高爾基的故事精選(九篇)

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第1篇：高爾基的故事范文

關(guān)鍵詞：骨架密實(shí)型基層配合比設(shè)計(jì)與施工

1 骨架密實(shí)型水泥穩(wěn)定碎石基層振動(dòng)成型法配合比設(shè)計(jì)

1.1 原材料

1.1.1 集料

1.1.1.1 粗集料：采用肇慶市四會(huì)振興石場(chǎng)二級(jí)破碎機(jī)生產(chǎn)線（顎式破碎機(jī)+圓錐式破碎）生產(chǎn)的三種集料，具體規(guī)格分別為4.75～9.5mm碎石、9.5～19.0mm碎石、19.0～31.5mm碎石。

1.1.1.2 細(xì)集料：采用肇慶市四會(huì)振興石場(chǎng)生產(chǎn)的的0～4.75mm石屑。

1.1.1.3 水泥膠結(jié)料：采用英德市海螺水泥廠生產(chǎn)的P.C32.5緩凝復(fù)合硅酸鹽水泥，水泥的各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)均符合（GB 175―2007）《通用硅酸鹽水泥》標(biāo)準(zhǔn)的要求。

1.2集料合成級(jí)配設(shè)計(jì)

按照骨架密實(shí)性基層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)級(jí)配進(jìn)行目標(biāo)配合比設(shè)計(jì)，合成級(jí)配見(jiàn) 表 4 。設(shè)計(jì)級(jí)配曲線圖見(jiàn) 表 4 所示。目標(biāo)配合比設(shè)計(jì)級(jí)配的各檔集料用量為：

9.5～31.5mm碎石：9.5～19.0mm碎石：4.75～9.5mm碎石：0-4.75mm石屑

= 20%：30%：20%：30%。

表 4水泥穩(wěn)定碎石基層集料級(jí)配設(shè)計(jì)合成級(jí)配曲線圖

1.3 最大干密度及最佳含水量試驗(yàn)

由上述確定的目標(biāo)配合比級(jí)配，根據(jù)《公路瀝青路面設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTJ D50―2006）附錄 A 半剛性基層材料振動(dòng)法試件成型方法，采用靜壓力 1900N、激振力6800N、振動(dòng)頻率30HZ，振動(dòng)時(shí)間2min，對(duì)骨架密室型水泥穩(wěn)定碎石半剛性材料進(jìn)行擊實(shí)試驗(yàn)，通過(guò)繪制含水量與干密度關(guān)系曲線確定最佳含水量和最大干密度。試驗(yàn)結(jié)果見(jiàn) 表 5 和 圖 1 。最佳含水量（%）為4.8、最大干密度（g/cm³）為2.29。

1.3 水泥劑量試驗(yàn)

依據(jù)上述確定的最佳含水量制備下列3個(gè)水泥劑量：3.5%、4.5%、5.5%條件下的振動(dòng)成型法試件。在試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)溫度25℃、濕度95%的條件下，室內(nèi)養(yǎng)生6d,飽水養(yǎng)生1d后，按照（JTJ 057-94 T080-94）試驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)，采用內(nèi)插法計(jì)算水泥計(jì)量為4.0%、5.0%條件下的對(duì)應(yīng)無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度，試驗(yàn)結(jié)果見(jiàn) 表 6。

表 6無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度匯總表

根據(jù)無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)結(jié)果，在水泥劑量3.5%條件下的平均抗壓強(qiáng)度為4.97Mpa，滿足平均強(qiáng)度R≥R設(shè)計(jì)/(1-ZaCv)的要求。因此，本次骨架密實(shí)型水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層混合料配合比設(shè)計(jì)的水泥劑量取3.5%，考慮實(shí)際施工時(shí)與室內(nèi)試驗(yàn)的差異性，則在施工過(guò)程中實(shí)際水泥劑量在3.5%的基礎(chǔ)上增加0.5%，即按4.0%水泥劑量進(jìn)行基層混合料的拌制。

