雙創(chuàng)工作的意見及建議精選(九篇)

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第1篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

在我國的經(jīng)濟體制中，對于雙創(chuàng)人才的需求量日益加大，這對廣大高校的人才培養(yǎng)模式提出了更嚴格的要求。在民辦高校中，由于其管理體制的靈活性，在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)中比普通高校更具優(yōu)勢。對于大學生來說，通過把創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，能夠促進其自身的發(fā)展以至成功。在當前的雙創(chuàng)環(huán)境下對民辦高校的人才培養(yǎng)模式進行探究意義重大。

2.當前我國民辦高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的重要性認識不足

在我國的民辦高校中，對雙創(chuàng)型人才的培養(yǎng)還處于起步階段，各項措施并不完善，一般只注重對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新訓練以及就業(yè)指導(dǎo)，并沒有針對學生的創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)意識進行培養(yǎng)，部分民辦高校在學生即將畢業(yè)時才展開一些相關(guān)的表層訓練，其效果并不理想。此外，在民辦高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，沒有形成嚴格的管理體制，也沒有成立專門針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的部門，無法調(diào)動廣大師生的積極性，沒有意識到在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中管、教、學三者的重要作用。還有一些民辦高校沒有對雙創(chuàng)型人才形成正確的理解，把創(chuàng)業(yè)理解為單獨成立公司，其實對學生展開的創(chuàng)業(yè)教育可以為其走向工作崗位后能夠創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)方式單一，沒有針對性

通過筆者對當前我國部分民辦高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其培養(yǎng)模式創(chuàng)新性不夠，沒有根據(jù)我國就業(yè)環(huán)境的實際情況采用相應(yīng)的培養(yǎng)方式，對國外理論完全照搬，或者只是開設(shè)一些就業(yè)指導(dǎo)課程、創(chuàng)業(yè)講座等，使學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解只是停留在理論階層。在創(chuàng)業(yè)實踐中，很多民辦高校只是提供社團活動的方式供學生參與，沒有根據(jù)學校的教育層次、當前就業(yè)現(xiàn)狀、不同學生的專業(yè)等對學生展開雙創(chuàng)教育，使得學校在雙創(chuàng)教育中的針對性不強。

3.對當前雙創(chuàng)環(huán)境下民辦高校的人才培養(yǎng)模式的建議

3.1制定戰(zhàn)略培養(yǎng)目標，明確培養(yǎng)方向

民辦高校應(yīng)該從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分結(jié)合當前雙創(chuàng)環(huán)境的要求，制定學校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的長期目標，并結(jié)合這一目標，完善學校發(fā)展的中期與短期目標，保證在人才培養(yǎng)的過程中層次合理。在高校的人才培養(yǎng)中，對雙創(chuàng)型人才的培養(yǎng)目標應(yīng)該作為導(dǎo)向性文件，把對戰(zhàn)略實施計劃的制定和完善作為核心任務(wù)，始終指導(dǎo)著學校各項工作的開展。

3.2完善就業(yè)服務(wù)體系

民辦高校應(yīng)該在新生入學后，便對廣大學生展開細致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)動手能力強、綜合知識掌握牢固的學生，充分發(fā)掘他們的創(chuàng)新意識；然后，積極開展多樣化訂單人才培養(yǎng)的模式，在輪崗實訓中要與雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)，在此所提及的訂單人才培養(yǎng)模式主要針對的是形式的多樣化。在具體的實施過程中，可以企業(yè)對不同類型的人才需求進行班級劃分，有針對性地培養(yǎng)，甚至可以把企業(yè)對員工的崗前培訓在學校中進行，為學生走向工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.3開展校企合作，促進實訓

體系的多樣化在當前的雙創(chuàng)環(huán)境下，廣大民辦高校應(yīng)該充分發(fā)掘校企合作的優(yōu)勢，促使這種培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。在新型培養(yǎng)模式的構(gòu)建中，應(yīng)該面向市場需求，始終把對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為目標，為國家的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。在人才培養(yǎng)模式中，除了包含民辦高校，還應(yīng)該重視企業(yè)的作用，通過政府的作用，建立綜合化的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)的過程中注重校企合作重要性的發(fā)揮，合理優(yōu)化教師隊伍，積極邀請企業(yè)中的雙創(chuàng)人才與學生交流。加強市場調(diào)研，在校企合作中注重細節(jié)的制定，充分掌握企業(yè)對人才類型的需求，并加強對實訓基地的投資建設(shè)。

3.4完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價體系建設(shè)

在當代人才培養(yǎng)中，評價作為檢驗人才的標準，其標準的制定直接關(guān)系到人才的質(zhì)量，其重要性不容忽視。在評價標準的制定中，要充分結(jié)合學校、企業(yè)及行業(yè)三方面的評價意見，力促評價體系的科學合理。

4.結(jié)語

第2篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

輔導(dǎo)員大學生雙創(chuàng)教育

2014年10月，總理在第三屆莫斯科國際創(chuàng)新發(fā)展論壇上提出“我們強力推進改革，就是要減少對創(chuàng)新活動的干預(yù)，讓想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新的人都有機會、可作為，形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的局面?！?015年6月，《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中提出：“把創(chuàng)業(yè)精神培育和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育納入國民教育體系，實現(xiàn)全社會創(chuàng)業(yè)教育和培訓制度化、體系化。加快完善創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置，加強創(chuàng)業(yè)實訓體系建設(shè)。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識普及教育，使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入人心?！币虼?，加強大學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，也就是雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對人才發(fā)展的戰(zhàn)略性需求。面對新形勢、新任務(wù)，輔導(dǎo)員作為高校學生工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在雙創(chuàng)教育意識啟蒙、能力培養(yǎng)，政策宣傳、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等幾個方面都應(yīng)起著至關(guān)重要的作用。

在推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，輔導(dǎo)員處于一個非常重要的角色。但就目前來看，各高校的輔導(dǎo)員大都忙于處理各類日常事務(wù)管理工作，很少關(guān)注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐引導(dǎo)。而大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在近幾年才提出來的，很多輔導(dǎo)員在這方面也缺乏經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對新時期學生管理工作挑戰(zhàn)，更好的指導(dǎo)大學生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成長成才，是輔導(dǎo)員應(yīng)積極思考的問題，那么，輔導(dǎo)員在雙創(chuàng)教育中的角色定位也就尤為重要了。

一、輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神的啟蒙者和強化者

輔導(dǎo)員要從大一新生入學開始就要對其有意識的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與引導(dǎo)，其中一點就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。現(xiàn)在已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事”的年代，豐富多彩形式多樣的學生活動特別多，輔導(dǎo)員可以和學生一起參與到活動當中。在活動的過程中，輔導(dǎo)員可利用自己的工作經(jīng)歷和人生經(jīng)驗有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。作為大學生最先接觸到也是接觸最多的老師，輔導(dǎo)員要承擔起啟蒙者和強化者的角色，并在整個大學生涯中通過各種形式不斷地進行強化教育。因此，輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神的啟蒙者和強化者。

二、輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)者和提升者

充分利用大學生創(chuàng)業(yè)基地，孵化園、校友資源和校企合作平臺，給創(chuàng)業(yè)大學生提供一些交流溝通的機會，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供學習和實踐的平臺。通過這些平臺，使大學生有更多的機會了解到現(xiàn)實的社會，了解到一些真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事。讓大學生了解別人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長的過程，體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛，以此培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。輔導(dǎo)員在這個過程中，要通過各種途徑和形式對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)加以引導(dǎo)，使學生的創(chuàng)業(yè)能力更加成熟，積極成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)者和提升者。

三、輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與導(dǎo)向的宣傳者和解析者

僅在2014年到2015年間，從國家和廣西層面下發(fā)的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策就有十三條，從政府到財稅到人社等部門都出臺了相關(guān)的措施，但是大學生關(guān)注到了解到的政策信息并不及時，也不夠全面，對政策的內(nèi)容也不能很好的進行解讀。比如說大學生知道國家對創(chuàng)業(yè)者有資金扶持，但是不知道具體從哪些政策入手可以申請到資金支持。所以輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注并有意識地收集相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策，做好政策的宣傳和解析工作，成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與導(dǎo)向的宣傳者和解析者。

四、輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實訓的組織者和指導(dǎo)者

“教育部要求，各地各高校要組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。”現(xiàn)在高校里面都開設(shè)有專門的大學生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，但是大學生在創(chuàng)業(yè)教育課程中學到的僅僅是理論知識。如何有效地開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，這需要教師來組織和指導(dǎo)。在高校中，顯然輔導(dǎo)員比較適合這個角色。而且從高校輔導(dǎo)員的職責來看，輔導(dǎo)員在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐中具有重要的使命。由于輔導(dǎo)員經(jīng)常跟學生接觸，有豐富的學生管理經(jīng)驗，了解學生的想法，比較容易組織、指導(dǎo)學生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動。因此，輔導(dǎo)員要積極成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實訓的組織者和指導(dǎo)者。

五、輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心與心理的樹立者與疏導(dǎo)者

在大學生的創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐的時候，他們會碰到很多意想不到的問題和困難。比如說資金周轉(zhuǎn)不過來、合作伙伴意見不統(tǒng)一、國家的政策出臺了，但是地方的政策還沒落實，比如說因為創(chuàng)業(yè)影響到了學業(yè)等等這類問題。大學生對創(chuàng)業(yè)很有熱情，但往往是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。這個時候，輔導(dǎo)員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心與心理的樹立者與疏導(dǎo)者。積極主動地對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生進行指導(dǎo)和疏導(dǎo)，對他們的想法和做法，給予一定意見和建議，給與他們支持與信心，對負面情緒給與疏導(dǎo)。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時期下的新任務(wù)，輔導(dǎo)員應(yīng)認清形勢，積極調(diào)整角色定位，通過各種途徑為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長與發(fā)展提供支持。收集大學生創(chuàng)業(yè)故事，以創(chuàng)業(yè)者沙龍，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗講座等形式分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的真實經(jīng)歷，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，并充分利用校友資源和校企合作平臺，給大學生提供更多發(fā)展機會，為推動高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展貢獻自己力量。參考文獻：

[1]李丹虹.輔導(dǎo)員推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作方法[J].師資建設(shè)研究，2015（3）：237-238

第3篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；財務(wù)管理；人才培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一部分，可以解決充分就業(yè)的問題。特別是對于青年人來說，應(yīng)鼓勵其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，教育先行”，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革，不僅可以推動教育發(fā)展，更有利于促進創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。國務(wù)院在2015年的《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出，“高校要完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系”?？梢妱?chuàng)業(yè)早已提升到國家戰(zhàn)略層級，也表明國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視程度。高校在社會中擔負著輸送人才的重任，因此如何通過教育教學方法改革，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新思維，使其能夠適應(yīng)創(chuàng)業(yè)，能夠創(chuàng)好業(yè)是每一個教學工作者需要認真研究的課題。財務(wù)管理專業(yè)作為實踐性比較強的一個專業(yè)，更應(yīng)適應(yīng)這一最新要求，立足學校實際，更新教育理念，積極開展財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐。

