地球自述的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的地球自述的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：地球自述的作文范文

現(xiàn)在的我

這時的我以經(jīng)奄奄一息了，我的孩子們??動物、植物、樹木、花、草、河流……都病的病、殘的殘。被人折磨的有氣無力，我已經(jīng)病入膏盲，就快要死了。

原來的我

很多年以前的我可不是這樣呀！我是多么美麗??！有清澈見底的河流，他們靜靜地流淌著；還有青青的小草，碧綠的本人樹葉，滿山遍野開滿了五顏六色的鮮花；憨態(tài)可鞠的大熊貓、巨大無比的恐龍、靈活敏捷的金絲猴、飛如閃電的金錢豹┉┉。他們自由自在地生活著。我無憂無慮圍著自己的軌道轉著。這樣的生活多么美好??！

重病纏身

然而，不知何時，我卻患上一種怪病：茂密的森林不見了，取而代這的是滿山黃土；清澈的河流不見了，取而代之的散發(fā)著臭氣、冒著白?i的黑水；工廠的煙囪、汽車的排氣管、城市的污水道，晝夜不停地侵蝕著我的肌體。我病了，我不能再像以前那樣舒服地呼吸了，我的孩子們一個個離我遠去。我真得快不行了。

尋找病因

我忍住病痛，找到銀河大伯醫(yī)生，他仔細聽了我的敘述，又檢查了檢查我的身體，最后嘆了一口氣，說：“孩子，你得了嚴重哮喘病，而且病得不輕呀！你要是再來晚一會兒，你就會要了命。”銀河伯伯接著說：“你的病是人們不注意保護你，過度利用你的資源，遠遠超過了你的承受能力。種種污染孩子，這不怨你呀。：尾氣、污水、有毒物質等等，都是你得病的原因。唉！這都是生活在你身上的人們他們自己造成的。他們這樣做，不僅害了你，也害了他們自己?？茨愕牟。€得靠他們自己，他們在利用自己的時候，也要懂得保護你呀。

請保護未來的我

第2篇：地球自述的作文范文

瓦藍瓦藍的天空，清澈如鑒的河水，清新宜人的空氣，郁郁蔥蔥的樹木······啊！我們生存的家園是多么美好??！但是隨著科技的突飛猛進，我們原來生存的環(huán)境也遭到了破壞。原來瓦藍的天空，變成了灰暗的毫無生機的天空。仿佛下雨的時候，雨點兒也被感染，也變得灰暗灰暗的。那清澈的河水呢？現(xiàn)在已經(jīng)變成排污廠的排水寶地。還有那清新的空氣、郁蔥的樹木，變得渾濁不堪、寥寥無幾。冬天來了，咦？天上怎么飄著那么大片的雪花呢?走近才知道，原來是白色塑料袋在空中飄舞······以上這些惡劣的環(huán)境，全都是人類一手造成的，所以我們應該要吸取教訓，做到以下幾點：

1. 不亂扔垃圾，自覺做到垃圾分類。

2. 不亂砍樹木，要多植樹，數(shù)能吸收二氧化碳，并吐出氧氣，為我們的生活提供了良好的環(huán)境。

3. 不浪費紙張，文件可以雙面打印，草稿紙可用不用的本子等。

4. 不使用一次性用品，購物時帶自己制作的布袋，買早飯時盡量帶碗去等。

5. 盡量不開私家車，可騎自行車和步行。這樣既省電又省錢，還能為我們的健康帶來了很大的保障。

6. 一水多用，淘米水可用來澆花、洗菜、沖廁所等。

7. 洗衣服時，盡量用手洗，這樣既省水又省電。

8. 愛護花草樹木，做到不踐踏草坪，不隨便攀折小樹。

同學們，保護環(huán)境，愛護地球，刻不容緩，讓我們一起行動起來吧！

第3篇：地球自述的作文范文

珍視自然保護環(huán)境，迫在眉睫刻不容緩，人人有責，你我都不應袖手旁觀。接下來是小編為大家整理的2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文，但愿對你有借鑒作用!

