視覺傳達論文精選(九篇)

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第1篇：視覺傳達論文范文

文字是信息傳播的載體，不同的文化用不同的文字進行記載和傳承，不同文字形式有不同風格的美感，這就賦予了文字藝術視覺傳達的效果，不僅僅是記載和傳承文化的基本功能，通過獨特的表現(xiàn)手法把文字進行包裝，會有迥然不同的視覺傳達效果，能給人視覺上美的享受，結(jié)合文字自身攜帶的內(nèi)涵，利用不同字體、錯落有致、顏色排版等有效方式，設計出能承載表達信息又有藝術氣息的風格形式，形成特有的文字設計風格，有的給人美的享受，有的形象客觀打動人心，有的一語雙關發(fā)人深思。字體設計就要求了文字不再想通常所想的文字只具有信息載體功能，還要有像山水人物畫一樣能承載表現(xiàn)情感的視覺傳達內(nèi)涵。在計算機信息技術和計算機圖像處理技術迅速發(fā)展的今天，也促進了字體設計在視覺傳達設計中應用的發(fā)展和推廣，使文字賦予的價值得到不同的表現(xiàn)形式和深度的延伸。

二、視覺傳達中字體設計的應用

文字可以用來讀寫傳遞文化信息的工具，把文字設計成具有視覺傳達功能載體，就是一種利用感官職能轉(zhuǎn)換為視覺效果符號的方式，通過設計者豐富的想象力和聯(lián)想力，給文字賦予生命力，能以生動鮮活的表達方式把文字本身載有的意義進行展示，結(jié)合文字本身的意義，對文字的組合結(jié)構以及文字組成部分進行抽象化和類比化，是文字的表達時不在單一化，呈現(xiàn)文字表現(xiàn)方式的多元化和藝術化。這是包裝設計、廣告標語等宣傳包裝文字設計發(fā)展的趨勢和主流，優(yōu)秀的文字設計能把宣傳所表達的含義放在觀眾的心頭，對信息的傳播和影響力的提升有重大的意義。

1、文字設計在商標中的應用

文字設計在商標中的應用，主要是表現(xiàn)產(chǎn)品或者企業(yè)的內(nèi)涵所在，好的商標有利于企業(yè)和產(chǎn)品風貌在消費者心中的樹立。用含有藝術氣息的文字對企業(yè)精髓進行表達，對企業(yè)形象的樹立和知名度的提升有重要作用，根據(jù)實際中產(chǎn)品獨樹一幟的優(yōu)勢，在文字設計中能著重突出以及顯示，把消費者最關心的東西放在最醒目的地方，通過結(jié)合產(chǎn)品功能，利用抽象化、諧音化的文字設計方法，突出產(chǎn)品的優(yōu)勢。在整體的包裝設計上要充分發(fā)揮文字設計在視覺傳達設計中應用的優(yōu)勢，利用文字的點綴作用，在產(chǎn)品商標中進行顏色的突出，著重強調(diào)的，利用扭曲變形形象化抓去眼球的方式把文字的設計融入到商標設計中去，讓文字設計成為包裝整體設計的點睛之筆，以獨特的視覺傳達設計展現(xiàn)出產(chǎn)品的獨特魅力。

2、文字設計在產(chǎn)品包裝中的應用

在當代市場經(jīng)濟的環(huán)境中，產(chǎn)品的樣式和種類多種多樣，能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳步的先決條件是形成品牌效應，在市場消費者人群中能有一個龐大的用戶群體，是保障市場份額占有率的決定性因素?，F(xiàn)在產(chǎn)品的生產(chǎn)技術正處于成熟階段的穩(wěn)定時期，在技術上沒有新的突破的前提下，要想在云云紛雜的生產(chǎn)企業(yè)中占有一席之地，必須在保障產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，加大宣傳力度。抓住消費者的心思，是產(chǎn)品包裝設計的目的，因此在產(chǎn)品包裝設計過程重要時刻注意消費者的目光定向。產(chǎn)品包裝除了要考慮材料的選擇和圖案的構造，更要注重文字設計在產(chǎn)品包裝中的點睛作用。設計要素中文字設計是最據(jù)視覺爆發(fā)力的設計元素，創(chuàng)新的文字設計方案能有效的提高品牌的知名度，給消費者留下美的感受，有助于企業(yè)形象的提升。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)上購物模式給傳統(tǒng)實體店模式的沖擊非常大，在傳統(tǒng)的銷售模式下，對產(chǎn)品品質(zhì)的要求很高，在互聯(lián)網(wǎng)時代再見不到實體的情況下，在保證質(zhì)量的基礎上，對企業(yè)在產(chǎn)品包裝上提出了新的要求，在產(chǎn)品包裝文字不僅要具有介紹產(chǎn)品性能的功能還要具備引人眼球的廣告功能，現(xiàn)在網(wǎng)絡銷售模式，對企業(yè)的品牌形象提出了更高的要求，包裝設計中要充分應用文字設計的靈活性和變通性，在象征意義上做足功課，在文字設計方面大膽創(chuàng)新，為產(chǎn)品優(yōu)勢突出打好廣告。包裝設計中文字的選用要典雅大方，象征著消費者美好向往的辭藻，在文字變形的表現(xiàn)形式上要有突破點，讓消費者有眼前一亮的感覺，在視覺上有強烈的沖擊感，引起消費者對使用產(chǎn)品的欲望，是促進消費，增強企業(yè)實力和影響力的有效方法，所以說在包裝設計中要注重肢體設計在視覺傳達設計中的應用，對企業(yè)發(fā)展壯大有重大的推動作用。

三、字體設計的遵循原則

1、增強字體設計的可識度和視覺沖擊力。

產(chǎn)品包裝文字設計的原則首先要保障消費者能在第一時間內(nèi)找到自己感興趣的關鍵詞，能給消費者留下好的第一印象，是評價文字設計優(yōu)劣的關鍵要素，能有視覺沖擊是字體設計成功的關鍵。

