小學法制教育方案精選(九篇)

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第1篇：小學法制教育方案范文

1、學區(qū)獎罰：教師所任單科成績均分居學區(qū)倒數第一、第二、第三的分別罰款300元、200元、100元。教學成績在學區(qū)前三名的分別獎勵300元、200元、100元；（學區(qū)統(tǒng)一獎罰）

2、學校獎罰：學校按教師個人單科授課成績在學區(qū)中排名獎勵，前三名的分別獎勵200元、150元、100元。三、六年級總評成績進入全縣20名的給每位授課教師獎勵500元，進入全縣前10名的給每位授課教師獎勵1000元。

3、均分增減獎罰：教師單科授課成績不在學區(qū)前三名的，按上學期期末統(tǒng)考的均分計算，提高一分獎勵30元、下降一分罰款30元，以此類推；

學校罰款的總數用于獎勵教學任務繁重或工作量大的教師。（2人）

說明：任課教師以各種理由不按學區(qū)規(guī)定的時間內拒交罰款的，公派教師或代課教師個人年終考核直接定為不合格，學區(qū)不發(fā)個人考核表；學區(qū)將拒絕辦理一切個人事務（職稱評定、相關證明、學區(qū)蓋章、區(qū)長簽字等），代課教師的學校和學區(qū)不在教育局聘用合同上簽字、蓋章，學校臨時招聘的教師，由學校扣罰一月工資或按自動辭職處理。學校、學區(qū)如實記入會議記錄，后果自負。

二、教學工作獎罰：

作業(yè)批閱數和教學設計課時數獎罰，達不到學區(qū)要求的，少一次作業(yè)或教案罰款5元，教案課時數按作業(yè)規(guī)定的次數計算，依次累加。

1、一至二年級數學不少于60次，三至六年級數學不少于50次，（作業(yè)次數與教案課時數一致）

2、一至二年級語文、數學各不少于60次，教案課時數各不少于60課時；

3、三至六年級語文不少于55次，教案課時數不少于55課時；

4、三至六年級英語各不少于40次，教案課時數各不少于40課時；

說明：期末檢查時因個人原因丟失學生作業(yè)（50%以上）或丟失（不寫）教案的教師，個人年終考核直接定為不合格。練習冊批閱一次按一次作業(yè)批閱計算，測試卷批閱一次、有成績登記，每次按3次作業(yè)批閱數計算；所有罰款總和用于獎勵教學業(yè)績突出的教師或優(yōu)秀教師獎勵；

優(yōu)秀教師獎金=罰款總和÷3

三、出勤獎罰：

1、每遲到、早退一次罰款10元；(按簽到冊計算)

2、曠工一天扣除日工資的100%，教師短信請假的或口頭代假的一律按曠工記錄；

3、事假一天，請假人需向委托人交代帶班費60元、半天30元，事假超出5天的，從第六天起每天扣除當日工全資；罰款如數上繳學區(qū)教導主任。

4、上課遲到1分鐘按出勤遲到1次計算，超過5分鐘的，按曠工1節(jié)課記，每次罰款15元。

5、學校加班期間不按時到崗的、關閉手機的每次罰款100元。

說明：按教育局教師請假辦法中符合婚假、產假、病假等的教師，學校將實行不獎不罰。出勤罰款用于獎勵學校每學期的全勤教師，出勤按校務日志、請假條、簽到冊計算。事假超出5天沒有評優(yōu)選先的資格。

全勤獎勵=出勤罰款總和÷全勤教師數

四、其他獎罰

1、班級臺賬周五由吳成娟負責檢查，每少填一次罰款10元；記入到會議記錄或校長工作筆記；

2、主題班會記錄每學期不少于8次，少一次罰款20元；由校長檢查，記錄在案。

3、值周期間擅離職守的每發(fā)現一次，罰款100元；（晚上由值周領導查崗，記錄在案）

4、無故不參加學區(qū)或學校會議的按100元、50元罰款；按會議實到人數記錄；

5、上課鈴響后2分鐘內不進教室的每次罰款15元；

6、禁止有課教師帶手機進教師，上課時間接打電話、玩微信或游戲的每發(fā)現一次罰款50元；

以上的罰款總數用于獎勵學校的3名優(yōu)秀班主任。

優(yōu)秀教師獎勵=罰款總和÷3

說明：以上第一條（一）教學成績的罰款按學區(qū)規(guī)定的時間按時、如數上交到白王小學王鳴時主任處；學區(qū)將統(tǒng)一獎勵；第二、三、四條的罰款以學校的教學檢查記錄、相關會議記錄為依據，罰款用于本學校內的獎勵。

