走進(jìn)自然精選(九篇)

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第1篇：走進(jìn)自然范文

走進(jìn)自然.是否覺(jué)得花是紅的的,草是綠的,風(fēng)兒一吹,它們就變得更亮,是否覺(jué)得天是藍(lán)的,云是白的,霞兒一來(lái),它們就染得緋紅.

走進(jìn)自然.我不敢妄想,明知大自然是多么神奇,卻對(duì)于它充滿了無(wú)限的遐思.我看到瀑布,驚異它的壯觀和神奇,這偉大的瀑布,不知在它誕生的時(shí)候,到底是包含了怎樣的力量,能夠沖破巖石,怒發(fā)沖天,豪邁氣魄.這無(wú)需再問(wèn)了吧,對(duì)于自然,只要身臨其境,真正走進(jìn)自然便即可了.

走進(jìn)自然,你看到了什么,是花鳥魚蟲,還是陡崖峭壁?當(dāng)看到一池清水,那上面昂然挺立只一束蓮花,閉月羞花,她向你笑著吧!你感覺(jué)到了吧!這是大自然的神奇力量,這力量真是好大,能有包容天下的豪邁,能有沖破大天的精神,有潺潺的女子陰柔之美,有男子的壯氣之剛.

美麗的自然,賦予生態(tài)一切的自然,我真正走進(jìn)自然,去讓它感受,被它感染!

第2篇：走進(jìn)自然范文

當(dāng)我們憂傷的時(shí)候，走進(jìn)大自然，我們學(xué)會(huì)了遺忘，讀懂了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們成功的時(shí)候，走進(jìn)大自然，我們學(xué)會(huì)了謙虛，讀懂了踏實(shí)；當(dāng)我們浮躁的時(shí)候，走進(jìn)大自然，我們學(xué)會(huì)了冷靜，讀懂了沉穩(wěn)；當(dāng)我們……

大自然是一本無(wú)字的書，上面既有快樂(lè)，也有悲傷；既有和平，也有戰(zhàn)爭(zhēng)。只要你用自己的眼光去讀它，即使是同一頁(yè)同一行，你也可以得到與眾不同的理解。走進(jìn)大自然，你就走進(jìn)了豐富多彩的人生；走進(jìn)大自然,你就走進(jìn)了五顏六色的世界。這里有笑，有淚，有風(fēng)，有雨；這里有冷酷無(wú)情，有真愛(ài)無(wú)限；這里有數(shù)不清的風(fēng)景，有看不盡的奇觀……朋友，請(qǐng)你走進(jìn)大自然。在這里，你可以一馬奔馳于千里平原，亦可以引臂攀援于險(xiǎn)峰奇山！

美文掃描一

昆蟲與音樂(lè)

①無(wú)論是在深深的幽谷，還是花木掩映的河邊；無(wú)論是瓜棚連著豆架的茅舍，還是窗明幾凈的校園，處處可聞蟲鳴。蟬的歌聲嘹亮，蟋蟀叫聲悠揚(yáng)，螽斯嗓音清脆，蝗蟲聲音深沉，蜜蜂飛響熱烈，使人感到歡欣！

②溫煦的春，炎熱的夏，涼爽的秋，不知疲倦的昆蟲歌手們總是在廉價(jià)地演奏，甚至在那寂靜的寒冬，在室內(nèi)，尤其是在廚房里，你也會(huì)偶爾欣賞到灶蟋動(dòng)聽(tīng)的歌聲。其實(shí)，很多昆蟲都能歌唱。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)音昆蟲有16目之多。有人曾經(jīng)灌了一盤名為《昆蟲》的音樂(lè)磁帶，聽(tīng)著其作品，自然地便把人融入法國(guó)著名文學(xué)家羅曼?羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬(wàn)物滋長(zhǎng)的草地上，“閉著眼睛，聽(tīng)那個(gè)看不見(jiàn)的樂(lè)隊(duì)合奏”的情景：“一道陽(yáng)光底下，一群飛蟲繞著清香的柏樹發(fā)狂似的打轉(zhuǎn)，嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂(lè)，黃蜂的聲音像大風(fēng)琴，大隊(duì)的野蜜蜂好比從樹林上空飄過(guò)的鐘聲……”昆蟲的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似馬嘶，有的像鳥鳴，有的如風(fēng)吹，有的又像……北京農(nóng)業(yè)大學(xué)楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶，若把它們用聲音分析攝像儀轉(zhuǎn)變成波形圖，則可以進(jìn)行昆蟲的分類。

③昆蟲不僅自身產(chǎn)生音樂(lè)，而且也使無(wú)數(shù)藝術(shù)家得到了創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲的詞牌名有“蝶戀花”，曲牌名則有“撲燈蛾”“粉蝶兒”等。關(guān)于昆蟲的樂(lè)曲有：（1）笛曲《花香蜂舞》，又名《一架蜂》《一江風(fēng)》，原傳于山東菏澤地區(qū)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏富于跳動(dòng)，再現(xiàn)了蜜蜂采花飛舞的神態(tài)，此曲灌有唱片。（2）嗩吶曲《蜜蜂過(guò)江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多地運(yùn)用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏，顯得格外熱烈歡快，當(dāng)然也被錄成了唱片。（3）琴曲《神化引》，又名《蝴蝶游》，意與《莊周夢(mèng)蝶》相同，常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》（又名《雙蝴蝶》）的結(jié)尾以男女主人公化為一對(duì)蝴蝶作為忠貞愛(ài)情的象征。由梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情悲劇故事寫成的一曲《 》，感動(dòng)了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感人肺腑?！?》已成為我國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。

