公務員考試總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：公務員考試總結(jié)范文

[關鍵詞]廣東省 公務員考試 申論

[中圖分類號]D630 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）03-0105-01

前言

2013年廣東公務員考試已經(jīng)于2013年4月14日結(jié)束，此次考試不同于2012年廣東省分縣級以上、鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位兩次招考，分開考試，而是同時進行招考，職位仍分為這兩個部分。雖然不同崗位同時進行考試，但是其申論考試內(nèi)容根據(jù)職位分配分為三類試卷，申論一為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民和異地務工人員，申論二為鄉(xiāng)鎮(zhèn)大專以上及三支一扶村官，申論三為縣級以上（含省直、公檢法等）。2013年廣東省公務員考試申論特點較為明顯，本文就2013年廣東省公務員考試申論進行分析。

一、2013年廣東省公務員考試三套申論題目設計凸顯職位差別

通觀2013年廣東省公務員考試申論真題，不難發(fā)現(xiàn)，其申論命題根據(jù)職位不同，在題目設計上也有差別化的體現(xiàn)。如2013年廣東省公務員考試申論一面對的職位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民和異地務工人員，其申論題目設計采取三題模式，作答字數(shù)總計900字，題目設計為對策+概況。如2013年廣東省公務員考試申論二面對的職位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本地大專以上；支一扶村官、選調(diào)生、基層項目人員，采取三題模式，作答字數(shù)總計1100～1200字。而2013年廣東省公務員考試申論三面向的職位是縣級以上（含省直、公檢法等），其題目設計雖也是三題模式，但作答字數(shù)總計1300～1500之間，題目設計為對策+概況+作文，難度差別顯而易見，體現(xiàn)出不同職位之間的區(qū)別，難度來看，申論三難度最大，申論二居中，申論一難度最小。

但值得我們注意的是，不論是2013年廣東省考申論一，還是申論二，亦或者申論三，都是三題結(jié)構(gòu)，第一題主要考查考生的閱讀理解能力，第二題主要考查考生的綜合分析能力，第三題主要考查了考生提出和解決問題的能力。文章論述題以策論型命題作文為主。

二、申論材料邏輯脈絡清晰

2013年廣東省公務員考試申論在材料組織上，脈絡清晰，易于考生把握材料內(nèi)容，閱讀難度相對不大。如2013廣東省公務員考試申論一材料圍繞“農(nóng)村留守家庭”“農(nóng)村綜合維穩(wěn)”“農(nóng)村農(nóng)技推廣”而展開，脈絡清晰，一目了然。便于考生閱讀材料，把握要點。例如，第三題，根據(jù)材料3，就揭?guī)X縣農(nóng)村留守家庭面臨的問題進行分析，撰寫一份材料。

閱讀題干，審清題意。題目要求“根據(jù)材料3，就揭?guī)X縣農(nóng)村留守家庭面臨的問題進行分析，撰寫一份材料”，從中可以得出以下兩點：一、作答范圍為材料3；二、作答任務是就揭?guī)X縣農(nóng)村留守家庭面臨的問題撰寫一份材料。要求中含有“條理清晰”，因此要注意答題結(jié)構(gòu)。另外，要注意篇幅不超過500字。

三、申論主題選擇緊貼廣東省情

縱觀廣東省公務員考試歷年真題，不難發(fā)現(xiàn)，其申論題材選取均緊密結(jié)合廣東省情，具有鮮明的地域特色，如2012年廣東省公務員考試結(jié)合廣東省開展的“三打兩建”行動，考查政府與市場的關系，2011年廣東省公務員考試結(jié)合廣東省職業(yè)病問題全國最為突出、防治形勢嚴峻這一省情，考查職業(yè)病防治。

同樣，2013年廣東省公務員考試申論三結(jié)合廣東外來人口眾多以及湛江等地推行的“網(wǎng)格化管理”等社會管理新模式這一省情，考查“加強和創(chuàng)新社會管理”。應該根據(jù)題目中“條理清晰”的要求，考生還應按照一定結(jié)構(gòu)組織答案。首先，要對“網(wǎng)格化”管理模式的進行總結(jié)。材料中提到的“‘網(wǎng)格化’的核心并非僅僅是增加一級更小的基層管理單元，而是改寫基層社會管理的體制”可以用來作為總體概括。其次，分別歸納特點。

此外，2013年廣東省公務員考試申論一聚焦農(nóng)村發(fā)展中的農(nóng)技推廣、農(nóng)村維穩(wěn)、農(nóng)村留守家庭等問題，材料亦選取廣東南山鎮(zhèn)等極具本省特色的相關案例，緊貼廣東農(nóng)村發(fā)展的實際。

由此可見，2013年廣東省公務員考試申論命題仍然延續(xù)廣東以往的命題風格，緊貼廣東省情。

四、申論材料字數(shù)較多

廣東省公務員考試申論材料字數(shù)與國考和其他省市相比，明顯偏多。近年來，國家公務員申論考試中所提供的材料字數(shù)大約為6000，如2009年國家公務員考試申論材料的字數(shù)約為6400，2010年約為6500，2011年為7000左右，2011年8500字，2013年達到9000多字，同時考試時間也不是國考的2.5小時，而是120分鐘。要在短短的兩個小時內(nèi)閱讀這八九千字，還要書寫近2000字的文章，是相當不容易的，這也對考生的閱讀理解能力提出了更高的要求。閱讀理解是做好申論的前提條件，考生要想在申論考試中取得理想的成績，首先得突破這一關。

五、結(jié)語

總之，廣大考生應該把握廣東省公務員考試申論考生特點，有的放矢，扎扎實實地做好基本功。

【參考文獻】

第2篇：公務員考試總結(jié)范文

【關鍵詞】北京市；公務員考試；申論備考

1.前言

北京市各級機關2013年公務員考試錄用公務員公告已于近期公布，公告的，猶如戰(zhàn)爭的號角吹響。2013年上半年北京市公務員共招錄1880個職位，相比去年同期增加288個職位；共招錄3673人，比去年減少了496人。從單位性質(zhì)來看，行政機關招錄人數(shù)最多，1126個行政機關共招2285人，占到總?cè)藬?shù)的62.21%，其次為參照公務員法管理單位有493個，招錄人數(shù)為672人，占總?cè)藬?shù)的18.30%。而決定能否考上公務員的關鍵性科目之一就是申論。申論備考是一個厚積薄發(fā)的過程，“場上一分鐘，場下十年功?！鄙暾撚袆e于其它科目，申論功底的磨礪多半有賴于日積月累，唯有通過不斷的強化訓練、總結(jié)反思，在周而復始的學習中固強補弱，才能由量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變，方可在日后的決戰(zhàn)中取勝。北京市公務員考試申論在發(fā)展演變的過程中，逐漸形成了以獨特京味為基礎，同時又適當參照國考的特點。本文就2013北京市公務員考試申論備考進行分析。