本制度在校務會議上經過大家討論并一致通過，從各位教師簽字之日起生效。

教師簽字：    ---------------------         -------------------------   

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第2篇：小學法制教育方案范文

少年兒童是祖國的未來，是21世紀社會主義現代化建設的生力軍。抓好在校學生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責，也是努力實踐同志“三個代表”重要思想的實際行動。因此，對小學生進行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內外結合，堅持課內外結合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設合格人才。

二、主要內容和做法：

1、教育內容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務教育法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生法制教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學校規(guī)章制度》、《學生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學校所有教師為普法工作基本師資。學校主任、班主任都要成為學?！胺擅靼兹恕薄！痢痢晾蠋煘槲倚＜媛毎踩逃龁T，負責全校的法制安全教育，再聘請蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負責對全校的法制教育進行指導；選送骨干教師參與法律培訓；舉辦班主任法律學習班，使他們具有初級法律知識，逐步養(yǎng)成依法管理班級習慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級——班級——外聘三級師資力量。

3、教育時段：

⑴每學期，邀請治安副校長作一次社會及學校周邊治安情況報告，教給學生自我保護的應對策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請綜治副校長分別與教師、學生進行一次有關法律法規(guī)的互動式對話。

⑶周一升旗儀式，結合上級要求或學校實際，安排有關校領導講話。每學期不少于五次。

⑷每學期教導處要安排兩個課時，由任課老師對學生進行多種形式的法制教育。

⑸晚點和少先隊活動課，班主任結合學校相關要求，對本班學生進行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學生進行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯網。根據法制教育需要，在教師的指導下，有計劃地上網學習。

（2）紅領巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內容由各班小記者采編，并經由學校德育負責人審核。

（3）學校宣傳欄。由校宣傳組負責，定期張貼法律法規(guī)資料，學校相關活動照片等。

（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學習委員負責，配合上級、學校要求，在“法制”專欄上登載相關的活動要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學習、培訓、測試，使教師學法守法，并能依法施教，做遵紀守法的帶頭人。

⑵開展少先隊主題教育活動。堅持開展爭戴雛鷹獎章活動，通過有計劃、有步驟地爭戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識章等，使學生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動。如：配合環(huán)保部門，開展紀念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警校活動；配合工商管理部門，開展“3·15”消費者維權行動日活動等。

⑷家長會。利用每學期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯系制度。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學生的校外活動。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認識到，小學生的法制教育工作是一項長期的重要任務。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實素質教育的基本要求出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，充分調動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。

××完小校園綜合治理領導小組

2005．3

附：

××完小

校園綜合治理領導小組名單

組長：×××（校長兼黨支部書記）

副組長：×××（蔭子派出所副所長）

××（校長兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導主任）

第3篇：小學法制教育方案范文

一、主要任務

對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時到位，中小學要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規(guī)范青少年法制教育內容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。

2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。

4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創(chuàng)建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。

四、保障措施

一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。:

二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。

三要健全工作機制，建立監(jiān)督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。

第4篇：小學法制教育方案范文

一、領導重視，措施得力。

為了搞好本次“12.4”法制宣傳教育日活動，接上級通知后，校長專門召集分管法制法制工作和德育工作的校長，帶領三個校區(qū)的總務主任、德育主任召開座談會，在大家認真學習討論的基礎上，由德育處擬訂了活動方案，再由校長審定通過，真正做到內容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質高效。

