職校教師個(gè)人工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：職校教師個(gè)人工作總結(jié)范文

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

二、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

三、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

第2篇：職校教師個(gè)人工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：教師獎(jiǎng)懲工作；要有章可循；要獎(jiǎng)懲適度；要主次分明

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0169-01

近年來(lái)，隨著《職業(yè)教育法》的全面實(shí)施和職業(yè)教育人事改革的全面推進(jìn)，教師獎(jiǎng)懲工作越來(lái)越受到黨政組織、教育行政部門(mén)和職業(yè)學(xué)校的重視。獎(jiǎng)懲的內(nèi)容逐步擴(kuò)展，范圍逐步延伸，標(biāo)準(zhǔn)逐步細(xì)化，措施逐步規(guī)范，效果逐步增強(qiáng)。但是也存在獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)濫、處罰過(guò)寬、獎(jiǎng)懲不公、獎(jiǎng)懲失時(shí)等問(wèn)題。要做好教師獎(jiǎng)懲工作，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體職業(yè)教育工作者和教職科研人員進(jìn)行深入研究、積極實(shí)踐和不斷探索，以使獎(jiǎng)懲能發(fā)揮更大作用。

1.我校教獎(jiǎng)懲工作的實(shí)踐

為了充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，鼓勵(lì)他們積極投身職教事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步，學(xué)校先后制定和實(shí)施了一系列獎(jiǎng)懲制度：涉及到學(xué)校管理、教學(xué)、后勤方方面面，堅(jiān)持每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，鞭策后進(jìn)教師，在教師中形成了比學(xué)趕幫超的良好氛圍。近三年來(lái)，學(xué)校共表彰優(yōu)秀教師28人（次），受到各種單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)者126人（次），處罰違紀(jì)人員58人（包括經(jīng)濟(jì)處罰）。獎(jiǎng)懲制度的有效實(shí)施，成功的推動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和整體工作進(jìn)步。

2.職校教師獎(jiǎng)懲工作的幾點(diǎn)思考

要有章可循。獎(jiǎng)懲工作，是一項(xiàng)十分慎重的工作。必須依靠全體教職工的智慧，在教代會(huì)的具體操作下，制定出行之有效、代表學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和教職工群眾切身利益的制度，并經(jīng)教職工廣泛醞釀?dòng)懻?，形成共識(shí)。使廣大群眾認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校行政、黨支部的導(dǎo)向和意圖。對(duì)于沒(méi)有相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度的新問(wèn)題，要根據(jù)有關(guān)職業(yè)教育的法律和政策，充分考慮學(xué)校的具體實(shí)際，先討論制定出有關(guān)獎(jiǎng)懲制度，再行組織實(shí)施。

要獎(jiǎng)懲分明。要體現(xiàn)人人平等的原則。不應(yīng)喪失原則，照顧關(guān)系，影響?yīng)剳偷墓?。以功補(bǔ)過(guò)或以過(guò)補(bǔ)公都不是好做法，而是獎(jiǎng)懲工作的大忌。獎(jiǎng)罰分明，不僅是工作方法問(wèn)題，更是工作做風(fēng)問(wèn)題，是一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子公正與否的重要標(biāo)志。在獎(jiǎng)懲中，要防止如下不良傾向：一是要防止干部獎(jiǎng)懲上敷衍了事，不作民意調(diào)查，不作量化考核，不作定性分析，憑關(guān)系，憑感情，憑印象，憑個(gè)人工作總結(jié)，憑不真實(shí)的數(shù)據(jù)作為獎(jiǎng)懲依據(jù)；二是要防止在評(píng)先進(jìn)上輪流坐莊；三是要防止用寫(xiě)紙條、抓鬮兒的辦法選先進(jìn)。

要獎(jiǎng)懲適度。賞罰功過(guò)，貴在不濫。有什么樣的功績(jī)就給什么等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。若大功輕獎(jiǎng)，只會(huì)貶低獎(jiǎng)勵(lì)的作用，使群眾反感，使受獎(jiǎng)?wù)吖铝?。?yīng)當(dāng)論過(guò)施罰，有什么樣的過(guò)失就給予什么樣的處罰，若小過(guò)重罰，就會(huì)傷害犯錯(cuò)誤的同志，達(dá)不到教育的目的；若大過(guò)輕罰，便是對(duì)過(guò)錯(cuò)的遷就和放縱。在處罰中，應(yīng)堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，以教育為主；批評(píng)與行政處分相結(jié)合，以批評(píng)為主；通報(bào)批評(píng)與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合，以通報(bào)批評(píng)為主；開(kāi)會(huì)批評(píng)與個(gè)別批評(píng)相結(jié)合，以個(gè)別批評(píng)為主。

要獎(jiǎng)懲適時(shí)。要及時(shí)論功行賞，教職工在工作中作出優(yōu)異成績(jī)時(shí)，能夠很快得到犒賞。獎(jiǎng)勵(lì)越及時(shí)，其激勵(lì)作用就越大，效果越明顯。每月一次的學(xué)生評(píng)教，學(xué)校都及時(shí)將教師所得分值納入當(dāng)月津貼核算中，并當(dāng)月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，是教師們都能做到認(rèn)真施教、關(guān)心學(xué)生。獎(jiǎng)懲要就事論事，要注重平時(shí)獎(jiǎng)，少搞年終獎(jiǎng)；注重多設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，少搞綜合獎(jiǎng)。在處罰上也要及時(shí)，否則，拖到問(wèn)題成堆、不可救藥的地步，就會(huì)既害了同志也貽誤了工作。