自我介紹怎么寫精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自我介紹怎么寫主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：自我介紹怎么寫范文

1、微商自我介紹只需100字的短文案即可，主要說清楚兩個問題，人和產(chǎn)品。正常情況用40字介紹清楚自己，用60字介紹產(chǎn)品，介紹自己的時候說重點，最常規(guī)的自我介紹是姓名，地區(qū)（可不寫）、工作、職位、標簽。比如：貓哥，來自廣州，我擅長的是引流，加入大神團想跟大家學習轉化和微商帶團隊。

2、40字左右的自我介紹，把上述幾個信息交代清楚大概用20多字左右，剩余字數(shù)用來鏈接人和產(chǎn)品。比如：做什么產(chǎn)品多長時間，或者接觸微商多長時間，盡量展現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。切忌介紹完自己就直接說我做xxx產(chǎn)品，中間需要自然而然把自己和產(chǎn)品連接起來。比如：我是xx，從事微商12個月，致力于xxxx，帶給消費者xxxx的體驗，幫助消費者回到年輕時的光彩。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：自我介紹怎么寫范文

簡歷中的個人介紹范文(一)

我的名字叫XX，我是XX汽車科技學院汽車電子與維修專業(yè)XX屆的應屆畢業(yè)生。在此，謹向您呈上我的一片心跡，并期待您能給我一次展示自我的機會。

長期以來，我都有著這樣一個信念:以知識改變命運，天寬地闊;靠勤奮贏得未來，無怨無悔!

我是一個平凡的人，踏實是我最大的資本，進取是我最大的優(yōu)點!大學三年，我努力吮吸知識的營養(yǎng)，勤奮學習，刻苦鉆研，在師友的嚴格教益和自己不懈的努力下，專業(yè)課成績優(yōu)秀;在學好專業(yè)知識的同時，廣泛攝取課外知識。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。大學三年的勤學苦練，鑄造的是一個學習上勤奮塌實的我，生活上自信，自強的我、思想上積極進取的我。利用課余時間我參加了XX交通大學物流管理專業(yè)的自學考試，增加了自己的知識面。今天當面臨人生繼高考之后的又一次重大抉擇時，我大膽地把我的自薦書呈遞在您面前，希望能激起您的共鳴!

簡歷中的個人介紹范文(二)

我叫XX，以全省第X名的成績考入XX藝術大學中專部(學制五年)，并擔任班長，所學課程主要以芭蕾舞基本功，古典舞基本功為主，其中還包括毯子功，少數(shù)民族民間舞，蒙古族舞，排練課等課程。

在校期間刻苦認真，努力學習，虛心求教，不懂就學，不會就問，由于成績突出，獲得XX文化藝術節(jié)集體舞一等獎，獎學金一等獎，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同年考入XX大學舞蹈系，所學專業(yè)包括芭蕾舞，古典舞、新疆舞、藏族舞、朝鮮舞、蒙古舞、傣族舞、漢族舞，現(xiàn)代舞和其它各少數(shù)民族民間舞。在校期間刻苦訓練，尊重師長，處處嚴格要求自己，得到師生一片好評，被選為團支部書記，在校期間曾多次參加XX電視臺、XX電視臺的晚會演出。

后來進入XX民間舞蹈團，擔任舞蹈演員一職，在該團工作期間曾參加XX電視晚會和省市級的各種演出，期間表現(xiàn)優(yōu)秀，虛心學習，曾經(jīng)擔當過舞蹈隊副隊長一職，因此同年被聘為XX舞蹈民族舞教師。

為了進一步提高舞蹈水平，我考入XX藝術大學學習現(xiàn)代舞與現(xiàn)代芭蕾舞編導，所學專業(yè)包括現(xiàn)代芭蕾、現(xiàn)代舞技法、舞蹈即興、古典芭蕾、代表性舞蹈、東歐民間舞和HIP-HOP街舞等。在校期間曾多次參加電視臺、大劇院的演出和編創(chuàng)。

本人熱愛舞蹈，熱愛于舞蹈教育事業(yè)，如能錄用，定當全力以赴，做到最好，承蒙審閱，深表感激。

簡歷中的個人介紹范文(三)

我是XXX大學的一名應屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是海洋科學，我希望能到您單位做漁業(yè)銷售的工作。

