科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法精選(九篇)

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第1篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)方式　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境　學(xué)生評(píng)價(jià)

根據(jù)教育學(xué)原理，教學(xué)評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)定的活動(dòng)，用于對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)控和檢測(cè)。由此可見(jiàn)，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的組成部分，它對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革有著舉足輕重的作用；如果這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì)影響信息化教學(xué)的健康發(fā)展。因此，研究新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法確實(shí)是一項(xiàng)十分迫切的任務(wù)，我結(jié)合自己近年來(lái)的教研實(shí)踐，并借鑒其他學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提出了自己的一些看法供大家參考。

一、常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式

在信息技術(shù)的日常教學(xué)活動(dòng)中，教師一般將收集到的作品放在共享文件夾下，學(xué)生瀏覽后再利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室將教師認(rèn)為比較好或具有代表性的作品再統(tǒng)一展示在各學(xué)生的計(jì)算機(jī)上，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、學(xué)生間或小組間互評(píng)，最后由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。用這種方式評(píng)價(jià)存在以下問(wèn)題：（1）教師展示的作品是從學(xué)生上交的作品中選中的比較好作品進(jìn)行展示，這就帶有一點(diǎn)主觀性，缺少一定的公平性和透明度；（2）由于學(xué)生間存在著巨大的差異，不可能每位學(xué)生都能在指定的時(shí)間內(nèi)完成作品，這就導(dǎo)致教師在展示品時(shí)可能有的學(xué)生的作品還沒(méi)有完成，長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)“學(xué)生喜歡玩電腦，就是不喜歡上計(jì)算機(jī)課”的情況，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；（3）學(xué)生的評(píng)價(jià)人數(shù)有限，不可能每位學(xué)生都能發(fā)言，教師只能有選擇地請(qǐng)幾位學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往也會(huì)挫傷學(xué)生參與的積極性，有的學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生“反正老師不會(huì)叫我發(fā)言”的想法而不去進(jìn)行評(píng)價(jià)；（4）由于每節(jié)課的時(shí)間有限，不可能將完成的每個(gè)作品都一一展示及進(jìn)行評(píng)價(jià)。

那么如何讓每個(gè)學(xué)生都參與評(píng)價(jià)并且都“活動(dòng)”起來(lái)呢？下面就利用論壇作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)與大家共同探討一下：

二、實(shí)施過(guò)程

在開(kāi)學(xué)初，我在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將學(xué)生以4-5人為基礎(chǔ)，將全班分成若干個(gè)小組，每一小組選一小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與組織開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。

在上課前，教師將學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)素材上傳到論壇上，并以置頂?shù)姆绞斤@示，以便于學(xué)生根據(jù)教師提供的素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如果學(xué)生覺(jué)得教師提供的素材不夠，還可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)自行上網(wǎng)搜索相關(guān)素材。在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅完成對(duì)該門(mén)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)掌握課程學(xué)習(xí)的管理過(guò)程、信息資源的查詢等學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力。

學(xué)生將作品創(chuàng)作完成后先在組內(nèi)互評(píng)，再以小組為單位將組內(nèi)優(yōu)秀的作品及對(duì)作品的自評(píng)上傳到論壇上，這些作品可以包涵圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)，教師將小組推薦的作秀作品進(jìn)行置頂供其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，其他同學(xué)的評(píng)語(yǔ)可以直接發(fā)在該作品的下方，這樣其他沒(méi)有評(píng)議的同學(xué)可以同時(shí)看其他同學(xué)對(duì)該作品的看法。由于學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象，又不時(shí)以評(píng)價(jià)者的身份出現(xiàn)，可以讓學(xué)生通過(guò)“換位”反思自己作品的不足，進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)，從而找到差距，進(jìn)一步完善自己的作品。這樣的評(píng)價(jià)不再是“例行公事”，它反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的有效展開(kāi)，并提升了教學(xué)效果。當(dāng)然這類評(píng)價(jià)活動(dòng)在開(kāi)展之前首先應(yīng)提出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓全班商討這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的合理化建議在評(píng)分進(jìn)行前或進(jìn)行時(shí)調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)間通過(guò)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，教師也參與到學(xué)生的交流討論中，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)交互的功能更體現(xiàn)因材施教，更好地、有針對(duì)性地做到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。全班同學(xué)還可發(fā)表不同意見(jiàn)，甚至爭(zhēng)論，評(píng)定的過(guò)程成了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)生在評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性得到充分發(fā)揮，學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位得到充分體現(xiàn)。

通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生評(píng)價(jià)能力逐步增強(qiáng)，變得全面，客觀和主動(dòng)，但還有相當(dāng)比例的同學(xué)自我分析和自我評(píng)價(jià)還帶有很大片面性、主觀性、被動(dòng)性，且不夠穩(wěn)定。因此在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師都應(yīng)作總結(jié)性評(píng)價(jià)，以發(fā)揮教師在信息技術(shù)評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，同時(shí)充分利用學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)；組織學(xué)生開(kāi)展互評(píng)，在互評(píng)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。

三、評(píng)價(jià)過(guò)程中的注意點(diǎn)

教師評(píng)價(jià)任務(wù)時(shí)要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體性，也就是要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差別采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)往往采用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)有所不同。我們要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，要針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)，要尊重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要和個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有提高、有發(fā)展、有創(chuàng)新，就要給予肯定和鼓勵(lì)。實(shí)行個(gè)體性原則能使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)重的心理壓力，有利于學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如果忽視了個(gè)體性原則，不注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性就無(wú)從談起。評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，學(xué)生進(jìn)步了，評(píng)價(jià)要求也要相應(yīng)提高。

第2篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

在生物教學(xué)過(guò)程中，教師要面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因材施教，適應(yīng)不同智力水平、性格、興趣、思維方式學(xué)生的需要，公正評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，使所有學(xué)生通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。讓學(xué)生在主動(dòng)參與過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究問(wèn)題的活動(dòng)中獲取知識(shí)，了解科學(xué)家的工作方法和思維方法，學(xué)會(huì)科學(xué)研究所需要的各種技能，領(lǐng)悟科學(xué)觀念，培養(yǎng)科學(xué)精神。生物科學(xué)知識(shí)的傳授應(yīng)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育相結(jié)合，注重學(xué)生在生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、思維品質(zhì)以及對(duì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)等領(lǐng)域的全面發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)社會(huì)化和社會(huì)科學(xué)技術(shù)化已是當(dāng)今社會(huì)生活的特點(diǎn)之一，而了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，關(guān)注和參與與生物科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論和決策，是生物科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感的重要途徑。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中有明確的要求:“要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！痹u(píng)價(jià)是生物學(xué)教學(xué)中一個(gè)基本的反饋機(jī)制，是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是教師了解教學(xué)過(guò)程，調(diào)控教學(xué)行為的重要手段。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不僅在于評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的作用在于了解學(xué)生是否有錯(cuò)誤概念和學(xué)習(xí)上的困難，鑒別教學(xué)上可能存在的缺陷以及為改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，從而改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)評(píng)價(jià)，讓優(yōu)秀學(xué)生增加學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，激發(fā)其新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到幫助，提供咨詢的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高和恢復(fù)自尊心，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步。因此，筆者在新課程的實(shí)施中，改革以往的教學(xué)考試評(píng)價(jià)，建立起促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在備課階段，思路是“以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”，把評(píng)價(jià)作為活躍和改進(jìn)教學(xué)的一種方式，把教學(xué)改革的責(zé)任落實(shí)在評(píng)價(jià)上，把良好的教學(xué)和合理的評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對(duì)生物學(xué)考試進(jìn)行了如下改革:一是時(shí)間上，重在平時(shí)考查;二是內(nèi)容上，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的綜合評(píng)價(jià);三是方法上，閉卷和開(kāi)卷考核并存。即評(píng)價(jià)由平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)踐活動(dòng)和紙筆測(cè)試四部分組成。此外，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)立一項(xiàng)特殊加分。平時(shí)表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問(wèn)題的積極性、表達(dá)的觀點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)成績(jī);實(shí)驗(yàn)技能包括探究技能、觀察技能、操作技能、報(bào)告技能;實(shí)踐活動(dòng)包括學(xué)生主題活動(dòng)、教師與學(xué)生共同的實(shí)踐活動(dòng)、新課標(biāo)內(nèi)容中的活動(dòng)建議;紙筆測(cè)試即測(cè)試，是教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式之一，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成的有效方法。特殊加分是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況另設(shè)的加分項(xiàng)目，如各類生物競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，為生物角的建設(shè)作貢獻(xiàn)，為保護(hù)學(xué)校環(huán)境盡力量以及獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等。在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的考核，還要注重學(xué)生動(dòng)手能力的考核、課堂參與的考核、課外探究的考核、課外閱讀的考核、觀察能力的考核等。目前，初中階段生物學(xué)科不參加中考，而且會(huì)考權(quán)又給了學(xué)校，這就為建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系提供了可行性。因此教師要變被動(dòng)為主動(dòng)，大膽地進(jìn)行考試的改革與試驗(yàn)。

新課標(biāo)下的考試與評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過(guò)程，要完成本課題的研究，任重且道遠(yuǎn)。筆者將懷著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，積極地參與并努力做好本課題的研究工作，愿與所有參與該課題研究的同仁一起，不斷將考試評(píng)價(jià)體系推向成熟!

本文作者：殷麗麗工作單位：甘肅省會(huì)寧縣白塬鄉(xiāng)教育管理中心

第3篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

摘要:闡述了科技評(píng)價(jià)的起源、概念與特點(diǎn)，提出當(dāng)前農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)存在定位不夠明確、評(píng)價(jià)能力有待提高、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在誤區(qū)等主要問(wèn)題，并提出了對(duì)策，主要包括:落實(shí)科技評(píng)價(jià)相關(guān)規(guī)定，建立健全農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)管理制度和操作規(guī)范;建立健全農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)支持系統(tǒng)，培育農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)人力資源;加強(qiáng)對(duì)符合農(nóng)業(yè)科研現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方法的研究等內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià);起源;概念;存在問(wèn)題;對(duì)策

AbstractThe origination，conception and characteristic of science and technology assessment were expounded in the paper. The main problems of current agriculture science and technology assessment were analyzed，including positioning was not clear enough，the evaluating ability needed increasing and there was the misunderstanding of the system of evaluation，etc.. The suggestions were put forward as follows:committing the standard rates of the science and technology assessment，establishing and completing the administration system and normalized processing of the science and technology assessment，establishing and completing the supporting system of the agriculture science and technology assessment，educating the human resources of the agriculture science and technology assessment，reinforcing the index system and method of the assessment considering the present agriculture science and technology status.

