經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

關(guān)鍵詞：代建制；法經(jīng)濟(jì)學(xué)；政府；代建合同主體

2004年7月16日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)了《關(guān)于投資體制改革的決定》，要求對(duì)非經(jīng)營(yíng)性政府投資項(xiàng)目加快推行代建制，即政府通過(guò)招標(biāo)方式，選擇專(zhuān)業(yè)化的項(xiàng)目管理公司，作為項(xiàng)目建設(shè)期法人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的投資管理和組織建設(shè)實(shí)施。目前全國(guó)各地正逐步在政府投資工程中推行代建制。如何減少成本，最大化政府委托方利益成為代建制研究的焦點(diǎn)。本文從法經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，對(duì)代建制進(jìn)行探討研究，以期使代建制模式趨向交易成本低、信息靈敏和激勵(lì)相容。

一、代建制的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析基礎(chǔ)

政府投資工程代建制的運(yùn)行，是政府委托方、使用單位、代建單位等各要素主體，通過(guò)一定的交易方式形成以代建合同為紐帶的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。代建制把原來(lái)建設(shè)項(xiàng)目管理中的行政隸屬和管理關(guān)系，變成基于政府委托方、代建方、使用方三者之間的委托合同關(guān)系，從而建立起一套完整的管理模式。代建制的運(yùn)行機(jī)制以代建合同為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)，由監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制等方面共同組成，如圖1所示。

法經(jīng)濟(jì)學(xué)是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，以及公共選擇理論、博弈論及其他有關(guān)實(shí)證和規(guī)范方法考查、研究法律和法律制度。代建制作為一項(xiàng)政府投資工程建設(shè)實(shí)施的制度安排，它的形成、結(jié)構(gòu)、過(guò)程、效果、效率及未來(lái)發(fā)展可以用許多經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，如市場(chǎng)、效率、激勵(lì)、均衡、成本等來(lái)分析。法經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行事前研究，注重分析法律制度及相關(guān)因素變化所產(chǎn)生的預(yù)期行為刺激。政府投資工程代建制要體現(xiàn)公平、公正、合法，解決如何在合同主體之間合理分配權(quán)利和義務(wù)問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)濟(jì)分析對(duì)收益、成本的差額比較來(lái)確定最有效率的制度模式。以?xún)r(jià)值極大化的方式分配和使用資源，達(dá)到政府投資工程效益極大化目標(biāo)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，代建制存在著理性人對(duì)最大化的追求，存在不同主體的競(jìng)爭(zhēng)，存在資源分配、交換關(guān)系、交易成本，存在供給和需求、成本與收益的關(guān)系，存在效率價(jià)值目標(biāo)取向等。

（一）代建合同主體是理性經(jīng)濟(jì)人

在代建市場(chǎng)中，存在著委托人（政府投資方）和人（代建單位）都是追求自身利益最大化的經(jīng)濟(jì)人。委托人與人都有著較強(qiáng)烈的自利傾向，都追求既定條件下的自身利益最大化，兩者之間不可避免地存在利益沖突。

（二）代建市場(chǎng)的信息不對(duì)稱(chēng)

委托人和人在信息占有關(guān)系中地位是不對(duì)等的。政府委托方一般處于劣勢(shì)，從而給委托方的監(jiān)督和控制帶來(lái)很大困難，增大交易成本。代建市場(chǎng)的信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致政府委托方的逆向選擇，造成了交易各方的利益失衡，導(dǎo)致代建市場(chǎng)的交易關(guān)系破裂。

（三）代建合同的不完全性和代建合同的執(zhí)行成本高

由于涉及合同信息的本質(zhì)特征和合同簽訂費(fèi)用的存在，代建合同不可能包括合同履行過(guò)程中所有可能發(fā)生的各種突發(fā)性、偶然性事件以及應(yīng)采取的措施。由于信息不對(duì)稱(chēng)和人的有限理性，代建合同是不完全合同。這就給合同違約帶來(lái)可乘之機(jī)，受損害的一方訴諸法律，通過(guò)法律方式解決矛盾不僅直接耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間。同時(shí)由于項(xiàng)目拖延可能造成直接或間接的損失。

（四）不確定性因素的影響

最終代建結(jié)果除了受代建單位努力程度的影響外，事實(shí)上也受許多代建單位難以把握的不確定性因素的影響。在代建制模式的鏈條中會(huì)出現(xiàn)非效率或者低績(jī)效現(xiàn)象。

二、代建制的制度效率

代建制作為一種制度安排，所要解決的是公有制產(chǎn)權(quán)下政府（工程）采購(gòu)的經(jīng)濟(jì)與效率，結(jié)合制度效率理論中的產(chǎn)權(quán)配置理論則是從產(chǎn)權(quán)關(guān)系是有效率交換出發(fā)，在代建合同主體間如何配置剩余控制權(quán)（權(quán)）和剩余索取權(quán)（利）。制度是社會(huì)的博弈規(guī)則，即構(gòu)建人們相互行為的人為設(shè)定的約束。

首先政府投資工程的獲得，是通過(guò)招投標(biāo)制的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)可使公共財(cái)產(chǎn)的租金消散得到有效抑制；其次，代建合同在政府投資方、代建單位、使用單位之間建立起市場(chǎng)合約關(guān)系，使合約主體間的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)形成剛性約束；最后以制度為保障，賦予代建單位項(xiàng)目法人地位，使其為出資人補(bǔ)位，從而抑制所有者代表缺位，使合同主體間形成良性的制衡機(jī)制避免公共尋租等諸多弊病。代建合同主體及利益相關(guān)者間合約關(guān)系實(shí)質(zhì)上是謀求各自利益最大化的一種博弈關(guān)系。合作博弈強(qiáng)調(diào)的是公正、公平、共贏和整體效率。

有效益地進(jìn)行制度安排可以促進(jìn)社會(huì)資源配置的優(yōu)化和社會(huì)財(cái)富的增殖。制度在很大程度上被視為正式和非正式的解決沖突過(guò)程的結(jié)果形式，其成功的標(biāo)準(zhǔn)在于制度是否產(chǎn)生了解決沖突的合理價(jià)值或完成了合理的關(guān)系設(shè)置。例如，F(xiàn)IDIC合同條件本著效率優(yōu)先的原則通過(guò)一系列相關(guān)條款的設(shè)定，較好地解決了因爭(zhēng)端而不適當(dāng)?shù)赜绊懝こ踢M(jìn)展甚至停工的突出問(wèn)題。FIDIC的三種合同條件都在第20條“索賠、爭(zhēng)議和仲裁”的相關(guān)條款中設(shè)定了有關(guān)爭(zhēng)端裁決委員會(huì)（DAB）的條款，以提高爭(zhēng)端的解決效率，實(shí)現(xiàn)效率優(yōu)先的原則。美國(guó)政府投資工程的合同管理一般都由政府部門(mén)委派一名“合同官員”實(shí)施管理，在發(fā)生變更事項(xiàng)時(shí)，一般采用友好協(xié)商和調(diào)解的方式解決分歧，無(wú)法達(dá)成一致時(shí)，申請(qǐng)仲裁或提起上訴。如政府與承包商由于合同修改而增加報(bào)酬和工程進(jìn)度延期的問(wèn)題上不能夠達(dá)成一致時(shí)，政府可以發(fā)出一個(gè)單方面的合同修改意見(jiàn)，承包商只能先執(zhí)行后申辯。NEC合同文本建立了一種合作即收益，不合作即受罰的約束機(jī)制，使雇主和承包商在問(wèn)題產(chǎn)生伊始即為找出解決問(wèn)題的路徑而積極協(xié)作，而非互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，以期通過(guò)索要額外付款而獲利。例如其核心條款中規(guī)定的“早期警告”，明確規(guī)定了發(fā)出“早期警告”是承包商及雇主的項(xiàng)目經(jīng)理的義務(wù)，這就為減少或避免這類(lèi)事件可能導(dǎo)致的爭(zhēng)端或沖突，實(shí)現(xiàn)雇主的項(xiàng)目目標(biāo)起到積極作用，有利于項(xiàng)目的順利實(shí)施。

如果沒(méi)有效率優(yōu)先原則，政府投資工程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)常會(huì)因有爭(zhēng)議而導(dǎo)致各方無(wú)所適從，消極地等待漫長(zhǎng)的爭(zhēng)端解決，因爭(zhēng)議而停工的情況屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)的代建合同可以借鑒上述辦法，發(fā)揮建設(shè)工程司法仲裁委員會(huì)的作用。爭(zhēng)議發(fā)生后，首先由此機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解，各方仍不滿意再法院。還有代建單位一經(jīng)察覺(jué)可能會(huì)影響工程成本、工期和質(zhì)量的事件時(shí)，有義務(wù)盡早向政府投資方和使用單位發(fā)出警告。未發(fā)出早期警告的則要接受處罰。

在資源有限的情形之下，制度的目的正是在于最大限度地降低這種非生產(chǎn)性支出以增加生產(chǎn)性支出，從而提高資源的使用效率。因此，需要建立一系列規(guī)則和制度以及合理有效的代建合同，來(lái)約束代建市場(chǎng)交易行為主體。

三、代建合同主體的委托關(guān)系

政府投資工程的資金來(lái)自公共稅收。政府作為公共組織，只是公共利益的代表者而非所有者，進(jìn)行政府投資工程建設(shè)，必定建立在某種委托關(guān)系的基礎(chǔ)上。在代建制管理過(guò)程中，代建單位成為政府投資方與外部市場(chǎng)環(huán)境物質(zhì)與信息交流的最主要界面，同時(shí)也是業(yè)主與施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)方之間交流與溝通的重要協(xié)調(diào)者，代建單位與政府投資方之間形成真正的市場(chǎng)委托合同關(guān)系。代建單位作為機(jī)構(gòu)，其行為作為一種解釋變量，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)各方的績(jī)效函數(shù)將具有很大的影響力。通過(guò)政府投資方與代建單位的關(guān)系分析來(lái)考察代建單位的利益行為取向?qū)?xiàng)目建設(shè)工作效率的影響。這樣政府投資方在與代建單位簽訂代建合同時(shí)就必須考慮到如何減弱契約關(guān)系的信息不對(duì)稱(chēng)性和提高代建單位的行為可觀測(cè)性，并通過(guò)適當(dāng)?shù)暮贤瑱C(jī)制安排提高代建單位工作努力程度。

委托理論是研究確保交易前后雙方的利益均衡，設(shè)計(jì)一種合理的契約是避免由于信息不對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。根據(jù)委托理論，政府是資金使用權(quán)的直接投資人，擁有支付報(bào)酬、進(jìn)行談判的權(quán)利，通過(guò)在代建市場(chǎng)上的交易，選擇代建單位，并在談判過(guò)程中通過(guò)不斷博弈形成均衡委托代建合同，達(dá)成委托關(guān)系。通過(guò)代建合同來(lái)約束代建單位而非行政權(quán)利。政府委托方因擁有剩余索取權(quán)而具有監(jiān)督代建單位的積極性，代建單位也因其報(bào)酬與業(yè)績(jī)掛鉤而產(chǎn)生積極性。

在政府投資工程中，現(xiàn)行的政府采購(gòu)部門(mén)規(guī)章和地方性法規(guī)中，都規(guī)定了一般的監(jiān)督程序，包括財(cái)政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。這些監(jiān)督是不可或缺的，但由于缺乏具體操作規(guī)則和約束機(jī)制，這些監(jiān)督大多流于形式。況且，這些監(jiān)督大多是事中監(jiān)督和事后監(jiān)督。政府主管部門(mén)是國(guó)家資本的委托人，客觀地存在著尋租空間，如管理不善，容易產(chǎn)生尋租。而代建單位的費(fèi)用主要來(lái)自于與政府主管部門(mén)簽訂的委托代建合同，為了追求超額利潤(rùn)，也有可能違背自己的職業(yè)道德，選擇與承包單位合謀，從而嚴(yán)重影響工程的順利實(shí)施。為了保證工程質(zhì)量，就必須建立一種科學(xué)的機(jī)制來(lái)約束代建單位的行為。

四、代建制的交易費(fèi)用

交易費(fèi)用研究如何降低交易成本，降低合同的執(zhí)行成本。對(duì)應(yīng)于政府投資工程，交易成本主要包括招投標(biāo)成本、搜集信息成本、談判成本、簽訂合同成本、履行合同成本、監(jiān)督合同執(zhí)行成本及制裁合同違約成本等。

