社會實踐觀看活動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

活動一：學(xué)雷鋒主題班隊活動

利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。

活動時間：第五周周三班隊活動課

活動二：板報、宣傳欄制作

1、各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報。

要求：板報主題突出、設(shè)計合理、色彩鮮明

2、在教室內(nèi)制作設(shè)計關(guān)于雷鋒的宣傳窗。

要求：內(nèi)容要向?qū)W生宣傳雷鋒的故事、雷鋒日記、雷鋒名言以及班級小雷鋒等內(nèi)容。班級小雷鋒事例要典型真實，具有感染力。

活動時間：__月__日至__月__日，第五周周五（__月__日）評比。

活動三：小雷鋒的評選表彰：

評選要求：品行端正，常常幫助他人、做好人好事、助人為樂且有典型事例。其“雷鋒”般的事例要真實可信有影響力，并能舉出近來的好人好事的優(yōu)秀事例。

評選時間：第七周（3月底學(xué)雷鋒月活動總結(jié)時）

評選獎勵：張榜公布、頒發(fā)獎狀、以資鼓勵。

活動四：影音里學(xué)雷鋒、生活中做榜樣

1、唱響雷鋒之歌：

三月份，各班將在音樂課上跟老師學(xué)習(xí)關(guān)于雷鋒的歌曲。

活動時間：第四周至第七周音樂課。

（音樂負(fù)責(zé)老師：郭新民老師、鄧紅英老師）

2、影視欣賞：組織學(xué)生觀看雷鋒電影。

活動時間：第四周至第九周班隊活動課、綜合實踐課

要求：每節(jié)課兩個班級觀看

影視欣賞時由各班中隊輔導(dǎo)員或副班主任組織并隨同觀賞。

活動地點：五樓多媒體教室

（播映負(fù)責(zé)老師：__老師）

活動一：結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)?；顒?/p>

（一）常規(guī)要求：1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)保活動。

（二）各年級要求：1、低年級的同學(xué)負(fù)責(zé)管好自己班內(nèi)的保潔工作、收拾好自己的物品。2、中高年級的同學(xué)負(fù)責(zé)自己班環(huán)境區(qū)的清潔。

（三）社會實踐活動：我為武陵源做環(huán)保（活動具體事項另作安排通知）。

活動二：結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，開展"做一件讓媽媽高興的事"愛心活動：

活動要求：1、各班在3月8日放學(xué)時布置此項任務(wù)。

2、次日上學(xué)將自己在婦女節(jié)幫媽媽所做的寫成日記并可以參加廣播站投稿播音。

第2篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文   春節(jié)、元宵節(jié)是我國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個節(jié)日契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實上級《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學(xué)生社會實踐活動以及觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

  接上級通知后，我校結(jié)合學(xué)校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。

  二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

  1.學(xué)生通過上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國民間的“年”、 “春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風(fēng)俗等知識。3—6年級學(xué)生完成 “我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。

  2. “美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動。學(xué)生們與家長一道進(jìn)行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時家長還進(jìn)了留影。

  3.我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。

  4.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。

  5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。

  三、反饋收集，及時總結(jié)

  開學(xué)第一天，學(xué)校就及時收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動交流展示主題隊會。

  此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的。

  關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文

  我校積極落實《民生路小學(xué)“我們的節(jié)日”——“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”活動通知》，為扎實推進(jìn)“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

  以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”的活動中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

  我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強(qiáng)活動的廣泛性和實效性?；顒臃桨敢唤?jīng)公布，活動負(fù)責(zé)人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。

  發(fā)動學(xué)生收集活動的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學(xué)生通過?？?、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到社區(qū)、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進(jìn)行收集工作。

  因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認(rèn)識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感。

  這次活動各班共上交春節(jié)小報作品近60多幅，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對春節(jié)或元宵節(jié)的認(rèn)識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文   "做元宵、品元宵、做燈籠、猜燈謎"新硯池的元宵樂不停。

  說到元宵,大家肯定就會想到那些美美的元宵,絢麗的花燈。開學(xué)第一天,孩子們就帶來了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專家們,可是毫不遜色。趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來,精彩的亮了亮相。

  當(dāng)然,單單的花燈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于是,在園長的指導(dǎo)下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動。

  首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團(tuán)團(tuán)糯米粉變成了一個個白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方的、橢圓的，有的小朋友臉上、身上還粘滿了白白的面粉，像一只只小花貓。但是通過制作,不僅讓孩子學(xué)到了一們好手藝,而且還能讓他們在制作中更好的體會到節(jié)日的快樂。

  緊接著:是親子猜謎活動,家長們似乎也回到了自己的童年時代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂乎。一派其樂融融的景象。

第3篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

一、活動指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”、“安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力，進(jìn)而影響和推進(jìn)學(xué)生家長乃至社會公眾對學(xué)生交通安全的重視和關(guān)注，進(jìn)一步保障學(xué)生出行安全，最大限度減少學(xué)生交通事故的發(fā)生。結(jié)合我校實際，就全校開展小學(xué)文明交通進(jìn)校園系列活動，制定如下方案

二、主題：宣傳“以人為本，關(guān)愛生命，安全出行”

（一）全校開展文明交通進(jìn)校園覆蓋率達(dá)到100%；

（二）小學(xué)生參與文明交通進(jìn)校園受教育率達(dá)到100%以上；

（三）學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上；

（四）學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上；

（五）中小學(xué)生校園內(nèi)車輛停放有序；

三、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳宏瑜

成員：校安全小組成員 年段安全員

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，學(xué)校要高度重視，把活動的開展當(dāng)做作是重要工作來抓。

（二）加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查。充分利用黑板報、宣傳欄，加強(qiáng)對交通安全知識的宣傳。

（三）明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作。學(xué)校各部口互相配合，加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項活動。

（四）建立機(jī)制，鞏固成果。提高中小學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以文明交通進(jìn)校園的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作。

五、具體活動實施

（一）開展學(xué)生道路交通安全宣傳教育周活動（9月3日至7日）

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動。

2、上好開學(xué)“交通安全第一課”

3、開展特色活動，讓交通安全深入人心。

（二）開展“文明交通進(jìn)校園”系列活動（9月份）

1、周一的升旗儀式上，舉行“文明交通進(jìn)校園”的啟動儀式，少先隊輔導(dǎo)員國旗下講話的內(nèi)容為“關(guān)愛生命，平安出行”；高年級同學(xué)出一期“關(guān)愛生命，平安出行”的安全知識手抄報；撰寫關(guān)于文明交通的為主題的作文。