2、提高文字設計內(nèi)涵與產(chǎn)品形象的對應關系

在文字的選用上一定要是與表現(xiàn)產(chǎn)品形象吻合的詞組，這對產(chǎn)品的自我定位有深遠的影響，也是消費者對自身品味的定位，在文字的表現(xiàn)手法上要積極大方，顯示一個企業(yè)特有的朝氣與穩(wěn)重。要保持文字字體之間的協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性，再將文字設計融入到包裝設計中是要統(tǒng)一好文字設計的風格，保持風格簡約性的特點，凸顯直觀明朗的效果，這對整個產(chǎn)品設計的提升有重大影響。

四、結(jié)語

第2篇：視覺傳達論文范文

未來主義是西方現(xiàn)代藝術運動中誕生的“最叛逆”“最改革”的流派，它否定一切傳統(tǒng)藝術和文化，主張“摒棄全部現(xiàn)存文化及藝術遺產(chǎn)”，以全新的表現(xiàn)手法反映時代美感。未來主義的藝術家倡導贊美工業(yè)社會，通常以運動、速度、機械甚至暴力等元素作為設計主體，使藝術作品充滿了現(xiàn)代感，甚至帶有一些天馬行空的科幻色彩。此外，未來主義藝術家還慣用無拘束構圖、狂亂的筆觸以及線條等高度自由、無規(guī)則的藝術元素，他們認為這能充分表現(xiàn)未來帶給人們的速度感和運動感，是藝術生命自由的終極表現(xiàn)。具體來講，未來主義的這些思想理念對視覺傳達設計主要產(chǎn)生了兩點影響。第一，未來主義為現(xiàn)代視覺傳達高度自由的編排方式提供了借鑒，不對稱、不規(guī)律的構圖排版模式悄然興起。未來主義前衛(wèi)大膽的理念深刻影響了視覺元素的布局，設計師開始放棄古典主義苛刻、精密的規(guī)律版式，轉(zhuǎn)而以穿插、重疊、抽離等方式塑造文字、圖片自由散漫的效果。以設計師阿波利涅為詩歌集《書法語法》設計的封面為例，畫面中的文字變化多端、大小不一，相互之間排列成既像飛鳥又似噴泉的造型，充滿了自由的現(xiàn)代感。第二，未來主義對現(xiàn)代視覺傳達設計對象的范圍產(chǎn)生了一定影響，越來越多以往很少展現(xiàn)的現(xiàn)代素材登上設計舞臺。在未來主義“工業(yè)文明走入藝術領域”的理念影響下，現(xiàn)代建筑、工業(yè)材料、科幻機械等都開始參與到視覺傳達設計中來——極富現(xiàn)代感的起重臂、未來感十足的時空膠囊、科幻效果濃厚的機器人都賦予了平面作品前所未有的視覺效果，為現(xiàn)代社會表達提供了可能。

二、達達主義流派對視覺傳達設計的影響

達達主義誕生于一戰(zhàn)后的歐洲，當時許多藝術家厭倦了戰(zhàn)爭、對政府和社會失去了信心，希望借助一種濃厚的虛無主義情緒表達自己對傳統(tǒng)道德的批判，以玩世不恭的態(tài)度表達了自己對一切事物的反對，同時也宣泄了藝術領域求變的心情。通常，達達主義這種破壞和挑戰(zhàn)的態(tài)度主要通過拼貼的藝術手法表現(xiàn)出來，藝術家通過剪切、粘貼等方式將現(xiàn)成藝術品進行“破壞性”組合，從而實現(xiàn)了理念和精神的傳達。具體來講，達達主義對現(xiàn)代視覺設計的影響主要表現(xiàn)為兩個方面。第一是審美觀念的歷史性顛覆。達達主義這種強調(diào)“破壞性”的藝術流派對視覺傳達的傳統(tǒng)審美觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊，設計師不再單純追求“圓滿”“美好”的視覺表現(xiàn)，開始了視覺傳達的“逆向思考”。這一理念促使大量具有“美學顛覆”意義的海報誕生，刷新了人們的審美認知。當時比較著名的設計師約翰•哈特費爾德、威蘭•哈茲菲爾德、喬治•格羅斯等人都采用了達達主義的“破壞性”思想來創(chuàng)作反戰(zhàn)海報。這些海報充斥著殘缺的人物影像、破敗的社會場景，以“逆向思維”的方式表達了藝術家對時代的態(tài)度，給人一種極大的視覺沖擊力。第二是造型手法的創(chuàng)造性引入。達達主義常用的拼貼手法對視覺傳達這一平面藝術形式同樣產(chǎn)生了深刻的影響，藝術家不再滿足于用簡單的平面繪畫塑造畫面的多樣性，而是引入了裁剪、復制、拼接等手工藝手法豐富畫面效果。這一時期的許多視覺傳達設計大都以照片、印刷品等現(xiàn)成品拼貼而來，如當時較為著名的概念海報《長胡須的蒙娜麗莎》就是將胡須剪影同油畫名作《蒙娜麗莎》拼貼組合而來，這種奇特的手法往往能收到意想不到的傳播效果。

三、超現(xiàn)實主義流派對視覺傳達設計的影響

第3篇：視覺傳達論文范文

語義信息層：語義信息層視覺傳達設計作品是視覺傳達設計的基本內(nèi)容的作品信息，它是視覺傳達設計作品和題材相關的表達對象的內(nèi)容。這是相同的信息和技術，具有固定性，其中包括圖形、顏色、文本、質(zhì)地和組合物，如冷凝結(jié)算符號，意義，等等，它還包括的情感信息的基本或低的水平。語義水平會導致觀眾即使長時間存儲區(qū)域的存儲區(qū)域中，短期記憶，即在一定程度上腦的處理后，將給予觀眾保存的更短或更長的時間的記憶的程度的時間長度的，在合理的時間取決于使用的語義信息的程度。審美信息層：信息層的審美內(nèi)容與視覺傳達設計作品來表達物理解釋相關的，是精神情感信息的高度，設計師在上面?zhèn)鬟_的審美個性的表達，那設計師審美觀念，情緒有趣的設計特點，甚至個人風格。美學設計作品信息層是一個有用的工具，長期記憶與存儲區(qū)的觀眾，這樣的信息往往包含的設計作品能引起觀眾的共鳴，讓他感受到了濃濃的，這個時候，他的大腦處理信息非?；钴S和令人興奮的，因此，為了保持觀眾的記憶給了較長的一段時間。

