感恩節(jié)的意義精選(九篇)

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第1篇：感恩節(jié)的意義范文

11.24也就是11月的最后一個(gè)星期四 初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)(thanksgiving day)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。 在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。 每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過(guò)節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞。

同時(shí)，好客的美國(guó)人也忘不掉這一天邀請(qǐng)好友、單身漢或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的入共度佳節(jié)。從18世紀(jì)起，美國(guó)就開(kāi)始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過(guò)的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿(mǎn)清一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞，不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來(lái)。

第2篇：感恩節(jié)的意義范文

可能是要到父親節(jié)了吧，最近常聽(tīng)到這一首歌“感恩的心”我也去找來(lái)聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)了之后讓我感觸特別多，所謂沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是很淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們卻常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這是我們小時(shí)候常常背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，這些流傳至今的成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。

父母賦予我們生命，我們應(yīng)該懂得感恩并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們;老師賦予我們知識(shí)，我們應(yīng)該懂得感恩并用成績(jī)來(lái)回報(bào)他們;祖國(guó)賦予我們一片和平寧?kù)o的土壤，我們應(yīng)該懂得感恩并奉獻(xiàn)自己，自然賦予我們希望，我們應(yīng)該懂得感恩并用愛(ài)來(lái)回報(bào)。

雖說(shuō)大恩不言謝，但感恩不僅要存之于心，還要付之于行。對(duì)你要感謝的人，一定要把那份心意表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槟遣粌H僅是表示感謝，更是一種心靈的交流。在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森為了回報(bào)祖國(guó)母親對(duì)他的哺育之恩，拒絕了美國(guó)政府對(duì)他的高薪聘請(qǐng)和一切榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，毅然回到貧窮落后的祖國(guó)，投身于科學(xué)事業(yè)，為我國(guó)的現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

第3篇：感恩節(jié)的意義范文

2.瑞雪飄飄北風(fēng)吹，感恩讓人暖洋洋;感恩時(shí)刻記心間，知恩圖報(bào)不能忘，感恩節(jié)里送問(wèn)候，愿你生活多幸福，快快樂(lè)樂(lè)年復(fù)年。

3.沙對(duì)風(fēng)說(shuō)：感謝你帶我浪跡天涯;地對(duì)天說(shuō)：感謝你呵護(hù)我暮暮朝朝;樹(shù)對(duì)花說(shuō)：感謝你讓我美麗動(dòng)人;我對(duì)你說(shuō)：感謝你陪我走到今天。感恩節(jié)，愿你快樂(lè)!

4.生活滄桑了您的容顏，歲月?lián)岚櫫四念~頭，風(fēng)霜染白了您的雙鬢，日子偷走了您的偉岸，謝謝您對(duì)我默默付出的愛(ài)，讓我的日子無(wú)限精彩，讓我的步伐勇敢豪邁，讓我在人生路上自由自在。感恩節(jié)里道一句：老爸，謝謝您!

5.生活無(wú)奈煩惱悲哀，無(wú)人喝彩心情不快，有你幫助把我關(guān)愛(ài)，讓我明白人生精彩。感恩之日祝福送來(lái)。祝你生活歡樂(lè)開(kāi)懷。

6.生活因?yàn)槎酶屑ざ?，?ài)情因?yàn)槎酶屑ざ利?，人生因?yàn)槎酶屑ざ腋＃谶@個(gè)特殊的日子里真心祝福你感恩節(jié)快樂(lè)。

7.生活應(yīng)該感謝時(shí)間給我們剛好的相遇，思想應(yīng)該感謝語(yǔ)言給我們表達(dá)的權(quán)利，愛(ài)情應(yīng)該感謝真誠(chéng)給我們最美的彼此，感恩節(jié)，感謝緣分讓我們相知相愛(ài)在一起。

8.生活中因?yàn)橛心愣兊靡饬x非凡，奮斗中因?yàn)橛心愣兊卯惓＞剩矣萌康呐ο蚰惚硎靖兄x，感謝你對(duì)我的關(guān)懷。

9.生命像謎難猜，坎坷隨時(shí)會(huì)來(lái)，感謝有你關(guān)懷，讓我懂得被愛(ài)。紛亂的年代，我將感激深埋，愿它能開(kāi)出生命中最美麗的花朵，感恩節(jié)快樂(lè)。

10.生命中最值得感動(dòng)的，是跌跤時(shí)的那一把攙扶，成功時(shí)的那一聲喝彩，憂(yōu)愁時(shí)的那一聲勸慰，感恩節(jié)來(lái)了，問(wèn)候所有要問(wèn)候的人，感謝你的存在!

11.時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你!

12.時(shí)間建筑了一座房，關(guān)懷是明窗，信任是圍墻，理解是瓦片，忠誠(chéng)是房梁，我們的愛(ài)情是照亮這間房的燈光，親愛(ài)的，謝謝你給我一個(gè)溫暖的家。

13.時(shí)間是我們的愛(ài)神，郵局是我們的月老，手機(jī)是我們的媒娘，未來(lái)是我們的紅地毯。我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你快樂(lè)，感謝你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!

第4篇：感恩節(jié)的意義范文

感恩節(jié)英語(yǔ)作文(一)

Do you know Thanksgiving Day? Do you know why human thank God?

Thanksgiving falls on the fourth Thursday of November, a different date every year. The President must proclaim that date as the official celebration.

Thanksgiving is a time for tradition and sharing. Even if they live far away, family members gather for a reunion at the house of an older relative. All give thanks together for the good things that they have.

