學(xué)生安全管理制度精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生安全管理制度范文

1、各班主任利用班隊(duì)會(huì)，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。

2、班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評(píng)比條例，進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。

第2篇：學(xué)生安全管理制度范文

關(guān)鍵詞：高校；人身安全管理；規(guī)章制度

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2015-12-23

一、高校學(xué)生人身安全管理規(guī)章制度的特點(diǎn)

（1）我國(guó)公立高校的規(guī)章制度沒(méi)有民辦高校的規(guī)章制度嚴(yán)格。半封閉式管理或者是全封閉式管理是現(xiàn)在很多民辦高校的管理手段，還有的學(xué)校規(guī)定學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，更甚者還會(huì)采取點(diǎn)名和懲罰措施，每天晚上進(jìn)行人數(shù)的清點(diǎn)，這些都是公立高校所沒(méi)有的。

（2）在高校安全管理中，男生比女生松懈。在高校宿舍管理方面，對(duì)男生的管理比較松，如在進(jìn)行女生宿舍管理中，男生進(jìn)入需要先進(jìn)行登記，或禁止男生進(jìn)入女生宿舍。

（3）高校學(xué)生人身安全管理規(guī)章制度的嚴(yán)格與松懈與當(dāng)?shù)氐闹伟矤顩r有關(guān)。為了保證和維護(hù)校園安全，在社會(huì)治安狀況比較差的地區(qū)，學(xué)校會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度中設(shè)置很多強(qiáng)制性和懲罰性的規(guī)定。

（4）高校比較密集區(qū)域的規(guī)章制度會(huì)比較相似。高校密集區(qū)的學(xué)校在學(xué)生宿舍管理、安全管理和違規(guī)處分方面所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)差異不大。

二、存在的問(wèn)題

（1）高校原有的規(guī)章制度與現(xiàn)有的法律法規(guī)之間還存在差距。我國(guó)高校安全管理規(guī)章制度源自于我國(guó)的相關(guān)規(guī)定，如部門規(guī)章、行政法規(guī)、法律。隨著時(shí)間的變遷和法律的完善，法律權(quán)利義務(wù)規(guī)則發(fā)生了改變；可是高校并沒(méi)有針對(duì)法律的改變而更新，出現(xiàn)了高校規(guī)章制度與法律法規(guī)不統(tǒng)一的情況。

（2）體系還需進(jìn)一步完善。第一是沒(méi)有完善的立法體系和立章規(guī)劃。第二是因?yàn)榘踩芾硪?guī)定與實(shí)際不符，沒(méi)有配套的規(guī)則和措施，不能推行。

（3）內(nèi)容缺乏公平合理性。公平合理這一原則在高校制定規(guī)定中并沒(méi)有得到重視，其主要表現(xiàn)在權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容不平衡方面。我國(guó)法律規(guī)范可以分為任意性規(guī)范和強(qiáng)制性規(guī)范，高校管理規(guī)定中應(yīng)該將兩者結(jié)合，還應(yīng)該包羅對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行指引和教育的內(nèi)容。

（4）高校學(xué)生人身安全管理規(guī)章制度的內(nèi)容與我國(guó)法律法規(guī)之間存在矛盾。首先是超越權(quán)限后的行政處罰；其次是未經(jīng)同意和規(guī)定免除責(zé)任的事項(xiàng)；最后是濫用自由裁量權(quán)。除此之外，對(duì)于開除學(xué)生學(xué)籍情形，我國(guó)法律法規(guī)進(jìn)行了明確的規(guī)定?？墒沁€是有學(xué)校濫用私權(quán)開除學(xué)生學(xué)籍，這違反了法律法規(guī)。

（5）缺乏合理有效的學(xué)生救濟(jì)渠道。如果學(xué)生在校期間的合法權(quán)益受到了侵害，學(xué)生可以去當(dāng)?shù)胤ǘC(jī)關(guān)尋求幫助。筆者認(rèn)為，申訴是最有效的救濟(jì)辦法，因?yàn)樯暝V時(shí)間短，耗時(shí)少，如果學(xué)校不接受申訴或申訴結(jié)果不符合法律規(guī)定，學(xué)生有權(quán)對(duì)學(xué)校提訟?，F(xiàn)在，我國(guó)很多高校都設(shè)立了用于學(xué)生申訴的機(jī)構(gòu)，可是，因?yàn)楦咝?nèi)部申訴機(jī)構(gòu)和程序還存在權(quán)利和責(zé)任不明確的問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)救濟(jì)力度和成果有局限，裁判立場(chǎng)角度存在偏差等問(wèn)題。

三、完善措施

（1）為了讓學(xué)生人身管理規(guī)章制度的內(nèi)容符合法律規(guī)定，需要遵循以下三個(gè)原則：第一，合法性。在制定規(guī)章制度的過(guò)程中不能超過(guò)法律賦予的權(quán)限。第二，法律保留性原則。學(xué)?？梢栽O(shè)置合理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理?yè)p害學(xué)生的基本利益等問(wèn)題。第三，公平合理性原則。為了保證學(xué)校不，高校要提升自身對(duì)自由裁量權(quán)的控制和約束。

