傳輸技術(shù)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的傳輸技術(shù)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：傳輸技術(shù)論文范文

計算機的產(chǎn)生使世界進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，為了能夠更加方便、快捷、安全、準確的傳遞信息，通信工程由此產(chǎn)生。通信工程已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一門技術(shù)學(xué)科，其目的就是為了能夠促進我們的生活更加方便和快捷。通信工程的實現(xiàn)主要依靠聲、電、光的有機結(jié)合，這同時也為使用硬件設(shè)施奠定基礎(chǔ)，用戶就能夠通過所使用的硬件設(shè)施來接收和傳送信息，并能夠保證信息的傳送安全。當(dāng)前產(chǎn)生了很多便捷的軟件，例如微信、微博等，能夠方便人們信息交流。當(dāng)前通信工程中最為常用的就是無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸，二者的共同點就是都能夠保證信息傳送的安全性、可靠性，促進了人們之間的交流。這兩種傳輸技術(shù)都有各自的特點，彼此之間既是獨立的，又是相互依存的，但他們對高速度的信息傳送都具有十分重要的作用。在我們?nèi)粘Ｉ钪校梢愿鶕?jù)自身的需要選擇最佳的傳輸技術(shù)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

2我國通信工程中傳輸技術(shù)的顯著特點

自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平和科學(xué)技術(shù)得到了很大提升，在這個大背景下，通信工程也獲得更高的發(fā)展，同步數(shù)字技術(shù)體系出現(xiàn)在了人們的視野中，該種技術(shù)不僅在我國乃至全世界都獲得了一致的肯定。同步數(shù)字技術(shù)體系是指本身就具有一種獨立性質(zhì)的通信傳輸模塊，通過這個模塊能夠?qū)π畔⑦M行靈活多樣的傳輸，同時還能夠加強不同設(shè)備之間的連接功能。這就使得這種技術(shù)相比其他通信設(shè)備技術(shù)而言更具有優(yōu)勢，在當(dāng)前的通信領(lǐng)域使用中也更為廣泛。通過大量的調(diào)查研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，同步數(shù)字技術(shù)體系的每一小步提升，都會促進通信工程的一大步提高，所以我們必須對同步數(shù)字技術(shù)進行深入研究，全面掌握同步數(shù)字技術(shù)體系在當(dāng)前通信工程中所占的重要作用，并根據(jù)當(dāng)前我國通信工程發(fā)展的特點和未來目標(biāo)，不斷對同步數(shù)字技術(shù)進行改進，使其更加適合我國通信工程的需求。

3通信工程中傳輸技術(shù)分類

在實際通信工程傳輸?shù)倪^程中會使用到不同的信道，通過信道的不同可以把傳輸技術(shù)進行分類，當(dāng)前主要分為無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸兩類。相比無線傳輸技術(shù)，光纖傳輸技術(shù)使用的范圍更加廣泛，組成成分也更多。包括：對稱電纜設(shè)備、架空明線設(shè)備、光纜設(shè)備及其同軸電纜設(shè)備等；相比光纖傳輸技術(shù)，無線傳輸技術(shù)的組成部分有：地波傳播技術(shù)、視距傳播技術(shù)及其天波傳播技術(shù)等。在當(dāng)前時期，這兩種傳輸技術(shù)是現(xiàn)代通信工程中最為常用。這兩種傳輸方式都各有所長，對通信工程都起到了十分重要的作用。由于光纖傳輸技術(shù)具有更高的帶寬，而且能夠保證信息傳輸過程中的安全性，使得該項傳輸技術(shù)成為了通信工程中的核心組成部分。由于無線傳輸技術(shù)本身存在著很高的靈活性，同時還具有更高的機動性，能夠根據(jù)用戶自身的需求自行轉(zhuǎn)換，使得該技術(shù)成為了最為普遍的通信傳輸技術(shù)。

4通信工程中傳輸技術(shù)的具體應(yīng)用

4.1在我國通信工程傳輸網(wǎng)中應(yīng)用的長途干線

同步數(shù)字技術(shù)體系在通信工程傳輸技術(shù)中的運用是最多、最為常見的，在開發(fā)其通信傳輸網(wǎng)的作業(yè)過程中，通過運用同步數(shù)字技術(shù)，可以使得該傳輸網(wǎng)的使用性能、管理性能及其經(jīng)濟效益等各個方面均將會得到很大程度上的提升，進而可以開辟比較高效、靈活的新型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但是，在實踐中由于受到較遠距離的移動交換中心內(nèi)部所產(chǎn)生的某一些負面影響和干擾，對運用于長途傳輸網(wǎng)進行通信的同步數(shù)字技術(shù)體系而言，其自身的使用性能和使用效果就將會發(fā)生降低，那么我們?yōu)榱擞行У鼐S持或是不斷地提高其使用質(zhì)量，則需要在一定程度和一些方面繼續(xù)擴大通信工程建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用的成本，不斷增加通信網(wǎng)絡(luò)的總體容量。假如把同步數(shù)字技術(shù)體系與密集波分復(fù)用進行有機的結(jié)合，不僅可以保證結(jié)合的步驟相對更為簡單，并且還能夠最終實現(xiàn)以十倍上下的速度進行通信傳輸容量的增長效果。所以，將同步數(shù)字技術(shù)體系以及密集波分復(fù)用進行行之有效的融合運用，一方面可以不斷提高通信工程的經(jīng)濟利潤，另一方面還能夠有效地節(jié)約了信息傳輸過程中的經(jīng)濟成本。

4.2在通信工程傳輸網(wǎng)中本地骨干的具體應(yīng)用

通信工程的實現(xiàn)需要建立本地傳輸網(wǎng)，當(dāng)前本地傳輸網(wǎng)的建設(shè)基本都集中在一個地區(qū)的中心地帶，實現(xiàn)了由一個中心向四周輻射的形態(tài)，之所以采用這種分布方式，一方面能夠更好地進行管理，同時還能夠保證集中分布點和周圍不同區(qū)域之間的長度相似。但是在實踐中，因為通信工程建設(shè)的傳輸網(wǎng)處在一個城市內(nèi)部的中心地區(qū)或者是重點區(qū)域，所以導(dǎo)致本地的傳輸網(wǎng)附近位置建筑物也就是隨之比較多。城市中的本地傳輸網(wǎng)一般情況下只能夠通過管道來進行信息的傳輸工作。所以，實踐中這種分布格局事實上最終將導(dǎo)致光纖資源與其使用時受到了一定的局限，因此就需要在能夠接受的范圍內(nèi)將光纖資源盡可能地最大化利用，那么這種手段也是現(xiàn)階段需要解決的最為重要的問題，而且這一問題尚不只是屬于通信設(shè)計方面的問題，同時需要通信工程的傳輸部門來進行有效地解決。眾所周知，因為密集型的光波復(fù)用及其密集波分復(fù)用均相對較為實用，同時它們的使用性價比普遍均比較高，假如要將其應(yīng)用到通信系統(tǒng)的完善、升級、系統(tǒng)整改及其系統(tǒng)維護等方面，都具有非常顯著的優(yōu)勢。所以，現(xiàn)階段我國通信工程中傳輸技術(shù)運用本地骨干來進行傳輸?shù)耐局?，不僅能夠滿足人們對于通信工程的實際需求和使用標(biāo)準，同時還可以顯著地降低通信行業(yè)的實際占地面積。

5結(jié)束語

第2篇：傳輸技術(shù)論文范文

本地傳輸網(wǎng)與長途傳輸網(wǎng)非常類似的是本地傳輸網(wǎng)中的主要節(jié)點大部分都分布在縣中心或者市中心的位置，而一般以管道形式來敷設(shè)市區(qū)位置的光纜。SDH需要解決的問題之一是如何讓有限光纖資源得到更多更有效的利用。本地骨干傳輸網(wǎng)相對于長途干線的傳輸網(wǎng)具有較小的容量，該層實現(xiàn)環(huán)網(wǎng)連接幾乎不需要EDFA，因此無論采用WDM還是DWDM經(jīng)濟價值都比較高。同時，在升級，備份，維護和管理方面，設(shè)備本身潛在價值很高，其次，其價格相對于WDM和DWDM這類大容量干線系統(tǒng)也是比較實惠的。如果在本地骨干傳輸網(wǎng)中用ASON與SDH相結(jié)合的方式進行組網(wǎng)，ASON根據(jù)G.803中規(guī)范的SDH傳送網(wǎng)或G.872來實現(xiàn)光傳送。但ASON跟當(dāng)前的電信網(wǎng)絡(luò)還需要進一步的融合。在目前SDH網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上形成多個ASON，在漸漸形成完整ASON是值得借鑒的方法。這個過程與PDH到SDH的過程過程還有很多相似的地方。

2光纖通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

光纖通信技術(shù)的應(yīng)用是十分廣泛的，其中最主要的應(yīng)用是市話中繼站，在這個領(lǐng)域中光纖通信具有很大的優(yōu)勢。長途干線通信通過電纜，微波，衛(wèi)星進行的通信逐漸被光纖通信取代并衍生出比特傳輸法，并在全球范圍內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢。比特網(wǎng)傳輸法的應(yīng)用范圍主要是全球通信網(wǎng)以及各個國家的公共電信網(wǎng)等。目前，光纖通信技術(shù)還應(yīng)用于交通控制和監(jiān)視指揮以及城鎮(zhèn)有限電視網(wǎng)等等領(lǐng)域，在各行各業(yè)中均體現(xiàn)出其優(yōu)勢。由于光纖傳輸系統(tǒng)的組成特性，光纖通信技術(shù)在光纖模擬通信系統(tǒng)，光纖數(shù)字通信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)中均得到了利用。前者電信號的處理和光纖通信系統(tǒng)基本類似，后者將基帶信號放大，取樣，量化后再由相關(guān)設(shè)備進行調(diào)解。數(shù)據(jù)光纖通信和數(shù)字通信系統(tǒng)的不同地方是在進行信號處理時不需要換碼型。

3無線傳輸?shù)膽?yīng)用

無線傳輸是利用電磁波進行的信息傳輸工作。該技術(shù)的綜合成本較低，且具有較為穩(wěn)定的性能。無線監(jiān)控系統(tǒng)是無線傳輸技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，其能夠?qū)⒉煌攸c的現(xiàn)場信息及時的通過無線通訊手段來傳送到無線監(jiān)控中心。此外還可以自動形成視頻數(shù)據(jù)庫，以后在檢時也可以更方便。無線傳輸具有較好的可擴展性，還能夠即插即用，并可以靈活組網(wǎng)。