經(jīng)過大學四年的努力，我在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強的時代青年。

在專業(yè)方面，我既注重基礎課程的學習，又重視對自己能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間刻苦學習，以優(yōu)異的成績完成了基礎理論課的學習。同時我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。

學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會。在學習方面，我積極主動，充滿熱情，學習和接受能力強;在工作方面，我認真負責，踏實肯干，盡心盡職，組織協(xié)調能力出色;在待人處事方面，我熱于助人，以信為本，真誠待人。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態(tài)面對生活。追求"三明"(聰明、高明、開明)、"四人"(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己。我為人誠實正直，能與人融洽相處，共同進步。興趣廣泛，參加各種活動，如打籃球，打乒乓球等，讓我結識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。

我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充實。我期求成熟的思維，也渴望成熟的季節(jié)。成熟的思維可以看人生，成熟的季節(jié)可以看世界，走向成熟，我渴求機遇。

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4.簡歷自我介紹亮點

第3篇：自我介紹怎么寫范文

自我介紹是每個職場中人必然要經(jīng)歷的一件事情,成功的自我介紹會為你的職業(yè)生涯贏得一個精彩的開端。簡歷上的自我介紹該怎么寫?下面是小編為大家整理的個人簡歷自我介紹寫什么，僅供參考。

經(jīng)濟學本科生簡歷自我介紹：一直以來，努力、積極、樂觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會一直努力下去，做好自己，奉獻社會。敢做敢拼，腳踏實地;做事認真負責，責任心強;座右銘是“優(yōu)秀是一種習慣”我的期望是在企事業(yè)單位從事管理、金融、行政、助理等與專業(yè)相關方面的工作。愛好所學專業(yè)，樂于學習新知識;對工作有責任心;踏實，熱情，對生活充滿激情;主動性強，自學能力強，具有團隊合作意識，有一定組織能力;抗壓能力強，能夠快速適應周圍環(huán)境。

應聘人事助理的自我介紹：本人誠信開朗，熱情真誠，團隊意識強，時間觀念強，易于接受新事物，樂于與人溝通，較強的適應能力和協(xié)調能力，能恪守以大局為重的原則。在校園生活期間，曾擔任校園廣播站站長，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力、團隊合作精神大大提升，使我具備良好的心理素質。進入社會工作之后，已慢慢學會耐心、用良好的感知為客戶解答問題，已磨練出較強的忍耐力和意志力。

行政助理的自我介紹：本人性格開朗，愛好廣泛，在學習期間積極參加各種活動，多次組織一些校園活動。積極向上且對待工作認證負責，有上進心，勤于學習能不斷進步，喜歡向高難度挑戰(zhàn)，提升自身的能力與綜合素質。我是一個很有時間觀念的人，能積極認真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真誠，善于溝通、協(xié)調，有較強的組織能力與團隊精神。希望貴公司能給我一個學習和鍛煉的平臺，我會好好把握。

物流助理的自我介紹：物流管理專業(yè)，擁有高級物流員資格證。為人樂觀開朗，積極向上，勤奮努力，有團隊合作精神，有責任心有耐心夠細心。作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。希望通過工作自己可以得到一定的鍛煉，豐富自身。

文員的自我介紹：1、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;

工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

2、對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;

活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

3、工作期間，曾多次獲得“每月之星”，深得領導的信任和關注。

團員求職自我介紹：1、陽光開朗

積極向上 做事認真負責。

2、學習能力，溝通能力，組織能力良好。

3、以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。

本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。

前臺助理自我介紹：本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，能獨擋一面。

第4篇：自我介紹怎么寫范文

怎樣寫自己的簡歷才能在求職的千軍萬馬中脫穎而出？請看下面為您提供的建議和范文。自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強、針對性強等特點。從人力資源部門的角度來看，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關心求職者最核心的特長與優(yōu)勢。

自我評價屬于一種直接體現(xiàn)自己優(yōu)勢的內容，那么在簡歷里該怎么做好評價工作?這就得從位置、字數(shù)、類型等多方面進行分析，所以說做好一塊內容并不是表面上看起來那么簡單的，要做得好更不是一件容易的事情，不是說你在評價部分里放上幾個漂亮的詞語就可以證明你多么優(yōu)秀，具體還得看看這些評價內容能夠為你帶來什么東西。下面就看看做好自我評價需要做的分析工作有哪些。

