污水處理廠實(shí)習(xí)工作精選(九篇)

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第1篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

污水處理廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】

一、 工程概況

xxx**污水處理廠位于**鎮(zhèn)南端漳澎村破流水閘旁，總設(shè)計(jì)規(guī)模為9萬(wàn)m3/d，分三期建設(shè)。一期工程處理規(guī)模3萬(wàn)m3/d。

二、 設(shè)計(jì)規(guī)模及組成本工程

總建筑面積1979.1平方米，包括綜合樓三層，建筑面積1128.5平方米。配電室一層，建筑面積243.8平方米，鼓風(fēng)機(jī)房一層，建筑面積132.2平方米，污泥脫水機(jī)房一層，建筑面積427平方米，兩座門衛(wèi)，建筑面積23.8平方米。

三、 建筑設(shè)計(jì)

1. 場(chǎng)地概況：

**全鎮(zhèn)地勢(shì)呈東北高西南低，擬建污水處理廠廠址位于鎮(zhèn)內(nèi)南端漳澎村破流水閘旁，利于污水收集管網(wǎng)的布置。廠址靠近獅子洋，有利處理出水排放;廠址場(chǎng)地空曠，遠(yuǎn)離居民區(qū)和工業(yè)區(qū)，無(wú)拆遷工程量，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境影響小。規(guī)劃紅線面積約82.764畝。

2. 總平面布局：

(區(qū)域分析圖)污水廠平面布置主要根據(jù)城市主導(dǎo)風(fēng)向、進(jìn)水方向、排放水置、工藝流程特點(diǎn)及廠址地形、地質(zhì)條件等因素進(jìn)行布置，既要考慮流程合理、管理方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，還要考慮建筑造型、廠區(qū)綠化與周圍相協(xié)調(diào)等因素，并便于施工、維護(hù)和管理。

按照不同的功能分區(qū)將整個(gè)廠區(qū)劃分為：生產(chǎn)管理與生活區(qū)(廠前區(qū))、污水處理區(qū)和污泥處理區(qū)(生產(chǎn)區(qū))。

(風(fēng)向分析圖)將廠前區(qū)布置在城市夏季主導(dǎo)風(fēng)向的上風(fēng)向，使污水處理過程中產(chǎn)生臭氣對(duì)環(huán)境的影響降到最小。設(shè)置小公園，保證廠前區(qū)優(yōu)美的綠化環(huán)境。

廠前區(qū)內(nèi)布置有綜合樓、停車場(chǎng)等，綜合樓與各處理構(gòu)筑物、鼓風(fēng)機(jī)房、進(jìn)水泵房、污泥脫水機(jī)房及除磷加藥間保持一定距離，并有綠化帶隔開，衛(wèi)生條件與工作條件均較好。

(流線分析圖)在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)，根據(jù)污水干管的進(jìn)廠方向及處理后的尾水排放方向按工藝流程從東南向西北依次布置粗格柵渠及進(jìn)水泵房、計(jì)量井

1、細(xì)格柵渠、旋流沉砂池、sbr池、uv消毒渠及計(jì)量井

2、等污水處理構(gòu)筑物，二、三期的sbr池、鼓風(fēng)機(jī)房、污泥脫水機(jī)房及除磷加藥間置于廠區(qū)西側(cè)，于東側(cè)一期建筑物分區(qū)明確布置合理。使得工藝流程順暢、貫通、連接各處理構(gòu)筑物之間的管渠便捷、直通，避免迂回曲折。

配電中心緊靠用電負(fù)荷最大的進(jìn)水泵房及鼓風(fēng)機(jī)房。污水處理中最大的構(gòu)筑物----sbr池，布置在全廠的中心，鼓風(fēng)機(jī)房、污泥脫水機(jī)房及除磷加藥間設(shè)于sbr池兩側(cè)，節(jié)約了管道與動(dòng)力費(fèi)用，便于操作管理。

中心控制室作為全廠的控制中心，也是生產(chǎn)區(qū)的核心，布置在綜合樓內(nèi)，便于集中管理。

廠區(qū)設(shè)大門與側(cè)門各一處，作為人流和物流的通道。柵渣及脫水后泥餅由側(cè)門運(yùn)出，保證廠前區(qū)環(huán)境。

總體來(lái)看，整個(gè)廠區(qū)布置緊湊，功能明顯，占地少，近、中、遠(yuǎn)三期工程具有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性，銜接較好。

3、平面設(shè)計(jì)在本工程中附屬建筑物的主體為綜合樓，由機(jī)修間、倉(cāng)庫(kù)、行政管理用房、化驗(yàn)、會(huì)議、接待、展示廳、職工宿舍等造成，主體三層。將機(jī)修間、倉(cāng)庫(kù)、職工宿舍設(shè)在一層，并為其在綜合樓的背面分別設(shè)單獨(dú)的出入口，做到潔污分流，二層主要為化驗(yàn)室辦公用房及行政辦公用房，三層主要為單身職工宿舍和中心控制室，娛樂活動(dòng)室。

4、立面設(shè)計(jì)綜合樓立面造型典雅細(xì)膩、清新脫俗，具有時(shí)代感，建筑立面的凹凸變化，有利于室內(nèi)外空間的滲透、交融，既改善封閉走道的采光條件，又使室外美麗的景色自然地融入室內(nèi)空間，體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的特點(diǎn)。

污水處理廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】

一、實(shí)習(xí)目的:

1、了解污水廠的常規(guī)處理工藝，對(duì)這些建筑的構(gòu)筑物有個(gè)大致的概念。

2、了解水處理工程的基本組成，布置和運(yùn)轉(zhuǎn)情況，為學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)性質(zhì):參觀實(shí)習(xí)

三、參觀時(shí)間:20xx年9月29日

四、參觀地點(diǎn):xxx污水處理廠

五、講解人員:污水廠工作人員

六、參觀內(nèi)容

1、概況:

標(biāo)準(zhǔn)水務(wù)霸州嘉誠(chéng)水質(zhì)凈化有限公司(即勝芳第二污水處理廠)位于霸州市勝芳鎮(zhèn)芳津道688號(hào)、中亭河大堤北側(cè)，占地面積33500平方米，服務(wù)面積18、4平方公里，服務(wù)人口15萬(wàn)人。污水來(lái)源主要是工業(yè)園區(qū)內(nèi)金屬加工企業(yè)的酸洗廢水和城鎮(zhèn)居民的生活污水的混合廢水。污水處理廠實(shí)習(xí)報(bào)告。投資4927萬(wàn)元，占地2、06公頃、日處理污水2萬(wàn)噸。

2、污水處理工藝方案:

針對(duì)污水的fe離子濃度高，ph值低，處理難度大的特性，本項(xiàng)目創(chuàng)新地應(yīng)用“氧化中和+初沉池”強(qiáng)化預(yù)處理工藝，去除污水中的fe離子，再采取自主研發(fā)的自動(dòng)化程度高、處理效果穩(wěn)定、抗沖擊負(fù)荷強(qiáng)的csbr工藝，污泥處理系統(tǒng)應(yīng)用了自主研發(fā)的污泥深度干化系統(tǒng)——slds系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了污泥的減量化和無(wú)害化，保證出泥含水率低于60%。整體工藝安全、高效、穩(wěn)定。出水水質(zhì)完全符合國(guó)家要求。

一般是傳統(tǒng)活性污泥法工藝，將污水中的污染物分離出來(lái)或轉(zhuǎn)化為無(wú)害的物質(zhì)，從而使污水得到凈化。污水處理方法分類:

(1)、物理處理法。如過濾法、沉淀法。污水處理廠實(shí)習(xí)報(bào)告。

(2)、物理化學(xué)法。如混凝沉淀法。

(3)、生物處理法。利用微生物來(lái)吸附、分解、氧化污水中的有機(jī)物，把不穩(wěn)定的有機(jī)物降解為穩(wěn)定無(wú)害的物質(zhì)，從而使污水得到凈化?；钚晕勰喾ㄊ巧锾幚矸ǖ囊环N。

七、工藝設(shè)計(jì)

7、1工藝流程圖

7、2各單元功能說明

7、2、1格柵槽

工廠所排生活污水中的懸浮物具有多、雜的特點(diǎn)，例如襪子、頭發(fā)等。設(shè)置格柵槽隔除這部分懸浮物，否則易堵塞水泵，影響處理系統(tǒng)正常運(yùn)行。

7、2、2沉砂池

采用平流式曝氣沉砂池，以去除水中密度較大的無(wú)機(jī)顆粒，此法既能保護(hù)機(jī)件和管道免受損失，又可降低sbr池的負(fù)荷。

曝氣沉砂池的優(yōu)點(diǎn)如下:較普通沉砂池處理效果好，可以去除普通沉砂池不能去除的被有機(jī)物包覆的砂粒;由于曝氣的作用，廢水中的有機(jī)顆粒經(jīng)常處于懸浮狀態(tài)，砂?；ハ嗄Σ敛⒊惺芷貧獾募羟辛?，砂粒上附著的有機(jī)污染物能夠去除，有利于取得較為純凈的砂粒。從曝氣沉砂池中排出的沉砂，有機(jī)物只占5%左右，一般長(zhǎng)期擱置也不腐敗。