2.北京市公務員考試歷年申論主題特點

北京市公務員考試申論的主題，呈現(xiàn)出三個特點：多領域交叉進行考查、注重中觀命題角度、關注社會熱點問題。

2.1 多領域交叉進行考查

從表1可以看出，北京公務員考試申論選取的題材包含各個領域，尤其社會領域，往往是北京申論選材的重點領域，2009年以后，社會領域的問題幾乎每年都有所涉及，這說明北京市十分關注在經(jīng)濟、社會發(fā)展的過程中出現(xiàn)的關乎民情社情的問題的，比如全民閱讀關乎國民素質(zhì)的提高，城市規(guī)劃關乎國民幸福感的提升，在經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種快現(xiàn)象中人的精神迷失關乎精神的構(gòu)建，等等。在選材的過程中，不會單純從一個領域出題考查，而是多個領域相結(jié)合，加大難度，考查考生對于一個問題的全面把握的能力，考生要能夠透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，并且在復習熱點的過程中，不僅要一維角度看熱點，還要多維發(fā)散思考，由點到面地深入分析。

2.2 注重中觀命題角度

北京公務員考試申論的命題，不同于國家公務員考試熱衷于從戰(zhàn)略高度來認識問題，而是習慣從社會、經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)五大領域的微觀層面入手，比如同樣是考查文化領域的問題，國家公務員考試會選擇文化失根、道德建設、文化遺產(chǎn)保護這些宏觀角度去考查，而北京則會從全民閱讀、市民文明素質(zhì)這些微觀角度去考查。

2.3 關注社會領域熱點

從歷年的真題來看，北京公務員考試申論題材關注社會領域熱點。例如2012年北京申論考試的主題圍繞“快”字展開，這和2011年“7、23”動車事故以來，整個社會都在提倡降速這個話題息息相關。在經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中，非常多的負面作用日益顯現(xiàn)：片面追求速度，壓縮工期，工程質(zhì)量難以保障；速度上去了、管理跟不上；經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境的保護嚴重失衡，經(jīng)濟發(fā)展與公共事業(yè)與社會發(fā)展嚴重失衡，出現(xiàn)了諸多的社會問題。2012年北京申論主題的選擇，與當時的社會熱點聯(lián)系非常緊密。此外，2005年的“節(jié)儉辦奧運”、2007年下半年的“城市攤販管理”以及2009年下半年的“酒后駕車與全民健康”等題材都和一段時間內(nèi)的社會熱點問題相關聯(lián)。這是北京市申論考試題材選擇的又一特點。

3.如何有效做好2013北京市公務員考試申論備考工作

3.1 重視歷年申論真題，熟悉出題模式

歷年真題中凝結(jié)著命題人的思路和模式，建議考生把最近幾年的真題研究透徹。第一遍接觸真題的時候要嚴格按照考試時間和流程把題目做一遍，然后核對答案找出差距，直至把每一套題完全弄懂。這樣一方面可以檢測自己的水平，另一方面可以錘煉自己的作答技巧。此外，多做真題，還可以熟悉真題的樣式，熟悉真題的提問方式，熟悉考試流程，所以說真題是真正高質(zhì)量的“模擬題”，只有在真題已經(jīng)全部做完，研究透徹的情況下，才建議考生選擇模擬卷。模擬卷的選擇的也是有一定標準的，一是要與真題的樣式相同或相似，至少應該與大綱的要求保持一致，二是要與近期的熱點貼合。同時，提請大家注意：一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎上冥思苦想但不重視實際練習，重視形成觀點而不重視文字表達。建議考生訂好計劃，積極利用往年真題進行階段性練習，先做題，后看答案，模仿考試場景進行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。

3.2 學習國考好榜樣

2012年北京申論考試，無論是考試大綱還是主題的選擇以及材料的安排上，都體現(xiàn)出了緊隨國考申論步伐的特點，從北京2012年的考試大綱中，我們發(fā)現(xiàn)，其申論能力要求與國考省級（含副省級）以上綜合管理類相似。主題也體現(xiàn)了這一點，基本上就是2012年國考省部級綜合管理類的精神與2012年國考行政執(zhí)法類的經(jīng)濟安全的匯總。再如，2011年北京申論考查的城市規(guī)劃主題與2011年國家地市級申論考查的在城市化過程中，過快的城鎮(zhèn)化導致的鄉(xiāng)村文化失根的問題，都是以城市化過程中出現(xiàn)的問題為命題范圍，只是落腳點有所不同，北京申論落腳點在于在城市化中城市發(fā)展問題。

因此，在復習北京申論的同時，考生也要花一些心思研究一下國考真題，不要將目光只鎖定在本市的申論試題上。

3.3 研讀社會熱點，積累考試素材

“巧婦難為無米之炊。”研讀社會熱點，積累考試素材，是應對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，而且與中央基礎性政策文件有密切的關系?；蚴菍φ哌M行前瞻，或是考查對已文件的深入領會。選對資料，培養(yǎng)語感?！缎氯A網(wǎng)》是一個不錯的準備公務員考試的網(wǎng)站，其中的“新華評論”的文體風格非常值得借鑒；《人民日報》的“人民論壇”也是不錯的選擇；當然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠每天朗讀、甚至背誦兩到三篇人民日報社論或新華評論，效果是非常好的。關注社會熱點，掌握基本的理論知識。關注這些問題的同時，不但要關注其理論背景，而且最重要的是關注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

3.4 備考申論一定要搞清楚申論不會考什么主題

要想搞清申論會考什么主題，不如先搞清楚申論不會考哪些主題。

第一，涉及外交、臺海、國防等相關問題的主題，即使再熱門也不會考。申論考查的是考生處理公務的能力，對于更廣泛的公職人員來講，這些問題是不需要他們思考的。因此，這類問題不會考。

第二，在實踐工作中并沒有形成較成熟解決方案的社會問題不會考。這類問題在我們的現(xiàn)實生活中正處在摸索階段，經(jīng)驗尚不成熟，如果拿來做申論主題，對出題、判卷標準設置都會造成一定的困難。因此這樣的問題也不可能考。