Key wordsassessment of agricultural science and technology;origination;conception;problem;suggestion

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)每年的農(nóng)業(yè)科研成果產(chǎn)出量巨大，農(nóng)業(yè)科研在全國(guó)科研事業(yè)中占重要地位，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要支撐。近年來(lái)，國(guó)家進(jìn)一步加大了農(nóng)業(yè)扶持和開(kāi)發(fā)力度，農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)包含市場(chǎng)潛力，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的需求量日益提升。因此，如何科學(xué)有效地做好農(nóng)業(yè)科技管理工作成為一個(gè)歷史性的命題。

農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研管理的必要手段和科學(xué)決策的重要依據(jù)，科學(xué)、公正、有效的科技評(píng)價(jià)不僅是促進(jìn)科技資源優(yōu)化配置，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的制度化，推動(dòng)科技事業(yè)健康發(fā)展的保障，還對(duì)調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性，樹(shù)立健康的科研學(xué)術(shù)風(fēng)氣具有重要意義。但是，我國(guó)目前尚缺乏符合國(guó)情的科學(xué)、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)體系。正確認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題對(duì)提高農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)水平，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技管理，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力具有重要意義。

1科技評(píng)價(jià)的起源

20世紀(jì)20年代美國(guó)針對(duì)國(guó)會(huì)各委員會(huì)及議員們提出的各類問(wèn)題進(jìn)行研究、分析和評(píng)價(jià)，其中與科技有關(guān)的研究、分析和評(píng)價(jià)便是科技評(píng)價(jià)的雛形。40～60年代，科技評(píng)價(jià)傳入歐洲，80～90年代逐漸興盛起來(lái)，隨后亞洲國(guó)家也開(kāi)始重視科技評(píng)議領(lǐng)域的發(fā)展。我國(guó)的科技評(píng)價(jià)起步于90年代初，1993年，原國(guó)家科委開(kāi)始將科技評(píng)估手段引入科技宏觀管理環(huán)節(jié)。1997年，國(guó)家科技評(píng)估中心在原國(guó)家科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心的基礎(chǔ)上組建成立。2001年4月，我國(guó)科技評(píng)估活動(dòng)的行為規(guī)范和技術(shù)規(guī)范《科技評(píng)估規(guī)范》公開(kāi)出版，標(biāo)志著我國(guó)科技評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)始正式步入專業(yè)化階段。多年來(lái)，中國(guó)在科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了積極的探索，對(duì)提高中國(guó)科技管理水平起到了積極作用。但近年來(lái)，在一定程度上也暴露出了評(píng)價(jià)制度不健全、評(píng)價(jià)體系不完善、評(píng)價(jià)方法不規(guī)范等方面的問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題，2003年5月科技部等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評(píng)估工作的決定》，2003年9月科技部印發(fā)了《科學(xué)技術(shù)評(píng)估辦法》(試行)。《決定》針對(duì)當(dāng)前評(píng)價(jià)工作中存在的問(wèn)題提出了原則性、指導(dǎo)性和規(guī)范性的意見(jiàn)和決定，給科技評(píng)價(jià)工作指出了明確的導(dǎo)向。《辦法》主要明確了評(píng)價(jià)目的、原則、分類方法、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則及監(jiān)督機(jī)制等，針對(duì)各類科學(xué)技術(shù)活動(dòng)較為系統(tǒng)地回答了如何評(píng)、依據(jù)什么評(píng)等重要問(wèn)題。

2農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)概念與特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)是指根據(jù)委托者的明確目的，由專門(mén)的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和人員依據(jù)大量的客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，遵循一定的原則、程序和標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)、可行的方法，對(duì)農(nóng)業(yè)科技政策、科技計(jì)劃、科技發(fā)展領(lǐng)域、科研項(xiàng)目、科研成果、科研機(jī)構(gòu)、科研人員以及科技活動(dòng)有關(guān)的行為，進(jìn)行專業(yè)化咨詢與評(píng)判活動(dòng)。農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)是對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的科學(xué)性、可行性和有效性進(jìn)行評(píng)判，為決策提供參考意見(jiàn)的咨詢活動(dòng)。因此，從科技評(píng)價(jià)的原則、程序、標(biāo)準(zhǔn)及目的來(lái)判斷，農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)是農(nóng)業(yè)科研管理的不可或缺的組成部分，應(yīng)遵循獨(dú)立性、客觀性、公正性、科學(xué)性、針對(duì)性、可行性、回避性的原則[1-3]。

3農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題

3.1定位不明確

農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)的定位是由農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的特點(diǎn)和目的決定的。農(nóng)業(yè)科學(xué)作為一門(mén)綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，有它自身的研究體系，包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)推廣研究，并有其共同的自身特殊性，主要表現(xiàn)在:研究對(duì)象涉及農(nóng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)科交叉現(xiàn)象普遍，研究條件同時(shí)受自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，復(fù)雜多變;研究或開(kāi)發(fā)的周期較長(zhǎng)，從一個(gè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新思想的產(chǎn)生到科技成果的取得，再到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的推廣應(yīng)用，需要幾年甚至幾十年的時(shí)間;絕大部分具有非盈利性和社會(huì)公益性，社會(huì)效益顯著，而自身經(jīng)濟(jì)效益偏低;科技成果的地域性強(qiáng)，成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的地區(qū)適應(yīng)性差。上述特點(diǎn)使農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)更為復(fù)雜，并需要較長(zhǎng)的時(shí)間跨度，決定了農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)除考慮評(píng)價(jià)對(duì)象本身，還應(yīng)考慮評(píng)價(jià)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境[4-5]。

農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的最終目的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但不同研究的直接價(jià)值體現(xiàn)不同，在社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和理論價(jià)值上各有側(cè)重。這決定了農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)除了評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的科學(xué)價(jià)值，還應(yīng)重視其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的評(píng)價(jià)。而目前，我國(guó)還沒(méi)有制定專門(mén)的農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)規(guī)范或細(xì)則，在操作上還缺乏針對(duì)不同層次和需要的評(píng)價(jià)規(guī)范和指標(biāo)。現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)的某些方面多參照基礎(chǔ)科學(xué)研究的評(píng)價(jià)，把科學(xué)價(jià)值作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，未能準(zhǔn)確反映農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的特點(diǎn)，有失偏頗，不利于農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的正常進(jìn)行和進(jìn)步。

3.2評(píng)價(jià)能力有待提高

由于農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)的對(duì)象廣泛，其評(píng)價(jià)指向往往是多維的，即使是單一指向，其評(píng)價(jià)指標(biāo)也需要包括環(huán)境特征、價(jià)值特征等多種指標(biāo);科技評(píng)價(jià)涉及到科學(xué)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)領(lǐng)域，在一種評(píng)價(jià)目的的前提下，評(píng)價(jià)方法的選擇有賴于評(píng)價(jià)者的能力和所能采集到的信息。評(píng)價(jià)者自身的評(píng)價(jià)能力及素質(zhì)直接影響評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性。而現(xiàn)在農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)多是由各級(jí)農(nóng)業(yè)科研主管部門(mén)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)性操作進(jìn)行的，還缺乏專門(mén)的獨(dú)立的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和專業(yè)評(píng)價(jià)人員隊(duì)伍。

專家是農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)中的重要人力資源。同行評(píng)議的結(jié)果是科技評(píng)價(jià)定性的主要依據(jù)。但農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域廣泛，學(xué)科專業(yè)間差別大;加之現(xiàn)階段我國(guó)科技評(píng)價(jià)的專家評(píng)議制和信譽(yù)制度不夠完善，缺乏有效的反評(píng)價(jià)機(jī)制，使得符合要求的某一學(xué)科或領(lǐng)域的評(píng)議專家十分有限，現(xiàn)有評(píng)議專家的評(píng)價(jià)甄別能力和道德水準(zhǔn)也參差不齊，這都有礙于評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性、客觀性與公正性。

3.3評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在誤區(qū)

指標(biāo)選擇:現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)廣泛應(yīng)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)的數(shù)量、刊物等級(jí)、論文引用數(shù)量及專著數(shù)量。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法的應(yīng)用給科技定量評(píng)價(jià)帶來(lái)了方便，但量化評(píng)價(jià)的絕對(duì)化和簡(jiǎn)單化卻帶來(lái)科技研究中的以質(zhì)代量問(wèn)題，還傾向于重刊物級(jí)別、輕論文檔次，重表面文章、輕深度思考，重短期效應(yīng)、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)功效。并且文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法也只適合農(nóng)業(yè)科技研究的某些領(lǐng)域，如基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。而在應(yīng)用研究領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)科技推廣研究，其價(jià)值主要應(yīng)體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，科技推廣報(bào)告主要闡述技術(shù)操作方式及方法的系統(tǒng)性、可行性和實(shí)用性，具有技術(shù)指導(dǎo)和科學(xué)普及的特點(diǎn)，有別于理論研究的論文，就不適合用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

指標(biāo)賦值:評(píng)價(jià)指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)彼此間存在不可公度性，且賦值大小無(wú)充分科學(xué)依據(jù)。評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇，各指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)的確定等都容易受到主觀化影響，從而影響評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。實(shí)際評(píng)價(jià)中，還存在過(guò)分倚重評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的做法。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)度量化將導(dǎo)致急功近利的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，制造農(nóng)業(yè)科研短視浮躁的氛圍，為創(chuàng)造性科研活動(dòng)的進(jìn)行制造障礙，有礙于農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與公平競(jìng)爭(zhēng)。

4完善我國(guó)農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)的對(duì)策

4.1加大科技評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行力度，完善和細(xì)化農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)管理制度和操作規(guī)范

對(duì)《關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評(píng)估工作的決定》和《科學(xué)技術(shù)評(píng)估辦法》(試行)2項(xiàng)法規(guī)加大宣傳和執(zhí)行力度，并進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)。一是建立健全與評(píng)價(jià)工作相配套的工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)決策者和評(píng)價(jià)組織者的監(jiān)督;健全專家評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)評(píng)價(jià)專家信譽(yù)制度建設(shè)。建立科技評(píng)價(jià)有關(guān)信息的公開(kāi)制度;建立科技評(píng)價(jià)經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度;建立與科技評(píng)價(jià)相關(guān)的申訴制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)專家和被評(píng)對(duì)象的信用檔案制度。二是明確政府在科技評(píng)價(jià)活動(dòng)中的責(zé)任。盡量減少政府對(duì)科技評(píng)價(jià)的微觀干預(yù)，減少?gòu)恼畬用嫔祥_(kāi)展的各種各級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，減少政府對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品和技術(shù)的科技評(píng)價(jià)，引入市場(chǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。三是為科研人員創(chuàng)造寬松環(huán)境。對(duì)科技評(píng)價(jià)要適當(dāng)，減少頻繁評(píng)價(jià)和各類獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審。防止反復(fù)報(bào)獎(jiǎng)現(xiàn)象蔓延;對(duì)科研人員制定出合理的規(guī)范的晉升和分配制度。四是在《決定》和《辦法》2項(xiàng)法規(guī)的基礎(chǔ)上，盡快建立科學(xué)、有效的農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)管理制度和具體、可行的操作規(guī)范。

4.2建立完善農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)支持系統(tǒng)，培育農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)人力資源

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)支持系統(tǒng)的建設(shè)，特別是信息支持系統(tǒng)、專家支持系統(tǒng)和專家評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)，提高科技評(píng)價(jià)中同行評(píng)議的客觀性和公正性。專家支持系統(tǒng)和信息系統(tǒng)即農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)專家?guī)旌托畔?kù)。專家評(píng)價(jià)系統(tǒng)即在評(píng)價(jià)過(guò)程中針對(duì)每一項(xiàng)具體的評(píng)價(jià)任務(wù)，篩選和評(píng)價(jià)參加該項(xiàng)評(píng)價(jià)工作所需要的專家，評(píng)價(jià)任務(wù)完成后，對(duì)參加評(píng)價(jià)的專家的評(píng)估能力和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)并存檔，由此可通過(guò)專家評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的專家支持系統(tǒng)[6-7]。

