我心目中的好老師作文精選(九篇)

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第1篇：我心目中的好老師作文范文

在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。

記得有一次，我因?yàn)樗^(guò)頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見(jiàn)我沒(méi)有食物吃，就到食堂為我買(mǎi)了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺(tái)頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來(lái)，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛(ài)心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。

謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來(lái)吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。

在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺(jué)得謝老師對(duì)我們的愛(ài)像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油!

第2篇：我心目中的好老師作文范文

宋老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)狀多如牛毛，她像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。

記得有一次，我在爬高上樹(shù)地擦黑板，突然從教室門(mén)口傳來(lái)一陣哭聲吸引了我的注意力。只見(jiàn)高漢濱流著一串又一串珍珠般的淚水，手捂著鼻子，走入了教室。老師站了起來(lái)，用手慢慢地拿開(kāi)他的小手，原來(lái)高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細(xì)滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的臟物擦干凈，又小心翼翼地為他上了藥，關(guān)切地問(wèn)：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

宋老師是同學(xué)們的知心大姐姐，同學(xué)們都愛(ài)把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無(wú)線電話”。從二年級(jí)開(kāi)始，老師教同學(xué)們寫(xiě)日記，同學(xué)們將自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)在日記里，每天的日記反映了同學(xué)們的想法與心情。老師批日記時(shí)，總是一行行讀、一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)找同學(xué)們傾心交談。這樣同學(xué)們和老師成為了知心朋友。

第3篇：我心目中的好老師作文范文

古人云“天地君親師”。老師，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航；是我們海上迷路時(shí)的燈塔；是我們叢林探險(xiǎn)時(shí)的指南針。老師，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我飛翔。

——題記

意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂。

年輕時(shí)候的你風(fēng)度翩翩，渾身充滿著年輕的激情與活力。你初為人師表，我初為人子弟，你領(lǐng)著我在學(xué)海里泛舟，游玩，三尺講臺(tái)與課桌的短短距離阻擋不了我求知的渴望。一張紙，很薄，很薄，但是無(wú)數(shù)張累計(jì)起來(lái)便成了厚厚的書(shū)籍；一根粉筆寫(xiě)下侯的灰塵，很輕，很輕，但是無(wú)數(shù)粉塵累計(jì)起來(lái)便成了你整個(gè)人生！小小的一間教室里，你用年輕書(shū)寫(xiě)知識(shí)的卷軸，永不停息……說(shuō)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！蹦阌媚愕牟涣b，你的桀驁，你的狂野，在知識(shí)的巔峰，指點(diǎn)江山，手摘星辰……

我記得那時(shí)的你，意氣風(fēng)發(fā)。

溫文爾雅，沉著穩(wěn)健。

中年時(shí)侯的你如君子般美好，臉上也總掛著淡淡的笑容。你知道，我們已不再年幼，開(kāi)始更渴求豐富的知識(shí)，更渴求真理。你開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)我們的觀點(diǎn)和看法，并尊重每個(gè)人的每個(gè)意見(jiàn)，你開(kāi)始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅(jiān)定更加踏實(shí)。我們一起成長(zhǎng)：你為人師表多年，我為人子弟數(shù)載。歲月磨去了你的不成熟，也帶給我一個(gè)不同的你，一個(gè)更加沉穩(wěn)的你。

我記得那時(shí)的你，溫文爾雅。

綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。而你早已不復(fù)當(dāng)年模樣，鬢微霜，皺紋生，我也到了二八年華。時(shí)間在你身上烙下鮮明的印記，我知道，那換來(lái)的是我的成長(zhǎng)和我的無(wú)尚榮光。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。而今你已桃李滿天下，我只是其中一朵，甚至還不能算是。我也知道，我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路。我不斷地回首、駐足：我看見(jiàn)你耐心地教我ABC；我看見(jiàn)你開(kāi)導(dǎo)我看淡失??；我看見(jiàn)你勸誡我不要因一時(shí)的成功而得意，自己其實(shí)心里面卻很為我驕傲；我看見(jiàn)你背著腳受傷的我去醫(yī)院；我看見(jiàn)你深夜仍在批改作業(yè)的身影；我聽(tīng)見(jiàn)你講課講到動(dòng)情處慷慨激昂的聲音；我看見(jiàn)你把自己辛苦積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地全部傳授給我；我看見(jiàn)你用自己的工資獎(jiǎng)勵(lì)我，鼓舞我；我看見(jiàn)你眼角的魚(yú)尾紋；我看見(jiàn)……我看見(jiàn)了太多太多，多到滿載我整個(gè)青春年華都不夠盛放。我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，唯有你停下來(lái)對(duì)我微笑，告訴我哪里是我的前方，哪里有我的夢(mèng)想。我知道你終究會(huì)成為我生命中的溫暖，一直都是。

