會議討論發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的會議討論發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：會議討論發(fā)言稿范文

今晚我們相聚一堂，共同歡度凱越集團2012年度新年晚會。值此辭舊迎新之際，我謹代表公司向長期關(guān)心和支持我們的各位供應(yīng)商朋友致以新年的問候；向奮進拼搏、銳意進取的全體凱越員工致以新年的祝賀；向長期在幕后為公司發(fā)展事業(yè)默默奉獻的所有家屬表示由衷的感謝。還要向仍然戰(zhàn)斗在一線的部分員工致以崇高的敬意。

進入2012年，凱越進入了一個新的五年周期。同時也進入了一個新的增長期。在這個5年的周期中，所有凱越人將充滿激情的、滿懷信心的、富有創(chuàng)新的去沖擊凱越的十年目標(biāo)即“三個一”工程：國內(nèi)眼鏡行業(yè)綜合排名第一，成為一個上市公司，打造一百個中產(chǎn)階級。我堅信所有的凱越人本著“誠信正直、富有熱忱、有責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)、樂觀自信、團隊協(xié)作”的價值觀，堅持創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的“兩創(chuàng)“精神。我們一定會實現(xiàn)偉大的“三個一”工程。

在此，我給大家拜年了，祝各位身體健康，萬事如意，合家歡樂。

初中同學(xué)聚會發(fā)言稿

在迎新春茶話會上的發(fā)言

春季開學(xué)典禮輔導(dǎo)員講話稿

同學(xué)聚會上的講話

在2011年春季開學(xué)典禮上的講話稿

在銀行工作會議上的討論發(fā)言提綱

銀行工會年初工作會議上的講話提綱

第2篇：會議討論發(fā)言稿范文

在現(xiàn)實社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是的小編為大家收集的教工團支部會議發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們年輕教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。今天，包括我在內(nèi)的高一11位年輕教師能加入教工團支部，我們感到非常的興奮與激動，有幸能作為團小組代表發(fā)言感到十分榮幸，下面我用四句話來概括我們這將近四個月來的四種感受。

首先，我們是幸運的。我們都是過五關(guān)斬六將進來的，還記得第一時間在網(wǎng)上看到自己成功勝出時的喜悅，能進入長郡我們感覺到非常的光榮，感謝學(xué)校給了我們成長的平臺。

其次，我們是疑惑的。二十年的學(xué)生生涯使我們一直把自己放在一個受引導(dǎo)者地位，如今，角色突然的改變，有著許多疑惑，還記得剛來時的擔(dān)心，第一節(jié)課該如何上呢?于是在網(wǎng)站上瘋狂下載上好第一課的秘訣，將要講的話都寫在教案本上，對著墻壁一遍遍練習(xí)，終于邁出了成功的第一步。到后來想長郡的學(xué)生非常優(yōu)秀，我能教好他們嗎，能受他們的喜歡嗎?通過逐步深入了解學(xué)生，知道學(xué)生喜歡怎樣的老師，自己就朝著這方面努力。接著就是上課模式，是以新課程的標(biāo)準(zhǔn)來討論探究，還是以教授為主的.模式還是兩者兼顧呢?再到段考前的擔(dān)心，我教的學(xué)生能考得好不呢?學(xué)生有沒認真復(fù)習(xí)呢?學(xué)生是不是每堂課都能聽懂并消化呢?一大堆的問題隨之而來，心里都沒底。心想要是自己是個優(yōu)秀的老教師就好了。

然后，我們是主動的。長郡的每一位老師都非常優(yōu)秀，讓我們很有壓力。我們深知自己要學(xué)習(xí)的東西很多。所以一直以來，我們都抱著積極主動的工作態(tài)度。一方面，花大力氣備好每一堂課，在備課前都在大學(xué)教材查閱相關(guān)知識，使自己治學(xué)嚴(yán)謹，也能對學(xué)生的問題回答得及時準(zhǔn)確。另一方面，主動的去聽課，聽師父的課，聽組內(nèi)其他老師的課，聽學(xué)校各種公開課。“不聽別人的課，就上不好自己的課”。通過聽課，我學(xué)會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。另外，學(xué)校給我們每一個畢業(yè)生安排了一位師父，每次都是先和師父討論這節(jié)如何上，然后聽師父如何上這節(jié)內(nèi)容，感謝學(xué)校給了我們師徒結(jié)對的機會，這對我們青年教師的成長極為有利。本學(xué)期，學(xué)校要求教案寫后記，博客寫反思，記錄本寫體會，雖然有時感覺時間不夠，但我們會堅持做下去，因為我們能從中更深刻的認識到自己教學(xué)中存在的問題。盡管我的課堂應(yīng)變能力和組織調(diào)控能力還有待加強，還有盧校長和陳校長指出的虎頭蛇尾的毛病，但正如陳校長聽完我的課對我所說的，幾個月來有如此水平已很不錯，完全可以操練出來。這對我來說無疑是莫大的鼓勵。我也會盡自己最大的努力改進。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，以后爭取讓遺憾少一些，愜意多一些。另外，我們也在向師父以及其他班主任學(xué)習(xí)如何管理班級，為以后能當(dāng)好班主任做好準(zhǔn)備。再次，我們也積極主動參加年級組的工作，如體育節(jié)裁判、為辦公室其他同事服務(wù)、盡力辦好組長交代的事情，平時辦公室同事有什么需要幫忙的我們也非常樂意接受。

