家長用一句話感謝老師精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家長用一句話感謝老師主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家長用一句話感謝老師范文

大家好！我叫張笑言，今天很榮幸的站在這里演講，借此機會，我感謝學校對我們的教育與培養(yǎng)，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動與無悔的付出。今天我演講的主要內容就是向各位家長、同學們介紹一下我的學習方法。

我的學習方式最主要的有三點：預習、聽課、復習。

在老師頭講課之前，我都會把這節(jié)課所要講的內容從頭到尾預習一遍，這樣，通過預習，我就知道了自己哪里不明白，知道了自己應該著重地聽哪些地方，知道了這節(jié)課的重點是哪些。這樣，有利于我的學習效率。

在我小學的時候，我就養(yǎng)成了這樣的習慣：不管老師講的課是枯燥還是生動，我都會非常認真地去聽，抓住老師講的每一個細節(jié)，這一習慣使我把課堂上老師所講的都印在了腦子里，記憶非常深刻。

我國著名的思想家、教育家——孔子曾說過這樣一句話：“溫故而知新”，學習了知識，要及時的去復習它，只有復習，才能夠鞏固學過的知識，使知識更加牢固，學得更扎實。

“書中自有黃金屋”，在學習課本的同時，我也經常的看一些有用的書籍，它不僅能豐富我們的知識面，也能使我的語文閱讀能力提高不少。

第2篇：家長用一句話感謝老師范文

大家上午好!

非常榮幸，我能作為畢業(yè)生家長代表，參加今天的XXXX中20XX屆高三畢業(yè)盛典。在此，我謹代表20XX屆全體學生家長，對XXXX中全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝!

三年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長，作為一名學生家長，今天，我衷心感謝全體X中的老師們：

為了我們的孩子，你們廢寢忘食，放棄了自己的業(yè)余生活;

為了我們的孩子，你們嘔心瀝血，日以繼夜，提升教學技能，鉆研教學方法;

為了我們的孩子，你們用百般的耐心、辛勤的汗水，日夜守護著、澆灌著一棵棵幼苗;我們的孩子每取得一點成就，都凝聚著你們的心血。

作為家長，今天，我最想和同學們說的是：你們很幸運，遇到了一批敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘的老師!在此，請允許我再次代表家長，也代表同學們，真摯地說一聲：“X中老師們，你們辛苦了!”

再過X天，同學們就要迎來人生的第一考，在這里，我想送給同學們一句話：“減少失誤就是多得分，就是超常發(fā)揮。”所以，同學們不必再去為自己學不會的東西憂心忡忡，理智地放棄沒有學會的東西，輕裝上陣。學會放棄是一種智慧。我們現在要做的是，保持清醒的頭腦，認真、細心、高效地完成你認為你能完成的考題。同學們，把高考看作一次平淡的約會吧。你愿意或者不愿意，她都在那天那地兒等著你。你越是太在意她，她卻反而給你出難題。所以，淡定?？荚嚱Y果沒有輸贏，只要你盡力，都是贏家。

第3篇：家長用一句話感謝老師范文

星期六我早早的來到歷山劇院，靜靜的坐著，等著，影片開始了，全場非常寂靜，觀眾們都認真的看著。

這部電影講述了一位母親如何幫助身患絕癥的孩子提高生命質量的故事，取材于發(fā)生在廣州的一個真實故事。被醫(yī)生“宣判”的了惡性淋巴瘤而且只能活3-4年的江小荻，厄運面前在父母親的努力下戰(zhàn)斗到了11歲，像健康孩子一樣上文化課、體育課、爭當三好生、上山下海，父母親讓兒子在延長生命的過程中體驗生命的意義和生活的樂趣培養(yǎng)，兒子用健康心態(tài)頑強與病魔抗爭。以樸實的力量打動著在場觀眾，我看到許多家長和孩子都留下了熱淚，母親在孩子死后道出的心聲“孩子，爸爸媽媽要感謝你，感謝你那么懂事，感謝你給我們帶來了永遠回味無窮的歡樂，也感謝你讓我們盡可能完美——為了做你的榜樣，我們從不敢怠惰，不敢游戲人生。謝謝你，親愛的好兒子，下輩子還做母子！”更令為人父母者深思。

