校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度精選(九篇)

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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

一、高校財務(wù)管理現(xiàn)狀

（一）高校財務(wù)管理制度尚不完善 我國大部分高校屬于辦公性質(zhì)的事業(yè)型體制，其經(jīng)費長期來源于國家財政撥款，并不要求對高校所配置固定資產(chǎn)計提折舊，導(dǎo)致高校財政部門忽視資金的使用效率， 不重視財產(chǎn)物資的核算和管理。高校財務(wù)人員缺乏國有資產(chǎn)的管理意識，財務(wù)部門缺少固定資產(chǎn)的定期盤點清查制度，造成購置重復(fù)、設(shè)備利用率低，高校的財務(wù)與固定資產(chǎn)等不能達(dá)到賬目對應(yīng)，導(dǎo)致校方的財務(wù)浪費，影響高校的可持續(xù)正常發(fā)展。

（二）高校財務(wù)缺乏計劃性與效益 高校每年均需投入大量的經(jīng)費用于科研等校方各項事物，然而在經(jīng)費的使用上尚且缺乏長期的計劃性。在計劃性缺乏的基礎(chǔ)上，經(jīng)費支出缺乏預(yù)算、并且財務(wù)預(yù)算缺乏可操控性，經(jīng)費使用的短期與長期效益的評價研究對于經(jīng)費的審核缺乏客觀上的論證評價，經(jīng)費的審核僅限于“一支筆”，經(jīng)費使用情況報銷對賬過程中缺乏報銷控制的有效性。高校財務(wù)預(yù)算的特點是年度內(nèi)計劃預(yù)算比較強，缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，執(zhí)行監(jiān)督力度不夠。很多高校對教育事業(yè)經(jīng)費預(yù)算編制重視程度不夠，編制方法簡單，缺乏必要細(xì)致的論證及調(diào)研過程，在支出預(yù)算編制中缺乏科學(xué)的費用標(biāo)準(zhǔn)，基本延用上年基數(shù)+本年增長的預(yù)算分配方法來確定本年度的支出規(guī)模。大多數(shù)高校沒有建立預(yù)算執(zhí)行與效益考核制度，沒有相關(guān)部門對預(yù)算執(zhí)行予以績效評價，更沒有將執(zhí)行績效與責(zé)任部門兌現(xiàn)獎懲。這不僅造成預(yù)算執(zhí)行中經(jīng)常出現(xiàn)年初爭預(yù)算、年中加預(yù)算、年末超預(yù)算的不良現(xiàn)象，而且導(dǎo)致部門資金使用效率和效益不高，甚至造成資金浪費。

（三）高校財務(wù)公開程度不足 與過去相比，我國對教育的投資力度已經(jīng)大大提高，與之相對應(yīng)的財務(wù)需要進(jìn)行公開，以便可以進(jìn)行公眾監(jiān)督。2010年5月頒布的《高等學(xué)校信息公開辦法》（教育部令第29號，以下簡稱《辦法》）中把學(xué)校基本情況、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生招生考試、學(xué)位評定、就業(yè)資助、師資建設(shè)、財務(wù)資產(chǎn)管理等十二類信息納入了主動公開的范圍，并規(guī)定了公開的途徑和方式。財務(wù)信息作為高校信息公開的重要組成部分，既有從屬性又有其獨立性。《辦法》頒布實施后，大部分高校在其網(wǎng)站中增設(shè)了信息公開一欄，為公眾提供信息公開指南和檢索目錄等信息。但在有關(guān)財務(wù)信息的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，存在著嚴(yán)重的不足，絕大部分的財務(wù)項目均沒有相關(guān)數(shù)據(jù)。一份關(guān)于高校財務(wù)的信息公開滿意度調(diào)查顯示，僅有1%的調(diào)查者表示對當(dāng)前高校信息公開狀況滿意、17%的人比較滿意、54%的被調(diào)查感覺一般，28%的人選擇了不滿意或不太滿意。這說明，高校財務(wù)公開工作仍然存在嚴(yán)重的不足。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)化下高校財務(wù)管理新要求

（一）信息網(wǎng)絡(luò)化對財務(wù)管理的新要求 在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，財務(wù)管理信息可能由一個或幾個財務(wù)管理人員處理，在提供便利的同時也要承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)的公開性所要面臨的系統(tǒng)安全性風(fēng)險。因此對高校的財務(wù)管理提出了新的要求。首先，財務(wù)管理系統(tǒng)要安全。財務(wù)管理部門要針對本校財務(wù)特點，針對網(wǎng)絡(luò)中可能遇到的風(fēng)險，建立自己的財務(wù)管理系統(tǒng)，并且定期對財務(wù)管理系統(tǒng)的安全性能進(jìn)行考核分析，及時剔除管理的弊端、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、提高財務(wù)管理的效率。其次，高校的財務(wù)管理信息要進(jìn)行及時有效更新，財務(wù)管理制度要進(jìn)一步完善。高校財務(wù)在不觸及高校機密的情況下，必須接受公眾的監(jiān)督，因此，在網(wǎng)絡(luò)化平臺下，財務(wù)管理部門應(yīng)該針對網(wǎng)絡(luò)的特點進(jìn)一步完善財務(wù)公開制度和公共監(jiān)督制度與舉報制度，做到及時有效公布財務(wù)信息，為各部門提供信息溝通的平臺以促進(jìn)部門間溝通。再次，在財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化操作模式下，財務(wù)信息的權(quán)責(zé)問題必須要明確。

