入團(tuán)心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的入團(tuán)心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：入團(tuán)心得體會范文

10月13日，美術(shù)全體團(tuán)員在4201教室召開了團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動動員大會，黨總支副書記胡桂香、團(tuán)總支書記張衛(wèi)東向全體同學(xué)做了動員報告，使同學(xué)們對這次活動有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。晚7：00各團(tuán)支部書記在電教室召開會議，商討并制定了此次活動的開展計劃。

在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書筆記后，各團(tuán)支部便積極有序地開展豐富多彩的活動，把“團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動”落到實處，取得實效。

由于2001級學(xué)生正在實習(xí)階段，活動開展受到一定的限制，但各團(tuán)支部書記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會時間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)材料》，使同學(xué)們在思想上得到了一次洗禮，通過學(xué)習(xí)材料，反省自身不足，及時彌補(bǔ)。

2002級四個團(tuán)支部聯(lián)合開展活動，嚴(yán)格點名制度，確保每原創(chuàng)網(wǎng)站：次活動順利進(jìn)行，每次由一個團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟，分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛國影片，這幾部影片從不同角度反映了我國人民的愛國情結(jié)，很多場面感人淚下。通過這種生動直觀的學(xué)習(xí)教育，使人印象深刻，銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛國熱情，更加主動積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動的開展。

10月28日，2002級共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔，進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后，同學(xué)們還到革命烈士陵園為長眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中，同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中，使自己各方面得到提高，讓這次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動真正落到實處。原創(chuàng)網(wǎng)站：

2002級各團(tuán)支部在開展集體活動的同時，也在各支部內(nèi)部開展了豐富多彩的活動，體現(xiàn)班級特色。2002級油畫班還與山東大學(xué)聯(lián)系，準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)生會組織開展一次由山大主辦、山東師范大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場汽車容載量大賽”。2002級國畫班還發(fā)揮專業(yè)特長，舉辦了硬筆、軟筆書法和篆刻評比，并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報。此外，2002級國畫班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級綜合繪畫班組織了班級同學(xué)開展了一次小型的討論會，讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動中的體會、感想。2002級藝術(shù)設(shè)計班組織班級同學(xué)學(xué)唱了愛國歌曲《紅旗飄飄》，調(diào)動起大家的愛國熱情。原創(chuàng)網(wǎng)站：

2004級新生在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動中，結(jié)合盡快適應(yīng)大學(xué)生活，開展了各種多彩多樣的集體活動，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情，增加了班級的凝聚力。他們利用周末組織班級同學(xué)游覽了千佛山、植物園、泉城廣場等濟(jì)南各大景點，活動中同學(xué)們相互交流入學(xué)以來的各種體會感想，為以后的共同學(xué)習(xí)生活增進(jìn)了感情。2004級攝影班還為班級起了一個“22度奇跡空間”的名字，激勵同學(xué)們共同努力，創(chuàng)造班級奇跡。另外，英語是美術(shù)學(xué)生的弱項，2004級新生在一入學(xué)便加強(qiáng)了對英語的學(xué)習(xí)，他們組織同學(xué)一起交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以學(xué)唱英語歌曲、舉辦英語角等各種形式使枯燥的英語學(xué)習(xí)生動有趣起來。

第2篇：入團(tuán)心得體會范文

一、完成校團(tuán)委布置的各項任務(wù)

1、每月團(tuán)組織生活會學(xué)習(xí)

應(yīng)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排，本部將在新學(xué)期繼續(xù)組織同學(xué)們展開團(tuán)組織生活會活動，在增進(jìn)同學(xué)相互感情的同時陶冶同學(xué)們的情操，加強(qiáng)同學(xué)們對團(tuán)、對黨的了解，增加同學(xué)們的入黨積極性。并做好每月的量化積分管理，保證團(tuán)組織生活會的質(zhì)量。

2、大型團(tuán)組織生活會的舉辦

上學(xué)期，由本部舉辦的大型團(tuán)組織生活會取得了積極的成果，受到了師生們的高度評價和其他兄弟院系的稱贊。所以組織部計劃在五月份再次展開大型團(tuán)組織生活會活動，同時吸取上次大型團(tuán)會的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)提高，努力把大型團(tuán)組織生活會辦得更好。

3、五四評優(yōu)活動:

為迎接即將到來的五四青年節(jié)，相應(yīng)校分團(tuán)委的號召，本部將于四月開展“五四優(yōu)秀青年”評選活動，通過評選活動開展五四愛國精神教育、發(fā)揚五四愛國精神，激勵同學(xué)們積極向上、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，同時樹立學(xué)習(xí)榜樣。

4、未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作

針對部分學(xué)生由于特殊原因仍未加入中國共青團(tuán)，本部將于5月份創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會展開未入團(tuán)學(xué)生的入團(tuán)工作，確保每一名志愿加入中國共青團(tuán)的學(xué)生在通過審核后都有機(jī)會成為團(tuán)的一員。

6、大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出準(zhǔn)備工作

針對大三學(xué)生即將走出校門步入社會，為避免他們在政治身份方面出現(xiàn)差錯，避免影響他們正常的就業(yè)與工作，組織部將于六月份展開大三學(xué)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

二、完成本學(xué)院的各項工作

1、學(xué)生會換屆工作

經(jīng)過上學(xué)期校學(xué)生會的干部選拔，本部門暫時確定了3名優(yōu)秀新干。商學(xué)院學(xué)生會計劃在六月份開始學(xué)生會換屆，屆時組織部將配合全力學(xué)生會進(jìn)行換屆工作，便于下學(xué)年工作的正常開展。