你有一個(gè)美麗的名字，老師。你是我的好老師，看到你，我想到的永遠(yuǎn)都是：不離不棄。你告訴我細(xì)節(jié)決定成敗，結(jié)果說(shuō)明一切。你告訴我：夢(mèng)想是最好的信仰，它讓你帶著翅膀飛翔。這些年，風(fēng)雨同舟地走過(guò)來(lái)，我早已將你放在我的心里，深深地，深到表面了無(wú)痕跡內(nèi)心卻如磐石般堅(jiān)固地刻著你對(duì)我的好，一點(diǎn)一滴，都是那么清晰。

后記：其實(shí)每個(gè)人生命中都會(huì)有這樣的良師益友，某一個(gè)，或某幾個(gè)。我沒(méi)有寫(xiě)出他（她）的名字，就是讓這個(gè)“好老師”更具代表性。這個(gè)形象是我綜合了幾位對(duì)我影響很大的老師的個(gè)性而寫(xiě)的。我想，他們不是我生命里的匆匆過(guò)客，而是長(zhǎng)駐者，永遠(yuǎn)地伴我走下去，直到世界盡頭……

時(shí)間的輪回永不停止，曾經(jīng)以為會(huì)天長(zhǎng)地久的我們終究還是分開(kāi)了，然而我會(huì)永遠(yuǎn)記得：那些難忘的師恩和那些美好的時(shí)光。

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

第4篇：我心目中的好老師作文范文

一提到作文，學(xué)生頭疼、老師也頭皮發(fā)麻，一打開(kāi)電腦，網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)作方法與技巧比比皆是，盡管學(xué)生也買(mǎi)了很多的作文書(shū)籍，但作文水平很難提升。在新課改的浪潮中，作文教學(xué)仍然是很多語(yǔ)文老師和學(xué)生的一道“暗礁”。筆者查找了大量的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合十多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在九年義務(wù)教育中，中、小學(xué)作文只要把寫(xiě)人的文章寫(xiě)好，作文水平就會(huì)提高，原因很簡(jiǎn)單：中小學(xué)以記敘文為主，記敘文是以真人真事為主要內(nèi)容，以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的一種文章類型。人在事中，事中有人，不管是寫(xiě)事的記敘文還是寫(xiě)人的記敘文，“人”才是最關(guān)鍵的，只要把人物寫(xiě)“活”了，文章就成功了。怎樣才能把人物寫(xiě)“活”呢？有句話說(shuō)得好：人物之美，美在個(gè)性，寫(xiě)人，就是要寫(xiě)出人物的精神風(fēng)貌，寫(xiě)出人物的個(gè)性；只要寫(xiě)出個(gè)性，就把人寫(xiě)“活”了。怎樣才能寫(xiě)出人物的個(gè)性呢？

一、 表現(xiàn)人物的主題要深刻

表現(xiàn)人物的主題就是這個(gè)人物的精神品質(zhì)，也就是你所欣賞、所敬佩、所感動(dòng)，你要贊美和歌頌的地方。寫(xiě)誰(shuí)？究竟選擇什么樣的人物入筆呢？建議寫(xiě)我們最熟悉的人或印象最深刻的人物，因?yàn)槭煜げ拍軐?xiě)的真實(shí)，因?yàn)橛∠笞钌羁滩拍軐?xiě)得細(xì)膩。這個(gè)思考的過(guò)程，就是在確立主題，主題一旦確立，選材就有了依據(jù)。如：“我心目中的好老師”、“我最敬佩的人”等這類作文的主題，就是要突出他們的精神品質(zhì)，他們的事跡令你感動(dòng)，你要通過(guò)你的筆贊美他們的精神，歌頌他們的品質(zhì)，那么他們一定是你最熟悉、印象最深的人，我們就要抓住題目中的字眼，“好”、“敬佩”就是文章的題眼，怎樣才能體現(xiàn)老師的“好”，怎樣才能使你“敬佩”，我們的腦海中就會(huì)出現(xiàn)你所熟悉的人在你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們所做的事，他們的音容笑貌都會(huì)像放電影一樣在你腦海中呈現(xiàn)。把握住了主題，選材就不會(huì)偏。