其中一個情節(jié)深深的打動了我，讓我為江小荻的毅力和知錯就改的精神吃驚。故事是這樣的。有一次江小荻不小心犯了錯誤，老師知道他身體有病，沒有讓他罰站，而他自己認識到了自己的錯誤，自己在班門口罰站，它的媽媽也是學校中的一位老師，看到自己的孩子罰站，自己也在辦公室站著，小荻站了很長時間，臉上出了汗，但他仍然站在那里，因為他認識到了自己的錯誤，知道自己應該像班內的同學一樣有錯就要受到懲罰。這讓我想到了自己，我們班的許多同學，犯了錯誤后，必須需要老師督促他教育他，才會改掉錯誤，有的同學甚至老批評他后，對老師紅眉毛綠眼睛的，不滿意，但看過這個影片之后，你有沒有后悔，有沒有感到自己太差了呢/

影片中的這位母親，想盡各種辦法讓孩子活下去，他省吃儉用，用許多方法盡可能讓孩子快樂，他讓小荻做許多鯉魚，當小荻克服一個學習上的困難的時候，就在龍門旁邊貼上一個小鯉魚，這樣讓小荻有了競爭力，讓他想同學們一樣往前趕得第一。

江小荻的一句話非常使我受感動，小荻說“我的第三個愿望是爭取活到六十歲，好好的報答我的父母。”樸素的話中蘊涵了深情。十多歲的小迪已經漸知人事、初通事理，豈會不曉得自己病的嚴重后果？他這么說、這么做，也只是為了安慰他的父母。一句“活到六十歲”，飽蘸了兒子對父母的依戀；一句“好好的報答”，蘊藏了兒子對父母養(yǎng)育之恩的感激。多么孝順的兒子?。?/p>

第4篇：家長用一句話感謝老師范文

家長給老師感謝信范文一：

尊敬的X校長:

您好!

我是X年X班XXX的家長，很冒昧的給您寫信,就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任王老師、數學陳老師、語文李老師的感激之情。

孩子在今年暑假腿部受傷，不能來上學，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學習進度，及時傳遞學校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒有感到脫離學校，離開班級。

由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學習中。王老師更是放棄自己的休息時間，每天為孩子補課，使孩子的學習成績才沒有被落下。由于孩子的腿還沒有完全恢復，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無微不至的照顧和關懷，讓我完全打消了這種顧慮。語文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動著一個平凡母親的心。對老師的感激之情，我很難用語言來形容。

在您的領導下，我們的老師不僅是教書的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導下，定會成為一名品學兼優(yōu)的學生。

祝愿校長及三位老師在今后的工作中事事順利，萬事如意!

祝我們學校取得更大的成績!

你的學生：

xx年x月x日

家長給老師感謝信范文二：

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先，讓我們中二班的全體老師和孩子們，對你們給予我們工作的支持和配合，表示衷心的感謝!!

從開學到現在，每一個主題活動都要麻煩各位家長配合我們的工作。面對我班的請您協(xié)助通知，你們從來都是毫無怨言，積極主動的配合?！肚锾斓墓麑崱愤@一主題，家長們帶來那么多各種各樣的水果;班里的雙面膠總是不夠用，家長們第二天就帶來，有的一下子拿來好幾卷，我說太多了用不了讓留下一卷就行，家長們都說放在班里用吧;主題活動需要搜集各種圖片，家長們給我們帶來的都是一些非常精美的圖片和畫冊。在這里特別感謝張起瑞的爺爺、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶。

