組織紀律自查報告精選(九篇)

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第1篇：組織紀律自查報告范文

為貫徹落實“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，切實加強理論學習，近期，xxx大隊組織全體民、輔警召開"堅持政治建警全面從嚴治警"集中學習會。我從查思想、查作風、查紀律、查管理等方面入手，針對自身現在存在的問題和以后可能會出現的問題進行了深刻的思考，下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：

一、存在的問題

（一）紀律作風建設是一項長期的艱巨的任務。公安隊伍是一個大集體，集體中的每一個人都要有強烈的集體榮譽感。只有每一名警察嚴格要求自己，時刻牢記人民的囑托和希望，才會在思想上解決作風不嚴謹的問題。鐵的紀律是保障公安隊伍強有力戰(zhàn)斗力的堅強后盾。只有堅持不懈、持之以恒才會培養(yǎng)出一個人嚴謹的工作作風和紀律意識。

（二）對業(yè)務理論的學習不夠，對業(yè)務知識的學習還不夠充分。當前在國家實行“依法治國”大的戰(zhàn)略目標下，全國范圍內形成了良好的法律意識，人民群眾的法律意識提高了，而作為執(zhí)法者的我卻不能利用更多的時間去學習、去提高，適應不了當前形式發(fā)展的要求，勢必造成很多問題，勢必會影響工作的更好開展。這就要求我們自己必須緊張起來，不斷的充實提高自己的各項技能，以便于日后工作的順利開展和高質量完成。

（三）組織紀律意識方面存在僥幸心理。我在以前頭腦中總認為自己出不了什么大問題，對小問題重視程度不高。有句古話說的好，“千里之堤、毀于蟻穴”，所有大問題的產生都是有小問題開始的，所以不夠重視小問題的態(tài)度是不正確的，僥幸心理的存在可以說是存在的安全隱患，今后必須加以克服。

（四）自我要求不嚴，開拓精神、創(chuàng)新意識不夠，滿足現狀，未能充分發(fā)揮主人翁意識。在思想上缺乏積極進取的意識，對日常工作要求不高，甚至有些時候抱著得過且過的想法，片面認為只要平平安安就萬事大吉，存在著“無過便是功”的思想，沒有扎根基層，開拓進取的精神，與時俱進、勇于創(chuàng)新的作風還不夠，由于這種麻痹思想的存在，在一定程度上影響了自己精神面貌，使得自己在工作上沒有突出亮點。

二、今后工作中我應該注意和加以改進的問題：

（一）要多學習、勤動腦，不斷擴大自己的知識結構。始終不放松學習，爭取用扎實的理論知識武裝自己的頭腦，用深入的專業(yè)知識來解決工作中遇見的各種問題，更加靈活的解決工作中的各種問題。要勇于在工作中實踐，立足本職崗位，積極借鑒別人的先進經驗和做法，取長補短的來提高完善自身的工作和服務水平，時刻牢記“立警為公、執(zhí)法為民”的工作宗旨。

（二）嚴格遵守“五條禁令”，提高安全意識，提高自我管理能力。對自身存在的不安全因素和隱患及時加以消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅決杜絕吃、拿、卡要等群眾反映強烈的作風問題，杜絕工作時間飲酒和酒后開車等嚴重違反“五條禁令”問題的出現時刻把安全工作放在首位。

三、善于用新的思維、新的辦法來分析解決新情況、解決新問題。在工作中要勇于開拓創(chuàng)新，用過硬的業(yè)務水平來更好的完成上級交給的各項任務，并且保證質量。

第2篇：組織紀律自查報告范文

各辦所：

為認真貫徹落實縣委關于在全縣機關干部開展思想作風整頓的意見精神，進一步鞏固先教成果，切這解決黨員干部在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題，根據縣委統(tǒng)一部置，我鎮(zhèn)從2006年1月1日起到6月30日，在全體黨員干部中集中開展一次思想作風整頓?，F結合我鎮(zhèn)工作實際，特制定如下實施意見：

