走進自然精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的走進自然主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：走進自然范文

走進自然.是否覺得花是紅的的,草是綠的,風兒一吹,它們就變得更亮,是否覺得天是藍的,云是白的,霞兒一來,它們就染得緋紅.

走進自然.我不敢妄想,明知大自然是多么神奇,卻對于它充滿了無限的遐思.我看到瀑布,驚異它的壯觀和神奇,這偉大的瀑布,不知在它誕生的時候,到底是包含了怎樣的力量,能夠沖破巖石,怒發(fā)沖天,豪邁氣魄.這無需再問了吧,對于自然,只要身臨其境,真正走進自然便即可了.

走進自然,你看到了什么,是花鳥魚蟲,還是陡崖峭壁?當看到一池清水,那上面昂然挺立只一束蓮花,閉月羞花,她向你笑著吧!你感覺到了吧!這是大自然的神奇力量,這力量真是好大,能有包容天下的豪邁,能有沖破大天的精神,有潺潺的女子陰柔之美,有男子的壯氣之剛.

美麗的自然,賦予生態(tài)一切的自然,我真正走進自然,去讓它感受,被它感染!

第2篇：走進自然范文

當我們憂傷的時候，走進大自然，我們學會了遺忘，讀懂了堅強；當我們成功的時候，走進大自然，我們學會了謙虛，讀懂了踏實；當我們浮躁的時候，走進大自然，我們學會了冷靜，讀懂了沉穩(wěn)；當我們……

大自然是一本無字的書，上面既有快樂，也有悲傷；既有和平，也有戰(zhàn)爭。只要你用自己的眼光去讀它，即使是同一頁同一行，你也可以得到與眾不同的理解。走進大自然，你就走進了豐富多彩的人生；走進大自然,你就走進了五顏六色的世界。這里有笑，有淚，有風，有雨；這里有冷酷無情，有真愛無限；這里有數(shù)不清的風景，有看不盡的奇觀……朋友，請你走進大自然。在這里，你可以一馬奔馳于千里平原，亦可以引臂攀援于險峰奇山！

美文掃描一

昆蟲與音樂

①無論是在深深的幽谷，還是花木掩映的河邊；無論是瓜棚連著豆架的茅舍，還是窗明幾凈的校園，處處可聞蟲鳴。蟬的歌聲嘹亮，蟋蟀叫聲悠揚，螽斯嗓音清脆，蝗蟲聲音深沉，蜜蜂飛響熱烈，使人感到歡欣！

②溫煦的春，炎熱的夏，涼爽的秋，不知疲倦的昆蟲歌手們總是在廉價地演奏，甚至在那寂靜的寒冬，在室內(nèi)，尤其是在廚房里，你也會偶爾欣賞到灶蟋動聽的歌聲。其實，很多昆蟲都能歌唱。據(jù)不完全統(tǒng)計，發(fā)音昆蟲有16目之多。有人曾經(jīng)灌了一盤名為《昆蟲》的音樂磁帶，聽著其作品，自然地便把人融入法國著名文學家羅曼?羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬物滋長的草地上，“閉著眼睛，聽那個看不見的樂隊合奏”的情景：“一道陽光底下，一群飛蟲繞著清香的柏樹發(fā)狂似的打轉(zhuǎn)，嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂，黃蜂的聲音像大風琴，大隊的野蜜蜂好比從樹林上空飄過的鐘聲……”昆蟲的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似馬嘶，有的像鳥鳴，有的如風吹，有的又像……北京農(nóng)業(yè)大學楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶，若把它們用聲音分析攝像儀轉(zhuǎn)變成波形圖，則可以進行昆蟲的分類。

③昆蟲不僅自身產(chǎn)生音樂，而且也使無數(shù)藝術(shù)家得到了創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲的詞牌名有“蝶戀花”，曲牌名則有“撲燈蛾”“粉蝶兒”等。關(guān)于昆蟲的樂曲有：（1）笛曲《花香蜂舞》，又名《一架蜂》《一江風》，原傳于山東菏澤地區(qū)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏富于跳動，再現(xiàn)了蜜蜂采花飛舞的神態(tài)，此曲灌有唱片。（2）嗩吶曲《蜜蜂過江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多地運用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏，顯得格外熱烈歡快，當然也被錄成了唱片。（3）琴曲《神化引》，又名《蝴蝶游》，意與《莊周夢蝶》相同，常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺》（又名《雙蝴蝶》）的結(jié)尾以男女主人公化為一對蝴蝶作為忠貞愛情的象征。由梁山伯與祝英臺的愛情悲劇故事寫成的一曲《 》，感動了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是優(yōu)美動聽，感人肺腑。《 》已成為我國人民寶貴的精神財富。

