新媒體傳播論文精選(九篇)

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第1篇：新媒體傳播論文范文

新媒體傳播的多樣化對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的影響是多方面的，新媒體傳播與動(dòng)漫的對(duì)接形式主要有互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)接、手機(jī)新媒體對(duì)接、數(shù)字電視新媒體對(duì)接。

1、互聯(lián)網(wǎng)新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

在我國，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模和網(wǎng)民數(shù)量居世界第一位。發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播提供了廣闊的平臺(tái)。近年來，國家大力扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國產(chǎn)動(dòng)畫片產(chǎn)量與質(zhì)量呈現(xiàn)大的增長趨勢(shì)。僅依靠傳統(tǒng)電視臺(tái)播出的形式不能滿足動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體的出現(xiàn)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)電視播出的不足?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播范圍廣泛，傳播成本低廉，不受時(shí)空的限制。基于互聯(lián)網(wǎng)的動(dòng)漫傳播對(duì)接，能按照用戶的不同需求任意點(diǎn)播或重播；能讓用戶以快捷的方式搜索、瀏覽、上傳、分享、評(píng)論視頻內(nèi)容；能讓我們看到大量的動(dòng)漫作品，其中包括在電視臺(tái)播出作品和大量的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)動(dòng)漫作品；能讓觀眾對(duì)動(dòng)漫作品進(jìn)行開放性的任意點(diǎn)評(píng)和自主傳播，許多動(dòng)漫和動(dòng)漫游戲作品通過開放性點(diǎn)評(píng)和包括視頻分享、博客、微博等自主傳播，在互聯(lián)網(wǎng)上迅速躥紅。

2、手機(jī)新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，到2014年底，世界上移動(dòng)手機(jī)用戶總數(shù)將會(huì)超過世界總?cè)丝跀?shù)。據(jù)我國工信部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014年1月底中國手機(jī)用戶已達(dá)12.35億。我國的移動(dòng)通訊規(guī)模和手機(jī)用戶數(shù)量居世界第一位，發(fā)達(dá)的手機(jī)新媒體為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播提供了廣闊的平臺(tái)。隨著科技的進(jìn)步和移動(dòng)通信事業(yè)的發(fā)展，手機(jī)不再是單純的移動(dòng)通訊工具，已發(fā)展為全新的大眾傳播新媒體。手機(jī)新媒體就是借助手機(jī)進(jìn)行信息傳播的媒體，是網(wǎng)絡(luò)媒體的延伸。手機(jī)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體相比攜帶更方便、具有更高的自由性、互動(dòng)性、覆蓋率、分眾化和反饋及時(shí)的特點(diǎn)。手機(jī)媒體與動(dòng)漫的結(jié)合對(duì)接，使動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播更加及時(shí)、便捷、傳播廣闊，是擴(kuò)大動(dòng)漫影響力的最有效途徑。

3、數(shù)字電視新媒體與動(dòng)漫對(duì)接

數(shù)字電視新媒體又稱互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議電視，或稱交互式網(wǎng)絡(luò)電視。它是集電視產(chǎn)業(yè)、電信產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)于一體的新興媒介，將傳統(tǒng)電視傳播與互聯(lián)網(wǎng)交互傳播的優(yōu)勢(shì)結(jié)合為一體。用戶可以根據(jù)需求任意點(diǎn)播、回放、錄制視頻節(jié)目，形成人機(jī)互動(dòng)的新框架。數(shù)字電視新媒體與動(dòng)漫的結(jié)合對(duì)接，為動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播和發(fā)行開拓了新的途徑。

二、新媒體動(dòng)漫傳播的主要特征和發(fā)展趨勢(shì)

以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視為代表的新媒體傳播，在與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播媒介的多樣化、傳播內(nèi)容的豐富化、傳播方式的交互性、受眾群體的細(xì)分化等特征和發(fā)展趨勢(shì)。

1、動(dòng)漫傳播媒介的多樣化

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播媒介多樣化的特征和發(fā)展趨勢(shì)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品傳播呈現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體與新媒體并行的局面。動(dòng)漫產(chǎn)品在電視、電影、廣播、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體傳播的同時(shí)，更多的選擇在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、平板電腦等各種新媒體傳播。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種更新的媒介的誕生，動(dòng)漫作品傳播媒介將會(huì)迎來更多、更新、更符合時(shí)展需求的傳播平臺(tái)。

2、動(dòng)漫傳播內(nèi)容的豐富化

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播內(nèi)容豐富化的特征和發(fā)展趨勢(shì)。由于傳播媒介的多樣化和傳播途徑的開放性與自由性，促使了傳播內(nèi)容的豐富化。電視、電影、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)媒體以傳播動(dòng)畫片、動(dòng)漫圖書為主；互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、平板電腦等以傳播網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫片、原創(chuàng)動(dòng)漫和各種周邊產(chǎn)品等為主。正式上映、上線、出版的動(dòng)漫作品與個(gè)人原創(chuàng)的動(dòng)漫作品，在開放的新媒體傳播中加上分享、評(píng)價(jià)、關(guān)注使傳播的內(nèi)容越來越豐富多彩。隨著各種新傳播媒介的推出，動(dòng)漫產(chǎn)品在多樣化、開放性、自由性新傳播平臺(tái)上，更加強(qiáng)調(diào)時(shí)效性、個(gè)性化和原創(chuàng)性，動(dòng)漫作品傳播內(nèi)容將會(huì)有更多、更新、更符合消費(fèi)者個(gè)性需求的內(nèi)容出現(xiàn)。

3、動(dòng)漫傳播方式的交互性

新媒體傳播與動(dòng)漫結(jié)合對(duì)接后呈現(xiàn)出傳播方式交互性的特征和發(fā)展趨勢(shì)。與傳統(tǒng)媒體的單向線性傳播不同，在新媒體傳播平臺(tái)中，信息的傳播者也可以成為信息的接受者，信息的接受者反之又成為了傳播者。動(dòng)漫作品通過微博、博客、微信、論壇、互動(dòng)網(wǎng)站等平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)、分享、評(píng)論形成互動(dòng)的新格局。開放、自由的互動(dòng)傳播激發(fā)了作者的創(chuàng)作激情，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀動(dòng)漫原創(chuàng)作品，同時(shí)降低動(dòng)漫產(chǎn)品的傳播成本。隨著人們對(duì)開放、自由的互動(dòng)傳播方式的認(rèn)可，新傳媒傳播方式的互動(dòng)性將更加凸顯，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。

4、動(dòng)漫受眾群體的細(xì)分化

第2篇：新媒體傳播論文范文

一個(gè)中心解決的是“培養(yǎng)什么樣的人才”的問題。寧波電大文法系新聞采編與制作專業(yè)致力于培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展所需的掌握全媒體信息采編技能的一線技術(shù)人才，培養(yǎng)的是多能復(fù)合操作型人才，要求學(xué)生具有全媒體的意識(shí)，了解不同媒體的特性，掌握多媒體采制和傳播的技能，能夠承擔(dān)文字、圖片、音頻、視頻等信息采制工作，并能根據(jù)不同媒體特點(diǎn)相互融會(huì)貫通。兩個(gè)基本點(diǎn)解決的是如何培養(yǎng)的問題：一是堅(jiān)持全媒體實(shí)踐為主的課程體系建設(shè)，改革課程教學(xué)和考核方式；二是堅(jiān)持校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)搭建，以項(xiàng)目產(chǎn)品推動(dòng)提升學(xué)生全媒體采編能力。兩個(gè)基本點(diǎn)相互促進(jìn)，開始前者搭建基本框架，現(xiàn)在后者進(jìn)一步帶動(dòng)前者。

（一）建立強(qiáng)化全媒體實(shí)踐能力的課程教學(xué)體系

1、改革課程設(shè)置，建立適應(yīng)全媒體發(fā)展的高職新聞傳播實(shí)踐教學(xué)體系寧波電大新聞采編與制作專業(yè)從2004年創(chuàng)辦以來，逐步摸索出一套符合高職層次的課程體系，不分具體媒體方向，突出全媒體采編技能培養(yǎng)的實(shí)踐課程，相互融合互補(bǔ)。課程體系以專業(yè)技能課程群為主，涉及全媒體采編的各方面。主要有新聞采訪、新聞寫作、新聞攝影、報(bào)紙編輯、電視攝像、電視編輯、圖像處理與動(dòng)畫制作、網(wǎng)站開發(fā)與管理、平面廣告設(shè)計(jì)、播音主持、網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)務(wù)、廣告實(shí)務(wù)、公關(guān)實(shí)務(wù)等。這些專業(yè)技能課程群分布在第1-4學(xué)期，層層遞進(jìn)，由易到難，相互融合。整合新聞理論課程，將原來的新聞學(xué)概論和傳播學(xué)概論課程合并為新聞傳播學(xué)概論課，將新聞史的相關(guān)內(nèi)容整合到新聞傳播學(xué)概論課程及其他實(shí)踐課程里面，精要教授必要的新聞傳播理論知識(shí)，讓學(xué)生具備全媒體的理念。同時(shí)輔之以應(yīng)用漢語、中外文學(xué)經(jīng)典等人文知識(shí)課程來提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓其能對(duì)紛繁復(fù)雜的信息作出正確的價(jià)值和文字判斷，還有社會(huì)調(diào)查研究與方法、秘書實(shí)務(wù)、企業(yè)文化等輔助知識(shí)課程，讓學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

2、改革課程教學(xué)，教學(xué)手段全媒體化，突出全媒體實(shí)踐能力培養(yǎng)在教學(xué)手段上，充分利用文字、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)等各種多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)全媒體教學(xué)。多媒體教室和實(shí)驗(yàn)室、攝影棚、錄音室、演播室等實(shí)現(xiàn)采編播教學(xué)全面數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)課件、各種音視頻案例、藍(lán)易思多媒體控制系統(tǒng)等多媒體教學(xué)技術(shù)手段，讓教學(xué)更加形象生動(dòng)，易于讓學(xué)生接受，也讓他們充分感受到多媒體的魅力。建立教學(xué)資源點(diǎn)播系統(tǒng)，把歷屆學(xué)生做的視頻作品、音頻作品、Flas作業(yè)放在上面，供大家交流學(xué)習(xí)。新聞攝影課開發(fā)新聞圖片系統(tǒng)，讓教師和學(xué)生上傳和瀏覽新聞圖片。教師可以在線評(píng)閱，也可以邀請(qǐng)同學(xué)共同評(píng)價(jià)，整個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)過程透明公正。學(xué)生則可以觀看其他同學(xué)的作品，相互學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)方式和內(nèi)容上，精簡理論內(nèi)容，采用案例教學(xué)法、情景模擬練習(xí)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、作品主導(dǎo)等方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是一味灌輸和講授，突出理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和全媒體融合意識(shí)。不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，圍繞專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo)，以項(xiàng)目產(chǎn)品推動(dòng)課程設(shè)計(jì)改革。專業(yè)核心課程體系以“一幅動(dòng)畫、一本雜志（紙質(zhì)、電子）、一張照片、一檔音頻節(jié)目、一個(gè)視頻短片”為“五個(gè)一工程”項(xiàng)目導(dǎo)向，建立起全媒體融合的課程內(nèi)容，較好地訓(xùn)練了學(xué)生的全媒體思維。在具體的課程教學(xué)上注意融入全媒體的思維。比如采訪課讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)采訪、手機(jī)拍照和寫稿，最快速采制信息，并能考慮不同媒體的特性采寫有差異性的內(nèi)容。寫作課采寫適用于不同媒體形態(tài)的稿件，尤其是及時(shí)關(guān)注最新的移動(dòng)媒體和社交媒體上的稿件特點(diǎn)。播音主持課讓學(xué)生明白現(xiàn)代播音主持人要會(huì)自己策劃采訪制作“微節(jié)目”，既要注意語言的規(guī)范性，還可以適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)用語讓節(jié)目更有親民特色。

