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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 會(huì)議討論發(fā)言稿范文

會(huì)議討論發(fā)言稿精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的會(huì)議討論發(fā)言稿主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

會(huì)議討論發(fā)言稿

第1篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

今晚我們相聚一堂,共同歡度凱越集團(tuán)2012年度新年晚會(huì)。值此辭舊迎新之際,我謹(jǐn)代表公司向長期關(guān)心和支持我們的各位供應(yīng)商朋友致以新年的問候;向奮進(jìn)拼搏、銳意進(jìn)取的全體凱越員工致以新年的祝賀;向長期在幕后為公司發(fā)展事業(yè)默默奉獻(xiàn)的所有家屬表示由衷的感謝。還要向仍然戰(zhàn)斗在一線的部分員工致以崇高的敬意。

進(jìn)入2012年,凱越進(jìn)入了一個(gè)新的五年周期。同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新的增長期。在這個(gè)5年的周期中,所有凱越人將充滿激情的、滿懷信心的、富有創(chuàng)新的去沖擊凱越的十年目標(biāo)即“三個(gè)一”工程:國內(nèi)眼鏡行業(yè)綜合排名第一,成為一個(gè)上市公司,打造一百個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。我堅(jiān)信所有的凱越人本著“誠信正直、富有熱忱、有責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)、樂觀自信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的價(jià)值觀,堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的“兩創(chuàng)“精神。我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的“三個(gè)一”工程。

在此,我給大家拜年了,祝各位身體健康,萬事如意,合家歡樂。

初中同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿

在迎新春茶話會(huì)上的發(fā)言

春季開學(xué)典禮輔導(dǎo)員講話稿

同學(xué)聚會(huì)上的講話

在2011年春季開學(xué)典禮上的講話稿

在銀行工作會(huì)議上的討論發(fā)言提綱

銀行工會(huì)年初工作會(huì)議上的講話提綱

第2篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是的小編為大家收集的教工團(tuán)支部會(huì)議發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們年輕教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。今天,包括我在內(nèi)的高一11位年輕教師能加入教工團(tuán)支部,我們感到非常的興奮與激動(dòng),有幸能作為團(tuán)小組代表發(fā)言感到十分榮幸,下面我用四句話來概括我們這將近四個(gè)月來的四種感受。

首先,我們是幸運(yùn)的。我們都是過五關(guān)斬六將進(jìn)來的,還記得第一時(shí)間在網(wǎng)上看到自己成功勝出時(shí)的喜悅,能進(jìn)入長郡我們感覺到非常的光榮,感謝學(xué)校給了我們成長的平臺(tái)。

其次,我們是疑惑的。二十年的學(xué)生生涯使我們一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者地位,如今,角色突然的改變,有著許多疑惑,還記得剛來時(shí)的擔(dān)心,第一節(jié)課該如何上呢?于是在網(wǎng)站上瘋狂下載上好第一課的秘訣,將要講的話都寫在教案本上,對(duì)著墻壁一遍遍練習(xí),終于邁出了成功的第一步。到后來想長郡的學(xué)生非常優(yōu)秀,我能教好他們嗎,能受他們的喜歡嗎?通過逐步深入了解學(xué)生,知道學(xué)生喜歡怎樣的老師,自己就朝著這方面努力。接著就是上課模式,是以新課程的標(biāo)準(zhǔn)來討論探究,還是以教授為主的.模式還是兩者兼顧呢?再到段考前的擔(dān)心,我教的學(xué)生能考得好不呢?學(xué)生有沒認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?學(xué)生是不是每堂課都能聽懂并消化呢?一大堆的問題隨之而來,心里都沒底。心想要是自己是個(gè)優(yōu)秀的老教師就好了。

然后,我們是主動(dòng)的。長郡的每一位老師都非常優(yōu)秀,讓我們很有壓力。我們深知自己要學(xué)習(xí)的東西很多。所以一直以來,我們都抱著積極主動(dòng)的工作態(tài)度。一方面,花大力氣備好每一堂課,在備課前都在大學(xué)教材查閱相關(guān)知識(shí),使自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),也能對(duì)學(xué)生的問題回答得及時(shí)準(zhǔn)確。另一方面,主動(dòng)的去聽課,聽師父的課,聽組內(nèi)其他老師的課,聽學(xué)校各種公開課。“不聽別人的課,就上不好自己的課”。通過聽課,我學(xué)會(huì)了更好的組織課堂,通過聽課,我找出了自己存在的問題。另外,學(xué)校給我們每一個(gè)畢業(yè)生安排了一位師父,每次都是先和師父討論這節(jié)如何上,然后聽師父如何上這節(jié)內(nèi)容,感謝學(xué)校給了我們師徒結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì),這對(duì)我們青年教師的成長極為有利。本學(xué)期,學(xué)校要求教案寫后記,博客寫反思,記錄本寫體會(huì),雖然有時(shí)感覺時(shí)間不夠,但我們會(huì)堅(jiān)持做下去,因?yàn)槲覀兡軓闹懈羁痰恼J(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的問題。盡管我的課堂應(yīng)變能力和組織調(diào)控能力還有待加強(qiáng),還有盧校長和陳校長指出的虎頭蛇尾的毛病,但正如陳校長聽完我的課對(duì)我所說的,幾個(gè)月來有如此水平已很不錯(cuò),完全可以操練出來。這對(duì)我來說無疑是莫大的鼓勵(lì)。我也會(huì)盡自己最大的努力改進(jìn)。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),以后爭取讓遺憾少一些,愜意多一些。另外,我們也在向師父以及其他班主任學(xué)習(xí)如何管理班級(jí),為以后能當(dāng)好班主任做好準(zhǔn)備。再次,我們也積極主動(dòng)參加年級(jí)組的工作,如體育節(jié)裁判、為辦公室其他同事服務(wù)、盡力辦好組長交代的事情,平時(shí)辦公室同事有什么需要幫忙的我們也非常樂意接受。

第3篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

不積跬步,無以至千里。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的進(jìn)步發(fā)言稿,供大家參考學(xué)習(xí)。

進(jìn)步發(fā)言稿1家長會(huì)家長發(fā)言稿

各位老師、各位家長,大家好:

我是x的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。

x在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)x的管教既不過分嚴(yán)厲,也不過分溺愛,我們的關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。x在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,作為學(xué)生家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,感謝學(xué)校、班主任、任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?。謝謝大家。

進(jìn)步發(fā)言稿2尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)上與大家分享自己的收獲,我很高興在過去的一年里我能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,這其中雖然有我自己的努力,但更重要的是老師的教導(dǎo)和同學(xué)的熱忱幫助。

在大一一開始,我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持當(dāng)天的事當(dāng)天做完,注重時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效率??墒怯?jì)劃雖好,可實(shí)施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的,各種各樣的院系級(jí)及社團(tuán)活動(dòng),我都積極參加,不亦樂乎??墒?,問題來了,期終考試一結(jié)束成績出來了,我就傻眼了,一些科目險(xiǎn)些就掛紅燈了,這下我可急了。在這時(shí),老師和同學(xué)幫助了我,老師和同學(xué)勸說我要處理好學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的關(guān)系,不能荒廢了學(xué)業(yè),學(xué)好專業(yè)知識(shí)是很重要的。于是在下學(xué)期,我暗下決心要把成績提上來。在做好計(jì)劃的同時(shí),更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)效,也請(qǐng)求老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。在老師和同學(xué)們的幫助和監(jiān)督下,這學(xué)期我順利完成各科課程的學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

成功是每個(gè)人的夢(mèng)想,目標(biāo)雖各有不同,但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。我深知這種進(jìn)步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里,每日清晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書的人,無論刮風(fēng)下雨從不間斷。漸漸地我也明白強(qiáng)健的體魄,健康的心理也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素,于是注重加強(qiáng)平時(shí)的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng),這樣更激發(fā)我努力學(xué)習(xí)得欲望。

人們都說,留給過去的是回憶,留給現(xiàn)在的是奮斗,留給未來的是夢(mèng)想。在回首過去時(shí),我們因取得的進(jìn)步而高興;面對(duì)當(dāng)前,我們化力量為行動(dòng),不斷奮斗;那么在未來的人生路上,我們將會(huì)為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學(xué)年,等待我們的還有更多的艱巨任務(wù),我們將帶著過去的輝煌和現(xiàn)在的憧憬繼續(xù)奮斗,時(shí)刻勉勵(lì)自己,爭取在德、智、體方面全面發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

最后祝每一位老師身體健康,心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

今天我感到非常榮幸能夠作為進(jìn)步生代表上臺(tái)講話,能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)們?cè)跁?huì)上一起交流,我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,是你們給了我們知識(shí)和勇氣,是你們給了我們無限的關(guān)心愛護(hù)和支持!

以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生,成績不穩(wěn)定,又貪玩。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,怕同學(xué)們會(huì)議論我;有時(shí)我會(huì)羞愧得不由自主地流下眼淚。

本學(xué)期開校,老師找我談了話,鼓起了我的勇氣,于是我下定決心要改變自己。漸漸的,我進(jìn)步了,得到了老師贊許的目光,贏得了同學(xué)們的信任,學(xué)習(xí)成績也逐漸地提高了?;仡櫚雽W(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活,我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步,這無不凝聚著老師的辛勞,同學(xué)們的熱心幫助。

同學(xué)們,我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績,我們需要冷靜、沉著地去面對(duì)。我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長大了?!耙坏嗡挥腥谌氪蠛2庞肋h(yuǎn)不會(huì)干涸”,我也是這種情況,有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會(huì)有所進(jìn)步,成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì),以便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中借鑒。

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn)。

人有了目標(biāo),才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn),就會(huì)消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水到渠成了。

2、注重學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),再加上好的方法,那就可以加快前進(jìn)的步伐了。

上課認(rèn)真聽講,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),我聽老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程,有些聽不懂的地方,一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止,另外課堂上我總是積極回答問題,這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置,精力集中,一堂課下來,有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法,那就是“問”,只有多問才能有提高,同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣分。

3、注重鞏固加深。

知識(shí)只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后,才會(huì)牢牢記祝作業(yè)是必做的,但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題,根本沒有意義,這也是這次一些同學(xué)退步的原因,而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由,讓我們反復(fù)練習(xí),加深了解,鞏固提高。因此作業(yè)必做,基礎(chǔ)才得以鞏固,才達(dá)到熟能生巧的境界。

4、知識(shí)重在積累。

難題不會(huì)有情可原,但基礎(chǔ)和講過的題必須會(huì),那就要求我們,該寫的必須寫正確寫會(huì),該記得必須記準(zhǔn)確記熟。積累的多了,也就容易作到舉一反三。改錯(cuò)也很重要,只有真正弄懂錯(cuò)在哪,才有進(jìn)步。

5、科學(xué)安排時(shí)間。

時(shí)間的長短對(duì)大家來說是一樣的,但要提高學(xué)習(xí)效率和成績,就得比別人花更多時(shí)間。特別是周末,我也不放松,總是限定時(shí)間,集中精力完成,再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí),中午哪怕只有一刻鐘,我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),再完成作業(yè)。

成績已屬于昨天,我會(huì)放眼明天,以積極向上的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績不理想的同學(xué),不要?dú)怵H繼續(xù)努力,相信功夫不負(fù)有心人,讓我們堅(jiān)定信念,共同進(jìn)步!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿4大家下午好!我是高x班的x,此時(shí)此刻,作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué),對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師,以及支持幫助過我們的同學(xué),表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,是你們給了我們知識(shí)和勇氣,是你們給了我們無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持!

