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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)

第1篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

《飄》是我比較喜歡的一本書(shū),喜歡斯嘉麗的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,喜歡瑞特的機(jī)智果斷,喜歡梅蘭尼的外柔內(nèi)剛。故事發(fā)生在南北美戰(zhàn)爭(zhēng)期間,講述了一個(gè)女孩面對(duì)戰(zhàn)火毀滅的家園,鑒定不屈,豪不妥協(xié)。她愛(ài)土地,并像土地一樣經(jīng)受苦難,包含激情。下面由小編來(lái)給大家分享閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文,歡迎大家參閱。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文1初讀飄的時(shí)候,不知道作者在講些什么,只知道故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái),再讀了一遍,或許是成長(zhǎng)了,便讀出了整個(gè)故事的曲折和復(fù)雜。

縱觀全文,最喜歡的人物還是斯佳麗,佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)土地的執(zhí)著,佩服她能不顧社會(huì)言論開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)呵,閉上眼就覺(jué)得自己處在亞特蘭大。一個(gè)憧憬并執(zhí)著追求愛(ài)情的女人,卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心,一個(gè)被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人,再追求物質(zhì)也無(wú)可譴責(zé)。因?yàn)檫@樣的一個(gè)女人也是處心積慮想要幫助自己愛(ài)的人,卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個(gè)男人的尊嚴(yán)。

可悲的是當(dāng)自己真正愛(ài)的人在一次次被傷害后離去。

幸運(yùn)的是這個(gè)子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。

“My life will go on”正像艾希禮所說(shuō)的,媚蘭是那樣的脆弱和弱小,而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛(ài)情是敗了,但是她的生活她的努力顯而易見(jiàn)是成功的,當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時(shí)候,盡管她心里不滿(mǎn),但是她還是遵守諾言,細(xì)心照顧媚蘭,在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,人人都過(guò)的很困難,斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人,雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的;或許,有人認(rèn)為她真是個(gè)狡猾、手段卑劣的女人,但是,她卻救了所有人,她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力,她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。

與媚蘭相比,斯佳麗算不上是個(gè)良家婦女。但這樣的人才顯得更真實(shí)、更令人感同身受。媚蘭太完美,完美道不可能,所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個(gè)理由。她是一個(gè)真正活著、有血有肉的人。

如果在中國(guó)文學(xué)作品中找出一個(gè)與斯佳麗對(duì)應(yīng)的人,我會(huì)想到王熙鳳,從不需要多愁善感,傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個(gè)熙熙攘攘你爭(zhēng)我?jiàn)Z的眾生相。即使物質(zhì),即使世俗,卻真實(shí),卻始終充滿(mǎn)活力、收到爭(zhēng)議的人生才是豐滿(mǎn)的有故事的。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。

我想,這會(huì)是新鮮的血液。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文2喜歡《飄》這本書(shū),喜歡女主角斯佳麗的堅(jiān)強(qiáng),對(duì)夢(mèng)想的追求,喜歡瑞特的機(jī)智果斷,喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。讀完這本書(shū),我陷入了久久的深思,不能自拔……

斯嘉麗是個(gè)頗具個(gè)性的人物,同時(shí)她也是矛盾的。我佩服她,佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)土地的執(zhí)著,家鄉(xiāng)的熱愛(ài),佩服她在任何環(huán)境中都能堅(jiān)強(qiáng)的生存下來(lái),佩服她能不顧流言去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她有這樣幾個(gè)靈魂:他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人,是她最敬佩的人??墒?,母親為了救人而被傳染傷寒,去世了。另一個(gè),是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的愛(ài),讓她在逆境中站起來(lái)。還有一個(gè),就是玫蘭妮。共同奮斗的歲月里,她們已經(jīng)相互融進(jìn)對(duì)方的生命里。

“明天是新的一天,明天一切都會(huì)好了,Tomorrow is another day”,這是斯嘉麗在生活中不斷對(duì)自己說(shuō)的一句話。 我最欣賞的,便是她的這句“Tomorrow is another day.”。由此看出她永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)斗志,永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這份精神,讓人感動(dòng),也是最值得我學(xué)習(xí)的。所以,每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時(shí),我也會(huì)告訴自己:“Tomorrow is another day.”,頓時(shí)心生慰藉。

整本書(shū)里,喜歡的另一個(gè)人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著,他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗,寵愛(ài)斯佳麗,照料斯佳麗,讓她事事稱(chēng)心,而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò),再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候,而他的愛(ài),是被斯佳麗,被阿希禮,被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心,死了。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí),他的心,再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò),他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好,再告訴自己這就和新的一樣,自欺欺人罷了。碎了就是碎了,再也回不去了,即使修好,上面仍然留有裂縫,再也不是原來(lái)那條了。

《飄》是一本值得人再三品味的好書(shū),其以南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,展現(xiàn)出了一群樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人物形象。我們的影子或多或少存在在這些人物身上,我們也曾有過(guò)與他們類(lèi)似的處境。書(shū)中所展現(xiàn)出來(lái)的精神安慰著我,激勵(lì)著我,讓我樂(lè)觀看待明天。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文3《飄》是以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方**的社會(huì)實(shí)踐為背景的愛(ài)情小說(shuō),小說(shuō)以亞特蘭大及附近的一個(gè)種植園為故事背景,描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活,以“亂世佳人”斯佳麗為主線,描寫(xiě)了幾對(duì)青年的愛(ài)情糾葛。

初讀《飄》時(shí)。對(duì)小說(shuō)的女主人公的感覺(jué)是矛盾的—既有些討厭,但又不得不敬佩她。討厭的是為了功利,為了錢(qián)等不擇手段,而選擇婚姻,甚至不惜損害自己的妹妹,搶走了她的未婚夫;討厭她面對(duì)白瑞特的愛(ài)時(shí),那愚蠢的固執(zhí),但她的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)和那份艱苦創(chuàng)業(yè)的精神又不得不讓我敬佩。

再讀時(shí),突然間感覺(jué):斯佳麗那種對(duì)金錢(qián)和土地的狂熱追求是可以理解的,在那種戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的**的社會(huì),她一個(gè)女子卻要獨(dú)自承擔(dān)起養(yǎng)活包括自己情人和情敵在內(nèi)的一大家人的重?fù)?dān),那是多么繁重的擔(dān)子啊!況且,在亞特蘭大,作為一個(gè)婦女,平時(shí)出門(mén)就也許會(huì)遭到別人的非議,可她,為了擔(dān)負(fù)起此重?fù)?dān),不得不與黑人做生意。

斯佳麗就像一個(gè)小孩子一樣,對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著,而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧,斯佳麗認(rèn)為自己愛(ài)的是阿希禮,可是阿希禮卻不愛(ài)她,就像白瑞特說(shuō)的那樣,阿希禮是一個(gè)君子,只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代,他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活,只是撞得一鼻子灰。可是斯佳麗卻不明白,越是得不到,難以實(shí)現(xiàn)的,就越追求不舍,可是,到最后才發(fā)現(xiàn),她最?lèi)?ài)的人—--一直就在自己身邊卻不曾意識(shí)到,等到明白時(shí)卻為時(shí)已晚。但斯佳麗就是斯佳麗,她沒(méi)有絕望,她只是告訴自己:Tomorrow

is another day!斯佳麗,始終是這樣一個(gè)充滿(mǎn)生氣,充滿(mǎn)斗志的人。

讀《飄》時(shí),對(duì)斯佳麗面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神佩服;對(duì)她有時(shí)為達(dá)目的而不擇手段而反感;對(duì)她對(duì)阿希禮遲遲不肯防手的愚蠢固執(zhí)而氣氛;對(duì)白瑞特對(duì)斯佳麗的默默付出而倍感愉悅;對(duì)白瑞特最后的離開(kāi)表示惋惜。

很容易被書(shū)中的人物所感染,從中學(xué)到了不少東西,就像斯佳麗每次面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀,有時(shí)自己遇到不順的時(shí)候,也會(huì)輕輕地對(duì)自己說(shuō)一句:“Tmorrowis another day !”

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文4初讀《飄》,覺(jué)得作者不知道在講些什么,只知故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái),再次讀了一遍,或許是成長(zhǎng)了,便讀出了整個(gè)故事的曲折、復(fù)雜。

縱觀全文,我覺(jué)得,最喜歡的人物還是思嘉,盡管她任性狡黠、殘忍貪婪,但同時(shí)在她身上表現(xiàn)出的還有她的嬌艷美麗、精明能干。她不像當(dāng)時(shí)的婦女們,她們那么拘謹(jǐn),又是那么迂腐,而思嘉不同,她是只活潑又不受束縛的鳥(niǎo)兒,在那樣一個(gè)昏暗的社會(huì)自由自在翱翔。當(dāng)她錯(cuò)誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時(shí),她的愛(ài)便錯(cuò)了;當(dāng)她不明白自己的情感,消耗盡瑞德的愛(ài)時(shí),她又再次錯(cuò)了。好在,思嘉很堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)她兩次犯錯(cuò)時(shí),她想起父親的話:“世上唯有土地與明天同在?!彼孀约旱那楦?,不再迷茫、猶豫,她相信明天,明天她就能把握住愛(ài)。主人公思嘉便是那么一個(gè)有些孩子氣,卻又堅(jiān)強(qiáng),擁有希望的人。

就像艾希禮所說(shuō),媚蘭是那樣脆弱膽小,而思嘉卻是那么勇敢。雖然思嘉在愛(ài)情上失敗了,但是她的生活,她的努力,顯而易見(jiàn)得成功。當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給思嘉時(shí),盡管心里很不滿(mǎn),但她還是遵守自己的諾言,細(xì)心地照顧媚蘭。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,人人都過(guò)得很困難,思嘉卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有自己的一家人,雖然很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的?;蛟S,有人認(rèn)為她真是狡猾,手段卑劣,但我卻不能認(rèn)同,思嘉這樣做,完全是為了救所有的人,她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。思嘉是那么努力,她執(zhí)著、勇敢地保護(hù)著所有人。

閱讀飄后的心得體會(huì)700字范文5天生麗質(zhì)卻任性虛偽,精明能干卻冷酷無(wú)情,堅(jiān)強(qiáng)自信卻虛榮陰險(xiǎn),敢于擔(dān)當(dāng)卻自私貪婪,毋庸置疑,瑪格麗特在《飄》中塑造的斯佳麗是一個(gè)不完美的人。但她的不完美卻讓我覺(jué)得真實(shí),遂走進(jìn)了她的心,發(fā)現(xiàn)了她的美。