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)專業(yè)人才的建設(shè)。培育一定數(shù)量的農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)專業(yè)人員，提高科技評(píng)價(jià)人員的素質(zhì)。對(duì)科技評(píng)價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)其評(píng)價(jià)資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)證，對(duì)科技評(píng)價(jià)報(bào)告質(zhì)量、科技評(píng)價(jià)人員實(shí)施監(jiān)督，要求科技評(píng)價(jià)人員除了熟悉農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域外，還要非常熟悉我國(guó)科技政策、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)，成為掌握農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)規(guī)范和方法的專業(yè)人士。藉此來(lái)提升行業(yè)評(píng)價(jià)水平，使科技評(píng)價(jià)成為農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)健康、順利進(jìn)行的有效管理手段，滿足迅速發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技評(píng)價(jià)工作的需要。

4.3加強(qiáng)適合我國(guó)國(guó)情和農(nóng)業(yè)科技實(shí)際的科技評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方法的研究工作

正確處理定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。科技評(píng)價(jià)中單純使用定性或定量方法都會(huì)使評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)際情況不符，所以一般使用將定性與定量有機(jī)結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)法，即在同行評(píng)議基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)等方法，避免同行評(píng)議產(chǎn)生的主觀臆斷，減少數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)造成的片面性和局限性。為提高評(píng)價(jià)的量化程度，可將定性指標(biāo)按等級(jí)賦值轉(zhuǎn)化為定量指標(biāo)，但是因?yàn)閯澐值燃?jí)和賦值也是人為的，含有定性成分，所以必須加強(qiáng)研究并選擇科學(xué)有效的指標(biāo)篩選和賦值方法，盡量剔除評(píng)價(jià)中的不客觀因素，加上公正嚴(yán)格的進(jìn)行，才能保證評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性[8-9]。

根據(jù)評(píng)價(jià)目的和評(píng)價(jià)對(duì)象的不同，選擇不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方法，實(shí)行分類評(píng)價(jià)。在選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法之前，應(yīng)將理論研究和實(shí)用技術(shù)研究相區(qū)別，技術(shù)研究和技術(shù)推廣研究相區(qū)別。對(duì)理論研究的評(píng)價(jià)可結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，在同行評(píng)議的基礎(chǔ)上，主要對(duì)研究的科學(xué)價(jià)值、學(xué)術(shù)影響進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)技術(shù)研究而言，專利、發(fā)明和實(shí)用技術(shù)應(yīng)作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。對(duì)技術(shù)推廣研究的評(píng)價(jià)，應(yīng)把科技推廣效益作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。從農(nóng)業(yè)科研的最終目的考慮，實(shí)踐是評(píng)價(jià)的最終標(biāo)準(zhǔn)，科技評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的最終目標(biāo)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展發(fā)展。

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第4篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞：油田；安全科技文化；新觀點(diǎn)

Summary of safety technology is the foundation of the parent and safety culture, advocacy, promote safety culture, communication, development of safety culture, safety culture is the revitalization of the construction safety technology strategy for the most effective strategies and practical move; safety technology is an important support for production safety is liberation and productivity, protect the development of productive forces and effective means. Security technology to ensure production safety software and hardware, is the basic means of production safety and practical methods, security management and technological progress is a comprehensive reflection.

Keywords new cultural perspectives oilfield safety technology

一、安全科技是確保生產(chǎn)安全的軟件和硬件

安全科技是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的技術(shù)手段，生產(chǎn)的穩(wěn)定持續(xù)運(yùn)行必須依靠建立在先進(jìn)的科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明基礎(chǔ)之上的安全科學(xué)技術(shù)；先進(jìn)的安全裝置、防護(hù)設(shè)施，預(yù)測(cè)報(bào)警技術(shù)都是保護(hù)生產(chǎn)力、解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要物質(zhì)手段和技術(shù)支持。

二、安全科學(xué)技術(shù)仍需發(fā)展和完善

我局安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和完善需要石油安全界一批專家學(xué)者去研究和探索，以保護(hù)全局職工的身心安全與健康為宗旨，使與災(zāi)害學(xué)、環(huán)?？茖W(xué)、社會(huì)科學(xué)相關(guān)的學(xué)科與安全科學(xué)交叉滲透，為建立消災(zāi)避難、安康和睦的工作環(huán)境而奮斗。

三、走進(jìn)安全科學(xué)，了解安全科技

1992年11月1日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745—92），將安全科學(xué)技術(shù)列為一級(jí)學(xué)科，這是中國(guó)安全科學(xué)發(fā)展史上光輝的一頁(yè)。安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科體系是由5個(gè)二級(jí)學(xué)科、27個(gè)三級(jí)學(xué)科組成的學(xué)科群，這一點(diǎn)已得到科學(xué)界的公認(rèn)，并在1993年7月1日正式實(shí)行。

從事安全科學(xué)學(xué)科理論研究和學(xué)科建設(shè)的人不多，一般都比較重視工程技術(shù)層次的研究，即直接能使用的安全技術(shù)方法和手段的研究。然而，一個(gè)學(xué)科，如果說(shuō)沒(méi)有自己的理論，沒(méi)有自己的知識(shí)體系，沒(méi)有弄清學(xué)科研究的對(duì)象、范疇和自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及本質(zhì)，對(duì)學(xué)科而言只能說(shuō)是處于一種萌芽階段。

四、依靠安全科技應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）應(yīng)用和發(fā)展安全科技，必須堅(jiān)持“以人為本”、“珍惜生命”的原則?！耙匀藶楸?，珍惜生命”的人文精神和社會(huì)公德，真正體現(xiàn)了對(duì)人權(quán)的尊重。

（二）應(yīng)用安全科技，必須堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針?！鞍踩谝弧?，“安全為天”，“安全優(yōu)先”，“預(yù)防為主”，“關(guān)口前移，防患于未然”是處理安全科學(xué)技術(shù)工作的根本方針，也是處理安全工作與其他工作的試金石，依靠安全科學(xué)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)安全第一、預(yù)防為主的基礎(chǔ)和手段。

（三）依靠安全科學(xué)技術(shù)保護(hù)員工的身心安康。要加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件。這是企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)。只有依靠安全工程、衛(wèi)生工程，安全管理工程，勞動(dòng)者才能從危險(xiǎn)大、危險(xiǎn)重、風(fēng)險(xiǎn)高的環(huán)境或崗位上，從繁重的體力勞動(dòng)及腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)安全、健康、高效、舒適的勞動(dòng)。

（四）堅(jiān)持“三同時(shí)”，從源頭抓起實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化。在新建、改建、擴(kuò)建工程中，堅(jiān)持“三同時(shí)”，堅(jiān)持科學(xué)的審核、評(píng)價(jià)、驗(yàn)收制度，按照系統(tǒng)安全工程的原理，做好安全預(yù)評(píng)價(jià)、安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)、安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、安全專項(xiàng)評(píng)價(jià)及職業(yè)危害評(píng)價(jià)；作業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)，要從設(shè)計(jì)源頭抓起，嚴(yán)把施工建設(shè)的安全和職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保證工程的安全及職業(yè)衛(wèi)生質(zhì)量。

（五）應(yīng)用安全管理工程原理，建立現(xiàn)代化安全管理體系。企業(yè)要從抓產(chǎn)量，轉(zhuǎn)移到抓質(zhì)量管理，抓制定更高的企業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的軌道上來(lái)，不能只在產(chǎn)品數(shù)量上低層次循環(huán)，要采納先進(jìn)的安全管理體系，推動(dòng)HSE健康、安全與環(huán)境管理體系規(guī)范，提升安全科學(xué)管理水平，要應(yīng)用現(xiàn)代管理原理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化班組，標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升企業(yè)的安全信譽(yù)和安全形象。

（六）理順安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制，建立完善的安全科研機(jī)構(gòu)。目前，石油行業(yè)監(jiān)督管理呈分散多頭狀態(tài)，從安全科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，是不合理的，是不協(xié)調(diào)而低效的，特別是職業(yè)安全與職業(yè)衛(wèi)生分離，不利于在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)勞動(dòng)者安全與健康的保護(hù)。

（七）加強(qiáng)安全科技及安全產(chǎn)業(yè)的硬件研發(fā)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。安全科學(xué)技術(shù)是安全生產(chǎn)的重要支撐和有效手段，是推動(dòng)安全生產(chǎn)的動(dòng)力，是解放生產(chǎn)力，保護(hù)生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力的重要途徑。每年全局安全科研經(jīng)費(fèi)多半都投入于安全科學(xué)的軟件課題方面，鑒定成果應(yīng)用不多，而對(duì)安全科技的新工藝、新材料、新設(shè)備、新裝置、防護(hù)技術(shù)、監(jiān)測(cè)儀器儀表、防護(hù)用品器具、消防設(shè)施等硬件的研發(fā)，卻舍不得投入，因?yàn)槌晒伲Ч睢?/p>

（八）加大安全科技研發(fā)投入，建立法定的監(jiān)督機(jī)制。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須保證生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中設(shè)備、設(shè)施處于安全狀態(tài)。目前，勘探局的生產(chǎn)施工作業(yè)，生產(chǎn)場(chǎng)所的一些設(shè)備、設(shè)施存在隱患問(wèn)題，給安全生產(chǎn)帶來(lái)威脅。

五、安全科技文化是遏制事故的速效良方

（一）依靠科技進(jìn)步，依靠安全科學(xué)技術(shù)；依靠安全科技的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，走新型石油工業(yè)化道路。

（二）不斷提高企業(yè)員工的安全科技文化素質(zhì)：其根本的在于弘揚(yáng)、倡導(dǎo)、傳播、創(chuàng)新安全科技文化。人的安全行為和價(jià)值觀是可以通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、塑造的，人的安全理念、思維習(xí)俗及倫理都可以通過(guò)安全文化潛移默化而教化的。

（三）安全文化是一條永遠(yuǎn)伴隨企業(yè)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的文明長(zhǎng)流，只有具有與時(shí)俱進(jìn)的安全科技文化素質(zhì)的人，才懂得愛(ài)護(hù)自己、才能保護(hù)自己的身心安全與健康。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵輝.王凱.安全心理學(xué).北京.化學(xué)工業(yè)出版社.2004(1)：26～34.