二、活動豐富，形式多樣。

首先，廣泛宣傳，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

各校區(qū)都出了一期“法制教育”?？诎鍒?，各班黑板報還開辟了法制角；12月2日，在各校區(qū)教學樓前分別拉了橫幅、豎幅：“加強法制宣傳教育服務經濟社會發(fā)展”“學法知法守法護法為你為我為大家”“加強法制宣傳教育提高師生法律素質”“弘揚法制精神服務科學發(fā)展”各校區(qū)還利用升旗儀式、紅領巾小廣播等陣地進行廣泛的宣傳、教育。除了對學生一頭的宣傳教育，我們對教師一頭也進行了廣泛的宣傳教育：三個校區(qū)分別利用教師例會，組織全體老師學習《中小學幼兒園法制管理辦法》、《中小學生公共法制教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，要求全體老師從自身的教育教學特點出發(fā)，加強對學生進行法制教育。

第

二、全員參與，開展喜聞樂見的法制教育活動。

第5篇：小學法制教育方案范文

XXXX年是全面實施第四個法制宣傳教育五年規(guī)劃驗收年，今年工作的指導思想是：在分局黨委和教育局黨委的領導下，進一步貫徹“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神，圍繞學校教育教學的中心工作，按照依法治教第三個規(guī)劃和“四五”普法規(guī)劃的要求，繼續(xù)堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，以此為契機，推動普法學習和依法治理工作的深入開展，進一步提高廣大干部師生的法律素質，提高學校領導法治化管理水平，提高教師依法執(zhí)教意識，提高學生學法、懂法和運用法律能力，為推進教育可持續(xù)發(fā)展不懈努力。

二、具體任務和要求：

X、做好“四五”普法的總結驗收工作。

根據九三分局的“四五”普法總結考核驗收標準和驗收方案，做好各階段的準備工作，確?！八奈濉逼辗偨Y驗收工作有行動，有亮點，有實效。學校黨支部召開部署落實有關普法總結驗收方案會議，由黨辦、政教、工團等部門牽頭，分頭落實《方案》要求，實事求是，保證質量，積極做好各項準備。分階段做好部署：第一階段（X月XX日至X月XX日），主要是制定好總結驗收方案和標準細則，做好查漏補缺工作。第二階段（X月X日至X月XX日）為自查自驗階段，自查自驗與抽查相結合。東西兩校區(qū)及各處室各年級要認真做好自查工作，收集整理“四五”普法工作的有關材料，圖片、音像等資料。在自查自驗的同時積極改進普法過程中的存在的問題。第三階段（X月XX日X月XX日）為上級驗收階段，做好迎檢各項準備工作。 X、繼續(xù)深入開展學校領導干部學法用法活動。學校領導及中層以上干部，要重點學習《中國行政法律制度》《行政處罰法》、《行政監(jiān)察法》、《行政訴訟法》、《教育法》以及與本校職工作相關的法律法規(guī)。要充分利用網絡資源、“干部法律知識讀本”等教材、聘請司法部門人員來校做法律講座等不同形式，進行教育法規(guī)的學習。領導班子學習日（每周五下午）重點學習《憲法修正案》、《中國憲法制度》《中國民事法律制度》等法律法規(guī)。黨支部要組織進行學習情況記錄檢查，并提供相關問卷進行練習鞏固，提高學習實效。也使領導干部的執(zhí)政能力得到提高，法律知識、法律意識得到提高。

X、教師法制教育。

要利用政治學習、業(yè)務學習時間安排學法內容，每月集中學習X小時以上。做好教師“五法一規(guī)范”的學習和培訓考核工作，在師德培訓中增加法制教育內容。教師法制教育重點學習《憲法修正案》及與教師利益相關的教育政策法規(guī)。進行以年級組為單位的法制宣傳評比活動，加強教師法制教育實效。建立校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。

班主任是學校開展對學生法制教育的重要宣傳員和指導監(jiān)督員，班主任要具備法律宣傳員的能力，必須學懂、學深、學透并會運用法律解釋學生現實生活中提出的涉及有關法律問題。對《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律要利用學習日進行專題學習，政教處組織班主任進行普法辦班學習，做學生的普法學習表率。要求班主任對學生進行的普法教育要做到有教安，有記錄。