2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文1我家住在太西鎮(zhèn)，我家門前有一條長長的大水溝，要是以前，我一定蹺起大拇指夸它，可是現(xiàn)在，我對它卻提之有愧。

我從小就在這條水溝邊玩耍，記得我五六歲時爸爸經(jīng)常帶我到溝邊玩水。每到夏季，溝里的水漲得滿滿的，水中的魚兒成群接隊，追逐嬉戲，溝的兩邊是茂密的雜草，鴨子喜歡在草叢中穿來穿去，仿佛在捉迷藏，每天一早，當雜草上閃爍著露珠，鴨子就歌唱起來了。清澈的溝水嘩嘩地向東流去，似乎也在歡樂地合唱著，每天下午，這里簡直成了我們小朋友的樂園。

后來，在不知不覺中，溝水變的又臟又臭，連一條小魚也看不見了，溝面上不時漂來一些動物的尸體，各色的塑料袋，樹葉禾桿，飲料罐……原來，近幾年，太沙工業(yè)園區(qū)新建的廠子越來越多，各個廠子的廢水沒有經(jīng)過處理就直接排進這條水溝，人們也隨便往溝里倒垃圾，丟磚頭……現(xiàn)在，溝兩邊茂密的蘆葦被一些人割去喂羊，剩下的紅柳樹也寥寥無幾，鳥兒不在這里搭巢，鴨子不在這里歌唱，有時溝里到處漂著大大小小的死魚。

啊!家鄉(xiāng)，你原來是多么美麗整潔呀，可現(xiàn)在你卻變成了一個被污染的小鎮(zhèn)，我從心底里大聲地疾呼：“人們，醒悟吧，保護生態(tài)，保護環(huán)境，義不容辭!只有這樣，才能拯救水溝，拯救家鄉(xiāng)，拯救地球，拯救人類自己?！?/p>

如今，愚昧無知的人類卻無止鏡地把工廠的廢氣、廢液和煙塵大量地排放到地球媽媽的皮膚上、血液里，排放到地球媽媽哺養(yǎng)人類的乳汁中，僅全世界每年排放到大氣中的鉛、汞和鎘就分別是200噸、11000噸和55000噸，那一團團廢氣、煙塵，那一股股廢液、污水，像群群癌細胞張牙舞爪地向我撲來，侵襲著我的身體健康，甚至還把保護地球媽媽和我們的臭氧層面紗撕了兩個打洞，使紫外線無情地灼傷了地球媽媽的皮膚，嚴重危害著我們的生存。你看，我們常把天空比喻是蔚藍的海洋、白云比喻是潔白的棉花，草地比喻成綠色的地毯，而實際卻一切都變成灰色的，這些環(huán)境的變化，令我傷心，讓我落淚。

人類的衣、食、住、行無一不依賴大自然的恩賜。大氣、森林、湖海都是人類賴以生存的條件。我們人類應該清醒了，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園，制造饑餓。朋友們，讓我們行動起來吧!保護環(huán)境，義不容辭!

2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文2誰能告訴我?哪里有溫暖的家?

誰能告訴我?哪里有安寧的環(huán)境?

誰能告訴我?哪里有人類和動物和睦相處的地方?

月色還是那么朦朧，卻多了一份凄涼;樹木還是那么蔥郁，卻多了一份孤寂;風兒還是那么輕柔，卻多了一份無奈。

我——一只小鳥，孤單地在月光下徘徊。我的眼里噙滿了淚水，我的心中充滿了思念。我多么懷念從前那舒適而寧靜的生活，多么希望時光可以倒流，能夠重新回到爸爸媽媽的懷抱。

以前，我和爸爸、媽媽無憂無慮地生活在一片美麗的森林里，那個溫暖的樹洞就是我們的家。早上，媽媽用柔和的聲音把我叫醒，當我睜開惺忪的睡眼時，媽媽早已為我準備好了豐富的早餐，在媽媽深情目光地注視下，我津津有味地吃著美味的小蟲;白天，爸爸教我飛翔,捕捉害蟲;黃昏，我和小伙伴們在樹林里蹦呀!跳呀!盡情地享受著大自然帶給我們的歡樂……那時候，我們生活得多么幸福啊!我純潔的心靈里從來沒有想過會有人來破壞這樣溫馨的生活。

這樣的日子過了許久。突然有一天，來了一群人。他們發(fā)現(xiàn)了我們，臉上露出了驚喜的神情，興奮地叫道：“快來看呀!這里有小鳥!”媽媽聽到后，開始有些驚慌失措，但很快就冷靜下來。她迅速地把我藏到一個深洞里，而自己卻跳出去，引開了人們。過了一會兒，我聽到“砰”的一聲槍響，我嚇了一跳。我的直覺告訴我，媽媽一定被他們抓住了，淚水禁不住模糊了我的雙眼。后來，爸爸為了救我也失去了生命。在以后的日子里，我出去尋找蟲子的時候，常會看見地上一攤又一攤鮮紅的血跡。我清楚地知道，這是我同伴的血!我傷心的淚伴著血跡流了一攤又一攤……