第三，被考濫了的主題，肯定不會再考了。在近年，國考、省考中出現(xiàn)過，甚至反復出現(xiàn)過的申論主題，一般也不能作為申論考試的主題了。

3.5 培養(yǎng)四種意識

第一，審題意識。審準題目是申論作答的第一要務。千萬別自作高明，答一些能顯示自己才能但和題目不沾邊的話，那樣你答的相關內(nèi)容基本上是一分不得?？忌龅剑旱谝?，每一個答題標準都能詳細知道應當在作答中如何體現(xiàn)；第二，一定要明確題目要求你答的問題是什么；第三，一定要把這個問題放到資料中去，對資料中與這個問題有關的部分要詳細閱讀并做標記，與本問題無關的內(nèi)容可略讀。如果不重視審題，那么，題審偏了，寫的再好不過是南轅北轍徒勞無功。因為所有的評分標準都是緊緊圍繞題目的設置來設計的，資料和題目是評分時最大的標準。

第二，規(guī)范意識。規(guī)范意識體現(xiàn)在以下三個方面：一是字數(shù)要符合要求，二是卷面要整潔規(guī)范，三是使用較為標準的官方用語。在同樣的作答質(zhì)量下，一份規(guī)范、工整、字體美觀大方、無錯別字和語法錯誤的試卷會比一份潦草、模糊、字跡難辨識、作答不認真、又臟又亂的試卷高出至少十分以上。鑒于申論作答多是以政府的角度出發(fā)來論述問題的，建議考生在作答語言風格上也應遵從官方的標準，盡量使用官方用語。其基本要求是既典雅純正，又明確通俗，符合機關工作文書和政論文體嚴謹平實的語言要求，申論的語言運用必須準確，詞語來源必須規(guī)范，使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，使用準確規(guī)范的現(xiàn)行政治術(shù)語，避免語法錯誤和用詞錯誤，不得生拼硬造詞語和句子，一切以符合語法規(guī)則、符合官方用語慣例為標準。要切忌空、浮、虛華的文風，因為申論作答和文章寫作的目的是致力于解決實際問題，而絕不是藝術(shù)創(chuàng)作甚至是無病。

第三，結(jié)構(gòu)意識。結(jié)構(gòu)條理這一點常常被很多考生忽略，很多考生認為只要把內(nèi)容答全了、觀點正確就足夠了。實則不然，合理的作答結(jié)構(gòu)不僅便于閱卷人快速提取要點，很多時候更是占有一定分值的，即結(jié)構(gòu)分。很多申論題目都有“條理清楚”的要求。條理清楚，就是在思路、結(jié)構(gòu)、順序三個方面清楚。一是答題思路清楚，二是結(jié)構(gòu)層次清楚，三是答題順序清楚。一般試題所問，就是答案所答，問什么就要答什么，這是基本的答題思路；先總體概括，再具體分析，最后總結(jié)論述，每一個大的要點，用一個總領句概括題旨、領起下文，在本層內(nèi)部再分幾個小層具體表述，“從總述到分述”的層次關系，是答案的基本結(jié)構(gòu)；按照題意要求，先答試題第一問，后答試題第二問，先概括問題的要點，再分析和論述從要點中引申得出的觀點，按正確的順序把答案各部分組織起來，這是基本的答題順序。

4.結(jié)語

綜上所述，2013北京市公務員考試申論備考只需要把握住四點即可沉著應考。首先，注重閱讀，培養(yǎng)能力。許多考生由于閱讀能力不高，嚴重影響了對資料的正確理解，進而嚴重影響答題的質(zhì)量，甚至答非所問。其次，針對題型，掌握技法?！吧暾摗鳖}型就那幾種，每種題型都有解題的技法和答題的模式，考生必須靈活掌握和運用。其次，關注熱點，重視?？?。針對各地及國內(nèi)的社會發(fā)展的熱點主題，有意識地進行模考自測，提高認識問題的思維能力。最后，注意細節(jié)，苦練基本功。正確運用語言文字，注意答題的要求和格式，保持卷面的整潔，卷面上力爭不出現(xiàn)字、詞、句、段落等方面的明顯錯誤。

參考文獻：

[1]肖飛，李秀斌.申論寫作知識（三）――概括“給定資料”反映的主要問題[J].新（黨建版），2011（11）.

[2]汪莉.論《申論》的寫作特征[J].閱讀與寫作，2012（01）.

第3篇：公務員考試總結(jié)范文

很多參加公務員考試的同學和朋友們對于在公務員考試中行政能力測試部分比較頭痛，下面就關于公務員考試中行測的有關問題說一下我的看法。

一般來講，公務員考試中行政能力測試主要分為五大種題型，第一部分叫數(shù)字運算，數(shù)字推理和通常意義上的數(shù)字運算。一般的題量大概在15道到25道之間。第二種就是判斷推理，主要有圖形推理、演繹推理等，各個地方根據(jù)自己的情況進行調(diào)整，選擇三到四種題型進行考試。第三種就是言語題型的表達，主要包括閱讀、病句判斷等。第四種題型就是常識部分，第一種就是考法律的應知應會，第二就是以地方公務員考試為主體的，就是考察公務員知識，一般來講是20到30道題之間。主要是指馬哲、鄧論、十六大、三個代表等。第五部分是圖文分析，大概題量是15到25道之間?？梢姡袦y在考試中題量是非常大的，而題的種類也非常多，實際上很多考生最后都在行測上出了問題！怎么才能解決這個問題，來提高行測的成績呢？有沒有簡單的方法或者技巧呢？怎么樣準備才更有效果呢？

俗語說“工工欲善其事,必先利其器”我們在考試中的器就是我們應對考試的能力和方法。而這個“！利”字我們來怎么理解呢？就是要做好準備，做好考試之前的各方面準備，也就是我們說的備考！那又如何來進行行政職業(yè)能力測試的備考呢？

行政職業(yè)能力測試的備考我覺得首先要從三個方面做準備，行政職業(yè)能夠測驗到底考什么，個人覺得并不是很多輔導書所說的行政職業(yè)的潛在能力，如果把行政能力測試量考試所考的東西具體為指標和標準的話，我覺得是三點：第一是題型。第二是速度。第三是心態(tài)。

先說下第一點題型。題型這是最關鍵的一點。一般來講，中央國家機關是120分鐘135道題，地方公務員考試，比如吉林，也是120分鐘135道題，北京公務員考試也是120分鐘135道題。山東和安徽是90分鐘100道題。無論題型題量時間有什么變化，歸結(jié)起來，它核心考的就是題型。