自我評價應該出現(xiàn)在簡歷里的什么位置?有人將自我評價放在求職信里，因為他認為求職信本來就是用來介紹自己的，而自我評價也是用來介紹自己的，所以干脆融合在一起省得顯得重復，還可以讓簡歷多留些位置寫別的內容。那么這種方式是否正確了?如果招聘者跳過了求職信還能夠看到你的自我評價內容嗎?為此這種位置是不可取的。

第5篇：自我介紹怎么寫范文

地鐵面試自我介紹2021

尊敬的公司領導：

您好!

我叫xx，現(xiàn)年x歲，身高cm，來自xx，是xx鐵路運輸學校城市軌道專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。今天我懷著而又激動的心情呈上這份求職信的。之所以激動，我決定到貴公司，實現(xiàn)共同的輝煌。

三年的中專生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，三年來，各學科沒有補考的記錄，專業(yè)學科成績優(yōu)良，在校期間曾被評為優(yōu)秀團員和優(yōu)秀學生干部。普通話達到國家標準水平，計算機已拿到國家四級等級考試證書，同時英語也達到了國家四級水平。

三年的學習生活，鑄就了我勤奮誠實，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調等多方面能力，為自己注入了全新的營養(yǎng)，為今后的工作打下了良好的基礎。由以上情況本人適合擔任地鐵站務員工作，能與外國人交流，為他們指引方向。哪里誰叫隨到，需要就往哪里跑，有一分熱發(fā)一分光。讓乘客井然有序上下車，老幼病殘有專人護理，到地鐵站就像到自己家一樣幸福溫馨!面試怎么自我介紹

通過我的這份自我介紹，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份巨大的驚喜。

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以每年我利用放假時間參加了春運、暑運!了解到整樣工作才能讓乘客滿意，旅客放心。并且參觀了地鐵設施，查閱大量的資料，對地鐵方面的規(guī)章制度，管理要求都比較清楚!我想一個人只有把聰明才智應用到實際工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!雖然現(xiàn)在應聘的只是一名普通的站務員，但我堅信，不久后的將來我一定會有驚人的進步和提升，擔任更高一級的職務。路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!

地鐵面試自我介紹2021

我是xx學校的一名應屆畢業(yè)生，我希望能到您單位做地鐵及其相關的工作。中專三年，我既注重基礎課的學習，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優(yōu)異的成績完成了基礎理論課的學習。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的`機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。

地鐵面試自我介紹2021

幾位面試官大家下午好，非常榮幸能夠進入第三輪面試，我叫何偉旭，廣東揭陽人，是來自xxx學院樓宇專來的一名學生,性格開朗，待人真誠，工作認真負責，能吃苦耐勞，但就是有時覺得自己有點急噪；愛好就是平時喜歡打打羽毛球，聽聽歌等等。

在學校三年里覺得自己在各方面表現(xiàn)，并三年榮獲學院的獎學金；在工作上，作為班里班干部和學生會的一名干部，我積極工作，事事起帶頭作用，通過工作的鍛煉，我覺得自己在各方面都提高很多，比如組織能力、承受工作壓力等等。在學習上，學生本職就是學習，學習一直都沒放松，所以成績一直都名列前茅。但是自己也有不足方面，比如在時間上安排不是很好，沒有好好利用好學校的資源等等。

地鐵面試自我介紹2021

各位領導，上午好。

我是來自xxx。我應聘的是您們所招聘的站務員職位。原因有兩點，一是自己喜歡，而是自己適合。

首先，我喜歡這個工作，我喜歡站在那里沖每一個乘客微笑的工作，我認為這樣能夠傳遞快樂。我看見乘客開開心心上班，我覺得我有一種滿足感。

第二點，我覺得自己親切、耐心、熱情，很適合站務員的工作，也相信自己能夠做好。，在大學期間，我參加了很多社團，在社團活動中，我鍛煉了自己的人際交往能力以及語言表達能力，這讓我很能夠很快的和陌生人很好交流。而我也經(jīng)常參加志愿者活動，曾經(jīng)在大街上勸道市民不要橫穿馬路，我喜歡為別人提供服務，我相信，幫助他人的同時，也是對自己的提升。