（2）在以上三個(gè)原則的指引下，高校應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作：第一，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，樹立義務(wù)和權(quán)力平等的觀念。第二，創(chuàng)建一套科學(xué)合理的立法體系和立章規(guī)劃。第三，細(xì)化規(guī)章內(nèi)容，創(chuàng)建配套的規(guī)則和措施。第四，明確學(xué)生人身安全管理的責(zé)任和職責(zé)。

（3）對(duì)高校內(nèi)申訴制度進(jìn)行完善。為了實(shí)現(xiàn)高校申訴方式的多元化，可以通過(guò)調(diào)解教育行政部門復(fù)議制度等救濟(jì)模式對(duì)學(xué)生提供幫助。

（4）借鑒“無(wú)訴校區(qū)”的模式。降低高校內(nèi)部的訴訟數(shù)量，并在最短的時(shí)間內(nèi)解決糾紛，“無(wú)訴校區(qū)”主要是由學(xué)校、社區(qū)街道和法院共同創(chuàng)建。如果在高校學(xué)生人身安全管理的過(guò)程中引入這一模式，提倡創(chuàng)建多元化糾紛解決機(jī)制，對(duì)保護(hù)學(xué)生的人身安全具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張冠鵬.高校學(xué)生管理制度研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2013.

[2]白元儒.高校學(xué)生管理的法治化問(wèn)題研究[D].蘭州：蘭州大學(xué)，2010.

第3篇：學(xué)生安全管理制度范文

1.安全意識(shí)薄弱安全意識(shí)薄弱是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。很多人包括學(xué)校自身對(duì)校園安全管理的認(rèn)識(shí)不夠清楚，他們對(duì)校園安全管理的認(rèn)識(shí)仍然停留于學(xué)校的治安管理，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識(shí)。在學(xué)校的日常教學(xué)中，安全教育的時(shí)間比較少，這導(dǎo)致安全教育和安全管理成為了學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)還不深刻。

2.管理渠道單一學(xué)校的安全管理渠道比較單一，主要是由學(xué)校的安保部門人員來(lái)完成管理工作。大部分學(xué)校把時(shí)間和精力集中在教育上，對(duì)安全管理比較忽視，不重視保衛(wèi)和治安工作。學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對(duì)性不強(qiáng)。此外，學(xué)校和家長(zhǎng)在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導(dǎo)致學(xué)校的安全教育效果很不理想。

3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我國(guó)大部分校園中比較常見(jiàn)。很多學(xué)校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，這對(duì)校園安全管理制度的實(shí)施效果造成了一定的影響。此外，還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也具有相應(yīng)的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對(duì)校園的安全管理造成了一定的影響。

4.管理能力不足校園安全管理能力不足，這在我國(guó)大部分學(xué)校中是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。管理投入不足、管理落后、技術(shù)支持不足和硬件投入較少等問(wèn)題普遍存在。發(fā)生事故時(shí)，不能很好地應(yīng)對(duì)事故。學(xué)校的安全管理人員學(xué)歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓(xùn)，這導(dǎo)致學(xué)校的安全管理能力不足。

二、建立校園安全管理的長(zhǎng)效路徑的措施

1.樹立安全意識(shí)學(xué)校在進(jìn)行教育改革的同時(shí)，要注意加強(qiáng)安全教育，讓全校師生樹立安全意識(shí)，要將“安全第一”的觀念深入人心。努力提高師生的安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，讓教師和學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎(chǔ)條件。在日常的教學(xué)中，教師可以將安全知識(shí)滲透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識(shí)。

2.建立多層次的參與機(jī)制建立多層次的參與機(jī)制是加強(qiáng)校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，增強(qiáng)安全管理的力度，僅僅依靠校內(nèi)的安保人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來(lái)，同時(shí)還要爭(zhēng)取得到公安消防和交通城管等機(jī)構(gòu)的配合，只有建立這種多層次的參與機(jī)制才能提高校園安全管理的效果。

3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強(qiáng)校園安全管理工作中的重要任務(wù)。校園安全管理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的復(fù)雜的工作，學(xué)校要想建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，就必須要建立健全管理制度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時(shí)，還應(yīng)建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實(shí)現(xiàn)校園安全管理的良好效果，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

4.加強(qiáng)管理能力學(xué)校不僅要配備先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，還要提高安保人員的業(yè)務(wù)水平。先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是校園安全管理的重要保障，學(xué)校配備的先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在一定程度上能提高安全管理工作的質(zhì)量。加強(qiáng)校園安全管理的能力，對(duì)促進(jìn)校園安全管理工作的有效開展和防止校園安全事故的發(fā)生具有重要的作用。

第4篇：學(xué)生安全管理制度范文

（一）物資保管安全管理制度

1.學(xué)校購(gòu)買物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊(cè)必須和會(huì)計(jì)室的賬冊(cè)吻合。

2.保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊(cè)，領(lǐng)用手續(xù)齊全、賬物相符。

3.各組室的物資均有專人負(fù)責(zé)保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保管，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施齊全，避免物資受到損壞。

4.保管人員要注意物資的安全使用與保管，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)采取整改措施。

