家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

農(nóng)村小學(xué)小學(xué)管理中應(yīng)加強(qiáng)宣傳，不斷提高家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，為家校合作管理奠定基礎(chǔ)。（1）在宣傳中要找準(zhǔn)對(duì)象，由點(diǎn)向面拓展。一些農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理方法不到位，參與意識(shí)極低，讓全體學(xué)生的家長(zhǎng)都能在思想上認(rèn)識(shí)到參與管理的重要性較為困難，故而在宣傳過(guò)程中可先選擇一些具有進(jìn)步思想、有代表性的家長(zhǎng)作為宣傳對(duì)象。如與村委會(huì)合作，通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，借助村級(jí)會(huì)議等把學(xué)校的辦學(xué)思想、宗旨等進(jìn)行宣傳。由點(diǎn)向面逐漸展開(kāi)，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持讓大部分家長(zhǎng)的參與意識(shí)得到提高。（2）在宣傳方式上，學(xué)校不能以管理者的姿態(tài)自居，而要和家長(zhǎng)在平等、合作的基礎(chǔ)上，采用座談、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行。在對(duì)家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的管理理念、方法時(shí)，不能以機(jī)械的“講聽(tīng)”方式進(jìn)行，而要輔以各種案例，生動(dòng)形象地讓學(xué)生家長(zhǎng)了解參與管理的重要性。在宣傳中也應(yīng)廣泛地收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，家校雙方相互探討，共同交流。只有提高了家長(zhǎng)的參與意識(shí)，才能讓家校管理活動(dòng)得以順利開(kāi)展，為提高學(xué)校的管理效率奠定基礎(chǔ)。

二、拓寬途徑，引導(dǎo)參與，廣泛引導(dǎo)家長(zhǎng)參與管理

在以往農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校管理中，家校合作的方式較為單調(diào)，多以每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)形式為主，家校管理沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的效果，還是停留在學(xué)校單方面管理的層面上。為此，在推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)家校管理中，拓寬家校管理的途徑對(duì)提高家校管理的效率就顯得尤為重要。（1）在家校管理的方式上要以多樣化的方式而引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理過(guò)程中。如可以村為單位，以村長(zhǎng)或村社中具有一定權(quán)威和先進(jìn)思想的家長(zhǎng)作為帶頭人，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期或根據(jù)學(xué)校實(shí)際而召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)。如學(xué)校也可舉行開(kāi)放日活動(dòng)，在開(kāi)放日學(xué)生家長(zhǎng)可到校參觀、參與學(xué)校的活動(dòng)，和教師進(jìn)行交談，提出意見(jiàn)或建議，共同參與學(xué)校管理。如學(xué)校可建立班主任-家長(zhǎng)管理模式，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由班主任組織學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的學(xué)生情況、管理方法等進(jìn)行探討。（2）在引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與管理的過(guò)程中，一是要注重發(fā)揮家長(zhǎng)的管理作用，引導(dǎo)其對(duì)學(xué)校的管理提出相應(yīng)的意見(jiàn)或建議。如學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全管理有什么措施，哪些方面存在不足，需要學(xué)生家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，都可以讓學(xué)生家長(zhǎng)提出來(lái)。二是要注重通過(guò)多種形式把學(xué)校的管理方法和管理的具體措施告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能配合學(xué)校的管理，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。如對(duì)學(xué)生的行為管理，學(xué)校放學(xué)后學(xué)生是否及時(shí)回家，如果沒(méi)有，家長(zhǎng)是否和學(xué)校取得了聯(lián)系，這就需要形成一種互動(dòng)模式。三是要注重建立家校圈、校訊通、意見(jiàn)箱、朋友圈、QQ群等多種溝通方式，為家長(zhǎng)參與管理提供方便，促進(jìn)其廣泛參與管理。

三、優(yōu)化方法，及時(shí)溝通，形成家?；?dòng)監(jiān)督機(jī)制

第2篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

安全教育日的倡議書(shū)一、造成小學(xué)生日常安全隱患的主要原因。

學(xué)校方面存在的安全隱患原因有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害；校園死角學(xué)生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵺`課，體育活動(dòng)或體育課上的意外傷害；課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的安全隱患原因有：家長(zhǎng)法制意識(shí)淡薄，教育方法簡(jiǎn)單粗暴對(duì)學(xué)生的傷害；家長(zhǎng)處理問(wèn)題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長(zhǎng)期望值過(guò)高給學(xué)生帶來(lái)心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

社會(huì)方面存在的安全隱患原因有：校門外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權(quán)行為等；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素；社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的引誘、拉攏、教唆等。

二、加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理的建議。

1、認(rèn)識(shí)安全事故的危害性，樹(shù)立安全意識(shí)

學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校的具體情況，動(dòng)員廣大師生積極參與；充分利用廣播、黑板報(bào)、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等安全事故的原因及其危害性，認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，達(dá)到樹(shù)立安全意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的目的。

2、學(xué)校要建立一套安全管理體系

（1）學(xué)校要建立一套完善的安全管理制度。

學(xué)生安全管理，光靠校長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)不行，光靠一時(shí)心血來(lái)潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮(zhèn)桂花村小學(xué)霧水嶺教學(xué)點(diǎn)擋土墻倒塌事故就是一個(gè)血的教訓(xùn)，學(xué)校自力更生、勤儉辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)無(wú)可非議，但安全意識(shí)淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價(jià)。

（2）班主任要成為班級(jí)安全管理的主角。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，在學(xué)校，最直接管理學(xué)生的是班主任，學(xué)生、家長(zhǎng)最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級(jí)，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該做好班級(jí)安全管理。班主任要本著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致耐心、嚴(yán)格地做好班級(jí)安全管理工作。班級(jí)安全管理主要靠教育、制度和監(jiān)督，制度要堅(jiān)持不懈、重在落實(shí)，監(jiān)督要及時(shí)到位。同時(shí)還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò)。要注意堅(jiān)持以法執(zhí)教，規(guī)范教育行為以減少或避免安全責(zé)任事故。要以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生逐步增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

（3）每個(gè)教師都是學(xué)生安全管理的責(zé)任人。

安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領(lǐng)導(dǎo)的工作較忙，班主任的教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，有時(shí)確實(shí)顧不上，這就需要每個(gè)教師都要主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生的安全管理責(zé)任，見(jiàn)到不安全的事就要管，發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭要及時(shí)處理。