4結(jié)束語

第3篇：傳輸技術(shù)論文范文

    基于激光傳感器的船舶交通量觀測系統(tǒng),以激光傳感器作為船舶數(shù)據(jù)的采集手段,實現(xiàn)船舶特征識別;以多激光傳感器在航船舶通行檢測系統(tǒng)為基礎(chǔ),采用多源數(shù)據(jù)融合和機器學(xué)習(xí)方法實現(xiàn)船舶特征辨識和自適應(yīng)誤差控制。

    由于系統(tǒng)中選用了兩臺不同型號的激光傳感器作為船舶特征信息的采集,它們采用的數(shù)據(jù)接口各異。因此,需選用不同的傳輸方式獲取其數(shù)據(jù)信息。通過對三種方案的實踐和比較,最終得到了合適的傳輸方案。

    激光傳感器數(shù)據(jù)的傳輸

    1、激光傳感器

    激光傳感器船舶交通量觀測系統(tǒng)由數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)和輔助子系統(tǒng)三個部分組成。數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)中的激光傳感器通過自身激光頭的旋轉(zhuǎn),對物體進行短時間的線掃描,從而實現(xiàn)對被測物截面的二維掃描,可實時采集航道上的目標(biāo)圖像。數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)主要由兩臺激光傳感器組成。

    2、激光傳感器數(shù)據(jù)的傳輸

    傳輸方案:

    傳輸方案:本方案為最初設(shè)計的傳輸方案,設(shè)計基于設(shè)備簡單、造價低廉、安裝方便的原則。 具體方案1號激光器采用以太網(wǎng)的無線傳輸,2號激光器由于沒有網(wǎng)絡(luò)接口,采用了通訊電纜RS422方式傳輸。

第4篇：傳輸技術(shù)論文范文

[論文摘要]大眾傳播媒介是隨著技術(shù)的發(fā)展而誕生的。人類社會的信息傳播可以追溯到遠古時期,在漫長的歲月中人們靠著表情動作來交流信息,直到15世紀才產(chǎn)生了技術(shù)上的真正突破——古登堡發(fā)明了印刷機?？萍嫉倪M步帶來大眾傳播事業(yè)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給傳媒業(yè)帶來了新的發(fā)展契機。我國傳播媒介也在大力應(yīng)用傳播技術(shù),并且還面臨著如何在新的形勢下發(fā)展傳播事業(yè)的問題。

在傳播學(xué)領(lǐng)域,媒介分析作為一個大的研究部分,主要包括:媒介產(chǎn)生發(fā)展的歷史,各種媒介的特點,媒介同人類社會變遷和文明發(fā)展史的關(guān)系,媒介文化等等。開媒介分析先河的英尼斯和麥克盧漢提出了如“媒介即訊息”等著名的觀點,使人們逐漸認識到媒介技術(shù)及其發(fā)展的巨大作用。然而,在傳播學(xué)的研究領(lǐng)域,傳播技術(shù)與媒介作為信息傳遞和接受的手段、載體,并非總是研究的重點。人們的注意力主要傾注在媒介所傳遞的信息內(nèi)容和其產(chǎn)生的效果上。但近些年來,信息傳播新技術(shù)革命席卷全球的浪潮使我們看到技術(shù)在傳播中起著不可估量的作用。從一定意義上說,只有掌握了先進的傳播手段才能在激烈的競爭中立于不敗。

一、傳播技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

人類誕生之初,由于生存的需要,必須實現(xiàn)個體之間的交流。在漫長的時期

內(nèi),人類只能依靠原始而古老的傳播方式如表情、動作等來相互了解。隨著勞動和生活中傳播活動的需要,人類發(fā)明了使自己徹底完成從猿到人的轉(zhuǎn)變的傳播工具——語言,然后又發(fā)明了使信息可以保存下來并使文化有效積累成為可能的傳播工具——文字。最初的文字刻在甲骨、金器上,后來又有了絹、帛,東漢的畢昇借鑒前人的經(jīng)驗發(fā)明了紙。雕版印刷術(shù),活字印刷術(shù)的發(fā)明使傳播手段先進,傳播內(nèi)容豐富了起來。但是,這些還無法實現(xiàn)真正意義上的大規(guī)模的迅速的社會傳播,還需要有技術(shù)上的更大突破。這種突破,于15世紀中葉拉開了序幕,其標(biāo)志是金屬活字印刷術(shù)和金屬活字印刷機的問世。

德國人古登堡發(fā)明了世界上第一臺手搖金屬活字印刷機,開始了活字版印刷書籍,這說明人類在信息傳遞技術(shù)上的進步。到了19世紀初倫敦《泰晤士報》首先于公元1814年開始以蒸汽為動力的機器印報,使得知識與資訊得以普及,這是一項相當(dāng)重要的進展。1833年,第一張廉價報紙紐約《太陽報》的誕生標(biāo)志著真正的大眾傳播時代的到來。它采用當(dāng)時最先進的滾筒印刷機,每小時印報4000份,為大量發(fā)行提供了技術(shù)保證。

在19世紀,美國人莫爾斯發(fā)明通訊電碼,開始了有線電報時代。1870年出現(xiàn)電話,1895年意大利人馬可尼發(fā)明無線電,使人類的通訊技術(shù)大幅改進。第一次世界大戰(zhàn)后,以此技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)明了民用無線電。在此同時,電影工業(yè)在歐美亦成為另一種有力的大眾傳媒。電視是在1924年首次問世,而英國定期播放電視則始于公元1936年。電視時至今日,仍是一般人主要吸收資訊、常識,作為休閑娛樂,或作為消磨時間打發(fā)孤寂的工具。

20世紀40年代計算機的出現(xiàn)為大眾傳播帶來了一次新的機遇。數(shù)字化技術(shù)的運用,通過與通訊的巧妙結(jié)合,在加工處理信息方面改變了以往直接參與的方式,是信息處理第一次超越了人類自身而實現(xiàn),真正達到了信息的傳遞、存儲和加工處理的一體化和自動化,完成了人類歷史上的最先進的傳播革命,大眾傳播進入了數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)傳播的嶄新時代。

電腦促進辦公室自動化、產(chǎn)業(yè)自動化及家庭自動化;鐳射科技,如磁碟機、碟片、影像傳真機及文件處理系統(tǒng)普及;有線電視與通訊衛(wèi)星結(jié)合,使電視的功能發(fā)揮更佳;資訊社會應(yīng)用許多新的傳播媒體,如電視、電話、電子郵件、電子報訊、電視傳訊、電話影視、電子會議等等,正締造全面電子化的環(huán)境。特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),整合了多種技術(shù),它不但能統(tǒng)一處理文字、聲音、圖形、影像等各種符號形式,而且打破了地域界限和國家界限。信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已深入到社會的各個方面,正悄然改變著人們習(xí)以為常的傳媒環(huán)境。

二、傳播技術(shù)在我國媒介中的應(yīng)用

近年來,我國的傳播事業(yè)迅速發(fā)展。為順應(yīng)世界建設(shè)信息高速公路的潮流,

縮小與發(fā)達國家傳媒業(yè)的差距,我國傳媒業(yè)積極采用新技術(shù),對媒介內(nèi)部從業(yè)人員進行培訓(xùn),改革舊有的觀念,使之跟上國際步伐,成為我國傳媒業(yè)的一個新趨勢。

以《文匯報》為例,對我國媒介使用新技術(shù)的情況可窺見一斑?！段膮R報》于1998年1月26日開始推出網(wǎng)絡(luò)版,迅速引起了公眾的興趣,當(dāng)時的數(shù)據(jù)表明,每天平均有近千人上網(wǎng)訪問瀏覽。與該報印刷版相比,網(wǎng)絡(luò)版提供了優(yōu)秀的檢索服務(wù),讀者只要鍵入自己想找的指令,很快就能得到許多相關(guān)資料。此外,對于外省市不能及時看到印刷版《文匯報》的地方,網(wǎng)絡(luò)版更能顯示出它的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還能使讀者的反饋瞬間傳回報社,讀者和報社的距離大大拉近,從而使報社更清楚的知道讀者的要求,把報紙辦得更有貼近性。

此外,除了報紙媒體使用新技術(shù)外,電臺、電視臺也在大量使用。上海人民廣播電臺使用電腦工作室,實現(xiàn)了采訪、制作、編排、播出的電腦化運作。在“數(shù)字化儲存、數(shù)字化傳輸、電子化交換”原則的指引下,該電臺在其傳輸系統(tǒng)中運用光纖技術(shù),采用一種自愈式光纖環(huán)網(wǎng),將廣播節(jié)目從控制中心傳輸?shù)桨l(fā)射臺,該光纖環(huán)網(wǎng)還可同時傳送數(shù)字化節(jié)目和模擬節(jié)目。我國電視媒體正在邁進一個數(shù)字化的時代,各電視臺都在加快數(shù)字化進程。中央電視臺采用多種電腦技術(shù),尤其是多媒體技術(shù),包括非線性編輯技術(shù)、虛擬技術(shù)、三維技術(shù)和動畫技術(shù),采用機械手自動裝帶播出系統(tǒng)等,在節(jié)目的制作和播出上更加自動化和智能化。

總之,我國傳媒機構(gòu)使用電子技術(shù)的用途大致有以下幾點:①文字處理(寫稿、改稿、編輯、排版、電腦字幕等);②電腦激光照排;③掃描;④管理-信息存儲與資料管理;⑤建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),進行稿件和圖片的傳輸?shù)?⑥三維動畫;⑦非線性編輯,特技剪輯;⑧聯(lián)網(wǎng)查詢;⑨播出等。

三、新形勢下我國傳媒業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和對策

首先,傳統(tǒng)媒體報紙、廣播、電視要加快數(shù)字化進程,實現(xiàn)信息處理的全面數(shù)字化?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)媒體的界限,為從事跨媒體經(jīng)營提供了現(xiàn)實的可能。在互聯(lián)網(wǎng)上看報紙,聽廣播,看電視已經(jīng)實現(xiàn),現(xiàn)在需要加快發(fā)展的是廣播的數(shù)字音頻技術(shù)和數(shù)字電視。

其次,還須加快信息高速公路的建設(shè)進程,使信息傳播數(shù)字化。媒體要抓住機遇,謀求新的發(fā)展。我國政府近年來十分強調(diào)科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,人們因而十分敏感的關(guān)注科技創(chuàng)新事物對其他領(lǐng)域發(fā)展的推動作用。所以,我們要對能夠采納最新信息傳播技術(shù)持樂觀態(tài)度,抓住這個難得的發(fā)展契機。