X、學生法制教育。

組織開展以學生為主的“與法同行”主題教育活動。繼續(xù)重點宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》《黑龍江省社會治安處罰條例》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。開展多種形式以法制教育為的主題班會活動，以課堂教育和專題活動相結合的法制宣傳教育工作思路，分年級組織一次法制教育的參觀或觀看一次VCD，舉辦一次法制知識演講會，上好一堂法制知識教育課，舉辦一次法制知識征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動。這“五個一”活動可由工團、學生會等組織利用廣播、電視、校園網等宣傳輿論工具，進行大力宣傳法律法規(guī)，各班級要繼續(xù)辦好法制宣傳櫥窗、專欄、板報、墻報、圖展等，搞好法律進學校的活動。充分發(fā)揮好教育主陣地作用，形成學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，采取專題講座、報告會、問卷、競賽等各種形式，把理論性與實踐性，課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強學生們的法律意識，提高青少年學法、用法、守法的自覺性。發(fā)揮法制副校長的作用，加強與司法部門、綜治委的聯系，積極參與開展校園治安治理工作，結合學生特點開展法制教育。積極開展課外法制教育，不斷完善“學校、家庭、社會”三位一體的青少年法制教育機制，減少和杜絕學生違法行為。

三、健全預防和保障工作機制。

第6篇：小學法制教育方案范文

青少年學生法制宣傳教育要以“普及法律常識、促進健康成長、共建和諧校園”為主題，結合校園實際，在全鎮(zhèn)青少年學生中廣泛開展以“學法律、明權益、講義務、盡責任”為主要內容的法制宣傳教育活動，開展“為了明天、法進校園”，“學法快樂行”等豐富多彩的法治實踐活動，堅持法制教育與德育教育相結合，進一步增強青少年學生的憲法和法律意識、權利和義務意識，提高青少年學生的道德素質、提高學生明辨是非的能力，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作、依法治校工作提高到一個新的工作水平。

青少年學生法制宣傳教育要遵循青少年學生成長規(guī)律，從青少年學生特點和需要出發(fā)，依托全鎮(zhèn)中小學校和各種教 育資源，創(chuàng)新教育載體，豐富教育內容，活躍教育形式，在 青少年學生中大力開展法治文化教育和法治實踐活動。在內容上要選擇適合青少年學生身心特點，與其學習、生活密切 相關，具有較強針對性和實用性的法律法規(guī)。包括中小學相 關學科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國防法》、《勞動法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規(guī)。

青少年學生的法制宣傳教育堅持預防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開展行之有效的教育活動，為青少年學 生健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（一）充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用。在校青少年學 生的法制宣傳教育，要結合學生的身心特點，逐步做到“三個有”：一要有統(tǒng)一的法制教育課程；鎮(zhèn)法治辦將組織人員編寫《中小學生法制教育讀本》下發(fā)各中小學，各學校要發(fā)揮《讀本》的作用，確保人手一冊，把法制教育進學校、進課堂落到實處。二要有法制教育師資隊伍：“以法律進校園”活動為載體，組織政法干警和法律工作者進校園開展法制講座，給教師上法制課，通過教師學法懂法來引導、帶動學生的學法。三要有規(guī)范的法制副校長和法制輔導員管理制度。進一步規(guī)范法制副校長（法制輔導員）工作制度，明確工作職責和考核內容，加強對法制副校長（法制輔導員）的管理和培訓工作。各中小學要制定嚴格的管理制度，把法制副校長和法制輔導員的工作情況納入年度目標考核，制定獎懲措施，明確工作要求。法制副校長或法制輔導員每學期必須要上2-3 次專題法制講座，并針對學生的思想實際，經常性開展法制宣傳教育活動。中學必須配備法制副校長，中心完小學校副校長和法制輔導員的配備率要達到100%，村級小學必須明確一名法制輔導員。要堅持標準，注重質量。把思想政治好，比較熟悉法律法規(guī)，工作熱心的同志選配從事法制輔導教育工作，對不合格的輔導人員要及時進行調整。