失去了父母，失去了同伴，我心如刀絞。親愛的人們，你們知道嗎?我們動物也是有感情，有生命的啊!我們的存在保持著大自然的生態(tài)平衡。在此，我代表我的同伴，向你們呼吁：希望你們不要再傷害我們了，不要為了你們暫時的利益而破壞我們幸福的生活。請還給我們一個美麗的家園，一份安寧的環(huán)境，讓我們成為永遠的朋友吧!這是一只小鳥的哭泣，這是一只小鳥的吶喊!這是一只小鳥的呼喚。

2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文3拉開窗簾，看見塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾費的滿天都是，好似要吞噬整個世界，天空變成了灰暗色，無任何生機……

溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣;樹林里，工人們無休無止地砍伐著樹木;，汽車不斷地排放尾氣……

難道我們就應該這樣對待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護環(huán)境，應從自我做起，從[)身邊的小事做起!

可現(xiàn)在很多人來卻意識不到自己的錯誤的行為。

例如：出門時不知道隨手關燈;吸收式，用水太多，放音樂時聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應該節(jié)約用水、用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護環(huán)境，是人人都應該做的事情，我們應該多植樹，不破壞樹木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應該分類安置;廢棄的電池不要隨點亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。

人類呀!快點醒悟吧!試想，如果沒有了樹木，那么會帶來泥石流、旱災、洪水等自然災害，灰塵就會占據(jù)天空，許多人就會流離失所;是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會擴大，紫外線就會灼傷人類的皮膚，不僅會曬死山上的樹木，還會是鳥兒沒有了家，害蟲沒有了天敵，它們會吃掉農夫的莊稼，人類沒有了糧食就會滅亡;試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會成為一個垃圾堆，我們的生活也就不會這么舒適;試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會成為什么樣的景象?

我想要呼吁大家，愛護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園!

2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文4記得在幾年前，爸爸媽媽帶我去看望外婆，外婆家門前有條小河，河水清凌凌的，閃著金光，緩緩地向前流著。河邊，一群阿姨正歡笑著在洗衣服，一群孩子在河中游泳、嬉戲。我和媽媽挽起褲腳在河邊撿鵝卵石，爸爸在旁邊悠閑地垂釣。這安樂祥和的景象，現(xiàn)在我還記憶猶新。

然而，幾年后的一天，當我再次看到那條河時，不禁嚇了一跳。河水已經(jīng)不清澈見底了，水是渾濁的，還夾雜著一些臟東西，光禿禿的河床上，水已快枯竭了，還散發(fā)著臭氣。這些臭水是從哪里流出來的呢?我放眼望去，只見幾家工廠正向天空_著煙霧，煙霧污染了白云，然后變成酸雨飄落下來，毒害大地;同時，工廠還不斷地向河流排泄廢水，將清清的河流變成了渾濁的毒水。煤是大自然幾億年蘊藏的太陽能，而在短短的幾百年內得大量的開發(fā)和利用，大量的煤炭燃燒生成二氧化碳，造成了地球的溫室效應。同時煤中數(shù)少量硫的燃燒生成二氧化硫氣體，隨雨水降到地面上，形成酸雨。酸雨毀壞了大量森林，成為生態(tài)系統(tǒng)的“空中殺手?！?/p>

排水場的水還不斷地向河里排放污水，就連河邊的植物也死去了。這不就是垃圾場嗎?原來干凈的河水不再清潔，河水也不再流淌、空氣不再清新。人們到底對這條相伴多年的老河抱著什么樣的態(tài)度呢?是繼續(xù)污染環(huán)境還是保護河流呢?是做破壞者還是做環(huán)保者呢?

由于水源的污染和地下水的超量開采，人類的淡水資源已經(jīng)開始告急。由于森林的砍伐和過度開墾，放牧、水土流失和土地沙漠化問題日趨嚴重。由于地球的破壞，截至20_年已有2、3萬種植物和1000多種脊椎動物絕滅，現(xiàn)在每小時就有1種生物從地球上消失。土地污染，人類亂砍樹木，巖石下滑，洪水沖毀了房屋，淹沒了莊稼;人們往河里亂丟垃圾，造成了水污染，到處可見隨手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。人們亂殺動物，造成動物滅絕;人們亂摘花木，使我們失去了美麗。人類只有一個地球，我們生活在地球上，就要保護地球，保護我們的家園。

為了我們的地球家園，為了我們自己、為了造福子孫后代、讓我們攜起手來，保護自然環(huán)境，用我們的努力創(chuàng)造新天地。我們相信，明天一定會更加美好!