（4）家庭和社會(huì)應(yīng)該重視學(xué)生的安全管理。

學(xué)生家庭安全應(yīng)從平時(shí)養(yǎng)成，家庭安全要從平時(shí)抓起，一點(diǎn)一滴抓養(yǎng)成。還要加強(qiáng)“演習(xí)”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。社會(huì)要形成共同關(guān)心學(xué)生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導(dǎo)作用，輿論導(dǎo)向的作用很重要，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達(dá)成共識(shí)，在制度上形成長(zhǎng)效機(jī)制。

3、預(yù)防為主，防治結(jié)合

學(xué)?？筛鶕?jù)季節(jié)氣候的變化進(jìn)行預(yù)防性教育。每到夏季，給學(xué)生們講一些因游泳而造成溺水身亡的事例，以防出現(xiàn)溺水事故。每逢秋季，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員便不定時(shí)地到學(xué)校附近、村交通要道、農(nóng)田果園和菜地巡視調(diào)查。每到冬季，召開(kāi)師生大會(huì)，專題講安全防火問(wèn)題，風(fēng)干物燥，防火工作放在第一位。春節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，向?qū)W生講述一些因?yàn)榛馂?zāi)而遭受損失的典型事例，教育他們注意防火，以免引起火災(zāi)。根據(jù)農(nóng)村實(shí)際向?qū)W生、家長(zhǎng)講清防火的重要性。

為確保安全到位，可與學(xué)生約法三章：一不隨身攜帶火種；二不亂燃放爆竹、煙花；三不亂拉亂接電線。從學(xué)生的“喜、怒、哀、樂(lè)、憂、懼”等方面細(xì)心觀察其心理的變化，亦能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)中有無(wú)潛在危險(xiǎn)因素。以防為主，減少事故發(fā)生。

高度重視學(xué)校周邊環(huán)境凈化問(wèn)題，如學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)開(kāi)辦營(yíng)業(yè)性歌廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，就及時(shí)上報(bào)，與有關(guān)部門取得聯(lián)系后對(duì)其進(jìn)行整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的兩側(cè)有人擺攤設(shè)點(diǎn)，學(xué)校就及時(shí)采取相應(yīng)的措施，教育學(xué)生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。

為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，教師要奉獻(xiàn)出自己的一顆愛(ài)心，做大量的艱苦細(xì)致的思想工作，養(yǎng)成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習(xí)慣，經(jīng)常在校內(nèi)外“走一走，問(wèn)一問(wèn)，講一講、查一查”，了解和掌握客觀實(shí)際情況，以便及時(shí)解決問(wèn)題、消除隱患。校外，組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員利用假日、晚上時(shí)間不定期進(jìn)行巡視、檢查；校內(nèi)堅(jiān)持行政、師生值勤制度，加大力度做好課間學(xué)生活動(dòng)的安全防護(hù)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，把不安全的隱患問(wèn)題消滅在萌芽之中

4、以法治教，規(guī)范行為。

在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中行為，違紀(jì)違規(guī)。因此，班主任應(yīng)該以法治教，規(guī)范行為，以減少或避免安全責(zé)任事故。

一是要規(guī)范班主任自身的行為，把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則，不越“雷池”，盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級(jí)安全管理工作。

二是要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。

三是要規(guī)范學(xué)生家長(zhǎng)的行為，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

安全教育日的倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)朋友：

燃放煙花爆竹是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以增添節(jié)日的喜慶氣氛。然而，燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等有害物質(zhì)和強(qiáng)大噪聲，加劇霧霾程度，影響人們的休息、睡眠。煙花爆竹的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、銷售、運(yùn)輸都存在很大的危險(xiǎn)性，甚至?xí)l(fā)生火災(zāi)爆炸事故，嚴(yán)重危害公共安全和人身財(cái)產(chǎn)安全。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，春節(jié)期間因燃放煙花爆竹引發(fā)的火災(zāi)占全部火災(zāi)起數(shù)的80%。有人認(rèn)為燃放煙花爆竹是有百害而無(wú)一利的陋習(xí)，與現(xiàn)代綠色環(huán)保理念格格不入。當(dāng)今新時(shí)代，我們理應(yīng)讓文明新風(fēng)取代傳統(tǒng)陋習(xí)。為了減少空氣和噪聲污染，預(yù)防火災(zāi)等安全事故，確保廣大中小學(xué)生、家長(zhǎng)和市民朋友度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)安全、綠色環(huán)保的新春佳節(jié)，我們特向全市中小學(xué)生和家長(zhǎng)朋友倡議：

一、做不燃放煙花爆竹的踐行者。

我們要自覺(jué)維護(hù)安寧的生活環(huán)境，從自己做起，在節(jié)日喜慶活動(dòng)中不購(gòu)買、不燃放煙花爆竹，可選擇電子爆竹、喜慶音樂(lè)等安全、環(huán)保的方式表達(dá)美好心情，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊人。

二、做不燃放煙花爆竹的宣傳者。

我們要積極宣傳《合肥市燃放煙花爆竹管理規(guī)定》，可通過(guò)微博、微信等方式向親朋好友、社區(qū)居民宣傳不燃放煙花爆竹的好處，宣講燃放煙花爆竹的危害性、危險(xiǎn)性，勸導(dǎo)他們不燃放或少燃放煙花爆竹。

三、做不違規(guī)燃放煙花爆竹的監(jiān)督者。

第3篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

【關(guān)鍵詞】高校網(wǎng)絡(luò) 安全 管理

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放，我國(guó)各大高校均建立了校園網(wǎng)。校園網(wǎng)成為學(xué)校的全方位的數(shù)字信息載體。但是先進(jìn)的科技能給人來(lái)便利也會(huì)遭受威脅和攻擊。不健康資源利用木馬、病毒、惡意插件等等肆意傳播，輕者影響校園學(xué)習(xí)生活和秩序，重者影響學(xué)生道德，敗壞學(xué)校風(fēng)氣。因此加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，注重校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理是一場(chǎng)迫切的任務(wù)。

一、高校網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患

（一）學(xué)生好奇心強(qiáng)，防范意識(shí)薄弱，不良信息傳播

高校校園網(wǎng)絡(luò)用戶在校大學(xué)生占一定的主體，他們對(duì)于未知的網(wǎng)絡(luò)世界充滿了好奇。大部分學(xué)生缺少對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中復(fù)雜的信息資源判斷。在瀏覽和下載過(guò)程中極容易帶進(jìn)病毒到校園網(wǎng)內(nèi)，一旦網(wǎng)絡(luò)病毒侵入，校園網(wǎng)中大量用戶都會(huì)迅速受到感染，惡劣的影響一時(shí)半會(huì)難以收拾，導(dǎo)致學(xué)校數(shù)據(jù)丟失，甚至于機(jī)器癱瘓，不良的信息傳播嚴(yán)重影響了校園文化。