（二）水電房的安全管理制度

1.水、電房是學(xué)校師生教學(xué)、生活用電、用水的控制中心，管理人員必須具有高度的責(zé)任心，定期檢查、維護(hù)認(rèn)真管理好兩房。保證用水、用電的安全性、穩(wěn)定性。

2.非工作人員不準(zhǔn)帶人進(jìn)入兩房?jī)?nèi)，隨便擺弄供電、供水設(shè)備，損壞機(jī)件、影響正常使用。

3.房?jī)?nèi)保持衛(wèi)生整潔物品擺放有序，門窗防護(hù)設(shè)施完好，安有報(bào)警監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)安全防范工作，防止發(fā)生人為破壞。

4.配電房配有消防器材，管理人員要定期檢查，保證器材的正常使用。

（三）食堂安全管理制度

1.學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求申領(lǐng)辦理《食品衛(wèi)生許可證》，并每年按規(guī)定進(jìn)行年審。

2.食堂要按照“食品衛(wèi)生法”的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度，食堂操作的要配有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防蟑螂、防塵等設(shè)施、要建有清毒池、更衣室、盥洗池、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。細(xì)化流程，精致管理，確保師生員工的膳食安全和食品衛(wèi)生安全。

3.食堂從業(yè)人員每年進(jìn)行一次健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》方可上崗工作，嚴(yán)禁患有傳染病的人員從業(yè)與食品有關(guān)的工作。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用專用售貨工具。

4.食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得進(jìn)入內(nèi)，防止發(fā)生食品交叉感染，影響食品衛(wèi)生。

5.嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并建立規(guī)范檔案。采購(gòu)人員不得采購(gòu)來(lái)路不明的食品，制售食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。

6.食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗；嚴(yán)防食物中毒或殘留農(nóng)藥中毒。

7.保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常對(duì)餐用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板、刀具要分開存放。案板每次使用后要清洗、曬干。

8.存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，貯存食品的容器必須干凈、衛(wèi)生，使用安全、無(wú)害。要有防止蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲孳生條件的具體措施，防止發(fā)生食品污染。

9.認(rèn)真做好防防毒、用電用氣安全，不準(zhǔn)私拉亂接電源；嚴(yán)禁將煤氣罐倒置外加熱使用；開油鍋人員不得隨便離開工作場(chǎng)所，防止發(fā)生油鍋過(guò)熱引發(fā)火災(zāi)事故。

10.食堂必須使用合格的電器、制冷設(shè)備、壓力容器、鍋爐等，每年按規(guī)定檢測(cè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，確保設(shè)備安全正常使用，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐要存放操作間室外通風(fēng)處，用硬質(zhì)銅管接入室內(nèi)，軟管接頭牢固，無(wú)泄漏定期更換軟管，防止軟管硬化而漏氣，嚴(yán)防事故發(fā)生。

11.認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)等有關(guān)職能部門的檢查，凡有不合要求之處要立即整改，保證設(shè)備的正常使用和保質(zhì)保量的食品衛(wèi)生安全。

（四）電工工作安全管理制度

1.電工必須對(duì)校園內(nèi)正常用電安全負(fù)責(zé)，合理、規(guī)范地布設(shè)校園內(nèi)電源供電線路，任何部門調(diào)整、改用電源必須征得管電人員的同意。

2.電工必須持有上崗證，并按規(guī)定每年參加有關(guān)職能部門的專業(yè)培訓(xùn)，無(wú)證者不得從事接電工作。拉接電源、安裝電器設(shè)備，必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

3.電工對(duì)學(xué)校的電器設(shè)備，必須經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)電器損壞、線路老化等現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)修理，自身不能解決的要及時(shí)書面報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求專業(yè)職能部門盡快解決，嚴(yán)防發(fā)生觸電火災(zāi)等事故。

4.電工對(duì)師生報(bào)修的電器設(shè)備，應(yīng)及時(shí)前往查看修理，如一時(shí)不能修復(fù)的，則暫停供電，不得拖延耽誤，防止發(fā)生意外事故。

5.學(xué)校放假期間，電工要對(duì)全校電路使用狀況應(yīng)進(jìn)行一次全面性的檢查，不需用電的部位應(yīng)切斷電源，節(jié)約能源，保證有電安全。

（五）醫(yī)務(wù)人員安全管理制度

1.醫(yī)務(wù)人員要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對(duì)治療的疾病要盡心盡職，不得發(fā)生錯(cuò)診、誤診事故。

2.病員如實(shí)向醫(yī)務(wù)人員反映病情，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)癥下藥，對(duì)一些急病員、病情難以診斷的應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)院治療，不得延誤治療時(shí)間。

3.醫(yī)務(wù)室進(jìn)藥渠道要規(guī)范，不得使用過(guò)期、變質(zhì)的藥物，預(yù)防發(fā)生人為的醫(yī)療責(zé)任事故。

4.醫(yī)務(wù)人員適時(shí)對(duì)全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫等健康知識(shí)教育，做好常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。

5.醫(yī)務(wù)人員要督促有關(guān)部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防發(fā)生師生群體性食物中毒事故。