代建制通過(guò)代建市場(chǎng)主體自由談判，以促進(jìn)資源向更高價(jià)值使用轉(zhuǎn)移的最主要交易形式，是當(dāng)事人各方為確認(rèn)某種事實(shí)而達(dá)成的具有權(quán)利與義務(wù)內(nèi)容的協(xié)議。代建制的全過(guò)程可以細(xì)分為“準(zhǔn)備-談判-簽約-執(zhí)行-監(jiān)督-救濟(jì)”等多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又都分別產(chǎn)生交易成本。用簡(jiǎn)單的公式表示為：

交易成本=信息成本＋締約成本＋履約成本＋救濟(jì)成本

在代建市場(chǎng)中，追求完全的信息對(duì)稱(chēng)是不可能的也是不經(jīng)濟(jì)的。對(duì)政府投資方而言，獲取最佳信息量是有難度的，由于信息成本直接構(gòu)成了投資成本、交易成本、立法成本、執(zhí)法成本、監(jiān)督成本等，這對(duì)于追求利潤(rùn)最大化的市場(chǎng)主體和受制于資源代價(jià)的公權(quán)主體而言，會(huì)不得不在信息與效率之間做出權(quán)衡。降低信息成本的路徑可以通過(guò)政府提供信息公共產(chǎn)品降低合同主體的私人信息成本，還有通過(guò)制度降低對(duì)信息的需求量，減少市場(chǎng)主體對(duì)信息的搜索行為，從而降低信息成本，再有通過(guò)賦予信息優(yōu)勢(shì)主體強(qiáng)制性信息公開(kāi)制度，也可減少信息劣勢(shì)主體的信息成本。

在代建制運(yùn)行初期，由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的作用和暴利機(jī)會(huì)的刺激，缺乏完善的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度和聲譽(yù)機(jī)制，致使大量的交易行為短期化，呈現(xiàn)出高違約率和高履約成本的局面。因此應(yīng)該采取積極措施合理消解合同過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)：如對(duì)當(dāng)事人損失進(jìn)行補(bǔ)救的措施，加強(qiáng)合同法監(jiān)督機(jī)制，合同擔(dān)保等制度等。

五、結(jié)束語(yǔ)

代建制是否能實(shí)現(xiàn)其預(yù)設(shè)之目標(biāo)，要從實(shí)際運(yùn)行中所產(chǎn)生的效果是否實(shí)現(xiàn)了資源的最合理的有效配置以及當(dāng)事人之間關(guān)系是否和諧來(lái)考察。是否能最大限度地節(jié)約社會(huì)的交易成本。本文通過(guò)經(jīng)濟(jì)分析比較來(lái)確定最有效率的制度安排，以達(dá)到減少成本，最大化政府委托方利益。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

培育學(xué)生的商業(yè)意識(shí)?！锻顿Y經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)理論性與實(shí)踐性聯(lián)系極為緊密的學(xué)科，應(yīng)該在培育學(xué)生商業(yè)意識(shí)方面發(fā)揮作用。從理論上看，商業(yè)意識(shí)主要包括三個(gè)方面的主要內(nèi)容，分別是市場(chǎng)洞察力、對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)力和執(zhí)行力。市場(chǎng)洞察力指的是學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)，積極面對(duì)商機(jī)的能力?！锻顿Y經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中項(xiàng)目可行性分析方面的教學(xué)，可以為學(xué)生市場(chǎng)洞察力的培育夯實(shí)理論基礎(chǔ)，學(xué)好了并充分掌握這一部分的內(nèi)容，學(xué)生的市場(chǎng)洞察力應(yīng)該會(huì)較之以前有所提高。對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)能力，指的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)商機(jī)后能夠立即制定出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略?！锻顿Y經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材中籌資方式、籌資決策等方面知識(shí)的講授，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)能力的信心，有利于發(fā)現(xiàn)商機(jī)后能夠立即付諸行動(dòng)、采取措施、搶抓商機(jī)。

執(zhí)行力指的是學(xué)生投資策略制定后，為全面貫徹落實(shí)相應(yīng)策略所應(yīng)當(dāng)具有的強(qiáng)大的后期可持續(xù)發(fā)展的執(zhí)行能力?！锻顿Y經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材中關(guān)于項(xiàng)目管理方面的知識(shí)，可以為學(xué)生強(qiáng)化執(zhí)行力提供理論基礎(chǔ)。通過(guò)《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)閷W(xué)生商業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化提供理論支撐，這也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并學(xué)好《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程的重要原因之一。培育學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。作為投資的重要特征之一，風(fēng)險(xiǎn)(意識(shí))是《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程應(yīng)該傳授給學(xué)生的重要意識(shí)之一?！锻顿Y經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的風(fēng)險(xiǎn)，一般指的是風(fēng)險(xiǎn)自身的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)損失的不確定性。前者包括風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的后果可能是損失、可能是獲利也可能是無(wú)損失也無(wú)獲利，后者則僅僅指損失。從《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的內(nèi)容來(lái)看，無(wú)論是對(duì)內(nèi)投資還是對(duì)外投資，無(wú)論是籌資還是投資，無(wú)論是做項(xiàng)目決策還是規(guī)避項(xiàng)目所可能帶來(lái)的損失，這些都與風(fēng)險(xiǎn)緊密相關(guān)。任何一項(xiàng)投資活動(dòng)都必然會(huì)伴隨著風(fēng)險(xiǎn)的存在，這是因?yàn)閷?duì)于投資者來(lái)說(shuō)，能夠在一定程度上控制自己，對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的政策、國(guó)家宏觀調(diào)控政策，及其他無(wú)法避免的不可抗力因素等，有一定程度的預(yù)測(cè)能力，也有一定的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，但對(duì)一些實(shí)實(shí)在在發(fā)生的損失在很多時(shí)候是無(wú)能為力的。面對(duì)損失，只能是盡量采取措施減輕程度，而不是徹底規(guī)避損失。以對(duì)外投資為例，東道國(guó)(地區(qū))政局變動(dòng)的情況是無(wú)法控制的，自然災(zāi)害等也是不可以控制的，投資在可能帶來(lái)收益的同時(shí)，也極有可能會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)不可怕，可怕的是學(xué)習(xí)了《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》以后卻不能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)采取有效的規(guī)避措施。

顯而易見(jiàn)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是在《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)傳授給學(xué)生并要求靈活掌握、運(yùn)用的意識(shí)。培育學(xué)生的開(kāi)拓意識(shí)。開(kāi)拓意識(shí)是建立在商業(yè)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)基礎(chǔ)上的，其對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》的未來(lái)投資者綜合素質(zhì)的培育極為重要。商業(yè)意識(shí)能夠在很大程度上確保商業(yè)機(jī)會(huì)不會(huì)失去，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)可以進(jìn)一步強(qiáng)化商業(yè)意識(shí)，為搶抓投資機(jī)會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。但是，僅有這兩方面意識(shí)，即使是商業(yè)機(jī)會(huì)被抓住了，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、確保項(xiàng)目收益的目標(biāo)仍然難以有效達(dá)成。從各種投資活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程來(lái)看，即便是抓住了商業(yè)機(jī)會(huì)，制定了極為縝密的投資策略，在紛繁復(fù)雜的多種內(nèi)外因素的影響下，投資活動(dòng)的收益情況在某種程度上是難以一直保持不變的。這就要求投資者能夠根據(jù)實(shí)際情況的變化，針對(duì)現(xiàn)實(shí)困境克難奮進(jìn)、排除萬(wàn)難、以不變應(yīng)萬(wàn)變，隨時(shí)隨地監(jiān)控投資活動(dòng)的進(jìn)展，分析投資活動(dòng)所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。在出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的情況下，要求投資者不僅要沉著鎮(zhèn)定，還要求投資者根據(jù)形勢(shì)發(fā)生的變化，及時(shí)采取措施控制風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少損失。雖然在《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材中沒(méi)有明確提出要培育學(xué)生的開(kāi)拓意識(shí)，但是基于投資活動(dòng)的特殊性，開(kāi)拓意識(shí)應(yīng)該始終貫穿于《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)之中。

二

與高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)校相比，本科院校在辦學(xué)模式方面封閉的問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效解決，校企合作問(wèn)題也很難落到實(shí)處。即便是部分高校與相關(guān)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，有項(xiàng)目合作，但對(duì)于全面提升本科生的綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō)仍然是杯水車(chē)薪，難以發(fā)揮作用，學(xué)生缺乏從學(xué)校到企業(yè)的良性流通渠道。一方面，部分高校的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí)，真正掌握企業(yè)投融資決策活動(dòng)基本流程的學(xué)生更是鳳毛麟角。即便是畢業(yè)實(shí)習(xí)，很多高校也是流于形式，很多學(xué)生難有真正的動(dòng)手機(jī)會(huì)，接觸不到企業(yè)的一些真實(shí)的操作，課堂上所學(xué)的知識(shí)難以在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到進(jìn)一步鞏固。另一方面，與高校簽訂有合作協(xié)議的企業(yè)，往往在實(shí)習(xí)過(guò)程中將目光鎖定在要招聘的所謂的“優(yōu)秀人才”身上。只有這部分學(xué)生能夠真正接觸到企業(yè)的實(shí)際工作流程，而大部分人即便是待在企業(yè)實(shí)習(xí)，所從事的也都是一些瑣碎的工作，幾乎不可能接觸到企業(yè)核心層面的一些東西。比如，企業(yè)投資決策之類(lèi)的材料往往被企業(yè)以保密為理由加以封鎖，學(xué)生無(wú)法接觸到，自然也就難以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從目前高校的《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂教學(xué)來(lái)看，絕大多數(shù)高校仍然以理論教學(xué)為主，無(wú)論是平時(shí)的課堂教學(xué)，還是對(duì)課程的考核(主要以閉卷考試為主)，均難以切實(shí)有效地將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與課程本身所要求的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。

之所以出現(xiàn)這種情況，主要是由兩方面的原因造成。一是高校對(duì)教師主要以公開(kāi)的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)進(jìn)行考核，以至于大部分教師將主要精力投入到撰寫(xiě)并的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)工作松懈，能夠與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)并傳授給學(xué)生的教師相對(duì)少。另一方面，與高職高專(zhuān)類(lèi)教師招聘相比，普通本科院校在人才招聘的過(guò)程中更為注重科研型教師的招聘，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果一般的教師難有機(jī)會(huì)進(jìn)入到重點(diǎn)大學(xué)中，往往是科研成果豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師更有進(jìn)入重點(diǎn)院校的優(yōu)勢(shì)。與以往相比，現(xiàn)在的大學(xué)生主要以90后為主。90后的成長(zhǎng)環(huán)境與80后、70后存在顯著差異，90后大多數(shù)是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)環(huán)境較之以往明顯好轉(zhuǎn)，是在衣食無(wú)憂的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。很多學(xué)生沒(méi)吃過(guò)苦，不懂得生活的艱辛，自我認(rèn)知能力差，自身期望值高，對(duì)待學(xué)習(xí)也不像以往學(xué)生那樣刻苦和認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果欠佳。對(duì)某師范院校和工科院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本常識(shí)有所了解的學(xué)生極為少見(jiàn)，這從側(cè)面說(shuō)明，吃過(guò)苦的學(xué)生很少。部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)努力，但“死讀書(shū)、讀死書(shū)”的多，對(duì)于自身、對(duì)于課程缺乏認(rèn)識(shí)，很多人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，甚至仍然抱著高中時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，更喜歡的是教師滿堂灌的填鴨式教學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，自主性不夠。在此情況下，自然不難理解《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的實(shí)際教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)相背離的現(xiàn)實(shí)。要通過(guò)《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的商業(yè)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)，必須高度重視學(xué)生自我認(rèn)知能力的提升。在缺乏正確的自我認(rèn)識(shí)的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以有保障，教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)成。

