太陽(yáng)的女兒精選(九篇)

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第1篇：太陽(yáng)的女兒范文

幼兒園開(kāi)放日那天，我早早到了幼兒園?？吹轿易哌M(jìn)教室，女兒丹丹高興地跑過(guò)來(lái)拉著我的手，滿臉燦爛的笑容。

上課鈴響了，老師讓所有的孩子回到座位上，隨手給每個(gè)孩子發(fā)了一本圖畫(huà)書(shū)，讓孩子翻到指定的頁(yè)數(shù)，然后給圖片涂色，并講一講圖片里的故事。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下七手八腳地打開(kāi)圖畫(huà)書(shū)。

丹丹翻到的幾頁(yè)圖片都跟太陽(yáng)有關(guān)，她給幾頁(yè)圖片的太陽(yáng)和小動(dòng)物分別涂上了紅色、藍(lán)色和黃色。

丹丹的理由很充分，她認(rèn)為小刺猬的太陽(yáng)是紅色的，因?yàn)樗钠っ徽盏眉t彤彤的，多美麗呀；小蜻蜓的太陽(yáng)是藍(lán)色的，天空被太陽(yáng)照得藍(lán)盈盈的，小蜻蜓在陽(yáng)光下自由自在地飛翔；蝴蝶的太陽(yáng)是黃色的，它要在暖暖的陽(yáng)光下舞蹈！

看著丹丹涂的色彩，我不禁感嘆她超強(qiáng)的想象力，真是一種讓常人難以想象的潛力！

當(dāng)?shù)さね康阶詈笠豁?yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)只有一個(gè)太陽(yáng)和在太陽(yáng)底下站著的一個(gè)小朋友。我問(wèn)丹丹：“這里怎么涂色呢？”

“這是丹丹的太陽(yáng)！”她神秘地說(shuō)。

“那涂成什么顏色好呢？”

“急什么？”她嘀咕著從色彩盒里挑出一支黑色的水彩筆，漫不經(jīng)心地涂起太陽(yáng)來(lái)。

我驚訝得目瞪口呆：“怎么搞的？你怎么把太陽(yáng)涂成了黑色？丹丹，太陽(yáng)怎么會(huì)是黑色呢？你這是胡鬧??！”

這時(shí)，孩子老師走了過(guò)來(lái)：“怎么啦，丹丹媽媽?zhuān)俊?/p>

我指著丹丹的作品跟老師說(shuō)明原因。

老師笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身溫柔地問(wèn)丹丹：“丹丹，你能告訴老師，為什么你要把太陽(yáng)涂成黑色嗎？你本來(lái)就喜歡黑色的太陽(yáng)嗎？”

丹丹看了我一眼，接著認(rèn)真地說(shuō)：“老師，我想如果把太陽(yáng)變黑了，就是爸爸媽媽下班的時(shí)間，這樣他們就會(huì)陪我玩游戲啦！”

老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，望著我，說(shuō)：“丹丹媽?zhuān)懵?tīng)，孩子的話有沒(méi)有道理？”

我沉思了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很多時(shí)候，孩子的想法很單純、很可愛(ài)，并不是我們大人所認(rèn)為的那樣——偏愛(ài)黑色表明心理不陽(yáng)光。

第2篇：太陽(yáng)的女兒范文

你的來(lái)信我收到了。是的，看著你成長(zhǎng)，我很高興，看著人類(lèi)在你身上居住，我也以為人類(lèi)會(huì)和你成為好朋友。

可是，當(dāng)人類(lèi)發(fā)達(dá)了，災(zāi)難也隨之降臨到你身上，就如你說(shuō)的，人類(lèi)變的貪婪無(wú)度，自私自利。

你前幾天去了宇宙醫(yī)院，我看了你的病歷：近視三萬(wàn)六千五百度，重度聽(tīng)力障礙，為此，你戴了有三層樓那么厚的眼鏡，還掛上了助聽(tīng)器。

我把你的來(lái)信給人類(lèi)看了，他們很驚訝，他們沒(méi)想到利于他們，使他們生活水平提高的高科技，竟然給你造成了這么大的傷害。但是，他們叫你別擔(dān)心，他們已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤。他們開(kāi)始栽種樹(shù)木，讓你披上留戀的大被子。他們還把廢氣轉(zhuǎn)化成可利用的沼氣，把汽車(chē)改成太陽(yáng)能車(chē)，把聲音化成微波進(jìn)行傳送，把污水進(jìn)行處理，繼續(xù)利用……

