節(jié)能減排小知識(shí)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的節(jié)能減排小知識(shí)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

2009年6月6日，*下發(fā)了《關(guān)于*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排的通知》[2009]*控節(jié)減229號(hào)文，對(duì)*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)進(jìn)行安排、部署，現(xiàn)將*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)具體情況匯報(bào)如下：

1、根據(jù)省經(jīng)委安排，6月15日，*組織50人方隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)參加*省節(jié)能宣傳周啟動(dòng)儀式；

2、安排人員參加6月19日省經(jīng)委組織的*省綠照進(jìn)萬家推廣啟動(dòng)儀式；

3、工會(huì)繼續(xù)組織職工深入開展“我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，健全節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，利用各種宣傳陣地和宣傳手段，引導(dǎo)職工立足崗位，積極開展“五小活動(dòng)”和合理化建議活動(dòng)；

4、在公司工會(huì)和節(jié)能減排中心的牽頭組織下，制定出相關(guān)管理辦法，啟動(dòng)*主要生產(chǎn)單位的“節(jié)能減排對(duì)標(biāo)挖潛”競(jìng)賽活動(dòng)。

5、共青團(tuán)系統(tǒng)繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)十個(gè)一活動(dòng)”和“節(jié)能減排—青年崗位能手在行動(dòng)”等活動(dòng)。

6、節(jié)能減排中心長(zhǎng)期設(shè)立節(jié)能減排舉報(bào)電話：*，對(duì)舉報(bào)情況進(jìn)行核查通報(bào)，同時(shí)對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品為節(jié)能燈）。

7、專題講座：6月18日舉辦了128名專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周高溫空氣燃燒技術(shù)專題講座”；6月19日舉辦了227名公司中高級(jí)管理人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢(shì)報(bào)告專題講座”；6月27日舉辦了179名公司專業(yè)技術(shù)人員及節(jié)能管理人員參加的“*2009年全國(guó)節(jié)能宣傳周節(jié)能減排形勢(shì)報(bào)告專題講座”；在三次講座中，向與會(huì)人員發(fā)放節(jié)能燈及環(huán)保袋等紀(jì)念品增強(qiáng)了節(jié)能減排宣傳效果；

8、為擴(kuò)大節(jié)能減排宣傳、進(jìn)行《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》宣貫，擴(kuò)大節(jié)能減排宣傳效果，6月21日在*體育館舉行節(jié)能減排知識(shí)宣傳展示、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》宣傳暨節(jié)能環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)答題、節(jié)能燈推廣暨限制塑料購(gòu)物袋宣傳游園活動(dòng)，推廣節(jié)能燈近7500支，發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋1500余個(gè)，取得良好效果。

9、在省經(jīng)委及昆明市經(jīng)委、紅河州經(jīng)委的大力支持下，6月18、19日，*組織完成了兩個(gè)cdm項(xiàng)目（紅鋼高爐煤氣發(fā)電和昆明焦化制氣廠干熄焦）的相關(guān)利益方現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，向*節(jié)能減排項(xiàng)目所在地政府、群眾宣傳、介紹*實(shí)施節(jié)能減排工作的進(jìn)展。

10、2009年6月20日，在昆明市經(jīng)委的組織下，我公司安排下發(fā)“關(guān)于組織做好2009年節(jié)能宣傳周節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知”，要求各單位組織職工參與昆明市2009年節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽，據(jù)統(tǒng)計(jì)，收到*下屬20個(gè)單位2537名職工的有效答題卡；

11、2009年6月11日、25日的《*集團(tuán)》報(bào)全文刊登《節(jié)能法》，及節(jié)能法知識(shí)競(jìng)賽題目，全司1997名職工積極參與答題。

12、6月28日，在省科技廳、*市科技局、省經(jīng)委、省節(jié)能辦的支持下，邀請(qǐng)有關(guān)專家，召開科技創(chuàng)新強(qiáng)省項(xiàng)目“5mw燒結(jié)機(jī)低溫余熱回收利用發(fā)電技術(shù)研究與示范”中期總結(jié)會(huì)，展示了*節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新方面取得的成果。

13、各二級(jí)單位在配合好公司各項(xiàng)節(jié)能宣傳周專題活動(dòng)的前提下，利用廠刊、廠報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳工具，結(jié)合自身情況，積極開展了本單位的2009年節(jié)能宣傳周宣傳活動(dòng)。

