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七年級教案精選(九篇)

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七年級教案

第1篇:七年級教案范文

二、重點、難點分析

本節(jié)教學(xué)的重點是完全平方公式的熟記及應(yīng)用.難點是對公式特征的理解(如對公式中積的一次項系數(shù)的理解).完全平方公式是進行代數(shù)運算與變形的重要的知識基礎(chǔ)。

1.兩數(shù)和(或差)的平方,等于它們的平方和,加上(或減去)它們的積的2倍.即:

這兩個公式是根據(jù)乘方的意義與多項式的乘法法則得到的.

這兩個公式的結(jié)構(gòu)特征是:左邊是兩個相同的二項式相乘,右邊是三項式,是左邊二中兩項的平方和,加上(這兩項相加時)或減去(這兩項相減時)這兩項乘積的2倍;公式中的字母可以表示具體的數(shù)(正數(shù)或負數(shù)),也可以表示單項式或多項式等代數(shù)式.

2.只要符合這一公式的結(jié)構(gòu)特征,就可以運用這一公式.

在運用公式時,有時需要進行適當?shù)淖冃?,例如可先變形為或或者,再進行計算.

在運用公式時,防止發(fā)生這樣錯誤.

3.運用完全平方公式計算時,要注意:

(1)切勿把此公式與公式混淆,而隨意寫成.

(2)切勿把“乘積項”中的2丟掉.

(3)計算時,要先觀察題目特點是否符合公式的條件,若不符合,應(yīng)先變形為符合公式的條件的形式,再利用公式進行計算,若不能變?yōu)榉瞎綏l件的形式,則應(yīng)運用乘法法則進行計算.

4.與都叫做完全平方公式.為了區(qū)別,我們把前者叫做兩數(shù)和的完全平方公式,后者叫做兩數(shù)差的完全平方公式.

三、教法建議

1.在公式的運用上,與平方差公式的運用一樣,應(yīng)著重讓學(xué)生掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示數(shù)的廣泛意義,教科書把公式中的字母同具體題目中的數(shù)或式子,用“”連結(jié)起來,逐項比較、對照,步驟寫得完整,便于學(xué)生理解如何正確地使用完全平方公式進行計算.

2.正確地使用公式的關(guān)鍵是確定是否符合使用公式的條件.重要的是確定兩數(shù),然后再看是否兩數(shù)的和(或差),最后按照公式寫出兩數(shù)和(或差)的平方的結(jié)果.

3.如何使學(xué)生記牢公式呢?我們注意了以下兩點.

(1)既講“法”,又講“理”

在教學(xué)中要講法則、公式的應(yīng)用,也要講公式的推導(dǎo),使學(xué)生在理解公式、法則道理的基礎(chǔ)上進行記憶.我們引導(dǎo)學(xué)生借助面積圖形對完全平方公式做直觀說明,也是對說理的重視.在“明白道理”這個前提下的記憶,即使學(xué)生將來發(fā)生錯誤也易于糾正.

(2)講聯(lián)系、講對比、講特點

對于類似的內(nèi)容學(xué)生容易混淆,比如在本節(jié)出現(xiàn)的(ab)2=a2b2的錯誤,其原因是把完全平方公式和“舊”知識(ab)2=a2b2及分配律弄混,排除新舊知識間相互干擾的一種作法是向?qū)W生指明新知識的特點.所以講“理”是要講聯(lián)系、講對比、講特點.

教學(xué)設(shè)計示例

一、教學(xué)目標

1.理解完全平方公式的意義,準確掌握兩個公式的結(jié)構(gòu)特征.

2.熟練運用公式進行計算.

3.通過推導(dǎo)公式訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索規(guī)律的能力.

4.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合的方法解決問題的數(shù)學(xué)思想.

5.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美.

二、學(xué)法引導(dǎo)

1.教學(xué)方法:嘗試指導(dǎo)法、講練結(jié)合法.

2.學(xué)生學(xué)法:本節(jié)學(xué)習了乘法公式中的完全平方,一個是兩數(shù)和的平方,另一個是兩數(shù)差的平方,兩者僅一個“符號”不同.相乘的結(jié)果是兩數(shù)的平方和,加上(或減去)兩數(shù)的積的2倍,兩者也僅差一個“符號”不同,運用完全平方公式計算時,要注意:

(1)切勿把此公式與公式混淆,而隨意寫成.

(2)切勿把“乘積項”2ab中的2丟掉.

(3)計算時,要先觀察題目是否符合公式的條件.若不符合,應(yīng)先變形為符合公式的條件的形式,再利用公式進行計算;若不能變?yōu)榉蠗l件的形式,則應(yīng)運用乘法法則進行計算.

三、重點·難點及解決辦法

(一)重點

掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示的廣泛含義,正確運用公式進行計算.

(二)難點

綜合運用平方差公式與完全平方公式進行計算.

(三)解決辦法

加強對公式結(jié)構(gòu)特征的深入理解,在反復(fù)練習中掌握公式的應(yīng)用.

四、課時安排

一課時.

五、教具學(xué)具準備

投影儀或電腦、自制膠片.

六、師生互動活動設(shè)計

1.讓學(xué)生自編幾道符合平方差公式結(jié)構(gòu)的計算題,目的是辨認題目的結(jié)構(gòu)特征.

2.引入完全平方公式,讓學(xué)生用文字概括公式的內(nèi)容,培養(yǎng)抽象的數(shù)字思維能力.

3.舉例分析如何正確使用完全平方公式,師生共練完成本課時重點內(nèi)容.

4.適時練習并總結(jié),從實踐到理論再回到實踐,以指導(dǎo)今后的解題.,全國公務(wù)員共同天地

七、教學(xué)步驟

(一)明確目標

本節(jié)課重點學(xué)習完全平方公式及其應(yīng)用.

(二)整體感知

掌握好完全平方公式的關(guān)鍵在于能正確識別符合公式特征的結(jié)構(gòu),同時還要注意公式中2ab中2的問題,在解題過程中應(yīng)多觀察、多思考、多揣摩規(guī)律.

(三)教學(xué)過程

1.計算導(dǎo)入;求得公式

(1)敘述平方差公式的內(nèi)容并用字母表示;

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七年級數(shù)學(xué)教案完全平方公式

七年級數(shù)學(xué)教案完全平方公式

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>教學(xué)建議

一、知識結(jié)構(gòu)

二、重點、難點分析

本節(jié)教學(xué)的重點是完全平方公式的熟記及應(yīng)用.難點是對公式特征的理解(如對公式中積的一次項系數(shù)的理解).完全平方公式是進行代數(shù)運算與變形的重要的知識基礎(chǔ)。

1.兩數(shù)和(或差)的平方,等于它們的平方和,加上(或減去)它們的積的2倍.即:

這兩個公式是根據(jù)乘方的意義與多項式的乘法法則得到的.

這兩個公式的結(jié)構(gòu)特征是:左邊是兩個相同的二項式相乘,右邊是三項式,是左邊二中兩項的平方和,加上(這兩項相加時)或減去(這兩項相減時)這兩項乘積的2倍;公式中的字母可以表示具體的數(shù)(正數(shù)或負數(shù)),也可以表示單項式或多項式等代數(shù)式.

2.只要符合這一公式的結(jié)構(gòu)特征,就可以運用這一公式.

在運用公式時,有時需要進行適當?shù)淖冃?,例如可先變形為或或者,再進行計算.

在運用公式時,防止發(fā)生這樣錯誤.

3.運用完全平方公式計算時,要注意:

(1)切勿把此公式與公式混淆,而隨意寫成.

(2)切勿把“乘積項”中的2丟掉.

(3)計算時,要先觀察題目特點是否符合公式的條件,若不符合,應(yīng)先變形為符合公式的條件的形式,再利用公式進行計算,若不能變?yōu)榉瞎綏l件的形式,則應(yīng)運用乘法法則進行計算.

4.與都叫做完全平方公式.為了區(qū)別,我們把前者叫做兩數(shù)和的完全平方公式,后者叫做兩數(shù)差的完全平方公式.