1普通高校財務(wù)管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上存在的問題

1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不強，專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識缺乏融和性。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，高校應(yīng)注重培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的學生。但是就目前情況來看，不少高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識并不強，不夠重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的傳授。有的高校雖然設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，但多是獨立課程，沒有與財務(wù)管理的專業(yè)課相融合，而且形式上過于理論化，沒有起到應(yīng)有的作用。

1.2課程結(jié)構(gòu)以及教學方式方法有待改善。理論課程占據(jù)主體仍舊是很多高校的弊病，在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置上忽視實踐和實驗的重要性。這樣不利于學生對知識的吸收，更不利于培養(yǎng)其動手能力。其實財務(wù)管理專業(yè)是一個實踐性比較強的專業(yè)，傳統(tǒng)的老師講學生聽的教學方式不利于學生提高自我學習，自我發(fā)展的能力。并且考核方式單一化，不利于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高。所以需要從課程結(jié)構(gòu)到教學方式方法到考核評價，建立一整套適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的財務(wù)管理專業(yè)學習考核評價模式。

1.3在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面專業(yè)老師有所欠缺。目前我國高校教師普遍存在是從畢業(yè)直接到高校工作的現(xiàn)象，在企業(yè)工作過的很少，參加過創(chuàng)業(yè)的就更少了。這就必然會導(dǎo)致教師實踐工作經(jīng)驗的缺乏，進而影響其對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。所以要想提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習效果，首先應(yīng)該先從培養(yǎng)提高教師入手。

2以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向優(yōu)化財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議

2.1側(cè)重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力設(shè)計課程體系及內(nèi)容?？梢栽趯W生大一學期開設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，這樣學生在入學時就能具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，通過案例和模擬等形式使財務(wù)管理專業(yè)的學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的同時能夠提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。同時針對財務(wù)管理專業(yè)，可以將理論教學融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動里。例如在講解財務(wù)管理、項目評估與管理、投資決策、財務(wù)分析等專業(yè)課時，增設(shè)與之融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際案例，這種專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相結(jié)合的方式，大大提升了財務(wù)管理專業(yè)學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力和水平。

2.2多層次多維度地加大實驗及實踐培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建校內(nèi)專業(yè)實驗實訓和校外實習相結(jié)合的實踐課程體系，使財務(wù)管理專業(yè)的學生全面體驗各個崗位的業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)內(nèi)容，從而提高學生們財務(wù)管理的綜合能力和綜合能力素質(zhì)?？梢酝ㄟ^參與各種級別的競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源以財務(wù)管理專業(yè)學科競賽、不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為載體，開拓多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源。例如，可以在全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)”+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等項目的基礎(chǔ)上，大力開展本專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)競賽、模擬創(chuàng)業(yè)實踐，充分展示學生們的雙創(chuàng)成果，在指導(dǎo)教師的推薦下打造出相對成熟的雙創(chuàng)項目和雙創(chuàng)團隊。

2.3基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進教學改革。可以嘗試采用靈活的教學方法在提高學生財務(wù)管理專業(yè)技能的基礎(chǔ)上強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。比如：課上推行思維啟發(fā)式、課堂小組討論式、實景參與式；課下推行師生交流式、理論與實踐探究式等，通過課上和課下雙重教學方式的全新改變，增強學生們較強的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。由于財務(wù)管理專業(yè)實踐性較強，采取理論、案例與項目相結(jié)合的教學方式，在學生能夠?qū)W到相關(guān)專業(yè)知識外，還能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，進而更好地培養(yǎng)財務(wù)管理創(chuàng)新型人才。在此過程中，通過課堂討論還能提高學生的參與度逐步形成以學生為主體。除此之外，多開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與計劃，可以將所學的知識運用其中。

2.4加強師資隊伍建設(shè)。教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力是開展人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。對于財務(wù)管理的專業(yè)教師而言，可以多開展教師培訓，定期安排教師走進企業(yè)進行實踐，與企業(yè)多開展研討，強化財務(wù)實踐能力。除此之外，可以引進有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者和有實際工作經(jīng)驗的財務(wù)工作人員走進學校擔任學生的課外導(dǎo)師，專業(yè)導(dǎo)師和課外導(dǎo)師配合，培養(yǎng)出兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。同時，通過專業(yè)導(dǎo)師和課外導(dǎo)師的溝通交流，互相學習增長課外導(dǎo)師專業(yè)知識的同時，提高專業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.5在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上充分利用校內(nèi)外資源。財務(wù)管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，可以充分利用各種校內(nèi)外資源，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐性。例如，高?？梢耘c企業(yè)、會計師事務(wù)所、專業(yè)咨詢機構(gòu)、金融機構(gòu)以及其他財經(jīng)類院校建立實踐基地和對接平臺，在提高學生事務(wù)操作技能的基礎(chǔ)上，豐富學生的實踐項目。也可以引入企業(yè)資源進行理論和實訓教學，通過整合各種校內(nèi)外資源，推進財務(wù)管理專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的提升，推動社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

3結(jié)論

教育是人才培養(yǎng)的根本，學生在高校的教育生活中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)貫穿始終。在優(yōu)化財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的過程中，應(yīng)結(jié)合崗位的需求，與時俱進，適時改變財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式，使高校財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的人才既具有較高的專業(yè)能力又具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，成為真正適應(yīng)社會需求的有較好財務(wù)管理應(yīng)用能力的高素質(zhì)、技能型人才。

參考文獻

[1]王斌.關(guān)于優(yōu)化財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實踐與思考[J].中國電力教育，2011（3）：172-175.

第4篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

創(chuàng)最佳旅游城市、創(chuàng)全國文明城市及迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)查，是今年全市的重要工作，圍繞“雙創(chuàng)一檢”，我局一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組由全局局級領(lǐng)導(dǎo)及科室負責人組成，辦公室負責日常事務(wù)，如任務(wù)的安排、資料的收集、情況匯總上報等；二是將此項工作納入目標管理，將我局在三項工作中承擔的工作以目標分解的形式下達到各科室隊，明確責任領(lǐng)導(dǎo)、責任科室、責任人；三是加強督查，體現(xiàn)在兩個方面，一方面對日常工作的督查，另一方面是對各級交辦件的督查、回復(fù)。

圍繞雙創(chuàng)一檢，我局在抓落實上主要做了以下工作：

1、集中開展市容秩序?qū)ｍ椪?。一是針對入夏以來夜間占道經(jīng)營、擺攤設(shè)點較突出的問題，從5月15日－30日，我局組織全區(qū)14個街道中隊，會同公安、交警，開展了為期15天的專項整治行動，重點查處夜間占道燒烤、冷淡杯、“鬼飲食”等違法違規(guī)行為；二是在6月中旬，針對市創(chuàng)佳辦督促檢查中反映我區(qū)部分路段夜間占道經(jīng)營問題，我局會同區(qū)城管局、公安分局，對金琴路、交通巷、光榮北路等重要路段的市容秩序開展了集中專項整治；同時各街道中隊針對轄區(qū)內(nèi)市容秩序存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強市容秩序日常執(zhí)法和保障工作；三是對大型賣場節(jié)假日占道促銷，予以堅決取締。特別是在五一期間，加大了對蘇寧、國美、永樂、易初蓮花等大型賣場巡查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保了五一期間良好的市容秩序；四是加大了對布幅標語和充氣物的查處力度，針對轄區(qū)單位和部分商家亂牽布幅標語、擅自設(shè)置充氣物的問題，要求直屬大隊和各中隊加大巡查力度，發(fā)現(xiàn)一處堅決取締一處，使我區(qū)主要道路和重點地段的亂牽、亂掛等違規(guī)行為得到了有效遏制；五是要求各街道中隊全面推行錯時執(zhí)法，整合執(zhí)法力量，對市容秩序容易反彈的重要路段實行專人值守，并成立夜間應(yīng)急分隊，加強對重點地段的巡查，保證在空檔時段和夜間有一支機動執(zhí)法力量，及時處置突發(fā)事件；如駟馬橋街道將原有的城市管理協(xié)管隊、治安管理巡邏隊進行重新整合，組建了“城管、治安協(xié)管隊”，對街道城市管理工作的重心進行了調(diào)整，調(diào)整了工作時間，實行了“錯時工作制”，分為兩班，實行一崗多責，這樣既保證了執(zhí)勤不留空檔，也加強了治安管理工作力度。

2、治理揚塵、查處臟車。今年是我們區(qū)委、區(qū)政府提出的城管年，為了整合力量，區(qū)委、區(qū)政府專門與駐區(qū)的交警二、四分局及巡邏分局舉行了座談會，并組織了城管交警聯(lián)動出擊儀式。我局借此契機，加強了與交警的配合，與交警四分局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展城市管理聯(lián)合執(zhí)法的實施意見》（金執(zhí)發(fā)〔2006〕35號），進一步完善了聯(lián)合長效執(zhí)法機制。一是，成立了聯(lián)合執(zhí)法指揮部，加強了城管執(zhí)法與交警聯(lián)動的組織領(lǐng)導(dǎo)；二是，建立了聯(lián)系會議、信息通報、案件抄告等制度，進一步加強城管執(zhí)法與交警的密切配合；三是，建立日常執(zhí)法巡查機制，加大對市容、交通、運輸?shù)确矫孢`法違章行為的查處力度。從3月21日至5月15日，連續(xù)多次開展了市容秩序執(zhí)法專項整治、揚塵治理等聯(lián)合執(zhí)法行動，守口子、查臟車，共查處運輸建筑垃圾的車輛86臺，罰款4300余元。

3、清理城市“牛皮癬”。今年我局一是堅持“以塊為主、條塊結(jié)合”的方針，使治“癬”工作以社區(qū)為單位，分片包干，定人定崗，實施長效管理；二是實行治“癬”工作彈性制，治“癬”人員早上7點上班，確保8：30前清除新生“癬”；三是將治“癬”工作納入目標管理，加大督查力度，確保工作有走過場；四是結(jié)合《成都市城市戶外廣告和招牌設(shè)置管理條例》的正式施行，我局加大了窗式“牛皮癬”的整治，特別是根據(jù)市局領(lǐng)導(dǎo)的指示，對西門車站的“五月花計算機培訓學?！焙脱蛭骶€的“都市貝貝攝影”等利用窗戶玻璃打廣告亂張貼違法違規(guī)行為加大了整治力度和查處，通過上門宣傳、反復(fù)整治，取得了明顯效果。今年1-6月，共出動協(xié)管員54875人次，覆蓋亂書寫58652幅，收繳散發(fā)小廣告23281張，擋獲制“癬”者7人，上報違規(guī)呼185個。

4、按照市執(zhí)法局《關(guān)于集中開展迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)查執(zhí)法整治工作的通知》（成執(zhí)發(fā)[2006]33號）要求，一是我局已將此項工作在全區(qū)各街道中隊進行了安排部署；二是從6月17日至11月30日，分三個階段，對我區(qū)三環(huán)路以內(nèi)的一、二類路段，城區(qū)內(nèi)背街小巷、重要區(qū)域周邊和城郊結(jié)合部開展集中整治，切實解決占道經(jīng)營、出攤占道、游動商販和亂張貼、亂書寫等“十亂”現(xiàn)象；三是建立鞏固整治成果，建立長效機制，將創(chuàng)衛(wèi)工作作為區(qū)城管執(zhí)法的日常性工作，強化日常監(jiān)管，加強巡查，確保雙創(chuàng)迎檢達標。

