防震減災(zāi)自救互救知識精選(九篇)

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第1篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

20XX年5月12日是我國第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育建立和諧校園，防災(zāi)減災(zāi)，勝于救災(zāi);總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生大的水災(zāi)、火災(zāi)、、地震、重大突發(fā)性災(zāi)害等，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，為使大家應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，學(xué)校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了認(rèn)真的講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧嘩、不開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

校長下達(dá)命令：“演練開始：請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，(兩次演練從組織到演練結(jié)束只用了15分鐘。)演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、觀看安全教育片，提高防災(zāi)減災(zāi)意識

組織學(xué)生觀看《安全專題教育片，知識守護(hù)生命》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，為學(xué)生講述的是用知識守護(hù)生命的道理，倡議小學(xué)生都進(jìn)行應(yīng)急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學(xué)會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災(zāi)難面前堅(jiān)持就是勝利，懂得了民族團(tuán)結(jié)就勝利的偉大和力量，懂得了團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的意義。

五、以教育講座宣傳，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識

1、學(xué)校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利用主題班會宣傳安全教育防災(zāi)的重要性，各班以安全教育課活動課為陣地，向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。

2、各班利用板報，展出防災(zāi)減災(zāi)圖片、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等，制作了各種防災(zāi)減災(zāi)知識板報、手抄報，以“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)”為題，專欄宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，在活動中，我們向全校師生征集安全主題手抄報，并從中選出部分優(yōu)秀作品在校園中進(jìn)行展示，宣傳交通安全知識，受到同學(xué)們的歡迎。

3、利用遠(yuǎn)程教育組織學(xué)生收看“地震來了該怎么辦?”網(wǎng)絡(luò)視頻，了解地震的發(fā)生與避震措施，發(fā)生火災(zāi)消防隊(duì)員臨危不懼撲救大火，在大水中武警官兵同惡浪搏斗，挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學(xué)生學(xué)到了知識，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識。

4、組織學(xué)生聽“防震減災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意思，增加知識。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“防震減災(zāi)法律法規(guī)”、開展交流討論活動。通過這一系列的演練、宣傳教育活動，增強(qiáng)了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

六、以宣傳教育為體驗(yàn)平臺，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實(shí)際演練活動既是對我校師生的應(yīng)急避險的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

中學(xué)防震減災(zāi)活動總結(jié) 例2

我校為了進(jìn)一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神,增強(qiáng)學(xué)生防震意識,提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救護(hù)能力。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震科普宣傳,結(jié)合學(xué)校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過宣傳教育實(shí)踐,我校師生防震減災(zāi)意識得以提升,取得了一定成效。

1、健全機(jī)構(gòu),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

在防震減災(zāi)工作中,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將此項(xiàng)工作擺在重要位置來抓緊抓實(shí)。調(diào)整充實(shí)了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確相關(guān)部門職責(zé),定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。修訂完善“山天中學(xué)防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中。

2、強(qiáng)化宣傳,增強(qiáng)意識。

充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式,加強(qiáng)地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強(qiáng)地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學(xué)生的歡迎,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識,加強(qiáng)對在校師生的培訓(xùn)教育,增強(qiáng)廣大師生的防震安全意識和自救能力。

3、開展演練,提高能力。

5月13日,我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。

今后,我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項(xiàng)工作常規(guī)化。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全鎮(zhèn)師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

中學(xué)防震減災(zāi)活動總結(jié) 例3

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹我區(qū)教育局文件精神，在第二個防震減災(zāi)日來臨之際，xx小學(xué)開展了“加強(qiáng)防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題教育活動。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：鐘校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導(dǎo)處、德育處、后勤主任及學(xué)年組長

2、召開防震減災(zāi)專題會議，由后勤部門制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

二、“防震減災(zāi)”主題教育活動內(nèi)容：

1、大力宣傳

20XX年5月11日早晨，學(xué)校門前的電子屏幕上就打出了“加強(qiáng)防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力！”、“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強(qiáng)人們的重視。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

2010年5月12日7：45分，全校利用早自習(xí)時間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實(shí)提高應(yīng)急避險能力。為做好此項(xiàng)工作，德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。

3、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座

20XX年5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進(jìn)行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠(yuǎn)離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。

4、開展全校性應(yīng)急疏散演練

由后勤、教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)安全疏導(dǎo)。當(dāng)聽到防震預(yù)報緊急疏散鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時間到達(dá)指定安全地點(diǎn)，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

5、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜

第2篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

一、高度重視，精心部署

及時召開會議專題研究部署宣傳活動。一是要求社區(qū)務(wù)必抓住“防災(zāi)減災(zāi)日”有利契機(jī)，積極開展宣傳活動。二是指定分管負(fù)責(zé)人親自抓，明確具體工作人員負(fù)責(zé)。三是制定落實(shí)宣傳活動工作，確保宣傳活動富有成效。

二、加強(qiáng)排查，消除隱患

5月12日為“全國防震減災(zāi)日”，我省已進(jìn)入汛期，我們開展了汛前檢查，對全縣的涵、閘，險工險段及新建堤段進(jìn)行了排查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時進(jìn)行整改，落實(shí)度汛方案，儲存防汛物料、安排防汛人員，組織防汛培訓(xùn)，消除安全隱患。

第3篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

關(guān)鍵詞：建工程；防震減災(zāi)；研究

中圖分類號：TU894文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

我國地域遼闊，天氣變化萬千，洪水、地震等災(zāi)難頻發(fā)，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。2008年5月12號的汶川大地震更是中華民族的傷痛，數(shù)以萬計(jì)的同胞患難。地震災(zāi)害已經(jīng)成為影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安全的重要因素，因此提高我國建工程的防震減災(zāi)的綜合能力已成為當(dāng)務(wù)之急。

一、建工程的防震減災(zāi)工作存在的問題

（一）資金渠道單一。全國每年投入到建工程的防震減災(zāi)科技研發(fā)和應(yīng)用的經(jīng)費(fèi)十分有限，在防震減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科研設(shè)備購置、防災(zāi)工程建設(shè)、防震減災(zāi)基礎(chǔ)研究和先進(jìn)技術(shù)推廣應(yīng)用等多方面投入不足。主要是因?yàn)槲覈勒饻p災(zāi)科研基本依賴于財(cái)政撥款，資金來源渠道單一。由于防震減災(zāi)科研具有的社會效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于近期經(jīng)濟(jì)效益，很難吸引企業(yè)資金和社會資金主動投入，造成防震減災(zāi)科技發(fā)展和技術(shù)推廣滯后。另外，缺少科研成果推廣的中間環(huán)節(jié)與適合防震減災(zāi)工作規(guī)律的運(yùn)行機(jī)制，防震減災(zāi)科研成果的轉(zhuǎn)化率低，嚴(yán)重影響了全國防震減災(zāi)工作的深入進(jìn)行，影響了全國防震減災(zāi)工作水平的提高。