2、配合創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽

商學(xué)院擬在4月份將舉行創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽活動，作為學(xué)生會的一部分，組織部將全力支持商學(xué)院學(xué)生會的一切工作，齊心協(xié)力把本次比賽辦好。

第3篇：入團(tuán)心得體會范文

關(guān)于應(yīng)急消防演練心得體會1

一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機(jī)會，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場消防滅火演練。

演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機(jī)會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。

安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時，切實做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來，避免和減少因火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項長期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心、積極參與，不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識，增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力，才能形成良好的消防安全運行機(jī)制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。

關(guān)于應(yīng)急消防演練心得體會2

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識的教育和宣傳，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我|||們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。

在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時候你就會不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作。

關(guān)于應(yīng)急消防演練心得體會3

生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們并沒有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因為他們的防震意識比我們強(qiáng)。

回顧過去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。1994年9月，臺灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。

而位于前沿的東山縣實驗小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震知識，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

平時老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方……

老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹?，這就不是拿自己的生命開玩笑了。

在2014年5月13日下午，學(xué)校舉行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說的，反應(yīng)都很及時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在第二次警報拉響后，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平時演習(xí)時那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個人蹲在一起，雙手抱頭。

這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護(hù)意識，更讓我們懂得了珍惜生命。

通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的'素質(zhì)水平，決定了一個國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失。

關(guān)于應(yīng)急消防演練心得體會4

進(jìn)入公司工作一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我始終堅持團(tuán)結(jié)同事、融入團(tuán)隊,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格要求，注重工作程序，自覺服從部門工作安排，盡力地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己一年來的工作、學(xué)習(xí)和思想狀況匯報如下，請批評指正：

一、工作完成情況：

一年來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，立足本職，愛崗敬業(yè)，積極主動地配合公司各部門同事,團(tuán)結(jié)一致，主要完成了以下幾項工作：

1、完成消防通道應(yīng)急疏散照明燈的安裝工作

2、完成消防消防控制室消防檔案資料的更新工作

3、完成對防損部消防安全及消防設(shè)備操作的培訓(xùn)工作

4、完成對消防主機(jī)中存在故障排除工作

5、完成對各樓層消防設(shè)備的檢測及維護(hù)保養(yǎng)工作

6、協(xié)助行政部、防損部完成公司消防設(shè)施統(tǒng)計、消防標(biāo)識制作的前期工作

7、完成消防重點單位e網(wǎng)的錄入及管理工作、并協(xié)助行政部報消防局驗收。

8、完成公司上半年消防應(yīng)急疏散演練方案及實施工作

9、完成日常消防設(shè)備損壞故障的維修檢查管理工作

10、能夠認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。并且協(xié)助其它專業(yè)工種的同事完成其它日常維修工作

二、學(xué)習(xí)和思想情況

1、在工作中，本人能夠虛心堅持向其它同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和政治思想水平，使自己逐步走向成熟。能夠合理支配時間，根據(jù)工作需要，及時學(xué)習(xí)

2、在平時工作中為加強(qiáng)自身技能及理論知識的`提高，本人參加了中級施工員的培訓(xùn)、參加了助理工程師職稱的培訓(xùn)。并且獲得廣東省建設(shè)廳頒發(fā)的中級施工員證書。

3、在從事消防設(shè)備管理維修工作中，虛心向身邊同事學(xué)習(xí)操作方面的經(jīng)驗的同時，能夠去學(xué)習(xí)不同廠家、不同形號的消防設(shè)備的技術(shù)性能及專業(yè)知識。在做好自身設(shè)備管理的同時，借鑒其它方面的經(jīng)驗，提升公司消防設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用水平。

4、在學(xué)習(xí)技能應(yīng)用操作的同事，為了提高對消防工作的認(rèn)識，努力學(xué)習(xí)新的消防法規(guī)，做到管理同規(guī)范相結(jié)合，保證工作效率，提高技術(shù)水平。

三、存在的不足和今后努力的方向

總之，一年來，我能夠完成公司部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，這和公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助是分不開的，是大家密切配合、共同協(xié)作的結(jié)果。但是這和公司領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距：主要是工作中還存在著急躁心理，工作太度不能及時調(diào)整。在大事面前，遇事不夠冷靜;二是管理水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高;三是理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技術(shù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平;四是在與同事日常工作中不能及時溝通協(xié)調(diào)，造成工作效率下降。當(dāng)然我還有很多缺點和不足，在此肯請公司領(lǐng)導(dǎo)和同事給予批評指正，我將虛心接受，以圖提高。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服不足，發(fā)揚成績，團(tuán)結(jié)同事。努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

關(guān)于應(yīng)急消防演練心得體會5

當(dāng)我休閑的走在教學(xué)樓的走廊中，突然，廣播聲把這片沉靜打破了，只聽廣播中說，我校這天要搞一次消防演習(xí)，以備后患，具體安排是只要他一聲令下我們就跑到操場上集合，只聽“跑”的一聲，我們都奮力沖出教學(xué)樓，那時心中只有一個信念，就是以最快的速度沖向目的地，腳下像生了風(fēng)一樣，跑的飛快，等跑到操場上時，已經(jīng)有很多人了，回望后面，還有許多人在努力的向這邊跑來，有的則說說笑笑，像是散步，臉上洋溢著笑容向這邊“跑”來，因為是第一次，大家都很配合，按照老師的意思去做。