一、指導思想

這次思想作風整頓活動的指導思想是：深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神和全縣思想作風整頓意見，大力弘揚求真務實之風，以振奮干部精神、改進干部作風、推進各項工作任務完成為目的，重點解決機關干部在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題，把干部錘煉成一支甘于吃苦、勇于拼搏、開拓創(chuàng)新、務實高效、志爭一流的隊伍，不斷提高服務水平，更好地發(fā)揮作用，為推進全年各項工作任務提供強有力的思想和作風保證。

二、整頓重點

這次思想作風整頓，重點解決以下六個方面問題：

（一）精神狀態(tài)方面：重點解決有些干部精神狀態(tài)不佳，被動應付，疲沓拖拉，只求過得去，不求過得硬，遇到難事講條件，擺困難，缺乏服務意識、大局意識、整體意識和發(fā)展意識以及守攤思想嚴重，缺乏事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，不安心工作，不鉆研工作業(yè)務，開拓創(chuàng)新精神不強，服務水平滯后等問題。

（二）堅持原則方面：重點解決一些干部不講組織原則，在大是大非面前和關鍵時刻，立場不堅定，工作不配合，熱情不高，干勁不足，不能主動為領導排憂解難，特別是在重大問題上表現出麻痹、觀望、等待，甚至信謠、傳謠、造謠，喪失組織原則，迷失政治方向等問題。

（三）工作紀律方面：重點解決一些干部不遵守組織紀律，特別是辦公室制定的工作制度，不能嚴格執(zhí)行，甚至對效能建設的“禁令”置若罔聞，上班時間上網聊天、玩游戲以及在崗不盡責，自由主義嚴重等問題。

（四）思想作風方面：重點解決一些干部缺乏全局觀念和中心意識，不注重維護集體榮譽和全局利益，對領導安排的工作，合心意的就做，不合心意的就拖；有利的就干，沒利的就推，協(xié)作配合不夠，特別是有令不行、不禁不止等問題。

（五）工作作風方面：重點解決一些干部工作作風浮飄，為領導服務不主動，不積極，被動應付，重眼前不重長遠，服務經濟、服務基層、服務群眾的意識不強，不能靜下心來謀事、俯下身子干事，得過且過、虛以應付等問題。

（六）生活作風方面：重點解決一些干部缺乏自律意識和過緊日子思想，畏難怕苦，貪圖安逸，追求享受，講排場，比闊氣，奢侈浪費以及工作拈輕怕重，生活上盲目攀比等問題。

三、方法步驟

活動時間：從1月1日至6月30日，分三個階段進行

第一階段（1月1日至2月28日）：宣傳發(fā)動，提高認識階段。（1）召開動員會。成立思想作風整頓領導小組。組織干部重點學習黨的十六屆五中全會精神，特別是市縣領導在思想作風整頓大會上的講話和縣委關于這次活動的實施意見。學習中要做到“四有”：即有計劃、有考勤、有記錄、有體會。（2）各辦所都要開展“**大發(fā)展，如何做貢獻？”、“單位爭先進，我該怎么辦？”大討論，結合工作職能提出具體措施。（3）對機關、場鎮(zhèn)環(huán)境進行集中整治。組織動員全體機關干部職工，對機關、場鎮(zhèn)環(huán)境進行一次徹底清掃整治，做到不留死角，工作井然有序。機關、場鎮(zhèn)環(huán)境整治分別由分管機關、衛(wèi)生的領導牽頭、協(xié)調各單位，進行一次集中整治。

第二階段（3月1日至4月29日）：揭擺問題，自查整改階段。（1）開展自查。各辦所和每名干部都要根據整頓的六個方面重點，結合自身實際，認真查找存在的問題的不足，寫出自查報告。（2）開展評議活動。發(fā)放評議表，對領導班子和領導干部及中層干部進行評議。（3）開好民主生活會。領導干部要帶頭揭擺問題，積極開展批評和自我批評。（4）各辦所要認真規(guī)劃全年工作。要開展回頭看，看去年任務距高限完成有多大差距，并分析原因，找出癥結，制定措施。（5）切實搞好整改。對查擺出來的問題，認真分析研究，制訂整改意見，限期整改。