二、體現(xiàn)人物個(gè)性的事例要典型

主題確立后，就是選材，選材很重要，你所熟悉的人在你的視野里，他的言行舉止、他所作的事很多，得從中選取最能體現(xiàn)主題的事例。如：“我心目中的好老師”這一命題作文中，我的一個(gè)學(xué)生為了體現(xiàn)老師“嚴(yán)”的品質(zhì)，他選取了這樣一個(gè)事例：一次，他把一道數(shù)學(xué)題中的“720”誤寫(xiě)成了“270”，結(jié)果錯(cuò)了，老師揪他的眼皮，并罰做俯臥撐。這個(gè)事例雖能體現(xiàn)老師的“嚴(yán)”，但不能體現(xiàn)老師的“好”，為什么呢？在新課改的今天，課堂上，學(xué)生處于主體地位，是主角，老師只起引導(dǎo)作用，是配角，是一種平等的關(guān)系。是絕對(duì)不允許體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，這有違教師職業(yè)道德規(guī)范，這個(gè)事例不但不能突出老師的“好”，反而是這個(gè)老師的一個(gè)“污點(diǎn)”，所以選材相當(dāng)重要，稍不注意，就會(huì)和主題背道而馳。

要想表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，在選材上必須用鮮活而又典型的事例，事例可以是一件也可以是多件。一件事例就應(yīng)該將事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，尤其是最能表現(xiàn)人物個(gè)性特征的細(xì)節(jié)要真實(shí)再現(xiàn)出來(lái)。例如，為了體現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)方法好，可用一件典型事例，如：上課字詞不講解——自查工具書(shū)，文章主旨不歸納——自己概括，思考題不講解——小組合作，自己探討。一個(gè)單元結(jié)束后考試，試題為，只要是老師不講的幾乎全考到了，結(jié)果一塌糊涂，第二天重考，沒(méi)想到試卷和原來(lái)一模一樣，結(jié)果還是一塌糊涂，第三天再考，學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎，該記的記，該思考的合作探究，考試結(jié)果可想而知。慢慢的學(xué)生的自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng)，思維能力越來(lái)越敏捷，班上的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。就這個(gè)事例體現(xiàn)了老師教學(xué)方法好，是學(xué)生心目中的好老師。多件事例就應(yīng)該選取不同的角度去多方位展現(xiàn)人物的個(gè)性，可以按照事例的輕重或中心的需要，恰當(dāng)安排詳略。如：“我心目中的好老師”就可以用多個(gè)事例體現(xiàn)“好”——學(xué)習(xí)上關(guān)注、生活上關(guān)照、生病時(shí)關(guān)心等事例全方位表現(xiàn)老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、突出人物的描寫(xiě)要細(xì)膩

細(xì)膩地描寫(xiě)決定著人物刻畫(huà)的成敗，如何把人物刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，這就需要描寫(xiě)了，描寫(xiě)分為正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，它的作用很大，例如：寫(xiě)一場(chǎng)球賽的精彩，就需要正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，先正面寫(xiě)雙方隊(duì)員進(jìn)攻與防守的情況，進(jìn)攻隊(duì)員怎樣控球、傳球、上籃，防守隊(duì)員怎樣防守，寫(xiě)得夠詳細(xì)，作者覺(jué)得夠精彩，但讀者不一定認(rèn)同，如果加上側(cè)面烘托，那效果就不一樣了，把臺(tái)下觀眾的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描述一翻，讀者就覺(jué)得這場(chǎng)球賽緊張、精彩。對(duì)人物的刻畫(huà)也一樣，采取正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，這里的正面描寫(xiě)主要是指直接對(duì)人物的語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等進(jìn)行描寫(xiě)。每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)要抓住最典型的特征來(lái)寫(xiě)。

（一）人的外貌描寫(xiě)要以“形”傳“神”。外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)，就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪，并通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。其作用不僅在勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。

（二）語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的身份特征。語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。

（三）動(dòng)作描寫(xiě)要有鮮明的個(gè)性。動(dòng)作描寫(xiě)就是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫(xiě)。同樣是為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)的。

（四）心理描寫(xiě)要揭示人物的內(nèi)心世界。就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

（五）神態(tài)描寫(xiě)也要以“形”傳“神”。神態(tài)描寫(xiě)專指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉，專注的神情等。

把人物的這幾方面寫(xiě)到位，這個(gè)人物就活靈活現(xiàn)的躍然紙上了，就寫(xiě)“活”了，寫(xiě)出了個(gè)性。

四、表達(dá)主題的結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新

第5篇：我心目中的好老師作文范文

我是您教的桃李中的一個(gè)，不知您還記得嗎？

我曾是您多看中的學(xué)生呀！可最后我還是……

您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無(wú)私的幫助我，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，您讓我有了對(duì)語(yǔ)文的興趣。