（二）積極開展形式多樣的體驗教育活動。要整合社會 教育資源，完善青少年學生法制教育基地，通過舉辦模擬法 庭、學法興趣領導小組、法律知識競賽（征文）、服刑人員現身說法等途徑，豐富青少年學生法制宣傳教育的形式和內容。在全鎮(zhèn)中學廣泛開展“三拒三爭當”活動，即“拒絕、拒絕賭博、拒絕網吧、爭當孝順誠實的好孩子、爭當尊師好學的好學生、爭當文明守法的好公民”。根據活動的開展情況，在全鎮(zhèn)評選一批“三爭當”優(yōu)秀青少年予以表彰。

第7篇：小學法制教育方案范文

以黨的十六屆六中全會關于構建和諧社會注意理論為指導，版權所有，全國公務員共同的天地!為了搞好“五五”普法宣傳發(fā)動工作，進一步深化法制宣傳教育，提高學校法制宣傳教育的針對性和實效性，推動校園普法工作再上一個新臺階，我校決定面向廣大師生全面啟動以“我以守法為榮”為主題的“五五普法”法制宣傳教育主題活動。為開展好此次征集活動，特制定本方案如下：

二、領導小組

組長：副組長：組員：

三、具體安排

（一）領導干部要帶頭學法用法

學校領導班子要在本學期內安排至少一次專題學法活動，重點組織學習《憲法》和有關教育法律法規(guī)規(guī)章，討論有關學校法律糾紛案例，在學校辦學和管理活動中認真貫徹教育部、市教委關于依法治校的有關要求。要通過學習、討論和實踐，不斷提升領導干部依法治校理教的能力。

（二）廣大教師要主動學法講法

活動期間，各學校要組織教師以多種形式學習一次《教師法》，進一步提高對教師權利義務的認識，并把教師學法活動與加強師德建設結合起來。要動員廣大教師結合所教學科與法律相聯系的知識點，講解有關法律規(guī)定，宣傳法律精神，并總結法制教育與學科教育結合的典型課例。

（三）認真落實法制教育進課堂

學校在活動期間，要結合學生的知識層次情況，通過課堂教學形式，至少組織一次法制專題學習。學生重點學習《憲法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等與青少年關系密切的法律。

（四）努力辦好法制宣傳園地

活動期間，學校要利用學校電視臺、廣播、校園網、?？ㄐ螅?、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊、法制宣傳手冊等途徑，以在校學生學習、生活密切相關的法律知識和發(fā)生在學校和學生身邊的案例為主要內容，對學生進行法制教育。要在校園網開辟法制宣傳專欄，公示《憲法》以及有關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。

（五）切實搞好法制教育實踐活動

學?？筛鶕嶋H情況，組織法律專家、學者和法制副校長舉辦講座和報告會，組織學生針對法律方面的問題開展案例討論、征文、動漫創(chuàng)作等活動，積極創(chuàng)造條件組織一次模擬法庭活動。

（六）加強對學生的法律指導與服務

學校要根據工作安排和需要，有針對性地開展法制教育和服務。例如結合安全教育，加強《道路交通安全法》、《武漢市中小學生傷害事故預防與處理條例》等方面法規(guī)的教育。

四、工作要求版權所有，全國公務員共同的天地!

（一）切實加強組織領導

開展“我以守法為榮”法制宣傳教育主題活動，是深入推進社會主義榮辱觀學習宣傳教育活動，加強師生法制教育的重要形式和措施之一。學校各部門都要按照要求精心組織，周密部署，抓好抓落實，并與社會主義榮辱觀學習宣傳教育活動和思想道德教育緊密結合，確保主題活動既有聲勢，又有實效。

