政工專業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：政工專業(yè)論文范文

根據(jù)國家機械設計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)培養(yǎng)標準中對畢業(yè)能力要求之4“具有設計機械系統(tǒng)、部件的能力”要求，整合現(xiàn)有教學內容，形成了基礎知識遞增和設計能力遞進的機械設計類課程教學環(huán)節(jié)結構。其中先修課程包括數(shù)學類、工程力學、機械制圖、公差與技術測量等基礎課和專業(yè)基礎課。為達到“具有設計機械系統(tǒng)、部件的能力”的畢業(yè)要求，設計了課程教學及課內實驗、基礎設計能力培養(yǎng)、創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)三個能力遞進培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

2機械設計類課程教學及課內實驗

課程教學及課內實驗教學環(huán)節(jié)分為機械原理和機械設計兩個部分，每部分。含課內實驗，課程內容及培養(yǎng)目標如下：機械原理課程是一門培養(yǎng)學生機械機構運動設計與分析的技術基礎課，主要研究機構的結構分析、運動分析和動力分析，常用機構設計的基本理論和方法，機械系統(tǒng)傳動方案的規(guī)劃與設計，其主要任務是培養(yǎng)學生：第一，理論聯(lián)系實際的學風，設計實踐能力和創(chuàng)新精神。第二，掌握機構運動方案設計的能力。第三，具有機械系統(tǒng)運動簡圖的繪制，計算機輔助機構分析和設計的能力。機械原理實驗教學是機械原理課程教學中的實踐環(huán)節(jié)。在實驗中通過安排部分課程基本理論的驗證性實驗，使學生進一步加深對課堂教學內容的理解。通過增設一些綜合性、設計性實驗，培養(yǎng)學生基本知識、基礎理論與實際項目需求的理論知識應用能力，同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力。通過設立較多的選修實驗，促進學生的個性發(fā)展。機械設計課程是一門培養(yǎng)學生機械設計能力的技術基礎課，在教學內容方面著重掌握機械設計的基本知識、基本理論、基本方法和創(chuàng)新思維，通過對本課程的學習，使學生掌握常用機構和機器中各種通用零件的基本理論和基本知識，初步具有機械結構方面的分析、設計能力，同時注意培養(yǎng)學生正確的設計思想和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。機械設計實驗教學通過設立部分驗證性實驗，使學生進一步加深理解課堂教學的內容；通過設立一些綜合性、設計性實驗，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力及機械結構設計的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；通過強調學生參與實驗的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力；通過設立較多的選做實驗，滿足學生的求知欲，促進學生的個性發(fā)展。

3基礎設計能力培養(yǎng)

機械設計課程設計是機械設計基礎類課程的重要實踐性環(huán)節(jié)，通過對機械傳動裝置和簡單機械的設計，使學生綜合運用機械設計課程和其他先修課程的理論和實際知識，熟悉機械設計的一般規(guī)律，掌握機械通用零部件及簡單機械的設計理論及設計方法。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的正確設計思想，樹立工程意識，培養(yǎng)獨立分析和解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)設計和以后從事工程設計工作打下良好的基礎。課程的教學目的：第一，學習機械設計的一般方法、步驟，掌握機械設計的一般規(guī)律。第二，學會從機器的功能要求出發(fā)，合理選擇傳動機構的類型，制定傳動設計方案，正確計算零件的工作能力，確定它的結構、形狀、尺寸及材料，并考慮制造工藝、使用、維護、經(jīng)濟和安全等問題，培養(yǎng)機械設計能力。第三，進行機械設計基本技能訓練，例如計算、繪圖，運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和設計資料，以及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等。第四，通過編寫設計說明書，提高學生文字表達能力，掌握撰寫技術文件的有關要求；培養(yǎng)學生運用計算機撰寫論文的能力。第五，訓練學生用CAD繪圖的能力。機械綜合課程設計是形成機械裝備設計能力的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。內容以車床或銑床的主傳動系統(tǒng)設計為主線，以所學過的機械制造裝備的基礎知識為支撐，完成主傳動系統(tǒng)設計、操縱裝置布置、工程分析計算等環(huán)節(jié)的訓練。其目的是在相關先修課程學習后，進行機械結構設計綜合訓練，使學生掌握機械系統(tǒng)分析和設計的基本步驟和方法，培養(yǎng)和鍛煉學生綜合運用所學知識解決實際工程問題的能力。

4創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)

學生創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)包括機械產(chǎn)品創(chuàng)新設計與仿真和機械創(chuàng)新設計與制作兩個環(huán)節(jié)：機械產(chǎn)品創(chuàng)新設計與仿真是學生以項目組的形式自主開展的為期一年的研發(fā)與制作項目，在學院的統(tǒng)一命題下完成一項任務。提高學生自主學習、問題求解、團隊協(xié)作、項目管理、綜合創(chuàng)新等方面的能力和素質。機械創(chuàng)新設計與制作是結合學生已有的知識儲備，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新設計思維，通過機構綜合模擬現(xiàn)實自然界生物的動作行為，并輔以相應的控制系統(tǒng)達到機構的協(xié)調運動。在教師的啟發(fā)和指導下，學生以組為單位自主地進行相關內容科技文獻檢索、方案設計、虛擬仿真、繪制加工圖紙、撰寫設計說明書并進行答辯，通過工程實踐培養(yǎng)學生靈活運用所學機械設計知識的能力。

5結論

第2篇：政工專業(yè)論文范文

一、個人業(yè)務工作報告的作用和地位

個人業(yè)務工作報告，是申報專業(yè)技術資格的必備材料之一，不僅是個人業(yè)務工作情況的總結，也是業(yè)務水平、能力、成果的展示，更是評審委員會了解與評價申報人業(yè)務水平和能力的重要依據(jù)之一。報告寫得好不好，直接影響到專家對申報人的評價結果，所以寫好個人業(yè)務工作報告很重要。