（二）學(xué)校的監(jiān)督管理力度不夠

大多學(xué)校會(huì)不斷完善硬件設(shè)施，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)資源利用和共享，但往往容易忽視網(wǎng)絡(luò)管理制度的更新。對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理員的專業(yè)知識(shí)和管理技能的培訓(xùn)力度缺乏重視。而且，對(duì)于安全規(guī)范用網(wǎng)絡(luò)的教育宣傳和指導(dǎo)不夠，學(xué)校缺乏網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管手段。近來(lái)，許多高校為了師生更多的攝取有利的網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)未設(shè)置應(yīng)有的監(jiān)控和過(guò)濾軟件的情況下直接讓師生訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致非法網(wǎng)站的侵入，不僅僅造成學(xué)校數(shù)據(jù)丟失，機(jī)器癱瘓，更嚴(yán)重的是損害了學(xué)生的身心健康，給學(xué)校帶來(lái)極其不良的影響。

二、如何加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)

高校網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已是學(xué)校教學(xué)和科研不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施，是影響教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。因此網(wǎng)絡(luò)的安全管理?yè)?dān)任著高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重任。建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)劃，明確網(wǎng)絡(luò)安保人及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理。定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全的警覺(jué)性和對(duì)不良資源侵入的抵御能力。一旦遇到網(wǎng)絡(luò)安全事件要果斷的運(yùn)用技術(shù)措施處理，并及時(shí)地上報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的計(jì)算機(jī)監(jiān)察部門，以便備案和處查。

（二）加大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

學(xué)生是使用高校網(wǎng)絡(luò)的主體，學(xué)校應(yīng)在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)抓緊對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識(shí)，提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)安全警覺(jué)腥、自覺(jué)性。在網(wǎng)絡(luò)安全教育中應(yīng)以道德教育為教學(xué)體系，通過(guò)開(kāi)展講座，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)信箱的方式教導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德。學(xué)校還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校信息，吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，攜手做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的建設(shè)工作。

（三）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)安全使用的監(jiān)督

一些網(wǎng)站為了網(wǎng)站點(diǎn)擊率傳播不良信息，嚴(yán)重地毒害了青少年人群的思想。要管理好網(wǎng)絡(luò)安全使用應(yīng)從內(nèi)網(wǎng)管理做起。身份認(rèn)證系統(tǒng)是整個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)安全體系的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題就可以立即找出并解決，對(duì)不規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生給予批評(píng)教育。為校園網(wǎng)絡(luò)用戶提供安全可靠的保證。學(xué)校要將不同類型的用戶劃分在不同的虛擬網(wǎng)中，將高校網(wǎng)絡(luò)劃分成多個(gè)子網(wǎng)。將用戶限制在其所在的用戶隨意訪問(wèn)外界資源。網(wǎng)絡(luò)管理員則利用虛擬網(wǎng)技術(shù)管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)每個(gè)子網(wǎng)加密令管理和監(jiān)督。不但可以阻止非法用戶非法訪問(wèn)，防止網(wǎng)絡(luò)病毒、木馬程序還可以及時(shí)有效的隔離緊急故障。管理員要對(duì)高校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行口令保護(hù)，定期記錄網(wǎng)絡(luò)安全審查分析，保護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻安全。另外要對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御能力，安裝定時(shí)查殺病毒的高效軟件，杜絕病毒在校園網(wǎng)內(nèi)傳播。通過(guò)安裝上網(wǎng)行為監(jiān)控和過(guò)濾軟件，設(shè)置有效的監(jiān)督校園內(nèi)部用戶網(wǎng)絡(luò)行為，盡量避免個(gè)別用戶不安全的操作給校園網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)危害。

（四）培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)和高技能

網(wǎng)絡(luò)的盛行在帶給學(xué)校教學(xué)、科研、管理和宣傳的便利服務(wù)同時(shí)也為學(xué)校建設(shè)埋下了巨大的隱患。學(xué)生法律意識(shí)單薄，不知道不良網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己身心損害的嚴(yán)重性，對(duì)外界事物的好奇嘗試往往會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走歪路。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范化是高校網(wǎng)絡(luò)管理的根本職責(zé)所在。為了減少網(wǎng)絡(luò)犯罪行為我們還應(yīng)該加大法律知識(shí)的教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。另外，部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)校和家長(zhǎng)的重視，給予正確勸導(dǎo)走出虛擬世界，師生和家長(zhǎng)要更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)他們走進(jìn)豐富多彩的校園生活中，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多參加娛樂(lè)活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

結(jié)束語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息化的時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)在教育建設(shè)中有著舉足輕重的地位。而高校網(wǎng)絡(luò)眾多的用戶以及教學(xué)應(yīng)用的復(fù)雜又脆弱的特性指明了高校網(wǎng)絡(luò)安全管理的難度和重要。隨著高校網(wǎng)絡(luò)安全管理建設(shè)的完善，我國(guó)各大高校已擺脫校園網(wǎng)絡(luò)無(wú)序狀態(tài)，朝著有序、適用、優(yōu)質(zhì)、高效的方向發(fā)展。讓高校網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、管理等方面繼續(xù)發(fā)揮強(qiáng)大作用。所以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全管理是保障學(xué)院安全、穩(wěn)定、高效發(fā)展的重要前提，是一直以來(lái)嚴(yán)峻又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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第4篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

一、加強(qiáng)整體規(guī)劃和建設(shè)，努力探索后勤改革新路子

我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件。因?yàn)閷W(xué)校是全體師生的又一個(gè)家，美好的家園會(huì)讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。

今年春天我們?cè)谛@文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場(chǎng)東側(cè)及教學(xué)樓前栽滿了紅花麥里，同時(shí)教育師生做好平時(shí)的愛(ài)綠、護(hù)綠工作。五月份，我們改建了領(lǐng)操臺(tái)、升旗臺(tái)，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動(dòng)控制的噴泉及養(yǎng)魚(yú)池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當(dāng)下課噴泉自動(dòng)噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤(rùn)。另外，我們按照美術(shù)張揚(yáng)老師的設(shè)計(jì)把教學(xué)樓的正墻面彩繪以“飛翔”為組主題的壁畫(huà)，墻面文化簡(jiǎn)潔大方，意義深刻。為了解決教學(xué)樓前積水和車庫(kù)門前灌水問(wèn)題，六月初，我們把操場(chǎng)南側(cè)教學(xué)樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫(kù)門灌水問(wèn)題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項(xiàng)工程都是由五年二班朱厚達(dá)同學(xué)的家長(zhǎng)主動(dòng)贊助的，總共為學(xué)校節(jié)約五萬(wàn)多元。