二、戶外廣告整治情況：

根據(jù)市執(zhí)法局《關(guān)于開展清理違法戶外廣告及招牌設(shè)置工作的通知》（成執(zhí)發(fā)［2006］30）號文件的要求，我局高度重視，狠抓落實。

1、摸底調(diào)查：按照通知要求，組織執(zhí)法人員對全區(qū)范圍內(nèi)的各類違法戶外廣告按要求進行了登記造冊，為拆除工作做好了前期準備。通過調(diào)查核實，一是目前我區(qū)在主街干道和重點區(qū)域樓頂設(shè)置的戶外廣告共11塊，面積947.5㎡；二是針對《通知》中涉及我區(qū)的127塊違法戶外廣告進行了核實，其中屬軍產(chǎn)的共3塊，有規(guī)劃局審批手續(xù)共3塊，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及市容局同意暫緩拆除的共98塊，正在相關(guān)部門辦理審批手續(xù)的1塊，實際應(yīng)該拆除的共22塊。

2、拆除情況：按《通知》要求，我局從6月初開始重點對市城管辦要求拆除的127塊違法戶外廣告中實際應(yīng)該拆除的22塊和主街干道樓頂設(shè)置的11塊戶外廣告組織實施了立案調(diào)查和依法拆除，截至目前，一是拆除違法戶外廣告5塊，二是正在立案調(diào)查的共28塊。

3、下一步工作打算：一是我局將在9月20日前加大工作力度，對未拆完的28塊戶外廣告全部予以拆除，做好驗收階段的相關(guān)工作；二是做好鞏固工作，加大執(zhí)法巡查力度，達到整治一處、清爽一線、鞏固一片的目的，凡是拆除過的地方，決不允許任何商家、單位擅自設(shè)置違法戶外廣告。

三、“清無”工作情況：

根據(jù)市執(zhí)法局《關(guān)于開展清理整治無證無照和違章占道經(jīng)營餐飲食品行為工作的通知》（成執(zhí)發(fā)[2006]13號）文件的要求，按照市執(zhí)法局的統(tǒng)一安排，我局結(jié)合工作實際，精心組織、周密安排，迅速拉開了清理無證無照和違章占道經(jīng)營餐飲食品行為的整治工作，現(xiàn)將開展情況匯報如下：

1、宣傳教育，規(guī)范管理階段。一是我局從3月10日起要求各街道中隊對轄區(qū)內(nèi)的商家、店鋪深入開展門前市容秩序公約的簽訂工作，宣傳城市管理法律法規(guī)，增強商家、店鋪遵守城市管理規(guī)定的自覺性；二是從4月起我局會同區(qū)城管局、區(qū)教育局聯(lián)合下達了《關(guān)于開展“城管執(zhí)法進社區(qū)入校園”宣傳活動的通知》（金執(zhí)發(fā)[2006]28號），在全區(qū)范圍內(nèi)進一步開展“城管執(zhí)法服務(wù)進社區(qū)入校園”宣傳活動，通過一系列的活動，進一步營造維護城市管理秩序的良好氛圍。

2、集中查處取締階段。從3月21日至4月30日，我局制定措施，落實責任，一是我局會同城管、公安等部門重點對主街干道、重點地段的占道促銷、流動商販、沿街叫賣、“鬼飲食”等違法違規(guī)行為進行了取締；二是我局直屬大隊和街道中隊按整治要求，對全區(qū)范圍內(nèi)的破墻開店進行了拉網(wǎng)式的梳理，對擅自破墻開店的違法違規(guī)行為進行了依法查處。

3、攻堅克難階段。我局按市局的統(tǒng)一部署，從5月1日至6月15日會同工商、衛(wèi)生、公安等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，對全區(qū)范圍內(nèi)無證無照、占道促銷、“鬼飲食”等餐飲食品經(jīng)營活動的“釘子戶”進行了集中查處取締，近段時間，我局重點對交通巷、金琴路、光榮北路、一品天下路口等地段的占道經(jīng)營、夜間冷淡杯開展了聯(lián)合執(zhí)法，取得了一定的效果。

從3月10日至今，我局共出動執(zhí)法人員680余人次，協(xié)管隊員1250余人次，出動車輛270余臺次；立案查處轄區(qū)內(nèi)臨街住宅樓、商住樓、綜合樓樓下破墻開店103起，并對其中28間予以行政處罰；查處擅自在新建住宅樓開設(shè)餐館41起，取締14家，轉(zhuǎn)項經(jīng)營15家；查處利用違法建設(shè)從事餐飲食品經(jīng)營的253家，取締69家。取締夜間“鬼飲食”攤點631個，收繳燒烤工具91件、桌椅127余張、占道燈箱92個，暫扣三輪車20輛；查處飲食店鋪越門占道經(jīng)營194起；取締流動攤販沿街叫賣178起；取締占道經(jīng)營220起。

四、違法建設(shè)拆除和城市房屋拆遷

（一）拆違工作情況

1、成立機構(gòu)

區(qū)政府成立區(qū)整治違法建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全區(qū)違法建設(shè)整治工作。組長由區(qū)長擔任，副組長由分管副區(qū)長擔任，成員由區(qū)級相關(guān)部門和各街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)組成。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)執(zhí)法局，負責整治違法建設(shè)的日常工作。各街道辦事處也成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按照區(qū)整治違法建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，負責抓好轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)的整治工作。

2、完善措施

一是建立違法建設(shè)的發(fā)現(xiàn)機制。各街道辦事處按照屬地管理、分片包干的原則，負責本轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)的巡查監(jiān)督工作，并將巡查、制止責任落實到人頭，將管理和報告責任落實到社區(qū)居委會。

二是建立目標督查機制。區(qū)委、區(qū)政府將違法建設(shè)整治工作納入專項目標管理，實行專項督查。區(qū)目督辦將市政府下達我區(qū)的拆除12萬平方米違法建設(shè)的目標任務(wù)，分解下達到各街道辦事處，各街道辦事處又將目標任務(wù)層層分解落實，形成了有效的目標管理及督辦機制。

三是實行整治工作聯(lián)動機制。在違法建設(shè)查處階段，區(qū)建設(shè)、國土、房管等職能部門根據(jù)各自管理職能，對違法建設(shè)進行認定；在違法建設(shè)拆除階段，區(qū)公安、國土、建設(shè)、安監(jiān)、衛(wèi)生、紀委、宣傳等部門采取聯(lián)合行動、各司其職。

四是建立責任追究機制。為了堅決遏制新增違法建設(shè)，加大違法建設(shè)的查處力度，去年12月區(qū)委、區(qū)政府專門出臺了《關(guān)于嚴格違法建設(shè)責任追究的意見》（金牛委發(fā)[2005]85號），對違法建設(shè)發(fā)現(xiàn)和查處不力的部門和個人將由區(qū)紀委、監(jiān)察局對這些部門和個人進行處理。

3、拆違工作進展情況

為配合區(qū)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)和項目年工作13次上百人的大型拆違行動，有效的促進了“華僑城”、“萬貫機電城”、“兩河公園”、“農(nóng)民新居”等工程的建設(shè)。截止目前，全區(qū)共拆除違法建設(shè)9.72萬平方米，占全年目標任務(wù)12萬平方米的81%。

（二）城市房屋拆遷工作

1、狠抓《條例》的貫徹落實

全局機關(guān)組織了三次學習《城市房屋規(guī)劃拆遷條例》，通過老師講解、系統(tǒng)學習這部法規(guī)。具體負責此項工作的執(zhí)法人員還專門組織學習、認真研究整個工作流程以及具體的操作步驟和方法。另外，還積極向其他城市學習；還不定期組織我局負責此項工作的所有人員向其他區(qū)市縣學習，例如向搞過強拆的青羊、武侯等區(qū)學習。

2、及時開展相關(guān)工作

今年我區(qū)涉及城市房屋強制拆遷的區(qū)域，有花牌坊街、解放北路、營門口等，其中，營門口拆遷300余戶，涉及強拆遷5戶，我局現(xiàn)已開展前期調(diào)查工作，現(xiàn)已參加了一戶的聽證會，已對5戶的房屋情況、周圍情況進行了實地查看，為下一步組織強拆作好了準備。

3、嚴格程序、依法拆遷

根據(jù)市政府決定，6月1日起，城市房屋強制拆遷裁決工作委托各區(qū)政府實施，我局將在市執(zhí)法局的指導(dǎo)下，進一步完善強制拆遷執(zhí)法程序，作到程序嚴密、方案周密、及時拆除。

五、隊伍建設(shè)工作情況

在隊伍建設(shè)上，注重抓二個建設(shè)，即班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)。

1、班子建設(shè)上。按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”的要求，始終以“學習、團結(jié)、勤政、廉潔”為標尺，堅持民主集中制原則，堅持中心組學習制度，認真開展批評與自我批評，注重發(fā)揮班子及成員的率先垂范作用，進一步增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，局班子連續(xù)被區(qū)委、區(qū)政府評為“四好”班子。

2、隊伍建設(shè)上。按照市局提出的“正規(guī)化建設(shè)、規(guī)范化管理”的思想，加強了執(zhí)法隊伍的建設(shè)。一是抓學習，學習法律法規(guī)，確保依法行政，如新頒布法律、法規(guī)，成房屋拆遷（115號令）、廣告、招牌條例的學習培訓，疑難案件的分析、評說、討論，案件質(zhì)量的評查分析通報；學習廉政知識，確保為民用權(quán)，我經(jīng)常講“拿槍的敵人被消滅了，沒有拿槍的敵人依然存在”，時刻敲警鐘；學習隊容風紀，樹立執(zhí)法形象；二是建章立制抓規(guī)范，從執(zhí)法業(yè)務(wù)上抓統(tǒng)一，做到統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一格式；從正確著裝上抓糾查；從來訪接待上抓首問。我局先后制定了案件辦理規(guī)程、案件質(zhì)量評審、文書使用管理、隊容風紀規(guī)范、首問責任制等規(guī)章制度，而且加強了督查，由局紀檢紀負責不定期對全區(qū)城管執(zhí)法隊伍隊風隊紀、依法行政、文明執(zhí)法等方面的督察考核，做到獎懲逗硬。三是抓文明創(chuàng)建，機關(guān)創(chuàng)文明、科室創(chuàng)文明、干部創(chuàng)文明，從語言文明、行為文明上抓落實。如發(fā)現(xiàn)對講系統(tǒng)中的不文明言語、與工作無關(guān)的交談等不文明行為，專門行文進行了糾正、規(guī)范，同時，每天上午9：00和下午3：00，進行二次呼點，保證指揮系統(tǒng)暢通。

隊伍建設(shè)上，我們?nèi)愿杏X存在一些問題，主要是隊員的思想上，多多少少存在著厭倦、疲憊、懈怠的思想，消極作為的現(xiàn)象仍然存在，難免在工作易犯急躁的毛病，出現(xiàn)不文明行為。下一步我們將繼續(xù)加強教育，從執(zhí)法“三步走”抓起，并且按照市局制定的《執(zhí)法人員文明禮貌用語》、《執(zhí)法人員文明執(zhí)法忌語》，加強規(guī)范力度。