二、總體要求

業(yè)務工作報告要全面、客觀、真實地反映個人任現(xiàn)職以來的政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)技術水平能力、工作成績及履行職責情況等。

業(yè)務工作報告一般可分為五個部分：一是個人自然情況、簡歷及專業(yè)工作經(jīng)歷；二是思想品德及職業(yè)道德；三是專業(yè)工作能力、主要工作業(yè)績成果及所取得的效益、獎勵情況；四是、論著、研究報告等學術水平情況；五是繼續(xù)教育情況。

三、業(yè)務工作報告的主要內容

個人簡歷應按工作崗位、職務的變動分別、分段填寫。專業(yè)工作經(jīng)歷主要指任現(xiàn)職以來所從事的代表個人能力與水平的專業(yè)工作，同時應注明個人所起作用(主持、參加、獨立承擔等)。

政治思想和職業(yè)道德主要指遵守國家法律、法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神等方面，包括個人任現(xiàn)職以來所獲的榮譽。

專業(yè)工作能力、主要工作業(yè)績成果及所取得的效益獎勵情況，是業(yè)務工作報告的主要部分，內容要詳實。要求提供反映出水平、能力的主要專業(yè)工作總結，特別是要把所取得的成果、效益及在促進集團公司發(fā)展中起到的主要作用在報告中體現(xiàn)出來。即：主持哪些課題，課題進展情況，有哪些創(chuàng)新，取得哪些突破，通過哪類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價等。

論文、論著、研究報告及工作經(jīng)驗總結，這一部分主要反映了申報人本專業(yè)理論知識、學術水平，應在業(yè)務工作報告中反映出來。報告中除了概括論文、論著、研究報告及工作經(jīng)驗的主要內容及學術水平、價值外，還要注明的刊物名稱及時間，以及個人承擔情況(獨立、合著等)。

繼續(xù)教育主要指任現(xiàn)職以來參加的本專業(yè)業(yè)務學習與培訓，也包括學歷教育。報告中要寫明反映繼續(xù)教育學習的課程、(政工專業(yè)繼續(xù)教育內容，根據(jù)政工專業(yè)技術人員工作實際和需要確定，每年上半年為和省委要求的當年形勢政策教育的主要內容，下半年為政工干部專業(yè)知識學習)。形式、時間等，(根據(jù)文件規(guī)定，中高級人員每年接受繼續(xù)教育的時間不少于72學時，初級人員不少于40學時)，特別要總結出學習后的收獲和提高以及對工作中的指導作用。

四、其它要求

1、業(yè)務工作報告是個人任現(xiàn)職以來本職業(yè)務工作的高度概括，不要把任現(xiàn)職前的工作再總結進來，也不能寫成流水賬。

2、業(yè)務工作報告所反映的水平、能力、效益、成果應客觀、真實，要與所提供的證明材料相符，屬集體創(chuàng)造的成果應注明個人部分的作用。

3、專業(yè)理論知識、專業(yè)技術工作能力、業(yè)績成果等方面的總結，要對應所申報級別的資格條件要求去寫。

4、申報高級資格人員的業(yè)務工作報告一般在3000字左右，申報中級資格人員的業(yè)務工作報告一般在2000字左右，申報初級資格人員的業(yè)務工作報告一般在1000字左右。

第3篇：政工專業(yè)論文范文

關鍵詞:煤礦政工政工管理

新時期，煤礦企業(yè)政工人員在工作上停滯不前,造成現(xiàn)在這個工作態(tài)度的原因是不學習?，F(xiàn)代社會的發(fā)展已經(jīng)不允許相關人員停留在對原有知識的滿足.原地踏步就是在自我退步。那么我們的政工工作者就一定要加強自我學習,不但要學習一些政工專業(yè)的知識，還需要學習一些同政工有關聯(lián)性的知識。達到一定知識水平的政工工作者可以自己來發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題.在實際的工作實踐中，政工工作者要讓職工們認識到黨和企業(yè)在關心他們，讓煤礦企業(yè)員工這一特殊的行業(yè)人群，能夠深切感受到自己的合法權益與生活都受到了組織的關注。

一、政工工作現(xiàn)狀

現(xiàn)在政工工作的不足主要體現(xiàn)在自我的專業(yè)水平上,現(xiàn)在早已是新年代,而我們的煤礦政工工作的文化水平大多是初中,高中.還是早些年的教育.知識底子薄,毫無專業(yè)可言.政工工作上牽扯的工作面很廣;需要運用計算機,網(wǎng)絡,心理溝通,法律知識等.但是現(xiàn)在的煤礦政工工作者卻滿足現(xiàn)在不愿再學習,有的甚至認為我以前的工作做的很好了,保持現(xiàn)狀就可以了.在這些個工作態(tài)度下,政工工作就更加艱難,以后也就更加的困難.煤礦工作時一份有著高風險的工作,在上班時工作的強度加大,這對煤礦政工工作的心理有著很大的要求,意志要堅定去面臨每一個問題.

二、對煤礦政工工作要求

（一）煤礦政工工作要因為自己行業(yè)的特定性制作出適合于自己的目標

政工工作要求自我的素質很高，并把政工工作的全體員工看成整個整體，然后大家一同完成企業(yè)得到目標。政工工作不單一的，它要將企業(yè)各部門之間的關系緊密地聯(lián)系在一起。在工作開展的過程中，協(xié)調好每一個部門之間的關系，讓各部門融洽的氛圍帶入工作中。

（二）政工工作不是枯燥的，它同許多的專業(yè)息息相關

在以前的工作中我們有著不可磨滅的優(yōu)勢，但是那并不代表著那是政工工作的全部。政工工作需要創(chuàng)新，在現(xiàn)在 的工作中會遇見以前重來沒有的許多問題，現(xiàn)在的信息時代已經(jīng)將過去的慢時代甩之腦后，政工工作必須接受新的事物。在新的事物上工作必須創(chuàng)新。政工工作是一項工作，但是它不是單一的。反復的。它是有思想的，在政工工作的政治思想下，才能將其作為企業(yè)承上啟下不可缺少的部分。