快樂訓練

1.本文介紹了昆蟲與音樂的關(guān)系，如果將第②段內(nèi)容概括為“昆蟲自身能產(chǎn)生音樂”，那么，第③段內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？（不超過15個字）

2.第②段描寫了克利斯朵夫躺在草地上聽昆蟲音樂的情景。我們都有過類似的經(jīng)歷，請把你聽到某一昆蟲歌唱的情景和感受描述出來。（60字左右）

3.請根據(jù)上下文提示，在第③段中的兩道橫線上填上同一著名曲名。

美文掃描二

丁香賦

張福海

每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。

忽如一夜春風來,千樹萬樹“丁香”開。當春風尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。

春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。

丁香的花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以創(chuàng)造的熱情、想象的馳騁。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來的。

丁香在我國已有一千多年的栽培歷史，給中國的文化平添了無限秀色。

古時，有許許多多關(guān)于丁香的傳說,說丁香是“神樹”，能給人帶來幸福。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云騰?！?/p>

李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心。

哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是他們對生命價值的一種追求。

丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。

這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝干,勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風寒和干旱。

初春，丁香濃香馥郁，花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，它聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，它堅韌，頑強，生機勃勃。

丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外妖嬈。

丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。（選自《電視散文精品》）

快樂訓練

1．閱讀全文，說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。

2．忽如一夜春風來,千樹萬樹“丁香”開。是根據(jù) 寫的《 》中的詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”改寫而成的。

3．作者根據(jù)什么說丁香“給中國的文化平添了無限秀色”？（可用文中原句回答）

4．品味下面句子的精彩之處。（任選一句）

①花如云，花如海，花如霞。

②就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

5．丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛。請你選擇自己家鄉(xiāng)具有地方特征的一景或一物寫一段話，抒發(fā)自己的喜愛之情。（不得直接套用文中的原句，不超過60字）

美文掃描三

美在何方

陳 村

說起來十分奇怪，記憶中對美的覺悟居然是從書本開始的。

我生活的這個城市，美是需要用點勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊，其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我生活的這個城市適宜拍照而不適宜游覽。每次從風景地歸來，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經(jīng)便覺得疼痛。朋友教過我一個看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠鏡，用一只眼睛來欣賞。這時，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來的。

不過，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?/p>

我的審美意識是從這里開始的。

中國古典詩詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無須知道翠柳置身何地，無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！痹~兒一蹦一跳的，讀起來眼睛會一閃一閃。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！?/p>

這是氣勢。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！?/p>

這是沉甸甸的憂傷。

人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點氣息。

“落花人獨立，微雨燕雙飛?！?/p>

有燕在雙飛，人就立得更孤獨了。

“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

這需要心情。凡俗的我雖然沒有那種超然，卻有對超然的向往。有位老先生近來發(fā)現(xiàn)陶淵明是個斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩句弄煩了的，因為我們既無菊可采，又無南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

從詩詞出發(fā)，回到生活中，人的感覺有了兩個系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對象。

美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠方的山，拍拍大樹，數(shù)數(shù)牦牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無力指出一個具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象，于是人也就不再君臨一切。在這美好的時間和美好的地點，一切都是和諧的，不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機，許多人架起畫板，然而全都徒勞，因為取舍也是多余的。我想，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高，人的情感也由此豐富起來。

很多年以前，我常常站在曬臺上看一個人走過弄堂。從她走入我的視線直到消失，其間不過一分鐘。那時我還小，不懂愛情或，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其間沒有語言的參與，無須學習和訓練，是情不自禁的真正的覺悟。（選自《躺著讀書》）