當(dāng)?shù)诙纹鹋軙r，大家都不約而同的放慢了速度，步伐不再那么矯健，細(xì)細(xì)一看，大家都是手牽手一齊跑的，到了終點我就在想，如果大火真的降臨在我們頭上，那我們還會不會拉上自己的朋友一齊向前跑，當(dāng)看到有人跌倒時，還會不會有人去攙扶他一齊逃離火災(zāi)現(xiàn)場?；氐浇淌?，我情不自禁的對同學(xué)們說了我剛才的疑惑，大家都表示會帶上朋友一齊逃跑，他們有的說朋友就是有福同享，有難同當(dāng)?shù)?，有的說到了關(guān)鍵時刻更就應(yīng)不能只顧自己，置別人的生命于不顧，我聽了十高興，真是大火無情人有情，我相信只要各個部門、單位做好放火措施，火災(zāi)不會發(fā)生，即使發(fā)生，只要我們齊心協(xié)力，有秩序的逃離，我相信我們必須能夠戰(zhàn)勝火災(zāi)，逃離危險區(qū)域。

放學(xué)后，同學(xué)的回答久久縈繞在我心頭，他們的話語總是在我耳邊回響，只要人人都能夠像他們回答的那樣，那么建立平安x這一奮斗目標(biāo)就離我們越來越近了，校園這一消防演習(xí)好處十分重大，教育孩子火災(zāi)逃生，以及一些應(yīng)對措施，使我們心里有個準(zhǔn)備，要不然火災(zāi)突然降臨，對于我們來說肯定是手足無措的，十分的慌亂，到時候只會帶來更加嚴(yán)重的后果，這樣使我們懂得如何在大火中逃生，只要大家都團(tuán)結(jié)在一齊，大火并不可怕，人們在火災(zāi)中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。

第4篇：入團(tuán)心得體會范文

當(dāng)今社會中，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來，做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。

1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。

2、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。

家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

3、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。

同時因為孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免出現(xiàn)孩子爭強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身條件不同，在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調(diào)動孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經(jīng)驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會了獨立思考、不怕困難的良好品德。

上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。

第5篇：入團(tuán)心得體會范文

很高興能夠擔(dān)任數(shù)學(xué)計算機(jī)學(xué)院2013級年級主任并主要負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。新生的工作，龐雜繁瑣，多項工作齊頭并進(jìn)。首要任務(wù)就是保障學(xué)生安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。在軍訓(xùn)期間，為了確保對學(xué)生安全進(jìn)行監(jiān)察，保障日日值班我搬進(jìn)了學(xué)校，盡可能的陪伴在新生左右。同時保障后勤、做好思想政治工作，抓好連隊宣傳工作，維護(hù)同學(xué)們身心健康穩(wěn)定。冰糖茶連日不斷，督促學(xué)生將心得體會三日一交，從而獲得連隊宣傳稿件全校第一的好成績。后我連隊又取得軍歌比賽全校第一佳績。即便如此，當(dāng)我的學(xué)生不耐辛苦就倒在我的眼前時，使我更真切的意識到輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任重大，工作必須細(xì)致并富有預(yù)見性，深思熟慮預(yù)測可能出現(xiàn)的各種問題。

同時，嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，狠抓學(xué)生思想教育。依照我院領(lǐng)導(dǎo)的思路和指示，撰寫新生入學(xué)教育安排，并主持參與多場講座，嚴(yán)抓學(xué)生的到勤率和會場秩序，并按照新生入學(xué)教育“博學(xué)篤行，紀(jì)律嚴(yán)明”的教育主題，多次向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律，保障安全的重要性。日常上課，也制定了嚴(yán)格的考勤制度。各班考勤表至少每月一報，缺勤曠勤者，皆對其進(jìn)行批評教育。召開年級大會多次，對階段的年級表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和教育。再者，積極調(diào)動學(xué)生們參與活動和各類學(xué)生組織的積極性。組織年級大會讓學(xué)生組織進(jìn)行宣講，在同學(xué)們的熱情參與下，我年級學(xué)生有近十人加入校會，一百八十人報名院會并有三十人最終加入院會，還有三名同學(xué)在校團(tuán)委組織的民族知識競賽上獲得了二等獎為學(xué)院增光添彩。

此外，根據(jù)資助中心的要求，由我主要負(fù)責(zé)的資助工作也如火如荼的開展著。在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，各位同事的精誠合作下，我能夠做到按期準(zhǔn)確地匯總上報我院受資助同學(xué)情況。直至目前為止，順利的完成了國獎、勵志、國助等十項獎助學(xué)金的申請或?qū)徍斯ぷ?，我院有四百多名學(xué)生獲得了各類資助或獎勵。

按照我院學(xué)工口“分工不分家”的精神，就像其他同事配合幫忙我去完成資助工作一樣，我也積極配合同事們完成黨建、宣傳和團(tuán)委的各項工作。幫助挑選發(fā)展我年級積極分子一百名，提供上報宣傳材料并積極推薦我年級優(yōu)秀學(xué)生加入團(tuán)委學(xué)生會，策劃組織我年級學(xué)生辯論賽以便更好的完成職業(yè)規(guī)劃宣傳月在我院的開展。