（三）政工工作是需要專業(yè)知識的

為了讓工作者們在工作上運作順暢，企業(yè)可以對政工工作者提供系統(tǒng)的培訓。在專業(yè)企業(yè)可以進行知識加新或去別的國家學習，在別的地方發(fā)現(xiàn)不同，加以改進。在政工工作領導的帶領下讓下屬一并學習同時管理，一同發(fā)展。

（四）加強政工工作理論的研究，政工工作是具有專業(yè)性的它涉及很多方面的知識，同時也具備了自己的理論

這些理論我們可以通過實踐和思想上加以推敲。思想政治是我們研究的核心，通過思想政治得出來的理論更具有說服力。思想政治有著不同時代的打磨，做好思想政治工作更具價值。在具有良好的政治思想的下利用科學的方式推敲，深入的研究，并對政工工作加以了正確的改進。

（五）政工工作要從人民的根本利益出發(fā)

現(xiàn)在的人們得到外界的誘惑較多，大家相互比較，同時工作者他們會在乎自己利益。在不同行業(yè)工作的，他們比較自己的經(jīng)濟利益為什么會相差那么的大，從而日積月累把情緒帶入工作中。在同一個行業(yè)的，他們在比較我們的福利。環(huán)境。為什么沒有別的企業(yè)好？升遷機會為什么沒有別的企業(yè)大？為什么別人和我做同一個職業(yè)的物質條件卻比我好？當許許多多的問題在他們心目中出現(xiàn)時，員工選擇放在他們的心里。這些問題得不到解決又不表現(xiàn)出來，時日一長就被帶到工作當中。其他的行業(yè)時間不?？床怀鰜恚蛑芷谛越虚L，但是在特殊的煤礦行業(yè)，由于工作的風險大環(huán)境差等諸多的問題，大部分的員工問題較為嚴重。所以煤礦政工的工作就尤其得加重出來。員工是每一個企業(yè)的源泉，凡是都要以人為本的做著，他們是生活在第一線的人群。企業(yè)要為每一個群眾找想，他們利益是和企業(yè)的利益相互沖突的但是并不表示兩者是不可以協(xié)調的，這時候政工工作一定到起著轉化作用，解決好群眾問題，也就解決好矛盾問題

（六）解決好職工的利益

在改革開放許久的今天，政工的出現(xiàn)我們決不能允許由企業(yè)壟斷職工的利益。職工在本企業(yè)不能沒有說話權，一切讓企業(yè)決定，不合理，不合法的說法不能存在，更不能將其寫成白紙黑字的合法化。廣大的群眾利益需要維護，我們不單單是要和法化還要求我們政工工作者和理化。

政工工作就是現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)物，根據(jù)煤礦行業(yè)工作的特殊性質，做好相應的政工工作尤為重要。政工工作者這個隊伍必須要把自身工作能力的提高作為工作基礎，把自身思想政治水平的提高當作出發(fā)點，把自我業(yè)務知識的研究提高作為途徑，讓政工工作走進一個全新的時代。國家現(xiàn)在對職工不僅有著許多人性化的關懷，還有一些的強制性的行政管理政策，這些做法的目的都是要讓我們的煤礦企業(yè)職工可以真切的感受并體會到，黨在關心他們生活的同時，也在為他們所遇到的問題能夠及時解決提供幫助。

參考文獻：

[1]窯街煤電集團 杜建勛;試論如何提高企業(yè)政工人員在市場經(jīng)濟中的競爭能力[N];蘭州日報;2009年

第4篇：政工專業(yè)論文范文

（一）輔導員隊伍主流思想是昂揚向上的。有材料顯示現(xiàn)在獨立院校的輔導員越來越多的是剛畢業(yè)的大學生，他們與學生有共同語言，能和學生打成一片，他們對待工作熱情，生活態(tài)度積極向上，能給學生帶來正能量，能給學生身心健康帶來保證，在精神文明建設、就業(yè)指導、生活困擾方面給以積極指導。

（二）輔導員隊伍結構不盡合理?，F(xiàn)階段的思政輔導員隊伍專業(yè)不盡相同，有文科出身，有理科出身，很少一部分是師范、教育、心理專業(yè)，專業(yè)背景的多樣化，使得他們在輔導員的路上必然要摸索一陣子的。輔導員是年輕固然能給學生帶來好處，但是畢竟他們也只是剛畢業(yè)的大學生，年輕氣盛，很多方面同樣處于迷茫期，他們閱歷不夠成熟，經(jīng)驗不夠豐富，在大學生在校園這段重要的時期，稍微的差池就會埋葬他們的一生，現(xiàn)在獨立院校輔導員普遍年輕化已經(jīng)成為一種潮流趨勢，輔導員工作任務重，回報率低，很多經(jīng)驗豐富的老職員不愿意擔任，再加上他們逐漸與社會脫軌，跟不上時代的發(fā)展潮流，漸漸輔導工作越來越顯得吃力，所以潮流趨勢就是年輕的一代，那么，我們就有必要完善輔導員隊伍建設，提高輔導員隊伍素質，增加閱歷，提高技能。

（三）輔導員職責不夠明朗化，業(yè)務繁雜。據(jù)調查很多輔導員兼職工作很多，他們普遍反映壓力很大，在獨立院校，輔導員不僅負責學生的思想政治工作、社會實踐工作、社團工作、就業(yè)指導工作、宿舍安全與指導工作，任務相當繁瑣，有很多輔導員只是“掛牌”輔導員，他們只是掛著輔導員的稱號，很久不露一次面，與學生交流也只是通過發(fā)短信、微信、QQ的形式，據(jù)心理研究表明，目光接觸是最重要的身體語言溝通方式，人際溝通如果缺乏目光接觸，就會成為一種令人不悅的困難過程，比如說，學生有困惑需要輔導員的時候，不是一個電話就是可以解決的，溝通講究的是面對面，如果輔導員再只是“掛牌”的話，這會對學生的發(fā)展造成極大的不利影響。