三、教法建議

1.在公式的運用上,與平方差公式的運用一樣,應(yīng)著重讓學(xué)生掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示數(shù)的廣泛意義,教科書把公式中的字母同具體題目中的數(shù)或式子,用“”連結(jié)起來,逐項比較、對照,步驟寫得完整,便于學(xué)生理解如何正確地使用完全平方公式進行計算.

2.正確地使用公式的關(guān)鍵是確定是否符合使用公式的條件.重要的是確定兩數(shù),然后再看是否兩數(shù)的和(或差),最后按照公式寫出兩數(shù)和(或差)的平方的結(jié)果.

3.如何使學(xué)生記牢公式呢?我們注意了以下兩點.

(1)既講“法”,又講“理”

在教學(xué)中要講法則、公式的應(yīng)用,也要講公式的推導(dǎo),使學(xué)生在理解公式、法則道理的基礎(chǔ)上進行記憶.我們引導(dǎo)學(xué)生借助面積圖形對完全平方公式做直觀說明,也是對說理的重視.在“明白道理”這個前提下的記憶,即使學(xué)生將來發(fā)生錯誤也易于糾正.

(2)講聯(lián)系、講對比、講特點

對于類似的內(nèi)容學(xué)生容易混淆,比如在本節(jié)出現(xiàn)的(ab)2=a2b2的錯誤,其原因是把完全平方公式和“舊”知識(ab)2=a2b2及分配律弄混,排除新舊知識間相互干擾的一種作法是向?qū)W生指明新知識的特點.所以講“理”是要講聯(lián)系、講對比、講特點.

教學(xué)設(shè)計示例

一、教學(xué)目標

1.理解完全平方公式的意義,準確掌握兩個公式的結(jié)構(gòu)特征.

2.熟練運用公式進行計算.

3.通過推導(dǎo)公式訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索規(guī)律的能力.

4.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合的方法解決問題的數(shù)學(xué)思想.

5.滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美.

二、學(xué)法引導(dǎo)

1.教學(xué)方法:嘗試指導(dǎo)法、講練結(jié)合法.

2.學(xué)生學(xué)法:本節(jié)學(xué)習了乘法公式中的完全平方,一個是兩數(shù)和的平方,另一個是兩數(shù)差的平方,兩者僅一個“符號”不同.相乘的結(jié)果是兩數(shù)的平方和,加上(或減去)兩數(shù)的積的2倍,兩者也僅差一個“符號”不同,運用完全平方公式計算時,要注意:

(1)切勿把此公式與公式混淆,而隨意寫成.

(2)切勿把“乘積項”2ab中的2丟掉.

(3)計算時,要先觀察題目是否符合公式的條件.若不符合,應(yīng)先變形為符合公式的條件的形式,再利用公式進行計算;若不能變?yōu)榉蠗l件的形式,則應(yīng)運用乘法法則進行計算.

三、重點·難點及解決辦法

(一)重點

掌握公式的結(jié)構(gòu)特征和字母表示的廣泛含義,正確運用公式進行計算.

(二)難點

綜合運用平方差公式與完全平方公式進行計算.

(三)解決辦法

加強對公式結(jié)構(gòu)特征的深入理解,在反復(fù)練習中掌握公式的應(yīng)用.

四、課時安排

一課時.

五、教具學(xué)具準備

投影儀或電腦、自制膠片.

六、師生互動活動設(shè)計

1.讓學(xué)生自編幾道符合平方差公式結(jié)構(gòu)的計算題,目的是辨認題目的結(jié)構(gòu)特征.

2.引入完全平方公式,讓學(xué)生用文字概括公式的內(nèi)容,培養(yǎng)抽象的數(shù)字思維能力.

3.舉例分析如何正確使用完全平方公式,師生共練完成本課時重點內(nèi)容.

4.適時練習并總結(jié),從實踐到理論再回到實踐,以指導(dǎo)今后的解題.

七、教學(xué)步驟

(一)明確目標

本節(jié)課重點學(xué)習完全平方公式及其應(yīng)用.

(二)整體感知

掌握好完全平方公式的關(guān)鍵在于能正確識別符合公式特征的結(jié)構(gòu),同時還要注意公式中2ab中2的問題,在解題過程中應(yīng)多觀察、多思考、多揣摩規(guī)律.

(三)教學(xué)過程

1.計算導(dǎo)入;求得公式

(1)敘述平方差公式的內(nèi)容并用字母表示;

[當前第1頁/共2頁]<<>>

(2)用簡便方法計算

①103×97

②103×103

(3)請同學(xué)們自編一個符合平方差公式結(jié)構(gòu)的計算題,并算出結(jié)果.

學(xué)生活動:編題、解題,然后兩至三個學(xué)生說出題目和結(jié)果.

要想用好公式,關(guān)鍵在于辨認題目的結(jié)構(gòu)特征,正確使用公式,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習“乘

法公式”.

引例:計算,

學(xué)生活動:計算,,兩名學(xué)生板演,其他學(xué)生在練習本上完成,然后說出答案,得出公式.

或合并為:

教師引導(dǎo)學(xué)生用文字概括公式.

方法:由學(xué)生概括,教師給予肯定、否定或更正,同時板書.

兩數(shù)和(或差)的平方,等于它們的平方和,加上(或減去)它們的積的2倍.

【教法說明】

①復(fù)習平方差公式,主要是引起回憶,鞏固公式;編題在于提高興趣.

②有了平方差公式的推導(dǎo)過程,學(xué)生基本建立起了一些特殊多項式乘法的認識方法,因此推導(dǎo)完全平方公式可以由計算直接得出.

2.結(jié)合圖形,理解公式

根據(jù)圖形完成下列問題:

如圖:A、B兩圖均為正方形,

(1)圖A中正方形的面積為____________,(用代數(shù)式表示)

圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的面積分別為_______________________。

(2)圖B中,正方形的面積為____________________,

Ⅲ的面積為______________,

Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面積和為____________,

用B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面積表示Ⅲ的面積_________________。

分別得出結(jié)論:

學(xué)生活動:在教師引導(dǎo)下回答問題.

【教法說明】利用圖形講解,增強學(xué)生對公式的直觀理解,以便更好地掌握公式,同時也培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。

3.探索新知,講授新課

(1)引例:計算

教師講解:在中,把x看成a,把2y看成b,在中把2x看成a,把3y看成b,則、,就可用完全平方公式來計算,即

【教法說明】引例的目的在于使學(xué)生進一步理解公式的結(jié)構(gòu),為運用公式打好基礎(chǔ).

(2)例1運用完全平方公式計算:

①②③

學(xué)生活動:學(xué)生獨立在練習本上嘗試解題,3個學(xué)生板演.

【教法說明】讓學(xué)生先模仿公式解題,學(xué)生可能會出現(xiàn)一些問題,這也正是學(xué)生對公式理解、應(yīng)用和熟練程度上存在的需要解決的問題,反饋后要緊扣公式,重點講解,達到解決問題的目的,關(guān)于例呈中(3)的計算,可對照公式直接計算,也可變形成,然后再進行計算,同時也可訓(xùn)練學(xué)生靈活運用學(xué)過的知識的能力.

4.嘗試反饋,鞏固知識

練習一

運用完全平方公式計算:

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

(7)(8)(9)

(l0)

學(xué)生活動:學(xué)生在練習本上完成,然后同學(xué)互評,教師抽看結(jié)果,練習中存在的共性問題要集中解決.

5.變式訓(xùn)練,培養(yǎng)能力

運用完全平方公式計算:

(l)(2)(3)(4)

學(xué)生活動:學(xué)生分組討論,選代表解答.

練習三

(1)有甲、乙、丙、丁四名同學(xué),共同計算,以下是他們的計算過程,請判斷他們的計算是否正確,不正確的請指出錯在哪里.

甲的計算過程是:原式

乙的計算過程是:原式

丙的計算過程是:原式

丁的計算過程是:原式

(2)想一想,與相等嗎?為什么?

與相等嗎?為什么?

學(xué)生活動:觀察、思考后,回答問題.