第3篇：會議討論發(fā)言稿范文

不積跬步，無以至千里。每天進步一點點，時間久了你就會發(fā)現(xiàn)自己進步的不只是一點點。以下是小編為大家整理的進步發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

進步發(fā)言稿1家長會家長發(fā)言稿

各位老師、各位家長，大家好：

我是x的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

x在這學(xué)期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對x的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。x在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后，作為學(xué)生家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對孩子的精心培養(yǎng)，同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。謝謝大家。

進步發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸我能站在這個講臺上與大家分享自己的收獲，我很高興在過去的一年里我能在學(xué)習(xí)上取得進步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導(dǎo)和同學(xué)的熱忱幫助。

在大一一開始，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持當(dāng)天的事當(dāng)天做完，注重時間的安排和學(xué)習(xí)的效率?？墒怯媱濍m好，可實施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級及社團活動，我都積極參加，不亦樂乎。可是，問題來了，期終考試一結(jié)束成績出來了，我就傻眼了，一些科目險些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時，老師和同學(xué)幫助了我，老師和同學(xué)勸說我要處理好學(xué)習(xí)和參加活動的關(guān)系，不能荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識是很重要的。于是在下學(xué)期，我暗下決心要把成績提上來。在做好計劃的同時，更加注重學(xué)習(xí)的實效，也請求老師和同學(xué)們對我進行監(jiān)督。在老師和同學(xué)們的幫助和監(jiān)督下，這學(xué)期我順利完成各科課程的學(xué)習(xí)并取得進步。

成功是每個人的夢想，目標(biāo)雖各有不同，但奮斗是永遠不變的真理。我深知這種進步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個起床讀書的人，無論刮風(fēng)下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄，健康的心理也是促進學(xué)習(xí)進步的重要因素，于是注重加強平時的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣更激發(fā)我努力學(xué)習(xí)得欲望。

人們都說，留給過去的是回憶，留給現(xiàn)在的是奮斗，留給未來的是夢想。在回首過去時，我們因取得的進步而高興;面對當(dāng)前，我們化力量為行動，不斷奮斗;那么在未來的人生路上，我們將會為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學(xué)年，等待我們的還有更多的艱巨任務(wù)，我們將帶著過去的輝煌和現(xiàn)在的憧憬繼續(xù)奮斗，時刻勉勵自己，爭取在德、智、體方面全面發(fā)展，取得更大的進步。

最后祝每一位老師身體健康，心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

進步發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我感到非常榮幸能夠作為進步生代表上臺講話，能有這樣一個機會與同學(xué)們在會上一起交流，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護和支持!

以前我是一個經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績不穩(wěn)定，又貪玩。因為我的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，怕同學(xué)們會議論我;有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。

本學(xué)期開校，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績也逐漸地提高了?；仡櫚雽W(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。

同學(xué)們，我們?nèi)〉昧它c滴成績，我們需要冷靜、沉著地去面對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h不會干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會有所進步，成為進步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會，以便同學(xué)們在學(xué)習(xí)中借鑒。

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實現(xiàn)。

人有了目標(biāo)，才有了前進的動力。我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)，分步實現(xiàn)，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進的步伐了。

上課認真聽講，這是一個重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時也活躍了學(xué)習(xí)氣分。

3、注重鞏固加深。

知識只有經(jīng)過幾次反復(fù)運用后，才會牢牢記祝作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認為老師布置作業(yè)一定有理由，讓我們反復(fù)練習(xí)，加深了解，鞏固提高。因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。

4、知識重在積累。

難題不會有情可原，但基礎(chǔ)和講過的題必須會，那就要求我們，該寫的必須寫正確寫會，該記得必須記準(zhǔn)確記熟。積累的多了，也就容易作到舉一反三。改錯也很重要，只有真正弄懂錯在哪，才有進步。

5、科學(xué)安排時間。

時間的長短對大家來說是一樣的，但要提高學(xué)習(xí)效率和成績，就得比別人花更多時間。特別是周末，我也不放松，總是限定時間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識點，再完成作業(yè)。

成績已屬于昨天，我會放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認真扎實的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績不理想的同學(xué)，不要氣餒繼續(xù)努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進步!

謝謝大家!

進步發(fā)言稿4大家下午好!我是高x班的x，此時此刻，作為“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表在本次考試中取得進步的同學(xué),對學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心、愛護和支持!

我在這次考試中，取得了不錯的成績，在年級進步了將近二百名，而且進了班里前十名，這是我自上高中以來取得的最好名次。

我認為優(yōu)秀成績的取得，不是由于偶然，而是刻苦努力的結(jié)果。自從上高二以來，我感覺自己的心態(tài)比高一平穩(wěn)了許多，不在整天想著放假，二十部分精力放在學(xué)習(xí)上。我每天學(xué)習(xí)的時間抓得很緊。我認為一天有兩個時間段是很重要的，一個是中午吃完飯到上午自習(xí)的時間，二是晚自習(xí)下課到就寢的時間，加起來大約有一節(jié)課。我每天就是抓住這兩段時間，學(xué)習(xí)成績才有了較大提升。這說明了一個道理，付出越多收獲越多。我希望大家能為將來的收獲付出現(xiàn)在的汗水。

從高二的學(xué)習(xí)方法中，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，在這和大家分享一下，希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。

2、抓作業(yè)質(zhì)量。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、抓思考提問。

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習(xí)。

課余時間對我們中學(xué)生來說是十分珍貴的，所以既要抓課外練習(xí),又要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

以上是我的幾點學(xué)習(xí)方法，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好知識。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因為只有我們勤奮學(xué)習(xí)，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。