我在這次考試中,取得了不錯(cuò)的成績,在年級(jí)進(jìn)步了將近二百名,而且進(jìn)了班里前十名,這是我自上高中以來取得的最好名次。

我認(rèn)為優(yōu)秀成績的取得,不是由于偶然,而是刻苦努力的結(jié)果。自從上高二以來,我感覺自己的心態(tài)比高一平穩(wěn)了許多,不在整天想著放假,二十部分精力放在學(xué)習(xí)上。我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間抓得很緊。我認(rèn)為一天有兩個(gè)時(shí)間段是很重要的,一個(gè)是中午吃完飯到上午自習(xí)的時(shí)間,二是晚自習(xí)下課到就寢的時(shí)間,加起來大約有一節(jié)課。我每天就是抓住這兩段時(shí)間,學(xué)習(xí)成績才有了較大提升。這說明了一個(gè)道理,付出越多收獲越多。我希望大家能為將來的收獲付出現(xiàn)在的汗水。

從高二的學(xué)習(xí)方法中,我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,在這和大家分享一下,希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。

2、抓作業(yè)質(zhì)量。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。

3、抓思考提問。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應(yīng)盡管提出,與老師討論??傊?,思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習(xí)。

課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來說是十分珍貴的,所以既要抓課外練習(xí),又要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會(huì)開闊許多。

以上是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅(jiān)持不懈地努力,就一定可以學(xué)好知識(shí)。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因?yàn)橹挥形覀兦趭^學(xué)習(xí),我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。

同學(xué)們,讓我們記住這幾句話吧:成功永遠(yuǎn)屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.!在以后的

學(xué)習(xí)中,希望我們大家能夠共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高,為學(xué)校的明天共爭榮光!謝謝大家

第4篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

受父母的深切影響,吉尼婭很熱衷于“做官”。在一次學(xué)校舉辦的旨在激發(fā)小學(xué)生思考公共服務(wù)事業(yè)的征文比賽中,吉尼婭就在征文中這樣寫到:我的愿望是做一天的州長,來幫助和改進(jìn)馬里蘭州的事務(wù)。如果我擔(dān)任州長,將改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)、大力支持警察和消防部門的工作,在保護(hù)環(huán)境上有所建樹,并努力增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

吉尼婭的征文被校方放到校園網(wǎng)上,有一天,馬里蘭州現(xiàn)任州長奧馬利,在視察學(xué)校瀏覽校園網(wǎng)站時(shí),無意中看到了吉尼婭的征文。奧馬利州長對(duì)8歲的吉尼婭的大膽想法產(chǎn)生了好奇,他想,既然吉尼婭的愿望是當(dāng)一天州長,為民眾服務(wù),那就讓吉尼婭實(shí)實(shí)在在地行使一天州長的權(quán)利,滿足她的愿望。于是,奧馬利向吉尼婭發(fā)出邀請(qǐng):請(qǐng)她當(dāng)一天馬里蘭州州長,行使一天州長的職權(quán)。得知這個(gè)消息,吉尼婭驚詫不已,父母鼓勵(lì)她說,去吧,孩子,去實(shí)現(xiàn)你的理想。

2013年7月2日上午,吉尼婭作為為期一天的榮譽(yù)州長,在州議會(huì)大廈前宣誓就職。宣誓就職之后,吉尼婭開始在州長辦公室正式履行州長職務(wù)。州長秘書為吉尼婭安排了如下的日程工作:會(huì)見來賓、與在州議會(huì)工作的女性黨團(tuán)成員開會(huì)、出席馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議并發(fā)表演講,為新的州府官員舉行宣誓就職儀式、接受媒體采訪等。

別看吉尼婭只有8歲,但在處理州里各項(xiàng)事務(wù)上,卻駕輕就熟,她學(xué)著父母在家里處理工作的樣子,很快進(jìn)入了狀態(tài)。在與州議會(huì)女性黨團(tuán)成員開會(huì)時(shí),吉尼婭提到應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校班級(jí)的規(guī)模,并舉例說,今年我的班級(jí)有32名學(xué)生,課桌之間沒有走路的空間,如果縮小班級(jí)的規(guī)模,將有助于我們的學(xué)生認(rèn)真聽老師講課,而不是陷入與其他學(xué)生的麻煩之中。最后她說,她希望這一目標(biāo)能在馬里蘭州實(shí)現(xiàn)。之后,哈里森還建議為小學(xué)生開設(shè)西班牙語課,以及提供免費(fèi)課后活動(dòng)等。

接下來,吉尼婭要在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議上作講話。為了準(zhǔn)備在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議上的發(fā)言稿,她親自查閱了很多相關(guān)資料,并歸納出自己發(fā)言稿的主題:保持查斯皮克灣環(huán)境的重要性。吉尼婭說:她每個(gè)月都要前去看望居住在查斯皮克灣附近的奶奶數(shù)次,順便會(huì)去查斯皮克灣游泳,那里海水清澈,沙灘干凈,天空碧藍(lán)。吉尼婭提出要保護(hù)好查斯皮克灣這塊凈土,保護(hù)好這塊孩子們童年的美好樂園。

……

一天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。吉尼婭一天的州長執(zhí)政結(jié)束了。面對(duì)媒體,吉尼婭談到當(dāng)一天州長的感受時(shí)說:“當(dāng)一天州長讓我受益匪淺。從前我希望將來在科學(xué)或時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展事業(yè),但她當(dāng)了一天州長之后,我又確定了一個(gè)新目標(biāo):我長大后要參加州長競選,當(dāng)選后將在職培訓(xùn)計(jì)劃、公共安全和防止濫用藥物上,有所作為……”

第5篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

會(huì)議的承辦工作方案可分為:會(huì)前準(zhǔn)備工作、會(huì)中接待工作、會(huì)后工作。

(一)會(huì)前準(zhǔn)備工作

(1)確定會(huì)議議題。會(huì)議議題是會(huì)議討論的問題、決策的對(duì)象。

(2)擬定會(huì)議議程、日程及程序。議程,是會(huì)議所要通過的文件、解決的問題的概略安排;日程,是在一般時(shí)間內(nèi)會(huì)議進(jìn)行的具體安排,一般采用簡短的文字或表格方式,將會(huì)議期間每天上午、下午及晚上的活動(dòng)列出即可。程序,是一次會(huì)議按照時(shí)間先后或依次安排的工作步驟。

(3)準(zhǔn)備會(huì)議各類資料。會(huì)議資料包括:會(huì)議發(fā)言稿、報(bào)告、會(huì)議通告等。

(4)提出與會(huì)人員名單。

(5)選定酒店會(huì)場。會(huì)場大小適中,以每人平均2~3平方米為宜,酒店地點(diǎn)合適,交通發(fā)達(dá),酒店設(shè)施齊全,客房及用餐等各方面條件優(yōu)越。

(6)會(huì)議經(jīng)費(fèi)預(yù)算。預(yù)算內(nèi)容包括:住宿費(fèi)、餐費(fèi)、會(huì)場租賃費(fèi)、文件印刷費(fèi)、布置費(fèi)、媒體費(fèi)、車旅費(fèi)、會(huì)務(wù)用品費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、宴會(huì)費(fèi)、禮品費(fèi)等。

