家教保姆作文精選(九篇)

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第1篇：家教保姆作文范文

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，電腦操作逐漸替代了人工手寫，鍵盤一敲即可看到想要的文字，而隨之產(chǎn)生的就是錯(cuò)別字的泛濫。隨手翻開高中生的作業(yè)本、日記、作文，隨處可見各種各樣的錯(cuò)別字，有的情況還很嚴(yán)重。漢字是中國(guó)文化的瑰寶，正確書寫漢字是繼承中國(guó)文化的基礎(chǔ)。據(jù)有關(guān)權(quán)威專家透露，全國(guó)部分省區(qū)的新課改高考大綱已經(jīng)對(duì)作文錯(cuò)別字的扣分加大了力度，2007年規(guī)定的扣分上限是五分，以后不排除提高到六分至八分的可能，所以錯(cuò)別字現(xiàn)象已成為個(gè)各省區(qū)包括江西省在內(nèi)的亟須解決的一個(gè)問(wèn)題。筆者通過(guò)這幾年的教學(xué)總結(jié)，要糾正學(xué)生的錯(cuò)別字問(wèn)題既要規(guī)范教師的識(shí)字教學(xué)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣。

首先，要從老師的教學(xué)開始。錯(cuò)別字泛濫，這反映了高中生語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)，表達(dá)能力差。糾正學(xué)生錯(cuò)別字就成了語(yǔ)文老師的一大課題。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)如何幫助學(xué)生避免寫錯(cuò)別字呢？①教會(huì)學(xué)生識(shí)字、記字的方法。高中生寫錯(cuò)別字很多時(shí)候是因?yàn)檫@個(gè)字跟那個(gè)字相像，對(duì)于字的寫法總是模棱兩可，不能做出正確的判斷。中國(guó)漢字中有很多音近的字，高中生經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾谓鴮戝e(cuò)字，對(duì)于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為解決的方法是，辨析漢字的“音、形、義”。首先對(duì)教材原文要熟悉，要知道這個(gè)字是哪方面的意思，然后就是根據(jù)這個(gè)意思來(lái)選擇正確的“形旁”的漢字。最后再檢查一下這個(gè)漢字的拼音是否正確，是否合乎題意。舉個(gè)例子來(lái)講，如“栽”“裁”“載”，學(xué)生犯錯(cuò)的幾率是比較大的。“裁”，學(xué)生經(jīng)常遇到，如文學(xué)作品的“體裁”，學(xué)生很多時(shí)候?qū)懙亩疾皇恰安谩?，而是“載”或者“栽”。我覺(jué)得解決的方法是，首先要知道這三個(gè)音近形似的漢字的意思和使用場(chǎng)合?！安谩薄霸浴焙汀拜d”的“形”的區(qū)別主要是形符“衣”“木”“車”，而這幾個(gè)字實(shí)際上已經(jīng)表示了“栽”“裁”“載”的使用范圍和場(chǎng)合。即“裁”是與“衣服”有關(guān)的，如“量體裁衣”；“栽”與“樹木”有關(guān)；“載”與“車”有關(guān)。知道這些以后，再了解一下三個(gè)漢字的“音”的差別（實(shí)際上差別是很大的），問(wèn)題也就迎刃而解了。中國(guó)漢字中有許多是會(huì)意字，對(duì)于音同的字詞我們可以根據(jù)字的意思來(lái)判斷它的形旁，舉個(gè)例子，如“晦”“悔”“誨”。晦”從“日”旁，與時(shí)間有關(guān)，指天氣不好，光線不好等?！盎凇睆摹扳唷迸裕c人的心情有關(guān)，指人很懊悔、后悔等?！罢d”從“讠”旁，與說(shuō)話有關(guān)，是教導(dǎo)之意。有了這些形聲字的常識(shí)，在寫“風(fēng)雨如晦”“悔之晚矣”“誨人不倦”這些詞語(yǔ)的時(shí)候就不會(huì)寫錯(cuò)了。②調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與改錯(cuò)的全過(guò)程。在作業(yè)中寫了錯(cuò)別字，常常自己意識(shí)不到。因?yàn)殄e(cuò)別字在該學(xué)生的腦海中是作為正確的字來(lái)記憶的。以前，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字，我都耐心地幫學(xué)生找出并圈畫起來(lái)，讓學(xué)生專心改。實(shí)踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由于學(xué)生在糾正錯(cuò)別字的過(guò)程中，并沒(méi)有經(jīng)歷尋找和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字這一過(guò)程，因此沒(méi)有養(yǎng)成辨別錯(cuò)別字并加以改正的能力。要改變這種現(xiàn)狀，必須引導(dǎo)學(xué)生參與改錯(cuò)的全過(guò)程。后來(lái)，在學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)，我不再幫學(xué)生畫出，只是在出現(xiàn)錯(cuò)別字的字行末尾打上一個(gè)標(biāo)記，提示這里出現(xiàn)了錯(cuò)別字，要求他們自己找出并加以改正。這樣做，促使學(xué)生參與了改錯(cuò)別字的整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)了他們尋找錯(cuò)別字的意識(shí)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生具備了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的能力，在檢查作業(yè)時(shí)，便能夠自己找出作業(yè)中的錯(cuò)別字。