（二）信息網(wǎng)絡(luò)化對財務(wù)會計的新要求 信息網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)了會計電算化向會計網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)變。會計網(wǎng)絡(luò)化是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對各種交易中會計事項進(jìn)行確認(rèn)、計量和披露的會計活動。會計網(wǎng)絡(luò)化以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依托，深刻影響了傳統(tǒng)會計理論和實務(wù)。信息網(wǎng)絡(luò)化加快了會計職能由事后核算向事中控制、事前預(yù)測與決策邁進(jìn)步伐，會計職能由核算型向管理型轉(zhuǎn)變，推動會計職能向更深層次延伸。信息網(wǎng)絡(luò)化對會計核算、監(jiān)督職能均有新的要求，尤其是會計監(jiān)督職能。首先，在網(wǎng)絡(luò)信息化模式下財務(wù)會計必須使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行財產(chǎn)登記管理等活動，財務(wù)管理人員應(yīng)熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，熟練會計軟件等操作以實現(xiàn)會計核算層向財務(wù)管理和決策支持層的邁進(jìn)。其次，在高校財務(wù)管理系統(tǒng)中，如何針對多用戶財務(wù)管理，使會計系統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)多用戶和管理信息系統(tǒng)深化，是網(wǎng)絡(luò)會計對會計運行環(huán)境的新要求。再次，以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的財務(wù)信息系統(tǒng)要經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)安全的考驗，財務(wù)會計人員要對網(wǎng)絡(luò)安全知識有一定程度的了解。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)化對高校財務(wù)運行模式的新要求 網(wǎng)絡(luò)化為高校財務(wù)管理提供了廣闊的平臺，針對計算機網(wǎng)絡(luò)的開放性特點，高校財務(wù)的管理運行模式要進(jìn)行相應(yīng)的改變，以提高財務(wù)管理的效率。傳統(tǒng)財務(wù)運行模式是以原始憑證為數(shù)據(jù)載體，從業(yè)務(wù)的流程中對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，經(jīng)數(shù)據(jù)加工后生產(chǎn)各類賬簿，最后再以賬簿及記賬憑證為依據(jù)，編制對內(nèi)、對外的報表提交給債權(quán)人、政府部門、投資人和管理者等。網(wǎng)絡(luò)化信息平臺的建立，消除了信息溝通的障礙，縮短了管理的環(huán)節(jié)，拓寬了財務(wù)管理渠道、實現(xiàn)了信息資源的共享。但是，多部門的參與在為信息的搜集和處理提供了便利的同時，也對財務(wù)信息的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、一體化提出了更高的要求。

三、高校財務(wù)信息化完善措施

（一）規(guī)劃目標(biāo)，增強財務(wù)管理，提高管理效率 為了高校更好的發(fā)展，高校宜對發(fā)展目標(biāo)做出長期、合理的規(guī)劃，側(cè)重規(guī)劃的戰(zhàn)略性，長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，制定切實可行的方案和財務(wù)預(yù)算，保障高校朝著良性方向發(fā)展。側(cè)重目標(biāo)計劃性不僅旨在明確方向，也是財務(wù)管理的方向標(biāo)，不僅提高財務(wù)管理的效率，也能夠避免浪費和不必要的高校財務(wù)支出。切實增強財務(wù)管理是實現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵，高校財務(wù)應(yīng)明確財務(wù)管理的責(zé)任和義務(wù)，制定高校財務(wù)管理章程，完善監(jiān)督管理體系，提高高校自主經(jīng)營意識，增強財務(wù)管理風(fēng)險意識，積極投入、參與管理，提高管理效率。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高人員素質(zhì) 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得高校財務(wù)管理必須融入網(wǎng)絡(luò)信息化的進(jìn)程中，因此高校宜優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高高校財務(wù)系統(tǒng)的安全性，加強會計網(wǎng)絡(luò)的控制和監(jiān)督。建立高校網(wǎng)絡(luò)周期性維護(hù)、升級制度，定期檢查，時時監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)漏洞，保障信息系統(tǒng)安全性。高校財務(wù)人員必須熟悉會計軟件的使用，嚴(yán)守會計操守，定期參加培訓(xùn)，提高會計技能。根據(jù)財務(wù)工作的崗位職責(zé)，制定工作目標(biāo)以及切實可行的科室考核實施細(xì)則，對財務(wù)人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等進(jìn)行考核。通過整改加強內(nèi)部財務(wù)管理，強化會計隊伍的整體素質(zhì)。