快樂(lè)訓(xùn)練

1.本文介紹了昆蟲與音樂(lè)的關(guān)系，如果將第②段內(nèi)容概括為“昆蟲自身能產(chǎn)生音樂(lè)”，那么，第③段內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？（不超過(guò)15個(gè)字）

2.第②段描寫了克利斯朵夫躺在草地上聽(tīng)昆蟲音樂(lè)的情景。我們都有過(guò)類似的經(jīng)歷，請(qǐng)把你聽(tīng)到某一昆蟲歌唱的情景和感受描述出來(lái)。（60字左右）

3.請(qǐng)根據(jù)上下文提示，在第③段中的兩道橫線上填上同一著名曲名。

美文掃描二

丁香賦

張福海

每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國(guó)冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問(wèn)花花不語(yǔ)，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹“丁香”開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。

春天的丁香花，夏天的太陽(yáng)島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛(ài)。幾十萬(wàn)株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。

丁香的花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過(guò)來(lái)的人以張力，以創(chuàng)造的熱情、想象的馳騁。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒(méi)有看見(jiàn)花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來(lái)的。

丁香在我國(guó)已有一千多年的栽培歷史，給中國(guó)的文化平添了無(wú)限秀色。

古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說(shuō),說(shuō)丁香是“神樹”，能給人帶來(lái)幸福。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云騰?！?/p>

李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。

哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是他們對(duì)生命價(jià)值的一種追求。

丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛(ài)。

這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細(xì)的枝干,勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。

初春，丁香濃香馥郁，花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無(wú)葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。

哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，它堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。

丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國(guó)歷史的見(jiàn)證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外妖嬈。

丁香是哈爾濱人的摯愛(ài)，哈爾濱是丁香永久的家園。（選自《電視散文精品》）

快樂(lè)訓(xùn)練

1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者贊美丁香花是為了贊美什么。

2．忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹“丁香”開。是根據(jù) 寫的《 》中的詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”改寫而成的。

3．作者根據(jù)什么說(shuō)丁香“給中國(guó)的文化平添了無(wú)限秀色”？（可用文中原句回答）

4．品味下面句子的精彩之處。（任選一句）

①花如云，花如海，花如霞。

②就是到了嚴(yán)冬，它那無(wú)葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。

5．丁香花、太陽(yáng)島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛(ài)。請(qǐng)你選擇自己家鄉(xiāng)具有地方特征的一景或一物寫一段話，抒發(fā)自己的喜愛(ài)之情。（不得直接套用文中的原句，不超過(guò)60字）

美文掃描三

美在何方

陳 村

說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然是從書本開始的。

我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊，其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我生活的這個(gè)城市適宜拍照而不適宜游覽。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺(jué)神經(jīng)便覺(jué)得疼痛。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。這時(shí)，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來(lái)的。

不過(guò)，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！?/p>

我的審美意識(shí)是從這里開始的。

中國(guó)古典詩(shī)詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃。

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”

這是氣勢(shì)。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

這是沉甸甸的憂傷。

人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！?/p>

有燕在雙飛，人就立得更孤獨(dú)了。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>

這需要心情。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。有位老先生近來(lái)發(fā)現(xiàn)陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見(jiàn)了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見(jiàn)得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句弄煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見(jiàn)，所見(jiàn)之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

從詩(shī)詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺(jué)有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。

美常常是無(wú)名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無(wú)力指出一個(gè)具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細(xì)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對(duì)象，于是人也就不再君臨一切。在這美好的時(shí)間和美好的地點(diǎn)，一切都是和諧的，不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機(jī)，許多人架起畫板，然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟?。我想，我們熱?ài)的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛(ài)它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

能在生活中常?？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高，人的情感也由此豐富起來(lái)。

很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。從她走入我的視線直到消失，其間不過(guò)一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛(ài)情或，只覺(jué)得想看一看。假如世上有所謂“美的覺(jué)悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺(jué)悟，其間沒(méi)有語(yǔ)言的參與，無(wú)須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是情不自禁的真正的覺(jué)悟。（選自《躺著讀書》）

快樂(lè)訓(xùn)練

1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？

2．第二段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的呢？

3．第三段敘述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

4．本文大量引述了古代著名詩(shī)人的著名詩(shī)句，請(qǐng)你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

第3篇：走進(jìn)自然范文

追著小溪，走進(jìn)深山，

追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，

我們?nèi)谶M(jìn)大自然。

讓小錘去敲醒每一塊山石，

讓畫筆去訪問(wèn)每一片花瓣，

高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個(gè)斑斕的春天。

把自己變成大樹吧，

去體驗(yàn)大地的深沉；

把自己變成白云吧，

去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)。

只有將自己融進(jìn)大自然，

才懂得生活多么燦爛。

走進(jìn)大自然，

熱愛(ài)大自然。

等你從大自然歸來(lái)，

你會(huì)悄悄的告訴小伙伴：

什么是純潔，

什么是美好，

什么是智慧，

第4篇：走進(jìn)自然范文

沒(méi)有看到的甚至聞所未聞的動(dòng)植物，接觸了我國(guó)甚至世界前沿的技術(shù)和科技成果，這讓我們非常興奮，也大大地激發(fā)了我們對(duì)自然的熱愛(ài)和濃厚的興趣，雖然這只是一次實(shí)習(xí)，但對(duì)于我個(gè)人的意義卻是不同尋常的。改革開放以來(lái)，我國(guó)在科技方面已經(jīng)取得了舉世矚目的成果，這讓我們這樣的新一代大學(xué)生感到自豪不已，但是，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們和很多發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家相比，差距還很大，自然，縮小差距甚至超越的重任就落到我們新一代大學(xué)生的肩上。要肩負(fù)其這樣的重任，我們要學(xué)習(xí)和鍛煉的東西很多，而實(shí)習(xí)的目的也恰恰在于為我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)，為我們今后的學(xué)習(xí)研究創(chuàng)造條件。下面，我從我們參觀的幾個(gè)地方具體談?wù)勥@次實(shí)習(xí)帶給我的收獲和思考。