1861年南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕,16歲的斯佳麗熱衷于舞會(huì)郊游,享受著追捧崇拜,但她卻愛(ài)上了阿希禮,一個(gè)她注定得不到的人。她像一個(gè)哭著摘月亮的孩子,在阿希禮娶了表妹玫蘭妮后草率地嫁給了查爾斯。不久,查爾斯就病死了。在加入護(hù)士列隊(duì)照顧傷兵時(shí),她目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,責(zé)任心逐漸蘇醒。在戰(zhàn)火連天的情況下,她堅(jiān)守承諾,獨(dú)自一人帶一即將生產(chǎn)的弱女子趕回家園,并替玫蘭妮接生,這需要多么大的勇氣!后來(lái)她又經(jīng)歷了兩次婚姻和摯友的病逝,終于明白了她愛(ài)的阿希禮不過(guò)是一片幻影,她真正愛(ài)的,是一直默默愛(ài)著她的瑞特,此時(shí)卻已絕望地離開(kāi)了她。

“等明天回到塔拉莊園再考慮這一切吧。到那時(shí)候我就能夠忍受了。我明天會(huì)想出辦法來(lái)重新得到他的。不管怎么說(shuō),明天就是新的一天了?!币粺o(wú)所有的斯佳麗,沒(méi)有哭喊哀求,而是自信堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。愛(ài)情,生活,希望,以及戰(zhàn)爭(zhēng),都隨風(fēng)飄逝,但是,他終于明白了自己所愛(ài)的到底是什么,不是金錢(qián),不是美麗的外表,而是迷霧中的那盞為她留的燈。

生命的本質(zhì)其實(shí)是歡樂(lè),雖然人生的結(jié)局不夠圓滿(mǎn),但是我們還是從中體會(huì)到了幸福的滋味。斯佳麗沒(méi)有跟瑞德在一起,看似悲劇,但是斯佳麗并沒(méi)有絕望,而是堅(jiān)信“明天會(huì)好起來(lái),一切都將會(huì)過(guò)去”,這又何嘗不是希望?事實(shí)上,更多的時(shí)候,我們?cè)谏畹穆飞献叩牟缓?,不是路太狹窄,而是我們的眼光太狹窄了,所以最后堵死我們的不是路,而是我們自己。

第2篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)1

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中已顯現(xiàn)出現(xiàn)代主義的一些特征。一個(gè)重大事件(如:戰(zhàn)爭(zhēng))看似是精心安排并依從于人的意志而發(fā)展,這是事物的表層;內(nèi)層的世界,是由不確定的、偶然的、多元的等因素綜合有機(jī)作用后發(fā)展到如今的狀況,這種狀況或許暗合人的意志,于是人們用各種理性理論觀點(diǎn)闡釋計(jì)劃方案的科學(xué)完美性;或許異于人的意志,于是人們把計(jì)劃方案的科學(xué)與否歸因于個(gè)人的歪曲不遵從既定的路線圖。

 

在第一部第四節(jié),以蜜蜂為例,表征了對(duì)某特定對(duì)象理解的多元性,從每個(gè)個(gè)體出發(fā)而理解的意義都不相同,而非傳統(tǒng)意義上的統(tǒng)一含義。正如作品中所言:“人類(lèi)在揭示這些目的的智慧發(fā)展得越高,最終目的的不可理解也就越加明顯。”

 

整部小說(shuō),書(shū)中以博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫以及庫(kù)拉金四大家族的際遇興衰投射到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的大背影中,其中主要以安德烈博爾孔斯基、皮埃爾別祖霍夫和娜塔莎•羅斯托夫的人性變化為主要脈絡(luò)。人性或靈魂不是一塵不變的,而是在復(fù)雜多樣的形態(tài)不斷運(yùn)動(dòng)變化著。這種變化源于外在環(huán)境以及內(nèi)心活動(dòng)雙重因素的化合。

 

如果從因果論來(lái)分析四大家族命運(yùn),博爾孔斯基老公爵脾氣很臭以及個(gè)人修養(yǎng)的不足,從而致使兒子和兒媳婦雙雙早逝,當(dāng)然難能可貴的是兒子死前靈魂得到凈化歸于寧?kù)o;老公爵的女兒瑪利亞是這個(gè)家庭最幸福的一位,天隨人愿地嫁給了羅斯托夫。皮埃爾別祖霍夫是一位從內(nèi)心放低身段,鄙視貴族虛偽社會(huì)的貴族。他的靈魂一直在懺悔、反思、凈化,他的親赴前線、被俘等遭遇,使他的心靈更加純潔。因此,他如愿以?xún)數(shù)乇S辛藨?zhàn)后的家業(yè)并娶上了娜塔莎。羅斯托夫老伯爵為人行善,有同情心又有點(diǎn)軟弱,雖然待他病逝后,家產(chǎn)盡失且欠下重債,但其兒子尼古拉羅斯托夫重操家業(yè),娶了家資豐厚的瑪利亞公爵小姐。這個(gè)家族中尼古拉和娜塔莎都幸福美滿(mǎn),老伯爵夫人也安享晚年,但讓我遺憾的是彼佳羅斯托夫的早逝,痛心于他那年輕的生命和執(zhí)著勇敢精神的殞滅。尼古拉享有了彼佳的善果,虛偽而投機(jī)參軍的尼古拉從未真正意義上為了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)自己,而彼佳做到了,但事與愿違。最厭惡庫(kù)拉金家族,瓦西里庫(kù)拉金勢(shì)利、虛偽、自私自利,所以他的這個(gè)因讓他后代吃了這個(gè)果阿納托利被截肢,另一兒子戰(zhàn)死,海倫不守婦道,終而早逝。

 

最后皮埃爾與娜塔莎、尼古拉與瑪利亞分別成立幸福美滿(mǎn)的婚姻家庭。安德烈的兒子尼古卡尼,作者以該視角來(lái)評(píng)價(jià)皮埃爾和尼古拉二者,前者善良聰明又思想,后者與之相比就相形見(jiàn)絀。

 

人物角色中,男主角皮埃爾和女主角索尼婭為我最?lèi)?ài)。前者是一個(gè)一直走在靈魂救贖道路上的良心者,他所追求的內(nèi)心寧?kù)o自由以及靈魂洗禮凈化救贖是我所尊愛(ài),也暗合了我的追求,我原諒他在愛(ài)情上對(duì)海倫的失責(zé),那是時(shí)勢(shì)所迫而又左右助推的結(jié)果,無(wú)自我主張的皮埃爾被綁架上一段眾人所認(rèn)為的婚姻,因此他的不成熟使他為這段不能幸福的婚姻買(mǎi)單。人性方面,他善良、正義、有責(zé)任心、同情心等。后者索尼婭讓我找到自己的影子,她對(duì)尼古拉羅斯托夫一直不離不棄,同時(shí)她的包容、擔(dān)當(dāng)、賢惠、溫順讓我感動(dòng)和欣賞不已。娜塔莎,我只能對(duì)她盡可能的理解,談不上喜歡不喜歡,因?yàn)樗丛嬲叩轿业男?,未曾引起我的共鳴,未曾讓我感動(dòng)。

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中,皮埃爾自從和妻子吵散以及與妻子情夫決斗,內(nèi)心經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈地思想斗爭(zhēng),以及入同濟(jì)會(huì),他的心靈開(kāi)始走上救贖悔過(guò)覺(jué)悟的道路。安德烈公爵自喪妻,以及在皮埃爾的勸說(shuō)以及自己對(duì)生命中種種細(xì)膩情感的反思,他也走上了心靈救贖的道路。羅斯托夫自從與情敵賭牌后,面對(duì)家人給予他四萬(wàn)盧布償還欠款,父母的愛(ài)以及自己內(nèi)心的內(nèi)疚自責(zé)也讓羅斯托夫走上懺悔心靈救贖的道路?!稄?fù)活》中的聶赫留朵夫也是走上心靈救贖道路的人。托爾斯泰的作品很多人物角色是經(jīng)過(guò)奢華榮光的生活?lèi)芤夂箝_(kāi)始放縱自己,最后因此而造成諸多矛盾和惡劣后果,正式后來(lái)對(duì)這種后果的反思和內(nèi)心煎熬,開(kāi)始走上心靈救贖的道路,托爾斯泰在現(xiàn)實(shí)生活定然也是這樣一個(gè)人。生活中,當(dāng)一些讓我們快樂(lè)放縱的心靈受到自己釀下苦果的撞擊后,才會(huì)覺(jué)醒幡然醒悟。

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)2

 

我很想談?wù)勀俏恍愿裆畛炼鴪?jiān)毅的安德烈公爵,這位時(shí)常默默不語(yǔ),時(shí)常又冷言冷語(yǔ),深沉而堅(jiān)毅的男人,與皮埃爾的寬厚善良形成巨大反差。但兩個(gè)人卻是至交好友,兩人都愿望做對(duì)民眾和國(guó)家有意義的事。區(qū)別在于皮埃爾希望做得好,但是效果不佳。安德烈從沒(méi)說(shuō)過(guò)希望,但是卻在切切實(shí)實(shí)地解放著農(nóng)奴。然而,令人扼腕嘆息的是,這位光彩奪目、散發(fā)人格魅力的安德烈公爵卻突然間地死掉了。他死于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的傷口感染,這個(gè)意外事故讓我們這些擁有發(fā)達(dá)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代人感到十分地不能理解。

 

我也很想談?wù)勀俏恍愿耠S和善良的皮埃爾伯爵。他是位寬厚善良、樂(lè)于施舍、不修邊幅的好人。我們看到了他婚姻的曲折,看到了他在內(nèi)心深處的思考,看到了他貫穿始終對(duì)周?chē)撕褪碌募?xì)微地觀察。作者把他寫(xiě)得如此重要,讓我一度認(rèn)為這是作者本人的化身。

 

我也很想談?wù)勀切缀跻婚W而過(guò)的人物。杰尼索夫,驃騎兵軍官,尼古拉的好友兼青年時(shí)期的榜樣。是個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人物。沖動(dòng)地向朋友的妹妹求婚,同樣,又沖動(dòng)地帶領(lǐng)自己的士兵(為了不至于挨餓)搶奪軍需官的糧食。于是,因?yàn)閾寠Z糧食這個(gè)原因他消失了,他在半途中離開(kāi)了我們的視線,他可能入獄,也可能在醫(yī)院中死掉。于是我們?yōu)樗拿\(yùn)感到十分不平,這絕不應(yīng)該是這為平民英雄應(yīng)有的命運(yùn)。然而造化弄人,在抵抗拿破侖入侵的前夕,俄軍總司令的府邸,又出現(xiàn)了這位英姿颯爽的軍人的身影。

 

嚴(yán)厲的、正派的阿莫羅西莫娃,快樂(lè)、熱鬧的羅斯托夫伯爵一家人,克制內(nèi)斂、溫柔賢淑的瑪麗亞公爵小姐,這些都給我們留下難以抹去的印記。

 