還記得小學(xué)五年的時(shí)候，我很喜歡換的您這個(gè)老師，經(jīng)常找你問(wèn)問(wèn)題，您很喜歡我們這些學(xué)生，可是我們這個(gè)班紀(jì)律差，成績(jī)也差，您不止一次說(shuō)我們，給我們進(jìn)行思想教育，可大家都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)的一次小考，大家都很失敗，而一直以語(yǔ)文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進(jìn)辦公室，我以為是要說(shuō)我，低著頭，而您卻對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗。’令我豁然開(kāi)朗。雖然最終我沒(méi)有被一中錄取，但是語(yǔ)文成績(jī)九十六分全年級(jí)第二名的成績(jī)報(bào)答了您。

我沒(méi)考上一中，周?chē)笥褌兊闹S刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書(shū)，您知道后，打電話安慰我，還邀請(qǐng)我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。

您就像是我的父親一樣。

到了張家界后，您經(jīng)常用QQ與我一起聊天，還時(shí)常關(guān)心和擔(dān)心我的成績(jī)。

在您教我們這個(gè)班時(shí)，我就知道，老師雖好，可同學(xué)們不努力是沒(méi)什么用的。

現(xiàn)在我終于明白了，明白了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅，也懂得了您的苦心。

在過(guò)年的時(shí)候，您收到了那張賀卡了嗎？應(yīng)該有吧。

也許您不記得我了吧！沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲抑酪郧澳菐赘最^發(fā)是為了我們就夠了。您永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來(lái)越多。

我永遠(yuǎn)也記得那次，我由于班上某一位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您給我在同學(xué)里留了面子，并沒(méi)有教訓(xùn)我?？晌倚睦锊⒉环?，還準(zhǔn)備過(guò)后再去找同學(xué)的麻煩，也許您看了出來(lái)，將我打發(fā)去潑垃圾。放學(xué)后在辦公室里將我說(shuō)了一頓。后來(lái)才明白，您對(duì)我太好了。

林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹(shù)，保護(hù)激勵(lì)著我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。

第6篇：我心目中的好老師作文范文

老師，您是一位盡職盡責(zé)、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個(gè)月長(zhǎng)，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會(huì)特別開(kāi)心。

老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩。記得那一個(gè)冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專門(mén)抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來(lái)。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過(guò)，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來(lái)。

您知道后，立即察看我眼睛四周有沒(méi)有事，然后讓我在教室等您一會(huì)兒。您送完學(xué)生之后，問(wèn)了問(wèn)其他老師，我的眼睛會(huì)不會(huì)有事，其他老師都說(shuō)不會(huì)有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我的眼睛進(jìn)行了仔細(xì)的檢查后，認(rèn)為沒(méi)事了，您那顆懸著的心才平靜下來(lái)。您怕我的眼睛還會(huì)有事兒，又打電話通知了我的家長(zhǎng)，這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著您離去的背影，感覺(jué)您就像我的第二個(gè)媽媽，又像我們7班64個(gè)同學(xué)共同的媽媽，認(rèn)真呵護(hù)著我們這幾十個(gè)孩子。

第7篇：我心目中的好老師作文范文

誰(shuí)也不敢往下想……

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì)不會(huì)更兇、更嚴(yán)格？

可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺(jué)得她是那么的親切、容易交流……

她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝?huì)時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會(huì)成了她的口頭禪！這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。

平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。她每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。

有一天下午的英語(yǔ)課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)？突然間發(fā)覺(jué)班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我好奇的望望門(mén)口，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就站立在教室門(mén)口。一同來(lái)的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們?cè)谙旅婧蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩?lái)都是“說(shuō)話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒(méi)吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說(shuō)。

我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了?？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄?！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！

你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。

老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！

湛江市第七中學(xué)初二：陳曉丹

天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了?？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄穑∧翘焱砩纤恢倍紱](méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！

你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。

老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！

第8篇：我心目中的好老師作文范文

在我剛接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，進(jìn)入的卻是娛樂(lè)圈。和同學(xué)玩游戲、聊天真是“精彩”，卻不知這精彩后面耗費(fèi)了多少珍貴時(shí)間、精力。我也想學(xué)習(xí)，但面對(duì)浩瀚如海的網(wǎng)站，我不知所措，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是那幾個(gè)娛樂(lè)網(wǎng)站。