瑞瑞的爸爸媽媽工作很忙，平時都是瑞瑞爺爺接送孩子，每次活動瑞瑞爺爺都特別主動：看到孩子們的球沒有氣了，自己從家里拿來打氣筒和球針一個一個把球打滿氣，每次的家長安全日他都是早早的來到園里崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶看到搜集圖片通知，她們很快給我們帶來許多精美的圖片和畫冊讓孩子們一起分享。 家長們的行動給了我們無形的力量和莫大的支持。班里的很多家長在和我們老師交流時最常說的一句話是老師，需要幫忙的時候你們盡管說!聽了這句流露真誠、如此平凡的話語卻讓我們感受到了你們用愛心組成的不平凡。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長的理解支持和幫助。我們對所有熱心的家長，表示衷心的感謝!

第5篇：家長用一句話感謝老師范文

大家好，首先感謝各位家長的到來。孩子入學快一年了，其實，多數家長和老師都是經常聯系的，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，探討教育孩子的方法，有的細心的家長還專門把教育孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。作為孩子小學階段第一位啟蒙老師，我總覺得責任重大，今天這次家長會，我準備與大家交流以下幾方面內容：

我們班共有42位學生，其中男生24位，女生18位。從總體上看，大部分學生思想積極要求上進，具有很強的集體榮譽感，上課大部分學生能認真聽講，大膽發(fā)言，同學之間團結友愛.

我覺得每個孩子都有他們的可愛之處，就像百花園中的花，牡丹有牡丹的艷麗，蘭花也有蘭花的清雅，很難說，誰更美，誰更好。下面我根據學生的特點，具體來介紹一下他們的情況。

（學習認真、上課積極發(fā)言、作業(yè)認真、寫話優(yōu)秀、進步學生）

昨天我們做了一張期中檢測卷，這是常態(tài)卷，試卷都放在孩子的抽屜里，家長可仔細看下。一年級的考試老師讀卷子，但在這學期前幾次的單元測試中，我都放手讓孩子自己讀卷做卷，只是由于這次是期中檢測，我還是邊讀題目邊做。整體情況較好，只是還是反應出了一些問題。（分析練習卷題型及錯誤原因）

1、培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣

比如平時作業(yè)慢的同學來不及，別人都做好了，都在等著他完成，才能繼續(xù)讀下去做，在等待的過程中，讓學生仔細檢查，大部分學生能不抬頭檢查，有個別孩子坐不住，東張西望的，無法定下心來檢查，這樣的學習習慣很差。在平時的學習中，家長應該給孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，讓孩子能靜下心來好好學習，在安靜的環(huán)境中學習有助于孩子養(yǎng)成細心作業(yè)的好習慣，反之，孩子在寫作業(yè)，旁邊老有人在說話，或電視機上有聲音傳過來，你怎么叫孩子靜下心來學習，如果長期這樣下去，孩子只會越來越會分心，做事時會心不在焉，經常出錯。另外，你還可以讓孩子做完作業(yè)后自己檢查檢查，這也有助于孩子養(yǎng)成細心作業(yè)的習慣。要知道，一年級的學習任務不重，重要的就是要培養(yǎng)孩子良好的習慣。只有養(yǎng)成了良好的習慣，孩子才能更加快樂地成長。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀能力

到了一下，學生要開始嘗試著做閱讀短文了，從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力和理解能力的。

（舉例：我班的學生）

3、培養(yǎng)孩子的寫話能力

寫話能力不是一朝一夕就養(yǎng)成的，一口吃不成胖子，有待于我們共同培養(yǎng)。從今年開始，我們就開始嘗試著寫一句話，慢慢地把句子寫通順具體生動。在這兒我要強調下：在家檢查時候一定要注意標點符號，開頭空2格。

1、校園安全

校園里的危險事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，這不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。