(7)會(huì)議通知。各項(xiàng)會(huì)議準(zhǔn)備工作基本就緒后,應(yīng)盡早發(fā)出開會(huì)通知,參加人數(shù)較多或較莊重的會(huì)議宜發(fā)書面通知并請(qǐng)與會(huì)者回函確認(rèn)。

(8)制定會(huì)議須知。內(nèi)容主要包括會(huì)議保密紀(jì)律、請(qǐng)假制度、作息時(shí)間及其他注意事項(xiàng)等。會(huì)議須知是否制定可視會(huì)議情況而定。

(9)布置會(huì)場。小型會(huì)議的會(huì)場布置要求簡單使用。確定會(huì)場布置形式,日常工作會(huì)議的會(huì)場布置多呈圓形、橢圓形、長方形、正方形、一字形等;座談會(huì)、討論會(huì)的會(huì)場布置多呈半圓形、回字形、U字形、口字形等;培訓(xùn)班類型的會(huì)議會(huì)場布置多為設(shè)置講臺(tái)或講桌的教室形。座次的安排遵循中間高于兩邊、左邊高于右邊、前高于后、遠(yuǎn)離門的高于離門近的等規(guī)律。

(10)制發(fā)會(huì)議證件。會(huì)議證件可分為會(huì)議正式證件和工作證件兩大類。會(huì)議正式證件可分為:代表證、出席證、列席證、簽到證、旁聽證、來賓證、入場證、請(qǐng)柬證等。工作證件可分為:工作證、記者證、出入證、汽車證等。

(11)了解與會(huì)者的基本情況。與會(huì)者基本情況

:單位、姓名、職務(wù)、性別、民族、抵達(dá)時(shí)間、抵達(dá)方式、日程安排等。

(12)落實(shí)檢查會(huì)場的情況及其他事項(xiàng)。會(huì)場情況:照明、擴(kuò)音、服務(wù)、錄音、會(huì)場鮮花等,會(huì)議資料的分發(fā)及擺放。

(二)會(huì)中接待工作

(1)接站及協(xié)助與會(huì)者入住并通知與會(huì)者活動(dòng)日程安排。

(2)安排好與會(huì)者開會(huì)期間的食宿。

(3)會(huì)議進(jìn)行時(shí)密切關(guān)注會(huì)場設(shè)施設(shè)備(照明、擴(kuò)音、錄音、錄象、電子文稿演示等)的運(yùn)行,督促服務(wù)人員的服務(wù)工作。

(4)及時(shí)征求與會(huì)者意見并滿足其合理要求。

(三)會(huì)后工作

(1)征求與會(huì)者對(duì)接待工作的意見,并做好記錄。

(2)將訂購的返程票交到與會(huì)者手中。

(3)協(xié)助與會(huì)者結(jié)算費(fèi)用。

(4)落實(shí)返程安排及送行車輛并送站。

(5)通知來賓單位接站。

第6篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

1、確定新聞會(huì)日期、地點(diǎn)、新聞點(diǎn)等。注意事項(xiàng):與希望事件日期相配合,促進(jìn)自身對(duì)外宣傳,挖掘新聞點(diǎn)、制造新聞效應(yīng)、注意避免與重大新聞事件撞車。該步驟應(yīng)在正式新聞會(huì)前20天完成,最遲15天,并在邀請(qǐng)函前預(yù)定會(huì)場,否則會(huì)影響下一步工作。

2、確定組織者與參與人員,包括廣告公司、領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同行、媒體記者等,與新聞會(huì)承辦者協(xié)調(diào)規(guī)模與價(jià)格,簽定合同,擬訂詳細(xì)邀請(qǐng)名單、會(huì)議議程、時(shí)間表、會(huì)現(xiàn)場布置方案等。注意事項(xiàng):該步驟主要由主辦者提出要求,承辦者具體負(fù)責(zé)。

3、按照邀請(qǐng)名單,分工合作發(fā)送邀請(qǐng)函和請(qǐng)柬,確保重要人員不因自身安排不周而缺席會(huì)?;厥沾_認(rèn)信息,制定參會(huì)詳細(xì)名單,以便下一步安排。注意事項(xiàng):該步驟一定要計(jì)劃周密,有專人負(fù)責(zé),適當(dāng)放大邀請(qǐng)名單,對(duì)重要人物實(shí)施公關(guān)和追蹤,并預(yù)備備用方案,確保新聞會(huì)參與人的數(shù)量和質(zhì)量。

4、購買禮品,選聘主持人、禮儀人員和接待人員,并進(jìn)行培訓(xùn)和預(yù)演。設(shè)計(jì)背板,布置會(huì)場,充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),比如音響和放映設(shè)備、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿、新聞通稿、現(xiàn)場的音樂選擇、會(huì)議間隙時(shí)間的余興安排等。

5、正式會(huì)前提前一到兩個(gè)小時(shí),檢查一切準(zhǔn)備工作是否就緒,將會(huì)議議程精確到分鐘,并制定意外情況補(bǔ)救措施。

6、按計(jì)劃開始會(huì)。會(huì)程序通常為來賓簽到、貴賓接待、主持人宣布會(huì)開始和會(huì)議議程、按會(huì)議議程進(jìn)行、會(huì)后聚餐交流、有特別公關(guān)需求的人員的個(gè)別活動(dòng)。

7、監(jiān)控媒體情況,整理會(huì)音像資料、收集會(huì)議剪報(bào),制作會(huì)成果資料集(包括來賓名單、聯(lián)系方式整理,會(huì)各媒體報(bào)道資料集,會(huì)總結(jié)報(bào)告等),作為企業(yè)市場部資料保存,并可在此基礎(chǔ)上制作相應(yīng)的宣傳資料。

8、評(píng)測新聞會(huì)效果,收集反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、模擬過程

1、主辦單位:

2、主題:

3、時(shí)間、地點(diǎn)

(1)新聞會(huì)時(shí)間:

(2)地點(diǎn):

4、組織工作:由宣傳部、后勤接待組負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)來賓簽到、貴賓接待、材料分布、會(huì)后安排討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。

5、主持人:

6、邀請(qǐng)媒體及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo):1、新聞媒體 2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