第6篇：自我介紹怎么寫范文

   簡單大方的個人自我介紹

   有一個女孩，常常扎著個高高的馬尾辮，眼眶上架著一副桃紅色的眼鏡。她很活潑，也很愛笑。她是誰呢？她就是同學們眼中的“盆中小麒”，她是爸爸心中的“開心寶貝”，媽媽嘴中的“小盆（彭）”。

   這么多的稱呼，你一定感到好奇吧？那是因為她心胸寬廣、樂于助人，所以班上的同學都喜歡她。總會與她分享開心、傷心的事；那是因為，她在爸爸面前，總是一個乖乖女；那是因為她是媽媽冬天的“貼心小棉襖"

   記得三年級的某一天上午課間十分鐘，由于天氣下雨，路面很滑，學校老師正在組織大家排隊回教學樓途中，小個子夢佳打著雨傘走在隊伍前面，走在她后面的彥今要收雨傘，可是她又害怕受雨傘，就讓夢佳幫忙收一下雨傘，誰知，夢佳在收雨傘時一不小心把手夾在了雨傘的按鈕與傘桿之間，然后夢佳忍著疼，把手從里面拔了出來。“呀！流血了！”夢佳緊張的說。我急忙跑過去，把她扶起來，送到醫(yī)務室，在去醫(yī)務室途中，我絞盡腦汁的給她講一些幽默故事，她在嘻嘻哈哈的笑聲中，暫時忘記了傷痛?？吹剿拈_心，我也情不自禁的笑了起來。

   班里有個女同學，她心胸狹窄，特別愛好說別人閑話，所以班里的同學都討厭她。有一次我們幾個好朋友約著一起去玩，她也想跟我們去：其他同學很不樂意他參加。這是我挺身而出為她解圍：“她想去就去吧！沒事的！”朋友們見我那么堅定，也無可奈何地松了語氣：“好吧！給你面子，就讓她參加吧！”就這樣，我們一起開開心心的玩了一整天。從那以后，她就把我當成她的朋友了。

   現(xiàn)在你們知道文章的主人公是誰了吧？親愛的同學們，她就是你們最喜愛的——彭麒！

   簡單大方的個人自我介紹

   大家好!我叫某某某，今年27歲。20xx年7月我從某某師范學校藝師美術專業(yè)畢業(yè)。

   教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

   假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

   簡單大方的個人自我介紹

   各位領導：

   大家好!

   我叫某某，來自某某市，現(xiàn)在就讀于某某大學，專業(yè)是化學工程與工藝，出身某某山區(qū)的我從小養(yǎng)成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的三年中，我掌握了扎實的理論知識，并培養(yǎng)了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養(yǎng)成了自學的好習慣，學習期間獲得三等獎學金和計算機等級證書，在大一時，先后加入了環(huán)保協(xié)會，青年志愿者協(xié)會，在幾次活動中使我得到鍛煉，并利用周末時間做家教和電腦促銷員，使自己得到工作經(jīng)驗的同時也補給了生活費.生活自理能力比較強,這次來到這里面試,希望大家給我一個機會,讓我能與大家一起共創(chuàng)輝煌!

   謝謝!

  簡單大方的個人自我介紹

   各位領導：

   大家好!

第7篇：自我介紹怎么寫范文

申請書標題是由申請內容和文件名共同構成，格式如某某申請書等。

在標題下面空一行或者兩行，頂格寫出接受申請的人名稱，后面加冒號。

前面一段先自我介紹，接著對申請的事件的認識、動機、理由等等。

正文寫完后下面空一行，在這行前面留兩空格，寫上此致，在下一行寫敬禮。

第8篇：自我介紹怎么寫范文

同學們在小學階段就接觸過說明文，那么，什么是說明文呢？我們又該怎么寫好說明文呢？說明文，顧名思義，就是一種以說明為主要表達方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等作科學的說明。說明文既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。說明的目的就是要讓人接受，而枯燥乏味、條理不清的文章，怎么能讓人提起閱讀的興趣呢？所以，寫說明文除基本要求如準確、簡明外，還要講究生動形象。如何做到這一點呢？不少同學有一個錯誤的認識，就是認為寫說明文應該不帶任何感彩。其實不然，如果你能把說明對象當作一個有思想、有感情的人去對待，你介紹它，就猶如介紹你的一個朋友一樣，你說，這樣去寫文章，你還會感到困難嗎？