二、視覺傳達設計中信息有效傳播的策略

通過原型啟發(fā)，創(chuàng)建一個新的視覺形象。原型是指啟發(fā)創(chuàng)作的東西創(chuàng)作活動的新形象的過程。在創(chuàng)建一個新的視覺形象的過程中，有很多成功的設計是由原有事物的誕生靈感。例如，在美國制藥公司強生公司頭盔平面廣告中，我們可以看到，在一頂帽子和口罩，但他的眼睛裸頭醫(yī)生更像是一對擋風玻璃刷的事情，他的眼睛似乎意味著缺乏保護屏障，然后與文本輔助：“保護是完美的，不包括唯一”在一個很清晰的點出了帽子和嘴保護的缺陷，同時突出公司可臉部完全防護頭盔的優(yōu)點，有效地傳達該信息。出現(xiàn)在一個以上的主治大夫風擋平面廣告刷的這個新形象的誕生是汽車的原型啟發(fā)擋風玻璃刷前的對象。形象要傳達的共同創(chuàng)作的一個新的視覺身份信息。這個組合是基于包含在創(chuàng)造性地合理利用和組合信息的基礎上，該材料的設計者的充分理解創(chuàng)建了一個新的圖像。這種新的形象，由于非常密切的關系，并傳達信息，這可以有效地幫助信息受眾的感知。

三、從信息構成層次出發(fā)

一幅視覺傳達設計作品可以看作是大量的信息的集合，依靠顏色信息，文本，圖形和視覺傳達設計模式，等等。這些符號，這些信息有三個層次：第一層次的技術信息；第二層是語義信息；三個層次的審美信息。技術信息化水平，主要是在視覺信息的形式；語義層次是一個符號或意其它信息，如消息文本本身表達，有圖形和彩色除了給予外形式美攜帶附加信息的含義；信息審美水平的設計師的理解和所產(chǎn)生的信息被注入到設計工作及其他個人情感信息的主觀信息。從設計戰(zhàn)略意義的信息構成背離是合理使用或突出顯示的信息在一定水平，實現(xiàn)信息傳播的目的。在光與暗的顏色，強弱等信息技術層次與美感產(chǎn)生，文字的形狀處理的視覺沖擊所產(chǎn)生的強烈的責任感，讓觀眾感覺新奇形狀的興奮水平是所有技術資料的作用反映。這是當視覺傳達設計活動的具體應用中，我們可以清楚地看到效果。

四、注意視覺設計受眾差異性

全場觀眾的差異作為個體差異。在觀眾的形成，人類是有意義個體差異的集合。具體的視覺傳達設計中來，就在觀眾視覺上的差異表現(xiàn)這組差異傳達設計工作為特定受眾和一般意義上的。設計師應充分認識到這種差異，應努力在這種差異的編制發(fā)現(xiàn)的設計過程中提出，運用到設計活動。當設計師把差異這種意識來指導具體的視覺傳達設計，也有幫助傳遞信息的針對性和實效。例如，當視覺傳達設計作品出現(xiàn)在大眾面前時，成人和孩子的理解是有差異的。兒童的色彩感比大人更強，他們對明亮鮮艷的色彩感興趣。設計者應該利用這種差異，在設計運用這個生理習慣可以設計出更受孩子喜歡的作品。

五、結(jié)語

第4篇：視覺傳達論文范文

1.色彩風景寫生的作業(yè)重點第一，對景色選取把握上，學生應該有側(cè)重性地選擇自己要表達的景色，如近景、中景、遠景上的差別，在練習時應該有所區(qū)分。第二，構圖和透視。透視可以充分表現(xiàn)出畫者所描繪出的空間感，能夠使作品具有更強的立體性，對整個畫面的構圖和表現(xiàn)力的提高起著非常重要的作用。透視感直接關系到畫面的構圖，由于透視的關系，自然界的各種景物通過畫面表現(xiàn)出來，就呈現(xiàn)了一種近大遠小的效果，使作品內(nèi)容生動而豐富。第三，明暗色調(diào)。色調(diào)的強烈對比表現(xiàn)在明暗、冷暖、純度等方面，將色調(diào)運用在景物的寫生中，可以更好地表現(xiàn)空間的層次感。第四，對物象的形體與質(zhì)感的表現(xiàn)。對于不同的物體，寫生表現(xiàn)的手法不同。如，對于水這種流動、透明的物象，和氣候、光線、環(huán)境相結(jié)合的表達是關鍵；而對于天空，在藍色的整體顏色運用中側(cè)重明暗細節(jié)是重中之重。通過合理的手法把握對于物象特征的捕捉并進行融入自身意識形態(tài)的傳達，是體現(xiàn)表現(xiàn)力的重要因素。

2.色彩風景寫生課程在視覺傳達設計專業(yè)中的重要性學生在創(chuàng)作視覺傳達作品的時候，很多靈感來源于生活。對于生活中具象物質(zhì)的表達是設計的基礎，只有能夠準確表達設計中的靈感來源，才能在設計中融入自己的創(chuàng)造，使作品源于生活而高于生活。色彩風景寫生是一門基礎課程，學生只有打下堅實的基礎，才能在日后發(fā)展創(chuàng)新。