（二）大力推進法制教育創(chuàng)新

在教育內容上，要從內容成人化、單一化向符合不同年齡階段學生的特點轉變；在教育渠道上，要從單一的法制課教學，向各學科的滲透教育、課外活動和社會實踐、學校管理育人等全方位教育轉變；在教育方法上，要從單一講授法律條文向促進學生理解法律精神轉變；在教育形式上，要從傳統(tǒng)灌輸式教育向啟發(fā)式、參與式教育轉變；在教育效果上，要從單純使學生畏懼法律向既尊重法律權威又能依法維護合法權益轉變。

第8篇：小學法制教育方案范文

按照區(qū)委、區(qū)政府科教興區(qū)、依法治區(qū)、把我區(qū)建設成為“三個文明”協調發(fā)展特色區(qū)域的總體要求，結合青少年的身心發(fā)展特點，我區(qū)青少年法制教育工作在已有的成績的基礎上，將繼續(xù)以方法求新、工作求實、效果求好為出發(fā)點，努力探索青少年法制教育工作的新途徑，積極實踐青少年法制教育工作的新方式，力求取得青少年法制教育工作的新成效。在工作中，堅持法制教育與思想道德教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，積極構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年法制教育網絡體系，形成全社會齊抓共管的教育格局，推進青少年法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設，不斷提高青少年的法律素質，努力開創(chuàng)全區(qū)青少年法制教育工作的新局面。

一是加強組織領導。建立由區(qū)綜治委、區(qū)委宣傳部、區(qū)關心下一代工作委員會、區(qū)司法局、區(qū)文化局、區(qū)團委、區(qū)婦聯、區(qū)教育局等有關部門組成的建鄴區(qū)中青少年法制教育聯席會議制度，積極開展調查研究，定期交流研討、協調解決青少年學生法制教育工作中出現的新情況、新問題，探求開展工作的新機制與新途徑。在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)依法治區(qū)領導小組領導下，區(qū)教育局、區(qū)教育督導室聯合成立青少年法制教育領導小組，定期對各中小學法制教育的具體實施情況進行指導、監(jiān)督和檢查。

二是加強隊伍建設。加強教師尤其是青年教師的法制教育工作，組成由各校團委、少先隊、政治教師、班主任、社區(qū)教師、法制副校長為主體的法制教育骨干隊伍，建立定期分析例會和學習制度。各校定期組織教師法律知識考試，考試成績記入檔案，作為評優(yōu)、評職稱和競聘上崗的依據之一。

三是堅持正面引導。堅持依靠課堂主陣地，加強法制宣傳教育，把法制教育列為學生的必修課，做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證，確保普法開課率達到100%；堅持把法制教育與未成年人思想道德建設相結合，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利青少年健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境；堅持把法制教育與文明行為習慣養(yǎng)成教育相結合，促使中小學生將日常行為規(guī)范真正內化為各自的自覺行為，使學生從最基本的規(guī)范做起，逐步樹立法制意識、法制觀念，培養(yǎng)遵紀守法的習慣；堅持開展有益的課外活動，以健康、向上、多彩的課外活動吸引青少年學生的注意力，以科學、健康的精神文明活動占領學生的思想陣地，讓學生自覺抵制不良和腐朽思想的侵蝕。

四是堅持形式多樣。緊緊圍繞青少年學生的年齡實際、認知特點，開展多種形式、寓教于樂的教育活動。通過舉辦普法手抄報比賽、普法小品比賽、普法系列報告會、開展法制課觀摩活動、法庭旁聽活動和法律知識競賽活動，讓學生在動口、動手、動腦的過程中了解法律知識，增強法律意識，樹立法制觀念。尤其是引導學生們圍繞《憲法》、《刑法》、《民法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，取材于日常生活，自編自演普法小品會使他們印象更為深刻，教育效果更為顯著。

五是注重有的放矢。針對我區(qū)基礎條件和人文環(huán)境相對較差的特點和新時期青少年心理教育面臨的問題，有效地開展預防性和發(fā)展性的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生健全的人格和良好的個性心理品質，提高他們的心理健康水平，切實增強青少年學生發(fā)展自我的能力；針對毒患死灰復燃、蔓延泛濫對學生影響的問題，積極開展“遠離、珍惜生命”的禁毒教育活動，提高青少年學生識毒、防毒、拒毒的能力；針對“”的問題，在青少年學生中開展“校園、家庭拒絕”，“崇尚科學、破除迷信”的教育活動，提高青少年學生對“”反科學、、反人類丑惡本質的認識；針對城郊結合部流動人口管理中的問題，積極加強對外來工子弟學校的管理，發(fā)動社會各界關心支持外來工子弟教育，確保外來工子弟這一易被忽視的群體健康成長。版權所有