3、改革考核方式，最終以畢業(yè)設(shè)計(jì)可視化改革全面展現(xiàn)學(xué)生全媒體采編能力考核方式的改革是為了讓學(xué)生更重視全媒體實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)課程考核或結(jié)合平時(shí)實(shí)踐作業(yè)；或直接用作品進(jìn)行考核；或以考級(jí)考證為契機(jī)，以證代考；有些課程結(jié)合學(xué)生在系“新文人工作室”里的實(shí)踐表現(xiàn)，作為加分內(nèi)容。鑒于視頻作品能較全方位考查學(xué)生的采編寫全媒體技能，2012年起啟動(dòng)畢業(yè)作品可視化改革，要求學(xué)生組隊(duì)制作專題視頻短片，考核他們對(duì)文字、圖片、音頻、視頻和網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的掌握情況和整合能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)干能力，各門課程所學(xué)都能在此得到充分考察展現(xiàn)。2013年繼續(xù)完善畢業(yè)作品操作流程，完善開題答辯、中期檢查、驗(yàn)收評(píng)定、分組答辯等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)和過程監(jiān)控；2014年增設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)課程，每組指導(dǎo)老師分設(shè)文案指導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)，制定更完備的流程冊(cè)讓學(xué)生和指導(dǎo)老師全程填寫，考核更加科學(xué)。這幾屆學(xué)生制作的視頻或展現(xiàn)寧波歷史文化、或反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、或與實(shí)踐基地合作，在提升全媒體采編技能的同時(shí)也增加了人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。

（二）搭建全媒體實(shí)踐平臺(tái)

1、系內(nèi)創(chuàng)建“新文人工作室”全媒體仿真實(shí)踐平臺(tái)新文人工作室是以學(xué)生自我管理為主的專業(yè)實(shí)踐工作室，從本專業(yè)創(chuàng)立不久就創(chuàng)建了。十年來，工作室的組織架構(gòu)隨著媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)而不斷調(diào)整，原來只制作平面雜志，后增加網(wǎng)站，仍以文字圖片采集為主。2009年開始制作視頻新聞，但量比較少，2013年創(chuàng)建官方微博，2014年開始制作演播室節(jié)目，創(chuàng)建公眾微信號(hào)，并將部門調(diào)整為平面媒體部、網(wǎng)絡(luò)新聞部和電視媒體部，分設(shè)平面媒體部、電視媒體部、網(wǎng)絡(luò)媒體部，制作平面雜志、電子雜志、視頻和音頻新聞及節(jié)目，管理系網(wǎng)站信息、系官方微博和公眾微信號(hào)，學(xué)生實(shí)踐全媒體化。每個(gè)部門都有專業(yè)課程老師提供指導(dǎo)，由同學(xué)們自己策劃選題，報(bào)道校內(nèi)外新聞，展現(xiàn)自己各種多媒體原創(chuàng)作品。工作室模式創(chuàng)新了教育教學(xué)載體，讓學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為自主實(shí)踐，融合各種媒介的采編技能，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的全媒體思維和技能，是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的第二課堂。在這里，信息的生產(chǎn)是個(gè)完整的全媒體融合流程，項(xiàng)目化的管理讓學(xué)生的全媒體采編能力得到了可視化的呈現(xiàn)。尤其是2014年創(chuàng)建的“今日文法系”公眾微信號(hào)較集中融合了全媒體的運(yùn)作流程，文字、圖片、視頻和音頻報(bào)道在這里集中展現(xiàn)，并通過手機(jī)移動(dòng)終端發(fā)送。同學(xué)們鍛煉了策劃管理、團(tuán)隊(duì)合作和各種媒體的采編技能，掌握了最新的移動(dòng)社交媒體形態(tài)的特點(diǎn)。因?yàn)橛辛斯娢⑿盘?hào)每天快速便捷的終端展現(xiàn)，學(xué)生的視頻新聞制作積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來。電視媒體部打破了原來采編組、配音組、技術(shù)組和主播組各自分工干活的機(jī)制，所有實(shí)習(xí)記者都從基礎(chǔ)的采編工作做起，全面掌握視頻采編技能。自2014年9月以來，共制作165個(gè)視頻報(bào)道，有些還使用了虛擬演播室系統(tǒng)，有主播播報(bào)。新文人工作室還通過表彰先進(jìn)及出臺(tái)《新文人工作室關(guān)于記者（編輯）業(yè)務(wù)考核及等級(jí)評(píng)定的暫行規(guī)定》等一系列制度，加強(qiáng)對(duì)工作室記者編輯們的管理考核，激發(fā)同學(xué)們的工作積極性，這也是現(xiàn)代化媒體管理手段的仿真模擬。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的過程中也能得到各種反饋，更好地調(diào)整專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生和各指導(dǎo)老師相互間協(xié)同作戰(zhàn)，相互促進(jìn)。由此，工作室的全媒體仿真實(shí)踐帶動(dòng)了專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。

2、積極開創(chuàng)校外實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地本專業(yè)在尋找校外實(shí)踐基地時(shí)，注意選擇可以鍛煉學(xué)生不同媒體形態(tài)采編能力的地方。先后與寧?？h文化館、中國寧波網(wǎng)、天一閣博物館、人民網(wǎng)浙江頻道、江東區(qū)百丈街道、江北區(qū)芝紅社區(qū)、新僑報(bào)、鄞州電視臺(tái)新聞中心、搜地網(wǎng)、81890求助服務(wù)中心、寧波文化藝術(shù)研究院、江東區(qū)檔案局等單位共建教學(xué)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，受到合作單位好評(píng)。為了增強(qiáng)和業(yè)界的聯(lián)系，本專業(yè)還建立一支由業(yè)內(nèi)專家組成的校外導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)了寧波大學(xué)、寧波日?qǐng)?bào)社、人民網(wǎng)、江東區(qū)檔案局、寧波文化藝術(shù)研究院、海曙作協(xié)和影視家協(xié)會(huì)等單位的15位專家，校外指導(dǎo)或來校講座。

（三）取得的成績

本專業(yè)在2012年成功申報(bào)寧波市高校重點(diǎn)建設(shè)（特色）專業(yè)，是寧波市唯一一個(gè)高職新聞傳播類重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)。已培養(yǎng)了一批適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)用型新聞傳播人才，受到用人單位好評(píng)。新文人工作室在2008、2010和2013年被評(píng)為寧波市先進(jìn)大學(xué)生集體。本專業(yè)老師一起做的《創(chuàng)高職高專新聞采編實(shí)踐教學(xué)之路》、《創(chuàng)新載體豐富平臺(tái)拓寬渠道教學(xué)相長——寧波電大以新文人工作室促進(jìn)新聞采編與制作專業(yè)教學(xué)》、《軸心驅(qū)動(dòng)可視呈現(xiàn)——寧波電大新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力實(shí)操體系的創(chuàng)新探索》分獲寧波市第七、八屆高校教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)和第九屆高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)生的畢業(yè)作品在校內(nèi)外引起較大反響，受到寧波及全國媒體的關(guān)注和報(bào)道，獲得社會(huì)各界好評(píng)。學(xué)生多人次在省市的征文、演講、播音主持、公益信息傳播比賽中獲獎(jiǎng)。

二、存在的問題和對(duì)策思考

（一）全媒體技能融合的教學(xué)實(shí)踐還需深入

全媒體采編能力不只是掌握各種媒體的采編技能，關(guān)鍵還要有全媒體的思維，能夠迅速判斷適用于不同媒介的信息采制角度，能對(duì)資源進(jìn)行有效的全方位的整合。一個(gè)人的精力是有限的，不可能什么都精通。高職的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，如何讓學(xué)生既有全媒體的思維，在綜合掌握全媒體實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上突出掌握某些采編技能，這是高職新聞傳播人才培養(yǎng)時(shí)所需要解決的重要問題。關(guān)鍵還是要加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐。每門專業(yè)課程要密切關(guān)注媒體發(fā)展的最新狀況，研究最新媒體形態(tài)的特點(diǎn)，及時(shí)更新課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)全媒體思維訓(xùn)練，闡述在全媒體背景下，本課程內(nèi)容所需要變化和注意的地方。相關(guān)課件可和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)共享，供學(xué)生隨時(shí)自修。目前本專業(yè)的工作室雖已有各種媒體形態(tài)，但還是分部門各自運(yùn)作。今后可以做進(jìn)一步改革：建立全媒體信息處理平臺(tái)，各部門采集的信息都發(fā)到這里，實(shí)現(xiàn)信息共享，然后各部門根據(jù)各自的需要，選擇有價(jià)值的信息進(jìn)行深度報(bào)道或制作音視頻報(bào)道，可以彼此合作。公眾微信號(hào)可以根據(jù)自身需要，向各部門進(jìn)行約稿，包括提出對(duì)已知信息做怎樣的進(jìn)一步報(bào)道的要求，由此提升報(bào)道內(nèi)容的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)信息資源的全媒體有效配置。

（二）全媒體師資培訓(xùn)仍需加強(qiáng)

雖然本專業(yè)有系內(nèi)外專業(yè)教師21名，高級(jí)職稱比例占43%，部分教師畢業(yè)于復(fù)旦、浙大、中國傳媒等名校，有扎實(shí)的專業(yè)功底，也有具有媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，但要真正掌握全媒體的特點(diǎn)，具備全媒體思維和相應(yīng)的教學(xué)能力，仍需要不斷接受培訓(xùn)。目前本專業(yè)雙師型教師所擁有的證書主要是高級(jí)秘書資格證書、律師資格證書、專業(yè)普通話測(cè)試員證書、MACROMEDIA授權(quán)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師資格證書等，離全媒體采編專業(yè)核心技能仍有一定的差距，需要加強(qiáng)全媒體采編技能方面的專業(yè)培訓(xùn)，通過考取相關(guān)證書來提高自身實(shí)踐能力。如何讓教師轉(zhuǎn)變思路？如何創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)？如何提高教師的培訓(xùn)積極性？如何協(xié)調(diào)繁忙的工作和培訓(xùn)之間的關(guān)系？這都需要校系出臺(tái)相應(yīng)政策進(jìn)行保障，為老師培訓(xùn)創(chuàng)造條件。再艱難，也要保證老師不斷進(jìn)步，這也是學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)技能的源頭。同時(shí)，要建立校外導(dǎo)師的定期指導(dǎo)或講座制度，目前的聯(lián)系仍較松散，缺少針對(duì)提升學(xué)生全媒體實(shí)踐能力的交流計(jì)劃。

（三）全媒體教材亟待建設(shè)

雖然本專業(yè)教師有編撰過《Premiere基礎(chǔ)實(shí)用教程》、《寧波歷史文化讀本》等教材，但離全媒體教學(xué)所需教材的差距還較遠(yuǎn)。要進(jìn)行適應(yīng)高職全媒體新聞傳播教育的教材改革和建設(shè)，一是廣泛收集業(yè)內(nèi)各種相關(guān)教材，取其精華；二是要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)行資料梳理，總結(jié)歸納，編撰相應(yīng)的教材。

（四）全媒體設(shè)施設(shè)備需要資金投入

第3篇：新媒體傳播論文范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；文化傳播；信息方式

數(shù)字媒體與傳統(tǒng)媒體相比，是信息共享的開放性文化。由此也帶來了多樣化的文化性和愉悅感，促進(jìn)了人類文化生活的審美思維的變革。從總的文化特點(diǎn)上看，數(shù)字媒體展現(xiàn)和傳播的是一種虛擬的、戲仿的、視覺的和機(jī)械復(fù)制的大眾文化消費(fèi)品，其文化傳播方式是在信息傳達(dá)的基礎(chǔ)之上，呈現(xiàn)以個(gè)人訴求和人機(jī)融合來言說與表征的文化，呈現(xiàn)出從擬彷現(xiàn)實(shí)到直接擺弄現(xiàn)實(shí)的后現(xiàn)代景觀。