2、學(xué)校門口懸掛宣傳橫幅“小手拉大手，共走平安路”“樹立交通文明意識，

自覺維護(hù)交通秩序”；在宣傳欄內(nèi)設(shè)立《交通安全常識》專欄；各班利用時間觀看“珍愛生命，平安出行”的影視文件；召開了文明交通安全的主題班會。

3、對學(xué)生私人合租的車輛進(jìn)行全校性的摸底，并進(jìn)行統(tǒng)計，對合租車輛資料進(jìn)行登記。

4、下發(fā)了《給家長的一封信》，利用商務(wù)領(lǐng)航，給全校家長發(fā)溫馨提示“乘車走路講安全，文明交通保平安”

第4篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

 

 

交通安全日活動總結(jié)1    為了進(jìn)一步提高我校師生的交通安全法制意識，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，我校開展了形式多樣的安全教育活動，大力宣傳了交通安全的重要性，提高了全體師生對交通安全重要性的認(rèn)識，使“安全”一詞更加深入人心?，F(xiàn)就開展情況總結(jié)如下：

   一、利用國旗下講話進(jìn)行安全教育。12月3日周一課間操，我校學(xué)生處和德育處以交通安全為主題進(jìn)行了講話，提醒全校師生安全意識貴在平時，使大家受到了良好的安全教育。

   二、學(xué)生處在家長會時，給每位家長發(fā)放“致家長的一封信”，呼吁大家維護(hù)校園秩序和交通秩序，提高安全意識，為孩子的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

   三、“小交警”走上街頭助崗值勤。自本學(xué)期開始，我校高二年級成立了由少先隊志愿者組成的“小交警隊”并開展了“同走平安路”活動。在每周日上午走上街頭，在各繁忙路口站崗值勤。少先隊員頭戴小紅帽，手持小紅旗在街頭宣傳交通安全知識，指揮行人穿越馬路，文明糾正違規(guī)行為。

   四、充分發(fā)揮班會課的意識引導(dǎo)作用。我校三個年級共3800多人組織收看了交通安全課，一幅幅慘烈的交通事故畫面，一件件真實的交通事故案例，一個個鮮活的`生命瞬間消亡，令全校師生深受教育，感受生命是如此的美麗可愛與脆弱，感受到由于一時的失誤導(dǎo)致生命轉(zhuǎn)瞬即逝帶來的慘痛教訓(xùn)和啟示。學(xué)生們在觀后感中寫道，“生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望”；“我們一定要小手拉大手，學(xué)生促家長，今天回家要告知家人及親朋好友一同努力，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意識，真正做到交通安全從身邊做起。

   在開展以上活動的同時，學(xué)校還利用校園廣播站、班主任晨講，校園網(wǎng)的宣傳以及每班出一期以安全為主題的板報，時刻提醒大家注意各方面的安全?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校將以交通安全教育日為契機(jī)，最大限度地發(fā)揮好學(xué)校教育的作用，將交通安全教育活動由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使學(xué)生及廣大家長的交通安全意識、交通法制意識和交通文明意識不斷提高，為共同營造一個安全、和諧、有序的交通環(huán)境而不斷努力。

交通安全日活動總結(jié)2

   學(xué)校安全工作是一重要方面，抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠(yuǎn)之計。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。

   現(xiàn)將學(xué)校交通安全工作總結(jié)如下：

   一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

   為落實交通安全工作常態(tài)化開展，學(xué)校成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，做好學(xué)生的交通安全教育工作。學(xué)校多次召開專題會議，加強(qiáng)各班班主任的責(zé)任意識，切實落實到人，確保學(xué)生的交通安全。

   二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識，落實措施。

   學(xué)校組織開展多種交通安全知識的宣傳教育活動：

   1、組織學(xué)生開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際防護(hù)能力。學(xué)校先后組織學(xué)生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。加強(qiáng)學(xué)生的交通安全知識教育，讓學(xué)生掌握有關(guān)交通安全法規(guī)常識，讓學(xué)生自覺學(xué)會維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)。

   2、學(xué)校開展交通安全教育專題班級活動。各班級利用安全法制課及主題班會、國旗下講話等等形式，使學(xué)校全體師生受教育率達(dá)到100%。實現(xiàn)交通安全教育活動進(jìn)學(xué)校，交通安全知識進(jìn)學(xué)生的目的。

   3、學(xué)校利用多種載體，廣泛開展交通安全工作宣傳活動。學(xué)校利用交通安全教育讀本、黑板報、宣傳欄、致家長的一封信、家長會等形式，將交通道路法律法規(guī)、交通標(biāo)志牌等知識宣傳到位。

   4、加強(qiáng)對學(xué)校師生車輛的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校還通過家長會等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生日常交通的安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，使交通安全教育輻射到社會。

   通過交通安全教育活動的開展，使交通安全意識深入人心，使學(xué)校交通安全工作落實到實處，使遵守交通安全成為學(xué)校全體師生的自覺行為。經(jīng)過全體教職工一年的認(rèn)真工作我校這年度未發(fā)生一起交通安全事故。在今后的日子里我們會更加細(xì)致的工作，懷著安全工作每天從零開始的態(tài)度，做好學(xué)生交通安全工作，為廣大師生營造一個安全的工作學(xué)習(xí)氛圍。

交通安全日活動總結(jié)3

   安全工作是我隊重中之重的工作，可以說：沒有安全就沒有一切，喪失安全就會喪失一切，一百減一等于零。我隊全年自始自終狠抓安全管理，時時事事嚴(yán)加防范，確保萬無一失。

   ⑴隊領(lǐng)導(dǎo)為了車隊的安全，成年累月忙碌工作，沒有節(jié)假日，沒有星期天，以身作則、率先垂范、靠前管理、精心指揮，妥善安排車輛，合理安排出車人員，認(rèn)真解決司機(jī)的后顧之憂，使司機(jī)出車愉快，行車平安。

   ⑵我隊人員都牢固樹立了安全行車意識，把安全熔化在血液中，落實在行車上，出車前都能自覺檢查和保養(yǎng)車輛，確保車輛完好;行駛中，都能自覺依法行車，遵章行車，確保行車安全，確保安全行車已成為全體司機(jī)的出發(fā)點和落腳點，由于司機(jī)牢固樹立了安全行車?yán)砟?，確保了我隊長治久安和再鑄輝煌。