總而言之,傳播技術(shù)在媒介的發(fā)展中起著巨大的作用,我們決不能忽視它。但是我們也應(yīng)該看到,技術(shù)在媒介的發(fā)展中并不是惟一起作用的力量,社會制度、經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史文化等都會對媒介產(chǎn)生影響。我們在努力創(chuàng)新傳播技術(shù)并應(yīng)用它的時候,也要注意與其他方面的協(xié)調(diào),使先進技術(shù)發(fā)揮出最大的能量,促使媒介不斷向前發(fā)展。

參考文獻:

[1]張詠華著,《媒介分析:傳播技術(shù)神話的解讀》,2002年版,復(fù)旦大學(xué)出版社

第5篇：傳輸技術(shù)論文范文

（一）高校視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的自身狀況。在我國高校園但凡學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生或多或少都自律意識較差，管理較難，自身往往帶有自由性，紀律松弛，我行我素，好像藝術(shù)學(xué)生就是天馬行空的感覺，這種特性一方面源于藝術(shù)本該受束縛，靈感需要在無拘無束的狀態(tài)下發(fā)揮的觀念影響。

（二）高校學(xué)生事務(wù)管理方面。視覺傳達設(shè)計專業(yè)專業(yè)課包括CI設(shè)計、廣告設(shè)計、攝影、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計。在視覺傳達設(shè)計專業(yè)課教學(xué)上著重強調(diào)理論教學(xué)的實用性、實踐性。高校視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的常規(guī)學(xué)生管理表現(xiàn)死板，沒有深入到該專業(yè)學(xué)生的內(nèi)心需要，不深刻了解該專業(yè)的學(xué)生，一刀切的實行普通學(xué)生的普通管理，這與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)，管理不深入。

（三）視覺傳達設(shè)計專業(yè)“工作室導(dǎo)師制”應(yīng)運而生。視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計設(shè)計素描、設(shè)計色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達專業(yè)設(shè)計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程進行大膽改革與創(chuàng)新，逐步建立視覺傳達設(shè)計專業(yè)各方向設(shè)計工作室、實驗室，拓寬教師和學(xué)生交流的途徑，提高學(xué)生動手能力，教師和學(xué)生之間可以自由選擇，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)合作。這樣即體現(xiàn)了老師教，學(xué)生學(xué)做一體化的緊密結(jié)合，導(dǎo)師可以根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等進行學(xué)生管理，效果較好。也構(gòu)建了以應(yīng)用能力為主的教學(xué)內(nèi)容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實踐的教學(xué)弊端。在教學(xué)上全面推行教學(xué)新技術(shù)應(yīng)用，增強教學(xué)互動性。將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，將相關(guān)設(shè)計軟件應(yīng)用作為學(xué)生實訓(xùn)課，做到理論與實踐緊密結(jié)合。

二、改革實踐

（一）改變傳統(tǒng)的單純“嚴管”的方式，增強學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。改變傳統(tǒng)的“嚴管”，利用學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情與依賴，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等環(huán)節(jié)，發(fā)揮專業(yè)教師隊伍的特殊作用，增強學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力，是我們教育者應(yīng)該探討的問題。視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計設(shè)計素描、設(shè)計色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達專業(yè)設(shè)計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程進行大膽改革與創(chuàng)新，如改素描為設(shè)計素描；改色彩為設(shè)計色彩，并加大室外寫生訓(xùn)練。以造型創(chuàng)造能力和主題創(chuàng)作表現(xiàn)力為訓(xùn)練內(nèi)容，從整體上把握設(shè)計基礎(chǔ)課所從屬的專業(yè)課和生產(chǎn)實踐的需要，增強學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。

（二）改變傳統(tǒng)的“教”與“育”脫節(jié)現(xiàn)象，提升專業(yè)核心能力和就業(yè)競爭力。針對高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)生的特點，疏導(dǎo)和治理相結(jié)合是有效的管理方式。我國設(shè)計藝術(shù)起步較晚且長期處于一種模仿和經(jīng)驗型狀態(tài)，人才積淀薄弱，課程設(shè)置的目的性不明確，目的性和針對性缺乏提示與提煉。針對這種狀況，必須對視覺傳達設(shè)計專業(yè)課程體系中存在的問題進行調(diào)整，使課程內(nèi)容與社會實踐需要相結(jié)合，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)置上著重強調(diào)針對性原則，根據(jù)視覺傳達設(shè)計專業(yè)特點和應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，將專業(yè)課程和實踐項目緊密結(jié)合。如將專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)與學(xué)校校園文化建設(shè)有效結(jié)合；將視覺傳達設(shè)計專業(yè)課程作業(yè)展覽常規(guī)化；鼓勵學(xué)生參與學(xué)科競賽常規(guī)化。這樣既提升了學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課的實踐動手能力，又為將來的工作提供了經(jīng)驗積累，最大限度提升專業(yè)核心能力和就業(yè)競爭力。

（三）改變傳統(tǒng)的“一刀切”管理方式，實現(xiàn)有針對性管理。逐步建立視覺傳達設(shè)計專業(yè)各方向設(shè)計工作室、實驗室，拓寬教師和學(xué)生交流的途徑，提高學(xué)生動手能力，教師和學(xué)生之間可以自由選擇，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)合作。這樣即體現(xiàn)了老師教，學(xué)生學(xué)做一體化的緊密結(jié)合，也構(gòu)建了以應(yīng)用能力為主的教學(xué)內(nèi)容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實踐的教學(xué)弊端。在教學(xué)上全面推行教學(xué)新技術(shù)應(yīng)用，增強教學(xué)互動性。將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，將相關(guān)設(shè)計軟件應(yīng)用作為學(xué)生實訓(xùn)課，做到理論與實踐緊密結(jié)合，特別是“導(dǎo)師制”可以根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，幫助學(xué)生制訂個性化的成長方案，進行有針對性的、分層次的思想教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠信服。

三、模式成效

（一）“工作室制”實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與學(xué)生管理一體化，解決“教與育”脫節(jié)。由于視覺傳達設(shè)計具有開放性的特點，所要要能夠通過多種形式的教學(xué)方式相互的結(jié)合，采取多種教學(xué)的形式，不斷的改進教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行彌補。對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)要能以正確的方式進行培養(yǎng)促進，實施多維度的實踐教學(xué)模式。

（二）“導(dǎo)師制”可以實行有針對性的成長方案，提高了學(xué)生管理的效率和效果。

（三）“導(dǎo)師制”可把課堂教學(xué)與地方經(jīng)濟相結(jié)合，服務(wù)地方經(jīng)濟“二元一體”的“導(dǎo)師制”積極組織學(xué)生參加由地方組織的各種比賽，如大道墻體彩繪比賽等。這是社會實踐與課堂理論的完美結(jié)合。這種把課堂教學(xué)與地方經(jīng)濟相結(jié)合的教學(xué)方法，可以發(fā)揚學(xué)生不怕苦和累，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。既能使學(xué)生的實踐能力得到很大的提升，又服務(wù)了地方經(jīng)濟。

第6篇：傳輸技術(shù)論文范文

音樂作品網(wǎng)絡(luò)傳播勵志作用的可行性

多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)在全球廣泛運用的背景下，音樂作品網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)是目前音樂藝術(shù)傳播的全新手段，并已滲透到人類生活的方方面面，一種新的傳播模式和文化理念已經(jīng)悄然形成。作為網(wǎng)絡(luò)傳播子系統(tǒng)之一的音樂作品網(wǎng)絡(luò)傳播，既傳播音樂作品，又將音樂作品的創(chuàng)作理念、演奏水準、制作技術(shù)一并傳播。大學(xué)生日常生活中的重要內(nèi)容之一就是收聽網(wǎng)絡(luò)音樂作品，因此借助網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品對大學(xué)生進行勵志教育是完全可行的。網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品在當(dāng)今時代必然成為進行勵志教育的有效途徑。音樂作品是大學(xué)生勵志教育的有效載體，對于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)傳播的音樂作品有著強烈的感染力和吸引力，接受相對容易，在對大學(xué)生進行勵志教育的過程中起著不容忽視的作用，是傳統(tǒng)的勵志教育的有力補充，煥發(fā)出新的生機，從方式、形式和方法等多個方面給勵志教育的手段增添了新的活力。

網(wǎng)絡(luò)傳播音樂作品可以有效干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮

21世紀網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生日常生活不可或缺的一部分，同時也在改變著當(dāng)代大學(xué)生的認知、情感、思想與心理。由于使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)和認知偏差，一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，變成了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，對他們的生活產(chǎn)生了各種各樣破壞性的嚴重影響，一系列問題由此產(chǎn)生。當(dāng)代大學(xué)生由于受到知識、閱歷等諸多因素的限制，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息面前，其辨別真?zhèn)蔚哪芰€是欠缺的。通過音樂作品網(wǎng)絡(luò)傳播這個有效媒介，加以適當(dāng)?shù)剡M行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助大學(xué)生合理有效運用網(wǎng)絡(luò)媒體，提高大學(xué)生自我辨識能力，增強分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，讓音樂作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播來有效地干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。一些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)之后，真善美不清、假惡丑不辨，究其原因最根本的就是知識面不寬、社會閱歷相對簡單等，造成上述這些原因?qū)嶋H上都是學(xué)生的人文精神得不到充分培養(yǎng)的結(jié)果。所以像網(wǎng)絡(luò)傳播的音樂作品這樣的隱性教育作用就非常明顯，音樂本身的特點有著其他教育手段所不可替代的重要作用。隱性教育是個體在潛移默化中接受教育的一種認知方式，主要方式是運用寓教于樂、寓教于文等多種手段。網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)秀音樂作品具有間接性、滲透性、隱蔽性與有效性等隱性教育的特點；同時具有感悟性、無意識性與深刻性等隱性教育的特質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品在大學(xué)生勵志教育中的應(yīng)用

1.好的音樂作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播為人們從另一渠道提供心理解壓方式并能起到勵志作用。在聆聽進而欣賞理解音樂作品的過程中，聽眾從聽覺享受到心理感應(yīng)，將消極情緒從情感中剔除，從而與優(yōu)秀的音樂作品達到共鳴并獲得情感的升華。音樂作品欣賞的過程既是一個聽覺盛宴的享受過程，也是一個精神升華的提升過程，欣賞者受到的勵志教育是潛移默化、春風(fēng)化雨的，在一個個追尋音樂美、接受音樂美的過程中，人格得到塑造與完善。如今生活節(jié)奏之快，人們在各個層面總會遇到層出不窮的問題，面對各種各樣突如其來的壓力，特別是大學(xué)生，他們對說教意味偏濃的音樂產(chǎn)生抵觸情緒。而音樂作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播則是一種新興的方式，這些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)傳播音樂作品非常容易學(xué)唱，大學(xué)生們在傳唱歌曲的過程中找到了情感情緒的共鳴并得到了勵志。優(yōu)秀的音樂作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播既滿足了大學(xué)生的心理需求又起到了勵志作用。