（二）管理缺乏綜合協(xié)調(diào)。長期以來，我國的建工程防震減災(zāi)管理體制基本是以單一災(zāi)種為主、分部門管理的模式。由于沒有常設(shè)的綜合管理機(jī)構(gòu)，各災(zāi)種之間缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)，部門之間缺乏溝通、聯(lián)動，造成了許多弊端，如缺乏綜合系統(tǒng)的法規(guī)、技術(shù)體系政策與全局的防震減災(zāi)科技發(fā)展規(guī)劃；缺少系統(tǒng)的、連續(xù)的防震減災(zāi)思想指導(dǎo)，不利于部門之間協(xié)調(diào)；缺少綜合性的防震減災(zāi)應(yīng)急處置技術(shù)系統(tǒng)；缺少專門為災(zāi)害救援的綜合型救援專家、技術(shù)型隊(duì)伍；沒有形成相對完善的防震減災(zāi)科學(xué)技術(shù)體系；信息公開和交流渠道不順暢；資源、信息不能共享；科學(xué)決策評估支持系統(tǒng)與財(cái)政金融保障制度尚未建立等等，直接影響防震減災(zāi)實(shí)效。

（三） 科技資源待優(yōu)化配置。我國建工程的防震減災(zāi)科技資源主要集中在氣象、地震、地質(zhì)、環(huán)保等領(lǐng)域，由于缺乏宏觀協(xié)調(diào)管理及傳統(tǒng)的條塊分割現(xiàn)狀，一方面各領(lǐng)域主要關(guān)注本領(lǐng)域的防震減災(zāi)科技發(fā)展，研發(fā)工作主要局限于解決本領(lǐng)域存在的技術(shù)問題，在不同災(zāi)種以及防震減災(zāi)的不同環(huán)節(jié)中，科技資源沒有得到合理配置，科技開發(fā)與應(yīng)用水平發(fā)展很不平衡，在基礎(chǔ)地理信息、救災(zāi)設(shè)備和隊(duì)伍建設(shè)方面低水平重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重。另一方面，儀器、設(shè)備、資料、數(shù)據(jù)等都由部門、單位甚至個人所有，不能實(shí)現(xiàn)資源共享共用，資源條件不能系統(tǒng)整合形成高效、共享的社會化服務(wù)體系，無法形成合力和整體創(chuàng)新優(yōu)勢。

（四）防震減災(zāi)工作的發(fā)展緩。 一是在不同災(zāi)種以及防震減災(zāi)的不同環(huán)節(jié)中，科技發(fā)展與應(yīng)用水平很不平衡；二是各災(zāi)種的應(yīng)急研究和操作水平差別較大，低水平重復(fù)研究較多；三是技術(shù)手段和裝備落后，監(jiān)測能力不強(qiáng)，短期預(yù)測預(yù)報能力還較低；四是缺乏各類災(zāi)害的科學(xué)評估模型和方法，災(zāi)害信息共享應(yīng)用和評估的技術(shù)急需完善；五是對一些重大災(zāi)害的認(rèn)識與防治技術(shù)，長期徘徊不前；六是現(xiàn)有科研結(jié)合國情實(shí)際不夠密切，科技整體支撐能力有待提高等。

二、建工程防震減災(zāi)的措施

（一）有關(guān)工作人員要加強(qiáng)災(zāi)害性天氣的短時、臨近預(yù)報，加強(qiáng)突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警信號制作工作，加強(qiáng)氣象預(yù)警信息工作，是提高防震減災(zāi)水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防震減災(zāi)的綜合素質(zhì)。通過加強(qiáng)防震減災(zāi)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)，采用與推廣先進(jìn)的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施，并充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的科技水平。

（二）政府與社會團(tuán)體應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步宣傳災(zāi)害知識，培訓(xùn)災(zāi)害專業(yè)人員或志愿者。有關(guān)部門通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛宣傳預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾的憂患意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。 通過開展“防震減災(zāi)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村莊”行動，使基層的社區(qū)居民、廣大中小學(xué)生、企業(yè)員工、廣大農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民、社會弱勢群體增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，掌握基本的避災(zāi)、自救、互救技能，達(dá)到減災(zāi)目的。防震減災(zāi)需要從娃娃抓起，把災(zāi)害、災(zāi)害應(yīng)急知識納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容。 有關(guān)部門應(yīng)編寫自然災(zāi)害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災(zāi)害知識、應(yīng)急管理知識、防震減災(zāi)知識，提高基層群眾參與應(yīng)急管理能力與自救能力。

（三）廣大的社會公眾要充分認(rèn)識災(zāi)害預(yù)警信息的重要作用，了解各類預(yù)警信息含義，在收到災(zāi)害預(yù)警信息時，根據(jù)不同預(yù)警信息、不同的預(yù)警級別，采取積極有效的應(yīng)對。需要建立廣泛、暢通的預(yù)警信息渠道。利用廣播、電話、手機(jī)短信、街區(qū)顯示屏和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式預(yù)警信息，重要預(yù)警信息在電視節(jié)目中能即時插播和滾動播出。有關(guān)部門能確保災(zāi)害預(yù)警信息在有效時間內(nèi)到達(dá)有效用戶手中，使他們有機(jī)會采取有效防御措施，達(dá)到減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的目的。

（四）每個人都應(yīng)該樹立起保護(hù)環(huán)境和自我保護(hù)的意識。不要以為災(zāi)難離我們很遙遠(yuǎn)，它說來也就來了。如果我們不具備自我保護(hù)的意識和能力的話，很可能會遇到危險。而當(dāng)災(zāi)難來臨時，一定不要慌張，要保持鎮(zhèn)靜。

三、結(jié)語

要做好對民工建工程的防震減災(zāi)的工作，就必須積極開展建工程系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的防震減災(zāi)和管理培訓(xùn)，加強(qiáng)各類工程專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高執(zhí)行抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的自覺性、積極性和主動性。我們每個人也都有義務(wù)去保護(hù)我們共同的家園——地球，防震減災(zāi)工作的順利進(jìn)行離不開我們每個人的努力。盡管個人的能力也許有限，也許微不足道，但我相信“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保屛覀冃袆悠饋?，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓地球的明天更加光明，更加燦爛！

參考文獻(xiàn)：

第4篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

全面認(rèn)識防震減災(zāi)