其次，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①學(xué)生在學(xué)習(xí)中要重視寫，而最常見的錯(cuò)別字是重點(diǎn)。雖然我國(guó)的常用漢字至多不會(huì)超過(guò)3000個(gè)，但是要把這3000個(gè)漢字真正掌握好不是一件容易的事情。一個(gè)高中生，甚至大學(xué)生，寫錯(cuò)別字，是很常見的現(xiàn)象。華東師大曾經(jīng)受國(guó)家教委委托組織實(shí)施了全國(guó)初中三年級(jí)識(shí)字教學(xué)抽樣調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生漢字的通過(guò)率為55%，測(cè)20個(gè)次常用字，識(shí)別12個(gè)，書寫8個(gè)。從這兩個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比中可見，學(xué)生對(duì)字的識(shí)別能力大大超過(guò)書寫能力。在字詞教學(xué)中凡是要求學(xué)生必須會(huì)寫的字，就必須充分重視“寫”的訓(xùn)練，而不能用“認(rèn)”的訓(xùn)練來(lái)代替。這樣才能糾正學(xué)生提筆忘字，能認(rèn)不能寫的通病。②寫作文時(shí)拿不準(zhǔn)的字詞可以不用，作文的文采、思想始終是第一位的。從大的方面講，漢語(yǔ)的詞語(yǔ)之妙，在于它內(nèi)涵復(fù)雜，難以窮盡，而且同一個(gè)意思可以用不同的詞來(lái)表達(dá)；從小處講，作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是緊扣主題，有一定認(rèn)識(shí)深度，而對(duì)于語(yǔ)言方面則沒(méi)有太高要求。所以考生盡量在保證書寫正確的情況下講究遣詞造句，用“替代法”將自己拿不準(zhǔn)的詞換掉。③要學(xué)會(huì)字詞歸類。把音同字不同、字同音不同的常用字羅列出來(lái)，通過(guò)比較字型的異同、讀音的差異、意思及使用范圍的區(qū)別來(lái)達(dá)到減少寫錯(cuò)別字的目的。④要學(xué)會(huì)分析、了解漢字的造字特點(diǎn)，根據(jù)我國(guó)的“六書”造字法，字形與事物的形狀、性質(zhì)等方面有很多聯(lián)系。根據(jù)字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去推知漢字所表示的含義，從而達(dá)到少寫或不寫錯(cuò)別字的目的。⑤注重復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對(duì)學(xué)生的字要及時(shí)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生充分利用課前、課后、飯前、飯后，對(duì)已學(xué)過(guò)的生字寫寫畫畫，加強(qiáng)識(shí)記。⑥養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。教師要注意教育學(xué)生樹立責(zé)任感、自信心，力爭(zhēng)寫一個(gè)字，對(duì)一個(gè)字，養(yǎng)成細(xì)心觀察、規(guī)范書寫、自覺(jué)檢查、及時(shí)糾正的好習(xí)慣。寫字時(shí)要做到眼到、口到、心到、手到。同時(shí)學(xué)生要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書籍的興趣和遇到字形生疏或意義不明確的字勤查字典的習(xí)慣，為消滅錯(cuò)別字創(chuàng)造條件。