二、多元立體化教學模式在色彩風景寫生課中的構建

1.多元立體化模式的概念多元立體化教學模式是在教學理論指導下的一種更為開放的教學模式，有助于教師引導學生的互動，使學生學習主動化、資源整合多元化、課程講授多樣化、學習支持立體化；全面了解每個學生的特點，進行有針對性的課程設計和教學，不是讓學生簡單地、被動地接受知識，而是因材施教，使其學習能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力得到全面提升。

2.多元立體化教學與色彩風景寫生課的關系在以往的色彩風景寫生課上，教師通常給學生指定一個環(huán)境，學生自行進行寫生，教師巡視學生作品并進行指導。這種教育模式存在的問題是，教師只是對學生作品進行表面上的指導，并不能深入理解學生想要表達的畫面，也許學生在寫生時融入了自己的想法，但因為與教師的寫生指導背道而馳而受到限制，這非常不利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。對于視覺傳達設計專業(yè)的學生來說，創(chuàng)意是一切活動的關鍵。

3.在色彩風景寫生課中構建多元立體化教學教室在帶領學生進行風景寫生之前，應該先了解不同學生想要側(cè)重練習的技法和想要表達的想法，并對其進行分組教學。在風景寫生時，應該鼓勵學生嘗試不同的畫風，如印象派、抽象派或傳統(tǒng)寫實派等，加深學生對藝術的理解，而不是僅僅具體到一幅畫作上。

第5篇：視覺傳達論文范文

1.1豐富并充實了設計教學的內(nèi)容

這一名詞的出現(xiàn)主要是伴隨著科學技術水平的日益提高，而傳統(tǒng)的技術已不能適應社會發(fā)展與人們生活的需要，為了包含更豐富的信息傳達內(nèi)容，它便隨之產(chǎn)生。而今，“視覺傳達設計”這一名詞已被廣泛采納使用。它推動著當今時代步入了數(shù)字化和視圖化的時代，使得信息得以平面化、形象化、直觀化和視覺化，表現(xiàn)方式也由最初的平面轉(zhuǎn)為三維乃至思維的圖像形式，而且表達出的內(nèi)容更是豐富多樣，這樣也同時帶動著印刷行業(yè)和影視媒體領域的多媒體化發(fā)展。所以，在視覺設計教學中，突破傳統(tǒng)的教學方式已勢在必行。由于這門課程本身就是需要運用多媒體技術的，因此能夠直觀地將所要講解的知識以視圖的形式表現(xiàn)出來，使得學生在圖像與聲音以及動畫等比較新穎的方式中輕松收獲知識，這就對數(shù)字技術提出了更高的要求，從而能夠提升學生的興趣，提高教學效率。

1.2優(yōu)化了設計教學的模式

一個學生能否成才與教育模式的優(yōu)劣息息相關。而互聯(lián)網(wǎng)作為視覺傳達設計新的交流平臺，豐富的信息資源、互動的圖文演繹以及高速度高效率的傳播方式都推動著視覺傳達設計的前進與發(fā)展?，F(xiàn)在的教育方式大致采用：觀念型、技能型和素質(zhì)型三種方式，而在視覺傳達設計教學中主要采取的便是“素質(zhì)型”，主要是為了培養(yǎng)并提升設計的綜合能力。這樣對學生的要求也提高了，不僅需要他們具備深厚的專業(yè)知識和藝術上的修養(yǎng)，還需要跨領域的了解學科知識。采取多媒體教學的課堂，更能滿足教師與學生教學與學習的需要與互動，打破了傳統(tǒng)教學的時間、空間以及地域的局限，能夠引領學生自主性地去學習。

2多媒體技術在視覺傳達設計教學中應用要點分析

2.1多媒體教學與教育理論應相吻合

在現(xiàn)今信息化日益發(fā)達的今天，教學追求的不僅是教育教學的現(xiàn)代化來提升教學質(zhì)量，還有著學生個人的素質(zhì)修養(yǎng)和綜合能力的一個提升，這就需要教學設備的現(xiàn)代化與技術的信息化和現(xiàn)代化，以及教學觀念和內(nèi)容形式的及時更新從而與社會同步。當前的傳達設計教學所要求的不僅是實用型的人才，同樣也強調(diào)著創(chuàng)新，希望通過現(xiàn)代的這種教育理念培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展。是學生能夠在老師的引領指導下，開拓思路輕松學習，促進學生的持續(xù)性成長與個性化成長。

2.2多媒體教學中人文與科技應協(xié)調(diào)

發(fā)展數(shù)字化時代的出現(xiàn)，為我們傳達信息提供了更方便更直觀的信息閱讀方式的同時，也讓人們對數(shù)字化技術有著一種盲目地崇拜與向往。人們的交流方式正一步一步地變化著，計算機技術顯得越來越權威，人們對人文價值的關懷顯得越來越少。師生之間的關系開始變得淡漠、學生的道德觀念道德意識越來越弱，重視技藝輕視道德藝術，更甚至對文化道德知識也產(chǎn)生了厭煩之類的情緒的問題。這就要求教師在教學的過程，傳達技術知識的同時，更要兼顧人文教學，不能將學生培養(yǎng)成實用型的“機器”，注重以人為本的教育教學理念，進行人性化教育，走向國際化的同時，還要兼顧著民族化。

3結(jié)語

第6篇：視覺傳達論文范文

關鍵詞：藝術設計論文

摘要:文章首先對視覺傳達藝術的發(fā)展歷程以及基本理念進行詳細介紹，幫助明確視覺傳達藝術設計中可供創(chuàng)新理念落實的主體方向。針對設計中比較常見的方法概括介紹，可以更深入的實現(xiàn)設計理念創(chuàng)新，幫助提升視覺傳達藝術設計的影響效果，在基層中形成穩(wěn)定的發(fā)展體系。