第6篇：入團(tuán)心得體會范文

高?？蒲袌F(tuán)隊是指高校以科研梯隊、學(xué)術(shù)研究中心、課題組等為代表的教師科研群體組織，目前，高校科研團(tuán)隊在我國高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究上扮演著重要角色，已成為高?？蒲泄ぷ黜樌M(jìn)行的主要載體，它要求其成員具備相輔相成的知識結(jié)構(gòu)、工作技能，每一位成員都以團(tuán)隊為中心，在科研活動中為不斷實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)而同心協(xié)力、銳意進(jìn)取。高?？蒲袌F(tuán)隊呈現(xiàn)年輕化的特點，青年教師和碩博學(xué)生成員是人員構(gòu)成主體。本文所研究的科研團(tuán)隊新進(jìn)人才主要指青年教師。近年來，高?？蒲袌F(tuán)隊建設(shè)取得了一定的成績，團(tuán)隊中新進(jìn)人才的作用也逐步體現(xiàn)出來。以某高校為例，十二五期間，新引進(jìn)教師占學(xué)校教師總數(shù)的20%，來校后分別加入了各相關(guān)科研團(tuán)隊，為科研團(tuán)隊注入了新鮮血液，成為科研團(tuán)隊的重要力量，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文占學(xué)校高水平學(xué)術(shù)論文總數(shù)的20%，獲批國家級科研項目占學(xué)校國家級科研項目總數(shù)的45%，但在作用發(fā)揮過程中，也存在諸如個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)契合度不夠、團(tuán)隊資源共享不足、人際交往與溝通不暢、考核監(jiān)督與激勵制度不健全等影響因素。新進(jìn)人才如何在科研團(tuán)隊中更好的發(fā)揮作用，既有利于個人成長又有利于團(tuán)隊發(fā)展，已經(jīng)成為科研團(tuán)隊建設(shè)與發(fā)展迫切需要解決的一個問題。

二、 影響高?？蒲袌F(tuán)隊發(fā)展中新進(jìn)人才作用發(fā)揮的因素和存在的問題

（一） 團(tuán)隊成員個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)契合度不夠

由于在人才招聘過程中，應(yīng)聘人員與高校科研團(tuán)隊之間沒有較全面的互相認(rèn)識和了解，或者出于對項目所需的整體考慮等原因，有些新加入團(tuán)隊人員專業(yè)方向與團(tuán)隊研究方向有所差別，目標(biāo)不太契合，這樣就會出現(xiàn)新成員融入團(tuán)隊比較困難，導(dǎo)致新成員科研進(jìn)展不順利、科研方向迷茫等問題的發(fā)生。

（二）團(tuán)隊資源共享不足

團(tuán)隊缺乏分享機(jī)制、團(tuán)隊成員不愿主動分享經(jīng)驗和成果等因素都會造成新加入團(tuán)隊人員對科研團(tuán)隊以往的階段性科研成果缺乏了解，不能得到這些科研成果的前因后果及過程中的心得體會，使得新成員對于團(tuán)隊的科學(xué)研究難以深入進(jìn)行，不利于新成員科研水平的提高和對團(tuán)隊的準(zhǔn)確認(rèn)知。

（三）團(tuán)隊人際交往與溝通不暢

高校教師工作時間彈性較大，一般不要求坐班，有些教師甚至沒有固定的辦公場所，科研團(tuán)隊成員之間會出現(xiàn)平時不常見面、缺少溝通和交流等情況，如果團(tuán)隊不經(jīng)常創(chuàng)造成員交往和交流的機(jī)會，新加入團(tuán)隊成員就不能較快的與團(tuán)隊其他成員有效融合，不利于團(tuán)隊成員更好的學(xué)術(shù)交流。

（四）團(tuán)隊考核監(jiān)督與激勵制度不健全

團(tuán)隊的考核監(jiān)督與激勵制度包含激勵方式是否多樣化、是否符合團(tuán)隊成員的個人需求、能否促進(jìn)團(tuán)隊成員科研工作效率提高、能否監(jiān)管團(tuán)隊的科研進(jìn)度等方面，如果這項措施不健全，就不容易調(diào)動團(tuán)隊成員的工作積極性，缺乏對團(tuán)隊工作的監(jiān)督，不利于團(tuán)隊凝聚力的形成和可持續(xù)發(fā)展。

三、高校科研團(tuán)隊發(fā)展中新進(jìn)人才更好發(fā)揮作用的對策措施

（一）實現(xiàn)團(tuán)隊成員個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)的契合

團(tuán)隊成員個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)的契合可以使成員在科研過程中積極性得到提高，從而提高團(tuán)隊整體的科研效率。首先，成員在加入科研團(tuán)隊前，應(yīng)和團(tuán)隊管理者做好溝通，明確個人發(fā)展方向與團(tuán)隊研究方向是否一致或是否可以協(xié)調(diào)，加入團(tuán)隊后，應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊整體目標(biāo)來調(diào)整個人研究目標(biāo)，使二者盡可能的契合。其次，科研團(tuán)隊的管理者應(yīng)和新加入人員做科研發(fā)展和個人發(fā)展的溝通，使團(tuán)隊成員明確了解到團(tuán)隊目標(biāo)在各個時間節(jié)點的達(dá)成情況以及個人被分配到的任務(wù)對于自身科研素質(zhì)或個人發(fā)展的有效幫助，增強(qiáng)成員對團(tuán)隊目標(biāo)的信心和支持度，使其自覺地將自身發(fā)展與團(tuán)隊目標(biāo)相契合。第三，團(tuán)隊科研目標(biāo)的制定和課題申請過程中，應(yīng)充分考慮團(tuán)隊成員個人層面的意見，在保持主方向不變的前提下包容成員的發(fā)展意向，努力讓成員在個體層面實現(xiàn)自身價值。[1]