正確書寫、運(yùn)用漢字，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從現(xiàn)在打好識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)?！拌F杵成針，滴水穿石”，提高學(xué)生的識(shí)字、寫字能力，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作。要把教師因素和學(xué)生因素有機(jī)地結(jié)合，綜合考量，才能解決高中生寫錯(cuò)別字的問(wèn)題。

（贛縣中學(xué)南校區(qū)）

第2篇：家教保姆作文范文

2005年5月5日夜，新疆石河子市北湖公園，游人漸漸散去，到處一片寂靜?？諘绲暮?，一個(gè)女人緊緊地?fù)е?0歲的孩子，輕聲地給孩子講故事。

這個(gè)孩子名叫龍龍。這個(gè)女人名叫劉清麗，是龍龍的繼母。由于她當(dāng)過(guò)龍龍的家教老師，所以龍龍叫她“老師”。

誰(shuí)也沒(méi)想到，在美麗的湖畔、輕柔的夜風(fēng)里，罪惡正在醞釀……

23時(shí)，湖邊已看不到其他游人，不遠(yuǎn)處的路燈散發(fā)著清冷的光。龍龍又冷又餓，不停地哀求：“老師，我們回家吧?！眲⑶妍惏阉г趹牙铮p輕地親他的臉龐，不知不覺(jué)，兩行淚水悄然滑落。乖巧的龍龍給“老師”擦去淚水，他不明白“老師”今天為什么這樣反常。

猛然，劉清麗把懷里的龍龍推進(jìn)水里，然后瘋了一般掐住他的脖子往水里按，直至把他整個(gè)人淹沒(méi)在水里。片刻，龍龍便停止了掙扎。劉清麗隨即驚慌失措地離開。

此時(shí)，在湖邊散步的一個(gè)游客聽到響聲，馬上撥打電話報(bào)警。

劉清麗離開公園后心里忐忑不安，想折回湖邊看看龍龍到底怎么樣了。一個(gè)小時(shí)后,警察在公園門口發(fā)現(xiàn)了失魂落魄的她，并當(dāng)即把她控制住。很快，劉清麗便承認(rèn)了自己的犯罪事實(shí)。

讓社會(huì)各界震驚的是，劉清麗在一家大型鋼鐵企業(yè)擔(dān)任工程師，事業(yè)有成，于幾天前（4月29日）拿到西安電子科技大學(xué)頒發(fā)的冶金專業(yè)碩士學(xué)位證書，她怎么會(huì)成為殺人犯呢？更讓人們不理解的是：劉清麗曾說(shuō)自己非常愛(ài)繼子龍龍，那為什么殺害他？

到底是什么原因讓女碩士痛下殺手，奪走了無(wú)辜孩子的生命？

帶著孩子再婚，受傷的心找到溫暖的港灣

1969年,劉清麗出生于新疆石河子。出生后不久，她就被父母送給別人撫養(yǎng)。懂事后，劉清麗從鄰居的閑言碎語(yǔ)中得知自己的身世，她感到非常難以接受，十分憎恨親生父母將她送給別人。慢慢地，她的性格變得孤僻自卑，有時(shí)候僅為一點(diǎn)兒小事就與別人大吵大鬧。

唯一讓劉清麗感到自豪的是學(xué)習(xí)成績(jī)很好――從小學(xué)到高中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。1986年，她考上西安一所大學(xué)，覺(jué)得自己終于可以揚(yáng)眉吐氣了。大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到新疆位于烏魯木齊的一家鋼鐵企業(yè)。兩年后，她和企業(yè)子弟學(xué)校的校工王某結(jié)婚，不久生下兒子王亮。由于學(xué)歷有較大的差距，性格又不合，她經(jīng)常和丈夫、婆婆吵架。2000年，她和丈夫離婚了。由于擔(dān)心別人以此為笑柄，要面子的她默默地品嘗婚姻不如意的苦酒，沒(méi)把離婚的事告訴任何親戚。她非常疼愛(ài)兒子王亮，離婚時(shí)與丈夫約定：兒子由她撫養(yǎng)。