14、生活管理部在各農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、生活小區(qū)廣告櫥窗中廣泛張貼節(jié)能減排宣傳畫，在人流密集區(qū)加強(qiáng)節(jié)能減排形勢(shì)宣傳。

第2篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

為了全面貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，營(yíng)造濃厚的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳氛圍，增強(qiáng)全縣公共機(jī)構(gòu)干部職工的節(jié)能意識(shí)，加快推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，根據(jù)省、市安排意見，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)合理消費(fèi)和提高資源效率為核心，全面貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》；以建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，加大宣傳強(qiáng)化管理，健全體制，創(chuàng)新機(jī)制；以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油為重點(diǎn)，在機(jī)關(guān)工作中厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，提高資源利用率；以“節(jié)能降耗宣傳月”活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)我縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作深入開展。

二、活動(dòng)主題**年澠池縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗宣傳月活動(dòng)的主題是：貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作。三、活動(dòng)時(shí)間和范圍活動(dòng)時(shí)間：**年6月1日至30日?；顒?dòng)范圍：澠池縣公共機(jī)構(gòu)。

第3篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)對(duì)節(jié)能環(huán)保工作的要求與精神，積極培育和踐行節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，切實(shí)推進(jìn)“海綿城市”建設(shè)，吳興區(qū)組織舉辦了以“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，并于6月13日在環(huán)渚街道玉堂橋社區(qū)正式啟動(dòng)。該活動(dòng)不僅宣傳普及了節(jié)能減排低碳相關(guān)知識(shí)，提高了群眾節(jié)能意識(shí)，而且牢固樹立了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，從而為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

一是多方式擴(kuò)大宣傳層面，節(jié)能意識(shí)有提高。本次活動(dòng)采取傳統(tǒng)化和信息化宣傳相結(jié)合的方式對(duì)節(jié)能理念進(jìn)行宣傳。一方面，通過活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放節(jié)能宣傳展板、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)節(jié)能宣傳資料及節(jié)能物品等宣傳節(jié)能理念，普及節(jié)能小常識(shí);另一方面，通過市電視臺(tái)、湖州日?qǐng)?bào)、湖州晚報(bào)等媒體報(bào)道節(jié)能宣傳活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)及面的擴(kuò)大式宣傳。此外，通過政府站、電子顯示屏等宣傳渠道，深化了節(jié)能工作宣傳層次，從而實(shí)現(xiàn)了節(jié)能理念由表及里、由點(diǎn)到面的宣傳，使得節(jié)能理念深入人心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)共展出宣傳板12塊，發(fā)放倡議書200余份、宣傳手冊(cè)及資料500余份。

二是新形式實(shí)踐節(jié)能行動(dòng)，節(jié)能環(huán)保有落實(shí)。為進(jìn)一步深化群眾節(jié)能意識(shí)，鞏固節(jié)能理念，并確保其理念與實(shí)踐相一致，本次活動(dòng)特設(shè)置了知識(shí)問答和廢舊報(bào)紙換紀(jì)念品環(huán)節(jié)。其中，知識(shí)問答互動(dòng)活動(dòng)以寓教于樂的方式普及了節(jié)能小知識(shí)，再次提高了群眾節(jié)能意識(shí);同時(shí)，群眾通過自主收集廢舊報(bào)紙、主動(dòng)換取紀(jì)念品，切實(shí)踐行了節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，使節(jié)能理念與行動(dòng)相統(tǒng)一，節(jié)能環(huán)保行動(dòng)有落實(shí)。

三是真體驗(yàn)感受低碳環(huán)保，綠色生活入日常。組織以“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”為主題的低碳日體驗(yàn)日活動(dòng)，主要通過提倡機(jī)關(guān)工作人員實(shí)行綠色低碳辦公模式，如減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗、一次性辦公用品消耗等落實(shí)節(jié)能減排。同時(shí)，開展“低碳日”綠色低碳出行“135”活動(dòng)，即1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車和5公里內(nèi)乘坐公共交通工具，倡導(dǎo)節(jié)約型生活方式，推行綠色生活?！暗吞既铡斌w驗(yàn)活動(dòng)通過人員的真落實(shí)、真體驗(yàn)，切實(shí)將綠色、節(jié)約、環(huán)保的生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式和生活習(xí)慣深入日常，從而有助于全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)節(jié)能低碳化發(fā)展。

節(jié)能宣傳周“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”活動(dòng)總結(jié)范文2