【教法說明】練是一組數(shù)字計算題,使學(xué)生體會到公式的用途,也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,同時也起到加深理解公式的作用.練習三第(l)題實際是課本例4,此題是與平方差公式的綜合運用,難度較大.通過給出解題步驟,讓學(xué)生進行判斷,使難度降低,學(xué)生易于理解,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分析這類題的結(jié)構(gòu)特征,掌握解題方法.通過完成第(2)題使學(xué)生進一步理解與之間的相等關(guān)系,同時加深理解代數(shù)中“a”具有的廣泛意義.

練習四

運用乘法公式計算:

(l)(2)

(3)(4)

學(xué)生活動:采取比賽的方式把學(xué)生分成四組,每組完成一題,看哪一組完成得快而且準確,每組各派一個學(xué)生板演本組題目.

【教法說明】這樣做的目的是訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力及綜合運用知識的能力,同時也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍課堂氣氛.

(四)總結(jié)、擴展

這節(jié)課我們學(xué)習了乘法公式中的完全平方公式.

引導(dǎo)學(xué)生舉例說明公式的結(jié)構(gòu)特征,公式中字母含義和運用公式時應(yīng)該注意的問題.

八、布置作業(yè)

P1331,2.(3)(4).

參考答案

第2篇:七年級教案范文

一、教材分析

本節(jié)課是在前面學(xué)習了太陽、地球和月球的基礎(chǔ)上,又進一步學(xué)習三者之間位置關(guān)系變化產(chǎn)生的一個現(xiàn)象月相,同時又為后面學(xué)習日月食打基礎(chǔ),所以本節(jié)課在本章中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。

本節(jié)課的內(nèi)容共有一個課時,主要任務(wù)包括月相的變化的形成、月相變化的規(guī)律及月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系的學(xué)習。

二、學(xué)情分析

對于本節(jié)課的學(xué)習,學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習一些空間概念,為本節(jié)課的學(xué)習打下了一定的知識基礎(chǔ),同時對于宇宙空間的學(xué)習必然會引起學(xué)生的興趣,這些都有利于本節(jié)課的學(xué)習。但是,在本節(jié)課的學(xué)習過程中學(xué)生最難的是發(fā)揮想象力,建立抽象的宇宙空間概念,所以本節(jié)課將以感性認識為基礎(chǔ),通過理性的引導(dǎo)和分析,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

三、重難點分析

重點:月相的變化的形成、月相變化的規(guī)律

難點:月相的變化的形成、月相變化的規(guī)律

四、教學(xué)目標分析

1.

知識與技能目標:理解月相變化形成的原理;掌握月相變化的規(guī)律;知道月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系。

2.

過程與方法目標:探究月相變化形成的原理;學(xué)會畫不同時間月相的變化圖。

3.

情感與價值觀目標:利用月相變化與生活的關(guān)系來改善生活

五、教學(xué)方法

學(xué)生小組合作探究討論并結(jié)合多媒體展示的教學(xué)方法。

六、教學(xué)流程

1、設(shè)置情景問題,導(dǎo)入新課

首先向?qū)W生展示一段

,在此之后向?qū)W生提問月亮有圓缺變化的原因,從而引入新課。(首先通過一段視頻的展示引起學(xué)生的興趣,在通過一個問題的提出激起學(xué)生的求知欲和探索精神。)

2、月相變化形成的原理的學(xué)習

(1)

帶著前面的問題,將學(xué)生分組,通過引導(dǎo)讓每組同學(xué)分別進行課本108頁圖3-32的月相實驗,并做好記錄。

(2)

在此之后,通過學(xué)生記錄的結(jié)果向?qū)W生滲透月相的概念即月球的各種圓缺狀態(tài)。

(3)

接著向?qū)W生展示各種不同的月相的圖片,讓學(xué)生小組內(nèi)討論他們觀察記錄的結(jié)果與展示的圖片的對應(yīng)關(guān)系,通過此讓學(xué)生進一步感知月球的圓缺變化

(4)

通過上面的實驗,引導(dǎo)學(xué)生思考:月相變化是怎樣形成的?通過提醒實驗過程中太陽、地球和月球三者的相對關(guān)系讓學(xué)生自己總結(jié)出月相變化的形成原理,在做進一步的強調(diào)。

解釋:通過小組實驗,培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力探究的精神。通過總結(jié)月相變化的原理,培養(yǎng)了學(xué)生的分析概括總結(jié)的能力。

3、月相變化的規(guī)律的學(xué)習

(1)、通過上面的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)初步感知了月相的變化,此時向?qū)W生展示月相變化的視頻,讓學(xué)生通過觀察月相的變化完成課本109頁的活動。

(2)、通過上述活動學(xué)生已經(jīng)感性的了解了月相的變化,接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感性認識來總結(jié)出月相變化的規(guī)律,在做進一步的明確。

(3)、由于視頻展示的月相變化結(jié)合了不同的時間,并標有不同月相的名稱,為了加深學(xué)生對于月相名稱與其圖像的聯(lián)系,讓學(xué)生通過再次觀看視頻并總結(jié)各個月相之間的變化情況,并聯(lián)系此時對應(yīng)農(nóng)歷的時間。

4、月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系

前面學(xué)生已經(jīng)對月相和農(nóng)歷時間的關(guān)系有了初步的認識,此時通過進一步明確幾個特殊的農(nóng)歷節(jié)日和概念,讓學(xué)生認識到月相變化和農(nóng)歷的關(guān)系。

拓展:通過課本的閱讀材料,讓學(xué)生了解月相變化及月光與我們的生活息息相關(guān)。

5、形成性練習及課堂小結(jié)

形成性練習:讓學(xué)生嘗試完成不同時間月相的變化,并標出此時月相的名稱及對應(yīng)太陽、地球和月球三者之間的關(guān)系。

課堂小結(jié):讓學(xué)生對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié),進一步強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

七、板書設(shè)計

一、月相變化形成的原理

太陽、地球月球三者之間的位置關(guān)系

二、月相變化的規(guī)律

新月:初一

上弦月:初七、初八

滿月:十五、十六

下弦月:二十二、二十三

三、月相變化與農(nóng)歷的關(guān)系

第3篇:七年級教案范文

1.知道公元前221年秦兼并六國,實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。

2.了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實,探討統(tǒng)一國家建立的意義。

二、教學(xué)目標:

1.知識與能力:

知識:秦滅六國及其意義 中央集權(quán)制度的建立 書同文,車同軌 統(tǒng)一貨幣、度量衡 焚書坑儒 修筑萬里長城 秦朝的疆域

能力:(1)通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,歸納秦鞏固統(tǒng)一的各項措施,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、綜合概括能力和綜合分析歷史問題的能力。

(2)通過指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計或制作秦朝疆域的簡便口訣或圖表,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.情感態(tài)度與價值觀:

(1)通過本課的學(xué)習,使學(xué)生認識到秦的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。

(2)認識到秦始皇是中國古代一位雄才大略的封建帝王,他所采取的一系列鞏固統(tǒng)一的措施,對以后的中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。

三、重點難點分析:

1.重點:秦王掃六合和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

2.難點:君主專制中央集權(quán)制度的概念與作用

四、教法選擇:運用多媒體,進行問題探究討論式教學(xué)

五、學(xué)法引導(dǎo):合作、討論學(xué)習法

六、課堂組織形式:面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習氣氛,體現(xiàn)“先學(xué)后教”、“以生為本”。

七、課程資源開發(fā)利用:制作多媒體課件,增強授課效果。

八、課前準備:學(xué)生預(yù)習,查學(xué)習資料。

九、教學(xué)設(shè)計:

(導(dǎo)入新課)

師:戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國七雄割據(jù)混戰(zhàn),不斷兼并,給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難??释Y(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭,實現(xiàn)國家的統(tǒng)一,已成為當時各族人民的強烈愿望。由諸侯割據(jù)向統(tǒng)一的封建國家發(fā)展,成為歷史的必然趨勢。那么,在七國中,哪一個諸侯國最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一呢?(生答:秦。)今天,我們就來學(xué)習秦是怎樣統(tǒng)一中國的。

(教學(xué)新知)

一、秦王掃六合

1.秦統(tǒng)一的歷史條件

師:指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容,分組討論秦統(tǒng)一的歷史條件。

生:各組推出代表回答問題。

師:綜合學(xué)生回答的要點作出點評歸納總結(jié)。

2.秦統(tǒng)一的經(jīng)過

師:秦王嬴政親政后,開始周密部署統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭,一方面用賄買、離間等手段,分化瓦解六國,另一方面實行了遠交近攻的正確策略,各個擊破。重點要求學(xué)生記住三個要點:(1)人物:嬴政;(2)時間:公元前221年;(3)都城:咸陽。)

師:公元前221年,秦盡滅六國,實現(xiàn)了統(tǒng)一,偏處西方一隅的秦國歷史結(jié)束了,統(tǒng)一的秦朝的歷史開始了。這是曠古未有的偉大創(chuàng)舉,對我國歷史發(fā)展具有極其深遠的影響。

3.秦統(tǒng)一的意義

師:同學(xué)們請回答秦統(tǒng)一有什么歷史意義?