7、會(huì)場布置:1、鮮花。2、會(huì)會(huì)場背景:

8、會(huì)前宣傳氛圍的宣染:

9、議程安排:下午16:30,主持人宣傳新聞會(huì)開始。

第7篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞:班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);做法;教師;學(xué)生

中圖分類號(hào):G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級(jí)內(nèi)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是每學(xué)期必不可少的一項(xiàng)常規(guī)工作。然而,班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的傳統(tǒng)模式都是邀請(qǐng)達(dá)人(本校學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐或本年級(jí)和本班成績優(yōu)秀的學(xué)生)圍繞各科學(xué)習(xí)方法、考試技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃等,拿著事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學(xué)生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌,這樣不斷地重復(fù)。最后,班主任做總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生們大膽學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。殊不知,發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學(xué)習(xí)的切身體會(huì)、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問都無法驗(yàn)證。作為聽者的其他學(xué)生是否真正受益?對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)又有多少幫助?

筆者認(rèn)為既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),重點(diǎn)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)的相互交流,發(fā)言者應(yīng)該與聽眾學(xué)生之間互動(dòng)、討論和交流。只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)你有一種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想,甚至更多的思想和啟發(fā)。下面,筆者將介紹自己在召開班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方面的做法。

筆者通常將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行。現(xiàn)概述如下:

一、準(zhǔn)備階段

首先,要求全班每一位學(xué)生做好提問與被提問的準(zhǔn)備。因?yàn)椋徽撌羌庾由?、中等生還是學(xué)困生在某科目的學(xué)習(xí)方法方面都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)或合理性。學(xué)生們提問可以針對(duì)某一科或某幾科,也可以針對(duì)某一科的某個(gè)具體問題。對(duì)即將提問的學(xué)習(xí)方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上,并且根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的觀察,備注該問題需要哪位或哪幾位同學(xué)解答,如果不確定讓哪位同學(xué)回答,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)期間就向班會(huì)主持人(學(xué)習(xí)委員或擅長主持的同學(xué))提出問題,在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次,充分利用好“托”,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。作為教育者,我們都知道學(xué)困生是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力而滯后。在準(zhǔn)備階段,班主任在中等生或成績優(yōu)異的同學(xué)中,確定幾位信任可靠的同學(xué)作為“托”,向班主任事先指定的學(xué)困生提問該學(xué)困生擅長科目的學(xué)習(xí)方法或策略。這樣,可以讓學(xué)困生體驗(yàn)到成就感和樹立自信,并且會(huì)積極主動(dòng)地參與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不要讓學(xué)困生認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流是尖子生和中等生的事,充滿失落而置身事外。當(dāng)然,此事一定要保密,否則會(huì)適得其反,嚴(yán)重傷害學(xué)困生的自尊心和自信心。最后,班主任要做好對(duì)主持人的指導(dǎo),寫好開場和結(jié)束串詞。既要讓學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛熱烈而和諧,又要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與,真正達(dá)到交流的目的。

二、實(shí)施階段

做好準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作后,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就應(yīng)該適時(shí)召開。此時(shí)應(yīng)該把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生。開場時(shí),主持人要簡明扼要地說明本次班會(huì)召開的原因和目的,讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。只有這樣,學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學(xué)習(xí)方法、考試策略、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施等。緊接著,主持人要講明一些基本要求要求,如班會(huì)期間要集中精力,認(rèn)真聆聽,做文明聽眾,積極投入,不得交頭接耳,私開小會(huì),不得隨意走動(dòng),不得做與班會(huì)無關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請(qǐng)等等。并要求同學(xué)們記錄自己認(rèn)為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來,班會(huì)進(jìn)入正題,同一個(gè)問題可以有多個(gè)同學(xué)解答,集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后,主持人要根據(jù)班會(huì)召開的具體情況,對(duì)本次班會(huì)做總結(jié),并號(hào)召學(xué)生們以本次班會(huì)為契機(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,互幫互助、積極主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)方法,因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

第8篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

2、打造一個(gè)思想交流平臺(tái),引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)獨(dú)立人格,形成自我的人生觀和價(jià)值觀。

3、全力打造具有特色的讀書活動(dòng),增強(qiáng)廈門校區(qū)的人文氛圍。

4、慶祝華通社成立十五周年。

活動(dòng)時(shí)間: xx年4月14日晚19:00-21:00

活動(dòng)地點(diǎn):王源興國際會(huì)議中心g-203室

活動(dòng)單位: 主辦單位:華大圖書館

策劃承辦單位:校學(xué)生會(huì)華通社 初醒文學(xué)社

合作校園媒體:《華大學(xué)生報(bào)》、、大學(xué)生精英論壇、

現(xiàn)場微博直播:@華大學(xué)生報(bào)

活動(dòng)主題:

重讀經(jīng)典 思辨《道德經(jīng)》

讓我們一起讀書吧

活動(dòng)內(nèi)容:

1、讀書交流(地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心)

18:40 播放讀書會(huì)(道德經(jīng))宣傳片,翟鴻燊教授視頻。

19:00 主持人宣布讀書交流會(huì)開始,簡要介紹整個(gè)交流會(huì)的流程,舉辦的宗旨目的,到場的嘉賓。

19:10 交流活動(dòng)正式開始。主持人引導(dǎo)師生發(fā)散討論。

1、談?wù)剬?duì)《道德經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。

2、怎樣看待傳統(tǒng)經(jīng)典文化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系。

3、如何處理傳統(tǒng)文化與西方文化之間的關(guān)系。

4、怎樣看待當(dāng)今新媒體傳播文化中娛樂化,草根化問題。(以公眾人

物于丹帶有個(gè)人主觀性的品讀經(jīng)典為例)

5、談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的個(gè)人信仰問題。

8:40 前排嘉賓每人一句談感受。

8:50 特邀嘉賓總結(jié)發(fā)言。(征求嘉賓意見,適當(dāng)調(diào)整時(shí)間)

9:00 主持人總結(jié)發(fā)言,宣布讀書會(huì)結(jié)束。

2、報(bào)展(視具體情況開展)(地點(diǎn):王源興國際會(huì)議中心g-203室)

17:00展出華通社報(bào)紙,邀請(qǐng)到場的學(xué)生瀏覽閱讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備(總負(fù)責(zé):劉瑞亮18059866745)