2.同任何優(yōu)秀的作品一樣，網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品同樣包含著創(chuàng)作者的真情實感，勢必給聽眾帶來震撼并產(chǎn)生深刻的影響?？曜有值艿母枨蔷W(wǎng)絡(luò)傳播很廣的，他們的《父親》以其樸實無華的歌詞和簡單明朗的旋律走進了人們的心里，也傳遞了感恩之情，對大學(xué)生的勵志教育是很明顯的。好的勵志歌曲通過網(wǎng)絡(luò)傳播會起到事半功倍的作用，不僅可以讓大學(xué)生提高了欣賞能力和藝術(shù)品位，最重要的是激勵大學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和挫折,努力提高和完善自身的心理素質(zhì)和品德情操。

3.網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品還能夠培養(yǎng)團隊精神，提升與人合作交流的能力。優(yōu)秀的音樂作品用一個個音符、一段段旋律構(gòu)架起人們之間永恒的溝通橋梁，美好的音樂是人類通用的語言，它沒有語言限制，沒有空間與時間的界限。熱愛音樂的人寬容、開朗、熱情，與人為善。很多音樂作品是需要互相配合才能完成的。網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀音樂作品同樣也是，在這些音樂作品中表現(xiàn)出的密切配合、水融的關(guān)系正是人們處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系時十分需要的。

音樂作品網(wǎng)絡(luò)傳播勵志作用的實現(xiàn)途徑

1.利用網(wǎng)絡(luò)傳播音樂作品創(chuàng)設(shè)獨特的教育情境。利用校園網(wǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體的功用，傳播優(yōu)秀的音樂作品，在校園內(nèi)營造濃厚的音樂氛圍，讓學(xué)生們感受到高雅、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)傳播的音樂作品的存在，達到情緒的宣泄、情感的共鳴；其次，在學(xué)校網(wǎng)站的主頁、系部主頁留一版面介紹音樂作品，邀約音樂藝術(shù)家參與大學(xué)生勵志教育。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)這個新興媒介廣泛傳播音樂基本知識。音樂塑造藝術(shù)形象的手段，不外乎要通過旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、調(diào)式、和聲等形式完成的，所以聽眾要想完全理解作品的內(nèi)涵就必須具備一定的音樂基本知識。要使音樂在大學(xué)生勵志教育中發(fā)揮最大限度的作用，就必須充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺在大學(xué)生中廣泛宣傳、普及基本音樂知識。可以通過在校園網(wǎng)上設(shè)置音樂賞析頁面，開辟音樂知識普及專欄，充分利用網(wǎng)絡(luò)廣泛宣傳優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)音樂作品，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)音樂作品的覆蓋面擴大。

第7篇：傳輸技術(shù)論文范文

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)革命幾乎每天都在發(fā)生，我們的工藝美術(shù)職業(yè)教育有沒有跟上這個變化，為社會提供專業(yè)技能上無縫對接的學(xué)生?通過對市場和工藝美術(shù)作業(yè)流程的長期研究，我們認為傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的結(jié)合是可行的，而且更高效、成本更低廉、更符合現(xiàn)代工業(yè)社會的生產(chǎn)和推廣，關(guān)鍵是大大縮短了學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)技法的周期，給予了學(xué)生更多的時間和空間從事設(shè)計工作再執(zhí)行后期制作，將設(shè)計與制作科學(xué)、合理、有效的結(jié)合起來。借助現(xiàn)代科技達到先設(shè)計再制作的教育模式對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的發(fā)展有著重要的意義。傳統(tǒng)工藝技法的傳承相當(dāng)可貴、但是題材內(nèi)容與時代脫節(jié)、美術(shù)構(gòu)圖與現(xiàn)代美學(xué)觀念有所出入，在傳統(tǒng)工藝美術(shù)走進當(dāng)代、走向世界的道路上，高校設(shè)計專業(yè)學(xué)生及設(shè)計教育的介入是應(yīng)該支持和鼓勵的。有扎實美術(shù)功底并接受了現(xiàn)代設(shè)計教育模式訓(xùn)練的學(xué)生從事工藝美術(shù)工作能給這個傳統(tǒng)行業(yè)帶來新風(fēng)、是傳統(tǒng)工藝美術(shù)形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的必要基礎(chǔ)。但是，三年或四年的學(xué)制里，掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)技法已經(jīng)是不可能實現(xiàn)的任務(wù)，更何況是既要接受設(shè)計理念又要掌握工藝美術(shù)技法呢？

二、數(shù)碼工藝美術(shù)教育模式的實踐

在市場經(jīng)濟大環(huán)境下，企業(yè)對效率、成本的追求總能帶動相關(guān)技術(shù)或生產(chǎn)方式的革新。經(jīng)過我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)外，已有很多企業(yè)應(yīng)用了CNC及3D打印技術(shù)來完成工藝品、首飾品、家具、建筑裝飾構(gòu)件等的打樣與生產(chǎn)工作，并且開發(fā)或利用了現(xiàn)有軟件對接了設(shè)備，使設(shè)計與制作的結(jié)合有了可行性，也啟迪著工藝美術(shù)教育模式的創(chuàng)新。企業(yè)對市場的反應(yīng)會很直接，解決辦法相對也會粗陋點，據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)國內(nèi)的企業(yè)都是安排操作機器設(shè)備的技工在繪制相關(guān)工藝美術(shù)品的圖紙和軟件輸入工作。誠然，在國際分工線上、國內(nèi)企業(yè)目前更多的是從事生產(chǎn)的部分，對設(shè)計與美術(shù)的要求不高，但這樣的情況隨著國家的產(chǎn)業(yè)調(diào)整不會持續(xù)多久。用技工代替工藝美術(shù)師只是暫時的解決辦法，市場早晚會呼喚既有美術(shù)功底又有設(shè)計能力、即懂傳統(tǒng)工藝美術(shù)技法又掌握現(xiàn)代科技手段的復(fù)合型工藝美術(shù)人才。哪怕是制作階段，當(dāng)前由技工來繪制JDP源文件（國內(nèi)與CNC設(shè)備對接的繪圖軟件）時，他們的每一筆“刀路”（軟件命令）就像畫家的每一筆一樣對作品的最終效果的呈現(xiàn)起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，但他們?nèi)绾伪ＷC能完成自己并不擅長的工作呢？我們認為，JDP源文件繪制無論是制作設(shè)計師的作品還是自己設(shè)計制作都應(yīng)該具備完善的美學(xué)觀念和專業(yè)設(shè)計知識，只有這樣才能把工藝美術(shù)的現(xiàn)代化革新保持在美學(xué)與藝術(shù)的道路上并最終形成一門新興的與科技產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的專門美術(shù)類別——數(shù)碼工藝美術(shù)。彌補市場對JDP繪制人才需求的缺口、改善相關(guān)設(shè)計人才結(jié)構(gòu)是數(shù)碼工藝美術(shù)專業(yè)的重任。該專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是抓住上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機，通過體制機制創(chuàng)新、教育產(chǎn)業(yè)互動、教學(xué)模式改革等一系列舉措，緊密對接國際先進的數(shù)字雕刻及3D打印藝術(shù)理念和技術(shù)，解決影響和制約高職教育發(fā)展的突出問題，打造集設(shè)計、制作、實訓(xùn)為一體的數(shù)碼工藝美術(shù)實訓(xùn)基地，不斷推動建筑裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等應(yīng)用領(lǐng)域及工藝美術(shù)品設(shè)計制作領(lǐng)域的教學(xué)實訓(xùn)體系改革。該專業(yè)的建設(shè)緊跟社會需求、科技進步、行業(yè)潮流、國際趨勢，充分對接新理念、新技術(shù)、新工藝，進而前瞻性的提升職業(yè)技能人才培養(yǎng)的水平，保證學(xué)生的能力“不落伍、跟的上、有特色、能創(chuàng)新”。在具體建設(shè)內(nèi)容上，根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要，結(jié)合數(shù)碼工藝美術(shù)特點，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)數(shù)碼工藝美術(shù)實訓(xùn)基地將建設(shè)成由“一個中心、四個工作室”（即研發(fā)設(shè)計中心、木雕實訓(xùn)工作室、石雕實訓(xùn)工作室、金屬雕刻實訓(xùn)工作室、3D打印實訓(xùn)工作室）組成的實訓(xùn)工作室群，前端培養(yǎng)學(xué)生研發(fā)設(shè)計能力，后端提升學(xué)生操作先進技術(shù)和設(shè)備制作工藝美術(shù)品的動手能力，從而構(gòu)建成完整的教學(xué)實訓(xùn)體系。

三、數(shù)碼工藝美術(shù)教育模式創(chuàng)新的實踐

第8篇：傳輸技術(shù)論文范文

1.1現(xiàn)場總線與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及公共直流母線技術(shù)的興起

1.1.1現(xiàn)場總線及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和應(yīng)用現(xiàn)場總線是連接智能現(xiàn)場設(shè)備和自動化系統(tǒng)的全數(shù)字、雙向、多站的通信系統(tǒng)，其主要解決工業(yè)現(xiàn)場的智能化儀器儀表、控制器和執(zhí)行機構(gòu)等現(xiàn)場設(shè)備間的數(shù)字通信以及這些現(xiàn)場控制設(shè)備和高級控制系統(tǒng)之間的信息傳遞問題。目前世界上存在著大約40余種現(xiàn)場總線，如法國的FIP，英國的ERA，德國西門子公司的Profibus，挪威的FINT，Echelon公司的LONWorks，PhenixContact公司的InterBus，RoberBosch公司的CAN，Rosemounr公司的HART，CarloGavazzi公司的Dupline，丹麥ProcessData公司的P-net，PeterHans公司的F-Mux，以及ASI（ActraturSensorInterface），Modbus，SDS，Arcnet，國際標(biāo)準組織-基金會現(xiàn)場總線FF：FieldBusFoundation，WorldFIP，BitBus，美國的DeviceNet與ControlNet等等?，F(xiàn)場總線技術(shù)改變了整個工業(yè)控制過程的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使儀表信號（4～20mA）過渡到全數(shù)字通訊信號。這個改變對于造紙傳動自動化是顛覆性的，使整個控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和方式進入到了一個信息化和智能化的嶄新階段。