三

要發(fā)揮《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的應(yīng)然角色，達(dá)成《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)目標(biāo)，有效地將《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，需要學(xué)校、教師和學(xué)生三者共同付諸努力。學(xué)校要重視實(shí)踐教育，創(chuàng)新辦學(xué)模式。鑒于《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性，開(kāi)設(shè)有《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》的本科院校需要高度重視實(shí)踐教育，創(chuàng)新辦學(xué)模式。一方面，學(xué)校要積極主動(dòng)地與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作，暢通學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造條件，提供支持。在有條件的地區(qū)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，定期組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生切實(shí)參與到相關(guān)企業(yè)的實(shí)際工作中。同時(shí)，學(xué)校還可以有意識(shí)地嘗試改革本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)生所學(xué)課程的實(shí)際情況，將實(shí)習(xí)貫穿到不同年級(jí)的寒暑假等時(shí)間段中。另一方面，考慮到本科生的就業(yè)等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不同高?？梢栽诔浞职l(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)的前提下，主動(dòng)與企業(yè)合作，嘗試新的辦學(xué)模式。比如，可以借鑒高職高專(zhuān)院校訂單式培養(yǎng)學(xué)生的辦法，在本科院校開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)班，為特定企業(yè)培養(yǎng)人才。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，側(cè)重學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和掌握，將上崗培訓(xùn)等有關(guān)知識(shí)理念貫穿到平時(shí)的教學(xué)工作中。教師需要重視理論教學(xué)，重視動(dòng)手能力。針對(duì)《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程自身的特點(diǎn)，要切實(shí)達(dá)成該課程的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，必須在繼續(xù)高度重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師，要在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化自身動(dòng)手能力的提升。要充分利用高校人員到企業(yè)掛職的機(jī)會(huì)，直接參與到企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，穩(wěn)步提升自身的動(dòng)手能力，為更好地教育學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)豐富而理論知識(shí)較為欠缺的教師，要利用學(xué)校各種資源，強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，力求能夠在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，在發(fā)揮自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更好地傳播理論知識(shí)，提升教學(xué)效果。高校在人才招聘的過(guò)程中也要轉(zhuǎn)變過(guò)去的做法，以論文數(shù)量的多少和質(zhì)量的高低作為評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)有失偏頗，應(yīng)該根據(jù)不同的課程設(shè)置不同的人才招聘標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于操作性較強(qiáng)的課程，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。在宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣的情況下，普通本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力顯著增大。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下找到合適的工作，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程尤為重要。商業(yè)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程所要灌輸給學(xué)生的重要理念。學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)企業(yè)到底需要的是什么樣的人才，自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪里。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，才能夠更有競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求學(xué)生自身端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，特別是像《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》這樣的課程。應(yīng)該在強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視動(dòng)手能力的培育。在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度尤為迅速，面對(duì)海量的新知識(shí)，學(xué)生要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，在抓緊學(xué)習(xí)《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》基本理論知識(shí)的前提下，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐中，要強(qiáng)化《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程所灌輸?shù)纳虡I(yè)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)，逐步提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。

四

第3篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

陳志武教授（2009）主張“法律秩序未必是市場(chǎng)發(fā)展初期的前提條件，但卻是市場(chǎng)成熟發(fā)展的前提條件?！痹谖覈?guó)金融市場(chǎng)發(fā)育逐步成熟的今天，推動(dòng)金融市場(chǎng)的制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和金融產(chǎn)品創(chuàng)新，為金融市場(chǎng)的發(fā)展和成熟提供良好的制度環(huán)境才是政府最應(yīng)該做的事情。而目前的情況是，地方政府工作更多地停留在銀企之間的聯(lián)系人或者中介者的位置上，在制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新以及金融產(chǎn)品的創(chuàng)新層面上雖然略有突破，但尚未建立起完善健全的信用制度體系。馬克思指出“資本主義信用制度固有的二重性是：一方面，把資本主義生產(chǎn)的動(dòng)力——用剝削別人勞動(dòng)的辦法來(lái)發(fā)財(cái)致富——發(fā)展成為最純粹最巨大的賭博欺詐制度，并且使剝削社會(huì)財(cái)富的少數(shù)人的人數(shù)越來(lái)越減少；另一方面，又是轉(zhuǎn)到一種新生產(chǎn)方式的過(guò)渡形式?！瘪R克思敏銳地指出了信用制度與生俱來(lái)的兩個(gè)危害，即促進(jìn)壟斷、縱容投機(jī)，也指出了它摧生了一種“新的生產(chǎn)方式”。我們可以借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的相關(guān)理論來(lái)討論信用制度的建設(shè)問(wèn)題。健全的信用制度體系應(yīng)當(dāng)包括信用評(píng)價(jià)、信用管理和信用保障三個(gè)層面的內(nèi)容。在金融市場(chǎng)中，權(quán)威的信用評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)可以有效地縮短投資者和企業(yè)之間的距離，使他們能夠迅速達(dá)成互信，并且通過(guò)跟蹤管理使這種信用能夠有可持續(xù)性；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，信用也是一種可以利用的資源，企業(yè)可以憑借自身的信用賒欠貨款，借貸資金，而健全的法律制度則可以規(guī)范這種資源的使用，避免壟斷和過(guò)度投機(jī)行為，保護(hù)消費(fèi)者和投資者利益，從而營(yíng)造良好的金融市場(chǎng)秩序。特別是在資本社會(huì)化程度越來(lái)越高、甚至有資本全球化趨勢(shì)的今天，資金鏈隨著金融產(chǎn)品創(chuàng)新而延伸，資金的擁有者與使用者之間的距離也隨之延伸，信用制度的不斷發(fā)展和完善不僅是投資者利益的保障，更是全球金融的安全帶。

二、關(guān)于融資領(lǐng)域的社會(huì)分工

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“社會(huì)分工”實(shí)質(zhì)上是指勞動(dòng)的分工，“分工是對(duì)勞動(dòng)的一種必要?jiǎng)澐址绞?，是勞?dòng)的社會(huì)存在形式?！彪S著社會(huì)分工的不斷發(fā)展，“分工更深層次的內(nèi)涵是，它是相對(duì)固定的專(zhuān)業(yè)劃分?！倍肮潭ɑ蛯?zhuān)業(yè)化是一切社會(huì)分工的基本特征。因此，我們完全可以把初始于勞動(dòng)分工的社會(huì)分工理論引入融資領(lǐng)域。在社會(huì)分工發(fā)展史上，商品流通的需要促成了商業(yè)與手工業(yè)農(nóng)牧業(yè)的分工，出現(xiàn)了獨(dú)立的商品經(jīng)營(yíng)資本。同樣的邏輯，資本融通的需要也促成了金融業(yè)與商業(yè)、手工業(yè)農(nóng)牧業(yè)的再一次分工，同時(shí)貨幣經(jīng)營(yíng)資本出現(xiàn)。我們這里要討論的社會(huì)分工是在融資領(lǐng)域內(nèi)部，隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)被逐漸細(xì)化的社會(huì)分工。

當(dāng)生息資本做為商品出現(xiàn)的時(shí)候，提供這個(gè)特殊商品的貨幣資本經(jīng)營(yíng)者在貸出資金時(shí)需要獨(dú)立考察借貸者的信用，甚至需要獨(dú)立承擔(dān)由于資金使用者違約而不能收回資金的風(fēng)險(xiǎn)，而這勢(shì)必會(huì)增加其信用評(píng)價(jià)與信用管理成本，還會(huì)縱容被馬克思稱(chēng)為“詐騙”的投機(jī)行為。由于中小企業(yè)的“信息不對(duì)稱(chēng)”，使其信用評(píng)價(jià)和管理成本高于大企業(yè)，也加大了其逆向選擇與違約的風(fēng)險(xiǎn)。

而信用評(píng)價(jià)與管理成本和風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償最終應(yīng)當(dāng)以利息的形式轉(zhuǎn)由資金使用者負(fù)擔(dān)，當(dāng)銀行無(wú)法對(duì)不同企業(yè)的金融產(chǎn)品區(qū)別定價(jià)的時(shí)候，向中小企業(yè)發(fā)放貸款成本的增加必然會(huì)壓縮銀行的利潤(rùn)空間，于是便產(chǎn)生了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者所謂的“價(jià)格歧視”現(xiàn)象。那么，假如有專(zhuān)門(mén)的信用評(píng)價(jià)和管理機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)的信用進(jìn)行評(píng)級(jí)管理，有專(zhuān)門(mén)的擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)貸款提供有償擔(dān)保，再有專(zhuān)門(mén)的公共鑒證與財(cái)會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為中小企業(yè)提供有合理可信度的財(cái)務(wù)信息，就可以在一定程度上避免信息不對(duì)稱(chēng)和價(jià)格歧視。這就是我們要提出的融資領(lǐng)域內(nèi)部專(zhuān)業(yè)分工的細(xì)化，即資金供應(yīng)、信用評(píng)價(jià)與管理、信用擔(dān)保以及信息披露等服務(wù)分別由不同的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供，這些機(jī)構(gòu)具有固定化和專(zhuān)業(yè)化的特征，共同效力于金融市場(chǎng)的有序運(yùn)行。四、改善中小企業(yè)融資環(huán)境的基本思路基于對(duì)中小企業(yè)融資狀況的實(shí)際調(diào)查和理論分析，借鑒解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的相關(guān)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們可以考慮從以下幾個(gè)角度來(lái)改善中小企業(yè)融資環(huán)境。

（一）細(xì)化融資領(lǐng)域的社會(huì)分工

細(xì)化融資領(lǐng)域的社會(huì)分工可以降低融資成本，增強(qiáng)投資者信心。我們解決這個(gè)問(wèn)題的設(shè)想是構(gòu)建一個(gè)區(qū)域性融資服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)中各單位的分工協(xié)作達(dá)到細(xì)化和協(xié)調(diào)社會(huì)分工的目的，進(jìn)而控制信用評(píng)價(jià)管理成本和貸款風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償成本；增強(qiáng)投資者對(duì)資金安全回流的信心來(lái)疏通融資渠道，緩解借貸資金的相對(duì)不足。構(gòu)建區(qū)域性融資服務(wù)平臺(tái)的思路很大程度上是受到湖南省某市資源再生行業(yè)“合作性融資平的啟發(fā)，但由于不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域的實(shí)際情況不同，對(duì)融資環(huán)境改善的需要也不同，我們不能簡(jiǎn)照般搬其以某個(gè)行業(yè)為試點(diǎn)的合作性融資平臺(tái)模式，而是要在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，構(gòu)建一個(gè)覆蓋面更廣、功能更完善的區(qū)域性融資服務(wù)平臺(tái)。這一設(shè)想是一個(gè)頗具可操作性的系統(tǒng)工程，我們正在進(jìn)行后續(xù)的理論研究與實(shí)施構(gòu)想，因此本文只闡述基本思路，不作更詳細(xì)的論述。

（二）細(xì)化金融市場(chǎng)分層

金融市場(chǎng)細(xì)分關(guān)系到信貸資金供求的結(jié)構(gòu)性平衡，是培育成熟的金融市場(chǎng)的必要條件，我國(guó)中小城市的中小金融企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小是導(dǎo)致金融市場(chǎng)合理細(xì)分程度不足的主要原因。在現(xiàn)有的金融結(jié)構(gòu)下，我們應(yīng)當(dāng)從宏觀層面上鼓勵(lì)中小金融企業(yè)發(fā)展，使之形成一定規(guī)模，進(jìn)而從完善金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面解決中小企業(yè)借貸資金供應(yīng)相對(duì)不足的問(wèn)題。但欲使中小金融企業(yè)形成規(guī)模并不是一朝一夕的事，也不是某一個(gè)企業(yè)的事情，而是需要根據(jù)地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和引導(dǎo)。金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的改善，除依靠政府對(duì)金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)外，還可以考慮積極推動(dòng)小額貸款公司的聯(lián)合與整合以及現(xiàn)有中小金融企業(yè)的自我發(fā)展。眾多的小額貸款公司作為發(fā)展地方股份制商業(yè)銀行的基礎(chǔ)，可以走聯(lián)合擴(kuò)張的道路，以股份制的形式克服自身資本規(guī)模的制約，逐步成長(zhǎng)為規(guī)模更大的股份制商業(yè)銀行，進(jìn)而占領(lǐng)面向中小企業(yè)的中長(zhǎng)期貸款市場(chǎng)。這個(gè)思路不僅有利于小額貸款公司的生存與發(fā)展，也有利于利用現(xiàn)有資源推動(dòng)地方金融市場(chǎng)分層的細(xì)化。

（三）充分發(fā)揮金融產(chǎn)品創(chuàng)新的積極作用

第4篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

關(guān)鍵詞：私募股權(quán)投資基金；金融中介

 

一、問(wèn)題的提出

 