一、數(shù)字媒體構(gòu)筑文化傳播后現(xiàn)代景觀

數(shù)字媒體、大眾文化、后現(xiàn)代景觀，這三個(gè)名詞常常被糾合在一起。數(shù)字媒體主客體多元化的傳播方式，大眾文化按照市場(chǎng)規(guī)律批量生產(chǎn)，集中滿足人們的感性娛樂需求的文化形態(tài)，后現(xiàn)代文化所具有的對(duì)傳統(tǒng)主流文化或意識(shí)形態(tài)的“抵制”與“規(guī)避”及“消解”，使得數(shù)字媒體在以視覺圖象為形式特征時(shí)，又成為大眾們“狂歡”的廣場(chǎng)和審美日?；钠脚_(tái)。同時(shí)數(shù)字媒體還孕育著各種新的文化藝術(shù)形式的形成，文化藝術(shù)表現(xiàn)方式也變得更生動(dòng)和更具有參與性，改變著人們對(duì)文化的認(rèn)知方式。波斯特指出：“電子媒介也在促成一種同樣深刻的文化身份的轉(zhuǎn)型?！薄耙氆@得廣泛的感召力，因特網(wǎng)必須做到不僅僅有效、有用和有娛樂性，它還必須以一種令人樂于接受的方式呈示自己?！薄靶畔⒎绞酱俪闪苏Z言的徹底重構(gòu)，這種重構(gòu)把主體構(gòu)建在理性自律個(gè)體的模式之外?！?/p>

數(shù)字媒體大致可以分為三大類，一類是采用數(shù)字技術(shù)的傳統(tǒng)大眾媒體，如數(shù)字廣播、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)紙等；一類是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)媒體，如IPTV、網(wǎng)絡(luò)雜志、E-MAIL、博客、播客等，一類是基于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)媒體、移動(dòng)車載電視等。目前，以網(wǎng)絡(luò)傳播和手機(jī)傳播為主體的數(shù)字媒體進(jìn)入了人們的日常生活，人人同時(shí)參與的傳播基本實(shí)現(xiàn)。在這其中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是最能說明數(shù)字媒體的文化傳播性的。文學(xué)創(chuàng)作是人類最早的抒感的工具，也是人類最早的信息傳播活動(dòng)。早在人類社會(huì)的原始時(shí)期，文學(xué)就產(chǎn)生了，原始歌謠和原始神話表現(xiàn)了原始人的生活狀態(tài)和心理情感，而原始人類的“歌、舞、樂”三位一體的表現(xiàn)又顯示了文學(xué)(歌詞)的傳播動(dòng)能。隨著社會(huì)的發(fā)展和新的傳播工具的產(chǎn)生，文學(xué)內(nèi)容和文學(xué)形式也會(huì)發(fā)生顯著變化。正如麥克盧漢指出的那樣：“每一種文化、每一個(gè)時(shí)代都有它喜歡的感知模式和認(rèn)知模式”。早期刻在各種獸皮和石頭等自然物上面或者口口相傳的文學(xué)隨著人類語言的產(chǎn)生而變成“書面”的作品，印刷術(shù)的產(chǎn)生使文學(xué)創(chuàng)作由竹簡到紙張，由個(gè)人手抄到機(jī)械復(fù)制，使之成為現(xiàn)在的大眾閱讀和傳播工具，文學(xué)的作用與功能不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷有新的表現(xiàn)形式來“顛覆”舊的表現(xiàn)形式。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，導(dǎo)致了“觸網(wǎng)而生”的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)幾乎“顛覆”了傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)手法，表現(xiàn)出了一種后現(xiàn)代的“非語境化”的文化景觀。

網(wǎng)絡(luò)傳播的大眾文化性質(zhì)決定了它對(duì)日常生活的審美化和審美趣味的日?；?。網(wǎng)絡(luò)傳播所具有的虛擬性、交互性、平等性、開放性的特點(diǎn)，不管是從BBS的“灌水”還是到利用傳統(tǒng)文學(xué)形式的“一唱三嘆”，或者是網(wǎng)絡(luò)聊天室的“神侃”，網(wǎng)絡(luò)短信“博得一笑”的“言子”，想說就說的“博客”等，都改變了文化的傳統(tǒng)特質(zhì)，形成了一種互動(dòng)的非線性的文化表達(dá)方式。在數(shù)字媒體中，通過互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)，信息在人類社會(huì)中實(shí)現(xiàn)了完全的共享，所有個(gè)體都成為信息的者和接受者。按照麥克盧議所說，數(shù)字媒體的“主體”在不斷“位移”，其中心很難有一個(gè)明確的指向，傳播主體與價(jià)值客體之間的價(jià)值關(guān)系具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。這種傳受關(guān)系主體性的偏離與游移使得數(shù)字媒體改變著傳媒的生態(tài)環(huán)境，并使得傳媒市場(chǎng)的傳播格局被重新劃分。美國傳播學(xué)家梅羅維茨就認(rèn)為，數(shù)字媒體的出現(xiàn)使得傳播走向出現(xiàn)了多極化，促成了傳播的“情境型式”的變化。一方面，數(shù)字媒體的廣泛運(yùn)用促成一系列舊有的情境傳播界限被打破，致使一些舊有的不同情境合并，進(jìn)而形成新的傳播情境；另一片面，數(shù)字媒體使不同情境之間的一些舊有的連接消失，導(dǎo)致新的情境與連接產(chǎn)生。梅羅維茨所說的“情境型式”，顯然指的就是傳受關(guān)系的多極化與文化關(guān)系的破壞與再生。比如，博客與播客，就是數(shù)字媒體情境下產(chǎn)生的新的文化傳播空間，在這樣的“情境型式”的文化傳播格式中，開放性、個(gè)體性、非線性和交互性使信息傳播平臺(tái)得到自由和自主運(yùn)用，“一對(duì)眾”、“眾對(duì)一”或者“眾對(duì)眾”的傳播方式使傳受關(guān)系不斷產(chǎn)生偏離與游移，文化關(guān)系成為多方面的不確定的關(guān)系。

數(shù)字媒體文化傳播后現(xiàn)代景觀的另一特點(diǎn)是娛樂狂歡。在網(wǎng)絡(luò)上，不管是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，還是網(wǎng)絡(luò)新聞或者“BBS”等，正是在于用表達(dá)上的“隨意”、“戲仿”、“諧謔”和“拼貼”來顛覆了傳統(tǒng)文化表達(dá)的套路。那些充斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)上的“搞笑”的語言，漢語和英語夾雜，打亂時(shí)空界線，語言組合上的“發(fā)貼、跟貼”和“BBS”的“灌水”的味道，語義出人意料地錯(cuò)位和戲謔，把各種戲謔和搞笑元素進(jìn)行“后現(xiàn)代”式的拼貼，雖然“不合時(shí)宜”，但在怪異荒誕中又反諷了當(dāng)代這個(gè)不講誠信、商品至上的現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象。這樣的“網(wǎng)絡(luò)語言”，顯然不符合傳統(tǒng)文化“再現(xiàn)”或者“表現(xiàn)”的要求，卻恰恰符合巴赫金所指出的人們文化上的“狂歡化”特點(diǎn)，“愉快、歡騰，同時(shí)帶有嘲諷的譏笑，它既肯定又否定，既埋葬又復(fù)興?！逼渲饕幘驮谟谧杂X不自覺地拋棄一切傳統(tǒng)的規(guī)范和準(zhǔn)則，甚至用戲謔和嘲弄來顛覆主流文化而獲得另一種更歡樂更輕盈的廣場(chǎng)狂歡式的文化方式。

二“人機(jī)共同體”演出的“蒙面舞會(huì)”

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息通信技術(shù)可以創(chuàng)造出一種新型的文化關(guān)系，這種文化關(guān)系呈現(xiàn)出非間接性、廣泛性等特點(diǎn)。參與者一方面不需要要與他人進(jìn)行面對(duì)面的交流，另一方面，卻能夠與全世界范圍內(nèi)處于網(wǎng)絡(luò)上的人群進(jìn)行隨意交流，大大地拓展了參與者的文化交往平臺(tái)，這樣寬廣的文化交往平臺(tái)在現(xiàn)實(shí)世界中是參與者無法企及的。網(wǎng)絡(luò)世界中交往人群特有的身份虛擬性使得網(wǎng)絡(luò)的交往行為有時(shí)甚至比現(xiàn)實(shí)的文化交往還來得更為親密和豐富?，F(xiàn)實(shí)的文化交往行為常常表現(xiàn)為利益的沖突和交換，而虛擬世界中的交往行為多是建立在共同興趣的基礎(chǔ)上的，區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界中文化交往的局限性和強(qiáng)迫性。在這種虛擬的交往空間里，人們常常會(huì)被越來越多地‘拉’出現(xiàn)實(shí)世界。以網(wǎng)絡(luò)傳播為代表的數(shù)字媒體文化傳播景觀，作為一種“人機(jī)共同體”式的電子界面的傳播，它并不是真正意義上的文字符號(hào)，而實(shí)際上是一種圖形符號(hào)，本身也無法令“讀者”深入其中，電子界面的光與色的變化、閃爍，各種圖形和動(dòng)畫穿插其中，都只能讓“讀者”眼花繚亂地“觀看”而很難深文隱蔚地“品味”，或者“玩技術(shù)”的興趣超過了“玩文字”的興趣。比如，網(wǎng)絡(luò)媒體所帶來的網(wǎng)絡(luò)傳播所特有的超文本性，就使網(wǎng)絡(luò)文化具有人人可以參與其中甚至可以按自己的閱讀興趣和喜好，“人機(jī)共同體”演出的“蒙面舞會(huì)”是其一大特點(diǎn)。比如，網(wǎng)絡(luò)文化傳播中“卡拉OK”式地多聲部游戲和喧嘩。超文小式的“鏈接小說”和“RSS聚合新聞”之類的信息與文化傳播手段，顛覆了傳統(tǒng)文化關(guān)系及閱讀確定性，強(qiáng)調(diào)了受眾對(duì)文化_止向和文化關(guān)系隨心所欲的“分割”、“跳躍”、“粘貼”、“改寫”和“逆轉(zhuǎn)”?！耙晕淖痔幚頌槔淖償?shù)字化書寫易如反掌，屏幕符號(hào)與白紙黑字相比具有非物質(zhì)性，這使文本從固定性的語域轉(zhuǎn)移到了無定性的語域。而且，數(shù)字化文本易于導(dǎo)致文本的多重作者性。文件可以有多種方式在人們之間交換，每個(gè)人都在文本上操作，其結(jié)果便是無論在屏幕上還是打印到紙上，每個(gè)人都在文奉的空間構(gòu)型中隱藏了簽名的一切痕跡。再者，超文本程序鼓勵(lì)讀者把文本視為他或她可以在其中創(chuàng)立自己的鏈接的符號(hào)域或符號(hào)網(wǎng)，這些鏈接可能會(huì)變成文本的一部分，而其他讀者也可以尾追或隨意更改。這些程序使人們能在全文或一組文本中查找單詞或短語，并添加進(jìn)文本或保存。結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)新文本，把作者原來不想放在一起的詞語放在一起。讀者以自己的詞語層序代替了作者的詞語層序?！?/p>