1.1.2人機界面取代按鈕和操作器由人機交互式操作屏全面取代傳統(tǒng)的按鈕操作，也徹底改變了造紙傳動工業(yè)現(xiàn)場。操作屏不僅可以任意設(shè)置按鈕的功能和數(shù)量，還可以實時監(jiān)視系統(tǒng)的各個運行狀態(tài)以及參數(shù)等。在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面，目前普遍采用雙端口網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其中一個端口用于傳動系統(tǒng)及各個執(zhí)行單元，另一個用于操作屏進行數(shù)據(jù)傳輸，提高抗干擾能力。操作屏的使用，使用戶節(jié)省了大量的現(xiàn)場電纜的鋪設(shè)以及操作臺的安裝，節(jié)約了自然資源和工作量。目前由于自然資源的價格上漲，顯示操作屏的價格下降，在一次成本投入上已經(jīng)十分相近，如果考慮輔助傳動控制的按鈕連線，操作屏的投入成本更具優(yōu)勢。

1.2公共直流母線的推廣和應(yīng)用

1.2.1公共直流母線與交流母線的區(qū)別與特點公共直流母線系統(tǒng)的應(yīng)用在造紙傳動自動化技術(shù)領(lǐng)域具有標(biāo)志性作用。所謂公共直流母線，簡單地說就是將變頻器的交直交內(nèi)部結(jié)構(gòu)，變?yōu)榻恢苯煌獠肯到y(tǒng)結(jié)構(gòu)。圖1和圖2是公共直流母線和交流母線的原理結(jié)構(gòu)圖，以說明兩者的區(qū)別。從圖中可以看出，交流母線變頻器是各個變頻器分別與交流電網(wǎng)連接，各自工作是獨立的；而公共直流母線結(jié)構(gòu)則是有一個總的進線整流單元，通過直流向各個逆變器單元供電。這種結(jié)構(gòu)上的變化，導(dǎo)致其工作方式和效果不同。從相關(guān)資料和研究分析可以歸納這兩者的主要區(qū)別和特點如下：(1）由于烘缸等大慣性負載的存在，在交流母線系統(tǒng)中往往會出現(xiàn)過壓跳閘等情況。但在公共直流母線系統(tǒng)中，因為能量可以通過直流母線在所有電機之間互相流動，從而解決因為負載波動引起的跳閘，很好地克服多電機間電動狀態(tài)和發(fā)電狀態(tài)之間的矛盾。(2）通過集中整流，可以使公共直流母線電壓在技術(shù)手段上做得更加可靠，降低故障率。但是事物總是利弊相伴，集中整流盡管可以通過技術(shù)手段提高可靠性，但畢竟是一個單機運行，一旦整流單元故障，也會造成整個系統(tǒng)停機。而交流母線系統(tǒng)，由于每臺變頻器都是獨立的，因此，一臺故障不影響整個生產(chǎn)線的運行，排除故障相對簡單。(3）關(guān)于節(jié)能和降低成本。由于在技術(shù)上明顯復(fù)雜，如果不采用特殊手段，公共直流母線的價格目前高于交流母線的價格。關(guān)于節(jié)能的觀點，目前尚沒有理論和實驗數(shù)據(jù)證明這一說法。(4）關(guān)于諧波抑制問題。變頻器的諧波主要來源于高頻開關(guān)的脈沖電流，使電網(wǎng)的電流波形失真，導(dǎo)致大量諧波產(chǎn)生。從統(tǒng)計學(xué)的角度看，當(dāng)采用公共直流母線后，母線上的電流是多臺變頻器不規(guī)則的脈沖電流疊加，各個變頻器的電容相當(dāng)于并聯(lián)，理論上比交流母線電流波形好，諧波影響會得到改善。但由于整流單元的集中，對變壓器的影響比交流母線要大，特別是普通六脈波系統(tǒng)，會在電網(wǎng)側(cè)產(chǎn)生很大的5次諧波，甚至達到干擾其他用電設(shè)備的程度。因此，當(dāng)功率超過2000kW時，建議采用12脈波整流單元，這樣可以有效減小謝波干擾的影響。而交流母線系統(tǒng)，由于沒有集中大功率整流，因此5次諧波的影響要小。關(guān)于回饋制動問題。由于紙機傳動是一種長期穩(wěn)速運行的系統(tǒng)，是否考慮增加回饋制動單元，應(yīng)當(dāng)根據(jù)系統(tǒng)的總投資、運行車速及停機的要求綜合考慮。一種說法是通過能量回饋可以節(jié)省能源，但實際上紙機正常生產(chǎn)后是很少需要緊急停車的，因此用相當(dāng)增加一套整流系統(tǒng)的代價來解決回饋能量的回收問題值得權(quán)衡利弊。當(dāng)車速1000m/min以上時，為使慣性部分盡快停下來，適當(dāng)增加一定功率的能耗制動，也是一個不錯的選擇。

1.2.2公共直流母線實現(xiàn)方案及運行維護成本分析目前在ABB、AB和西門子公司的標(biāo)準產(chǎn)品系列中，都有標(biāo)準的直流母線系統(tǒng)。除AB系統(tǒng)在直流母線產(chǎn)品和交流母線產(chǎn)品中差別不大以外，其他兩家公司的直流母線系統(tǒng)都比交流母線系統(tǒng)價格要高。特別是整流逆變單元，比國產(chǎn)產(chǎn)品價格要高出數(shù)倍。因此，目前普遍解決方案是在不帶逆變回饋單元時較多采用的是國產(chǎn)整流單元，配以上述公司的逆變器或變頻器，這已經(jīng)在國內(nèi)許多造紙生產(chǎn)線上使用。當(dāng)然如果系統(tǒng)投資資金充足，客戶要求，采用更高性能的PWM整流逆變系統(tǒng)，既可以實現(xiàn)整流回饋，又可以降低諧波影響?，F(xiàn)將可能的方案介紹如下：(1）可控硅整流逆變回饋供電系統(tǒng)。這種系統(tǒng)是目前各大公司主推的系統(tǒng)，造價較高，具有能量回饋能力，諧波影響根據(jù)功率大小、6脈波和12脈波而不同。(2）國產(chǎn)整流單元，配逆變器加能耗制動公共直流母線系統(tǒng)。這種系統(tǒng)經(jīng)濟性較好，性能與整流回饋相同，諧波影響與上一方案相同。(3）國產(chǎn)整流單元，配變頻器加能耗制動公共直流母線系統(tǒng)。這種方案是國內(nèi)的系統(tǒng)集成商，在激烈競爭下采用的一種降低成本的方案。這種方案適合于當(dāng)變頻器價格低于逆變器價格時，具有一定競爭力，但如果與逆變器價格相當(dāng)，則與方案（2）相同。(4）局部直流母線方案，其是在交流母線系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為了解決慣性負載的過電壓跳閘問題或針對某些負荷分配點需要能耗制動的情況下而采取的方案。整個系統(tǒng)仍然是交流母線即通常的變頻器系統(tǒng)方案，但是將慣性負載傳動點的變頻器外接制動單元的端子通過一定的技術(shù)手段相互連接，在相連接的變頻器之間形成公共直流母線。其性能和工作特點與集中整流直流母線相當(dāng)，只不過集中整流由分散整流代替。特點是簡單、低成本，但系統(tǒng)接線復(fù)雜，給系統(tǒng)的可靠性和維護帶來不便，在小系統(tǒng)中應(yīng)用比較適合?？傊?，從目前來看，公共直流母線、網(wǎng)絡(luò)通訊和操作屏等現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為紙機傳動自動化的發(fā)展趨勢；以AB公司等為代表的工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)以及遠程監(jiān)控和服務(wù)等將成為下一步技術(shù)發(fā)展的大方向，甚至無線網(wǎng)絡(luò)和遠程調(diào)試等在今后的發(fā)展中都是可能的；對紙機傳動自動化來說，還有優(yōu)化設(shè)計、程序化的安裝和調(diào)試，以及精準的故障診斷與維護等問題。

2現(xiàn)代紙機傳動自動化系統(tǒng)的組成與設(shè)計特點

2.1現(xiàn)代紙機裝備的最新技術(shù)動向從2014CIPTE國際造紙技術(shù)報告會獲悉，以芬蘭維美德公司、德國福伊特公司為代表的紙機裝備制造商，分別從各種不同的角度為紙機裝備的發(fā)展提出了多種解決方案。其中，優(yōu)化概念模塊化紙機實際上是在整個系統(tǒng)中，將不同紙機的各個部分部件，用統(tǒng)一的設(shè)計和規(guī)劃方案，尤其是連接部分、通用部件的標(biāo)準方面，如同組裝模塊一樣，可以批量生產(chǎn)適合各種不同紙機的產(chǎn)品部件。在需要的時候，可以迅速地通過模塊組裝和連接形成不同的造紙機生產(chǎn)線，這就是優(yōu)化和模塊化的核心所在。在紙機裝備的模塊化和優(yōu)化設(shè)計的推動下，紙機傳動自動化其實也正在朝著這個方向發(fā)展和變化。無論是從軟件設(shè)計還是硬件結(jié)構(gòu)，國外的大公司以及國內(nèi)的一些企業(yè)已經(jīng)在不同程度上實施并推進這一方法的實現(xiàn)。所謂面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法和解決方案，實際上是從軟件工程的開發(fā)角度，來設(shè)計和構(gòu)建電氣傳動系統(tǒng)的軟件和硬件系統(tǒng)，從而最大限度地減少重復(fù)性工作和最大限度地降低制造和設(shè)備采購成本，提高工作效率，降低系統(tǒng)的故障率和增加可靠性。