快樂訓練

1．本文題目是“美在何方”，作者認為“美”在哪里？

2．第二段末句說“城市之美也是這樣得來的”，是怎樣得來的呢？

3．第三段敘述了作者對“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

4．本文大量引述了古代著名詩人的著名詩句，請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

第3篇：走進自然范文

追著小溪，走進深山，

追著蝴蝶，走進花叢，

我們?nèi)谶M大自然。

讓小錘去敲醒每一塊山石，

讓畫筆去訪問每一片花瓣，

高高揚起我們的雙臂，

去擁抱一個斑斕的春天。

把自己變成大樹吧，

去體驗大地的深沉；

把自己變成白云吧，

去感受藍天的遼遠。

只有將自己融進大自然，

才懂得生活多么燦爛。

走進大自然，

熱愛大自然。

等你從大自然歸來，

你會悄悄的告訴小伙伴：

什么是純潔，

什么是美好，

什么是智慧，

第4篇：走進自然范文

沒有看到的甚至聞所未聞的動植物，接觸了我國甚至世界前沿的技術(shù)和科技成果，這讓我們非常興奮，也大大地激發(fā)了我們對自然的熱愛和濃厚的興趣，雖然這只是一次實習，但對于我個人的意義卻是不同尋常的。改革開放以來，我國在科技方面已經(jīng)取得了舉世矚目的成果，這讓我們這樣的新一代大學生感到自豪不已，但是，我們也清楚地認識到，我們和很多發(fā)達的歐美國家相比，差距還很大，自然，縮小差距甚至超越的重任就落到我們新一代大學生的肩上。要肩負其這樣的重任，我們要學習和鍛煉的東西很多，而實習的目的也恰恰在于為我們創(chuàng)造這樣的機會，讓我們可以更好地適應(yīng)社會，為我們今后的學習研究創(chuàng)造條件。下面，我從我們參觀的幾個地方具體談?wù)勥@次實習帶給我的收獲和思考。

7月5日我們參觀了上海動物園。這真是一次難忘又輕松的旅行！因為動物園之行為我們提供了一個與眾多動物零距離接觸的機會。許多在屏幕上看到的面孔立體地展現(xiàn)在面前，真的很激動。當然，和以往去動物園玩不同，我們不但要認識這些動物，還要深入了解它們的生活習性、分布地區(qū)等等。比如說眾所周之的華南虎，是中國特有的虎種，生活在中國中南部，這些很多人都已經(jīng)了解，但是不為人知的是，華南虎雖然體型龐大，但是動作卻很敏捷，而且善于游泳。另外，我國的國寶——憨態(tài)可掬的大熊貓，大多數(shù)人對它們很熟悉了，尤其是黑白相間的毛色和招牌式的“黑眼圈”，但是如果不是在動物園習得，我們都不知道，大熊貓一天之中絕大部分時間在吃食或者睡覺，極少數(shù)時間運動。這些之前我們都是不太了解的，通過親身實習，我們懂得了更多的相關(guān)知識。此外，我們還參觀了金絲猴、天鵝、黑猩猩等動物，每一種動物的生活習性和特點都給我留下了深刻的印象。動物園就像是一個活的博物館，向我們展示了成千上百種動物。通過這次的參觀，我也懂得，每一種動物都是食物鏈中不可或缺的重要組成部分，它們的存在不僅給我們的生活帶來觀賞的樂趣，也維系著生物圈的平衡和穩(wěn)定，任何一種動物的絕種或是數(shù)量銳減都會嚴重影響到生物圈的平衡，給人類帶來不便甚至是毀滅性的災(zāi)難。所以說保護瀕危動物，杜絕使用野生動物是我們每個人的責任，刻不容緩。

7月6日我們參觀的是上海植物園。上海植物園占地81公頃，1978年正式對外開放。園內(nèi)設(shè)有盆景園、牡丹園、薔薇園、竹園等十幾個專類園區(qū)?？梢院敛豢鋸埖卣f，參觀植物園是一件令人舒服又愉快輕松的事情，因為植物園的環(huán)境真的非常好。難以想象，在繁忙的上海，還有那么干凈安靜的地方。植物園里的植物種類也非?？捎^，各種各樣的，見過的沒見過的，使得植物園的空氣格外清新。很多植物給我留下了深刻的印象。如可產(chǎn)生特殊氣味的香樟、有“活化石”之稱的裸子孑遺植物水杉、上海市花白玉蘭等等。實習的最大的特點就是寓學于樂，在參觀中，我們也學到了不少知識，而且這種方式學來的知識更容易牢固地掌握。比如說，日常生活中很多人會把玫瑰和月季混淆，其實它們是有區(qū)別的。月季葉少，通常3~5片，而玫瑰則有5~9片，此外，月季刺少，玫瑰刺多。再比如說，闊葉植物具備以下的特點：灌木，羽狀復葉對生，廣卵形至卵狀橢圓形。還有，竹子都有竹鞭，竹鞭分為散生、叢生、混生三種，竹子用竹鞭來繁殖。參觀完植物園我不禁感嘆，大自然是這么神奇。以前，我總以為植物在我們的生活起的作用僅僅在于美化環(huán)境、提供美感享受上，這次參觀讓我體會到，植物的作用不可小覷。香樟可以防蟲蛀，所以是制造家具的上乘材料，銀杏的果實、葉都可入藥，可以降血脂。同時植物和動物一起構(gòu)成了生態(tài)平衡，與人類的關(guān)系密不可分。所以我們要堅決杜絕亂砍濫伐現(xiàn)象，保護植被，給它們創(chuàng)造良好的生存空間，以便于為人類更好地服務(wù)。