（六）出租房、承包經(jīng)營(yíng)部安全管理制度

1.誰(shuí)出租誰(shuí)負(fù)責(zé)安全管理工作，嚴(yán)格控制承租者的經(jīng)營(yíng)范圍，不得將有損校園安全、師生身心健康的項(xiàng)目引進(jìn)校園內(nèi)。更不得從事易燃、易爆、游戲機(jī)室、網(wǎng)吧和娛樂(lè)性等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

2.當(dāng)事人和其所使用的臨時(shí)人員都應(yīng)嚴(yán)格審查身份，并及時(shí)將審查情況登記并報(bào)校辦室或總務(wù)處備案。

3.學(xué)校有關(guān)部門與其簽訂的合同、協(xié)議書上必須有安全責(zé)任條款和違章處罰辦法，明確雙方的責(zé)任與義務(wù)。

4.安全人員應(yīng)定期對(duì)用火、用電等安全檢查，嚴(yán)禁私拉亂接電源和超標(biāo)準(zhǔn)使用大功率的電器設(shè)備，防止發(fā)生事故。

5.承租經(jīng)營(yíng)者不準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)有害學(xué)生身心健康的物品或劣質(zhì)、過(guò)期、霉變腐爛及三無(wú)食品，嚴(yán)防發(fā)生集體食物中毒事故。

6.承租、承包人應(yīng)加強(qiáng)自身的安全管理、落實(shí)安全防范措施，做到防火、防盜等工作確保承租、承包期內(nèi)不發(fā)生安全事故。

（七）校園自行車、電動(dòng)車安全管理制度

1.進(jìn)入校園內(nèi)的自行車、電動(dòng)車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車、電動(dòng)車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，分別停放到指定的場(chǎng)地去，嚴(yán)禁亂停亂放。

2.車輛自行加鎖，停放整齊。車簍內(nèi)不要存放任何個(gè)人物品。

3.在校園內(nèi)不得騎車相互追逐戲鬧，應(yīng)推車慢行。

4.未經(jīng)車輛擁有同意，他人不得開啟車鎖，偷騎他人車輛，否則視為偷竊行為。

5.發(fā)現(xiàn)自行車、電動(dòng)車被盜，失主應(yīng)及時(shí)報(bào)告校保衛(wèi)處（總務(wù)處）協(xié)同查處。

（八）校園機(jī)動(dòng)車安全管理制度

1.校園內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)。

2.確因需要機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園的，一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化。

3.機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園必須征得學(xué)校有關(guān)部門同意，并應(yīng)服從學(xué)校門衛(wèi)及有關(guān)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。

4.機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)及時(shí)關(guān)好車門，自行保管好錢包、貴重物品。

5.車輛進(jìn)入校園，駕駛員應(yīng)特別注意安全，減速慢待。

（九）鍋爐使用安全管理制度

1.鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)，合格方可使用。

2.鍋爐工應(yīng)持證上崗，定期參加有關(guān)職能部門的技能培訓(xùn)，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，不得隨便請(qǐng)他人代班操作。

第5篇：學(xué)生安全管理制度范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全 防范意識(shí) 保護(hù)能力

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）07（b）-0185-01

在我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、高校改革不斷深入發(fā)展的背景下，高校由原來(lái)的一般教學(xué)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為集教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)三大職能于一體的多元化社會(huì)機(jī)構(gòu)，校園社會(huì)化現(xiàn)象也日趨明顯。大學(xué)生除了在學(xué)校中進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)、生活外，還需要走出校門去參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這種情況下，對(duì)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不具備必要的社會(huì)安全知識(shí)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各種安全問(wèn)題的發(fā)生。因此，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)，提高大學(xué)生自我防范能力，已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題之一。

1 高校要充分發(fā)揮課堂主渠道優(yōu)勢(shì)，把安全教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性教育來(lái)抓

安全教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，它貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生安全問(wèn)題是影響教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定的一項(xiàng)重要指標(biāo)，因此，高校時(shí)刻要把安全教育擺在重要位置來(lái)抓。首先，要做好新生入學(xué)時(shí)的安全教育工作。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，對(duì)校園周邊環(huán)境不熟悉，缺乏安全防范意識(shí)，極易引發(fā)安全事故。上好新生安全第一課，對(duì)他們?nèi)蘸蟮拇髮W(xué)生活及人生道路會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其次，將安全教育課納入高校課程體系。高校安全教育課要由專任教師來(lái)?yè)?dān)任。任課教師要充分利用好課件、專題片、典型案例等資料，抓好安全教育課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓安全教育課確實(shí)成為大學(xué)生的一門實(shí)用性課程。最后，要加強(qiáng)安全教育實(shí)踐性課程。除了學(xué)校開設(shè)專門的安全教育課程外，還要開展多種行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。例如：以學(xué)生公寓樓為演習(xí)場(chǎng)所，開展一些消防、地震逃生演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在災(zāi)情發(fā)生時(shí)的自救互救意識(shí)，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、靈活應(yīng)變的能力。

2 學(xué)校要建立健全各項(xiàng)安全制度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境