為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個(gè)年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學(xué)改革特點(diǎn)，我們買了四臺(tái)多功能投影儀，實(shí)物投影效果非常好。為了配備學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，我們給每個(gè)班級(jí)訂做了統(tǒng)一尺寸的書(shū)柜，這樣學(xué)生獻(xiàn)的書(shū)不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)校獨(dú)輪車隊(duì)買了四十輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)校本資源，有計(jì)劃的購(gòu)置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。

二、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。財(cái)會(huì)管理方面：嚴(yán)把財(cái)務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購(gòu)物品要貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強(qiáng)度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機(jī)，廚師、打更大叔利用休息時(shí)間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時(shí)工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學(xué)習(xí)。

另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。平時(shí)的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學(xué)生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細(xì)致到位并重點(diǎn)做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對(duì)后勤工作的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

這學(xué)期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學(xué)在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全。校車管理的好，學(xué)生安全上學(xué)，安全回家，家長(zhǎng)放心，學(xué)校聲譽(yù)也會(huì)相對(duì)提高。

第5篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

隨著當(dāng)前我國(guó)高等教育向大眾化邁，高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)猛增，日前高等教育的毛入學(xué)率已達(dá)到23％，我國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)居世界第一。如此龐大的一個(gè)群體，必然帶來(lái)一系列的問(wèn)題。隨著近年高校安全事故的頻頻發(fā)生，如侵犯大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)生因車禍致傷致死、因戀愛(ài)交友等原因自殺、他殺等非正常的死亡，使得校園安全問(wèn)題變得愈來(lái)愈突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)58所高校共發(fā)生刑事、治安案件11725起，平均每校202起，發(fā)案率占管轄人數(shù)的3.45％‰。2008年上海高校大學(xué)生共發(fā)生63起安全事故，34人死亡；據(jù)《2009年上海高校大學(xué)生安全情況通報(bào)》顯示，2009年上海高校共發(fā)生各類安全事故52起，造成24名大學(xué)生死亡；全國(guó)其他各省、市高校安全事故發(fā)生率也是不少。綜合起來(lái)，具體表現(xiàn)為人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、求職安全、突發(fā)疾病等方面。這種現(xiàn)狀引起家長(zhǎng)和社會(huì)各界的極大關(guān)注，以及政府的高度重視。

這些安全事故的發(fā)生，無(wú)論對(duì)于學(xué)生家庭還是學(xué)校都是一個(gè)悲劇，也因此引發(fā)了許多家庭與學(xué)校之間的糾紛，在一定程度上給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的社會(huì)影響，似乎也成為了制約高校對(duì)內(nèi)對(duì)外發(fā)展的一個(gè)瓶頸。也因此，不少高?？紤]到自身的長(zhǎng)足發(fā)展，加強(qiáng)校園安全教育與管理，與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)是其中一項(xiàng)舉措，安全協(xié)議書(shū)的內(nèi)容表現(xiàn)為不同學(xué)校各異。

二、安全協(xié)議書(shū)簽定反映的潛在問(wèn)題

(一)重管理，輕教育

隨著社會(huì)的步和發(fā)展，“以人為本，重視生命，重視安全”的理念深入人心。政府部門實(shí)行問(wèn)責(zé)制，安全問(wèn)題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，這是尊重生命的體現(xiàn)。但是一些部門、單位領(lǐng)導(dǎo)卻只限于管理、約束學(xué)生的行為以防止各類事故的發(fā)生，而不是教育、引導(dǎo)學(xué)生如何避免事故、如何處理事故，表面上對(duì)安全管理工作相當(dāng)重視；其實(shí)是消極防范，以免出現(xiàn)事故承擔(dān)責(zé)任。于是形成了這樣一種錯(cuò)誤的觀念：只要保證學(xué)生在校期間不違法、不出事就是安全的保證。在這樣的思想指導(dǎo)下，校方在面對(duì)事故發(fā)生時(shí)采取的處理方式，往往只從學(xué)校不需要承擔(dān)任何事故責(zé)任的角度出發(fā)，包括讓學(xué)生簽定安全協(xié)議書(shū)，而這樣的做法對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展卻產(chǎn)生不利的影響。

高校的安全管理工作做得雖好，但是卻將重心偏向管理制度上而忽視了學(xué)生的安全教育工作，影響了安全教育的質(zhì)量。另外大學(xué)生的安全防范意識(shí)如何，安全教育的質(zhì)量好壞，在安全事故中的求生技能和能力如何等方面，學(xué)校卻不太關(guān)注，這明顯是“舍本逐末、治標(biāo)不治本”的做法。

(二)學(xué)校的自我保護(hù)意識(shí)

學(xué)校讓學(xué)生簽定安全協(xié)議書(shū)這一措施，粗看是嚴(yán)格管理的一種做法，是讓學(xué)生自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、自我管理的一種體現(xiàn)，仔細(xì)分析，這里面不免也有自我保護(hù)之嫌，甚至這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。它將責(zé)任交到學(xué)生手上，將學(xué)生推向社會(huì)，這勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的安全管理產(chǎn)生排斥心理，將會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校缺乏信任，使得學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系由受教育者、被管理者與施教者、管理者的關(guān)系逐漸蛻變成為一種具有“契約關(guān)系”的教育合同關(guān)系。這是與高等教育“教書(shū)育人”的神圣職責(zé)相背離的。學(xué)校都開(kāi)始保護(hù)自己了，那又將由誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的學(xué)生呢?