同學(xué)們，讓我們記住這幾句話吧：成功永遠屬于珍惜時間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實地,一絲不茍的人;屬于堅持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.!在以后的

學(xué)習(xí)中，希望我們大家能夠共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高，為學(xué)校的明天共爭榮光!謝謝大家

第4篇：會議討論發(fā)言稿范文

受父母的深切影響，吉尼婭很熱衷于“做官”。在一次學(xué)校舉辦的旨在激發(fā)小學(xué)生思考公共服務(wù)事業(yè)的征文比賽中，吉尼婭就在征文中這樣寫到：我的愿望是做一天的州長，來幫助和改進馬里蘭州的事務(wù)。如果我擔(dān)任州長，將改進中小學(xué)教學(xué)、大力支持警察和消防部門的工作，在保護環(huán)境上有所建樹，并努力增加就業(yè)機會。

吉尼婭的征文被校方放到校園網(wǎng)上，有一天，馬里蘭州現(xiàn)任州長奧馬利，在視察學(xué)校瀏覽校園網(wǎng)站時，無意中看到了吉尼婭的征文。奧馬利州長對8歲的吉尼婭的大膽想法產(chǎn)生了好奇，他想，既然吉尼婭的愿望是當(dāng)一天州長，為民眾服務(wù)，那就讓吉尼婭實實在在地行使一天州長的權(quán)利，滿足她的愿望。于是，奧馬利向吉尼婭發(fā)出邀請：請她當(dāng)一天馬里蘭州州長，行使一天州長的職權(quán)。得知這個消息，吉尼婭驚詫不已，父母鼓勵她說，去吧，孩子，去實現(xiàn)你的理想。

2013年7月2日上午，吉尼婭作為為期一天的榮譽州長，在州議會大廈前宣誓就職。宣誓就職之后，吉尼婭開始在州長辦公室正式履行州長職務(wù)。州長秘書為吉尼婭安排了如下的日程工作：會見來賓、與在州議會工作的女性黨團成員開會、出席馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會議并發(fā)表演講，為新的州府官員舉行宣誓就職儀式、接受媒體采訪等。

別看吉尼婭只有8歲，但在處理州里各項事務(wù)上，卻駕輕就熟，她學(xué)著父母在家里處理工作的樣子，很快進入了狀態(tài)。在與州議會女性黨團成員開會時，吉尼婭提到應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校班級的規(guī)模，并舉例說，今年我的班級有32名學(xué)生，課桌之間沒有走路的空間，如果縮小班級的規(guī)模，將有助于我們的學(xué)生認真聽老師講課，而不是陷入與其他學(xué)生的麻煩之中。最后她說，她希望這一目標(biāo)能在馬里蘭州實現(xiàn)。之后，哈里森還建議為小學(xué)生開設(shè)西班牙語課，以及提供免費課后活動等。

接下來，吉尼婭要在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會議上作講話。為了準(zhǔn)備在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會議上的發(fā)言稿，她親自查閱了很多相關(guān)資料，并歸納出自己發(fā)言稿的主題：保持查斯皮克灣環(huán)境的重要性。吉尼婭說：她每個月都要前去看望居住在查斯皮克灣附近的奶奶數(shù)次，順便會去查斯皮克灣游泳，那里海水清澈，沙灘干凈，天空碧藍。吉尼婭提出要保護好查斯皮克灣這塊凈土，保護好這塊孩子們童年的美好樂園。

……

一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。吉尼婭一天的州長執(zhí)政結(jié)束了。面對媒體，吉尼婭談到當(dāng)一天州長的感受時說：“當(dāng)一天州長讓我受益匪淺。從前我希望將來在科學(xué)或時裝設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展事業(yè)，但她當(dāng)了一天州長之后，我又確定了一個新目標(biāo)：我長大后要參加州長競選，當(dāng)選后將在職培訓(xùn)計劃、公共安全和防止濫用藥物上，有所作為……”

第5篇：會議討論發(fā)言稿范文

會議的承辦工作方案可分為：會前準(zhǔn)備工作、會中接待工作、會后工作。

（一）會前準(zhǔn)備工作

（1）確定會議議題。會議議題是會議討論的問題、決策的對象。

（2）擬定會議議程、日程及程序。議程，是會議所要通過的文件、解決的問題的概略安排；日程，是在一般時間內(nèi)會議進行的具體安排，一般采用簡短的文字或表格方式，將會議期間每天上午、下午及晚上的活動列出即可。程序，是一次會議按照時間先后或依次安排的工作步驟。

（3）準(zhǔn)備會議各類資料。會議資料包括：會議發(fā)言稿、報告、會議通告等。

（4）提出與會人員名單。

（5）選定酒店會場。會場大小適中，以每人平均2~3平方米為宜，酒店地點合適，交通發(fā)達，酒店設(shè)施齊全，客房及用餐等各方面條件優(yōu)越。

（6）會議經(jīng)費預(yù)算。預(yù)算內(nèi)容包括：住宿費、餐費、會場租賃費、文件印刷費、布置費、媒體費、車旅費、會務(wù)用品費、勞務(wù)費、宴會費、禮品費等。

（7）會議通知。各項會議準(zhǔn)備工作基本就緒后，應(yīng)盡早發(fā)出開會通知，參加人數(shù)較多或較莊重的會議宜發(fā)書面通知并請與會者回函確認。