（二）搭建知識共享平臺傳承團(tuán)隊優(yōu)秀成果

搭建知識共享平臺可以增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的互動，在知識共享上更加積極主動，不僅能夠推動團(tuán)隊整體的科研進(jìn)展，而且能夠提高新加入人員對團(tuán)隊實力的深入認(rèn)識和信心。首先，在高?？蒲袌F(tuán)隊內(nèi)部，建立相應(yīng)的知識共享平臺，比如設(shè)置服務(wù)器來共享研究和學(xué)習(xí)資料，對團(tuán)隊成員的科研信息進(jìn)行歸類整理，形成資料庫，及時進(jìn)行信息的與更新，團(tuán)隊成員也可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行互動交流，定期召開討論會為團(tuán)隊成員提供學(xué)術(shù)溝通的機(jī)會等等。通過這些措施，一方面可以使團(tuán)隊成員間共享知識和經(jīng)驗，提高成員的科研水平，完成對新加入人員的培訓(xùn)，另一方面還可以培養(yǎng)團(tuán)隊濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提高團(tuán)隊整體學(xué)術(shù)水平。其次，建立科研團(tuán)隊外部成果共享平臺，比如對團(tuán)隊高質(zhì)量非保密的研究成果進(jìn)行宣傳，積極推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化或合作研究，舉辦相關(guān)的研討會等等。在這樣的外部成果共享平臺上，團(tuán)隊的成果可以得到認(rèn)可，團(tuán)隊的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力得到提升，團(tuán)隊成員的科研能力和業(yè)內(nèi)知名度也得到提高，從而達(dá)成團(tuán)隊與個體的共同發(fā)展，增強(qiáng)了團(tuán)隊成員的向心力。

（三）建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊文化加強(qiáng)團(tuán)隊成員溝通

在高?？蒲袌F(tuán)隊建設(shè)中，要重點打造一種積極專業(yè)、活力高效的團(tuán)隊文化，形成團(tuán)隊成員之間良好的人際關(guān)系，有助于新加入人員融入團(tuán)隊，更好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。首先，建立和諧的人文氛圍和成員關(guān)系。團(tuán)隊管理者應(yīng)從自身做起，提倡專業(yè)的學(xué)術(shù)能力和積極的態(tài)度，減少負(fù)面情緒，提倡團(tuán)隊成員間的平等關(guān)系和活躍的團(tuán)隊氛圍，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，團(tuán)隊成員之間也應(yīng)該彼此尊重，盡量避免出現(xiàn)誤解和矛盾。其次，建立合理的管理理念和制度。團(tuán)隊管理者應(yīng)根據(jù)高?？蒲袌F(tuán)隊的特性，從團(tuán)隊成員的個人層面出發(fā)，建立寬松的人性化的管理理念，在全體成員共識的基礎(chǔ)上制定嚴(yán)密可操作的管理制度，并在實施過程中不斷推進(jìn)和落實。第三，加強(qiáng)團(tuán)隊的溝通和人際交往。團(tuán)隊管理者與團(tuán)隊成員以及團(tuán)隊成員之間有效溝通，可以提高團(tuán)隊效率，促進(jìn)信息資源的共享，有助于建立共同的價值觀，團(tuán)隊管理者應(yīng)經(jīng)常組織團(tuán)隊活動，為團(tuán)隊成員相互了解和交流創(chuàng)造條件，團(tuán)隊成員也應(yīng)有意識的加強(qiáng)與各職位群體成員的交流，促進(jìn)彼此的默契程度，提高合作水平。

第7篇：入團(tuán)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；綜合性實踐活動；教學(xué)策略

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在語文教學(xué)的廣闊天地中，蘊含著豐富的社會、人文、地理、政治、歷史等方方面面的知識，綜合性實踐活動的課程形式正是有效聯(lián)系語文學(xué)習(xí)與這些知識融會貫通的有力紐帶。作為一名語文教師，如何在具體的教學(xué)實踐中高效完成綜合性實踐教學(xué)活動，是新課程背景下我們所必須面對的課題。在多年的教學(xué)實踐中，筆者總結(jié)出如下幾點心得體會，與大家共享，望各位同仁批評指正。

一、注重體會搜集資料過程中“發(fā)現(xiàn)”的快樂

眾所周知，綜合性實踐活動給我們所呈現(xiàn)的只是一場活動，或者一節(jié)展示課，但這僅僅是綜合性實踐活動的冰山一角，更多、更廣闊的快樂在于準(zhǔn)備過程中搜集資料的不斷“發(fā)現(xiàn)”。從中學(xué)生體會到的不僅僅是為綜合性實踐活動本身做好了鋪墊，更重要的是他們體會到了自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，體會到了操作、發(fā)現(xiàn)的快樂。由此，他們會由衷地愛上語文知識，愛上生活本身，愛上探究活動的逐步深入。

在舉行一次以“我愛文學(xué)”為主題的綜合性實踐活動的過程中，學(xué)生們準(zhǔn)備階段從童話、神話、民間故事、散文、小說、詩歌、戲劇等不同體裁入手開始搜集資料。結(jié)果很多學(xué)生在后來的課堂陳述中表示，以前像戲劇劇本、詩歌、隨筆這些在課堂上較為冷僻的體裁，他們根本不感興趣，覺得距離我們的生活比較遙遠(yuǎn)。但這次搜集活動過程中，他們竟然深刻體悟到了這些文學(xué)內(nèi)容的巨大魅力。一名學(xué)生在看《三塊錢國幣》的過程中，為丁西林最后一刻戛然而止，意味深長的藝術(shù)性想象寫作手法尤為贊賞，當(dāng)了解到他還是當(dāng)時著名的物理學(xué)家的時候，更是崇拜得五體投地，并堅定了自己全面發(fā)展，絕不偏科的學(xué)習(xí)原則。有名學(xué)生在整理徐志摩的詩歌材料過程中，對其回環(huán)往復(fù)、首尾呼應(yīng)的寫法由衷地欽佩，并不斷地模仿，不斷地寫作，竟然寫得有模有樣，得到了師生們的一致認(rèn)可，甚至還有幾篇“豆腐塊”在相關(guān)報刊上發(fā)表，極大地激發(fā)了其語文學(xué)習(xí)的興趣與信心。