班級的學生多了，在集體活動的時候，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰。今天你撞我了，明天你踩了我的腳了，這些摩擦在小朋友中間很難避免。所以，當自己的孩子回去告訴的時候，你們只聽到孩子的片面之詞，并沒有了解是在怎樣的情況下發(fā)生的，所以，今天我想重點強調一下：當自己的孩子與別的孩子發(fā)生摩擦時候，能多一些寬容與理解，能打電話給我進一步了解當時的情況，沒有必要意氣用事，做出不理智的行為。在這里，我感謝程于暢等家長，能理解并支持老師的工作，在孩子發(fā)生意外的時候，能對別人多一份寬容與理解。

2、作業(yè)

常規(guī)（背誦、默寫、寫話、看課外書）

最后，幾件小事請家長配合好了盡量做到。

1、不要隨便請假，尤其是吃喜酒。

2、班里每個學生都有2條紅領巾，書包里放一條，脖子上系一條。

第6篇：家長用一句話感謝老師范文

各位老師、各位家長、小朋友們，大家好！

我是大班學生XXX的媽媽。在這個桃李芳菲的日子里，我很榮幸作為家長代表，在此祝賀我們的孩子們即將走向小學，開始新的人生旅程；同時，也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝！

和在座的所有家長一樣，我清晰地記得三年前的那天，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將寶貝送到了小荷風采幼兒園。那時，XX是個內向沉默、膽小的孩子。三年來，孩子一點點變得開朗活潑、聰明懂事了，在今年講故事比賽中還得了第二名，我們全家都非常驚喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開幼兒園，走向學校的時候了。

有這樣一個故事，說的是在1987年，有75位諾貝爾獎得主參加了巴黎會議，當時記者問其中一位獲獎者：“您是在哪所大學里學到了最重要的東西？”，這位白發(fā)蒼蒼的學者平靜地回答：“是在幼兒園里。在那里我學會了很多，比如：不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯事要改正，要仔細觀察大自然等等。從根本上說，我大半生學到的最重要的東西其實就是這些。”所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。就這么樸實無華的一句話，道出了幼兒園教育對人生的影響是多么深遠呀！

所以，首先請允許我代表所有大班的家長們，向幼兒園的老師們真誠地道一聲感謝！感謝你們三年來對孩子們無微不至的關心和照顧，是你們用辛勤的汗水和無私的愛心，使孩子們在離開媽媽的懷抱后，能安心地在幼兒園快樂學習和健康成長，在這里度過了三年幸福時光。

其次，我還要祝賀所有的大班小朋友們，你們長大了、懂事了、很快就要成為一名小學生了！今天是你們人生中第一個畢業(yè)典禮，祝你們升入小學后，在新的環(huán)境里好好學習，健康快樂地成長，今后在更廣闊的天地里翱翔，去實現自己的夢想。

第三，我也要和所有的家長朋友們共同勉勵一下。今天的畢業(yè)典禮過后，我們的孩子就要升入小學，他們的學習任務將會越來越重，我們肩上的擔子也會越來越重了。希望在今后的日子里，我們家長之間能繼續(xù)保持交流，在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。

第7篇：家長用一句話感謝老師范文

記得我剛接手這個班的時候，全班有45名維吾爾族學生，男生30名，女生15名。每次上課便成了我十分頭疼的事，課堂上，我在上面講課，學生在下面做各種各樣的小動作。有小聲說話的、有玩鉛筆的、有疊紙飛機的、還有的是為了多占一點桌子互相推搡的……為此，我沒少教育他們。我也發(fā)過脾氣，讓不認真聽話的同學罰站過，愛說話的同學放學后到我辦公室讀書，愛玩鉛筆的同學上課時把鉛筆盒沒收掉，愛疊紙飛機的同學給我疊各種不同的東西……通過一段時間的教育，漸漸的，我的課堂紀律煥然一新，課堂上愛做小動作的同學，能通過我的眼神和手勢，改掉小毛病，能端端正正聚精會神地聽我講課了。課堂紀律好了，但個別學生不按時完成作業(yè)成了一件頭疼事。