1邀請(qǐng)圖書館劉君霞老師作為讀書會(huì)主持,并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容寫好發(fā)言稿。邀請(qǐng)賈益民校長,朱銀端教授作為特邀嘉賓。(劉瑞亮)4.1前

2、宣傳片制作、視頻遴選投影儀組租借(劉瑞亮)4.12前

2場地申請(qǐng):申請(qǐng)王源興國際會(huì)議中心g-203室(4.1前),申請(qǐng)海報(bào)板、獲取海報(bào)張貼許可。(揣濤)4.1前

3事先與10機(jī)制專業(yè),10哲社專業(yè),及朱銀端教授授課班級(jí)版未取得聯(lián)系。(劉瑞亮、)海報(bào)張貼前

4策劃、宣傳單的打印 嘉賓座位牌的制作及打印。(黃火明18959267434)4.1前

5、海報(bào)設(shè)計(jì)、制作,注意開具正式發(fā)票。(雅娟可以聯(lián)合校學(xué)生會(huì)宣傳部)3.25前

6、報(bào)紙展板制作。(雅娟)4.14前

7、橫幅、海報(bào)的印刷(圖書館負(fù)責(zé))和張貼、礦泉水的購買(黃火明)4.13前

8、會(huì)議記錄,與文字資料整理。(郭睿13313843062)會(huì)議進(jìn)行時(shí)

活動(dòng)一:報(bào)展(總負(fù)責(zé):林雅娟18060913007)

1kt版的購買及報(bào)展的布置。(雅娟)

2安排11的小花活動(dòng)中心外接待嘉賓。(火明)

3會(huì)議室的布置(吳仕軍18959267405)

活動(dòng)二:媒體交流(總負(fù)責(zé):揣濤18959261948)

1負(fù)責(zé)嘉賓(老師)的接待(劉瑞亮)

2礦泉水、食物的采購(火明)

4活動(dòng)后場地整理。(揣濤)

5新聞與拍照(郭睿、王進(jìn)儒18850545706)

后期完善(總負(fù)責(zé):郭睿)

1、 跟蹤媒體報(bào)道

2、 照片的整理(郭睿)

活動(dòng)可行性分析:

(1)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì):至今華通社已經(jīng)舉辦過9次讀書會(huì),對(duì)活動(dòng)流程有一定的經(jīng)驗(yàn),相信本次活動(dòng)在劉君霞老師、朱銀瑞教授的大力支持下,將會(huì)更加成功。

(2)資源優(yōu)勢(shì):由于有校長的倡議和老師的支持,圖書館的經(jīng)費(fèi)贊助,我們將順利地申請(qǐng)到學(xué)生活動(dòng)中心,海報(bào)展板、投影儀等設(shè)備,這將為本次讀書會(huì)的有序開展提供資源優(yōu)勢(shì)。

(3)人才優(yōu)勢(shì):華通社內(nèi)成員基本參加過讀書會(huì)活動(dòng),而且通過往期讀書會(huì)積累了一定人氣,善于以新聞視角對(duì)各種事件提出獨(dú)立的觀點(diǎn)。朱銀端教授在所授課班級(jí)力薦《道德經(jīng)》,為此次讀書會(huì)打下群眾基礎(chǔ)。尤其此次聯(lián)合圖書館和初醒文學(xué)社這兩大擁有精英人才的媒體社團(tuán),必將如虎添翼,將活動(dòng)辦得更加完美,并達(dá)到預(yù)期效果。

(4)宣傳優(yōu)勢(shì):華通社在廈門所發(fā)行的報(bào)紙達(dá)3千多份,微博@華大學(xué)生報(bào)擁有相當(dāng)量的粉絲,在廈門校區(qū)已經(jīng)有一定的影響力,這次活動(dòng)必將吸引廣大文學(xué)愛好者、雄辯者的參與。

活動(dòng)預(yù)期:

(1)成功地以大型讀書會(huì)迎接了社慶的到來,鼓勵(lì)了學(xué)生養(yǎng)成多讀書,多看書,多交流的良好習(xí)慣。

(2)通過此次活動(dòng),積極宣傳了華通,宣傳讀書會(huì),對(duì)于后續(xù)讀書會(huì)每學(xué)期一、兩次活動(dòng)的開展有積極的幫助。

(3)響應(yīng)賈益民校長全民讀書的倡議,打造具有廣泛影響力的讀書交流平臺(tái),增強(qiáng)廈門校區(qū)的人文關(guān)懷。

(4)與會(huì)人數(shù)在60人左右。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品名稱

單價(jià)

數(shù)量

總計(jì)

kt板

8

5

40

固體膠

3

2

6

礦泉水

1

60

60

海報(bào)

橫幅

50

1

50

姓名牌

2

5

10

資料打印及復(fù)印

50

場地布置

50

茶點(diǎn)

第9篇:會(huì)議討論發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】本科翻譯專業(yè) 同聲傳譯 課程設(shè)置

自改革開放以來,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),也為我國帶了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),越來越多的跨國企業(yè)來我國進(jìn)行投資,相應(yīng)的需要更多的翻譯人員,尤其是同聲翻譯人才,但是同聲翻譯對(duì)翻譯人才的要求比較高,自由翻譯員和部分沿海地區(qū)的高校教師已經(jīng)無法滿足市場的需求,對(duì)此加快培養(yǎng)高級(jí)翻譯人才已經(jīng)迫在眉睫。從2016年高校招生簡章和2016年全國研究生招生專業(yè)目錄來看,有近200所本科院校開設(shè)了翻譯專業(yè),有三十余所大學(xué)開設(shè)了口譯專業(yè)研究生學(xué)位點(diǎn)。由于對(duì)同聲傳譯的專業(yè)程度要求較高,師資力量緊缺,國內(nèi)僅有幾家外語院校和培訓(xùn)中心如北京外國語高級(jí)翻譯學(xué)院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的歐盟口譯培訓(xùn)中心、新東方學(xué)校等對(duì)同傳進(jìn)行研究生層次的招生和培訓(xùn)。