然而,我決不能忘記談一下庫(kù)圖佐夫,這位指揮俄軍抗擊侵略者,一度敗退于拿破侖的俄軍總司令。他始終如一地認(rèn)為看似失利的鮑羅金諾會(huì)戰(zhàn)是促成敵人滅亡的勝利的會(huì)戰(zhàn),而并非像其他的當(dāng)事人,僅僅因?yàn)槎碥姷某吠撕凸哦寄箍频谋环艞壘蛿喽ㄟ@是一場(chǎng)失敗的會(huì)戰(zhàn)。事實(shí)證明,法軍在僵持幾個(gè)月后莫名其妙地撤退了,隨后又近似瘋狂地潰敗了,老將軍庫(kù)圖佐夫終于如愿地,讓“急于回家”的法國(guó)人不得不在嚴(yán)寒中“吃馬肉”去了。

 

讀到文章的最后,越發(fā)地感受到庫(kù)圖佐夫的人格魅力。他少有激動(dòng)的一面(除了在戰(zhàn)前激動(dòng)地要侵略者去“吃馬肉”這一段),大多數(shù)都是一種疲倦和接受的狀態(tài)。他不參與談話,也不發(fā)表意見(jiàn),任何激昂煽情的言論在他面前都沒(méi)有表現(xiàn)的余地。他不置可否,很少發(fā)表評(píng)論;但是他貫穿始終的言行,體現(xiàn)的是一個(gè)強(qiáng)大的堅(jiān)韌的人格力量。

 

有時(shí)候自己受到別人誤解和攻擊的時(shí)候,想想書(shū)中的庫(kù)圖佐夫,便會(huì)覺(jué)得眼前的一切不過(guò)滑稽可笑。于是便能淡然處之。——因?yàn)檎嬲龑?shí)在的`東西,不是那些表演,而是我們的作為;決定事態(tài)發(fā)展的東西,不是我們的意愿,而是事情本來(lái)就是那樣。——這樣的性格與命運(yùn),正印證了中國(guó)一句古話:“士不可不弘毅,任重道遠(yuǎn)。”

 

讀戰(zhàn)爭(zhēng)與和平后的心得體會(huì)3

 

有人說(shuō),托爾斯泰畫(huà)了一頭大象,少數(shù)人看到了鼻子,更多人啥都沒(méi)有看到。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》就是這樣一部偉大的小說(shuō),而托爾斯泰也是個(gè)偉大而充滿(mǎn)魅力的人物。隨著年齡的增長(zhǎng),每次讀這本書(shū),總覺(jué)能讀出新的東西,這也是名著的魅力所在吧。

 

在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中,作者展示了十九世紀(jì)初葉,在歐洲所向無(wú)敵的拿破侖,開(kāi)始把他征服的目標(biāo)指向俄國(guó),以此背景引發(fā)的歷史事件和社會(huì)生活。

 

書(shū)中以博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫以及庫(kù)拉金四大家族的際遇興衰投射到戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的大背影中。托爾斯泰在描繪錯(cuò)綜復(fù)雜的人物命運(yùn)和歷史場(chǎng)面之余,詳細(xì)刻畫(huà)了人物的內(nèi)心世界的精神追求。這些人物的喜怒哀愁和生活瑣屑,充實(shí)了小說(shuō)的骨架,讀書(shū)筆記。編織成一個(gè)個(gè)生動(dòng)逼真的歷史畫(huà)面。他把戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,軍隊(duì)與社會(huì),上流與下層結(jié)合起來(lái),展現(xiàn)出了一副波瀾壯闊的時(shí)代風(fēng)貌,人性和靈魂也在內(nèi)外環(huán)境的雙重因素下不斷變化著。托爾斯泰在他筆下的人物身上寄寓了很多東西,包括這個(gè)世界上最為深沉的感情和悲憫,從而表達(dá)了更廣闊的精神與永恒。

 

他對(duì)自己這部作品的評(píng)價(jià)是:“它不是傳奇,不是長(zhǎng)詩(shī),尤其不是歷史記事?!稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)內(nèi)容的那種形式。”文字只是表現(xiàn)思想的一種形式,作為形式,它遠(yuǎn)不如內(nèi)在的靈魂重要。它帶給人的,往往包括萬(wàn)物遵循的道理、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍。

 

所以,看完了這本書(shū),不僅看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和民族的歷史,還看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈。它傳達(dá)了人類(lèi)探索生命的意義,乃至一次能夠帶來(lái)哲學(xué)啟示的精神活動(dòng)。用生命本來(lái)的意義呼喚我們?nèi)ッ鎸?duì)自己內(nèi)心的真實(shí),思考而感受人生。

 

有人說(shuō)暢游書(shū)海是一種享受。是的,但想讓自我的心靈得到充實(shí),想讓自我的人生得到完善,并不用這樣。俄國(guó)作家巴別爾曾說(shuō):“人一生其實(shí)不用讀太多的書(shū),有個(gè)七八本便足矣。”而《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》無(wú)疑是那其中最該讀的幾本之一。

 

在和平中體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng),是因?yàn)榄h(huán)境不一樣而無(wú)法理解?還是能脫離現(xiàn)實(shí)找到屬于自我的真理?一切都有可能,回顧中華五千年,還是1805—1820年這一動(dòng)蕩時(shí)期,有多少太平盛世,又有多少戰(zhàn)火紛飛。我忽然悟到了:五行雖相克卻能相生,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平不也是如此?戰(zhàn)爭(zhēng)能造就以后的太平,長(zhǎng)久的和平底下卻隱藏著毀天滅地的災(zāi)難;和平的時(shí)間越久,戰(zhàn)爭(zhēng)就越駭人。相反,戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模越大,和平的時(shí)間也越久。但與其說(shuō)是我悟的,倒不如說(shuō)是千萬(wàn)人消失于歷史的畫(huà)卷前告訴我的,還有一句話:“這是大自然的平衡。”

 

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》緊緊圍繞保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫與華西里這四大貴族家庭展開(kāi),描繪一幅恢弘壯闊、精彩紛呈的俄羅斯民族的歷史畫(huà)卷。為何說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是部巨作,經(jīng)典之處就在于托爾斯泰刻畫(huà)人物與敘事的高明。就比如在小說(shuō)開(kāi)頭的安娜和舍勒家進(jìn)行的上流社會(huì)聚會(huì):安娜的“引導(dǎo)人”身份十足趣味,比如介紹“甲”給“乙”認(rèn)識(shí),或把正在和“丁”交談的“丙”“戊”與“己”的爭(zhēng)論之中,為此,她忙得不亦樂(lè)乎;之后,托爾斯泰在聚會(huì)上經(jīng)過(guò)人物的對(duì)話一針見(jiàn)血地點(diǎn)明當(dāng)時(shí)拿破侖蠢蠢欲動(dòng)、大戰(zhàn)前夕的歷史與時(shí)代背景。據(jù)說(shuō),為了描述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起、經(jīng)、果,托爾斯泰引用了很多材料,拜訪了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的參加者,還考察了當(dāng)時(shí)的波羅金諾戰(zhàn)場(chǎng),足見(jiàn)托爾斯泰的認(rèn)真付出,也所以造就了這一鴻篇巨著。

 

關(guān)于《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,托爾斯泰自我以往說(shuō)過(guò):“它不是傳奇,不是長(zhǎng)詩(shī),尤其不是歷史紀(jì)事?!稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)的資料的一本小說(shuō)。”那他想表達(dá)什么?首先,全書(shū)重點(diǎn)歌頌俄國(guó)人民保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神;其次,托爾斯泰創(chuàng)作時(shí)僅有37歲,正是一人最為朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的黃金盛年,所以他在這部巨著中傾注著烈火般的愛(ài)國(guó)熱情。我想到,我們不是也和托爾斯泰一樣是意氣風(fēng)發(fā)的青年,雖然年齡還有點(diǎn)差別,但健壯的身心是一樣的;我們也和他一樣有顆要讓自我國(guó)家強(qiáng)大的心,雖然國(guó)籍不相同,但那一顆心是一樣的。

第3篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

 

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

 

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

 

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)。“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,求得發(fā)展。

 

二、“評(píng)課”不能流于形式:在教學(xué)中,各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等,常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表?yè)P(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動(dòng)發(fā)言,敷衍了事,說(shuō)幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

 

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,更能有說(shuō)服力,因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,這樣如果只評(píng)不議,也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說(shuō)話,讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

 

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

 

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

 

五、愛(ài)生應(yīng)有九需要:

 

1、智慧2、尊重3、寬容4、懲罰藝術(shù)5、教育藝術(shù)6、批評(píng)藝術(shù)7、發(fā)現(xiàn)8、鼓勵(lì)9、微笑

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

 

為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的課堂教學(xué)能力,我們莫旗教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次特別的中小學(xué)老師暑期繼教培訓(xùn),所有參加本次培訓(xùn)的教師,無(wú)論是年長(zhǎng)者還是新參加工作的年輕人,都對(duì)本次活動(dòng)贊不絕口,并且熱情高漲地投入到研討中,使得本次培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。參加了此次培訓(xùn),我也從中受益匪淺。說(shuō)到這里,您一定對(duì)我們的培訓(xùn)內(nèi)容特別感興趣吧,那就是新一輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練——“關(guān)注課前準(zhǔn)備,實(shí)施有效教學(xué)”。

 

本次培訓(xùn)分三期進(jìn)行,每一期培訓(xùn)老師都設(shè)計(jì)了周密的安排;第一天上午:崔老師對(duì)“關(guān)注課前準(zhǔn)備,實(shí)施有效教學(xué)”進(jìn)行講座。然后利用下午和第二天的時(shí)間各個(gè)研修團(tuán)隊(duì)進(jìn)行備課、交流,第三天由培訓(xùn)老師進(jìn)行檢查驗(yàn)收??梢哉f(shuō)在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中我們的數(shù)學(xué)教研員崔老師非常的辛苦,她不僅要關(guān)注整體,還要深入各個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo),而且對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)得特別到位,中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)讓我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的老師都大有所獲。

 

“關(guān)注課前準(zhǔn)備,實(shí)施有效教學(xué)”訓(xùn)練主要從以下六個(gè)方面入手:教材分析;學(xué)習(xí)者特征分析;確定教學(xué)目標(biāo);最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程;教材處理與教學(xué)策略的選擇;編制教學(xué)預(yù)案??梢哉f(shuō)通過(guò)本次培訓(xùn),我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲,下面我就教材處理深入談一下自己的收獲和體會(huì)。

 

新課程倡導(dǎo)“學(xué)生生活世界和科學(xué)世界的整合”,從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)生活資源于教材資源的整合“。尤其是對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),我們不具備大城市那些優(yōu)越的教學(xué)條件,也沒(méi)有優(yōu)越的校外課程資源。例如:圖書(shū)館、展覽館、科技館等,但我們老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為自己的教學(xué)服務(wù)。這就要求我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,利用身邊的教育資源對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生動(dòng)有趣。

 