當(dāng)然，我不愿在這小小的、無(wú)聊的娛樂(lè)圈里轉(zhuǎn)，于是我找了一些網(wǎng)址，決定尋找網(wǎng)絡(luò)的另一部分……

“Google”、“百度”這些搜索網(wǎng)站早已如雷貫耳了，于是我從這里下手。當(dāng)我充滿歡樂(lè)的在搜索欄中輸入“學(xué)習(xí)”，再輕輕按下回車(chē)鍵后，一大片結(jié)果出來(lái)了。我想：這回我可以用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了吧?？僧?dāng)我打開(kāi)這些網(wǎng)站時(shí)，一大堆廣告，一大堆無(wú)用的信息，充斥著整個(gè)頁(yè)面，而如何學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不知道，根本不是我需要的。我有些灰心失望，難道人人稱贊的網(wǎng)絡(luò)就這些亂七八糟的學(xué)習(xí)資料嗎？我又退回“精彩”的娛樂(lè)圈，那些游戲網(wǎng)站可真好找啊！終于，在一個(gè)論壇中，我看到有人推薦作文庫(kù)站“小荷作文庫(kù)”。我隨即高興得打開(kāi)，畢竟我心中學(xué)習(xí)的心思沒(méi)有滅掉。來(lái)到小荷作文庫(kù)后，也許當(dāng)時(shí)我還不太懂怎么操作，上網(wǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?？粗裁袋c(diǎn)什么，什么都想看，卻什么都看不懂（我看著不是我看得懂文章）。得知注冊(cè)后便可發(fā)表文章，便隨便注冊(cè)的了一個(gè)賬號(hào)，急忙把存在電腦上的文章發(fā)表，充滿信心地等待有人贊揚(yáng)我的“大作”。可過(guò)了很久，我那幾片文章還在投稿箱里睡大覺(jué)，沒(méi)人看，沒(méi)得分，更沒(méi)人點(diǎn)評(píng)。我氣急敗壞的把那些文章刪除，憤怒地離開(kāi)了小荷作文庫(kù)。突出娛樂(lè)圈又一次失敗。

后來(lái)，我對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒(méi)多大興趣，而是對(duì)精彩的軟件世界找了迷。這是我的一個(gè)舅舅和一個(gè)同學(xué)吸引我的。他們經(jīng)常和我談?wù)摰诫娔X，當(dāng)然少不了介紹他們利用軟件得到的成果，于是我對(duì)軟件感興趣了。文字處理軟件，殺毒軟件，網(wǎng)頁(yè)制作軟件，系統(tǒng)優(yōu)化軟件……大都從網(wǎng)上下，于是我從網(wǎng)上得到了許多上網(wǎng)知識(shí)，懂得躲開(kāi)那些壞網(wǎng)站了。而那些軟件也讓我得到了許多電腦知識(shí)，給我以后如何使用學(xué)習(xí)資料奠定基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)軟件世界很精彩，但就在此時(shí)期，我也結(jié)識(shí)了不少學(xué)習(xí)軟件，如“金山詞霸”，“英語(yǔ)步步高”通過(guò)這些軟件推薦的網(wǎng)站，我又想在一次尋找心目中的精彩網(wǎng)絡(luò)。

這時(shí)我要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，便從網(wǎng)絡(luò)試著找資料。此時(shí)有一定上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的我很快找到了“奧數(shù)網(wǎng)”，并且，我通過(guò)友情連接發(fā)現(xiàn)了一大批的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我就如竄進(jìn)寶庫(kù)的強(qiáng)盜，這時(shí)卻不知選哪件寶物了。一陣歡喜地搜尋后我得到了許多試卷、講解，讓同學(xué)驚訝得問(wèn)我怎么得到資料的，我說(shuō)：“網(wǎng)上多的是！”