非常明顯，數(shù)字媒體在文化演進(jìn)中，打破了傳統(tǒng)線性文本理性的、有秩序的重‘閱讀’、‘思考’，追求閱讀意境和審美欣賞，超文本是娛樂的、游戲的、重技術(shù)“操作”的“狂歡”，是平面化的拒絕深度的文本。所以，網(wǎng)絡(luò)文化提供給人們的或者人們參與的是充滿時(shí)尚的娛樂文化而不是嚴(yán)肅文化，是玩耍而不是思考，它真的就是一個(gè)“人機(jī)共同體”的“蒙面舞會(huì)”，人們盡情地游戲和喧嘩，不問身份不問來歷，且捉弄那些嚴(yán)肅而傳統(tǒng)的影子，拆毀傳統(tǒng)文化關(guān)系和等級(jí)制度的高墻。他們讓現(xiàn)實(shí)文化與虛擬文化兼容，形成新的以自我“隨心所欲”安排為中心的虛擬世界而進(jìn)行游戲，也是自我快樂的“烏托邦”。同時(shí)，由于社會(huì)意識(shí)形態(tài)以集權(quán)的方式對(duì)人產(chǎn)生的文化與心理上壓力和控制十分嚴(yán)重，這種壓力和控制也在虛擬世界的游戲中被顛覆和解構(gòu)，演化為多重的無意義的無深度的只滿足個(gè)人消費(fèi)欲望的文化傾向。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文化傳播也充斥著大量低俗的東西。北京大學(xué)溫儒敏教授指出：網(wǎng)絡(luò)文化中一些東西，“對(duì)民族文化經(jīng)典的拆解、拼貼、戲說或者改寫，使之平面化、商品化，消解了其原本的意義深度，張揚(yáng)了感官刺激和情緒宣泄。顛覆經(jīng)典者在冒犯常規(guī)、調(diào)侃正經(jīng)、褻瀆傳統(tǒng)，希望由此獲得一時(shí)，往往不過是‘憤青’泄憤，網(wǎng)民玩樂，痞子把玩，而某些商家傳媒正好乘機(jī)而入，吹捧炒作，于是顛覆或者‘惡搞’經(jīng)典的風(fēng)氣就釀成了文化領(lǐng)域的沙塵暴，越刮越兇?！?006年8月，《光明日?qǐng)?bào)》曾就網(wǎng)絡(luò)文化問題，以網(wǎng)上“惡搞”“紅色經(jīng)典”為典型，在網(wǎng)上召開“防止網(wǎng)上‘惡搞’成風(fēng)專家座淡會(huì)”。座淡會(huì)的眾多專家學(xué)者認(rèn)為：“惡搞”“紅色經(jīng)典”至少有四種危害：其一是“列理想信念的顛覆”；其二是“對(duì)誠實(shí)守信的顛覆”；其三是“對(duì)良知善心的顛覆”；其四是“對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造的顛覆”?！啊異焊恪覀兊募t色經(jīng)典，會(huì)傷害國人的感情，如果傷害了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們也同樣受到了傷害”?！拔覀兊拿褡逭Z言，我們的文明不容胡編”。“‘惡搞’有一種很不好的后果，給優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化埋上‘地雷’了，這些東西很可能要使我們付出代價(jià)。很多青少年不知道來龍去脈，被這種手段影響了，就產(chǎn)生了一些思想上的誤區(qū)”。2006年9月，中央電視臺(tái)在其重點(diǎn)欄目《焦點(diǎn)訪淡》中，播出了《“惡搞”面面觀》節(jié)目，節(jié)目中指出：“如果說《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》還只是一種游戲和對(duì)某些現(xiàn)實(shí)的不滿進(jìn)行發(fā)泄的話，惡搞英雄則是在拆除歷史正義之墻。紅色經(jīng)典記錄的是一段歷史，是人們記憶中的一個(gè)情結(jié)，是對(duì)一個(gè)年代和一種理念的純真的向往與回憶，是不容褻瀆的?！?/p>

三、“新新人類”的個(gè)人文化之旅

“新新人類”是人們對(duì)于網(wǎng)民和熱衷于手機(jī)傳播的青年人的稱呼，這一稱呼的文化意義在于：它表現(xiàn)了數(shù)字媒體文化傳播具有新的不同于傳統(tǒng)的個(gè)人化、自由化、隨意化特點(diǎn)。數(shù)字媒體改變了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造、傳播和傳承方式，往往以傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)者的身份出現(xiàn)，消解權(quán)威和中心，形成了新的文化發(fā)展的強(qiáng)烈張力和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的矛盾，表現(xiàn)了“新新人類”的價(jià)值觀、道德觀的變遷。

在數(shù)字媒體文化傳播中，手機(jī)短信和手機(jī)電視可以說很充分地表現(xiàn)出了“新新人類”的文化追求。手機(jī)文化體現(xiàn)了現(xiàn)代通訊工具的時(shí)尚、快速傳播、即時(shí)響應(yīng)、差異化等特點(diǎn)，GPS在手機(jī)上的應(yīng)用則把這一文化的觸角伸向了高科技。GPS的導(dǎo)航功能向來以定位精確；范圍廣泛著稱，擁有它仿佛擁有了一顆自己的衛(wèi)星，對(duì)于張揚(yáng)個(gè)性的現(xiàn)代人來說，是文化精神的最好的個(gè)性化體現(xiàn)。又如手機(jī)短信。如果說在2003年以前，手機(jī)短信的主要功能還在于單純地傳遞信息，那么，自2003年以來，手機(jī)短信的文化傳播功能則大大地發(fā)展，變大眾化娛樂為小眾化娛樂。有調(diào)查顯示，人們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)，“平常人際交流是不會(huì)成為主流的幽默笑話的比例就高達(dá)51.2％，這充分體現(xiàn)了手機(jī)媒體的個(gè)人文化傳播功能與娛樂文化特點(diǎn)”?！岸绦盼幕膶?shí)質(zhì)在于娛樂，是透著骨子的娛樂。幽默短信正是這種娛樂精神的體現(xiàn)。雖然并沒有多少實(shí)質(zhì)的信息傳播，但很多‘短信一族’卻依然不可救藥地愛上了幽默短信。幽默短信是短信文本中最受歡迎的，他們所追求的是娛樂、娛樂、還是娛樂。幽默短信給發(fā)信者帶來的快樂是雙重的，看到有趣的整人短信自然會(huì)會(huì)心一笑，而當(dāng)發(fā)送出去，想象著收到短信者大吃一驚的樣子，又是一種得意的開心。”顯然，手機(jī)中的娛樂短信并不是“新新人類”對(duì)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，而是他們充滿了的創(chuàng)新精神也帶有“去中心化”色彩的個(gè)人文化之旅。

第4篇：新媒體傳播論文范文

關(guān)鍵詞：公眾輿論；擬態(tài)環(huán)境；“輿論滾雪球”效應(yīng)

中圖分類號(hào)：G260.3　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1671-1297(2008)12-07-01

一、公眾輿論、新聞?shì)浾摷啊浾摑L雪球’效應(yīng)

(一)公眾輿論

又稱輿論。中國古代稱之為“輿人之論”，即眾人的議論，如《晉書?王沉傳》：“自古賢圣樂聞?wù)u謗之言，聽輿人之論?！庇⑽膒ublic opmion的意思即公共的意見。喻國明老師認(rèn)為：“輿論是社會(huì)或社會(huì)群體中對(duì)近期發(fā)生的、為人們普遍關(guān)心的某一爭(zhēng)議的社會(huì)問題的共同意見”：而劉建明老師認(rèn)為“輿論，是顯示社會(huì)整體知覺和集合意識(shí)、具有權(quán)威性的多數(shù)人共同意見”。筆者認(rèn)為，公眾輿論是指相當(dāng)數(shù)量的公民對(duì)某一問題具有共同傾向性的看法或意見，并通過言談或文字等形式表現(xiàn)出來；它是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式，往往反映一定階級(jí)、階層、社會(huì)集團(tuán)的利益、愿望和要求。

(二)新聞?shì)浾?/p>

新聞?shì)浾摰亩x學(xué)界頗多，如“通過新聞活動(dòng)表達(dá)出來的輿論”：“通過新聞媒介所傳播的新聞信息而形成的輿論”。筆者認(rèn)為，新聞?shì)浾撌侵感侣剛鞑フ吣M公眾對(duì)新聞事實(shí)的評(píng)價(jià)及體現(xiàn)的一致性意見。新聞?shì)浾摰闹黧w應(yīng)該歸于新聞媒體，而非普通的社會(huì)公眾。新聞?shì)浾摳嗍怯浾呒懊襟w部門的意見而非社會(huì)公眾意見，用媒體的宣傳意圖去構(gòu)造的一個(gè)輿論環(huán)境。

(三)“輿論滾雪球”效應(yīng)

公眾所欲認(rèn)識(shí)的世界來源于媒體的呈現(xiàn)，公眾所認(rèn)知的世界是媒體為其構(gòu)造的“擬態(tài)世界”。筆者認(rèn)為，媒體在信息傳播中不僅決定公眾的視野內(nèi)容，同時(shí)亦左右公眾對(duì)于事物及問題所持的態(tài)度，媒體的輿論引導(dǎo)不僅體現(xiàn)在認(rèn)知層面，同時(shí)還影響到公眾輿論的態(tài)度層面，例如對(duì)“日本國的問題”，媒體通過對(duì)日本國信息報(bào)道與不報(bào)道、報(bào)道得多與報(bào)道得少的問題來主導(dǎo)人們對(duì)日本國家的關(guān)注，同時(shí)通過去日本國負(fù)面報(bào)道和正面報(bào)道來決定公眾對(duì)于日本國的態(tài)度。誠然這里需要指出的是，媒體影響公眾輿論態(tài)度情況與公眾對(duì)于議題的相關(guān)聯(lián)程度有一定關(guān)系，顯然上述情況是針對(duì)超出公眾親身感知以外的事情，若對(duì)曾經(jīng)受日本帝國主義迫害的公眾群體，新聞媒體這種影響的情況可能不太明顯。

由于在網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)之前，公眾對(duì)于客觀世界的認(rèn)識(shí)取源于傳統(tǒng)新聞媒體，而新聞媒體力圖將公眾的關(guān)注點(diǎn)引入到媒體所構(gòu)建成的“擬態(tài)輿論環(huán)境”上。媒體無論是構(gòu)建“擬態(tài)環(huán)境”去左右公眾輿論方向，還是以媒體本身意圖去控制公眾態(tài)度方面的力量都是巨大的，所以經(jīng)由新聞媒體傳播的輿論在媒體不斷重復(fù)傳播過程中，輿論力度及規(guī)模將會(huì)越來越大，出現(xiàn)“輿論滾雪球”效應(yīng)。

二、以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代F的公眾輿論特點(diǎn)

(一)新聞媒體不再主導(dǎo)輿論

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，公眾的主體意識(shí)空前高漲，表達(dá)欲望得到充分激發(fā)，特別是對(duì)于公共事務(wù)，網(wǎng)民的參與意識(shí)極高；另外，網(wǎng)民群體呈現(xiàn)多元化“細(xì)眾”特點(diǎn)。所以，傳統(tǒng)新聞媒體在以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代。新聞?shì)浾摰闹鲗?dǎo)作用不再那么絕對(duì)與強(qiáng)大，由新聞媒體所產(chǎn)生的巨大的輿論雪球亦不太可能出現(xiàn)，更不會(huì)出現(xiàn)雪球越滾動(dòng)越強(qiáng)大的情況，所以，在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)新聞媒體不再主導(dǎo)輿論。

(二)輿論環(huán)境趨于復(fù)雜化

語言暴力、狹隘的民族主義情緒等現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)中時(shí)有發(fā)生，錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)輿論也將引起不良的后果。由網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)形成的輿論雪球，即便是信息傳播的源頭也很難保證網(wǎng)絡(luò)輿論雪球的發(fā)展方向及規(guī)模，這樣的案例并不少見。所以，網(wǎng)絡(luò)在給普通民眾提供了表達(dá)真實(shí)想法或?qū)ふ夜餐Z言的平臺(tái)的同時(shí)，也給不當(dāng)行為及輿論提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。所以，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體發(fā)展讓公眾輿論的環(huán)境更加復(fù)雜化。

三、在以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代，新聞媒體如何傳播與引導(dǎo)公眾輿論

進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代的情況下，新聞?shì)浾摬辉僦鲗?dǎo)公眾輿論，在傳統(tǒng)環(huán)境中的輿論滾動(dòng)雪球效應(yīng)亦能發(fā)生，那么新聞媒體將如何面對(duì)新媒體中的公眾輿論?媒體又將如何發(fā)揮其正確的輿論導(dǎo)向作用，并受到公眾認(rèn)可呢?筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮：

(一)充分認(rèn)識(shí)新媒體時(shí)代下的輿論特點(diǎn)

由“抵制家樂?！笔录梢钥闯銎漭浾撝黧w主動(dòng)利用新技術(shù)的動(dòng)機(jī)極強(qiáng)，熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，消息源不再局限于國內(nèi)媒體，不再是傳統(tǒng)上“單向式宣傳”中被動(dòng)接受灌輸?shù)囊环降?。所以，在網(wǎng)絡(luò)中，個(gè)體不再是沉默的大多數(shù)，不再被動(dòng)地接受信息，而是信息傳播的積極參與者，他們利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體制造輿論并力求個(gè)體意見能夠得到共鳴產(chǎn)生實(shí)際的影響。