2. 振動(dòng)成型法骨架密實(shí)型基層主要施工控制要點(diǎn)

2.1 混合料的廠拌

2.1.1 水泥穩(wěn)定粒料拌和樓在生產(chǎn)水泥穩(wěn)定粒料過(guò)程中，先測(cè)出石屑和碎石含水量，再調(diào)定混合料的用水量,使其略大于最佳值的0.5～1.0%，以補(bǔ)償施工過(guò)程中水份蒸發(fā)損失。根據(jù)試驗(yàn)室標(biāo)定好的水泥泵的轉(zhuǎn)速來(lái)控制水泥劑量，水穩(wěn)拌和樓集中拌和的水泥劑量要提高0.5%。一經(jīng)確定轉(zhuǎn)速嚴(yán)禁任意調(diào)動(dòng),試驗(yàn)人員隨機(jī)抽檢水泥劑量，一個(gè)工作臺(tái)班不少于6次。拌和樓的產(chǎn)量為350∼450t/h。

2.1.2 混合料必須拌和均勻，不得出現(xiàn)未拌和或拌和不均勻的現(xiàn)象，合格的混合料應(yīng)該是無(wú)灰條、灰團(tuán)、色澤均勻、無(wú)離析和成團(tuán)現(xiàn)象。

2.1.3 現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)水泥劑量和外觀是否均勻，及時(shí)反饋給后場(chǎng)調(diào)整。

2.2混合料的攤鋪

2.2.1基層采用二臺(tái)攤鋪機(jī)前后相隔5～10m同步向前梯隊(duì)攤鋪，走在前面的攤鋪機(jī)靠一邊鋼絲牽引，另一邊用鋁合尺（根據(jù)已知中邊樁掛線標(biāo)高拉出標(biāo)高），鋁合金尺擺放要平行路中線和等距，減少誤差；緊跟其后的攤鋪機(jī)一邊用滑靴搭著前機(jī)，另一邊用鋼絲牽引。

2.2.2為了保證攤鋪時(shí)連續(xù)不斷，根據(jù)拌和樓產(chǎn)量350～450t/h確定攤鋪速度為1.0m/min。

計(jì)算公式：400噸（產(chǎn)量）÷2.27Kg/m3（最大干密度）÷16.5m（寬度÷0.2m（厚度）=1.0 m/min

2.2.3 測(cè)量員及時(shí)跟蹤測(cè)量攤鋪后底基層頂面標(biāo)高、橫坡，將數(shù)據(jù)結(jié)果及時(shí)反饋給施工員，施工員根據(jù)反饋結(jié)果來(lái)及時(shí)指導(dǎo)施工，以確保攤鋪底基層的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。

2.3 混合料的碾壓

2.3.1 初壓：用20T單鋼輪壓路機(jī)以1.5～1.7Km/h慢速前進(jìn)時(shí)靜壓,返回時(shí)直接振動(dòng);

2.3.2 復(fù)壓：用一臺(tái)20T單鋼輪壓路機(jī)以1.5～1.7Km/h慢速、低頻、高幅振壓2遍,用另一臺(tái)20T單鋼輪壓路機(jī)以1.5～1.7Km/h慢速、高頻、低幅振壓1遍。用26t單鋼輪壓路機(jī)以1.5～1.7Km/h慢速、高頻、低幅振壓3遍。

2.3.3 終壓：輪胎式壓路機(jī)靜走2遍使基層頂部密實(shí)，消除壓路機(jī)輪印。

2.3.4 碾壓工序控制要點(diǎn)：

2.3.4.1 高程和橫坡跟蹤測(cè)量合格，達(dá)到最佳含水量時(shí)立即用壓路機(jī)在路幅全寬內(nèi)進(jìn)行靜壓，直線段由兩側(cè)向中心振壓，超高段由低側(cè)壓向高測(cè)。每次振壓要求重輪重疊1/3，重輪振壓完全寬即為一遍。