我班有一位同學叫孜克熱亞，他家住在欄桿鄉(xiāng)，離學校有好幾公里路，這位同學非常聰明，每次考試都能考到80分以上，但就是不愿意寫作業(yè)。我經常找他談話，但卻沒有效果，只好每天早晨提早到校，第一件事就是進班檢查他的作業(yè)，如果沒有完成，就讓組長盯著他把作業(yè)寫完。時間長了，我想也不是個辦法，又和家長聯系不上，怎么辦呢？我只好每次批改完作業(yè)后寫上一句話：老師相信你會每天把作業(yè)認真完成好的，請家長到校來一趟。可是，第二天當我檢查作業(yè)時，發(fā)現我給他寫的一句話被撕掉了，真是又氣又惱，恨不得沖到他面前，嚴厲地質問他一通，可是“冷靜”二字撫平了我沖動的心情，我想他畢竟是個孩子，先進行“冷”處理。事后，我就經常找他談心，但他從來不說一句話，作業(yè)還是老樣子，而且經常換本子。見沒有起色，我的心真是涼透了，真的想放棄他，從今往后再也不管他了。當這個想法在我心里開始萌發(fā)的時候，有一天下午，他的媽媽突然到校找我了解他兒子的學習情況，讓我感到非常吃驚。通過與他媽媽的交談，我進一步了解到，他家生活條件非常困難，父親常年臥病在床，一家人的生活負擔全靠她母親支撐著，家中還有一個2歲的小弟弟需要人照顧，平時他母親根本沒有時間輔導他的學習和作業(yè)，這次是他母親無意間在羊圈里發(fā)現了他的一個作業(yè)本，上面還有我寫的那句話，所以他母親才急匆匆抱著他的小弟弟來校見我。當時和他母親談了孩子在校的學習情況，告訴家長希望今后配合老師監(jiān)督孩子每天必須按時按要求完成當天作業(yè)。事后，我又來他家進行家訪，一進家門，讓我驚呆了，房屋凌亂不堪，父親躺在土炕上，墻角處有一個小方桌，桌面上還落有薄薄的一層塵土，借著光線可以看清楚，只有桌角處有一小塊是干凈的，看來那就是孩子寫作業(yè)的地方，這時，我只覺得鼻子酸酸的，眼眶里好像有什么要流出來了，我努力控制住自己，不由自主地一邊幫她母親收拾屋子，一邊和她父親談話，向他父親介紹孩子在學校的學習情況，告訴他父親孩子在學校表現很好，讓他放心，在家里要從生活和學習上多關心、多幫助、多指導孩子，那次家訪令我難忘。

事后，我曾多次主動找這個學生談心，并肯定了他學習上的踏實勤奮，但怕傷害孩子的自尊心，只是告訴他，如果每天能按時完成作業(yè)，老師就讓你當小組長的助理，他很高興。通過一個星期的觀察，他果然能每天按時按量、工工整整、干干凈凈地完成作業(yè)，小組長的稱號也受之無愧地落在他名下。直到現在他的作業(yè)無論是質量還是數量，在我班都是很棒的。