7月5日我們參觀了上海動(dòng)物園。這真是一次難忘又輕松的旅行！因?yàn)閯?dòng)物園之行為我們提供了一個(gè)與眾多動(dòng)物零距離接觸的機(jī)會(huì)。許多在屏幕上看到的面孔立體地展現(xiàn)在面前，真的很激動(dòng)。當(dāng)然，和以往去動(dòng)物園玩不同，我們不但要認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，還要深入了解它們的生活習(xí)性、分布地區(qū)等等。比如說(shuō)眾所周之的華南虎，是中國(guó)特有的虎種，生活在中國(guó)中南部，這些很多人都已經(jīng)了解，但是不為人知的是，華南虎雖然體型龐大，但是動(dòng)作卻很敏捷，而且善于游泳。另外，我國(guó)的國(guó)寶——憨態(tài)可掬的大熊貓，大多數(shù)人對(duì)它們很熟悉了，尤其是黑白相間的毛色和招牌式的“黑眼圈”，但是如果不是在動(dòng)物園習(xí)得，我們都不知道，大熊貓一天之中絕大部分時(shí)間在吃食或者睡覺(jué)，極少數(shù)時(shí)間運(yùn)動(dòng)。這些之前我們都是不太了解的，通過(guò)親身實(shí)習(xí)，我們懂得了更多的相關(guān)知識(shí)。此外，我們還參觀了金絲猴、天鵝、黑猩猩等動(dòng)物，每一種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)都給我留下了深刻的印象。動(dòng)物園就像是一個(gè)活的博物館，向我們展示了成千上百種動(dòng)物。通過(guò)這次的參觀，我也懂得，每一種動(dòng)物都是食物鏈中不可或缺的重要組成部分，它們的存在不僅給我們的生活帶來(lái)觀賞的樂(lè)趣，也維系著生物圈的平衡和穩(wěn)定，任何一種動(dòng)物的絕種或是數(shù)量銳減都會(huì)嚴(yán)重影響到生物圈的平衡，給人類帶來(lái)不便甚至是毀滅性的災(zāi)難。所以說(shuō)保護(hù)瀕危動(dòng)物，杜絕使用野生動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任，刻不容緩。

7月6日我們參觀的是上海植物園。上海植物園占地81公頃，1978年正式對(duì)外開放。園內(nèi)設(shè)有盆景園、牡丹園、薔薇園、竹園等十幾個(gè)專類園區(qū)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，參觀植物園是一件令人舒服又愉快輕松的事情，因?yàn)橹参飯@的環(huán)境真的非常好。難以想象，在繁忙的上海，還有那么干凈安靜的地方。植物園里的植物種類也非?？捎^，各種各樣的，見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，使得植物園的空氣格外清新。很多植物給我留下了深刻的印象。如可產(chǎn)生特殊氣味的香樟、有“活化石”之稱的裸子孑遺植物水杉、上海市花白玉蘭等等。實(shí)習(xí)的最大的特點(diǎn)就是寓學(xué)于樂(lè)，在參觀中，我們也學(xué)到了不少知識(shí)，而且這種方式學(xué)來(lái)的知識(shí)更容易牢固地掌握。比如說(shuō)，日常生活中很多人會(huì)把玫瑰和月季混淆，其實(shí)它們是有區(qū)別的。月季葉少，通常3~5片，而玫瑰則有5~9片，此外，月季刺少，玫瑰刺多。再比如說(shuō)，闊葉植物具備以下的特點(diǎn)：灌木，羽狀復(fù)葉對(duì)生，廣卵形至卵狀橢圓形。還有，竹子都有竹鞭，竹鞭分為散生、叢生、混生三種，竹子用竹鞭來(lái)繁殖。參觀完植物園我不禁感嘆，大自然是這么神奇。以前，我總以為植物在我們的生活起的作用僅僅在于美化環(huán)境、提供美感享受上，這次參觀讓我體會(huì)到，植物的作用不可小覷。香樟可以防蟲蛀，所以是制造家具的上乘材料，銀杏的果實(shí)、葉都可入藥，可以降血脂。同時(shí)植物和動(dòng)物一起構(gòu)成了生態(tài)平衡，與人類的關(guān)系密不可分。所以我們要堅(jiān)決杜絕亂砍濫伐現(xiàn)象，保護(hù)植被，給它們創(chuàng)造良好的生存空間，以便于為人類更好地服務(wù)。