生:各組學(xué)生積極回答,相互補充,共同完善。

師:歸納總結(jié),安排學(xué)生討論:你能否描繪一下課本上嬴政的畫像?秦統(tǒng)一是嬴政一個人的功勞嗎?

師:下面我們來探討秦始皇統(tǒng)一中國與我們今天解決有什么聯(lián)系?(教師指導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)一對一個國家經(jīng)濟、政治、文化等各方面的影響以及今天我們解決的方式方法等角度來探討這一問題。)

師過渡:秦王嬴政在歷史上的功績不僅僅是滅了六國,完成了國家的統(tǒng)一,而且還在于他在完成了統(tǒng)一之后,為鞏固統(tǒng)一制訂和推行了一系列影響深遠的重大措施。下面,分別請四個組的同學(xué)對秦朝鞏固統(tǒng)一的措施進行歸納總結(jié)。

二、中央集權(quán)制度的建立(第一組學(xué)生探究討論)

師:指導(dǎo)第一組學(xué)生閱讀課文,和學(xué)生探討君主專制中央集權(quán)制度的概念,并向?qū)W生依次提出下列問題。

1.秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度包括哪些內(nèi)容?生:看書歸納出皇帝制、三公制、郡縣制。

2.嬴政為何自稱皇帝?為何被稱為秦始皇?生:根據(jù)課文內(nèi)容回答。

3.“三公”是指什么?各自的職權(quán)范圍是什么?生:根據(jù)課本“秦朝中央集權(quán)制度示意圖”回答。

4.這套制度的建立屬于哪個方面的措施?生:回答政治方面。師過渡:秦朝君主專制中央集權(quán)制度的建立,是從政治上鞏固了統(tǒng)一。但戰(zhàn)國以來,各國文字、貨幣、度量衡各不相同,相當混亂,這不僅對經(jīng)濟、文化的發(fā)展和交流造成極大不便,還影響到國家政治上統(tǒng)一的鞏固。

三、書同文,車同軌(第二組學(xué)生探究討論)

1.書同文,車同軌”這一個主題講述的內(nèi)容是秦始皇為鞏固統(tǒng)一在什么方面采取的措施?生:文化經(jīng)濟方面。

2.秦始皇為鞏固統(tǒng)一在文化方面采取的措施是什么?生:統(tǒng)一文字。

3.秦始皇是怎樣統(tǒng)一文字的?多媒體展示各國文字的不同及秦統(tǒng)一文字的過程。生歸納:秦朝把小篆作為全國通用的標準字體,還允許通用隸書。

4.中國的漢字從出現(xiàn)到秦朝經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段?生答師補充:甲骨文-金文-小篆-隸書。

四、焚書坑儒(第三組學(xué)生探究討論)

1.“焚書坑儒”是秦始皇為鞏固統(tǒng)一加強專制主義中央集權(quán)在什么方面采取的措施?生:思想方面。

2.什么是“焚書坑儒”?誰來講一講這個故事?生:閱讀課文講述故事。

3.秦始皇這樣做的目的是什么?生:加強思想控制。

五、修筑萬里長城(第四組學(xué)生探究討論)

師:多媒體展示秦長城示意圖,說明秦長城與我們今天看到的長城不同,今天看到的長城主要是明朝修筑的。

1.這一主題講述的是秦始皇為鞏固統(tǒng)一在哪個方面所采取的措施?有什么要點?生歸納:民族關(guān)系方面。“北擊匈奴修長城,南征越族鑿靈渠”。

2.識讀《秦朝疆域圖》指出秦長城的起止點在哪里?生:西起臨洮,,東到遼東。

3.秦朝為什么要修筑長城?生:介紹匈奴族的歷史,指出修筑長城是為了抵御匈奴。

5.桂林興安境內(nèi)有一個古代著名的水利工程是什么?生:靈渠。

(小結(jié))

公元前221年,秦統(tǒng)一全國,之后秦始皇在政治、經(jīng)濟、文化、思想、民族關(guān)系等方面采取了一系列措施鞏固國家的統(tǒng)一,最終形成了一個疆域遼闊、強大的秦帝國。

(課堂活動)評價秦始皇

教師介紹評價歷史人物的方法:客觀、全面、一分為二。學(xué)生討論秦始皇的功與過,并在課后寫成小論文。

十、板書設(shè)計

第13課 六王畢四海一

一、秦王掃六合

1.秦統(tǒng)一的歷史條件2.秦統(tǒng)一的過程3.秦統(tǒng)一的意義

二、中央集權(quán)制度的建立

1.最高統(tǒng)治者稱皇帝2.在中央設(shè)“三公”3.在地方推行郡縣制

三、書同文,車同軌

1.統(tǒng)一文字2.統(tǒng)一貨幣3.統(tǒng)一度量衡4.修筑馳道,統(tǒng)一車軌

四、焚書坑儒

五、修筑萬里長城

1.北擊匈奴修長城2.南征越族鑿靈渠3.秦朝的疆域

第4篇:七年級教案范文

動物笑談

精彩開篇詞

忘我是一種執(zhí)著,是一種癡迷,更是一種瘋狂。而對于一位動物學(xué)家而言,為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉,因為那些可愛的小生靈們是那么可愛!

學(xué)習目標

1.感受作者專注忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

2.學(xué)習文章略帶調(diào)侃的詼諧風趣的語言風格。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

動物的世界是一個友誼的世界,是一個甜蜜的世界,也是一個奇妙的世界,今天,讓我們跟隨奧地利動物行為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲的腳步,到奇妙的動物世界去感受感受吧!

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習與交流

1.朗讀課文,給下面加點的字注音。

嗔怪(chēn)

小鳧(fú)

麝香(shè)

鸛(guàn)

蹣跚(pán)(shān)

羞怯(qiè)

馴養(yǎng)(xùn)

禁錮(gù)

虐待(nüè)

咒罵(zhòu)

2.解釋文中重點詞語的意思。

嗔怪:對人表示不滿。

怪誕不經(jīng):離奇古怪,不合常理。

大相徑庭:彼此相差很遠。

需索:索取,需求。

神采奕奕:形容精神飽滿,容光煥發(fā)。

蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。

3.作者簡介

康拉德·勞倫茲(1903-1989),奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下,我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)在眼前,讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴謹和趣味,同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身,產(chǎn)生更深一層的了解,從而體會生命的真諦。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的世家》等。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文,劃分文章段落結(jié)構(gòu)并歸納大意。

【交流點撥】第一部分(1):總括自己時常被人當瘋子。第二部分(2-9):研究水鴨子。第三部分(10-19):研究大鸚鵡。

2.課文寫了與黃冠大鸚鵡“可可”有關(guān)的哪三件趣事?

【交流點撥】喚回迷路的可可;可可咬掉父親的扣子排成排;可可把母親的毛線纏到樹上。

3.請你用簡潔的語言概括文章的主題思想。

【交流點撥】作者通過敘寫自己與水鴨子、鸚鵡打成一片的相關(guān)趣事,表現(xiàn)了作者對真理的執(zhí)著追求,忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

(二)深層探究

1.文中多次提到“我”的瘋,你怎樣理解“我”的瘋?