第三階段（5月1日至6月30日）：建章立制，檢查驗收階段。針對問題，采取過硬措施，建立和完善各項規(guī)章制度，力求各項工作制度化，促進各項工作高效運轉。作風整頓領導組辦公室將組織有關人員進行檢查驗收，其標準是：（1）找準了存在的問題，改進措施得力，干部思想作風得到改進。（2）各辦所對一年工作認真進行了規(guī)劃，找出差距和癥結，定出工作措施。（3）建立完善了各項規(guī)章制度，形成了正常的工作秩序，組織紀律得到加強。（4）干部的精神面貌和工作作風顯著變化，干部的事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神以及服務全鎮(zhèn)大局、服務基層群眾的意識得到進一步增強。（5）領導干部的創(chuàng)業(yè)意識、自律意識明顯增強，謀劃的開創(chuàng)性工作切實可行，措施過硬。（6）機關、場鎮(zhèn)環(huán)境明顯改觀，達到凈化、美化、亮化。

四、組織領導

（一）成立活動領導小組。成立干部思想作風整頓領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、人大主席、黨務書記任副組長，其他黨委成員任領導小組成員，領導小組下設辦公室，具體負責整頓活動的落實。

（二）嚴格督促檢查。由督促檢查組牽頭，通過多種形式，對整頓活動進行督促檢查，查看活動進展情況，并定期通報有關情況。

第3篇：組織紀律自查報告范文

一、活動開展情況：

本次活動，我局從工作實際出發(fā)，結合科學發(fā)展觀實踐活動和“反事故、反違章”活動共同開展。在活動中，制定了內容詳盡的實施方案，明確了工作思路和具體方法；建立了工作領導小組，明確了人員分工。正確處理了工作與學習之間的關系，真正做到“兩促進、兩不誤”，使反腐倡廉理念真正融入思想、深入人心。

在本次活動中，我局充分發(fā)揮了領導干部的表率帶頭作用，局領導班子成員結合學習內容撰寫了內容深刻的學習筆記，并結合自身本職進行了深入的自查；利用中心組學習時間，對黨風廉政建設相關事宜，進行深入交流探討。

二、自查結果：

1、領導重視，責任明確。

局領導班子高度重視黨風廉政建設，真正把其放在各項工作的首位，切實滲透在具體的業(yè)務工作之中。各分部門負責人的黨風廉政責任意識強，廣大職工的滿意度高，比較容易信服領導的管理和教育，可以看到黨風廉政建設的效果。

領導班子嚴格遵守《黨風廉政制度》、《紀檢監(jiān)察規(guī)程》等廉潔從政的有關規(guī)定，廉潔從政，遵紀守法，模范執(zhí)行黨風廉政責任制，清正廉潔、依法行政，積極做好廉潔自律，接受全局廣大職工的監(jiān)督。無論是在自己分管的工作中，還是日常生活，我局的管理人員均能嚴格執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，做勤政廉政的帶頭人。

局紀檢委能夠充分發(fā)揮其監(jiān)督檢察職能，針對我局黨風廉政建設責任制執(zhí)行落實情況進行經常性檢查指導，并對存在的問題提出建設性意見。

2、制度健全，落實到位。

加強黨風廉政制度建設，對于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和提高黨支部的戰(zhàn)斗力，對于加強黨內外民主監(jiān)督和抵制黨內消級現象的滋生蔓延，對于增強黨支部工作的計劃性、科學性以及把黨支部的工作納入經?；⒁?guī)范化的軌道，具有十分重要的意義。

為此，我局建立健全了《黨員管理制度匯編》、《黨支部書記崗位職責》、《黨支部委員崗位職責》、《黨支部黨小組長崗位職責》、《黨風廉政建設制度》、《黨支部中心組學習制度》、《黨員民主評議制度》、《黨員目標管理制度》、《黨支部領導班子議事制度》等制度，為我局加強黨風廉政建設工作打下了堅實基礎。

同時，建立健全了績效考評機制，將黨風廉政建設納入包保責任狀范疇，與其它各項工作同考核、同獎懲，真正做到責任明確，條理清晰，賞罰分明。

3、措施得利，效果明顯。

（1）深化教育，組織落實黨風廉政責任制。支部從抓好學習教育入手，組織全員學習《關于對中央企業(yè)落實黨風廉政建設責任制情況進行檢查的通知》、公司反腐倡廉建設“三嚴一強”根本措施等相關內容，增強全員執(zhí)行黨風廉政建設責任制的自覺性，引導全員更好地樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，牢固地樹立反腐倡廉的意識。