   ⑶為了安全，我隊全年狠抓安全教育，狠抓安全管理。每周星期五，都要召開全隊安全例會，全面總結(jié)一周的安全工作，為下周的安全提出具體要求。每10天我隊都要進(jìn)行車輛安全大檢查，消除事故隱患，促進(jìn)安全工作。每天隊領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場管理，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。為了安全，隊領(lǐng)導(dǎo)白天上班，晚上還得值班。每天24小時監(jiān)督和管理安全工作和保證突發(fā)事件的及時用車。為了安全，我隊狠抓安全文化建設(shè)，安全板報經(jīng)常換，安全橫幅，隨時可見，大幅安全警示圖象在會議室張貼。為了安全，我隊開展了長期的安全競賽活動，好的要表揚(yáng)，超速罰款要曝光。經(jīng)常不斷的組織職工觀看事故警示錄象，分析事故原因，吸取血的教訓(xùn)，敲響安全警鐘。為了安全，我隊年初，領(lǐng)導(dǎo)和每位職工簽定了全年安全責(zé)任書，并進(jìn)行了全年安全抵押金。我隊還多次進(jìn)行職工安全培訓(xùn)和技術(shù)比武，充實完善了安全制度和考核獎懲辦法。在十月份我隊還開展了百日安全無事故競賽活動，人人都寫下了決戰(zhàn)四季度安全保證書。由于我隊嚴(yán)格管理確保了全隊全年交通安全無事故。

   車輛的管理方面。

   ⑴我隊出車歸來的車輛，必須按時歸隊，必須按車位停車，嚴(yán)禁在外亂停亂放。

   ⑵夜間無論什么時間，執(zhí)行任務(wù)回來的車輛，都要在車庫停放。嚴(yán)禁私自在家或在外停放。一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格處理，造成后果自己負(fù)責(zé)。

   ⑶每天門衛(wèi)要把庫內(nèi)所有車輛統(tǒng)計清楚，要把長途在外的車輛統(tǒng)計清楚，每天都要把所登記的情況向隊長如實匯報，登記表由隊長簽字。

   ⑷在外長途的車輛，要把車保管好、使用好，車輛的安全情況每天要打電話向隊里匯報。

   ⑸嚴(yán)禁私自跑車，嚴(yán)禁私自繞道辦私事，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格處理，造成后果要自己負(fù)責(zé)。

   ⑹因自己的原因造成車輛的早期損壞和丟失，自己要完全負(fù)責(zé)，還要對其進(jìn)行嚴(yán)格處理。

   由于我隊嚴(yán)格的車輛管理，確保了車輛的安全，取得了良好的效果。

第5篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

2002年7月26日----7月31日，廈門大學(xué)自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學(xué)開展電腦培訓(xùn)、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報比賽、趣味運(yùn)動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實踐才是與人民相結(jié)合，人民所歡迎的，同時又是大學(xué)生所需要的"展開深入的調(diào)查訪問。本次活動受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學(xué)們：

1、在實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想，深刻體會基層黨員干部為實踐"三個代表"作出的無私奉獻(xiàn)和不懈努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了成長進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動性、積極性和創(chuàng)造性；

2、形成了一份詳實的關(guān)于大學(xué)生社會實踐的社會調(diào)查報告（見附件）；

3、利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和社會發(fā)展作出積極努力；

4、展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示"自強(qiáng)不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動；

5、增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃經(jīng)驗；

6、以學(xué)致用，深入體會農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長建立了深厚的友誼。

■二、總結(jié)：

A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來

（一）、前期策劃：夢想----設(shè)想----開始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行

從4月份上任開始，我系2000級班兩委就希望把02年的暑期社會實踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實踐機(jī)會，并積極聯(lián)系實踐單位。在聯(lián)系過程中，班兩委不斷的與輔導(dǎo)員、系學(xué)生會相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見，并最終把目標(biāo)鎖定在"三下鄉(xiāng)、農(nóng)村支教、社會調(diào)查"方面。

6月初，結(jié)合教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，考慮到我系專業(yè)特點和其他相關(guān)條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負(fù)責(zé)人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮(zhèn)的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責(zé)任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生200名左右。學(xué)校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮(zhèn)的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng)辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內(nèi)容有關(guān)學(xué)習(xí)、大學(xué)、人文、科技等，邀請各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構(gòu)想得到了對方的積極回應(yīng)和大力支持，雙方初步達(dá)成合作意向。

（二）、中期策劃：確定活動細(xì)節(jié)----經(jīng)費(fèi)申請----不斷更改完善

在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經(jīng)費(fèi)申請?？紤]到我系的專業(yè)特點（計算機(jī)相關(guān)專業(yè)）、我系學(xué)生特長（對計算機(jī)有相當(dāng)?shù)牧私猓┮约皩嵺`單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個微機(jī)教室，學(xué)生對計算機(jī)有初步了解），我們初步把活動內(nèi)容定在電腦培訓(xùn)、科技講座、以訪談為主要方式的社會調(diào)查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學(xué)生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學(xué)生開始活動的報名工作。

在準(zhǔn)備過程中，針對希望小學(xué)的實際情況，我們對活動時間和內(nèi)容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學(xué)生的心理特點，對活動內(nèi)容進(jìn)行了大量的充實：把原來的電腦培訓(xùn)壓縮，在此基礎(chǔ)上增加了手抄報比賽、趣味運(yùn)動會、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動內(nèi)容并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時間內(nèi)完成各自的多媒體課件。

（三）、實踐：隨機(jī)應(yīng)變--適時總結(jié)-不斷改進(jìn)

7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達(dá)目的地。我們的到來受到后埔村領(lǐng)導(dǎo)和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導(dǎo)通報了這幾天的實踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。在與校長聯(lián)系中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校電腦室維護(hù)經(jīng)費(fèi)的欠缺，原定三天的上機(jī)課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據(jù)不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善，以下是計劃和實際活動對照表： ■自動化系02暑期社會實踐總結(jié)■

計劃 實際 備注

活動時間 7.25――7.29 7.27――7.31 時間調(diào)整

7.27上午 交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學(xué)校的概況、講述這五天的內(nèi)容（與校長座談）；2、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學(xué)生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；4、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學(xué)校電腦室，準(zhǔn)備相關(guān)軟件、課件10:00-11:30 見面會8:00-10:00：1、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學(xué)生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；3、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。 取消開幕式和熟悉電腦室