【交流點撥】“我”專注于動物行為的研究,為了“探求真理”,不顧自己的尊嚴,與動物打成一片,不明原委的人很容易把“我”的行為視為怪誕或發(fā)瘋。其實“我”的瘋正好體現(xiàn)了“我”對動物研究的瘋狂、執(zhí)著與忘我的精神。

2.讀完這篇文章,你認為科學(xué)研究必須具備哪些精神?

【交流點撥】專注、忘我、執(zhí)著。

(三)語言品析

本文語言最大的特點就是風趣幽默,請結(jié)合具體的例句加以分析。

【交流點撥】“我跑到‘犯罪’現(xiàn)場一看,果然,可可不但把這位老教授的扣子全咬下來了,而且還整整齊齊地排在地上”一句中的“犯罪現(xiàn)場”大詞小用,夸張地寫出了可可的惡作劇讓父親很生氣。

“只見這位老先生彎著身子,蹣跚地走過來,兩手緊緊地抓住褲腰”句中“彎、蹣跚、抓住”幾個動詞生動準確地寫出了可可的惡作劇讓父親很尷尬,讓人讀了忍俊不禁。

四、板書設(shè)計

研究水鴨子

學(xué)母鳧又蹲又爬又叫

新出世的雛鳧只認母鳧的叫聲

模仿大鸚鵡的叫聲喚回大鸚鵡

研究大鸚鵡

大鸚鵡咬下父親的扣子

大鸚鵡把毛線纏到樹上

第5篇:七年級教案范文

一、學(xué)情分析安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。七年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識健康、安全、快樂地成長。

二、教材簡析重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護能力。讓學(xué)生在學(xué)習、生活實踐中養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法、熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。七年級《安全教育》包括九課內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)習6—9課。即第6課《發(fā)生重大食物中毒怎么辦》第7課《如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)》第8課《怎樣當好自己的青春期醫(yī)生》第9課《當臺風、暴雨、暴雪襲來時》。

三、教學(xué)目標通過七年級安全教育課程學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣,以保障中小學(xué)生安全健康的成長。

1、堅持以人為本。進行公共安全教育,使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和睦相處“的意識,具備自救自護能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責任感。使學(xué)生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認知特點,堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合,知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合,學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習慣。

四、教學(xué)重點、難點以學(xué)生生活為基礎(chǔ)。能讓學(xué)生懂得珍愛生命、珍視安全、拒絕誘惑、遠離危險、防范傷害、促進學(xué)生樹立和強化安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施

(一)堅持正確的價值導(dǎo)向,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展著眼于固樹立“珍愛生命安全第一、遵紀守法和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

(二)全面實施課程目標情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中,要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動幫助學(xué)生掌握必要的安全常識,注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標。

(三)堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

第6篇:七年級教案范文

一、選擇題:(下列各題中只有一項最符合題意的,共20分把正確答案填寫在答題欄內(nèi))

讀“亞洲的氣候類型圖”,完成1---2題

1、關(guān)于亞洲氣候的特點描述錯誤的是

A.復(fù)雜多樣B.大陸性氣候分布廣

C.海洋性氣候分布廣D.季風氣候顯著

2、亞洲的東部和南部常發(fā)生旱澇災(zāi)害的主要原因是

A.亞洲是世界第一大洲

B.亞洲地形復(fù)雜多樣

C.亞洲跨緯度最廣

D.季風氣候,降水很不穩(wěn)定

讀北美洲略圖,完成3---4題題。

3、結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)圖中信息判斷,關(guān)于該大洲地理位置的敘述,正確的是()

A.該大洲地跨四個溫度帶

B.圖中①是南北美洲的分界線——蘇伊士運河

C.該大洲東臨②印度洋、西臨太平洋、北臨北冰洋

D.該大洲全部位于北半球

4、下列關(guān)于北美洲自然地理特征的敘述錯誤的是()

A.地形分為兩大部分:西部山地,東部平原

B.密西西比河向南注入墨西哥灣

C.五大湖附近有豐富的鐵礦資源

D.西部有高大的科迪勒拉山系

印度總理莫迪于5月14日至16日對中國進行正式訪問。回答第以下5----6題。

5、關(guān)于印度的描述,不正確的是()

A.①是印度城市加爾各答B(yǎng).②是印度首都新德里,政治文化中心

C.③是印度的麻紡織工業(yè)中心和海港

D.④是印度信息產(chǎn)業(yè)中心班加羅爾,有“亞洲硅谷”之稱

6、近年來,中國和印度經(jīng)濟發(fā)展迅速,被譽為亞洲經(jīng)濟發(fā)展中的“雙子星”。兩國經(jīng)濟發(fā)展共同的社會條件是()

①勞動力資源豐富②政策優(yōu)惠③礦產(chǎn)資源豐富④雨熱同季的季風氣候⑤市場廣闊

A.①②③B.②③④C.①②⑤D.①③⑤

2014年第20屆世界杯足球賽在南美州舉行?;卮?-8題。

7、圖中的M代表河流,N代表大洋。下列描述正確的是:()

A.M:密西西比河;N:印度洋

B.M:密西西比河;N:大西洋

C.M:亞馬孫河;N:太平洋

D.M:亞馬孫河;N:大西洋

8、.巴西首都是巴西利亞,從圖中可判斷它位于:()

A.南半球、低緯度、熱帶

B.南半球、中緯度、亞熱帶

C.北半球、中緯度、熱帶D.北半球、低緯度、亞熱帶

日本人酷愛櫻花,把它稱之為“國花”,在櫻花盛開的季節(jié),人們常在櫻花樹下野餐聚會,結(jié)合下圖,回答9---10題。

9、四大島嶼中最晚看到櫻花盛開和花期持續(xù)時間最長的島嶼分別是()

A.九州島本州島B.北海道島本州島

C.北海道島北海道島D.本州島九州島

10、導(dǎo)致櫻花開放時間自南向北逐漸推遲的主要因素是()

A.水分B.地形C.熱量D.樹種

讀下圖,完成11---12題。

11、這四個國家中,大部分位于南半球的是()

A.巴西B.中國C.俄羅斯D.印度

12、關(guān)于這四個國家的敘述,正確的是()

A.俄羅斯擁有大片的熱帶雨林B.巴西地跨寒、溫、熱三帶

C.中國領(lǐng)土大部分位于北溫帶D.印度氣候寒冷,河流結(jié)冰期較長

讀美國地圖,回答13---14題。

13、圖中文字標注的地理事物名稱,正確的是

A.甲—休斯敦B.乙—阿巴拉契亞山脈

C.丙—密西西比河D.丁—蘇必利爾湖

14、下列關(guān)于美國的敘述,正確的是

A.的“硅谷”位于戊城市

B.乙山區(qū)以亞熱帶水果種植為主

C.丙地區(qū)水源充足屬于乳畜帶

D.丁戊地區(qū)有美國的工業(yè)區(qū)

讀歐洲西部地區(qū)(圖甲)和美國農(nóng)業(yè)帶分布(圖乙),回答15---16題.

15、下列經(jīng)緯線中通過的地區(qū)最能體現(xiàn)歐洲西部地勢南北高、中部低特點的是

A.40°N緯線B.0°經(jīng)線C.15°E經(jīng)線D.30°E經(jīng)線

16、歐洲西部傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與美國A農(nóng)業(yè)帶發(fā)展共同的優(yōu)勢條件是

A.氣候溫暖濕潤利于牧草生長B.勞動力豐富廉價

C.地形均以高原為主D.消費市場廣闊

17、下列世界四大長河名稱和圖序相符的是

A.①密西西比河、②尼羅河、③長江、④亞馬孫河

B.①密西西比河、②尼羅河、③亞馬孫河、④長江

C.①亞馬孫河、②尼羅河、③密西西比河、④長江

D.①亞馬孫河、②尼羅河、③長江、④密西西比河

18、某班級進行地理知識競賽,你認為下列四位選手誰會率先晉級下一輪:

A.小剛說:“日本對外貿(mào)易發(fā)達,鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源儲量豐富”

B.小明說:“埃及的氣候溫暖濕潤,農(nóng)業(yè)發(fā)達,是世界上重要的小麥出口國”

C.小薇說:“俄羅斯地跨歐亞兩洲,亞洲部分是其政治、經(jīng)濟、文化中心”