二、全員參與，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊觀念與集體意識

當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益迅猛，國際競爭日趨復(fù)雜，對于人才的要求不僅僅在于其自身的強(qiáng)大能力，更在于其能夠有效融入到具體的團(tuán)隊活動與集體組織當(dāng)中。鑒于此，我們語文教學(xué)活動就要培養(yǎng)學(xué)生的合作態(tài)度與能力，為將來的社會建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞闹辛黜浦腿瞬?。這方面，綜合性實踐活動就需要全體學(xué)生全員參與，采取小組合作的形式，有效提升學(xué)生的團(tuán)隊觀念與集體意識。

元旦前夕，結(jié)合這一重大節(jié)日，筆者將“新年寄語”的綜合性實踐活動搬到具體的課堂活動中來，要求學(xué)生根據(jù)自身愛好與特長，為“新年寄語”活動準(zhǔn)備幾個節(jié)目。不用教師要求，這就需要學(xué)生在活動中自覺組成小組，有效合作，排練精彩有趣的節(jié)目，為新年的到來獻(xiàn)禮。排練過程中，朗誦小組的成員全體上陣，或獨口，或齊聲，有模有樣，煞是好看。甚至有的學(xué)生還設(shè)置了對白展示，集體發(fā)聲烘托氣氛，運用音樂背景為朗誦增色等活動環(huán)節(jié)，將學(xué)生們的朗誦才華與青春活力展示得淋漓盡致。之后，教師組織學(xué)生談一下自己在活動中的感受，學(xué)生們說得最多的就是，相信團(tuán)隊的力量，眾人拾柴火焰高。

三、挖掘條件，傾情投入，為綜合性實踐活動延展無限時空

綜合性實踐活動是基于提升學(xué)生運用語文知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文的意識而開設(shè)的一項學(xué)習(xí)形式。為了很好地達(dá)到這一教學(xué)目的，僅僅依靠課堂上有限的幾節(jié)課來進(jìn)行活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們充分利用學(xué)生的課余時間來積極組織，即使是在學(xué)校，我們也需要結(jié)合學(xué)校、年級、班級的一些活動來為綜合性實踐活動的組織創(chuàng)造條件，延展無限時空。

從地點來說，不僅僅課堂是進(jìn)行綜合性實踐活動的陣地，圖書館、閱覽室、操場、電教室、廣播室、形體室、活動室等都可以成為我們組織活動的有效空間，結(jié)合這些場所的具體職能，將綜合性實踐活動有效融入其中，會一石多鳥，取得事半功倍的活動效果。在時間選擇上，每周學(xué)校組織的升旗例會、班級班會、植樹節(jié)的植樹活動、團(tuán)委的入團(tuán)儀式、德育活動的教育講座、安全活動的主題會議等，都值得我們語文教師多方聯(lián)系，與這些活動相整合。這樣，既提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，錘煉了他們的實踐能力，還升華了這些專題活動的活動效果。可以說，只要我們教師有心，學(xué)校與家庭、社會生活中都存在著無限的綜合性實踐活動的時間與空間，我們需要積極挖掘，傾情投入，為全面提升學(xué)生的綜合能力不遺余力。

參考文獻(xiàn)

第8篇：入團(tuán)心得體會范文

要想令思想教育達(dá)到理想效果學(xué)校就應(yīng)該對教育的空間區(qū)域進(jìn)行開拓，引導(dǎo)大學(xué)生到更為寬廣的社會環(huán)境中進(jìn)行體驗與磨礪.在大學(xué)內(nèi)每個年級的負(fù)責(zé)人或不同院系的管理者都可以設(shè)置一些歷練活動，組織學(xué)生深入社會進(jìn)行實踐體驗，令學(xué)生的心智在體驗活動中得到鍛造與磨礪，從而形成更深刻的思想認(rèn)識.目前，學(xué)生經(jīng)過拼搏升入大學(xué)之后，學(xué)習(xí)方面的課業(yè)增加，使學(xué)生很少有深入社會的機(jī)會，致使大學(xué)生對外界的變化欠缺認(rèn)知，對于社會上的競爭不夠了解，因此有些學(xué)生畢業(yè)后無法擔(dān)負(fù)起來自崗位和職業(yè)的壓力.要想使大學(xué)生日后能夠盡快適應(yīng)社會，迅速融入城市工作的快速節(jié)奏，老師應(yīng)該為學(xué)生爭取一些實踐機(jī)會或者實習(xí)崗位，使其盡早體驗社會的壓力.學(xué)生參加完體驗活動或?qū)嵙?xí)時，教師可以讓學(xué)生呈交一份工作筆記或者心得體會，通過這些資料來探知學(xué)生對于工作的看法以及對問題的態(tài)度，從而開展適度的指導(dǎo).在實際體驗中，學(xué)生直接面對社會，從社會獲取校園中無法得到的體驗與感悟，同時有助于強(qiáng)化學(xué)生的情智與內(nèi)心，令學(xué)生提前完成角色轉(zhuǎn)變，形成一種對本職工作、對社會以及對自身負(fù)責(zé)的意識.此外，實踐不僅是檢驗學(xué)生的學(xué)識和專業(yè)能力，同時也是對個人的思維、價值觀念進(jìn)行考驗，令學(xué)生懂得三省吾身，反思自己對待工作、對待他人的態(tài)度，對自己存在的缺陷進(jìn)行反省并改正.