7.27下午 3:00-4:30講座：計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng) 上課：計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和操作；圖片展。 取消上機(jī)，把下一個項目上移

7.28上午 8:00-10:00講座：計算機(jī)操作系統(tǒng)和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng) 上機(jī)：演示多媒體課件；講述操作系統(tǒng)基本操作；熟悉操作系統(tǒng)。 上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.28下午 3:00-4:30講座：計算機(jī)的應(yīng)用4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng) 上機(jī)：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場輔導(dǎo)。 上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.29上午 8:00-10:00講座：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識和應(yīng)用10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng) 上課：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本只是和應(yīng)用；計算機(jī)應(yīng)用。 取消上機(jī)，把下一個項目上移

7.29下午 3:00-4:00求學(xué)漫談4:00-5:30趣味運(yùn)動會 趣味運(yùn)動會。 取消求學(xué)漫談

7.30上午 8:00-10:00講座：優(yōu)秀電腦作品展示、廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng) 上機(jī)：廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等；熟悉操作系統(tǒng)；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場指導(dǎo)。 按原計劃

7.30下午 3:00-4:30復(fù)習(xí)、計算機(jī)知識串講、觀看科技片《宇宙與人》 4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng) 上機(jī)：優(yōu)秀電腦作品展示；穿插計算機(jī)應(yīng)用；演講比賽特別輔導(dǎo)。 取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導(dǎo)

7.31上午 8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式） 8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式） 按原計劃

7.31下午 3:00告別、回校 3:00告別、回校 按原計劃

從上表可以看出，適時調(diào)整活動安排，做到隨機(jī)應(yīng)變是保證本次活動順利進(jìn)行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。

點評：

在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯(lián)系和溝通，同時強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結(jié)一次，小組所有成員對每天的活動發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在接下來的活動中不斷改進(jìn)，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。 B、支教：發(fā)揮優(yōu)勢 形式多樣 效果顯著

支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細(xì)的了解了希望小學(xué)的辦學(xué)情況和具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學(xué)老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學(xué)生眼界"。為此，將教學(xué)內(nèi)容從"計算機(jī)發(fā)展和組成"、"操作系統(tǒng)"、"計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用"、"計算機(jī)應(yīng)用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機(jī)操作等方式，深入淺出的向參加培訓(xùn)的同學(xué)介紹了當(dāng)今最先進(jìn)的電腦技術(shù)及其應(yīng)用，起到了開拓視野、拓展思維、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力的顯著效果。

課堂上，我們還多次插入flash演示、網(wǎng)頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣特點及時調(diào)整自己的授課方式，講解與操作相結(jié)合，個人操作和特別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學(xué)、老師好評如潮。

點評：

根據(jù)實踐單位的實際需要安排活動內(nèi)容；充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點，同時不斷作出相應(yīng)的調(diào)整；及時與學(xué)生、老師進(jìn)行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

C、交流：大學(xué)生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運(yùn)動會 全新的體驗 自我的跨越

對于小學(xué)的老師和同學(xué)來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經(jīng)歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運(yùn)動會、學(xué)術(shù)交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學(xué)校園，五彩繽紛的大學(xué)生活，小家伙們開始心馳神往！結(jié)合我們的"自家人，自家園"大學(xué)生活圖片展，小家伙們表達(dá)了他們對大學(xué)的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學(xué)生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經(jīng)歷作示范。最后自由報名決定參加演講的10位同學(xué)。30日下午，我們對這10位同學(xué)進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，同時讓他們上臺感受一下現(xiàn)場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個別同學(xué)比較緊張，但效果還是相當(dāng)突出。從自我介紹都膽戰(zhàn)心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。

4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設(shè)計、排版、內(nèi)容選擇、美工，所有的工作全部由學(xué)生自己完成。我們只是進(jìn)行部分的輔導(dǎo)而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進(jìn)……新穎的玩法，獨(dú)特的思維，趣味運(yùn)動會展現(xiàn)了運(yùn)動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。

點評：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運(yùn)動的和諧，讓所有的人都結(jié)下了深厚的友誼，也讓學(xué)生更形象的感受團(tuán)隊協(xié)作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。

D、訪談：體會農(nóng)村生活，見證"三個代表"在基層的實踐

本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進(jìn)行：村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)（老師）、學(xué)生家長。

 與村領(lǐng)導(dǎo)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

村長葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產(chǎn)主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業(yè)，因此村財收入比較單一，相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學(xué)進(jìn)行改造，并使其成為同安區(qū)第一所希望小學(xué)。這幾年，村兩委一直在關(guān)注和支持小學(xué)的發(fā)展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學(xué)與可口可樂的共建，努力向上級爭取經(jīng)費(fèi)等。對于"三個代表"，村長認(rèn)為，帶領(lǐng)村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環(huán)境就是對"三個代表"的最大實踐，這才是基層干部最大的目標(biāo)。對于大學(xué)生的暑期社會實踐，村長認(rèn)為，只要能夠給學(xué)生一種努力學(xué)習(xí)的榜樣和動力就可以了。

與校長座談（附：訪談紀(jì)錄）：

葉校長告訴我們，小學(xué)是同安區(qū)第一所希望小學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的重點與窗口，小學(xué)的文體成績在同安區(qū)是有目共睹的：教學(xué)水平中上，經(jīng)常參加學(xué)區(qū)里的或是更大的各種比賽，比如少先隊的，少先中隊的，和少先大隊的各種比賽，像去年的學(xué)區(qū)運(yùn)動會，小學(xué)就獲得區(qū)里第一的好成績；今年，學(xué)校的畢業(yè)生葉亞萍在初考中取得了全區(qū)第一的好成績。這些都與學(xué)校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認(rèn)為，在學(xué)校這樣的氛圍和環(huán)境下，老師們盡心盡業(yè)，刻苦教學(xué)，嚴(yán)格做好"師德師風(fēng)"就是"三個代表"的充分落實與體現(xiàn)。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學(xué)實踐相結(jié)合，把工作常規(guī)化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現(xiàn)象。對于大學(xué)生的暑期社會實踐，校長認(rèn)為，只要合理安排，活動就不會給學(xué)校老師和學(xué)生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學(xué)生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農(nóng)村的學(xué)生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學(xué)的欲望也很強(qiáng)，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學(xué)校聽講的。

