(zhì)。

二、 盡心盡力，踏實(shí)肯干

1、我要嚴(yán)格要求自己，做好水廠每一項(xiàng)消毒工作，做到一泡二洗三清，把好水質(zhì)關(guān)，正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失，明確個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。

2、認(rèn)真檢查保養(yǎng)設(shè)備，按時(shí)清洗更換濾芯，做到對(duì)設(shè)備材料及時(shí)清洗、對(duì)地面認(rèn)真進(jìn)行消毒，保證制水間一塵不染，堅(jiān)持做到不利于水廠形象的事情不做，積極維護(hù)水廠的利益，把開(kāi)支費(fèi)用減少到最低，積極配合單位做好質(zhì)量節(jié)能降耗的工作。堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，舍得付出，踏實(shí)肯干，努力把各項(xiàng)工作做到做好。

三、 遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章規(guī)章制度

在工作中嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到堅(jiān)定、謙虛謹(jǐn)慎、把握原則，做到不謀私利、不損公肥私，不違法犯紀(jì)，堅(jiān)持遵守單位制定的各項(xiàng)制度，在新的一年里更上一個(gè)臺(tái)階。

xx是我們公司業(yè)務(wù)往全國(guó)發(fā)展至關(guān)重大的一年，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入服裝行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力并重開(kāi)始的一年。因此，為了要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、充分認(rèn)識(shí)并做好自己的工作。為此，在銷售部的、兩位同事的熱心幫助下，我逐步認(rèn)識(shí)本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識(shí)到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀員工，我訂立了以下年度工作計(jì)劃

一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。保證公司網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，應(yīng)付各種突發(fā)狀況。作為一位新員工，本人通過(guò)對(duì)此業(yè)務(wù)的接觸，使我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對(duì)于新人來(lái)講是一大缺陷，希望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來(lái)更加得心順手。

1、 在第一季度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，由于我們公司正值各店開(kāi)張期間，部門的計(jì)劃制定還未完成，節(jié)后還會(huì)處于一個(gè)市場(chǎng)低潮期，我在做好本職工作的前提下會(huì)充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和裝修知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認(rèn)識(shí)合作;協(xié)助銷售部工作;通過(guò)上網(wǎng)，電話，了解行業(yè)信息。

2、在第二季度的時(shí)候，公司已正式走上軌道，市場(chǎng)會(huì)迎來(lái)一個(gè)小小的高峰期，在對(duì)業(yè)務(wù)有了一定了解熟悉得情況下，我會(huì)努力協(xié)助銷售部的工作和楊磊的裝修工作。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，市場(chǎng)會(huì)給后半年帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端。并且，隨著我公司鋪設(shè)數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來(lái)了，為年底的市場(chǎng)大戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)我會(huì)協(xié)同公司其他員工竭盡全力為公司進(jìn)一步發(fā)展做出努力。

4、年底的工作是一年當(dāng)中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的'努力工作，我相信是我們銷售部最熱火朝天的時(shí)段。我們部門會(huì)充分的根據(jù)實(shí)際情況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶開(kāi)發(fā)工作，并根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)節(jié)我部的工作思路。爭(zhēng)取把銷售業(yè)績(jī)做到最大化!

二、 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。做服裝行業(yè)是需要根據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路的工作，學(xué)習(xí)對(duì)于員工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)員工與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來(lái)補(bǔ)充新的能量。服裝知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、部門管理等相關(guān)裝修的知識(shí)都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

三、 加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

以上，是我在做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的前提下對(duì)的一些設(shè)想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一份工作，也力爭(zhēng)勝任自己的工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。

管理層計(jì)劃安排四

一、制度建設(shè)方面

1)年頭年月整理、圓滿了各部分崗?fù)ぢ氊?zé)，包括行政人事類、財(cái)務(wù)類、店長(zhǎng)類、阛阓類、售后類、業(yè)務(wù)類。

2)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，取分裁辦共同，對(duì)公司各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了梳理。

3)規(guī)范了人力資流部工做流程，整理、編削、制訂了各項(xiàng)人事一樣平常使用表格共計(jì)26份。

4)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，按公司的事實(shí)狀況，對(duì)公司的定員、定編進(jìn)行了核定。