7、2、3集水池

集水池用以均化水質(zhì)。集水池設(shè)二臺(tái)帶自藉裝置的潛污泵。

2、2、4sbr反應(yīng)池

集水池的水由潛污泵定量打到sbr反應(yīng)池中，進(jìn)行有機(jī)物的降解后再排入消毒池進(jìn)行進(jìn)一步的處理。sbr反應(yīng)池內(nèi)安裝潛水式曝氣、攪拌機(jī)，它的特點(diǎn)是可單獨(dú)進(jìn)行曝氣和攪拌，氣體來(lái)源為鼓風(fēng)機(jī)，可滿足sbr反應(yīng)池反應(yīng)時(shí)曝氣和待機(jī)、進(jìn)水時(shí)攪拌的要求。因?yàn)閟br反應(yīng)池內(nèi)厭氧、缺氧及好氧狀態(tài)交替進(jìn)行，所以在去除有機(jī)物的同時(shí)，可以達(dá)到除磷脫氮的目的。

sbr反應(yīng)池設(shè)計(jì)參數(shù)如下:sbr反應(yīng)池2座，交替運(yùn)行;運(yùn)行周期6次/d;反應(yīng)2h;沉淀1h;排水1h;污泥負(fù)荷:每kgmlss·d的bod5為0、07kg。sbr(sequencingbatchreactor的縮寫)即序批式活性污泥法的簡(jiǎn)稱，是一種按間歇曝氣方式來(lái)運(yùn)行的一種改良的活性污泥法，其主要特征是運(yùn)行上的有序和間歇操作。sbr反應(yīng)池集均化、初沉、生物降解、沉淀等功能于一體，它的操作模式由進(jìn)水、反應(yīng)、沉淀、出水和待機(jī)等5個(gè)基本過程組成(見圖2)。從污水流入開始到待機(jī)時(shí)間結(jié)束算作一個(gè)周期。下面對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

進(jìn)水工序是反應(yīng)池接納污水的過程。在污水流入開始圖2sbr反應(yīng)池工作過程示意之前是前一個(gè)周期的排水或待機(jī)狀態(tài)，因此反應(yīng)池內(nèi)剩有高濃度的活性污泥混合液。這相當(dāng)于傳統(tǒng)活性污泥法中污泥回流的作用，此時(shí)反應(yīng)池內(nèi)的水位最低。在進(jìn)水過程所確定時(shí)間內(nèi)或者說在到達(dá)最高水位之前，反應(yīng)池的排水系統(tǒng)一直是在關(guān)閉狀態(tài)。進(jìn)水工序進(jìn)行攪拌可達(dá)脫氮的目的。

反應(yīng)工序即當(dāng)廢水注入到預(yù)定容積后，進(jìn)行曝氣，以達(dá)到去除bod、硝化、除磷的目的。沉淀工序相應(yīng)于傳統(tǒng)活性污泥法中的二次沉淀池。停止曝氣和攪拌，活性污泥顆粒進(jìn)行重力沉淀和上清液分離。傳統(tǒng)活性污泥的二沉池是各種流向的沉降分離，而sbr的沉淀工序是靜止沉淀，因而有更高的沉淀效率。沉淀出水的同時(shí)進(jìn)行排泥，以防沉淀下來(lái)的磷在厭氧狀態(tài)下再度釋放。待機(jī)工序沉淀之后到下個(gè)周期開始的期間稱為待機(jī)工序。待機(jī)工序進(jìn)行攪拌，不僅節(jié)省能量，同時(shí)利于保持污泥的活性。

7、2、5消毒池

消毒池的作用是殺死sbr反應(yīng)池出水中的微生物與細(xì)菌。消毒池采用折流式反應(yīng)槽，接觸時(shí)間為30min。消毒藥劑采用漂水。消毒池出水直接排放或回用。

7、2、6污泥干化池

沉砂池沉渣與sbr反應(yīng)池剩余污泥被污泥泵送入污泥干化池進(jìn)行自然干化，然后再定期清運(yùn)。濾出液回流格柵槽。

7、3工藝特點(diǎn)

(1)對(duì)進(jìn)水水量和水質(zhì)的變化有較好的緩沖作用。

(2)不產(chǎn)生污泥膨脹，污泥指數(shù)不超過50-70mg/l。

(3)不需進(jìn)行連續(xù)曝氣，且不需污泥、混合液回流系統(tǒng)，運(yùn)行費(fèi)用低。

(4)去除有機(jī)物的同時(shí)可達(dá)到除磷脫磷脫氮的目的。

(5)污水處理站自動(dòng)化程度高，系統(tǒng)按設(shè)定的工作參數(shù)進(jìn)行工作，便于管理，處理效果好。

八、實(shí)習(xí)心得

第2篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

認(rèn)知實(shí)結(jié)【一】

攀枝花市污水處理廠簡(jiǎn)介

以先進(jìn)技術(shù)力量為先導(dǎo)，緊緊依靠大專院校學(xué)府的環(huán)保專家、教授和市政設(shè)計(jì)科研單位的技術(shù)力量，對(duì)國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備，進(jìn)行國(guó)產(chǎn)化設(shè)計(jì)和改造。在現(xiàn)有的條件下，以研制開發(fā)具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)技術(shù)水平的環(huán)保產(chǎn)品為主題，已開發(fā)生產(chǎn)了多種規(guī)格的具有自動(dòng)化程度高、性能可靠的系列污水處理設(shè)備。 公司完善的生產(chǎn)管理，質(zhì)量保證體系和售后服務(wù)體系，為客戶提供了放心的 污水處理設(shè)備和良好的售后服務(wù)，數(shù)年來(lái)良好誠(chéng)實(shí)的服務(wù)，在污水水處理業(yè)界同仁和廣大用戶中獲得良好的聲譽(yù)。 堅(jiān)持簡(jiǎn)單工藝實(shí)用主義的設(shè)計(jì)宗旨，追求高品質(zhì)、高效能的目標(biāo)，致力于將公司打造成污水處理行業(yè)著名品牌

攀枝花市油漆廠簡(jiǎn)介

公司始建于1976年，經(jīng)歷二十多年的努力，公司實(shí)力不斷增強(qiáng)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。為方便用戶，適應(yīng)市場(chǎng)需求，公司在成都設(shè)立了分廠?，F(xiàn)公司下設(shè)成都分廠、昆明經(jīng)銷部、榮鑫公司一、二、三經(jīng)營(yíng)部、榮鑫建筑裝飾公司、涂研所等分支機(jī)構(gòu)。具有完善的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)體系。公司占地200余畝，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力達(dá)萬(wàn)噸。公司已通過ISO9001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系認(rèn)證，生產(chǎn)的攀枝花牌油漆，美旺牌乳膠漆深受用戶信賴，是省內(nèi)涂料行業(yè)的知名品牌。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定，效益良好，多次被評(píng)為四川省明顯企業(yè)、省百?gòu)?qiáng)企業(yè)、省級(jí)重合同守信用企業(yè)、四川省質(zhì)量明星企業(yè)，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)名列四川省同行業(yè)之首。

三、實(shí)習(xí)過程

(1) 了解過程

目前城市生活污水排放已是我國(guó)城市水的主要污染源，城市生活污水處理是當(dāng)前和今后城市節(jié)水和城市水環(huán)境保護(hù)工作的重中之重，這就要求我們要把處理生活污水設(shè)施的建設(shè)作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要內(nèi)容來(lái)抓，而且是急不可待的事情 。 以下是我司對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行污水處理的一個(gè)案例：污水處理是將污水引往集水池，對(duì)集水池末尾一格調(diào)節(jié)PH，用一級(jí)溶氣水泵提升到一級(jí)壓力溶氣罐，同時(shí)吸入空氣和聚凝脫色劑，將在一級(jí)壓力溶氣罐內(nèi)的一級(jí)飽和溶氣水驟然釋放到一級(jí)氣浮池形成一級(jí)處理水;一級(jí)處理水溢入緩沖池，再在控制PH用二級(jí)溶氣水泵將一級(jí)處理水提升至二級(jí)壓力溶氣罐內(nèi)，同時(shí)吸入空氣和聚凝脫色劑，將二級(jí)壓力溶氣罐內(nèi)的二級(jí)飽和溶氣水驟然釋放到二級(jí)氣浮池形成二級(jí)處理水并自溢至沉淀池沉淀后排放;一、二級(jí)氣浮池中的浮泥入浮泥池，壓濾成濾餅，濾液回引至集水池。本方法處理的工業(yè)污水的CODcr、脫色率、SS、BOD5的去除率分別為80-90%、95%、90%以上、75-80%，符合GB8978-1996一級(jí)水排放標(biāo)準(zhǔn)。 污水處理被廣泛應(yīng)用于建筑、農(nóng)業(yè)、交通、能源、石化、環(huán)保、城市景觀、醫(yī)療、餐飲等各個(gè)領(lǐng)域，也越來(lái)越多地走進(jìn)尋常百姓的日常生活。