私募股權(quán)投資（privateequity）興起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)，但直到20世紀(jì)80年代，私募股權(quán)投資才進(jìn)入了一個(gè)新階段。從表面上看，美國(guó)法律開(kāi)始允許養(yǎng)老基金等機(jī)構(gòu)投資者參與私募股權(quán)投資，美國(guó)私募股權(quán)投資市場(chǎng)才得到迅猛增長(zhǎng)。但實(shí)際上一個(gè)更為重要的原因是，投資者由直接投資轉(zhuǎn)向通過(guò)專(zhuān)業(yè)化投資中介進(jìn)行投資，出現(xiàn)了大量的專(zhuān)業(yè)化私募股權(quán)投資基金，有數(shù)據(jù)顯示大約80%的私募股權(quán)投資是通過(guò)私募股權(quán)投資基金進(jìn)行的。伴隨私募股權(quán)投資市場(chǎng)的發(fā)展，私募股權(quán)投資基金作為一類(lèi)新型金融中介組織正發(fā)揮著日益重要的作用。

 

目前已有的私募股權(quán)投資研究文獻(xiàn)大多從實(shí)務(wù)操作的層面展開(kāi)，鮮有文獻(xiàn)從經(jīng)濟(jì)學(xué)理論角度對(duì)私募股權(quán)投資基金進(jìn)行研究，更缺乏對(duì)其存在性以及治理機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。對(duì)于這一新型的金融投資中介，需要從理論上對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行研究：私募股權(quán)投資基金這種金融中介存在的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因。對(duì)上述問(wèn)題的深入研究將有助于我們更好地理解和把握私募股權(quán)投資的本質(zhì)特征，推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)投資基金業(yè)的健康發(fā)展。

 

二、私募股權(quán)投資基金存在性的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

 

（一）私募股權(quán)投資的特點(diǎn)

 

要研究私募股權(quán)投資基金的存在性問(wèn)題，首先要研究私募股權(quán)投資的特點(diǎn)。私募股權(quán)投資主要是針對(duì)非上市企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，投資者等所持有的企業(yè)股權(quán)實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值后再通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓獲得資本增值收益，其最主要的特點(diǎn)是投資的高風(fēng)險(xiǎn)性和專(zhuān)業(yè)性。具體表現(xiàn)為：

 

1.投資期限長(zhǎng)，流動(dòng)性差。私募股權(quán)投資是一種實(shí)業(yè)投資，所投資企業(yè)的股權(quán)實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值需要時(shí)間，難以在短期內(nèi)調(diào)整投資組合；私募股權(quán)投資的投資對(duì)象主要是非上市企業(yè)股權(quán)，往往不存在公開(kāi)的股權(quán)交易市場(chǎng)，投資者大多只能通過(guò)協(xié)議轉(zhuǎn)讓股份，投資缺乏流動(dòng)性。

 

2.投資對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)性高。私募股權(quán)資本所投資企業(yè)，不論是處于初創(chuàng)階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，還是需要重組的大型企業(yè)，或者是處于急需資本快速發(fā)展的企業(yè)，都蘊(yùn)涵著較大的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。

 

3.投資的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。私募股權(quán)投資對(duì)投資者的要求較高，投資者必須對(duì)所投資企業(yè)所處行業(yè)有深入了解，而且還須具備企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。這樣投資者才能做出正確的投資決策，并有能力對(duì)所投資企業(yè)實(shí)施監(jiān)督。此外，為實(shí)現(xiàn)所投資企業(yè)的價(jià)值增值，往往還需要投資者利用自身的專(zhuān)長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和資源向其提供必要支持。

 

4.信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致的嚴(yán)重委托—問(wèn)題。信息不對(duì)稱(chēng)是普遍現(xiàn)象，但該問(wèn)題在私募股權(quán)投資中表現(xiàn)得尤為突出，它貫穿于投資前的項(xiàng)目選擇、投資后的監(jiān)督控制等各個(gè)環(huán)節(jié)中。投資者在事前選擇投資項(xiàng)目時(shí)，由于信息不對(duì)稱(chēng)使得其很難對(duì)所投資企業(yè)做出準(zhǔn)確評(píng)估，企業(yè)家或經(jīng)理人比外部投資者更了解企業(yè)的真實(shí)狀況，但他們出于自身利益的考慮往往會(huì)夸大正面信息、隱匿負(fù)面信息來(lái)提高對(duì)企業(yè)的估價(jià)，引發(fā)逆向選擇問(wèn)題；在獲得投資后，由于信息不對(duì)稱(chēng)可能導(dǎo)致嚴(yán)重的道德風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)家或經(jīng)理人奉行機(jī)會(huì)主義政策從而可能損害外部投資者的利益。

 

私募股權(quán)投資的上述特點(diǎn)使得單個(gè)投資者從事私募股權(quán)投資的成本非常高，必須支付大量成本對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查、篩選和監(jiān)督控制。由于投資規(guī)模大、期限長(zhǎng)、流動(dòng)性差、風(fēng)險(xiǎn)高、難以通過(guò)分散化投資來(lái)有效降低投資風(fēng)險(xiǎn)以及信息不對(duì)稱(chēng)產(chǎn)生的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致外部融資非常昂貴甚至變得不可能。

 

（二）私募股權(quán)投資基金存在性的分析

 

隨著私募股權(quán)投資市場(chǎng)的發(fā)展，私募股權(quán)投資基金作為專(zhuān)業(yè)化的金融中介，利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，緩解了投資者與融資者之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，降低了投融資成本，提高了整個(gè)市場(chǎng)的效率。下面從交易成本、信息不對(duì)稱(chēng)、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面對(duì)私募股權(quán)投資基金存在性問(wèn)題進(jìn)行討論，從中揭示出私募股權(quán)投資基金作為一種新型的金融投資中介存在性的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因。

 

1.降低交易成本，提高投資效率。gurleyandshaw（1960）、chan（1983）、allenandsantomero（1998）等認(rèn)為金融中介通過(guò)分工、專(zhuān)門(mén)金融技術(shù)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)等降低了交易成本。對(duì)于單個(gè)投資者而言，由于投資所伴隨的巨大風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，使得投資者需要支付更高的搜尋、評(píng)估、核實(shí)與監(jiān)督成本。私募股權(quán)投資基金作為一種集合投資方式，能夠?qū)⒔灰壮杀驹诒姸嗤顿Y者之間分擔(dān)，并且能夠使投資者分享規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的好處。相對(duì)于直接投資，投資者利用金融中介進(jìn)行投資能夠獲得交易成本分擔(dān)機(jī)制帶來(lái)的好處，提高投資效率，這是私募股權(quán)投資基金存在的最基本原因之一。

 

2.解決信息不對(duì)稱(chēng)引發(fā)的逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。許多文獻(xiàn)對(duì)信息不對(duì)稱(chēng)與金融中介機(jī)構(gòu)存在性之間的關(guān)系進(jìn)行了討論。例如，lelandandpyle（1977）是最早將信息不對(duì)稱(chēng)引入到對(duì)金融中介存在性的研究中的經(jīng)典文獻(xiàn)，他們認(rèn)為交易成本涵蓋的范圍太廣了，它不能成為惟一的原因，金融市場(chǎng)中存在的信息不對(duì)稱(chēng)所導(dǎo)致的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)會(huì)使金融市場(chǎng)失靈，信息不對(duì)稱(chēng)應(yīng)該成為解釋金融中介存在性的一個(gè)基本原因。diamond（1984）認(rèn)為金融中介是通過(guò)充當(dāng)被委托的監(jiān)督者來(lái)克服信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題的。私募股權(quán)投資中存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱(chēng)，該問(wèn)題貫穿于投資前的項(xiàng)目選擇和投資后的監(jiān)督控制各個(gè)環(huán)節(jié)中。私募股權(quán)投資基金作為專(zhuān)業(yè)化的投資中介，能夠有效地解決信息不對(duì)稱(chēng)引發(fā)的逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)。要減少信息不對(duì)稱(chēng)則要求投資者必須采取措施加強(qiáng)投資前的盡職調(diào)查和投資后的監(jiān)督控制。這些活動(dòng)如果由多個(gè)投資者分別進(jìn)行，則可能存在重復(fù)行動(dòng)導(dǎo)致調(diào)查和監(jiān)督行為的過(guò)度產(chǎn)生，這一方面造成對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)，另一方面則會(huì)由于免費(fèi)搭車(chē)現(xiàn)象的存在而不能有效得激勵(lì)投資者進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)督，導(dǎo)致效率低下。而私募股權(quán)投資基金的管理人通常由對(duì)特定行業(yè)富有相當(dāng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)業(yè)界和金融界的精英組成，他們所擁有的專(zhuān)業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)積累使他們?cè)谶x擇、管理、監(jiān)督所投資企業(yè)方面具有比較優(yōu)勢(shì)，因此他們?cè)谛畔⑸a(chǎn)與處理上的優(yōu)勢(shì)使得他們能夠成為投資者的人。他們通過(guò)投資前對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入的考察和投資后的監(jiān)督控制，可以縮小信息差距，并且可以利用自身的信息優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)降低監(jiān)督成本。

 

3.解決了公司治理中傳統(tǒng)的委托—問(wèn)題。私募股權(quán)投資基金作為專(zhuān)業(yè)化投資中介機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是用投資者與基金管理人之間的委托—關(guān)系替代了投資者與所投資企業(yè)之間的委托—關(guān)系。投資者做出這樣的理性選擇的原因可能是因?yàn)橥顿Y者監(jiān)督基金管理人的成本要低于直接監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的成本，這一方面是由于單個(gè)投資者可能不具備專(zhuān)業(yè)化的投資技能，其單獨(dú)對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督的成本非常昂貴；另一方面是因?yàn)橥顿Y者可以通過(guò)與基金管理人之間形成特定的契約關(guān)系和組織結(jié)構(gòu)，對(duì)基金管理人的行為和利益分配在事前做出明確的規(guī)定，降低投資過(guò)程中的不確定性因素，可以通過(guò)聲譽(yù)機(jī)制和報(bào)酬激勵(lì)機(jī)制解決中介機(jī)構(gòu)信息生產(chǎn)的可信賴(lài)性和自我監(jiān)督的問(wèn)題。私募股權(quán)投資基金在解決與所投資企業(yè)之間的委托—關(guān)系上相比單個(gè)投資者更具有優(yōu)勢(shì)。首先，可以發(fā)揮基金的資金規(guī)模優(yōu)勢(shì)，它們一般對(duì)所投資企業(yè)擁有控制權(quán)，因此能夠?qū)ζ髽I(yè)形成更有力的監(jiān)督。其次，基金管理人能夠發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的金融工具、資金供給方式，以及制定復(fù)雜的合同條款，甚至直接參與管理來(lái)對(duì)所投資企業(yè)形成激勵(lì)與約束機(jī)制，從而減輕二者之間的委托—問(wèn)題。

 

4.分散投資風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)管理優(yōu)勢(shì)，提供價(jià)值增值。從風(fēng)險(xiǎn)角度解釋金融中介存在性的理論認(rèn)為金融中介在風(fēng)險(xiǎn)管理方面具有優(yōu)勢(shì)。比如，diamondanddybvig（1983）提出的dd模型分析了金融中介在防范因消費(fèi)需求的意外流動(dòng)性沖擊造成的不確定性方面所具有的作用，認(rèn)為金融中介為“熨平”這種不確定性對(duì)投資與消費(fèi)跨期交易的影響提供了可能；此外，santomero（1984）、chant（1989）、merton（1989）、allenandsantomero（1998）也從風(fēng)險(xiǎn)管理角度詮釋了現(xiàn)代金融中介的存在性。對(duì)私募股權(quán)投資而言，由于投資規(guī)模大，單個(gè)投資者很難實(shí)現(xiàn)分散投資。并且分散化投資會(huì)給投資者帶來(lái)額外的成本，例如投資者可能不得不減少在某個(gè)企業(yè)中的投資比例，從而使得投資者對(duì)該企業(yè)的控制減弱，或者投資者將不得不花費(fèi)更多的精力和成本對(duì)不同的投資項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和管理。而私募股權(quán)投資基金采取的是集合投資方式，它可以通過(guò)對(duì)不同階段的項(xiàng)目、不同產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目的投資來(lái)分散風(fēng)險(xiǎn)，因此投資者通過(guò)私募股權(quán)投資基金這一投資中介進(jìn)行投資，除了獲得成本分擔(dān)的好處外，還能夠得到分散投資風(fēng)險(xiǎn)的好處。

 

三、需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題：復(fù)雜的委托—問(wèn)題

 

通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，私募股權(quán)投資基金在解決信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致的一般性委托—問(wèn)題的同時(shí)，又產(chǎn)生了新的特殊問(wèn)題，即存在更為復(fù)雜的委托—問(wèn)題。

 