（8）制定會議須知。內(nèi)容主要包括會議保密紀(jì)律、請假制度、作息時間及其他注意事項等。會議須知是否制定可視會議情況而定。

（9）布置會場。小型會議的會場布置要求簡單使用。確定會場布置形式，日常工作會議的會場布置多呈圓形、橢圓形、長方形、正方形、一字形等；座談會、討論會的會場布置多呈半圓形、回字形、U字形、口字形等；培訓(xùn)班類型的會議會場布置多為設(shè)置講臺或講桌的教室形。座次的安排遵循中間高于兩邊、左邊高于右邊、前高于后、遠離門的高于離門近的等規(guī)律。

（10）制發(fā)會議證件。會議證件可分為會議正式證件和工作證件兩大類。會議正式證件可分為：代表證、出席證、列席證、簽到證、旁聽證、來賓證、入場證、請柬證等。工作證件可分為：工作證、記者證、出入證、汽車證等。

（11）了解與會者的基本情況。與會者基本情況

：單位、姓名、職務(wù)、性別、民族、抵達時間、抵達方式、日程安排等。

（12）落實檢查會場的情況及其他事項。會場情況：照明、擴音、服務(wù)、錄音、會場鮮花等，會議資料的分發(fā)及擺放。

（二）會中接待工作

（1）接站及協(xié)助與會者入住并通知與會者活動日程安排。

（2）安排好與會者開會期間的食宿。

（3）會議進行時密切關(guān)注會場設(shè)施設(shè)備（照明、擴音、錄音、錄象、電子文稿演示等）的運行，督促服務(wù)人員的服務(wù)工作。

（4）及時征求與會者意見并滿足其合理要求。

（三）會后工作

（1）征求與會者對接待工作的意見，并做好記錄。

（2）將訂購的返程票交到與會者手中。

（3）協(xié)助與會者結(jié)算費用。

（4）落實返程安排及送行車輛并送站。

（5）通知來賓單位接站。

第6篇：會議討論發(fā)言稿范文

1、確定新聞會日期、地點、新聞點等。注意事項：與希望事件日期相配合，促進自身對外宣傳，挖掘新聞點、制造新聞效應(yīng)、注意避免與重大新聞事件撞車。該步驟應(yīng)在正式新聞會前20天完成，最遲15天，并在邀請函前預(yù)定會場，否則會影響下一步工作。

2、確定組織者與參與人員，包括廣告公司、領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同行、媒體記者等，與新聞會承辦者協(xié)調(diào)規(guī)模與價格，簽定合同，擬訂詳細邀請名單、會議議程、時間表、會現(xiàn)場布置方案等。注意事項：該步驟主要由主辦者提出要求，承辦者具體負責(zé)。

3、按照邀請名單，分工合作發(fā)送邀請函和請柬，確保重要人員不因自身安排不周而缺席會?；厥沾_認信息，制定參會詳細名單，以便下一步安排。注意事項：該步驟一定要計劃周密，有專人負責(zé)，適當(dāng)放大邀請名單，對重要人物實施公關(guān)和追蹤，并預(yù)備備用方案，確保新聞會參與人的數(shù)量和質(zhì)量。

4、購買禮品，選聘主持人、禮儀人員和接待人員，并進行培訓(xùn)和預(yù)演。設(shè)計背板，布置會場，充分考慮每一個細節(jié)，比如音響和放映設(shè)備、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿、新聞通稿、現(xiàn)場的音樂選擇、會議間隙時間的余興安排等。

5、正式會前提前一到兩個小時，檢查一切準(zhǔn)備工作是否就緒，將會議議程精確到分鐘，并制定意外情況補救措施。

6、按計劃開始會。會程序通常為來賓簽到、貴賓接待、主持人宣布會開始和會議議程、按會議議程進行、會后聚餐交流、有特別公關(guān)需求的人員的個別活動。

7、監(jiān)控媒體情況，整理會音像資料、收集會議剪報，制作會成果資料集（包括來賓名單、聯(lián)系方式整理，會各媒體報道資料集，會總結(jié)報告等），作為企業(yè)市場部資料保存，并可在此基礎(chǔ)上制作相應(yīng)的宣傳資料。

8、評測新聞會效果，收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗。

二、模擬過程

1、主辦單位：

2、主題：

3、時間、地點

（1）新聞會時間：

（2）地點：

4、組織工作：由宣傳部、后勤接待組負責(zé)，負責(zé)來賓簽到、貴賓接待、材料分布、會后安排討論總結(jié)經(jīng)驗等。

5、主持人：

6、邀請媒體及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：1、新聞媒體 2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

7、會場布置：1、鮮花。2、會會場背景：

8、會前宣傳氛圍的宣染：

9、議程安排：下午16：30，主持人宣傳新聞會開始。

第7篇：會議討論發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；做法；教師；學(xué)生

中圖分類號：G635.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級內(nèi)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，是每學(xué)期必不可少的一項常規(guī)工作。然而，班級經(jīng)驗交流會的傳統(tǒng)模式都是邀請達人(本校學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐或本年級和本班成績優(yōu)秀的學(xué)生)圍繞各科學(xué)習(xí)方法、考試技巧、學(xué)習(xí)計劃等，拿著事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學(xué)生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復(fù)。最后，班主任做總結(jié)，鼓勵學(xué)生們大膽學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，取長補短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學(xué)習(xí)的切身體會、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問都無法驗證。作為聽者的其他學(xué)生是否真正受益？對他們以后的學(xué)習(xí)又有多少幫助？

筆者認為既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，重點應(yīng)該在經(jīng)驗的相互交流，發(fā)言者應(yīng)該與聽眾學(xué)生之間互動、討論和交流。只有這樣，才能真正實現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會方面的做法。