在工作上，劉清麗不肯落在別人后面。在職期間，她考上了西安電子科技大學(xué)的碩士研究生。她把一切時(shí)間都用在自己的學(xué)習(xí)和教育孩子上，希望這樣可以忘記內(nèi)心的傷痛。為了補(bǔ)貼家用，她在業(yè)余時(shí)間兼職給別的孩子當(dāng)家教。

2004年9月，在給龍龍當(dāng)家教時(shí)，劉清麗遇到了龍龍的父親趙陽(yáng)。趙陽(yáng)和劉麗清是同一家鋼鐵企業(yè)的工程師，此前他們已認(rèn)識(shí)，但從未有過(guò)交往?？吹烬堼埡妥约旱暮⒆右话愦螅瑒⑶妍惛裢庀矚g他。得知龍龍的母親在一年前因液化氣中毒去世，劉清麗更是像慈母一樣對(duì)龍龍百般呵護(hù)。在劉清麗的幫助下，龍龍的學(xué)習(xí)成績(jī)很快有了提高。劉清麗的表現(xiàn)，讓趙陽(yáng)和他母親陳蓮花交口稱贊。

為了表示感謝，趙陽(yáng)請(qǐng)劉清麗吃飯。在一家氣氛溫馨的餐館里，儒雅風(fēng)趣的趙陽(yáng)博得了劉清麗的好感。劉清麗內(nèi)心又燃起了對(duì)婚姻的渴望，她向趙陽(yáng)談起了自己?jiǎn)紊韼Ш⒆拥钠D難，說(shuō)著說(shuō)著，眼睛就濕潤(rùn)了。對(duì)單身帶孩子的艱難，趙陽(yáng)也有同感。兩人越聊越投機(jī)，擦出了愛(ài)情的火花。

陳蓮花并不同意兒子和劉清麗的婚姻。她覺(jué)得劉清麗只顧學(xué)習(xí)，不會(huì)操持家務(wù)，再說(shuō)兩個(gè)孩子在一起生活會(huì)有矛盾，孩子的矛盾會(huì)影響大人的感情。她提出，如果劉清麗要和趙陽(yáng)結(jié)婚，就必須凈身入戶，不能帶著孩子過(guò)門。

劉清麗對(duì)自己的兒子非常疼愛(ài)，不忍心把兒子交給前夫撫養(yǎng)。對(duì)陳蓮花的要求，她感到左右為難，只好含淚提出分手。

趙陽(yáng)堅(jiān)決不同意分手，他安慰劉清麗：“孩子不成問(wèn)題，只要我們一視同仁，孩子們會(huì)適應(yīng)新家庭的。”

前段時(shí)間，為了輔導(dǎo)龍龍學(xué)習(xí)，龍龍?jiān)?jīng)住在劉清麗家里，兩個(gè)孩子相處得很好。劉清麗想，只要自己對(duì)兩個(gè)孩子都好，感情是可以慢慢培養(yǎng)的。這么一想，她不再堅(jiān)持分手。

在趙陽(yáng)的堅(jiān)持下，2004年10月底，趙陽(yáng)和劉清麗領(lǐng)取了結(jié)婚證，組建了新家庭。

烽煙四起，失火圍城里痛苦不堪

重新組建家庭后，劉清麗一心一意想當(dāng)好妻子、好母親，她把自己的房子賣掉，和兒子王亮一起搬到趙陽(yáng)家里住。

王亮比龍龍小幾個(gè)月，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。到了新家后，他無(wú)形中感覺(jué)到自卑，成天像受驚的小兔子一樣躲著人。

龍龍性格活潑，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，但很懂事。他打心眼里喜歡博學(xué)多才的繼母劉清麗，一直叫劉清麗為“老師”。