按照縣機(jī)關(guān)事務(wù)局《關(guān)于做好2016年全縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》文件要求，在今年的節(jié)能活動(dòng)周(6.12-18)以及全國(guó)低碳日(6.14)活動(dòng)上，我鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)直各部門全面出動(dòng)，開展了以“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”為主題的節(jié)能宣傳周和以“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”為主題的低碳日活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)

為合理有序的進(jìn)行宣傳周活動(dòng)，我鎮(zhèn)及時(shí)布置節(jié)能宣傳周工作，通過召開全鎮(zhèn)干部職工、村支書、主任會(huì)議，會(huì)上我鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)傳到了《關(guān)于做好2016年全縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》精神，并要求每一位領(lǐng)導(dǎo)干部職工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做起，把節(jié)能工作落實(shí)到日常工作生活中。明確了節(jié)能工作從每一位干部做起，人人都是節(jié)能宣傳員，人人都是節(jié)能踐行者。

二、搞好節(jié)能宣傳，踐行節(jié)能理念

為牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，為進(jìn)一步提高全體干部職工節(jié)能意識(shí)，為培成節(jié)能的良好習(xí)慣行為。我鎮(zhèn)通過張貼標(biāo)語、宣傳畫、宣傳標(biāo)語等形式開展了宣傳活動(dòng)。在鎮(zhèn)政府、政務(wù)中心LED電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)。在辦公區(qū)域醒目位置張貼節(jié)能宣傳畫，在各種開關(guān)及電腦等面前貼有節(jié)能小標(biāo)語，普及節(jié)能知識(shí)。同時(shí)在6月14日組織開展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)直單位全部停開空調(diào)及夜間照明燈，號(hào)召全鎮(zhèn)干部職工于低碳日步行或者騎自行車上班。通過宣傳，干部職工的資源危機(jī)意識(shí)、節(jié)能意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);樹立了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的消費(fèi)理念和消費(fèi)意識(shí)。

三、加強(qiáng)節(jié)能工作管理，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)

第4篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

Abstract: Building energy efficiency involves many aspects and levels of systematic work. The technology and management system of building energy saving has gradually formed, from the technology research, pilot demonstration, application promotion, standard preparation of building energy-saving to the supervision and inspection of special design, construction and acceptance, developing from the new energy-saving building to the existing energy saving renovation, outspreading from the public building energy to the use of renewable energy. Now building energy efficiency has become an important component of government's work of energy conservation and consumption reduction.

關(guān)鍵詞： 節(jié)能；專項(xiàng)；管理體系

Key words: energy efficiency；special；management system

中圖分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）11-0105-01

1我國(guó)建筑節(jié)能工作存在的問題

1.1 建筑節(jié)能意識(shí)淡薄。建筑節(jié)能是一個(gè)融技術(shù)、意識(shí)、管理為一體的綜合性工作，要通過教育和宣傳，在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)節(jié)能大環(huán)境，推進(jìn)節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品的廣泛使用，形成全民節(jié)能的社會(huì)氛圍。有的建設(shè)單位和房產(chǎn)開發(fā)商為追求利潤(rùn)最大化和所謂新“時(shí)尚”，開發(fā)大落地窗，大開間、小進(jìn)深住宅，戶型面積越造越大，使用假冒偽劣建材，無視節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)和施工單位對(duì)已有建筑節(jié)能法規(guī)政策和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不堅(jiān)決。節(jié)能不節(jié)錢的現(xiàn)狀：一方面節(jié)能建筑增加了造價(jià)，造價(jià)的增加部分轉(zhuǎn)嫁給了用戶和建設(shè)單位；另一方面寒冷地區(qū)和嚴(yán)寒地區(qū)冬季采暖費(fèi)用的收取卻大多不按節(jié)能和非節(jié)能建筑分類收取，造成了諸多不合理的情況。各級(jí)監(jiān)管部門放松或放棄了監(jiān)督管理職能，住戶對(duì)建筑節(jié)能關(guān)心度低，不了解圍護(hù)結(jié)構(gòu)和門窗等保溫隔熱性能，不大關(guān)心建筑壽命周期，習(xí)慣于冬天有暖氣、夏天開空調(diào)，缺乏民眾參與和社會(huì)監(jiān)督。

1.2 既有建筑的節(jié)能改造進(jìn)展緩慢。既有建筑權(quán)屬關(guān)系復(fù)雜，國(guó)家和地方目前缺乏強(qiáng)制性的規(guī)定和相應(yīng)的激勵(lì)政策，改造工作推進(jìn)相當(dāng)緩慢。