（2）預防為主，抓源頭、治根本、標本兼治，深化黨風廉政教育，把黨風廉政的宣傳教育工作放首要位置。結合黨風廉政建設要求和工作實際，黨支部認真開展了黨紀法規(guī)學習教育活動，重點對黨員干部加強理想信念教育和廉潔從政教育。支部利用支委會、中心組學習、黨小組等會議，認真組織黨員干部通過集中學習和利用業(yè)余時間自學等方式，主要對科學發(fā)展觀相關學習資料以及重要領導的講話精神等重要資料進行了學習宣傳。通過學習教育，引導黨員干部認清形勢，提高了廣大干部職工的組織紀律意識、大局意識和依法行政意識，增強了黨員干部自警自勵、拒腐防變能力，營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。

（3）局長與各部門負責人委簽訂了《年黨風廉政建設責任書》，支部與全體黨員簽訂了《黨支部黨員目標管理責任書》，將黨風廉政建設責任分解到全體黨員、干部身上，把責任制貫穿于業(yè)務工作的全過程，做到與業(yè)務工作同布置、同檢查、同考核，健全了黨風廉政建設責任制的監(jiān)督機制。

（4）召開領導班子述職述廉大會，由各分管局長做工作述職述廉工作報告，接受全局干部職工考評。組織全局黨員觀看廉政宣傳教育影片，用真實的正反事例使全員深受教育，做到警鐘常鳴。

4、以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，加強支部黨風廉政建設。

按照深入學習實踐科學發(fā)展觀的要求和部署，我局重點做好了召開黨員組織生活會；同時發(fā)放了調查問卷，征求全局員工的意見和建議；領導班子認真撰寫了分析檢查報告，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，針對影響和阻礙加快全局發(fā)展的突出問題，認真進行原因分析，通過召開座談會的形式聽取部分職工代表的意見和建議，形成了自檢自查報告。

三、存在問題及解決辦法：

第4篇：組織紀律自查報告范文

在前一階段深入開展學習動員的基礎上，組織全體機關干部，緊密聯(lián)系財政工作實際，廣泛深入地開展了自查自糾。要求全體財政干部在查擺問題工作中，對照自身是否存在工作作風上的“庸、懶、散”、領導作風上的“假、浮、蠻”、為政不廉的“私、奢、貪”和行政審批中的低效率等四個方面十六種突出問題，自我仔細對照、認真進行反思、切實找準問題、深入分析根源、認真總結提高。通過有效明確查擺目標，進一步統(tǒng)一干部思想，做到查擺問題有方向，為解決問題和完善制度奠定堅實基礎，促使財政服務水平和財政工作質量有明顯提高。

二、深化舉措，做到查擺問題有內容

分析檢查階段是深入開展“三大”主題教育暨作風整治活動的重要階段，不僅是對第一階段工作效果的檢驗，也是下一步解決問題的基礎工作，具有承上啟下的作用，按照要求，我局不斷深化工作舉措，全面檢查近年來優(yōu)化環(huán)境、服務發(fā)展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，真正做到查擺問題不遮羞、不怕痛。

（一）認真自查，探求問題根源

要求機關全體干部職工認真進行自查，查擺自己在組織紀律、思想觀念、服務意識、工作作風、辦事效率、履行職責等方面存在的突出問題。要求機關全體干部職工認真形成個人自查報告，在報告中深刻剖析問題存在的根源與危害，并就以后“如何增強服務觀念、樹立大局意識”、“如何正確履行職責，提高辦事效率”、“如何遵守工作紀律，切實轉變作風”等提出整改措施和奮斗方向。通過查擺財政工作中存在的普遍問題，確保了自查自糾工作成效，為促進財政工作再上新臺階提供了基礎保障。