兩個(gè)孩子都10歲，有時(shí)親如兄弟，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)摩擦。孩子打打鬧鬧本來(lái)很正常，但每逢這時(shí)，劉清麗都會(huì)不分青紅皂白地拉過(guò)王亮先打一頓，以此平息矛盾。為了使龍龍盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)，她把所有的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)給龍龍補(bǔ)課。龍龍期末考試前擔(dān)心自己考不好會(huì)挨爸爸打，就問(wèn)劉清麗能不能代替爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)。劉清麗滿口答應(yīng)。她還把自己的手機(jī)號(hào)碼寫在紙條上裝在龍龍的口袋里，讓龍龍有事直接打電話找她。相比之下，她對(duì)親生兒子王亮，給予的照顧就少一些。

有一次，劉清麗無(wú)意中看到兒子寫的作文《偏心的媽媽》。王亮寫道：“我的媽媽不講理，我和哥哥吵架，她總是打我。明明是哥哥欺負(fù)了我，媽媽也欺負(fù)我……”劉清麗淚落如雨，她把王亮抱在懷里痛哭了一場(chǎng)，然后告訴兒子：“不是媽媽不愛(ài)你。擁有新家不容易，媽媽打你是為你好?！蓖趿了贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

對(duì)第二次婚姻，劉清麗投入了全部感情，她一心想把家庭經(jīng)營(yíng)得好一些，用自己的幸福和成功來(lái)回?fù)裟切?duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)的人。然而，幸福的時(shí)光總是短暫的，婚后僅一個(gè)多月，她就面臨一道難題了。

12月初，兩個(gè)孩子在一起打鬧，陳蓮花怎么勸也勸不開。本來(lái)就有高血壓病的她，一氣之下昏倒在地。婆婆病倒后，劉清麗請(qǐng)假日夜侍候在病床邊，就是對(duì)自己的父母，她也沒(méi)有這樣盡心過(guò)。她希望自己的表現(xiàn)能得到婆婆的認(rèn)可。

婆婆對(duì)劉清麗說(shuō)：“我也通情達(dá)理，很明白你的難處?？墒?，兩個(gè)孩子在一起打鬧，對(duì)他們的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。亮亮是王家的孩子，還是讓他們家撫養(yǎng)好一些。我們可以多給一些撫養(yǎng)費(fèi)?！痹谄牌藕驼煞虻膭裾f(shuō)下，劉清麗終于答應(yīng)把王亮送到前夫家撫養(yǎng)，每月給前夫700元撫養(yǎng)費(fèi)。

王亮得知媽媽要把他送走，抱著媽媽的腿大哭不已，死活不愿離開媽媽。劉清麗看見兒子淚汪汪的，一下子心軟了，一股氣頓時(shí)涌上心頭：兩個(gè)人都有孩子，憑啥要把我的孩子送到別人家養(yǎng)？結(jié)果，王亮繼續(xù)留下來(lái)了。

陳蓮花出院回到家，見劉清麗還沒(méi)把王亮送走，便對(duì)劉清麗說(shuō)：“今天晚上你必須把孩子送走，不然的話，我走！”萬(wàn)般無(wú)奈，劉清麗只好帶著王亮離開。她拉著王亮的小手走在街頭，環(huán)顧四周萬(wàn)家燈火，忍不住淚水涌了出來(lái)。她不知道哪里可以容下她們母子。

當(dāng)天夜里，劉清麗帶著兒子住在一間地下室里。地下室冷得像冰窖一樣，母子倆哆哆嗦嗦地?fù)碓谝黄疬^(guò)了一夜。王亮不停地問(wèn)媽媽：“為什么我們要住在這里？我以后不和哥哥打架還不行嗎？”劉清麗哭著對(duì)兒子說(shuō)：“是媽媽不好，沒(méi)本事讓你過(guò)上好日子?！钡诙欤瑒⑶妍悗е鴥鹤忧瞄_了前夫家的門。

趙陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，和婚前相比，劉清麗變化非常大?；楹螅緛?lái)就不擅長(zhǎng)做家務(wù)的劉清麗更是不理家務(wù)了。他提醒劉清麗：“作為妻子，你應(yīng)該把家里整理得像個(gè)樣子。”劉清麗卻認(rèn)為，有做家務(wù)的時(shí)間，還不如去當(dāng)家教掙點(diǎn)錢，用錢請(qǐng)保姆做家務(wù)。她正在攻讀碩士學(xué)位，不管家里烽火連天，都抽出時(shí)間來(lái)看書學(xué)習(xí)。在她的潛意識(shí)里，只有拿到更高的學(xué)位，才能贏得別人的尊重。在學(xué)習(xí)時(shí)，她暫時(shí)忘卻了婚姻的痛苦。