學(xué)校安全制度要涵蓋學(xué)生在校的所有時(shí)間與空間，內(nèi)容涉及教學(xué)安全管理制度，學(xué)生宿舍安全管理制度，消防安全管理制度，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，外出活動(dòng)安全管理制度等方方面面。要真正發(fā)揮這些安全管理制度的作用，必須做到權(quán)責(zé)分明，實(shí)行責(zé)任追究制，層層落實(shí)、責(zé)任到人；要嚴(yán)格查處各類違章違紀(jì)案件，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的有效落實(shí)；要及時(shí)排除各種安全隱患，建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有針對(duì)性地采取措施，一旦發(fā)生突發(fā)事件，要能迅速、有序地進(jìn)行處理，把事故損失降低到最低限度；要完善監(jiān)督和反饋制度，監(jiān)督要縝密，反饋要及時(shí)，如果發(fā)生安全事故，要第一時(shí)間進(jìn)行反饋，減少?zèng)]必要的麻煩。安全管理制度形成于實(shí)踐中，又要回到工作實(shí)踐中為安全教育與管理服務(wù)。在建立安全教育管理制度的同時(shí)，一定要提高其可操作性，講究管理的嚴(yán)肅性，提高安全管理的實(shí)效性。大學(xué)生只有在這種安全的環(huán)境中才能茁壯成長(zhǎng)，形成良好的安全防范意識(shí)。

3 大學(xué)生要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益

眾所周知，運(yùn)用法律武器的前提首先要知法、懂法，然后才能實(shí)現(xiàn)依法維權(quán)。由于高校學(xué)生大多側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，往往忽略了日常的法律安全常識(shí)，為此，學(xué)校可以不定期地開展一些安全與法制講座，將法律安全知識(shí)慢慢地滲入到校園里，滲入到每一個(gè)大學(xué)生的心里。處于科技高速發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈時(shí)代的大學(xué)生，良好的法律意識(shí)是每個(gè)人必須具備的，在遇到不法侵害的威脅時(shí)，除了憑借自身的力量進(jìn)行防范外，一定要及時(shí)向公安保衛(wèi)部門報(bào)警，按照法律程序進(jìn)行處理，切不可“私下了結(jié)”，否則易出現(xiàn)受害后違法的結(jié)局。再如，我國(guó)法律規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任。大學(xué)生必須首先了解什么是正當(dāng)防衛(wèi)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)的條件有哪些，如何正確使用正當(dāng)防衛(wèi)及實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)行為后要及時(shí)向公安部門報(bào)告等等。這樣，大學(xué)生才能掌握好這一法律武器，在遇到搶劫、行兇等違法犯罪行為時(shí)，善于運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)行為來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

4 大學(xué)生要形成良好的生活習(xí)慣，提高自我應(yīng)變能力，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)

近幾年發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜、詐騙事件層出不窮，通過(guò)這些案件可以看出，當(dāng)代大學(xué)生思想麻痹，自我防范意識(shí)淡薄，許多不良習(xí)慣的養(yǎng)成一方面誘發(fā)了大學(xué)生進(jìn)行犯罪；另一方面也給不法分子犯罪造成了可乘之機(jī)。此外，大學(xué)生一旦遇到不法侵害，一定要做到臨危不懼，沉著機(jī)智，靈活應(yīng)對(duì)，在有限的條件下，用自己的智慧與壞人進(jìn)行周旋，避免造成不法傷害。同時(shí)，大學(xué)生還要從自身做起，不做違反學(xué)校規(guī)章制度的事情，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)各類安全知識(shí)，掌握各種處理安全事故的技能。通過(guò)發(fā)生在身邊的一些真實(shí)案例，引發(fā)一些深層次的思考，提高自己的安全防范意識(shí)。

總之，解決大學(xué)生安全問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的工作，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)，提高大學(xué)生自我防范能力不僅有利于保障大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，而且有助于增強(qiáng)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，高校必須堅(jiān)持預(yù)防為主的指導(dǎo)方針，重視和加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生安全防范能力，為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)大量高素質(zhì)的合格人才。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：學(xué)生安全管理制度范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；構(gòu)建與管理

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）04-0117-02

二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的社會(huì)，因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今全球信息化發(fā)展中具有十分重要的作用，而且在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展中擔(dān)任著越來(lái)越重要的功能，并且社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)都無(wú)法離開計(jì)算機(jī)技術(shù)而發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)人的技能水平要求也不斷提高，特別是計(jì)算機(jī)技能水平已經(jīng)作為職場(chǎng)普遍要求的一種能力。作為培養(yǎng)人才的地方，高校在計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)方面肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。高校應(yīng)注重計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的改革與創(chuàng)新，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展的需求，使學(xué)生所學(xué)的計(jì)算機(jī)技能夠適應(yīng)社會(huì)職場(chǎng)的需求，培B出高素質(zhì)人才、同時(shí)持續(xù)提高高校自身的教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室完善的安全管理制度極為重要，教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)有章可循，在安全管理制度下，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全。下面就學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)室安全管理進(jìn)行深入探討。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起來(lái)的平臺(tái)是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，運(yùn)用這種校園網(wǎng)與局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)化分層管理。為了不同專業(yè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及獨(dú)立的分部實(shí)驗(yàn)室。首先是能夠按照運(yùn)用不一樣的網(wǎng)絡(luò)管理模式對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)具體情況進(jìn)行適時(shí)管理；甚至對(duì)每位學(xué)生上機(jī)操作適時(shí)查看。使管理效率更高，管理更加簡(jiǎn)化。當(dāng)然帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)任務(wù)更加艱巨、且網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行更加重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員要求更高[1]。