In this spirit of sharing, civic groups and charitable organizations offer a traditional meal to those in need, particularly the homeless. On most tables throughout the United States, foods eaten at the first thanksgiving have become traditional.

What should we thank?

The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with we existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.

The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, put on the wing which flies toward the ideal for us.

The thankful classmate and friend grows up road of, let I no longer standing alone in the itinerary of life; The with gratitude is frustrated and let us become in a time the failure stronger.

感恩節(jié)英語(yǔ)作文(二)

do you know thanksgiving day? do you know why human thank god?

thanksgiving falls on the fourth thursday of november, a different date every year. the president must proclaim that date as the official celebration.

thanksgiving is a time for tradition and sharing. even if they live far away, family members gather for a reunion at the house of an older relative. all give thanks together for the good things that they have.

in this spirit of sharing, civic groups and charitable organizations offer a traditional meal to those in need, particularly the homeless. on most tables throughout the united states, foods eaten at the first thanksgiving have become traditional.

what should we thank?

the thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with we existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.

the thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

第5篇：感恩節(jié)的意義范文

九九重陽(yáng)節(jié)：感恩父母的一封信！

敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好!

過(guò)了年我就整整x歲了，你們養(yǎng)育了我x年。x年間你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌侔?俗話(huà)說(shuō)：母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)如山，你們的恩情我這輩子都沒(méi)辦法報(bào)答。

記得08年5.12大地震的時(shí)候，我們一家坐在電視機(jī)前看實(shí)況轉(zhuǎn)播。陡然間，一個(gè)畫(huà)面震撼了我。一對(duì)父母用自己的身體在殘?jiān)珡U墟之中保護(hù)著自己年僅2歲的孩子，當(dāng)他們一家三口被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一男一女尸體早已僵硬，在母親冰冷的懷抱中一個(gè)孩子在哇哇哭泣著。救護(hù)隊(duì)員在孩子的身旁找到了一只手機(jī)，上面是母親在生命最后一刻留給孩子的一句話(huà)——寶貝，要幸福!僅僅幾個(gè)字，卻深深地流露出母親對(duì)女兒深深的祝福以及不得不缺席女兒未來(lái)的無(wú)奈?？吹竭@里，我忍不住淚流滿(mǎn)面，老媽也被感動(dòng)了，抱著我說(shuō)：“這就是父母啊~要是我們遇見(jiàn)這種事情我們也會(huì)這么做的!”老爸也隨即附和：“所以你也要好好讀書(shū)啊，不是為了我們，老爸老媽也希望你以后過(guò)的比我們好啊......”我“嗯”了一聲沒(méi)有再講話(huà)，沉默良久。我笑嘻嘻的說(shuō)了一句：“當(dāng)然了，我可是你們寶貝女兒誒!”然后就出去倒水喝，我怕再多說(shuō)眼淚又會(huì)流下來(lái)。

老爸老媽?zhuān)銈儗?duì)我的好、只是不說(shuō)，我其實(shí)都知道。

老媽?zhuān)闶羌依锏呢?cái)政總管，對(duì)于老爸的錢(qián)你總是管的很緊，而給我花錢(qián)你總是毫不吝嗇。記憶中你們總是因?yàn)殄X(qián)而吵架。有一年過(guò)年，老爸打麻將打的很頻繁，輸了不少錢(qián)，你就跟老爸吵了起來(lái)，吵的很兇。而每次我去學(xué)校的時(shí)候，你總是跟我說(shuō)，沒(méi)錢(qián)了就打電話(huà)回來(lái)，在外面吃好穿好，好好照顧自己!

老爸，我從小就很粘你，不知道是不是別人說(shuō)，男孩跟母親親，女孩跟父親親的緣故。跟別家的父親不一樣，您從來(lái)沒(méi)打過(guò)我。每次我跟老媽吵架的時(shí)候，你總是充當(dāng)“和平使者”，東勸勸，西說(shuō)說(shuō)。我和老媽都是倔脾氣，家里少了你，說(shuō)不定哪天就“戰(zhàn)火紛飛”了!

我的生命中重要的人有很多很多，但是不管怎樣，最重要滴肯定是你們兩個(gè)啦!

九九重陽(yáng)節(jié)：感恩父母的一封信！

美好的生活，不曾與父母分享，奮斗的滄桑，總希望父母在身旁，離家的歲月，留思念在故鄉(xiāng)，歸鄉(xiāng)的時(shí)刻，幸福又有幾分久長(zhǎng)，親情溫暖，牽掛留在心田，祝福相送，愿父母一生平安。

爸爸，忘不了，您給我做的鉛筆盒；媽媽?zhuān)涣?，您給我縫的書(shū)包；里面裝的不只是書(shū)本、鉛筆橡皮，是您們那濃濃的愛(ài)和殷切的希望；如今孩兒已長(zhǎng)大，事業(yè)稍稍有成；愿二老幸福健康快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！

一聲問(wèn)候送二老，三餐無(wú)憂(yōu)身體好，四目相對(duì)甜如蜜，五福臨門(mén)常進(jìn)寶，六畜興旺家和睦，七言八語(yǔ)樂(lè)淘淘，久久好運(yùn)常相伴，十分如意無(wú)煩惱，百事可樂(lè)最愉快，千言萬(wàn)言總逍遙。祝父母身體健康，平安吉祥。

把青春奉獻(xiàn)，把夢(mèng)想傳送，放棄了未來(lái)和夢(mèng)想，支撐起我的人生，辛苦的雙肩，蒼松的白發(fā)，留下人生無(wú)悔和遺憾，溫暖的祝福，留一絲感動(dòng)給你，愿你幸福永遠(yuǎn)。