7月8日，我們的目的地是上海海洋大學(xué)魚文化博物館。這里展現(xiàn)的是一個(gè)陌生而又神秘的世界——鯨。抹香鯨為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是該博物館的主藏標(biāo)本，來(lái)自2001年5月不幸死于瓊州海峽的抹香鯨。鯨的類型很多，抹香鯨是大型齒鯨，鯨噴為S型，可以潛至水面以下2500米達(dá)2小時(shí)。白鯨屬于小型齒鯨，我們熟悉的藍(lán)鯨是最大的須鯨。大翅鯨從上看頭部寬圓，氣孔到喙端平坦，上有許多節(jié)瘤，胸鰭約占身體的1/3，無(wú)背鰭。一般情況下，鯨上下擺動(dòng)尾片向前游動(dòng)，與一般魚的左右擺動(dòng)有所不同。鯨的游速一般為5~8km/h,最快可達(dá)56km/h。其實(shí)，與人類相似，鯨也有肚臍眼，鯨的洄游是為了尋找食物。我們都知道藍(lán)鯨是生活在海里最大的哺乳動(dòng)物，除了鯨類，生活在海里的哺乳動(dòng)物還有海豚和鼠海豚。魚文化博物館里的與豐富多彩。據(jù)介紹，最早的魚是4.5億年前寒武紀(jì)的圓嘴無(wú)頜的魚，常有囊鰾，只有鰩魚、鯊魚無(wú)此器官。魚類的側(cè)線是感覺(jué)器官，決定魚類運(yùn)動(dòng)時(shí)的方向。在魚文化博物館見(jiàn)到了色彩斑斕的魚類，令人大開眼界。這和我們平常對(duì)魚的理解有所不同，沒(méi)有想到魚也可以這么千姿百態(tài)。研究魚類仿生學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，在實(shí)際生產(chǎn)中有著及其重要的指導(dǎo)意義結(jié)束語(yǔ)

不知不覺(jué)，5天過(guò)去了。我們度過(guò)了充實(shí)而愉快的5天。雖然天氣非常炎熱，我們幾乎每天頂著炎炎夏日到處參觀，但是這絲毫不影響我們外出參觀的濃厚興趣。見(jiàn)到了沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)到了沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，這次的實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一次全新的體驗(yàn)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自己形成正確的思維模式，這是我們進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。再一個(gè)就是獨(dú)立思考的能力，在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先嘗試著自己去解決問(wèn)題，這樣才能在積累經(jīng)驗(yàn)，更從容冷靜地面對(duì)今后遇到的問(wèn)題和困難。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)卻沒(méi)有結(jié)束，實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的思考和收獲也不會(huì)結(jié)束，好好總結(jié)思考，我相信，這次的實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)生活中的風(fēng)向標(biāo)，在迷茫松懈時(shí)為我指明方向

第5篇：走進(jìn)自然范文

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：熟練掌握背景設(shè)置和貼圖的插入、調(diào)整方法。 　2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)設(shè)置背景、插入貼圖的調(diào)整方法，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、動(dòng)手操作技能、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及繪畫能力。 　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，成為愛(ài)護(hù)大自然的一員。

課本與課文：龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊(cè)第十二課

教學(xué)重點(diǎn)：貼圖的調(diào)整方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)貼圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)和調(diào)整大小的操作。

教學(xué)手段：windoWs窗口操作系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

教法與學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、嘗試操作法、小組合作法、上機(jī)實(shí)習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：小朋友們，你們喜歡大自然嗎？ 生：喜歡 師：為什么喜歡？ 生答：(略) 師：今天老師就帶著大家走進(jìn)大自然去看一看好不好？ 出示課題(圖：小鳥飛入森林)：走進(jìn)大自然 師在金山畫王中利用圖庫(kù)邊畫圖邊講故事：(廣播教學(xué)) 一天，動(dòng)物們?cè)谏诌呎匍_聯(lián)歡會(huì)。(選擇春天背景)小蝸牛聽(tīng)到這個(gè)消息。早早地爬過(guò)來(lái)了(縮小)。接著，一只貓頭鷹飛來(lái)了，它找到一枝最大最粗的樹枝練起了雜技(垂直翻轉(zhuǎn))。這時(shí)，路上走來(lái)了兩只小胖豬，豬媽媽在前。小豬在后面。小豬很淘氣，所以背對(duì)著媽媽在玩呢(水平翻轉(zhuǎn))。突然，天上飛來(lái)了一架直升飛機(jī)，隆隆的聲音，吵的大家都聽(tīng)不清了，小動(dòng)物一致要求直升飛機(jī)馬上離開(刪除)。主持人小猴子也出場(chǎng)了，一出場(chǎng)就練起了翻跟頭，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……引得大家連連叫好(旋轉(zhuǎn))。還有許多你喜歡的動(dòng)物也都陸續(xù)趕到了，有……(生說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿、大象……)，可熱鬧了。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究

師：小動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)有意思嗎？(生：有意思)可記者小兔子卻發(fā)愁了(師拖出小兔子)、(生：為什么呢？)因?yàn)樗恼障鄼C(jī)壞了(師出示壞照相機(jī))，無(wú)法拍下這快樂(lè)的場(chǎng)景，這可怎么辦呢？小兔子想請(qǐng)小朋友們幫忙，把聯(lián)歡會(huì)的熱鬧場(chǎng)景留下來(lái)，你們?cè)敢鈳退鼏幔?生：愿意)(師評(píng))真是助人為樂(lè)的好孩子!