嘗到甜頭的我繼續(xù)搜尋，各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站也相繼浮出水面，收藏夾里的學(xué)習(xí)網(wǎng)站都擠滿了。我可以通過(guò)“我愛(ài)e書(shū)”得到大量的電子書(shū)，如《駱駝祥子》、《老人與?！?、《冰心文集》，精美的頁(yè)面讓我沉醉于其中，方便地操作也讓我不再嘩啦嘩啦的翻書(shū)，隨便幾點(diǎn)，便可免費(fèi)得到，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫！我可以用email跟同學(xué)交流了，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信、照片、資料，只要輕輕一點(diǎn)就可以讓同學(xué)得到，無(wú)需郵費(fèi)，更不怕丟失，網(wǎng)上最新消息、精彩的文章我也可以通過(guò)email訂閱，天下大事盡展現(xiàn)在小小的屏幕上。我可以通過(guò)100e學(xué)英語(yǔ)，快捷的網(wǎng)絡(luò)讓一本一本的書(shū)籍隨著“嘀嗒嘀嗒”的鼠標(biāo)聲來(lái)到屏幕上，電腦的優(yōu)勢(shì)讓一句一句的英文說(shuō)起話來(lái)，不僅電腦幫你聽(tīng)寫(xiě)，你也可以背給電腦聽(tīng)，一位難得的好老師活生生的站在屏幕上。還有令我感動(dòng)的是我在百度上提出我不懂得問(wèn)題，一下熱心人紛紛來(lái)為我解答，讓我不止如何感謝。我和幾年前相遇的小荷作文庫(kù)也重逢了，用新的眼光一看：翡翠般的頁(yè)面，眾多的作文如同一朵朵美麗的花朵在這個(gè)平臺(tái)上盡情綻放，或歌頌感人的友誼，或述說(shuō)快樂(lè)的經(jīng)歷，或抒發(fā)內(nèi)心的感情……于是我再次發(fā)表我的文章，當(dāng)然用心去寫(xiě)得文章人人都喜歡，看著網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)我感到無(wú)比的歡樂(lè)，也熱情地參與對(duì)別人作文的評(píng)價(jià)。

第9篇：我心目中的好老師作文范文

歌唱是心靈的安慰。每當(dāng)聽(tīng)歌曲的時(shí)候，聽(tīng)出歌唱家唱的是一點(diǎn)也不費(fèi)力，到我們自己唱的時(shí)候，不是五音不全就是嗓子干，歌唱家也是不容易的，唱一首好聽(tīng)的歌，不知道練多長(zhǎng)時(shí)間的好嗓子。下面給大家分享一些高一心靈作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

高一心靈作文600字1生活中，總會(huì)有一些話，簡(jiǎn)單，又飽含深意，在不經(jīng)意間，觸動(dòng)你的心靈。

小時(shí)候，除了爸爸媽媽以外，我最喜歡的親人就是姥姥了，她總是那么的慈愛(ài)而又富有智慧。因此，每次回到老家，我總會(huì)雀躍著撲到笑容滿面的姥姥的懷里，我總覺(jué)得，雖然姥姥很沉默，可她對(duì)我的愛(ài)，卻比言語(yǔ)要多的多。

后來(lái)，姥姥得了一種病，來(lái)到了北京，我隨著爸爸媽媽去醫(yī)院看望姥姥，得到許可后，我們進(jìn)了病房，在進(jìn)去時(shí)，我聞到了一股消毒水的味道，令我心生不安，我終于見(jiàn)到了姥姥，只是這回不太一樣---姥姥躺在病床上，身上的病服似乎過(guò)于寬松，顯得姥姥更加的消瘦，姥姥也不再笑容滿面了……看到我們來(lái)，姥姥擠出了一個(gè)笑容，姥姥好像又老了很多，白發(fā)這幾天全部爬到了姥姥頭上，她臉上的皺紋似乎也更深了。

一種恐懼的感覺(jué)在我心中升騰著，我快步走到姥姥床邊，姥姥摸了摸我的頭，嘆了一口氣，說(shuō)道：“恐怕不久后就要離開(kāi)嘍!”?！蔽也灰?離開(kāi)以后要去哪呀!”我很不開(kāi)心，姥姥閉上眼睛，思索了一會(huì)兒，忽然，她俯下身子，我連忙湊近，聽(tīng)到了姥姥細(xì)微的聲音：”就是變成星星，飛到天上去哦?！薄鞍?可是我就看不見(jiàn)你了呀。”“怎么會(huì)呢?你閉上眼睛，數(shù)三下，第一眼看見(jiàn)的星星就是我。”“那還不如留在這里呢，當(dāng)星星有什么好呀?！蔽已銎鹉槪苫蟮乜粗牙??！安灰粯影?，當(dāng)星星可以照亮你回家的路呀?！?/p>

多年后，我躺在老家的草坪上，看著天上的點(diǎn)點(diǎn)星星，哪里有星星能照亮回家的路?大概是照亮我心中回家的路吧。

我也終于讀懂了這句簡(jiǎn)單的話背后的深意：永遠(yuǎn)守護(hù)著你，永遠(yuǎn)愛(ài)你，直到所有星星消亡的那一天。

高一心靈作文600字2人既有外在的美又有內(nèi)在的美。我的媽媽雖然是一位普通的家庭婦女，但是她在我的心目中是最美麗的媽媽，因?yàn)樗龘碛凶蠲利惖男撵`。