7月8日，我們的目的地是上海海洋大學魚文化博物館。這里展現(xiàn)的是一個陌生而又神秘的世界——鯨。抹香鯨為國家二級保護動物，也是該博物館的主藏標本，來自2001年5月不幸死于瓊州海峽的抹香鯨。鯨的類型很多，抹香鯨是大型齒鯨，鯨噴為S型，可以潛至水面以下2500米達2小時。白鯨屬于小型齒鯨，我們熟悉的藍鯨是最大的須鯨。大翅鯨從上看頭部寬圓，氣孔到喙端平坦，上有許多節(jié)瘤，胸鰭約占身體的1/3，無背鰭。一般情況下，鯨上下擺動尾片向前游動，與一般魚的左右擺動有所不同。鯨的游速一般為5~8km/h,最快可達56km/h。其實，與人類相似，鯨也有肚臍眼，鯨的洄游是為了尋找食物。我們都知道藍鯨是生活在海里最大的哺乳動物，除了鯨類，生活在海里的哺乳動物還有海豚和鼠海豚。魚文化博物館里的與豐富多彩。據(jù)介紹，最早的魚是4.5億年前寒武紀的圓嘴無頜的魚，常有囊鰾，只有鰩魚、鯊魚無此器官。魚類的側(cè)線是感覺器官，決定魚類運動時的方向。在魚文化博物館見到了色彩斑斕的魚類，令人大開眼界。這和我們平常對魚的理解有所不同，沒有想到魚也可以這么千姿百態(tài)。研究魚類仿生學在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，在實際生產(chǎn)中有著及其重要的指導意義結(jié)束語

不知不覺，5天過去了。我們度過了充實而愉快的5天。雖然天氣非常炎熱，我們幾乎每天頂著炎炎夏日到處參觀，但是這絲毫不影響我們外出參觀的濃厚興趣。見到了沒有見過的，聽到了沒有聽說過的，這次的實習，對我來說真的是一次全新的體驗。通過這次的實習，培養(yǎng)自己形成正確的思維模式，這是我們進行科學研究的基礎(chǔ)。再一個就是獨立思考的能力，在遇到問題時，我們應(yīng)當首先嘗試著自己去解決問題，這樣才能在積累經(jīng)驗，更從容冷靜地面對今后遇到的問題和困難。雖然實習結(jié)束了，但學習卻沒有結(jié)束，實習給我?guī)淼乃伎己褪斋@也不會結(jié)束，好好總結(jié)思考，我相信，這次的實習會成為我今后學習生活中的風向標，在迷茫松懈時為我指明方向

第5篇：走進自然范文

1、知識與技能目標：熟練掌握背景設(shè)置和貼圖的插入、調(diào)整方法。 　2、過程與方法目標通過設(shè)置背景、插入貼圖的調(diào)整方法，拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的自主探究能力、動手操作技能、團結(jié)協(xié)作能力、語言表達能力以及繪畫能力。 　3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，成為愛護大自然的一員。

課本與課文：龍教版小學信息技術(shù)教材第二冊第十二課

教學重點：貼圖的調(diào)整方法。

教學難點：對貼圖進行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)和調(diào)整大小的操作。

教學手段：windoWs窗口操作系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

教法與學法：任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、嘗試操作法、小組合作法、上機實習法。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 師：小朋友們，你們喜歡大自然嗎？ 生：喜歡 師：為什么喜歡？ 生答：(略) 師：今天老師就帶著大家走進大自然去看一看好不好？ 出示課題(圖：小鳥飛入森林)：走進大自然 師在金山畫王中利用圖庫邊畫圖邊講故事：(廣播教學) 一天，動物們在森林邊召開聯(lián)歡會。(選擇春天背景)小蝸牛聽到這個消息。早早地爬過來了(縮小)。接著，一只貓頭鷹飛來了，它找到一枝最大最粗的樹枝練起了雜技(垂直翻轉(zhuǎn))。這時，路上走來了兩只小胖豬，豬媽媽在前。小豬在后面。小豬很淘氣，所以背對著媽媽在玩呢(水平翻轉(zhuǎn))。突然，天上飛來了一架直升飛機，隆隆的聲音，吵的大家都聽不清了，小動物一致要求直升飛機馬上離開(刪除)。主持人小猴子也出場了，一出場就練起了翻跟頭，一個、兩個、三個、四個……引得大家連連叫好(旋轉(zhuǎn))。還有許多你喜歡的動物也都陸續(xù)趕到了，有……(生說：長頸鹿、大象……)，可熱鬧了。

二、任務(wù)驅(qū)動、自主探究

師：小動物們的聯(lián)歡會有意思嗎？(生：有意思)可記者小兔子卻發(fā)愁了(師拖出小兔子)、(生：為什么呢？)因為它的照相機壞了(師出示壞照相機)，無法拍下這快樂的場景，這可怎么辦呢？小兔子想請小朋友們幫忙，把聯(lián)歡會的熱鬧場景留下來，你們愿意幫它嗎？(生：愿意)(師評)真是助人為樂的好孩子!