師問(wèn)：你打算怎樣幫助小兔子呢？

生答：(略)

師結(jié)：同學(xué)們想了這么多好辦法，現(xiàn)在你最想用哪種方法來(lái)幫助小兔子呢

生：利用金山畫王里的圖庫(kù)

任務(wù)一：打開“金山畫王”。找到圖庫(kù)

1、師：你們能找到這些圖庫(kù)了嗎？自己先試試吧，看誰(shuí)最先找到各種圖庫(kù)？(取消廣播) 　2、生嘗試找圖庫(kù)。師巡視輔導(dǎo)。 　3、展示：(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都找到了什么圖庫(kù)。(2)請(qǐng)一位學(xué)生做小老師，(廣播教學(xué))演示找到各類圖庫(kù)過(guò)程：

單擊“圖庫(kù)”按鈕，就打開各種圖庫(kù)：(指向)彩色背景、動(dòng)畫、黑白線條稿、人物、動(dòng)物、鳥類、建筑(單擊后頁(yè))還有交通工具、魚類、昆蟲、植物、(后頁(yè))天空

師評(píng)：表現(xiàn)很出色，老師很喜歡你

4、師：這些類別的圖庫(kù)你都找到了嗎？請(qǐng)剛才沒(méi)有找到的同學(xué)再試試。

5、生再次嘗試找到各種圖庫(kù)。

任務(wù)二：選背景

1、師：小朋發(fā)們。你們猜小動(dòng)物們會(huì)在什么季節(jié)召開聯(lián)歡會(huì)？ 　2、生答：春天、夏天、秋天、冬天。 　3、師：其實(shí)小動(dòng)物們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都會(huì)開聯(lián)歡會(huì)。春天召開慶祝萬(wàn)物復(fù)蘇的聯(lián)歡會(huì)，夏天召開夏令營(yíng)聯(lián)歡會(huì)、秋天召開慶祝豐收的聯(lián)歡會(huì)、冬天召開圣誕聯(lián)歡會(huì)。你喜歡哪一個(gè)季節(jié)就選一張你喜歡的季節(jié)背景。 　4、生嘗試操作找背景，師巡視輔導(dǎo)。 　5、生說(shuō)說(shuō)自己都選了什么季節(jié)的背景。 　6、請(qǐng)一位學(xué)生做小老師，(廣播教學(xué))演示選背景步驟：(1)單擊：“彩色背景”按鈕。調(diào)出彩色背景選單；(2)在彩色背景選單中，找到你喜歡的合適背景，單擊鼠標(biāo)左鍵。

師：是這樣的嗎？(生：是)謝謝你!你們選上了嗎？(生：選上了)真聰明! 　7、學(xué)生修改，選擇合適的背景。

任務(wù)三：貼圖

(一)插入貼圖 　1、師：下面該小動(dòng)物們閃亮登場(chǎng)了，小朋友們想想都會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)呢？(生答)自己先試試如何把參加聯(lián)歡會(huì)的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)？ 　2、生嘗試練習(xí)貼圖，師巡視輔導(dǎo)。 　3、展示貼圖插入方法。 師：誰(shuí)來(lái)講講你是怎樣把你喜歡的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)的? 以小老師的方式廣播展示，演示講解插入貼圖的方法： 單擊動(dòng)物類別圖庫(kù)，打開動(dòng)物樣式貼圖，找一個(gè)你喜歡的動(dòng)物貼紙，把它拖到我們的彩色背景上

4、比較：插入貼圖用拖動(dòng)鼠標(biāo)；選背景用單擊左鍵。

(二)調(diào)整貼圖

1、師：我們?cè)倏催@時(shí)圖片位置、大小、方向合適嗎？(生：不合適)怎么調(diào)整？(生：用圖片四周的調(diào)整按鈕來(lái)調(diào)) 　2、學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)調(diào)整按鈕的功能。 　3、把自己的發(fā)現(xiàn)告訴小組里的同學(xué)。 　 4、小老師演示講解調(diào)整按鈕用法：①平移②放大縮小③左右翻轉(zhuǎn)④上下翻轉(zhuǎn)⑤旋轉(zhuǎn) ⑥刪除⑦取消⑧確定

師評(píng)：講得真好，這些按鈕對(duì)我們大家太有用了，是嗎?還不快謝謝××同學(xué)教給了我們這么重要的知識(shí)。 　5、答疑：

(1)師：這些調(diào)整按鈕你都會(huì)用了嗎？(生：會(huì))還有問(wèn)題嗎？

(2)生：如果確定后還不滿意怎么辦?沒(méi)有調(diào)整按鈕了。 　(3)請(qǐng)會(huì)的生解答：用回溯按鈕。講解回溯按鈕的用法。 　(4)生操作嘗試回溯按鈕用法。

6、學(xué)習(xí)插入、調(diào)整貼圖時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

(1)師：同學(xué)們想想，在調(diào)整貼圖的時(shí)候還要注意些什么問(wèn)題呢？

(2)生答：…… 　(3)師大屏幕出示溫馨提示：①插入的貼圖要符合季節(jié)背景；②體積大的動(dòng)物要調(diào)大一些，體積小的動(dòng)物要調(diào)小一些；③近處的景物要相對(duì)大一些，遠(yuǎn)處的景物要相對(duì)小一些： 　(4)師：明白了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的合適的動(dòng)物、植物都請(qǐng)上來(lái)吧，組成一幅有故事情節(jié)的畫面，一會(huì)兒請(qǐng)你講講聯(lián)歡會(huì)的盛況。

7、在音樂(lè)聲中，生操作完成作品。師巡視輔導(dǎo)。

三、展示評(píng)價(jià)，交流收獲

(一)小組展評(píng) 　1、師：把你幫小動(dòng)物畫的畫給小組里的同學(xué)看看好嗎?讓我們講講聯(lián)歡會(huì)上的故事，看誰(shuí)的故事最精彩？

2、生在小組中展示作品并看圖講故事。

(二)全班展評(píng)