二、獨立院校不良師德師風原因探索

（一）敬業(yè)精神的缺失。古語說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師本來是傳授知識的精靈，現(xiàn)在，在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，教師也不再是圣潔、高尚的代名詞，有的教師信奉：理想，有錢才有想，金錢至上的觀念，他們?yōu)榱俗约涸u職稱，虛假亂造論文，一些論文根本就經(jīng)不起推敲，只是敷衍了事，為了爭課時費，自己沒有那金剛鉆卻攬瓷器活，上課時他在講臺上“神采飛揚”學生卻在下面昏昏欲睡，對學生上課不注意聽講完全不制止，只顧自己講完了事，有些不能夠接受新鮮事物，思想陳舊，只能誤人子弟，也有的上課很隨意的接打電話，課上談論一些不利于學生發(fā)展的話，說話粗俗，不講究個人儀表，這種極其不負責任的現(xiàn)象在獨立高校比比皆是，缺乏敬業(yè)精神的教師就像一顆“毒瘤”存在于高校之中，毒害著廣大學生。

（二）社會因素的影響。隨著1978年改革開放的開始，我國綜合國力不斷提升，人們生活水平也發(fā)生了極大改善，生活方式豐富多彩，市場經(jīng)濟提升人們生活品質的同時，也給人們帶來了負面影響，隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，人們在解決溫飽問題，衣食無憂的時候，開始漸漸追求紙醉金迷的生活，金錢至上，道德淪喪。老師是接受過教育的高等知識分子，但是，在市場經(jīng)濟的影響下，一些不好的思想也荼毒了人們“靈魂的工程師”他們內心動搖，最初的原則也漸漸被現(xiàn)實的洪水猛獸所吞沒。

（三）學校體制適度不夠完善。不能堅持師德師風建設的管理，對于一些加強教師師德師風的教育文件，不能及時、定期的公示，對加強師德師風建設不夠重視，同時家長、學生對師德師風建設缺乏必要的監(jiān)督，只是一味的把學生交給學校、老師，有的家長甚至對老師的體罰現(xiàn)象大加贊賞，說學生該打就打，不聽話就打，對于前幾年出現(xiàn)的“虎爸虎媽”社會上的輿論也是各種各樣，孩子到底該打還是不該打，心理學家研究表明，小時候的體罰行為會對孩子的心理健康造成極大影響。這種行為很可能帶給他的下一代，不利于孩子的成長。

三、完善獨立院校輔導員隊伍和加強師德師風建設

（一）加強對輔導員的職能培訓。首先，學生平常接觸最多的就是輔導員，輔導員的思想直接影響到學生的價值觀，所以輔導員必須具有正確的思想道德價值觀，學校可以組織輔導員定期進行培訓，不斷完善自身思想，教導學生愛祖國，愛人民，有擔當，其次，很多輔導員專業(yè)不盡對口，很多理工專業(yè)的就對學生心理以及一些教育方面不甚了解，所以，就必須加強輔導員這方面的素養(yǎng)，這樣在于學生交流的時候才會更容易，更容易明白學生心里想的，從而更好地輔導學生，同時，讓輔導員和學生一起成長，在學生的監(jiān)督下，不斷師德師風建設。

（二）明確輔導員的工作職能。上文我們提到的輔導員工作范圍不夠明朗化，這在獨立高校確實是存在的問題，而且相當普遍，獨立高校多以三本院校為多，學生大多是家里的“小皇帝”、“小公主”，思想活躍，性格開朗，但是大多以自我為中心，這就需要輔導員給以輔導，轉變他們的思想觀念，在獨立高校里，一個輔導員可能在帶好幾個班級，班級大，人多，輔導員自顧不暇，而且，輔導員不僅僅只在從事這一份工作，他們可能還擔任學校的老師，可能還擔任著行政工作，那么分給學生的時間就少之又少，所以獨立高校，輔導員工作只能必須明朗化，俗話說，一心不能二用，要想做好一件工作就必須一心一意的去做，五味陳雜肯定不好吃，什么都做就必然會一事無成。

第5篇：政工專業(yè)論文范文

職工新階段工作計劃1    一、上學期教學工作分析

   上學期，各音樂教師都能順利地完成音樂教學任務。為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，老師們在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將上一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

   1、課堂教學：

   堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的.興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

   2、課堂管理：

   為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不過，有時對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

   3、教學研究：

   為了使音樂教師的教學水平及業(yè)務水平都有所提高，上學期，老師們加強了自身素質的培訓，多次參加各級音樂教學、科研等活動，對音樂學科教學有了進一步的認識。自身素質和教學質量都有了進一步的提高。

   總的說來，上學期的音樂工作初步達到了新課標的教學要求，當然也還有不足之處，這需要老師們在今后的教學和科研的工作中找出不足、認真改進、努力提高，我想馮小的音樂工作一定會更出色。

   二、新學期教學思路

   采取精細化管理的模式，注重切實提高教師教育教學水平;注重校本教研制度建設和教學常規(guī)制度建設;注重新課改理論行動化研究、網(wǎng)絡教學研究;發(fā)揮專家引領效應，提高全體教師整體素質的研究;嚴把集體備課和教師個人備課關;嚴把課堂教學關。

   三、教研活動具體要求和措施

   1、強化目標管理。各年級組、備課組、學科任教老師根據(jù)學校的整體目標計劃，結合學科要求制定教學計劃。教學計劃，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

   2、提高課堂教學質量。注重教師專業(yè)成長，加大培訓力度。備課組前期研討，中心組教師參與評課，進行互動作課展示，提高課堂效率。針對課堂教學，鼓勵教師積極反思，在集體備課和教師個人反思當中，確定問題，進行積極研討，提高課堂教學預設和生成能力。

   3、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;各備課組還要抓好每次集體備課的質量，結合網(wǎng)絡虛擬教研，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