第5篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

科學(xué)進(jìn)步的內(nèi)容，集中表現(xiàn)在三個(gè)方面，即物質(zhì)實(shí)體、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人的勞動(dòng)。社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造將更加依靠技術(shù)進(jìn)步。技術(shù)進(jìn)步的實(shí)質(zhì)就是廣泛采用適用技術(shù)或先進(jìn)技術(shù)以代替人的勞動(dòng)，從而創(chuàng)造出更多的滿足社會(huì)需要的物質(zhì)財(cái)富。技術(shù)進(jìn)步的重要手段是革新和創(chuàng)造。通過(guò)革新與創(chuàng)造不斷完善生產(chǎn)組織、不斷提高生產(chǎn)效率和科學(xué)水平。因此，技術(shù)進(jìn)步實(shí)質(zhì)不能單純對(duì)勞動(dòng)手段、或勞動(dòng)產(chǎn)品、或?qū)Ｓ屑夹g(shù)這獨(dú)一的系統(tǒng)發(fā)生影響，而應(yīng)該是對(duì)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)生影響。

二、科技成果的周期

(一)科技成果的構(gòu)成

在科技進(jìn)步的過(guò)程中，基礎(chǔ)研究是屬非生產(chǎn)領(lǐng)域范圍，而應(yīng)用研究、發(fā)展研究直至新成果的掌握、推廣以及生產(chǎn)都屬于生產(chǎn)領(lǐng)域范圍。其中，應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)、掌握與推廣運(yùn)用構(gòu)成了科研生產(chǎn)周期，把科研生產(chǎn)周期與生產(chǎn)綜合考慮便構(gòu)成新技術(shù)成果生命周期。周期是一個(gè)彼此有聯(lián)系的綜合系統(tǒng)。

（二）短科研生產(chǎn)周期

適應(yīng)于新技術(shù)的科研生產(chǎn)周期的最大時(shí)限，取決于它的無(wú)形耗損。一般說(shuō)來(lái)，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)損耗與操作方法和維護(hù)質(zhì)量有關(guān)，也與產(chǎn)品的服務(wù)期限有關(guān)。而無(wú)形損耗是指不取決于使用價(jià)值變化的損耗，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了更為廉價(jià)的或者更為有效的、能滿足同樣社會(huì)需求的技術(shù)產(chǎn)品。

隨著新技術(shù)革新的深入開(kāi)展，正是第二類無(wú)形損耗決定著新技術(shù)成果的生命周期。通常，用下列兩個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量科研生產(chǎn)周期：

1.科研生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間利用系數(shù)

時(shí)間利用系數(shù)=[基礎(chǔ)研究+應(yīng)用研究+成果開(kāi)發(fā)]/科研生產(chǎn)周期

當(dāng)利用系數(shù)按近于1，說(shuō)明下列時(shí)間的非生產(chǎn)損耗在減少，例如：

①等待該周期下一階段何時(shí)開(kāi)始決策的時(shí)間在減少。

②掌握和推廣新技術(shù)成果的期限在縮短。

2.科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)

有效利用系數(shù)=新技術(shù)成果的有效利用時(shí)間/科研生產(chǎn)周期的總時(shí)間

當(dāng)有效利用系數(shù)不斷提高，說(shuō)明新技術(shù)推廣運(yùn)用的實(shí)際效果周期有所延長(zhǎng)，同時(shí)，也說(shuō)明該周期各階段勞動(dòng)占用時(shí)間的比重也相應(yīng)地降低了，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

①研究開(kāi)發(fā)時(shí)間。

②新成果的掌握和推廣期限。

③產(chǎn)品無(wú)形老化的生產(chǎn)時(shí)間。

④第一個(gè)階段的銜接和間隙時(shí)間。

為了縮短科研生產(chǎn)周期持續(xù)時(shí)間，必須做好新技術(shù)成果的掌握和推廣運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，表明科研生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間利用系數(shù)和科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)在增大，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效果也相應(yīng)地增大。

三、科研成果的評(píng)價(jià)

技術(shù)同其他商品一樣，具有商品屬性，即價(jià)值和使用價(jià)值。技術(shù)成果是科學(xué)技術(shù)工作

復(fù)雜勞動(dòng)的一種產(chǎn)品。它常以專利、技巧、工藝等形式表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)前，一個(gè)國(guó)際性的技術(shù)市場(chǎng)正在形成。它的范圍已超過(guò)國(guó)家和技術(shù)成果以及專利轉(zhuǎn)讓等單向換。新的技術(shù)市場(chǎng)包括：技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)出售、技術(shù)示范、技術(shù)訂貨、技術(shù)招標(biāo)、技術(shù)核算、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售等多種形式。在技術(shù)市場(chǎng)的投資中，貿(mào)易額最多的是技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售。科技市場(chǎng)越發(fā)展，科技成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能量越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也會(huì)越快。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家實(shí)踐證明，科技投資是取得經(jīng)濟(jì)效果最好的投資，它對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重大的作用。有些科研成果的經(jīng)濟(jì)效益高于投資的幾倍到幾十倍。日本在1990-2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中，計(jì)劃增長(zhǎng)指標(biāo)有75%要靠發(fā)展科學(xué)技術(shù)來(lái)完成。美國(guó)的國(guó)民收入增長(zhǎng)部分中有80%是依靠科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用取得的。因此，重視科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)具有重大的意義。

（一）評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

評(píng)價(jià)科技的經(jīng)濟(jì)效果與評(píng)價(jià)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益不同。生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益由貨幣的投入和產(chǎn)出來(lái)計(jì)算。但是，科技成果的評(píng)價(jià)是多因素的復(fù)雜過(guò)程。它應(yīng)從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)環(huán)保以及生態(tài)平衡等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（二）科技成果的種類和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

科技成果主要有兩大類，即理論性成果和技術(shù)性成果。具體分類與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：

理論性成果包括：

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)，指發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、特性和現(xiàn)象。

2.對(duì)已知現(xiàn)象的理論性闡述，如規(guī)律、原理、模型、試驗(yàn)資料、觀察資料的理論分析。

3.對(duì)有爭(zhēng)論學(xué)術(shù)問(wèn)題的新論證。

4.對(duì)已知新學(xué)術(shù)科學(xué)原理的說(shuō)明。

5.新學(xué)術(shù)的研究方法和實(shí)驗(yàn)方法。

6.系統(tǒng)的科研資料和情報(bào)。

7.綜合性的科學(xué)考察報(bào)告。

其中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)是最高水平的理論性成果，這種發(fā)現(xiàn)和理論將給人類的認(rèn)識(shí)水平和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生重大的變革。

技術(shù)性成果包括：

①技術(shù)發(fā)明。

②具有一定先進(jìn)水平的，并經(jīng)過(guò)試用可以推廣應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新方法、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新設(shè)計(jì)。

③具有明顯經(jīng)濟(jì)效果的，已在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用的新業(yè)務(wù)、新品種。

四、技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)效果的影響

（一）生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大

生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的主要方式有兩種：

1.增加新的投入種類，如新的勞動(dòng)工種，新機(jī)器設(shè)備、新的原材料、采用新的生產(chǎn)組織和工藝等，稱這類技術(shù)為“硬技術(shù)”。

2.在原有技術(shù)水平上，由于生產(chǎn)組織合理，使得投入的生產(chǎn)要素相應(yīng)的減少，使產(chǎn)出的數(shù)量有所增加；或投入的生產(chǎn)要素有所增加，而產(chǎn)出的數(shù)量增加更多，稱這類技術(shù)為“軟技術(shù)”。

（二）經(jīng)濟(jì)效益的提高

經(jīng)濟(jì)效益的提高能夠有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是加速發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要途徑。經(jīng)濟(jì)效益提高通常采用兩種方法：

1.新技術(shù)的采用

通過(guò)不斷采用新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率和設(shè)備利用率，降低了原材料、能源和運(yùn)輸單位消耗，經(jīng)濟(jì)效果顯著。如果不通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，盲目采用某種技術(shù)，增加了投入費(fèi)用，消耗大，效益低，這種新技術(shù)對(duì)于該經(jīng)濟(jì)實(shí)體來(lái)說(shuō)，就不是適用技術(shù)。因此，嚴(yán)格說(shuō)，就一個(gè)企業(yè)而言，只有采用適用的新技術(shù)才能提高經(jīng)濟(jì)效果。當(dāng)然，這種新技術(shù)也包括軟技術(shù)在內(nèi)。

2.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化

第6篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

然而，二十余年過(guò)去了，軟科學(xué)到底是什么？其研究對(duì)象又有哪些？我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)于這些基本問(wèn)題的回答，仍然是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。對(duì)于一個(gè)學(xué)科的起步階段來(lái)講，我們可以先研究，再界定?？墒钱?dāng)一領(lǐng)域已經(jīng)形成了由研究者組成的科學(xué)共同體，這就必須要有一個(gè)統(tǒng)一的“范式”，這是學(xué)科繼續(xù)發(fā)展、規(guī)范化研究行為的必要條件。

當(dāng)前我國(guó)正處在“軟科學(xué)”的“范式”的形成期，有必要來(lái)進(jìn)行對(duì)軟科學(xué)的歷史流變與當(dāng)今所界定的內(nèi)涵與外延進(jìn)行梳理，以期得到一些有意義的啟示。

一、何謂軟科學(xué)

1.軟科學(xué)：支持社會(huì)發(fā)展的決策技術(shù)與方法

1971年5月，日本在科學(xué)技術(shù)廳舉辦的“軟科學(xué)討論會(huì)”上提出：“軟科學(xué)是一門(mén)新的綜合性科學(xué)技術(shù)，它以闡明現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜的政策課題為目的，應(yīng)用管理科學(xué)、信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會(huì)工程、經(jīng)營(yíng)工程等正在急速發(fā)展的與決策科學(xué)化有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的理論或方法，以自然科學(xué)的方法對(duì)人和社會(huì)現(xiàn)象在內(nèi)的廣泛范圍的對(duì)象進(jìn)行跨學(xué)科的研究工作?！焙?jiǎn)言之，軟科學(xué)是一門(mén)新的社會(huì)科學(xué)技術(shù)，它以闡明政策課題為目的，它的研究對(duì)象則是人和社會(huì)。

這種觀點(diǎn)得到了國(guó)內(nèi)一些著名學(xué)者的認(rèn)同和發(fā)展。他們認(rèn)為：“軟科學(xué)不僅是科學(xué)，還包括許多技術(shù)性工作，實(shí)際是軟科學(xué)技術(shù)，軟科學(xué)又是社會(huì)科學(xué)的應(yīng)用，所以也可以成為社會(huì)技術(shù)。這就是軟科學(xué)的性質(zhì)?！薄败浛茖W(xué)研究是以人與社會(huì)系統(tǒng)、人與自然系統(tǒng)為對(duì)象的，以解決政策和決策問(wèn)題為目的的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)?！?/p>

2.軟科學(xué)：設(shè)備效用最大發(fā)揮的科學(xué)

隨后，日本學(xué)術(shù)界對(duì)軟科學(xué)的定義又做了進(jìn)一步的修正,即軟科學(xué)的研究目的不再是“闡明政策課題”，而是要“謀求開(kāi)發(fā)出為探討、解決各種復(fù)雜問(wèn)題及決策科學(xué)化的理論、方法和技巧”。1984年，日本將軟科學(xué)更名為“軟系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”。1991年，他們對(duì)軟科學(xué)技術(shù)作出了理論性和實(shí)用性兩種概念規(guī)定，隨后定義為：“軟科學(xué)技術(shù)是保證和促進(jìn)各種機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施和科研設(shè)備的能力得到最大限度地發(fā)揮，更有效地運(yùn)用的科學(xué)”。時(shí)至今日，日本學(xué)術(shù)界仍在使用這樣一個(gè)定義。