學生需要老師的教誨、關心和愛護，同樣老師也需要家長的理解和支持。面對一個全班有45名維吾爾族學生的班級，在語言和學習方面，畢竟會出現這樣或那樣的困難，為了讓他們能夠學好漢語，我經常給個別學生或全班學生補課。記得在二年級的時候，為了讓學生能牢固扎實學好漢語，我利用星期六的時間，全天為學生補課。剛開始時，只有一半學生到校補課，另一半沒來的學生我主動找他們了解情況。最后得知大多數學生是家長不讓他們來。一是周末家長需要休息，不送他們到校，二來是有一部分學生家長說老師給你們補課是為了掙第二份工資。當時我非常生氣，流著眼淚對全班同學講，你們學習是給你們自己學的，不是給老師學的，你們都是維族學生，有的家長會漢語，有的家長一句漢語都不會說，也根本無法給你們輔導學習，所以老師利用星期六的休息時間給你們輔導功課，是在提高你們漢語表達能力，如果你們的家長非要說老師收你們的補課費，你們可以試一試，先來上課，看看老師是否收你們的補課費。通過一個月的補習，全班45名學生每周六全部到校上課。還有好幾位家長打電話向我賠禮道歉，說他們的猜想是錯誤的，今后要好好配合老師教育好自己的子女。還有一部分家長，為了感謝我利用休息時間給學生補課，又是買吃的、又是買東西讓孩子送給我，都被我一一回絕。家長這些細小的變化，時時刻刻感染著我，我知道：他們這是在肯定我的辛勞付出、肯定我的工作成績，還有什么比這無聲的肯定更讓我感動呢？

第8篇：家長用一句話感謝老師范文

首先是感謝。感謝各位家委們背后的默默付出，為了這次野炊活動，家委們從構思到實施開展用了近整整一個月時間，上周我們的會長***爸爸，***爸爸連同*老師用了整整兩天的時間，舍棄了自己的周末，考察了周邊好幾家農家樂，最終定在了我們現在所在的這個農家小院兒里。從安全、費用、場地的大小、交通等等各個方面進行了全面的考量，我們必須為他們的細心，貼心以及用心送上我們熱烈的掌聲。

感謝我們*年級*班這個溫暖友愛團結的大家庭，因為有了你們的熱情參與，我們才能夠相聚在這個充滿詩意、充滿綠色的農家小院兒。還要感謝我的好搭檔，好老師，*老師的鼓勵與支持。此處應該有掌聲。

我們家委們組織這一次活動的目的很單純。

一就是讓咱們從忙碌的工作中抽身出來，和自己的孩子一起游戲，一起勞動，感受親情的溫暖。

讓咱們的孩子從周末的一個個培訓班抽身出來，親近大自然，感受大自然，小伙伴們一起玩耍，感受友情的溫暖。

讓咱們的家長朋友們有一個相知相熟的機會，一起坐在餐桌上嘮嘮家常，互相交流討論和學習。

很多家長說孩子寫作文很困難，其實作文就是源于生活，就是寫給自己，寫給讀者，就是自己真情的流露。有些孩子，比如，在寫尋找春天或者有趣的事，難以下筆。但只要我們用心觀察，用心參與，這些美好的事便是一目了然。語文，他就是詩意的，她就是來自于生活，來自于我們真實的內心。等到一會兒，一道道美食擺在餐桌上的時候，我想我們每一個人都是感慨萬千的。勞動的喜悅，合作的力量滋潤我們的內心。還有就一個小小的建議，每次活動之后，我們能不能在群里面交流討論一下活動之后的感受？或者是建議意見也好。咱們孩子的成長需要陪伴，同樣，我們的家委會，老師的成長也需要你們的陪伴。力的作用是相互的，有了你們的肯定，鼓勵，我們才有為之前行的力量，我們才能夠帶著咱們這一大群人走得更快更遠。