1、師：誰(shuí)愿意把你的畫給全班同學(xué)看看，并講講畫中的故事。

2、部分學(xué)生在全班展示。并講聯(lián)歡會(huì)上的盛況。

四、保存作品

1、師：你們真是一群智慧星，畫出來(lái)的畫都這么好，講得故事也都非常精彩!趕快把動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的畫保存下來(lái)，送給小兔子記者和參加聯(lián)歡會(huì)的動(dòng)物吧!它們一定會(huì)非常感激你們的。 　2、教師提示，全體學(xué)生保存作品。

五、愛(ài)護(hù)大自然教育

1、師：今天，同學(xué)們幫助了大自然中可愛(ài)的動(dòng)物把它們聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)景畫下來(lái)，它們都跟我說(shuō)非常感謝你們，說(shuō)你們真是助人為樂(lè)的好孩子!可是，它們還想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙。(生：什么忙？)它們說(shuō)?，F(xiàn)在還有破壞森林、污染環(huán)境、殺害動(dòng)物的現(xiàn)象，它們已經(jīng)沒(méi)有場(chǎng)地了，許多生物已經(jīng)瀕臨滅種了。聽(tīng)了這個(gè)消息，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣對(duì)待大自然呢？

第6篇：走進(jìn)自然范文

今天，我和大家一起去森林玩吧！讓我們一起欣賞森林的景色，一起傾聽(tīng)大自然的聲音……好了，不說(shuō)了，讓我們起程吧！

咦？今天的森林怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)今天是森林里一年一度的萬(wàn)物音樂(lè)會(huì)！

看！風(fēng)兒姐姐正演奏著她的手風(fēng)琴——樹，發(fā)出了“沙沙”的響聲。雨弟弟也不甘示弱，他彈奏著他的鋼琴——雨滴，發(fā)出了“啪啪”的聲音?！斑蛇伞痹瓉?lái)是青蛙歌手在演奏著動(dòng)人的歌曲。小河妹妹隨著音樂(lè)跳著舞蹈，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。小魚兒是這次音樂(lè)會(huì)的指揮家，它吹著泡泡，發(fā)出了“咕嘟咕嘟”的聲音。不一會(huì)兒，雨弟弟和風(fēng)姐姐演奏完了。天空又變晴朗了，幾只小鳥從頭頂飛過(guò)，它們“嘰嘰喳喳”歡快地叫著。

森林音樂(lè)會(huì)真是熱鬧非凡，我下次還要來(lái)。

第7篇：走進(jìn)自然范文

科學(xué)家們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代文明帶來(lái)的這種弊端。有人指出，人的大腦一生只利用了將近1％的功能，而有99％沒(méi)有得到應(yīng)用，白白浪費(fèi)了。對(duì)此，現(xiàn)代科學(xué)和西方醫(yī)學(xué)在這里是一片空白，解剖學(xué)到腦細(xì)胞就不能再解剖了；遺傳學(xué)分析到DNA染色體為止也無(wú)法再分析了；西醫(yī)研究到血液循環(huán)，心臟跳動(dòng)就到了頂峰，至于什么能量使之循環(huán)與跳動(dòng)更是無(wú)法解答?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)到此為止，一片茫然，只好等待更加精密的機(jī)械出現(xiàn)。然而，中醫(yī)解釋了生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是氣、營(yíng)氣、氧氣、衛(wèi)氣。而遠(yuǎn)古時(shí)期的道家不僅解釋了氣的規(guī)律，還把支配氣的東西搞明白了，這就是“道”。

早在數(shù)萬(wàn)年以前，中華民族的先祖采取“身心合一、天人合一”的方法打開玄關(guān)秘竅，使人體連通天體，小宇宙融入大宇宙，進(jìn)入一種天地人一體的太和態(tài)，從而開發(fā)了常人閑置的99％的大腦功能，使人體潛能得到運(yùn)用，進(jìn)而揭開了生命與宇宙的奧秘。

“天人合一”的方法樸素自然，通過(guò)解放人體自我小宇宙來(lái)研究天體大宇宙，主要手段是依靠宇宙元光和元?dú)?，這種元光與元?dú)獬錆M整個(gè)宇宙自然界生命之中，只有走進(jìn)光與氣，才能走進(jìn)宇宙與生命的核心。

以元光認(rèn)識(shí)生命與宇宙，是直接從物質(zhì)核心起步研究。這種方法不受任何條件制約，人是主動(dòng)的第一位，其認(rèn)識(shí)過(guò)程由內(nèi)向外螺旋式上升，進(jìn)而揭示真理。它的結(jié)論能夠經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，即使在數(shù)千年數(shù)萬(wàn)年后仍然正確。

自然光在大氣中照射而產(chǎn)生光合作用，動(dòng)物與自然界萬(wàn)物依靠光和作用而產(chǎn)生的養(yǎng)分來(lái)維持的生命，人的精神也是靠自然光和大氣來(lái)調(diào)節(jié)的，天地人、水火風(fēng)、精氣神三才之間，皆依靠光與大氣相互連通，人與宇宙是滴水與大海、根莖與果實(shí)的關(guān)系，在光與氣的作用下，同萬(wàn)物產(chǎn)生“四象和合”，“五行生克”，“八卦相變”。因而，人類生命的奧秘等于宇宙的奧秘。