D.小莉說:“美國是一個農(nóng)業(yè)大國,但天然橡膠等熱帶農(nóng)產(chǎn)品仍需要大量進口”

讀不同尺度區(qū)域輪廓圖,完成19---20題。

19、圖示各區(qū)域地理位置的敘述,正確的是

A.①是跨經(jīng)度最廣的大洲B.②是海陸兼?zhèn)涞膰?/p>

C.③熱帶面積廣大D.④赤道穿過中部

20、關(guān)于上述區(qū)域地理特征的描述,正確的是

A.①地勢中部高四周低B.②礦產(chǎn)資源豐富

C.③發(fā)達國家眾多D.④工礦業(yè)是該國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

二、綜合題(30分)

21、讀東南亞地區(qū)圖,回答問題。(9分)

(1)東南亞包括中南半島和群島兩大部分。中南半島氣候類型是氣候。

(2)圖中E是海峽,位于島和馬來半島之間。

(3)東南亞旅游資源豐富,屬于該地區(qū)的旅游景點的是()

A.仰光大金塔B.倫敦塔橋

C.阿爾卑斯山滑雪D.埃及金字塔

(4)圖中航線①從我國沿海出發(fā),經(jīng)過E海峽后,向西經(jīng)_____________運河,可到達_______________海(F處)。

(5)圖中航線②可以從_____________地區(qū),運輸大量的___________(礦產(chǎn))到東亞。

22、閱讀下列圖文材料,完成下列各題。(7分)

材料一目前,敘利亞的動亂對中東地區(qū)影響巨大,繼利比亞、阿富汗、伊拉克之后敘利亞問題引起全世界的關(guān)注,敘利亞軍事實力對比反對派的軍事實力是眾多網(wǎng)友關(guān)注的焦點。從2011年3月爆發(fā)沖突以來,敘利亞局勢持續(xù)緊張。敘國內(nèi)多地武裝沖突不斷,美歐對敘進行制裁,阿盟不斷施壓,巴沙爾政權(quán)出現(xiàn)嚴重危機。三年多來已造成6萬人死亡。大量難民逃往鄰國,給地區(qū)穩(wěn)定造成很大壓力。

材料二世界部分區(qū)域圖。

(1)敘利亞位于____________洲西部,A____________海東岸。

(2)敘利亞所在地區(qū)大多數(shù)居民信仰的宗教是____________。

(3)根據(jù)圖中信息分析,敘利亞所在地區(qū)石油資源集中分布在____________。

(4)波斯灣地區(qū)與我國x疆在自然環(huán)境方面的相同之處有()

①石油資源豐富②位于內(nèi)陸,氣候干燥③沙漠廣布,河流較少④終年高溫多雨

A.①②B.②③C.①③D.②④

(5)B____________海峽

(6)說說該地區(qū)成為長期的熱點地區(qū)的原因(任寫兩個即可)(1分)

23、讀俄羅斯圖,回答下列問題。(8分)

(1)寫出圖中字母代表的地理事物名稱:(3分)

A山脈,B河,C平原。

(2)俄羅斯的城市是,海港是。(填數(shù)碼)(2分)

(3)俄羅斯的工業(yè)主要分布在洲部分。

(4)俄羅斯是世界上地大物博的國家,請列舉它的兩個世界之最。(2分)

24、世界經(jīng)濟重心正由大西洋沿岸轉(zhuǎn)向太平洋地區(qū)。加強經(jīng)濟和人文合作與交流是促進太平洋地區(qū)發(fā)展的重要保證。讀圖回答下列問題。(6分)

(1)世界面積居前六位的國家依次是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西和澳大利亞,其中位于太平洋沿岸的共有__________個。

(2)根據(jù)圖12中信息可以把澳大利亞稱為“____________________”的國家(選填:“騎在羊背上”或“坐在礦車上”)。澳大利亞的鐵礦石運到我國,最適宜的運輸方式是____________________。

(3)圖13中的__________舞是俄羅斯在世界舞蹈苑中的一支奇葩,它將作為2013年中俄文化交流年活動節(jié)目,展現(xiàn)給中國人民。

(4)硅谷是美國新興的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心,它促進了美國經(jīng)濟發(fā)展。美國新興工業(yè)主要分布在本土的__________部和__________部。

參考答案

一、選擇題:(下列各題中只有一項最符合題意的,每題1分,共20分)

1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.D8.A9.B10.C

11.C12.C13.C14.D15.C16.D17.D18.B

19.C20.A

二、綜合題(30分

21、每空1分,共9分

(1)馬來熱帶季風(2)馬六甲蘇門答臘島、(3)A

(4)蘇伊士地中海(5)西亞石油、

22.每空1分,共7分

(1)亞地中海(2)伊斯蘭教(3)波斯灣及其沿岸地區(qū)

(4)C(5)霍爾木茲

(6)領(lǐng)土之爭石油之爭淡水之爭宗教(文化)差異(任寫兩個即可)1分

23.每空1分,共8分

(1)烏拉爾伏爾加西西伯利亞(2)④②

(3)歐(4)世界上的國家世界上最深的湖泊---貝加爾湖

24.每空1分,共6分

第7篇:七年級教案范文

本冊共有30篇課文(其中講讀15篇,自讀15篇),分為四大板塊,閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

二、學(xué)生情況分析

所教班級七年級一班共62人,由于他們剛進入初中,還不太適應(yīng)新課標教材,因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,希望通過我們師生共同努力,在期末考試中他們的語文水平有所提高。

三、學(xué)期目標

思想目標:

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習語文***的良好習慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

知識目標:

懂得記敘文的基本知識,能運用基本知識來閱讀,分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力,增強語感,積累語言。

能力目標:

通過學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法,養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。

四、達到目標的途徑與措施

在教學(xué)中,改變教師主講,力求精講,多讓學(xué)生動手、動口、動腦,多給他們 一些自由發(fā)展的空間,加強預(yù)習和復(fù)習,讓他們多讀,適當?shù)剌o之電教手段,努力減輕學(xué)生的負擔,注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,爭取能有一個新的起色。

五、教學(xué)進度表。

周 內(nèi)容 課時數(shù)

1 《在山的那邊》《走一步,再走一步》 5

2 《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》 5

3 第一單元作文 檢測 4

4 《理想》 《短文兩篇》 4

5 《人生寓言》《我的信念》 4

6 《論語十則》第二單元作文 檢測 5

周 內(nèi)容 課時數(shù)