第9篇：家長用一句話感謝老師范文

因此，通過本次活動，讓學生感受親情，理解親情，激發(fā)學生愛的情感，引導學生寫出真情實感的文章。

為此提前一周做準備工作：

1.布置學生帶家人照片及個人成長照片。教師剪輯成影片，配上歌曲《感恩的心》。

2.布置學生回憶照片拍攝時的情況、介紹照片。

3.請個別家長做發(fā)言準備。

活動參與人員：初一（8）班全體同學與家長

過程描述：

一、創(chuàng)設情景，走進親情

1.布置黑板，渲染氣氛：親情伴我成長。

2.學生將自制的母親節(jié)禮物及給母親寫的話放在母親落座的桌子上。

二、咀嚼往事，感受親情

由幾位同學講述照片的故事。（這一環(huán)節(jié)就是讓學生進入情境，回顧成長中父母的辛勞，感受父母的愛。）

三、表達心聲，理解親情

所有同學輪流上臺，每人一句話表達自己的心聲。

例子：

孫碩：爸媽，以前我經常惹你們生氣，我很愧疚，不過，請相信我，五年后，我將會證明世界，世界將會證明我的成功。

韓慧：我十三歲了，在這使十三年里，你含辛茹苦，才讓我如此茁壯，在這里，我謝謝你。

四、走進家長，領悟親情

孩子們，你們真的長大了。你們的話語讓我們很感動。我們家長希望你們能健康快樂的成長，不論對生活還是對學習，都希望你們能以認真的態(tài)度去做，盡力而為，無怨無悔。我們相信你們，你們都是優(yōu)秀的！

五、歌頌親情，回報親情

全班同學激情朗讀，以聲傳情，聲情并茂。

《愛的力量》

有愛的地方，

你我都不會迷失方向。

愛的信仰，

沸騰著我們的血液，

愛的力量，

將會讓我們變得更加堅強。

雖然，腳下的路總是太漫長，

辛酸和汗水必須要一個人來扛。

倘若，你的心不再是冰冷如霜，

依然渴望明天的陽光，

你的周身將注滿。

愛的力量，

有愛的地方，

你我都不會失措彷徨。

愛的信念，

譜寫成我們履歷的樂章，

愛的力量，

將點亮我們生命的曙光。

6.全班同學齊唱《感恩的心》。（播放制作的影片）

六、活動成效

在當天的日記中，同學們不約而同地都寫到了這次活動?，F僅以學生孫瀟的日記來點明此次活動的意義。原文如下：

今天是個極其特別的日子，老師讓我們每位同學準備一句話送給父母，我左思右想，絞盡腦汁，說了這樣一句話：衷心地祝福媽媽永遠健康快樂，感謝媽媽在我無論成功和失敗，喜悅或氣餒時，都給我莫大的支持和信心！同學們有的是立志成材：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還！”有的是向父母感謝：“感謝父母含辛茹苦地養(yǎng)育我。”有的是滿臉愧意地請求父母的原諒：“對不起，爸媽，我考試考得如此糟糕，讓你們總是為我如此操勞?！庇械膭t邊說邊哭，最后泣不成聲。臺下一陣陣熱烈的掌聲，同學們、父母們有不少抑制不住情緒，默默地，情不自禁地落淚了。這滴滴淚水，是愛與愛的摩擦，是情與情的碰撞，打在每個人的心中，掛在每個人的臉上，春天的小樹為何到冬天會如此茁壯？是淚水與血汗的澆灌，是烈日下是風雨中是雷電相擊時，一只溫暖的手在溫暖著你，在永遠的寂寥中守侯，呵護著你。

感動而又熱烈在火熱的灼燒中熔化，心靈與心靈的近距離相接，在愛的擁抱中感悟，是的，此情此景，怎會有人不為之動容呢？我感到內心有一股撕心裂肺的不可抵擋的東西在噴涌著熱血，緩緩地流淌，在遠方，即將與它的另一半交融。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！币活w感恩的心是需要用行動去證明的，此刻，我的心中有淚水，有熊火，它們正慢慢凝結成磅礴的力量，這力量感人肺腑且又剛強堅毅，推動我在前進！

七、反思與收獲

1.真情是作文之母。“為情而造文”，“五情發(fā)而為辭章”，“情者文之經”，學生如果沒有豐富細膩的情感，就不可能寫出真摯感人的文章來。實施語文素質教育，必須重視語文教學中的情感因素。加強語文教育中的情感教育是由語文教育的現狀及語文學科的本質所決定的，更是素質教育“以人為本”的理念所要求的。語文綜合性學習，在訓練學生聽說讀寫的過程中，還要對學生進行情感教育，幫助學生樹立正確的價值觀。