王亮走了后，劉清麗不停地央求丈夫允許王亮回來(lái)。趙陽(yáng)是孝子，他知道母親的脾氣，也了解妻子的處境，夾在妻子和母親中間，很是左右為難。后來(lái)，他經(jīng)不起妻子反復(fù)哭訴，終于和母親談了一次。陳蓮花聽了兒子的話后大為生氣，把兒子和劉清麗全趕出了家門。無(wú)奈之下，趙陽(yáng)和劉清麗只好暫時(shí)住進(jìn)公司的單身宿舍。

夫妻倆都被逐出家門，這是劉清麗沒(méi)想到的。她認(rèn)為趙陽(yáng)欺騙了她，便天天和趙陽(yáng)大吵大鬧。趙陽(yáng)也滿肚子火，他覺(jué)得劉清麗變得不可理喻，冒出了離婚的念頭。

2005年3月，劉清麗和趙陽(yáng)又吵了一架。趙陽(yáng)聽見劉清麗不住地?cái)?shù)落他的母親，忍不住打了她幾巴掌。劉清麗驚呆了，大聲喊道：“我不活了，我?guī)蟽鹤雍湍銈円患乙黄鹚?！”趙陽(yáng)怕劉清麗情緒極端時(shí)真的干出傻事，特意給母親家換了門鎖，并且叮囑母親：“劉清麗來(lái)時(shí)，不要給她開門?！?/p>

劉清麗弄不明白，自己全身心投入這樁婚姻，為什么卻會(huì)落得掃地出門的下場(chǎng)。這讓她的臉往哪里擱呀？她欲哭無(wú)淚。痛苦之中，她上網(wǎng)聊天，試圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)情人來(lái)忘卻現(xiàn)實(shí)中的痛苦，可是虛幻的網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有把她從婚姻的挫折感中拯救出來(lái)。幾天后，她就放棄了這種無(wú)聊的游戲。

趙陽(yáng)提出離婚，劉清麗讓趙陽(yáng)給她買一套房子，趙陽(yáng)答應(yīng)了。房子買好后，劉清麗嫌房子小，說(shuō)買一套大房子才肯離婚。趙陽(yáng)怕劉清麗變卦，找來(lái)一個(gè)朋友當(dāng)證人，要求劉清麗寫下買好大房子就離婚的協(xié)議。劉清麗哭著告訴趙陽(yáng)，她其實(shí)是愛(ài)趙陽(yáng)的，壓根兒不想離婚。見劉清麗反復(fù)無(wú)常，趙陽(yáng)身心俱疲，索性躲開她。他心想，就由她鬧去吧。

2005年4月，王亮離開父親家流浪在街頭。劉清麗找到他時(shí)，他穿著臟污的衣服，小臉上淚水和汗水交流。劉清麗心疼地一把摟過(guò)兒子放聲大哭，被傷害的感覺(jué)使她的心燃燒得如同一座火山。

劉清麗把兒子帶回身邊?？蘖苏灰购螅娜缢阑?。

扭曲的報(bào)復(fù)，無(wú)辜孩子成犧牲品

5月1日，劉清麗回趙陽(yáng)家拿自己的衣物。陳蓮花聽見她的聲音不給她開門。在劉清麗的苦苦哀求下，陳蓮花才冷著臉打開門說(shuō)：“東西都在地下室，你自己去找吧。”劉清麗到了地下室，看見自己的衣物被胡亂扔了一地，對(duì)婆婆的恨達(dá)到了極點(diǎn)。