1.3 建筑節(jié)能技術(shù)人才缺乏。加強(qiáng)宣傳和教育力度，增強(qiáng)他們的節(jié)能意識(shí)。建筑節(jié)能是一個(gè)綜合性的學(xué)科，而目前主要是以建筑師為主進(jìn)行節(jié)能的設(shè)計(jì)，這樣做顯然是不全面的。因?yàn)榻ㄖ?jié)能涉及的專業(yè)和學(xué)課很多，它涉及到規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、材料、給排水、暖通等相關(guān)專業(yè)。對(duì)大多數(shù)設(shè)計(jì)師來說，建筑節(jié)能還是一個(gè)比較生疏的領(lǐng)域，諸多新的東西是以往教材中都沒有的內(nèi)容，以往的建筑師只注重建筑的美觀，而忽視了建筑的內(nèi)在使用功能；只注重外形的標(biāo)新立異，而忽視了材料的節(jié)約。因而，推行建筑節(jié)能就有可能與建筑師的理念相碰撞。從另一個(gè)層面上講，大多數(shù)建筑師和暖通工程師所學(xué)的知識(shí)都非常單一，缺乏綜合性，無法從系統(tǒng)上、功能上統(tǒng)一設(shè)計(jì)出最佳的建筑節(jié)能方案，從而直接影響了建筑節(jié)能的效果。

1.4 新建建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不高。目前我國(guó)大多數(shù)省市執(zhí)行的新建建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不高。

1.5 建筑節(jié)能缺乏相配套的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策支撐。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)主體具有短期利益最大化的傾向，而建筑節(jié)能項(xiàng)目雖然綜合效益巨大，但投資回收期較長(zhǎng)。因此，建筑節(jié)能領(lǐng)域不能完全依靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)，需要政府在財(cái)政、稅收等方面對(duì)節(jié)能建筑政策的支持，采取經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策，借宏觀調(diào)控來彌補(bǔ)建筑節(jié)能市場(chǎng)自身的缺陷。

1.6 節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品發(fā)展緩慢。缺乏符合省情的建筑節(jié)能技術(shù)支撐體系，科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化較慢，加之房地產(chǎn)開發(fā)商無序競(jìng)爭(zhēng)，制約了節(jié)能新技術(shù)的采用與推廣。

2如何大力推進(jìn)建筑節(jié)能工作

2.1 級(jí)政府將建筑節(jié)能列入建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，強(qiáng)化政府干預(yù)和調(diào)控。要圍繞創(chuàng)建“節(jié)約省地型住宅”的主題，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的建筑節(jié)能意識(shí)。普及民用節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水知識(shí)，合理引導(dǎo)節(jié)能消費(fèi)方式，努力使建筑節(jié)能成為全體公民的自覺行動(dòng)。

2.2 創(chuàng)新機(jī)制，不斷推進(jìn)節(jié)能建筑產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化。建議有關(guān)部門加大對(duì)建筑節(jié)能新技術(shù)、。新材料、新工藝、新設(shè)備的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化工作；培育現(xiàn)有節(jié)能服務(wù)企業(yè)發(fā)展壯大，成立政府控股的大型節(jié)能服務(wù)集團(tuán)，推廣集群節(jié)能服務(wù)模式，健全建筑節(jié)能服務(wù)體系；扶持培育第三方權(quán)威認(rèn)證與評(píng)估機(jī)構(gòu)，建立第三方認(rèn)證體系，由第三方提供能源審計(jì)、進(jìn)行建筑能耗檢測(cè)與效果評(píng)估；建立建筑節(jié)能減排的小知識(shí)、小竅門等。

2.3 嚴(yán)格監(jiān)管。認(rèn)真貫徹落實(shí)《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》，對(duì)新建的住宅工程、公共建筑一律強(qiáng)制實(shí)行國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，否則予以停工。嚴(yán)格實(shí)行建材準(zhǔn)入制度，堅(jiān)決淘汰高能耗、技術(shù)落后產(chǎn)品。全省城鎮(zhèn)盡快停止使用粘土實(shí)心磚。嚴(yán)格把住建筑設(shè)計(jì)、施工圖審查、施工許可與竣工驗(yàn)收備案等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全過程節(jié)能“閉合”管理。