公司尊重科學(xué)、遵循科技興企的方針，提倡以人為本的思想，培養(yǎng)了一支強(qiáng)有力的老、中、青三結(jié)合的技術(shù)隊(duì)伍，并聘請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)涂料行業(yè)著名專家作該公司高級(jí)技術(shù)顧問，開辦了涂研所，努力尋求技術(shù)進(jìn)步，不斷開發(fā)適應(yīng)用戶需求的新產(chǎn)品。其中518快干醇酸磁漆填補(bǔ)了我國(guó)涂料行業(yè)的空白，獲國(guó)家科委授予的國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)，C06-18鐵紅醇酸帶銹防銹底漆獲國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng);S771聚氨酯清漆97中國(guó)新技術(shù)、新產(chǎn)品博覽會(huì)金獎(jiǎng);H01-4環(huán)氧煤瀝青清漆獲銀獎(jiǎng);A04_10低溫快干氨基磁漆和B04-1丙烯酸外墻仿瓷涂料獲省人民政府授予的99四川省名優(yōu)特新產(chǎn)品博覽會(huì)金獎(jiǎng)。該公司生產(chǎn)的大壩漆用于二灘電站的主體工程，受到國(guó)內(nèi)外專家的好評(píng)。公司主要生產(chǎn)酯膠、酚醛、醇酸、硝基、氨基、丙烯酸、環(huán)氧、過氯乙烯、有機(jī)硅等十四大類常規(guī)油漆。我們長(zhǎng)期服務(wù)於攀鋼、成飛、東方電器、鐵路局等大型企業(yè)，以生產(chǎn)工業(yè)涂料見長(zhǎng)，能提供按用途分類的工業(yè)常用底漆、防銹漆、面漆、常溫防腐漆、耐高溫防腐漆、油罐內(nèi)外壁專用漆、冷卻塔、污水池專用漆、標(biāo)志漆、水性防腐漆、地坪漆、防火漆、特種漆等十五類工業(yè)涂料。近年來(lái)又引進(jìn)美國(guó)威廉姆斯公司技術(shù)開發(fā)出美旺牌高、中、低檔內(nèi)外墻乳膠漆，其各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均名列國(guó)內(nèi)前茅。完善的生產(chǎn)設(shè)施、齊全的檢測(cè)設(shè)備、優(yōu)秀的技術(shù)隊(duì)伍、高素質(zhì)的企業(yè)員工、嚴(yán)格的科學(xué)管理，使該公司生產(chǎn)的產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外用戶中建立了良好的信譽(yù)。

(2)學(xué)習(xí)過程

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。

從油漆的生產(chǎn)，加工。再到油漆的基本知識(shí)，如生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，生產(chǎn)品種。

還有就是如何利用樹脂加工，含烴油漆。

污水處理廠是從污染源排出的污(廢)水，因含污染物總量或濃度較高，達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn)要求或不適應(yīng)環(huán)境容量要求，從而降低水環(huán)境質(zhì)量和功能目標(biāo)時(shí)，必需經(jīng)過人工強(qiáng)化處理的場(chǎng)所。一般分為城市集中污水處理廠和各污染源分散污水處理廠，處理后排入水體或城市管道。有時(shí)為了回收循環(huán)利用廢水資源，需要提高處理后出水水質(zhì)時(shí)則需建設(shè)污水回用或循環(huán)利用污水處理廠。處理廠的處理工藝流程是有各種常用或特殊的水處理方法優(yōu)化組合而成的，包括各種物理法、化學(xué)法和生物法，要求技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理，費(fèi)用最省。設(shè)計(jì)時(shí)必須貫徹當(dāng)前國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)方針和政策。因此，從處理深度上，污水處理廠可能是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)或深度處理工藝。污水處理廠設(shè)計(jì)包括各種不同處理的構(gòu)筑物，附屬建筑物，管道的平面和高程設(shè)計(jì)并進(jìn)行道路、綠化、管道綜合、廠區(qū)給排水、污泥處置及處理系統(tǒng)管理自動(dòng)化等設(shè)計(jì)，以保證污水處理廠達(dá)到處理效果穩(wěn)定，滿足設(shè)計(jì)要求，運(yùn)行管理方便，技術(shù)先進(jìn)，投資運(yùn)行費(fèi)用省等各種要求。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的過程中我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是那些原理和生產(chǎn)流程和生產(chǎn)流水線。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己在工作中應(yīng)該干什么，了解了宏觀的一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。把我們真正從純理論學(xué)習(xí)領(lǐng)入了實(shí)踐的殿堂。用理論聯(lián)系實(shí)際，把理論付諸實(shí)踐。對(duì)于大學(xué)，我們都曾有過那么強(qiáng)烈的渴望，那么美好的憧憬。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的理想和抱負(fù)!但是那是需要自己去拼搏、去奮斗。在開始大二對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)之前，老師先領(lǐng)我們到實(shí)地進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的考察。這次實(shí)習(xí)告訴我們作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受啟迪。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)知識(shí)是我們來(lái)的最大目的也是最重要的任務(wù)!學(xué)好你的專業(yè)知識(shí)，你的未來(lái)才有可能是幸福美好的，你以后的道路才可能是寬闊筆直的!所有美好的東西在大學(xué)生活里都可能找的到!

大學(xué)生活!靠你自己去學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、鍛煉和感悟! 大學(xué)生活!靠你自己去把握身邊的一切機(jī)會(huì)!

認(rèn)知實(shí)結(jié)【二】

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

與現(xiàn)實(shí)生活中的工作一樣，做到! 的工作也有一個(gè)小小的面試篩選機(jī)制。這個(gè)面試篩選機(jī)制就是做到! 的新人測(cè)試。

注冊(cè)完成后，用戶會(huì)需要參與15分鐘的新人翻譯測(cè)試。測(cè)試有中英、英中、日中和法中的選擇。完成測(cè)試并提交后，頁(yè)面會(huì)顯示測(cè)試已提交，請(qǐng)耐心等待。審核員會(huì)在15日內(nèi)進(jìn)行評(píng)估的提示。

在評(píng)估結(jié)果等待期間，用戶可以選擇訓(xùn)練項(xiàng)目參與翻譯工作。訓(xùn)練項(xiàng)目與普通的工作項(xiàng)目模式一致，只是訓(xùn)練項(xiàng)目是無(wú)工作報(bào)酬的。訓(xùn)練項(xiàng)目旨在為更多的用戶提供工作訓(xùn)練和提高能力的機(jī)會(huì)。用戶可以通過訓(xùn)練項(xiàng)目提高經(jīng)驗(yàn)值和準(zhǔn)確度，幫助升級(jí)。訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)置讓更多沒有通過測(cè)試的用戶也能夠體驗(yàn)到做到! 新型的翻譯工作模式，為許多在校大學(xué)生提供了課外翻譯訓(xùn)練的場(chǎng)地。

如果沒有通過做到! 的新人測(cè)試，用戶可以根據(jù)提示進(jìn)行再次測(cè)試。據(jù)了解，目前為止，有超過1萬(wàn)多的用戶沒有通過新人測(cè)試，可見他們的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還是挺高的。

本人也是第二次參加做到的新人測(cè)試，由于第一次沒有經(jīng)驗(yàn)，也缺乏翻譯技巧，所以很遺憾第一次測(cè)試沒有通過，所以在接下來(lái)的日子里一直沒有再次參加做到的測(cè)試，在這次學(xué)校組織的做到實(shí)習(xí)中，我再次參加了做到的新手測(cè)試。

第3篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。二、二郎廟污水處理廠

時(shí)間：200x年7月5日

工廠概況：

武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬(wàn)人，主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天，本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。

主要單元：

（一）格柵

作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿足后續(xù)處理的需要

設(shè)備：機(jī)械格柵2臺(tái)，輸送機(jī)1臺(tái)，不銹鋼輕便閥門6臺(tái)

工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒

（二）提升泵房

作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。

設(shè)備：立式離心泵6臺(tái)

工藝參數(shù)：?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機(jī)功率：280kw

（三）四聯(lián)體（細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽）

作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計(jì)量來(lái)水量。

設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺(tái)，沙水分離機(jī)2臺(tái)，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái)，吸沙機(jī)2臺(tái)

工藝參數(shù)：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水

格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時(shí)間：1.68h

（四）平流沉淀池

作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。

設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī)

工藝參數(shù)：?jiǎn)纬爻叽纾?6.76m*40.32m，停留時(shí)間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01

（五）濃縮池

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。

設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)

工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85.20kg/㎡.d

（六）污泥脫水機(jī)房

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。

第4篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、二郎廟污水處理廠

時(shí)間：20xx年xx月xx日

工廠概況：

武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里，服務(wù)人口43萬(wàn)人，主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天，本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開工，其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施，工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。

主要單元：

(一)格柵

作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運(yùn)行，和滿足后續(xù)處理的需要

設(shè)備：機(jī)械格柵2臺(tái)，輸送機(jī)1臺(tái)，不銹鋼輕便閥門6臺(tái)

工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒

(二)提升泵房

作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。

設(shè)備：立式離心泵6臺(tái)

工藝參數(shù)：?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量：3100立方米/小時(shí)，配套電機(jī)功率：280kw