我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。

父親母親對(duì)你多年來(lái)的付出，卻沒(méi)有想得到什么回報(bào)。他們只希望你能快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)如果他對(duì)你只有一點(diǎn)點(diǎn)的恩情，你也應(yīng)當(dāng)回報(bào)他，所謂“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，就是這樣，感恩是我們中華美德，是我們與生俱來(lái)?yè)碛械模卸魉恕?/p>

我們要感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，撫育我們長(zhǎng)大成人，為我們構(gòu)筑舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從入學(xué)升學(xué)到擇業(yè)擇偶，父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)陪伴了我們生命的每一個(gè)階段。然而當(dāng)我們真的長(zhǎng)了翅膀飛出父母身邊以后，漸漸淡化了父母的恩情，總以沒(méi)時(shí)間為借口來(lái)搪塞。

感恩敬孝，一直是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準(zhǔn)則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進(jìn)而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國(guó)人品德形成基礎(chǔ)，更是當(dāng)今政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、精神文明建設(shè)不可忽視的精神支柱和精神力量。

九九重陽(yáng)節(jié)：感恩父母的一封信！

因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

您是爸，您是媽?zhuān)銈兘M成了這個(gè)家，管我吃，管我喝，讓我逐漸去長(zhǎng)大，操碎心，常牽掛，伴我成熟闖天下，為兒女，不閑暇，風(fēng)霜雨雪把愛(ài)灑，送短信，祝爸媽?zhuān)改】禑o(wú)牽掛，祝您快樂(lè)美如花。大雪祝福語(yǔ)大全

您的付出是無(wú)私的，您的操勞是忘我的，您的關(guān)愛(ài)是時(shí)刻的，您的牽掛是常有的，我的孝心是永久的，給您的關(guān)心是一生的，愿您二老健康平安，永遠(yuǎn)開(kāi)心。

吃好喝好身體好，有空鍛煉不能忘，少鹽少油養(yǎng)生道，您的健康最重要！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)Ｄ銈冃腋？鞓?lè)，笑口常開(kāi)！

給孩子煮湯的時(shí)候，想起你照顧我的樣子；給孩子安慰的時(shí)候，想起你鼓勵(lì)我的情景；等待家人回來(lái)的時(shí)候，想起你翹首站立等我的神情。媽媽?zhuān)o予了我多少愛(ài)啊，讓我如此感動(dòng)、感恩、感謝今生有您作母親。祝福您長(zhǎng)壽快樂(lè)。

天寒地凍—多加衣，早睡早起—好免疫，吃好喝好—愛(ài)自己，通風(fēng)鍛煉—好身體，四季平安—如我意。爸媽?zhuān)煤谜疹欁约?，愿二老身體健康，精神棒棒！

第6篇：感恩節(jié)的意義范文

貧苦少年,在感恩中成長(zhǎng)

1984年,張仁杰出生在安徽六安縣一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,全家靠種田為生。母親心地善良,收養(yǎng)了不少被遺棄的孩子。這些孩子分流了母親對(duì)張仁杰的關(guān)心和愛(ài)護(hù),這曾讓年幼的張仁杰十分不滿(mǎn)。他不明白,母親為什么要幫助這些不相干的人。

張仁杰上初三那年,張家為給一個(gè)收養(yǎng)來(lái)的、取名叫張仁梅的孩子治療肺炎,花光了所有的積蓄。一天,母親抱著張仁梅剛回到家里,張仁杰就急忙把母親拉到了院子里,氣憤地說(shuō),如果再不交學(xué)費(fèi)老師就不讓上學(xué)了。張母已經(jīng)拿不出一分錢(qián),用幾乎是央求的口吻說(shuō):“仁杰,你請(qǐng)求老師寬容一下,下學(xué)期媽一定把學(xué)費(fèi)給你補(bǔ)上?！睆埲式芡采鲜焖摹敖憬恪?長(zhǎng)久積壓的怨恨一下子爆發(fā)了,他沖母親大喊:“下學(xué)期就畢業(yè)了!你們從來(lái)就沒(méi)按時(shí)給過(guò)我學(xué)費(fèi),家里的錢(qián)全拿去給‘飯花子’……”他還沒(méi)說(shuō)完,母親就一個(gè)巴掌扇了過(guò)去。張仁杰捂著臉,怨恨地盯了母親好一會(huì)兒,頭也不回地沖了出去。

張仁杰賭氣出走到了臨縣的一個(gè)親戚家,在那里借住十來(lái)天后,他產(chǎn)生了去外面闖一闖的想法,并托親戚捎話(huà)給母親。就這樣,13歲的張仁杰開(kāi)始了他的“倔強(qiáng)之旅”,過(guò)起了居無(wú)定所的漂泊生活。在張仁杰的記憶里,最艱難的是17歲那年的夏天,他來(lái)到了鄭州,由于找不到活干,不得已和一群拾荒的老人一起去鐵路沿線(xiàn)撿垃圾,晚上就睡在鐵路旁的露天草地上……生活的艱辛讓張仁杰漸漸理解了母親的做法。

2001年,17歲的張仁杰在鄭州一個(gè)純凈水站做送水工,因?yàn)閭€(gè)性率真,平日里常幫人干些體力活,附近的居民都很喜歡他。一位名叫江濤的老人覺(jué)得張仁杰腦子聰明,身體素質(zhì)也好,就這樣干體力活實(shí)在可惜。他試探著問(wèn)張仁杰愿不愿意學(xué)習(xí)武術(shù),如果愿意自己可以出錢(qián)資助。重返學(xué)校是張仁杰不敢奢望的夢(mèng)想,他高興極了,在江老的幫助下,他走進(jìn)了登封某武術(shù)學(xué)校的大門(mén)。此時(shí),張仁杰平生第一次懂得了“感恩”這兩個(gè)字的含義,也更加深刻地理解了母親的善舉。