2營造有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的有益氣氛

大學(xué)的環(huán)境以及氣氛對學(xué)生能夠起到一種潛移默化的作用，如果管理松散、老師態(tài)度冷漠、學(xué)生片面重視成績，就會形成一種緊張壓抑的氣氛；如果內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)、師生以及學(xué)生群體內(nèi)部的關(guān)系十分融洽，學(xué)生注重綜合性發(fā)展，那么就能形成輕松、和諧積極向上的氣氛.這種氛圍的營建需要從思想教育層面入手，將大學(xué)的文化建設(shè)與學(xué)生的人格培育融合起來，利用文化建設(shè)優(yōu)化思想教育，同時優(yōu)良的思想政治教育也能夠引導(dǎo)校內(nèi)文化向積極和諧的方向發(fā)展.對此，大學(xué)需要增加校內(nèi)活動，多開設(shè)一些平臺，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，同時也使學(xué)生有展現(xiàn)才能的機(jī)會.比如建設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇，使學(xué)生發(fā)表詩詞文章，或者在交流區(qū)表述自己對時事的觀點.此外，學(xué)?？梢栽谛@中張貼一些名言警句，令大學(xué)生時時得到文化熏陶，并創(chuàng)辦多種學(xué)生社團(tuán)，令有不同愛好的學(xué)生融入團(tuán)體，懂得與朋友分享自己的愛好[3].

3通過家庭及社會對學(xué)生進(jìn)行思想教育

3.1父母要通過思想教育給家中的大學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)

在居家環(huán)境中，父母雙方除了是學(xué)生的家人，也是學(xué)生品格修養(yǎng)以及談吐習(xí)慣的模仿樣板.所以父母雙方應(yīng)該樹立給子女開展心理引導(dǎo)以及修養(yǎng)培育的意識，在居家活動中給子女做好榜樣.當(dāng)代社會健康概念，不但是指生理方面的健康，同時還有正確的理想、價值觀念以及良好的內(nèi)心狀態(tài).從絕大多數(shù)的當(dāng)代家庭看，父母一般會對學(xué)生的分?jǐn)?shù)非常關(guān)心，同時還會注意子女的體質(zhì)是否健壯，卻極少關(guān)注他們內(nèi)心的想法，以及真正的訴求.家長這樣的態(tài)度難以在心理層面給予子女正確的引導(dǎo)，甚至?xí)鼓承┐髮W(xué)生產(chǎn)生消極的想法和叛逆情緒.所以要想令當(dāng)代的大學(xué)生達(dá)到內(nèi)外兼修的程度，并且心智、課業(yè)以及體魄都能協(xié)調(diào)發(fā)展，父母雙方就需要通過思想教育給家中上大學(xué)的子女開展心理引導(dǎo)，協(xié)助教師完成思想教育方面的工作.具體而言，父母一定要具備端正的言行和人生態(tài)度，令子女在居家生活中得到感染和熏陶，同時在和子女相處時，父母應(yīng)該多給予子女尊重，多傾聽子女的觀點和想法，讓子女愿意對父母說出自己內(nèi)心的訴求以及心理上的問題.當(dāng)子女在感情方面或者課業(yè)學(xué)習(xí)方面遭遇窘困時，父母一定要先給予子女寬慰，而不能惡語相向更不能打罵子女傷害他們的自尊，而要傾聽他們的傾訴，再從自身的工作生活經(jīng)歷出發(fā)給予他們一些有用的建議，幫助子女度過難關(guān).

3.2利用社會的力量培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

為了使在校大學(xué)生的心理問題得到疏導(dǎo)，大學(xué)中負(fù)責(zé)進(jìn)行思想教育的人員要探索大學(xué)生某些關(guān)鍵心理障礙的形成根源，并針對這些根源問題，從社會層面爭取心理引導(dǎo)工作的支持.首先，大學(xué)可以和城市中的大型傳媒組織取得聯(lián)系，比如本地的廣播頻道、電視臺、電子媒介以及大型報刊等，對思想教育進(jìn)行宣傳.比如，可以在電視上播放一些宣傳影片，同時報紙以及雜志書刊可以刊載一些具有心理引導(dǎo)作用的文章，使大學(xué)生通過閱讀自行調(diào)整心理狀態(tài).同時，廣播頻道可以專門給大學(xué)生設(shè)計一個能夠宣泄情感并得到心理輔導(dǎo)的節(jié)目，使大學(xué)生通過寫信、傳送郵件或者撥打熱線的方法，對主持人說出自己的感受，并從專家或主持人那里得到寬慰和有用的建議.在政府方面，教育部門、文化部門可以在城區(qū)、街道中設(shè)立一些心理咨詢室或者小型診所，讓有心理舒解需要的大學(xué)生在城市中的任何地方都能得到專業(yè)的幫助.此外，市政部門可以和大學(xué)取得聯(lián)系，和大學(xué)的思想教育人員一起編制具有積極意義的宣傳語或者設(shè)計一些心理教育海報、公益廣告等，通過張貼宣傳語和海報、播放心理教育短片，為大學(xué)生營造一個健康、積極的生活氛圍，使大學(xué)生體會到社會對自己的關(guān)懷，漸漸消除消極的情緒或者心理障礙.

4結(jié)束語

第9篇：入團(tuán)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】留學(xué)生；新疆大學(xué)；班主任工作

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）08-237-01

留學(xué)生班主任管理工作是留學(xué)生管理中重要的一環(huán)，現(xiàn)在我以新疆大學(xué)為例，淺談一下留學(xué)生班主任工作。

一、目前新疆大學(xué)留學(xué)生班級分班情況

普通語言進(jìn)修生按照漢語水平進(jìn)行分班，從零起點往高水平依次為A班、B班、C班、D班、E班、F班、G班……。這些語言生都是短期培訓(xùn)生，一般是自費生。