2.3.4.2 根據(jù)基層試驗(yàn)段延遲時(shí)間與強(qiáng)度關(guān)系：1小時(shí)5.1Mpa；2小時(shí)4.7 Mpa；3小時(shí)3.6 Mpa均大于設(shè)計(jì)強(qiáng)度2.5 Mpa，4小時(shí)2.46 Mpa小于設(shè)計(jì)強(qiáng)度2.5 Mpa，故3小時(shí)前的強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求，結(jié)合規(guī)范要求水泥穩(wěn)定料從拌到碾壓完畢要求在2小時(shí)內(nèi)完成，故按2小時(shí)控制，確保質(zhì)量。

2.4 邊部整修

大噸位壓路碾壓到邊，造成邊部塌落采用人工拉線整修，最終采用小型手扶夯實(shí)機(jī)打夯密實(shí)。

2.5 養(yǎng)生及交通管制

碾壓成型后采取養(yǎng)生簿膜覆蓋。縱向及橫向接茬處重疊20cm，然后用河砂壓住。并設(shè)專人進(jìn)行路線巡視，一旦發(fā)現(xiàn)薄膜被風(fēng)等掀開(kāi)，及時(shí)補(bǔ)灑水后重新蓋好。

3 .結(jié)論

3.1 配合比方面

3.1.1重型擊實(shí)法配合比設(shè)計(jì)結(jié)果

采用重型擊實(shí)法進(jìn)行配合比試驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果為：9.5～31.5mm碎石∶9.5～19.0mm碎石∶4.75～9.5mm碎石：0～4.75mm =18%∶34%∶16%：32%，水泥劑量為4.0%。最佳含水量為5.8%；最大干密度為2.26g/cm3。

3.1．2結(jié)論

在集料合成級(jí)配相同的試驗(yàn)條件下，配合比采用振動(dòng)成型法試驗(yàn)結(jié)果與重型擊實(shí)法試驗(yàn)結(jié)果相比較：水泥用量和最佳含水量有效降低，而最大干密度有效增大（根據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，相關(guān)系數(shù)為K=1.013）。

3.2 施工

第2篇：高爾基的故事范文

這天晚上，高爾基輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜都沒(méi)睡好。

第二天，高爾基想盡一切辦法甩掉這個(gè)念頭，專心投入自己的工作。

這時(shí)，小男孩又來(lái)到了高爾基的住所，在大門(mén)口恭敬地等著高爾基爺爺?shù)慕右?jiàn)，同時(shí)仔細(xì)檢查看會(huì)不會(huì)又忘記帶什么了。

這時(shí)小男孩聽(tīng)見(jiàn)高爾基爺爺?shù)穆曇簦骸翱煺?qǐng)進(jìn)！我等你很久了?！毙∧泻⒏吲d得三步并作兩步跑到高爾基爺爺跟前，敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“對(duì)不起！又來(lái)給您添麻煩了。我上次太粗心了，這次我已改正了。不會(huì)占用您太多時(shí)間的。” 這次，高爾基爺爺沒(méi)忘記問(wèn)小男孩的姓名和學(xué)校，并親切地稱他為“小攝影師”。

“小攝影師”隨著高爾基爺爺走進(jìn)房間，說(shuō)：“請(qǐng)您繼續(xù)您的工作，我想拍一些您的工作照?！备郀柣鶢敔敯凑铡靶z影師”的意思，微笑著坐回自己的工作椅上繼續(xù)工作。

第3篇：高爾基的故事范文

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉?！?/p>

第4篇：高爾基的故事范文

自從讀了《高爾基讀書(shū)》這片名人故事后，使我認(rèn)真看書(shū)。我就給大家講講高爾基讀書(shū)的故事吧！

父親是木匠。早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。11歲開(kāi)始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過(guò)的。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志；他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