1.1計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)信息化

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在理論課的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好與興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索的熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的探索精神，為提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提供了良好平臺(tái)。采取先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化等教課方法，在網(wǎng)上可以自主選擇課題，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更多接觸到計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀，從而畢業(yè)后適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展，更快地融入日新月異的社會(huì)。

全自動(dòng)管理與監(jiān)控課程信息，記錄學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)，詳細(xì)記錄、分析、統(tǒng)計(jì)、存檔，有效做到按制度、規(guī)章辦事，避免人為因素，實(shí)現(xiàn)智能化科學(xué)管理，建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要一個(gè)良好學(xué)習(xí)、操作環(huán)境，而網(wǎng)絡(luò)智能化的管理必將成為一種發(fā)展趨勢(shì)，建立局域網(wǎng)，采用直連等方式，達(dá)到遠(yuǎn)程監(jiān)控的目的[2]。

1.2計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全

在校園網(wǎng)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)局域網(wǎng)兩套系統(tǒng)并行中，在教學(xué)時(shí)，學(xué)生只能夠使用實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這樣學(xué)生上課過(guò)程中注意力就不會(huì)被分散。在開放的時(shí)段，開放系統(tǒng)啟動(dòng)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠規(guī)范和靈活地開展。計(jì)算機(jī)中心局域網(wǎng)絡(luò)，需要擁有中心服務(wù)器。對(duì)資源實(shí)現(xiàn)共享，管理者可以對(duì)各級(jí)服務(wù)器進(jìn)行運(yùn)用。采取對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份的方式，保證網(wǎng)絡(luò)的安全性[3]。

要重視計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)建設(shè)和維護(hù)工作。因此計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要重視局域網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性，計(jì)算機(jī)使用者可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和電子資源共享；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該定期檢查IP地址是否存在沖突和錯(cuò)誤等問(wèn)題，再者，減少由于網(wǎng)絡(luò)共享帶來(lái)的黑客的網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊等問(wèn)題。保證實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

2計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全與管理

2.1組建不同專業(yè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目管理模式

在高校進(jìn)行不同專業(yè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的過(guò)程中，還要對(duì)每個(gè)學(xué)期的所實(shí)施的基本項(xiàng)目進(jìn)行全面性管理，要對(duì)于每個(gè)學(xué)期完成不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行全面性科學(xué)分析與總結(jié)。同時(shí)通過(guò)教學(xué)軟件可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性的檢測(cè)模式管理實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的相關(guān)內(nèi)容。從而，為整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)展提供跟蹤性的服務(wù)，從根本上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理的最終安全目標(biāo)[4]。

2.2制定出一套完善的安全管理模式與安全管理制度

要高度重視并認(rèn)清高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，要想盡辦法做好安全管理工作，減少并降低其安全管理中問(wèn)題的發(fā)生，并且要制定出一套正確、科學(xué)的安全管理模式，形成安全適用的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系與安全管理制度，大大提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用率，為廣大師生提供更好的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的完善的安全管理制度極為重要，安全管理制度的實(shí)施可以規(guī)范廣大師生使用計(jì)算機(jī)及安全管理人員的行為，按照安全管理制度要求、師生在上機(jī)的過(guò)程中以及安全管理人員在日常的工作中要按制度來(lái)進(jìn)行操作，師生、工作人員有章可循，在安全管理制度下，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全[5]。

2.3 注重建立實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范

通過(guò)制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，可以有效地提高防范災(zāi)害與快速應(yīng)對(duì)災(zāi)害能力。例如，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室必須配備兩個(gè)以上的防火器，并且要定期更換；防鼠、防盜、自然耗損等意外災(zāi)害產(chǎn)生時(shí)要保證有序、有效的應(yīng)對(duì)；在規(guī)定周期內(nèi)，實(shí)驗(yàn)員要參加各級(jí)各類安全培訓(xùn)，并且制定相應(yīng)的事故處罰條例，以杜絕安全隱患[6]。

要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室各專業(yè)教學(xué)實(shí)際要求和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)，逐個(gè)學(xué)期不斷修訂完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室管理；同時(shí)落實(shí)好各層級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理責(zé)任；責(zé)任具體到人，各級(jí)人人把關(guān)，形成一張責(zé)任安全大網(wǎng)，讓隱患無(wú)處可逃。檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，各級(jí)管理部門應(yīng)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的日常工作，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的過(guò)程中，責(zé)任人要有記錄、有檔案，在實(shí)驗(yàn)室日常不間斷檢查評(píng)價(jià)過(guò)程中，才能有效保障各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格、有序圓滿執(zhí)行[7]。

3結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我國(guó)高校教學(xué)中的一個(gè)重要組成的部分，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的探索精神，適應(yīng)當(dāng)今高速發(fā)展的信息化社會(huì)對(duì)人才的需求，都有著十分巨大的意義與作用。在構(gòu)建和管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程中，要能夠做到因地制宜，根據(jù)本校的實(shí)際情況，發(fā)揮特色，構(gòu)建好、管好和用好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，更好地服務(wù)于高校教育。在高校的教育發(fā)展中，高校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生要一起努力，把計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作做得更加完善，提高工作效率以及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用率。