(三)四聯(lián)體(細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽)

作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計(jì)量來(lái)水量。

設(shè)備：階梯格柵機(jī)2臺(tái)，沙水分離機(jī)2臺(tái)，羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái)，吸沙機(jī)2臺(tái)

工藝參數(shù)：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水

格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時(shí)間：1.68h

(四)平流沉淀池

作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。

設(shè)備：橋式刮泥撇渣機(jī)

工藝參數(shù)：?jiǎn)纬爻叽纾?6.76m*40.32m，停留時(shí)間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01

(五)濃縮池

作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。

設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)

工藝參數(shù)：進(jìn)水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負(fù)荷85.20kg/㎡.d

(六)污泥脫水機(jī)房

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。

設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套

工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78

三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)

時(shí)間：2011年7月6日

單位概況：

湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站是湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)方面的權(quán)威機(jī)構(gòu)，為了加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)能力，1999年，監(jiān)測(cè)站貸款近100萬(wàn)美元購(gòu)進(jìn)一批先進(jìn)的儀器設(shè)備。

儀器介紹：

(一)CP-4900便攜式氣相色譜最新檢測(cè)器CP-4900Micro-GC

生產(chǎn)廠家：美國(guó)瓦里安

性能及參數(shù)：四個(gè)獨(dú)立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)

每個(gè)獨(dú)立的色譜通道由基于微電子技術(shù)的氣體流量控制、進(jìn)樣口、色譜柱和檢測(cè)器組成，與常規(guī)色譜技術(shù)相比，CP-4900的分析速度可以提高10-50倍

設(shè)計(jì)小巧輕盈，可與工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種接口進(jìn)行連接和數(shù)據(jù)傳輸，適合于各種工業(yè)過程控制的應(yīng)用

特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業(yè)的過程控制

第5篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

1環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀

1.1理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系不緊密環(huán)境工程專業(yè)理論課程涉及面非常廣泛，理論性比較強(qiáng)，在實(shí)際的工作中理論與工程技術(shù)的結(jié)合程度比較高，但目前理論課堂中，主要以純理論的教授為主，過于抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易出現(xiàn)難以理解消化的現(xiàn)象，使學(xué)生不易清晰明白實(shí)際工程技術(shù)和意義。

1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)作為典型的理工科專業(yè)，在實(shí)際的工作中，要求學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力，實(shí)驗(yàn)課程對(duì)與學(xué)生而言是非常好的實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，我校在環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境微生物、水處理等多個(gè)專業(yè)課程中開設(shè)了實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)體系比較完備，但是實(shí)驗(yàn)基本都屬于基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯我?，不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.3實(shí)習(xí)基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)的要求存在差距目前環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，時(shí)間安排比較緊，實(shí)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較粗泛。實(shí)習(xí)過程中缺少深入學(xué)習(xí)生產(chǎn)流程或生產(chǎn)工藝的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)有限。此外，缺乏崗位實(shí)習(xí)，而通常崗位實(shí)習(xí)是最能鍛煉學(xué)生專業(yè)操作能力的實(shí)習(xí)形式，實(shí)習(xí)往往不能達(dá)到預(yù)期的鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力的效果。

1.4實(shí)踐教學(xué)考核體系有待優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)作為一種教學(xué)的形式，必須要具備合理的考核體系。目前環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核主要依據(jù)為就實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，考核手段單一，而對(duì)實(shí)際操作能力，工作態(tài)度等并未納入考核范圍，這樣導(dǎo)致無(wú)法形成實(shí)踐教學(xué)的及時(shí)反饋和互動(dòng)，不利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的具體措施

2.1師資隊(duì)伍建設(shè)

2.1.1教師觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)用型人才的培養(yǎng)不同于傳統(tǒng)科研型人才的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，積極引導(dǎo)專業(yè)教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，處理好實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系，做到將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)為工具，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.1.2培養(yǎng)與引入并重本校教師走出去。鼓勵(lì)本校教師多去其他單位調(diào)研、進(jìn)修，我校教師曾到北京建筑工程學(xué)院、北京華晟實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器公司、山東建筑大學(xué)、天津城建學(xué)院、天津理工大學(xué)等單位調(diào)研，這為我校實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建提供了很多新思路。優(yōu)秀教師引進(jìn)來(lái)。目前，環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師中75%左右是來(lái)自天津大學(xué)、天津城建學(xué)院的教授和副教授以及企業(yè)工程師，并邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院工程師作為答辯評(píng)委，這都對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是大有裨益的。

2.2加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力顯得尤為重要。因此，在平時(shí)的教學(xué)中不可忽視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)［5］。目前，我專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)整到專業(yè)理論課程之后，學(xué)生們對(duì)專業(yè)課有了一定的認(rèn)識(shí)之后，再到現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)課堂中所講的那些處理工藝，學(xué)習(xí)有了明確的目的和針對(duì)性，印象更加深刻，學(xué)習(xí)效果良好。

2.3優(yōu)化考核方式做好實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程控制，加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化訓(xùn)練，同時(shí)，將個(gè)性化訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)相結(jié)合。我專業(yè)課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核均增加了答辯環(huán)節(jié)，這項(xiàng)措施增加了他們對(duì)課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)的重視程度，一定程度上避免了學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的抄襲現(xiàn)象。從學(xué)生實(shí)習(xí)答辯的表現(xiàn)可大致判斷出學(xué)生實(shí)習(xí)效果，避免了單純從實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定成績(jī)的片面性，使實(shí)習(xí)達(dá)到了應(yīng)有的效果。

2.4建立寬闊堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

2.4.1實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐性教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)過程是使學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要手段，是課堂教學(xué)無(wú)法替代的［6］。我專業(yè)現(xiàn)有六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，即環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水處理、水力學(xué)、水泵及精密儀器六個(gè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室已配備了環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所需要的各類實(shí)驗(yàn)裝備及分析測(cè)試儀器，精密儀器實(shí)驗(yàn)室還配備了頂尖的專業(yè)測(cè)試設(shè)備，為我院青年教師的教學(xué)和科研活動(dòng)提供了便利。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行開發(fā)，除了基礎(chǔ)性和驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還引入和開發(fā)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，目前采用的實(shí)驗(yàn)課教材提供多個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)。如水處理實(shí)驗(yàn)設(shè)置了離子交換實(shí)驗(yàn)，顆粒自由沉淀實(shí)驗(yàn)，活性污泥法實(shí)驗(yàn);環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)設(shè)置了微生物的染色，培養(yǎng)菌的制備和滅菌，細(xì)菌純種分離、培養(yǎng)和接種技術(shù);環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了水中揮發(fā)酚的測(cè)定，化學(xué)需氧量的測(cè)定等綜合性實(shí)驗(yàn)。另外，還增加了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生針對(duì)我校仁愛湖水微污染的狀況，測(cè)湖水各項(xiàng)水質(zhì)指標(biāo)，根據(jù)湖水污染的情況，自行設(shè)計(jì)一套處理工藝流程，設(shè)計(jì)完畢之后，到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)最后水處理的結(jié)果，由學(xué)生對(duì)所設(shè)計(jì)的處理流程進(jìn)行評(píng)價(jià)。該實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的綜合利用能力。

2.4.2實(shí)習(xí)平臺(tái)環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)習(xí)基地匱乏，實(shí)習(xí)基地建設(shè)落后于實(shí)踐教學(xué)需要。由于環(huán)境保護(hù)工作崗位有很強(qiáng)的專業(yè)性，同時(shí)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)無(wú)法給實(shí)習(xí)單位帶來(lái)效益，致使實(shí)習(xí)單位能提供的實(shí)習(xí)崗位有限［7］。目前，環(huán)境工程專業(yè)在鞏固原有實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與咸陽(yáng)路污水處理廠、北辰污水處理廠、西安市第四污水處理廠等主要的實(shí)習(xí)基地建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)拓寬平臺(tái)。另外，2011年我專業(yè)和西安第四污水處理廠建立合作關(guān)系，學(xué)生到西安第四污水處理廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)為期兩周，和以往的實(shí)習(xí)相比具有以下特色:①不是走馬觀花式的參觀，在兩周的時(shí)間里學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了污水廠的每一個(gè)處理構(gòu)筑物工作原理、流程以及水質(zhì)指標(biāo)化驗(yàn)方法。②此外還學(xué)習(xí)了污水廠運(yùn)行管理知識(shí)，比如中控室，設(shè)備管理，配電和電氣的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生掌握多學(xué)科交叉知識(shí)。③學(xué)生還對(duì)污水廠的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)照著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)看，更具有針對(duì)性，同時(shí)也有利于課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的圖紙繪制。

2.4.3實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)，包括教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)結(jié)合了課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)采用來(lái)自真實(shí)工作項(xiàng)目的實(shí)際案例，通過模擬實(shí)際工作環(huán)境，使教學(xué)過程理論結(jié)合實(shí)踐，通過學(xué)生的參與式學(xué)習(xí)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生在專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等方面提高。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取相關(guān)職業(yè)資格證書，現(xiàn)已有部分學(xué)生已經(jīng)取得了CAD證書、建造師、助理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等相關(guān)職業(yè)證書，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的作用得到了驗(yàn)證。