孩子，你放心，你不會(huì)再受到破壞，反而會(huì)變得比以前更加輝煌！祝你：

早日披上綠衣裳！

第3篇：太陽(yáng)的女兒范文

1、使用有寓意的字起名

許多父母為了給自己的女兒起一個(gè)有寓意的字，可謂是費(fèi)盡心思。比如根據(jù)孩子出生時(shí)間、出生地點(diǎn)、出生時(shí)發(fā)生的事情等等來(lái)起名。因?yàn)橐粋€(gè)有寓意的女孩名字是很有紀(jì)念意義的，所以父母?jìng)儾艜?huì)為此花費(fèi)許多時(shí)間和精力。

2、使用日字旁的字起名

日字旁也代表著太陽(yáng)的意思，而用日子字旁的字給女孩起名，也是父母?jìng)兤谕约旱呐畠洪L(zhǎng)大像太陽(yáng)一樣溫暖，并且對(duì)待生活中的困難時(shí)也要像太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，擁有積極向上的心態(tài)。

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第4篇：太陽(yáng)的女兒范文

歌謠。當(dāng)然，如果沒(méi)有太陽(yáng)，也就不會(huì)有它。

“哎呀，墻上有光影！”

“這有什么可驚奇的？”太陽(yáng)的光影問(wèn)道。

“瞧，我生病了，寂寞得很……”一個(gè)微弱的聲音回答說(shuō)。

這時(shí)，光影看到床上有一個(gè)生病的小女孩。

“哦，這是因?yàn)槲彝耆恢滥阍谏　，F(xiàn)在我在這里，一定讓你快樂(lè)?！闭f(shuō)著，太陽(yáng)的光影又開(kāi)始在墻上跳躍，并唱起自己的歌謠：“我是太陽(yáng)的光影！大家都叫我‘跳跳’！啦呀！啦呀！啦呀啦！”

“你能坐到我的手上來(lái)嗎？”女孩問(wèn)。

“當(dāng)然能！”于是，太陽(yáng)光一掠就來(lái)

到了她的手掌上。女孩開(kāi)始捕捉它。而它――跳躍著。它越是飛快地跳躍，女孩越是快樂(lè)地笑。

“你到我這兒來(lái)有多么好啊！”她說(shuō)，“請(qǐng)你和我在一起，一直待到媽媽回來(lái)?！?/p>

“當(dāng)然可以?！惫庥氨硎就猓又珠_(kāi)始跳躍并唱起自己快樂(lè)的歌謠，女孩則笑著鼓掌。

“如果你能和我一起待到夜里，那我就完全康復(fù)了?！迸⒄f(shuō)。

“我很愿意和你一起待到夜里，但是太陽(yáng)一開(kāi)始落山，我就必須趕快隨著它的最后一縷光回家去；否則我將會(huì)消失，一去不復(fù)返，就像這世界上從來(lái)沒(méi)有過(guò)我似的?！碧?yáng)的光影本可以這樣回答她，但它沒(méi)有這么說(shuō)，而是想了想，向她說(shuō)道：“當(dāng)然，你愿意和我一起待多久，我就待多久，只要你快點(diǎn)康復(fù)！”說(shuō)著，它不僅在墻上，而且在天花板上跳躍起來(lái)。而且女孩笑得更響，它便跳得越快，并越加快樂(lè)地唱著自己的歌謠。

在太陽(yáng)落山以前，他們就一直這樣玩。

“你該回家了，”太陽(yáng)溫柔地對(duì)它的光影說(shuō)，“馬上要到晚上了。假如你不趕快走，就來(lái)不及了，會(huì)消失的?！?/p>

“但是如果女孩還沒(méi)康復(fù)的話，我怎能走掉呢？”

于是，太陽(yáng)的光影留下來(lái)了。

太陽(yáng)落山了，僅僅留下最后一道金光，光影可以乘坐它直接躍向太陽(yáng)。但這時(shí)女孩說(shuō)：“你是多么友愛(ài)和善良啊，讓我再撫摩你一下?！闭f(shuō)著，女孩便把手掌放在光影上。