   4、走出校門，接受洗禮。組織教師參加區(qū)教研中心新課程師資培訓，以及各級各類各種專業(yè)培訓。鼓勵老師積極參加片區(qū)教研，跨片區(qū)教研。有計劃地分批組織教師外出學習。

職工新階段工作計劃2    20xx年全區(qū)工會女職工工作的總體要求是：認真學習貫徹黨的十七屆五中全會及省委八屆十三次全會精神，按照省、市總女職委的工作布署，以實現(xiàn)女職工組織和女職工權益保護專項集體合同全覆蓋（以下簡稱“兩個覆蓋”）為目標，推動女職工組織規(guī)范化建設和女職工維權機制建設，廣泛開展：“學比創(chuàng)爭”活動，團結動員廣大女職工為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標任務建功立業(yè)。具體抓好以下工作：

   一、以實現(xiàn)女職工組織組建率95%為階段性目標，推進已建工會企業(yè)中女職工組織全覆蓋

   進一步推進女職工組織與工會同步組建。要以“廣普查、深組建、全覆蓋”集中行動為契機，將女職工組織建設切實納入工會組建的整體工作，做到工會女職工組織與工會組織三同時。要從本地區(qū)女職工組織建設工作的實際出發(fā)，確定階段性目標，明確工作重點，細化責任分工，落實相關措施，確保年度組建任務的完成。今年，按照省總要求，各地工會女職工組織覆蓋率達到95%。

   進一步突出加強企業(yè)工會女職工組織建設工作的重點。針對女職工組織建設的薄弱環(huán)節(jié)，集中力量，重點突破，以大力推進中小、非公和新建企業(yè)女職工組織建設為工作重點，以女農(nóng)民工、女勞務派遣工為主要對象，以抓基層、打基礎、強機制、增活力為工作著力點，不斷擴大企業(yè)工會女職工組織的覆蓋面和影響力。進一步調查研究，摸清女職工組織建設情況底數(shù)，及時消除組建工作的盲點和空白點。

   二、積極推進已建工會企業(yè)中女職工專項集體合同全覆蓋，切實維護女職工合法權益和特殊利益

   《省集體合同條例》已于今年實施。各級女職工組織要抓住當前的有利時機，以中小、非公企業(yè)為重點，進一步推動女職工專項集體合同簽訂工作。工作中要注重簽約與履約并重，擴大覆蓋與提高質量并舉，充分發(fā)揮協(xié)調勞動關系三方機制作用，加強與有關部門的密切配合，建立定期不定期聯(lián)合調研和督查機制。

   三、開展“女職工組織建設規(guī)范年”活動，進一步強化工會女職工組織的規(guī)范建設

   省總女職委自20xx年開展女職工組織規(guī)范化建設三級聯(lián)創(chuàng)以來，全省已在省、市、縣選樹一批示范單位。通過三級聯(lián)創(chuàng)促進了企業(yè)女職工工作規(guī)范化建設。今年，全總將開展全國工會女職工組織建設規(guī)范年活動，省總女職委要求在全省繼續(xù)開展女職工組織規(guī)范化建設示范單位創(chuàng)建活動，并將創(chuàng)建活動向各級各類女職工組織延伸，培育選樹更多更好的典型（每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處、系統(tǒng)工會可選擇1—2個條件好的單位按照規(guī)范化要求進行培養(yǎng)），通過發(fā)展女職工工作規(guī)范化示范單位的典型輻射效應，推動全區(qū)女職工組織規(guī)范化建設提高到新水平。

   四、深化“學比創(chuàng)爭”活動，團結動員廣大女職工為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標任務建功立業(yè)

   今年是“十二五”的開局之年，各級工會女職工組織要圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標，號召女職工積極參與“當好主力軍，建功十二五”競賽活動。十二五期間，將繼續(xù)組織開展“學比創(chuàng)爭”活動，20xx年和今后一個時期，要緊密圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，提高創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)能力為目標，廣泛開展多形式、有特色的主題競賽活動；要繼續(xù)深化“五一巾幗標兵崗”活動，激勵女職工崗位建功、崗位創(chuàng)新、崗位成才；要突出非公企業(yè)這個重點，擴大活動在非公企業(yè)的覆蓋面；要不斷創(chuàng)新活動方式、完善活動機制，促進建功立業(yè)活動在各領域女職工群體中更廣泛有效開展。

   五、開展“關愛困難女職工家庭”活動，加大幫扶工作力度

   困難女職工是需要給予特別關心和幫助的群體。各級女職工組織要充分運用社會資源和工會自身資源，抓住黨政所需、女職工所盼、女職工組織所能的事情，在現(xiàn)有工作基礎上，按照項目化、實事化、經(jīng)?；墓ぷ髂繕耍M一步加大面向困難女職工的幫扶力度。今年，省總女職委將啟動實施以創(chuàng)業(yè)扶持、特困援助、子女助學和心理關懷為主要內容的“關愛困難女職工家庭”活動，重點對零就業(yè)家庭、單親、患特殊疾病的女職工幫扶救助，我們要按照省總確定的重點，周密籌劃、精心組織、規(guī)范運作、上下聯(lián)動，確?；顒訉嵭В槔щy女職工辦實事、做好事、解難事。

   六、加強女職工素質建設，幫助女職工提高參與發(fā)展的能力

   各級女職工組織要把提升女職工素質作為服務大局、促進女職工發(fā)展的戰(zhàn)略性任務，認真研究加強轉變經(jīng)濟發(fā)展方式給女職工帶來的影響、對女職工素質提出的新要求，積極為女職工參加學習培訓爭取政策、資金、信息等方面的支持，引導廣大女職工學習知識、增強能力、服務社會，在投身“十二五”建設中實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

職工新階段工作計劃3    一、總體目標

   1、進一步完善公司的組織架構，確定和區(qū)分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。

   2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據(jù);

   3、完成日常行政招聘與配置;

   4、推行薪酬管理，完善員工薪資結構，實行科學公平的薪酬制度;

   5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力。

   6、在現(xiàn)有績效考核制度基礎上，參考先進企業(yè)的績效考評辦法，實現(xiàn)績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。