首先，與證券投資基金相比較，私募股權(quán)投資基金投資者面臨的與基金管理人之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題可能更為嚴(yán)重。前者主要以公開(kāi)交易的有價(jià)證券為投資對(duì)象，在信息披露方面更加公開(kāi)和完善，投資者可以利用公開(kāi)信息對(duì)基金的業(yè)績(jī)做出評(píng)價(jià)，投資者可以方便地“用腳投票”，這些因素都能對(duì)證券投資基金的投資經(jīng)理形成有效的約束。而后者由于投資對(duì)象主要是非上市企業(yè)，缺乏公開(kāi)的信息，投資者在信息方面對(duì)投資中介的依賴(lài)性更強(qiáng)，對(duì)投資業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)更為困難，投資流動(dòng)性低下使得投資者“用腳投票”的成本很高甚至難以實(shí)施，投資者對(duì)私募股權(quán)投資基金的投資經(jīng)理的約束難度加大。

 

其次，由于私募股權(quán)投資的專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性，基金管理人為投資者提供的主要是人力資本，而投資者提供的是非人力資本。人力資本和非人力資本具有不同的產(chǎn)權(quán)特征，非人力資本的控制權(quán)與其所有權(quán)的分離使得基金管理人可以利用人力資本投入對(duì)投資者的非人力資本形成控制。顯然非人力資本所有者的承諾比人力資本所有者的承諾更值得信賴(lài)，而人力資本的所有者可能存在“濫用”控制權(quán)或“偷懶”使自己受益。

 

再次，私募股權(quán)投資基金面臨的委托—關(guān)系更為復(fù)雜。一個(gè)私募股權(quán)投資基金一般存在三層架構(gòu)，而每個(gè)層次都存在一重委托—關(guān)系。這三層架構(gòu)之間的委托—關(guān)系相互之間存在何種關(guān)系？哪一層委托—關(guān)系對(duì)其他兩層委托—關(guān)系起著決定性的作用？私募股權(quán)投資基金這種組織形式是如何解決如此復(fù)雜的委托—問(wèn)題的？是否與采用有限合伙制這種產(chǎn)權(quán)組織形式相關(guān)？這些問(wèn)題值得我們進(jìn)一步探討。我國(guó)修訂后的《合伙企業(yè)法》將于2007年6月1日施行，有限合伙企業(yè)的法律地位首次得到了明確，對(duì)上述問(wèn)題的深入研究將對(duì)推動(dòng)我國(guó)私募股權(quán)投資基金市場(chǎng)的健康發(fā)展具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

 

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第5篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

關(guān)鍵詞：理財(cái)產(chǎn)品 大學(xué)生 經(jīng)濟(jì)知識(shí)水平

中圖分類(lèi)號(hào)：F830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）08-222-02

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，人們生活幸福安康，眾多理財(cái)產(chǎn)品也應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生是全社會(huì)中數(shù)量頗多的一支特殊群體，隨著金融市場(chǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生也興起了一陣?yán)碡?cái)熱。但是，大學(xué)生心理承受能力脆弱、辨別能力有限，容易受到外界因素的干擾，沒(méi)有穩(wěn)定的道德觀念和價(jià)值判斷，有時(shí)不僅沒(méi)有改善個(gè)人財(cái)務(wù)狀況，反而給自己的生活帶來(lái)了極大的負(fù)面影響，盲目投機(jī)危害性大，改變這種現(xiàn)狀刻不容緩。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生的理財(cái)產(chǎn)品較少，亟待開(kāi)發(fā)出新穎、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理財(cái)產(chǎn)品。

一、大學(xué)生理財(cái)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)情況與經(jīng)濟(jì)知識(shí)水平的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

通過(guò)線上、線下發(fā)放136份調(diào)查問(wèn)卷，我們將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總（見(jiàn)表1），并進(jìn)行頻數(shù)分析，大致了解各理財(cái)產(chǎn)品選擇的頻數(shù)信息。

從描述性分析中可見(jiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)很感興趣，完全不感興趣的占極少數(shù)。在理財(cái)產(chǎn)品的選擇方面，多數(shù)大學(xué)生傾向于購(gòu)買(mǎi)如基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)較小的理財(cái)產(chǎn)品。這一調(diào)查結(jié)論在數(shù)據(jù)“更偏好那種理財(cái)產(chǎn)品”中也能得出，約七成大學(xué)生會(huì)避免高風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)放棄高收益。

隨著互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的興起，大學(xué)生們?cè)絹?lái)越傾向于選擇新型渠道進(jìn)行投資，傳統(tǒng)渠道被代替的速度令人吃驚，僅有三成學(xué)生會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)渠道進(jìn)行理財(cái)。

當(dāng)今理財(cái)產(chǎn)品的滿意程度并不高，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的理財(cái)產(chǎn)品評(píng)價(jià)平平，只有少數(shù)大學(xué)生比較滿意。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)高是其最顯著的缺點(diǎn)，相對(duì)來(lái)看理財(cái)產(chǎn)品在收益方面較令人滿意。

通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀并不理想。究其原因，主要為以下幾點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)來(lái)源較單一。大部分大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的少之又少。二是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。人情消費(fèi)、戀愛(ài)消費(fèi)占比過(guò)大，學(xué)習(xí)消費(fèi)占比不足。三是消費(fèi)不理性。大學(xué)生屬于易沖動(dòng)的群體，容易被廣告或促銷(xiāo)蒙蔽雙眼，往往出現(xiàn)非理性消費(fèi)。四是個(gè)人理財(cái)意識(shí)和觀念有待加強(qiáng)。雖然有60%以上的大學(xué)生回答自己有理財(cái)意識(shí)，但他們對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)并不清晰，理財(cái)知識(shí)匱乏、存在不少理財(cái)誤區(qū)。五是大學(xué)生對(duì)理財(cái)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和具體操作存在著困惑。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）父母工作與理財(cái)產(chǎn)品選擇的差異性分析

我們將136份調(diào)查問(wèn)卷中，父母工作是否與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)與學(xué)生平時(shí)購(gòu)買(mǎi)什么類(lèi)型的理財(cái)產(chǎn)品的交叉表（見(jiàn)表2）進(jìn)行分析并進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。

卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明父母工作與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

（二）所學(xué)專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是否相關(guān)與平時(shí)是否購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品的關(guān)系分析

調(diào)查顯示：所學(xué)專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的學(xué)生112人，其中80人購(gòu)買(mǎi)與學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品；所學(xué)專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)不相關(guān)的24人，其中20人購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。經(jīng)卡方檢驗(yàn)，P值為0.08，大于0.05，兩者無(wú)顯著差異。說(shuō)明所學(xué)專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是否相關(guān)與平時(shí)是否購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品之間無(wú)關(guān)系。

（三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇及偏好的差異性研究

表3（見(jiàn)下頁(yè)）為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與平時(shí)購(gòu)買(mǎi)什么類(lèi)型的理財(cái)產(chǎn)品交叉表，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

進(jìn)一步對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與更偏好哪種理財(cái)產(chǎn)品交叉表進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與選擇理財(cái)產(chǎn)品的偏好之間有關(guān)系。

經(jīng)對(duì)應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，微經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，微經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買(mǎi)基金。

（四）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇及偏好的差異性研究

對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與平時(shí)購(gòu)買(mǎi)什么類(lèi)型的理財(cái)產(chǎn)品交叉表（表略）進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與理財(cái)產(chǎn)品選擇之間有關(guān)系。

對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與更偏好哪種理財(cái)產(chǎn)品交叉表進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)P值小于0.05，有顯著性差異。說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)與選擇理財(cái)產(chǎn)品的偏好之間有關(guān)系。

經(jīng)對(duì)應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，宏經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，宏經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買(mǎi)基金和證券。

三、結(jié)論與建議

我們對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)采用了卡方檢驗(yàn)、對(duì)應(yīng)分析、最優(yōu)尺度等分析方法，分析了經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)和家庭環(huán)境對(duì)理財(cái)產(chǎn)品選擇是否有顯著性影響；各成績(jī)段的大學(xué)生分別傾向于選擇何種理財(cái)產(chǎn)品；各因素之間的相關(guān)性等問(wèn)題，得出了以下結(jié)論：

（一）微經(jīng)成績(jī)僅為及格的同學(xué)不買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買(mǎi)基金

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位（單個(gè)生產(chǎn)者、單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)）作為研究對(duì)象，研究社會(huì)中單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。在學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后，同學(xué)們對(duì)收益與風(fēng)險(xiǎn)有了初步的了解，在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)會(huì)對(duì)兩者作一些權(quán)衡?？梢园l(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀和良好的同學(xué)理財(cái)意識(shí)更強(qiáng)，更傾向于選擇基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)低收益穩(wěn)健的理財(cái)產(chǎn)品；而成績(jī)僅為及格的同學(xué)理財(cái)意識(shí)相對(duì)薄弱，一般不會(huì)選擇去購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。

大學(xué)生作為校園與社會(huì)銜接處的群體，暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，理財(cái)?shù)谋窘鹨话銇?lái)自于家長(zhǎng)給的生活費(fèi)或在外兼職所得，故不會(huì)選擇將很多資金投入股票等高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)中。

（二）宏經(jīng)成績(jī)較差的同學(xué)不買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，宏經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傾向于購(gòu)買(mǎi)基金和證券

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程的活動(dòng)為研究對(duì)象，研究的是經(jīng)濟(jì)資源的利用問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后，同學(xué)們對(duì)收益與風(fēng)險(xiǎn)有了進(jìn)一步的了解，在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)會(huì)對(duì)二者作一些權(quán)衡，可以發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀和良好的同學(xué)理財(cái)意識(shí)更強(qiáng)，更傾向于選擇基金、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)低收益穩(wěn)健的理財(cái)產(chǎn)品；而成績(jī)僅為及格的同學(xué)理財(cái)意識(shí)相對(duì)薄弱，一般不會(huì)選擇去購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。

基金具有風(fēng)險(xiǎn)較低收益相對(duì)較高的特點(diǎn)，證券則是以公司融資為目的，最早的證券是優(yōu)質(zhì)的公司為了尋求更好的發(fā)展，向社會(huì)尋求資金支持而向社會(huì)公眾發(fā)行公司股票。二者都是屬于風(fēng)險(xiǎn)性和收益性居中的產(chǎn)品，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)更多傾向于選擇這兩種產(chǎn)品。

股票投資風(fēng)險(xiǎn)高，投資技術(shù)要求高，成績(jī)一般的同學(xué)如果沒(méi)有很好地將風(fēng)險(xiǎn)考慮在內(nèi)，則傾向于選擇股票。保險(xiǎn)的基本作用是把個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)所致的經(jīng)濟(jì)損失分?jǐn)偨o其他投保人，用集中起來(lái)的保險(xiǎn)基金補(bǔ)償個(gè)體損失，這種理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)較小，收益也較低，故鮮有大學(xué)生選擇。

（三）父母工作是否與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的選擇還是有較大影響的

家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的，若父母的職業(yè)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有關(guān)，那么該同學(xué)從小就會(huì)受到父母的熏陶，包括在理財(cái)產(chǎn)品的選擇方面，他們會(huì)聽(tīng)從父母的建議，或者直接效仿。而若父母的職業(yè)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域無(wú)關(guān)，那么他們?cè)谶x擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)更多的會(huì)是通過(guò)周?chē)说耐扑]，包括老師、同學(xué)、業(yè)務(wù)人員等，或者從網(wǎng)上獲取信息，如果沒(méi)有很強(qiáng)的理財(cái)意識(shí)，那么很可能該位同學(xué)就不會(huì)選擇理財(cái)。

大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源的大學(xué)生而言，大學(xué)階段要注重在日常生活中養(yǎng)成正確的理財(cái)習(xí)慣，進(jìn)行保險(xiǎn)保障。在實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期理財(cái)目標(biāo)的準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻麤](méi)有做好計(jì)劃來(lái)規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，再好的儲(chǔ)蓄理財(cái)方式都可能功虧一簣。

大學(xué)生應(yīng)盡早做好保險(xiǎn)保障計(jì)劃，越早購(gòu)買(mǎi)，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避越早、保障越高、費(fèi)用也越低。如購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，它能改變年輕群體對(duì)于消費(fèi)誘惑抵御力較差的弱點(diǎn)。

大學(xué)生群體數(shù)量不容小覷，建議金融部門(mén)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)更適合大學(xué)生理財(cái)?shù)漠a(chǎn)品，達(dá)到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周雨風(fēng).當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人理財(cái)教育與消費(fèi)道德引導(dǎo).商場(chǎng)現(xiàn)代化，2007（1C）

[2] 譚春蘭.淺談大學(xué)生理財(cái).時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2016（3）