與老師座談：

葉延國老師告訴我們，他們經(jīng)常要在各個學(xué)校間對調(diào)。后埔村小學(xué)還算比較好的（屬平原小學(xué)），他們最遠(yuǎn)的要到軍營等小學(xué)（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數(shù)學(xué)的同時還要兼任學(xué)校的電腦教師，負(fù)責(zé)整個微機(jī)教室的維護(hù)和教學(xué)工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機(jī)會和大學(xué)生交流交流，以便把握當(dāng)今的最新技術(shù)。

與學(xué)生家長的座談（附：訪談紀(jì)錄）：

學(xué)生葉亞萍的家長告訴我們，他家的兩個孩子都參加了我們的夏令營。對于我們的到來，他們非常歡迎。為此，雖然正值農(nóng)忙，當(dāng)他們都不叫孩子幫忙農(nóng)活，只希望孩子能多學(xué)點知識。對于亞萍的成績，他們說順其自然，寬松的家庭環(huán)境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經(jīng)驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書。

點評：

座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入農(nóng)村，體會社會的最好機(jī)會。通過訪談，我們更深刻的領(lǐng)悟到科技、知識對于農(nóng)村的重要性，更深刻的體會到把所學(xué)服務(wù)于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學(xué)習(xí)、回報人民、奉獻(xiàn)祖國的決心和信心。

■三、缺點與不足：

由于是第一次面對小學(xué)生開展活動，對小學(xué)生的心理特點沒有足夠的認(rèn)識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進(jìn)完善；由于活動規(guī)模有限，所以不能吸收更多的同學(xué)參與進(jìn)來，接受鍛煉；由于受希望小學(xué)硬件條件的限制，所以不能招收更多的學(xué)生，所以幾乎每天都要狠心的回絕學(xué)生要加入的申請；由于經(jīng)費(fèi)有限，所以只能去6天，只能在學(xué)生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續(xù)努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。

■四、附件：

1、本次活動參加人員：

帶隊老師：洪文興（輔導(dǎo)員）

策劃：柯自聰、陳艷

組長：柯自聰

組員：陳艷（財務(wù)、宣傳）、黃凱偉（攝影）、葉知楠、馬驍、南書志（后勤）

第6篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

摘要：針對目前職高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀特點，以及職業(yè)高中班會課的某些不足，將網(wǎng)絡(luò)時事以一種長期而固定的方式引入到班會課中來，提高養(yǎng)學(xué)生有效地獲取信息、分析信息的水平，用真實的社會探觸學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生主動認(rèn)知自我與社會的能力，幫助他們確立正確的價值觀。

關(guān)鍵詞：職高生；班會；網(wǎng)絡(luò)時事；信息；認(rèn)知

班會課一直是職業(yè)學(xué)校德育工作的重要陣地。內(nèi)容豐富、形式多樣的班會課是班主任實施養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育的有效途徑。一堂讓人回味的班會課，就如一本雋永的書，在不經(jīng)意間也許能對一個學(xué)生產(chǎn)生長遠(yuǎn)甚至終生的影響。因此，一名有智慧的班主任，應(yīng)該多為班會課動腦筋，出新招，讓班會課在學(xué)生的德育中起到更大的作用。

從近幾年的實踐看，目前職高班會課的形式，主要由以下模塊組成：一是常規(guī)事務(wù)性工作，如班級情況評述與總結(jié)、各類活動的宣傳與發(fā)動等；二是常規(guī)教育性工作，如安全教育、禁毒教育、法制教育等；三是節(jié)日紀(jì)念日類。如“教師節(jié)――我給老師的話”、“母親節(jié)，秀秀我做的菜”等；四是臨時活動型。如利用班會課的時間做心理游戲及測評，或播放某些有教育意義的電影或視頻等。

上述班會課形式，其著眼點主要都在學(xué)生的道德教育和心理教育上。這些班會課無疑都將對學(xué)生的成長施加重要的影響。但在某種程度上也存在一定的不足，主要體現(xiàn)在：

一、主題選擇偏向個人，對整個社會層面關(guān)注不夠

二十一世紀(jì)的信息化時代，要求中學(xué)生的社會實踐領(lǐng)域不斷擴(kuò)大、認(rèn)識領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，而視野狹窄，只看到自己眼前的東西而目無他物，不關(guān)心時政等，恰恰是當(dāng)下職高生中普遍存在的一個問題。有熱血、有激情，富于創(chuàng)新精神和參與意識，關(guān)心國家命運(yùn)和民族興衰是當(dāng)代有為青年必須的品質(zhì)。作為班主任老師，有責(zé)任引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注社會的發(fā)展、國家的發(fā)展甚至世界的動向、人類的命運(yùn)，能心系社會，胸懷祖國，樹立正確的榮辱觀、事非觀及愛國主義思想。

二、班會過程偏向單向灌輸，全班學(xué)生的互動不夠

無論班會主持人是教師還是學(xué)生，“講述型”班會一般來說會由指定的準(zhǔn)備人，針對某一專題做一定的材料收集，然后制成課件或其他形式在全班進(jìn)行講述。中間的互動方式比較單一。在這種情況下，需要做前期準(zhǔn)備的僅為少數(shù)人。大部分學(xué)生由于事先并沒有對相關(guān)信息的了解，一直處在被動接收者的位置，參與熱情不高，實際收效受到影響，班會課容易變成某一人或幾人的“獨(dú)角戲”。

三、目標(biāo)偏向?qū)W生的執(zhí)行力培養(yǎng)，對學(xué)生分析能力思考能力重視不夠

對于職業(yè)高中的學(xué)生來說，形成對自己、他人以及社會的正確認(rèn)知是他們在高中階段的重要德育目標(biāo)。“授人以魚不如授人以漁”，一個人的成長，除了老師和家長的說教之外，學(xué)生自身對問題的分析和思考以及由此產(chǎn)生的發(fā)自內(nèi)心的了解和認(rèn)知，才是構(gòu)成其個人人格的關(guān)鍵。

因此，班會課我們還大有可為。事實上，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的普及，讓我們在班會課的內(nèi)容和形式創(chuàng)新上都有了更好更多的選擇，提供了更廣闊的提升空間。

我們首先看看目前職高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用現(xiàn)狀。通過對本班37名同學(xué)進(jìn)行的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兩個最大的特點：