幾點建議：

1、就城管協(xié)管員問題，在協(xié)管員的招聘管理使用上，能否借鑒保安的作法。

第5篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

關(guān)鍵詞：縣級質(zhì)量監(jiān)督；技術(shù)檢驗；

1、技術(shù)機構(gòu)的改革發(fā)展目標

1.1立足基層，為區(qū)域特色經(jīng)濟服務(wù)

作為基層技術(shù)機構(gòu)，具有貼近企業(yè)的優(yōu)勢。要結(jié)合區(qū)域塊狀經(jīng)濟發(fā)展情況，進行調(diào)查分析，利用自身優(yōu)勢，從檢測設(shè)備、產(chǎn)品標準、檢驗方法等方面實質(zhì)性地介入企業(yè)，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要以提供檢驗、檢測、檢定服務(wù)為切入點，逐步發(fā)展到幫促企業(yè)提高質(zhì)量管理，為企業(yè)提品研發(fā)、工藝技術(shù)改進咨詢等深層次的服務(wù)。許多中小企業(yè)由于資金、技術(shù)、人員等方面缺乏專業(yè)技術(shù)人才、設(shè)備及檢測手段，質(zhì)量工作基礎(chǔ)薄弱，技術(shù)機構(gòu)能夠為企業(yè)提供最直接、最便利、有效的技術(shù)服務(wù)。

1.2轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立服務(wù)理念

技術(shù)監(jiān)督檢驗機構(gòu)性質(zhì)上是服務(wù)性機構(gòu)，尤其是基層技術(shù)機構(gòu)，必須改變過去到企業(yè)就是監(jiān)督檢查的“官”念，牢固樹立服務(wù)意識。要從根本上轉(zhuǎn)變被動服務(wù)的傳統(tǒng)服務(wù)觀念，積極開展調(diào)查研究，了解企業(yè)需要，主動到企業(yè)“攬”服務(wù)，深入細致地為企業(yè)做好檢測服務(wù)。既然把檢測工作定位為一種技術(shù)性的服務(wù)，就必須有信用與過硬的服務(wù)質(zhì)量。在推出服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，建立和完善各種辦事指南，改善收樣室的環(huán)境，以方便委托人員；同時通過定期檢查檢測人員執(zhí)行服務(wù)承諾的情況，定期邀請委托單位座談等形式，了解檢測人員的檢測行為，征求對檢測工作的意見，全方位服務(wù)來擴大、增強技術(shù)機構(gòu)在企業(yè)、社會的影響面，從而擴大服務(wù)總量。如遇到技術(shù)瓶頸，不能為企業(yè)提供全方位的檢驗檢測服務(wù)，可以通過本系統(tǒng)的信息網(wǎng)，聯(lián)系其它檢測機構(gòu)上門服務(wù)，既能解決企業(yè)送檢無門或送檢不便的問題，又能了解市場分布，根據(jù)市場，調(diào)節(jié)機構(gòu)檢測項目設(shè)置。

2、技術(shù)機構(gòu)目前存在的主要問題

2.1技術(shù)機構(gòu)對外部環(huán)境變化反應(yīng)遲鈍；多數(shù)技術(shù)機構(gòu)尚未采取應(yīng)對措施

外部環(huán)境的變化主要表現(xiàn)在：

1.境外技術(shù)機構(gòu)的進入；

2.系統(tǒng)外技術(shù)機構(gòu)實力增強；

3.系統(tǒng)內(nèi)的技術(shù)機構(gòu)競爭加大；

4.經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)機構(gòu)提出了新的更高的要求。（1）質(zhì)監(jiān)行政權(quán)力對技術(shù)機構(gòu)的影響呈弱化趨勢；（2）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對技術(shù)機構(gòu)的服務(wù)能力提出了新的更高要求。

2.2技術(shù)機構(gòu)內(nèi)部存在的不足和問題

技術(shù)機構(gòu)內(nèi)部存在主要表現(xiàn)在：

1.體制陳舊、機制僵化；

2.檢驗市場條塊分割、項目交叉、重復(fù)投資；

3.技術(shù)機構(gòu)缺乏核心競爭力；

4.投入不足，設(shè)備老化陳舊。

3、加強質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管的建議

3.1認清形勢，強化責任

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管部門必須要認清當前的形式，切實把提高服務(wù)質(zhì)量放在工作的首位。將“質(zhì)量振興”放在戰(zhàn)略地位加以部署，從而全面提高質(zhì)量技術(shù)檢測水平；努力在促增長層面取得新的突破，從而能夠在檢測技術(shù)上有所創(chuàng)新；積極調(diào)整管理結(jié)構(gòu)，從而提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理的效率；將工作中時刻心懷國計民生，從而為廣大人民群眾營造良好的生活環(huán)境與消費環(huán)境。

3.2打造公平的競爭平臺

目前，質(zhì)監(jiān)機構(gòu)的主要業(yè)務(wù)來自于承接公眾委托，當然也包括政府相關(guān)部門的委托。政府委托質(zhì)監(jiān)機構(gòu)進行檢驗時，必須對所有質(zhì)監(jiān)機構(gòu)一視同仁，如此才能夠保證質(zhì)監(jiān)機構(gòu)之間的競爭是建立在公平的基礎(chǔ)上。同時政府還要強化宏觀管理，積極推進資格審定、道德檢查、紀律檢查等工作，尤其是對一些進行違規(guī)操作的質(zhì)監(jiān)機構(gòu)進行嚴厲懲處，為質(zhì)監(jiān)機構(gòu)的發(fā)展營造一個良好的氛圍。

3.3加強人員素質(zhì)建設(shè)

國家政策、部門制度、技術(shù)指標的執(zhí)行，最終都將落實到質(zhì)監(jiān)人員的身上，因此，質(zhì)監(jiān)人員的素質(zhì)對質(zhì)監(jiān)工作的成效有著直接影響，想要提高質(zhì)監(jiān)水平，就必須要加強人員素質(zhì)建設(shè)，這是抓好質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管工作的重要保證。首先，我國政府要提高對質(zhì)監(jiān)部門的重視程度，確保拔出的相關(guān)款項能夠準確到位，這樣質(zhì)監(jiān)部門才能夠及時選購計量器具，保證質(zhì)監(jiān)的準確性。其次，質(zhì)監(jiān)部門必須要定期組織人員進行培訓，培訓的內(nèi)容要包括相關(guān)的法律法規(guī)、政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)以及質(zhì)檢技能等方面，有條件的單位還可以將培訓成果與定期考核制度掛鉤，從而提高培訓的成效。再次，積極構(gòu)建質(zhì)監(jiān)單位的內(nèi)部監(jiān)督體系，杜絕現(xiàn)象的發(fā)生。

3.4切實確保質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管工作的時效性

這里所說的時效性是針對一些季節(jié)性的產(chǎn)品，比如農(nóng)業(yè)物資、服裝以及飲料等等，過了特定的季節(jié)之后，這些產(chǎn)品或者銷量減少，或者不再生產(chǎn)。這就需要質(zhì)監(jiān)工作必須在季節(jié)來臨之前就要準備，季節(jié)開始之時，工作全面開展，檢驗完成之后，馬上將檢測的結(jié)果公布于眾，從而使廣大消費者能夠在季節(jié)之內(nèi)了解相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量信息，從而真正實現(xiàn)監(jiān)督與管理的目的。所以，對于有些產(chǎn)品來講，監(jiān)管的時效性非常重要，這對質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管工作能否有效為人民群眾服務(wù)有著直接影響。

3.5認真做好質(zhì)監(jiān)工作，全面推進質(zhì)量監(jiān)管工作覆蓋的面積

積極推進計量惠民工作，拓寬計量惠民領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)措施，啟動食品和化妝品包裝計量監(jiān)督檢查工作。突出農(nóng)村食品安全，深入開展食品安全專項整治；以“雙創(chuàng)”三防和病媒生物防治為重點，加強小作坊日常監(jiān)管。深入開展特種設(shè)備安全管理達標縣（區(qū)）、活動、特種設(shè)備專項整治和隱患排查治理工作。

3.6積極推進信息化建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機已經(jīng)融入了社會生活的方方面面，并且已經(jīng)成為現(xiàn)代社會向前發(fā)展所必須依靠的科技手段，同時，信息化也成為時展的必然趨勢，因此，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管單位必須要順應(yīng)這一形勢，加強自身的信息化建設(shè)。目前，我國質(zhì)監(jiān)信息有著公益性、基礎(chǔ)性、龐雜性等特點，而且這些信息涵蓋了我國國民經(jīng)濟發(fā)展的諸多領(lǐng)域。這就需要質(zhì)監(jiān)部門或者購買現(xiàn)有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)管系統(tǒng)，或者開發(fā)一套完全符合自身監(jiān)督與管理特點的監(jiān)管系統(tǒng)。從而實現(xiàn)質(zhì)監(jiān)部門日常辦公的信息化、電子化、標準化。

參考文獻：

[1] 葉偉平.質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督實效性管理淺析[J].現(xiàn)代商業(yè).2010（11）

[2] 季任天.試論我國質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的發(fā)展趨勢[J].中國質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督.2011（02）

第6篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè) 雙創(chuàng)時代 教學改革

21世紀對人才的要求越來越高。除了提高學生的智商、情商外，目前還非常強調(diào)財商的培養(yǎng)。2015年，廣東省率先進行試點改革，在小學基礎(chǔ)教育課程中增設(shè)了財商類課程，可見其重視程度。在中西部地區(qū)的高校，多數(shù)經(jīng)濟管理類專業(yè)也開設(shè)財務(wù)管理課程。不過財務(wù)管理課程是一門綜合性非常強的學科，這無疑對很多非專業(yè)學生來講難度加大，導(dǎo)致教師在教學過程中非常吃力，學生也痛苦。多數(shù)高校不斷對財務(wù)管理課程進行教學改革，但還未達成一致意見。近年來，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)時代來臨，財務(wù)管理課程有了新的契機。在教學過程中，以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，重新調(diào)整教學內(nèi)容和教學思路，為學生創(chuàng)業(yè)提供便利，真正發(fā)揮財務(wù)管理課程的價值。

一、財務(wù)管理課程在教學中存在的問題

財務(wù)管理課程在地方本科院校管理類專業(yè)的教學過程中，還存在很多教學問題。

（一）課程定位不準確

財務(wù)管理是一門非常成熟的學科，導(dǎo)致教師在授課過程中，以投資、籌資、資金營運管理和利潤分配為主線，結(jié)合案例講解財務(wù)知識，沒有關(guān)注管理類專業(yè)學生應(yīng)該把握的財務(wù)管理技能。并且，管理類專業(yè)的學生習慣于創(chuàng)新思維的教學，不太適應(yīng)需要較強邏輯思維訓練的財務(wù)管理課程學習;加之學生底子薄，數(shù)學基礎(chǔ)較差，且認為畢業(yè)后不會從事財務(wù)管理工作，部分學生厭學情緒較重，部分學生意識到財務(wù)管理的重要性，但學習能力有限，最終只能為應(yīng)付考試而學習。