筆者通常將學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會分三個階段進行。現(xiàn)概述如下：

一、準(zhǔn)備階段

首先，要求全班每一位學(xué)生做好提問與被提問的準(zhǔn)備。因為，不論是尖子生、中等生還是學(xué)困生在某科目的學(xué)習(xí)方法方面都有各自獨特的優(yōu)點或合理性。學(xué)生們提問可以針對某一科或某幾科，也可以針對某一科的某個具體問題。對即將提問的學(xué)習(xí)方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據(jù)平時學(xué)習(xí)過程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學(xué)解答，如果不確定讓哪位同學(xué)回答，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會期間就向班會主持人(學(xué)習(xí)委員或擅長主持的同學(xué))提出問題，在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。作為教育者，我們都知道學(xué)困生是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力而滯后。在準(zhǔn)備階段，班主任在中等生或成績優(yōu)異的同學(xué)中，確定幾位信任可靠的同學(xué)作為“托”，向班主任事先指定的學(xué)困生提問該學(xué)困生擅長科目的學(xué)習(xí)方法或策略。這樣，可以讓學(xué)困生體驗到成就感和樹立自信，并且會積極主動地參與經(jīng)驗交流會，不要讓學(xué)困生認為學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當(dāng)然，此事一定要保密，否則會適得其反，嚴(yán)重傷害學(xué)困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對主持人的指導(dǎo)，寫好開場和結(jié)束串詞。既要讓學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會氣氛熱烈而和諧，又要讓學(xué)生積極主動參與，真正達到交流的目的。

二、實施階段

做好準(zhǔn)備階段的各項工作后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會就應(yīng)該適時召開。此時應(yīng)該把班會課的舞臺留給學(xué)生。開場時，主持人要簡明扼要地說明本次班會召開的原因和目的，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。只有這樣，學(xué)生們在班會過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學(xué)習(xí)方法、考試策略、學(xué)習(xí)計劃的制定和實施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會期間要集中精力，認真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會，不得隨意走動，不得做與班會無關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請等等。并要求同學(xué)們記錄自己認為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來，班會進入正題，同一個問題可以有多個同學(xué)解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據(jù)班會召開的具體情況，對本次班會做總結(jié)，并號召學(xué)生們以本次班會為契機，在今后的學(xué)習(xí)中，互幫互助、積極主動地探索學(xué)習(xí)方法，因為學(xué)習(xí)方法需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

第8篇：會議討論發(fā)言稿范文

2、打造一個思想交流平臺，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)獨立人格，形成自我的人生觀和價值觀。

3、全力打造具有特色的讀書活動，增強廈門校區(qū)的人文氛圍。

4、慶祝華通社成立十五周年。

活動時間： xx年4月14日晚19:00-21:00

活動地點：王源興國際會議中心g-203室

活動單位: 主辦單位：華大圖書館

策劃承辦單位：校學(xué)生會華通社 初醒文學(xué)社

合作校園媒體：《華大學(xué)生報》、、大學(xué)生精英論壇、

現(xiàn)場微博直播：@華大學(xué)生報

活動主題：

重讀經(jīng)典 思辨《道德經(jīng)》

讓我們一起讀書吧

活動內(nèi)容：

1、讀書交流（地點：學(xué)生活動中心）

18:40 播放讀書會（道德經(jīng)）宣傳片，翟鴻燊教授視頻。

19:00 主持人宣布讀書交流會開始，簡要介紹整個交流會的流程，舉辦的宗旨目的，到場的嘉賓。

19:10 交流活動正式開始。主持人引導(dǎo)師生發(fā)散討論。

1、談?wù)剬Α兜赖陆?jīng)》的理解與認識。

2、怎樣看待傳統(tǒng)經(jīng)典文化與現(xiàn)實社會的關(guān)系。

3、如何處理傳統(tǒng)文化與西方文化之間的關(guān)系。

4、怎樣看待當(dāng)今新媒體傳播文化中娛樂化，草根化問題。（以公眾人

物于丹帶有個人主觀性的品讀經(jīng)典為例）

5、談?wù)劗?dāng)今社會的個人信仰問題。

8:40 前排嘉賓每人一句談感受。

8:50 特邀嘉賓總結(jié)發(fā)言。（征求嘉賓意見，適當(dāng)調(diào)整時間）

9:00 主持人總結(jié)發(fā)言，宣布讀書會結(jié)束。

2、報展（視具體情況開展）（地點：王源興國際會議中心g-203室）

17：00展出華通社報紙，邀請到場的學(xué)生瀏覽閱讀。

活動準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備（總負責(zé)：劉瑞亮18059866745）