2003年,從武術(shù)學(xué)校畢業(yè)的張仁杰只身來(lái)到北京,很快找到一份在健身中心做教練的工作,月薪2000多元。張仁杰在城鄉(xiāng)接合部租了間房子,雖然生活依然窘迫,但回想一路走來(lái)的艱辛歷程,他覺(jué)得自己已經(jīng)很幸福了。

關(guān)注弱勢(shì)群體,辭職創(chuàng)辦“感恩中國(guó)”網(wǎng)站

張仁杰所居住的城鄉(xiāng)接合部是窮人聚集地,他經(jīng)?？吹揭恍┮律酪h褸、骯臟不堪的拾荒者或乞丐。剛開(kāi)始,張仁杰經(jīng)常拿出身上的零錢(qián)去幫助他們。但不久,他聽(tīng)到了一些流言,說(shuō)這些流浪者中有很多人都是偽裝的,他們往往在夜深人靜的時(shí)候脫下骯臟的外套,梳洗打扮好之后出入高檔飯店,夜夜笙歌。聽(tīng)到這樣的傳聞,一腔熱血的張仁杰第一反應(yīng)就是被騙了,他覺(jué)得自己的報(bào)恩之心遭受到了莫大的侮辱。

他一度對(duì)任何流浪者都漠然視之。直到一天清晨,在北京五道口地鐵站,趕著上班的張仁杰看到有幾個(gè)衣著光鮮的人在向乞丐分發(fā)熱騰騰的包子和豆?jié){。張仁杰本來(lái)以為遇到了和自己同樣頭腦發(fā)熱的人,他想上前提醒這幾個(gè)好心人,走近之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這是幾個(gè)韓國(guó)人。張仁杰后來(lái)得知,這幾個(gè)韓國(guó)人每天早晨都給這附近的乞丐分發(fā)熱包子和豆?jié){?？吹侥切┢蜇こ錆M(mǎn)感激的眼神,張仁杰不由想到自己以前的流浪生活。他開(kāi)始疑惑:難道這群人也是騙子不成?

為了找到答案,他開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間,追蹤這些無(wú)家可歸的流浪者,并用鏡頭記錄了下來(lái)。結(jié)果他發(fā)現(xiàn),這些人絕大部分是由于各種各樣的原因被迫流落街頭,“午夜變身”之說(shuō)純屬惡毒中傷。

于是,張仁杰重新開(kāi)始了他的感恩之旅。時(shí)間一長(zhǎng),向他求助的人越來(lái)越多,他漸漸感到有些力不從心,只好經(jīng)常請(qǐng)假為他們奔波。有同事私下提醒他:“你頻繁請(qǐng)假已經(jīng)引起了老板的不滿(mǎn),再不注意,當(dāng)心飯碗不保啊!”

同事善意的提醒并沒(méi)有“驚醒”張仁杰,他一如既往地去幫助那些可憐的流浪者,直到他在西苑菜市場(chǎng)遇到了一個(gè)讓他無(wú)法不全力幫助的對(duì)象――王雪萍,當(dāng)時(shí),她只有13歲。

王雪萍是安徽省靈璧縣人,從小先天性殘疾,父亡母嫁。聽(tīng)說(shuō)北京的醫(yī)院可以治好她的病,患有嚴(yán)重支氣管炎的71歲的大伯王久靈帶著她,徒步5個(gè)月從安徽趕到了北京?？墒?高達(dá)20萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)讓他們無(wú)力承擔(dān)。為了籌集治療費(fèi),他們只好沿街乞討。

剛看到王雪萍時(shí),張仁杰震驚了。她的兩手像海豚的鰭一樣翻在背后,兩腿也因畸形無(wú)法站立,坐在一個(gè)安裝了4個(gè)滑輪的木板上。張仁杰問(wèn)小雪萍最大的愿望是什么,小雪萍望著四周攤位上那些正在賣(mài)菜的菜農(nóng),可憐巴巴地說(shuō):“我想干農(nóng)活?！币粋€(gè)樸實(shí)得不能再樸實(shí)的愿望,深深地打動(dòng)了張仁杰。那一刻,他決定竭盡全力幫助小雪萍實(shí)現(xiàn)那個(gè)并不奢侈卻難以辦到的愿望。

聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的速度快而廣,張仁杰便在網(wǎng)上注冊(cè)了自己的博客,把王雪萍的坎坷遭遇貼在了首頁(yè),再配以多幅真實(shí)又震撼人心的照片,沒(méi)想到竟引起了多方關(guān)注。各大網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載,媒體紛紛前來(lái)采訪(fǎng),幸運(yùn)降臨到了小雪萍的頭上。中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)兒童希望救助基金會(huì)為她提供了6萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)用。隨后,小雪萍在北京東直門(mén)醫(yī)院順利地完成了腳部矯正手術(shù)。

張仁杰看到了網(wǎng)絡(luò)的力量。2005年7月,他辭掉了健身房教練的工作,決定把救助流浪者作為自己的人生事業(yè)。同時(shí),他把自己的博客改成網(wǎng)站,命名為“感恩中國(guó)”。為了節(jié)省開(kāi)銷(xiāo),張仁杰從原來(lái)的出租屋搬進(jìn)了幾平方米的小屋,開(kāi)始了他的“感恩之旅”。