（二）教學內(nèi)容不合理

一方面，教師受課時量限制，加之學生缺乏財務(wù)管理基礎(chǔ)知識，使得財務(wù)管理課程教學內(nèi)容難以安排，在資金時間價值、風險價值等基礎(chǔ)知識上占用了大量教學時間，而真正講解財務(wù)管理實務(wù)時只能草草收場;另一方面，教師授課的案例多數(shù)源于“高大上”的上市公司，較少以學生身邊的中小企業(yè)為例剖析。這導(dǎo)致學生難于將書本上的理論知識恰到好處運用到現(xiàn)實中，難以將財務(wù)知識運用到創(chuàng)業(yè)計劃書、策劃方案的寫作中。

（三）教學方法單一

由于課程本身難度較大，使得教師在授課過程中以知識講授為主，案例教學為輔，課堂以講課、做題為主，互動討論相對較少，難以將“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學理念合理運用到本門課程中。這減弱了學生的學習興趣，教師也疲于推導(dǎo)公式，講解例題，最終無法保證教學效果。

二、財務(wù)管理課程的教學目標

對于管理類專業(yè)的學生而言，他們掌握一定的財務(wù)管理知識，擁有一些財務(wù)管理技能，有利于其管理工作的開展，有利于提升其財商，在創(chuàng)業(yè)的道路上更得心應(yīng)手。在確定管理類專業(yè)的財務(wù)管理課程目標時，不應(yīng)將重點放在如何讓學生計算財務(wù)數(shù)據(jù)，而是應(yīng)讓他學會如何利用財務(wù)數(shù)據(jù)，成為合格的財務(wù)信息使用者。

（一）知識目標

使學生明白做好財務(wù)管理工作對企業(yè)加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益的重要意義;掌握財務(wù)管理應(yīng)具備的觀念、財務(wù)預(yù)測的方法、資金籌集的途徑與方法、資金成本的意義、項目投資與技巧、風險的防控、財務(wù)報表的分析與評價等。

（二）能力目標

通過案例教學、ERP沙盤比賽、創(chuàng)業(yè)計劃書的財務(wù)可行性分析等，使學生具備熟練的財務(wù)管理基本操作技能。結(jié)合案例教學，培養(yǎng)學生開展企業(yè)資金籌集管理、資金運用管理的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生獨立分析公司財務(wù)報表的能力，做出理性投資決策的能力。

（三）素質(zhì)目標

使學生養(yǎng)成關(guān)注經(jīng)濟時事的習慣，提高他們的財商;使學生具備財務(wù)管理意識，在今后的工作、生活中能做出理性的判斷;使學生具備敏捷的思維，提高自主學習的能力，終身受益。

三、財務(wù)管理課程的改革思路

高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會熱點問題，選擇自主創(chuàng)業(yè)也成為就業(yè)途徑之一。然而管理類專業(yè)學生在創(chuàng)業(yè)過程中，非常擅長捕捉有創(chuàng)意的點子，但其短板是缺乏財務(wù)預(yù)測、財務(wù)分析、財務(wù)決策能力。基于此，本文以雙創(chuàng)時代為契機，將從教學內(nèi)容、教學方式、考核方式進行改革。

（一）教學內(nèi)容的改革

財務(wù)管理課程的知識體系非常成熟，為適應(yīng)雙創(chuàng)時代的來臨，將打破該課程固有的教學體系和教學內(nèi)容，構(gòu)建“一線兩翼三結(jié)合”的教學內(nèi)容體系。

1.突出“一線”。打破財務(wù)管理教材的系統(tǒng)性，以“創(chuàng)業(yè)”為主線，大膽對教材內(nèi)容做“加法、減法”，重新構(gòu)架知識模塊。除了講解籌資、投資的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)補充有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識。比如要增加風險投資、風險評估、財務(wù)計劃的知識;適度刪除難度大、應(yīng)用實踐較少的知識。

2.強調(diào)“兩翼”。在教學內(nèi)容的篩選上，除以“創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向外，還需強調(diào)“兩翼”。左翼即為財務(wù)基本知識，包含貨幣時間價值，這部分內(nèi)容旨在幫助學生樹立財務(wù)基本理念，培養(yǎng)學生的財商，為其今后的工作、生活帶來便利。右翼即為財務(wù)基本技能，包含財務(wù)報表分析技能、籌資技能、投資技能。除了“高大上”的上市公司，更多地應(yīng)該以中小企業(yè)為案例對象進行分析，訓練學生的財務(wù)基本技能，提升其學以致用的能力。

3.堅持“三個結(jié)合”。在授課過程中，還應(yīng)始終貫穿“三個結(jié)合”，即將教學內(nèi)容與“創(chuàng)業(yè)計劃、活動策劃、景區(qū)線路設(shè)計”相結(jié)合。管理類學生具有創(chuàng)新思維，擅長寫各種策劃文案，但其短板在于財務(wù)預(yù)測及財務(wù)可行性分析。為彌補其短板，在授課過程中，教師對案例的選擇顯得尤為重要。應(yīng)忍心割舍比較成熟的上市公司案例，而應(yīng)多增加民間中小企業(yè)、微型企業(yè)的案例。比如可以將學生的創(chuàng)業(yè)計劃書作為案例進行分析，分析其財務(wù)可行性等。這便于學生能效仿他們，大膽創(chuàng)業(yè)，真正達到學以致用的效果。

（二）教學方式的改革

1.教學方式多元化。教學過程中，刪除單一的教學方式，真正將多種教學方式融會貫通，主要采取以下教學方式：實務(wù)引導(dǎo)法，以小組團隊的形式收集、閱讀已經(jīng)實施的創(chuàng)業(yè)計劃書，提升學生自我的財務(wù)技能，消除書本與現(xiàn)實之間的“斷層”;案例教學法，融合啟發(fā)式、互動式和探究式的教學方法，課堂上組織案例分析、討論與評價;課后交流、教師點評，引導(dǎo)學生自我反思，起到事半功倍的效果;任務(wù)驅(qū)動法，通過小組團隊的形式完成教師所布置任務(wù)，主要是扮演財經(jīng)新聞播報員的身份，培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力，擴大其知識面，養(yǎng)成關(guān)注財經(jīng)時事的好習慣;實驗教學法，通過ERP沙盤模擬，融情景模擬、角色扮演、案例分析于一體，讓學生掌握業(yè)務(wù)技能，并以團隊的形式參加競賽，模擬商場，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的團隊意識;行業(yè)工作者互動教學法。邀請行業(yè)的實際工作者現(xiàn)身說法，分享其財務(wù)管理心得，并就同學工作、生活上會遇到的財務(wù)問題提出建議。

2.教學手段應(yīng)與時俱進。借助Excel計算財務(wù)數(shù)據(jù)。對于管理類專業(yè)學生來講，財務(wù)管理的難度在于有大量的計算公式，但又無法避開這些公式，否則難以根據(jù)財務(wù)數(shù)據(jù)做出理性的抉擇。為此，教師可以借助Excel克服學生的短板，教學重點不在于如何去計算，而是如何利用計算結(jié)果來做決策。

以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程。開通《財務(wù)管理》網(wǎng)絡(luò)課堂教學平臺，進行系列網(wǎng)絡(luò)軟件資源建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學資源。同時，引導(dǎo)學生以小組的形式在課外利用慕課、微課學習，在課堂上與教師進行充分的交流。

（三）考核方式的改革

課程改革，應(yīng)注重平時的過程學習，多考核學生的應(yīng)用能力，而不是識記能力。基于此，平時應(yīng)加大考核學生的自我學習能力，檢驗其創(chuàng)業(yè)計劃書的財務(wù)分析部分、以及小組團隊學習的結(jié)果。另外，期末考試嘗試以半開卷的形式完成，允許學生提前準備大量的計算公式，將其帶至考場，這主要考核學生的應(yīng)用分析能力。

參考文獻

[1]王彤彤.應(yīng)用型本科高校財務(wù)管理課程改革的探索[J].商業(yè)會計，2014（10）.

第7篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排，確保目標責任制考核工作順利開展。

今年以來，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對目標考評工作高度重視，周密部署。一是成立了審計局目標責任制考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長同志任組長，黨組書記同志任副組長，副局長、辦公室主任同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志擔任，具體負責此項工作的開展。二是把09年各項目標任務(wù)和各科室分別簽訂目標責任書，明確分工，夯實責任。從招商引資、項目建設(shè)、雙創(chuàng)工作到加強干部紀律作風建設(shè)、思想道德建設(shè)到廉潔從政、依法行政，切實落實審計決定，提高審計質(zhì)量、審計工作效率和工作業(yè)績等方面全面簽訂目標責任書，落實責任，使人人身上有任務(wù)，個個身上有擔子。三是完善創(chuàng)新審計制度，制定詳細的工作獎懲措施，以制度約束人，激勵大家努力上進，按時保質(zhì)完成全年工作任務(wù)。

二、全面貫徹落實省市審計工作會議精神，圓滿完成上半年審計任務(wù)。

上半年，在區(qū)委、區(qū)政府和市審計局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認真貫徹全國、全省、全市審計工作會議精神，把握全局、突出重點，加大審計創(chuàng)新力度、加大了對重點行業(yè)、重點單位、重點項目、重點資金的審計監(jiān)督力度，嚴肅地查處了各類違規(guī)違紀問題。

年省市審計機關(guān)下達我區(qū)同級財政預(yù)算執(zhí)行審計、稅收計劃完成及稅收政策執(zhí)行情況審計、專項資金審計、行政事業(yè)單位財政財務(wù)收支審計任務(wù)33項、區(qū)委組織部委托的領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責任審計8項，共計任務(wù)41項。截至目前，在時間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，我們精心組織、合理安排，已完成財政同級預(yù)算執(zhí)行情況審計、稅收計劃完成情況及政策執(zhí)行審計、種糧農(nóng)民四項補貼、天然林資源保護工程、計劃生育專項資金調(diào)查審計、馬泉中心小學教學輔助用房竣工決算審計、區(qū)物價局、水利局、旅游局、農(nóng)林局、陳楊辦、老干局等單位財政財務(wù)收支審計22項，完成任務(wù)50%以上。實現(xiàn)了時間過半、任務(wù)過半的目標。今年審計共查出違紀違規(guī)資金1000余萬元，歸還資金原渠道143萬余元，審計收繳違紀資金12萬余元。較好的發(fā)揮了審計工作對于微觀經(jīng)濟的監(jiān)督作用、宏觀經(jīng)濟的指導(dǎo)作用、起到了政府決策的參謀作用以及對腐敗現(xiàn)象的震懾作用。

三、大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，確保共性目標任務(wù)按時完成。

1、機關(guān)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我局始終把加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平作為打造素質(zhì)高、作風硬、業(yè)務(wù)精的一流干部隊伍的關(guān)鍵問題來抓。班子成員堅持深入一線靠前指揮，隨時掌握審計組工作動態(tài)，及時對審計事項作出判斷，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保審計工作公開、公平、公正、科學。班子成員經(jīng)常召開民主生活會，開展批評與自我批評，凡事以身作責，積極推行民主決策，努力強化干部業(yè)務(wù)學習，堅持每周集中學習制度，不斷提高全體機關(guān)干部的整體素質(zhì)。