1邀請圖書館劉君霞老師作為讀書會主持，并根據(jù)活動內(nèi)容寫好發(fā)言稿。邀請賈益民校長，朱銀端教授作為特邀嘉賓。（劉瑞亮）4.1前

2、宣傳片制作、視頻遴選投影儀組租借（劉瑞亮）4.12前

2場地申請：申請王源興國際會議中心g-203室（4.1前），申請海報板、獲取海報張貼許可。（揣濤）4.1前

3事先與10機制專業(yè)，10哲社專業(yè)，及朱銀端教授授課班級版未取得聯(lián)系。（劉瑞亮、）海報張貼前

4策劃、宣傳單的打印 嘉賓座位牌的制作及打印。（黃火明18959267434）4.1前

5、海報設(shè)計、制作，注意開具正式發(fā)票。（雅娟可以聯(lián)合校學(xué)生會宣傳部）3.25前

6、報紙展板制作。（雅娟）4.14前

7、橫幅、海報的印刷（圖書館負責(zé)）和張貼、礦泉水的購買（黃火明）4.13前

8、會議記錄，與文字資料整理。（郭睿13313843062）會議進行時

活動一：報展（總負責(zé):林雅娟18060913007）

1kt版的購買及報展的布置。（雅娟）

2安排11的小花活動中心外接待嘉賓。（火明）

3會議室的布置（吳仕軍18959267405）

活動二：媒體交流（總負責(zé)：揣濤18959261948）

1負責(zé)嘉賓（老師）的接待（劉瑞亮）

2礦泉水、食物的采購（火明）

4活動后場地整理。（揣濤）

5新聞與拍照（郭睿、王進儒18850545706）

后期完善（總負責(zé):郭睿）

1、 跟蹤媒體報道

2、 照片的整理（郭睿）

活動可行性分析：

（1）經(jīng)驗優(yōu)勢：至今華通社已經(jīng)舉辦過9次讀書會，對活動流程有一定的經(jīng)驗，相信本次活動在劉君霞老師、朱銀瑞教授的大力支持下，將會更加成功。

（2）資源優(yōu)勢：由于有校長的倡議和老師的支持，圖書館的經(jīng)費贊助，我們將順利地申請到學(xué)生活動中心，海報展板、投影儀等設(shè)備，這將為本次讀書會的有序開展提供資源優(yōu)勢。

（3）人才優(yōu)勢:華通社內(nèi)成員基本參加過讀書會活動，而且通過往期讀書會積累了一定人氣，善于以新聞視角對各種事件提出獨立的觀點。朱銀端教授在所授課班級力薦《道德經(jīng)》，為此次讀書會打下群眾基礎(chǔ)。尤其此次聯(lián)合圖書館和初醒文學(xué)社這兩大擁有精英人才的媒體社團，必將如虎添翼，將活動辦得更加完美，并達到預(yù)期效果。

（4）宣傳優(yōu)勢：華通社在廈門所發(fā)行的報紙達3千多份，微博@華大學(xué)生報擁有相當(dāng)量的粉絲，在廈門校區(qū)已經(jīng)有一定的影響力，這次活動必將吸引廣大文學(xué)愛好者、雄辯者的參與。

活動預(yù)期：

（1）成功地以大型讀書會迎接了社慶的到來，鼓勵了學(xué)生養(yǎng)成多讀書，多看書，多交流的良好習(xí)慣。

（2）通過此次活動，積極宣傳了華通，宣傳讀書會，對于后續(xù)讀書會每學(xué)期一、兩次活動的開展有積極的幫助。

（3）響應(yīng)賈益民校長全民讀書的倡議，打造具有廣泛影響力的讀書交流平臺，增強廈門校區(qū)的人文關(guān)懷。

（4）與會人數(shù)在60人左右。

活動經(jīng)費預(yù)算:

物品名稱

單價

數(shù)量

總計

kt板

8

5

40

固體膠

3

2

6

礦泉水

1

60

60

海報

橫幅

50

1

50

姓名牌

2

5

10

資料打印及復(fù)印

50

場地布置

50

茶點

第9篇：會議討論發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】本科翻譯專業(yè) 同聲傳譯 課程設(shè)置

自改革開放以來，經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也為我國帶了更多的機遇和挑戰(zhàn)，越來越多的跨國企業(yè)來我國進行投資，相應(yīng)的需要更多的翻譯人員，尤其是同聲翻譯人才，但是同聲翻譯對翻譯人才的要求比較高，自由翻譯員和部分沿海地區(qū)的高校教師已經(jīng)無法滿足市場的需求，對此加快培養(yǎng)高級翻譯人才已經(jīng)迫在眉睫。從2016年高校招生簡章和2016年全國研究生招生專業(yè)目錄來看，有近200所本科院校開設(shè)了翻譯專業(yè)，有三十余所大學(xué)開設(shè)了口譯專業(yè)研究生學(xué)位點。由于對同聲傳譯的專業(yè)程度要求較高，師資力量緊缺，國內(nèi)僅有幾家外語院校和培訓(xùn)中心如北京外國語高級翻譯學(xué)院、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的歐盟口譯培訓(xùn)中心、新東方學(xué)校等對同傳進行研究生層次的招生和培訓(xùn)。

其中多數(shù)院校開設(shè)翻譯專業(yè)似乎要同時設(shè)置同聲傳譯課程，似乎只有這樣才能與傳統(tǒng)英語專業(yè)進行區(qū)分，體現(xiàn)出翻譯專業(yè)的獨特之處，有院校開設(shè)翻譯專業(yè)首要考慮的是建設(shè)同傳實驗室，認為只有具備了這一條件才能開展同傳人才的培養(yǎng)。對于人的智力機制來講，同傳課程有著強大挑戰(zhàn)性，是否適合在本科階段開設(shè)；若開設(shè)應(yīng)怎樣進行專業(yè)定位；對此本文結(jié)合同傳專業(yè)的開設(shè)可行性、學(xué)科建設(shè)及師資力量等方面進行深入探討。