永不止步,將“感恩”進(jìn)行到底

張仁杰救助弱勢(shì)人群的流程大體是這樣:遇見(jiàn)需要幫助或者主動(dòng)求助的人,先跟著觀(guān)察幾天,偷偷拍攝很多生活照片,確定不是騙子后,他就整理出照片發(fā)到“感恩中國(guó)”網(wǎng)站上,吸引更多的人來(lái)資助。

2005年秋天,張仁杰認(rèn)識(shí)了來(lái)自河南民權(quán)縣林七鄉(xiāng)下廟村的楊丹一家。當(dāng)時(shí)楊丹只有7歲,父母為治療楊丹的先天性心臟病,便帶著她與妹妹來(lái)到了北京。由于沒(méi)錢(qián),楊丹的父母只能靠撿拾廢品和乞討攢錢(qián)。經(jīng)過(guò)觀(guān)察楊丹一家人,張仁杰決定為楊丹奔走。楊丹對(duì)經(jīng)常幫助他們一家人的張仁杰抱有很大的希望,常常說(shuō)“張叔叔會(huì)來(lái)救我的”,這讓張仁杰感到肩負(fù)了生命的責(zé)任。然而,在張仁杰為楊丹找到愿意承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)的慈善機(jī)構(gòu)的前一天,楊丹卻因心臟病突發(fā)而死亡。這成了張仁杰心底的傷口。從此,他拼命奔走,以爭(zhēng)取幫助更多的人。

就這樣,一條又一條需要幫助的“小魚(yú)”被張仁杰捧起,再放進(jìn)生活的“水”中……當(dāng)他助人的數(shù)字一次次被刷新時(shí),再也沒(méi)有人質(zhì)疑他的“作秀”了,而是更多的人被他的作為所打動(dòng),紛紛加入到了義助的行列。

2006年12月初,張仁杰正全力救助一位名叫陳中文的安徽農(nóng)民,但一直為找不到合適的腎源而焦急萬(wàn)分。陳中文在南方一家電子廠(chǎng)打工的弟媳了解情況后,連夜坐上開(kāi)往北京的火車(chē),準(zhǔn)備捐出自己的腎。在北京東直門(mén)醫(yī)院的病房,張仁杰驚訝地發(fā)現(xiàn),這名善良的女子就是自己的母親當(dāng)年曾收養(yǎng)過(guò)的張仁梅。

由于成年忙于“感恩中國(guó)”的事,張仁杰一直沒(méi)有時(shí)間回家,多年不見(jiàn)的姐弟倆在這樣的情形下相見(jiàn),格外感動(dòng)。在和弟弟的談話(huà)中,張仁梅透露,義母多年的無(wú)私撫育讓她懂得,只有幫助他人才是最高尚的事,沒(méi)想到弟弟竟然比自己做得更多,更徹底?？粗缃褚褳槿似薜慕憬阋蔡ぶ赣H當(dāng)年的步伐堅(jiān)定地走著,張仁杰感受到了母親的偉大。母親的所作所為,不僅拯救了一個(gè)個(gè)孤苦伶仃的孤兒,同時(shí)還播撒著感恩的種子。同時(shí),張仁杰深刻地體會(huì)到:只要能幫助他人,受再多的委屈與挫折都是值得的!

第7篇：感恩節(jié)的意義范文

感恩節(jié)賀卡成品圖感恩節(jié)賀卡材料工具穿孔機(jī)、繡花線(xiàn)、針、卡紙

感恩節(jié)賀卡制作步驟top1:材料準(zhǔn)備

制作感恩節(jié)手縫賀卡所需的材料有：穿孔機(jī)、繡花線(xiàn)、針、卡紙。

top2:厚紙打孔

在你準(zhǔn)備的紙上用打孔機(jī)打孔，盡量間距離比較相等。

top3:準(zhǔn)備穿孔

將線(xiàn)穿好后在打出孔的紙上穿過(guò)。

top4:穿孔完成

把孔都用線(xiàn)穿過(guò)一遍，手縫賀卡就完成了。

第8篇：感恩節(jié)的意義范文

老師的祝福語(yǔ)大全

1、心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài);這就是你，我敬愛(ài)的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你快樂(lè)健康，幸福永享!

2、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號(hào)人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

3、敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津，值此教師佳節(jié)，祝福您身體健康，幸?？鞓?lè)，萬(wàn)事如意!

4、曾經(jīng)大嘴對(duì)著小嘴笑，曾經(jīng)大臉對(duì)著小臉鬧，曾經(jīng)圍著你蹦跳，曾經(jīng)最怕你發(fā)惱，如今黑發(fā)對(duì)白發(fā)，青年對(duì)晚年，短信祝福你平安，教師節(jié)祝你新歡。

5、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

6、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿(mǎn)快樂(lè)!

7、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!

8、教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂(lè)!

9、您用戲劇的精髓，吸引著學(xué)子們饑渴的目光;您用音樂(lè)的旋律，帶領(lǐng)著學(xué)子們追求知識(shí)的樂(lè)曲;您用雕塑家的技藝，雕琢出人類(lèi)的靈魂。教師節(jié)來(lái)臨，愿您幸福安康，節(jié)日快樂(lè)!

10、老師是春蠶，鞠躬盡瘁無(wú)私奉獻(xiàn);老師是園丁，播種希望灌溉理想;老師是蠟燭，燃燒自己將別人照亮。教師節(jié)到了，祝天下所有的老師幸福安康，學(xué)生們不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定讓生命絢麗的綻放!

11、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

12、老師，早晨，我送出一份祝福，讓它乘著風(fēng)，給你帶去清涼，讓它載著雨，洗去你的勞累，讓它牽著陽(yáng)光，點(diǎn)亮你的笑容，愿您教師節(jié)快樂(lè)!