   從而提高績效考核的權威性、有效性。

   7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發(fā)力度。

   8、弘揚優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人;

   9、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業(yè)內部關系。

   集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務。

   10、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。

   既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。

   二、注意事項

   1、行政工作是一個系統(tǒng)工程。

   不可能一蹴而就，因此行政部在設計制訂年度目標時，按循序漸進的原則進行。如果一味追求速度，行政部將無法對目標完成質量提供保證。

   2、行政工作對一個不斷成長和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部門配合共同做好的工作項目較多,因此，需要公司領導予以重視和支持。

   自上而下轉變觀念與否，各部門提供支持與配合的程度如何，都是行政工作成敗的關鍵。所以行政部在制定年度目標后，在完成過程中懇請公司領導與各部門予以協(xié)助。

   三、實施目標注意事項

   1、公司組織架構決定于公司的長期發(fā)展戰(zhàn)略，決定著公司組織的高效運作與否。

   組織架構的設計應本著簡潔、科學、務實的方針。組織的過于簡化會導致責權不分，工作負荷繁重，中高層管理疲于應付日常事務，阻礙公司的發(fā)展步伐;而組織的過于繁多會導致管理成本的不斷增大，工作量大小不均，工作流程環(huán)節(jié)增多，扯皮推諉現(xiàn)象，員工人浮于事，組織整體效率下降等現(xiàn)象，也同樣阻礙公司的發(fā)展。

   2、組織架構設計不能是按現(xiàn)有組織架構狀況的記錄，而是綜合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略和未來一定時間內公司運營需要進行設計的。

   因此，既不可拘泥于現(xiàn)狀，又不可妄自編造，每一職能部門、每一工作崗位的確定都應經(jīng)過認真論證和研究。

   3、組織架構的設計需注重可行性和可操作性，因為公司組織架構是公司運營的基礎，也是部門編制、人員配置的基礎，組織架構一旦確定，除經(jīng)公司總經(jīng)理研究特批以外，行政部對各部門的超出組織架構外增編、增人將有權予以拒絕。

   四、目標責任人

   第一責任人：行政部經(jīng)理。

   協(xié)同責任人：行政部經(jīng)理助理。

   五、目標實施需支持與配合的事項和部門

   1、公司現(xiàn)有組織架構和職位編制的合理性調查和公司各部門未來發(fā)展趨勢的調查需各職能部門填寫相關調查表格，行政部需調閱公司現(xiàn)有各部門職務說明書;

   2、組織架構草案出臺后需請各部門審閱、提出寶貴意見并必須經(jīng)公司總經(jīng)理最終裁定。

職工新階段工作計劃4    老師同學們：

   大家好！

   我是鄧后軍，年屆不惑矣，中學數(shù)學高級教師、高級教練，大學畢業(yè)、研究生結業(yè)，教育部中學校長培訓班結業(yè)，中央教科所全國科研型骨干校長培訓班準業(yè)，現(xiàn)任職為中央教育科學研究所南山附屬學校副校長，副校長個人述職報告。按照考核小組的要求，不耽誤同志們太多時間。

   這一學年，學校安排我任教初三九（2）班的數(shù)學，每周12節(jié)課，協(xié)助校長分管教師文化中心、少兒文化中心。初三是我校首屆畢業(yè)班，不敢不重視，加上學生情況不十分理想，特別是學生水平參差不齊，因而教學花了很多精力，上課上得很艱難，中考結束后，學生反映數(shù)學試題難，能不能達到預期的目的，真說不準，但自信不會差；教師文化中心、少兒文化中心由于有廣春主任、劉鈺主任的積極、主動、頑強、拼命工作，加之有相關老師的傾力配合、盡力支持，短短的一年就干出了讓他人有目共睹、刮目相看、由衷信服的成績：區(qū)金牌、市金牌一塊接一塊，論壇、沙龍、講座、報告、電影、考察好戲一臺連一臺，音、體、美、五大學院也不甘寂寞時不時地給你一個驚喜、出一段精彩，網(wǎng)站、頭腦OM、小制作、小發(fā)明、小論文、小記者人小鬼大，一等獎、二等獎、三等獎紛至沓來，縱觀世界風云，風景這邊獨好。

   令人遺憾的是：由于要進修校長管理理論，有幾個月沒在學校，客觀上影響了學生的數(shù)學中考成績，也影響了學校的工作，加之教畢業(yè)班，小女兒又正是需要多和父母在一起的年齡，因而一些活動沒參加、一些工作沒參與、一些會議沒出現(xiàn)、一些電影沒觀賞、一些好課沒聽到、一些老師沒了解，特別要說明的是：兩個部門取得的輝煌成績占用了老師們大量的時間，經(jīng)常打亂了老師們正常的工作、生活秩序，假如我的業(yè)務水平再高一點，管理能力再強一點，個人修養(yǎng)再好一點，這些遺憾就會少一點，表現(xiàn)就會出色一點，大家就會更滿意一點俱往矣，俱往矣！

第6篇：政工專業(yè)論文范文

（一）網(wǎng)絡媒體的普遍應用

隨著現(xiàn)代信息科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡化的普遍應用，在給大學生的學習和生活帶來方便的同時，對高校大學生思想政治教育工作也提出了挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：一是互聯(lián)網(wǎng)等新媒體信息傳遞特快，但是往往缺乏深度報道，表面現(xiàn)象普遍較多，容易使大學生缺乏獨立思考；二是西方文化在網(wǎng)絡體系中表現(xiàn)出強勢姿態(tài)，直接影響學生對現(xiàn)實社會的判斷，影響學生的價值取向和行為方式，以至使大學生容易受到西方意識的影響而迷失方向；三是網(wǎng)絡信息量呈現(xiàn)海量狀態(tài)，而且繁雜無序，給學生識別帶來困難，對大學生思想及行為容易產(chǎn)生誤導作用；四是網(wǎng)絡表現(xiàn)出虛擬化，模糊了學生的意識，導致大學生一定程度上出現(xiàn)人際關系淡漠，滋生心理障礙[1]。此外，信息科技進步對高校思想政治教育的方法也提出了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)單一的教學手段，如對思想政治理論課和哲學課等這類比較單純的課堂講解、教學等授課方式，已不能很好地調動大學生的學習積極性和主動性?，F(xiàn)在一些教學方式，比如集文字、圖像、聲音等集于一體的多媒體網(wǎng)絡成為當今教學方式必然。