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第7篇：學(xué)生安全管理制度范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)中小學(xué)安全和管理工作電視電話會(huì)議精神和上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，扎實(shí)開展好冬季百日安全競(jìng)賽活動(dòng)，我校結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感、使命感，周密部署，狠抓落實(shí)，使校園內(nèi)部及周邊環(huán)境和安全措施明顯加強(qiáng)，安全保障機(jī)制得到有效建立和完善，教育教學(xué)秩序得到明顯改善。現(xiàn)就我校安全工作自查、整改情況匯報(bào)如下：  

（一）安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李安平、劉子毅任組長(zhǎng)，康誠(chéng)志、孫豐學(xué)、譚紅娟、車獻(xiàn)亮任副組長(zhǎng)，楊光菊、孫啟新、趙錦勝、趙德玲、王興寨、薛忠厚、孫雪梅、畢玉杰、王凱、王榮濤任組員。小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全的會(huì)議精神”，強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)》，并建立健全了各項(xiàng)管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財(cái)務(wù)安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報(bào)告制度》等20余個(gè)安全管理制度，并且全部打印上墻，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對(duì)存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。學(xué)校保衛(wèi)人員對(duì)每天的工作認(rèn)真做好記錄，如晚檢通報(bào)單、安全保衛(wèi)記錄、消防安全記錄、來(lái)客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級(jí)管理體系”，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。   

（二）對(duì)學(xué)生安全教育情況。學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識(shí)的培訓(xùn)。每學(xué)期初和學(xué)期末，學(xué)校組織有關(guān)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí)；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、聽(tīng)講座、班主任主題班會(huì)等形式，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透；學(xué)校制定相關(guān)制度來(lái)保障學(xué)生安全工作的落實(shí)，分管校長(zhǎng)和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會(huì)密切聯(lián)系，班主任和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。  

（三）學(xué)校校舍、設(shè)施檢查和維護(hù)情況。對(duì)校園內(nèi)的電路設(shè)施、自行車棚、體育設(shè)施分步驟進(jìn)行了檢修和更換；對(duì)所有的教室、辦公室及乒乓球訓(xùn)練館、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的所有門窗安裝了防盜設(shè)施；對(duì)所有的路燈和走廊的頂燈及時(shí)進(jìn)行檢修和更換；學(xué)生宿舍建立了晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度；學(xué)校校園場(chǎng)地沒(méi)有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險(xiǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等可能危及學(xué)生安全的活動(dòng)。  

（四）、學(xué)校食堂監(jiān)管。督促?gòu)臉I(yè)人員按時(shí)進(jìn)行查體，并全部辦理了健康證，對(duì)食堂管理人員進(jìn)行了《食品衛(wèi)生法》集中培訓(xùn)，制定并執(zhí)行了防鼠、防疫、防傳染病、防中毒的措施；制定了《食堂管理制度》和《食堂管理細(xì)則》，并且全部打印上墻；學(xué)校與食堂負(fù)責(zé)人簽定了目標(biāo)責(zé)任書，要求做到食物生熟分開，地面整潔干凈，餐具按規(guī)定進(jìn)行消毒，所用面、油按指定廠家進(jìn)貨，所用食鹽必須符合上級(jí)要求。學(xué)校不定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期進(jìn)行整改。學(xué)校近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)集體中毒事件。  

（五）學(xué)校校車手續(xù)齊全，駕駛員具有交通管理部門認(rèn)定的駕駛資格，操作熟練，駕駛員經(jīng)常對(duì)車輛進(jìn)行檢修和檢查，車況保持良好。  

（六）學(xué)校安全保衛(wèi)組織和制度落實(shí)情況。學(xué)校成立了安全辦公室，下轄安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，保衛(wèi)人員白天負(fù)責(zé)進(jìn)出人員的登記和門衛(wèi)傳達(dá)工作，晚上進(jìn)行巡視檢查，并做好詳盡的登記和記錄。學(xué)校另外配備了有學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人帶班的三人值班小組，值班小組全天在學(xué)校值班巡視，負(fù)責(zé)師生一日常規(guī)的監(jiān)管和落實(shí)；同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，消防器材配備到位，面向全體師生組織了應(yīng)急疏散演練和消防滅火演習(xí)，對(duì)不安全隱患進(jìn)行了檢修和處理，不留死角，不留隱患；學(xué)校聘請(qǐng)北關(guān)派出所的王指導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，王指導(dǎo)員經(jīng)常到學(xué)校進(jìn)行安全保衛(wèi)工作檢查和指導(dǎo)，并且深入到師生中，向師生發(fā)放安全宣傳資料，張貼宣傳圖片，大大提高了師生的自救自護(hù)能力。  