1、上網(wǎng)時間長。每天上網(wǎng)時間3小時以上的有12人，占33%，2小時以上的22人，占61%，電腦是他們最主要的業(yè)余生活。學(xué)生們進(jìn)入職高以后，學(xué)習(xí)壓力比普通高中要小，作業(yè)量較少，空余時間相對更多。再加上他們自覺學(xué)習(xí)性比較差，一般會將大量時間放在電腦上；

2、上網(wǎng)內(nèi)容單調(diào)。85%經(jīng)常玩游戲，73%是找朋友、聊天，29.1%是關(guān)注娛樂新聞，27.9%是關(guān)注體壇動態(tài)，27.5%是看新聞；另外，隨著微博的興起，68%的學(xué)生都有自己的微博。而在這些學(xué)生當(dāng)中，被他們加為微博關(guān)注的除了同學(xué)、朋友之外，其余的名人基本上都是體育或文藝明星。

總體來說，相比普高學(xué)生，職高生自主學(xué)習(xí)能力弱，他們對于網(wǎng)絡(luò)的需要更多是為了打發(fā)時間，尋找寄托。由于學(xué)業(yè)上的不自信加上作為職高生的某些自卑心理，不少同學(xué)在家庭人際關(guān)系上處于半封閉狀態(tài)，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求滿足感。

我們再對比一下美國兒童有線電視廣播公司提供的調(diào)查（多選），結(jié)果表明：美國兒童上網(wǎng)67%是為了獲取信息，65%是玩游戲，49%是聊天或使用BBS，48%的兒童利用互聯(lián)網(wǎng)做研究和創(chuàng)造性的活動，46%的兒童下載網(wǎng)上資料。

不言而喻，美國中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)最主要的目的是獲取信息，以及做研究和創(chuàng)造性工作。而我們的學(xué)生上網(wǎng)的主要目的無非是游戲、娛樂、找朋友聊天等。而對于形形的網(wǎng)絡(luò)信息，他們很少進(jìn)行深入分析和代入思考。既沒有這種習(xí)慣，也缺乏主動分析材料、理解材料的能力。這種差距當(dāng)然不是短期內(nèi)可以縮小的，但我們也不妨從試著將網(wǎng)絡(luò)時事熱點引入到班會課中。通過這樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題主動收集、加工和利用信息的能力，養(yǎng)成主動研究的習(xí)慣，讓學(xué)生由被動接受知識的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)和探索的狀態(tài)，從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏鉀Q問題者。事實證明，只要實施得當(dāng)，是能收到不錯的效果的。

四、實施策略

在整個實施過程中，學(xué)生的動機(jī)與興趣是班會成功的一半。因此，讓學(xué)生自己來策劃、選題與主持，實現(xiàn)在過程中進(jìn)行教育，在體驗中促進(jìn)成長的目的，是整個活動的宗旨。具體操作如下：

1、分組。全班共分為6個組，爭取人人參與。這6個組分別是主題組、事件回放組、網(wǎng)絡(luò)聲音組、我的觀點組、延伸思考組及會后總結(jié)組。

課題組負(fù)責(zé)收集本月主要網(wǎng)絡(luò)熱點事件并進(jìn)行簡單評述，以供同學(xué)們選擇下次班會討論的主題；事件回放組負(fù)責(zé)以幻燈片或真人演繹方式（小品式）向全班同學(xué)回放整個事件的起因及過程，要求直觀、生動；網(wǎng)絡(luò)聲音組則負(fù)責(zé)收集來自網(wǎng)絡(luò)的各種評論和聲音，要求找出那些有代表性、立論精彩、用語精到的意見；我的觀點組則由學(xué)生表達(dá)自己的意見，對來自網(wǎng)絡(luò)的不同聲音給予評價；延伸思考組則負(fù)責(zé)跳出事件本身，聯(lián)系與之相關(guān)的問題，或聯(lián)系自身實際發(fā)言。這兩組在展示時，也鼓勵其他組的同學(xué)表達(dá)自己的意見，以期達(dá)到思想的交流與碰撞。最后在課后由總結(jié)組負(fù)責(zé)出具一份班會總結(jié)，要求觀點鮮明，條理清楚，可讀性強(qiáng)，能體現(xiàn)本次班會課的各項成果。

2、具體安排上的注意事項。將網(wǎng)絡(luò)熱點討論納入班會課的常規(guī)內(nèi)容，一個月一次。一個組內(nèi)，組員固定，選出組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組準(zhǔn)備工作。每次班會，同一個組承擔(dān)的任務(wù)要進(jìn)行輪換。

3、活動總結(jié)。每次班會結(jié)束前，由班主任及各組組長選出最佳表現(xiàn)組，進(jìn)行獎勵，包括德育操行加分及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵；及時將總結(jié)組出具的班會總結(jié)打印并張貼在班級，形成“班會園地”欄目。

五、時事熱點選取的原則

時事素材的選擇可以大至國際關(guān)系，小至街談巷議，可事關(guān)國計民生，可以只為一家之喜樂或一人之安危，但它們的共同特點應(yīng)該是，學(xué)生有興趣，內(nèi)容可探討，影響可延伸。下面分別舉例說明：

1、學(xué)生有興趣。能引發(fā)大多數(shù)同學(xué)共鳴的事件，應(yīng)是能滿足大多數(shù)人的興趣的，具有健康向上的有積極正面意義的教育效果的事件。比如結(jié)合“天宮一號”的發(fā)射，我們組織了一節(jié)關(guān)于中國“飛天”的班會課。在這節(jié)課上，不少同學(xué)通過大量課下的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，用深入淺出的方法展示了近幾年來我國神州系列飛船的成果，介紹了未來幾年的發(fā)展方向。還有同學(xué)特意收集了當(dāng)年老一輩科學(xué)家為了祖國的航天事業(yè)奮勇獻(xiàn)身的事跡進(jìn)行演講。全班同學(xué)不僅好好補(bǔ)充了不少應(yīng)該了解的科學(xué)知識，也受到了一次良好的愛國主義教育。會后，一些同學(xué)主動到網(wǎng)絡(luò)上下載了電視劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》來觀看。