所以，我們要寫好說明文，必須首先從感情上入手。對說明對象賦予自己強烈的情感，這樣，讀者讀來就會感覺親切，仿佛是在聽一位陌生朋友的自我介紹。其次，就是要把自己擬物化，即自己在寫說明文時不要把自己當作常規(guī)的“人”，而要把自己當作被說明的對象的“物”，并以物為角色，體會一下它們的特征有些什么優(yōu)勢，體會一下它們假設要自我介紹該如何找到突破口。最后，我們還需要講究說明的“藝術”，如采用合適的說明順序、運用恰當?shù)恼f明方法等。在教材中，我們已經(jīng)學習并掌握了不少說明方法，除此之外，我們還可以在說明的語言上進行挖掘，比如在記敘文寫作中經(jīng)常用到的記敘、描寫和抒情，其實也可以用在寫說明文上。當然，說明中的生動形象與記敘、抒情中的生動形象是有原則區(qū)別的，記敘文的生動形象帶有作者強烈的主觀色彩，目的是要通過生動的形象去感染、影響讀者的思想感情。而說明文的生動形象只是為了把說明對象描述得更通俗、更淺顯、更容易懂。我們要在文章中體現(xiàn)我們的思想感情，但表達思想感情不是我們的主要目的，目的是讓讀者看得更明白，更愛看。

初學說明文寫作的同學往往比較容易犯兩個錯誤：一是對說明對象的特性把握不準確，說明目的不明確，缺乏對事物需要說明的方面進行認真全面的思考。具體表現(xiàn)是，對事物的某方面進行說明的時候，文章沒有緊緊圍繞該方面的特征來寫，致使這方面的特征不清晰，不突出。二是對事物的特征說明不清楚，主要體現(xiàn)在說明順序不清晰，說明方法不恰當。有的同學在說明事物特性的時候，有意無意地會不講究說明方法，或者把事物的幾個方面放在一起說，或者事物的一個方面還沒說清楚又去說另一個方面，結果使得哪一個方面也沒有說清楚。想要寫好說明文，同學們要牢記五點：第一，抓住特征說明事物；第二，要選好說明角度；第三，合理安排說明順序；第四，恰當?shù)厥褂酶鞣N說明方法；第五，運用準確、簡明、生動的語言說明。

第9篇：自我介紹怎么寫范文

【關鍵詞】興趣 低年級學生 寫作 生活 賞識評價

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。《新課標》在第一學段（一、二年級）寫作教學的目標就明確提出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事，寫出自己對周圍事物的認識和感想。”看來低年級的語文教師說話、寫話的教學重點就是用興趣來開啟低年級學生的寫作之門。究竟怎樣來培養(yǎng)低年級學生寫話的興趣呢？下面來談談我個人的一些做法。

一、巧用口語交際，引入活水源頭

一般來說，人們學習語言總是口語在先，書面語在后。一個小學生在他入學以前，已經(jīng)積累了相當數(shù)量的詞匯和句式，有了一定的口語表達能力。如果我們充分利用這一有利條件，在強化口語訓練的基礎上發(fā)展學生的書面語言能力，把口頭語言和書面語言的訓練結合起來，對于發(fā)展學生的語言能力，將會收到事半功倍的效果。

一位富有經(jīng)驗的教師在上《交朋友》一課時，先認真地向學生作自我介紹，表達了想把學生當作自己的朋友的真誠愿望，接著讓學生向老師作自我介紹。這樣，學生產(chǎn)生了一種強烈的愿望;希望老師了解他，能與他交朋友。所以，他們爭先恐后搶著上來向老師作自我介紹。有了說話的動機，他們就敢說、愛說，說的機會越多，口語交際能力就越有提高。

二、從生活中來，到生活中去，擴大說話、寫話的寬度

根據(jù)教改的精神，把作文內容的開拓放在第一位，引導學生從自己的生活天地中去開拓寫作內容。在低年級的作文實驗當中，曾涌現(xiàn)出查振坤“作文早起步”的實驗，于永正“言語交際表達訓練”的實驗，丁有寬“讀寫結合作文訓練”。他們強調作文的實用性，重視社會語言交際能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)和培養(yǎng)兒童主動創(chuàng)造的精神，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的時代潮流。