關鍵詞:視覺傳達藝術;藝術設計;創(chuàng)新設計

一、視覺傳達藝術的發(fā)展歷程與基本理念

(一)視覺傳達藝術的興起

隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展，無論是在產(chǎn)品宣傳還是包裝方面，都更注重產(chǎn)品藝術性的體現(xiàn)，并通過技術性方法來在現(xiàn)場營造出更具有長期應用可行性的方案，這也是視覺傳達藝術興起的重要鋪墊。將設計與藝術充分結(jié)合，可以促進所設計出的產(chǎn)品更具有可觀性，并且在產(chǎn)品所要表達的藝術理念中，也能夠通過這種方法來更深入的提升使用效果。商業(yè)發(fā)展可以理解為是視覺傳達藝術設計興起的決定性因素，在其中存在大量需要進一步完善的內(nèi)容，并且有關于視覺傳達設計中的美感體現(xiàn)也能得到更深入的實現(xiàn)。視覺傳達藝術最初只是對紙質(zhì)媒體資源的應用，目前已經(jīng)能夠充分的結(jié)合新媒體資源環(huán)境，在設計過程中建立產(chǎn)品與市場的聯(lián)系，使產(chǎn)品能夠在短時間內(nèi)被市場競爭體系所接受，并得到消費者的認可。視覺傳達設計是直觀的，對于各項使用方法中可能會出現(xiàn)的問題，也能通過表現(xiàn)形式的配合使用來得到更好的解決。

(二)視覺傳達藝術的發(fā)展

視覺傳達設計藝術是在使用中不斷發(fā)展進步的，逐漸擴大應用領域，并在藝術表現(xiàn)形式上也有所增多。視覺傳達藝術與人們的生活是離不開的，經(jīng)過一段時間的發(fā)展配合，能夠在日常生活領域中應用這種藝術設計方法，并追求更高層次的藝術設計效果，居住者可以通過這種方法來對室內(nèi)環(huán)境進行設計，各個企業(yè)也逐漸采用這種藝術途徑來對產(chǎn)品進行商業(yè)宣傳，更快速的得到市場的認可，并在現(xiàn)場形成理想化的經(jīng)營管理形式，促進管理計劃可以進一步的落實實現(xiàn)。視覺傳達藝術正在向著創(chuàng)新領域發(fā)展，將多種藝術相互融合，可以采用抽象與具象等多種形式來幫助實現(xiàn)現(xiàn)場氛圍的營造，促進管理計劃可以在基層中得到更好的落實提升，這也是目前創(chuàng)新設計理念主要針對的發(fā)展領域，對實現(xiàn)藝術理念有很大的促進作用。

(三)視覺傳達的基本理念

視覺傳達是通過觀賞來向人們傳遞一種藝術理念，這種方法是直觀的，同時也是長期存在的。視覺傳達藝術同時也是面向大眾群眾來開展的，對于其中存在的設計理念表達形式不足，會不斷的調(diào)查大眾審美取向，在設計期間充分的融合大眾趨勢，這樣所形成的設計方法中，能夠在群眾視野中得到更理想的發(fā)展。在藝術中融合創(chuàng)新理念元素，在保障現(xiàn)有的觀賞者群體前提下，可以幫助進一步提升產(chǎn)品的影響范圍，通過這種方法來促進藝術設計理念與方法能夠得到更好的提升進步，得到基層群眾視覺審美上的認可。

二、視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計理念

(一)對設計理念和視覺語言進行創(chuàng)新

視覺傳達藝術是一種藝術表現(xiàn)語言，在設計過程中想要實現(xiàn)創(chuàng)新目標，需要在語言形式上做出整改，觀察在基層中是否存在需要進一步完善的內(nèi)容，并從藝術設計角度出發(fā)，對大眾審美趨勢進行引導。這樣才能夠充分的發(fā)揮前沿藝術的引導作用，促進群眾能夠在短時間內(nèi)接受視覺語言創(chuàng)新，并為所進行的管理計劃打下良好基礎。藝術發(fā)展是不斷完善的，這也關系到藝術理念中人們審美觀點的改變，視覺藝術語言中，包含了色彩的搭配運用，結(jié)構優(yōu)化配合等等多個方面，在此基礎上進行的語言設計創(chuàng)新，也能夠更好的探討出優(yōu)化解決方案，并促進現(xiàn)場的設計方案可以與環(huán)境更好的融合，實現(xiàn)理想化的設計標準。藝術語言所表達的理念中，要與整體藝術設計作品保持一致，觀察在現(xiàn)場是否能存在需要進一步完善的內(nèi)容，積極的采取解決措施來進行，并為管理計劃發(fā)展落實創(chuàng)造可行性研究方案。視覺傳達藝術創(chuàng)新需要從社會的整體審美趨勢方面來進行，并且創(chuàng)新要具有獨立性，不能完全的依賴這些規(guī)律來進行，更深入的觀察在現(xiàn)場是否存在需要完善的內(nèi)容，在所設計的藝術作品中先引入一部分創(chuàng)新元素，觀察市場反饋效果，逐漸引入更多的創(chuàng)新語言，實現(xiàn)全面的創(chuàng)新設計理念應用。

(二)實現(xiàn)多元化和個性化創(chuàng)新

在同一視覺傳達設計作品中，可以豐富藝術表現(xiàn)形式，在其中體現(xiàn)出多個主題，但需要注意的問題是各個主題的表現(xiàn)形式要積極明確，當發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在影響應用效果的情況時，及時采取保守方法處理，逐步的進行個性化創(chuàng)新理念的應用，這樣可以避免在現(xiàn)場出現(xiàn)嚴重的質(zhì)量隱患問題，也能幫助更平穩(wěn)的渡過多元化藝術理念的銜接應用時期。追求產(chǎn)品的個性是常用內(nèi)的創(chuàng)新手段，在這樣的藝術表現(xiàn)形式中，可以幫助設計效果更好的展現(xiàn)，產(chǎn)品投入到市場后，也可以快速的被消費者所記憶，觀看產(chǎn)品的外觀設計時，能夠?qū)Ξa(chǎn)品的使用性能有更好的了解，這一點是傳統(tǒng)設計理念中很難實現(xiàn)的，同時也關系到傳統(tǒng)理念與創(chuàng)新理念的進一步銜接，需要藝術作品設計者有明確的中心思想。將產(chǎn)品使用功能以及視覺傳達設計中所要表達的藝術理念展現(xiàn)在其中，形成具有特色的設計理念。