第9篇：小學法制教育方案范文

【關鍵詞】 靜脈采血；按壓法；止血效果

靜脈采血后用干棉簽按壓穿刺點，迅速拔出針頭，再局部按壓穿刺點為常規(guī)操作方法[1]。靜脈穿刺后，正確按壓是保護靜脈采血者血管及保證下一次靜脈穿刺順利進行的前提。不當的按壓會造成患者出血、淤血、血腫等，不僅可引起患者緊張、局部疼痛和淺表靜脈缺失，而且也影響了血管的清晰度，給下一次靜脈穿刺帶來困難，既增加了靜脈穿刺者的痛苦，同時也增加了護士的工作量[2]。但在抽血時發(fā)現，用屈肘棉簽橫壓法按穿刺點容易出現出血、皮下淤血及血腫。而拔針后用伸肘棉簽直壓法同時按壓皮膚穿刺點和血管穿刺點，出血、皮下血腫及淤血明顯降低。我們將兩種按壓方法進行了比較觀察，現報告如下。

1 臨床資料與方法

1.1 一般資料

采血對象共200 例，男120 例，女80 例，年齡16～62 歲。均為健康體檢者，無血液系統(tǒng)疾病，出凝血時間均正常。要求操作者一針見血，排除反復同一部位穿刺者。采血部位為肘部靜脈（頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈）采血材料均為同一廠家的真空采血管和7 號采血針。

1.2 方法

1.2.1 分組方法

將受試者隨機分為實驗組和對照組，實驗組在1 號窗口采血，用伸肘棉簽直壓法按壓，男58 例，女42 例，年齡18～60 歲。對照組在2 號窗口采血，用屈肘棉簽橫壓法按壓，男62 例，女38 例，年齡16～62 歲。血管穿刺難易程度大致相近，差異無統(tǒng)計學意義。

1.2.2 拔針按壓法

①伸肘棉簽直壓法，采血完畢后迅速拔針，在針頭離開皮膚的瞬間，將消毒棉簽梗對著受試者，棉簽頂端對著操作者距離針眼遠心端0.5 cm 處與血管平行直壓在血管上，囑被采血者用未采血側手的食指、中指、無名指并排橫壓在無菌棉簽上，大拇指向上托住上臂。使皮膚針眼與血管針眼同時被按壓[3]，受試者肘部處于伸直狀態(tài)，并告知不要按揉，按壓5 min。②傳統(tǒng)屈肘棉簽橫壓法，護士采血完畢，迅速拔針，拔針時針頭與血管縱軸平行，減少對血管的損傷，拔針后，立即用消毒棉簽與血管垂直橫壓皮膚針眼，并囑受試者用勁屈肘夾緊棉簽按壓5 min。

1.2.3 判斷標準

拔針后針眼處是否出現出血、血腫、皮下淤斑。

血腫及淤血評定指標：當拔針后血液由穿刺點流至皮下所形成的血腫或淤血直徑大于或等于1 cm 時為血腫或淤血形成[4]。

2 結果

兩種拔針按壓法出現穿刺點出血、血腫、瘀斑率的比較結果見表1，經x2 檢驗，差異有顯著性（p＜0.01）。采用伸肘棉簽直壓法拔針后出血、血腫、瘀斑發(fā)生率明顯低于屈肘棉簽橫壓按壓法。