所以，我們要想高爾基一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一名偉大的作家。

三年級(jí):戀之雪

第5篇：高爾基的故事范文

年，我讀了《童年》這本書(shū)?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

第6篇：高爾基的故事范文

閱讀完《高爾基的童年》，讓我感覺(jué)自己的童年都給浪費(fèi)掉了。

我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記;也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵;更未注意過(guò)他人作品、文章寫(xiě)作的好方法等。又因看的書(shū)多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。

粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號(hào)5，卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫(xiě)成根號(hào)3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì)嗎?唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎?可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。

今天，我要向高爾基學(xué)習(xí)，利用課余的時(shí)間閱讀課外書(shū)。"粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣"是我的座右銘，我要一直認(rèn)真。

第7篇：高爾基的故事范文

《童年》寫(xiě)的是高爾基小時(shí)侯的真實(shí)故事。他從小就受盡了恥辱，還先后失去了父親、小弟弟和母親，除了外祖母疼愛(ài)他之外，全家人都憎恨他。在這種情況下，高爾基仍然堅(jiān)強(qiáng)地活下去，還能夠忍受狠打、訓(xùn)斥和恥辱，最后還自己獨(dú)立在“人間”生活。

從這部小說(shuō)可以說(shuō)明高爾基是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，就因?yàn)樗倪@一品質(zhì)，使他在人生的道路上獲得成功。

當(dāng)我讀到“他輕輕地用手掌拍了一下我的額頭，把我一推?！钕袼?！滾開(kāi)……’”時(shí)，我不禁淚落如珠，一個(gè)年紀(jì)幼小的孩子居然可以忍受如此大的恥辱……

想到這里，我的心感到了怨恨。記得有一次，由于我做錯(cuò)事，所以遭到了媽媽的訓(xùn)斥。事后，我既傷心，又怨恨媽媽，心想：每個(gè)人都有自尊心，媽媽為什么要那么狠地批評(píng)我，即使我做錯(cuò)了，只要教育一下我不就行了，這簡(jiǎn)直就是對(duì)我的一個(gè)莫大的恥辱，我豈能忍受呢？這時(shí)，媽媽好像也想起了這件事，她立刻用她那親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起，上次媽媽不應(yīng)該罵你，這是我的錯(cuò)?！卑职忠步又捳f(shuō)下去：“其實(shí)，父母的訓(xùn)斥只是善意的批評(píng)，這不算是恥辱。你們這些孩子受到的批評(píng)與高爾基相比，根本就是天淵之別?！鳖D時(shí)，媽媽道歉的話語(yǔ)像暖爐一樣，暖在我的心中；爸爸的話語(yǔ)也像引路燈一樣，使我得以啟示。

現(xiàn)在，每當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)，就仿佛見(jiàn)到高爾基被人恥辱的情景……高爾基一直在我身邊不停地告訴我：“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人！”

第8篇：高爾基的故事范文

感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！

高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好！我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！

第9篇：高爾基的故事范文

【關(guān)鍵詞】高爾基；女性形象；被動(dòng)；主動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：I106

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2015）03-169-02

一、高爾基作品中被動(dòng)的女性形象

高爾基作為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)的民間文學(xué)家和人道主義作家，他不只限于給處在黑暗中迷茫的人們帶來(lái)光明，他還用有力的語(yǔ)言揭示隱藏在社會(huì)生活中墮落與黑暗。在他的創(chuàng)作中，底層女性形象占有一席重要的位置。高爾基滿懷激情地走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，悲憤地展示了淪落到社會(huì)底層的婦女形象。這里有小偷、、失貞的婦女、老處女等各種淪洛到社會(huì)底層又自甘墮落的人們。她們以負(fù)而的形象出現(xiàn)在讀者的而前，在由男性主宰的社會(huì)里，她們處于社會(huì)的邊緣地位，受到男性價(jià)值觀的束縛。