第7篇：視覺傳達論文范文

視覺是人類獲取外部信息的一種重要方式，視覺傳達原理與方法在商業(yè)化進程中得到了充分的運用與發(fā)展。視覺傳達設計所實現(xiàn)的是各種視覺元素的整合、溝通，在這一過程中，傳遞的不僅僅是符號，還有創(chuàng)作者的思想。文章主要針對目前視覺傳達教學存在的問題進行分析并給出解決的建議。

關鍵詞：

視覺傳達；教學現(xiàn)狀；革新

一、我國視覺傳達專業(yè)教學存在的問題

1.教學認識存在偏差由于視覺傳達在行業(yè)領域的運用十分廣泛并形成了相應的商業(yè)宣傳文化，視覺傳達專業(yè)的教學中引入的商業(yè)文化符號比較多，在一定程度上增加了視覺傳達的實用價值，但也在另一方面造成一些高校視覺傳達專業(yè)的教學出發(fā)點存在偏差，往往造成學生對視覺傳達相關理論的認識和理解不夠深入，過度傾向于商業(yè)因素，從而造成對視覺傳達整體的把握不夠。

2.理論教學與實踐教學脫軌目前，視覺傳達設計專業(yè)教學往往停留在理論層面，但社會需要的是兼具理論和實踐能力的復合型人才。因此，實踐教學應當成為理論教學的重要補充。在以就業(yè)為導向的市場需求面前，實踐教學的地位還有待進一步提高。視覺傳達設計是一門實踐性非常強的學科。當前，視覺傳達設計專業(yè)實踐教學的內(nèi)容并不多，在已經(jīng)開設實踐教學內(nèi)容的高校中，實踐教學項目也大多圍繞著比賽、虛擬項目進行，真正結(jié)合社會需求的實踐項目少之又少。只有將真正符合社會需求的實際項目引入視覺傳達設計專業(yè)教學，才能確保學生的實踐能力得到提高，才能真正為社會培養(yǎng)出符合要求的專業(yè)型人才。

3.師資隊伍素質(zhì)有待提高目前，視覺傳達設計專業(yè)教學還面臨著師資隊伍素質(zhì)有待提高的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教師隊伍年輕化，教學經(jīng)驗不足。視覺傳達設計專業(yè)的建立歷史不長，其教師大多較為年輕。年輕化的教師隊伍為視覺傳達設計專業(yè)的教學提供了足夠的活力，但是也存在教學經(jīng)驗不足的問題，不能很好地開展教學工作。第二，教師的社會實踐經(jīng)驗不足，這是與教師隊伍年輕化相對應的。視覺傳達設計專業(yè)的教師社會工作時間不長，實際進行視覺傳達設計的時間也不長，對社會的發(fā)展變化缺乏足夠的敏銳性。

二、視覺傳達設計實踐教學改進方法

1.專業(yè)實驗室建設專業(yè)的視覺傳達實驗室應該將從圖像捕獲到宣傳性輸出的整個流程都囊括進去，這樣才有利于學生將理論用于實踐，更有助于學生提高實際運用知識的能力。實踐可以提升學生的理論認識與動手能力，學生在實際操作中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與問題。學校要改變教育觀念，更加注重學生實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)，從制度和財務上對實驗室建設進行有力保障，嚴格規(guī)范實驗室管理制度，對實驗室管理人員進行相關培訓，從而使實驗室硬件設備得到良好維護，營造良好的教學環(huán)境。

2.以固定的設計比賽來加強實戰(zhàn)訓練教師的教學水平與學生的學習積極性是決定一門課程教學是否成功的重要因素。在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的學習興趣、提升創(chuàng)造力方面，參與競賽評比無疑是一項很好的舉措。設計比賽可以開闊師生的視野，在比賽中學習，在學習中比賽，一方面可以鞏固學生的知識基礎，另一方面也可以促進學生不斷自學，提高設計能力。因此，高校的藝術設計教育要在這方面給予政策、經(jīng)費的支持和鼓勵，建立持久有效的激勵機制，組建一支水平過硬的專業(yè)教師團隊。

3.探究設計性課題的開展視覺傳達專業(yè)的教學既要重視理論知識，又要重視實踐技能，可以采取設計課題的方式進行實踐，即在學生掌握相關理論的基礎上，教師結(jié)合行業(yè)發(fā)展和典型案例設計課題作業(yè)。要完成這個課題作業(yè)，學生必須完成相關的社會考察、調(diào)研、討論、實驗室操作、課題研究等一系列步驟，鍛煉分析、創(chuàng)造、設計能力，還包括與人溝通、團隊合作等能力，探索出一條從問題的提出、展開，到方案的尋找、優(yōu)化，再到最終解決的有效途徑，培養(yǎng)綜合實踐能力。

三、結(jié)語

視覺傳達是現(xiàn)代傳媒與商業(yè)推廣不可或缺的重要手段，尤其在自媒體時代下，視覺傳達技術的運用已經(jīng)成為非常重要的傳播手段。視覺傳達設計專業(yè)必須緊跟時代潮流，增加實踐演練的教學內(nèi)容，在硬件設備與資金方面予以充分保障，發(fā)揮學生的主觀能動性，積極探索出一條符合現(xiàn)代社會需求的人才培養(yǎng)之路。

參考文獻：

[1]趙紅玉.對視覺傳達設計專業(yè)設立工作室制的探究.首都師范大學碩士學位論文，2009（5）.

[2]張學忠.視覺傳達設計中的理性價值和意義.清華大學碩士學位論文，2004（4）.