2.2硬件模塊化、通用化設(shè)計根據(jù)模塊化的設(shè)計思想和標(biāo)準化的系統(tǒng)目標(biāo)，ABB和西門子的大功率變頻器就是一個典型的實例。在ABB的大功率變頻器設(shè)計中即采用了模塊化的設(shè)計，一臺大功率變頻器可以由若干個硬件功率模塊組成。當(dāng)某個模塊故障時，可以在不停機的狀態(tài)下降低功率繼續(xù)使用，直至更換新的模塊以后恢復(fù)原功率運行。西門子S120變頻器系統(tǒng)則在模塊化方面體現(xiàn)更加徹底，不但主回路模塊化，連控制回路也一起模塊化了。在新的系統(tǒng)中變頻器本身就組成了一個小型分布式控制系統(tǒng)，控制中心管理著變頻器的各個主回路模塊，每個模塊僅相當(dāng)于一個功率單元。如果說ABB變頻器是變頻器并聯(lián)運行的話，西門子變頻器就是一個小型集散控制系統(tǒng)?？刂茊卧毩⒂诠β蕟卧?，一臺控制器可以管理多個功率單元。這種硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計使模塊化達到了電力電子裝置的最新高度。除此之外，在諸如電控柜、操作臺以及輔助傳動的控制回路設(shè)計方面，模塊化的設(shè)計也體現(xiàn)了面向?qū)ο蟮奶卣?。將一臺電控柜從柜體設(shè)計到安裝板以及柜內(nèi)的每一個部件和回路，統(tǒng)統(tǒng)按照對象描述和封裝模塊的思想進行設(shè)計。在硬件的選擇上盡可能做到對于整個公司的硬件系統(tǒng)要求做到模塊化設(shè)計，即凡是運轉(zhuǎn)方式、功率等級基本一致的對象，采用一樣的模塊加以控制，同時在對比較重要的控制單元的柜體設(shè)計中，凡是控制模塊在條件許可的情況下再增加一塊備用的控制模塊（與廠家協(xié)調(diào)），這樣當(dāng)某個受控對象的控制回路出現(xiàn)故障時，抽出故障模塊，換上備用模塊，系統(tǒng)先恢復(fù)運行再維修故障模塊。在整個系統(tǒng)的硬件設(shè)計中，類的設(shè)計即每一種抽屜狀模塊的設(shè)計中，系統(tǒng)面向?qū)ο笏仨毦邆涞姆庋b及數(shù)據(jù)隱藏得以著重體現(xiàn)。在這里，我們強調(diào)的是每個受控對象（獨立的用電負載）不僅僅要有一個實實在在的硬件類與之對應(yīng)，在PLC程序中也會存在一個相對應(yīng)軟件類與硬件類對應(yīng)，這樣，每一個受控的實體對象都在控制系統(tǒng)對這兩個相互依存的類對象的調(diào)用中，實現(xiàn)工藝的要求。而在此時面對紙機裝備的優(yōu)化概念模塊化處理中，對于相對應(yīng)的控制系統(tǒng)，我們也應(yīng)該有同等的要求。在面向?qū)ο蟮挠布到y(tǒng)設(shè)計中，最大的特點就是控制回路的模塊化，使其在強電回路封裝的基礎(chǔ)上繼續(xù)封裝控制回路，從而使得系統(tǒng)具有以下特點：(1）盡管模塊受到被控對象功率的不同、運行方式的差異導(dǎo)致具體電路上的差別，但在外觀上盡量標(biāo)準化，使得除了模塊之外，柜體也可柔性化設(shè)計；(2）從元器件到模塊，應(yīng)盡量體現(xiàn)出最大程度的通用與互換性；(3）模塊的接口盡量簡單，互換時簡單方便；(4）模塊設(shè)計應(yīng)盡量使得可靠性足夠高。在面向?qū)ο蟮挠布到y(tǒng)設(shè)計中，我們可以做到：(1）大大簡化系統(tǒng)構(gòu)建及設(shè)計過程的難度；(2）形成柔性化的控制系統(tǒng)；(3）更加利于專業(yè)化分工；(4）更有利于系統(tǒng)未來的擴容和改造。在這里，我們以最為常見的電動機控制回路的設(shè)計來詳細說明面向?qū)ο蟮挠布到y(tǒng)如何實現(xiàn)：首先分析普通電機（對象）的特性：(1）電機直接啟動，自由停止；(2）無反接制動及能耗制動的需求；(3）電機內(nèi)無報警裝置，提供額外異常信號指示；(4）短時間的電機堵轉(zhuǎn)等異常情況在熱保護等手段作用之前，不會給電機帶來傷害。下面以一個簡單的電機控制系統(tǒng)為例，說明我們在硬件設(shè)計時采用的方法，如圖3、圖4。我們將一個普通的電機作為對象，對它進行分析，從而得到控制要求，利用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，將跟它有關(guān)系的操作封裝在一個結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，使得在一張圖紙上可以看到它的全部信息，并且全部模塊化設(shè)計，利用端子接線。對于圖4，我們可以在它的基礎(chǔ)上，針對具體的工控要求，很快進行修改而不破壞其內(nèi)部封裝，改造成適用于變頻和軟啟等硬件設(shè)計，幾乎沒有什么太大的變化，這一現(xiàn)象，體現(xiàn)面向?qū)ο笾欣^承的思想。同樣的設(shè)計完全可以在電控柜和操作臺上實現(xiàn)，從而將我們的關(guān)注點完全放在這樣一個個對象上，而不是一個龐大系統(tǒng)的每一個細節(jié)，可以極大地節(jié)省設(shè)計時間，簡化設(shè)計步驟。而對于相同或者差異不大的對象或者項目，完全可以很方便的完成，而不用再擔(dān)心改動錯誤。因為在封裝對象的時候，我們投入了極大的精力，使得每一個對象里面的每個元件都有跟隨作用。如果封裝后有錯誤，是無法通過測試的。這首先保證了自己所使用的“元件”是無誤的，而不像面向過程中每一步都沒有電氣屬性，改動完之后不知道是否正確的尷尬局面。目前，對于整個造紙機傳動自動化來講，我們往往對于輔助傳動的著力點過少，從現(xiàn)在這個行業(yè)的故障率來講，目前應(yīng)該將輔助傳動控制與主傳動進行一體化設(shè)計。對此，我們還是針對于每一個項目進行具體設(shè)計，因為輔助傳動在各自的分布可能要求不一致，系統(tǒng)之間又沒有具體的聯(lián)系，還是采用面向過程的設(shè)計思路，簡單方便、可靠性高。

2.3軟件模塊化、通用化設(shè)計在國外，1999年Benitez等人提出面向?qū)ο蠓椒ㄔ赑LC程序設(shè)計應(yīng)用中的必然性。2010年ChiacchioP．等人提出IEC61131標(biāo)準中的PLC程序設(shè)計方法已無法滿足自動化系統(tǒng)的發(fā)展需求，提出面向?qū)ο蟮木幊谭椒?。AdnanSalihbegović等人也提出將軟件工程方法運用到工業(yè)自動化控制中。在國內(nèi)，2000年陳娟等人將面向?qū)ο蠓椒ㄟ\用到糧食儲運自動化系統(tǒng)中，討論了類的抽象和封裝的實現(xiàn)。2009年張逸群等人將面向?qū)ο蠓椒ㄟ\用到煤炭輸送機控制系統(tǒng)的PLC程序設(shè)計中，闡述了基于STEP7的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法。2009年12月，祝瓛冰出版了《面向?qū)ο蟮默F(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)的實用設(shè)計技術(shù)》一書，更是取得突破性技術(shù)，使得面向?qū)ο蟮姆椒ǜ訉嵱糜赑LC程序設(shè)計。綜上所述，在國內(nèi)外研究中面向?qū)ο蠓椒ㄒ呀?jīng)在工業(yè)控制中嶄露頭角。但在此時，紙機傳動自動化軟件設(shè)計還是處于傳統(tǒng)的階段，對于此次當(dāng)代紙機裝備制造商提出的優(yōu)化概念模塊化紙機，為了提高工業(yè)效率的適應(yīng)性，還是難以滿足，所以我們將面向?qū)ο蠓椒ㄒ爰垯C傳動自動化行業(yè)，在硬件上加以強類封裝，同時相對于每一個硬件類，都有一個相對應(yīng)的軟件類。這樣對于一個控制系統(tǒng)的對象，我們只要通過接口，操作硬件類與軟件類相互聯(lián)系，就可以很好地完成控制任務(wù)。下面以普通電機為例，介紹其每個環(huán)節(jié)的做法：(1）建立需求分析表，如表1。其作用就是以控制系統(tǒng)對此類目標(biāo)的需求，對未來對象所執(zhí)行的任務(wù)進行反向遞推，將需求層層細化。(2）建立變量表，如表2。這個需要好好琢磨，以至于反復(fù)修改。(3）編制類的梯形圖，測試修改，反復(fù)多次。這樣，所有編程均基于所述接口，對于每一個具體的工程對象，僅僅只需要修改相對應(yīng)的外部變量，而不需要在所封裝的程序內(nèi)部做修改。當(dāng)然這個過程是循環(huán)往復(fù)的，它需要我們有足夠的測試對象以及測試次數(shù)，但這一點，相對于以往工程項目毫無頭緒的修改，導(dǎo)致的出錯率還是可以接受的。

3現(xiàn)代紙機傳動系統(tǒng)常見技術(shù)問題分析與處理方法

紙機在運行中，由于機械、電氣緊密聯(lián)系，相互配合，因而故障出現(xiàn)時，往往會導(dǎo)致很難確定是何原因。作為電氣技術(shù)人員，在對所管設(shè)備充分了解后，理應(yīng)對于其工作原理以及設(shè)計思想有所了解，最后依據(jù)現(xiàn)象做出分析判斷，區(qū)分故障，從而解決問題。在造紙生產(chǎn)中，不可避免地會出現(xiàn)一些類似操作失靈、頻繁斷紙等表面現(xiàn)象，操作人員往往第一時間會認為是出現(xiàn)了電氣故障。此時，作為電氣工程師則必須首先對故障現(xiàn)象進行仔細分析，完整描述，準確判斷。要做到一看、二想、三檢驗，即：一看就是先看準問題的部位和現(xiàn)象，進行細致分析和準確描述，分清問題所在。二想就是對于問題表現(xiàn)的現(xiàn)象，要冷靜思考、綜合判斷，特別是結(jié)合公共和電氣參數(shù)的記錄值，對現(xiàn)象的產(chǎn)生原因做出判斷，防止誤判。三檢驗就是在可能情況下，通過一些參數(shù)的人為變化，檢驗和核對問題的原因，最終確定問題的原因和處理方法。下面通過對幾種常見問題的分析和判斷，以說明問題的處理方法。