在一年級下冊開展“找春天”的活動教學中，我相應安排綜合說寫訓練的例子：先讓學生注意觀察春天里的發(fā)現(xiàn)，再分別帶學生到校園、村野果園里“找春天”，然后畫春天，說春天。回到學校后，讓學生把找到的春天畫出來，再把畫的內容介紹給同學聽。最后以“我找到了春天”“我愛春天”“美麗的春天”等為題進行寫話的訓練。這樣，圍繞“找春天”，讓學生參加了一系列的活動，提供了寫作的機會，進行了綜合的說寫訓練。這種形式，使語言文字的表達訓練變成了學生生活的需要、交際的需要，提高了興趣，學生在實際的言語交際中學會了表達。

三、訓練形式多樣，激發(fā)寫作熱情

寫話的形式是多樣的，可以自己寫，可以是小組合作完成，還可以讓家長和自己的孩子一道完成。低年級寫話的指導，老師不要講太多，關鍵就是激發(fā)學生興趣。老師可以創(chuàng)設一定的情境，興趣有了，再給學生一點點幫助。

有些老師在指導低年級寫話時，仍然用過去的一些做法，如圍繞誰、在哪兒、在干什么等來寫話。我覺得這種做法忽略了孩子的思維特點。低年級寫話不要給學生太多的框框，低年級寫話的要求，我不強調寫多長的句子，一句話也好，兩句話也好，一段話也好。學生寫的句子長短不一樣，我強調的是自由表達。

有的老師可能會說，現(xiàn)在課程改革，要求多認少寫，提早閱讀，一年級寫字量很少，有很多字不會寫，怎么辦？我想，辦法會有的，比如有個學生提出字不會寫，可以寫拼音。我想，除了可以用拼音代替以外，低年級寫話還是有很多方法的，如，可以請教，請教老師、請教學得好的同學，還有用圖畫代替。由此我想到有一位老師的一節(jié)寫話課案例：春天，孩子們到郊外去游玩，他們看到很多新奇的、有趣的東西，很想寫下來，但好多字不會寫，怎么辦？她就啟發(fā)學生用拼音、畫圖畫等方法來表達。有個學生不會寫螞蟻、窩、搬運等字，就畫了一窩螞蟻在搬運東西，這就把自己想表達的意思表達了出來。這次課程改革有一個理念，就是鼓勵學生寫自己想說的話，寫自己想象中的事物，寫自己對周圍事物的認識和感想。

四、進行賞識評價，提高寫作能力

“花苞心態(tài)，全納的愛”，要賞識每位學生，為每位學生提供成功的機會。對“低”“中”者應多“尋寶”少“挑刺”，即為學困生習作找進步點、閃光點，重在使他們看到希望，激發(fā)內在動力;對“高”者給予充分肯定。講評作文時，盡量采用“縱比”，即學生現(xiàn)在跟以前比，并采用佳作欣賞、學習園地張貼、佳作印發(fā)等方法來提高學生寫作興趣，激發(fā)潛在的說、寫激情。

當學生有了一定的寫話能力，就要堅持讓學生用一段話來寫生活日記，讓他們想寫什么就寫什么，把他們看見的、聽見的、參與的、想象的都可以用筆記錄下來，在這種無拘束的狀態(tài)下感受自由寫作的快樂，增強寫作的內動力。老師應該小心地呵護孩子們萌發(fā)的這種積極性，盡力給他們以鼓勵性的評價和有效的幫助，大力地給學生提供展示他們作品的機會和舞臺。不管怎樣，學生剛開始寫話，要求上不能高;在評價上重在鼓勵，激發(fā)興趣，這是我的一點體會。

總之，低年級學生對寫話的興趣就像一粒萌芽的種子，需要我們老師精心地呵護和悉心地照顧。只要有對孩子們真誠的愛和強烈的事業(yè)心，種子就一定會發(fā)芽、開花……

【參考文獻】

[1]課標習作教學新理念及其實踐策.中國小學語文教學論壇.