2.5重視課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐鍛煉目前我系結(jié)合專業(yè)課程要求及其實(shí)際應(yīng)用要求而開展的課程設(shè)計(jì)有:建筑給排水、城市給水處理、水泵與水泵站、給水排水管網(wǎng)、城鎮(zhèn)污水處理和大氣污染控制工程等課程設(shè)計(jì)。在近幾年環(huán)境工程畢業(yè)班中，95%的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題都與實(shí)際工程密切相關(guān)，甚至有些畢業(yè)設(shè)計(jì)原本就是實(shí)際工程的一部分，使學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際的能力得到了極大的鍛煉，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

第6篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：城市排水;現(xiàn)狀;存在問題;對(duì)策;湖南常德

城市排水是指城市生活污水、工業(yè)廢水、大氣降水(含雨、雪水)徑流和其他棄水的收集、輸送、凈化、利用和排放。含污染物的生活污水和工業(yè)廢水,通稱城市污水。城市污水,一般通過城市排水管網(wǎng)輸送到城市污水處理廠進(jìn)行凈化,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)后,再加以利用或排入水體。城市排水設(shè)施是指接納、輸送城市雨、污水和廢水的管網(wǎng)、溝渠、泵站,起調(diào)蓄功能的池塘以及污水處理廠,污水和污泥處置及其相關(guān)設(shè)施;它是城市肌體的“血脈”,是保證城市地面水排除、防治城市水污染、保證城市水資源得以良性循環(huán)的必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施[1-4]。

1常德市城區(qū)排水現(xiàn)狀

常德市城區(qū)人口68萬(wàn)人,建成區(qū)面積68km2。城區(qū)山水相依,有“三山三水”,其中沅江穿城而過,形成了兩岸(江南、江北)四區(qū)(武陵區(qū)、鼎城區(qū)、柳葉湖旅游度假區(qū)、德山開發(fā)區(qū))的格局。目前,常德市城市排水管理機(jī)構(gòu)主要是排水管理處,其主要工作職責(zé)是負(fù)責(zé)江北城區(qū)排水排漬,負(fù)責(zé)城區(qū)排水設(shè)備設(shè)施的新(擴(kuò)、改)建和維護(hù)管理,參與提出和制定城市排水事業(yè)近、遠(yuǎn)期規(guī)劃。市城區(qū)排水管網(wǎng)主要是合流制,部分小區(qū)新建了雨、污分流管道,但最終匯入各泵站蓄水池,還是雨污合流。江北城區(qū)排水設(shè)施分3個(gè)部分,一是市排水管理處負(fù)責(zé)管理的11處排水泵站,這是主要部分,泵站實(shí)現(xiàn)五班三運(yùn)轉(zhuǎn),全天候生產(chǎn)運(yùn)行;二是城市郊區(qū)8處農(nóng)排機(jī)埠,按需開機(jī),運(yùn)行不正常;三是市水利局管理的南碈電排,運(yùn)行正常。排水水系主要包括地下管網(wǎng)、護(hù)城河和穿紫河水系等。排水設(shè)施共11處排水泵站,農(nóng)排機(jī)埠8處,各類設(shè)備38臺(tái)套,總裝機(jī)容量5791kW,承擔(dān)江北城區(qū)近3500hm2匯水區(qū)的防澇排漬任務(wù),年排漬量6000萬(wàn)～8000萬(wàn)m3。

常德市城市排水分別由多個(gè)部門參與管理,如常德市排水管理處是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位,屬市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局管理,主要管理江北城區(qū)11處排水泵站運(yùn)行以及巡查護(hù)城河,對(duì)城市排水管網(wǎng)的建設(shè)、規(guī)劃等未參與,運(yùn)行經(jīng)費(fèi)由財(cái)政預(yù)算撥付;對(duì)護(hù)城河也無(wú)有效的管理權(quán),只是打撈水面漂浮物。城區(qū)其他農(nóng)排機(jī)埠分布由武陵區(qū)政府、柳葉湖旅游度假區(qū)管委會(huì)管理。南碈電排是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位,由市水利局管理。污水凈化中心是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位,屬市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局管理,主要負(fù)責(zé)江北城區(qū)污水的部分收集、處理。污水處理費(fèi)由市自來(lái)水公司在收取水費(fèi)時(shí)統(tǒng)一征收,實(shí)行收支兩條線管理,污水處理費(fèi)主要用于污水凈化中心運(yùn)行及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)。以上各單位業(yè)務(wù)上各負(fù)其責(zé)。

2存在的問題

2.1水環(huán)境污染較嚴(yán)重

常德老城區(qū)雖然經(jīng)過多年治理,各單位實(shí)行雨污分流,部分地下管網(wǎng)雨污分流,但由于地下管網(wǎng)的先天不足,始終沒有真正實(shí)行雨污分流,進(jìn)入排水調(diào)蓄池后全部是混合水。污水凈化中心就是在調(diào)蓄池抽一部分混合水進(jìn)行處理,由于混合水的COD偏低,導(dǎo)致污水處理中心“喝稀飯”,既吃不飽又吃不了,剩下的大部分污水直接排入穿紫河水系,由穿紫河排入沅江,給水環(huán)境造成嚴(yán)重污染。并且楠竹山泵站、楊武垱泵站沒有污水泵站,污水全部直接排入穿紫河,嚴(yán)重影響環(huán)境。城區(qū)排水泵站現(xiàn)有8處調(diào)蓄池,污水暴露在空氣中,產(chǎn)生惡臭,嚴(yán)重影響周邊居民的生活環(huán)境質(zhì)量。

2.2排水設(shè)施建設(shè)資金不足

常德市幾家排水設(shè)施維護(hù)管理單位主要是吃財(cái)政飯,運(yùn)行經(jīng)費(fèi)沒有納入城市污水處理費(fèi)使用范疇,處于城市建設(shè)資金使用的邊緣化位置,這對(duì)城市排水設(shè)施的健康發(fā)展極為不利,主要表現(xiàn)在:一是排水能力嚴(yán)重不足。排水處所轄蓄水池所承受最大降水量是假定降水能完全及時(shí)從地下管網(wǎng)匯入調(diào)蓄池,實(shí)際情況要大打折扣。在這種情況下,由排水處管理的11個(gè)排水泵站中排水能力最低的夏家垱泵站僅能承受38.6mm的降水。由于沒有足額資金保障排水管網(wǎng)、蓄水池的清淤,管道、蓄水池淤塞嚴(yán)重,排水能力差。二是排水設(shè)備老化。排水設(shè)備運(yùn)行環(huán)境惡劣,設(shè)備腐蝕嚴(yán)重,許多設(shè)備超期服役。由于排水處運(yùn)行資金未納入污水處理費(fèi)使用范疇,每年財(cái)政撥付的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)有限,只能進(jìn)行保養(yǎng)性維護(hù),沒有能力進(jìn)行大修,也沒有應(yīng)急設(shè)備。楊武垱泵站建于1973年,僅增加了1臺(tái)潛水泵,一直沒有大的擴(kuò)容維修,出水管大面積銹穿,且調(diào)蓄池很小,當(dāng)進(jìn)入汛期在長(zhǎng)時(shí)間開機(jī)運(yùn)行的情況下隨時(shí)有可能停機(jī)。三是水系不暢。楊武垱匯水區(qū)(四、六村)排水管網(wǎng)不暢,經(jīng)常是居民家中進(jìn)水,排水機(jī)埠沒水;夏家垱匯水區(qū)(芷蘭小區(qū)旁)有一段排水溝被房產(chǎn)開發(fā)擠占僅剩1m多寬,居民區(qū)經(jīng)常被淹;老城區(qū)護(hù)城河因局部建設(shè),多段被封存于地下,標(biāo)準(zhǔn)不一,形成多處卡口,10年沒有清淤且設(shè)施損壞嚴(yán)重,一旦下暴雨,后果不堪設(shè)想。四是排水規(guī)劃滯后。排水管理處沒有規(guī)劃資質(zhì),沒有參與城市排水管網(wǎng)等相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì),排水規(guī)劃嚴(yán)重滯后,排水設(shè)施建設(shè)力度弱。尤其近幾年,隨著近期城市建設(shè)擴(kuò)容提速,城市化進(jìn)程加快,郊區(qū)成為城區(qū),排水規(guī)劃矛盾將更加突出。

2.3管理體制不順

一是水系多頭管理。護(hù)城河由排水處管理,公用局、排水處都管不住護(hù)城河被擠占、被覆蓋建設(shè);穿紫河水系分屬武陵區(qū)和柳葉湖管理,污水排入穿紫河經(jīng)常和養(yǎng)魚戶扯皮。二是排水設(shè)施多頭管理。排水設(shè)施分別屬于市排水處、市水利局、武陵區(qū)和柳葉湖的農(nóng)排,步調(diào)不一,調(diào)度不靈。在同一個(gè)調(diào)蓄池中有排水處的排水泵站和污水處理中心的污水泵站,2套設(shè)施、2套人馬,浪費(fèi)資源。三是城市排水調(diào)度體系紊亂。城市一下暴雨,排水處為保證城區(qū)不積水,蓄水池達(dá)到啟排水位立即開機(jī)排水,污水被排入穿紫河,再匯入護(hù)城河。一旦護(hù)城河水位過高,南碈電排及時(shí)開機(jī),污水被大量排入沅江。同樣,污水凈化中心與排水處同從蓄水池取水,排水處一開機(jī),污水大部分被排出,導(dǎo)致污水凈化中心水量不足。然而,如若排水處不開機(jī),污水凈化中心又接受不了全部污水?？傊?污水始終無(wú)法完全到達(dá)污水處理廠。