說(shuō)到這里,我不禁止想到自己在教學(xué)四年級(jí)《植樹(shù)問(wèn)題》的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),本節(jié)課最讓學(xué)生難以理解的是“間隔”,如果用術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋學(xué)生會(huì)感到很抽象。教材中也沒(méi)有具體介紹“間隔”一詞的含義,而它還是解決植樹(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)。這可怎么辦呢?正在我苦思冥想之際,我注意到很多小學(xué)生都玩拍手的游戲,兩個(gè)手指間的縫隙不就是間隔嗎?于是我在教學(xué)時(shí)利用學(xué)生表演“幸福拍手歌”入手,表演后讓學(xué)生看著自己的一只小手,問(wèn)“你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字?”學(xué)生答:“5”。我說(shuō):“你們說(shuō)的很對(duì),我們一只手的確有五個(gè)手指??衫蠋煶税l(fā)現(xiàn)你們說(shuō)的5以外,還發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)字4,你們知道指的是什么嗎?”學(xué)生一時(shí)全用詫異的眼睛看著我,又看看自己的小手,很快有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了:“老師,我知道了,是手指間的縫隙。”我稱(chēng)贊地夸獎(jiǎng)那個(gè)同學(xué):“你真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子。”于是我輕輕松松地引導(dǎo)學(xué)生理解了“間隔”這一詞語(yǔ),順理成章地進(jìn)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

 

就像新課程倡導(dǎo)的我們老師要用教材教,而不是教教材,正如葉圣陶先生說(shuō)的:“教材僅是個(gè)例子。”而如何把握教材,利用教材是我們教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵,我們教師要想成為智慧型的教師,就應(yīng)該積極參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

 

我們進(jìn)行了為期十天的繼續(xù)教育培訓(xùn),這次培訓(xùn),專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念,嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),立足于自己的本職工作,轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進(jìn)新課程,全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

 

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

 

這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到了自己的不足,學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是老師必須做的事,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代的要求,觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?,F(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,直接影響著教育教學(xué)的效果,影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。

 

我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

 

二、立足課堂,提高質(zhì)量。

 

課堂是教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的主陣地,教學(xué)視頻中,專(zhuān)家緊緊抓住課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,適時(shí)參與、做出決策。 在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。

 

三、教師自我成長(zhǎng)方面,提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

 

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

 

總之,做為一名教師,通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益非淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,了解了高考的趨勢(shì),和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

 

經(jīng)過(guò)兩天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),四位老師精彩的講解,使我對(duì)新課改有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)如何更好的寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案有了更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

 

1、轉(zhuǎn)變思想,解決為什么要課改的問(wèn)題課改的目的就是為了打造高水準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,我們身邊發(fā)生著日新月異的變化。以往陳舊的教育教學(xué)理念和模式已不在適應(yīng)和滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了孩子們的發(fā)展,我們應(yīng)該、必須改革教育教學(xué)模式,讓老師輕輕松松地教,讓學(xué)生高高興興地學(xué),讓老師和學(xué)生建立共同學(xué)習(xí)、共同合作、共同交流的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,新式教育更能適應(yīng)現(xiàn)代孩子的發(fā)展 張四寶主任曾經(jīng)這樣質(zhì)問(wèn)過(guò):教師是體力活嗎?為什么45歲以上的老師體力跟不上?剛聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)我覺(jué)得這樣的現(xiàn)象普遍存在在我們農(nóng)村的教學(xué)中,一個(gè)老師帶三門(mén)主課,還有副課,基本上每天跟著學(xué)生轉(zhuǎn),根本沒(méi)有休息的時(shí)間。到了晚上,許多們課的教案還要寫(xiě)出來(lái),還要批改學(xué)生的作業(yè),可以說(shuō)起的比雞還早,睡得比牛還晚。視力的下降,脊背的疼痛,學(xué)生的成績(jī)、社會(huì)的壓力讓每個(gè)老師透不過(guò)氣來(lái),教師的工作比體力活還要體力活。但是,我們的面前有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)以致用呢?非得抱著陳舊的東西年復(fù)一年、日復(fù)一日的延續(xù)先去嗎?俗話說(shuō):“落后就要挨打。”教育理念和模式的落后所帶來(lái)的影響那是沒(méi)法估量的。那將會(huì)是老師和學(xué)生共同的悲哀。

 

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的思路,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力有句話說(shuō)的好,“師傅引進(jìn)門(mén),修行再個(gè)人”。然而現(xiàn)在的孩子真的是這樣的嗎?填鴨式的教學(xué)讓孩子們沒(méi)有了自己的思維,機(jī)械的跟著老師的思維走,重復(fù)寫(xiě)著自己熟悉的不能在熟悉的詞語(yǔ)和生字,根本沒(méi)有自己的時(shí)間去閱讀,沒(méi)有時(shí)間去解決自己的疑問(wèn);重復(fù)做著苦燥無(wú)味的事。長(zhǎng)此以往,學(xué)生的思維如何提高,如何去創(chuàng)新?這些都需我們老師們慎思呀!所以,我們應(yīng)該放寬眼界,用適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)的教學(xué)去教給孩子們更多的知識(shí)。教學(xué)方法、思路的改革刻不容緩。

 

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

 

10月7日,在初中聆聽(tīng)了市進(jìn)修校王老師對(duì)教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬(wàn)千,王老師著重在愛(ài)和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋?zhuān)徒處焸兓?dòng),在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)學(xué)習(xí),我談?wù)勎易约旱淖疽?jiàn)。

 

一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

 

人所共知,中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),常把教師比作父母,可見(jiàn)教師的地位之高,多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想,把一個(gè)幼稚、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識(shí)、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會(huì)人,是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個(gè)受過(guò)良好教育的人,都有一個(gè)共同的體會(huì):培養(yǎng)我們成長(zhǎng)起來(lái)的那些教師,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們吃的是“草”,擠出的是“奶”,從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師,又是人師。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教書(shū),更重要的是育人,言行一致,身體力行,事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。

 

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中,置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,就不很容易了,再說(shuō)教師不是神,愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,有時(shí)在教育態(tài)度、教育方式、教育語(yǔ)言上的過(guò)錯(cuò),打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個(gè)人和社會(huì)之間,體制和人性之間,國(guó)情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,教師必須時(shí)牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,切實(shí)做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。

 

二、愛(ài)與責(zé)任

 

“愛(ài)”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時(shí)代賦予了“愛(ài)”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰:親其師,信其道。當(dāng)今教育專(zhuān)家說(shuō):沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。這些都是基于對(duì)教育對(duì)象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識(shí),對(duì)未成年人成長(zhǎng)規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期,所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。培養(yǎng)人不僅周期長(zhǎng),而且教育對(duì)象之間存在極大的不同,需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作。一是具有很大的差異性,如不同家庭背景、經(jīng)歷,不同氣質(zhì)、性格特征,不同興趣、愛(ài)好,不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長(zhǎng)的不斷變化之中。將一個(gè)自然人培養(yǎng)為社會(huì)人,培養(yǎng)成為符合社會(huì)一定要求的人,責(zé)任對(duì)于教育者具有特殊重要的意義。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。

第4篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

所謂“泡良族”,就是將良家女子作為獵艷對(duì)象,得手后便始亂終棄絕情地將女方甩掉的一類(lèi)男人。“泡良”一族以“浪漫多情”作幌子,借助網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人與人交往形式的便捷,以花樣翻新的招式而屢屢得手。常見(jiàn)的結(jié)局是:當(dāng)事者風(fēng)平浪靜的圍城生活被攪得一團(tuán)糟,而“泡良”者卻在經(jīng)歷了華彩樂(lè)章之后瀟灑轉(zhuǎn)身,不帶走也不留下一片云彩。

男說(shuō)

一半是海水,一半是火焰

■ 文/一陌煙塵

一個(gè)風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑的青年,一次街角的回首里,看到了一個(gè)年輕貌美的,從此難以忘懷。而后他使盡手段、想方設(shè)法得到了與相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。那恰恰是一個(gè)包辦婚姻的受害者,不滿(mǎn)意丈夫的丑陋、委瑣和無(wú)能,終于不能守住良家女子該有的貞潔,在那青年一次一次的追求里沉淪。于是一段曠世孽緣開(kāi)始了。

最終的結(jié)果是:西門(mén)慶勾搭了良家女子潘金蓮,不但害了卿卿性命,也把自己搭上了。這個(gè)有史記載的泡良事件終以悲劇告終!

然而,歷史依然在繼續(xù),眾多的仁兄浪弟依然前赴后繼。他們?cè)诰谱泔堬栆院?,課妻教子之余,旺盛的精力開(kāi)始出墻。他們不瞄年輕少女,他們心下清楚,少女情懷難琢磨,搭一個(gè)做情人、做二奶,如果自己罩的住還好,罩不住怕以后這些姑娘們就要求上位轉(zhuǎn)正了,那樣家庭大后方可就不美了。他們希望家中紅旗不倒,外面彩旗飄飄,可不想把自己架在老婆、情人之間烤,否則不管最后烤壞了誰(shuí),結(jié)局怕都是一個(gè)慘。所以,他們的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了已婚的良家女子。

各人泡良家婦女的起因不同,或者夫妻間共同生活了多少年仍然缺少共同語(yǔ)言,或者還想著一成不變的感覺(jué)外去換換口味,但瞄準(zhǔn)良家女子的起因怕是相同的。

良家女子有家有口,有丈夫孩子,只是暫時(shí)的感情對(duì)象或欲求對(duì)象,不會(huì)和年輕少女一樣叫你負(fù)責(zé)一輩子;良家女子樂(lè)意在外找個(gè)情人,一般不是為了金錢(qián),而是在家庭內(nèi)感情不能得到滿(mǎn)足,或暫時(shí)的空虛而找一個(gè)暫時(shí)的感情依靠或者性朋友。她們從年輕過(guò)來(lái),也有了婚姻、家庭,知道自己要什么,也知道你要什么,某種程度上只是各取所需。她們向你要的不主要是肉體感受,也希望有思想感情的交流,卻不會(huì)向你涉及金錢(qián)物質(zhì),某種程度上可以真正的分享彼此的歡喜與悲傷、幸福與快樂(lè),卻不會(huì)影響、干涉你的私生活。當(dāng)然,這對(duì)于一心想紅杏出墻的男人來(lái)說(shuō),可是個(gè)驚天的好消息啊。

多數(shù)男的怕只是為了偷腥,然而有的女人多半不這么想?;蛘唛_(kāi)始時(shí)候,她們是因?yàn)樽约夯橐龅牟恍腋;蚩仗摬艜簳r(shí)找個(gè)情人,卻改不了出于感情問(wèn)題的初衷。女人的感性免不了有時(shí)候會(huì)忘記了最初的目的,她們開(kāi)始在多次的出墻后覺(jué)得自己的婚姻或家庭生活確實(shí)太失敗,既然有了心儀自己的男人,那男人恰好自己也很中意,為什么不努力追求幸福呢?于是有的良家終于不再是良家,她們要反泡良家夫男了!于是兩口子吵鬧、離婚,然后再找自己的情人,讓他離婚,和自己結(jié)婚。這時(shí)候,到了這個(gè)程度,怕不是泡良愛(ài)好者想要的吧?