(二)堅(jiān)持信息透明公開化，還公眾一個(gè)更加客觀的世界

無論是“抵制家樂?！笔录€是其他由網(wǎng)絡(luò)等新媒體引發(fā)的輿論風(fēng)暴都有一共同點(diǎn)，就是更多的公眾信息接受渠道受到限制而變得狹窄導(dǎo)致輿論升級(jí)。所以，我們的新聞媒體應(yīng)該堅(jiān)持和完善信息的公開化、透明化，還公眾一個(gè)更加客觀的世界。壓制輿論不能解決輿論問題，反而進(jìn)一步惡化事態(tài)、導(dǎo)致輿論矛頭轉(zhuǎn)向的危險(xiǎn)。

(三)積極呼應(yīng)輿論，實(shí)現(xiàn)與輿論的互動(dòng)

對(duì)于突如其來的輿論風(fēng)暴。媒體不僅要直面輿論，而且要積極呼應(yīng)輿論、引導(dǎo)輿論，搶占輿論的主動(dòng)權(quán)。新聞媒體及時(shí)報(bào)道，引導(dǎo)輿論的發(fā)展，所以在汶川地震中，新聞節(jié)目主持人在播報(bào)新聞時(shí)留下淚水時(shí)公眾給予更多的理解、共鳴與贊美，我們也給予媒體一種崇高的敬意，這正表明了媒體積極引導(dǎo)輿論，積極呼應(yīng)輿論，積極與公眾輿論進(jìn)行互動(dòng)，能夠完美地實(shí)現(xiàn)媒體引導(dǎo)輿論的功能與責(zé)任。

第5篇：新媒體傳播論文范文

關(guān)鍵詞：新媒體；電視輿論監(jiān)督；策略

中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2016）09-0116-02

一、引 言

信息化無處不在的當(dāng)下，電視媒體的發(fā)展逐漸受到新媒體的沖擊，人們的生活已經(jīng)越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)等新型媒體，電視媒體與新型媒體的差異顯現(xiàn)，新型媒體具有傳統(tǒng)媒體所不具備的市場(chǎng)活力，電視媒體具有新型媒體所不及的輿論公信力和引導(dǎo)力。電視新聞若想增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得市場(chǎng)份額，必須充分發(fā)揮出其自身的權(quán)威性、現(xiàn)場(chǎng)感等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并且對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體中的資源進(jìn)行充分的利用，才能使其重新成為輿論監(jiān)督的引領(lǐng)者。

二、新媒體融合時(shí)代電視新聞傳播的輿論影響力分析

眾所周知，社會(huì)輿論界對(duì)新聞媒體播報(bào)的新聞所引起的關(guān)注、產(chǎn)生的反響、激起的共鳴能力就是我們所說的影響力。同時(shí)還可以理解成媒體或者媒介借助一種特定的傳播手段向廣大的受眾傳遞相關(guān)的信息而對(duì)社會(huì)發(fā)生作用的力度。讓廣大的受眾及時(shí)準(zhǔn)確地得到信息，同時(shí)受眾可以理解并準(zhǔn)確地將接收到的信息進(jìn)行相應(yīng)的傳播，就是媒介影響了的基本目的[1]。雖然影響力有大小之分，但是如果新聞媒體播報(bào)的新聞毫無影響力，那么這樣的新聞媒體是不可能生產(chǎn)和發(fā)展的。也就是說，影響力不但是一種注意力經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也更加注重傳播的結(jié)果，而媒體的傳播力和引導(dǎo)力則是證實(shí)這一結(jié)果含金量的主要指標(biāo)，傳播力越大產(chǎn)生的影響力也就越大，反之則亦然，所以這是一個(gè)日積月累的過程。同時(shí)影響力的大小還與感召力有著密切的聯(lián)系，媒體的影響力越大則所具有的輿論動(dòng)員的力量也就越大，這時(shí)就可以利用其自身具有的感召力將聚集在媒體周圍的受眾召集起來參與相關(guān)的社會(huì)事務(wù)，從而對(duì)其意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀進(jìn)行進(jìn)一步深入的影響。當(dāng)然，只通過一兩次干預(yù)是無法形成這種影響力的滲透的，必須經(jīng)過長期的潛移默化的影響才能實(shí)現(xiàn)。輿論的影響力不是現(xiàn)在才形成的，更不是某一個(gè)國家的新聞媒體獨(dú)創(chuàng)的，而是為了順應(yīng)人類社會(huì)的發(fā)展需要而產(chǎn)生的。所以，從古至今各個(gè)國家、社會(huì)團(tuán)體在其實(shí)際的發(fā)展過程中都極為重視輿論影響力。

三、在媒體融合時(shí)代積極提升電視新聞傳播輿論影響力的策略

1.不斷優(yōu)化新媒體融合時(shí)代中電視新聞媒體選題

融媒體時(shí)代，電視新聞的傳播速度越來越快，電視受眾的思維意識(shí)越來越強(qiáng)，電視媒體與新型媒體的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。電視新聞要在融媒體時(shí)代占有一席之地，必須發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。熱點(diǎn)、焦點(diǎn)以及難點(diǎn)問題是電視娛樂監(jiān)督必須面對(duì)的問題，山西電視臺(tái)《民生大接訪》欄目已經(jīng)在這方面率先做出了積極的嘗試，同時(shí)其也開創(chuàng)了電視媒體與緊密結(jié)合的先河。正是因?yàn)閱栴}一直處在矛盾較多、政策性極強(qiáng)輿論監(jiān)督下，使其一步步地演變成了輿論監(jiān)督的雷區(qū)[2]。本來一些很小的案件，但是因?yàn)槠涫艿搅说胤嚼娴谋Ｗo(hù)而成了難案。隨著電視媒體的全面介入，不僅將原有的事件格局全面打破，同時(shí)使部門也有了可以傳話的嘴巴，并且讓電視媒體的記者隊(duì)伍深入到老百姓當(dāng)中，不但全面地了解了矛盾產(chǎn)生的根源，同時(shí)還將群眾更加緊密的團(tuán)結(jié)在基層，而且激發(fā)出了民眾對(duì)公共事務(wù)關(guān)注的熱情，并自發(fā)形成互動(dòng)。由此可以看出，電視新聞在選題的過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮小故事承載大問題的作用，要求記者必須用鮮明的問題意識(shí)形成自己的問題單，才能更好地把握社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的問題，也只有這樣才能充分的發(fā)揮出電視新聞媒體在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的積極作用。

2.不斷地增強(qiáng)新媒體融合時(shí)代電視新聞媒體的時(shí)效性

建立網(wǎng)絡(luò)輿論檢測(cè)機(jī)制，畢竟可以通過網(wǎng)站、論壇、社區(qū)、微博等網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)現(xiàn)輿論監(jiān)督線索，同時(shí)電視媒體還可以及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行監(jiān)督與參與。這就要求電視媒體必須具備敏銳的發(fā)現(xiàn)輿論監(jiān)督熱點(diǎn)問題的能力，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案的能力和應(yīng)對(duì)處置能力。反之如果社會(huì)熱點(diǎn)已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)大肆傳播、人盡皆知時(shí)，再跟進(jìn)就已經(jīng)為時(shí)已晚；在面對(duì)重點(diǎn)的熱點(diǎn)問題時(shí)如果采取避而不談的態(tài)度，則會(huì)使觀眾失去觀看電視節(jié)目的興趣。所以要求電視媒體必須采取積極主動(dòng)的措施，主動(dòng)借助新媒體的力量，對(duì)發(fā)生的問題進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，從而保證電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體信息的一致性與及時(shí)性，最大限度地提升輿論監(jiān)督傳播的速度與效果，同時(shí)要求參與采訪的記者在事件發(fā)生的各個(gè)階段及時(shí)與網(wǎng)民進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。只有電視充分地對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加以利用，才能順應(yīng)目前媒體新的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還可以利用相關(guān)新媒體的技術(shù)對(duì)監(jiān)督信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)的跟蹤、更新和披露，從而實(shí)現(xiàn)新媒體的快速發(fā)展、互動(dòng)性與電視新聞的深度和專業(yè)化、權(quán)威性的緊密結(jié)合[3]。并且電視媒體還必須直面網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，應(yīng)該全面地對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的群眾基礎(chǔ)與及時(shí)性有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，雖然網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督有其一定的群眾基礎(chǔ)但是其監(jiān)督真假程度還有很多問題，不能真實(shí)反映信息原委，而眾多的虛假新聞幾乎都是通過網(wǎng)絡(luò)流傳出來混淆視聽的。因此在進(jìn)行兩者之間的互動(dòng)時(shí)，必須要保持清晰的立場(chǎng)與準(zhǔn)確的判斷能力。同時(shí)還要對(duì)相關(guān)的從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化其政治素養(yǎng)與責(zé)任意識(shí)，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督所涉及到的事實(shí)進(jìn)行及時(shí)的審核，在與網(wǎng)民進(jìn)行互動(dòng)的過程中，篩選其中最有報(bào)道價(jià)值的事件進(jìn)行深入的報(bào)道。

3.借助新媒體發(fā)展契機(jī)，提升與受眾的互動(dòng)性

利用新媒體實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督的目的，隨著網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的不斷普及而越來越受到人們的重視。其中更是有相當(dāng)一部分人已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)作為了解新聞的首選媒介，同時(shí)還可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自身對(duì)社會(huì)以及相關(guān)事務(wù)的觀點(diǎn)與看法?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)前的傳播中極大地拓寬了信息傳播的手段，成為群眾參政議政以及真實(shí)表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。新媒體時(shí)代已然改變著我們的生活，在信息傳播中更加順暢了傳播通道，更好地為公民提供更加公開透明的信息，更好地對(duì)我國當(dāng)前民主政治提供民意直通車。而電視新聞這種較為簡單的傳統(tǒng)傳播模式也受到了極大的沖擊，對(duì)其收視率和受眾面造成了極大的影響。另外，以往電視新聞的市場(chǎng)正在不斷被網(wǎng)絡(luò)新聞所吞噬，電視新聞市場(chǎng)在這種環(huán)境中，需要正確認(rèn)識(shí)自己的地位，分析自身優(yōu)劣勢(shì)，轉(zhuǎn)變電視媒體的傳統(tǒng)觀念，只有在正確認(rèn)識(shí)到自身的前提下，并且積極尋找新的發(fā)展機(jī)遇，才能在目前媒介融合的全新形式下，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)確保電視媒介的市場(chǎng)地位。

4.借力新媒體發(fā)展潮流，拓寬電視新聞傳播渠道

目前正處于中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段，各種不對(duì)等的矛盾和經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張使得突發(fā)事件不斷增多，與此同時(shí)受眾的關(guān)注度和參與度日趨高漲。相關(guān)的利益團(tuán)體在社會(huì)語境中也出現(xiàn)了更多的利益訴求，從而使輿論表達(dá)越來越分散，這些對(duì)于目前以電視為主導(dǎo)的傳統(tǒng)媒體輿論引導(dǎo)提出了更高的要求。正是因?yàn)樵谶@樣的媒介語境之下，才更加需要電視等傳統(tǒng)主流媒體營造出具有自身特點(diǎn)的輿論監(jiān)督傳播形式，不然就會(huì)嚴(yán)重地削弱電視媒體的輿論監(jiān)督的作用[4]。沒有話語權(quán)就無法發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，因此只有將自己權(quán)威的新聞網(wǎng)站和相關(guān)的論壇迅速的建立起來，并且通過構(gòu)建相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步優(yōu)化電視媒體的影響力，才能從根本上掌握輿論的話語權(quán)以及主動(dòng)權(quán)。就目前的發(fā)展情況而言，電視媒體已經(jīng)意識(shí)到融媒體的趨勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的重要性，其建設(shè)力度也在不斷加強(qiáng)，而這也是電視新聞充分利用新媒體應(yīng)對(duì)輿論監(jiān)督要求，不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和輿論影響力的重要手段。

5.借助新媒體的發(fā)展方向，創(chuàng)新電視新聞的傳播方式

高科技時(shí)代，信息迅猛發(fā)展，輿論環(huán)境寬松、媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈，傳播方式多變，電視新聞的發(fā)展遭遇巨大挑戰(zhàn)也面臨歷史機(jī)遇。要適應(yīng)日新月異的融媒體發(fā)展環(huán)境，電視新聞在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之外，還要預(yù)見性地對(duì)融媒體的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行科學(xué)分析，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展格局進(jìn)行準(zhǔn)確定性。要本著做強(qiáng)做專做優(yōu)的原則，搭建電視人才梯隊(duì)，更新電視傳播理念，創(chuàng)新電視傳播方式，拓展電視傳播渠道，打造電視傳播平臺(tái)，用新的機(jī)制、活的形式搶占互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)出傳媒主流聲音。與此同時(shí)電視新聞要基于實(shí)際，在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)，以活動(dòng)為抓手，突出傳播特色，提升社會(huì)影響，實(shí)現(xiàn)傳播作用與導(dǎo)向作用相統(tǒng)一。

四、結(jié) 語

就目前而言，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技創(chuàng)新廣泛應(yīng)用，我們正處在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)高手層出不窮的發(fā)展階段，電視新聞傳播行業(yè)受到融媒體的沖擊正向更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展，已經(jīng)形成了傳統(tǒng)媒體與新媒體之間激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)格局，電視新聞要占領(lǐng)市場(chǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，只能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極采取創(chuàng)新戰(zhàn)略和有效措施，與新媒體進(jìn)行共同發(fā)展，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到發(fā)展的機(jī)遇，而這也是進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)和諧繁榮發(fā)展的最有效的輿論支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉璐.新媒介情境下電視深度報(bào)道欄目發(fā)展思路研究[D].內(nèi)蒙古大學(xué)，2015.