2.4 建議高校設(shè)立建筑節(jié)能學(xué)科。我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸仍然是節(jié)能降耗的問題，面臨的形勢(shì)依然是嚴(yán)峻的、長(zhǎng)期的。然而，建筑節(jié)能的潛力是巨大的，其能量和作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來。盡管單位面積能耗與工業(yè)生產(chǎn)能耗相比，數(shù)量較小，但建筑面廣量大。如果加上建筑在建設(shè)中的能耗及所需材料生產(chǎn)的能耗，建筑能耗在社會(huì)總能耗中的比例已達(dá)到50%，隨著人民生活水平的不斷提高，這一比例還會(huì)增加。必須意識(shí)到建筑節(jié)能的重要性、復(fù)雜性；建筑節(jié)能是一個(gè)新型的領(lǐng)域，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，因此，必須加快技術(shù)研發(fā)和人才的培養(yǎng)。

建筑節(jié)能涉及到新型結(jié)構(gòu)體系、護(hù)結(jié)構(gòu)體系（門窗、玻璃、遮陽）、保溫體系、空調(diào)采暖體系、新風(fēng)系統(tǒng)、自然能源應(yīng)用體系等；涉及到標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、驗(yàn)收，涉及到技術(shù)、材料、設(shè)備等，涉及到既有建筑的改造、新能源的應(yīng)用，涉及到城市的規(guī)劃、建筑的設(shè)計(jì)、材料的選型、設(shè)備的優(yōu)化等，可以說建筑節(jié)能的技術(shù)難題很多，涉及到多專業(yè)和多學(xué)課，為此，應(yīng)集中國(guó)內(nèi)的人才，設(shè)立建筑節(jié)能的專門學(xué)科，一方面，通過科研，攻克技術(shù)難題；另一方面，加快培養(yǎng)建筑節(jié)能方面的專業(yè)人才。

第5篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

   宣傳科普工作總結(jié)    我校與素質(zhì)教育相結(jié)合，以科技節(jié)為載體，通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，適合不同年齡階段的實(shí)踐活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)切切實(shí)實(shí)的開展了一系列教育活動(dòng)。為期一周的科技節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

   一、“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”為主題班會(huì)

   百家湖中學(xué)每班都圍繞主題“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會(huì)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓每位學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、低碳生活都有了一定的認(rèn)識(shí)，也掀起一股科學(xué)創(chuàng)新的熱潮。

   二、科普手抄報(bào)比賽

   結(jié)合科技節(jié)"科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活"的主題，全校同學(xué)一起投入到科普手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中來。通過漫畫創(chuàng)作，學(xué)生們對(duì)科普的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，并把這些知識(shí)通過展示活動(dòng)在全校范圍推廣宣傳。

   三、校園宣傳

   積極營(yíng)造節(jié)能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。學(xué)校加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容以靈活多樣的形式納入教育教學(xué)活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

   四、變廢為寶小制作活動(dòng)

   在這項(xiàng)活動(dòng)中，有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學(xué)生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。有的同學(xué)利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設(shè)計(jì)，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會(huì)了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報(bào)紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經(jīng)過我們同學(xué)的一番精心設(shè)計(jì)，"搖身一變"成了造型各異的風(fēng)能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個(gè)縮影。在活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)能習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。

   本次科技主題活動(dòng)通過宣傳、教育實(shí)踐等一系列活動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新，低碳生活的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成了節(jié)能低碳的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了一定的提高。通過活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示要將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的節(jié)能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動(dòng)手，共同保護(hù)好我們國(guó)家有限的資源，使它創(chuàng)造更大的財(cái)富，大家一起為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營(yíng)造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長(zhǎng)，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長(zhǎng)為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬?，F(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動(dòng)

   讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒?dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

   四、利用多種形式，大力宣傳科普知識(shí)因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。

   在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對(duì)、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時(shí)期的情況和社區(qū)工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識(shí)，得到了群眾的一致好評(píng)。堅(jiān)持傳播貼近群眾的科學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對(duì)本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅(jiān)持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識(shí)的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

   宣傳科普工作總結(jié)    一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

   為了充分發(fā)揮學(xué)?？破战逃麄鞯闹髑雷饔?，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學(xué)校，對(duì)科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。

   二、加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍

   1、各中小學(xué)校充分利用張貼標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。

   2、利用周一集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。

   3、充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供科普知識(shí)，部分學(xué)校還組織開展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

   4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，小學(xué)結(jié)合《品德與社會(huì)》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

   5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團(tuán)xx縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開展了“生態(tài)xx·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。

   三、切實(shí)開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)