師問：你打算怎樣幫助小兔子呢？

生答：(略)

師結(jié)：同學們想了這么多好辦法，現(xiàn)在你最想用哪種方法來幫助小兔子呢

生：利用金山畫王里的圖庫

任務(wù)一：打開“金山畫王”。找到圖庫

1、師：你們能找到這些圖庫了嗎？自己先試試吧，看誰最先找到各種圖庫？(取消廣播) 　2、生嘗試找圖庫。師巡視輔導。 　3、展示：(1)請學生說說你都找到了什么圖庫。(2)請一位學生做小老師，(廣播教學)演示找到各類圖庫過程：

單擊“圖庫”按鈕，就打開各種圖庫：(指向)彩色背景、動畫、黑白線條稿、人物、動物、鳥類、建筑(單擊后頁)還有交通工具、魚類、昆蟲、植物、(后頁)天空

師評：表現(xiàn)很出色，老師很喜歡你

4、師：這些類別的圖庫你都找到了嗎？請剛才沒有找到的同學再試試。

5、生再次嘗試找到各種圖庫。

任務(wù)二：選背景

1、師：小朋發(fā)們。你們猜小動物們會在什么季節(jié)召開聯(lián)歡會？ 　2、生答：春天、夏天、秋天、冬天。 　3、師：其實小動物們在每個季節(jié)都會開聯(lián)歡會。春天召開慶祝萬物復蘇的聯(lián)歡會，夏天召開夏令營聯(lián)歡會、秋天召開慶祝豐收的聯(lián)歡會、冬天召開圣誕聯(lián)歡會。你喜歡哪一個季節(jié)就選一張你喜歡的季節(jié)背景。 　4、生嘗試操作找背景，師巡視輔導。 　5、生說說自己都選了什么季節(jié)的背景。 　6、請一位學生做小老師，(廣播教學)演示選背景步驟：(1)單擊：“彩色背景”按鈕。調(diào)出彩色背景選單；(2)在彩色背景選單中，找到你喜歡的合適背景，單擊鼠標左鍵。

師：是這樣的嗎？(生：是)謝謝你!你們選上了嗎？(生：選上了)真聰明! 　7、學生修改，選擇合適的背景。

任務(wù)三：貼圖

(一)插入貼圖 　1、師：下面該小動物們閃亮登場了，小朋友們想想都會有誰來參加聯(lián)歡會呢？(生答)自己先試試如何把參加聯(lián)歡會的小動物請出來？ 　2、生嘗試練習貼圖，師巡視輔導。 　3、展示貼圖插入方法。 師：誰來講講你是怎樣把你喜歡的小動物請出來的? 以小老師的方式廣播展示，演示講解插入貼圖的方法： 單擊動物類別圖庫，打開動物樣式貼圖，找一個你喜歡的動物貼紙，把它拖到我們的彩色背景上

4、比較：插入貼圖用拖動鼠標；選背景用單擊左鍵。

(二)調(diào)整貼圖

1、師：我們再看這時圖片位置、大小、方向合適嗎？(生：不合適)怎么調(diào)整？(生：用圖片四周的調(diào)整按鈕來調(diào)) 　2、學生嘗試發(fā)現(xiàn)調(diào)整按鈕的功能。 　3、把自己的發(fā)現(xiàn)告訴小組里的同學。 　 4、小老師演示講解調(diào)整按鈕用法：①平移②放大縮?、圩笥曳D(zhuǎn)④上下翻轉(zhuǎn)⑤旋轉(zhuǎn) ⑥刪除⑦取消⑧確定

師評：講得真好，這些按鈕對我們大家太有用了，是嗎?還不快謝謝××同學教給了我們這么重要的知識。 　5、答疑：

(1)師：這些調(diào)整按鈕你都會用了嗎？(生：會)還有問題嗎？

(2)生：如果確定后還不滿意怎么辦?沒有調(diào)整按鈕了。 　(3)請會的生解答：用回溯按鈕。講解回溯按鈕的用法。 　(4)生操作嘗試回溯按鈕用法。

6、學習插入、調(diào)整貼圖時應(yīng)注意的問題：

(1)師：同學們想想，在調(diào)整貼圖的時候還要注意些什么問題呢？

(2)生答：…… 　(3)師大屏幕出示溫馨提示：①插入的貼圖要符合季節(jié)背景；②體積大的動物要調(diào)大一些，體積小的動物要調(diào)小一些；③近處的景物要相對大一些，遠處的景物要相對小一些： 　(4)師：明白了嗎？下面請同學們把你喜歡的合適的動物、植物都請上來吧，組成一幅有故事情節(jié)的畫面，一會兒請你講講聯(lián)歡會的盛況。