所以我們要在考試之前把行測考試中出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)的題型搞清楚。那么什么叫題型呢？舉一個例子，如：1×2×3×4×5……×2014，第一個不為零的數(shù)字為幾？這一題就是公務員考試當中出現(xiàn)的真題，如果在考試中你見到這樣的題型能做出來嗎？為什么你做不出來呢？就是題型不會，所謂的題型不會就是在你平時備考過程當中沒有見到過程這種題型。而決定你每次行測考試成敗的就是你能否在短時間之內(nèi)答出這些你很少遇到，而且可能平時永遠也遇不到的問題。那什么是解決這個問題的關鍵呢？關鍵就是要掌握更多的行測考試中的題型，以及針對這些題型而研究出的非常有效的解決方法。從備考角度，我們所有考生做的事情就是想辦法最大化地擴大自己的題型庫和方法庫。做題不要做別的，就做真題?，F(xiàn)在中央機關國家考試大概有十六套真題。地方公務員考試加在一起大概還有二三十套，加在一起四十多套，做一半，就可以通過考試。當然在我們做真題的時候，也要注意對試題進行必要的分析和總結(jié)。如果盲目做題，而不區(qū)別、分析、思考有關題的考點和深層含義是不會有更大的進步的，至少收效會很低。也就是說，我們在做完每一套真題之后要對這套題中對自己產(chǎn)生了一定影響的題進行反思和總結(jié)。什么是有影響的呢？從個人意義上說，也就是在做題中對你的做題思路有了開拓。對你的思維方式有了啟發(fā)，對你的理解問題角度產(chǎn)生了變化的這樣的試題我們是必須要進行反復研究的，因為這樣的題為數(shù)是不多的。但卻極具有代表性。所以我主張在做題中一定要把握好一定數(shù)量的典型試題。另外，從整體上來說，我們要對真題進行全面的了解，就要知道為什么真題最具有指導意義。除了剛才說的在題型上會給大家一個啟發(fā)之外，更重要的還有就是真題具有權(quán)威性。真題和一般的模擬試題比較起來，它有三個方面的特點：一是難度、二是準確性、三是思維方向。而這三個方面恰是作為考生的我們在準備過程中最容易出問題的幾個方面。關于難度問題，一般我們可以通過分析歷年的真題來更加準確的預測將要進行的考試題的難度。這點對于我們考試來說是比較重要的，實際上也證明了這點，有很多考生在考試結(jié)束后，對考試題大肆抱怨，說出的太難。其實這也恰恰說明了考生在考前對考試的難度沒有準確的評價。對于準確性方面，我們根據(jù)對公務員考試復習資料等進行研究和調(diào)查，能夠知道現(xiàn)在我們考試輔導材料、模擬試卷等所給出的問題和答案和真題相比較都有一定的差距。所以真題的準確性是非常高的。當然思維方向也很重要，通過自己的努力，你要是把思維方向把握住了，就算是蒙題都可能做對。思維方向如果錯了，那就沒有什么說的了。

第二點就是速度，中央國家機關是54秒一道題，地方公務員考試一般是48秒或者54秒一道題，你能不能在規(guī)定時間把題做出來是關鍵點。下面我們就要知道如何提升速度，我個人覺得主要在兩個方面：第一個方面就是要掌握每種題型優(yōu)化的方法，換句話說，快速的方法。還舉這道題，P÷10與9，P÷9與8，根據(jù)題型優(yōu)化的方法去解題，你會發(fā)現(xiàn)你遠遠超過54秒，但是命題背后的考點不是在這兒，他考的是P÷10與9，意味著P+1就是10的倍數(shù)，P÷8與7，意味著P+1就是8的倍數(shù)。你掌握了題型的關鍵點之后，30秒之內(nèi)很快就可以解出來。所以行政職業(yè)能力測試最好的就是要掌握優(yōu)化解題的方法。第二就是專業(yè)的訓練，在考試之前必須要像模像樣，認真地做幾次模擬考試。，在規(guī)定時間之內(nèi)從頭到尾做一下，看自己能否在規(guī)定時間內(nèi)做完。在做題的過程中要注意幾個細節(jié)，比如你先做那部分題型，先做數(shù)學部分？還是語文部分？或者資料分析部分？如果這個題不會做了，做不做不要緊，而且涂答題卡的時候按照怎么樣順序涂，這些問題是必須要進行很仔細的思考。涂答題卡的時候，一個2B鉛筆怎么涂，涂兩下還是全部涂實，所有的環(huán)節(jié)在備考時大家一定要認認真真地把它思考好。當然，從備考的角度來講我們每一個環(huán)節(jié)也都要想到應急方法。如你鉛筆出問題了，怎么辦？等等，這都要根據(jù)自身特點和考生實際進行認真琢磨的事情。

第4篇：公務員考試總結(jié)范文

濟南日報9月7日消息 今年我市機關公務員招考筆試成績已經(jīng)公布。眼下，進入面試的報考者又開始迎戰(zhàn)面試關。為給參加面試的考生提供有益借鑒，記者近日專訪了2004年濟南市市直機關公務員招考面試成績排名第一的崔雨。

崔雨畢業(yè)前就讀于山東師范大學文學院，研究生畢業(yè)后報考了濟南市市直機關公務員，以95.4分的成績獲面試第一名。對于面試，崔雨總結(jié)了16個字：認真對待，全面準備，調(diào)整心態(tài)，從容赴考。崔雨說，面試前要了解考試側(cè)重于哪些方面，并有針對性地從書本、網(wǎng)絡上搜集相關信息，認認真真做準備；備考過程中，還可以從網(wǎng)上多看看考試成功人士的經(jīng)驗；如果有條件，可以找一些報考部門的工作人員，與他們多溝通交流，這樣對于開闊自己的思維很有幫助。面試過程中，要注意把握語言節(jié)奏。因為面試都有時間限制，考生需要在限定的時間內(nèi)回答完規(guī)定的題目，因此考生要有很好的時間觀念?；卮饐栴}時，盡量做到主題鮮明，語言有邏輯性和條理性。在儀表上，她主張服飾不要過于艷麗，簡單大方的穿著更容易給考官留下好的印象。

談到參加公務員考試最大的感觸，崔雨說：“我是以學生身份參加公務員考試的，與有工作經(jīng)驗的考生相比，感觸最深的就是自己‘學院氣’太濃，始終以學生的思維來考慮問題。所以，學生報考公務員一定要注意多方開闊思路?！?/p>