（七）加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。進(jìn)一步健全了學(xué)安全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)與北關(guān)派出所的警民共建，學(xué)校治安得以強(qiáng)有力的保障；學(xué)校周邊200米以內(nèi)無(wú)游戲室、卡拉OK廳、歌舞廳等；學(xué)校周邊無(wú)商販攤點(diǎn)影響正常教育教學(xué)秩序；學(xué)校在大門路口處張貼了禁止停車和擺攤設(shè)點(diǎn)的標(biāo)志，在主要路口設(shè)置了斑馬線，提醒師生騎車慢行，注意安全。  

（八）學(xué)校在全國(guó)中小學(xué)安全和管理工作電視電話會(huì)議后，積極開展冬季百日安全競(jìng)賽活動(dòng)，腳踏實(shí)地落實(shí)市教育局安全工作專項(xiàng)治理文件精神。我校對(duì)安全工作高度重視，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)有關(guān)人員嚴(yán)格自查自糾，進(jìn)一步健全完善了安全管理制度，把安全管理制度落實(shí)到位，對(duì)存有不安全隱患的地方?jīng)Q不手軟，對(duì)存有僥幸心理的行為毫不留情，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，堅(jiān)決保證師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，努力爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。   

          

                淄川第二中學(xué)   

    

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第8篇：學(xué)生安全管理制度范文

一、學(xué)校職責(zé)

1．經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展安全教育，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2．制定和完善安全管理制度并認(rèn)真落實(shí)。

3．嚴(yán)格管理學(xué)生，教育學(xué)生不做違法違紀(jì)的事。對(duì)周末不能回家的學(xué)生，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在樓管室登記，學(xué)校派專人管理。

4．嚴(yán)格考勤，學(xué)生從學(xué)校逃學(xué)和無(wú)故不到校，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)。

5．了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、處理學(xué)生中的不安全行為。

6．及時(shí)向?qū)W生及家長(zhǎng)安全信息。

二、學(xué)生職責(zé)

1．聽(tīng)從老師的教誨，服從老師的管理，努力學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)。

2．嚴(yán)格遵守學(xué)校安全管理制度。

3．遵守校紀(jì)校規(guī)，不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所，不抽煙喝酒賭博，不攜帶兇器，不在外租住房屋，不和社會(huì)閑散人員交往，不駕駛機(jī)動(dòng)車輛上下學(xué)，不乘坐四輪子、蘭拖、三迪等非運(yùn)營(yíng)車輛，不談戀愛(ài)，不打架逃學(xué)，不擅自離校。

4．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)回家，不遲到曠課，不在外過(guò)夜，不吃不潔食品飲料。

5．發(fā)現(xiàn)碰到不安全問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映。

三、監(jiān)護(hù)人職責(zé)

1．教育子女嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和學(xué)校安全管理制度。

2．嚴(yán)格管束子女，不溺愛(ài)，不放縱。

3．時(shí)刻洞察子女的社會(huì)交往情況，不容留子女的同學(xué)或朋友在家過(guò)夜，不得讓子女在外租住房屋，進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。

4．學(xué)生在校外發(fā)生安全事故，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，不胡攪蠻纏，向?qū)W校推卸責(zé)任。

5．經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注子女的在校情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)提醒教育子女，并向?qū)W校反映。對(duì)子女有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的情況，應(yīng)如實(shí)告知學(xué)校。

6．為子女提供安全可靠的食物、飲水、物品及交通工具。

附：1．本協(xié)議書自簽字之日起生效。

2．本協(xié)議書一式兩份，監(jiān)護(hù)人班主任各一份。

學(xué)生簽名：___________

家長(zhǎng)簽名：___________

第9篇：學(xué)生安全管理制度范文

一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管。

為進(jìn)一步做好綜治工作，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

首先，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了中學(xué)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校中年富力強(qiáng)、有高度責(zé)任心的青年骨干教師組建而成，做到有險(xiǎn)必出，有難必上，能處理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會(huì)議，校長(zhǎng)向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到綜治工作中來(lái)，認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“學(xué)生的健康和安全高于一切”，作為學(xué)校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校倡導(dǎo)“首問(wèn)責(zé)任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時(shí)處置。行政人員、黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管的良好局面。

學(xué)校成立保衛(wèi)組以來(lái)，利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展知識(shí)講座和競(jìng)賽，手抄報(bào)等活動(dòng)，并以此為載體，全體動(dòng)員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上達(dá)到一個(gè)新的高度。

二、齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，分解和落實(shí)了各科室的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了中學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報(bào)告制度》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。因此，一年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，認(rèn)真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”為主題，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講座、演示、訓(xùn)練、手抄報(bào)、等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育，使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識(shí)和技能教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2、突出重點(diǎn)，抓實(shí)開展

在安全教育與管理過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)，我們又確定了管理重點(diǎn)：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機(jī)室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對(duì)住校生寢室衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組日常檢查與政教處專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評(píng)比，規(guī)范物品擺放，督促學(xué)生自覺(jué)遵守住校生紀(jì)律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動(dòng)，寢室美化設(shè)計(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)寢室”，營(yíng)造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對(duì)每日購(gòu)買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進(jìn)行監(jiān)督，總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)微機(jī)室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強(qiáng)家校聯(lián)系制度，推廣“成長(zhǎng)日記”，記錄學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評(píng)語(yǔ)，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)，“成長(zhǎng)日記”架起學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會(huì)，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。

二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。