但是，這種將軟科學(xué)由復(fù)雜的，具有非線性系統(tǒng)特征的社會(huì)領(lǐng)域逐步限制在純粹的線性的設(shè)備領(lǐng)域觀點(diǎn)并沒(méi)有引起國(guó)內(nèi)學(xué)者們的認(rèn)同。因此，本文在這里只是將它列舉出來(lái)，并不在以下的論述中討論。

3.軟科學(xué)：一門(mén)新興的綜合性學(xué)科

《軟科學(xué)知識(shí)辭典》（王培智主編）對(duì)“軟科學(xué)”的定義如下：“軟科學(xué)是憑籍知識(shí)密集的優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的各種理論和系統(tǒng)工程等方法，采用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，研究由科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)大發(fā)展所帶來(lái)的各種復(fù)雜的問(wèn)題和現(xiàn)象，探討其規(guī)律及事物間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和發(fā)展問(wèn)題，并以其獨(dú)特的智能產(chǎn)品――軟成果為社會(huì)決策系統(tǒng)提供咨詢服務(wù)的新興學(xué)科?！背伤嘉t更明確地提出軟科學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，他在“軟科學(xué)與改革”中指出：“軟科學(xué)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，它的研究對(duì)象是復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)系統(tǒng)，包括其組織、計(jì)劃、控制、指揮、協(xié)調(diào)、交流等各方面的問(wèn)題，其主要目的是為各種類型及各個(gè)層次的決策提供科學(xué)依據(jù)?！毕挠睚垺⒗钊f(wàn)泰等也都持相似的意見(jiàn)，只不過(guò)在研究方法等具體問(wèn)題上，與成思危有所不同罷了。

4.軟科學(xué)：是一組支持決策系統(tǒng),相互交叉的學(xué)科群

馮之浚在其主編的《軟科學(xué)綱要》中提出：“軟科學(xué)本身尚不是一門(mén)獨(dú)立的體系化的專門(mén)學(xué)科，而是一個(gè)有機(jī)組合的學(xué)科群。軟科學(xué)的研究對(duì)象是人在其中又需要人來(lái)控制的社會(huì)系統(tǒng)，宗旨和功能就是決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的智力支持系統(tǒng)?！?/p>

趙紅州和張俊心也都有類似看法。他們認(rèn)為：軟科學(xué)是指自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與人文、社會(huì)科學(xué)的交叉和匯流而形成的綜合性學(xué)科。像科學(xué)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、決策科學(xué)等等。它們大都是自然科學(xué)(或技術(shù)科學(xué))與社會(huì)科學(xué)的不同局部的交叉、不同層次的交叉或不同方法的交叉所形成的新型學(xué)科群體；軟科學(xué)是對(duì)“人――事――物”系統(tǒng)進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、定性和定量相結(jié)合的研究，以解決和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題為目的的一類綜合性理論和應(yīng)用科學(xué)的總稱。

二、述評(píng)軟科學(xué)

1.三大分歧：軟科學(xué)對(duì)自身的研究正處在探索期

上述觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)分歧是顯而易見(jiàn)的。他們把軟科學(xué)分別定位在技術(shù)、學(xué)科、學(xué)科群三個(gè)不同的層面。按照一般的理解，作為“技術(shù)”的軟科學(xué)，必須有成熟的科學(xué)原理為支撐；作為“學(xué)科”的軟科學(xué)，必須有公認(rèn)的學(xué)科體系；作為“學(xué)科群”的軟科學(xué)，必須將所“采集”各學(xué)科的原理、方法與技術(shù)有機(jī)地“集成”在一起。

顯然，在上述各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與操作實(shí)踐中，各自都沒(méi)有達(dá)到這種一般的理解與應(yīng)用。這說(shuō)明，軟科學(xué)它本身的“軟”的屬性，無(wú)法像“硬”科學(xué)那樣，有一個(gè)“公允”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也說(shuō)明：軟科學(xué)對(duì)自身的研究正處在探索期。

三者相比來(lái)講，倒是將軟科學(xué)作為是一組支持決策系統(tǒng)、相互交叉的新興學(xué)科群的觀點(diǎn)更符合我國(guó)當(dāng)前軟科學(xué)研究與應(yīng)用的現(xiàn)狀。當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)在于“集成”度不高，難以產(chǎn)生讓人可“觸摸”的社會(huì)效益，這也正是當(dāng)前軟科學(xué)研究在省、市級(jí)科技立項(xiàng)中得到“輕視”的重大原因。

2.三大相同：軟科學(xué)的“范式”正在形成

然而，盡管有三大差異，可是在對(duì)軟科學(xué)的論述上，卻又有令人欣慰的一致：第一，都認(rèn)為軟科學(xué)的研究對(duì)象是“人――社會(huì)――物”所組成的復(fù)雜巨系統(tǒng)；第二，都認(rèn)為要采取自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的原理與技術(shù)相結(jié)合的方法；第三，都認(rèn)為這是服務(wù)于政策設(shè)計(jì)和科學(xué)決策的。這說(shuō)明: 軟科學(xué)的“范式”正在形成。

一般來(lái)講，范式的形成有三大條件：第一，有相同的研究方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；第二，有確定的研究對(duì)象；第三，已形成了具有相同信念“科學(xué)共同體”。從當(dāng)前的研究實(shí)踐上看來(lái)，相同的研究方法，即采用數(shù)學(xué)模型的方法已成共識(shí)；研究對(duì)象已經(jīng)集中在政策與決策研究領(lǐng)域；已形成了以“管理科學(xué)與工程”學(xué)科為支撐，以其研究人員為中堅(jiān)力量的研究者團(tuán)隊(duì)。所欠缺的是，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍處在“主觀性”階段，因評(píng)價(jià)者的價(jià)值尺度不同而不同，彈性有余而剛性不足。

三、軟科學(xué)如何“硬”起來(lái)

我們不必要求軟科學(xué)像自然科學(xué)那樣“硬”起來(lái)，也不能容忍軟科學(xué)像社會(huì)科學(xué)那樣一直“軟”下去。根據(jù)上面的分析，要使軟科學(xué)成為大家所接受的科學(xué)，就要從以下兩方面進(jìn)行努力：

1.規(guī)范其定義

我們認(rèn)為，軟科學(xué)的界定應(yīng)考慮它的內(nèi)在規(guī)定性、研究的對(duì)象與方法和語(yǔ)言表述的簡(jiǎn)潔性。它的內(nèi)在規(guī)定性是穿過(guò)了現(xiàn)有學(xué)科的邊界，生長(zhǎng)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)眾多的科目“集合”的“交集”中。因此，它屬于高度綜合的新興學(xué)科群，而不是一個(gè)學(xué)科。因此，我們給出一個(gè)嘗試性的定義：“軟科學(xué)，是采用數(shù)學(xué)的方法來(lái)為社會(huì)發(fā)展提供政策選擇和服務(wù)決策的綜合性學(xué)科群?！?/p>

按照邏輯學(xué)對(duì)定義的要求：“定義=種差+屬”，則該定義的屬概念是“學(xué)科群”，種差其一是“綜合性”；其二是“為社會(huì)發(fā)展提供政策選擇和服務(wù)決策”；其三是“數(shù)學(xué)的方法”。這三個(gè)“種差”的結(jié)合，使軟科學(xué)區(qū)別于其他任何的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。所以，我們認(rèn)為該定義成立。

第7篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

[關(guān)鍵詞]書(shū)評(píng)　引文分析　科研評(píng)價(jià)　亨克?莫德

[分類號(hào)]G31

科研評(píng)價(jià)是科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，也是推進(jìn)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的必要保證。如何科學(xué)、合理、公正地對(duì)不同類型的評(píng)價(jià)對(duì)象實(shí)施鑒別、判斷、排序，是一個(gè)長(zhǎng)期困擾科學(xué)學(xué)理論與科技管理實(shí)踐的難題。引文分析作為近年來(lái)蓬勃發(fā)展的科學(xué)計(jì)量學(xué)方法之一，逐漸進(jìn)入到科研評(píng)價(jià)的視閾中。SCI、引文量、期刊影響因子等術(shù)語(yǔ)成為學(xué)術(shù)界耳熟能詳?shù)摹坝餐ㄘ洝?。但由此衍生的困惑乃至置疑之聲也越發(fā)使引文分析方法處于風(fēng)口浪尖之中。著名科學(xué)計(jì)量學(xué)家，1999年度科學(xué)計(jì)量學(xué)最高獎(jiǎng)――普賴斯獎(jiǎng)獲得者，原荷蘭萊頓大學(xué)EWTS教授，現(xiàn)受聘于愛(ài)思唯爾(Elsevier)出版集團(tuán)高級(jí)學(xué)術(shù)顧問(wèn)的亨克?莫德(Henk F.Moed)撰寫(xiě)的Citation Analysis in Research Evaluation《科研評(píng)價(jià)中的引文分析》一書(shū)，2005年由出版界巨頭施普林格(springer)公司出版，2010年由中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所引入版權(quán)，并由科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社翻譯出版。該書(shū)對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界全面了解引文分析的本質(zhì)、引文指標(biāo)的構(gòu)建，以及引文分析在科研評(píng)價(jià)中的優(yōu)缺點(diǎn)展開(kāi)了系統(tǒng)深入的闡述，對(duì)于厘清當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)界和科技管理實(shí)踐中的某些誤區(qū)，指導(dǎo)科學(xué)理性使用引文分析方法，具有重要的參考價(jià)值。

全書(shū)共分2大部分27章。第一部分介紹了全書(shū)的基本觀點(diǎn)和一般結(jié)論，第二部分是關(guān)于引文分析的基本觀點(diǎn)和結(jié)論的一些理論分析、案例舉要和實(shí)證研究。全書(shū)的研究對(duì)象具有覆蓋面廣的特點(diǎn)，既關(guān)注自然科學(xué)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)問(wèn)題，還討論人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的引文特征；既涉及了單篇論文、期刊的評(píng)價(jià)，又探索了學(xué)科、團(tuán)隊(duì)等中觀評(píng)價(jià)，還剖析了國(guó)家層面的科研產(chǎn)出及其科研合作等宏觀問(wèn)題。此外，秉持確定性和商討性的態(tài)度也是本書(shū)作者的主要研究和寫(xiě)作風(fēng)格。