2、內(nèi)容可討論。要求整個事件有一定復(fù)雜性，可挖掘的地方多，是一起立體化而非平面化事件。比如說前不久引起網(wǎng)上較大影響的深圳某公務(wù)員毆打父親一事。班會課上，學(xué)生們嘗試著從多方面、多角度來思考問題。有同學(xué)認(rèn)為，什么家庭出什么樣的人，有打父親的兒子，就有不合格的父親，子過在一定程度上就是父過。有同學(xué)說，父親把可控的家庭糾紛拿到媒體上講，會給兒子帶來很大的精神壓力。有的同學(xué)則想到，雖然兒子看似誠懇地道歉了，但他們的問題絕不是一次道歉可以解決的。我的觀點組代表發(fā)言時，提出這起事件，不是簡單的代溝問題，而是長期以來兩代人的性格缺乏調(diào)整，硬性磨合的結(jié)果。所以他們提醒大家，在與父母相處時，有問題要馬上解決，而不能等待長期沉默下的爆發(fā)。不少同學(xué)反映，這堂課引發(fā)了他們對家庭中親子關(guān)系以及家庭成員間相處模式的深思。

3、影響可延伸。要求選取的素材，意義深遠(yuǎn)，能觸動學(xué)生心靈，給予他們真善美的教育，其影響力可延伸至學(xué)生未來的人生。比如發(fā)生在江蘇蘇州的女孩在傾盆大雨中為乞丐撐傘一事，就被同學(xué)們選為時政班會的素材。大家在討論過程中，除了對女孩的行為表示贊賞外，把更多的思考放在了為什么大多數(shù)人會選擇旁觀以及“如果是我，我會怎么做”這兩個問題上。很多同學(xué)都認(rèn)為不能簡單地指責(zé)沒有及時伸出援手的路人，而是要認(rèn)真思考其背后深層次的原因。如何對待弱勢群體，如何對待每個人心中隱藏著的自私的“小我”，這節(jié)班會課對學(xué)生以后的為人處事，應(yīng)該說是產(chǎn)生了一定的影響。有同學(xué)在總結(jié)上說，把在這類事情上的想法啟發(fā)出來，成為整理自己思想的一個契機(jī)，讓我們能夠更明確地走好以后的路。

綜上所述，通過每周一次的網(wǎng)絡(luò)時事班會，將學(xué)生的部分精力進(jìn)行健康的轉(zhuǎn)移，不但從一個問題上完成了對學(xué)生的群體教育，豐富了班會課的內(nèi)容，擴(kuò)大了班會課的廣度，而且培養(yǎng)了他們收集信息的習(xí)慣和能力。同時，在這個過程中，通過課堂上討論、辯論、講評、手抄報等形式，使學(xué)生之間觀點、思維相互沖擊、補(bǔ)充，誘發(fā)他們思考、交流，使學(xué)生對個體與他人、個體與社會有了更深入的認(rèn)知，對他們形成正確的價值觀大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘啟泉,黃志成編著.西方德育原理[M].陜西人民教育出版社,1998.

[2]李醒東.心理健康教育與德育教育過程中的價值錯位[M].心理學(xué).中國人民大學(xué)書報資料中心 , 2002(8).

第7篇：社會實踐觀看活動總結(jié)范文

一、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，重點加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，扎實推進(jìn)“全隊抓基層、全隊抓落實”工作。

1.**8年區(qū)少工委將繼續(xù)加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，舉辦第二屆輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班。針對07年區(qū)鼓號比賽所反映出的輔導(dǎo)員自身對鼓號知識的實際掌握情況，區(qū)少工委聯(lián)合少年宮聘請專家，對輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓號知識、技能的專題培訓(xùn)，保證每月培訓(xùn)1～2次，通過培訓(xùn)，使每位輔導(dǎo)員牢固掌握鼓號隊訓(xùn)練的知識和技能，做到人人都能訓(xùn)練、個個都會訓(xùn)練，使我區(qū)的鼓號隊整體水平上一個臺階。同時，區(qū)少工委將推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參評市、區(qū)“十佳”少先隊輔導(dǎo)員。

2.改革少先隊組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大少工委成員單位，吸納未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域各方人士參與少先隊工作，構(gòu)建少先隊工作新格局。尤其要加強(qiáng)與社區(qū)少工委的聯(lián)系，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，制定合理的雙向活動計劃，重點組織好寒、暑假及雙休日的紅領(lǐng)巾社區(qū)實踐活動與社區(qū)教育活動。繼續(xù)開展第四屆關(guān)懷少兒道德周活動與第三屆“百名陽光少年”評選活動。

3.為積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)校開展少先隊特色團(tuán)隊活動，加強(qiáng)少先隊特色團(tuán)隊的建設(shè)，將對部分特色團(tuán)隊（如鼓號隊、銅管樂隊、腰鼓隊、龍燈隊）給予一定的扶持，進(jìn)一步推動少先隊團(tuán)隊工作上水平、創(chuàng)特色、出成效。08年將積極落實申報的特色團(tuán)隊的認(rèn)定工作及扶持工作。

二、積極促進(jìn)社會和諧，推進(jìn)品牌工作項目，加大服務(wù)少年兒童工作力度。

體驗教育是現(xiàn)代教育理念的教育方法，它強(qiáng)調(diào)了在少先隊活動中，堅持以少年兒童為主體，以實踐活動為重要途徑，以少年兒童積極的內(nèi)心體驗為關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展各項活動，從而全面提高少年兒童素質(zhì)。因此，加強(qiáng)少先隊體驗教育對于隊員自身素質(zhì)的提高和各方面能力的培養(yǎng)都是十分重要的。區(qū)少工委將充分利用我區(qū)現(xiàn)有資源“紅領(lǐng)巾愛心超市”、“孩子圖書館”、“孩兒國”兒童體驗式學(xué)習(xí)樂園，構(gòu)建以體驗教育為主的少先隊特色。

1.有效開展少先隊教育活動，強(qiáng)化實踐體驗。08年區(qū)少工委將分批組織我區(qū)各校中、高年級學(xué)生到“孩兒國”中的“消防中心”、“地震屋”、“駕駛學(xué)?！眳⑴c實踐，親身體驗發(fā)生火災(zāi)時如何救火、地震時如何保護(hù)自己、如何駕駛車輛等，通過“孩兒國”中逼真的場景體驗，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的主題互動游戲，學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且掌握了技能，還能實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行消防、安全教育的初衷，使學(xué)生真正懂得自救、自護(hù)。除此之外，“孩兒國”中其余20余個行業(yè)場館，比如銀行、法庭、時裝設(shè)計公司、劇院、廚房和西餐廳等，都將成為我區(qū)少年兒童的體驗場所，為體驗式學(xué)習(xí)模式的探索提供物質(zhì)保障。