2020有關環(huán)境保護的心得作文800字范文5地球的自述——節(jié)能減排，從我做起

在浩瀚無邊的宇宙，有一顆璀璨的明珠，那就是我——地球，一個如水晶般美麗的水藍色星球。廣闊的海洋給我披上藍色的薄紗，一棵棵郁郁蔥蔥的樹木，是我的“衣服”;一條條清澈見地的小溪河流，是我的“血管”;一座座巍峨險峻的山峰，是我的“肝臟”;一畝畝肥沃的土地，是我的“肌膚”;在我身體上幸福生活的人類，就是我的兒女們……我?guī)е铱蓯鄣膬号畟?，在世界上快樂地生存?6億萬年。我有一個保鏢，它叫“臭氧層”，它就像一件盔甲，它時刻保護著我。我們倆是一對形影不離的好朋友。

在200多萬年前，地球上只有一些小動物，小昆蟲。到處是綠樹成蔭，到處是鳥語花香，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，每一條河流和每一片湖泊都清澈見底，小動物們在這里生活的快快樂樂的，無憂無慮。可在這時，人類就出現(xiàn)了，人類比一般小動物都聰明，我想人類可以把我變的更美麗，但我卻沒有想到，人類卻是架子十足的敗家子。他們?yōu)榱松妫瑸榱巳?，把我可愛的兒女——小動物們，殺了又殺，我的兒女們都快速的滅絕，而敗家子——人類卻越來越多。人類還發(fā)明了一些叫“摩托車”和“汽車”的東西，它們到處排放污染，這幾十年我一直在咳嗽，難受極了。一直守在我身邊的保鏢，終于經(jīng)不起人類長時間的不愛惜，開始變的殘破不堪。不止是咳嗽，我還得了其他病，我的腎已經(jīng)壞了;我的血液也已經(jīng)黑了;我的皮膚也腐爛了……我得了癌癥!

我也曾經(jīng)報復過人類。我用自然災害來報復人類。我每次生氣時，都要引起一次火山爆發(fā)，還會引起洪災等等?？扇祟悎?zhí)迷不悟，還用一切發(fā)明來避免這些災害。他們可曾想過我的感受，我為什么讓這些事發(fā)生?我的生死都掌握在人類的手中，人類不是那弱小的群體，他能憑著他的智慧，創(chuàng)造一切奇跡，甚至把整個地球毀滅。難道人類想看到我變成灰，他們自己墜落宇宙嗎?

我本來是宇宙的掌上明珠，我是宇宙間最受寵愛的，可現(xiàn)在，卻一個“好朋友”都不肯跟我玩，他們看我的衣服那么臟，身上那么多傷，還患了那么多病，他們都不敢靠近我，都嫌我這不好，那不好。我好傷心!我是一個受害者!

誰能拯救我?只有你們人類!只要你們愛護我，保護我，在一個世紀之內，我就能恢復成200多完年前的摸樣，可著都需要你們人類出一份力，你們愿意嗎?你們賴以生存的地球——曾經(jīng)是一顆璀璨的明珠的我，需要你們的幫助!我在這里向人類呼喚啊!人類們醒醒啊!給我這顆璀璨的明珠一個休息養(yǎng)傷的時間吧!

這就我——人類的母親——地球!