2、依法行政。加強制度建設(shè)、加大行政執(zhí)法力度是搞好作風建設(shè)，提高審計質(zhì)量的基礎(chǔ)。我局建章立制，嚴把審計項目質(zhì)量關(guān)，以嚴格的制度約束審計行為，實現(xiàn)以制度管人管事，促進干部職工作風建設(shè)。積極推進行政執(zhí)法，全面推行重大問題會議審定制度，文明審計六項標準，審計查處遺漏責任追究等一系列規(guī)章制度，有效的提高了干部職工的積極性和責任心。我局還穩(wěn)步推進經(jīng)濟責任審計，充分發(fā)揮審計在干部監(jiān)督管理中的作用，為選拔任用表彰獎勵干部提供了重要參考依據(jù)。

3、反腐倡廉。為確保廉潔審計，局機關(guān)要求審計人特別注重加強廉政建設(shè)，嚴格做到自警、自省、自勵，堅決杜絕各類違規(guī)違紀行為。一是落實審計組長負責制，年初局機關(guān)和每個科組辦都鑒定目標責任書，詳細約束各自的責、權(quán)、利、特別是黨風廉政建設(shè)必須有承諾書；二是每個科室配有意見箱，自覺接受被審計單位的監(jiān)督，向被審計單位公開審計依據(jù)、范圍、程序、內(nèi)容、明確工作紀律，從而及時掌握審計人員廉潔從審的情況；三是建立審計回訪和審計監(jiān)督員會議制度，對被審計過的單位不定期進行回訪，了解被審計單位反饋的意見和建議，及時糾正工作中存在的問題；四是設(shè)立審計監(jiān)督員會議制度，不定期召集重點部門的審計監(jiān)督員了解對審計部門行風作風的意見，努力改進審計作風，在網(wǎng)上公布舉報電話號碼，歡迎社會各界參與監(jiān)督和舉報，進一步拓寬監(jiān)督渠道；五是開展廉政建設(shè)教育，帶領(lǐng)干部學習優(yōu)秀黨員先進事跡，觀看警示教育片，加強全體同志的廉政意識；六是努力健全完善審計復(fù)核體系，最大限度的減少和規(guī)避審計風險，保證審計質(zhì)量，在審計過的200多個單位中，無一例行政復(fù)議和行政訴訟。

4、精神文明建設(shè)。我局以精神文明建設(shè)活動為切入點，狠抓思想道德教育，不斷活躍職工文化生活，加強行風建設(shè)，著力塑造行業(yè)形象。一是認真開展深入貫徹落實科學發(fā)展觀主題教育活動，大力弘揚求真務(wù)實，嚴謹細致的工作作風。二是組織全體干部認真學習黨的全會精神、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《市民文明素質(zhì)教育讀本》及精神文明建設(shè)有關(guān)文件，把精神文明建設(shè)、思想道德教育列入日常工作之中。三是結(jié)合精神文明建設(shè)活動開展，不斷完善學習制度，做到學習有計劃，活動有記錄，領(lǐng)導(dǎo)作表率，人人有學習筆記和心得體會，并創(chuàng)辦了學習園地，交流學習經(jīng)驗。四是堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以誠實守信為重點，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點進行全方位的道德教育，提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，全面改善了工作作風，樹立了爭創(chuàng)一流的思想品質(zhì)，有力地推動了各項工作的順利開展。

四、以目標責任制考核為載體，努力完成其他各項工作任務(wù)。

1、三創(chuàng)工作取得了很好的成績。上半年以來，結(jié)合創(chuàng)建魅力美好新，我局在開年以來就抽出大量的人力物力，定時定期地對所包抓的偏轉(zhuǎn)一區(qū)至西洋村什字路段的大小門店，綠籬、路面進行及時的整理清潔和保潔，對該轄區(qū)的環(huán)境整治起了良好的模范帶頭作用。

2、“三問三幫三帶”工作成績顯著。結(jié)合區(qū)上開展的“三問三幫三帶”活動，我局及時地把人員分組，深入到所包抓的古渡鎮(zhèn)石斗村、蘇家堡，沿街入戶調(diào)查，了解群眾所需、帶致富信息于民、帶黨的政策于民，并給兩個村的貧困戶送去了財物，及時地解決了群眾的疾苦，我局的主要領(lǐng)導(dǎo)同時還定時地和該村的主要領(lǐng)導(dǎo)座談，給群眾提供致富信息，和村領(lǐng)導(dǎo)共商致富大計，并制定工作方案和發(fā)展規(guī)劃，真正地做到了體恤群眾疾苦，服務(wù)于民，受到群眾好評。

3、重點項目進展順利。我局所包抓的重點項目彩虹光伏玻璃建設(shè)項目在我們的積極協(xié)助下，各項工作進展順利，土建及生產(chǎn)線工藝設(shè)計已經(jīng)完成，主廠房及輔助廠房、煙囪的土建施工已全面展開，預(yù)計在8月1日前完成土建主體建設(shè)，9月15日前完成屋頂機構(gòu)施工。

4、招商引資工作成績斐然。今年，我局號召全員出動，叩門招商，人人身上有任務(wù)、個個身上有擔子，經(jīng)過大家一致努力，截至目前，我局共完成招商引資項目三個：總投資達900萬元的生產(chǎn)機械零部件的方圓實業(yè)集團股份有限公司、生產(chǎn)生物制品的秦衛(wèi)生物醫(yī)藥有限公司、生產(chǎn)裝飾材料的佰偉裝飾材料有限公司。三個項目目前已實現(xiàn)到位資金800余萬元，全面地完成了全年的招商引資任務(wù)。

五、工作中存在不足：

1、理論學習不夠。在做好工作的同時，沒有認真地學習新時期的政策和業(yè)務(wù)知識，落實科學發(fā)展觀理論與實踐結(jié)合不夠。

2、審計機制創(chuàng)新不夠。沒有積極探索新形勢下的審計工作方法和機制，工作墨守成規(guī)思想嚴重，創(chuàng)新意識不足，導(dǎo)致成績不很顯著。

第8篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

XX年是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的一年，也是實驗中學改革發(fā)展取得輝煌成就的一年。實驗中學是一所國有民辦全寄宿制初中學校，經(jīng)過四年多的發(fā)展，進入高速發(fā)展的歷史時期，真可謂一年一個樣，四年大變樣。學校在XX年6月成立第一屆工會委員會，并于XX年成立女教職工委員會，一年來女職委在學校工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大女教職工在學校建設(shè)、發(fā)展中播撒辛勤的汗水，銳意改革創(chuàng)新，奉獻智慧力量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將學校女職委成立以來的主要工作總結(jié)如下：

一、以“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，促進女教職工隊伍建設(shè)

女職委在工會領(lǐng)導(dǎo)下，組織廣大女教職工積極投入以師德建設(shè)為核心，以“三育人”為宗旨，開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”，“五好文明家庭”活動，引導(dǎo)女教職工既教好書又育好人，既做到良好的師德示范和做好本職工作，又營造以創(chuàng)業(yè)成才為軸心的夫妻關(guān)系和家庭氛圍，著力促進女教職工自身素質(zhì)的提高和學校精神文明的建設(shè)。堅持每兩年一次規(guī)范的評優(yōu)活動，并堅持常抓常新，得到廣大女教職工的積極響應(yīng)，也得到眾多的男教職工的肯定，為此XX年評選范圍擴大到特別優(yōu)秀的男性教職工。在整個過程中涌現(xiàn)出一大批事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)先進個人。一年來共評出“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人10名，評出5戶“五好文明家庭”。

女職委在評選過程中加強宣傳和引導(dǎo)，組織大會表彰、交流活動，通過宣傳櫥窗、《教工通訊》等途徑大力宣傳先進典型，引導(dǎo)女教職工健康發(fā)展，弘揚為人師表的風范。此項活動也大力促進了“三育人”活動的開展和深化，激發(fā)了女教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，崗位成才的自覺性。

學校黨政十分重視女干部隊伍的建設(shè)，女教職工參與意識逐年增強，不少優(yōu)秀的女教師、女干部進入了學校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前校領(lǐng)導(dǎo)班子中有女干部兩位，學校僅有的兩名中學高級教師均為女性，五個教研組長中有三名由女教師擔任，三個年級組長中有兩個年級組長也是女的，并且全校13個班主任中有9個班主任也是女的。學校充分依靠和發(fā)揮女教師的作用，為及時正確地反映女教職工的意見和建議，加大了源頭力度。

鼓勵青年女教職工投入學知識、練技能、創(chuàng)新業(yè)活動，積極參加自制多媒體教育軟件評比，參加計算機知識和普通話培訓班等，不斷拓寬知識面，提高運用現(xiàn)代化教育技能，在自制多媒體教育軟件比賽中，女教職工獲一等獎的有4人，參與區(qū)級以上各級各類論文評比獲區(qū)級一等獎及以上的就有38人次，區(qū)級二等獎的有23人次，區(qū)級三等獎的有24人次。

二、突出維權(quán)職能，努力為女教職工辦實事

維護女教職工的合法權(quán)益是女職委的一項基本任務(wù)。女職委配合工會組織學習《教師法》《教育法》，請衢州學院心理學講師為全體女教工舉行《婦女權(quán)益保障法》講座，參加新《工會法》培訓等，通過學習和培訓進一步提高女教職工法律意識和自我保護意識。通過宣傳法律知識，廣大女教職工的合法權(quán)益保障得到落實。

鼓勵女教職工為學校改革發(fā)展獻計獻策，主動參與民主管理，在教代會召開期間共有女教職工提案有47條，體現(xiàn)了女教職工群策群力話改革、同心同德謀發(fā)展的精神風貌。在學校超市和食堂承包、運行過程中，女職委及時將學校女教職工的想法向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，多方溝通，得到了校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，并極好的完成了此項任務(wù)。

在經(jīng)費十分緊張的情況下，學校在每兩年一次的教職工體檢基礎(chǔ)上，堅持每兩年為全體育齡女教職工婦科專項體檢，及時進行婦科疾病預(yù)防和治療。為女教職工辦實事，每年兩次為女教職工發(fā)放衛(wèi)生用品?！傲粌和?jié)”對教職工子女贈送慰問品已成為制度，今年 “六一兒童節(jié)”還組織教師的未成年子女去杭州野生動物園、海底世界等地方歡慶“六一”，讓孩子們度過了一個有媽媽陪的快樂的“六一”。

傳統(tǒng)工作有創(chuàng)新，以“慶三八節(jié)”為契機，組織各種活動，有效地推進婦女工作的開展。向全校教職工發(fā)出“誠實守信、自強不息”的倡議書，使《公民道德建設(shè)實施綱要》思想內(nèi)涵深入人心，以推動校園文化和社會精神文明建設(shè)，對提高女教職工干部的思想理論水平和工作能力起了積極的作用。為充分發(fā)揮知識女性在教育改革發(fā)展中的半邊天作用，組織女教職工舉行“相約三八”茶話會，共謀教育發(fā)展和女性成才。學校工會還利用“三八節(jié)”系列活動，舉辦美容知識講座和“女性經(jīng)期的衛(wèi)生與保健”婦女保健知識講座、“女性色彩搭配與個性包裝”等專題講座，開展各種文體娛樂健身活動，如嗒嗒球比賽、乒乓球比賽、紅五大戰(zhàn)、女子排球賽、女子跳繩比賽等，受到了廣大女教職工的歡迎。同時還組織女教職工等30多人考察了中國影視城橫店，組織了與興華中學的聯(lián)誼舞會與電影觀摩。   1  