13、教師節(jié)就要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

14、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺(tái)上，有你鏗鏘影，為國(guó)輸棟梁，因材施教也;青春好時(shí)光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也;今日教師節(jié)，送上貼心話(huà)，愿你永安康，快樂(lè)無(wú)極限。

15、有一所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、精力旺盛、笑容陽(yáng)光、快樂(lè)久長(zhǎng)，完全勝任，請(qǐng)你教師節(jié)憑此短信去報(bào)到，一定不要忘了!

16、用青春澆灌祖國(guó)的希望，用無(wú)私演繹教師的偉大，用勤奮傳遞智慧的火種，用生命譜寫(xiě)人生的輝煌，感謝您敬愛(ài)的老師，愿您教師節(jié)快樂(lè)，幸福平安!

17、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂(lè)!

18、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!

19、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)。幸福永遠(yuǎn)。

20、忘不了，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了，您在教室里神采飛揚(yáng)的激情。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

21、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下!只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

22、清晨陪我們誦讀，白晝給我們授課，傍晚為我們批改作業(yè)，您像蜜蜂一樣辛勤的工作，培育了一批又一批的學(xué)生，老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。

23、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

24、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。教師節(jié)快樂(lè)!

25、辛勤教書(shū)路，悠悠學(xué)子情，國(guó)家建設(shè)者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿(mǎn)天下，一年教師節(jié)，祝福你快樂(lè)!祝福你健康!祝福你幸福!

26、一枝粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教義有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

27、將種子撒播在心田，將責(zé)任銘刻在心間，一顆慈愛(ài)的心永不變，不辭勞苦無(wú)悔無(wú)怨，一只只雛鷹越飛越遠(yuǎn)，在您的天空劃下微笑的弧線(xiàn)。老師，懷念您!

28、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那時(shí)的根根白發(fā)，老師，您是我繪畫(huà)時(shí)的畫(huà)筆，您是我考試時(shí)的紙條;您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的航燈。

29、師恩難忘，生命真的用知識(shí)點(diǎn)亮;師情綿長(zhǎng)，用知識(shí)的力量指引幸福的方向;師愛(ài)激蕩，吶喊激勵(lì)著心靈最深處的理想。老師，祝您身體健康，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!

30、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，謝謝你，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!

31、教師節(jié)來(lái)臨，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬(wàn)事如意，平安如愿，快樂(lè)分分秒秒，幸福時(shí)時(shí)刻刻!

32、您像春蠶，吐盡銀絲;有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。我要說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)可敬的人，感謝您對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

33、在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師!

34、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

35、您是一把傘，為我們撐出一片天;您是一盞燈，為我們照亮人生路;您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂!教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，幸福無(wú)疆!

36、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖!

37、老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!

38、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

39、您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)健康，幸福滿(mǎn)堂，親愛(ài)的老師!

40、一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

41、學(xué)一字，離不開(kāi)老師的講授;走一步，離不開(kāi)老師的扶持;有一悟，離不開(kāi)老師的點(diǎn)撥。教師節(jié)到了，老師，愿您健康永相隨，快樂(lè)永相伴!

42、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您節(jié)日快樂(lè)，我敬愛(ài)的老師!

43、傳道業(yè)，啟懵懂，萬(wàn)里書(shū)山從此行。學(xué)無(wú)涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

44、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)!教師節(jié)快樂(lè)!

45、有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，給予我這些的就是你，我敬愛(ài)的老師，教師節(jié)來(lái)臨之際我真心地祝愿你快樂(lè)幸福。

46、教師節(jié)了，送您盒快樂(lè)粉筆，愿您寫(xiě)出開(kāi)心;送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱;送您聲祝福，祝老師健康平安，節(jié)日快樂(lè)!

47、老師，您像藍(lán)天一樣純潔，教我們善良;您像高山一樣偉岸，讓我們努力;您像大海一樣廣博，給我們勇氣。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，讓我們永記那些美麗的回憶!

48、老師是山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康!

49、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

50、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿(mǎn)懷感謝之情。

51、聆聽(tīng)雨的歡笑，傾聽(tīng)風(fēng)的酣眠，點(diǎn)燃一只許愿的蠟燭，訴說(shuō)我的心聲，敬愛(ài)的老師，您辛苦了!您的學(xué)生祝您健康快樂(lè)，全家幸福。

52、老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!

53、學(xué)高為師，身正為范。敬愛(ài)的老師們，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您“師”分開(kāi)心，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，祝您桃李滿(mǎn)天下!

54、看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂(lè)!

55、老師，是您啟迪了我們智慧的心，是您教我們?nèi)绾巫鋈?，是您給我們諄諄教誨，教師節(jié)快到了，讓短信帶去我們深深的祝福，祝愿您身體健康，工作順利。

56、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌，三尺講臺(tái)上，有你鏗鏘影，為國(guó)輸棟梁，因材施教也;青春好時(shí)光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也;愿你永安康，快樂(lè)無(wú)極限。

57、或許它少了些親情的偉大，愛(ài)情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無(wú)以回報(bào)，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。

58、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。

59、暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快!

60、教師節(jié)即將到來(lái)，我將祝福捻成絨線(xiàn)，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天。

61、您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!

62、開(kāi)心是快樂(lè)的老師，快樂(lè)是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂(lè)!

63、一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

64、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

65、粉筆，是老師講課的幫手;黑板，是老師教知識(shí)的寶地;三尺講臺(tái)，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái);年復(fù)一年，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)!