作者指出，引文應(yīng)用于科研評(píng)價(jià)的前提是，必須做到正式、公開(kāi)、學(xué)術(shù)性。正式就是在進(jìn)行引文分析之前，使被評(píng)價(jià)者和決策者明確引文分析所運(yùn)用的各種指標(biāo)的內(nèi)涵；公開(kāi)是指評(píng)價(jià)者使用的各類數(shù)據(jù)務(wù)必準(zhǔn)確，并接收被評(píng)價(jià)者的核檢；學(xué)術(shù)性是指任何評(píng)價(jià)必須要有明確的理論假設(shè)、研究路線以及對(duì)結(jié)果意義和局限性的討論。學(xué)術(shù)質(zhì)量是科研評(píng)價(jià)的中心話題之一。作者認(rèn)為，“引文主義”所確立的研究質(zhì)量和同行專家們所認(rèn)定的學(xué)術(shù)質(zhì)量都具有片面性。在引文分析與科技政策領(lǐng)域的關(guān)系上，引文分析畢竟屬于純學(xué)術(shù)領(lǐng)域，需要在理論框架下尋求適合的研究方法，而政策領(lǐng)域更關(guān)注的是可行性和政策相關(guān)性。作者認(rèn)為，評(píng)價(jià)性的引文分析利用方式最好排除在政策領(lǐng)域之外。因?yàn)閿?shù)據(jù)采集過(guò)程很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)容易受到較強(qiáng)偏態(tài)分布數(shù)據(jù)的影響。對(duì)于廣為使用的期刊影響因子，作者認(rèn)為，不存在一個(gè)衡量期刊績(jī)效的完美的單一指標(biāo)。某個(gè)特殊指標(biāo)的有效性隨使用的場(chǎng)合不同而變化。學(xué)科差異、引用時(shí)間窗口、期刊類型、標(biāo)準(zhǔn)化處理等都是利用影響因子必須考慮的因素。他強(qiáng)調(diào)，盡管影響因子存在某些局限性，但仍不失為一個(gè)較為可靠的指標(biāo)。ISI收錄文獻(xiàn)的充分性越來(lái)越引起人們的關(guān)注。對(duì)來(lái)源期刊的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，分子生物學(xué)、與人類相關(guān)的生物科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科收錄的期刊十分全面，數(shù)學(xué)、地球科學(xué)、工程學(xué)等相對(duì)全面，而人文與藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)的期刊覆蓋面較欠缺。對(duì)于前者，使用引文分析方法通常是恰當(dāng)?shù)模瑢?duì)于次者，作者建議應(yīng)將非ISI來(lái)源期刊的引文補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，對(duì)于后者，應(yīng)擴(kuò)展引用文獻(xiàn)范圍，增加書(shū)籍和國(guó)際會(huì)議論文集的引文。尤其對(duì)于被分割為不同學(xué)派思想的學(xué)科領(lǐng)域，或者受民族和語(yǔ)言所阻礙的領(lǐng)域，不以引文分析數(shù)據(jù)為分析和評(píng)價(jià)依據(jù)可能效果更好。因此，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的績(jī)效評(píng)價(jià)中，尤其是在定性研究主導(dǎo)的子學(xué)科中，尤其應(yīng)慎用ISI引文索引。關(guān)于引文數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問(wèn)題，如作者姓名、機(jī)構(gòu)名稱和子領(lǐng)域劃分的模糊性，都會(huì)影響到結(jié)論的可靠性，作者認(rèn)為，有必要運(yùn)用更高級(jí)的引文數(shù)據(jù)處理。

以往在科研評(píng)價(jià)中我們有一個(gè)預(yù)設(shè)，即引文數(shù)量等同于質(zhì)量。但果真如此嗎?莫德大膽提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：引文數(shù)量究竟測(cè)度了什么?這是一個(gè)與“科研績(jī)效”、“學(xué)術(shù)質(zhì)量”、“影響力”相關(guān)聯(lián)的重要理論問(wèn)題。作者在全面梳理了加菲爾德(Garfield)、斯莫爾(small)、朱克曼(Zuckerman)等人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，認(rèn)為盡管對(duì)引文的測(cè)度功能有不同的理解，但并不等于說(shuō)引文分析就是缺乏理論基礎(chǔ)的。當(dāng)然，“引文主義者”的觀點(diǎn)對(duì)探尋引文分析的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)將產(chǎn)生負(fù)面影響，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。在科研評(píng)價(jià)中運(yùn)用引文分析，其目的不是要捕捉個(gè)人動(dòng)機(jī)，而是要研究個(gè)體引用者共同表達(dá)其對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和績(jī)效的社會(huì)觀點(diǎn)。當(dāng)引文分析用于微觀和中觀層面評(píng)價(jià)時(shí)，可能會(huì)歪曲真實(shí)結(jié)果。即使擴(kuò)大樣本也不一定排除所有偏差。原則上，用學(xué)術(shù)影響來(lái)解釋引用情況是行得通的，但是引用影響和學(xué)術(shù)影響的概念有時(shí)并不一致。筆者同意作者的謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為科研績(jī)效是與投入產(chǎn)出密切相關(guān)的概念，學(xué)術(shù)質(zhì)量反映學(xué)術(shù)研究成果內(nèi)在的創(chuàng)新性，而影響力則反應(yīng)了學(xué)術(shù)成果的傳播和使用程度。引文數(shù)量對(duì)上述三個(gè)概念均有一定的測(cè)度功能，但更傾向于影響力測(cè)度。

盡管同行評(píng)議作為傳統(tǒng)的被認(rèn)為是有效的一種評(píng)價(jià)方法而廣為使用，但是仍然受到學(xué)術(shù)權(quán)威、政治壓力、思維模式的影響，使同行間達(dá)成一致意見(jiàn)的程度偏低。作者通過(guò)大量案例研究指出，文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)應(yīng)該被用作監(jiān)測(cè)和研究同行評(píng)議過(guò)程的工具，并且在大多場(chǎng)合，同行評(píng)議和引文分析結(jié)果具有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)相關(guān)性。筆者認(rèn)為，在同行專家道德水準(zhǔn)值得信賴的前提下，發(fā)揮專家主導(dǎo)作用并將引文分析作為輔助工具是值得嘗試的。而在學(xué)術(shù)規(guī)范尚未成熟之前，將文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)引入評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮“鏡子”的映射職能非常必要。

此外，在引文分析的宏觀研究方面，作者也得出了一些相當(dāng)有趣的結(jié)論。自20世紀(jì)八、九十年代以來(lái)，全球科技論文數(shù)量由于科學(xué)合作(共同署名)逐漸上升。這可能是受到科研評(píng)價(jià)中的“毛”數(shù)指標(biāo)激勵(lì)使然，當(dāng)然在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域也可能由于受到強(qiáng)調(diào)在高影響因子頂級(jí)期刊發(fā)文導(dǎo)向發(fā)文數(shù)有所下降。通過(guò)國(guó)際科學(xué)合作，使得合作國(guó)都提高了本國(guó)的引用影響。但在雙邊國(guó)際合作中，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)合作從短期看可能會(huì)削弱強(qiáng)國(guó)的被引率。關(guān)于國(guó)家自引，作者研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有國(guó)家都過(guò)度引用本國(guó)論文，因此，所謂美國(guó)學(xué)者更傾向于引用本國(guó)論文的結(jié)論缺乏實(shí)證依據(jù)。至于其他國(guó)家更多引用美國(guó)論文，可能是一種引用偏見(jiàn)的影響，但不必強(qiáng)制取締。筆者認(rèn)為，在

我國(guó)，通過(guò)與強(qiáng)國(guó)科研合作，可以提升我國(guó)的科研國(guó)際影響力，亦可以形成創(chuàng)新力強(qiáng)的科研團(tuán)隊(duì)。但是在科研評(píng)價(jià)的成果數(shù)量導(dǎo)向下，可能會(huì)催生大量“偽合作”，這必然會(huì)曲解科研合作的初衷。

再者，作者對(duì)發(fā)展新的引文指標(biāo)提出一些設(shè)想。如探索處理合作問(wèn)題、測(cè)度知識(shí)庫(kù)的廣度、一致性及深度指標(biāo)，有意與新生科學(xué)家鍛煉成長(zhǎng)的指標(biāo)，“定性的”引文分析指標(biāo)等。此外，新的電子出版形式、數(shù)據(jù)庫(kù)和搜索引擎，在引文分析中作為來(lái)源文獻(xiàn)的作用將越來(lái)越重要。盡管如此，仍應(yīng)注意，來(lái)源文獻(xiàn)的多樣化并不支持學(xué)者對(duì)知識(shí)進(jìn)步所做的貢獻(xiàn)越大這一結(jié)論。

最后，本書(shū)再次強(qiáng)調(diào)，政策制定者和公眾對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量信息的需求是合理的，但敘述學(xué)術(shù)質(zhì)量不像其他社會(huì)領(lǐng)域的績(jī)效那樣可以直接測(cè)度，單靠文獻(xiàn)和引文排名，并不足以反映各評(píng)價(jià)對(duì)象間的關(guān)系，以及這些關(guān)系是如何影響個(gè)體對(duì)象的績(jī)效。

總結(jié)本書(shū)得出的基本觀點(diǎn)主要有：學(xué)術(shù)研究質(zhì)量有一定的客觀性，但是引文測(cè)度的并不完全是實(shí)際的質(zhì)量；引文評(píng)價(jià)和科技政策的價(jià)值取向不同；引文分析應(yīng)用于科研評(píng)價(jià)時(shí)，數(shù)據(jù)的透明性和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)者的中立性是必要的；引文分析方法更適合宏觀層次評(píng)價(jià)，與同行評(píng)議方法各有利弊。

總之，這部著作為我們提供了使用引文分析方法應(yīng)用于科研評(píng)價(jià)的富有啟發(fā)性的思路。對(duì)于解決我國(guó)科研評(píng)價(jià)中引文分析方法使用的越位和缺位問(wèn)題，將給予極為有益的指導(dǎo)。

通過(guò)本書(shū)對(duì)引文分析與科研評(píng)價(jià)諸多復(fù)雜關(guān)系的系統(tǒng)闡述，筆者認(rèn)為，引文分析在科研評(píng)價(jià)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用巾的作用是毋庸置疑的。盡管已有的引文分析手段仍存在某些缺陷，但是它畢竟拓展了科研評(píng)價(jià)的視野，一定程度上克服了同行評(píng)議方法固有的封閉性和主觀性帶來(lái)的評(píng)價(jià)偏差，使科研評(píng)價(jià)建立在客觀、公開(kāi)、定量、可操作的基礎(chǔ)上。任何一個(gè)沒(méi)有偏見(jiàn)的學(xué)者必須承認(rèn)，SCI對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新和科技事業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。SCI本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是如何理解SCI及其引文分析的內(nèi)涵和功能，并智慧地而不是絕對(duì)使用這些工具和方法。尤其在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)域，反對(duì)SSCI、A&HCl的不在少數(shù)。與中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展相適應(yīng)，中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)者理應(yīng)承載向國(guó)際學(xué)術(shù)界展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史文化成果和爭(zhēng)取對(duì)國(guó)際問(wèn)題研究的話語(yǔ)權(quán)的責(zé)任和使命。在特定階段，從科研管理角度適當(dāng)給予激勵(lì)，至少是不壞的選擇。