一、本科翻譯專業(yè)開設(shè)同聲傳譯課程的普遍問題

從相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)得知，目前我國已有二十余所大學(xué)的本科翻譯專業(yè)開設(shè)了同聲傳譯課程。就北京的高校而言，北京大學(xué)、外國語大學(xué)、對外貿(mào)易大學(xué)、語言文化大學(xué)以及中國石油大學(xué)等高校開設(shè)了同聲傳譯語言實驗室，此外還有廣東外語外貿(mào)大學(xué)、四川大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等也相繼開設(shè)了這一課程。過去這些院校的同傳課程主要針對碩士研究生，或是面對社會開辦的培訓(xùn)班。當(dāng)前越來越多的高校對本科生開設(shè)這一課程，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生更為專業(yè)的語言翻譯能力。但是如何在本科生有效的語言能力和知識水平上開展同傳教學(xué)，傳授同傳技能，將是一項極大的挑戰(zhàn)。

1.硬件配置問題。由于同傳課程的特殊性，實訓(xùn)在教學(xué)中的比例較大，學(xué)生除了在課堂上進行理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更多的還是在大量的訓(xùn)練中提升同傳技能。這就需要借助仿真同傳設(shè)備建立獨特有效的反應(yīng)機制，并且由于同傳的高難度和強度，通常情況下需要兩個或兩個以上的人來合作完成同傳人物，因此學(xué)生在訓(xùn)練中除了要對翻譯技巧進行訓(xùn)練，還要對教學(xué)設(shè)備的使用和功能的切換進行熟練掌握；此外還有合作伙伴之間的交換和配合等，以上的學(xué)習(xí)過程都需要借助專業(yè)設(shè)備來完成。

但是，很多院校的同聲傳譯實驗室或?qū)嵺`基地的設(shè)備不夠完善，有些并不具備真正意義上的同傳實驗室，多數(shù)情況下都是利用傳統(tǒng)的語音室開展相應(yīng)的課程。由于本科生的數(shù)量遠遠超過了研究生，只有兩個或是四個傳箱設(shè)備的實驗室內(nèi)不能容納大量的學(xué)生。

同傳課程的開設(shè)還需要借助同傳實驗基地，即以網(wǎng)絡(luò)為平臺，轉(zhuǎn)化和推廣人才翻譯系統(tǒng)和翻譯成果。高校數(shù)字同傳實踐基地要具備數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和綜合化等特點，不但要滿足學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，同時還要為學(xué)生創(chuàng)造頻繁的實戰(zhàn)演練機會，保證學(xué)生能夠接觸到最新的知識領(lǐng)域和翻譯市場，在實踐中快速掌握并提升同傳的技能和水平，并完成一定的社會服務(wù)功能。

2.師資配備問題。本科同傳專業(yè)的師資水平不均衡，教材也存在良莠不齊的情況?？谧g訓(xùn)練需要以大量的實踐為基礎(chǔ)，依據(jù)我國頒布的教學(xué)大綱，口譯教師必須具備一定的實踐量，同傳教師更需要具備這一條件。這樣不斷更有利于教師自身同傳水平的提升，同時還能在教材的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生補充更多更新鮮的咨詢和專業(yè)知識，保證授課內(nèi)容可以滿足市場的需求，將理論和實踐進行緊密結(jié)合。例如，復(fù)旦大學(xué)對同傳教師的要求中就有，在具有國家相應(yīng)的同傳教育資質(zhì)的基礎(chǔ)上，同時還要保證每年有90天左右的會議口譯工作量，來保證教師的同傳能力。但實際上，很多院校嚴(yán)重缺乏具有實踐經(jīng)驗的教師。除了同傳人才本身的嚴(yán)重匱乏外，還有的教師錯誤的認為這樣違背了具體的授課基本要求，種種原因都導(dǎo)致了口譯教學(xué)師資數(shù)量和質(zhì)量的下降，嚴(yán)重影響了課程的質(zhì)量。

3.課程設(shè)置問題。同聲傳譯課程需要大量的模塊化階段練習(xí)，該課程開設(shè)前要求學(xué)生已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段。但是從目前同傳教學(xué)的效果來看，多數(shù)學(xué)生在課堂上存在難以應(yīng)付的情況，聽、譯難以協(xié)調(diào)，對雙語語言和文化的了解不夠深。實際上，目前我國本科翻譯專業(yè)中口譯課、雙語轉(zhuǎn)換技能課、筆譯課以及其他相關(guān)的課程數(shù)量十分有限，課程設(shè)置偏離培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容缺少針對性、階段性和銜接性，很難為程式化和自動化要求較高的同傳階段奠定堅實的基礎(chǔ)，進而影響同傳翻譯教學(xué)的順利開展和實踐效果。

二、本科翻譯專業(yè)同聲傳譯課程的啟示

本科翻譯專業(yè)開設(shè)的同聲傳譯課程設(shè)置應(yīng)與口譯專業(yè)及同聲傳譯專業(yè)設(shè)置有所區(qū)別。課程教學(xué)模式應(yīng)更靈活、教學(xué)內(nèi)容難度要適中，要充分考慮這一階段學(xué)生的接受力和本科翻譯專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向。根據(jù)以上的問題分析，筆者認為應(yīng)圍繞以下幾個方面對本科階段翻譯專業(yè)中同傳課程的教學(xué)設(shè)置、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。

1.以培養(yǎng)同傳思維習(xí)慣為先。當(dāng)前，國內(nèi)多數(shù)學(xué)生的外語習(xí)得，主要在非自然語言環(huán)境中實現(xiàn)的，即先學(xué)習(xí)語言規(guī)則，隨后在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)孰能生巧，最終變成脫口而出的行為語言。這一習(xí)得方式導(dǎo)致學(xué)生在理解以及運用第二語言進行表述時，下意識地遵守語法規(guī)則。如只有完全聽完整個句子才能實現(xiàn)對句子的正確理解；只有把整句的語法建構(gòu)好才能添加詞句。但是口譯員要一邊聽一邊將發(fā)言人想要表達的意思翻譯并傳遞出來，需要學(xué)生打破原有語言理解習(xí)慣，對語言語法結(jié)構(gòu)進行重構(gòu)，抓住意群的斷句和理解，通過語法或非語法手段，獲得銜接能力。