它想像以前那樣，從她的手掌下一躍而起，但辦不到了，因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)完全離開(kāi)了天際。

“光影，你在哪里？”女孩哭了。但媽媽突然回來(lái)了，她見(jiàn)女兒康復(fù)了，十分高興。

女孩也因媽媽回來(lái)而高興起來(lái)，便開(kāi)始向她講述有關(guān)太陽(yáng)光影的事，講它怎樣跳躍，怎樣唱自己的歌謠并幫助她康復(fù)，可它現(xiàn)在不見(jiàn)了。

“沒(méi)關(guān)系，”媽媽安慰她說(shuō)，“當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，它的光影還會(huì)來(lái)的?？涩F(xiàn)在，該睡覺(jué)了?！?/p>

第5篇：太陽(yáng)的女兒范文

新的一天又開(kāi)始了。

身邊的女兒仍在發(fā)出絲絲甜美的酣睡聲。不忍打擾，但時(shí)間已不早，只好叫她起床。她睜開(kāi)睡眼醒忪的眼睛，看了看我，說(shuō)：媽媽?zhuān)业膲?mèng)還沒(méi)有做完呢，等我做完了再起床。接著又睡了。聽(tīng)了這樣可愛(ài)的借口還能說(shuō)些什么，我微笑著走出了臥室。

九歲的女兒，是三年級(jí)的學(xué)生，大部分時(shí)間都付給了沉重的書(shū)本和作業(yè)。周末是最最?lèi)芤夥潘傻暮脮r(shí)光。且讓孩子再睡一會(huì)。

洗漱完畢，準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的早餐。半個(gè)多小時(shí)已過(guò)，再次叫孩子起床。這次她很快起了床。洗梳。早點(diǎn)時(shí)分。倆人邊吃邊說(shuō)。

飯桌上女兒總是有說(shuō)不完的話，告訴我她們班里發(fā)生的許多新鮮事：新學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新同學(xué)，周五老師是如何表?yè)P(yáng)了她，本周又得了幾枚小紅星等等，一臉的憨態(tài)可愛(ài)。

我微笑著，聆聽(tīng)著。多么喜歡這樣溫馨的時(shí)刻。

女兒稚嫩的話語(yǔ)，漸漸地變成了我心底汩汩流淌著的歡快音符。

早飯結(jié)束，開(kāi)始打掃衛(wèi)生。小小的女兒早已是我的好幫手。在家庭教育上，我從不放過(guò)任何一個(gè)讓孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，家務(wù)如是。母女倆干的多起勁啊，偶爾給予孩子數(shù)聲贊美和鼓勵(lì)。

勞動(dòng)光榮。勞動(dòng)快樂(lè)。

第6篇：太陽(yáng)的女兒范文

暑假,我和爸爸媽媽一起去福建省龍巖市東肖鎮(zhèn)的”田地”游玩.

海一樣的天空中舒云卷卷,一團(tuán)團(tuán)棉花云懶懶散散地飄著,還有幾小團(tuán)簇?fù)碇?yáng),似乎是想幫大地萬(wàn)物遮擋住幾束毒辣的陽(yáng)光.

我們來(lái)到”田地”抖一抖身上騰騰的躁熱,快步穿過(guò)成語(yǔ)石碑林,來(lái)到第一個(gè)清涼站--------“清涼亭”

“清涼亭”這名字是我取的,因?yàn)槟峭ぷ拥捻敳肯褚粚颖Ｗo(hù)層,把酷暑拒之門(mén)外.四周綠樹(shù)環(huán)繞,陽(yáng)光只能通過(guò)樹(shù)陰,在地上投下班駁的光影.亭里,還有三個(gè)石制長(zhǎng)椅,坐上去,清涼之氣慢慢滲入身體里,使人像浸在冰水里一樣,外邊的暖風(fēng)一進(jìn)入涼亭,立刻被凈化成清風(fēng),吹走人的暑氣.坐在”清涼亭”中向下俯瞰,波光粼粼的湖面倒映著樹(shù)木的倩影,即使看不到,也能猜到,那陰影下,肯定有不少魚(yú)蝦嬉戲.