7 《春》 《濟南的冬天》 6

8 《山中訪友》《秋天》 4

9 《古代詩歌五首》第三單元作文 檢測 6

10 復(fù)習 中考

11 《化石吟》 《看云識天氣》 5

12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》 4

13 《山市》 第四單元作文 檢測 5

14 《風箏》《羚羊木雕》 6

15 《散步》《詩兩首》 4

16 《世說新語》兩則 第五單元作文 檢測 5

17 《皇帝的新裝》 《郭沫若詩兩首》 6

18 《女媧造人》《盲孩子和他的影子》 4

19 《寓言四則》第六單元作文 檢測 5

20 復(fù)習檢測

第8篇:七年級教案范文

第一部分選擇題(共30 分)一、選擇題:(本大題滿分30分,每小題3分)1、下列語句錯誤的是( )A、數(shù)字0也是單項式 B、單項式— 的系數(shù)與次數(shù)都是1 C、 是二次單項式 D、 與 是同類項2、如果線段AB=5cm,BC=4cm,那么A,C兩點的距離是( )A、1cm B、9cm C、1cm或9cm D、以上答案都不對3、如圖1所示,AE//BD,∠1=120°,∠2=40°,則∠C的度數(shù)是( )A、10° B、20° C、30° D、40° 4、有兩根長度分別為4cm和9cm的木棒,若想釘一個三角形木架,現(xiàn)有五根長度分別為3cm、6cm、11cm、12.9cm、13cm的木棒供選擇,則選擇的方法有( ) A、1種 B、2種 C、3種 D、4種5、下列說法中正確的是( )A、有且只有一條直線垂直于已 知直線 B、從直線外一點到這條直線的垂線段,叫做這點到這條直線的距離。C、互相垂直的兩條線段一定相交D、直線l外一點A與直線l上各點連接而成的所有線段中,最短線段的長是3cm,則點A到直線l的距離是3cm.6、在下列軸對稱圖形中,對稱軸的條數(shù)最少的圖形是( )A、圓 B、等邊三角形 C、正方形 D、正六邊形7、在平面直角坐標系中,一只電子青蛙每次只能向上或向下或向左或向右跳動一個單位,現(xiàn)已知這只電子青蛙位于點(2,—3)處,則經(jīng)過兩次跳動后,它不可能跳到的位置是( )A、(3,—2) B、(4,—3) C、(4,—2) D、(1,—2)8、已知方程 與 同解,則 等于( )A、3 B、—3 C、1 D、—19、如果不等式組 的解集是 ,那么 的值是( )A、3 B、1 C、—1 D、—310、在平面直角坐標系中,對于平面內(nèi)任一點(m,n),規(guī)定以下兩種變 換:① ② 按照以上變換有: ,那么 等于( )A、(3,2) B、(3,- 2) C、(-3,2) D、(-3,-2)第二部分非選擇題(共90分)二、填空題(本大題滿分24分,每小題3分)11、如圖,BCAC,CB=8cm,AC=6cm,AB=10cm,那么點B到AC的距離是 ,點A到BC的距離是 ,A、B兩點間的距離是 。 12、如圖,在 ABC中,∠C=90º,AD是角平分線,DEAB于E,且DE=3cm,BD=5cm,則BC= cm13、如圖,CD是線段AB的垂直平分線,AC=2,BD=3,則四邊形ACBD的 周長是 14、如圖,OA=OB,OC=OD,∠O=60°, ∠C=25°,則∠BED等于_____________15、已知點 在第二象限,則點 在第 象限。16、某班為了獎勵在校運會上取得較 好成績的運動員,花了400 元錢購買甲,乙兩種獎品共30件,其中甲種獎品每件16元,乙種獎品每件12元,求甲、乙兩種獎品各買多少件?該問題中,若設(shè)購買甲種獎品 件,乙種獎品 件,則可根據(jù)題意可列方程組為 17、若一個多邊形的內(nèi)角和為外角和的3倍,則這個多邊形為 邊形。18、若關(guān)于 的二元一次方程組 的解滿足 ,則 的取值范圍為 三、解答題(本大題滿分66分)19、解下列方程組及不等式組(每題5分,共10分) (1) (2) 20、(本小題8分)某市對當年初中升高中數(shù)學(xué)考試成績進行抽樣分析,試題滿分100分,將所得成績(均為整數(shù))整理后,繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:(1)共抽取了多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行分析?(2)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)生,估計該年的優(yōu)生率為多少?(3)該年全市共有22000人參加初中升高中數(shù)學(xué)考試,請你估計及格(60分及60分以上)人數(shù)大約為多少? 21、(本小題8分)如圖所示,一艘貨輪在A處看見巡邏艇M在其北偏東62º的方向上,此時一艘客輪在B處看見這艘巡邏艇M在其北偏東13º的方向上,此時從巡邏艇上看這兩艘輪船的視角∠AMB有多大?22、(本小題10分)已知:如圖,AB=DC,AE=DF,CE=FB,求證:AF=DE。

23、(本小題10分)已知,如圖,∠B=∠C=90 º,M是BC的中點,DM平分∠AD C。(1)若連接AM,則AM是否平分∠BAD?請你證明你的結(jié)論。(2)線段DM與AM有怎樣的位置關(guān)系?請說明理由。 24、(本小題12分)為了更好治理洋瀾湖水質(zhì),保護環(huán)境,市治污公司決定購買10臺污水處理設(shè)備,現(xiàn)有A、B兩種型號的設(shè)備,其中每臺的價格,月處理污水量如下表: A型 B型價格(萬元/臺) 處理污水量(噸/月) 240 200經(jīng)調(diào)查:購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元,購買2臺A型設(shè)備比購買3臺設(shè)備少6萬元。(1)求 、 的值;(2)經(jīng)預(yù)算:市治污公司購買污水處理設(shè)備的資金不超過105萬元,你認為該公司有哪幾種購買方案;(3)在(2)問到條件下,若該月要求處理洋瀾湖的污水量不低于2040噸,為了節(jié)約資金,請你為治污公司設(shè)計一種最省錢的購買方案。25、(本小題8分)在平面直角坐標系中,已知三點 ,其中 滿足關(guān)系式 ;(1)求 的值,(2)如果在第二象限內(nèi)有一點 ,請用含 的式子表示四邊形ABOP的面積;若四邊形ABOP的面積與 的面積相等,請求出點P的坐標;附加題:(共10分)(3)若B,A兩點分別在 軸, 軸的正半軸上運動,設(shè) 的鄰補角的平分線和 的鄰補角的平分線相交于第一象限內(nèi)一點 ,那么,點 在運動的過程中, 的大小是否會發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請求出其值,若發(fā)生變化,請說明理由。(4)是否存在一點 ,使 距離最短?如果有,請求出該點坐標,如果沒有,請說明理由。

初一級數(shù)學(xué)科期末考試答案一、 選擇題BCBCD BCADA二、 填空題11、8cm,6cm,10cm 12、8 13、10 14、80º 15、一16、 17、八 18、 三、解答題 21、(本小題8分)依題意得:點M在點A的北偏東62 º,∠MAB=28º∠MBF=13º, ∠ABF=90º ∠ABM=103 º∠AMB=180 º—∠MAB—∠ABM=180 º—28º—103 º=49 º 23、(本小題10分)(1)AM是平分∠BAD,理由如下:過點M作MEAD于點E。DM平分∠ADC且MC CD, MEAD MC=MEM為BC的 中點 MC=MBME=MB MBAB, MEADAM平分∠BAD(2)DMAM理由如下:DM平分∠ADC ∠ADM= ∠ADCAM平分∠BAD ∠DAM= ∠BAD∠B=∠C=90 º AB//CD ∠ADC+∠BAD=180 º∠ADM+∠DAM= ∠ADC+ ∠BAD= (∠ADC+∠BAD)=90 º∠DMA=90 º DMAM 25、(本小題8分)(1)a=2,b=3,c=4(2)四邊形ABOP的面積 ; 的面積=6, 點P的坐標(-3,1); 附加題:(共10分)(3) 的大小不會發(fā)生變化其定值

第9篇:七年級教案范文

一、選擇題(共15小題,每小題給出的四個答案中只有一個正確,請將正確答案的序號填入題后括號內(nèi),每小題2分,共計30分)

1、下列數(shù)據(jù)基本符合實際情況的是()

A.一個雞蛋的質(zhì)量約是100g

B.騎自行車的速度約為10m/s

C.一般中學(xué)生步行上學(xué)每秒走過的路程大約是1.1米。

D.人體的正常體溫約39℃

2、夏天,人們站在吊扇下吹風有涼爽的感覺,如果把一支表面干燥的溫度計放在吊扇下吹風,溫度計的示數(shù)將()

A.先降低后升高B.不變C.降低D.升高

3、冬天,??吹绞彝獾淖詠硭馨艘粚颖夭牧?,是為了防止水管凍裂,水管被凍裂的主要原因是()

A、水管里的水結(jié)成冰后,體積變大。

B、水管里的水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大

C、水管里的水結(jié)成冰后,密度變大

D、水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

4、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是()

A.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B.兩宇航員在太空中不能直接對話,是因為聲音不能在真空中傳播

C.發(fā)較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量

D.蝙蝠視力很差,它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體

5、關(guān)于平面鏡成像,人站在平面鏡前,當他向平面鏡走近時,發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.像變大,像到鏡面的距離變小B.像變大,像到鏡面的距離變大

C.像不變,像到鏡面的距離變小D.像不變,像到鏡面的距離不變

6、在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將袋擠癟,排盡袋中空氣后把口扎緊,然后放入80℃以上的熱水中,過一會兒,塑料袋鼓起;從熱水中拿出塑料袋,過一會兒()