3 討論

①棉簽按壓位置固定，可有效減少皮膚針眼出血、血腫、及皮下淤血的發(fā)生。伸肘棉簽直壓法，由于按壓位置固定，棉簽不易移動位置，穿刺點均勻受力，按壓時注意力集中，且能同時按壓到皮膚和靜脈血管兩個穿刺點，所以按壓時穿刺點出血、血腫、淤血少。而屈肘棉簽橫壓法，屈肘時皮膚和靜脈兩個穿刺點的位置都可發(fā)生改變，但程度不一，按壓點往往隨著皮膚移動而遠離靜脈穿刺點，靜脈穿刺點未能有效按壓，故易出現出血、血腫、淤血[5]。②增加按壓部位面積，可有效降低拔針后出血、血腫、淤血的發(fā)生。在臨床上，由于進針角度、皮膚脂肪厚度和護士個人操作習慣不同，不是所有穿刺針在進入皮膚的同時也進入血管，有的穿刺針在進入皮膚后，在血管上方平行移動一段距離后再進入血管，這使得皮膚針眼與血管針眼不在同一點[6]。 傳統(tǒng)的屈肘棉簽橫壓法，按壓面積較小，棉簽只壓住皮膚針眼而血管針眼未得到按壓，血液從血管針眼流出，從而形成局部血腫或瘀血。而伸肘棉簽直壓法，由于按壓時棉簽與血管平行，且食指、中指、無名指并排橫向按壓時，按壓面積較大，皮膚針眼和血管針眼被同時按壓，因此減少了出血、血腫、淤血的發(fā)生。③按壓力度適中，可有效減少皮膚針眼出血及皮下淤血的發(fā)生。實驗組伸肘時，三指平行橫壓在靜脈上，其手指的壓力垂直作用于靜脈上，按壓力度均勻適中可起到良好的按壓效果。而傳統(tǒng)的屈肘按壓法，屈肘時因肌腱、韌帶的收縮，使大拇指的按壓力度部分緩沖，故靜脈穿刺點的受力減少，即使兩個穿刺點的相對位置不發(fā)生改變，同樣也可導致靜脈穿刺點向皮下滲血。④減慢靜脈血液回流速度，可有效減少皮膚出血和皮下淤血的發(fā)生。實驗組伸肘時，靜脈血液回流速度慢，按壓時，血液不易從針眼處溢出。而屈肘按壓法，屈肘時，靜脈血液在重力的影響下，回流速度快，按壓時，血液易從針眼處溢出，從而造成針眼處皮膚淤血。⑤護士應加強責任心，做好按壓方法的健康宣教，如采血后應告知體檢者立即松拳，棉簽按壓不要移位、不要揉搓、不換手，按壓力度適中，內衣的袖口不要過緊，按壓時間充足等。

本組觀察結果顯示，兩組體檢者均有皮膚出血、血腫、淤血現象，這與按壓力度或按壓時間有關，按壓力度在臨床上只是以體檢者覺得施加的壓力能忍受為宜，但有些人的忍受力比較低，使得壓力不夠引起出血。在按壓時間上，一般是5 min，因為靜脈穿刺拔針后按壓多長時間目前尚無明確規(guī)定[7]。

綜上所述，肘部采血后體檢者穿刺部位是否發(fā)生皮下出血、血腫、淤斑與按壓方法是否正確、按壓面積、按壓力度、按壓時間、護士責任心、穿刺技術等有關。通過對兩種按壓法對皮下出血、血腫、瘀斑的影響的比較，提倡在臨床靜脈穿刺工作中，采用伸肘棉簽直壓法 ，以最大限度地減少皮下出血、血腫、淤血的發(fā)生，保護靜脈血管，減少患者痛苦，減少護患糾紛。

參考文獻

[1] 陳維英，丁言變.護理學基礎[M].北京:人民衛(wèi)生出版社，2002:206.

[2] 高櫻，靜脈輸液拔針后按壓方法的改進[J].中國實用護理雜志，2007，23(1):42.

[3] 張華，提高外周淺靜脈穿刺成功率的方法與技巧[J].中國實用護理雜志，2004，20(6A):58.

[4] 葉亞平.不同按壓方法用于靜脈采血的觀察[J].安徽醫(yī)學，2007，28(2):149.

[5] 蔣婉英，肘窩部靜脈穿刺后按壓止血時不宜屈肘.