（二）誠懇座談，匯集外界民智

注重發(fā)揮全縣財政干部的積極性，采取“縣鄉(xiāng)聯(lián)動”模式深入基層征詢民意，把外界民智匯集到財政工作中去，有針對性為服務對象解決實際問題。一是誠邀座談集意見。由局分管領導帶隊，分片深入有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解基層財政所開展主題教育暨集中整治活動進展情況；并誠懇邀請當地政府主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分服務對象召開專門座談會，對財政干部是否存有工作作風的“庸、懶、散”問題、領導作風上的“假、浮、蠻”問題、為政不廉的“私、奢、貪”問題和行政審批中的低效率問題等四個方面廣泛征求意見，集民智于管理、匯賢言于整改，認真查擺問題，為今后的整改工作找準重點和努力方向。二是走村入戶摸情況。縣、鄉(xiāng)財政干部走村入戶，通過發(fā)征求意見表、與農戶開展交心談等形式，多渠道了解“一卡通”資金發(fā)放、家電下鄉(xiāng)、農機具補貼、義務教育“兩免一補”等惠農政策的落實情況，不斷了解縣鄉(xiāng)財政在貫徹國家財政惠民政策的薄弱環(huán)節(jié)，大力清除財政工作中的“中梗阻”。

第5篇：組織紀律自查報告范文

一、“治庸問責”中找出的主要問題

近年來，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態(tài)等方面，都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個方面：

1、班子作風和能力建設需要加強。主要表現為:班子成員學習堅持得不夠好，學風不夠端正；個別班子成員深入群眾、聯(lián)系群眾不夠，不能經常、主動地與教職工溝通思想；個別班子成員的創(chuàng)新精神不足，不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個別班子成員有時不講領導藝術，不注意批評人的方式方法；在個別班子成員中，一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。

2、教科研水平需要提高。主要表現為:教科研氛圍不濃，科研項目較少，激發(fā)教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高；促進教學科研一體化的機制不夠健全，以教學帶科研、以科研促教學的良性循環(huán)局面尚未形成。

3、管理和服務工作需要改進。主要表現為:對人、財、物的管理需要進一步規(guī)范，管理水平有待進一步提高；執(zhí)行制度不夠嚴格，有時失之于寬、失之于軟；管理教師不夠嚴，存在著過份“人性化”的思想傾向，也有“不善管”的問題；

4、師德師風方面需要進一步強化。主要表現為:少數干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數干部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更缺乏處理復雜問題的能力；少數干部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，重利輕責、爭功諉過，遇到困難和矛盾繞道走；少數干部職工的工作質效不高，工作推諉、辦事拖沓、不求實效，工作缺乏高標準，滿足于“不出事、不誤事”，只求“過得去”，不求“過得硬”；少數干部職工的組織紀律觀念不強，上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗，上班時間上網聊天、玩游戲；少數干部職工的服務意識淡漠，服務不熱情等等。

二、存在這些問題的主要原因

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是由主觀原因造成的。經過認真分析，校委會認為，其主觀原因突出表現在五個方面：

一是學習黨的基本理論特別是學習科學發(fā)展觀不夠深入，對當前面臨的新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)的認識不夠充分，缺乏很強的機遇意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、危機意識和責任感、使命感。

二在微觀層面上對教職工思想政治工作、教學、科研、管理工作和校風建設規(guī)律研究不夠。

三是思想不夠解放，視野不夠開闊，創(chuàng)新精神不夠強，有時有畏難情緒和求穩(wěn)怕亂的思想。

四不善于集中群眾智慧解決疑難問題。

五是以人為本的意識不夠強，全心全意為教職工服務、為學生服務的思想和作風樹立得不夠牢固。

三、防治“庸懶軟散”的主要措施

（一）加強校委班子建設，著力解決領導作風和能力方面存在的主要問題。

1、進一步加強學習，武裝頭腦。特別是用科學發(fā)展觀武裝頭腦。切實端正學風，堅持學以致用，力戒虛華浮躁的學習態(tài)度和形式主義的學習方法。落實好校委會班子成員學習制度，確保集體學習、研討時間每學期不少于10次。

2、進一步解放思想，振奮精神。按照科學發(fā)展觀的要求，進一步解放思想，轉變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式；進一步振奮精神，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以克難奮進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)開展工作，使思想觀念和精神狀態(tài)真正適應黨校事業(yè)又好又快發(fā)展的需要。