三、有關(guān)安全教育與管理的幾點(diǎn)建議

(一)全面開(kāi)展安全教育

高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)的合格人才。安全是人類個(gè)體發(fā)展的基本需求之一，更是整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的必要條件。一個(gè)真正合格、全面發(fā)展的大學(xué)生，不僅要掌握較高的科學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)具有良好的安全文化素養(yǎng)。因此，高校不應(yīng)也不能忽視安全教育。

一是樹(shù)立安全意識(shí)。在新生入學(xué)之初及時(shí)并有針對(duì)性地行安全教育，使其入學(xué)后就初步確立安全意識(shí)，掌握必要的安全防范知識(shí)；按照《普通高等學(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定》中關(guān)于“預(yù)防為主、教育先行”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。安全教育不能停留在簡(jiǎn)單的行為管理上，要從充實(shí)內(nèi)容、教育方式上激發(fā)大學(xué)生的積極性。

二是豐富大學(xué)生的安全知識(shí)，提高安全防范能力。安全教育的最終目的，是“使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下，具備應(yīng)急、應(yīng)變能力，安全防范、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪的能力。”對(duì)于大學(xué)生防范各種危險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，充分掌握各種危險(xiǎn)情形下的防范技能，是他們抵御各種危險(xiǎn)的強(qiáng)勁保障。2009年蔣娜紅通過(guò)開(kāi)展學(xué)生對(duì)現(xiàn)存的安全教育的滿意度調(diào)查，結(jié)果顯示有30.47％選擇一般，有33.33％認(rèn)為不大滿意。大部分同學(xué)覺(jué)得現(xiàn)存安全教育觀念及模式落后，安全教育方式缺乏吸引力，不能充分調(diào)動(dòng)他們的興趣。作為施教者，宜采取可行性案例教學(xué)或情景模擬等方式，讓學(xué)生去體驗(yàn)在不同的危機(jī)情形下，如何采取正確的應(yīng)急措施，行正確操作，如何學(xué)會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)組織自救或他救，使學(xué)生有身臨其境之感。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)體訓(xùn)練，提高自我保護(hù)的能力，以防范可能發(fā)生的暴力危險(xiǎn)。

(二)開(kāi)展生命教育

美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛指出人都有安全的需要。他所指的安全的需要是指人對(duì)生命財(cái)產(chǎn)的安全、秩序、穩(wěn)定，免除恐懼和焦慮的需要。表現(xiàn)之一為人都希望生活在安全、有秩序、可以預(yù)測(cè)和熟悉的環(huán)境中。因此，對(duì)于校內(nèi)發(fā)生的安全事故，對(duì)學(xué)生采取嚴(yán)格隱瞞的做法是不恰當(dāng)?shù)?，更不利于安全防范意識(shí)的建立與加強(qiáng)，反而會(huì)增加學(xué)生的主觀猜測(cè)與推斷；另外，現(xiàn)在的大學(xué)生掌握信息的手段之多、速度之快，想要對(duì)學(xué)生完全屏蔽這些信息是不可能的。與其這樣，還不如就地取材，及時(shí)抓住最新情況，利用學(xué)生身邊的案例，在輔導(dǎo)員或班主任的正確引導(dǎo)下，恰當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生了解發(fā)生的事故及其原因，以及事故的嚴(yán)重后果，特別是對(duì)生命已經(jīng)造成嚴(yán)重危害的事件，以便學(xué)生吸取教訓(xùn)，從而起到預(yù)防和警示的作用，也使得教育的內(nèi)容富有時(shí)代性。

(三)制定系統(tǒng)、合理的安全管理制度，真正履行高?！敖虝?shū)育人”之職責(zé)

不少高校的管理、后勤服務(wù)制度明顯存在不合理的地方，比如為預(yù)防和杜絕宿舍火災(zāi)事故的發(fā)生，禁止學(xué)生在宿舍使用熱得快、電磁爐等電器，可每天學(xué)校食堂中午12點(diǎn)半、傍晚6點(diǎn)以后就沒(méi)有飯菜供應(yīng)了；大部分沒(méi)有裝熱水器的老宿舍供應(yīng)熱水困難，除了冬天夏天不供應(yīng)熱水，即使冬天供應(yīng)時(shí)間也太短。而一般情況下高校一間宿舍人數(shù)為6～8人，配備一個(gè)衛(wèi)生間，部分為兩個(gè)，人數(shù)較多，有些同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及洗澡就沒(méi)有熱水了，這種情況下明顯增加了學(xué)生使用電器的隱患，導(dǎo)致管理制度與學(xué)生的需要脫節(jié)。另外，學(xué)校的一些管理方法不適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)；一些管理者本身的行為不能得到大學(xué)生的認(rèn)可，因此得不到大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的支持。

一項(xiàng)管理制度要真正產(chǎn)生實(shí)效，是學(xué)校管理者與學(xué)生相互作用的結(jié)果，不僅僅是制定出來(lái)就行了，同時(shí)需要學(xué)生的認(rèn)同與積極配合。而要得到學(xué)生內(nèi)心真正認(rèn)同學(xué)校的管理制度，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，對(duì)大學(xué)生行深入細(xì)致地調(diào)查研究，聽(tīng)取大學(xué)生的意見(jiàn)和建議，真正從滿足學(xué)生需要的角度出發(fā)，制定出系統(tǒng)、合理和真正適合學(xué)生需要的安全管理制度，使得學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定更加富有科學(xué)性和人性化，而不是從學(xué)校管理者的角度出發(fā)，這樣才能在實(shí)施中真正得到學(xué)生的配合與支持，才能收到良好的效果。

(四)對(duì)待重大事故不隱瞞，尊重客觀事實(shí)

第6篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校建立了在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到責(zé)任層層落實(shí)到位，信息及時(shí)互通反饋。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)為主任，分管副校長(zhǎng)（兼注冊(cè)安全主任）、派出所副所長(zhǎng)、社區(qū)治保主任等人為副主任的學(xué)校安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定好學(xué)校安全工作計(jì)劃，使工作層層落實(shí)到位，求得實(shí)效。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)綜治維穩(wěn)和應(yīng)急安全工作，我校又在10月份成立了掛牌成立了應(yīng)急管理工作辦公室，并由負(fù)責(zé)后勤管理工作的行政孫吉友老師任應(yīng)急管理工作辦公室主任，并建立了“有應(yīng)急機(jī)構(gòu)、有工作制度、有預(yù)案體系、有聯(lián)動(dòng)機(jī)制、有應(yīng)急隊(duì)伍、有應(yīng)急演練、有物資保障、有教育宣傳”的基層應(yīng)急管理模式，努力實(shí)現(xiàn)我校應(yīng)急管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、制度保證，措施到位