5)依照公司架構(gòu)的改觀，編削各部分管理架構(gòu)圖。

二、聘請(qǐng)、培訓(xùn)方面

果部分內(nèi)部分工，年頭年月的聘請(qǐng)、培訓(xùn)工做是由盛燕負(fù)責(zé)，后果盛燕私自收取停業(yè)員服拆費(fèi)被公司開(kāi)除，接辦聘請(qǐng)、培訓(xùn)工做后對(duì)盛燕前期的遺留問(wèn)題，如私自承諾停業(yè)員全額退還服拆費(fèi)、職員檔案管理混亂等等進(jìn)行了從事，對(duì)入職培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了整理，并組織了4月的一次聘請(qǐng)活動(dòng)。

11年4月xx加入公司，將聘請(qǐng)、培訓(xùn)工做轉(zhuǎn)出，并取之進(jìn)行踴躍共同，使工做順利交代。10月底xx辭職，再次接辦聘請(qǐng)工做，整理了xx交代的停業(yè)員資料，取各聘請(qǐng)公司、獵頭公司進(jìn)行接洽，梳理并對(duì)公司的聘請(qǐng)渠道進(jìn)行了取舍。

11月接辦聘請(qǐng)工做后，共辦理入職3xxxx，離職1xxxx(均包括商戶停業(yè)員)，共無(wú)1xxxx商戶要求代聘停業(yè)員，其外未落實(shí)的無(wú)xxxx，其缺為商戶要求太高，不到符合的人，或商戶給出的待逢低有人情愿去。

三、考核方面

1)公司，設(shè)計(jì)了360°考評(píng)表，涉及的部分無(wú)：財(cái)務(wù)部、正常行政管理職員、實(shí)習(xí)停業(yè)員、阛阓管理職員。正在年頭年月進(jìn)行了使用，左旋肉堿，不過(guò)隨滅公司架構(gòu)、管理職員的不斷變動(dòng)和我工做量的變遷而沒(méi)無(wú)得到延續(xù)。

2)依照公司4月調(diào)零的要求，設(shè)計(jì)了各部分的績(jī)效考核表，包括：副分、售后部、財(cái)務(wù)部、商管一部、商管二部、招商部、市場(chǎng)部、籌謀部。

3)7月整理了公司績(jī)效管理制度和考核體系，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行了再一次的匯分。

4)分的來(lái)說(shuō)，11年的考核工做完成的不是那么抱負(fù)，腳踏實(shí)地的說(shuō)，公司的績(jī)效管理體系并沒(méi)無(wú)實(shí)反建立起來(lái)，那取公司大狀況有關(guān)，但我的工做做的不敷也是緣由之一，11年將做出改進(jìn)。

四、薪酬方面

1)正在公司分經(jīng)理的帶領(lǐng)下，編削、圓滿了公司薪酬布局表;

2)4月對(duì)公司的整體薪酬做出調(diào)零，對(duì)公司員工的底薪等進(jìn)行調(diào)零，全公司工資部分整年為萬(wàn)元，獎(jiǎng)金依照公司銷售狀況按比例核算;

3)對(duì)各部分的獎(jiǎng)金方案進(jìn)行了調(diào)零，并隨滅公司副分級(jí)管理職員的管理部分變遷而不斷進(jìn)行獎(jiǎng)金方案的編削，舉例：售后部方案從4月到12月共編削了xx。且每次編削都無(wú)大量的測(cè)算工做。

4)每月對(duì)各部分上報(bào)的各項(xiàng)報(bào)表進(jìn)行審核，進(jìn)行薪酬核算，并對(duì)各部分薪酬比例進(jìn)行綜合。

5)11年正在薪酬管理方面，只是做了簡(jiǎn)略的核算及綜合工做，沒(méi)無(wú)做到歷程控制，沒(méi)無(wú)實(shí)反起到為公司決策層提供決策依照的做用，正在11年將做出改進(jìn)。

五、其他工做

1)正在體系外，設(shè)計(jì)增添了“人事管理體系”，包括了職員基本消息、培訓(xùn)狀況、同動(dòng)狀況等，進(jìn)行其一樣平常維護(hù)工做，包括：錄入員工檔案、轉(zhuǎn)反錄入、離職錄入、同動(dòng)錄入、培訓(xùn)錄入等。

2)日凡人事檔案的清算。

3)各部分的銜接工做，包括和賣場(chǎng)等部分和諧收取員工服拆費(fèi)和從事商戶關(guān)系等。