3、進一步改進作風，提高能力。進一步增強宗旨意識，在政治上尊重群眾、生活上關心群眾，尤其是要充分尊重和切實保障教職工的知情權、參與權、監(jiān)督權，著力解決教職工反映強烈的突出問題，努力為教職工謀福利、解難事；進一步增強務實意識，堅持講實話、辦實事、求實效，真抓實干，埋頭苦干，少說多干，扎扎實實地工作；校委班子成員除政策規(guī)定可享有的待遇之外，不準利用職權謀求其他任何特殊利益。切實加強校委班子的能力建設，著力提高校委班子謀劃發(fā)展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力，著重幫助班子成員把握領導藝術、提高領導水平。

4、進一步健全制度，規(guī)范工作。一是完善并堅持好民主集中制。健全民主決策機制。在決策過程中堅持走群眾路線，凡是重大問題的決策、重點改革措施的決定，討論前必須廣泛、充分聽取群眾意見，執(zhí)行時充分依靠群眾。二是完善并執(zhí)行好各項管理制度特別是管人、管財、管物制度，嚴格規(guī)范審批程序，確保經費開支、校產購置、公物使用的審批合符規(guī)定，不出問題。三是完善并堅持好黨的組織生活制度、領導干部民主生活會制度、民主評議領導干部制度、請示報告制度、班子成員交心談心制度，充分發(fā)揮各方面對校委班子及成員的監(jiān)督作用，確保權力陽光運行、領導工作規(guī)范開展。

（二）努力提高教科研水平，著力解決教學和科研方面存在的主要問題

1、突出教學地位，夯實科研基礎。把教學作為學校的中心工作，牢固樹立“學校一切工作都要為完成教學任務、提高教學質量服務”的思想，健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員協(xié)助抓的工作機制，引導全校教職工強化教學中心意識，大力營造教師潛心教學、全員關注教學、各處室積極服務教學的風氣；把科研作為學校的基礎性工作，引導、激勵全校教研人員積極開展科研工作，努力提高科研能力和水平。

2、健全科研機制，提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》，對重點科研課題、集體科研項目，加大力度；對高檔次科研成果加大獎勵力度；對未完成科研基本工作量的，加大責罰力度，以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。

（三）改進管理服務工作，著力解決行政和后勤方面存在的主要問題

1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理，進一步落實量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度，創(chuàng)新管理措施，加大糾風力度。進一步加強行政后勤管理，針對管理工作中存在的問題，重新審查現行規(guī)章制度，然后將各項規(guī)章制度匯編成冊；健全制度落實機制，加強督促檢查，嚴肅查處違紀違規(guī)行為，切實提升制度的執(zhí)行力和落實力。

2、著力提高服務質效。教育、引導行政后勤人員增強服務意識，主動、熱情、周到、及時地為教學科研服務、為學生服務、為教職工服務；根據行政后勤各個崗位的特點，分別制定行為規(guī)范和服務質量標準，使各項服務工作更加“文明、細致、快捷、規(guī)范”；經求教職工對行政后勤服務工作的意見、建議，不斷改進服務方式、方法，提高服務質量和水平;注意正確處理后勤服務與經營、創(chuàng)收的關系。

3、改善服務環(huán)境和條件。加強校園環(huán)境綜合整治工作，進一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環(huán)境；開展文明單位創(chuàng)建活動，進一步提升校園文明品位。

（四）落實從嚴治校方針，著力解決校風和校紀方面存在的主要問題1、嚴明校規(guī)校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗，讓人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實；完善監(jiān)督機制，注意發(fā)揮教職工的監(jiān)督作用，切實加強對執(zhí)行工作制度和工作紀律情況的檢查監(jiān)督。

2、健全懲處機制。加強對違規(guī)違紀行為的查處，對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的，不認真履責造成事故的，以及其他違反工作紀律的，給予處罰；對高質高效完成工作任務和其他績效目標的，給予獎勵。各處室出現嚴重違規(guī)違紀問題，要追究處室主任的責任，并要追究分管領導責任。

四、近期需要整改的主要事項

1、校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動。

2、加強校園環(huán)境綜合整治工作，重點是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生。