第8篇：視覺傳達論文范文

視覺傳達藝術設計基本理念

最近這些年，各類媒體經(jīng)常傳播與視覺傳達藝術設計有關的內(nèi)容，對于一名藝術類設計師要理解視覺傳達藝術設計的基本理念，在自己的實際工程過程中有所應用，并且能在應用的過程中總結(jié)經(jīng)驗，在一定程度上有所創(chuàng)新。同時，視覺傳達藝術設計能大量宣傳頁體現(xiàn)了廣大人民群眾對藝術設計的欣賞水平和能力不斷提高。因此，藝術設計師的理念要不斷更新，適合廣大人民群眾的需求，對于一名好的設計師一定要以創(chuàng)新設計為前提，設計元素的確定，使用視覺傳達設計理念，讓藝術設計作品達到最理想的效果。

視覺傳達藝術的發(fā)展

藝術設計具有一定藝術色彩，能給人們一種美的感覺。視覺傳達藝術是一門新興的藝術，這幾年被各大媒體宣傳，也是為藝術設計者提供了一種新的理念。“視覺”主要指的是用眼睛看，而“傳達”主要指信息傳遞的過程，包括個體與個體、個體內(nèi)部、個體與大自然之間的信息傳遞等，是具有一定的哲理。視覺傳達藝術設計包含的內(nèi)容非常多，但主要應用領域主要是進行商業(yè)服務，在商業(yè)服務上主要借助與視覺形象表現(xiàn)一定的現(xiàn)實意義，同時向人們推銷商品，達到商家的目的。在實際應用過程中，視覺傳達藝術應用圖形，文字，不同顏色的搭配，給顧客一種美的感覺，是人與自然的一種溝通表現(xiàn)，是人類精神文明表現(xiàn)的一種方式，對商品的宣傳起到一定作用。

視覺傳達技術從最早的商業(yè)美術發(fā)展到今天的平面設計，經(jīng)歷了一個曲折的過程，社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們物質(zhì)生活水平不斷提高，人們對精神生活追求越來越高，視覺傳達藝術設計給人們最直觀的一種藝術設計，表現(xiàn)一定的現(xiàn)實意義。到了二十一世紀，視覺傳達藝術設計在不斷創(chuàng)新的發(fā)展，在各個領域都有一定應用，并且取得一定成績。各個媒體不斷宣傳，對視覺傳達藝術設計本身而言，社會環(huán)境與科學技術水平不斷變化發(fā)展，把視覺傳達藝術定義為信息的傳達，這是很不準確的，社會的情感觀念不斷在變化發(fā)展過程中，人們的需求不斷提高，視覺傳達藝術設計的基本理念就是以創(chuàng)新設計為根本，提高藝術設計的水平，讓廣大藝術愛好者滿意，藝術設計理念不斷在更新。

從不同角度對現(xiàn)代視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計理念所進行的探討

1.視覺傳達藝術設計的設計理念要創(chuàng)新

二十一世紀是經(jīng)濟高速發(fā)展階段，人們的需求品位不斷提高，因此視覺傳達藝術設計理念要不斷更新，理念創(chuàng)新設計出來的藝術作品才能與社會不脫節(jié)，與實際在宣傳過程中的應用比較吻合，這樣的視覺傳達藝術設計才能長期發(fā)展下去。視覺傳達藝術設計的主要創(chuàng)新從光、影、文字、圖形以及色彩運用等和時展相符并且能夠提高廣大群眾美學認識、充分體現(xiàn)時代特色的一種主潮流。

2.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計視覺語言要創(chuàng)新

語言在藝術設計過程中是比較重要的一個環(huán)節(jié)，在視覺傳達藝術設計中就是一種 “語言化圖形”與“圖形語言化”的過程。藝術設計師主要就從這兩方面入手，進行實際應用改革，保證自己設計的產(chǎn)品滿足用戶的需要。視覺語言創(chuàng)新的重點內(nèi)容是色彩、文字和圖形這三個方面的視覺元素的創(chuàng)新和三者的美學創(chuàng)新。在實際應用過程中，利用創(chuàng)新設計語言吸引顧客的注意，達到一定宣傳效果。

3.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計理念的表現(xiàn)方式要創(chuàng)新

表現(xiàn)方式的不同，起到的效果不同。這是我們在實際設計過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗。在視覺傳達藝術設計過程中我們要采用不同的表現(xiàn)方式，根據(jù)產(chǎn)品不同，選擇不同方式進行設計，在實際設計過程中，要保持新意，這是設計理念的關鍵，在科技技術發(fā)展的今天，要根據(jù)自我的觀察力，不斷創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)自我突破。

4.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計要具有現(xiàn)代與綠色的設計理念

倡導節(jié)能環(huán)保是綠色設計的設計思想，但是山于當今影響環(huán)境的因素非常多，當今的生活范圍十分的廣泛，人們在追求高質(zhì)量生活的同時卻往往忽視了環(huán)境對人類生存和生活的重要影響。所以，將綠色設計的理念充分的應用到人們的生活當中，是當代設計師的使命和責任。

5.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計要個性化與多元化

藝術工作者在實際設計過程中個性化與多元化是結(jié)合在一起的，本身并不矛盾。藝術作品在整體風格上要采用多元化因素的應用，在每個作品的本身要突顯自身的個性化，這也是自我作品與其它作品的不同處，這就是個性化的體現(xiàn)。傳統(tǒng)單一的設計方式逐漸向個性化、多元化的方向發(fā)展，應該重點突出創(chuàng)新，把握設計理念的變化，展現(xiàn)出符合現(xiàn)代特色設計理念，并將個性化且多元化的設計理念全面的呈現(xiàn)在現(xiàn)代的視覺傳達藝術設計作品當中。

6.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計要有個性化的設計特色

個性化設計是一個作品區(qū)別其它作品的關鍵所在，在視覺傳達藝術設計過程中，每個作品都要根據(jù)實際情況進行個性化設計，這也是創(chuàng)新設計的需求，個性化設計是一個作品的實際應用過程中的一種靈魂，保證作品設計的特色。