（二）高教改革的不斷深化

我國1977年恢復高考制度以后，高等教育改革不斷深化，最明顯的是1999年高等教育開始擴招，大眾化教育形成，其結果是學生人數(shù)不斷增加，教育經(jīng)費嚴重不足，教學質量明顯下降。加之部分高校黨政專職干部、輔導員、班主任以及“兩課”教師素質和能力跟不上形勢，大學生的思想教育工作遠遠未能適應發(fā)展需要，突出表現(xiàn)在實踐教學方法落后，比如實踐教學目標不夠明確、課程設置不夠合理、教學效果的考核評價方式不夠客觀，造成高校大學生思想教育工作遇到不少困難與問題。近年來，中央政府雖然也采取一些有效措施，但由于規(guī)模龐大，高校管理不到位，其取得的效果并不明顯。

（三）農(nóng)村學生的個性突出

當前，我國農(nóng)村社會管理還比較落后，經(jīng)濟、社保、醫(yī)療、衛(wèi)生和教育等方面表現(xiàn)更為突出，一定程度上給農(nóng)村大學生的心理素質和人生價值取向上造成負面影響，表現(xiàn)出與城里大學生不同。主要有：一是農(nóng)村大學生家庭經(jīng)濟相對困難。長期以來，落后的農(nóng)村社會管理制度，制約著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民收入緩慢，農(nóng)村的醫(yī)療保險，社會保障以及生活環(huán)境條件比較差。二是城鄉(xiāng)生活方式差異的影響。由于我國城鄉(xiāng)二元化體制的存在，農(nóng)村大學生來到大城市讀書，農(nóng)村生活習慣文化觀念與城市的大學生形成鮮明對比，面對文化價值觀念的落差和多元價值觀的沖擊，農(nóng)村大學生的內心引起較大的波動，心理上產(chǎn)生不適和失調現(xiàn)象。三是農(nóng)村教育影響學生的綜合素質。由于農(nóng)村教育落后，教學質量較差，教育設施不齊等問題，農(nóng)村學生無法滿足多種求學需求，一定程度上制約了農(nóng)村大學生整體素質的全面發(fā)展，和多才多藝的城市大學生相比，難免產(chǎn)生自卑與失落的心理[2]，比如參加同學的卡拉OK晚會，無法融入集體生活中。四是畢業(yè)生就業(yè)困難。農(nóng)村大學生在就業(yè)過程中，自我定位比較模糊，就業(yè)價值取向存在偏見，絕大部分畢業(yè)生向往城市就業(yè)，或考辦公員、大型企業(yè)外資單位就業(yè)，不愿到農(nóng)村或邊遠地區(qū)工作，在擇業(yè)就業(yè)中自然給自己施加了心理壓力；五是有的農(nóng)村大學生缺乏責任意識。在學校里表現(xiàn)為強調個人自我意識，團隊協(xié)作精神較弱，就業(yè)個人期望值高，誠信意識責任意識較差。

二、加強高校農(nóng)村大學生思想教育的對策

（一）樹立以人為本教育觀念

轉變高校思想教育觀念。在我國當前高等教育模式下，高校要改變過去傳統(tǒng)的把教育對象當作傳承知識和文化的應試教育載體，創(chuàng)新思想教育觀念，以學生為本，重視學生的素質教育和學生的全面發(fā)展，把思想政治教育作為重要工作開展，努力做到思想教育、學生管理和服務管理相結合，課堂教育、校園活動和社會實踐相結合，解決思想問題、解決教學問題和解決實際問題相結合，[3]增強思想教育工作的實效性。加強核心價值體系建設。高校要深入開展學習中國特色社會主義核心價值體系，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，加強大學生思想政治教育；要對理論進行深入研究，建設哲學社會科學創(chuàng)新體系，積極推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦[4]；要開展理想信念教育、校園文化活動和社會實踐活動，弘揚民族精神和時代精神，培育大學生社會主義核心價值觀，培養(yǎng)大學生高尚的道德情操。

（二）科學設置思想理論課程

科學設置兩課課程。高校要針對有的大學生對“兩課”學習未引起高度重視，特別是工科理科的農(nóng)村大學生對這方面更是看淡的情況，結合本校實際，科學設置思想政治理論課程和哲學課程。實行分類設置，分別輔導，比如，針對理論、政治、哲學等專業(yè)學生，重點強調哲學原理，政治經(jīng)濟學等課程；對其他專業(yè)的學生，注重公共政治課程設置，如思想道德法修養(yǎng)、中國特色社會主義建設等。科學設置課程，有利于提高學生的學習興趣和學習效果。創(chuàng)新教學方式方法。一方面創(chuàng)新觀念，大學生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。當今還有部分高校思想政治教育課內容陳舊、教學方法老一套，不能體現(xiàn)時代特點，教育形式死板。面對網(wǎng)絡媒體對教學方法的新挑戰(zhàn)，很多大學生和教師思想觀念已相對滯后，不適應形勢發(fā)展要求。因此，首要問題是更新觀念，創(chuàng)新教學模式，提高思想境界。另一方面創(chuàng)新方法，將一些有效的教學方法用到課堂上，如案例分析法、項目教學法、角色扮演法、互動教學法等，以提高思想政治理論課和哲學課的教學實效性。此外，要注重實踐教學，細化大學生實踐能力考核的指標，制訂行之有效的考核辦法，利用多種實踐教學平臺，比如學校實驗基地、校企實習基地、德育教育基地等[5]，組織學生參加實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高社會實踐能力。