引文分析仍有大量的理論和實(shí)證問(wèn)題需要探索。從國(guó)際科學(xué)計(jì)量學(xué)界近年的研究現(xiàn)狀以及本書(shū)觀點(diǎn)看，引文分析要想在科研評(píng)價(jià)中有更大的作為，未來(lái)的工作主要體現(xiàn)在如下幾方面：第一，進(jìn)一步拓展引文數(shù)據(jù)庫(kù)源，如Google scholar、Scopus、ScienceDirect、開(kāi)放獲(存)取等數(shù)據(jù)庫(kù)，并檢驗(yàn)同一指標(biāo)在不同引文庫(kù)的表現(xiàn)。對(duì)中文人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)，建議盡快建立中國(guó)學(xué)術(shù)著作數(shù)據(jù)庫(kù)。畢竟書(shū)籍是人文社會(huì)科學(xué)成果的重要載體之一，目前書(shū)籍中的引文數(shù)據(jù)尚不能準(zhǔn)確獲得。這對(duì)于全面反映評(píng)價(jià)對(duì)象科研績(jī)效是個(gè)缺憾。第二，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)新的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如類H指數(shù)、特征影響因子等，并檢驗(yàn)新指標(biāo)與經(jīng)典引文指標(biāo)的一致性和差異性。第三，進(jìn)一步探討引文分析等科學(xué)計(jì)量方法與同行評(píng)議在科研評(píng)價(jià)中結(jié)合的機(jī)理，并提供可操作性的現(xiàn)實(shí)路徑。第四，科學(xué)計(jì)量學(xué)者有必要向政策制定者、科研管理者、學(xué)科研究者乃至公眾普及基本的引文分析理論和方法。當(dāng)前實(shí)踐中出現(xiàn)的評(píng)價(jià)爭(zhēng)議和評(píng)價(jià)失誤與使用引文數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化、過(guò)度化無(wú)不關(guān)系。歐洲科學(xué)計(jì)量學(xué)夏季學(xué)院即是一個(gè)很好的范例。

第8篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

 

2013年底，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)總產(chǎn)值17萬(wàn)億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的18.4%，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值之比達(dá)到2：1，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)?？萍紕?chuàng)新在農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用，“十二五”以來(lái)，在政策引導(dǎo)、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、平臺(tái)建設(shè)、科技投入、成果轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展了卓有成效的工作。

 

1.加強(qiáng)了政策引導(dǎo)

 

引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)增加科研投入，建立工業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，培育自主品牌;圍繞產(chǎn)地初加工、綜合利用、節(jié)能減排、質(zhì)量安全等重點(diǎn)，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)和國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新;開(kāi)展重大關(guān)鍵技術(shù)、裝備的篩選與示范推廣;采取多種形式打造科企對(duì)接平臺(tái)，組織開(kāi)展對(duì)接活動(dòng)。

 

2.完善了學(xué)科方向

 

近年來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品科學(xué)的內(nèi)涵與外延不斷發(fā)展和完善，從農(nóng)產(chǎn)品加工的基本問(wèn)題，發(fā)展到農(nóng)產(chǎn)品加工材料的生產(chǎn)、處理，以及加工過(guò)程對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)和加工性能的影響，涵蓋了農(nóng)產(chǎn)品組成成分在加工過(guò)程中產(chǎn)生的物理化學(xué)和生物化學(xué)變化、對(duì)加工過(guò)程的影響、對(duì)人類的營(yíng)養(yǎng)作用、食品質(zhì)量控制，以及資源的綜合利用等方面。它融合了多學(xué)科的理論和方法，學(xué)科結(jié)構(gòu)更為科學(xué)，學(xué)科交叉更為明顯，在我國(guó)科學(xué)研究體系中的地位更加重要。

 

3.搭建了創(chuàng)新平臺(tái)

 

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，相繼建立了食品科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科群、國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)體系、科技部工程技術(shù)研究中心、國(guó)家發(fā)改委工程實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)農(nóng)產(chǎn)品加工研究平臺(tái)?！笆濉逼陂g，農(nóng)業(yè)部科教司建立“農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科群”，加工局搭建了“國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)體系”、建立了“農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)集成基地”。

 

4.形成了人才隊(duì)伍

 

目前，從事農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究的科研院所和大專院校已經(jīng)超過(guò)400家;50余所科研院所、230家高等院校設(shè)立了食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏專業(yè);近100多家大專院校和科研單位能夠培養(yǎng)研究生，其中碩士點(diǎn)院校91所、博士點(diǎn)院校24所。一大批農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)相繼成立了研發(fā)中心，20多家企業(yè)設(shè)立了博士后工作站。已初步形成了國(guó)家、部門(mén)、地方三級(jí)科研體系，建立了一支學(xué)科齊全、具有較高學(xué)術(shù)水平和科研開(kāi)發(fā)能力的科研隊(duì)伍。

 

2011年，農(nóng)業(yè)部啟動(dòng)實(shí)施“全國(guó)農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計(jì)劃”，目前共確定2批、150名農(nóng)業(yè)科研杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其中農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科領(lǐng)域共有6位杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

 

5.增加了科技投入

 

“十二五”期間，農(nóng)業(yè)部、科技部、國(guó)家自然基金委等相關(guān)部門(mén)相繼設(shè)立重大專項(xiàng)大力支持農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)科技創(chuàng)新，初步統(tǒng)計(jì)，各類國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，如863、973、支撐計(jì)劃、公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金等累計(jì)投入16億元。

 

農(nóng)業(yè)部以解決制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)瓶頸為重點(diǎn)，以初加工和綜合利用為切入點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要適當(dāng)向精深加工延伸，并強(qiáng)調(diào)技術(shù)研究與裝備研究同步，加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。截止到目前，共支持“大宗農(nóng)產(chǎn)品加工特性研究與品質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)”等行業(yè)科研專項(xiàng)21項(xiàng)。

 

6.加大了成果轉(zhuǎn)化

 

近年來(lái)，農(nóng)業(yè)部加工局對(duì)農(nóng)產(chǎn)品加工重大關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了篩選，選出近200項(xiàng)的實(shí)用技術(shù)進(jìn)行示范與推廣，如糧食產(chǎn)地烘干技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、花生產(chǎn)后黃曲霉毒素控制技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、熱帶水果采后預(yù)冷保鮮技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、畜產(chǎn)品加工綜合利用技術(shù)推廣項(xiàng)目等，對(duì)推動(dòng)行業(yè)發(fā)展具有重要作用。

 

二、科技創(chuàng)新取得的主要成果

 

“十二五” 以來(lái)，針對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)存在的初加工水平低、精深加工不夠、綜合利用不足、技術(shù)裝備落后等問(wèn)題，開(kāi)展了科研聯(lián)合攻關(guān)與協(xié)作，在糧油加工、果蔬加工、畜產(chǎn)加工等重點(diǎn)領(lǐng)域，突破了加工原料適宜性評(píng)價(jià)、副產(chǎn)物綜合利用、工業(yè)化裝備集成等多項(xiàng)重大科技成果，為我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)快速發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

 

1.糧食加工

 

針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)糧食加工業(yè)普遍存在的高能耗、高物耗，加工原料品質(zhì)欠佳、傳統(tǒng)主食加工業(yè)相對(duì)落后等問(wèn)題，主要在高效節(jié)能小麥加工、稻米精深加工與資源綜合利用、傳統(tǒng)主食工業(yè)化等方面取得階段性技術(shù)成果與技術(shù)突破。

 

代表性成果有：“高效節(jié)能小麥加工新技術(shù)”(2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“稻米深加工高效轉(zhuǎn)化與副產(chǎn)物綜合利用”(2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“節(jié)能高效掛面自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)備”(2014年度中國(guó)食品科技學(xué)會(huì)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng))。

 

2.油料加工

 

針對(duì)加工專用品種缺乏、感官與營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)差、餅粕變性重?zé)o法高值化利用等問(wèn)題，創(chuàng)制了油料加工適宜性評(píng)價(jià)技術(shù)、產(chǎn)地初加工技術(shù)裝備、低溫壓榨制油技術(shù)裝備、副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)等，提升了油脂加工行業(yè)的技術(shù)裝備水平，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)。

 

代表性科技成果有：“大豆精深加工關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用”(2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“高含油油料加工關(guān)鍵新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)及標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)”(2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“花生低溫壓榨制油與餅粕蛋白高值化利用關(guān)鍵技術(shù)及裝備創(chuàng)新”(2012年度中國(guó)糧油學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng))。

 

3.果蔬加工

 

針對(duì)果蔬采后損失率高、加工專用原料缺乏、加工能耗高及技術(shù)裝備水平落后等問(wèn)題，開(kāi)展果蔬加工特性研究與品質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)、果蔬貯藏保鮮與綜合加工關(guān)鍵技術(shù)、非熱加工技術(shù)與裝備、果蔬節(jié)能提質(zhì)組合干燥技術(shù)與裝備等研究。

 

代表性科技成果有：“蘋(píng)果貯藏保鮮與綜合加工關(guān)鍵技術(shù)研究”(2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“果實(shí)采后綠色防病保鮮關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)制及應(yīng)用”(2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“果蔬食品的高品質(zhì)干燥關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用”(2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))。

 

4.畜產(chǎn)加工

 

集成組裝了生鮮畜禽肉成套生產(chǎn)技術(shù)與關(guān)鍵設(shè)備，并獲得產(chǎn)業(yè)化的廣泛應(yīng)用;西式產(chǎn)品中式化方面取得顯著進(jìn)展;畜禽屠宰骨血副產(chǎn)物高值化利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)-裝備-標(biāo)準(zhǔn)的一體化突破;特色乳品深加工與綜合利用方面取得技術(shù)突破。

 

代表性科技成果有：“冷卻肉品質(zhì)控制關(guān)鍵技術(shù)及裝備創(chuàng)新與應(yīng)用”(2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“干酪制造與副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)集成創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”(2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”(2010年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))。

 

三、科技創(chuàng)新方向與重點(diǎn)

 

未來(lái)5～10年，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)將圍繞產(chǎn)地初加工、主食工業(yè)化、綜合利用、品質(zhì)評(píng)價(jià)與原料基地建設(shè)、營(yíng)養(yǎng)健康等重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品加工新技術(shù)開(kāi)發(fā)、新工藝儲(chǔ)備和新裝備研制，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)-裝備-產(chǎn)品-標(biāo)準(zhǔn)”一體化突破，繼續(xù)為我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供技術(shù)支撐和保障。

 

1.產(chǎn)地初加工

 

國(guó)家層面產(chǎn)地初加工科技創(chuàng)新的方向和重點(diǎn)是：低溫儲(chǔ)糧技術(shù)與設(shè)施、氣調(diào)儲(chǔ)藏技術(shù)與設(shè)施、商品化處理技術(shù)與設(shè)施等。農(nóng)民或中小企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注小型的儲(chǔ)糧設(shè)施、簡(jiǎn)易實(shí)用的烘干技術(shù)與設(shè)備的研發(fā)。

 

2.傳統(tǒng)食品工業(yè)化

 

針對(duì)生產(chǎn)技術(shù)落后、工業(yè)化水平低等問(wèn)題，加強(qiáng)傳統(tǒng)主食工業(yè)化生產(chǎn);針對(duì)產(chǎn)業(yè)化程度不高、安全性差、產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定等主要問(wèn)題，加強(qiáng)傳統(tǒng)發(fā)酵食品工業(yè)化生產(chǎn);針對(duì)工業(yè)化程度低、小作坊、標(biāo)準(zhǔn)體系不完善等問(wèn)題，加強(qiáng)傳統(tǒng)菜肴工業(yè)化生產(chǎn)。

 

3.綜合利用

 