我們根據(jù)各崗位的職能特點(diǎn)，進(jìn)一步完善了《安全責(zé)任制》，學(xué)校和部門行政、班主任、任課老師、功能場(chǎng)室負(fù)責(zé)人、教師辦公室負(fù)責(zé)人、后勤所有職工、學(xué)生家長(zhǎng)都層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確了各自應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。把安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，真正做到“誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)組織（活動(dòng)）誰(shuí)負(fù)責(zé)”，讓每個(gè)干部和師生都意識(shí)到安全人人有責(zé)，正確處理好專（兼）職安全主任工作職責(zé)與具體安全責(zé)任的關(guān)系，這樣一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，真正做到全員、全方位、全過(guò)程安全管理。抓安全預(yù)案的制定與實(shí)際落實(shí)工作，將安全預(yù)案與應(yīng)急處置結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)責(zé)任人真正知曉、真正能夠運(yùn)用和操作。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

1、宣傳安全知識(shí)，普及安全常識(shí)。多形式開(kāi)展安全宣教活動(dòng)，如《開(kāi)學(xué)第一課守護(hù)生命》、消防教育、“12.4”法制教育活動(dòng)、食品衛(wèi)生教育活動(dòng)、交通教育活動(dòng)、“綠色安全文明上網(wǎng)活動(dòng)“等，利用升旗、早會(huì)、集會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德、健康課等開(kāi)展安全講座，定期出黑板報(bào)、宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播站、vcd光盤讓學(xué)生看，積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合安全教育周、消防教育周、法制教育周等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的自救、自護(hù)能力。本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)是我們認(rèn)真吸取龍崗舞王俱樂(lè)部“9.20”特大火災(zāi)、上海商學(xué)院“11.14”學(xué)生宿舍火災(zāi)、我區(qū)沙井街道新橋工業(yè)區(qū)“12.25”火災(zāi)事故的教訓(xùn)，深入開(kāi)展了學(xué)校行政、教師、職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)和消防安全大教育大培訓(xùn)工作以及安全大排查大整治工作，編印了《黃麻布小學(xué)消防安全手冊(cè)》（教工、學(xué)生人手一冊(cè)）。

2、每學(xué)期組織二次安全避險(xiǎn)疏散演練，切實(shí)提高廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力以及應(yīng)變突發(fā)事件的能力。

3、食品安全是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。我們切實(shí)認(rèn)真把好學(xué)校食堂及配餐單位食品進(jìn)貨、加工、儲(chǔ)藏“三關(guān)”工作。同時(shí)，我們吸取“三鹿奶粉”的食品衛(wèi)生事故教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生早餐奶（深圳“晨光”）要求其按時(shí)提供質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，對(duì)師生的飲用水質(zhì)量每月進(jìn)行檢測(cè)（或要求桶裝水公司按規(guī)定時(shí)間提交衛(wèi)生檢測(cè)報(bào)告），對(duì)飯?zhí)檬称妨魳雍筒途甙凑战值佬l(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)。為了做好校園衛(wèi)生清潔工作，我們也每月定期進(jìn)行“滅四害”消殺工作，并每周五下午第三節(jié)開(kāi)展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，每月開(kāi)展一次大的“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”。

4、建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。利用家校通，與家長(zhǎng)互通教育信息和安全信息；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)；定期召開(kāi)家委會(huì)，聽(tīng)取家委們對(duì)學(xué)校安全工作的建議；中秋、元旦、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假及寒假（含春節(jié)長(zhǎng)假），學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，并分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，信中的重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保安全工作，通過(guò)教工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、校門張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和《給家長(zhǎng)的公告》規(guī)范校門、側(cè)門開(kāi)放的時(shí)間，師生及家長(zhǎng)進(jìn)出的相關(guān)要求。

6、做好信息保密和網(wǎng)絡(luò)安全工作，預(yù)防和阻止利用公私信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪。我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步提防詐騙電話和信息的通知》認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作（特別是家校通群發(fā)短信管理、家長(zhǎng)兩免信息、居住證信息等資料），嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)寶安教育在線網(wǎng)使用安全管理的通知要求進(jìn)行收發(fā)文件、資料等；嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)行全區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急處置演練的通知》加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心和校園網(wǎng)站的運(yùn)行、維護(hù)和管理。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善了安全管理臺(tái)帳，各班級(jí)均建立了安全記錄本。每天上學(xué)、放學(xué)一句安全溫馨提示，讓教師繃緊安全這根弦，讓學(xué)生牢記安全的重要性，并把責(zé)任分解落實(shí)到每個(gè)教師身上，使每位教師增強(qiáng)安全意識(shí)。

四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。更新各項(xiàng)安全設(shè)施，做到未雨綢繆。每天上下午各一次，組織值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師進(jìn)行清校，每月一次對(duì)校園進(jìn)行拉網(wǎng)式的大檢查，及時(shí)排查安全隱患，確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。冬季，學(xué)校對(duì)電線、教師宿舍直排式熱水器進(jìn)行防火和防一氧化炭安全檢查。定期反饋一段時(shí)間以來(lái)學(xué)校安全工作，查找問(wèn)題，排除隱患。增加監(jiān)控點(diǎn)，全方位對(duì)校園實(shí)行監(jiān)控，確保安全，力求做到有安全隱患及時(shí)排除，安全工作及早布置，安全措施及早落實(shí)，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。

總之，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、重要的系統(tǒng)工程，我們一定會(huì)更加努力，更加重視，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

五、2011年安全工作思路

繼續(xù)深化“安全文明校園”、“平 安 校園”、“學(xué)校及周邊治安綜合治理工作”和依法治校工作，杜絕學(xué)校安全責(zé)任事故。

下學(xué)期繼續(xù)做好：上好三門課（安全教育課、法制教育課、心理健康教育課），開(kāi)好三個(gè)會(huì)（學(xué)校教職工安全工作會(huì)、學(xué)生安全教育會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)），做好三個(gè)防范（常規(guī)性安全防范、季節(jié)性安全防范、偶然性安全防范）。開(kāi)展五項(xiàng)安全教育活動(dòng)，一是每學(xué)期作一場(chǎng)安全教育專題報(bào)告；開(kāi)學(xué)初、放假前各班召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)；舉辦一次安全知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生安全知識(shí)和安全技能的訓(xùn)練；給家長(zhǎng)發(fā)一封安全教育公開(kāi)信，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成安全教育的合力。

此外，還準(zhǔn)備做好如下幾件事：

（1）落實(shí)校園建筑物的防雷安全工程，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)到位，改造完成；

（2）校園電子監(jiān)控工程建設(shè)2011年第一季度完成并通過(guò)驗(yàn)收；

第7篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

12月初中心校及教育局來(lái)校檢查,得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校成立了 “學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，xx任副組長(zhǎng)xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃樗拇髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由校辦公室負(fù)責(zé);二是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé);三、是教學(xué)過(guò)程安全(包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等)由校教務(wù)處負(fù)責(zé);四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防，無(wú)縫隙管理。