[3] 李健.金融學(xué)（第二版）.2014

第6篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

一

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的否定。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的共同點(diǎn)是以物質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的生產(chǎn)、流通、分配及相關(guān)活動(dòng)為主要對(duì)象,因而被稱(chēng)之為物質(zhì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)。[1]在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中,信息如同空氣、陽(yáng)光一樣是充分的,有用而不需要經(jīng)濟(jì)成本。同樣,廠商、消費(fèi)者、投資者和政府等經(jīng)濟(jì)行為者具有“完全信息”,且具有完善的信息接收和信息處理能力,所以經(jīng)濟(jì)行為者的選擇是確定的,信息被排斥在經(jīng)濟(jì)學(xué)之外。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)濟(jì)行為者不僅不具備完全信息,而且處理信息的能力十分有限,這與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的完全信息假設(shè)發(fā)生了矛盾與沖突。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)正是在否定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的完全信息假定的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。斯蒂格勒在《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)論》一文中,批判了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的完全信息假定理論,提出了信息搜尋的概念。斯蒂格勒認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)行為主體掌握的初始經(jīng)濟(jì)信息是有限的,是不完全信息,這就決定了經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)行為具有極大的不確定性。經(jīng)濟(jì)主體要做出最優(yōu)決策,必須對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行搜尋,而信息搜尋是需要成本的。把信息與成本、產(chǎn)出聯(lián)系起來(lái),提出搜尋概念及其理論方法,是斯蒂格勒對(duì)微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要貢獻(xiàn)。繼斯蒂格勒之后,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·阿羅(K·Arrow)對(duì)不確定性條件下的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行了開(kāi)拓性研究。他認(rèn)為,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是不確定性存在情況下的經(jīng)濟(jì)學(xué)。在他看來(lái),不確定性具有經(jīng)濟(jì)成本,因而不確定性的減少就是一項(xiàng)收益,所以,可以把信息作為一種經(jīng)濟(jì)物品來(lái)加以分析。阿羅十分簡(jiǎn)潔而深刻地揭示了信息經(jīng)濟(jì)的作用。M·勒姆特(M.Nermuth)對(duì)不完全信息進(jìn)行了精確的數(shù)學(xué)描述,用“信息結(jié)構(gòu)”一詞來(lái)描述經(jīng)濟(jì)決策利用信息的復(fù)雜分布及其與決策的對(duì)應(yīng)關(guān)系,等等。搜尋理論后來(lái)經(jīng)過(guò)薩洛普(S·Sulop)、截維德和馬肯南等人的研究得到系統(tǒng)地發(fā)展,成為微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論之一。眾多著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家在不完全信息經(jīng)濟(jì)分析領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果,諸如不完全信息條件下的決策、對(duì)策理論、非對(duì)稱(chēng)信息概念以及價(jià)格分散理論等,使得不完全信息條件下的經(jīng)濟(jì)分析成為一個(gè)獨(dú)具特色的、有巨大影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。

隨著人們對(duì)信息經(jīng)濟(jì)的關(guān)注,研究的視野逐漸從微觀領(lǐng)域轉(zhuǎn)向宏觀領(lǐng)域。1962年,弗里茲·馬克盧普《美國(guó)的知識(shí)生產(chǎn)和分配》的出版,標(biāo)志著西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生。1977年,馬克·波拉特《信息經(jīng)濟(jì)》(九卷本)提出信息經(jīng)濟(jì)測(cè)度的波拉特范式,極大地豐富了西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。20世紀(jì)80年代后,在美國(guó)、日本、法國(guó)、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等國(guó)學(xué)者的共同努力下,西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系日趨成熟。

經(jīng)濟(jì)學(xué)者將信息要素納入發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架中,使宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)獲得了與傳統(tǒng)理論截然不同的結(jié)論。羅伯特·索洛在20世紀(jì)50年代創(chuàng)立的生產(chǎn)函數(shù)理論,試圖說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于投入的資本和勞力數(shù)量。但是,過(guò)去20年世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事實(shí)并非如此,例如,發(fā)達(dá)國(guó)家增加投資快于增加人數(shù),投資收益并沒(méi)有遞減。針對(duì)這種現(xiàn)象,西方宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為,影響經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期增長(zhǎng)的基本要素不僅僅是資本和勞力,而應(yīng)該是四個(gè)基本要素,即資本、非技術(shù)勞力、人力資本和新思想(信息)。由于知識(shí)構(gòu)成生產(chǎn)要素之一,它像資本那樣必須以放棄當(dāng)前消費(fèi)為代價(jià)才能獲得,知識(shí)(教育)滯后將嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。因此,國(guó)家必須像對(duì)待基礎(chǔ)設(shè)施投資那樣對(duì)知識(shí)及傳播知識(shí)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行投資。由于知識(shí)投資長(zhǎng)期效用的干預(yù),經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展中可能出現(xiàn)良性循環(huán)趨勢(shì),即投資促進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)與傳播,而知識(shí)生產(chǎn)與傳播獲得的效用又促進(jìn)投資。這意味著投資的持續(xù)增長(zhǎng)可以長(zhǎng)期提高某個(gè)國(guó)家的增長(zhǎng)率,這個(gè)結(jié)論正是傳統(tǒng)理論所否定的。目前,發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的最大差別已經(jīng)不在于資本與設(shè)備,而在于知識(shí)與信息。發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的依附正在由資本依附轉(zhuǎn)向資本與信息的雙重依附。

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的不對(duì)稱(chēng)信息理論是英國(guó)劍橋大學(xué)教授詹姆斯·莫里斯(James Mirleees)和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授威廉·維克瑞(William Vickery)提出的重要理論。他們分別在20世紀(jì)60年代和70年代,揭示了不對(duì)稱(chēng)信息對(duì)交易所帶來(lái)的影響,并提出了相應(yīng)對(duì)策。此后30多年來(lái),不對(duì)稱(chēng)信息理論在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用越來(lái)越大,由此而產(chǎn)生的對(duì)策理論為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的工具。也正是因?yàn)槿绱?這兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家于1996年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。2001年,三位美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家又一次因?yàn)樵凇白哌M(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究方面作出的卓越貢獻(xiàn),分享了這一年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。[2]他們是加州大學(xué)伯克利分校的喬治·阿克洛夫、斯坦福大學(xué)的麥克爾·斯澎斯和哥倫比亞大學(xué)的約瑟夫·斯蒂格利茨。這三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家在交易雙方信息不對(duì)稱(chēng)的假設(shè)之上,建立了一整套經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,解釋廠商、工人和消費(fèi)者的行為,奠定了信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。其中,阿克洛夫和斯蒂格利茨教授同時(shí)也是新凱恩斯主義學(xué)派的泰斗。

二

目前,理論界對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系研究存在著兩種不同的主張。[3]一種主張是按照現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論,從市場(chǎng)不確定性角度構(gòu)建信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架,另一種主張是按照信息產(chǎn)品的生產(chǎn)與再生產(chǎn)過(guò)程來(lái)構(gòu)建信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。從研究的整體情況看,前一理論體系似乎更多地為人們所接受。但是即便是按照這一主張來(lái)構(gòu)建信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體框架,也還存在著兩種不同的思路。

思路一為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)“三分法”,即從現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)框架出發(fā),將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)劃分為三個(gè)部分:微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以個(gè)別市場(chǎng)主體為基本分析單位,考證信息對(duì)市場(chǎng)均衡、勞動(dòng)市場(chǎng)供給、消費(fèi)者行為以及市場(chǎng)機(jī)制等一系列微觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的影響,分析信息資源配置和微觀信息市場(chǎng)的效率問(wèn)題。宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)則從國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)的層面出發(fā),論證信息對(duì)總供給和總需求的影響,研究信息與財(cái)政政策、金融制度之間的關(guān)系,探討信息在宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定中的作用等等。信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的分析,主要包括信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)、信息產(chǎn)業(yè)國(guó)際化、信息資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面的內(nèi)容。按照這一思路,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系能夠較好地與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系相銜接,不僅能夠清晰地勾畫(huà)出微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的界限,合理地安排其理論體系與內(nèi)容,而且還能較好地構(gòu)筑信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系。在這一思路下,微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合在一起構(gòu)成理論信息經(jīng)濟(jì)學(xué),而信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)則構(gòu)成應(yīng)用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。

思路二為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)“二分法”,即按

照市場(chǎng)不確定性原理,將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分。與此相適應(yīng),將微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理論信息經(jīng)濟(jì)學(xué),而把宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)作為應(yīng)用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。根據(jù)這一思路構(gòu)建的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系,是將思路一中的微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分內(nèi)容歸到一塊為微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué),將廠商行為的不確定性和政府行為的不確定性等問(wèn)題放到一起來(lái)分析。宏觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)則由信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息社會(huì)的各種經(jīng)濟(jì)理論組成,以信息技術(shù)的不確定性為基礎(chǔ),分析信息技術(shù)的各種經(jīng)濟(jì)影響和福利效果。這一思路的主張者認(rèn)為,按照這一思路構(gòu)建信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架,可以將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)的微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系加以區(qū)分,并且能夠較好地體現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科研究中的重要地位。 三

信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的許多理論,[4]比如委托一理論、信息不對(duì)稱(chēng)理論等對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革、現(xiàn)代企業(yè)建立以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的借鑒意義。

首先,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的委托—理論,對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的改革具有借鑒意義。委托—理論是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容,國(guó)有企業(yè)改革要建立起產(chǎn)權(quán)明晰的現(xiàn)代企業(yè)制度,這一制度正是以合理有效的委托—合同為基礎(chǔ)的。黨的十五屆四中全會(huì)對(duì)國(guó)有企業(yè)改革所作出的一系列戰(zhàn)略部署,比如資產(chǎn)重組、企業(yè)破產(chǎn)與兼并、股份制改造等,都需要有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“游戲”規(guī)則來(lái)約束和規(guī)范市場(chǎng)行為,這個(gè)規(guī)則就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體共同遵守和不斷創(chuàng)新的委托—合同。

其次,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的信息不對(duì)稱(chēng)理論,對(duì)市場(chǎng)主體的經(jīng)濟(jì)決策和加強(qiáng)政府宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控,正確處理好企業(yè)與市場(chǎng)、政府與市場(chǎng)的關(guān)系提供了理論支持。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)較為深刻地探討了不完全信息和信息不對(duì)稱(chēng)條件下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為的兩個(gè)主要現(xiàn)象,即不利選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論是生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者還是消費(fèi)者,都面臨著不同形式的不利選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。生產(chǎn)者面臨著消費(fèi)者的大量的、復(fù)雜的道德風(fēng)險(xiǎn)行為,而消費(fèi)者也同樣面臨著由于信息不對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的不利選擇和生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移的道德風(fēng)險(xiǎn)。在這種情況下,信息經(jīng)濟(jì)學(xué)所揭示的信息不對(duì)稱(chēng)理論,無(wú)論對(duì)生產(chǎn)者還是消費(fèi)者,都有助于其作出各自相應(yīng)的選擇與對(duì)策。

第7篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的主要特點(diǎn)

自20世紀(jì)90年代中期起，中國(guó)部分高等院校才開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程，之后越來(lái)越多的高校也陸續(xù)引入這門(mén)課程。作為一門(mén)在中國(guó)發(fā)展時(shí)間仍不長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要具有以下特點(diǎn)：

1.以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法為基礎(chǔ)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為基礎(chǔ)，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是一般經(jīng)濟(jì)理論在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍中的應(yīng)用與延伸，是經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的有機(jī)組成部分。在研究方法上，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法為基礎(chǔ)。從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀部分（國(guó)際貿(mào)易部分）和宏觀部分（國(guó)際金融部分）兩大塊。其中，國(guó)際貿(mào)易部分在研究方法上主要是以微觀經(jīng)濟(jì)分析為基本工具，屬于實(shí)物面研究；而國(guó)際金融理論在研究方法上主要是以宏觀經(jīng)濟(jì)分析為主要工具，屬于貨幣面研究。

2.理論體系比較龐大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容比較廣泛，并且涉及到很多當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。微觀部分主要研究國(guó)際貿(mào)易純理論、貿(mào)易政策、貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、要素國(guó)際流動(dòng)等問(wèn)題，側(cè)重于解釋國(guó)際貿(mào)易的起因與利益分配以及國(guó)際貿(mào)易政策的影響及其依據(jù)等。宏觀部分主要研究國(guó)際收支理論與政策、匯率理論與政策、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)際貨幣制度等問(wèn)題。從國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及到的理論派系來(lái)看，微觀部分主要涉及到絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論、比較優(yōu)勢(shì)理論、要素稟賦理論、重疊需求理論、產(chǎn)品生命周期理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論等，宏觀部分主要涉及到貨幣模型、資產(chǎn)組合平衡模型、蒙代爾—弗萊明模型等，可謂是理論派別林立。此外，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)發(fā)展的學(xué)科，如克魯格曼等人仍致力于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