2.4排水技術(shù)力量不足

目前,常德市排水管理處全日制大學(xué)本科畢業(yè)生只有2人,排水專業(yè)的大學(xué)生只有1人。這些年培養(yǎng)了一些土技術(shù)人員勉強(qiáng)維持,也僅僅是維持排水生產(chǎn)的正常運(yùn)行。各單位沒有排水規(guī)劃人才,沒有城市規(guī)劃資質(zhì),也沒有被賦予相關(guān)城市排水管理職能;其他機(jī)埠工作人員也只知道開關(guān)機(jī),僅僅是送水泵站。

3對(duì)策

3.1理順管理體制

一是整合資源,理順關(guān)系。建議組建一個(gè)具有統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理能力的機(jī)構(gòu),受住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、公用局委托具有一定行政管理職能,負(fù)責(zé)對(duì)城區(qū)水系治理、排水、污水規(guī)劃及其設(shè)施建設(shè)等進(jìn)行綜合管理,并將南碈電排、近兩年要成為城區(qū)的農(nóng)排機(jī)埠納入統(tǒng)一管理。二是加強(qiáng)法制建設(shè)。制定城市排水許可、護(hù)城河管理、水資源開發(fā)利用等規(guī)范性文件,規(guī)范排水許可、護(hù)城河管理等行為,強(qiáng)化排水管理職能。

2實(shí)施合理的雨污分流

一是對(duì)包括護(hù)城河在內(nèi)的老城區(qū)進(jìn)行綜合改造。提高城市的含水能力和自潔能力,疏通河道,截污順流。二是對(duì)城區(qū)排水泵站調(diào)蓄池實(shí)施雨污分流治理。將調(diào)蓄池雨污進(jìn)行物理分隔并進(jìn)行生態(tài)治理,保證污水大部分進(jìn)入污水處理中心處理,雨天蓄水池上清液直接排進(jìn)穿紫河。三是對(duì)于新建城區(qū)要實(shí)行嚴(yán)格的雨污分流,結(jié)合節(jié)水型城市工作,采用裝置收集部分雨水,采用生態(tài)綠地控制初期雨水污染,雨水經(jīng)初步凈化后可排入穿紫河,污水進(jìn)入泵站蓄水池后直接送到污水處理廠。

3.3加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)

從全國(guó)來(lái)說,我國(guó)不少城市和地區(qū)往往只把污水處理廠作為重點(diǎn)工程對(duì)待,放松與之相配套的污水管網(wǎng)建設(shè)。常德市隨著城市的快速發(fā)展,盡管新建改建了一些排水設(shè)施,但是總體水平仍然較落后。大多管網(wǎng)還是老、舊、糊,一些房產(chǎn)商圖一時(shí)方便,地下管網(wǎng)不按規(guī)劃接駁,支管未建或支管與主管連接不上,排水不通暢。加上管網(wǎng)建設(shè)資金大,投資回報(bào)效率不明顯,建設(shè)壓力大。今后,要重視管網(wǎng)建設(shè),要做到排水管網(wǎng)建設(shè)與污水處理廠一體化建設(shè)同步實(shí)施。

3.4多元投資,提高排水能力

近兩年常德城市建設(shè)投資將超過200億元,城市建成區(qū)將擴(kuò)大到100km2,真正進(jìn)入建設(shè)規(guī)劃的排水泵站一個(gè)也沒有。這對(duì)城市排水事業(yè)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),一方面要隨城市建設(shè)發(fā)展對(duì)排水設(shè)施同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)建設(shè)、及時(shí)投入使用;另一方面要拓寬思路,采取BT、BOT、發(fā)行債券等多種融資形式籌措資金,將排水設(shè)施建設(shè)資金納入政府城建融資體系中。同時(shí),要將排水設(shè)施建設(shè)納入污水處理費(fèi)使用范疇,合理配置資源,做大做強(qiáng)城市排水事業(yè)。

3.5引進(jìn)和培養(yǎng)人才,保障事業(yè)發(fā)展

一方面對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才要采取靈活多樣的方式,通過聘用等方式引進(jìn)一批專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)到基層;另一方面要對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn),提高其專業(yè)技能,滿足排水事業(yè)發(fā)展要求。

4結(jié)語(yǔ)

城市排水是伴隨城市發(fā)展的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)設(shè)施,因此,必須理順城市排水體制,加大建設(shè)資金保障力度,搞好配套設(shè)施建設(shè),協(xié)調(diào)好污水處理、輸送等相關(guān)問題,做到城市排水系統(tǒng)功能完善,使城市水環(huán)境的這條大動(dòng)脈保持暢通,確保城市生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán),保護(hù)城市居住環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

5參考文獻(xiàn)

[1]夏暢斌.城市污水處理廠實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)[M].長(zhǎng)春:吉林科學(xué)技術(shù)出版社,2004.

[2]馮生華.城市中小型污水處理廠的建設(shè)與管理[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2001.

第7篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：高職；水污染控制技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)；問題；探討

《水污染控制技術(shù)》課程是高職高專院校環(huán)境類專業(yè)必修的主干課程之一，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握各種水處理技術(shù)原理，熟悉各種污水處理方法的處理過程，了解污水處理廠的運(yùn)行和維護(hù)管理，并具有基本的實(shí)際操作技能，也直接為學(xué)生取得“水環(huán)境監(jiān)測(cè)工”、“污水處理工”和“設(shè)備維修工”等職業(yè)資格證書奠定知識(shí)技能基礎(chǔ)。

本課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)較多，工程應(yīng)用性強(qiáng)，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和必需的工程基礎(chǔ)知識(shí)。如果按照“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，不僅難以提高本課程的教學(xué)質(zhì)量，而且會(huì)限制整體專業(yè)教學(xué)效果的提高。因此，從本課程特點(diǎn)出發(fā)，探索適宜的教學(xué)途徑和教學(xué)手段，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，顯得尤為重要。

存在的問題

教材內(nèi)容有待充實(shí)和更新高職高專院校培養(yǎng)的是技能型應(yīng)用人才，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將在企業(yè)一線從事技術(shù)工作，如果專業(yè)課程的教材在一定程度上落后于科技發(fā)展，學(xué)生畢業(yè)后就會(huì)對(duì)市場(chǎng)上的新技術(shù)不了解。我院本課程選用的教材是化學(xué)工業(yè)出版社2004年出版的《水污染控制技術(shù)》（王金梅主編）。本教材屬教育部高職高專規(guī)劃教材，側(cè)重基本概念、技術(shù)原理和方法，也注意吸收了污水處理的新工藝和新技術(shù)。但隨著水污染控制技術(shù)的不斷發(fā)展，新的工藝和新的方法層出不窮。要使學(xué)生不僅懂技術(shù)又懂市場(chǎng)，不僅懂得本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，又了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究動(dòng)態(tài)，就需要不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，更新教材內(nèi)容。

課程內(nèi)容多，課時(shí)少目前，國(guó)內(nèi)開設(shè)環(huán)境類專業(yè)的一些本科高校，本課程的授課課時(shí)多在100學(xué)時(shí)左右，而三年制高職高專院校一般安排60學(xué)時(shí)左右。有限的授課課時(shí)增加了本課程的教學(xué)難度，這就要求授課教師在了解本課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)精簡(jiǎn)陳舊內(nèi)容，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

抽象的教學(xué)內(nèi)容缺少形象化的教學(xué)手段本課程涉及很多污水處理工藝和構(gòu)筑物，每種工藝都有各自的特點(diǎn)，理論性強(qiáng)，內(nèi)容抽象。而教材中展示的污水處理工藝流程和構(gòu)筑物的構(gòu)造多數(shù)都是示意圖，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，普遍感覺內(nèi)容抽象枯燥，讓人不感興趣。因此，應(yīng)借助形象化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)生工程知識(shí)基礎(chǔ)薄弱本課程是一門工程應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課程，其中水處理工程原理和設(shè)計(jì)是環(huán)境類專業(yè)學(xué)生不可缺少的知識(shí)和技能。而高職高專學(xué)生工程知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)實(shí)際工程的了解缺少感性認(rèn)識(shí)，限制了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有待優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)改革的關(guān)鍵是優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。本課程傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，多數(shù)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件而設(shè)立的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性或驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，缺少綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。而實(shí)踐教學(xué)的目的是實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，在本課程的實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加應(yīng)用性綜合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容的改革