我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品資源利用率與轉(zhuǎn)化水平低，產(chǎn)品附加值不高。目前，農(nóng)產(chǎn)品加工副產(chǎn)物每年有秸桿6億噸，玉米芯1000萬(wàn)噸，米糠1200萬(wàn)噸，麥麩2000萬(wàn)噸，稻殼2000萬(wàn)噸，豆粕500萬(wàn)噸、棉籽餅200萬(wàn)噸，蔗渣700萬(wàn)噸，但開(kāi)發(fā)利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？萍紕?chuàng)新的重點(diǎn)是：活性成分的提取及功能食品研發(fā)，生物質(zhì)新能源、新材料研發(fā)，節(jié)能減排與循環(huán)利用關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)。

 

4.加工品質(zhì)評(píng)價(jià)與原料基地建設(shè)

 

目前，農(nóng)產(chǎn)品加工缺乏專用品種， 缺少加工品質(zhì)評(píng)價(jià)方法、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系， 缺少加工品質(zhì)評(píng)價(jià)和加工專用品種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，加工專用優(yōu)質(zhì)原料基地建設(shè)滯后。重點(diǎn)方向是：加工特性研究與品質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)研發(fā)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、加工專用原料基地建立。

 

就具體行業(yè)與領(lǐng)域而言，創(chuàng)新方向與重點(diǎn)如下：

 

1.糧食加工

 

——高效節(jié)能糧食產(chǎn)地加工技術(shù)及裝備：基于最大效益保障糧食安全與品質(zhì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)展糧食產(chǎn)地快速干燥、小型規(guī)?；G色儲(chǔ)糧、糧選分級(jí)技術(shù)及配套裝備創(chuàng)新研究。

 

——主食加工工程化技術(shù)裝備：以持續(xù)提升我國(guó)主食安全、營(yíng)養(yǎng)及方便性為目標(biāo)，開(kāi)展全谷物主食加工原料及產(chǎn)品加工技術(shù)研究，傳統(tǒng)主食、地方特色主食工程化技術(shù)裝備等研究。

 

——糧食加工副產(chǎn)物高效綜合利用技術(shù)：以糧食初加工(糠麩、皮殼)、深加工副產(chǎn)物(廢液、廢渣)為對(duì)象，開(kāi)展原料穩(wěn)定化、廢棄物無(wú)害化、功能成分高效提取等技術(shù)研究，提升產(chǎn)業(yè)資源利用率及節(jié)能環(huán)保的發(fā)展要求。

 

2.油料加工

 

——油料加工品質(zhì)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)：建立加工適宜性評(píng)價(jià)技術(shù)、方法、標(biāo)準(zhǔn)，揭示遺傳特性與加工品質(zhì)的相關(guān)性。

 

——油料產(chǎn)地初加工技術(shù)裝備：提升產(chǎn)地初加工機(jī)械化、自動(dòng)化水平，形成多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)與裝備。

 

——油脂加工過(guò)程中食用、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)控制技術(shù)：揭示加工過(guò)程中食用品質(zhì)形成基礎(chǔ)理論，建立油脂加工過(guò)程中食用與營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)控制技術(shù)。

 

——油料副產(chǎn)物綠色多元化利用技術(shù)：建立抗?fàn)I養(yǎng)因子去除技術(shù)、蛋白生物改性、活性多糖產(chǎn)業(yè)化技術(shù)與裝備，構(gòu)建油料副產(chǎn)物綠色多元化利用模式。

 

3. 果蔬加工

 

——果蔬原料加工適宜性與特性化加工技術(shù)：基于感官、理化、營(yíng)養(yǎng)與功能品質(zhì)的果蔬原料及制品品質(zhì)分析、加工過(guò)程品質(zhì)變化與調(diào)控機(jī)制、特性化加工理論與技術(shù)等。

 

——傳統(tǒng)和特色果蔬工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)與裝備：鮮切果蔬保鮮加工技術(shù)與裝備集成、傳統(tǒng)果蔬制品(糖制品、腌制品等)工業(yè)化品質(zhì)提升與質(zhì)量安全控制技術(shù)

 

——果蔬副產(chǎn)物綜合與節(jié)能減排技術(shù)與裝備：蘋(píng)果多元化加工與副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)、柑橘副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)與裝備、果蔬副產(chǎn)物功能組分高效制備與產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)\果蔬高效節(jié)能提質(zhì)組合干燥理論與技術(shù)、食品非熱加工技術(shù)與裝備等。

 

——基于營(yíng)養(yǎng)組學(xué)的新型果蔬食品加工與制造技術(shù)：果蔬最少加工理論與技術(shù)、果蔬速凍解凍理論與技術(shù)、果蔬全營(yíng)養(yǎng)制粉理論與技術(shù)、果蔬食品生物制造技術(shù)等。

 

4.畜產(chǎn)品加工

 

——屠宰損耗控制技術(shù)：基于動(dòng)物福利與基因型特征，開(kāi)展宰前應(yīng)激控制與屠宰工藝優(yōu)化，完善預(yù)冷及成熟工藝，控制畜禽屠宰重量損失與品質(zhì)劣變。

 

——畜產(chǎn)品質(zhì)量控制新技術(shù)：開(kāi)發(fā)在線自動(dòng)分級(jí)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)圖像識(shí)別、微生物預(yù)報(bào)等技術(shù)，研發(fā)溫和殺菌、無(wú)菌罐裝、超高溫瞬時(shí)殺菌等設(shè)備，為肉、蛋、奶等畜產(chǎn)品的貨架期品質(zhì)控制提供可靠保障。

 

——副產(chǎn)物資源化利用技術(shù)：重點(diǎn)研發(fā)骨血、乳清資源工程化加工共性關(guān)鍵技術(shù)、核心設(shè)備研制及創(chuàng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，構(gòu)建畜禽副產(chǎn)物高值化加工技術(shù)體系。

 

第9篇：科學(xué)技術(shù)評(píng)價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù) 各領(lǐng)域 應(yīng)用

一、在現(xiàn)階段現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步給現(xiàn)代教育帶來(lái)了很大的推動(dòng)力，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的實(shí)現(xiàn)提供了可能，為不同人群的學(xué)習(xí)提供同樣多的資源和機(jī)會(huì)，賦予現(xiàn)代教育更大的開(kāi)放性。依托計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以使求學(xué)者獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不會(huì)受到時(shí)間、空間、學(xué)生個(gè)人情況等的影響，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)均可實(shí)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的智能化與專業(yè)化。在計(jì)算機(jī)的逐漸發(fā)展的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。同時(shí)在集成電路、半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，讓如今的計(jì)算機(jī)更加的智能與專業(yè)化了。如今的計(jì)算機(jī)已經(jīng)能夠根據(jù)用戶的需要，進(jìn)行各種版本的改裝與更新，并且如果有需要還可以專門(mén)的定制相應(yīng)的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的智能化系統(tǒng)滿足了人類的各種需求。

要想不斷完善和優(yōu)化現(xiàn)代教育、教學(xué)方法，首先必須要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中具備的優(yōu)勢(shì)，然后充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行有效結(jié)合，創(chuàng)造更多有效的新型教學(xué)手段，只有這樣，才能保證現(xiàn)代教育的工作有效性的提高，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展。

二、在機(jī)械和電子控制產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是有目共睹的，它是很多高科技產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的源泉。在控制論迅速發(fā)展之下，把它與計(jì)算機(jī)完美結(jié)合，令它的運(yùn)用更為廣泛，功能也更強(qiáng)大。生產(chǎn)率提高、尖端武器的研發(fā)和社會(huì)管理等很多方面，都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)控制工程，它的發(fā)展對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展發(fā)揮著重要作用，它的運(yùn)用領(lǐng)域多樣化，包括很多高更次、高科技的技術(shù)領(lǐng)域（國(guó)防、化工等），很大程度的提高了備行業(yè)相關(guān)技術(shù)的更新和提高。

我國(guó)在這高科技技術(shù)方面是落后于西方國(guó)家的，發(fā)展起步較晚，軟件開(kāi)發(fā)正處于發(fā)展階段，所以我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與機(jī)電技術(shù)都較落后的。機(jī)電一體化的完成是要有過(guò)程控制的，它會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行精確的數(shù)據(jù)檢測(cè)，對(duì)對(duì)象會(huì)進(jìn)行半自動(dòng)、全自動(dòng)的調(diào)節(jié)，并且會(huì)迅速的進(jìn)行系統(tǒng)分析判斷，發(fā)出指令讓系統(tǒng)操作。

計(jì)算機(jī)它也是一種可以進(jìn)行數(shù)值精密計(jì)算的工具，它能幫人們進(jìn)行多樣復(fù)雜的信息處里，采用多種方式相結(jié)合來(lái)完成操作，機(jī)器語(yǔ)言、語(yǔ)言匯編等方式。運(yùn)算速度快，精確度高；自動(dòng)化好，靈活性強(qiáng)；具有邏輯判斷能力與記憶能力等都是它的出色特點(diǎn)。也還有別的很多功能，用來(lái)滿足生產(chǎn)需求，二維三維繪圖技術(shù)、高級(jí)仿真技術(shù)等都屬于高科技領(lǐng)域。

三、在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向智能化的不斷過(guò)渡，其智能化能力和特征使其應(yīng)用范圍更廣，并且其應(yīng)用潛力更加明顯，過(guò)去經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中很多難以解決的信息問(wèn)題被解決，并且均取得較好的應(yīng)用效果，而就計(jì)算機(jī)科學(xué)中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)說(shuō)，其主要在信息加工處理在自動(dòng)化、工程力學(xué)、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。

而經(jīng)濟(jì)管理中該技術(shù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在信貸分析與對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)方面：

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)在信貸分析方面的應(yīng)用，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理中的信貸分析來(lái)說(shuō)，判斷其信用的條件也是極為復(fù)雜的，而判斷失誤的結(jié)果必然會(huì)使得信貸機(jī)構(gòu)在信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)上遭受很大損失，而通過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)中人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，能夠有效的避免信貸分析工作人員的 些主觀方面的錯(cuò)誤造成的損失，正是因?yàn)樯窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)其在信用評(píng)價(jià)方面具備這種優(yōu)勢(shì)，所以其在當(dāng)前金融分險(xiǎn)分析方面使用極為普遍。

（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)在市場(chǎng)預(yù)測(cè)方面的應(yīng)用，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中的市場(chǎng)預(yù)測(cè)，其是指通過(guò)一定的方式方法，對(duì)可能造成市場(chǎng)供求出現(xiàn)變化的一些因素進(jìn)行分析研究，并且找出其變化規(guī)律，然后通過(guò)收集市場(chǎng)上的一些信息，進(jìn)而對(duì)市場(chǎng)未來(lái)供求狀況做預(yù)測(cè)！而預(yù)測(cè)的目的就是為企業(yè)決策而服務(wù)的，是為了減少盲目決策，提高決策準(zhǔn)確性的重要手段！而通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)出下一階段該期貨的價(jià)格走向，并且其能夠通過(guò)該走向，反推出下一階段可能出現(xiàn)的一些市場(chǎng)信息，這樣決策者將更加容易做出對(duì)應(yīng)決策。

四、結(jié)語(yǔ)