   將青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)與科普宣傳緊密結(jié)合，提高青少年學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，積極組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、微機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普?qǐng)D書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報(bào)等；舉辦了科普板報(bào)、科普知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保故事競(jìng)賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動(dòng)。

第6篇：節(jié)能減排小知識(shí)范文

3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日，為迎接這些節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水等意識(shí)，幼兒園將開展為期近一周的“環(huán)保宣傳教育周”系列活動(dòng)，對(duì)全園教師和幼兒進(jìn)行關(guān)注天氣、氣候、水資源和森林資源的科普教育。

一、活動(dòng)主題：與生命共存

1、主題一：“我和綠色有個(gè)約會(huì)”——世界森林日

2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日

3、主題三：“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日

二、活動(dòng)時(shí)間：3月21日——3月23日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各年級(jí)組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動(dòng)。比如：大班——?dú)庀笕铡?/p>

2、各年級(jí)組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識(shí)，了解天氣和氣候與人類息息相關(guān)，各種氣象災(zāi)害對(duì)人們健康和生命財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，讓幼兒紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林、節(jié)水等活動(dòng)中。

3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內(nèi)容可以是節(jié)約用水、保護(hù)地球、關(guān)注氣候、節(jié)能減排等等。

4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動(dòng)。讓每個(gè)幼兒從我做起，節(jié)水進(jìn)家庭、節(jié)水進(jìn)社區(qū)，努力保護(hù)全人類的水資源。

四、各節(jié)日活動(dòng)實(shí)施

(一)“我和綠色有個(gè)約會(huì)”——世界森林日系列活動(dòng)：

1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

6、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動(dòng)計(jì)劃：

1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復(fù)存在，植物將滅亡，地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復(fù)存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。

2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動(dòng)植物的關(guān)系。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)到水資源的有限性和保護(hù)水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。

4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節(jié)約用水”的醒目標(biāo)志,時(shí)刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學(xué)用水。通過直觀、動(dòng)態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識(shí)。

(三)“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日主題活動(dòng)：

1、進(jìn)行氣象科普知識(shí)課程。教師運(yùn)用一系列氣象視頻，把幼兒帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對(duì)人類的危害，豐富幼兒預(yù)防災(zāi)害的常識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力。

2、開展“天氣播報(bào)”活動(dòng)。每天早餐后開展 “天氣預(yù)報(bào)”活動(dòng)，促使幼兒堅(jiān)持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報(bào)的電視節(jié)目，爭(zhēng)當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”。通過觀看天氣預(yù)報(bào)、了解氣象常識(shí)幫助幼兒和家長(zhǎng)提高生活質(zhì)量。

3、舉行“心情播報(bào)”活動(dòng)?！靶那椴?bào)”活動(dòng)引領(lǐng)著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系，促進(jìn)孩子的心理健康。

世界森林日的活動(dòng)策劃二：

設(shè)計(jì)意圖：

樹木森林對(duì)維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用?，F(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識(shí)，我們以樹為主體，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵(lì)他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭(zhēng)辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識(shí)，讓幼兒體會(huì)到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)一種自我探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。我們相信由孩子自己討論的這個(gè)“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

活動(dòng)思路：

大班幼兒已具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探究心里強(qiáng)，對(duì)事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗(yàn)感知;創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動(dòng)手操作、參與評(píng)判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點(diǎn)子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)積極性的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識(shí)、口訴，幼兒在活動(dòng)中外于被動(dòng)的“認(rèn)知狀態(tài)”，就會(huì)覺得無趣，會(huì)遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動(dòng)，自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料，讓幼兒了解樹木對(duì)人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

活動(dòng)名稱：大樹是我們的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1. 讓幼兒了解樹木對(duì)人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中關(guān)于樹木—森林等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)

活動(dòng)過程：

一、 幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1. 老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊(duì)的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個(gè)別幼兒介紹

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請(qǐng)你說說你的觀點(diǎn)和理由?！?老師對(duì)幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點(diǎn)和理由?”

二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2. 請(qǐng)幼兒相互交流，分別對(duì)照對(duì)方的幼兒說理由。

如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖?出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對(duì)方的?(請(qǐng)兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！?/p>

師b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊(duì)”的意見——樹可以砍?！安ぬ}隊(duì)”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對(duì)方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

2.討論解決的辦法

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?；蛘哒?qǐng)你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護(hù)森林的海報(bào)。

活動(dòng)反思：

1.本次活動(dòng)，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對(duì)人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存平衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……