二、完善制度，強(qiáng)化管理。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。與家長(zhǎng)或?qū)W生監(jiān)護(hù)人簽定安全協(xié)議書(shū)。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立健全學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書(shū)，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)和學(xué)生會(huì)上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認(rèn)真做好安全教育月(周)工作。學(xué)校安全教育月(周)以“校園安全”為主題，在安全教育月(周)期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方

面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防震演習(xí)，通過(guò)消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)同值日教師、學(xué)生會(huì)干部、班主任、宿管老師、對(duì)學(xué)生日常行為全過(guò)程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，嚴(yán)格按照《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》該表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的就及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。該批評(píng)教育的及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)校各項(xiàng)制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條。對(duì)學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。同時(shí)，把安全教育貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過(guò)程。入學(xué)教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評(píng)比有安全項(xiàng)目，獎(jiǎng)懲有安全比例。每天早操政教處主任xx都要對(duì)一日情況及時(shí)評(píng)點(diǎn),總結(jié)好的,指出隱患,提出糾正措施,達(dá)到明顯效果。學(xué)校還專門開(kāi)設(shè)了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，隨時(shí)解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

四、狠抓落實(shí)，變“堵”為“疏”。

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本?！钡姆结槪鲎阕龊谩胺馈蔽恼?，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。

1、開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合區(qū)衛(wèi)生所對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和教師辦公區(qū)、進(jìn)行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn);我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推行班級(jí)學(xué)生安全員制度對(duì)工作中的不合理我們及時(shí)指導(dǎo)，老師們有的是對(duì)孩子們的 “愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，大家群策群力，安全無(wú)小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3、確保安全設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見(jiàn)建議，另一方面聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，對(duì)全校消防器材設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確定每個(gè)館室負(fù)責(zé)人為滅火器的負(fù)責(zé)人，確保正常使用，并請(qǐng)專職安全員進(jìn)行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

4、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。

5、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安巡邏，規(guī)定校級(jí)干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的安全工作。

1、放學(xué)，值周領(lǐng)導(dǎo)親臨交通路口，班主任、學(xué)生會(huì)、保安人員分班分片維持秩序，護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生回家安全。

2、加強(qiáng)留守生和特異學(xué)生的教育管理，明確責(zé)任人，實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛(ài)心教育。

3、加強(qiáng)食堂管理，把好病從口入關(guān)，對(duì)飲用水、蔬菜、食品等嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水。

4、及時(shí)檢查校舍安全，每周進(jìn)行一次安全隱患排查，消除安全隱患。

5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災(zāi)，學(xué)校用于電改資金10000多元，校園電路實(shí)現(xiàn)全面更新。

6、建立防火措施，保安、門衛(wèi)、宿管員對(duì)學(xué)生、開(kāi)關(guān)、火點(diǎn)及時(shí)檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無(wú)火點(diǎn)隱患。

7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席及時(shí)報(bào)告，及時(shí)查明原因，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習(xí)嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴(yán)防盜竊，嚴(yán)禁吸煙和打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生逃課及節(jié)假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)使用電插座或從事燒開(kāi)水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管，群防群治。

第8篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

一、學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)。把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃樗拇髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由校辦公室負(fù)責(zé)；二是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防，無(wú)縫隙管理。

二、完善制度。

將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，1建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

明確各自的職責(zé)。與家長(zhǎng)或?qū)W生監(jiān)護(hù)人簽定安全協(xié)議書(shū)。貫徹“誰(shuí)主管，2簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書(shū)。誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

同時(shí)我還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書(shū)，3建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立健全學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化。分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

制定了各項(xiàng)緊急情況處理預(yù)案，4建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組。并在全體教職工大會(huì)和學(xué)生會(huì)上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣傳。

根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，要確保安全。抓好安全教育，學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

安全教育月期間，1認(rèn)真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以“校園安全”為主題。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方

開(kāi)展深入全面的大檢查，面。消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，2開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防震演習(xí)，通過(guò)消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

做到防患于未然。根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)同值日教師、學(xué)生會(huì)干部、班主任、宿管老師、對(duì)學(xué)生日常行為全過(guò)程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，嚴(yán)格按照《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》該表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的就及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。該批評(píng)教育的及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)校各項(xiàng)制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條。對(duì)學(xué)生管理工作，學(xué)生中及社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。同時(shí)，把安全教育貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過(guò)程。入學(xué)教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評(píng)比有安全項(xiàng)目，獎(jiǎng)懲有安全比例。每天早操政教處主任 都要對(duì)一日情況及時(shí)評(píng)點(diǎn),3加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育?？偨Y(jié)好的,指出隱患,提出糾正措施,達(dá)到明顯效果。學(xué)校還專門開(kāi)設(shè)了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，隨時(shí)解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

四、狠抓落實(shí)。

安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，安全工作難在一貫堅(jiān)持。做到不留漏洞，幾年來(lái)，校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。方針，做足做好“防”文章，此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”提高安全防范意識(shí)。

學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開(kāi)學(xué)前，1開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合區(qū)衛(wèi)生所對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和教師辦公區(qū)、進(jìn)行防火安全檢查。

各類人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn)；克服校園大，2組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案。人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；及時(shí)發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推行班級(jí)學(xué)生安全員制度對(duì)工作中的不合理我及時(shí)指導(dǎo)，老師們有的對(duì)孩子們愛(ài)心、耐心、細(xì)心”大家群策群力，安全無(wú)小事，上下一條心，為了共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

另一方面聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，3確保安全設(shè)施、器材到位。一方面廣泛征求全校師生的意見(jiàn)建議。對(duì)全校消防器材設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確定每個(gè)館室負(fù)責(zé)人為滅火器的負(fù)責(zé)人，確保正常使用，并請(qǐng)專職安全員進(jìn)行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。

不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。4樹(shù)立安全第一思想。

規(guī)定校級(jí)干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，5堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅(jiān)持24小時(shí)在校園治安巡邏。這一值班值勤制度在應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到十分重要的作用。

五、突出重點(diǎn)。

值周領(lǐng)導(dǎo)親臨交通路口，1放學(xué)。班主任、學(xué)生會(huì)、保安人員分班分片維持秩序，護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生回家安全。

明確責(zé)任人，2加強(qiáng)留守生和特異學(xué)生的教育管理。實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛(ài)心教育。

把好病從口入關(guān)，3加強(qiáng)食堂管理。對(duì)飲用水、蔬菜、食品等嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水。