在”清涼亭”里褪去暑熱后,我們?cè)俅未┻^(guò)折射著太陽(yáng)的熱量的碑林,躲進(jìn)林間小路的草木陰影里,踏著

”嘩嘩”的水聲來(lái)到”女兒谷”的”女兒溪”

第7篇：太陽(yáng)的女兒范文

游魚(yú)對(duì)大海說(shuō)：“我愛(ài)您，大海。因?yàn)槟o予我嬉戲水中的無(wú)比愜意”。

小草對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我愛(ài)您，太陽(yáng)。因?yàn)槟o予我沐浴陽(yáng)光的無(wú)窮溫暖”。

我要對(duì)您——我最敬愛(ài)的母親說(shuō)：“我愛(ài)您，母親。因?yàn)槟o予我體驗(yàn)生命的無(wú)盡關(guān)愛(ài)”。

我對(duì)您的愛(ài)不似飛鳥(niǎo)對(duì)藍(lán)天的愛(ài)，也不似游魚(yú)對(duì)大海的愛(ài)，更不似小草對(duì)太陽(yáng)的愛(ài)。因?yàn)槲覍?duì)您的愛(ài)遠(yuǎn)比飛鳥(niǎo)對(duì)藍(lán)天、游魚(yú)對(duì)大海、小草對(duì)太陽(yáng)的愛(ài)來(lái)得更深厚，更熱烈，這是他們所無(wú)法比擬的。

我愛(ài)您，母親。雖然，我曾怨恨過(guò)您對(duì)我的責(zé)怪、打罵、懲罰，甚至一度的認(rèn)為我不是您的親生女兒。一次我也真的去這樣問(wèn)您了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在我的記憶中一向堅(jiān)強(qiáng)的您，居然在我問(wèn)完您這句話后哭了。直到這時(shí)我才翻然醒悟，原來(lái)您對(duì)我的責(zé)怪不是出于對(duì)我的討厭，而是對(duì)我的愛(ài)；您對(duì)我的打罵不是出于對(duì)我的討厭，而是對(duì)我的愛(ài)；您對(duì)我的懲罰不是出于對(duì)我的討厭，而是對(duì)我的愛(ài)……您對(duì)我所做的一切的一切都不是出于對(duì)我的討厭，而是對(duì)我的愛(ài)。人們常說(shuō)：“女兒是每個(gè)母親的貼心小棉襖”。以前，我這個(gè)“小棉襖”做的不曾稱職過(guò)，我不知道我現(xiàn)在是否還能夠?qū)⒁郧疤澢返膼?ài)彌補(bǔ)回來(lái)。但從今以后我一定會(huì)努力的做一個(gè)稱職的“小棉襖”，竭盡全力保護(hù)您不受寒冷的入侵。

我愛(ài)您，母親。雖然我經(jīng)常跟您頂嘴，與您吵架；經(jīng)常嫌您太煩，惹您生氣......曾經(jīng)覺(jué)得您太羅嗦，所以不與您說(shuō)話；曾經(jīng)覺(jué)得您為我做的營(yíng)養(yǎng)餐太難吃，所以將您對(duì)我的關(guān)心連同這些飯全部丟進(jìn)垃圾桶……卻不知這些帶給你的傷害有多大。曾經(jīng)，多少的曾經(jīng)，我是那么愚蠢的將您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)當(dāng)成廢話，將您對(duì)我的滿滿關(guān)愛(ài)當(dāng)成多余，見(jiàn)您對(duì)我的細(xì)致呵護(hù)當(dāng)成小題大做……傳說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)在背后默默守護(hù)她的“守護(hù)天使”在永遠(yuǎn)守護(hù)著她。而您就是那個(gè)在我背后永遠(yuǎn)守護(hù)著我的“守護(hù)天使”——母親?，F(xiàn)在就讓我來(lái)做您的那個(gè)在背后永遠(yuǎn)默默守護(hù)著您的“守護(hù)天使”吧。

第8篇：太陽(yáng)的女兒范文

太陽(yáng)悄悄地探出了半個(gè)腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個(gè)六年級(jí)的小姑娘，從昨天開(kāi)始就盼著太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結(jié)，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開(kāi)嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野，小心翼翼地摘下來(lái)握在手里，背上書(shū)包去上學(xué)了。

晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來(lái)到了學(xué)校的辦公大樓。這時(shí)候，大家都沒(méi)有來(lái)到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。