7、在音樂聲中，生操作完成作品。師巡視輔導。

三、展示評價，交流收獲

(一)小組展評 　1、師：把你幫小動物畫的畫給小組里的同學看看好嗎?讓我們講講聯(lián)歡會上的故事，看誰的故事最精彩？

2、生在小組中展示作品并看圖講故事。

(二)全班展評

1、師：誰愿意把你的畫給全班同學看看，并講講畫中的故事。

2、部分學生在全班展示。并講聯(lián)歡會上的盛況。

四、保存作品

1、師：你們真是一群智慧星，畫出來的畫都這么好，講得故事也都非常精彩!趕快把動物聯(lián)歡會的畫保存下來，送給小兔子記者和參加聯(lián)歡會的動物吧!它們一定會非常感激你們的。 　2、教師提示，全體學生保存作品。

五、愛護大自然教育

1、師：今天，同學們幫助了大自然中可愛的動物把它們聯(lián)歡會的場景畫下來，它們都跟我說非常感謝你們，說你們真是助人為樂的好孩子!可是，它們還想請你們幫一個忙。(生：什么忙？)它們說。現(xiàn)在還有破壞森林、污染環(huán)境、殺害動物的現(xiàn)象，它們已經(jīng)沒有場地了，許多生物已經(jīng)瀕臨滅種了。聽了這個消息，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待大自然呢？

第6篇：走進自然范文

今天，我和大家一起去森林玩吧！讓我們一起欣賞森林的景色，一起傾聽大自然的聲音……好了，不說了，讓我們起程吧！

咦？今天的森林怎么這么熱鬧？哦！原來今天是森林里一年一度的萬物音樂會！

看！風兒姐姐正演奏著她的手風琴——樹，發(fā)出了“沙沙”的響聲。雨弟弟也不甘示弱，他彈奏著他的鋼琴——雨滴，發(fā)出了“啪啪”的聲音?！斑蛇伞痹瓉硎乔嗤芨枋衷谘葑嘀鴦尤说母枨Ｐ『用妹秒S著音樂跳著舞蹈，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。小魚兒是這次音樂會的指揮家，它吹著泡泡，發(fā)出了“咕嘟咕嘟”的聲音。不一會兒，雨弟弟和風姐姐演奏完了。天空又變晴朗了，幾只小鳥從頭頂飛過，它們“嘰嘰喳喳”歡快地叫著。

森林音樂會真是熱鬧非凡，我下次還要來。

第7篇：走進自然范文

科學家們已經(jīng)認識到現(xiàn)代文明帶來的這種弊端。有人指出，人的大腦一生只利用了將近1％的功能，而有99％沒有得到應(yīng)用，白白浪費了。對此，現(xiàn)代科學和西方醫(yī)學在這里是一片空白，解剖學到腦細胞就不能再解剖了；遺傳學分析到DNA染色體為止也無法再分析了；西醫(yī)研究到血液循環(huán)，心臟跳動就到了頂峰，至于什么能量使之循環(huán)與跳動更是無法解答?，F(xiàn)代醫(yī)學到此為止，一片茫然，只好等待更加精密的機械出現(xiàn)。然而，中醫(yī)解釋了生命運動的本質(zhì)是氣、營氣、氧氣、衛(wèi)氣。而遠古時期的道家不僅解釋了氣的規(guī)律，還把支配氣的東西搞明白了，這就是“道”。

早在數(shù)萬年以前，中華民族的先祖采取“身心合一、天人合一”的方法打開玄關(guān)秘竅，使人體連通天體，小宇宙融入大宇宙，進入一種天地人一體的太和態(tài)，從而開發(fā)了常人閑置的99％的大腦功能，使人體潛能得到運用，進而揭開了生命與宇宙的奧秘。

“天人合一”的方法樸素自然，通過解放人體自我小宇宙來研究天體大宇宙，主要手段是依靠宇宙元光和元氣，這種元光與元氣充滿整個宇宙自然界生命之中，只有走進光與氣，才能走進宇宙與生命的核心。