某先生家庭還是比較不錯(cuò)的,兩口子都有不錯(cuò)的收入,老婆賢惠,孩子聰穎,自己也是個(gè)帥氣、成功的男人。偶然的機(jī)會(huì)里邂逅了一個(gè)良家,互約成情。本來(lái)人家兩口子感情也不錯(cuò)的,可是某先生的魅力過(guò)大,使得該良家感情重心發(fā)生偏移。時(shí)間久了,終于還是毀了承諾,要離婚再嫁,在沒(méi)有得到某先生的同意后憤而割腕,幸好搶救及時(shí),沒(méi)有大的后果。然而兩個(gè)家庭的幸福日子短時(shí)間內(nèi)卻不會(huì)恢復(fù)了。

原本以為從心開(kāi)始,順利從肉體結(jié)束,也只是人的歷程中的一段不錯(cuò)的插曲。卻不想婚外生情的同時(shí),盡管是在享受的甘甜,更多的時(shí)候是要感受白于天下、節(jié)外生枝的考驗(yàn)。實(shí)際上,泡良的世界一半是海水,一半是火焰,注定了出來(lái)混是要還的。泡良的開(kāi)始,心已經(jīng)出軌,出軌自然要承受后果。如果你還沒(méi)有承擔(dān)后果的打算,請(qǐng)收回要邁出的腳,否則,你落下的第一只腳踩的即使是平地,那么第二只腳也會(huì)踏上荊棘!

女說(shuō)

良人不可泡,泡良不可靠

■ 文/上上簽

最近在某些男人圈里流行起了泡良活動(dòng),將良家女子作為獵艷對(duì)象。這個(gè)圈子里的男人們彼此分享著“泡良”的必殺技,“泡良”的心得體會(huì),“泡良”故事……泡良,儼然已成為部分男人的“雅興”。

要真硬掰道理,也還真說(shuō)得通。大家都愛(ài)喝茶,有人卻只品西湖龍井;腰上栓根帶子,褲子就不會(huì)掉,可有人只戴登喜路。所以,凡是男人,總是以自己性情上的一些小偏執(zhí)作為品位的體現(xiàn)。天下妞兒千千萬(wàn),要泡,就只泡良家女子。聽(tīng)起來(lái),泡良成為有潔癖男子的尊榮享受。非良家女子,他不稀罕;用錢(qián)買(mǎi)得到了,俗得去了,他嗤之以鼻。泡妞也分三六九等,泡良的男人自我感覺(jué)奇好地以為自己便是高人一等。

其實(shí)呀,這都是謬論!

在我看來(lái),泡妞的確是分三六九等的。一流男人泡妞泡成老公,雖然是以輕松的心態(tài)進(jìn)入感情游戲,可入了戲之后,人家可是真誠(chéng)相對(duì),漸漸地戲假情真,漸漸地有了責(zé)任,做男人就有男人的擔(dān)待,一個(gè)男人連從吸引到愛(ài)、從愛(ài)到婚戀的過(guò)程都無(wú)法承擔(dān),算什么好男人?而二流男人則寧肯玩?zhèn)€,好合好散,游戲規(guī)則全都在最初定好,你情我愿,不談感情只享受肉體的愉悅,天亮說(shuō)分手。這樣的男人,即使背叛,也將傷害降低到最小。三流男人雖然本身質(zhì)地不咋地,可人家垂涎三尺、一副色癆樣的時(shí)候,至少是沒(méi)有陰謀、不說(shuō)謊言的光明正大。只有泡良的男人,假真心真意之名,欺騙良家女子的感情。說(shuō)起來(lái)是時(shí)尚有品的魅力男子,其實(shí)只不過(guò)是衣冠禽獸罷了。

情感游戲的道德至少要建立在雙方公認(rèn)規(guī)則的基礎(chǔ)之上。一流泡妞男女都尊崇情感的高尚,是瓊瑤片;二流泡妞男女都明白愛(ài)情不存在,是《欲望都市》;三流泡妞至少有王老虎搶親的喜感效果;只有泡良是末流行徑,他騙她,她蒙在鼓里,反派得意,良人受傷,這是陰謀劇。真沒(méi)想到,情感大戲的佐餐竟成為這個(gè)時(shí)代的主流。過(guò)去的公子哥兒去青樓娛情無(wú)傷大雅,可誰(shuí)要是拋棄了名媒拉線的大小姐,就真是為君子界所不齒。所以,男人泡妞下不下流,關(guān)鍵是要看,你是否向?qū)Φ娜嗽趯?duì)的場(chǎng)所做合適的事。泡良,就像你穿著一套運(yùn)動(dòng)衫去正經(jīng)的大公司面試一樣,被淘汰是遲早的事。

當(dāng)然,也不乏一些樂(lè)于此道且斬獲頗豐的泡良高手。可是,細(xì)細(xì)分析,你所泡的良是真的良么?歡場(chǎng)女子走矜持風(fēng)的大有人在。很多果子皮肉甜美,可核已經(jīng)爛了。泡良者,從一開(kāi)始便定下始亂終棄的戰(zhàn)略規(guī)劃。這種人比者更愿意投資時(shí)間,可若是時(shí)間實(shí)在過(guò)長(zhǎng)……反正,愛(ài)情長(zhǎng)跑是不可能發(fā)生在他們身上的。一個(gè)月兩個(gè)月,良人還是沒(méi)有送來(lái)含情秋波,泡良的餓狼們可能就沒(méi)有耐性了??烧嬲牧既耍芏嗍切枰ㄙM(fèi)一年半載來(lái)考量心儀男子的。在這樣的時(shí)間矛盾下,泡良者所泡到的良,未必是真良,有可能是偽裝的良。既然泡良者偽裝了自己的輕浮歹意,那非良人也把自己偽裝成良人。所謂泡良,其實(shí),僅僅也只不過(guò)是歡場(chǎng)男女的一場(chǎng)角色游戲而已。你演癡情男人,我演良家女子,愛(ài)情轟轟烈烈上演,沒(méi)幾天,兩相生厭,雙雙退場(chǎng)。你去追逐你的新良人,我去找我的新獵物。過(guò)往的背景,在一杯冷酒入喉時(shí),就已忘得一干二凈了。

所以,很少會(huì)有真的良人,上泡良者的賊船。偶有失足者,要么是假裝,要么就是傻。傻到以為深情款款的眼神和山盟海誓的言語(yǔ),就能為愛(ài)情的證書(shū)蓋上章。這些女子注定要被騙,誰(shuí)叫她們瞎了眼睛呢?從泡良者的自述中可以了解到,他們的武器很多時(shí)候是名車(chē)、豪宅。有錢(qián)便以為能欺騙良家女子的感情,他們的如意算盤(pán)打錯(cuò)了。真的良家女子,除了身家清白,作風(fēng)正派之外,她們不倚于物,愛(ài)財(cái)有道。良是有尊嚴(yán)的良,良是自主而清醒的良,而這些,是泡不到的。

3

結(jié)語(yǔ)

第5篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

《北京青年》是由北京鑫寶源影視投資有限公司出品的電視劇,趙寶剛和王迎共同執(zhí)導(dǎo),李晨、馬蘇、杜淳、王麗坤、姚笛等主演。下面由小編來(lái)給大家分享北京青年觀后心得,歡迎大家參閱。

北京青年觀后心得1連著一個(gè)禮拜地不眠不休,總算把36集的北京青年給看完了。說(shuō)實(shí)話,心里覺(jué)得挺堵的,就好像打翻了五味瓶,幾種感情夾雜在一起翻云覆雨,有羨慕,有向往,有崇敬,但到最后更多的卻是苦澀和無(wú)奈。

說(shuō)說(shuō)何東吧,他是我這部劇里最佩服的人,一上來(lái)便以一個(gè)高調(diào)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前(領(lǐng)證當(dāng)天把相戀三年的女友甩了,把經(jīng)過(guò)多年努力考上的公務(wù)員工作給辭了離家出走)。我真不知道那是以勇氣會(huì)讓他想到去重走青春,更是以怎樣的一種毅然決然去踏上這條路。

首先必須承認(rèn),何東這種做法是極度挑戰(zhàn)人類(lèi)道德底線的行為。無(wú)故辭去工作,是為不忠;擅自離家出走逼得其母下跪;是為不孝;拋棄糟糠之女友,是為不義。然而如此一個(gè)不忠不孝、不仁不義之徒,卻一路得到了所有人的支持,轟轟烈烈地走完了自己的青春之路,這在如今這種條條框框的世界里發(fā)生簡(jiǎn)直是不可想象的!

這讓我特別嫉妒,發(fā)自?xún)?nèi)心地嫉妒。嫉妒是因?yàn)槲也荒芟袼菢酉露Q心去走自己的路,不能像他那樣不顧自己的父母家庭,不顧自己的親朋好友,不顧方方面面的.限制,勇于追尋自己的夢(mèng)想!比起他來(lái),我簡(jiǎn)直一文不值,一無(wú)所有!一個(gè)連夢(mèng)想都沒(méi)有的人,活著還不如去死。

回顧自己曾經(jīng)的生活,我好像也有過(guò)夢(mèng)想。年幼的時(shí)候,家里對(duì)我的期望是做一個(gè)有出息的人,于是我的夢(mèng)想是做一個(gè)有出息的人。上了學(xué)之后,知道了科學(xué)家是這個(gè)世界上最聰明的人,于是便夢(mèng)想著當(dāng)個(gè)人人敬仰的科學(xué)家。更大的時(shí)候,成為一個(gè)醫(yī)生,治好奶奶的肩周炎是我的夢(mèng)想。而當(dāng)自己真正長(zhǎng)大懂事了,卻發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)漸漸地變得虛無(wú)縹緲,夢(mèng)想早已失去了勾勒的輪廓。這個(gè)時(shí)候的我,卻更像個(gè)被弄壞了最心愛(ài)的玩具的孩子,心像消失了一般地痛、

每個(gè)人小時(shí)候都是一個(gè)幻想家,手執(zhí)彩色蠟筆,給整個(gè)天空添上七色水彩。而現(xiàn)在,那支蠟筆逐漸變成我們通過(guò)考試的黑色水筆,永遠(yuǎn)單調(diào)的黑色,機(jī)器般地在紙上重復(fù)著沙沙聲。是的,我們的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)替代了,因?yàn)槲覀冎?,無(wú)論多么偉大的夢(mèng)想,都要通過(guò)無(wú)數(shù)次的考試,無(wú)數(shù)次的脫穎而出,無(wú)數(shù)次地分班,無(wú)數(shù)次地被調(diào)劑,無(wú)數(shù)次地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。到最后,渾渾噩噩地度過(guò)了我們黑白色的青春,這不是我想要的,卻是我不得不要的。

沒(méi)有夢(mèng)想的青春,總是過(guò)得很快的,后青春期的我,甚至不記得有過(guò)怎樣的一段回憶。我沒(méi)有打過(guò)一次架,沒(méi)有談過(guò)一段完整的戀愛(ài),沒(méi)有風(fēng)風(fēng)光光地考過(guò)全校第一,也沒(méi)有轟轟烈烈地得過(guò)倒數(shù)第一。然后順其自然地考上了普普通通的大學(xué),去念著一個(gè)我不喜歡的專(zhuān)業(yè)?!捌椒病笔俏疫@段青春的結(jié)束語(yǔ),“遺憾”是宣布這段青春死亡的悼詞。

但是我卻有幸在這個(gè)時(shí)候重新認(rèn)識(shí)自己,繼而幡然醒悟,便如道家所言,我已明白我所不明白之處,離道不遠(yuǎn)矣。是的!我仍年輕,依然有大把時(shí)間去改變自己的生活,改變自己的命運(yùn)!生命只有一次,但青春卻可以重來(lái),縱使青春易逝,只要從現(xiàn)在開(kāi)始明白自己想要什么,無(wú)論什么時(shí)候追求夢(mèng)想都為時(shí)不晚!我的青春,從現(xiàn)在開(kāi)始!