在《因?yàn)闊灦鵁o(wú)聊》《鮑里斯》《阿庫(kù)林娜奶奶》等作品中，高爾基描寫(xiě)了她們屈辱的生活和麻木的精神狀態(tài)。在丑惡的社會(huì)生活中，她們恭順忍讓、聽(tīng)天由命、安于現(xiàn)狀，構(gòu)成以被動(dòng)、屈從為主體的精神特征。在這里，她們被視為男性社會(huì)的財(cái)產(chǎn)，即使她們積極主動(dòng)的服從、服務(wù)于自己的丈夫或者家庭或者情夫，也得不到絲毫的同情和可伶，更不用說(shuō)把握自己的命運(yùn)。她們甚至卑賤的認(rèn)為，這是她們應(yīng)該做的，她們耗盡畢生的精力的偉大理想就是自己不要被打或罵。她們被排除在以男性為中心的社會(huì)之外，被剝奪了自我，受到男性的壓抑。她們的話語(yǔ)表明男性已經(jīng)控制了話語(yǔ)權(quán)，男性有時(shí)只是給一些命令或者侮辱性的話語(yǔ)，而女性很少狡辯，大多數(shù)時(shí)候都是屈從。

《因?yàn)闊灦鵁o(wú)聊》中廚娘阿琳娜是小說(shuō)的主人公。她因?yàn)橥獗黼y看到40歲了也沒(méi)有自己的家庭，組建自己的家庭對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢望。有男性和他談話或許對(duì)她也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。在人類(lèi)社會(huì)數(shù)千年的歷史當(dāng)中，女性一直生活和存在于男性所創(chuàng)造的男性霸權(quán)話語(yǔ)中，受男性話語(yǔ)的控制。阿林娜在與戈莫佐夫初次交談中，她只是一個(gè)被動(dòng)的答話者，幾乎沒(méi)有主動(dòng)的問(wèn)話，她幾乎沒(méi)有建構(gòu)自己的話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)戈莫佐夫?qū)λ拇鹪挳a(chǎn)生懷疑時(shí)，她竟然沒(méi)有爭(zhēng)辯，沒(méi)有反抗。她的屈從、被動(dòng)的話語(yǔ)把底層女性的奴性形象表現(xiàn)的淋漓盡致。

在作品《鮑列斯》中，女主人公杰列扎是一名，住在閣樓里，她對(duì)門(mén)住著一名男性大學(xué)生。由于特殊的職業(yè)使得大學(xué)生對(duì)杰列扎百般生厭，甚至認(rèn)為她是兇狠的。每次杰列扎向大學(xué)生微笑打招呼被認(rèn)為是勾引他，這就更加加深他對(duì)她的厭惡。大學(xué)生以自己的主觀意志和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷她的鄰居，在沒(méi)有任何根據(jù)的情況下在自己的世界里已經(jīng)給杰列扎判了死刑，更不用說(shuō)同情和可伶了。在這樣的環(huán)境下杰列扎在內(nèi)心苦苦掙扎，想尋求一絲生活的希望是多么的渺茫。不止―次杰列扎用酒精來(lái)麻痹自己，減少白己內(nèi)心的痛苦。因?yàn)樵谶@個(gè)男權(quán)社會(huì)，她找不到傾訴的對(duì)象，找不到白己生活的意義，沒(méi)有家庭，沒(méi)有愛(ài)人，在社會(huì)中沒(méi)有地位，更沒(méi)有尊嚴(yán)。

二、高爾基作品中主動(dòng)的女性形象

由于社會(huì)環(huán)境的因素和作家本人的女權(quán)思想，高爾基筆下的女性歷經(jīng)麻木、忍耐和迷茫的心靈進(jìn)程之后，向傳統(tǒng)的性別角色挑釁，走向與傳統(tǒng)生活方式?jīng)Q裂的道路。她們從日常的瑣事中走出來(lái)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，把追求白由和真理作為白己的使命。她們的生活范圍己由“家”擴(kuò)展到包括政治和職業(yè)生活等社會(huì)領(lǐng)域。在高爾基筆下，女性和容貌、體態(tài)、姿色這些外在的魅力漸漸由她們內(nèi)在的精神特質(zhì)所取代，她們不在是男性傳統(tǒng)觀念的的“美女”或“妖婆”，而是和男性一樣獨(dú)立自主，有白己的事業(yè)和追求的社會(huì)政治生活。