[2] 王菲菲.當(dāng)代中國輿論引導(dǎo)路徑探析[D].湖北省社會(huì)科學(xué)院，2015.

第6篇：新媒體傳播論文范文

【關(guān)鍵詞】新媒體 紀(jì)錄片 跨文化傳播 問題 策略

手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等新媒體出現(xiàn)之前，中國紀(jì)錄片的傳播渠道局限于傳統(tǒng)媒體（光盤刻錄發(fā)行、電視媒體等）和國際文化交流，其傳播范圍較窄，嚴(yán)重影響了中國文化的對(duì)內(nèi)對(duì)外傳播。中國紀(jì)錄片的廣泛傳播應(yīng)該是在上世紀(jì)90年代中后期，電腦進(jìn)入中國并為廣大民眾所使用后開始的。新媒體的出現(xiàn)不僅為中國紀(jì)錄片增加了傳播渠道，為中國紀(jì)錄片商業(yè)化交流提供了平臺(tái)，也為中國紀(jì)錄片的國際國內(nèi)跨文化交流提供了便宜。但在中國，紀(jì)錄片的受眾率仍然較低，這不禁發(fā)人深思，在新媒體視閾下中國紀(jì)錄片跨文化傳播中所存在的問題以及應(yīng)對(duì)策略。

一、新媒體語境下中國紀(jì)錄片跨文化傳播中存在的問題

1、社會(huì)民生問題關(guān)注單薄

新媒體的誕生為中國紀(jì)錄片創(chuàng)作者提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，除了專業(yè)的紀(jì)錄片網(wǎng)站，創(chuàng)作者可以將自己的作品上傳至視頻分享網(wǎng)站（如優(yōu)酷、酷6等），這大大激發(fā)了紀(jì)錄片創(chuàng)作者的積極性。從宏觀上關(guān)注中國文化的紀(jì)錄片多是由體制內(nèi)的電視臺(tái)或有資金實(shí)力的影視公司（創(chuàng)作的紀(jì)錄片多用于商業(yè)交易）制作的，這類紀(jì)錄片有《故宮》、《圓明園》等以及歷史人物題材類紀(jì)錄片。這類紀(jì)錄片的創(chuàng)作需要過硬的技術(shù)和雄厚的資金支持，所以小的民間團(tuán)體幾乎不可能創(chuàng)作此類紀(jì)錄片。新媒體環(huán)境下，中國當(dāng)下存在的社會(huì)民生和環(huán)境問題逐漸浮出水面，得到網(wǎng)民的關(guān)注，但紀(jì)錄片對(duì)其的關(guān)注率相對(duì)其他電視藝術(shù)形式來說還是相對(duì)比較單薄的，作為紀(jì)錄片創(chuàng)作者，應(yīng)該關(guān)注大家關(guān)注的社會(huì)民生和環(huán)境問題，改善我們的生存環(huán)境。

2、民間紀(jì)錄片創(chuàng)作人員缺乏制作技術(shù)和創(chuàng)新力度

1995年第一臺(tái)DV攝像機(jī)誕生并傳入中國以來，DV攝像機(jī)為中國紀(jì)錄愛好者所使用，“小話題和小視角是DV紀(jì)錄片的優(yōu)勢(shì)”①，但它只是簡單記錄身邊發(fā)生的新奇的事。這種團(tuán)體來源基層，他們的視角和選材往往更加貼近基層普通人的胃口，他們所拍攝的紀(jì)錄片故事和選題具有一定受眾性，但是往往由于未受專業(yè)訓(xùn)練而在技術(shù)方面缺乏專業(yè)性，很多畫面的拍攝出現(xiàn)了硬傷，甚至鏡頭搖晃不穩(wěn)，另外在故事講述上，也多是流于自然主義的紀(jì)錄，而不是按照一定的結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)故事進(jìn)行有序的加工。紀(jì)錄片《老頭》是楊荔娜的處女作，創(chuàng)作于1996年至1999年間，相繼在日本、法國、德國獲得國際性獎(jiǎng)項(xiàng)。作品獲獎(jiǎng)不代表作品在制作技術(shù)上的精良，相反作品中出現(xiàn)了不少畫面拍攝和組接上的硬傷，對(duì)初次創(chuàng)作的楊荔娜是有情可原的，她本是總政話劇團(tuán)的演員，拍攝《老頭》之前從未扛過攝像機(jī)拍攝電視片。在新媒體誕生以來，這些紀(jì)錄片有了更為廣泛的傳播渠道，同時(shí)也解決了紀(jì)錄片“播出難、發(fā)表難”的難題。由于新媒體傳播的自由性，可將紀(jì)錄片隨意上傳至網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，但也暴露了中國民間制作者缺乏技術(shù)的缺陷。

3、未能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

當(dāng)下，中國處于文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中，紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)化發(fā)展將是中國文化產(chǎn)業(yè)化格局中的一個(gè)分支。中國紀(jì)錄片要產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，“就必須由產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營的基本要素入手分析。雖然紀(jì)錄片屬于精神產(chǎn)品，有其獨(dú)特性，但要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，就必須同其他產(chǎn)品一樣形成完善的產(chǎn)業(yè)鏈，生產(chǎn)、交換、流通、消費(fèi)，四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可”②。縱觀中國各大紀(jì)錄片（紀(jì)實(shí)）頻道，多是自產(chǎn)自銷的小作坊制作，播出后也許就進(jìn)了磁帶庫，而沒有流通和消費(fèi)，而電視臺(tái)大多想到的是播出這個(gè)紀(jì)錄片所帶來的廣告費(fèi)是多少，而沒有進(jìn)一步消費(fèi)紀(jì)錄片產(chǎn)品。

4、批判性負(fù)面效應(yīng)的紀(jì)錄片普遍存在

由于新媒體自身凈化的延時(shí)性，即使有網(wǎng)絡(luò)刪貼或者紀(jì)錄片的網(wǎng)絡(luò)審核，在當(dāng)下也不是很嚴(yán)格的，過于展示暴力內(nèi)容的紀(jì)錄片或者過于批判性的紀(jì)錄片都會(huì)存在于新媒體中。當(dāng)下中國處于自媒體時(shí)代，人人都是記者，信息的傳播者，我們所制作的紀(jì)錄片可以完整的自由發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)上。那么一些批判性負(fù)面效應(yīng)的紀(jì)錄片將會(huì)暫時(shí)存在于新媒體。

二、新媒體語境下中國紀(jì)錄片跨文化傳播中的策略

1、充分挖掘具有中國特色文化的題材

全球化時(shí)代，中國的文化歷史在世界各民族傳播，吸引著各民族的目光。飲食是極具中國特色的文化，2012年5月22日，由中國中央電視臺(tái)制作播出的，陳曉卿導(dǎo)演的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛的關(guān)注。該片相繼在臺(tái)灣、香港和新加坡等地電視臺(tái)播出。作品以輕松快捷的敘述節(jié)奏和精巧細(xì)膩的畫面，向海內(nèi)外觀眾，展示中國的日常飲食流變，中國人在飲食中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。這部作品從各個(gè)方面來說都很成功，不但向國內(nèi)外傳播推廣了中國各地的飲食文化，也提高了中國文化的國際地位。中國有960多萬平方公里的國土，56個(gè)民族，由于地理環(huán)境、氣候環(huán)境、人文環(huán)境的不同，不同民族、不同地域的人民的生活習(xí)性、民族風(fēng)俗、語言等不盡相同，除了人類學(xué)家以外，對(duì)每一個(gè)中國人或者外國人來講，并不完全了解不同民族、不同地域的文化。新媒體為我們了解不同民族、不同地域的文化提供了便利?！榜R斯洛認(rèn)為，人的無意識(shí)深層有一種探索內(nèi)驅(qū)力，它使人產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和理解客觀事物的愿望”③。因而學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)未知的事物會(huì)給人帶來滿足和愉悅。所以作為我國紀(jì)錄片創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)多挖掘富含中國歷史文化的題材的紀(jì)錄片，給創(chuàng)作者自身和國內(nèi)外觀眾帶來滿足和愉悅，同時(shí)也可以更好地發(fā)展中國紀(jì)錄片。

2、加大人才培養(yǎng)力度，向世界展示中國特色文化內(nèi)涵

相對(duì)來說中國紀(jì)錄片創(chuàng)作人員不足。人才是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有人才，紀(jì)錄片的發(fā)展將會(huì)遇到最為根本的瓶頸。中國各大高校都在開設(shè)廣播電視學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，目前來說這兩個(gè)專業(yè)在為紀(jì)錄片創(chuàng)作培養(yǎng)主力軍，但是真正能夠培養(yǎng)紀(jì)錄片創(chuàng)作人才的高校無非是重點(diǎn)高?；?qū)I(yè)院校?；蛘哒f培養(yǎng)的學(xué)生不少，但不能精于創(chuàng)作紀(jì)錄片。所以要從根本上加大紀(jì)錄片創(chuàng)作人才的培養(yǎng)力度，更好地展現(xiàn)中國特色的文化內(nèi)涵。

3、加大與國外有經(jīng)驗(yàn)的紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)的合作力度

中國紀(jì)錄片制作精良化，所面臨的除了創(chuàng)作人才問題，就是技術(shù)問題（拋卻資金問題不說），縱觀中央電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道所播出的紀(jì)錄片多是引進(jìn)的，國內(nèi)制作的紀(jì)錄片能在紀(jì)錄片頻道播出的少之又少。問題就在于自產(chǎn)自銷無法滿足于電視臺(tái)的播出。即使國內(nèi)創(chuàng)作不少的紀(jì)錄片作品，但由于電視臺(tái)實(shí)行高清化播出后，多數(shù)紀(jì)錄片達(dá)不到播出標(biāo)準(zhǔn)，或者播出受到時(shí)長限制。目前中國在紀(jì)錄片制作技術(shù)上還沒完全成熟，那么只能靠引進(jìn)播出，但引進(jìn)的紀(jì)錄片多是傳播動(dòng)物世界或者微觀世界，再是國外文化，那么要展示中國文化的一種渠道就是要與國外紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)的合作，這不乏有成功的例子。中國與國外紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)的合作拍攝最早是1979年與日本放送協(xié)會(huì)（NHK）聯(lián)合拍攝的電視紀(jì)錄片《絲綢之路》，時(shí)隔25年后（2004年）中央電視臺(tái)和日本放送協(xié)會(huì)（NHK）再次聯(lián)合拍攝的紀(jì)錄片《新絲綢之路》獲得了巨大的成功。2004年中央電視臺(tái)和英國廣播公司（BBC）第一次聯(lián)合拍攝了紀(jì)錄片《美麗中國》，在國內(nèi)外也獲得巨大的成功。所以以中國目前的技術(shù)而言，應(yīng)加大與國外有經(jīng)驗(yàn)的紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)的合作力度，傳播中國文化、自然生態(tài)資源。