2.以技能訓(xùn)練為主。在同聲傳譯教學(xué)的基礎(chǔ)階段，結(jié)合本科學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和理解能力，教師要以基本技能訓(xùn)練為主，如：斷句技巧、精力分配、信息概括等多種技巧。這一階段的訓(xùn)練不宜選取過難的資料和訓(xùn)練內(nèi)容，以免制造大量的理解阻礙，影響對技能的綜合訓(xùn)練，要做到技能訓(xùn)練主線清楚、層次分明、逐漸遞進。主體訓(xùn)練則是結(jié)合同傳過程中個人的具體表現(xiàn)進行有針對性的糾正訓(xùn)練。

3.以有稿同傳訓(xùn)練為重。世界級會議的發(fā)言人90%以上都會準(zhǔn)備發(fā)言稿，即便是沒有發(fā)言稿也會列好發(fā)言提綱，因此有稿同傳是同聲傳譯中較為重要的方式，更是有效的同傳訓(xùn)練方法。有稿同傳練習(xí)可以提升學(xué)生的語言敏銳能力和雙語能力。

同傳訓(xùn)練都是從有稿同傳開始的，有稿同傳是交替?zhèn)髯g和同聲傳譯之間的重要過渡和連接過程。在有稿同傳和無稿同傳中，譯員都實現(xiàn)了從在線性語言中獲得信息，前者是視覺文字后者為聽覺文字，兩種形式具有較高的相似性，同傳技能在語言訓(xùn)練中獲得，通過加入語言聽辨干擾，在強化、循序漸進中實現(xiàn)無稿同傳。

4.建立有稿同傳、影子訓(xùn)練和無稿同傳系列教學(xué)模塊。本科教育階段同聲傳譯課程的教學(xué)模塊建議較高層次同傳教學(xué)更系統(tǒng)化、更有針對性和目的性，同時要更具可操作性。建議選用易于學(xué)生理解和掌握的基礎(chǔ)模塊開展實踐。

有稿同傳主要是針對句子的處理，尤其是順句驅(qū)動翻譯原則，此外，還包括對句子成分和句式的習(xí)慣性處理。教師可結(jié)合學(xué)生實際，從口譯教材、報紙或雜志中摘選合適的練習(xí)段落和篇章，文章長度以及難度程度要適中，內(nèi)容不能晦澀難懂，且專業(yè)程度低，這一階段的目的主要是學(xué)習(xí)應(yīng)用句子處理技能。本階段同時還要介紹視譯相關(guān)的準(zhǔn)備，如在稿子中的句子上標(biāo)識出不同的切分標(biāo)標(biāo)志，標(biāo)記文章思路，先翻譯一些關(guān)鍵性的詞語和難句，并實行短時間的跳讀等。之后將音頻加入到訓(xùn)練中。進入有稿同傳環(huán)節(jié)，此后學(xué)生就進入了真正的聽、觀、譯、說綜合任務(wù)處理階段。實踐中要強調(diào)學(xué)生對以上處理過程的協(xié)調(diào)性，防止出現(xiàn)一味埋頭念稿的情況，培養(yǎng)注意力的定向聽辨能力，最終形成聽原語言同時自我監(jiān)聽的習(xí)慣，充分了解學(xué)生對自身聲音的管理技巧和相應(yīng)的設(shè)備使用方法。在隨后的練習(xí)訓(xùn)練中，適當(dāng)對內(nèi)容實施增減處理，實現(xiàn)難度合理增加的同時提升學(xué)生的興奮性。

影子訓(xùn)練是國內(nèi)外翻譯教學(xué)的基本練習(xí)方法，主要用于培養(yǎng)譯員一心多用的職業(yè)習(xí)慣。本科教學(xué)中在開始階段可以采用對原語言的同步復(fù)述，熟練后再進行原語言的延遲敘述。之后可以聯(lián)系概括內(nèi)容大意并逐步增加記憶的內(nèi)容和難度，鍛煉短時記憶能力。在影子練習(xí)中可以適當(dāng)加入抗干擾內(nèi)容，如數(shù)數(shù)練習(xí)等，實現(xiàn)分腦能力的有效提升。

無稿同傳在整個本科專業(yè)課程中比例較小，內(nèi)容也都是學(xué)生十分熟悉的，甚至選用之前課堂上的訓(xùn)練資料作為練習(xí)資料，主要對技能進行訓(xùn)練，重復(fù)利用材料，充分發(fā)揮其價值，服務(wù)的目的是不同的。這一階段的練習(xí)需要學(xué)生對各項任務(wù)的充分和動態(tài)了解，保證擁有充足的能力分配能量，使學(xué)生獲得一定的成就感。

三、小結(jié)

總而言之，本科開設(shè)同聲傳譯課程是否合理，和同聲傳譯課程設(shè)置的深淺程度，要嚴(yán)格結(jié)合各個院校師資水平、學(xué)生的雙語水平、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。對于開設(shè)本科同聲傳譯課程的院校，其課程設(shè)置要與研究生階段的專業(yè)設(shè)置有所區(qū)別，要結(jié)合實際的教學(xué)目的和學(xué)生能力來開展教學(xué)和訓(xùn)練。

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