防震減災(zāi)就是防御和減輕地震災(zāi)害。我國防震減災(zāi)的指導(dǎo)方針是“以防為主，防御與救助相結(jié)合”，主要是通過防震減災(zāi)規(guī)劃、地震監(jiān)測預(yù)報、地震災(zāi)害預(yù)防、地震應(yīng)急救援、地震災(zāi)后過渡性安置和恢復(fù)重建防震能力高的建筑，以及監(jiān)督管理、法律責(zé)任等諸方面來實(shí)施。

園南中學(xué)作為上海市防震減災(zāi)科普教育示范校，十余年來致力于面向師生和社區(qū)居民的防震減災(zāi)知識宣傳和自救互救技能推廣。學(xué)校的這次防震減災(zāi)專題活動不僅得到了上海市地震局、徐匯區(qū)科協(xié)、區(qū)紅十字會、區(qū)教育局等單位的支持，而且得到了上海市城市搜救隊(duì)隊(duì)員的現(xiàn)場指導(dǎo)和社區(qū)居民的積極參與。學(xué)校邀請上海市城市搜救隊(duì)的隊(duì)員們從專業(yè)的角度為現(xiàn)場觀眾演示并講解防震減災(zāi)逃生自救的知識。學(xué)校舉辦的防震減災(zāi)知識闖關(guān)活動，吸引了26所兄弟學(xué)校近200余名學(xué)生的共同參加；這一闖關(guān)過程也是學(xué)生們對地震及防震減災(zāi)相關(guān)知識了解、思索的過程，能進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)并推廣防震減災(zāi)知識的熱情。

實(shí)踐出真知

――動手大比拼

在了解了地震及防震減災(zāi)的基本知識之后，你有沒有想過如何來親手實(shí)踐防震減災(zāi)工作呢？園南中學(xué)為此設(shè)計(jì)了4項(xiàng)動手大比拼。

通過“橋梁結(jié)構(gòu)制作承重比賽”和“OM親子擂臺賽――紙質(zhì)拱橋制作”，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出承重能力更強(qiáng)，結(jié)構(gòu)更為耐用、更為抗震的橋梁模型。本次比賽中，各校參賽的學(xué)生冥思苦想，有的設(shè)計(jì)成梯形，有的設(shè)計(jì)成弧形，有的設(shè)計(jì)成“人”字形，有的在梯形的基礎(chǔ)上再與拱形組合。學(xué)生們在這里交流技藝，也在為防震減災(zāi)的防御工作提供有力的支持。

至于防震減災(zāi)中的救助工作，這方面的比賽則更是精彩紛呈。“急救包扎 創(chuàng)傷救護(hù)比賽”中，參賽的學(xué)生不僅學(xué)會了如何動手包扎傷口，而且學(xué)會了針對不同傷情如何采取相應(yīng)的材料以及合理的包扎方式。比賽是為了更好的學(xué)習(xí)與掌握，該項(xiàng)比賽結(jié)束后，園南中學(xué)學(xué)生代表還為大家演繹了防震減災(zāi)逃生自救互救的正確方法和技能。“陸地搜救機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽”中，要求學(xué)生們將自創(chuàng)的機(jī)器人在5分鐘內(nèi)依次將障礙物推倒，時間越短越好。這是模擬發(fā)生地震后，要快速、及時地將受傷人員救出。

每年一屆的“園南杯”防震減災(zāi)區(qū)級科技活動，讓各?？萍紣酆谜咴诒荣愔幸灾R與技能進(jìn)行角逐，享受交流和學(xué)習(xí)的快樂，同時也促進(jìn)師生對“智慧減災(zāi)”有更深層的感悟。

老師說

在學(xué)校為期三周的第十七屆科技節(jié)活動期間，我們開展了科技知識、科技小制作方面的各項(xiàng)競賽，以及科普講座、科技作品O計(jì)制作等一系列涉及面廣、有趣味性的活動，為每一位學(xué)生提供了參與活動的機(jī)會。11月25日下午的“園南杯”防震減災(zāi)區(qū)級科技活動更是取得了社會上的一致認(rèn)可。

第5篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

為了進(jìn)一步貫區(qū)的文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園第六個防震減災(zāi)宣傳月為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)我園的安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實(shí)行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班教師和保育員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅(jiān)持以防為主、防救結(jié)合、全面防御、減輕災(zāi)害的方針，緊緊圍繞保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，著力構(gòu)建和諧社會的大局，準(zhǔn)確把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增強(qiáng)了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)宣傳教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。

二、以宣傳教育為平臺，強(qiáng)化師生地震知識和防災(zāi)減災(zāi)意識

（一）強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)責(zé)任意識

1、幼兒園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)建區(qū)示范性幼兒園時，結(jié)合自身實(shí)際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、責(zé)任分工明確，各班班主任和配班老師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位教師負(fù)責(zé)，樓梯口由保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班班主任、課任教師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有順序地按照幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點(diǎn)人數(shù)后上報防震領(lǐng)導(dǎo)小組。如果疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

（二）強(qiáng)化落實(shí)，提高防范應(yīng)急能力

1、活動期間，我園采取了專題報告、地震知識競答、LED屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強(qiáng)師生的安全自救意識和防范技能。

2、各個年段各個班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

3、展示幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參與的積極性。讓大家從中了解和認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

第6篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

一、市政府貫徹十項(xiàng)措施，防震減災(zāi)科普宣傳教育工作實(shí)施情況

省政府關(guān)于加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力10項(xiàng)重大措施實(shí)施以來，市委、市政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，貫徹落實(shí)工作取得了初步成效。市政府先后下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作的通知》（麗政發(fā)〔〕11號）、《關(guān)于切實(shí)做好地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作的通知》（麗政辦發(fā)〔〕75號）、《關(guān)于修訂部門各類應(yīng)急預(yù)案的通知》（麗政辦發(fā)〔〕131號），提出了做好防震減災(zāi)工作的具體要求，各級各部門積極行動，狠抓落實(shí)。7月9日，縣召開全縣地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作會議當(dāng)晚，姚安縣就發(fā)生6.0級地震，地震波及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參會領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情，開展應(yīng)急工作；11月2日，賓川地震后，市縣各級各有關(guān)部門在第一時間趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情、積極匯報、爭取支持。充分體現(xiàn)了應(yīng)急快、布置快、行動快、救災(zāi)快的特點(diǎn)，得到災(zāi)區(qū)干部群眾的普遍贊譽(yù)。，市政府以第1號文件下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》，明確各項(xiàng)工作的牽頭單位和相關(guān)責(zé)任，為進(jìn)一步做好全市防震減災(zāi)工作，提高預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力，作出了具體的安排部署。明確了十項(xiàng)重大措施的實(shí)施牽頭單位和協(xié)助單位，建立了跟蹤檢查、進(jìn)度匯報工作制度，明確了啟動問責(zé)程序和辦法。市地震局及時印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)<云南省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)的十項(xiàng)重大措施>工作分解及實(shí)施意見》（麗震發(fā)〔〕32號，制定了宣傳工作要點(diǎn)計(jì)劃。