有一次，我和爸爸媽媽在吃早餐時(shí)看到一條非常令人震驚的新聞：有一位老奶奶摔倒了，一個(gè)年輕的阿姨好心把她送到了醫(yī)院。那位老奶奶卻反過(guò)來(lái)說(shuō)是阿姨把她推倒的，要讓她付醫(yī)藥費(fèi)。那位阿姨被逼無(wú)奈，百口莫辯，只好付了醫(yī)藥費(fèi)?！澳莻€(gè)阿姨真倒霉!”我不禁嘆著氣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，好像在思考著些什么。

有一天放學(xué)后，媽媽在接我回家的途中發(fā)現(xiàn)有好多人圍聚在一起，不知道在看些什么。我和媽媽走上去一瞧。原來(lái)是一位年過(guò)花甲的老奶奶，不知道為什么摔倒了。她躺在地上起不來(lái)，頭發(fā)非常凌亂。看到這一幕我很快就想起了那天早上看到的新聞，不知如何是好。媽媽看到后想要把那位老奶奶扶起來(lái)，我連忙阻止她說(shuō)：“媽媽，萬(wàn)一這位老奶奶說(shuō)是因?yàn)槟悴潘さ沟脑趺崔k呢?”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“那也不能視若無(wú)睹啊，我們應(yīng)該幫幫這位老人家!”說(shuō)著，媽媽又拜托幾個(gè)路人和我們一起把這位老奶奶送到了醫(yī)院，并且主動(dòng)交了醫(yī)藥費(fèi)。

回家的途中我問(wèn)媽媽：“萬(wàn)一你像今天新聞上的阿姨一樣被訛錢(qián)了，怎么辦呢?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“那就算倒霉吧，人與人之間需要一些信任。如果沒(méi)有信任，我們和那些沒(méi)有感情的野獸又有什么區(qū)別呢?”聽(tīng)了這話，我的心里有一種說(shuō)不出的慚愧和感動(dòng)。

過(guò)了幾天，這位老奶奶和她的家人登門(mén)來(lái)道謝了，還送了許多禮物要感謝媽媽。看到這一幕，有一股暖暖的泉水在我的心底流動(dòng)。媽媽讓我懂得了什么是最美的心靈，我為有一個(gè)最美心靈的媽媽而感到驕傲!

高一心靈作文600字3在我們的生活中有許許多多“美麗”的人，他們外表并不真正美麗甚至丑陋，但卻有著自己獨(dú)特的美——心靈美。他們猶如天上一顆顆繁星，在天空中閃爍著自己微弱的亮光，照亮我們前進(jìn)的道路。把被撞到的老奶奶扶起，卻被指認(rèn)為撞人兇手而不加辯解的他，看到身邊有垃圾隨手撿起的他，無(wú)親無(wú)故默默照顧著雙目失明鄰居的他……這么多的“他”，難道不美嗎?

今天我要說(shuō)的是河南信陽(yáng)市獅子鄉(xiāng)綠之風(fēng)小學(xué)的一位最美教師的故事。

她叫李芳，是綠之風(fēng)小學(xué)二年級(jí)的老師，6月28日下午5時(shí)30分許，李芳老師護(hù)送學(xué)生回家，一路上大家有說(shuō)有笑、開(kāi)開(kāi)心心的，待過(guò)馬路時(shí)同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下一個(gè)個(gè)有秩序地正在通過(guò)馬路，而就在這時(shí)，突然一輛裝滿西瓜的無(wú)牌三輪車(chē)徑直向同學(xué)們駛來(lái)……

事后，一位同學(xué)回憶起當(dāng)時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)李老師大喊一聲“孩子們，快走開(kāi)!”。然后就看見(jiàn)李老師沖上去用自己的身體擋住了三輪車(chē)，倒在了血泊中……事后，四位受傷的學(xué)生也及時(shí)送到了醫(yī)院已無(wú)大礙，可李老師卻因傷勢(shì)過(guò)重于6月30日凌晨永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們……

據(jù)與李老師生前同在一個(gè)辦公室的幾位老師含淚地說(shuō)“前兩周李老師才高高興興的過(guò)完了48歲生日，可這就……”老師們都說(shuō)李老師是一位善良、敬業(yè)的好老師!