4、推進(jìn)中國紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

產(chǎn)業(yè)化是中國紀(jì)錄片做強(qiáng)做大的前提，因?yàn)橹挥挟a(chǎn)業(yè)化才能完成一個(gè)產(chǎn)品的“生產(chǎn)、交換、流通、消費(fèi)”的四個(gè)環(huán)節(jié)，缺少一個(gè)環(huán)節(jié)將不能完成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，而目前中國紀(jì)錄片創(chuàng)作只停留在制作和播出，和少量的出版發(fā)行，而沒有體現(xiàn)交換、消費(fèi)。這也是為什么電視紀(jì)錄片在中國是小眾化的原因，因?yàn)椴荒軓V泛傳播也無法更多吸取新的收視群體，造成中國紀(jì)錄片節(jié)目收視率低。中國紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要注重品牌化，目前國內(nèi)幾乎沒有紀(jì)錄片制作品牌。國外知名紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

結(jié)語

如果不是網(wǎng)絡(luò)等新媒體的出現(xiàn)，如果不是新媒體傳播的便利性給網(wǎng)民和知識(shí)渴望者帶來資源，想要欣賞早期的紀(jì)錄片以及國外的經(jīng)典紀(jì)錄片，將是非常困難的，或?qū)⒁ㄙM(fèi)不小的資金通過各種渠道購買，這也增加了紀(jì)錄片的跨文化傳播的難度。“截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億”④，當(dāng)下媒體環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體異軍突起，為人們提供了更便捷的娛樂觀賞平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)行宣傳與傳播，是提高其影響力的一種有力手段。新媒體融入紀(jì)錄片創(chuàng)作后，一定程度上突破了傳播渠道的局限，解決了“播出難、發(fā)表難”的瓶頸。雖然新媒體環(huán)境下中國紀(jì)錄片的跨文化傳播還存在一些問題，但為中國文化的國內(nèi)國際交流提供了便宜。

【本文系河南省科技廳國際合作項(xiàng)目《新媒體環(huán)境下跨文化傳播與適應(yīng)問題研究》（項(xiàng)目編號(hào)：134300510059）階段性成果】

參考文獻(xiàn)

①倪祥保、邵雯艷：《紀(jì)錄片專題片概論》，蘇州大學(xué)出版社，2009：110

②陳宏，《中國紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)化發(fā)展亂彈》，中國紀(jì)錄片網(wǎng)，http：///

③任遠(yuǎn)：《紀(jì)錄片的理念與方法》，北京：中國廣播電視出版社，2008：128

④中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC），《第32次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

第7篇：新媒體傳播論文范文

關(guān)鍵詞:科技期刊;媒體融合;知識(shí)服務(wù);精準(zhǔn)傳播

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，科技期刊出版正在經(jīng)歷著前所未有的巨大變革。目前，信息技術(shù)已呈現(xiàn)出“人-機(jī)-物”三元融合的態(tài)勢(shì)，數(shù)據(jù)分析工具和基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)資源成為期刊出版的重要特征［1］，期刊出版的數(shù)字化和集群化發(fā)展成為當(dāng)下期刊發(fā)展的主流趨勢(shì)，人工智能也將在學(xué)術(shù)期刊的出版、存取、質(zhì)量評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)上得到廣泛應(yīng)用，并推動(dòng)科技期刊出版方式的變革［2］。目前，在科技期刊界，學(xué)者們就如何促進(jìn)科技期刊媒體融合發(fā)展開展了大量的研究，既包括理論層面的探討，又包括從實(shí)踐和案例的角度開展的應(yīng)用研究［3-6］。與此同時(shí)，我們注意到，全球的科學(xué)產(chǎn)出以極快的速度增長，從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，全球的科學(xué)產(chǎn)出相當(dāng)于每9年就會(huì)翻1番［7］，讀者也更容易被無用的信息轟炸，難以在期刊論文的海洋中高效準(zhǔn)確地找到自己需要的內(nèi)容，科技期刊要想擴(kuò)大自身的影響力也愈來愈難。信息爆炸時(shí)代，科技期刊關(guān)注讀者“需要什么”比“提供了什么”更重要。在智能技術(shù)變革的時(shí)展潮流中，科技期刊應(yīng)如何順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)，利用智能技術(shù)整合資源，更好地滿足讀者的需求，擴(kuò)大期刊的影響力，創(chuàng)造科技期刊人、出版商、作者、讀者的共贏局面?本文從以上問題切入，嘗試從擴(kuò)展學(xué)術(shù)搜索的路徑、構(gòu)建個(gè)性化的精準(zhǔn)推送平臺(tái)和多元化的傳播模式、向用戶提供有針對(duì)性的服務(wù)方面探索在媒體融合形勢(shì)下如何提升科技期刊的精準(zhǔn)傳播能力，以期為我國科技期刊媒體融合建設(shè)增瓦添磚。

1借助人工智能，擴(kuò)展學(xué)術(shù)搜索的路徑

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代改變了人們獲取信息的方式，搜索引擎在促進(jìn)科技期刊的傳播、提高影響力等方面的功能逐漸凸顯。雖然現(xiàn)有的一些搜索門戶網(wǎng)站諸如Webofscience、PubMed、谷歌學(xué)術(shù)、各圖書館網(wǎng)站、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)等搜索引擎可以幫助讀者檢索科技論文，但是仍不能滿足用戶多樣化的檢索需求。Tancheva等［8］針對(duì)康奈爾大學(xué)圖書館開展的一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)受訪者“往往既對(duì)搜索方法的效率感到滿意，同時(shí)又對(duì)搜索的棘手和費(fèi)力感到不滿……當(dāng)研究人員無法完成一個(gè)特定的搜索任務(wù)，他們很可能放棄現(xiàn)有的方法(或工具或技術(shù))，而不是找出如何使它工作”。為了解決這一問題，需要開發(fā)新的模式解決學(xué)術(shù)出版的過量負(fù)載，利用智能技術(shù)優(yōu)化搜索引擎的現(xiàn)有功能。目前很多科技公司都在探索開發(fā)基于人工智能的學(xué)術(shù)搜索引擎和知識(shí)服務(wù)。例如Springer網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷對(duì)其功能進(jìn)行集成，并提供個(gè)性化服務(wù)功能;Elsevier等出版商為用戶等提供搜索引擎培訓(xùn)課程;微軟學(xué)術(shù)(MicrosoftAcademic)通過在實(shí)體之間建立有意義的關(guān)聯(lián)，自動(dòng)生成可視化的知識(shí)圖譜，引導(dǎo)學(xué)者閱讀［2］;2014年，Wiley線上圖書館為用戶提供了增強(qiáng)型HTML文章服務(wù)(AnywhereArticle)，它將可讀性、交互性和可移植性設(shè)為用戶體驗(yàn)的核心，使讀者能夠在頁面中快速找到最重要的信息［9］。一些關(guān)于科學(xué)出版的新模式和平臺(tái)被相繼開發(fā)，如Chorus［10］通過集成服務(wù)和開放APIs，優(yōu)化了科技論文被搜索的路徑，并為政府機(jī)構(gòu)、出版商、研究人員、圖書館員和作者提供可持續(xù)的解決方案。目前我國已經(jīng)形成一些專業(yè)的期刊集群，一部分學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫平臺(tái)也開始進(jìn)行語義出版形式的探索，對(duì)科技期刊內(nèi)容進(jìn)行深度加工和挖掘。不同的科技期刊具有不同的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)期刊的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)建設(shè)過程中需要平臺(tái)開發(fā)團(tuán)隊(duì)與期刊編輯充分交流［11］，發(fā)揮編輯的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)作用，凸顯本學(xué)科的學(xué)科特色。

2利用智能算法，構(gòu)建個(gè)性化的精準(zhǔn)推送平臺(tái)

技術(shù)是科技期刊創(chuàng)新發(fā)展的重要推手，技術(shù)應(yīng)用能力也成為科技期刊發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)資源，充分利用技術(shù)強(qiáng)化科技期刊的知識(shí)服務(wù)和加工能力，創(chuàng)新出版和傳播模式，滿足數(shù)字化時(shí)代的讀者需求，對(duì)于科技期刊的精準(zhǔn)傳播和融合發(fā)展非常重要。在人工智能背景下，可以借助于算法實(shí)現(xiàn)科技期刊出版的智能化。算法的設(shè)計(jì)程序與設(shè)計(jì)者的思維密不可分，設(shè)計(jì)者選擇數(shù)據(jù)樣本、賦予數(shù)據(jù)意義、設(shè)計(jì)模型與算法，擁有數(shù)據(jù)并設(shè)定算法的智能化平臺(tái)具有很強(qiáng)的主導(dǎo)性［12］，因此設(shè)計(jì)者需要盡可能考慮并消除算法偏見和利益沖突對(duì)精準(zhǔn)傳播帶來的負(fù)面影響。日前，騰訊研究院和騰訊AILab聯(lián)合的人工智能倫理報(bào)告指出“人工智能等新技術(shù)需要價(jià)值引導(dǎo)，做到可用、可靠、可知、可控”［13］。目前“智能算法+學(xué)術(shù)期刊”已成為創(chuàng)新趨勢(shì)，學(xué)術(shù)期刊可構(gòu)建信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)環(huán)境，進(jìn)一步完成動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)信息推薦，最后以傳受關(guān)系交互實(shí)現(xiàn)長期有效的黏性連接［14］。一方面可以通過算法整合資源，實(shí)現(xiàn)大量科技期刊的數(shù)字資源的聚合;另一方面可以通過算法分析用戶的閱讀興趣、研究領(lǐng)域，基于用戶的需求建立相關(guān)用戶數(shù)據(jù)信息，從而進(jìn)一步將數(shù)字資源和用戶數(shù)據(jù)相匹配，實(shí)現(xiàn)科技期刊的智能化精準(zhǔn)傳播。如中國知網(wǎng)推出的“CNKI全球?qū)W術(shù)快報(bào)”整合全球文獻(xiàn)和超星集團(tuán)推出的“域出版”超星學(xué)習(xí)通學(xué)術(shù)平臺(tái)［15］，用戶不僅可以在其App上進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、分版閱讀、專題閱讀等，還可以與作者進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，還可以利用智能算法設(shè)計(jì)追蹤用戶的信息反饋，通過學(xué)術(shù)平臺(tái)進(jìn)一步增加用戶的體驗(yàn)感，提升科技期刊的精準(zhǔn)傳播能力。