高爾基的作品《母親》中的“母親”形象己不是傳統(tǒng)意義上的相夫教子的女性，而是集本能的母性，追求真理、捍衛(wèi)正義事業(yè)和創(chuàng)造新生活于一身的女性，她在嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而前不斷地頑強(qiáng)探索和奮斗著。母親尼洛夫娜不是一開(kāi)始就站在與傳統(tǒng)的角色對(duì)立的一而，她也是歷經(jīng)了男權(quán)社會(huì)的壓迫，從忍耐中逐漸覺(jué)醒，擺脫了男權(quán)社會(huì)的精神枷鎖，投入到人類(lèi)社會(huì)的偉大事業(yè)中的。

尼洛夫娜在和自己丈夫生活的幾十年來(lái)，受到丈夫的和暴虐。幾乎每天在恐懼中度過(guò)，她是丈夫的發(fā)泄對(duì)象，毫無(wú)尊嚴(yán)的面對(duì)兒子。丈夫去世后，在兒子的影響下母親參加了革命，在革命工作中她不僅不再對(duì)革命感到恐懼，而且真正理解了革命工作的內(nèi)涵和意義，她為兒子感到驕傲。這時(shí)候的她已經(jīng)不是舊社會(huì)逆來(lái)順受的農(nóng)婦，而是一位逐漸覺(jué)醒、并了解家庭以外的社會(huì)的女性。母親清楚地知道她以前的生活和現(xiàn)在大多數(shù)人的生活是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

高爾基的小說(shuō)《母親》中的母親 尼洛夫娜充分體現(xiàn)了她從一個(gè)家庭婦女成長(zhǎng)為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家這一角色的轉(zhuǎn)變，她的成長(zhǎng)不僅是外在的表現(xiàn)，更是傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。《母親》中的沙馨卡、尼洛夫娜女人的性魅力己不復(fù)存在，而精神、意志、品性這些歷來(lái)為男性所具有的理性在她們身上得到突出和強(qiáng)化。她們不再是男性眼中標(biāo)準(zhǔn)的賢妻良母、純真少女，而是同男人一樣獨(dú)立自由、有自己的事業(yè)和追求的社會(huì)政治、職業(yè)生活的一分子。她們不再依附男人來(lái)生活，她們的情緒不再受到被男人關(guān)注程度的影響，她們的人身價(jià)值不再通過(guò)男性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判，她們的出現(xiàn)是向傳統(tǒng)性別的顛覆與挑戰(zhàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

高爾基給所展示的底層女性形象畫(huà)卷中，女性人物并不是一成不變的，而是從膽小、懦弱、被動(dòng)地屈從的女性到逐漸覺(jué)醒、自主、追求平等的女性，給我們展示了一個(gè)女性變化的過(guò)程。高爾基創(chuàng)作的獨(dú)特性之一在于他筆下的女性人物身份區(qū)別以往作家，他充分展示了生活在社會(huì)底層的女性悲慘的命運(yùn)和對(duì)她們的同情與可憐。高爾基創(chuàng)作的前期作品中，女性人物生活在暗無(wú)天日的社會(huì)底層，受到沙皇專制和資本主義的壓迫，而對(duì)她們白認(rèn)為是親人的丈夫的或暴打。她們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)中處于被動(dòng)地位，服從、服務(wù)于男權(quán)社會(huì)。高爾基后期創(chuàng)作的作品中，女性人物發(fā)生了變化，她們走出了傳統(tǒng)觀念的桎梏，追求平等、個(gè)人價(jià)值。她們更加積極地參加社會(huì)活動(dòng)，擺脫了家庭的束縛。她們從思想上改變了陳舊的觀念，把自由平等觀念植入思想中。

參考文獻(xiàn)：

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