《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》（麗政發(fā)〔〕1號）對于全面開展防震減災(zāi)知識宣傳教育工作提出了具體要求。一、目標(biāo)任務(wù)是：普及防震抗震知識，進(jìn)一步提高全民防震抗震意識和自我保護(hù)能力。二、主要措施有：1．實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程，組織發(fā)放防震減災(zāi)科普知識聲像資料。將《云南防震應(yīng)急自救互救手冊》《防震避震常識》、《防震避震常識掛圖》、《地震科普知識和地震緊急避險常識》等聲像資料及時發(fā)放到全市各機(jī)關(guān)、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、大中型企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等做到家喻戶曉。2．做好防震減災(zāi)科普知識年度常規(guī)宣傳。結(jié)合“2·3”地震紀(jì)念日、“5·12”防災(zāi)減災(zāi)日、科技周、《防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施紀(jì)念日、“7·28”唐山地震紀(jì)念日、科技日、“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周及三月會、七月會等有利時機(jī)，利用廣播、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，采取專家講座、上街咨詢、政風(fēng)行風(fēng)直播熱線、知識競賽、發(fā)放宣傳材料等形式，廣泛開展科普宣傳活動。加強(qiáng)《防震減災(zāi)法》等防震減災(zāi)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動。3．建立科普宣傳長效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)地震系統(tǒng)防震減災(zāi)宣傳方案，使防震減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)。中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，認(rèn)真開展防震避險知識宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險應(yīng)急逃生演練等活動。組建地震科普知識宣講隊(duì)，制作宣傳展板、印刷宣傳材料，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村莊進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大對社區(qū)、農(nóng)村的宣傳面。充分發(fā)揮新聞單位輿論宣傳的主力軍作用，改進(jìn)新聞報道形式，采取群眾喜聞樂見的方式，精心策劃，周密安排，及時、主動開展防震減災(zāi)知識宣傳。4．建立應(yīng)對重大地震災(zāi)害新聞制度。新聞單位對地震事件的報道，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格遵守新聞紀(jì)律，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，及時將信息通過正常渠道向社會公開，確保人心安定和社會穩(wěn)定；以正面宣傳為主，重點(diǎn)宣傳報道黨和政府對災(zāi)區(qū)群眾的關(guān)懷、抗震救災(zāi)工作取得成效和抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，動員社會各界群策群力做好抗震救災(zāi)工作。三、牽頭單位：各區(qū)縣人民政府、市委宣傳部，四、協(xié)助單位：市政府新聞辦、地震局、民政局、文化局、教育局、科技局、市科協(xié)、報社。

省政府十項(xiàng)重大措施和《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、可操作性，對于指導(dǎo)當(dāng)前和今后防震減災(zāi)科普宣傳工作具有十分重要的意義。

全市防震減災(zāi)工作會議對開展好防震減災(zāi)科普宣傳工作也提出了明確要求。

二、防震減災(zāi)科普知識宣傳資料按比例配發(fā)到各縣級地震部門的情況

到目前為止，省局為市發(fā)放了《云南防震應(yīng)急自救互救手冊》100件共0本、《賓館酒店防震避震知識卡片》7000份、《防震避震常識手冊》100件共0本、《防震減災(zāi)科普知識100問》50件共10000本、《防震避震科普常識掛圖（?。?00件2萬套共16萬張、《防震避震科普常識掛圖（大）》400件1萬套共8萬張、《中華人民共和國防震減災(zāi)法掛圖》20件共400套、《防震減災(zāi)科普宣傳蝶蟾童（ⅰ、ⅱ）》5件共500張、《防震減災(zāi)科普知識宣傳蝶片-地震來了怎么辦》5件共750張、《地震災(zāi)害自救常識》碟片4件共800張，《防震減災(zāi)基本知識問答》7件共658本、《云南省四川汶川8.0級特大地震應(yīng)急大行動畫冊》20件共200本。內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳資料為我們深入全面開展好防震減災(zāi)科普宣傳教育奠定了基礎(chǔ)、提供了條件。

市地震局收到宣傳資料后，及時將宣傳資料按各區(qū)縣人口比例分發(fā)到各區(qū)縣地震局，同時將各區(qū)縣地震局科普資料發(fā)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)及時下達(dá)給區(qū)縣地震局。各區(qū)縣地震局也及時深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用集市等時機(jī)，將宣傳材料及時分發(fā)到學(xué)校師生、干部群眾、來麗游客手中。

三、及時向?qū)W校、鄉(xiāng)村、政府部門、酒店等分發(fā)防震減災(zāi)科普宣傳資料情況

市地震局重視科普資料發(fā)放工作，收到省局配發(fā)的宣傳資料后，市地震局召開專題辦公會議，研究安排強(qiáng)化宣傳工作，并初步制定了工作計(jì)劃及內(nèi)容，就宣傳工作專門進(jìn)行安排部署，對區(qū)縣地震局提出了要求，要求各區(qū)縣地震局利用“2·3”地震、科技活動周、防災(zāi)減災(zāi)日等有利時機(jī)，針對性開展強(qiáng)化科普宣傳，在全市范圍內(nèi)形成科普宣傳熱潮，形成合力，以大規(guī)模、大聲勢達(dá)到大成效。

市地震局以點(diǎn)帶面，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員聯(lián)系鄉(xiāng)縣順州鄉(xiāng)中學(xué)、新河村中學(xué)、小學(xué)及村民送去了《防震減災(zāi)科普知識》、《防震減災(zāi)知識100問》等科普材料共4000冊，做到聯(lián)系村中小學(xué)及群眾人手一冊，做到了家喻戶曉、人人皆知。為市屬大中小學(xué)校師專、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院等發(fā)放了知識掛圖和宣傳資料，做到人手一冊。

市縣黨委、政府文件交換系統(tǒng)向市縣兩級黨政領(lǐng)導(dǎo)及黨委、政府部門發(fā)放了新修訂的《防震減災(zāi)法》、《防震避震常識手冊》、《地震知識100問》及市地震局編印的《建設(shè)工程地震安全性評價與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》等宣傳材料。

通過全市司法系統(tǒng)、中小學(xué)和市政科普宣傳專欄廣泛張貼《防震減災(zāi)法》及《防震避震科普常識掛圖》宣傳掛圖。

積極協(xié)調(diào)市旅游局，由市旅游監(jiān)理公司將省地震局配發(fā)的酒店賓館防震減災(zāi)科普知識宣傳插頁7000份分發(fā)給全市三星級以上酒店賓館。由于市酒店賓館客房標(biāo)間達(dá)5萬多，省局所發(fā)材料嚴(yán)重不足，將實(shí)際情況上報省局震防處。