3創(chuàng)新知識(shí)加工，構(gòu)建多元化的傳播模式

在人工智能和融媒體時(shí)代，除了運(yùn)用智能技術(shù)構(gòu)建個(gè)性化的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，科技期刊也需要充分發(fā)揮社交媒體的作用，通過加強(qiáng)期刊網(wǎng)站建設(shè)、建立App客戶端、微信、微博等新媒體傳播平臺(tái)，可以根據(jù)各自領(lǐng)域的特點(diǎn)，對(duì)科技論文進(jìn)行多次加工和編輯，構(gòu)建個(gè)性化的傳播方式。如論文編輯平臺(tái)Kudos為作者提供了一種利用社交媒體使他們的論文更易下載和傳播的工具，通過為作者已發(fā)表的文章創(chuàng)建介紹并添加簡短的標(biāo)題、易懂的摘要和補(bǔ)充內(nèi)容，可以使他們的文章對(duì)讀者更具吸引力［16］，學(xué)術(shù)出版平臺(tái)也可以通過建立二維碼，為讀者提供開放增值服務(wù)，使讀者進(jìn)一步了解論文的數(shù)據(jù)、圖片等資料，實(shí)現(xiàn)與用戶的精準(zhǔn)對(duì)接。如中國煤炭行業(yè)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)為該平臺(tái)上的每篇論文制作了二維碼，用戶閱讀紙刊論文時(shí)，通過掃描其中的二維碼可以免費(fèi)下載PDF、HTML文件，此外讀者還可以通過掃描二維碼向作者提問或向責(zé)任編輯反饋意見［17］。目前，郵件推送也正在成為科技期刊提升精準(zhǔn)傳播能力的一個(gè)重要手段，國內(nèi)一些期刊在這方面做了大膽的嘗試。例如:《計(jì)算機(jī)工程》基于語義分析和智能分詞等技術(shù)，設(shè)計(jì)了一套期刊內(nèi)容精準(zhǔn)推送系統(tǒng)，將讀者—文章—標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵詞進(jìn)行匹配，通過郵件為潛在讀者推送與其研究方向相關(guān)的最新研究論文［18］;《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，構(gòu)建了科技期刊論文單篇推送客體指標(biāo)體系，通過郵件對(duì)讀者進(jìn)行單篇精準(zhǔn)推送，取得了較好的傳播效果［19］。此外，利用音頻、視頻、科學(xué)可視化等多媒體技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)豐富的科學(xué)信息，增加科技論文的廣泛傳播。如虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(VR/AR)為讀者提供沉浸式的閱讀環(huán)境，提升讀者的體驗(yàn)感，從而吸引了更多讀者的關(guān)注。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)王國燕博士及其團(tuán)隊(duì)開展的前沿科學(xué)可視化研究和設(shè)計(jì)，使科技論文通過圖像的形式向讀者展現(xiàn)，提高了科技論文的交流和傳播，她通過對(duì)頂級(jí)科技期刊《Nature》《Science》《Cell》的一項(xiàng)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，科技期刊封面故事和封面圖像的使用可以提高論文的引用率［20］?！渡虾４髮W(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》借助第三方AR展示平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊的多模式AR融合出版，取得了很好的效果［21］。

4滿足用戶需求，提供有針對(duì)性的服務(wù)

第8篇：新媒體傳播論文范文

創(chuàng)新論文參考文獻(xiàn)：

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第9篇：新媒體傳播論文范文

關(guān)鍵詞：期待視野;科技期刊;讀者;編輯

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2015）07-0108-02

“期刊視野”是接受美學(xué)的創(chuàng)始人漢斯?羅伯特?姚斯提出，它是接受美學(xué)的核心概念之一。姚斯認(rèn)為，一個(gè)預(yù)先假定的讀者，一個(gè)理想的讀者，他在閱讀作品時(shí)決不是一張“白紙”，讀者的理解活動(dòng)要受前見或前理解的影響或制約，這種前見或前理解便是期待視野[1]。自從姚斯提出期待視野以來，國內(nèi)的一些學(xué)者應(yīng)用此理論在文學(xué)、翻譯、文藝等方面做了探討[2-7]，他們從不同角度分析了在不同的文學(xué)背景下讀者擁有的不同期待視野，而科技論文的創(chuàng)作者更加注重在某一領(lǐng)域思想、方法、成果上的探索與突破。正是這種不同，決定了科技期刊讀者期待視野的不同特點(diǎn)。本文就讀者期待視野的專業(yè)性、交叉性與作品的創(chuàng)新性之間的關(guān)系做了闡述。

一、科技期刊的讀者期待視野的專業(yè)知識(shí)與非專業(yè)知識(shí)相互作用

科技期刊的讀者一般具有專業(yè)知識(shí)背景，專業(yè)知識(shí)決定了讀者去選擇某一方向的專業(yè)期刊或文章。因此具有某一專業(yè)知識(shí)背景的讀者的期待視野具有一定的取向性?？萍计诳淖x者群體中，構(gòu)成讀者的期待視野除專業(yè)知識(shí)外，還可能涉及到其它的知識(shí)，專業(yè)知識(shí)與非專業(yè)知識(shí)相互作用構(gòu)成了讀者獨(dú)特的期待視野，即，具有同一專業(yè)知識(shí)的人期待視野存在差異。例如，同是研究金屬材料的學(xué)者，他們對(duì)文章的取向會(huì)因個(gè)人的興趣不同，有的讀者關(guān)注材料的理論研究，則這類讀者會(huì)更加關(guān)注與物理、化學(xué)相關(guān)的期刊并對(duì)此類文章更加敏感;或者有的學(xué)者在材料的應(yīng)用方面有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，則他可能會(huì)對(duì)材料的新應(yīng)用感興趣，從而更加關(guān)注材料在能源、環(huán)境、工程應(yīng)用等方面的文章或期刊。正是學(xué)科之間存在的交叉性使得從事科學(xué)研究的學(xué)者從不同專業(yè)的文章中找到新的啟發(fā)，獲得靈感，由此形成了科技期刊讀者期待視野中具有一定的專業(yè)知識(shí)同時(shí)還與其他知識(shí)相融合的獨(dú)特的期待視野。

二、科技期刊的讀者期待視野的不斷提升與科技論文的創(chuàng)新

科技期刊的讀者具有明顯的層次性。讀者可以從文章中獲取他感興趣的東西，同時(shí)使自己的期待視野提升，從而體現(xiàn)文章的價(jià)值所在。如果讀者自身的素養(yǎng)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)且研究水平高，這樣的讀者自然地對(duì)文章有更高的期待;相反地，有一部分讀者具備一定的專業(yè)知識(shí)，想從別人的論文中學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，這部分讀者的期待視野會(huì)在不斷閱讀中得到提高。例如，具有同一專業(yè)知識(shí)的讀者因?qū)I(yè)知識(shí)的理解深淺不同導(dǎo)致閱讀文章期待視野的等級(jí)高低要求不同。比方說同一專業(yè)的本科生和研究生相比，本科生一般閱讀專業(yè)論文時(shí)會(huì)擴(kuò)大他原有的專業(yè)知識(shí)，提高他的期待視野;而大多數(shù)研究生閱讀時(shí)會(huì)結(jié)合自己的研究方向去閱讀專業(yè)論文，通過不斷的積累擴(kuò)大自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并上升到自己能夠做出創(chuàng)新性的研究成果，因此他們更希望文章能夠給他們提供更多的新知識(shí)、新靈感。在學(xué)術(shù)期刊中存在讀者群的層次性的特點(diǎn)，自然地，他們對(duì)期刊文章的檔次要求不同。一方面，目前期刊多樣化的存在滿足作者的需求;另一方面，學(xué)術(shù)期刊編輯部在總的方向上應(yīng)不斷提高論文的質(zhì)量，讀者既能找到適合自己的論文，又能使學(xué)術(shù)水平提高。

隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，讀者本身的科技水平和文化層次的提高，他們要求科技論文的廣度、深度、交叉性更強(qiáng)、更寬，而學(xué)術(shù)期刊是搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，在不斷提升讀者群體的期待視野過程中，也要督促自身的文章質(zhì)量的不斷提高。

三、科技期刊中讀者的期待視野對(duì)編輯工作的指導(dǎo)作用

科技期刊的編輯在編輯加工論文時(shí)，也有自己心中潛在的讀者期待視野，由于期刊編輯不是為某個(gè)讀者而編，因而編輯心目中的讀者具有理想化和大眾化的特點(diǎn)。編輯往往希望期刊內(nèi)容能帶給讀者新的內(nèi)容，發(fā)揮好的作用，但是這種作用是否能成功實(shí)現(xiàn)，需要期刊編輯對(duì)讀者的期待視野要有一番研究?？萍计诳木庉嬓枰皶r(shí)了解相關(guān)專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，尤其是不同領(lǐng)域的研究方向熱點(diǎn)，同時(shí)需要不斷與相關(guān)領(lǐng)域的作者、專家建立長期的聯(lián)系，了解他的想法。如果在論文中出現(xiàn)新觀點(diǎn)，編輯要及時(shí)與專家溝通，做他們的良師益友。不同讀者的期待視野與期刊內(nèi)容發(fā)生作用，會(huì)有不同的效果，碰撞出不同的思想火花，編輯在與不同讀者的交流中才能更好的了解讀者的期待，給讀者不斷的注入“正能量”。

編輯需要對(duì)某一學(xué)科發(fā)展有在動(dòng)態(tài)上不斷的學(xué)習(xí)和了解，在學(xué)術(shù)創(chuàng)新上，“跳出”讀者的期待視野，使讀者的期待視野不受挫，重視原創(chuàng)性的稿件對(duì)讀者期待視野的引領(lǐng)作用，這與一位編輯自身對(duì)某一學(xué)科的發(fā)展和這一學(xué)科涌現(xiàn)的學(xué)術(shù)前沿的團(tuán)隊(duì)和學(xué)者密切關(guān)注有關(guān)。

四、科技期刊的讀者期待視野的局限性

科技期刊的讀者群體因其個(gè)體的文化、社會(huì)、時(shí)代和專業(yè)背景的不同使得每位讀者的期待視野有其局限性。另一方面，具有個(gè)體性的期待視野在于讀者的閱讀過程中，而科技文章的創(chuàng)作不會(huì)局限于讀者的期待視野，所以科技期刊的編輯應(yīng)利用自己“第三者”的位置，客觀、公正并有深度的審視文章的創(chuàng)新?？萍颊撐牡淖髡咦非蟮氖强萍挤矫娴膭?chuàng)新，不會(huì)因作者專業(yè)知識(shí)的多少而放棄追求科技創(chuàng)新，所以，僅僅根據(jù)是否滿足讀者的期待去評(píng)價(jià)論文的價(jià)值，有其局限性，尤其是科技論文，是以學(xué)術(shù)交流為目的，不會(huì)一味迎合廣大讀者的口味。相應(yīng)地，作為科技期刊的編輯，我們所搭建的學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)，首要的目的服務(wù)于學(xué)術(shù)，如何讓有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)論文得到快速傳播。表面上，沒有迎合讀者的各種需求，實(shí)際上，也是對(duì)讀者期待視野一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法，尤其是在學(xué)術(shù)創(chuàng)新的傳播過程中，擴(kuò)大讀者原有的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)讀者在學(xué)術(shù)上不斷追求和創(chuàng)新。

由以上分析可知，科技期刊的讀者與一般的讀者有共性，也有獨(dú)特的一面?？萍计诳彩瞧诳囊环N，但科技期刊的專業(yè)性和研究性更強(qiáng)，這也決定了科技期刊讀者的特殊性，尤其是科技期刊中讀者的期待視野，更值得我們科技期刊的編輯去關(guān)注，洞察科技期刊中讀者的期刊期待，從而將這種期待融入到如何辦好科技期刊中去。

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傳媒資訊

“黨刊+”：全媒體探索的中國地方黨刊透視

“黨刊+”的全媒體理念，是基于黨刊主流傳播“品牌價(jià)值”“公信力”和“信息技術(shù)流”的優(yōu)化集成狀態(tài)。理論上說，以黨刊內(nèi)容為“源”的傳播載體工具可“切分”為：期刊、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)公眾平臺(tái)，以及報(bào)紙、廣播、電視、微電影、電子出版、網(wǎng)絡(luò)、通訊等各種門類的媒體“送達(dá)”系統(tǒng)，這個(gè)“系統(tǒng)”可以實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容提供商”到“渠道商”的完美匹配和高度融合。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息化新技術(shù)大潮的洶涌澎湃，包括移動(dòng)終端等在內(nèi)的新型受眾數(shù)量成倍增長，網(wǎng)上和移動(dòng)終端輿論陣地和話語權(quán)的爭(zhēng)奪日趨激烈。作為傳統(tǒng)的新聞出版單位，黨刊奮起應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎合、適應(yīng)和搶抓前所未有的發(fā)展契機(jī)。基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維，全國黨刊不斷拓展黨刊全媒體新思路，探索和掘進(jìn)現(xiàn)代新媒體運(yùn)用和發(fā)展的空間。

“黨刊+”的“全媒體”形態(tài)，并不排斥傳統(tǒng)期刊的獨(dú)特或單一的“受眾接觸形式”，而是通過新技術(shù)平臺(tái)的整合、運(yùn)用，使各種態(tài)勢(shì)的“媒體表達(dá)”倚重于或充分利用于傳統(tǒng)黨刊的公信力和主流形態(tài)，發(fā)散開去。