第5篇：公務員考試總結(jié)范文

【關鍵詞】公務員培訓；計算機應用；教學改革

1 公務員培訓

隨著大學生畢業(yè)人數(shù)的增多，就業(yè)成為每年一度的熱門話題，而成為公務員是許多大學生的夢想之一，所以，每年的公務員考試人數(shù)都十分多，現(xiàn)如今公務員考試涉及的內(nèi)容十分廣泛，計算機的應用就是其中之一，公務員考試每年持續(xù)呈火熱狀態(tài)，所以考試前的公務員培訓就顯得尤為重要，公務員考試目的是在于考察公務員的素質(zhì)和能力狀況，直接關乎政府的管理水平和行政績效，當前，各地已啟動了新一輪更大規(guī)模的公務員培訓，如何落實中央在公務員培訓方面提出的新要求和新任務，大力創(chuàng)新公務員培訓，建立更加開放、更具活力、更有實效的公務員教育培訓體系和機制，是目前公務員教育培訓改革面臨的共同課題。公務員培訓及其改革的政策、意義與成效，黨和政府歷來十分重視公務員培訓工作，近些年，從中央到地方，從國家法律到政策法規(guī)，逐漸形成作中消化理論。

2 計算機的應用在公務員考試中的重要性

現(xiàn)如今計算機技術(shù)快速發(fā)展，只掌握基本數(shù)學、語文、英語等基礎知識的大學生已經(jīng)滿足不了這個時代的需求，他還需要掌握計算機知識，一個擁有計算機知識的大學生才能擁有更廣闊的未來，而公務員培訓學校應充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)大學生的計算機能力，提高學生的綜合能力及綜合素養(yǎng)，為大學生將來發(fā)展成為全能型人才奠定基礎，為社會為國家培養(yǎng)更多的人才。

目前我們已經(jīng)進入以計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代，掌握計算機應用技術(shù)不僅是每個人應有的基本素質(zhì)，也是提高學習和工作效率、提升生活質(zhì)量的重要技能。計算機在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。公務員是行使國家行政權(quán)利、執(zhí)行國家公務的人員。提高公務員的綜合能力以及綜合素質(zhì)是我們當代社會應當全力貫徹的政策，所以，計算機的應用在公務員的考試中占有著十分重要的地位，公務員培訓應當把計算機的教學劃分為最重要的部分。

3 公務員計算機應用教學改革的措施

雖然計算機的應用在公務員培訓中占有了十分重要的比例，國家以及公務員培訓機構(gòu)也將計算機的教學納入了重點范圍之內(nèi)，但計算機的教學還是有許多缺陷是需要我們改革的，我們不僅要加強我們的計算機學習還要有效率的教學，在這點上，公務員培訓就起了很大一部分作用。下面，我們就來簡單地介紹一下有關公務員培訓中的計算機的學習與應用。

3.1 教學的實施，要注重理論與實踐結(jié)合

計算機的學習是枯燥無味的，而且由于大學生的計算機基礎知識參差不齊，很多學校的計算機知識只是注重理論，并沒有給予大學生更多的實踐機會，從而讓大學生的實踐能力得不到提高，大學生無法親手操作，也就無法找到自己的不足，無法意識到知識的細節(jié)，不知道自己的問題所在，根本無法理解知識的深層含義，也就更談不上創(chuàng)新了，所以，在培訓課堂上，老師要鼓勵大學生去主動參與，讓他們的思維、智慧擴散，改變過去的教師單講、大學生被動接受的單一的教學信息傳遞方式，讓學生和老師多互動，這樣不僅可以讓大學生充分的融入到課堂中還能通過互動增強師生間、生生間的情感，達到教師和學生共同進步的目的。培訓學校還可以多增加大學生的上機課，讓學生的對所學的知識得到更充分地理解和應用。公務員計算機應用的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，培訓機構(gòu)的老師需要擁有更多的耐力，精心設計自己的教學過程，充分考慮各個教學環(huán)節(jié)，把知識和趣味性融為一體，從而調(diào)動學生的積極性，讓計算機的知識由理論變實踐。

3.2 優(yōu)化課堂理論教學方法，才能深化計算機教學的理念

韓愈說過，“師者，傳道受業(yè)解惑也”，教師不僅要教授學生基本的文化知識，還要注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)，引導學生培養(yǎng)學習能力，注重創(chuàng)新教育，讓學生的思維活躍起來，充分發(fā)揮想象力。在計算機的學習中，公務員培訓學校的一項重要任務和目標就是通過創(chuàng)新性教育教學活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓大學生帶著創(chuàng)新的思維走向創(chuàng)新的人生。在課堂上，學生是主體作用，教師是主導作用，培訓機構(gòu)的教師可以調(diào)動學生的情緒，組織好課堂教學，教師還需要牢固的掌握計算機的基礎知識，這樣才能解答課堂上學生提出的各種問題，讓大學生學習的積極性提高，使之進入最佳思維狀態(tài)。

3.3 訓練學生發(fā)散思維，是計算機理性思維的核心

培養(yǎng)發(fā)散思維是計算機理性思維能力的核心，發(fā)散思維指根據(jù)已有信息，從不同角度、不同方向思考問題，從多方面尋求多樣性答案的一種，發(fā)散思維是計算機理性思維能力的核心。計算機教師在授課時應擺脫固有的教學模式，取其精華去其糟粕，砸碎應試教育的模式和框架，教師在傳授知識時應牢記，教師的職責并不是單純的傳授知識，而是要多注重對大學生的順向思維、逆向思維、多向思維的訓練，培養(yǎng)學生思維的深刻性、批判性和創(chuàng)新性，這樣才能提高培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，達到公務員計算機教學最初的目標。

4 公務員考試中計算機的考核方式

公務員考核方法可分為兩個部分：筆試考核和實踐能力的考核。筆試考核主要對理論知識和基本概念進行考試；實踐能力考核：主要考核學生的基本操作能力和對課程內(nèi)容的理解程度，以實踐作業(yè)作為考核依據(jù)，成績?yōu)榘俜种?，理論成績?0%，實驗成績占50%。計算機是一門不斷更新的課程，教師應該轉(zhuǎn)變觀念，切實改進教學手段和教學方法，有步驟、有計劃地過渡到“以人為本”的教學模式上，充分調(diào)動學生的能動性，使學生主動建立起知識和能力個人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計算機理論性和實踐性很強的特點，教師應全面掌握教材，要在教學中處理適合中專學生的教材，采用靈活的教學手段，明確教學的重點、難點，精心組織教學內(nèi)容，選擇合適的輔助教學軟件，把理論和實驗操作有機的結(jié)合起來，使理論寓于操作中，讓理論與實踐相互結(jié)合，讓公務員計算機考試更加簡單。

5 總結(jié)