在市、縣、區(qū)人大、政協(xié)“兩會”隆重召開之際，市、縣、區(qū)地震局為與會代表和委員發(fā)放《地震知識100問》、《防震避震知識》等防震減災(zāi)科普知識材料，面向來自全市各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個界別、各級領(lǐng)導(dǎo)、各種民族的代表具有廣泛代表性，向他們開展專門的科普知識宣傳取得了帶動示范作用。

在新春佳節(jié)之際，市地震局為全市中小學(xué)地震兼職宏觀信息員寄去了春節(jié)慰問卡和防震減災(zāi)知識掛圖、dvd、《防震避震知識》、《地震知識100問》，為全市中小學(xué)在新的一年開展防震減災(zāi)科普知識宣傳提供了條件。另外，還為市抗震救災(zāi)指揮部成員單位及分管領(lǐng)導(dǎo)寄去了防震減災(zāi)科普知識材料及《市建設(shè)工程地震安全性評價與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》。共寄出防震減災(zāi)知識材料3000余份。

市縣（區(qū)）地震局以學(xué)校為重點(diǎn)將省局配發(fā)的宣傳資料及時發(fā)放給各學(xué)校，做到人手一冊，宣傳掛圖做到了入班、入村。玉龍、古城、、華坪、寧蒗各區(qū)縣地震局還組織了科技化宣傳、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街天強(qiáng)化集中宣傳、交流會強(qiáng)化宣傳等活動，深受廣大群眾特別是農(nóng)民朋友的歡迎，宣傳效果極為理想。

縣地震局于7月10日召開全縣防震減災(zāi)工作會議，向與會代表《防震避震常識》、《地震知識100問》共234本；于8月3日在縣大安鄉(xiāng)召開“地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會”，向參會人員發(fā)放宣傳資料800冊、dvd光盤10盒；9月在縣教育局召開全縣中小學(xué)校校長會議時，向參會人員發(fā)放dvd光盤《蟾童》120盒、《地震100問》和《防震避震常識》1000份；于9月23日組織參加了縣“全國科普日”活動，開展地震知識咨詢，擺放防震避震宣傳展板，向過往群眾發(fā)放宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料，近千人次觀看展板，發(fā)放宣傳資料多份。在民主廣場的科普畫廊內(nèi)展出8平方米的宣傳材料；11月19日，積極配合省地震局地震科普大篷車宣傳組開展科普宣傳活動。組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、縣直地震應(yīng)急指揮部成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)共80人舉辦了科普宣傳報告會?？破沾笈褴嚨绞纸诌M(jìn)行街頭宣傳，播放《蟾童》、《應(yīng)對地震災(zāi)害自救互救常識》等防震減災(zāi)科普音像片。發(fā)放《防震避震常識》、《地震知識100問》等地震科普宣傳材料近5000份；12月11日我局召集全縣十五個點(diǎn)的宏觀觀測人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。并發(fā)給宏觀觀測人員宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料多份。

玉龍縣地震局在紀(jì)念汶川5.12特大地震一周年之際，向全縣各部委辦局發(fā)放地震宣傳知識手冊1500余份。以全國首個防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī)，積極開展了地震科普知識宣傳月活動，到玉龍中學(xué)、玉龍縣五中、白沙中學(xué)開展了防震避震常識宣傳和地震應(yīng)急演練,取得了明顯的效果，共發(fā)放地震知識宣傳手冊余份。

古城區(qū)、華坪縣、寧蒗縣地震局也積極開展科普宣傳六進(jìn)活動，及時將防震減災(zāi)科普宣傳材料發(fā)放到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、單位、家庭。

四、利用防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時機(jī)開展宣傳活動情況

在防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時機(jī)，市地震部門都認(rèn)真落實(shí)防震減災(zāi)科普宣傳年度計(jì)劃要點(diǎn)要求，切實(shí)做好重點(diǎn)時段防震減災(zāi)科普宣傳工作。全市地震系統(tǒng)充分利用廣播、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，通過開展講座、上街咨詢、發(fā)放宣傳材料、刊登文章、播放宣傳片、張貼掛圖、懸掛橫幅、播放標(biāo)語口號、短信宣傳、知識競賽、網(wǎng)絡(luò)宣傳、通過公共汽車發(fā)放宣傳材料等方式，走入社區(qū)、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校，有重點(diǎn)、有針對性地開展了大量的科普宣傳活動。切實(shí)做到了報紙上有文章、電視上有畫面、網(wǎng)絡(luò)上有專欄。全市中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，以防震避險知識宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險應(yīng)急逃生演練為重點(diǎn)等，廣泛開展了防震減災(zāi)科普學(xué)習(xí)宣傳活動。

5月12日前后，全市地震系統(tǒng)深入基層農(nóng)村、小區(qū)、中小學(xué)、幼兒園、企事業(yè)單位。以中小學(xué)師生為重點(diǎn)，實(shí)施了科普知識全覆蓋工程，發(fā)了科普宣傳材料近20萬份，開展知識講座20場。在5月12日，與全市各主要減災(zāi)職能部門一道開展了規(guī)模大、影響大、效果好的現(xiàn)場宣傳咨詢活動；全市電視臺共播放宣傳片600分鐘（含重播、新聞）、宣傳口號共40余條。

2月3日，在大地震14周年之際，市、古城區(qū)、玉龍縣地震局聯(lián)合開展了紀(jì)念1996年“2·3”大地震現(xiàn)場科普知識宣傳教育活動。市、區(qū)、縣地震局全體干部職工到紅太陽廣場、束河古鎮(zhèn)等地向行人發(fā)放《地震知識100問》、《防震避震常識》、《科協(xié)網(wǎng)絡(luò)通訊“5·12”專輯》等地震科普知識宣傳材料，回答行人有關(guān)防震避震方面的問題，講解介紹防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)。本次活動共發(fā)放地震科普知識材料5000余份，圓滿完成了宣傳任務(wù)，對進(jìn)一步提高了公眾的防震減災(zāi)意識起到了積極作用。按照市地震局的要求，、華坪、寧蒗縣地震局也在2月3日當(dāng)天開展了科普知識宣傳教育活動。在縣城市政廣場和主要街道開展現(xiàn)場宣傳，縣掛宣傳標(biāo)語條幅3幅，發(fā)放科普知識讀本共6000份、開展現(xiàn)場咨詢780人次。

在每年的“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周，全市地震部門都認(rèn)真開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、成效果顯著的科普宣傳教育活動。