年輕的感覺(jué),真好!

北京青年觀后心得2熱播勁頭未過(guò)。也許看過(guò)電視劇的每一個(gè)人即使不會(huì)沖動(dòng)的丟下一切,然后重走自己認(rèn)為可以追逐到讓夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的路,卻不能否認(rèn)多多少少有股心動(dòng),希望自己那么的一刻能夠有勇氣拋開(kāi)一切,做自己想要做的事情,一個(gè)個(gè)的四方格將我們?nèi)χ?,似乎很多的時(shí)間里所做的一切并不是為自己,活著的意義似乎也只剩下了賺錢(qián),物質(zhì)高于一切充斥著我們的思想。

必須得認(rèn)承,有那么的一剎那,我想到了放棄一切踏上旅途,可是我只是那一瞬間有了沖動(dòng)而已,太過(guò)于理智的人生讓我們失去了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。也許從小早當(dāng)家,深深地知道生活的不容易和貧困的可怕。于是,在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)遭遇矛盾的時(shí)候,總是會(huì)想很多,想這么多年來(lái)苦苦熬過(guò)的日子;想父母親勞累的每一個(gè)日日夜夜和他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)半甲,已逐漸老邁和孱弱;想工作生活中所見(jiàn)的各種疾病對(duì)窮人所帶來(lái)的窘迫和無(wú)可奈何……知道即使沒(méi)人強(qiáng)迫自己給自己的肩上扛上過(guò)多的責(zé)任,卻無(wú)法拋棄一份讓自己賴(lài)以生存的工作,從此已經(jīng)無(wú)法輕松上路了。

總會(huì)看些關(guān)于旅游的書(shū)籍,羨慕作者邊走邊寫(xiě)的瀟灑,羨慕他們見(jiàn)過(guò)大海浩瀚,雪山無(wú)限的純潔,溪流的溫柔……曾經(jīng)夢(mèng)想著有一天我也能夠輕松地背起背包,只一心一意地一路向東、一路向南、一路向西、一路向北不停地走,我可以去麗江邂逅艷遇,可以去江南水鄉(xiāng)聆聽(tīng)美麗的水霧,可以踏著滿(mǎn)地的.黃葉沐浴著艷陽(yáng)慢慢地走進(jìn)森林的深處,可以看藍(lán)天白云綠水紅葉,然后邊走邊寫(xiě)邊畫(huà),累了可以停下來(lái)歇歇,然后再出發(fā)。假如有一天,我老的再也寫(xiě)不動(dòng)了,就找一個(gè)墻角下可以曬太陽(yáng)的小村莊住下來(lái)。只是,對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),這一切都只是在夢(mèng)中會(huì)實(shí)現(xiàn),在夢(mèng)想的時(shí)分只能獨(dú)自咀嚼這一份悠閑,這一份為夢(mèng)想隨心所欲的瀟灑。

劇中有句話說(shuō)得甚是明白:有錢(qián)了才能出去旅游?,F(xiàn)實(shí)生活中有多少人是窮游的呢?恐怕沒(méi)有多少吧。

青春不會(huì)重來(lái),即使我們用心去走一走,即使我們想抓住不放手。

而,現(xiàn)在,也許我可以做到的是,過(guò)好每一天,依舊懷有夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力,即使夢(mèng)想很遙遠(yuǎn),,即使是很久以后才能實(shí)現(xiàn),即使最后并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是懷著夢(mèng)想生活著,一樣會(huì)很美好。

北京青年觀后心得3初識(shí)寶剛作品是看《編輯部的故事》,至今記憶猶新。他以思想緊扣時(shí)代脈搏、反映當(dāng)代人生活的作品著稱(chēng),其青春劇在社會(huì)上產(chǎn)生重大的影響,《北京青年》作為青春三部曲的收官之作整體陣容強(qiáng)大,九位青年實(shí)力偶像演員的傾情演繹,采取不斷行走實(shí)地拍攝的新方法,在人們看膩了的宮斗劇、諜戰(zhàn)劇、婆媳丈母娘劇中給人耳目一新的視聽(tīng),首輪熱播期收視率持續(xù)保持第一,不愧是寶剛導(dǎo)演的扛鼎之作。

針對(duì)社會(huì)上一些人的看不懂,北京青年是“背景青年”的批評(píng),寶剛導(dǎo)演明確的說(shuō),你說(shuō)能力達(dá)不到“重走”,證明你活的不如這幾個(gè)青年,可是你還不思進(jìn)取或者改變,電視劇就是寫(xiě)給演給這些人看的。渾渾噩噩的生活,物質(zhì)社會(huì)中的犬儒狀態(tài),很多人麻木了,冷漠了,沒(méi)有激情,喪失了精神追求,北京青年就要刺激一下大眾,挑戰(zhàn)這種不省不察醉生夢(mèng)死的精神狀態(tài)。

重走青春,實(shí)現(xiàn)理想,找回激情,讓生命之光充滿(mǎn)力量,我想這是北京青年要展示給觀眾看的。

經(jīng)歷過(guò)大山大水之后,你會(huì)有一個(gè)高山的胸懷,才知道什么是你最想要的。第一集里反復(fù)出現(xiàn)的王越節(jié)目就像是一個(gè)青年生活指南,讓黑暗中摸索出路的何東朝這個(gè)光亮努力著。

大哥何東面對(duì)的生活是令人窒息的,他的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)道路有一點(diǎn)像青撞更里的鄧家齊,或許他比家齊更不幸,父母之間沒(méi)有愛(ài)情的婚姻讓他害怕。母親的過(guò)度溺愛(ài)和全方位操控他的生活,使他心里不斷產(chǎn)生逆反,在長(zhǎng)期的郁悶下被王越節(jié)目喚醒,突然做出“斷奶”的決定,找一份自己喜歡的工作,找一份讓自己心動(dòng)的愛(ài)情,這個(gè)想法并不過(guò)分,但是卻嚴(yán)重傷害到權(quán)箏,所以他的改變自始至終伴隨著負(fù)罪感,并在不顧一切的堅(jiān)決和善良惻隱之間產(chǎn)生糾結(jié),直到重新認(rèn)識(shí)愛(ài)自己的人也是最值得他愛(ài)的,心結(jié)才徹底打開(kāi).何東在行走的過(guò)程中遇到葉坦、王越,但她們并不是他所想要的。經(jīng)歷了大山大水,才知道他生命中的唯一還是權(quán)箏,這只有他自己做出比較選擇之后才知道。他命中注定是先“結(jié)婚”再和“離婚”的戀人談一場(chǎng)真正的戀愛(ài)。

何東不是個(gè)討喜的角色,有點(diǎn)自作自受的沒(méi)事找抽型的嫌疑,這個(gè)人物最受爭(zhēng)議的地方時(shí)他離家出走的必要性,這是全劇是否真實(shí)存在的關(guān)鍵。為了讓何東重走青春的理由合理充足,劇里做了不少的鋪墊,我想最能理解他的是媽媽在餐館的那一跪,是任何有尊嚴(yán)的男人最受不了的吧。但是個(gè)人覺(jué)得,只圍繞著媽媽的強(qiáng)勢(shì)、父母的口角等家務(wù)層面是不夠的,如果能對(duì)他工作環(huán)境比如再作點(diǎn)鋪墊工作如何令人厭倦、人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)或遭受不公待遇等等(不需要太多情節(jié),點(diǎn)到即可),他的毅然辭職會(huì)更順理成章一些。

二哥何西是個(gè)乖乖仔,單純可愛(ài)的大男孩,在劇中最討巧的人物。在優(yōu)裕的家庭中長(zhǎng)大,性情溫良隨和,沒(méi)有什么叛逆性,也沒(méi)什么主見(jiàn),凡事依賴(lài)幾個(gè)兄哥,他重走青春是為了證明自己的男子漢氣質(zhì)和能力,從而獲得丁香的賞識(shí)和愛(ài)情。十分偶然地,他在異地收獲了另一份被愛(ài)的情意,精神病人任知了的錯(cuò)愛(ài),讓他第一次體會(huì)到被愛(ài)的幸福與快樂(lè),同時(shí)喚起他愛(ài)的'責(zé)任。他同時(shí)愛(ài)著兩個(gè)女性,因?yàn)槎∠愕男湃?,在何西身上最能體現(xiàn)人類(lèi)愛(ài)情的美好理想的光輝,愛(ài)的奉獻(xiàn),愛(ài)的執(zhí)著,愛(ài)的忠誠(chéng)和愛(ài)的高尚。與丁香的互相尊重和共同堅(jiān)持發(fā)展為不渝之愛(ài),是他重走青春的最大收獲。何西無(wú)疑屬于我們當(dāng)代最推崇的二分之一童話,如果說(shuō)這個(gè)人物有什么是錯(cuò)誤的話,也是美麗的錯(cuò)誤吧。

三哥何南是事業(yè)心強(qiáng)的海歸設(shè)計(jì)師,一根拐棍幾乎成為他生活的全部。他的重走青春理由很簡(jiǎn)單,為創(chuàng)業(yè)而走四方。何南也是劇中遭受挫折最多的青年,從何南的遭遇看到經(jīng)濟(jì)大潮中商人種種見(jiàn)利忘義的金錢(qián)角逐,從何南身上我們看到青年可貴的拼搏精神。一文不名的吊絲海歸,和白富美的同學(xué)葉坦最終走到一起,是美麗而自然的。唯有同樣單純善良的兩個(gè)人才能不計(jì)名利金錢(qián)幫助四叔重振企業(yè),同時(shí)開(kāi)創(chuàng)他們的事業(yè),北青的最勵(lì)志要看何南。他對(duì)愛(ài)情的遲鈍到了讓人吃驚的地步,不敢接受葉坦愛(ài)情的原因是與學(xué)識(shí)地位不符的不自信。而這種不自信來(lái)自何方劇中沒(méi)有交代,因?yàn)椴豢孔V的父親?還是本身性格的弱點(diǎn)?也許是劇本欠缺也許是演員表現(xiàn)不夠充分,造成這個(gè)人物的相對(duì)單薄。