計算機的應用在公務員的考試中占有著十分重要的地位，除了公務員培訓個人在計算機的學習上也應當加大學習力度，一個人只有不斷地學習、不斷地知識更新，才能跟上計算機發(fā)展的步伐，在公務員培訓中，教師應在學生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學的內(nèi)容讓學生自己掌握，從中培養(yǎng)學生的自學能力。培訓學校不僅要教育大學生的計算機知識還應充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的綜合能力及綜合素養(yǎng)，為學生將來發(fā)展成創(chuàng)新型人才奠定基礎，為社會為國家培養(yǎng)更多的人才。

第6篇：公務員考試總結(jié)范文

1科舉制對中國政治產(chǎn)生的影響

科舉制是古代中國政府開設科目公開考試，然后根據(jù)考試成績來選取人才，分別授予官職的一種制度?？婆e制產(chǎn)生于隋朝，唐朝繼承進一步完善，成為國家選拔人才的主要方式。

（一）科舉制的地位

科舉制使普通人通過考試有了一次入朝為官的機會，它是服務于君主專制主義政治體制的一種特殊的政治制度，是中國古代君主專制政治體制的一個重要組成部分。其地位有三個方面：一是將原來掌握于門閥氏族或地方的人事選拔權(quán)相對集中地收歸中央，加強了君主專制集權(quán)；二是適應了廣大中下層地主階級利益和需要，擴大了君主專制統(tǒng)治的政治基礎；三是適當調(diào)整了封建政治體制的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，促進了封建管理階層的新陳代謝，提高了封建國家行政機器的管理效能等等。

(二）科舉制的歷史借鑒意義

首先，科舉考試制度加強了專制中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了封建國家的統(tǒng)一。統(tǒng)治者通過科舉考試這種形式，向人們灌輸封建正統(tǒng)思想，從而達到維護自己統(tǒng)治的目的。

其次，科舉考試制度為中國封建社會后期的國家行政機器注入了新的活力，促進了魏晉南北朝以后動亂分裂、凋敝破落的封建社會在唐宋明清時期又走向了復興和繁榮。科舉考試對改善中國封建社會的吏治狀況也有一定積極意義?？婆e考試抑制了任人唯親的痼疾，以法律手段防止科場舞弊行為，實行公開報名、平等競爭、擇優(yōu)錄取原則，這些做法本身就是對封建吏治的積極更新和促進。

再次，科舉考試制度在一定程度上調(diào)解了統(tǒng)治階級內(nèi)部及其與被統(tǒng)治階級之間緊張的關系，緩解了社會矛盾，為中國封建社會中后期政治、經(jīng)濟、文化、教育等各方面的發(fā)展創(chuàng)造了一個相對穩(wěn)定的環(huán)境。

最后，開放考試，吸收了不少寒士進入政權(quán)，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面。廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權(quán)注入了生機與活力。選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據(jù)，有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍。“讀書――考試――做官”三者聯(lián)系，把權(quán)、位與學識結(jié)合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)和刻苦勤奮讀書的氛圍。

2當代公務員制度簡述

公務員考試已經(jīng)成為我國社會中公眾擇業(yè)的一條主要渠道并為人們所關注?！肮珓諉T熱”現(xiàn)象在全國各地受到追捧。公務員考試是成為國家公職人員的唯一合法途徑。然而，一個國家通過什么途徑，選取什么樣的人參與國家管理，這是每一當政者必須認真考慮的大問題。在我國進行改革開放的時代，公務員考試制度的實施是我國政治體制改革的最大的突破。我國公務員考試制度是我國社會、政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，是我國干部人事制度改革的必然結(jié)果，也是在借鑒我國古代科舉考試制度和西方文官制度的基礎上，結(jié)合我國當前的國情而逐步醞釀出來的，作為一種新型的人才選拔制度，它的推行已經(jīng)取得了良好的效果。一是為各級國家行政機關選拔了一大批優(yōu)秀人才；二是促進了政府機關的廉政建設；三是有利于在全社會中形成一種平等的競爭機制。

3科舉制的利弊對公務員制度的啟示

“觀今宜鑒古,無古不成今”。為了使我國社會主義國家的公務員制度具有自己的特色，更能適應市場經(jīng)濟的需要，并發(fā)揮應有的促進作用，不僅要借鑒外國的先進經(jīng)驗，也須要總結(jié)歷史的經(jīng)驗，以加速我國公務員制度的進一步規(guī)范化、法律化。辨證地看，科舉制度有弊有利。在借鑒科舉制度時，應去除科舉制度中的制度本身不合理因素等糟粕,吸收科舉制度的精華和經(jīng)驗教訓，古為今用，為深化和逐步完善我國公務員錄用制度服務，建立符合我國國情的公務員錄用制度。

第一，加強考試部門的獨立性及中央和地方政府對考試的控制力?？荚嚥块T不能成為其它機構(gòu)的附庸機構(gòu)，應該保證考試機構(gòu)的獨立性，不受到個人與其它組織的影響，以保證考試的獨立性與公正性，合理選出國家的棟梁人才。為了更好地體現(xiàn)考試中的政府行為，各級政府必須加強對考試的絕對控制能力，而全國性的考試必須體現(xiàn)中央政府的權(quán)威，盡可能地杜絕考試中的地方保護主義行為。首先必須控制考試出題有關人員，必須建立出題人員的選拔機制，考察出題人員的綜合素質(zhì)，這個素質(zhì)一般包括道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。所謂道德素質(zhì)是出題人員道德要素的總和，業(yè)務素質(zhì)則是出題人員知識和能力的總和。出題人員不僅要具有堅定的道德信念、強烈的道德情感、頑強的道德意志、高尚的道德品格,而且要具有完備的知識體系和卓越的思維辯解力、處置力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)造力,在其活動中始終演繹公平、正義、合理的職業(yè)行為。出題人員在其活動中，必須不斷自我反省、自我批評,始終以誠信為本，并專于其業(yè)、精于其業(yè)。唯有如此，才能體現(xiàn)出考試制度的合理與公正；其次,要加強對監(jiān)考人員的培養(yǎng)與控制，強調(diào)監(jiān)考人員的品行，要求監(jiān)考人員具有極強的自尊心、責任感以及自制力來保證考試的公正，建立合理可行的監(jiān)考人員配備制度，實行監(jiān)考人員臨時抽調(diào)和地區(qū)回避制度，并完善監(jiān)考人員相互監(jiān)督和制約機制，對、的人員嚴懲不貸；最后，要加強考試批考人員以及后續(xù)工作人員的監(jiān)督，使其忠于職守，不折不扣地完成好本職工作，對表現(xiàn)突出人員予以獎賞，對不良人員予以清除與適當?shù)膽土P，直至追究其刑事責任。