3.1速度不穩(wěn)、斷紙、引紙困難這類問題在早期的新紙機調(diào)試和二手機開機過程以及更換產(chǎn)品品種時較易發(fā)生。由于目前機械和傳動設(shè)備都已經(jīng)設(shè)計比較完善，操作人員也已經(jīng)比較熟練。在設(shè)備和工藝以及電氣之間發(fā)生問題梳理不清的情況已經(jīng)減少。但是，從電氣技術(shù)原理的角度分析問題的根源和找出解決辦法仍然是電氣工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。面對速度不穩(wěn)、斷紙這樣的現(xiàn)象，往往會伴隨著工藝和機械設(shè)備等相互交織的問題。有經(jīng)驗的車間主任、班組長可以很快判斷問題的原因所在。以下通過電氣傳動的參數(shù)數(shù)據(jù)分析來說明邏輯分析方法：(1）仔細觀察上位機記錄的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩變化曲線，在反應(yīng)的斷紙點觀察是否有速度的突變和轉(zhuǎn)矩突變以及突變的方向和規(guī)律。這一點非常重要，傳動參數(shù)的記錄數(shù)據(jù)，特別是實時數(shù)據(jù)對分析判斷至關(guān)重要。(2）基本分析和判斷：如果在斷紙附近速度曲線變化不明顯，而轉(zhuǎn)矩或電流在斷紙附近顯著波動，通常可以認為調(diào)速系統(tǒng)是正常的?？梢圆挥枥頃P(guān)于速度波動的說法，這是因為如果速度沒有明顯變化而轉(zhuǎn)矩或電流有明顯波動，則恰恰說明調(diào)速系統(tǒng)是正常的。在雙閉環(huán)系統(tǒng)中，速度反饋是外環(huán)，電流或轉(zhuǎn)矩是內(nèi)環(huán)。內(nèi)環(huán)的響應(yīng)要遠遠大于外環(huán)，因此正是電流的波動才抑制了或抵消了速度的波動，是正常的響應(yīng)。(3）反之如果先有速度的變化，不論是緩慢變化還是突變，之后才是電流的變化，那么可以懷疑調(diào)速系統(tǒng)或在設(shè)備的某些部位存在問題?？赡艿膯栴}有：編碼器或速度反饋干擾或不穩(wěn)定，引起速度波動；可以進一步觀察速度反饋系統(tǒng)或電機和編碼器的連接部位，進行必要的檢修和加固，對導(dǎo)線連線以及屏蔽等進行檢查和再次接線；如果電氣系統(tǒng)檢查無誤，則可以懷疑設(shè)備或安裝存在的可能問題。在某廠的系統(tǒng)中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過施膠部在施膠過程中主傳動點速度緩慢變化的情況，后經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是由于主從控制的安裝不當(dāng)引起，當(dāng)膠輥在受熱后形變較大時，會發(fā)生直徑增加的情況因而導(dǎo)致線速度緩慢增加。引起不穩(wěn)定或張力增加而出現(xiàn)斷紙，更改主從配置后問題得以解決。(4）另外，在壓榨部也會出現(xiàn)莫名其妙斷紙的現(xiàn)象。在觀察電氣記錄后如果沒有發(fā)現(xiàn)問題，則可以提醒操作人員注意真空度和濕紙的干度，真空度的變化也會引起紙的強度變化。同時，應(yīng)當(dāng)充分注意速度環(huán)PID參數(shù)整定要合適。舉例說明，如圖5。此為卷取部換卷時的曲線記錄。從曲線上看，當(dāng)換卷時從三烘到卷取的紙幅所承受的拉力減小，從而導(dǎo)致三烘部的負荷加大，引起速度下降，在速度閉環(huán)系統(tǒng)的控制下，變頻器進行了自動調(diào)節(jié)，但是此過程持續(xù)時間較長，從而可以明顯看到三烘之前的紙幅下垂現(xiàn)象。從圖5（上）明顯還可以看出，速度控制的調(diào)節(jié)時間太長，速度下跌較大，因此需要增大速度環(huán)的比例系數(shù)，縮短積分時間。從圖5（下）明顯可以看到，同樣在進行換卷時，速度有波動，但是速度下跌較小，而且調(diào)節(jié)過程的時間明顯縮短，紙幅變化量不大?？傊?，應(yīng)對速度不穩(wěn)問題，一定要以記錄數(shù)據(jù)為依據(jù)，然后再根據(jù)工藝過程分析問題的根源所在。電氣工程師不但應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)自身系統(tǒng)的問題，更要能夠分析和判斷出其他方面的問題，才能是合格的工程師。

3.2負荷分配控制方案及存在問題對策在網(wǎng)部和壓榨部以及施膠部等，都存在負荷分配的控制問題。早期直流系統(tǒng)中負荷分配控制是由模擬的轉(zhuǎn)矩電流分配器來完成的，現(xiàn)代紙機由于采用了通訊控制方式，這種分配關(guān)系由模擬變?yōu)閿?shù)字，但基本的控制原理是相同的。本文所要闡述的是在負荷分配控制中針對不同情況的控制策略選擇問題，這也是本人及其團隊多年來研究和實踐的總結(jié)，現(xiàn)分幾個問題介紹如下：(1）剛性負荷分配控制的穩(wěn)定性問題通常情況下壓榨部、網(wǎng)部、施膠部等各部分的負荷分配問題，都可以定義為剛性連接的負荷分配控制問題。所謂剛性連接就是指兩個連接的電動機之間沒有速度誤差，例如壓榨部，上下輥之間在正常時是不可能有速度偏差的，否則紙頁就會產(chǎn)生質(zhì)量問題，網(wǎng)部和施膠部都可以做類似的解釋。在這種負荷分配控制中，普遍采用的方案是用轉(zhuǎn)矩或電流疊加進行分配，其中一臺作為主傳動，另一臺作為輔傳動。通過轉(zhuǎn)矩電流的比例分配，滿足協(xié)調(diào)所需的工藝控制要求。但是，這種方案是否存在穩(wěn)定性問題呢？長期以來一直沒有理論的證明和分析，陜西科技大學(xué)2013屆研究生張洪濤在參考相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，將速度反饋微差注入的方法引入到負荷分配控制的穩(wěn)定性仿真分析中，在理論上證明了剛性連接情況下采用轉(zhuǎn)矩或電流進行負荷分配控制是穩(wěn)定的?，F(xiàn)將這一原理仿真模型進行說明。圖6中編號1代表的是速度給定，編號2和3是負載和負載擾動的加載點。模型中剛性耦合的模擬是通過求取兩者的速差，然后再乘以剛性系數(shù)去疊加到各電流調(diào)節(jié)器的輸出上，從而代表由于速差而引起的轉(zhuǎn)矩傳遞。主傳動點的速度給定直接乘以一個補償系數(shù)作為從傳動點的速度給定，此補償系數(shù)一般大于1，目的是為了使從傳動點的速度調(diào)節(jié)器飽和。將主傳動點的電流反饋和主傳動點的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)取最小運算，目的是為了使主傳動點的電流反饋值對從傳動點的電流給定值起到一個限幅的作用，也即從傳動點跟隨主傳動點的電流反饋，從而模擬轉(zhuǎn)矩控制的效果。仿真波形如圖7所示。由仿真波形可以看出，速度的穩(wěn)定性較高而且從點電流在整個過程當(dāng)中都僅僅跟隨主點電流，保證主從出力相同。在25s時在標(biāo)號2處添加一個負載擾動信號，此時轉(zhuǎn)速變化很小，而電流的波動相對轉(zhuǎn)速要大，但在不到2s時間內(nèi)又穩(wěn)定下來，且主從電流一致。從仿真波形來看，用轉(zhuǎn)矩控制的負荷分配方式對剛性耦合的負載進行控制，系統(tǒng)始終是穩(wěn)定的。(2）柔性耦合的負荷分配控制的穩(wěn)定性問題圖8是柔性耦合負荷分配控制系統(tǒng)中基于速度控制的仿真模型，其中主從傳動點都處于速度控制模式，通過比較主從點的電流反饋值，然后求差，再乘以柔性補償系數(shù)疊加到從點的速度給定上，從而微調(diào)從點電流，使得從點的電流值跟隨主點電流的目的。在柔性耦合的負荷分配控制中，同樣先采用主從傳動點都處于速度控制模式進行仿真分析。在速度控制模式下通過比較主從點的電流反饋值，然后求差，再乘以柔性補償系數(shù)疊加到從點的速度給定上，從而微調(diào)從點電流，使得從點的電流值跟隨主點電流。模擬柔性耦合機械上的連接還是通過求速差，再乘剛性系數(shù)去疊加到各電流調(diào)節(jié)器的輸出上。和剛性耦合中不同的是，當(dāng)在主點加負載擾動時，其對從點轉(zhuǎn)矩的影響需要經(jīng)過一定的延時，所以在此還是通過求速差，再乘剛性系數(shù)去疊加到各電流調(diào)節(jié)器的輸出上。在此模型中，添加了一個延時模塊，其延時取決于實際轉(zhuǎn)矩的傳遞時間。仿真時，在編號2處加負載擾動，而延時環(huán)節(jié)則加在去主點電流環(huán)的一側(cè)，此時代表當(dāng)從點負載發(fā)生波動時，其到主點轉(zhuǎn)矩的傳遞需要經(jīng)過一定的延時。仿真波形如圖9所示。從仿真波形可以看出，當(dāng)從點加負載擾動時，主從點轉(zhuǎn)速的波動仍然很小，電流波動相對較大，但在短暫調(diào)整后又趨于平穩(wěn)，從點的電流跟隨性良好，說明主從點負載均衡，達到了負荷分配的目的。從上面仿真結(jié)果來看，對柔性耦合的負載采用速度控制的負荷分配方式是穩(wěn)定的。圖10是柔性連接的轉(zhuǎn)矩控制方式仿真模型，模型中柔性耦合的模擬與剛性連接相同，均采用求取速度反饋差值的辦法，用差值乘以剛性系數(shù)后疊加到各電流調(diào)節(jié)器的輸出上，代表由于速差而引起的轉(zhuǎn)矩傳遞。主傳動點的速度給定直接乘以一個補償系數(shù)作為從傳動點的速度給定，此補償系數(shù)一般大于1，目的是為了使從傳動點的速度調(diào)節(jié)器飽和，從而形成轉(zhuǎn)矩控制的方式。將主傳動點的電流反饋和主傳動點的轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)取最小運算，目的是為了使主傳動點的電流反饋值對從傳動點的電流給定值起到一個限幅的作用，也即從傳動點跟隨主傳動點的電流反饋，從而模擬轉(zhuǎn)矩負荷分配控制的效果。與剛性連接不同的是增加一個延時環(huán)節(jié)，圖10是將主擾動的影響經(jīng)過延時后疊加到從點上。由圖11仿真波形我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)柔性耦合的負載采用總線通訊轉(zhuǎn)矩控制的負荷分配方式時，主從點的轉(zhuǎn)速與轉(zhuǎn)矩都發(fā)生了振蕩的現(xiàn)象。而前面采用總線通訊速度控制方式時，主從點的速度與轉(zhuǎn)矩都能經(jīng)過短暫的調(diào)節(jié)趨于穩(wěn)定，且從點的電流和主點的電流基本相等。這也說明了柔性耦合的負載當(dāng)采用轉(zhuǎn)矩控制的負荷分配方式時是不穩(wěn)定的，此跟實際調(diào)試當(dāng)中遇到的現(xiàn)象完全吻合?？傊瑢τ谪摵煞峙淇刂葡到y(tǒng)而言，正常情況下我們都可以看作是剛性連接的系統(tǒng)。因此，無論是速度控制方式還是轉(zhuǎn)矩控制方式，系統(tǒng)本身都是穩(wěn)定的。但是如果具有延遲特性的負荷分配控制系統(tǒng)，由于轉(zhuǎn)矩和速度之間增加了反饋延遲，就會造成不穩(wěn)定現(xiàn)象。典型的例子如高速衛(wèi)生紙機的負荷分配控制系統(tǒng)，在網(wǎng)部和大缸之間由10m以上的毛布進行連接，毛布的彈性作用會導(dǎo)致轉(zhuǎn)矩和速度的延遲。這時如果采用轉(zhuǎn)速控制的負荷分配方案則是穩(wěn)定的，反之如果采用通常的轉(zhuǎn)矩負荷分配控制方案則極有可能會造成系統(tǒng)不穩(wěn)定，理論研究和實踐都證明了這一點。