其中多數(shù)院校開設(shè)翻譯專業(yè)似乎要同時(shí)設(shè)置同聲傳譯課程,似乎只有這樣才能與傳統(tǒng)英語專業(yè)進(jìn)行區(qū)分,體現(xiàn)出翻譯專業(yè)的獨(dú)特之處,有院校開設(shè)翻譯專業(yè)首要考慮的是建設(shè)同傳實(shí)驗(yàn)室,認(rèn)為只有具備了這一條件才能開展同傳人才的培養(yǎng)。對(duì)于人的智力機(jī)制來講,同傳課程有著強(qiáng)大挑戰(zhàn)性,是否適合在本科階段開設(shè);若開設(shè)應(yīng)怎樣進(jìn)行專業(yè)定位;對(duì)此本文結(jié)合同傳專業(yè)的開設(shè)可行性、學(xué)科建設(shè)及師資力量等方面進(jìn)行深入探討。

一、本科翻譯專業(yè)開設(shè)同聲傳譯課程的普遍問題

從相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知,目前我國已有二十余所大學(xué)的本科翻譯專業(yè)開設(shè)了同聲傳譯課程。就北京的高校而言,北京大學(xué)、外國語大學(xué)、對(duì)外貿(mào)易大學(xué)、語言文化大學(xué)以及中國石油大學(xué)等高校開設(shè)了同聲傳譯語言實(shí)驗(yàn)室,此外還有廣東外語外貿(mào)大學(xué)、四川大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等也相繼開設(shè)了這一課程。過去這些院校的同傳課程主要針對(duì)碩士研究生,或是面對(duì)社會(huì)開辦的培訓(xùn)班。當(dāng)前越來越多的高校對(duì)本科生開設(shè)這一課程,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生更為專業(yè)的語言翻譯能力。但是如何在本科生有效的語言能力和知識(shí)水平上開展同傳教學(xué),傳授同傳技能,將是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。

1.硬件配置問題。由于同傳課程的特殊性,實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比例較大,學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,更多的還是在大量的訓(xùn)練中提升同傳技能。這就需要借助仿真同傳設(shè)備建立獨(dú)特有效的反應(yīng)機(jī)制,并且由于同傳的高難度和強(qiáng)度,通常情況下需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的人來合作完成同傳人物,因此學(xué)生在訓(xùn)練中除了要對(duì)翻譯技巧進(jìn)行訓(xùn)練,還要對(duì)教學(xué)設(shè)備的使用和功能的切換進(jìn)行熟練掌握;此外還有合作伙伴之間的交換和配合等,以上的學(xué)習(xí)過程都需要借助專業(yè)設(shè)備來完成。

但是,很多院校的同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`基地的設(shè)備不夠完善,有些并不具備真正意義上的同傳實(shí)驗(yàn)室,多數(shù)情況下都是利用傳統(tǒng)的語音室開展相應(yīng)的課程。由于本科生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了研究生,只有兩個(gè)或是四個(gè)傳箱設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能容納大量的學(xué)生。

同傳課程的開設(shè)還需要借助同傳實(shí)驗(yàn)基地,即以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),轉(zhuǎn)化和推廣人才翻譯系統(tǒng)和翻譯成果。高校數(shù)字同傳實(shí)踐基地要具備數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和綜合化等特點(diǎn),不但要滿足學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),同時(shí)還要為學(xué)生創(chuàng)造頻繁的實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì),保證學(xué)生能夠接觸到最新的知識(shí)領(lǐng)域和翻譯市場,在實(shí)踐中快速掌握并提升同傳的技能和水平,并完成一定的社會(huì)服務(wù)功能。

2.師資配備問題。本科同傳專業(yè)的師資水平不均衡,教材也存在良莠不齊的情況??谧g訓(xùn)練需要以大量的實(shí)踐為基礎(chǔ),依據(jù)我國頒布的教學(xué)大綱,口譯教師必須具備一定的實(shí)踐量,同傳教師更需要具備這一條件。這樣不斷更有利于教師自身同傳水平的提升,同時(shí)還能在教材的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生補(bǔ)充更多更新鮮的咨詢和專業(yè)知識(shí),保證授課內(nèi)容可以滿足市場的需求,將理論和實(shí)踐進(jìn)行緊密結(jié)合。例如,復(fù)旦大學(xué)對(duì)同傳教師的要求中就有,在具有國家相應(yīng)的同傳教育資質(zhì)的基礎(chǔ)上,同時(shí)還要保證每年有90天左右的會(huì)議口譯工作量,來保證教師的同傳能力。但實(shí)際上,很多院校嚴(yán)重缺乏具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。除了同傳人才本身的嚴(yán)重匱乏外,還有的教師錯(cuò)誤的認(rèn)為這樣違背了具體的授課基本要求,種種原因都導(dǎo)致了口譯教學(xué)師資數(shù)量和質(zhì)量的下降,嚴(yán)重影響了課程的質(zhì)量。

3.課程設(shè)置問題。同聲傳譯課程需要大量的模塊化階段練習(xí),該課程開設(shè)前要求學(xué)生已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段。但是從目前同傳教學(xué)的效果來看,多數(shù)學(xué)生在課堂上存在難以應(yīng)付的情況,聽、譯難以協(xié)調(diào),對(duì)雙語語言和文化的了解不夠深。實(shí)際上,目前我國本科翻譯專業(yè)中口譯課、雙語轉(zhuǎn)換技能課、筆譯課以及其他相關(guān)的課程數(shù)量十分有限,課程設(shè)置偏離培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容缺少針對(duì)性、階段性和銜接性,很難為程式化和自動(dòng)化要求較高的同傳階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)而影響同傳翻譯教學(xué)的順利開展和實(shí)踐效果。

二、本科翻譯專業(yè)同聲傳譯課程的啟示

本科翻譯專業(yè)開設(shè)的同聲傳譯課程設(shè)置應(yīng)與口譯專業(yè)及同聲傳譯專業(yè)設(shè)置有所區(qū)別。課程教學(xué)模式應(yīng)更靈活、教學(xué)內(nèi)容難度要適中,要充分考慮這一階段學(xué)生的接受力和本科翻譯專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向。根據(jù)以上的問題分析,筆者認(rèn)為應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面對(duì)本科階段翻譯專業(yè)中同傳課程的教學(xué)設(shè)置、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

