村官年度考核個人總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的村官年度考核個人總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：村官年度考核個人總結(jié)范文

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗，幫助開展各項工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報、每半年一份調(diào)查報告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法，更好地做好基層服務(wù)。

第2篇：村官年度考核個人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]支農(nóng)政策　培訓(xùn)　建議

近年來，通過培訓(xùn)，農(nóng)村人員執(zhí)行財政支農(nóng)政策的業(yè)務(wù)技能和工作本領(lǐng)進(jìn)一步提升，財政支農(nóng)政策得到宣傳和貫徹落實，取得了較好的實施效果。但離上級的有關(guān)要求，仍有一定的距離，在培訓(xùn)過程中尚存在一些困難和不足需要解決。

一、財政支農(nóng)政策培訓(xùn)存在的不足

1　培訓(xùn)對象思想認(rèn)識不到位

參加培訓(xùn)的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部和農(nóng)村財會人員輕視和忽視財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，沒有把財政支農(nóng)政策培訓(xùn)這項戰(zhàn)略任務(wù)提高到應(yīng)有的高度去認(rèn)識，對參加學(xué)習(xí)財政支農(nóng)政策培訓(xùn)班以被動應(yīng)付，對新形勢下新農(nóng)村的巨大變化沒有深入的思考和探究，缺乏主動的認(rèn)識和積極的學(xué)習(xí)，影響培訓(xùn)效果。

2　培訓(xùn)對象文化程度偏低

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，財政支農(nóng)政策的培訓(xùn)對象普遍存在文化程度偏低，農(nóng)村財會人員，初中與小學(xué)學(xué)歷約占到50％，大約50％的人員在45周歲以上。大多數(shù)沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，要想在短時間內(nèi)讓其系統(tǒng)地掌握財會專業(yè)知識和支農(nóng)惠農(nóng)政策，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的比較困難。

3　培訓(xùn)管理機(jī)制不健全

在培訓(xùn)工作中，一是未建立健全部門協(xié)調(diào)工作機(jī)制。未明確培訓(xùn)主管部門（財政部門）、農(nóng)村財務(wù)主管部門（農(nóng)業(yè)部門）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、培訓(xùn)業(yè)務(wù)承擔(dān)部門（各地中華會計函授學(xué)校）的職責(zé)分工，職能部門的協(xié)作關(guān)系未充分發(fā)揮。二是相關(guān)的制度體系不完善，培訓(xùn)考核機(jī)制不建全。主要是各地都剛開始開展財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，還處于探索發(fā)展階段。

二、加強(qiáng)財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的建議

1　加大財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的宣傳力度

一要提高領(lǐng)導(dǎo)者和受訓(xùn)者對財政支農(nóng)政策培訓(xùn)重要性和緊迫性的認(rèn)識，進(jìn)一步明確加強(qiáng)村級財務(wù)管理，搞好財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，關(guān)系到本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局。二要徹底糾正財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作中的模糊認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)的自覺性，增強(qiáng)村干部和農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)的責(zé)任感及學(xué)習(xí)的緊迫感。

2　以教育培訓(xùn)制度的制約性促自覺性

有的學(xué)員一提學(xué)習(xí)就感到厭煩，不想學(xué)，不愿學(xué)，學(xué)習(xí)時也心不在焉。究其原因：有村干部認(rèn)為自己文化水平低，接受能力差，怎么學(xué)素質(zhì)提高也不大；有的認(rèn)為農(nóng)村工作忙，沒時間、沒精力學(xué)；有的認(rèn)為現(xiàn)行體制下，村干部在政治上發(fā)展空間不大，所以學(xué)習(xí)動力不足，勁頭不大。要改變這種狀況：l、建立健全教育培訓(xùn)登記管理制度，將村干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和考核結(jié)果如實記入干部信息庫，并將培訓(xùn)情況納入干部人事檔案。2、將財政支農(nóng)政策培訓(xùn)納入到干部培訓(xùn)范疇，干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格的，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。

3　培訓(xùn)工作與會計從業(yè)資格管理相結(jié)合

財政部《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部令[2005]第26號）規(guī)定：各單位不得任用（聘用）不具備會計從業(yè)資格的人員從事會計工作。而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的重點對象——農(nóng)村財會人員，大部分是不具備會計從業(yè)資格的無證上崗的會計人員，少部分持有農(nóng)經(jīng)部門會計證書。對于農(nóng)村中無證上崗的會計人員（因歷史原因由農(nóng)經(jīng)部門管理），建議財政部門制定針對農(nóng)村會計人員實際情況的相關(guān)政策，對參加財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的農(nóng)村會計人員由承擔(dān)支農(nóng)政策培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織考前輔導(dǎo)，財政部門單獨組織考試，考試合格的農(nóng)村會計人員頒發(fā)會計從業(yè)資格證書。這一措施有利于調(diào)動農(nóng)村會計人員的積極性，有利于對財政支農(nóng)政策培訓(xùn)人員進(jìn)行后續(xù)的跟蹤管理，有利于對農(nóng)村會計人員開展繼續(xù)教育，也有利于會計工作的健康規(guī)范發(fā)展。

4　將大學(xué)生村官納入培訓(xùn)對象中來

大學(xué)生村官具有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，文化基礎(chǔ)扎實的特點，通過對他們進(jìn)行財政支農(nóng)政策培訓(xùn)短期培訓(xùn)能夠和經(jīng)驗豐富但文化程度較低的村工作人員起到相得益彰的效果。大學(xué)生村官的加入，能夠給財政支農(nóng)政策的培訓(xùn)工作注入新鮮的血液。在短期培訓(xùn)結(jié)束后的長期工作中，大學(xué)生村官能夠起到指導(dǎo)和提示的作用，對于大學(xué)生村官的培訓(xùn)也有利于基層組織的建設(shè)和發(fā)展。

5　不斷創(chuàng)新財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作