3.與其他專(zhuān)業(yè)課程互為依托。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的其他專(zhuān)業(yè)課程，如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、《財(cái)政學(xué)》、《金融學(xué)》等課程互為依托。在本科專(zhuān)業(yè)的課程體系中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，一般都是安排在其他專(zhuān)業(yè)課程之前或者與其同時(shí)開(kāi)設(shè)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，將會(huì)涉及到一些財(cái)政、金融、投資和貿(mào)易等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，因此以前所學(xué)習(xí)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)等基礎(chǔ)課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)也將為國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際投資學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，并有利于學(xué)生以更為開(kāi)闊的國(guó)際視野來(lái)學(xué)習(xí)和研究理論和現(xiàn)實(shí)中所涉及的財(cái)政、金融、投資和貿(mào)易等方面的問(wèn)題。

4.對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求較高。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，其內(nèi)容涉及到比較多的經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以能夠形成關(guān)系密切且相互支持的理論體系，是因?yàn)樗w現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)，即概念、方法的抽象性和邏輯的嚴(yán)密性。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究都需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)作為支撐。而在其中大量采用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行論述的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，更是要求學(xué)生具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)同西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，都是從西方發(fā)達(dá)國(guó)家引入的經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程，這些西方經(jīng)濟(jì)理論在解釋或應(yīng)用到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的過(guò)程中仍存在這樣或那樣的問(wèn)題。當(dāng)然，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，也存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

1.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)等也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。盡管這些課程在教學(xué)計(jì)劃中都有所安排，但學(xué)習(xí)效果并不理想，這一問(wèn)題在國(guó)內(nèi)大多高等院校的教學(xué)實(shí)踐中都是存在的。再加上受應(yīng)試教育這一傳統(tǒng)思維的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難將所學(xué)的理論同經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來(lái)并加以理解和記憶，致使專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不夠牢固。而這勢(shì)必會(huì)影響到國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果，難以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力較弱。數(shù)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分析工具。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系中，更是涉及到了較多的數(shù)學(xué)模型和邏輯分析。在教學(xué)的過(guò)程中明顯發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用還不夠熟練，數(shù)學(xué)思維能力較弱，對(duì)邏輯推導(dǎo)、數(shù)學(xué)證明等比較生疏，尤其是難以理解理論模型的經(jīng)濟(jì)意義，不能將數(shù)學(xué)模型與其經(jīng)濟(jì)含義聯(lián)系起來(lái)。因而，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.教學(xué)方式比較傳統(tǒng)。目前，很多國(guó)內(nèi)高等院校在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中仍普遍采用“滿堂灌”這種較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法?！皾M堂灌”式的教學(xué)方法將講授知識(shí)作為主要的教學(xué)目標(biāo)，而忽視了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，更忽視了“教”和“學(xué)”的互動(dòng)，這種教學(xué)方式難以提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生仍?xún)A向于“被動(dòng)”學(xué)習(xí)，缺乏“主動(dòng)”的思考。

4.理論與實(shí)際脫節(jié)較為嚴(yán)重。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，大多高校仍?xún)A向于由教師選取相應(yīng)的教材并以該教材為中心進(jìn)行教學(xué)，這有利于教師完成備課、講授等教學(xué)環(huán)節(jié)，也有利于學(xué)生對(duì)該課程理論體系的理解和掌握，但這也使得教師和學(xué)生過(guò)分依賴(lài)教材，進(jìn)而忽視了國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際之間的關(guān)系，難以將理論應(yīng)用于實(shí)踐。眾所周知，理論來(lái)源于實(shí)踐并要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，因而以教材為中心開(kāi)展教學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致“教”、“學(xué)”雙方思維僵化，難以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性學(xué)習(xí)并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更難以增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)理論來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的對(duì)策和建議

作為發(fā)展中國(guó)家，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的定位應(yīng)立足我國(guó)實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善該課程的教學(xué)方法，提高其教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展。

1.不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為有效提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必然需要一支科研和教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。而建設(shè)好國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)師資隊(duì)伍需要從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)任課教師的定期交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，此外還要積極同兄弟院校的相關(guān)師資隊(duì)伍進(jìn)行溝通和交流；（2）鼓勵(lì)任課教師到國(guó)內(nèi)外其他高等院校進(jìn)修和深造，不斷提高師資隊(duì)伍的知識(shí)層次；（3）鼓勵(lì)任課教師進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高師資隊(duì)伍的科研水平；（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，使之能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，并將其有效地應(yīng)用于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。

2.引入比較先進(jìn)的教學(xué)方式。針對(duì)目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，目前國(guó)內(nèi)有很多高校已經(jīng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。因此，在我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方面，可先嘗試在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，然后逐步推廣到經(jīng)貿(mào)學(xué)院的其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。此外，可以采取諸如課堂討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方式，有意識(shí)地培養(yǎng)并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，可嘗試將所涉及的理論同現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，更能通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3.注重充實(shí)新內(nèi)容。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新現(xiàn)象層出不窮，國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論也在不斷發(fā)展，而教材里面知識(shí)的更新卻顯得有些滯后。因此，在結(jié)合教材講授國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，一定要密切關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向，并及時(shí)充實(shí)新內(nèi)容和引入新數(shù)據(jù)。如在講授國(guó)際貿(mào)易理論的時(shí)候，要引入當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易研究領(lǐng)域中出現(xiàn)的新思想和新理論；在講授歐盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化實(shí)踐的時(shí)候，要引入新數(shù)據(jù)并介紹歐盟發(fā)展的最新動(dòng)向等等。此外，還應(yīng)將中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際同課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)以致用，并立足于為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

第8篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

關(guān)鍵詞：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)質(zhì)量

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各國(guó)（地區(qū)）之間的國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系也越來(lái)越密切，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位也得以不斷提高，且已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程。因此，結(jié)合國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的自身特點(diǎn)，不斷探索該學(xué)科的教學(xué)改革，對(duì)提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生運(yùn)用該課程分析和解決國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力具有重要的意義。

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的主要特點(diǎn)

自20世紀(jì)90年代中期起，中國(guó)部分高等院校才開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程，之后越來(lái)越多的高校也陸續(xù)引入這門(mén)課程。作為一門(mén)在中國(guó)發(fā)展時(shí)間仍不長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要具有以下特點(diǎn)：

1.以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法為基礎(chǔ)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為基礎(chǔ)，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是一般經(jīng)濟(jì)理論在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍中的應(yīng)用與延伸，是經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的有機(jī)組成部分。在研究方法上，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法為基礎(chǔ)。從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀部分（國(guó)際貿(mào)易部分）和宏觀部分（國(guó)際金融部分）兩大塊。其中，國(guó)際貿(mào)易部分在研究方法上主要是以微觀經(jīng)濟(jì)分析為基本工具，屬于實(shí)物面研究；而國(guó)際金融理論在研究方法上主要是以宏觀經(jīng)濟(jì)分析為主要工具，屬于貨幣面研究。

2.理論體系比較龐大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容比較廣泛，并且涉及到很多當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。微觀部分主要研究國(guó)際貿(mào)易純理論、貿(mào)易政策、貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、要素國(guó)際流動(dòng)等問(wèn)題，側(cè)重于解釋國(guó)際貿(mào)易的起因與利益分配以及國(guó)際貿(mào)易政策的影響及其依據(jù)等。宏觀部分主要研究國(guó)際收支理論與政策、匯率理論與政策、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)際貨幣制度等問(wèn)題。從國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及到的理論派系來(lái)看，微觀部分主要涉及到絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論、比較優(yōu)勢(shì)理論、要素稟賦理論、重疊需求理論、產(chǎn)品生命周期理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論等，宏觀部分主要涉及到貨幣模型、資產(chǎn)組合平衡模型、蒙代爾—弗萊明模型等，可謂是理論派別林立。此外，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)發(fā)展的學(xué)科，如克魯格曼等人仍致力于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

3.與其他專(zhuān)業(yè)課程互為依托。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的其他專(zhuān)業(yè)課程，如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、《財(cái)政學(xué)》、《金融學(xué)》等課程互為依托。在本科專(zhuān)業(yè)的課程體系中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，一般都是安排在其他專(zhuān)業(yè)課程之前或者與其同時(shí)開(kāi)設(shè)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，將會(huì)涉及到一些財(cái)政、金融、投資和貿(mào)易等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，因此以前所學(xué)習(xí)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)等基礎(chǔ)課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)也將為國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際投資學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，并有利于學(xué)生以更為開(kāi)闊的國(guó)際視野來(lái)學(xué)習(xí)和研究理論和現(xiàn)實(shí)中所涉及的財(cái)政、金融、投資和貿(mào)易等方面的問(wèn)題。

4.對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求較高。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，其內(nèi)容涉及到比較多的經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以能夠形成關(guān)系密切且相互支持的理論體系，是因?yàn)樗w現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)，即概念、方法的抽象性和邏輯的嚴(yán)密性。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究都需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)作為支撐。而在其中大量采用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行論述的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，更是要求學(xué)生具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)同西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，都是從西方發(fā)達(dá)國(guó)家引入的經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程，這些西方經(jīng)濟(jì)理論在解釋或應(yīng)用到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的過(guò)程中仍存在這樣或那樣的問(wèn)題。當(dāng)然，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，也存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

1.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)等也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。盡管這些課程在教學(xué)計(jì)劃中都有所安排，但學(xué)習(xí)效果并不理想，這一問(wèn)題在國(guó)內(nèi)大多高等院校的教學(xué)實(shí)踐中都是存在的。再加上受應(yīng)試教育這一傳統(tǒng)思維的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難將所學(xué)的理論同經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來(lái)并加以理解和記憶，致使專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不夠牢固。而這勢(shì)必會(huì)影響到國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果，難以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力較弱。數(shù)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分析工具。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系中，更是涉及到了較多的數(shù)學(xué)模型和邏輯分析。在教學(xué)的過(guò)程中明顯發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用還不夠熟練，數(shù)學(xué)思維能力較弱，對(duì)邏輯推導(dǎo)、數(shù)學(xué)證明等比較生疏，尤其是難以理解理論模型的經(jīng)濟(jì)意義，不能將數(shù)學(xué)模型與其經(jīng)濟(jì)含義聯(lián)系起來(lái)。因而，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.教學(xué)方式比較傳統(tǒng)。目前，很多國(guó)內(nèi)高等院校在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中仍普遍采用“滿堂灌”這種較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法。“滿堂灌”式的教學(xué)方法將講授知識(shí)作為主要的教學(xué)目標(biāo)，而忽視了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，更忽視了“教”和“學(xué)”的互動(dòng)，這種教學(xué)方式難以提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生仍?xún)A向于“被動(dòng)”學(xué)習(xí)，缺乏“主動(dòng)”的思考。

4.理論與實(shí)際脫節(jié)較為嚴(yán)重。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，大多高校仍?xún)A向于由教師選取相應(yīng)的教材并以該教材為中心進(jìn)行教學(xué)，這有利于教師完成備課、講授等教學(xué)環(huán)節(jié)，也有利于學(xué)生對(duì)該課程理論體系的理解和掌握，但這也使得教師和學(xué)生過(guò)分依賴(lài)教材，進(jìn)而忽視了國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際之間的關(guān)系，難以將理論應(yīng)用于實(shí)踐。眾所周知，理論來(lái)源于實(shí)踐并要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，因而以教材為中心開(kāi)展教學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致“教”、“學(xué)”雙方思維僵化，難以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性學(xué)習(xí)并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更難以增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)理論來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的對(duì)策和建議

作為發(fā)展中國(guó)家，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的定位應(yīng)立足我國(guó)實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善該課程的教學(xué)方法，提高其教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展。

1.不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為有效提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必然需要一支科研和教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。而建設(shè)好國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)師資隊(duì)伍需要從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)任課教師的定期交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，此外還要積極同兄弟院校的相關(guān)師資隊(duì)伍進(jìn)行溝通和交流；（2）鼓勵(lì)任課教師到國(guó)內(nèi)外其他高等院校進(jìn)修和深造，不斷提高師資隊(duì)伍的知識(shí)層次；（3）鼓勵(lì)任課教師進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高師資隊(duì)伍的科研水平；（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，使之能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，并將其有效地應(yīng)用于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。