道家充分利用了光合作用之理，但是道家利用的光并非日月之光，乃是宇宙原始自然光，也稱“道光”，甲骨文中稱之為“乾光”，在這里簡(jiǎn)稱元光。

太陽(yáng)光強(qiáng)烈而炎熱，月光來(lái)自太陽(yáng)反射清涼，兩者都可以被阻隔遮掩。宇宙自然光則不然，既不強(qiáng)烈也不清涼，是一種中和柔軟的光，但是，它卻能穿透任何阻隔。

這個(gè)元光具有無(wú)所不在，無(wú)所不能的傳導(dǎo)作用，在宇宙中均勻的分布著永恒不變，銀河系以及它的同族翡翠系等三千余天體皆依靠此光連通。

第8篇：走進(jìn)自然范文

以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長(zhǎng)沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí)，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。以下是和大家分享的走進(jìn)大自然活動(dòng)策劃方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

走進(jìn)大自然活動(dòng)策劃方案一

一、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月27日28日(視天氣情況調(diào)整時(shí)間)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：_生態(tài)農(nóng)莊和_(兩地選一)。

三、人員安排：兩批人員，采取先自行報(bào)名選地，后再做人員調(diào)整。

四、春游負(fù)責(zé)人：_、_、_及各店長(zhǎng)和場(chǎng)長(zhǎng)。

_帶隊(duì)，主要負(fù)責(zé)春游線路、休息用餐時(shí)間、乘車船安排，保證人員春游安全、有序、有趣。

_、_主持協(xié)調(diào)，主要負(fù)責(zé)人員的物品訂購(gòu)、車輛預(yù)訂、飲食安排、攝影游戲等。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、中巴車一臺(tái);2、橫幅：背簍人家優(yōu)秀員工春游(還有背簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴(kuò)音喇叭;5、照相機(jī)。

六、活動(dòng)安排：

(一)3月27日_春游安排：

上午8：30報(bào)名參加_春游人員在西都銀座店統(tǒng)一集合，準(zhǔn)備乘車。

上午8：40準(zhǔn)時(shí)啟程前往_漭塘溪。

上午10：00左右到_漭塘溪風(fēng)景區(qū)，乘船游覽漭塘溪其中一景區(qū)。

上午11：30參觀_受降坊。

中午12：00在路邊特色_鴨店就餐(亦可安排在風(fēng)雨橋頭就餐)。

下午14：00_江風(fēng)雨橋、鼓樓及天后宮拍照。

下午16：00集合乘車返回公司。

(二)3月28日_民莊春游安排：

上午9：00報(bào)名參加_坪春游人員在新民餐廳統(tǒng)一集合，準(zhǔn)備乘車——上午9：10準(zhǔn)時(shí)啟程前往農(nóng)莊春游。

上午10：00左右到達(dá)農(nóng)莊，組織參觀養(yǎng)殖廠，農(nóng)莊。

上午12：30后組織燒烤、拓展訓(xùn)練(分組進(jìn)行尋寶游戲)。

下午14：00游荊坪古村。

下午16：00集合乘車返回公司。

七、春游人員注意事項(xiàng)：

1、參與活動(dòng)人員名單由各店負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排(總部辦公室人員、養(yǎng)殖場(chǎng)和新菜研發(fā)基地自行報(bào)名)，在3月20日前以書面形式報(bào)總部辦公室營(yíng)銷策劃部。

2、參加春游的可以帶朋友，費(fèi)用aa制，所帶朋友人數(shù)于3月25前報(bào)策劃部。

3、所有春游人員盡量穿工作服和旅游鞋或易于登山的鞋子，根據(jù)天氣情況佩帶防曬帽參加活動(dòng)。

4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人。

5、春游人員在開展游覽活動(dòng)中應(yīng)分(養(yǎng)殖組、寶山組、混合組)小組開展活動(dòng)，組長(zhǎng)由店長(zhǎng)或領(lǐng)班擔(dān)任。注意游覽途中人員安全，出現(xiàn)突發(fā)事件請(qǐng)撥打相關(guān)工作人員的電話。

走進(jìn)大自然活動(dòng)策劃方案二

一、活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)情感交流

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年_月_日(星期x)

三、活動(dòng)人員：計(jì)應(yīng)一二班

四、活動(dòng)地點(diǎn)：_世界之窗

五、活動(dòng)目的：陽(yáng)春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)對(duì)精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長(zhǎng)沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí)，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。

六、活動(dòng)安排：

(一)前期策劃準(zhǔn)備工作

1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨(dú)外出，相伴而隨行。

2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價(jià)格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏。

3、召開全體會(huì)議。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。

4、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序。

5、商量好價(jià)錢后，出游經(jīng)費(fèi)來(lái)源為AA制，由同學(xué)們各自出錢。

6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

7、在行車過(guò)程中車上娛樂(lè)活動(dòng)安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場(chǎng)現(xiàn)象。同時(shí)準(zhǔn)備出游過(guò)程的攝影工具，盡量準(zhǔn)備多幾臺(tái)相機(jī)，并由體育委員湯藝山安排流動(dòng)攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。

8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜

1、活動(dòng)時(shí)間：3月31日早上7：30到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車前往長(zhǎng)沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

1)、在前往景點(diǎn)的途中，讓全體同學(xué)們?cè)谲嚿辖涣鞣窒碓?jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時(shí)再次提醒全體員工們游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2)、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場(chǎng)，了解客家文化。

3)、12：00午餐后游覽_(由大家統(tǒng)一意見(jiàn)隨意)。

4)、計(jì)劃4：30回校。

3、后期工作：

(1)清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數(shù)。

(2)了解全體同學(xué)們對(duì)本次春游的滿意程度。

(3)用本次活動(dòng)的照片和感想制作成紀(jì)念冊(cè)。

4、注意事項(xiàng)：

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。

(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過(guò)程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時(shí)由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開總結(jié)會(huì)議，全體員工們交流春游感受。