第二，考試命題綜合性，考試文風樸實性?？荚嚸}必須與學校教學相仿，考試命題要體現(xiàn)出考生的綜合能力，在教學中基本知識與技能基礎上考察考生的知識運用及隨機應變能力。在具體命題中，應盡量減少乃至取消機械記憶式的試題，創(chuàng)造一種融記憶與靈活運用所學知識于一體的綜合性試題形式?？荚囄娘L實用化與樸實化?？荚囈笫孪认蚩忌?，文風注重經(jīng)世致用和樸實爾雅，杜絕學無本源、浮華不實的文風，以盡可能地遏制猜題之風的蔓延和杜絕機械記憶者的僥幸中試。

第三，考試制度法律化?？婆e制在立法保護、連續(xù)穩(wěn)定性這一點上，至今也很有借鑒價值。科舉制的整個考試運作過程和機構(gòu)設置都是有法律依據(jù)的，除了皇帝，級別再高的無關官員也無權(quán)過問。我們今天選拔公務員和干部公開考選等人事制度必須法律化、制度化，這是保證法治、防止“人治”的最好辦法。這就要求我國必須加強對公務員考試制度的立法，把公務員的考試制度納入法制的軌道。

第四，考試監(jiān)督機制民主化。歷代王朝對科舉舞弊的防范非常嚴厲，對舞弊案處置更是嚴厲。但是舞弊之風卻屢禁不止，明清科場防范最嚴，舞弊之風卻最盛?？梢姽饪啃塘P不能根除舞弊現(xiàn)象，關鍵要有一個健全的民主監(jiān)督機制。主要措施有:(1)通過考試機構(gòu)系統(tǒng)實施監(jiān)督?？稍诳荚嚈C構(gòu)內(nèi)部設立一個監(jiān)督小組對考試程序以及其它問題進行監(jiān)督，還可以加強上級機構(gòu)對下級機構(gòu)的監(jiān)督，促使各級考試機構(gòu)慎重行使權(quán)力；(2)新聞監(jiān)督。由新聞報刊對考試進程適當予以報導、評論，將其考試活動置于社會輿論之下，有利于防止各種工作人員濫用權(quán)力；(3)公眾監(jiān)督。各種考試必須對公眾公布，并詳細列出考試規(guī)則，使考試職員的權(quán)力受到公眾的監(jiān)督。除了建立民主化的監(jiān)督機制外，還必須建立事故救濟機制?，F(xiàn)實生活中,各種考試事故常有發(fā)生，遇到此情況，允許當事人通過各種形式或者法律形式，矯正因濫用權(quán)力造成的不公正。

4結(jié)論

無論是科舉制還是公務員考試制度，都是國家選拔人才的一種方式，制度本身并無好壞之分，只是有其局限性。它們的實施能否最大發(fā)揮其有利方面，避免不利因素，關鍵是如何使用相關的制度來約束以及如何運用。制度改革的同時，公務員考生的素質(zhì)也應該要相應的提高，這樣才能達到雙管齊下、與時俱進的目的。

參考文獻:

1.金諍.科舉制度與中國文化[M].上海人民出版社，1990年版.

第7篇：公務員考試總結(jié)范文

2010年國慶前夕，有幸被錄取為2010年度廣西選調(diào)生，組織分配在享有“天下第一灘”美譽的“夢幻天海間”北部灣──銀海區(qū)銀灘鎮(zhèn)人民政府上班。

隆冬時節(jié)，趕著“風生水起”廣西北部灣的大潮，踏著這片文化熱土的節(jié)拍，聞到北海發(fā)展的新濤聲，身心感受到北海這座“中國歷史文化名城”所釋放的無窮魅力！從國務院列為14個對外開放沿海城市到國家批準實施《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》；從“中國人居環(huán)境范例獎”到“中國歷史文化名城”；從打造銀灘“世界名片”到舉辦第24屆世客會；從“風生水起”到“千帆競發(fā)”……來到廣西北部灣這座中國美麗的海濱城市，無不感受到這片蔚藍色海洋最具中國宜居海濱城市已成為我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新動力、對接東盟的新引擎和對外開放的新翅膀。

然而，一切的成功原動力歸屬于卓越的追求與無悔的選擇！在我即將分赴北海市銀海區(qū)入職前夕，在黨政機關干了二十多年的父親再三叮囑，從政一定得學習前人成功經(jīng)驗。于是，向我大力舉薦從山到海的“趕潮人”──廣西區(qū)黨委常委、區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部長黃道偉撰寫的客家傳記文學《心路》（廣西人民出版社）一書。

擇業(yè)前，在大學校園里就聞到進入工作的各領域的當代大學生普遍反映同一個社會存在的問題，認為當今社會工作不好干，要么工作很累，要么工薪很低，要么工作壓力很大，很后悔自己就業(yè)前擇業(yè)錯誤。如我的同學有的入職全球500強企業(yè)，有的考取人民教師，有的入職金融行業(yè)，等等。過去最“火紅”的職業(yè)現(xiàn)在翻了臉：六七十年代進工廠當工人最熱門，八九十年代當一名教師最時尚，二十世紀報考國家公務員最火爆。擇業(yè)的悄然變化，折射出現(xiàn)代社會的變遷，也反映了社會富貴給擇業(yè)的變異。

究竟干哪一行才是現(xiàn)代大學生的擇業(yè)首選呢？

明知山有虎，偏向虎山行。我是屬虎的，一定要選擇與虎同行！于是，我報名參加2010年度國家公務員考試，作為我的擇業(yè)首選。這一選擇卻遭到在職父親的強烈反對。父親說：“一個女孩子人家找到一份工作就不錯了，考國家公務員是男孩子的事業(yè)，何況從政是人生的奮斗史，與社會上職業(yè)利益收入分配懸殊，一輩子買不起一套房，供不起一名大學生讀書！”在跨出大學校園步入求職路上，幾經(jīng)周折，最終我卻成為不幸中的幸運者。我三次參加公務員考試，其中首次參加國家公務員考試作為“試水”而未入圍，第二次參加廣西公務員考試（第一次為試題泄密重考），最后一次經(jīng)歷了筆試、面試、政審、體檢、公示等過五關斬六將，才成為一名區(qū)、市后備領導干部的廣西選調(diào)生。