北京青年最二和最出彩的角色要屬老四。四哥何北是京城胡同的小混混,有“富二代”的背景,卻沒(méi)有“富二代”的RMB,用演員杜淳的話來(lái)講,北北不是高富帥,是個(gè)極品吊絲。中庸一點(diǎn)說(shuō),何北算是二分之一高富帥二分之一吊絲的混搭,白天做小店員,晚上混夜店,喝酒能侃會(huì)玩,有點(diǎn)像青撞更中的蔣公子,比蔣公子要潮要渾要牛,因?yàn)閷W(xué)歷低,話到他嘴里就變味,那一口地道京片子和表情的調(diào)侃俏皮,有點(diǎn)像“男版小燕子”。性格外向的北北,有點(diǎn)男性荷爾蒙過(guò)剩的,有點(diǎn)自以為閱歷豐富的得瑟,因?yàn)槿藟驇?、夠爺們兒,贏得酒吧妹唐嬌的芳心。何北和唐嬌是北青中最“接地氣”最靠譜的一對(duì)戀人,也是重走青春的最佳人選,因?yàn)橐粺o(wú)所有,他倆可以無(wú)牽無(wú)掛的輕身上路。何北的改變也是最驚人的,從最二青年到酒吧經(jīng)理到幫助老爸重振企業(yè)的有為青年,經(jīng)歷了一番化蛹成蝶的蛻變。

北京青年的音樂(lè)是影視歌曲的成功典范,融合流行音樂(lè)的時(shí)尚元素,很好詮釋作品精神內(nèi)涵,極大烘托情節(jié)和人物,升華生活真實(shí)為藝術(shù)真實(shí)。

北京青年的主題曲插曲,為音樂(lè)才子汪峰所作,他的搖滾富有激情,大氣豪邁,唱出當(dāng)代人心底隱藏的最深刻的人性。認(rèn)識(shí)他是那首唱紅春晚的《春天里》,曾無(wú)數(shù)次被這首歌感動(dòng)落淚,留在春天里,唱出青年的苦難和渴望,憂(yōu)傷和快樂(lè)。北青中的汪峰作品延續(xù)他的風(fēng)格并達(dá)到輝煌的極致,很好詮釋了寶剛作品直面人生撼動(dòng)心靈的精神底蘊(yùn)。片頭曲《活著》是一首節(jié)奏感極強(qiáng)的rap,敘述生活的折磨與無(wú)奈、青春的躁動(dòng)與受傷、精神的修正與熱愛(ài)。四個(gè)男主角的誦唱充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣,低沉與亮色,悲傷與歡愉,唱出現(xiàn)代青年的無(wú)悔青春。

片尾曲《存在》“多少人走著卻困在原地,多少人活著如同死去”一句句緊扣人生的價(jià)值和意義,拷問(wèn)我們的靈魂“生命淪為何物”樂(lè)章飽滿(mǎn),富有激情,哲理深刻,酣暢淋漓唱出青年們?nèi)绾螞_出牢籠選擇生活道路的艱難掙扎和唯改變才能前行的精神主旨。

北京青年觀后心得4《北京青年》最近在東方衛(wèi)黃金時(shí)段熱播,我有一搭沒(méi)有一搭地嘗試著看了幾集,總算在昨天晚上迎來(lái)了大結(jié)局。北京青年收視效果究竟怎么樣,我不敢妄下結(jié)論;不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確不敢恭維。

現(xiàn)在的電影和電視劇就像人一樣浮躁,喜歡跟風(fēng)。前一段時(shí)間,《北京愛(ài)情故事》確實(shí)火得不行,讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話,《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛(ài)情故事》。取了這樣一個(gè)名稱(chēng),使我在看它的時(shí)候不由自主地與《北愛(ài)》下意識(shí)地作著比較。而這一比,就使口味大掉,打不起精神。

首先我得承認(rèn)演員的表演技能確實(shí)不錯(cuò),對(duì)白自然真實(shí)生動(dòng)。但讓人遺憾的是劇情對(duì)主題的表現(xiàn)力度不夠,面太大,導(dǎo)致劇情空泛。我們雖然可以看出《北京青年》想通過(guò)何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛(ài)情故事,來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代北京青年的對(duì)愛(ài)情和事業(yè)的追求。但由于面太大,劇情不能吸引人。通篇讓人感覺(jué)到是在胡鬧。

而《北京愛(ài)情故事》則不然,故事情節(jié)曲折生動(dòng),猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終,充滿(mǎn)了懸念。電視劇設(shè)置了各種考驗(yàn)故事主人翁的事件,使人物在金錢(qián)的考驗(yàn)面前如何變化。例如石小猛面對(duì)金錢(qián)和事業(yè)的誘惑,最終痛苦放棄沈冰;石小猛與程峰之間的愛(ài)情糾葛。還有吳荻、秦皇與伍媚之間的復(fù)雜而微妙的愛(ài)情糾葛,都十分生動(dòng)感人!

電視劇藝術(shù)是一門(mén)特殊的藝術(shù),現(xiàn)在的觀眾欣賞水平在不斷地提高,對(duì)電視劇的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。電視劇劇情非常重要,它是吸引觀眾的源動(dòng)力,平淡無(wú)奇是注定要被觀眾冷落的!

然而,文藝界就是有這種傳統(tǒng),尤其是如今的電視劇尤為嚴(yán)重,一旦看到什么題材的作品火了,要么是接著無(wú)休止地拍什么續(xù)集;要么就是刻意地去模仿人家;最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù),而且都是上百集的大型電視劇,例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍,恐怕已經(jīng)沒(méi)有人能記得清楚了!孰不知,什么續(xù)集,什么重拍,什么相同題材,卻怎么也難以超越原作。事情不明擺著嗎?人家原作之所以能火,就是因?yàn)閺念}材到劇情,再到演技,都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?,不然怎么讓能觀眾喜歡吶,你認(rèn)為觀眾是白癡啊!我認(rèn)為重復(fù)地拍這些大部頭的電視劇,動(dòng)輒斥資幾個(gè)億,是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。

北京青年觀后心得5又是一部洋溢著青春朝氣的電視劇,不知道要說(shuō)些什么,精神和心靈已經(jīng)隨他們上了路,時(shí)而跟他們一樣頹廢,時(shí)而跟他們一樣張狂,也許只有這樣才能證明青春還在自己的血液里流淌。

草草一句青春重走一回,斬釘截鐵的背起行囊出發(fā),這足以說(shuō)明你正值青春,因?yàn)槟闵畹谋嘲€未將你壓垮。我們一直在追逐青春,怕它溜走的太快;同時(shí)我們也在浪費(fèi)青春,因?yàn)槲覀儾恢牢覀冏分鹎啻旱降资菫榱耸裁?。難道是為了實(shí)現(xiàn)那看的見(jiàn)摸不著的夢(mèng)想?還是為了抓住在青春期可以再放肆一把的理由?不,不是,我知道一定不是,我們是為了給自己一顆開(kāi)闊到可以衡量自己生命價(jià)值的心?或是為了給自己一雙清晰到可以看清自己夢(mèng)想之路的眼睛?看吧我疑惑了,心態(tài)不夠豁達(dá);看吧我不能確定了,眼睛還是在朦朧。捫心自問(wèn):這是為什么呢?答案是:我不夠熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)這就是我的癥結(jié),也許所有的人都是如此,我們只所以得不到自己想要的,就是因?yàn)椴粔驘釔?ài)!不夠熱愛(ài)自己的工作,所以墨守成規(guī);不夠熱愛(ài)我們的愛(ài)人,所以做不到不離不棄、生死相依;不夠熱愛(ài)我們的夢(mèng)想,所以在默然中淡忘它;更不夠熱愛(ài)我們的生命,所以我們看不淡人與人之間的糾葛,理不清事與事之間的因果,困住了原本能飛的那雙翅膀。

第6篇:愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文

女方比男方整整大10歲,有媒體因此唱衰――看吧,“洪峰戀”一年內(nèi)必散。4年后,在伴娘蔡少芬等明星好友和牧師的見(jiàn)證下,洪欣幸福地伸出無(wú)名指,交給張丹峰――我愿意!在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容,身后的小花童更樂(lè)得鼓起掌來(lái),“爹爹,你好帥啊。”

張丹峰確實(shí)帥,不僅敢娶大自己10歲的女友,還敢給女友和前男友的“愛(ài)情結(jié)晶”做爸爸!這段轟動(dòng)香江的往事幾乎無(wú)人不曉,2001年洪欣為相戀多年的男友莫少聰誕下麟兒,卻以男方不肯認(rèn)親告終。

“我不怨他,”時(shí)隔多年后洪欣對(duì)記者說(shuō):“反而多謝他有份把兒子帶到世上,令我擁有兒子為我?guī)?lái)的快樂(lè)?!?/p>

張丹峰則說(shuō):(莫)鎬濂多了一個(gè)爸爸,這是很好的事呀。

有了這份從容和灑脫,外界硬貼的標(biāo)簽成了笑話。年齡也好、兒子也罷,對(duì)他們來(lái)說(shuō),這就是一個(gè)家,一個(gè)普通的三口之家。

戀愛(ài)比大餐更香

張丹峰與洪欣是2004年底拍攝電視劇《我愿意》時(shí)相識(shí)的。

劇中,他和大他10歲的洪欣扮演一對(duì)年齡相當(dāng)?shù)那閭H。由于之前素不相識(shí),剛開(kāi)始演對(duì)手戲的兩人相處起來(lái)還有些拘謹(jǐn)。第一次見(jiàn)面,張丹峰在心里暗暗吃驚,“我知道她比我大,還有個(gè)兒子,但親眼見(jiàn)到她,真的覺(jué)得(她)好年輕,好美?!?/p>

因戲結(jié)緣擦出火花的男女很多,但大部分戲演完了也就淡了,張丹峰拍完戲回到上海后卻時(shí)不時(shí)想起演戲收工后經(jīng)常一起吃火鍋的洪欣,那個(gè)美麗、端莊又有些可愛(ài)的“姐姐”。他厚起臉皮找經(jīng)紀(jì)人討來(lái)她的電話,發(fā)短信,噓寒問(wèn)暖,兩人關(guān)系漸漸拉近了。

洪欣卻在心里打起了鼓,畢竟有過(guò)不愉快的戀愛(ài)經(jīng)歷,兒子莫鎬濂還小,正是最需要母愛(ài)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候交男友,會(huì)不會(huì)引起兒子反感?差齡“10年”的戀愛(ài),會(huì)有好結(jié)果嗎?