每周進(jìn)行一次安全隱患排查，4及時(shí)檢查校舍安全。消除安全隱患。

防止電路故障，5改造舊電網(wǎng)電路。防止火災(zāi)，學(xué)校用于電改資金10000多元，校園電路實(shí)現(xiàn)全面更新。

保安、門衛(wèi)、宿管員對(duì)學(xué)生、開(kāi)關(guān)、火點(diǎn)及時(shí)檢查，6建立防火措施。清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無(wú)火點(diǎn)隱患。

老師首先要清點(diǎn)人數(shù)，7上課時(shí)。發(fā)現(xiàn)缺席及時(shí)報(bào)告，及時(shí)查明原因，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習(xí)嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴(yán)防盜竊，嚴(yán)禁吸煙和打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生逃課及節(jié)假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)使用電插座或從事燒開(kāi)水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管。

需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。積極與鎮(zhèn)政府、派出所等部門通力合作，學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

家長(zhǎng)的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的家長(zhǎng)與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。深知，教育立場(chǎng)上。只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，有了每學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)家庭教子知識(shí)，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊(cè)等，傳遞著學(xué)校和家庭對(duì)孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的給家長(zhǎng)的一封信》提示家長(zhǎng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我和家長(zhǎng)的聯(lián)系更加密切。也填補(bǔ)假期學(xué)生安全管理的空白。

七、存在主要問(wèn)題

師生的共同努力下得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下。學(xué)校無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是感覺(jué)安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

第9篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的建議范文

一、學(xué)?，F(xiàn)行措施

調(diào)研的4所學(xué)校規(guī)模都較大，特別是新城區(qū)3所學(xué)校還存在超大班容量的問(wèn)題，如果管理不到位，措施不得力，就容易發(fā)生安全事故。通過(guò)調(diào)研，幾所學(xué)校采取的主要措施為：

1.確保樓道暢通。樓道內(nèi)不堆放雜物，并對(duì)樓道扶手及時(shí)維護(hù)加固，同時(shí)對(duì)樓道內(nèi)的應(yīng)急燈、安全出口標(biāo)識(shí)等應(yīng)急設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全排查和維修。

2.安排樓道值班人員。學(xué)校都安排了課間和放學(xué)時(shí)間的樓道值班人員，并將值班安排表或樓道崗位責(zé)任牌張貼上墻。有的學(xué)校讓環(huán)節(jié)干部擔(dān)負(fù)值班的主要任務(wù)，因?yàn)榄h(huán)節(jié)干部責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，能夠及時(shí)到位，且盡心盡責(zé)。有的學(xué)校還抽選部分學(xué)生參與樓道管理，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，也鍛煉了他們的實(shí)際能力。

3.實(shí)行分時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)。由于放學(xué)時(shí)間是學(xué)生最為集中的時(shí)間點(diǎn)，小學(xué)生淘氣、貪玩，且急于回家互相擁擠在這時(shí)候表現(xiàn)比較明顯，為避免人員過(guò)于集中，學(xué)校一般都采取了錯(cuò)峰放學(xué)。首先是低年級(jí)學(xué)生提前5～10分鐘放學(xué)，放學(xué)時(shí)各班均整隊(duì)集體行動(dòng)，由班主任帶到校門外，再由家長(zhǎng)接走。課間操不要求統(tǒng)一下樓集中，各班的下課時(shí)間自然錯(cuò)開(kāi)，避免人員集中。

4.加強(qiáng)安全教育和管理。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)，課間10分鐘值班人員嚴(yán)格制止學(xué)生在樓道內(nèi)相互追逐、打鬧等不良行為。

二、存在問(wèn)題

1.有的學(xué)校雖然有制度，而且明確了責(zé)任，值班安排表張貼上墻，但由于落實(shí)不到位，安排、制度形同虛設(shè)，起不到應(yīng)有的作用。

2.有的學(xué)校安排學(xué)生在樓道值班，雖然能鍛煉這部分學(xué)生的能力，但往往忽視了學(xué)生在這方面存在的缺陷。例如，有的值班學(xué)生面對(duì)淘氣搗蛋的學(xué)生無(wú)法進(jìn)行有效制止，有時(shí)有的學(xué)生由于上課無(wú)法及時(shí)到位，形成樓道口值班崗位空缺，或者一旦發(fā)生擁擠學(xué)生無(wú)法應(yīng)對(duì)，存在很大的安全漏洞。

3.專任教師由于忙于課堂教學(xué)，而且責(zé)任意識(shí)沒(méi)有上升到學(xué)校管理者的高度，因此，值班不到位，或者到位不作為的現(xiàn)象屢有發(fā)生，容易形成安全漏洞。

4.課間10分鐘學(xué)生大都不下樓，但不少學(xué)生就在樓道內(nèi)追逐、打鬧，雖然不會(huì)造成較大擁擠、踩踏事故，但個(gè)別碰傷、摔傷的零星事故會(huì)發(fā)生。

5.體育課安排在上午最后一節(jié)的學(xué)校，放學(xué)后，容易形成學(xué)生在樓梯對(duì)流現(xiàn)象。

三、完善建議

1. 嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，并持之以恒。制度再好必須嚴(yán)格落實(shí)到位才能使之起到真正的作用。因此，學(xué)校一定要將安全管理制度落實(shí)到位，防止值班人員缺崗缺位。而且一定要將各種相關(guān)制度持之以恒地執(zhí)行下去，不容松懈麻痹。

2. 不易讓學(xué)生擔(dān)負(fù)課間樓道值班的主要任務(wù)。學(xué)?？梢猿檫x學(xué)生參與樓道管理，但只能是輔助管理，不能起主要作用。如京蒙小學(xué)的做法是由3位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)一層樓的樓道安全管理任務(wù)，且每層樓的各個(gè)樓道口由學(xué)校其他環(huán)節(jié)干部負(fù)責(zé)值守，由于校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，都能及時(shí)到崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也能及時(shí)處理，有效維持了樓道秩序，從而避免發(fā)生擁擠。

3. 對(duì)專任教師值班要進(jìn)行有效管控。針對(duì)值班教師缺位或不作為的現(xiàn)象，學(xué)校一定要采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)對(duì)值班老師的管控，防止安全事故的發(fā)生。

4. 加強(qiáng)課間樓道管理，制止學(xué)生課間在樓道追逐打鬧的行為。一是班主任要加強(qiáng)管理教育，二是值班人員也要制止學(xué)生的這種行為，不能聽(tīng)之任之。