A.塑料袋又癟了,其中的酒化了B.塑料袋仍鼓起,其中的酒精汽化了

C.塑料袋又癟了,其中的酒精汽化了D.塑料袋仍鼓起,其中的酒化了

7、人的眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡。物體經(jīng)視力正常人眼睛的“凸透鏡”成像于視網(wǎng)膜上。對于近視眼患者而言,遠處物體經(jīng)眼睛的“凸透鏡”成像的位置和相應(yīng)的矯正方式是()A.像成在視網(wǎng)膜的前方,需配戴凹透鏡矯正

B.像成在視網(wǎng)膜的前方,需配戴凸透鏡矯正

C.像成在視網(wǎng)膜的后方,需配戴凸透鏡矯正

D.像成在視網(wǎng)膜的后方,需配戴凹透鏡矯正

8、下列說法中正確的是()

A、根據(jù)響度大小來判斷不同人的講話聲

B、動物和人的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍是一樣的

C、中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音聲源處減弱噪聲

D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲能傳遞信息。

9、電視機的遙控器能夠發(fā)射出一種人眼看不見的光——紅外線。把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機的紅外線接收窗,分別按不同的鍵,就能控制電視機進行選臺、調(diào)節(jié)音量、改變色彩濃淡等等。但有時把遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機對面、側(cè)面的墻壁和天花板等,也能控制電視機,這是利用了光的()

A.直線傳播現(xiàn)象B.反射現(xiàn)象

C.折射現(xiàn)象D.色散現(xiàn)象

10、夏天來了,一些同學(xué)喜歡自制冰棒,他們將一杯80g的水放入冰箱中,完全結(jié)冰后,其質(zhì)量()

AA、仍是80gBB、大于80gCC、小于80gD、不能確定

11、熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見,下列說法中正確的是()A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是凝華現(xiàn)象

B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象

C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,這是液化現(xiàn)象

D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象

12、“影”是生活中常見的光現(xiàn)象,如做光學(xué)游戲的“手影”、留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等,如圖,它們與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是:()A.手影—平面鏡成像B.攝影—光的反射

C.投影—凸透鏡成像D.倒影—光的折射

13、甲、乙兩車都做勻速直線運動,兩車的速度分別為15m/s和10m/s,則兩車都運動10s時間后的路程之比為()A.1∶1B.3∶2C.2∶3D.1∶3

14、下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學(xué)角度來解讀,也別有生趣,其中分析不正確的是()A.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的質(zhì)量減小

B.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的體積減小

C.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變

D.“人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度減小

15、如下圖是從空氣斜射入水中發(fā)生折射的光路示意圖,其中正確的是()

二、填空題(請將正確答案填在橫線上,每空1分,共計22分)

16、電動自行車作為一種即便捷又環(huán)保的交通工具,受到了廣大市民的青睞?,F(xiàn)有某電動車,小華開著它以18km/h的正常速度勻速行駛在平直的道路上,則6min通過的路程為_____m;若以電動自行車為參照物,小華是________的(選填“靜止”或“運動”)。電動自行車既可以電動騎行,也可以腳踏騎行。制造自行車車架有各種不同的新材料,部分材料的技術(shù)指標如下表所示:

材料技術(shù)指標錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維

性能(強度)強較弱較強強

密度(kg/m3)7.9×1033.0×1034.5×1031.6×103

若讓你設(shè)計制造強度高并且輕便的電動自行車,你選擇表中的__________材料,若車架的體積為5×10-3m3,則車架的質(zhì)量是________kg。

17、如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它。

(1)小明看不到硬幣,這是因為光在均勻介質(zhì)中沿_________傳播;

(2)將平面鏡放到碗邊適當?shù)奈恢茫∶髟贏處通過平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的_______現(xiàn)象;

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的______現(xiàn)象。

18、夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆______發(fā)出的,聲音是通過________傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小,這是在______________處減弱噪聲的。

19、小明透過裝有水的礦泉水瓶觀察距離很近的樹葉發(fā)現(xiàn)葉脈會變大,而且很清晰,這是因為此時水瓶相當于_______鏡,此時觀察到的葉脈是________(選填“倒立”或“正立”)、放大的______像(選填“虛”或“實”),所以在森林中旅行時,請不要隨意丟棄飲料瓶,因為飲料瓶內(nèi)進入水后,對太陽光有__________作用,容易引起火災(zāi).

20、在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如右圖所示的圖象。

(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是______,在第2min末該物質(zhì)處于________________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。

(2)該物質(zhì)熔化過程的特點是___________________________。

21、圖中木塊的長度是___________cm,小明跑800m時停表從0走到如圖所示位置,他800m跑的成績是_________s。

22、護士幫病人打針前,通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒,此時病人會感到該處變涼爽,原因是酒精涂在該處會發(fā)生_________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,會_________(選填“吸收”、“放出”)皮膚周圍的熱量.護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體________________的性質(zhì)而制成的.

三、作圖與實驗探究題(共計28分)

23、(2分)自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示,夜晚,當有光照射到尾燈時可起到明顯的警示作用,試畫出圖中一條光線的反射光線(要求保留必要的輔助線).

24、(2分)下左圖為一束光射向一塊玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的徑跡(注意標出法線)。

25、(2分)如上右圖所示,請根據(jù)已知光線,完成光路圖.

26、(8分)小迪學(xué)習了“密度”知識后,想測量金屬塊的密度,于是他進行了如下實驗:

(1)在測量金屬塊的質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在水平臺面上,游碼移至標尺左端的零刻度線處,若指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)(填“左”或“右”),直到天平平衡。

(2)把金屬塊放到天平左盤稱量,天平平衡時,右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_______g。

(3)小迪將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是_______cm3。由此可知,金屬塊的密度是___________kg/m3。

27、(6分)小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示:

(1)該實驗是根據(jù)公式_____________進行測量的。

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較_______(填“大、小”)。

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:VAC=_____________m/s。

28、(8分)小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)小明一次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心跟蠟燭的中心大致在_________.

(2)過了一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,若要使燭焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向_________(選填“上”“下”)調(diào)節(jié).

(3)小明將蠟燭放在15cm的刻度線處,左右移動光屏,直到光屏上成清晰的倒立_________(選填“放大”“等大”“縮小”)的實像,_________(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)就是利用這一成像原理制成的.

四、計算題(寫出必要的文字說明和解題步驟,共計20分)

29、(10分)下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分。

時間上海蘇州常州南京徐州

到站時間09:5110:3311:45

發(fā)車時間09:1509:5310:3511:50

里程/km084300648

(1)列車由上海駛往南京的平均速度為多少?(4分)

(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h,則蘇州到常州的里程為多少?(4分)

(3)另一趟列車上海至常州(OA)段的平均速度為v1,常州至徐州(AB)段的平均數(shù)度為v2。其s—t圖如右圖所示。則:它們的大小關(guān)系v1___v2:(填“大于”“小于”)(2分)

30、(10分)目前世界上最“輕”的材料是由我國科學(xué)家造出的“全碳氣凝膠”,如圖所示,即使把它壓在狗尾草上也不會壓彎狗尾草的毛尖,這種材料的密度為0.16kg/m3。

(1)一塊100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量是多少克?(4分)

(2)“輕”僅是這種材料眾多特點之一,“全碳氣凝膠”還是迄今已報道的吸油能力的材料,它最多能吸收自身質(zhì)量900倍的有機溶劑——例如原油,可用于處理海上的漏油事故,已知原油的密度ρ=0.9×103kg/m3,則100cm3的“全碳氣凝膠”最多能吸收多少立方厘米的原油?(6分)

參考答案

一、選擇題

1、C2、B3、A4、A5、C6、A7、A8、C9、B10、A11、C12、C13、B。14、D15、B

二、填空題

16、1800靜止碳纖維817、直線反射折射18、振動空氣聲源

19、凸透正立虛會聚20、0℃固液共存不斷吸熱、溫度不變21、1.84---1.86(均可)217.5

22、汽化吸收熱脹冷縮

三、作圖與實驗探究題

23、24

25、

26、右152.6g207.63×10327、(1)v=s/t(2)?。?)3.3

28、(1)同一高度(2)上(3)縮小照相機

29、

(1),而s=300km,t=2h30min=2.5h

所以km/h(4分)