2.引入比較先進(jìn)的教學(xué)方式。針對(duì)目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，目前國(guó)內(nèi)有很多高校已經(jīng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。因此，在我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方面，可先嘗試在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，然后逐步推廣到經(jīng)貿(mào)學(xué)院的其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。此外，可以采取諸如課堂討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方式，有意識(shí)地培養(yǎng)并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，可嘗試將所涉及的理論同現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，更能通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3.注重充實(shí)新內(nèi)容。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新現(xiàn)象層出不窮，國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論也在不斷發(fā)展，而教材里面知識(shí)的更新卻顯得有些滯后。因此，在結(jié)合教材講授國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，一定要密切關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向，并及時(shí)充實(shí)新內(nèi)容和引入新數(shù)據(jù)。如在講授國(guó)際貿(mào)易理論的時(shí)候，要引入當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易研究領(lǐng)域中出現(xiàn)的新思想和新理論；在講授歐盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化實(shí)踐的時(shí)候，要引入新數(shù)據(jù)并介紹歐盟發(fā)展的最新動(dòng)向等等。此外，還應(yīng)將中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際同課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)以致用，并立足于為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

4.處理好同其他學(xué)科之間的關(guān)系。在國(guó)內(nèi)不同高校的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及高等數(shù)學(xué)等是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課程，而國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)又是國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際投資學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)課程。在經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)起到了重要的橋梁和紐帶作用，因此在教學(xué)實(shí)踐中更應(yīng)認(rèn)識(shí)到國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的重要性，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程的課時(shí)量及其開(kāi)課時(shí)間等進(jìn)行科學(xué)安排，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)修過(guò)的課程的知識(shí)點(diǎn)要加以回顧，對(duì)于學(xué)生尚未修過(guò)的其他專(zhuān)業(yè)性課程的知識(shí)點(diǎn)要予以介紹，以體現(xiàn)學(xué)科之間的承接性和過(guò)渡性，并不斷幫助學(xué)生去認(rèn)知整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)體系。

5.針對(duì)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方案。作為一門(mén)對(duì)數(shù)學(xué)思維能力要求較高的課程，如何處理好理論模型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際之間的關(guān)系是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。因此，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，授課教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同層次和專(zhuān)業(yè)方向以及學(xué)時(shí)安排等具體情況加以區(qū)別對(duì)待。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱的班級(jí)，應(yīng)根據(jù)其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃等有所選擇地講解模型，并著重講解相關(guān)的基本概念和基本原理。而對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的班級(jí)，在講授基本概念和基本原理的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重培養(yǎng)其邏輯思維能力，使其理解數(shù)學(xué)模型的假設(shè)前提、論證過(guò)程和經(jīng)濟(jì)含義等。學(xué)以致用！在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，要不斷引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，然后去尋求解決問(wèn)題的途徑。只有這樣，才能提高教學(xué)效果并增強(qiáng)學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)的投資范文

【關(guān)鍵詞】新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué) 比較優(yōu)勢(shì) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

二十世紀(jì)20年代結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·配第便是對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究的先驅(qū)，他最早提出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論學(xué)說(shuō)，并且第一次揭示了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變階段，經(jīng)濟(jì)中制造業(yè)的生產(chǎn)在工業(yè)中的比重越來(lái)越低，而資本品工業(yè)的生產(chǎn)比重則越來(lái)越高，直到最后階段占據(jù)主導(dǎo)地位，此時(shí)基本上實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。來(lái)自英國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家克拉克（1940）指出了勞動(dòng)力在三次產(chǎn)業(yè)中的移動(dòng)規(guī)律，出現(xiàn)勞動(dòng)力移動(dòng)的原因是三次產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力收入水平之間存在差距，他們共同成就了“配第——克拉克定理”。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期思想舊結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)派是二戰(zhàn)后的拉美經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)展起來(lái)的，該學(xué)派大都強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)變化的重要性，將結(jié)構(gòu)變化的缺乏歸為市場(chǎng)失靈，建議通過(guò)政府的干預(yù)來(lái)糾正這些市場(chǎng)失靈，其中最主要的戰(zhàn)略是進(jìn)口替代[1]。發(fā)展中國(guó)家多次對(duì)進(jìn)口替代的嘗試都失敗了，因?yàn)樗鼈兊哪繕?biāo)產(chǎn)業(yè)與國(guó)家的比較優(yōu)勢(shì)相背離；優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)在開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中往往不具備自生能力；它們的投資和持續(xù)經(jīng)營(yíng)更多的是通過(guò)依賴(lài)政府進(jìn)行多種與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相違背的保護(hù)和補(bǔ)貼來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

林毅夫提出新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來(lái)了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)新的思想浪潮。在經(jīng)濟(jì)界普遍關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)如何穩(wěn)步復(fù)蘇，以及國(guó)內(nèi)新一輪增長(zhǎng)應(yīng)注重拉動(dòng)內(nèi)需之時(shí)，他“不合時(shí)宜”地提出“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)”作為四年世界銀行經(jīng)歷的“畢業(yè)論文”[2]。

新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生華盛頓共識(shí)之后，華盛頓共識(shí)是主張發(fā)展思想的新自由主義政策以及之后由布雷頓森林體系給出的政策改革的結(jié)構(gòu)調(diào)整方案，此方案主張鼓勵(lì)發(fā)展中國(guó)家政府消除市場(chǎng)扭曲，徹底改革社會(huì)計(jì)劃，避免使用產(chǎn)業(yè)政策，使政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最小的參與，因而更多體現(xiàn)由市場(chǎng)來(lái)發(fā)揮作用。華盛頓共識(shí)同樣未從根本上解決發(fā)展中國(guó)家的中等收入陷阱問(wèn)題。

林教授的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論精髓在于：對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程的現(xiàn)代分析?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征是持續(xù)的技術(shù)革新和結(jié)構(gòu)變化[3]。經(jīng)濟(jì)體在任何時(shí)點(diǎn)上的最優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是能夠讓其在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。最優(yōu)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是由該經(jīng)濟(jì)的比較優(yōu)勢(shì)決定的，而比較優(yōu)勢(shì)又是由該時(shí)間點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)要素的稟賦結(jié)構(gòu)來(lái)決定。由于基礎(chǔ)設(shè)施條件的約束，政府應(yīng)該發(fā)揮作用來(lái)提高基礎(chǔ)設(shè)施條件以便于比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)揮更大的作用。新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大支柱包括：它包含了對(duì)一國(guó)比較優(yōu)勢(shì)的理解，且這種比較優(yōu)勢(shì)隨著要素稟賦結(jié)構(gòu)的變化而不斷演化；在發(fā)展的任一階段市場(chǎng)都可以作為最優(yōu)的資源配置機(jī)制；政府在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過(guò)程中應(yīng)該發(fā)揮因勢(shì)利導(dǎo)的作用。林毅夫同時(shí)為實(shí)踐提出了兩軌六步法，依次是選擇正確目標(biāo)，消除約束障礙以利于比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，吸引全球的投資者，支持成功自我發(fā)現(xiàn)的企業(yè)壯大規(guī)模，用工業(yè)園模式解決硬件和軟件基礎(chǔ)設(shè)施的不足，政府向正確的產(chǎn)業(yè)提供有限的激勵(lì)措施。

國(guó)內(nèi)外同樣出現(xiàn)了很多新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的反對(duì)論點(diǎn)。國(guó)內(nèi)劉海影提出政府本身不存在于理論的真空中，政府及其人擁有自身利益考量。政府不能保證自己對(duì)投資項(xiàng)目選擇具備經(jīng)濟(jì)合理性，政府主導(dǎo)投資意味著對(duì)社會(huì)資源的濫用，其資金的來(lái)源將擠占民間資金的利益。他還提出，所謂的比較優(yōu)勢(shì)不是一個(gè)單一的加總值，政府發(fā)揮“因勢(shì)利導(dǎo)作用”往往是發(fā)展的障礙而不是動(dòng)力。他認(rèn)為制度與政策導(dǎo)致的扭曲和導(dǎo)致的宏觀管理失敗是阻礙欠發(fā)達(dá)國(guó)家取得成功的關(guān)鍵因素。劉勝軍同樣持反對(duì)意見(jiàn)，他認(rèn)為政府主導(dǎo)往往逃脫不了腐敗，同時(shí)，政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)模式，是目前社會(huì)收入分配嚴(yán)重失衡的重要原因。他提出根本的發(fā)展動(dòng)力還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活力，是民營(yíng)企業(yè)追逐利潤(rùn)所帶來(lái)的資源配置效率的提升。上海金融與法律研究院的研究員劉遠(yuǎn)舉提出：“中國(guó)模式”這種政府主導(dǎo)并不擅長(zhǎng)創(chuàng)新型超越，政府應(yīng)該通過(guò)建立一個(gè)有穩(wěn)定預(yù)期的制度來(lái)導(dǎo)向良好的市場(chǎng)秩序，促進(jìn)分工的深化和市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大，并不需要新的“強(qiáng)勢(shì)政府”理論。張夏準(zhǔn)與林毅夫的觀點(diǎn)有很大的不同，他認(rèn)為比較優(yōu)勢(shì)雖然重要，然而只是一個(gè)基線，國(guó)家想要產(chǎn)業(yè)升級(jí)，就需要違背其比較優(yōu)勢(shì)?？紤]到要素積累過(guò)程的性質(zhì)和技術(shù)能力的建設(shè)，一個(gè)落后的經(jīng)濟(jì)幾乎不可能在新產(chǎn)業(yè)中積累起技術(shù)能力，除非違背他的比較優(yōu)勢(shì)，并在他擁有“正確的”要素稟賦前進(jìn)入這個(gè)產(chǎn)業(yè)。

國(guó)外對(duì)于新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)論點(diǎn)也很多。世界銀行凱聞提出，中國(guó)式的經(jīng)濟(jì)決策方式需要政府有強(qiáng)大的執(zhí)行能力和適應(yīng)能力，但是這要求政府有善意有能力且不腐敗。中國(guó)社會(huì)嚴(yán)重的“信任赤字”可能導(dǎo)致政策的執(zhí)行與初衷相違背。約翰·霍普金斯大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授安妮·克魯格認(rèn)為新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)施較為困難，新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)似乎支持工業(yè)和城市偏向，而這個(gè)偏向本身在許多國(guó)家就是很大的扭曲，并且林毅夫把單個(gè)企業(yè)或產(chǎn)業(yè)卷入基礎(chǔ)設(shè)施投資決策又賦予了它們過(guò)大的影響力[4]。哈佛大學(xué)的丹尼·羅德里克認(rèn)為林毅夫推薦的政府政策旨在抵消市場(chǎng)扭曲，然而預(yù)期效果則是誘使企業(yè)做出背離比較優(yōu)勢(shì)的選擇，事實(shí)上，政府不是總能準(zhǔn)確地甄別出市場(chǎng)失靈，也不是總能找到有直接針對(duì)性的解決方式。他基本同意林毅夫的觀點(diǎn)，只是在某些細(xì)節(jié)有爭(zhēng)議。哥倫比亞大學(xué)的斯蒂格利茨認(rèn)為市場(chǎng)的局限性比林毅夫認(rèn)為的更加嚴(yán)重，即使運(yùn)行良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體本身都既不穩(wěn)定又不有效。他與林的重大分歧在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原動(dòng)力方面，他覺(jué)得更重要的是知識(shí)的增加，即技術(shù)的革新。賓夕法尼亞大學(xué)霍華德·帕克認(rèn)為，林提出的選擇富裕的參照國(guó)再甄選出比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)是有問(wèn)題的，較富裕國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有可能是因?yàn)榕で缘恼弋a(chǎn)生的，成功的政策往往是一個(gè)龐大的政策集，需要解決這么多問(wèn)題可能會(huì)超越政府的能力。

綜上，反對(duì)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，大都表現(xiàn)為對(duì)政府能力的不信任，對(duì)當(dāng)今腐敗狀況下政府作為的堪憂。然而，新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為舊結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)和華盛頓共識(shí)之后的新理論，依然有著它存在的合理性。我們還需要進(jìn)行更多的研究來(lái)證實(shí)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。

參考文獻(xiàn)

[1]馬穎.2002，論發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)主義思路，《世界經(jīng)濟(jì)》2002年第4期：25-37.

[2]林毅夫.2012：繁榮的求索——發(fā)展中經(jīng)濟(jì)如何崛起[M].北京：北京大學(xué)出版社.

[3]林毅夫.2012：新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社.