上半年開學后，工會還核對獨生子女資料，發(fā)放全校獨生子女父母XX年獎勵金。配合社區(qū)計生單位在我校發(fā)放，此舉反響較好。

三、發(fā)揮女職委橋梁、紐帶作用，指導(dǎo)中學生健康成長

全面關(guān)心學生的健康成長，發(fā)揮女教師在教書育人中的優(yōu)勢。開展女學生青春期衛(wèi)生保健知識講座，根據(jù)學生大多為獨生子女和不適應(yīng)中學生活的情況，女職委組織5名責任心強、素質(zhì)高的女教師、干部，義務(wù)擔任新生生活輔導(dǎo)工作，她們深入宿舍，慈母般地關(guān)心女學生，在幫助學生養(yǎng)成良好的學習風氣和生活習慣方面起到了較好的作用。

廣大女教職工在愛心奉獻活動中，表現(xiàn)出特別的熱情，近一年開展的捐款捐物的幾次活動中，女教職工每次都捐獻大量的衣物和錢。全體女教師積極參加一年一度的送溫暖活動，曾參與了為印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)、九華災(zāi)區(qū)、家庭貧困生等捐款活動，有50，有100，獻上一份愛心。唐春秀老師經(jīng)常放棄休息時間為學生義務(wù)補課，為家庭條件較差的學生汪佳盛、鄭云超贈送學習用品，衣服等。徐國梅老師把自己每月的120元生活費分一半給班級貧困生吳儀芳等,學校

工會還組織女教職工幫困結(jié)對活動,至目前為止,有22名女教職工與22名特困學生結(jié)對給予她們以生活、學習上的關(guān)心、幫助。

中考前，特邀衢州心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專家、衢州學院心理衛(wèi)生中心主任蘭常林老師為考生及家長做“中考時期的心理調(diào)節(jié)”專題講座，受到教職工歡迎。

四、加強女職委自身建設(shè)，努力提高工作水平

“三個代表”重要思想是新世紀、新階段黨和國家各項工作的根本指針，女職委認真學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，以“強素質(zhì)、創(chuàng)特色、重服務(wù)”為主線，以“你沒我有，你有我好，你好我強”為目標，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力增強實踐“三個代表”的自覺性，為我校作出新貢獻。

女職委還組織參加《教師法》、《教育法》和新《工會法》培訓，提高自身的法律意識和行為規(guī)范。采用請進來走出去、以會帶訓的方式，把理論學習和加強女教職工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)作為重要任務(wù)來落實。先后邀請我校“三育人”先進代表、優(yōu)秀黨員代表、?！笆聵I(yè)家庭兼顧型”先進個人人選作報告，還組織向興華、書院、新星等兄弟學校學習取經(jīng)。逐步形成樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、認真扎實的工作氛圍，進一步增強了服務(wù)意識，改進了工作作風。

實驗中學“半邊天”的變化是深刻的，實踐讓我們進一步認識女教職工在推動教育事業(yè)發(fā)展和社會進步中的偉大作用。

認真貫徹落實中國教科文衛(wèi)體工會和柯城區(qū)教科文衛(wèi)工會有關(guān)文件精神，廣泛動員并組織開展“構(gòu)建和諧社會與婦女兒童發(fā)展”研討活動、“創(chuàng)建學習型家庭、倡導(dǎo)科學母愛”等活動，工會編輯并下發(fā)了關(guān)于“學習型家庭”的輔導(dǎo)材料，部署了開展“知識女性”風采展示、“科學母愛”論壇和“創(chuàng)建學習型家庭，倡導(dǎo)“科學母愛”征文等活動。已收到征文共6篇，擇優(yōu)上交了3篇。

五、不讓須眉，巾幗撐起一片天

實驗中學的女教師們在平時工作中兢兢業(yè)業(yè)，將自己的愛和精力投入到教學和教育學生的工作中。雖然教學任務(wù)緊張，但她們時刻不忘“育人”的天職，不忘“德高為師”的教誨，她們工作認真踏實，管理細致入微，他們善于學習，肯于思考，敢于創(chuàng)新，這一切使她們成為實驗的“精英”。

章繼紅老師一直堅持帶病上課，精神可嘉。吳繼文老師身體一直不太好，但她仍然堅持上課，在吳繼文老師生病和懷孕期間，鄭錫琴老師和徐燕老師主動承擔起代課的任務(wù)，辛勤工作，至今還擔任三個班的教學工作，工作強度之大可想而知。徐國梅老師在丈夫和小孩生病期間，克服困難，仍然堅持教學工作。唐春秀老師擔任初二數(shù)學備課組長，工作一絲不茍，受到一致好評。年輕的廖瑩婷老師擔任教研組副組長和政教員，工作認真負責，得到全組人的尊敬。

唐春秀老師是初二（2）班的班主任，對待學生，她如慈母般溫柔；對待年輕教師，她如師長般循循善誘。在她病假的時候，仍然不忘用電話囑托別人代好班級，待病情稍有好轉(zhuǎn)，便立即投入工作。這不正來自于一位母親對她的子女的愛嗎？

……

正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關(guān)系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，用孩子的話來說：“我們同心，我們快樂！”

六、一份耕耘、一份收獲

在教師的共同努力下，在歷次學科競賽、區(qū)級以上競賽中，實驗中學的學生都取得了優(yōu)異成績；葉思敏同學寫的文章《久違的那片綠》獲第四屆“黃河杯”全國文學藝術(shù)作品大獎賽優(yōu)秀獎，徐雅縈同學獲省體育運動會跳遠第一名，程露萍、程鵬濤、王佳宇等同學均在衢州市體育運動會獲一至二項的第一名的好成績，鄭賽賽、王盼等分獲區(qū)政治小論文、全國數(shù)學競賽三等獎等佳績，項夢琦同學還以柯城區(qū)的最高分獲全國數(shù)學競賽二等獎、市一等獎。

學生如此精彩，實驗中學的女教師也毫不遜色，她們在各級各類的比賽中也獲得了驕人的成績。其中有31人次獲區(qū)級一等獎以上，占全校獲獎教師比例的82%，有46人次獲區(qū)級二等獎或三等獎，就連全校教職工一起舉行的“三字”比賽，也是我們年輕漂亮的廖瑩婷老師在眾多男老師中脫穎而出，榮獲第一。 （2）

七、結(jié)語

第9篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

隨著改制改革的不斷深入，西南油氣田員工經(jīng)歷著前所未有的生存和發(fā)展的磨練考驗，面臨空前激烈的競爭壓力，如：收入差距問題、工作業(yè)績考核問題、競爭上崗與職業(yè)危機問題、安全生產(chǎn)問題等等。這些問題的解決或者改善，正是EAP服務(wù)的應(yīng)有之義，也是EAP服務(wù)的用武之地。

依托中國石化集團公司試點工作方案，結(jié)合西南油氣田的實際，自2013年5月份啟動EAP工作以來，我們從系統(tǒng)規(guī)劃和落地實施兩個層面進行了探索、實踐。

規(guī)劃先行，

初步構(gòu)建系統(tǒng)化的EAP工作框架

西南油氣田EAP項目組充分調(diào)研國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)EAP項目實施情況，并于2013年5月上旬擬定了《西南油氣田EAP項目指導(dǎo)意見》，并組織外部專家和內(nèi)部相關(guān)部門進行了多次專題論證，初步構(gòu)建了具有西南油氣田特色的EAP工作體系，為系統(tǒng)和深入開展此項工作鎖定了方向、奠定了基礎(chǔ)。

“三位一體、內(nèi)外結(jié)合、分層聯(lián)動”的EAP定位

結(jié)合西南油氣田實際，將EAP體系與黨建思想文化工作體系深度融合，形成具有西南油氣田特色的“三位一體、內(nèi)外結(jié)合、分層聯(lián)動”的EAP心理輔助支持體系。

三位一體：就是以促進企業(yè)發(fā)展、促進員工幸福、促進優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為落腳點構(gòu)建EAP心理輔助支持體系。企業(yè)發(fā)展層面，統(tǒng)籌建立量化指標系統(tǒng)、積極領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、風險預(yù)警系統(tǒng)、危機干預(yù)系統(tǒng)，強化心理管理，提高員工對企業(yè)的認同感、歸屬感，激發(fā)其工作積極性，促進企業(yè)發(fā)展。員工幸福層面，為員工提供自我成長、心理疏導(dǎo)的專業(yè)服務(wù)平臺，讓有心理困擾的人解開心結(jié)，讓心理健康的人生活更加幸福，強調(diào)員工內(nèi)心和諧，促進員工幸福。優(yōu)勢轉(zhuǎn)化層面，融合EAP工具、方法、流程，建立指標體系，提煉典型經(jīng)驗，提高專業(yè)政工隊伍科學化、人性化工作水平，更好促進政治優(yōu)勢向企業(yè)核心競爭力的轉(zhuǎn)化。

內(nèi)外結(jié)合：成立由政工干部組織的西南油氣田EAP項目機構(gòu)，聘請國內(nèi)首屈一指的EAP服務(wù)機構(gòu)――北京易普斯咨詢公司做技術(shù)顧問指導(dǎo)，將專業(yè)性、服務(wù)私密性、針對性和便捷性融為一體，構(gòu)建具有西南油氣田特色的EAP項目。內(nèi)部培養(yǎng)一批EAP專員，發(fā)揮400名專職政工干部和560名專職黨支部書記的作用，提升、掌握EAP服務(wù)的知識、方法、工具，融入思想政治工作。

分層聯(lián)動：按項目內(nèi)容和工作實際，分層級部署實施EAP項目，西南油氣田統(tǒng)籌規(guī)劃總體方案、總體指導(dǎo)、總體部署，抓標桿性體系建立及標準化內(nèi)容運作，對試點單位進行指導(dǎo)；各二級單位根據(jù)不同工作性質(zhì)、作業(yè)環(huán)境具體實施各具特色的EAP項目，細化操作流程；各一線基層作業(yè)隊深度試點EAP項目，提供第一手資料數(shù)據(jù)，提煉特色化經(jīng)驗?zāi)Ｐ汀?/p>

“思政創(chuàng)新、心理管理、和諧成長”的EAP功能

形成“思政創(chuàng)新”的科學抓手。落實集團公司EAP試點工作的核心思路，依托西南油氣田優(yōu)秀的傳統(tǒng)思政工作經(jīng)驗方法，把心理學的理論、工具、技術(shù)系統(tǒng)融入黨建思想政治工作中，形成西南油氣田新跨越發(fā)展期思政工作的創(chuàng)新載體，培養(yǎng)一支掌握科學工作方法的創(chuàng)新型政工人才隊伍，開發(fā)一套具有科學技術(shù)含量的實用工具，有效促進黨建思想文化工作成效和價值的最大化。