2、負(fù)責(zé)人聽(tīng)取員工們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對(duì)該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過(guò)程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。

八、主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：

計(jì)應(yīng)二班：

班長(zhǎng)_：___

副班長(zhǎng)_：___

團(tuán)支書_：___

輔導(dǎo)員助理員_：___

計(jì)應(yīng)三班由三班相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系

本次策劃書負(fù)責(zé)人：_

走進(jìn)大自然活動(dòng)策劃方案三

一、活動(dòng)時(shí)間：_月_日(周五)8：00—10：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：_公園

三、活動(dòng)主題：“與春天握手，攜快樂(lè)同行”

四、活動(dòng)目標(biāo)和要求：

1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。

3、組織開展多種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己。

五、活動(dòng)前教育：

(一)安全教育

1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。

(2)不踐踏草叢、愛(ài)護(hù)花草。

(3)不做危險(xiǎn)游戲。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育

1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。

4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

六、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)急措施：

如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時(shí)，要注意的處理原則。

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

公園里尋找春天，才藝表演，快樂(lè)游戲。

(一)尋找春天

語(yǔ)文學(xué)科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽(tīng)一聽(tīng)蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長(zhǎng)葉子的，哪些樹是開花的，體會(huì)語(yǔ)文書上寫到的描寫春天的好詞好句，并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

(二)擊鈴傳花、才藝展示

學(xué)生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學(xué)接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學(xué)表演節(jié)目，并有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，目的是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。(要求每個(gè)學(xué)生課下至少準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語(yǔ)、模仿等)

(三)背氣球游戲

全班共分三組進(jìn)行比賽，兩人背對(duì)背進(jìn)行背氣球，在背的過(guò)程中要求隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計(jì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

(四)其他游戲

第9篇：走進(jìn)自然范文

今天我和爸爸媽媽來(lái)到了小珠山，我們沿著寬敞的水泥路一直向上走，我和媽媽說(shuō)：“媽媽，這條路怎么這么長(zhǎng)呀，我們什么時(shí)候才能走完呀，好累呀。”媽媽說(shuō)：“不管路有多長(zhǎng)，只要你有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)爬上去的。”“嗯。”

我們?cè)谏仙巾數(shù)穆飞希愤^(guò)了狐仙洞，外面豎著一個(gè)牌子，牌子上寫著：狐仙洞又名仙人洞、石崖洞，是天然石洞。因其好像兩間石屋，當(dāng)?shù)厝税阉凶?ldquo;石屋洞”。相傳石屋洞里有神仙，逢年過(guò)節(jié)就有人到石屋洞燒香磕頭，祈求神仙保佑。我好奇的跑進(jìn)狐仙洞，爸爸繪聲繪色的對(duì)我說(shuō)：“相傳，在很久以前，洞中住著一只修行千年的狐貍精，它神出鬼沒(méi)，變化莫測(cè)，專門吸取過(guò)往客人的精血。周圍的老百姓十分害怕。一天，玉皇大帝得知此事，派出了一只勇猛無(wú)比的神雕，飛臨此地為民除害。誰(shuí)知黑雕見(jiàn)三十里桃花洞山清水秀，便在狐仙洞對(duì)面的石臺(tái)上筑起了雕窩，在溝內(nèi)安了家。玉皇大帝知道后非常生氣，御史派遣二郎神下凡收服。正在飲酒的二郎神絲毫不敢怠慢，立即騎馬尋至三十里桃花洞天麻騰空一躍，在兩側(cè)山崖踏開了東西馬道，至今兩側(cè)山上仍然保留著兩個(gè)豁口。二郎神瞅準(zhǔn)后，捻弓搭箭朝大雕射去，但是，因醉眼惺忪，箭射偏了。事態(tài)附近有一個(gè)大窟窿，就是當(dāng)年二郎神射雕時(shí)留下的箭眼。”“哦，是嗎？”“傳說(shuō)總歸是傳說(shuō)，誰(shuí)也不知道這是真是假。”我們進(jìn)去燒了香，祈求神仙能保佑我們一家人的平安。

從狐仙洞出來(lái)，我們又要向菩提寺出發(fā)了，一路上我們有說(shuō)有笑、談笑風(fēng)生，到菩提寺可真是不容易呀，我們走了差不多一個(gè)小時(shí)的路，終于來(lái)到了菩提寺，我有氣無(wú)力的喊了一聲：“啊，我們終于到了。”

菩提寺的大門是由四根石柱子支撐起來(lái)的，大門前還有四座威風(fēng)凜凜的石獅子，進(jìn)入菩提寺，里面是一座座以紅色和黃色為主的房子，我進(jìn)入了觀音殿，一座千手觀音，千手觀音總共有四面，有2400只手，他神態(tài)安詳，讓我一點(diǎn)也不害怕?？蛇M(jìn)入另一個(gè)宮殿，里面的彩塑就沒(méi)有這么慈祥了。里面全都是神態(tài)各異的彩塑，有呲牙咧嘴的，有神態(tài)慈祥的，有緊閉雙眼的，還有愁眉苦臉的……看著這些彩塑，仿佛他們都在看著我，嚇得我趕緊拉著爸爸媽媽跑了出去。在菩提寺的院子里，有一個(gè)特別大的香爐，有好多人把點(diǎn)燃的香插在里面。