獎學(xué)金生根據(jù)獎學(xué)金的種類和學(xué)習(xí)專業(yè)進(jìn)行分班，漢語言文學(xué)獎學(xué)金本科生則按學(xué)年命名班級名稱，如2008級本科班、2009本科班等；除漢語言文學(xué)本科班和漢語國際教育碩士班在新疆大學(xué)國際文化交流學(xué)院學(xué)習(xí)外，學(xué)其他專業(yè)的本科生和研究生等按專業(yè)分到其他學(xué)院，在其他學(xué)院學(xué)習(xí)，因此就出現(xiàn)了2010級其他學(xué)院本科生班、2011級其他學(xué)院研究生班、2012級其他學(xué)院研究生班等。中國政府獎學(xué)金生的預(yù)科班和孔子半年或一年的班級按程度分為獎學(xué)金A班或B班等，自費本科生或研究生按照專業(yè)插分到相應(yīng)的班級里面。

二、留學(xué)生班級管理的難點

留學(xué)生班級與國內(nèi)學(xué)生班級相比，管理難度較大，主要有以下幾個方面：

（一）文化差異

首先，留學(xué)生班級呈現(xiàn)出巨大的文化差異。以我校為例，留學(xué)生主要來自中亞五國和俄羅斯，他們的文化思維、信仰及教育水平、個人經(jīng)歷、家庭環(huán)境、性格特點都有很大差異。他們自由散漫、不愿意受約束、維權(quán)意識很強(qiáng)，更加追求公平和公正，不像國內(nèi)學(xué)生那樣聽老師的話，這樣班主任管理他們的難度就增大了。

（二）學(xué)習(xí)主動性差

大部分語言進(jìn)修生來疆學(xué)習(xí)的目的只是學(xué)好漢語口語，希望學(xué)習(xí)一年或兩年以后進(jìn)行國際貿(mào)易，簡單地說就是做生意，這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自律性不好，學(xué)習(xí)態(tài)度也不認(rèn)真，經(jīng)常上課遲到或不來上課。極個別的留學(xué)生帶著玩玩的心態(tài)來到中國，希望多了解中華文化，風(fēng)俗習(xí)慣，不喜歡課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全憑興趣。

（三）班級學(xué)生差異造成的班級矛盾

留學(xué)生班級的學(xué)生年齡有較大的差異，有的高中畢業(yè)，是90后，有的大學(xué)畢業(yè)是80后，還有中年人，甚至還有退休的老年人。學(xué)生年齡差距大，社會經(jīng)歷也不盡相同，因此他們也就表現(xiàn)出不同的心理特點。另外，我校留學(xué)生絕大部分來自中亞和俄羅斯，他們之間通常用俄語進(jìn)行交流。班級內(nèi)個別學(xué)生來自非使用俄語交際的國家，這樣的學(xué)生和其他學(xué)生交往時因文化差異會產(chǎn)生一些矛盾。這就需要班主任進(jìn)行調(diào)解。

（四）漢語水平的差異

雖然入學(xué)時，根據(jù)漢語水平的高低對留學(xué)生進(jìn)行編班，但是由于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的差異，文化適應(yīng)的差異，以及日常生活交際圈的差異，同班學(xué)生之間的漢語學(xué)習(xí)進(jìn)度還是有很大差異，兩極分化情況嚴(yán)重，比如B班水平的學(xué)生，學(xué)習(xí)好的輕松通過HSK四級，差的連A班的水平都不如。

（五）交叉管理造成的管理盲點

學(xué)其他專業(yè)的本科生和研究生等按專業(yè)分到其他學(xué)院，在其他學(xué)院學(xué)習(xí)，但是留學(xué)生的會讓你多日常管理在我校國家文化交流學(xué)院，例如所有留學(xué)生的報到、住宿的安排、暫住證和簽證、學(xué)生證的辦理；獎學(xué)金學(xué)生生活費的發(fā)放、年審；留學(xué)生活動的組織和安排；優(yōu)秀留學(xué)生的評選和獎勵；留學(xué)生的處分等。

三、做好留學(xué)生班主任工作的重要方面

在了解留學(xué)生班級特點和管理難點的基礎(chǔ)上，要做好留學(xué)生班級管理工作，我想應(yīng)做到以下方面：

（一）從內(nèi)心深處真正的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生

作為一名班主任首先應(yīng)心中有愛，從內(nèi)心深處真正的愛自己的學(xué)生。班主任是他們接觸最多的老師之一，應(yīng)設(shè)身處地為他們著想，主動關(guān)心他們，幫助他們，鼓勵他們，讓學(xué)生感受到你的愛，信任你。留學(xué)生管理很復(fù)雜、很瑣碎，班主任應(yīng)做到事無巨細(xì)。比如說在新生入學(xué)的時候班主任就應(yīng)對他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們對可能出現(xiàn)的問題和困難有所了解和準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的日常思想教育和管理工作

留學(xué)生雖然不用像中國學(xué)生那樣入黨入團(tuán)，參加黨團(tuán)組織，但是留學(xué)生的思想工作還是要做的。剛?cè)雽W(xué)時，留學(xué)生面對陌生的環(huán)境，會出現(xiàn)心理的不適應(yīng)，這就需要班主任進(jìn)行心理的輔導(dǎo)。班主任還要對留學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)教育，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高綜合素質(zhì)。

（三）根據(jù)文化差異管理學(xué)生

因為留學(xué)生文化背景與中國學(xué)生不同，用管理中國學(xué)生那種比較嚴(yán)格的規(guī)章制度來強(qiáng)硬的管理是行不通的，而且他們維權(quán)意識很強(qiáng)，更加追求自由、公平和公正。因此在留學(xué)生管理中應(yīng)更多地使用柔性管理，班主任要多鼓勵與表揚學(xué)生。學(xué)生犯錯，不要一味地批評，要在情感上給予留學(xué)生更多的理解和寬容。

（四）所有班主任做到執(zhí)行管理規(guī)定相統(tǒng)一