一次,他倆在上海南京路逛街,過(guò)馬路的時(shí)候有輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),速度很快,張丹峰眼疾手快地把她護(hù)住:“小心!”自己卻被刮傷了。司機(jī)剎車(chē)后急忙走出駕駛室,張丹峰卻連一個(gè)道歉都沒(méi)要,拉著洪欣便跑。跑了很遠(yuǎn)一段路,兩人才停下來(lái),呼哧呼哧喘氣。

那時(shí)他們的關(guān)系還處在朦朧期,張丹峰本來(lái)想買(mǎi)個(gè)禮物送給洪欣表心意,不料卻遭遇意外。

“你跑什么啊,都擦傷了!”洪欣擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)。

“我怕被路人認(rèn)出招來(lái)不必要的麻煩。沒(méi)事兒,只是傷了一點(diǎn)點(diǎn)!”張丹峰斬釘截鐵地說(shuō)。她突然覺(jué)得,這個(gè)小他10歲的“弟弟”是一個(gè)真正的男人。

2005年又一個(gè)拍戲的間隙,張丹峰邀請(qǐng)洪欣在上海黃浦江邊一家很浪漫的餐廳里吃飯,“這里的牛排很有名哦?!彼辛艘恍K放在嘴里,嚼了幾下,突然問(wèn):我可不可以喜歡你?

洪欣眼睛都睜大了,她還沒(méi)有遇過(guò)這么意外的“求交往”,而張丹峰一臉平靜,仿佛在說(shuō)一件很家常的事情。洪欣聽(tīng)到這句話,“連牛排的味道都忘了”。

天南地北的生活

兩人的感情還算順利,洪欣感恩自己和張丹峰之間沒(méi)有遇到所謂“艱難時(shí)刻”,最大的阻礙就是旁人的不看好?!澳切﹩?wèn)題我們戀愛(ài)前就想過(guò),她是個(gè)簡(jiǎn)單的小女人,做老婆很好,而我比同齡人成熟一些,所以我們是天造地設(shè)的一對(duì)!”現(xiàn)在的張丹峰不避諱在任何人面前發(fā)表愛(ài)妻宣言。

的確,一段感情好不好只有兩人心里最知道,合不合適也只有兩人心里最明白。2008年的一天,張丹峰做了一個(gè)人生中最重要的決定,沒(méi)想到老天卻捉弄了他一次。

一大束心形的玫瑰花,中間是白玫瑰,外圈是紅玫瑰,象征著純純的愛(ài)情,手捧鮮花,單膝跪地,獻(xiàn)給愛(ài)人,這將是永恒的記憶畫(huà)面!“其實(shí)還有另一層意思,書(shū)上不是說(shuō)男人有紅玫瑰和白玫瑰嗎,我的紅玫瑰和白玫瑰都是她!”張丹峰構(gòu)思巧妙,無(wú)奈粵語(yǔ)不過(guò)關(guān),臨到去花店拿花時(shí),才發(fā)現(xiàn)店員誤解了他的意思,做成了一個(gè)心形的玫瑰大花盤(pán),和結(jié)婚時(shí)擺在婚車(chē)上的那種一模一樣,上面是花,下面用心形泡沫固定住……哈哈哈!洪欣笑得像個(gè)孩子,張丹峰“端”著這捧花,倒真有點(diǎn)像個(gè)大男孩,更想不到的是,接下來(lái),他單膝跪地,拿出一枚準(zhǔn)備好的鉆戒,深情地說(shuō):親愛(ài)的,嫁給我吧!

她又哭又笑:“喂,哪有人拿這種花求婚的呀!”

2010年春節(jié)洪欣跟張丹峰回哈爾濱,第一次以“媳婦”的身份省親,順便也看看老公從小生長(zhǎng)的地方。想象中哈爾濱應(yīng)該是白茫茫冰雪一片,于是她穿了羽絨服、羽絨褲、毛衣,戴上口罩、圍巾,上下里外裹了個(gè)嚴(yán)實(shí)。一下飛機(jī),沒(méi)下雪,感覺(jué)不錯(cuò),不冷,通道里暖呼呼的,脫掉圍巾,舒坦了。鉆到車(chē)?yán)?見(jiàn)過(guò)老公的親戚,一家人有說(shuō)有笑,熱熱乎乎,洪欣把帽子也脫了。

到家已是傍晚,親戚們要領(lǐng)小兩口出去吃飯,“過(guò)個(gè)馬路就到了,”婆婆說(shuō):“不用坐車(chē)走過(guò)去就好。”洪欣把大衣一掀,俠女般地應(yīng)聲說(shuō):沒(méi)問(wèn)題!

一出門(mén),就后悔了。下了飛機(jī)就上車(chē),她根本就沒(méi)接觸真實(shí)的空氣,北方的冷是從小在南方過(guò)慣的她從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的,風(fēng)刮過(guò)來(lái)的勁頭仿佛人是透明一般。從家門(mén)口到飯店門(mén)口走不過(guò)5分鐘,她冷到不敢張嘴,怕口水會(huì)將嘴唇封住,只能眼巴巴看著老公和家人有說(shuō)有笑。到了飯店就不敢再出門(mén),吃完飯,她依偎在老公懷里像個(gè)小兔子似的“躲”回了家,“這樣想來(lái),冷點(diǎn)也好。”她眨著眼睛說(shuō)。

旅行的意義

張丹峰與洪欣熱愛(ài)旅游,戀愛(ài)時(shí)期就愛(ài)滿(mǎn)世界跑,在哈爾濱過(guò)完年后,他們又去了日本的北海道。

在哈爾濱的時(shí)候洪欣最大的遺憾就是沒(méi)有看到冰天雪地的場(chǎng)景,這個(gè)遺憾在北海道被滿(mǎn)足了,“連哈爾濱都很少下這么大的雪,我們遇到了!”

冬天去北海道,當(dāng)然不能少了滑雪,洪欣也學(xué)著老公的樣子,穿好滑雪衫,戴上滑雪鏡,一副很專(zhuān)業(yè)的樣子。其實(shí)心里怕得要死,她曾經(jīng)在韓國(guó)玩滑雪時(shí)摔了一次,躺在床上一個(gè)星期都不能動(dòng),所以這次很小心。

張丹峰鼓勵(lì)她:不要怕,慢慢來(lái)。然而他自己也穿著滑雪服,踩著雪橇,只能像企鵝一樣挪動(dòng),唯有言語(yǔ)鼓勵(lì)一下妻子。洪欣不想冒險(xiǎn),可是知道老公從小在北方長(zhǎng)大,熱愛(ài)滑雪,于是她在半山腰“小心”地摔了一跤,并且拒絕起身再滑。張丹峰過(guò)來(lái)扶起她,“老婆,再來(lái)!”這一次,她滑了不到兩米又摔了,由于雪厚沒(méi)有掙扎起來(lái),張丹峰看出老婆偷懶的端倪哈哈大笑。她干脆撒嬌不滑了。

“這次北海道滑雪,我的總距離為2米,哈哈!”洪欣幸福地回憶著,令人不禁覺(jué)得,只要兩個(gè)人感情好,任何細(xì)微小事都值得記憶收藏。

雖然兩個(gè)人都是明星,可是日常生活卻簡(jiǎn)單得“比路人更路人”。“我們倆是絕對(duì)居家型的,平時(shí)沒(méi)工作最喜歡在家里‘宅’,老公喜歡廚藝,經(jīng)常都會(huì)做美食給我?!眮?lái)自北國(guó)的張丹峰自從娶了洪欣后開(kāi)始學(xué)做港粵美食,比如洋蔥豬排。“這種菜要是以前擱在餐廳都不會(huì)點(diǎn),但是她喜歡,我就做給她吃?!?/p>

兩人的愛(ài)巢位于香港跑馬地附近,吃過(guò)晚飯,一家三口會(huì)去馬場(chǎng)散散步,兒子在前面踩單車(chē),洪欣和張丹峰手拖手跟在后邊,沒(méi)有工作的時(shí)候,幾乎每天都是這樣……“知足常樂(lè),平淡是真,我們的生活跟常人無(wú)異,其實(shí)不管什么身份,幸福就是來(lái)自這些瑣碎的生活細(xì)節(jié)?!?/p>

做兒子的榜樣

有人說(shuō),張丹峰一結(jié)婚就給一個(gè)小男孩做“爸爸”,很明顯是看中洪欣的名氣;也有人說(shuō)他們的婚姻熬不過(guò)幾年。這些流言蜚語(yǔ),洪欣夫婦選擇一笑置之,“不管它就好了,在娛樂(lè)圈這么久,已經(jīng)好習(xí)慣。”

張丹峰喜歡孩子,第一眼見(jiàn)到莫鎬濂覺(jué)得他好可愛(ài),覺(jué)得他是上帝賜予的意外禮物!那時(shí)他們還在戀愛(ài),鎬濂才四五歲?!靶『⒆幽莻€(gè)年紀(jì)時(shí)真的好乖,像個(gè)小天使,你對(duì)他好,他就對(duì)你好,你對(duì)他的愛(ài),他完全能夠感受到的。”

每次張丹峰回大陸工作,看到有鎬濂喜歡的卡通人物機(jī)器貓,就都會(huì)買(mǎi)下來(lái),作為回家的見(jiàn)面禮和每次考試取得好成績(jī)之后的獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)鎬濂漸漸長(zhǎng)大,有喜歡的其他卡通人物,但是“爹爹”張丹峰送他的機(jī)器貓,都還一個(gè)沒(méi)丟地?cái)[在書(shū)桌前面。

張丹峰在學(xué)做父親的過(guò)程中,尤其注意的是自己的言行對(duì)兒子的影響。一次,他們一起過(guò)馬路,見(jiàn)沒(méi)車(chē),很多人就闖紅燈跑過(guò)去。鎬濂問(wèn):爹爹,為什么他們可以闖紅燈,我們不行?張丹峰說(shuō):因?yàn)殛J紅燈是不對(duì)的。不對(duì)的事情,即使別人做也不要做,要堅(jiān)持自己的原則。

四川地震之后,張丹峰和洪欣捐款的時(shí)候也帶上兒子,“要讓他親眼見(jiàn)到我們做這件事,他才會(huì)有觸動(dòng)?!边@之后的一天,鎬濂找到張丹峰說(shuō):爹爹,這是我的過(guò)年“利是”,你拿去幫我捐給災(zāi)區(qū)的小朋友吧!

2010年,莫鎬濂10歲了,張丹峰告訴兒子,你是男子漢了!他也在告訴自己,不要任何時(shí)候都把鎬濂當(dāng)小屁孩看,要尊重他的想法,經(jīng)常和他談?wù)勑睦镌挕?/p>

2010年4月的一次考試鎬濂的數(shù)學(xué)只得了B-,張丹峰試探性地問(wèn),是不是平時(shí)玩電腦多了?鎬濂老老實(shí)實(shí)答是。張丹峰也不罵他,摸摸兒子的頭說(shuō):講真話很乖嘛,以后我們放假時(shí)才開(kāi)電腦,好不好?

“小孩子是一張白紙,是純真可愛(ài)的,作為父親,首先要成為孩子的榜樣,其次是絕對(duì)不能體罰?!弊隽?年爸爸的張丹峰已經(jīng)有了很多心得體會(huì)。

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