“呀！這個(gè)張老師，又沒(méi)有關(guān)窗子?！毖﹥盒÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語(yǔ)文和備課本，上面擺著個(gè)老花鏡。右上角是一個(gè)老款式的地球儀，面對(duì)太陽(yáng)的一面總是中國(guó)的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點(diǎn)發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫(xiě)著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”。雪兒把手中的花兒輕輕地了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野了?？粗粗?，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺(jué)地浮上了她的腦?！?/p>

6月1日，孩子最盼望的一天?？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個(gè)人在家里哭。她恨爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁催B女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時(shí)候，她的班主任張老師出現(xiàn)了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買(mǎi)的新衣服送給了雪兒，還留她下來(lái)吃飯、過(guò)夜。雪兒說(shuō)，衣服太大，她穿不了。張老師說(shuō)等你長(zhǎng)大了穿。雪兒不好意思在張老師家過(guò)夜，老師硬是把她留了下來(lái)。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她這么好??！這一年，雪兒10歲。

今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長(zhǎng)大了！

第9篇：太陽(yáng)的女兒范文

跟年紀(jì)還小的孩子談生死問(wèn)題，應(yīng)該是不少父母的困擾，若是當(dāng)離開(kāi)人世者不是遠(yuǎn)方的親戚而是至親所愛(ài)（如父母）時(shí)，更是困難重重。比如我的一位多年老友，年幼時(shí)全家一起開(kāi)車(chē)出游，因?yàn)橐馔廛?chē)禍?zhǔn)鹿?，母親當(dāng)場(chǎng)慘死（其他家人幸運(yùn)存活下來(lái)），有非常長(zhǎng)的一段人生歲月，她走不出喪母之痛，非常的難受。

與家人分離的悲傷、痛楚，即便是年紀(jì)夠大、性格夠成熟的人都難以排解，更別說(shuō)年紀(jì)還小的孩子。當(dāng)下或許孩子還小到難有具體的感受，可隨著年紀(jì)日漸成長(zhǎng)，那種別人都有父母陪伴而自己沒(méi)有的空虛、失落、寂寞與難過(guò)的感受，是生命中很難被填滿的空洞。

令其了解所愛(ài)之人離開(kāi)自己生命的事實(shí)，一直以來(lái)都是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的大問(wèn)哉。這個(gè)大問(wèn)哉對(duì)于兒童文學(xué)創(chuàng)作的朋友來(lái)說(shuō)，肯定更加棘手，如何以孩子能懂的語(yǔ)言，讓孩子明白并接受生命離開(kāi)的事實(shí)呢？

王淑慧的《晴子的黃色爸爸》，是一部難得的好作品。故事里，晴子的爸爸很早就離開(kāi)晴子了，但晴子對(duì)爸爸還有一點(diǎn)點(diǎn)印象，只是并不清楚，所以作者給晴子的爸爸一種淡淡的黃色的存在方式，表達(dá)孩子知道父親存在（過(guò)）但卻又不在身邊的狀態(tài)。這個(gè)設(shè)定，可以有寬廣的解釋?zhuān)梢允歉赣H亡故，也可以是因故沒(méi)能跟孩子住在一起，例如：離婚或一個(gè)人在遠(yuǎn)地工作，總之無(wú)論如何，父親的形象在孩子心里并不鮮明。

黃色，許是照耀世界生命的太陽(yáng)的象征，而淡淡的黃色，毋寧是在說(shuō)，雖然晴子的父親已經(jīng)離開(kāi)了她，但還是像太陽(yáng)一樣，照耀著晴子，只是那光輝淡淡的，輕輕柔柔的，不若一般的太陽(yáng)，而且無(wú)法清晰可見(jiàn)。

然而，雖然父親不能每天出現(xiàn)在晴子身邊，晴子卻能感受到父親的關(guān)懷，無(wú)論是一個(gè)人孤單的時(shí)候，還是看見(jiàn)別人一家和樂(lè)的時(shí)候。雖然晴子很想抱抱淡淡的黃色爸爸，有時(shí)候想念淡淡的黃色爸爸時(shí)，也會(huì)感到心頭酸酸的。然而，晴子會(huì)想象，父親會(huì)在她睡著之后偷偷來(lái)看她有沒(méi)有把被子蓋好，默默地陪她一起看電視。雖然晴子看不到黃色爸爸，但她相信爸爸一直都在她身邊陪著她。