科學(xué)組織，更新教學(xué)內(nèi)容隨著現(xiàn)代生物技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，水污染控制技術(shù)也在不斷地發(fā)展和變化。因此，教學(xué)須根據(jù)本領(lǐng)域科技發(fā)展，科學(xué)、合理地組織教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，并精簡(jiǎn)陳舊內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的更新可利用科研成果、工程實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、互聯(lián)網(wǎng)等資源，補(bǔ)充水處理的新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備，將國(guó)內(nèi)外本領(lǐng)域的發(fā)展前沿信息充實(shí)到課堂教學(xué)中，不僅可使教學(xué)內(nèi)容持續(xù)更新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展，也可拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

準(zhǔn)確定位重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程內(nèi)容多，涉及面廣，公式多，理論性強(qiáng)，主要包括各種污水處理技術(shù)的基本概念、原理、構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)、污泥處理、循環(huán)冷卻水處理、污水處理廠的設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理等。教學(xué)重點(diǎn)主要是使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握各種污水處理技術(shù)的原理、工藝設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的工程應(yīng)用能力。在重點(diǎn)內(nèi)容的組織上以污水的物理處理、化學(xué)處理、厭氧生物處理、好氧生物處理為主線，加強(qiáng)對(duì)各處理技術(shù)單元的基本原理、流程選擇、處理設(shè)備設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理知識(shí)的講解。對(duì)于理論性強(qiáng)的公式的推導(dǎo)和系數(shù)、參數(shù)的分析，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，只做簡(jiǎn)單介紹或留給學(xué)生自學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生理解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握新理論、新技術(shù)，能夠針對(duì)不同污水的水質(zhì)特點(diǎn)把所學(xué)的多種污水處理技術(shù)單元操作和單元過程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是本課程的教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)方法的改革

合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段或直觀教具，有效組織課堂教學(xué)對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式難以傳遞的抽象知識(shí)內(nèi)容，如各種水處理構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)、各種水處理單元的運(yùn)行過程等，應(yīng)用多媒體教學(xué)或展示直觀教具，有利于提高課堂教學(xué)效果。多媒體教學(xué)系統(tǒng)以文字、圖片、視聽材料等形式使教學(xué)過程直觀、生動(dòng)，能大大增加課堂教學(xué)的信息量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授具體構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)和工作原理時(shí)，可以先利用多媒體課件以圖片的形式展示構(gòu)筑物的實(shí)際照片，再進(jìn)一步講解其工作原理并以動(dòng)畫的形式演示其工作過程，模擬污水處理的動(dòng)態(tài)流程，可使教學(xué)過程直觀、生動(dòng)，增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)和對(duì)抽象知識(shí)的理解。而充分利用模型、掛圖或工程中的小型設(shè)備等直觀教具，可使概念的表述簡(jiǎn)單化，降低學(xué)生理解問題的難度。如講授生物膜的掛膜介質(zhì)、濾料、曝氣設(shè)備、電滲析膜片、離子交換樹脂時(shí)，可利用工程中的實(shí)物或其模型激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)結(jié)合相關(guān)工程實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)本課程是一門工程應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重工程實(shí)例與理論教學(xué)的結(jié)合。在講授污水處理工藝的選擇、設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理時(shí)，可結(jié)合具體的污水處理廠的工程實(shí)例由淺入深地講解，使學(xué)生在加深理解課堂所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又能間接地了解工程實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生知識(shí)的積累和能力的增長(zhǎng)不能僅僅在課堂內(nèi)進(jìn)行，可利用教學(xué)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生參觀具體工程項(xiàng)目或?qū)嶋H工程現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的工程師介紹工藝運(yùn)行的情況、常出現(xiàn)的問題及其解決和防范措施等，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也可帶學(xué)生到采用不同工藝的污水處理廠參觀，這些污水處理廠的處理方法基本上涵蓋了物理法、化學(xué)法、物化法、生物法，現(xiàn)場(chǎng)講解能起到事半功倍的效果。

實(shí)踐教學(xué)改革

重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增設(shè)綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)增設(shè)綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、污水處理工藝的運(yùn)行管理和調(diào)試、水質(zhì)指標(biāo)的測(cè)試、數(shù)據(jù)處理等整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，都由學(xué)生獨(dú)立完成，有助于學(xué)生了解污水處理的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。綜合性實(shí)驗(yàn)也可通過將各項(xiàng)獨(dú)立相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有機(jī)地整合而成。如“城市生活污水處理系統(tǒng)的觀測(cè)”、“污泥沉降比和污泥指數(shù)的測(cè)定”和“活性污泥生物相的觀察”等屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，若獨(dú)立開展，教師設(shè)計(jì)好了實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生只會(huì)機(jī)械操作，以完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)為目的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果差。若將三個(gè)實(shí)驗(yàn)整合成一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，即“活性污泥法處理城市生活污水”，該實(shí)驗(yàn)綜合性強(qiáng)，涉及生活污水處理過程以及各種處理方法和手段，對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力提出了更高的要求。本實(shí)驗(yàn)以學(xué)生自行設(shè)計(jì)為主，教師指導(dǎo)為輔，充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的綜合性，能使學(xué)生了解各單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能及數(shù)據(jù)分析和處理能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

善于運(yùn)用教師科研成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸和拓展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入教師科研成果，特別是本專業(yè)教師參與的科研項(xiàng)目的成果，更能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中有很多是模擬裝置的演示實(shí)驗(yàn)，例如，過濾及反沖洗實(shí)驗(yàn)、沉淀實(shí)驗(yàn)、sbr法自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、生物轉(zhuǎn)盤實(shí)驗(yàn)、生物濾池實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)驗(yàn)多數(shù)都為模型演示實(shí)驗(yàn)。通過這些模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只能了解這些裝置的構(gòu)造、原理和使用方法，對(duì)于如何將這些方法應(yīng)用于污水處理中、在運(yùn)行過程中如何進(jìn)行調(diào)試和控制等知識(shí)很難在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中獲得。但如果將科研成果引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，就會(huì)突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的約束，使教學(xué)效果得到明顯改善，使這些模型演示實(shí)驗(yàn)起到真正的“模擬”作用。例如，我院購(gòu)置了一臺(tái)“a2/0工藝處理城市生活污水的模擬實(shí)驗(yàn)裝置”，并將其引用到“改進(jìn)a2/0法處理生活污水及景觀回用”的科研中。在課程的實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生可通過觀察教師在科研中培養(yǎng)的活性污泥或生物膜相判斷裝置的運(yùn)行效果，了解裝置的運(yùn)行啟動(dòng)、調(diào)試和控制。這不僅激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，提高了學(xué)生處理實(shí)際問題的能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識(shí)。

第8篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

進(jìn)一步了解我專業(yè)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用，通過這次去各廠的學(xué)習(xí)。讓我更進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的解。同時(shí)也警惕著我只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)了才能達(dá)到以后從事這門工作的要求。為了以后自己的就業(yè)機(jī)會(huì)更多，還要加倍努力，擴(kuò)展自己的視野，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)學(xué)習(xí)。按學(xué)校的安排，環(huán)境專業(yè)于年1月4日-5日這兩天去以下四個(gè)地方去進(jìn)行一系列的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)：

去到廣東海印永業(yè)集團(tuán)炭黑有限公司去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。炭黑有限公司前身是永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司，年月日的早上。始建于年，具有40多年生產(chǎn)炭黑的歷史，中國(guó)大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，化工部規(guī)劃的全國(guó)四大炭黑生產(chǎn)基地之一，南方五省(粵、桂、瓊、滇、黔)唯一大型炭黑廠，也是中國(guó)500家最大化工企業(yè)之一，屬國(guó)家二級(jí)企業(yè)，具有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)。目前，具有年生產(chǎn)炭黑6萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力，其中環(huán)星牌炭黑n220n330n660省優(yōu)、部?jī)?yōu)產(chǎn)品，享受出口免檢殊榮，得到眾多商家及相關(guān)認(rèn)證部門的認(rèn)可，環(huán)星牌炭黑已獲廣東省著名商標(biāo)的榮譽(yù)稱號(hào)。

年下午，我們到了市自來(lái)水公司水廠來(lái)學(xué)習(xí)。自來(lái)水凈水處理的目的是去除原水中的懸浮物質(zhì)，膠體物質(zhì)，球菌，藻類，重金屬，有機(jī)物污染物等有害成分，使凈化后的水質(zhì)能滿足生活用水或工業(yè)用水的需要。經(jīng)常使用的凈水工藝有：自然沉淀，氧化（預(yù)氧化）曝氣，混凝沉淀或澄清，氣浮，過濾，吸附等，別的有各種去除藻類，鐵，錳，氟等的特殊處理工藝。

凈水處理的工藝流程：原水預(yù)處理---混凝沉淀或澄清---過濾---消毒

年月日上午，我們來(lái)到了市第一污水處理廠來(lái)學(xué)習(xí)。該廠主要是處理市區(qū)的生活污水。該污水處理廠的污水主要是把市區(qū)的生活污水分片區(qū)收集，然后通過重力流把污水混合后留到留到該廠，再對(duì)其進(jìn)行處理。該廠對(duì)生活污水的處理對(duì)象有以下六項(xiàng)：垃圾，泥沙，有機(jī)物，磷，氮，大腸肝菌。