以元光認識生命與宇宙，是直接從物質(zhì)核心起步研究。這種方法不受任何條件制約，人是主動的第一位，其認識過程由內(nèi)向外螺旋式上升，進而揭示真理。它的結(jié)論能夠經(jīng)得起時間檢驗，即使在數(shù)千年數(shù)萬年后仍然正確。

自然光在大氣中照射而產(chǎn)生光合作用，動物與自然界萬物依靠光和作用而產(chǎn)生的養(yǎng)分來維持的生命，人的精神也是靠自然光和大氣來調(diào)節(jié)的，天地人、水火風、精氣神三才之間，皆依靠光與大氣相互連通，人與宇宙是滴水與大海、根莖與果實的關(guān)系，在光與氣的作用下，同萬物產(chǎn)生“四象和合”，“五行生克”，“八卦相變”。因而，人類生命的奧秘等于宇宙的奧秘。

道家充分利用了光合作用之理，但是道家利用的光并非日月之光，乃是宇宙原始自然光，也稱“道光”，甲骨文中稱之為“乾光”，在這里簡稱元光。

太陽光強烈而炎熱，月光來自太陽反射清涼，兩者都可以被阻隔遮掩。宇宙自然光則不然，既不強烈也不清涼，是一種中和柔軟的光，但是，它卻能穿透任何阻隔。

這個元光具有無所不在，無所不能的傳導作用，在宇宙中均勻的分布著永恒不變，銀河系以及它的同族翡翠系等三千余天體皆依靠此光連通。

第8篇：走進自然范文

以積極向上的面貌學習態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。以下是和大家分享的走進大自然活動策劃方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

走進大自然活動策劃方案一

一、活動時間：20_年3月27日28日(視天氣情況調(diào)整時間)。

二、活動地點：_生態(tài)農(nóng)莊和_(兩地選一)。

三、人員安排：兩批人員，采取先自行報名選地，后再做人員調(diào)整。

四、春游負責人：_、_、_及各店長和場長。

_帶隊，主要負責春游線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人員春游安全、有序、有趣。

_、_主持協(xié)調(diào)，主要負責人員的物品訂購、車輛預(yù)訂、飲食安排、攝影游戲等。

五、活動準備：1、中巴車一臺;2、橫幅：背簍人家優(yōu)秀員工春游(還有背簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴音喇叭;5、照相機。

六、活動安排：

(一)3月27日_春游安排：

上午8：30報名參加_春游人員在西都銀座店統(tǒng)一集合，準備乘車。

上午8：40準時啟程前往_漭塘溪。

上午10：00左右到_漭塘溪風景區(qū)，乘船游覽漭塘溪其中一景區(qū)。

上午11：30參觀_受降坊。

中午12：00在路邊特色_鴨店就餐(亦可安排在風雨橋頭就餐)。

下午14：00_江風雨橋、鼓樓及天后宮拍照。

下午16：00集合乘車返回公司。

(二)3月28日_民莊春游安排：

上午9：00報名參加_坪春游人員在新民餐廳統(tǒng)一集合，準備乘車——上午9：10準時啟程前往農(nóng)莊春游。

上午10：00左右到達農(nóng)莊，組織參觀養(yǎng)殖廠，農(nóng)莊。

上午12：30后組織燒烤、拓展訓練(分組進行尋寶游戲)。

下午14：00游荊坪古村。

下午16：00集合乘車返回公司。

七、春游人員注意事項：

1、參與活動人員名單由各店負責人統(tǒng)籌安排(總部辦公室人員、養(yǎng)殖場和新菜研發(fā)基地自行報名)，在3月20日前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。

2、參加春游的可以帶朋友，費用aa制，所帶朋友人數(shù)于3月25前報策劃部。

3、所有春游人員盡量穿工作服和旅游鞋或易于登山的鞋子，根據(jù)天氣情況佩帶防曬帽參加活動。

4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負責人。

5、春游人員在開展游覽活動中應(yīng)分(養(yǎng)殖組、寶山組、混合組)小組開展活動，組長由店長或領(lǐng)班擔任。注意游覽途中人員安全，出現(xiàn)突發(fā)事件請撥打相關(guān)工作人員的電話。

走進大自然活動策劃方案二

一、活動主題：領(lǐng)略自然風光，加強班級同學情感交流

二、活動時間：20_年_月_日(星期x)

三、活動人員：計應(yīng)一二班

四、活動地點：_世界之窗

五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學習態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。