7.視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新設計要有民族特色

作品在設計過程中，采用視覺傳達藝術設計在一些民族特色強的作品中，要把民族的特色設計在作品中，融合民族特色，在作品中體現(xiàn)一種民族特色。

第9篇：視覺傳達論文范文

論文摘要:信息時代，人類生活方式變化，傳統(tǒng)視覺傳達方式已不能完全滿足信息傳達的需求?？萍嫉陌l(fā)展，多媒體手段的成熟，為視覺傳達提供了新的形式一新媒體。作為新技術、靳媒介條件下的特定傳達方式，新媒體吸納傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)及各種交互技術，更有效地實現(xiàn)信息傳播，逐漸成為視覺傳達最主要的方式。與傳統(tǒng)設計門類相比，新媒體視覺傳達有兩個明顯的特點:首先，它的表現(xiàn)形式更加多樣，多種媒體綜合運用，全方位地進行信息傳達;其次，在設計方法上，既借鑒已有媒體又有所創(chuàng)新，發(fā)展出適應新媒體特性的設計方法。

1媒體形式的發(fā)散

數(shù)字化時代的今天，視覺傳達設計逐漸超越了它的原有范疇，走向更寬廠一的領域。數(shù)碼藝術、數(shù)字影像、網(wǎng)頁交互、多媒體廣告等相繼出現(xiàn)，數(shù)字視覺在不斷挑戰(zhàn)已有視覺形式的同時，也在充實著視覺傳達的外延。多元化的視覺觀念暗示著新的視覺傳達方式將打破傳統(tǒng)設計門類的界限，產(chǎn)生一種新的媒體，以傳統(tǒng)視覺傳達設計為基礎，在新媒體和新技術手段支持下開拓新的傳達領域，繼承發(fā)展傳統(tǒng)視覺傳達設計。這種“新媒體”綜合多種媒體形式，集文字、圖像、影像、聲音、動畫等于一身，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與交互技術，使作品具有一定的主動性和交換性，成為新媒介、新技術條件下一種特定的傳達方式，真正實現(xiàn)全方位、多感官地信息傳播。

2視覺傳達的變異

作為視覺傳達的最新發(fā)展，新媒體視覺傳達的設計原則、設計流程和設計方法與傳統(tǒng)視覺傳達、設計形式具有原則上的相似性，但在傳播、顯示、操作等方面，“新”“舊”媒體有著很大差異。例如:相對于印刷品而言，顯示屏幕更適合“瀏覽”而不易于“閱讀”;“新媒體”中各種信息以相互鏈接的方式存在，彼此沒有順序上的固定位置，信息隨瀏覽者的選擇以非線性的方式輸出，而傳統(tǒng)媒介，無論是書籍或是影像，信息呈現(xiàn)都受到預先安排的順序制約:傳統(tǒng)傳達領域?qū)τ诩夹g更新的反應相對遲緩，而以高速發(fā)展的科技為其信息傳播基礎的“新媒體”則要求設計時刻與科技緊密結(jié)合，并隨科技的進步不斷發(fā)展出更新的傳達形式。發(fā)展迅速的“新媒體”為設計者提供了前所未有的表現(xiàn)手段，幫助實現(xiàn)更多的創(chuàng)意可能，為大眾帶來更新鮮的視覺體驗與更富于趣味性的信息獲取過程?！靶旅襟w”不僅使得設計過程發(fā)生變化，對設計風格、設計思維方式也產(chǎn)生深刻影響?；顒拥陌婷娌季旨叭轿坏慕换ヒ笤O計者時刻以運動的眼光看待版式編排和視覺效果，不但考慮靜態(tài)的視覺效果，還要設想視覺元素與觀眾互動之后可能呈現(xiàn)出的種種樣貌，通過針對性的設計避免對信息傳達的干擾或畫面的不美觀。視頻、動畫將作為常用元素，與文字、圖形共同構成版面?！靶旅襟w”的易編輯性也使設計師可以設計多種版面方案和視覺效果，隨時更換以應對觀眾的日益細分及不同喜好，更大程度上滿足人們的審美需求，更有效完成信息傳達。 3互動式編排靈活自由

融合多種媒介形式與多媒體技術的新媒體實現(xiàn)了同一平面中多個、多層信息的同時顯示，并可根據(jù)瀏覽需要任意放大縮小、擺放、堆疊屏幕內(nèi)容，信息呈現(xiàn)不再受版面尺寸或顯示區(qū)域大小限制，交互式操作的加人也為傳達過程增添了趣味。德國波恩聯(lián)邦美術館內(nèi)陳列有一個以法老圖坦卡蒙統(tǒng)治下的古埃及為主題的互動展示。在4.5平方米的展臺上投射，有順著尼羅河谷延伸的整個法老統(tǒng)治區(qū)域地圖，重要的城市、寺廟或歷史事件發(fā)生地等信息在地圖相應位置都有標注。參觀者用手觸擊任意信息點，與之相關的文化、宗教信息便會以文字、圖像、視頻或動畫的形式展開，每組信息下方都會顯示一些控制圖標，可實現(xiàn)瀏覽鏈接信息、重新播放等功能。參觀者面前的展示區(qū)域往往會有多個信息點，若在當前信息播放時又點擊另一信息點，當前信息會自動關閉，并在原位置展開新的信息。同一位置、同一顯示區(qū)域中，通過參觀者自己選擇、控制可交替顯示多組信息，結(jié)合標注于地圖上的地理位置，使參觀者更易于理解各組信息之間的聯(lián)系，也實現(xiàn)了有限的顯示區(qū)域內(nèi)盡量詳盡的信息的展示。在實現(xiàn)有效信息傳達的基礎上獲得最佳視覺美感是對視覺媒介的普遍要求，“新媒體”繼承了傳統(tǒng)媒介的版式風格又結(jié)合自身特性發(fā)展出了獨特的編排方式。

4傳達方式豐富多彩