看完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，這是一位多么偉大的老師啊!她兢兢業(yè)業(yè)，奮不顧身的精神令我們敬佩，我們永遠(yuǎn)緬懷她!

在這個(gè)世界上，像李芳老師這樣有高貴品質(zhì)的人有很多，他們同樣令我們尊敬，正是因?yàn)橛辛怂麄?，這個(gè)世界才會(huì)變得絢麗多彩!

高一心靈作文600字4人的美不在于五官是否精致，不在于身材是否嬌好，不在于風(fēng)度是否瀟灑，而在于心靈是否澄澈透明、纖塵不染。澄澈透明、纖塵不染的心靈才是美麗的心靈。

美麗的心靈，就像黑夜中的燈塔，為人們指引方向;就像寒冬中的陽(yáng)光，為人們帶來(lái)溫暖;就像夏日里的清泉，為我們送來(lái)清涼。美麗的心靈創(chuàng)造美麗的風(fēng)景，擁有美麗心靈的人，就是最美的人，他們將和他們創(chuàng)造的美景一起佇立于世。

焦裕祿有一顆美麗的心靈，他身在蘭考，心系沙丘，情傾人民，他短暫的一生都在為人民服務(wù)。黝黑的皮膚，瘦弱的身材，定格成最美的剪影。他死后，風(fēng)沙不再肆虐，狂風(fēng)不再怒號(hào)，蘭考的沙丘上泡桐成林，這正是最美的風(fēng)景。

最美教師張麗莉，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，勇敢向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生推到一邊，用自己的雙腿，挽救了稚嫩的生命，托起了人性的光輝?！耙染葘W(xué)生”，這是最美女教師在危險(xiǎn)發(fā)生之際的唯一反應(yīng)，同樣也只是她保護(hù)學(xué)生的一種生活習(xí)慣。張麗莉老師的那一推，是她作為一名教師的本能反應(yīng)，也是最美、最震撼人心的風(fēng)景。

最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的情況下，采取一系列緊急措施保護(hù)乘客，自己卻倒在了血泊中。全城市民都為他送行，為他留下了悲痛的眼淚。假如一個(gè)人能傳遞正能量，喚醒人們心中的真善美，這不就是在創(chuàng)造美麗的風(fēng)景嗎?這樣的人即使身體化為塵埃，精神也會(huì)與日月同在。

美麗的心靈才能創(chuàng)造最美的風(fēng)景，保持一顆美麗的心靈，即使你不像主席那樣立下了豐功偉績(jī)，不像比爾蓋茨那樣富甲天下，也不像莫言獲得諾獎(jiǎng)，但依然可以在自己的位置上踏實(shí)工作，創(chuàng)造最炫麗的風(fēng)景。

或許行色匆匆的你不曾停止追趕時(shí)光的腳步，但千萬(wàn)不要忘記，攜最美的心靈而行，創(chuàng)造最美的風(fēng)景。

高一心靈作文600字5常言道：花美在外表，人美在心靈。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，正準(zhǔn)備看電視的我被媽媽喊了過(guò)去，我走進(jìn)廚房便聞到了骨頭湯的香味，猶如身在仙境里。“去買(mǎi)點(diǎn)蓮藕煲湯吧!”媽媽說(shuō)。“好的!”我說(shuō)?！斑@么好喝的湯沒(méi)有很好的配料怎么行呢?”我說(shuō)著就動(dòng)身準(zhǔn)備騎車(chē)去菜市場(chǎng)了。

“我美了美了美了，我醉了醉了醉了……”我邊哼著小曲邊騎車(chē)。突然，腦子里想到人家說(shuō)賣(mài)菜的小販有套路，會(huì)缺斤少兩，坑人騙錢(qián)，所以覺(jué)得要留個(gè)心眼。

來(lái)到菜市場(chǎng)，這兒人多，賣(mài)菜的吆喝聲一片，好不熱鬧。“小孩子，買(mǎi)番茄嗎?剛摘得，可新鮮了!”我搖搖手說(shuō)不要。環(huán)顧四周，看到了賣(mài)蓮藕的叔叔，我走到他的攤位前，拿了兩根藕放進(jìn)方便袋，他給我拿了出來(lái)，用刀把兩頭的藕節(jié)切掉了，然后放稱上稱，邊稱邊說(shuō)：“兩元一斤，兩斤三兩，一共四元六角，給四元五角吧。”我高興地說(shuō)：“謝謝叔叔!”遞給他五元錢(qián)，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。我心想：叔叔沒(méi)有坑我，還讓我占了便宜。