六、活動安排：

(一)前期策劃準備工作

1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。

2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數(shù)，避免遺漏。

3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

5、商量好價錢后，出游經(jīng)費來源為AA制，由同學們各自出錢。

6、負責人應(yīng)當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準備。

7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜

1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。

2、活動內(nèi)容：

1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應(yīng)該注意的事項。

2)、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化。

3)、12：00午餐后游覽_(由大家統(tǒng)一意見隨意)。

4)、計劃4：30回校。

3、后期工作：

(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù)。

(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度。

(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

4、注意事項：

(1)出發(fā)前由負責人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時由同學們自己根據(jù)自己的情況準備應(yīng)急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應(yīng)變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開總結(jié)會議，全體員工們交流春游感受。

2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結(jié)。

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當就近聯(lián)系負責人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負責人了解九龍湖風景區(qū)的緊急電話。

八、主要負責人聯(lián)系方式：

計應(yīng)二班：

班長_：___

副班長_：___

團支書_：___

輔導員助理員_：___

計應(yīng)三班由三班相關(guān)負責人聯(lián)系

本次策劃書負責人：_

走進大自然活動策劃方案三

一、活動時間：_月_日(周五)8：00—10：30

二、活動地點：_公園

三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

四、活動目標和要求：

1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識。

2、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

3、組織開展多種趣味活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己。

五、活動前教育：

(一)安全教育

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。

(2)不踐踏草叢、愛護花草。

(3)不做危險游戲。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

六、活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施：

如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則。

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

七、活動內(nèi)容：

公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。

(一)尋找春天

語文學科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，并引導學生正確運用。

(二)擊鈴傳花、才藝展示

學生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節(jié)目，并有獎品獎勵，目的是調(diào)動所有學生參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。(要求每個學生課下至少準備2個節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等)

(三)背氣球游戲

全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結(jié)合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。

(四)其他游戲

第9篇：走進自然范文

今天我和爸爸媽媽來到了小珠山，我們沿著寬敞的水泥路一直向上走，我和媽媽說：“媽媽，這條路怎么這么長呀，我們什么時候才能走完呀，好累呀。”媽媽說：“不管路有多長，只要你有堅定的信念，就一定會爬上去的。”“嗯。”

我們在上山頂?shù)穆飞?，路過了狐仙洞，外面豎著一個牌子，牌子上寫著：狐仙洞又名仙人洞、石崖洞，是天然石洞。因其好像兩間石屋，當?shù)厝税阉凶?ldquo;石屋洞”。相傳石屋洞里有神仙，逢年過節(jié)就有人到石屋洞燒香磕頭，祈求神仙保佑。我好奇的跑進狐仙洞，爸爸繪聲繪色的對我說：“相傳，在很久以前，洞中住著一只修行千年的狐貍精，它神出鬼沒，變化莫測，專門吸取過往客人的精血。周圍的老百姓十分害怕。一天，玉皇大帝得知此事，派出了一只勇猛無比的神雕，飛臨此地為民除害。誰知黑雕見三十里桃花洞山清水秀，便在狐仙洞對面的石臺上筑起了雕窩，在溝內(nèi)安了家。玉皇大帝知道后非常生氣，御史派遣二郎神下凡收服。正在飲酒的二郎神絲毫不敢怠慢，立即騎馬尋至三十里桃花洞天麻騰空一躍，在兩側(cè)山崖踏開了東西馬道，至今兩側(cè)山上仍然保留著兩個豁口。二郎神瞅準后，捻弓搭箭朝大雕射去，但是，因醉眼惺忪，箭射偏了。事態(tài)附近有一個大窟窿，就是當年二郎神射雕時留下的箭眼。”“哦，是嗎？”“傳說總歸是傳說，誰也不知道這是真是假。”我們進去燒了香，祈求神仙能保佑我們一家人的平安。

從狐仙洞出來，我們又要向菩提寺出發(fā)了，一路上我們有說有笑、談笑風生，到菩提寺可真是不容易呀，我們走了差不多一個小時的路，終于來到了菩提寺，我有氣無力的喊了一聲：“啊，我們終于到了。”

菩提寺的大門是由四根石柱子支撐起來的，大門前還有四座威風凜凜的石獅子，進入菩提寺，里面是一座座以紅色和黃色為主的房子，我進入了觀音殿，一座千手觀音，千手觀音總共有四面，有2400只手，他神態(tài)安詳，讓我一點也不害怕?？蛇M入另一個宮殿，里面的彩塑就沒有這么慈祥了。里面全都是神態(tài)各異的彩塑，有呲牙咧嘴的，有神態(tài)慈祥的，有緊閉雙眼的，還有愁眉苦臉的……看著這些彩塑，仿佛他們都在看著我，嚇得我趕緊拉著爸爸媽媽跑了出去。在菩提寺的院子里，有一個特別大的香爐，有好多人把點燃的香插在里面。