當(dāng)天，守在冷冰冰的宿舍里，劉清麗想給趙陽(yáng)打電話好好談?wù)劊墒勤w陽(yáng)不接電話。一怒之下，她在宿舍的整面墻上寫下“你和你媽都不是好東西，你們要為此付出代價(jià)”。夜里，趙陽(yáng)回來(lái)看到妻子的“杰作”，揚(yáng)手打了她幾巴掌，把她推出門去。趙陽(yáng)冷靜下來(lái)后想，劉清麗并沒(méi)有地方住，于是收拾了一下自己的東西，準(zhǔn)備回母親家去。劉清麗哭著拉住趙陽(yáng)不讓他走，兩人拉拉扯扯，一直拉扯到馬路上，引來(lái)許多路人觀看。后來(lái)，劉清麗打電話報(bào)警，民警把他們帶到派出所，批評(píng)教育了一番。

從派出所出來(lái)后，劉清麗情緒極不穩(wěn)定，像孩子似的一路哭哭啼啼地跟著趙陽(yáng)，甚至連上廁所也跟著去。趙陽(yáng)不勝其煩。

5月3日，在劉清麗的一再哀求下，趙陽(yáng)回到宿舍。劉清麗反復(fù)向他表白自己是多么珍惜這樁婚姻，愿意不惜一切代價(jià)來(lái)維持婚姻，希望他能夠在乎妻子的感受。趙陽(yáng)卻覺(jué)得兩人的感情已經(jīng)到了盡頭，和劉清麗在一起既煩又累。所以，無(wú)論劉清麗怎樣表白，他都不愿多說(shuō)話。

見趙陽(yáng)不理不睬，劉清麗竟然拿出一把小刀在自己的手腕上割起來(lái)，一邊割還一邊歇斯底里地大喊：“我是愛(ài)你的，可是你們家人容不下我和兒子！我死給你看……”趙陽(yáng)見劉清麗的手腕上鮮血淋漓，趕緊奪下刀子?？墒且晦D(zhuǎn)眼，劉清麗又拿起刀子在自己的手腕上劃起來(lái)。趙陽(yáng)只好撥打110：“這里有一個(gè)女人不知怎么了，要割腕自殺。你們趕緊來(lái)！”民警趕到現(xiàn)場(chǎng)，見劉清麗傷得不太嚴(yán)重，就讓趙陽(yáng)送她去醫(yī)院包扎。

劉清麗鬧了一夜。趙陽(yáng)弄不明白，身為碩士的妻子為何因婚姻問(wèn)題變成潑婦。第二天，同事相約去山里旅游，他正想出外散散心，就趁機(jī)去山里躲起來(lái)。此時(shí)，喪失了理智的劉清麗正醞釀著一個(gè)可怕的計(jì)劃。

5月5日上午11時(shí)，劉清麗給龍龍打電話，得知龍龍一個(gè)人被奶奶關(guān)在家里，就說(shuō)要帶他去玩。她讓龍龍給奶奶打電話，告訴奶奶他去姥姥家，讓奶奶別擔(dān)心。

見到“老師”后，龍龍高興得像放出籠的小鳥。

劉清麗帶著龍龍坐車到了烏魯木齊商貿(mào)城，給龍龍買了一把玩具槍。之后，她帶著龍龍搭出租車，跑到200公里外的石河子市。她曾反復(fù)給趙陽(yáng)打電話，但趙陽(yáng)關(guān)機(jī)了。心煩意亂的趙陽(yáng)正和同事在山里旅游，他想過(guò)完“五一黃金周”就和劉清麗辦理離婚手續(xù)。

石河子是劉清麗的故鄉(xiāng)，她知道在郊外有個(gè)北湖公園，傍晚游人很少，所以帶著龍龍往那里走。

一路上，龍龍不停地問(wèn)：“我們?nèi)ツ膬貉?？如果回去太晚，奶奶?huì)罵我的?！边@些話說(shuō)到了劉清麗的痛處。她知道龍龍是丈夫和婆婆的心頭肉，要報(bào)復(fù)丈夫和婆婆，只有拿龍龍下手了。就這樣，在冰冷的湖水邊，發(fā)生了文章開頭講述的那幕慘劇……

案發(fā)后，民警從劉清麗的衣服口袋里找到一封遺書。遺書是寫給趙陽(yáng)的：“我不想離婚，你和你的家人如此待我，我要讓你們痛苦一輩子。你們得到今天的結(jié)果全是報(bào)應(yīng)。你們不讓我和我的兒子在一起，我也讓你們見不到兒子、孫子……”