五、各級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)情況

市高度重視防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，并把此項(xiàng)工作作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育的重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作要以“加強(qiáng)校舍安全建設(shè)”為基礎(chǔ)，以“普及防震減災(zāi)科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)防震避震方法、提高應(yīng)急避險能力為宗旨”，以“學(xué)校科普宣傳教育和緊急避震逃生演練”為重點(diǎn)，以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”為目標(biāo)，開展了經(jīng)常性培訓(xùn)宣傳和演練工作，通過全市各級教育、地震部門的共同努力，全市中小學(xué)校防震減災(zāi)科普意識普遍增強(qiáng)、應(yīng)急避險能力有力提高。

到目前為止，古城、玉龍、、華坪、寧蒗各縣地震局都建立了兩所縣級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。古城區(qū)祥和辦事處白龍?zhí)缎W(xué)、縣第四中學(xué)兩所學(xué)校被評為云南省首批科普示范學(xué)校?？h“紅石崖·天坑”地震遺址于被中國地震局評為國家級典型地震遺址。全市初步形成以學(xué)校為重點(diǎn)的防震減災(zāi)科普示范教育網(wǎng)絡(luò)，正在發(fā)揮示范、帶動、影響的作用。

六、其他防震減災(zāi)科普宣傳教育工作情況

積極爭取省局支持，《市防震減災(zāi)科普宣傳教育》專題dvd蝶片制作項(xiàng)目得到省局支持。投入15萬元，將立足實(shí)際，強(qiáng)化人對本市多地震的市情了解，切實(shí)增強(qiáng)憂患感、責(zé)任感，并從思想根源重視防震工作、做好應(yīng)急工作、全面提高防震意識，融合現(xiàn)實(shí)性、觀賞性、教育性、藝術(shù)性于一體，為實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程提供較好的教育素材。dvd宣傳片已進(jìn)入制作后期。

積極組織代表隊(duì)參加了全省防震減災(zāi)科普知識競賽，并取得了全省第二名的好成績。認(rèn)真組織全市師生收看省電視臺少兒頻道每月一期的防震減災(zāi)科普宣傳片《地震百科》和全省防震減災(zāi)科普知識大賽電視錄相。

積極配合省地震局開展“防震減災(zāi)科普大篷車”活動，11月18-19日，在古城區(qū)、縣開展了大規(guī)模的科普宣傳活動，通過舉辦講座、巡回宣傳、發(fā)放材料等方式向市民及游客宣傳防震減災(zāi)科普知識。

加強(qiáng)對市防震減災(zāi)網(wǎng)的管理、更新、維護(hù)工作，按照把網(wǎng)站建設(shè)成為信息公開、政務(wù)公開、接受監(jiān)督、強(qiáng)化宣傳的重要平臺的目標(biāo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新興媒體優(yōu)勢，強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳工作，取得了明顯成效。

利用廣播電視覆蓋面和影響面廣的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)市電視臺不定期播放科普知識宣傳片，廣泛開展防震減災(zāi)科普知識宣傳教育。電視臺綜合頻道分別于5月12日、綜合頻道于1月31日黃金時間晚8：05分播放了《汶川地震啟示》、《蟾童》（ⅰ、ⅱ）及《應(yīng)對地震災(zāi)害—公眾自救互救常識》等宣傳片，并于次日在公共頻道重播，效果顯著。積極開展每年的政風(fēng)行風(fēng)直播熱線活動，向廣大聽眾介紹了市防震減災(zāi)事業(yè)成就，就感興趣的科普常識問題回答了聽眾提問，廣泛宣傳了地震工作和科普知識。在召開全市防震減災(zāi)工作會議、全市建設(shè)工程抗震設(shè)防要求和地震安全性評價管理座談會、科普示范學(xué)校創(chuàng)建、利用紀(jì)念日開展防震減災(zāi)科普教育活動、組織學(xué)校科普知識講座及緊急避震逃生演練、全市地震系統(tǒng)年度工作會議召開、防震減為重要活動、農(nóng)村民居地震安全工程和校舍安全工程積極推進(jìn)情況，市廣播電視臺、日報都及時進(jìn)行定傳報道，有力地宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識宣傳教育工作。在新修訂的《防震減災(zāi)法》頒布、地震紀(jì)念日之時，各級黨委、人大、政府分管領(lǐng)導(dǎo)都在《日報》及網(wǎng)等媒體上刊登署名文章，廣泛宣傳防震減災(zāi)政策、法規(guī)和知識。利用《年鑒》、《騰飛-建國六十年紀(jì)念冊》、《統(tǒng)計(jì)年鑒》等媒介廣泛宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識。

縣積極爭取世界宣明會資助，制作鄉(xiāng)土宣傳手冊，舉辦科普知識講座，把鄉(xiāng)土科普宣傳資料送到學(xué)校、送到貧困山區(qū)，把防災(zāi)知識作為扶貧、扶智的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以人為本、民生為先的理念，深受貧困山區(qū)人民的喜愛。

實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳家喻戶曉全覆蓋工程，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一，通過全市地震系統(tǒng)干部職工近兩年來的扎實(shí)工作，取得了較為顯著的成效，社會公眾防震減災(zāi)意識明顯提高，以機(jī)關(guān)為重點(diǎn)，防震減災(zāi)法律法規(guī)宣傳進(jìn)一步強(qiáng)化；以學(xué)校為重點(diǎn)，防震減災(zāi)科普示范教育學(xué)校建設(shè)取得突破，學(xué)?？破战逃途o急避震演練做到常態(tài)化；以廠礦及次生災(zāi)害容易發(fā)生企業(yè)和生命線工程為重點(diǎn)，地震應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)和應(yīng)急準(zhǔn)備檢查工作經(jīng)常化建設(shè)取得長足進(jìn)步；地震平安示范社區(qū)建設(shè)取得積極進(jìn)展。全社會以熟悉、掌握防震減災(zāi)基本知識、防震避震常識、地震自救互救常識、防震減災(zāi)政策法規(guī)、抗震防震常識為標(biāo)志，全民綜合防震減災(zāi)能力得到有力提高。

第7篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、依法管理、正面引導(dǎo)的原則，緊緊圍繞提升社會公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力這個主題，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實(shí)效，開展各類豐富多彩、群眾喜聞樂見的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，深入宣傳各種防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)知識和普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識，提高公眾應(yīng)急避險和自救互救能力，為進(jìn)一步促進(jìn)全街道經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、宣傳內(nèi)容

（一）重點(diǎn)宣傳《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《防震減災(zāi)法》等應(yīng)急管理法律、法規(guī)知識的宣傳及普及活動。