打造“心理管理”的落地機制。以促發(fā)展為中心，通過搭建“和諧幸福指標體系”，采用科學量化的心理調(diào)查工具和數(shù)據(jù)統(tǒng)合分析，挖掘影響企業(yè)和諧發(fā)展、員工幸福成長的關(guān)鍵心理要素，為高管層推動人本管理的持續(xù)優(yōu)化提供決策信息；依托積極組織行為學和心理管理理念拓展管理視野，培育各層級領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊伍的積極領(lǐng)導(dǎo)力，帶動和諧團隊建設(shè)；借助心理風險防控干預(yù)技術(shù)，有效做好危機事件的管控，保障企業(yè)和諧穩(wěn)定。以此打造西南油氣田心理和管理相融合、有效促進政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的一套落地機制。

搭建“和諧成長”的關(guān)愛平臺。以促進員工幸福為目標，結(jié)合西南油氣田各單位員工的工作特性和心理需求，將心理學的個人成長、人際溝通、家庭建設(shè)、壓力緩解等知識、方法、技巧納入企業(yè)的員工成長關(guān)愛工作中，包括提高心理健康意識，提升個人心理資本，掌握幸福的方法和能力，優(yōu)化工作生活平衡等方面，形成西南油氣田以員工關(guān)愛和幸福成長為核心的心理資源服務(wù)平臺。

“宏觀引導(dǎo)、深度指導(dǎo)、試點先行”的EAP運作

西南油氣田的工作點多、線長、面廣，員工的工作環(huán)境、工作性質(zhì)各不相同，員工面臨的安全生產(chǎn)壓力、家庭工作平衡壓力、人際關(guān)系壓力各不相同。經(jīng)過EAP項目組反復(fù)研究，2013年5月底，統(tǒng)一下發(fā)《西南油氣田EAP項目指導(dǎo)意見》，為二級單位實施EAP目提供宏觀引導(dǎo)。在油氣、工程、銷售、社區(qū)等四大板塊中選取8家試點單位，通過一對一調(diào)研走訪，協(xié)助試點單位完善本單位EAP工作實施方案，對技術(shù)細節(jié)做深度指導(dǎo)，鼓勵各試點單位進行各具特色的項目實踐。

穩(wěn)步推進，基本形成“點線面”

相結(jié)合的EAP實操模式

面――宣傳工作立足全員。2013年5月底，在西南油氣田內(nèi)部局域網(wǎng)上開辟“西南油氣田EAP專欄”，內(nèi)設(shè)動態(tài)簡報、視頻講座、心理論壇等欄目，實時更新有關(guān)內(nèi)容，供員工了解EAP的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)范圍。專欄開通三個月以來，引發(fā)了廣大員工的積極關(guān)注和自主學習；《西南石油》報、《西南油氣田手機報》設(shè)置EAP專題專欄，宣傳EAP知識、工作動態(tài)等；分班組學習集團公司《員工心理疏導(dǎo)ABC》；聘請北師大張西超教授在全系統(tǒng)政工干部開展視頻講座，等等。通過宣傳，心理管理的理念和EAP工作的信息覆蓋到了班組長以上管理者。

同時，有關(guān)EAP電子期刊、EAP漫畫讀本等系列宣傳品，以及“心理資本”大講堂等互動活動，目前正在策劃實施過程中。

線――培訓工作面向政工隊伍。2013年5～7月份，在西南油氣田5期292名處級干部輪訓班和6期400名基層黨支部書記培訓班上，增開了每期半天的《EAP的理論與實務(wù)》課程，推動中層干部和支部書記充分了解、重視EAP工作，處級干部全部經(jīng)過了一次EAP講座培訓。同時，各單位針對400多名二級單位政工干部和其他基層黨支部書記的EAP專題輪訓班，也即將分別啟動實施。

自2013年開始，西南油氣田每年進行EAP專員培訓。通過培訓，增強了思政干部對心理學的價值認同，提升了EAP的實務(wù)能力，將有效帶動EAP工作在各個二級單位的逐步開展。同時《西南油氣田EAP管理手冊》《西南油氣田EAP專員手冊》等配套內(nèi)化工具也在籌劃中。

組建西南油氣田EAP工作QQ群，為各個二級單位搭建了內(nèi)部互動平臺，推動正在實施EAP項目的各單位之間交流經(jīng)驗、分享資源。梳理形成了《西南油氣田EAP工作推薦書目》，引導(dǎo)內(nèi)部骨干隊伍通過購買專業(yè)書籍、業(yè)余自主學習的方式，不斷提高EAP的實務(wù)工作能力，帶動此項工作的長期深入開展。

點――試點工作百花齊放。8家試點單位形成各自的《EAP項目實施方案》，根據(jù)自身工作際、資金投入、項目方案選取合適的外部服務(wù)機構(gòu)，實施不拘一格、百花齊放的EAP項目。

西南油氣田EAP項目組將選定包括采氣廠、鉆井公司等具有代表性的3～5家單位進行重點跟蹤和持續(xù)指導(dǎo)，以確保試點的縱深性、成效的針對性、成果的可推廣性。目前，基層采氣站、基層鉆井隊、青年員工群體、班組長群體、基層支部書記群體、兩地分居員工工作家庭平衡問題，都已分別列入重點指導(dǎo)的試點單位EAP服務(wù)方案中。

目前，西南油氣田近5 000名員工參與過心理健康調(diào)查。西南油氣田將依托心理調(diào)查數(shù)據(jù)和問題發(fā)現(xiàn)，形成典型基層單位、重點關(guān)注群體、重要問題類型等方面的EAP專項服務(wù)，以形成具有推廣價值的落地模型，為西南油氣田EAP工作的持續(xù)推廣奠定基礎(chǔ)，同時也為集團公司貢獻更加富有價值的試點成果。

西南油氣田EAP工作的思考與展望

西南油氣田啟動EAP工作已有4年，各項工作都在圍繞整體規(guī)劃和首期計劃推進過程中，當前的體會思考有如下四個方面。

領(lǐng)導(dǎo)重視是基礎(chǔ)

EAP作為一項需要配套預(yù)算投入且成效逐步顯現(xiàn)的長期性工作，其開展的深度和力度與高層領(lǐng)導(dǎo)的重視程度緊密相關(guān)。在西南油氣田實施EAP項目的過程中，局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)積極推動全體領(lǐng)導(dǎo)干部參加EAP理論學習，主管領(lǐng)導(dǎo)出席試點單位內(nèi)部骨干隊伍培訓班并做開班動員講話，積極參與《西南油氣田EAP項目指導(dǎo)意見》的專題研討會；機關(guān)的組織、宣傳、工會、人力資源、安全環(huán)保、社區(qū)維穩(wěn)等部門，分工合作，協(xié)調(diào)推進，形成了齊抓共管的局面。這些因素都為西南油氣田形成高起點的整體規(guī)劃、快速啟動EAP工作、各二級單位積極響應(yīng)配合等方面起到了關(guān)鍵作用。

先易后難是路徑

當前，EAP在中石化系統(tǒng)還屬于剛剛起步的創(chuàng)新性工作，一開始就全面鋪開，我們的經(jīng)驗、精力、資源都會受到一定限制。西南油氣田采用了先易后難的方式啟動，一方面有助于我們的思政干部盡快入門上手，另一方面有助于利用現(xiàn)有資源解決員工最關(guān)注的問題，從而促使我們的廣大員工在較短時間內(nèi)更加認同EAP的價值和意義，推動中層、基層管理者重視和支持EAP工作。

融入思政是關(guān)鍵

只有將EAP深度融入企業(yè)思想政治工作體系，才能促使其長效功能發(fā)揮得更加充分和長遠。對于企業(yè)而言，心理學的理念和EAP的工作模式更充分體現(xiàn)了“人本”理念和對員工的深層關(guān)注、關(guān)愛，有助于員工認同思政工作的意義；對于思政干部而言，EAP在心理管理、心理調(diào)查、心理咨詢等方面的理論、技術(shù)、方法，可以從豐富技術(shù)含量的角度擴展思政工作職能，增強工作價值認同感和工作成就感，也拓寬思政干部的職業(yè)發(fā)展通道。

項目內(nèi)化是趨勢

外部專業(yè)機構(gòu)在技術(shù)、工具、專業(yè)資源方面占有優(yōu)勢，但可能因為對企業(yè)實際情況的了解程度不夠，影響了EAP的服務(wù)深度和廣度。采用內(nèi)外結(jié)合模式，逐步培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的EAP骨干隊伍，對大型企業(yè)來說是一個必然選擇，這也是具有國企EAP模式的特色所在。當然，內(nèi)外結(jié)合模式也需要對內(nèi)化程度進行科學合理的界定，包括內(nèi)部咨詢師的職能定位等方面。

依托集團公司的EAP試點工作方案，結(jié)合西南油氣田EAP項目規(guī)劃框架，在隨后的時間內(nèi)，核心工作方向是在抓好二級單位試點工作的同時，著力推進EAP工作“五個一”工程，為西南油氣田EAP工作今后的普及推廣和長效固化奠定基礎(chǔ)。

開發(fā)一套指標體系。開發(fā)設(shè)計一套具有西南油氣田特色的和諧幸福指標體系，對影響西南油氣田企業(yè)和諧度、員工幸福感的組織、團隊、個人因素進行多維度細分，并和黨建工作、思政工作、企業(yè)文化工作中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標，以及生產(chǎn)經(jīng)營中的關(guān)鍵管理指標進行關(guān)聯(lián)設(shè)計，形成西南油氣田EAP工作標準化指標工具。

提煉一套落地模型。通過深度試點，結(jié)合不同單位的特點和不同群體員工的特性，從EAP工作的方法、形式、內(nèi)容等方面，進行EAP項目落地實操的針對性設(shè)計，并進行階段性效果評估，以此形成一套基層單位的EAP落地模型。

建立一支內(nèi)部隊伍。結(jié)合新時期思想政治工作不斷豐富的工作內(nèi)涵，將心理學技術(shù)、工具引入西南油氣田黨務(wù)政工隊伍建設(shè)工作中，培養(yǎng)一批掌握心理學理論知識和EAP實務(wù)操作能力的內(nèi)部骨干隊伍，在提高思政工作技術(shù)含量、拓寬思政工作者職業(yè)發(fā)展、優(yōu)化思政工作藝術(shù)水平、推動思政工作管理創(chuàng)新的同時，為EAP工作的有效落地、深入基層和今后內(nèi)化提供必要的內(nèi)部專業(yè)人員儲備。

形成一套制度工具。圍繞今后EAP工作有機融入西南油氣田“大政工”體系，并逐步實現(xiàn)EAP項目的深度內(nèi)化，在EAP項目推動實施過程中，形成包括心理危機管理和內(nèi)部骨干隊伍管理等方面的制度流程、以及內(nèi)部骨干隊伍在實際工作中所需要的配套實操工具等。

推出一項主題活動。為了借助積極心理學相關(guān)理念，在整個油氣田層面營造更加和諧、陽光的組織氛圍，同時也促使EAP理念、心理學知識更加生活化、輕松化，推動正向傳播深入人心，西南油氣田將統(tǒng)籌策劃“幸?！敝黝}的創(chuàng)新性活動，主題活動將以積極心理元素為核心，以工作和生活為基本面，以員工個體、團隊班組、部門單位為參與維度，設(shè)定相應(yīng)的參與條件、階段評選、年度評選、激勵獎勵等規(guī)則，以此形成全油氣田范圍內(nèi)的EAP品牌活動。