第8篇：公務員考試總結(jié)范文

第一，我們考生在進行準備的時候要側(cè)重于對真題的研究，考生在備考當中常常遇到的問題就是申論或者是行測的復習，不知道從哪里下手，找不到復習的方法。從命題來講它是一個能力考試，是一個非專業(yè)考試。怎么準備？就是研究真題，研究真題從行測來講就是要重視對題型的了解，你要知道它是通過什么樣的題型來考察你的能力。題型了解了對題目的解答就有了思路。申論也是一樣，我們通常說能力的提高，能力怎么提高？實踐經(jīng)驗當然很重要。但是對于考試而言，這種思維能力、分析能力的提升還在于通過對題目的分析，通過對題目的解答來進行提高。真題從出題的質(zhì)量來說和某些輔導機構(gòu)和市場當中的輔導教材相比較，它的命題更加科學，也更能反映目前的考試政策和命題的變化。所以，建議大家把真題的研究作為重點。這是第一個建議。

第二，方法最關鍵。無論是申論還是行測，速度對于我們考試題目的完整回答都非常重要。從考試來看，大部分考生完不成所有的題目。我們知道2014年和2014年從行測來講題目數(shù)量是140道題，時間是120分鐘。申論閱讀材料的文字量是8千字左右，寫作的文字量是2014字左右，都要求你比較快速的反應，比較快速地形成作答的思路，迅速把題目做出來。如何把題目做出來？方法最關鍵，就要求大家在備考的時候盡可能地去多做一些真題，了解題型，這是提高速度的一個前提。掌握解決問題的方法會對于你的速度有所幫助，這是第二個建議。

第三個建議，思維是根本。從公務員考試考察的核心來看是能力考試、能力測查，因此無論是行測還是申論的背后都是一種思維的考察。思維能力的測試在我們的公務員素質(zhì)當中核心就是分析能力。比如申論，從2014年國家公務員考試來講，它要求你總結(jié)問題的焦點，比如怒江水電開發(fā)，方案一出臺就引起社會各界的爭議。第一道題目就是讓你圍繞材料，指出這個爭議的焦點是什么，各自贊同和反對的意見是什么，與往常的題型相比不單純讓你從材料當中把要點提煉出來，它要你分析出來到底爭論的矛盾點在哪里，核心問題是什么。這就要求考生對整個材料有一個清晰的認識。

行測也是同樣，最集中的反映就在于判斷推理和資料分析題型。這兩種題型在我們的解答過程當中需要對數(shù)字進行比較，需要對條件、對問題有清晰的認識。這樣的一個分析過程其實也是考察思維。

這是第三個建議，重視思維能力的提升，從專業(yè)和職業(yè)來講每一個人都有自己的思維習慣，我們在公務員的考試準備過程當中就是要打破自己的慣性思維，拓寬自己的思維思路，這樣才能夠應對公務員的測查方式。

第四個強調(diào)的是基礎不能忽視。剛才我們反復說這是一個能力考試不考察專業(yè)或者是與專業(yè)關系不大。但是一些基礎性的知識需要在備考過程當中也要加以重視。這里面的知識主要有以下三個方面最為重要：

1，法學。法學基礎知識在行測的考試當中只有15分左右，但是這部分題型如果沒有法學基礎知識的話是很難答對，并且如果有一定的準備，相對于其它題型來說比較好得分。

2，邏輯學。邏輯基礎知識的掌握對我們判斷推理部分會起到很大的幫助，如果沒有邏輯學的基礎，我們很難駕馭這種題型，這樣我們通過題型的了解，通過大量演題，能夠?qū)︻}型有所認識，對這種解題的規(guī)律有所認識，但是沒有這樣一個邏輯學的基礎，對我們整體能力的提升還是有所欠缺。

3，數(shù)學基礎知識。數(shù)學通?？疾斓氖窃诨A教育當中的初等數(shù)學，難度并不高。但是如果我們在專業(yè)的學習上，對數(shù)學學科偏離得比較遠，對于數(shù)學題型我們也會覺得沒有辦法。

第9篇：公務員考試總結(jié)范文

或許公務員考試的過來人都知道，在面試中有這樣三道題幾乎是必出的，那就是(1)為什么要報考公務員，?(2)如果這次你沒有被錄取怎么辦？(3)能談談你的優(yōu)點和缺點嗎?這三道題均很簡單，但越是簡單的問題應考者反而往往回答不好。下面是專家對這三個問題的一些分析，看后定會給應考者帶來大的幫助。

1、為什么要報考公務員?

分析：對于報考公務員的理由，應考者可以從三個方面來回答：

(1)對公務員的認識。公務員是履行國家公務的人員，代表著國家從事社會公共事務管理的。公務員在國家政府機構(gòu)運作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務員則像司機，既要懂技術(shù)，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。：

(2)考公務員的目的。主要是想充分發(fā)揮自己所長，更好地為國家和人民服務，以實現(xiàn)自身的價值。同時，公務員收入穩(wěn)定、在社會上具有一定的地位也是吸引考生報考公務員的原因之一；

(3)所具備的報考公務員的條件。(例：我畢業(yè)于漢語言文學專業(yè)，具備一定的文字處理能力；7年的基層管理工作，使我具有較強的協(xié)調(diào)組織能力；8年學習計算機的經(jīng)歷，讓我能相當熟練地使用計算機進行各種操作(比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網(wǎng)上收發(fā)郵件、查找資料、設計簡單的軟件、制作一般的網(wǎng)頁等等)，完全能滿足現(xiàn)代文秘工作的需要；同時在中文方面的興趣愛好，使我對所報考的崗位充滿了高漲的工作熱情；雖然與其他考生相比，我的歲數(shù)稍大，但我身體健康、干勁十足、充滿活力，十幾年積累的工作經(jīng)驗更是一般的年輕人所不能比擬的。我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業(yè)很好地結(jié)合起來，便可以做到最好，我想我可以。)

2、如果這次你沒有被錄取怎么辦？

分析：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,從面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。這個問題可以從以下幾個方面來回答：

第一、要敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機會就不會回頭這個現(xiàn)實,從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行.能夠超越自我.

第二、善于反思,對于這次面試經(jīng)驗要認真總結(jié),思考剖析,能夠從自身的角度找差距。正確對待自己,實事求是地評價自己,辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人.

第三、走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身素質(zhì).

第四、認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在、踏踏實實地工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上做出一定的成績.

第五、再接再厲,努力實現(xiàn)成為國家公務員的夢想,以后如果有機會仍會再次參加競爭.

3、能談談你的優(yōu)點和缺點嗎？

分析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：，

(1)盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

(2)作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點，但考生一定要突出重點：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關的優(yōu)點。若考生反復強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個是談一些與報考職位無關或關系不大的缺點，例如考生報考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會活動能力較差。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用！

(3)談論優(yōu)點應注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談論自己的缺點不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。