3.3高速紙機傳動系統(tǒng)的特點目前針對高速紙機，在控制精度要求上有一種流行的觀點，是高速紙機要求的控制精度更高或者變頻器的性能要更好等等。究竟紙機進入高速以后，在傳動技術(shù)要求和控制精度等問題上與普通紙機傳動有什么區(qū)別和不同？在這個問題上，由于資料和信息都不甚充分，在此針對傳動系統(tǒng)的基本原理和高低速的區(qū)別提出以下幾點看法：(1）從控制系統(tǒng)特征看，紙機的速度指標(biāo)是線速度，而電機的指標(biāo)是轉(zhuǎn)速，因此我們應(yīng)把電機和紙機分開來看。對于紙機側(cè)，只關(guān)注線速度多少；對于電機側(cè)，則關(guān)注的是轉(zhuǎn)速。因此同樣的轉(zhuǎn)速，可以工作在1000m/min，也可以工作在500m/min，所以控制性能和精度要求沒有本質(zhì)的差別。(2）由于高速紙機速度高、慣量大，所以在動態(tài)特性指標(biāo)上應(yīng)當(dāng)有更高的要求。比如轉(zhuǎn)矩的響應(yīng)應(yīng)當(dāng)更快，速度環(huán)的閉環(huán)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)注重與超調(diào)量盡可能小等等。這些指標(biāo)對于任何速度的要求都是一樣的，但是對于高速紙機而言，應(yīng)當(dāng)更注重調(diào)試的質(zhì)量和性能。(3）靜態(tài)或穩(wěn)態(tài)速度精度問題，穩(wěn)態(tài)下對速度精度的要求是由紙張?zhí)匦詻Q定的。紙機在高速和低速條件下工作時，相同控制精度下對紙張的形變量是一致的。根據(jù)胡克定律：F=K×Δv×t，對于高速紙機而言，運行在高速和低速情況下，對于同一控制精度，速差相對而言是一樣的，因此得出結(jié)論是控制系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)精度與車速無關(guān)。(4）變頻器的頻率分辨率和速度閉環(huán)精度沒有直接的聯(lián)系。只要閉環(huán)穩(wěn)態(tài)精度在0.1%以上，則高速紙機控制系統(tǒng)對變頻器沒有特殊的要求。但是由于控制原理不同，在變頻器的不同品牌中，轉(zhuǎn)矩控制特性不同，即動態(tài)響應(yīng)不同。這一點對系統(tǒng)的影響需要考慮。總之，對于高速紙機而言，由于動態(tài)響應(yīng)的要求較高，所以變頻器的選擇應(yīng)當(dāng)以矢量控制型和直接轉(zhuǎn)矩控制型為主，且要求轉(zhuǎn)矩控制最好是獨立的，能夠形成轉(zhuǎn)矩閉環(huán)。

第9篇：傳輸技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：船舶工程技術(shù)；技術(shù)實訓(xùn)基地；建設(shè)

自2007年以來，我國船舶接單數(shù)量快速增長，顯著推動了社會經(jīng)濟發(fā)展。船舶工程技術(shù)是滿足現(xiàn)代化船舶技術(shù)的關(guān)鍵學(xué)科，與其他學(xué)科相比，該科目對學(xué)生的動手操作水平與理論知識積淀提出了更高的要求。因此為了更好的滿足社會需求，需要積極開展船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)，最終提高學(xué)員整體水平。

1船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的基本目標(biāo)與要求

1.1船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)省教育廳下發(fā)的《關(guān)于加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的意見》的精神，并結(jié)合我省船舶行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，我校在船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，堅持實踐為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代化船舶制造行業(yè)的需求，福利培養(yǎng)復(fù)合型人才，以更好的適應(yīng)社會發(fā)展要求，提高學(xué)生就業(yè)水平。

1.2船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的基本要求

本基地建設(shè)的核心，就是要盡量滿足船舶操作要求，并結(jié)合實際教學(xué)，讓學(xué)生在基地中不斷提高自身水平，更好的適應(yīng)未來崗位要求。因此，基地建設(shè)中的所有設(shè)備，均由實際船舶上所使用的設(shè)備組成，包括駕控臺、集控臺、主配電板、設(shè)備箱等，整個基地教學(xué)完全還原企業(yè)生產(chǎn)，保證能為學(xué)生提供完整的教學(xué)服務(wù)。

2船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)思路研究

為了保證船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地的運行效果能達到預(yù)期，在基地建設(shè)中，相關(guān)人員需要重點關(guān)注以下問題：

2.1基地師資配置

師資水平在整個基地建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。因此，本基地中所有專業(yè)教師，均按照基地建設(shè)專業(yè)教學(xué)、技能培養(yǎng)的相關(guān)要求進行招聘，所有教師均具備高級職業(yè)資格認證書或考評員資格證書，并且每一位教師在上崗之前，均在我院校接受一定時間的實習(xí)，保證能有效滿足船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地的教學(xué)要求。校外實訓(xùn)基地可以根據(jù)實習(xí)學(xué)員的具體數(shù)量來確定，一般保證每個校外實訓(xùn)基地配有2-3名兼職實訓(xùn)教師即可。對于校外實訓(xùn)基地，更多的還是需要發(fā)揮企業(yè)在教學(xué)中的作用，始終按照企業(yè)具體生產(chǎn)要求的標(biāo)準，對基地教學(xué)情況進行配置，保證每個師資資源都能得到最大程度上利用。

2.2基地區(qū)域規(guī)劃模塊

整個船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地的規(guī)劃，嚴格按照船舶生產(chǎn)中不同生產(chǎn)要求進行劃分，包括基礎(chǔ)生產(chǎn)區(qū)域（數(shù)據(jù)切割、柴油機安全、焊接機器人等）、系統(tǒng)操作控制（如圖1所示）、船舶模擬裝置區(qū)、數(shù)字化實訓(xùn)區(qū)等?？傮w而言，整個基地區(qū)域的劃分情況，充分考慮了不同學(xué)員實踐的要求，并按照就近原則對不同生產(chǎn)區(qū)域的功能進行搭配，確保能最大程度上滿足基地培訓(xùn)的要求。

2.3基地培訓(xùn)模式選擇

船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地在選擇培訓(xùn)模式中，應(yīng)該以現(xiàn)代船舶行業(yè)為背景，在充分考慮市場對船舶技術(shù)的需求后，選擇相對應(yīng)的培訓(xùn)模式。目前當(dāng)前較為常見的培訓(xùn)模式為“工學(xué)交替”培訓(xùn)模式，將整個學(xué)者的培訓(xùn)過程劃分為認知、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、頂崗實習(xí)四個階段，每個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在明顯差異。在認知學(xué)習(xí)階段，由教師充分講解船舶工程行業(yè)的基本信息，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、未來工作趨勢進行分析，使全體學(xué)生對本專業(yè)內(nèi)容有一個基本的認識。在學(xué)習(xí)階段，講師充分講解船舶工程學(xué)習(xí)的重要知識點，包括系統(tǒng)操作要點、機械切割要點等，此階段學(xué)習(xí)就是要將完整的生產(chǎn)實踐知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握不同崗位劃分下的工作要點。在生產(chǎn)階段，學(xué)生先觀摩熟練員工的生產(chǎn)方式，掌握所學(xué)知識的應(yīng)用方法，并通過與員工進行交流，對本專業(yè)工作信息有更加清晰的認識。最后在頂崗實習(xí)階段，學(xué)生深入到工作崗位，開始進行學(xué)習(xí)，并總結(jié)實習(xí)過程中存在的問題，在與教師、一線員工進行交流后，尋找改進辦法。

2.4科目設(shè)立

為了進一步提高基地的應(yīng)用水平，整個基地的科目設(shè)立也應(yīng)該充分考慮社會的需求。因此本文認為，基地的科目設(shè)立應(yīng)該包括以下內(nèi)容：（1）船舶手工放樣。采用教材《船舶修造工藝》，開展草圖繪制、樣箱制作等教學(xué)，對于相應(yīng)級別的學(xué)生，可以發(fā)放相對應(yīng)的手工放樣證書。（2）船舶焊接。根據(jù)《船舶焊接工藝》教材，開展氣體保護焊、等離子弧切割、焊縫質(zhì)量控制等教學(xué)工作，對于相應(yīng)級別的學(xué)生，可以發(fā)放相對應(yīng)的焊接證書。

3結(jié)束語

本文主要研究了船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)問題，從研究結(jié)果來看，在船舶工程技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)中，必須要充分認識到當(dāng)前社會對學(xué)生素質(zhì)的要求，能根據(jù)市場，不斷調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向，并對教學(xué)側(cè)重點就行優(yōu)化，保證所有學(xué)生都能更好的適應(yīng)市場要求，更好的服務(wù)于船舶制造業(yè)。

作者:龐龍 單位:渤海船舶職業(yè)學(xué)院船舶工程系

參考文獻：

[1]李潔.船舶工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地的模塊教學(xué)實踐研究[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2015（14）:249-250.

[2]李慶寧.校企合作共建船舶工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2009（32）:37-38+56.