2.深入開展愛心行動，強(qiáng)化情感體驗。紅領(lǐng)巾愛心超市是我區(qū)自創(chuàng)的少先隊活動品牌，**8年我們將繼續(xù)憑借紅領(lǐng)巾愛心超市這一紅領(lǐng)巾社會實踐基地開展好少先隊實踐活動。充分利用“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”、“孩子圖書館”、“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”等少先隊課外實踐基地開展活動，做到每月有計劃、月月有創(chuàng)新。今年，在我區(qū)每位貧困生每學(xué)期繼續(xù)享受100元愛心助學(xué)券的同時，少工委將與少年宮合作對優(yōu)秀的貧困生給予獎勵，發(fā)放“愛心獎學(xué)券”。學(xué)生憑券可以免費(fèi)參加少年宮的培訓(xùn)活動，做到物質(zhì)幫困與精神濟(jì)困相結(jié)合。針對目前貧困學(xué)生只是單純的接受別人的幫助這一現(xiàn)狀，我們將成立“紅領(lǐng)巾愛心超市志愿服務(wù)隊”，貧困學(xué)生可以自愿報名參加志愿服務(wù)隊，應(yīng)聘“超市管理員”、“圖書管理員”、“網(wǎng)吧管理員”等，負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾愛心超市、紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧、孩子圖書館的日常管理工作，使貧困學(xué)生在接受的同時能體會到給予的快樂。

3.繼續(xù)深化雛鷹行動，強(qiáng)化成功體驗?！半r鷹爭章”活動是少先隊素質(zhì)教育的有效途徑。各校要把少先隊實踐體驗活動與雛鷹爭章全面結(jié)合，把實踐體驗貫穿于“雛鷹爭章”的宣傳發(fā)動、技能訓(xùn)練、考核評價、總結(jié)頒章的各個階段，用爭章活動來促使學(xué)生從實踐體驗中獲得成功，不斷完善自我。鼓勵有條件的學(xué)校參加蘇州市雛鷹爭章達(dá)標(biāo)學(xué)校的評選。

4.整合學(xué)校資源，培育校本少先隊特色。各校要結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，創(chuàng)造性地制定本校少先隊特色工作地規(guī)劃，明晰思路，明確目標(biāo)，采取措施，積極培育少先隊活動品牌，打造隊工作特色。**外國語的“飛虎警?！?、八一的“少年軍警校”、留園和虎一的“小導(dǎo)游”、山塘的“紅領(lǐng)巾護(hù)河隊”等少先隊特色活動應(yīng)持久、深入地開展下去，發(fā)揮其在教育中的作用。

三、著眼于少先隊事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，著力構(gòu)建少先隊文化，全面加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。

1.“隊長學(xué)校”是對少先隊干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)，也是**區(qū)少先隊工作的一個傳統(tǒng)品牌活動。為了讓大、中隊干部能更好地為少先隊服務(wù)，使學(xué)校、中隊的工作開展得更加出色，**區(qū)少工委將聯(lián)合少年宮恢復(fù)“隊長學(xué)?！钡拈_辦。“隊長學(xué)?！睂⒍ㄆ趯Υ?、中隊干部進(jìn)行培訓(xùn)，以傳授少先隊基本常識、提供最新活動信息、介紹操作方法為主，同時注重對學(xué)員各項技能的鍛煉，諸如隊活動主持技能、新聞采編能力等，以此提高學(xué)員的綜合能力。

2.要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站在校園文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨(dú)特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、鼓號隊等在學(xué)校各項活動中的作用，要充分利用“六一”、“十一”等重大節(jié)日以及建隊節(jié)等紀(jì)念日有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。通過組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動，舉辦紀(jì)念會、演講會、座談會等主題隊會，促進(jìn)良好校園文化氛圍的形式，讓學(xué)校成為學(xué)生向往的精神家園，成為同學(xué)們展示才華的小天地，處處透射出濃濃的文化生機(jī)。今年，新莊小學(xué)要力爭通過三星級隊室的考評。

3.**8年北京奧運(yùn)會是全世界一次重要的體育盛會，同時也是一個展示我國綜合實力的舞臺，全區(qū)少先隊員要為迎接這一盛會積極行動起來。⑴**區(qū)少工委將與區(qū)教育文體團(tuán)委合作，開展“傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園，中華美德代代傳”活動?；顒臃秩齻€階段：聆聽感受父輩童年的游戲；選擇游戲、創(chuàng)作游戲；游戲嘉年華。讓大孩子、小孩子在體驗過程、感受快樂的同時，得到參與意識、合作意識、規(guī)則意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的鍛煉與培養(yǎng)。⑵以“學(xué)奧運(yùn)精神，樹奧運(yùn)新風(fēng)”為主旨，通過雛鷹假日小隊、主題隊會等形式開展“四個一”主題活動，即了解一些奧運(yùn)的知識、學(xué)唱一首奧運(yùn)的歌、參與一項體育運(yùn)動、爭做一名文明的小使者。⑶積極組織參與由市少工委開展的以“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”為主題的“蘇蘇州州文明行”活動。以少先隊員喜聞樂見的活動形式，通過比賽、展示、調(diào)查、評選表彰等手段激發(fā)少先隊員參與活動的興趣，讓隊員在活動中體驗文明的魅力，分享文明帶來的愉悅，提升自身的文明素養(yǎng)。

4.積極組織我區(qū)少先隊員參加第三屆“蘇蘇”、“州州”少先隊員形象大使選拔賽，開展蘇州少先隊員標(biāo)準(zhǔn)大討論，進(jìn)一步擴(kuò)大蘇州少先隊員形象大使的知曉度和認(rèn)可度，深化形象大使的育人功能。

具體工作安排：

二月份

1．寒假活動總結(jié)

2．各大隊部開展扶貧幫困活動

三月份

1．成立“紅領(lǐng)巾愛心超市志愿服務(wù)隊”

2．“傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園，中華美德代代傳”活動

四月份

“蘇蘇”、“州州”文明行活動

五月份

“學(xué)奧運(yùn)精神，樹奧運(yùn)新風(fēng)”主題活動

六月份

1．第四屆關(guān)懷少兒道德周活動

2．“孩兒國”體驗活動

七～八月份

暑期少先隊活動

九月份

區(qū)第二屆少先隊輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班開班

十月份

“隊長學(xué)校”開班

十一月份

“蘇蘇”、“州州”少先隊員形象大使選拔賽