該廠處理廢水的工藝流程主要有三部分：1.對(duì)生活污水進(jìn)行預(yù)處理2.在生物池處理（厭氧，缺氧，耗氧）3.沉淀。

其過程為：

預(yù)處理：主要是除去大粒徑的物質(zhì)也去除部分的有機(jī)物質(zhì)，比如樹葉，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格柵間（粗和細(xì)的），沉砂池，沉淀池。

二級(jí)處理：去除有機(jī)的主體工藝，使用的工藝多，比如傳統(tǒng)活性污泥法，氧化溝法，生物濾池，生物轉(zhuǎn)盤，生物流化床法等。

三級(jí)處理：有些主體工藝去除氮磷效果不好，需要再半聯(lián)工藝，使氮磷達(dá)標(biāo)排放，最后排放之前要進(jìn)行消毒，選用的方法根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。

年月日下午，我們到了市油城牌水泥有限公司，該廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了水泥生產(chǎn)所需要的原料：石灰石，硅酸鹽，粘土，油頁(yè)巖等。其原理：兩磨一燒。

第9篇：污水處理廠實(shí)習(xí)工作范文

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；《水質(zhì)工程學(xué)II-排水工程》；注冊(cè)考試

Abstract：From the point of registration examination, it is noted that case analysis should be taken seriously in water supply and drainage system’s undergraduate education. In this thesis, an important specialized course “water quality engineering II- drainage engineering”, was taken as an example, to illustrate the importance of case analysis teaching method; some problems that we should notice are also considered.

Key words: case analysis; “water quality engineering II- drainage engineering”; registration examination

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、我國(guó)公用設(shè)備工程師注冊(cè)制度

中華人民共和國(guó)建設(shè)部分別于2004年和2010年《公布注冊(cè)公用設(shè)備工程師和注冊(cè)電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱的通知》和《關(guān)于開展注冊(cè)公用設(shè)備工程師、注冊(cè)電氣工程師、注冊(cè)化工工程師注冊(cè)工作的通知》，表明我國(guó)的注冊(cè)公用設(shè)備工程師等制度趨于完善。其中給水排水工程專業(yè)的對(duì)口考試科目為注冊(cè)公用設(shè)備工程師-給水排水。注冊(cè)公用設(shè)備工程師-給水排水考試（以下簡(jiǎn)稱注冊(cè)考試）分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試兩部分。其中專業(yè)考試為整個(gè)考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試分兩天進(jìn)行，第二天為專業(yè)案例考試

目前，注冊(cè)考試是給水排水工程專業(yè)畢業(yè)生在工作中的考試，受到的關(guān)注度比較高。鑒于注冊(cè)考試的重要性，在我們的本科教學(xué)過程中，針對(duì)此考試的案例特點(diǎn)，采用案例教學(xué)法是重要的。

二. 《水質(zhì)工程學(xué)II-排水工程》課程的特點(diǎn)

1.本課程是主干專業(yè)課程

本課程是給水排水工程專業(yè)的重要的專業(yè)課程，是圍繞著污水的水質(zhì)特征與水質(zhì)指標(biāo)、水體污染及危害、改善水質(zhì)的工程學(xué)原理、設(shè)計(jì)計(jì)算方法、各種污水處理的理論、方法、技術(shù)以及各種污水處理系統(tǒng)而展開的[1]。從專業(yè)知識(shí)體系上來(lái)看，它是專業(yè)知識(shí)體系中排水工程部分的核心課程；從注冊(cè)考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來(lái)看，其領(lǐng)銜的污水處理部分占整個(gè)考試內(nèi)容的30%，故本門課程無(wú)論在本科教學(xué)還是在專業(yè)注冊(cè)考試中均具有重要意義。

2. 本課程的交叉內(nèi)容多

本課程涵蓋多門課程的知識(shí)體系，其前序課程包括《水處理生物學(xué)》、《排水管網(wǎng)》、《水泵與水泵站》等課程，這些課程的知識(shí)點(diǎn)在本門課程中又有大量的綜合性應(yīng)用。例如《水處理生物學(xué)》中氮元素轉(zhuǎn)化的知識(shí)點(diǎn)是本課程中生物除氮工藝的重要基礎(chǔ)理論；《排水管網(wǎng)》、《水泵與水泵站》中水力計(jì)算的內(nèi)容是本課程中污水廠區(qū)高程計(jì)算的前提。本門課程的學(xué)習(xí)一方面需要在前序課程的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，另一方面需要快速的理解能力，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。

3.課程設(shè)計(jì)性強(qiáng)

相對(duì)于給水處理廠，污水處理廠具有更多工藝流程種類，涉及更多的處理構(gòu)筑物。例如，活性污泥法，生物膜法，厭氧生物法和自然生物處理系統(tǒng)等處理方法都包含了多種污水處理工藝流程。每一個(gè)工藝其設(shè)計(jì)參數(shù)、適用情況等均有所不同，在課程的學(xué)習(xí)中需要具有歸類、甄別、分析的能力。在課程進(jìn)行的后期，有專門的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，每位同學(xué)完成一個(gè)大的案例設(shè)計(jì)，即模擬真實(shí)的污水來(lái)水，進(jìn)行污水處理廠的設(shè)計(jì)。本課程的綜合性、設(shè)計(jì)性特點(diǎn)明顯。

綜上所述，本門課程在給水排水工程專業(yè)中地位重要，課程知識(shí)點(diǎn)多，涉及的工藝種類多，適合案例分析教學(xué)法的進(jìn)行。依據(jù)本門課程的特點(diǎn)，在本門課程中進(jìn)行案例法教學(xué)是很有必要的。

三、運(yùn)用案例教學(xué)法建設(shè)《水質(zhì)工程學(xué)II-排水工程》中需要注意的幾個(gè)問題

1.注重案例庫(kù)的建設(shè)。

案例是案例分析的基本要素，案例的來(lái)源，一種來(lái)自于注冊(cè)考試歷年案真題及其改編，另一種來(lái)自于實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)案例及對(duì)書本案例的改編。案例庫(kù)的建設(shè)是課程建設(shè)的重點(diǎn)，案例的編選一般應(yīng)遵循以下基本原則。

（1）注意案例的經(jīng)典性。經(jīng)典案例在教學(xué)過程中有事半功倍的效果，案例首先要根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行收集；其次，在案例編選時(shí)須把主要的參數(shù)和關(guān)鍵點(diǎn)提示清楚，避免案例無(wú)關(guān)背景冗長(zhǎng)，同時(shí)要注意設(shè)置必要的干擾數(shù)據(jù)。

（2）注意案例的實(shí)用性。所選的案例中，應(yīng)多收集那些應(yīng)用場(chǎng)合多，應(yīng)用范圍廣的。這樣能夠使案例與實(shí)際結(jié)合緊密，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

（3）注意案例的難易度。案例過難時(shí)，學(xué)生由于知識(shí)、認(rèn)識(shí)等的不足會(huì)感到無(wú)從下手，消極對(duì)待課堂教學(xué)，減小參與的興趣；案例過易時(shí)，結(jié)果顯而易見，也會(huì)降低學(xué)生的參與度。所以在案例庫(kù)的建設(shè)上也要注意所收集案例的難易程度。

（4）注意案例的更新。任何課程知識(shí)都是不斷更新發(fā)展的，每隔一段時(shí)間會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)得以強(qiáng)化或者弱化，教學(xué)和考試中的直觀表現(xiàn)為教學(xué)大綱和考試大綱的變化。案例庫(kù)的建設(shè)中需追蹤這些變化，不斷對(duì)案例進(jìn)行更新、更正，確保案例的時(shí)效性。

2.注重任課教師的培養(yǎng)。

傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂講授是中心，教師通過講課把自己知道的知識(shí)傳授給學(xué)生[2]；案例分析教學(xué)是教師和學(xué)生一起, 共同參與對(duì)實(shí)際案例的討論和分析，案例成為構(gòu)成課堂討論的基礎(chǔ)。

案例教學(xué)過程中對(duì)教師的要求更高。教師扮演指導(dǎo)者和推動(dòng)者,引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分析得到案例解決的方法。在此過程中，教師既不能無(wú)所事事，任課堂自由討論，也不能嚴(yán)格壓制學(xué)生不同的思路和方法。這需要教師不但對(duì)案例有詳細(xì)的了解，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還需要教師對(duì)學(xué)生有充分的了解，并且擁有駕馭課堂的能力，以上所列舉的技能需要教師通過各種手段進(jìn)行培養(yǎng)。

3.注意考慮學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)過程中會(huì)碰到不同的學(xué)生，自身?xiàng)l件、布置是否有預(yù)習(xí)等情況會(huì)有差異。針對(duì)學(xué)生的這種不可控的特點(diǎn)，要豐富自己的案例教學(xué)手段，可以通過學(xué)生自學(xué)、教師講解、討論相結(jié)合的教學(xué)手段，讓學(xué)生逐步消化案例中的知識(shí)點(diǎn)和有關(guān)的技術(shù)內(nèi)容；在此過程中要求學(xué)生能夠通過上述過程中1-2個(gè)案例的學(xué)習(xí)后，做到舉一反三，掌握類似案例知識(shí)。

參考文獻(xiàn)