（三）規(guī)范校園文化陣地管理

豐富社會活動。根據(jù)農(nóng)村大學生的實際，用社會主義核心價值體系全面提升大學生的思想道德素質，采取各種各樣的思想教育方式，開展形式多樣的實踐活動。比如，結合重大歷史事件、重大紀念日，開展政治教育活動；組織開展“星級宿舍”評比、“衛(wèi)生宿舍”評比和“文明使者”服務等道德教育活動；開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”等實地學習活動；[6]組織學生參加科技競賽、職業(yè)規(guī)劃、愛心奉獻、心理疏導等校園知識活動。通過豐富多彩的活動，提高學生自我意識，增強社會責任感[7]。參加社團組織。大學社團組織是大學中不可或缺的組織，是依靠共同的興趣愛好建立的群體。高校應該鼓勵農(nóng)村大學生加入社團，融入大學生生活中，比如，加入學生會、大學生藝術團、大學生職業(yè)生涯協(xié)會、勵志社、自強社以及志愿者團隊等，引導他們積極參加豐富多彩的校園活動，陶冶思想情操，培養(yǎng)社交能力，讓他們在大學社團中適應時代環(huán)境，使他們與城市學生在同一個空間中相互融合、相互影響，融入校園群體和環(huán)境之中[2]。提高動手能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，通過資助學生校內課題立項，舉辦科學知識、技能比賽和科研活動，開設各種形式的思想教育講壇和講座，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等，提高學生運用知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；另一方面，通過網(wǎng)絡建設，對思想教育工作進行創(chuàng)新，比如觀念、制度、方法和方式等方面創(chuàng)新，建立網(wǎng)絡大學生思想教育陣地創(chuàng)新教育模式，創(chuàng)新網(wǎng)絡課堂教學，引領大學生的時代潮流[8]。規(guī)范校園網(wǎng)絡。利用網(wǎng)絡媒體，加強宣傳教育，引導學生學會收集網(wǎng)絡信息、分析網(wǎng)絡信息，把握好網(wǎng)絡的虛擬性、交互性、開放性、自主性和創(chuàng)造性等特點，學會過濾利用和傳遞信息，提高對社會各種現(xiàn)象的識別能力、判斷能力，正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及樹立正確的就業(yè)價值觀。促進學生在充分利用現(xiàn)代信息技術的同時，保持明智的健康心態(tài)應對社會各種現(xiàn)象。

（四）加強思想教育隊伍建設

創(chuàng)新學生管理機制。建立資格準入制度，加強高校思想政治教育工作者的管理，構建以黨政干部、輔導員、班主任及“兩課教師”為主要力量的高校思想政治教育工作機制，在全面配足工作人員的同時，保持隊伍的穩(wěn)定；完善老師激勵機制，重視專業(yè)人員的工資待遇、晉升機會、職稱評聘[3]，為專業(yè)人員提供發(fā)展平臺，創(chuàng)造良好工作生活環(huán)境。提高專業(yè)人員素質。高校要組織專職政工專業(yè)人員，參加學生管理工作定期培訓或各種形式的輪訓，提高自身的綜合素質，做到理論聯(lián)系實際，深入學習貫徹黨的十八精神，深刻領會中國特色的社會主義價值觀體系的基本內容，全面提升管理育人和服務育人的工作能力；加強對思想政治理論課和哲學社會科學課等“兩課”教師的培養(yǎng)，在重視提高他們學歷層次的同時，提高職稱層次的培養(yǎng)，積極探索教學方法，注重實踐教學，提高創(chuàng)新能力和教學水平；加強輔導員和班主任理論學習和實踐訓練，組織他們參加各種形式的學習與交流，特別是組織參與課題研究和論文寫作，提高社會科學研究能力和實踐工作指導能力。

（五）解決農(nóng)村學生實際困難

經(jīng)濟資助困難學生。黨和國家對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生非常重視，解決他們的困難問題是社會問題，也是學校問題。因此，高校必須完善貧困生資助體系，以國家助學貸款為主渠道，以國家資助學金資助為重點，從國家財政、地方政府、高校經(jīng)費、社會組織及個人等方面加大籌集資助資金力度，解決學生的經(jīng)濟困難問題。同時，為農(nóng)村學生創(chuàng)造盡可能多的校內外勤工助學崗位機會，在解決學生經(jīng)濟困難的同時，提高學生的社會實踐能力。此外，開展多種社會實踐活動，如貸款誠信教育、奉獻愛心扶助、感恩教育活動、資助征文活動等，增強經(jīng)濟資助的育人功能，增強學生的責任意識和奉獻精神。

做好學生心理輔導。一方面，完善心理健康教育體系，進行預防、預警、危機緊急干預[9]；另一方面，設立心理防護網(wǎng)絡體系，包括高校、院系、班級和學生宿舍“四級”體系[6]。要積極開展心理健康講座，對剛進入大學的農(nóng)村學生身邊易發(fā)多發(fā)問題進行有針對性的梳理和指導。同時，要做好學生個性疏導工作，對個別因家庭經(jīng)濟困難的學生特別是對農(nóng)村學生產(chǎn)生自卑、自閉、焦慮等心理問題進行重點疏導，幫助他們進行早期自我調節(jié)，走出心理困惑，增強心理防御能力。做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。高校就業(yè)指導部門要積極貫徹黨和國家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，幫助畢業(yè)生全面分析就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)前景，引導農(nóng)村學生重視就業(yè)價值取向，樹立正確的就業(yè)價值觀，鼓勵學生到祖國需要的地方去，到農(nóng)村基層、邊遠山區(qū)、貧困地區(qū)去。鼓勵畢業(yè)生志愿參加“三支一扶計劃”“、西部志愿者計劃”和“志愿者服務計劃”，鼓勵大學生擔任村官、農(nóng)村老師、當兵入伍等[9]。此外，加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設，建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高農(nóng)村學生的就業(yè)競爭力。