1.以培養(yǎng)同傳思維習(xí)慣為先。當(dāng)前,國內(nèi)多數(shù)學(xué)生的外語習(xí)得,主要在非自然語言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的,即先學(xué)習(xí)語言規(guī)則,隨后在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)孰能生巧,最終變成脫口而出的行為語言。這一習(xí)得方式導(dǎo)致學(xué)生在理解以及運(yùn)用第二語言進(jìn)行表述時(shí),下意識(shí)地遵守語法規(guī)則。如只有完全聽完整個(gè)句子才能實(shí)現(xiàn)對(duì)句子的正確理解;只有把整句的語法建構(gòu)好才能添加詞句。但是口譯員要一邊聽一邊將發(fā)言人想要表達(dá)的意思翻譯并傳遞出來,需要學(xué)生打破原有語言理解習(xí)慣,對(duì)語言語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行重構(gòu),抓住意群的斷句和理解,通過語法或非語法手段,獲得銜接能力。

2.以技能訓(xùn)練為主。在同聲傳譯教學(xué)的基礎(chǔ)階段,結(jié)合本科學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和理解能力,教師要以基本技能訓(xùn)練為主,如:斷句技巧、精力分配、信息概括等多種技巧。這一階段的訓(xùn)練不宜選取過難的資料和訓(xùn)練內(nèi)容,以免制造大量的理解阻礙,影響對(duì)技能的綜合訓(xùn)練,要做到技能訓(xùn)練主線清楚、層次分明、逐漸遞進(jìn)。主體訓(xùn)練則是結(jié)合同傳過程中個(gè)人的具體表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的糾正訓(xùn)練。

3.以有稿同傳訓(xùn)練為重。世界級(jí)會(huì)議的發(fā)言人90%以上都會(huì)準(zhǔn)備發(fā)言稿,即便是沒有發(fā)言稿也會(huì)列好發(fā)言提綱,因此有稿同傳是同聲傳譯中較為重要的方式,更是有效的同傳訓(xùn)練方法。有稿同傳練習(xí)可以提升學(xué)生的語言敏銳能力和雙語能力。

同傳訓(xùn)練都是從有稿同傳開始的,有稿同傳是交替?zhèn)髯g和同聲傳譯之間的重要過渡和連接過程。在有稿同傳和無稿同傳中,譯員都實(shí)現(xiàn)了從在線性語言中獲得信息,前者是視覺文字后者為聽覺文字,兩種形式具有較高的相似性,同傳技能在語言訓(xùn)練中獲得,通過加入語言聽辨干擾,在強(qiáng)化、循序漸進(jìn)中實(shí)現(xiàn)無稿同傳。

4.建立有稿同傳、影子訓(xùn)練和無稿同傳系列教學(xué)模塊。本科教育階段同聲傳譯課程的教學(xué)模塊建議較高層次同傳教學(xué)更系統(tǒng)化、更有針對(duì)性和目的性,同時(shí)要更具可操作性。建議選用易于學(xué)生理解和掌握的基礎(chǔ)模塊開展實(shí)踐。

有稿同傳主要是針對(duì)句子的處理,尤其是順句驅(qū)動(dòng)翻譯原則,此外,還包括對(duì)句子成分和句式的習(xí)慣性處理。教師可結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從口譯教材、報(bào)紙或雜志中摘選合適的練習(xí)段落和篇章,文章長度以及難度程度要適中,內(nèi)容不能晦澀難懂,且專業(yè)程度低,這一階段的目的主要是學(xué)習(xí)應(yīng)用句子處理技能。本階段同時(shí)還要介紹視譯相關(guān)的準(zhǔn)備,如在稿子中的句子上標(biāo)識(shí)出不同的切分標(biāo)標(biāo)志,標(biāo)記文章思路,先翻譯一些關(guān)鍵性的詞語和難句,并實(shí)行短時(shí)間的跳讀等。之后將音頻加入到訓(xùn)練中。進(jìn)入有稿同傳環(huán)節(jié),此后學(xué)生就進(jìn)入了真正的聽、觀、譯、說綜合任務(wù)處理階段。實(shí)踐中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)以上處理過程的協(xié)調(diào)性,防止出現(xiàn)一味埋頭念稿的情況,培養(yǎng)注意力的定向聽辨能力,最終形成聽原語言同時(shí)自我監(jiān)聽的習(xí)慣,充分了解學(xué)生對(duì)自身聲音的管理技巧和相應(yīng)的設(shè)備使用方法。在隨后的練習(xí)訓(xùn)練中,適當(dāng)對(duì)內(nèi)容實(shí)施增減處理,實(shí)現(xiàn)難度合理增加的同時(shí)提升學(xué)生的興奮性。

影子訓(xùn)練是國內(nèi)外翻譯教學(xué)的基本練習(xí)方法,主要用于培養(yǎng)譯員一心多用的職業(yè)習(xí)慣。本科教學(xué)中在開始階段可以采用對(duì)原語言的同步復(fù)述,熟練后再進(jìn)行原語言的延遲敘述。之后可以聯(lián)系概括內(nèi)容大意并逐步增加記憶的內(nèi)容和難度,鍛煉短時(shí)記憶能力。在影子練習(xí)中可以適當(dāng)加入抗干擾內(nèi)容,如數(shù)數(shù)練習(xí)等,實(shí)現(xiàn)分腦能力的有效提升。

無稿同傳在整個(gè)本科專業(yè)課程中比例較小,內(nèi)容也都是學(xué)生十分熟悉的,甚至選用之前課堂上的訓(xùn)練資料作為練習(xí)資料,主要對(duì)技能進(jìn)行訓(xùn)練,重復(fù)利用材料,充分發(fā)揮其價(jià)值,服務(wù)的目的是不同的。這一階段的練習(xí)需要學(xué)生對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的充分和動(dòng)態(tài)了解,保證擁有充足的能力分配能量,使學(xué)生獲得一定的成就感。

三、小結(jié)

總而言之,本科開設(shè)同聲傳譯課程是否合理,和同聲傳譯課程設(shè)置的深淺程度,要嚴(yán)格結(jié)合各個(gè)院校師資水平、學(xué)生的雙語水平、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。對(duì)于開設(shè)本科同聲傳譯課程的院校,其課程設(shè)置要與研究生階段的專業(yè)設(shè)置有所區(qū)別,要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)目的和學(xué)生能力來開展教學(xué)和訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn):

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