66、你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是雕塑家，卻琢出了人類(lèi)的靈魂。祝教師節(jié)快樂(lè)。

67、您的博學(xué)多才讓我們傾仰，您的嚴(yán)于律己讓我們敬仰，您的孜孜不倦讓我們贊仰，恩師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，桃李滿(mǎn)門(mén)!

68、您那雙鬢已漸漸斑白，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水，而如今我們已長(zhǎng)大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您!

69、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師!

70、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

71、我用最溫暖的愛(ài)，報(bào)答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開(kāi)，用最感激的行動(dòng)，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠(chéng)的祝福!

72、辛勞教書(shū)路，悠悠學(xué)子情，國(guó)家建設(shè)者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿(mǎn)天下，一年教師節(jié)，祝福你快樂(lè)!祝福你健康!祝福你幸福!

73、將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

74、愿這一聲祝?；饕槐宀瑁虧?rùn)您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!

75、讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷;行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神;老師，是人類(lèi)靈魂的工程師!教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂(lè)!

76、面對(duì)困難，是你教我們勇往無(wú)前;面對(duì)災(zāi)難，是你教我們笑對(duì)人生;面對(duì)苦難，是你堅(jiān)持不懈。如今我們已長(zhǎng)大成才，祝愿老師幸?？鞓?lè)吉祥安康!

77、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)!

78、從過(guò)去到今天，不變的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛(ài)您，祝福您，教師節(jié)快樂(lè)，幸福到永遠(yuǎn)。

79、欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。

80、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂(lè)，保重身體。

教師節(jié)祝福語(yǔ)一段話(huà)

1. 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!

2. 您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師

3. 無(wú)盡的恩情,永遠(yuǎn)銘記心中.每個(gè)成長(zhǎng)的日子里,我都要祝福你,我的老師.

4. 存一份懷念在心深處 地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)…… 祝福您;懷念您 我敬愛(ài)的老師.

5. 獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

6. 辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

7. 想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!

8. 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您!

9. 能使艱難之得容易的人是教育者。

10. 投之以桃，報(bào)之以李。老師，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。

11. 老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，

12. 每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。

13. 如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。

14. 老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意!

15. 您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話(huà)嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。

16. 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦!

17. 本想用電話(huà)向您道一聲節(jié)日快樂(lè)。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，所以這里我要用短信息向您道一聲：教師節(jié)快樂(lè)!

18. 當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!節(jié)日快樂(lè)!

19. 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)!

20. 親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師!

21. 秋天，一個(gè)多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽(yáng)下，我們總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻(xiàn)多年的老師——致辛勤一生的老師!

22. 高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒?

23. 桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康!

24. 假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

25. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘!

26. 您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

27. 祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!

28. 祝老師能像太陽(yáng)花一樣的堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有太陽(yáng)花，可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)這一天!

29. 小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。

30. 不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，老師，教師節(jié)快樂(lè)!!

31. 老師，您好嗎?很想您，請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師!

32. 老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您!祝福您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康!

33. 親愛(ài)的老師，雖然我不能去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。

34. 今天也只能借手機(jī)短信向你表示常常的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

35. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的老師!

36. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……

37. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的老師。

38. 這一天，是你的自豪;桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財(cái)富。

39. 老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我

40. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下!

41. 春風(fēng)化雨沐我心，師恩浩大永記心。

42. 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師。

43. 師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園!

44. 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

45. 老師我已不再頑皮已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事。唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。

46. 老師，好久不見(jiàn)，有時(shí)間咱倆搞一杯。

47. 老師，上學(xué)的時(shí)候我“討厭”你，現(xiàn)在我想念你。

48. 老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂(lè)，保重身體!

第9篇：感恩節(jié)的意義范文

【關(guān)鍵詞】 糖皮質(zhì)激素；恩替卡韋；早期乙型重癥肝炎；抗病毒；臨床療效

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.16.102

重型肝炎是一種嚴(yán)重肝臟疾病。其主要以大量肝細(xì)胞壞死為主要病理特點(diǎn)。它可以引起患者肝衰竭， 是肝病患者死亡的主要原因之一[1]。重型肝炎救治難度大、預(yù)后差、患者病死率高， 治療起來(lái)相當(dāng)棘手。為了探討在恩替卡韋抗病毒基礎(chǔ)上糖皮質(zhì)激素在早期乙型重癥肝炎中的應(yīng)用價(jià)值， 本文選取本院2012年1月～2015年10月收治的72例早期乙型重癥肝炎患者作為研究對(duì)象進(jìn)行了研究?，F(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 本次研究選取本院2012年1月～2015年10月

期間收治的72例早期乙型重癥肝炎患者作為研究對(duì)象。隨機(jī)分成對(duì)照組和觀(guān)察組， 每組36例。所有患者均符合早期乙型重癥肝炎相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)， 剔除對(duì)此次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的患者。對(duì)照組：男32例， 年齡20～66歲；女4例， 年齡21～65歲；平均年齡（38.47±11.25）歲。觀(guān)察組：男30例， 年齡21～69歲；女6例， 年齡21～67歲；平均年齡（38.85±11.42）歲。兩組患者一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法

1. 2. 1 對(duì)照組 對(duì)照組早期乙型重癥肝炎患者采用恩替卡韋治療：口服恩替卡韋， 1次/d， 0.5 mg/次。同時(shí)給予其他保肝藥物等治療措施。