（二）宣傳街道總體應(yīng)急預(yù)案和專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容和處置規(guī)程，宣傳各級政府、部門、單位應(yīng)對突發(fā)公共事件的做法和經(jīng)驗(yàn)。

（三）廣泛宣傳突發(fā)公共事件的種類、特點(diǎn)和危害，普及預(yù)防、避險的基本技能和自救、互救的應(yīng)急知識。

三、活動安排

5月12日為防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳日，5月7日——5月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周。

（一）開展防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳日活動。5月12日上午9時——11時，由街道宣傳、綜治辦、辦、社會事務(wù)辦、城建辦、經(jīng)貿(mào)辦、安監(jiān)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等街道專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案牽頭部門參加，在上馬集市廣場現(xiàn)場開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳咨詢，圖片展覽，派發(fā)有關(guān)資料。

（二）街道開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動。5月7日——5月13日，25個社區(qū)擇時在轄區(qū)設(shè)點(diǎn)集中宣傳《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國森林法》、《地質(zhì)災(zāi)害防御條例》等法律、法規(guī)。

（三）開展防震減災(zāi)科普活動。街道宣傳、城建辦等部門要結(jié)合《防震減災(zāi)法》的宣傳和“5•12”紀(jì)念日，認(rèn)真布置防災(zāi)減災(zāi)科普活動宣傳周活動。

（四）開展校園防災(zāi)減災(zāi)專題教育活動。街道教委辦牽頭，在學(xué)校開展形式多樣的學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救技能專題教育活動，進(jìn)一步做好學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育的普及工作。

（五）開展安全隱患事故警示教育宣傳活動。安監(jiān)辦牽頭，公安、勞動保障中心等單位配合，結(jié)合我街道安全隱患排查情況，開展廣泛深入的安全隱患事故警示教育，提高全社會預(yù)防和整治安全隱患的自覺性。

（六）開展春季疾病預(yù)防教育宣傳活動。街道疾病控制中心負(fù)責(zé)組織。以預(yù)防當(dāng)前流行性疾病為重點(diǎn)，通過普及春季疾病預(yù)防知識，提高廣大群眾預(yù)防疾病的意識和能力。

（七）開展自然災(zāi)害救助政策宣傳活動。農(nóng)業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)組織。通過活動，廣泛宣傳自然災(zāi)害救助政策。

（八）組織全街道安全風(fēng)險隱患排查行動。從宣傳周活動開始，公安、綜治辦、安監(jiān)辦、經(jīng)貿(mào)辦、文化服務(wù)中心等有關(guān)部門要對危險行業(yè)、食品衛(wèi)生、易燃易爆企業(yè)、大型人員集中公共場所等組織開展安全隱患排查行動，及時整改各類隱患，確保社會安全穩(wěn)定。

四、有關(guān)要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立街道“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，街道黨工委副書記任組長，黨工委宣統(tǒng)委員為副組長，機(jī)關(guān)各相關(guān)部門為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在黨政辦，負(fù)責(zé)宣傳活動周組織協(xié)調(diào)工作。

（二）認(rèn)真抓好落實(shí)。各社區(qū)、企事業(yè)單位要結(jié)合本轄區(qū)、本行業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新宣傳形式和手段，按照街道“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動實(shí)施方案，進(jìn)一步制定細(xì)化方案，采取切實(shí)措施，抓好落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，組織落實(shí)好本社區(qū)、本單位的各項(xiàng)宣傳活動。

第8篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

一、開展的各項(xiàng)活動

1、5月6日，開展了以“守護(hù)生命、快樂成長”為主題的國旗下講話。

2、利用5月6日中午的紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生開展了“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”主題宣傳活動，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，加強(qiáng)“防災(zāi)減災(zāi)”的重要性，營造安全教育氛圍。

3、在防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周期間，張貼“防災(zāi)減災(zāi)，利國利民”、“手牽手積極防災(zāi)減災(zāi)心連心構(gòu)建和諧家園”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強(qiáng)人們的重視。

4、5月8日為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險能力，學(xué)校組織要求各班出一期防災(zāi)減災(zāi)日活動墻報，并做好防震抗災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。

5、利用班會對學(xué)生防火、用電、飲食、交通、游泳、地震等知識再次進(jìn)行了安全系列宣傳教育。

6、其間對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查，查找安全隱患，針對食堂、校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、廁所可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時上報。

二、取得效果

1、增強(qiáng)了學(xué)生安全知識面和安全意識。

2、通過對各種災(zāi)害避險知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識得到了提高。

3、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

通過這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的活動，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。使全體師生普及了防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識和自救互救的技能，提高了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)地震災(zāi)害事件的綜合能力。我們將繼續(xù)認(rèn)真抓好學(xué)校安全工作，多方面多渠道的加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識深入每一個人的心中，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。

為紀(jì)念汶川地震七周年和迎接5﹒12我國第七個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月11日懷慈小學(xué)在學(xué)校操場上舉行懷慈小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)周”宣傳教育活動開啟儀式。儀式中值周教師針對本次防災(zāi)減災(zāi)日做了《科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對》主題講演，向師生們宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性和科學(xué)減災(zāi)的技巧。

上午9時，隨著警報聲的響起，各班學(xué)生在任課教師的帶領(lǐng)下快速逃離教室，齊奔操場。在事先沒有通知教師和學(xué)生的情況下，全體師生在2分鐘的警報聲結(jié)束前，已經(jīng)全部順利撤離教室。這是近幾年來學(xué)校扎實(shí)開展消防演練和防震減災(zāi)演練的結(jié)果。

在一周的宣傳活動中，我校還將舉行“科學(xué)減災(zāi)我支招”小報設(shè)計(jì)比賽，獲獎作品將在校內(nèi)進(jìn)行展出，宣傳各類防災(zāi)減災(zāi)知識。

學(xué)校希望通過開展 “防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動，增強(qiáng)全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建 “平安和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。

5月12日下午，峰前小學(xué)舉行防災(zāi)減災(zāi)模擬逃生疏散演練活動。

第9篇：防震減災(zāi)自救互救知識范文

一、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)社會公益性事業(yè)，是國家公共安全的重要組成部分，是保障社會穩(wěn)定與安全、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。當(dāng)代全球信息化和國際社會一體化使得破壞性地震的社會影響廣泛而深遠(yuǎn)，局部的破壞性地震，不僅給當(dāng)?shù)卦斐蔀?zāi)難性后果，而且對世界經(jīng)濟(jì)和國際社會造成沖擊，特別是地震對社會心理的影響和社會功能的紊亂與失效增加了社會的不穩(wěn)定因素，形成對政府和社會職能管理部門的挑戰(zhàn)。同時，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對生命線工程的依存度越來越高，各產(chǎn)業(yè)鏈之間的相互關(guān)聯(lián)更加緊密，能源、水利、交通、通信工程等重要基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也需要防震減災(zāi)工作提供更加安全的保障措施。依靠科技進(jìn)步，提高我國防災(zāi)減災(zāi)的綜合能力已成為當(dāng)務(wù)之急。