第4篇：地球自述的作文范文

一、精心制作教學課件創(chuàng)設寫作的情境

要提高作文教學的質量，首先要為學生提供寫作的情境，為學生創(chuàng)設一個想象的空間、思維的空間、活動的空間。

在教學生“寫環(huán)境保護”一類的習作時，我從鵬博士多媒體素材庫中，把一此有關“污水”、“空氣污染”、“酸雨森林”、“受過污染的小河”等動畫引用到寫作情境中，從而調動學生的聽覺、視覺等多種感官，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，使學生產(chǎn)生“一吐為快”的心境。當學生看到“從工廠里排放的煙霧”時，學生就聯(lián)想到自家附近工廠、澡堂煙囪里排放的黑煙，他們在自己命的作文題《還我一片藍天》中寫道：“看，我家附近澡堂里煙囪里排放的一股股黑煙像一條條妖龍在空中張牙舞爪……”接著寫附近居民受到了怎樣的危害――人們淡忘環(huán)境；長大后發(fā)出倡儀，保護環(huán)境。有的寫了《20年后的我》，長大后怎樣治污染；有的寫了《地球媽媽的話》，告訴人們不要亂砍濫伐；《假如我是發(fā)明家……》、《小魚的自述》、《假如我是環(huán)保局局長》、《假如我是城市美容師》…寫出了自己大膽的想象。不少學生的習作在市區(qū)發(fā)表，楊淋寫的《小紙團歷險記》，獲國家級小學生創(chuàng)新作文大賽一等獎。

二、激活文字，創(chuàng)設形象

語文教材出現(xiàn)在學生眼前的僅僅是一行行文字。如果不展開想像，不懂得進行再創(chuàng)造，那么出現(xiàn)在頭腦中的可能只是詞語所代表的抽象概念，而無表象組成的生動畫面。這樣，就不可能進入作者所創(chuàng)設的意境之中，不僅無欣賞樂趣可言，而且難以理解作品的意蘊。閱讀教學中，教師的任務之一就是引導學生馳騁想像，透過文字看到圖畫，透過語言看到生活，置身于作品之中，獲得人生感悟和美的享受。

三、還原生活情境，訓練說話能力

口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動，離開了這種特定的環(huán)境，言語交際活動就無法進行。因此，新課程標準提倡我們在進行口語交際教學時，因精心創(chuàng)設符合學生生活實際的交際情境，消除學生對課堂的畏懼情緒，使他們帶著一種放松和快樂的心情去學習、去說話。

例如，升學了，同學們又走進了一個陌生而嶄新的集體里，雖然不太熟悉，但又充滿著一種好奇和親近。這時不妨給孩子們一個進行“自我介紹”的機會，既鍛煉他們的口頭表達能力，相互間又增進了解，一舉兩得。在參加完學校舉行的運動會后，可以讓孩子說一說同學們的表現(xiàn)，以及自己取得成功或失敗時的心情及體會。再如教學《指路》時，我們不光要讓孩子在課堂中學會指路，還應該鼓勵孩子從自己的生活實際出發(fā)，走出教室，進行實際的“指路”練習，調動學生的學習積極性。

四、再現(xiàn)真實情境

有些作文要求，學生實地觀察后或親手做實驗后，把過程寫下來，當時學生可能興致勃勃，但常常因為沉浸在活動之中，而沒有仔細觀察，體驗不完全，因此文章寫得不夠生動。可活動不能再組織，而利用多媒體可以解決這個問題，即把真實的生活情境拍攝下來，制作成課件，然后反復播放，直至學生看仔細為止。為學生提供了“觀察材料”留有想象余地。比如：我們組織學生去郾城縣龍城參觀了那里的桃花園，一路上，美麗的春景讓學生樂不如疲，野餐中，同學們互相分工合作，親手做午餐，賞花時驚喜，同學們在園中作畫寫詩、拍照、嬉戲……無不熱鬧。我們把這春游錄上來，以便學生在寫作時再回憶、再互說，以完善自己的寫作，學生真正投入到了大自然的環(huán)境中，感受大自然的美、家鄉(xiāng)的可愛。在習作中，學生的想象能力，創(chuàng)造能力在此得到發(fā)展，避免了以往春游只寫這兒美，那兒美，無病的俗套，不少學生寫出了新意，寫出了春游中“賞花―作詩―論詩”的趣事；有的學生在習作中以詩表達自己賞花的愉快心情，做到了吐真言抒真情。

五、設置懸念，激活想像

懸念是人們對事物發(fā)展和人物命運的懸掛和惦念，是急于知曉事物結局的一種緊迫心情，設置懸念，有利于促進創(chuàng)造性想象。據(jù)說德國大作家、大詩人歌德小的時候，他母親很善于利用這種方法培養(yǎng)他的創(chuàng)造想象力。他的母親每天都給他講故事，但每每講到關鍵之處都嘎然而止，以后的故事情節(jié)讓小歌德自己去想。第二天，在講故事前，先讓歌德說說他是怎么想的，然后再自己接著往下講。歌德的想象力就是這樣從小就得到了良好的培養(yǎng)。歌德母親的這種方法，我們也可以一試，借助學習者這種急切期待的心理，去促進其想象和思考，確實不失為一種好辦法。

六、通過朗讀 激發(fā)想象