1. 2. 2 觀(guān)察組 觀(guān)察組早期乙型重癥肝炎患者在恩替卡韋治療的基礎(chǔ)上聯(lián)合糖皮質(zhì)激素降階梯治療：觀(guān)察組患者參照對(duì)照組恩替卡韋用法用量， 并在治療前3 d予以患者靜脈滴注150～200 mg氫化可的松；之后每間隔3 d將藥物量減少50 mg， 共計(jì)治療9 d[2， 3]。

1. 3 觀(guān)察指標(biāo) 檢測(cè)患者治療前后TBIL、ALT、乙型肝炎病毒脫氧核糖核酸（HBV-DNA）， 觀(guān)察兩組患者治療前后肝功能變化與病毒攜帶情況。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

對(duì)照組治療前TBIL、ALT、HBV-DNA分別為（375.26± 92.25）μmol/L、（1254.62±54.71）U/L、（6.82±1.76）log10 IU/ml， 治療后分別為（267.27±87.25）μmol/L、（156.46±32.22）U/L、（3.24±1.47）log10 IU/ml；觀(guān)察組治療前TBIL、ALT、HBV-DNA分別為（382.34±89.37）μmol/L、（1255.39±55.64）U/L、（6.79±1.72）log10 IU/ml， 治療后分別為（124.68±64.42）μmol/L、（97.95±21.37）U/L、（3.09±1.26）log10 IU/ml。對(duì)照組黃疸消退時(shí)間為（45.37±9.46）d， 消化道癥狀改善時(shí)間為（4.27±1.25）d， 觀(guān)察組黃疸消退時(shí)間為（26.64±7.58）d， 消化道癥狀改善時(shí)間為（2.83±0.63）d。兩組早期乙型重癥肝炎患者治療后TBIL、ALT及黃疸消退時(shí)間、消化道癥狀改善時(shí)間等指標(biāo)比較， 差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

重癥肝炎依據(jù)其臨床癥狀可分為急性肝衰竭、亞急性肝衰竭、慢性重型肝炎、慢加急性肝衰竭。引起重型肝炎的原因很多， 主要以乙型肝炎病毒（HBV）感染、甲型肝炎病毒感染及其他泛嗜病毒感染， 如EB病毒（EBV）、巨細(xì)胞病毒（CMV）等。乙型重癥肝炎的發(fā)病機(jī)制較為復(fù)雜。據(jù)有關(guān)資料顯示， HBV、細(xì)胞免疫、炎性因子、內(nèi)毒素均與乙型重癥肝炎的發(fā)病有關(guān)。

本次實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組患者應(yīng)用恩替卡韋治療， 觀(guān)察組則以恩替卡韋聯(lián)合糖皮質(zhì)激素降階梯治療早期乙型重癥肝炎患者。恩替卡韋是一種新型治療乙肝病毒的藥物。其藥物原理：恩替卡韋對(duì)乙肝病毒多聚酶具有很強(qiáng)的抑制作用。它能夠通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)化成具有活性的三磷酸鹽。恩替卡韋三磷酸鹽能夠抑制病毒多聚酶活性， 從而達(dá)到治療的目的[4， 5]。

糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一類(lèi)甾體激素， 也可由化學(xué)方法人工合成。它與一般抗生素或消炎藥不同， 它不但具有調(diào)節(jié)糖、脂肪、蛋白質(zhì)生物合成和代謝的作用， 而且還具有抗炎作用。氫化可的松便是一種人工合成也是天然存在的糖皮質(zhì)激素。它具有免疫抑制作用、抗休克作用、抗炎作用以及一定的鹽皮質(zhì)激素活性等[6]。本次實(shí)驗(yàn)中， 將其與恩替卡韋聯(lián)合使用治療早期乙型重癥肝炎患者。觀(guān)察組的黃疸消退時(shí)間和消化道癥狀改善時(shí)間均相對(duì)優(yōu)于對(duì)照組（P

本次研究結(jié)果表明， 觀(guān)察組早期乙型重癥肝炎患者以恩替卡韋聯(lián)合糖皮質(zhì)激素降階梯進(jìn)行治療后， TBIL、ALT分別為（124.68±64.42）μmol/L、（97.95±21.37）U/L， 對(duì)照組治療后TBIL、ALT分別為（267.27±87.25）μmol/L、（156.46±32.22）U/L；

觀(guān)察組TBIL、ALT均優(yōu)于對(duì)照組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述， 利用糖皮質(zhì)激素降階梯聯(lián)合恩替卡韋抗病毒治療早期乙型重癥肝炎的效果顯著， 值得在臨床上進(jìn)一步推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 王玉文， 蒙秉新.糖皮質(zhì)激素降階梯療法治療慢性濕疹臨床療效觀(guān)察.臨床皮膚科雜志， 2011， 40（5）：303-305.

[2] 任星峰， 陳燕， 彭雋， 等.恩替卡韋聯(lián)合糖皮質(zhì)激素治療乙肝病毒相關(guān)性腎炎的臨床觀(guān)察.臨床腎臟病雜志， 2013， 13（3）： 110-113.

[3] 沈艷平， 張建成.恩替卡韋聯(lián)合小劑量糖皮質(zhì)激素治療早期慢性重型乙型肝炎的臨床效果分析.中外醫(yī)療， 2013， 32（6）：108-109.

[4] 趙亞娟.恩替卡韋抗病毒聯(lián)合腹腔積液濃縮回輸治療乙肝肝硬化腹腔積液的療效研究.臨床合理用藥雜志， 2012， 5（12）：22-23.

[5] 林太杰， 高海兵， 張平， 等.恩替卡韋對(duì)乙肝肝硬化所致的門(mén)脈性肺動(dòng)脈高壓的療效觀(guān)察.福建醫(yī)藥雜志， 2015， 37（4）：83-85.