由于缺乏統(tǒng)一的防災(zāi)減災(zāi)科普規(guī)劃和經(jīng)常性的防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳活動，使防災(zāi)減災(zāi)科普缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性，致使我國社會公眾防災(zāi)減災(zāi)知識、防災(zāi)減災(zāi)意識的科普教育水平較低，全社會對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識較差，最終影響我國防災(zāi)減災(zāi)科技支撐的對策建議。

1、國內(nèi)關(guān)于防震減災(zāi)的研究多停留在自然科學(xué)領(lǐng)域，更注重其專業(yè)性；關(guān)于公益廣告的研究多屬于人文范疇，多側(cè)重于對廣告文本和廣告表現(xiàn)的探討。而將二者結(jié)合起來進(jìn)行研究，還不為多見。

2、中國5•12地震引起了人們對于生命價值的珍視，對人與自然關(guān)系的思考。

3、我國利用公益廣告進(jìn)行防震減災(zāi)宣傳的缺失。公益廣告作為信息傳播的途徑之一，具有良好的傳播效果。公益廣告應(yīng)該成為宣傳防震減災(zāi)信息的重要方式。

4、本論文從信息傳播的視角去研究公益廣告在防震減災(zāi)工作中扮演的重要角色，將防震減災(zāi)知識的科學(xué)性和公益廣告所能體現(xiàn)的人文關(guān)懷精神有機(jī)融合在一起，通過對防災(zāi)類公益廣告的研究，使地震科學(xué)的知識更容易為廣大受眾接受和理解，以達(dá)到普及地震科學(xué)知識。

二、防震減災(zāi)三大體系的內(nèi)涵與公益廣告宣傳的體現(xiàn)點(diǎn)

公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設(shè)計(jì)的廣告；它是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)的廣告。

公益廣告的主題具有社會性，其主題內(nèi)容存在深厚的社會基礎(chǔ)，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂。并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特、內(nèi)涵深刻、藝術(shù)制作等廣告手段用不可更改的方式，鮮明的立場及健康的方法來正確誘導(dǎo)社會公眾。公益廣告的訴求對象又是最廣泛的，它是面向全體社會公眾的一種信息傳播方式。公益廣告擁有最廣泛的廣告受眾。

1、防震減災(zāi)三大體系的內(nèi)涵與公益廣告宣傳的體現(xiàn)點(diǎn)

（1）地震監(jiān)測預(yù)報體系

①地震監(jiān)測和速報；②前兆信息的捕捉； ③地震預(yù)測預(yù)報；④群眾性地震動物宏觀網(wǎng)絡(luò)；

⑤建立重點(diǎn)地區(qū)防震減災(zāi)系統(tǒng)工程。

（2）地震災(zāi)害預(yù)防體系

①城市建設(shè)的地震安全性評價和抗震設(shè)防；②地震災(zāi)害預(yù)測和評估；③地下隱伏斷層探測和危險性評價；④抗震能力較弱建筑物的加固；⑤村鎮(zhèn)要建設(shè)符合抗震設(shè)防要求的公共設(shè)施和住房。

（3）地震緊急救援體系

①破壞性地震預(yù)案及相關(guān)預(yù)案的制定；②生命線應(yīng)急保障隊(duì)伍的組建、完善及演練；

③地震應(yīng)急救災(zāi)指揮中心的建設(shè)；④地震應(yīng)急指揮通信系統(tǒng)建設(shè)；

⑤地震應(yīng)急專項(xiàng)資金、救濟(jì)物資、藥品等儲備。

三、公益廣告在三大體系中的運(yùn)用

1、公益廣告在三大體系中的創(chuàng)作的原則和特征

思想政治性原則

例如：2009年6月3日，廣西貴港市工商局積極組織全市企業(yè)、廣告經(jīng)營單位和廣告單位參與由國家工商總局和國家文明委舉辦的第八屆全國優(yōu)秀公益廣告評選活動。參評廣告作品涵蓋防震減災(zāi)、反腐倡廉、講文明樹新風(fēng)和遵守交通規(guī)則等內(nèi)容。

2、公益廣告在在三大體系中的創(chuàng)意程序

查尋資料----闡明焦點(diǎn)（即中心）；收集和分析有關(guān)資料。

地震是一種破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，具有不確定性、瞬時性和次生災(zāi)害連發(fā)性。我國地域遼闊，地質(zhì)地形復(fù)雜，不同地區(qū)、不同時間有不同的地震孕育因素與背景。同樣，在預(yù)防、減災(zāi)的情況各有差異，因此，在進(jìn)行公益廣告設(shè)計(jì)前，就應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況詳盡查閱資料，圍繞該區(qū)特點(diǎn)，形成主要焦點(diǎn)主題。

創(chuàng)意構(gòu)思----形成多種創(chuàng)意觀念,并以基本觀念為線索,修改各種觀念,形成各種方案。

導(dǎo)優(yōu)求解----評價多種初步方案；確定和執(zhí)行最優(yōu)方案。

以xx市防震減災(zāi)“十二五”規(guī)劃為例：

充分利用現(xiàn)場咨詢、防震減災(zāi)科普教育基地和電視臺、廣播電臺、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等各種平臺或媒體，借助展板、橫幅、招貼畫、小冊子、宣傳單等各種宣傳品，向社會民眾有效宣傳防震減災(zāi)法規(guī)知識、地震知識、地震應(yīng)急、核輻射以及自救互救常識。繼續(xù)推動防震減災(zāi)科普宣傳"進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村"。爭取創(chuàng)建2個以上"防震減災(zāi)科普教育基地"并申報省地震局驗(yàn)收。在學(xué)校建立一年級新生入學(xué)防震減災(zāi)知識培訓(xùn)工作制度，選擇有條件的學(xué)校共同建設(shè)并向省地震局申報"防震減災(zāi)示范學(xué)校"。

針對不同群體，組織專家，深入各地，繼續(xù)開展地震基本知識、抗震設(shè)防、農(nóng)居地震安全工程、應(yīng)急避震逃生和自救互救知識等各種培訓(xùn)和講座。宣傳教育的內(nèi)容和形式要因地制宜、切合實(shí)際，不一定求全，但要有針對性、實(shí)效性。采取群眾喜聞樂見的形式，將宣傳教育與當(dāng)?shù)匚幕袡C(jī)結(jié)合，構(gòu)建貼近大眾，貼近生活的宣傳載體。

參考文獻(xiàn)：