（三）提高財務(wù)信息的公開性 首先，明確財務(wù)公開的內(nèi)容。高校財務(wù)信息公開內(nèi)容一般包括：財務(wù)管理制度。如財務(wù)審批制度、職工借款還款報銷制度、職工醫(yī)藥費報銷制度、職工住房公積金管理制度、資金結(jié)算管理制度、教學(xué)科研經(jīng)費管理制度、科研獎勵條例等；教育收費信息。有關(guān)教育收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、程序以及補充說明等；年度財務(wù)預(yù)決算。高校收入支出、預(yù)算、決算報表和基本建設(shè)報表；財務(wù)審計。高校財務(wù)收支審計、預(yù)算執(zhí)行與決算審計、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、建設(shè)工程全過程審計和內(nèi)部控制審計等；校辦資產(chǎn)管理。校辦企業(yè)等校方資產(chǎn)管理，高校固定資產(chǎn)的范圍、分類計價以及資產(chǎn)的增加、使用、維護(hù)、調(diào)配和處置，固定資產(chǎn)的清查盤點，固定資產(chǎn)賬目管理以及資產(chǎn)狀況的報告等；物資設(shè)備采購招投標(biāo)。物資采購小組、運作方式、工作程序、紀(jì)律和監(jiān)督等信息以及招標(biāo)范圍、管理組織機構(gòu)、程序開標(biāo)、評標(biāo)及定標(biāo)管理等。其次，充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，保持信息公開的時效性。高校基本上已經(jīng)實現(xiàn)了收費、個人薪酬、納稅、核算等工作的電算化進(jìn)程，財務(wù)信息管理系統(tǒng)通過校園網(wǎng)，將財務(wù)會計信息在網(wǎng)上、傳達(dá)和交流，建立一個相對開放、實時、快捷、方便的雙向信息交流系統(tǒng)?；谛@網(wǎng)，高校的財務(wù)公開可以從網(wǎng)上進(jìn)行財務(wù)信息、網(wǎng)上繳款信息查詢、網(wǎng)上賬務(wù)信息查詢、個人薪酬及所得稅等方面的查詢。同時，為保持信息公開的時效性，以滿足需求并發(fā)揮出其最佳效益。具體措施：建立高校財務(wù)數(shù)據(jù)庫。通過用戶數(shù)據(jù)庫，財務(wù)部門各層次的電子財務(wù)報告以滿足不同的需要，亦可及時將有關(guān)財務(wù)信息公開到校園網(wǎng)站上；高校建立執(zhí)行監(jiān)督部門和責(zé)任制度，明確信息公開與監(jiān)督的職責(zé)。再次，切實加強高校財務(wù)公開實施，落實監(jiān)督與保障。有效監(jiān)督高校財務(wù)信息公開是高校信息公開的重要組成部分，是保護(hù)高校師生知情權(quán)的確實保障?！陡咝Ｐ畔⒐_實施辦法》要求高校建立健全信息公開的考核、監(jiān)督檢查、年度報告、社會評議、舉報處理和責(zé)任追究等一系列制度，為高校財務(wù)信息公開提供了明確的規(guī)范。高校要實行財務(wù)信息公開，就要落實《辦法》中各項措施，結(jié)合高校內(nèi)部考核評價體系和外部監(jiān)督體制，推動高校財務(wù)信息公開制度順利高效運行。

第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

（一）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備不夠

學(xué)校在建立自己的內(nèi)網(wǎng)時，由于意識薄弱與經(jīng)費投入不足等方面的原因，比如將原有的單機互聯(lián)，使用原有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；校園網(wǎng)絡(luò)的各種硬件設(shè)備以及保存數(shù)據(jù)的光盤等都有可能因為自然因素的損害而導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失、泄露或網(wǎng)絡(luò)中斷；機房設(shè)計不合理，溫度、濕度不適應(yīng)以及無抗靜電、抗磁干擾等設(shè)施；網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入嚴(yán)重不足，沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備等等；以上情況都使得校園網(wǎng)絡(luò)基本處在一個開放的狀態(tài)，沒有有效的安全預(yù)警手段和防范措施。

（二）學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)上的用戶網(wǎng)絡(luò)信息安全意識淡薄、管理制度不完善

學(xué)校師生對網(wǎng)絡(luò)安全知識甚少，安全意識淡薄，U盤、移動硬盤、手機等存貯介質(zhì)隨意使用；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員缺乏必要的專業(yè)知識，不能安全地配置和管理網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校機房的登記管理制度不健全，允許不應(yīng)進(jìn)入的人進(jìn)入機房；學(xué)校師生上網(wǎng)身份無法唯一識別，不能有效的規(guī)范和約束師生的非法訪問行為；缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)出口、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、日志系統(tǒng)，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理混亂；缺乏校園師生上網(wǎng)的有效監(jiān)控和日志；計算機安裝還原卡或使用還原軟件，關(guān)機后啟動即恢復(fù)到初始狀態(tài)，這些導(dǎo)致校園網(wǎng)形成很大的安全漏洞。

（三）學(xué)校校園網(wǎng)中各主機和各終端所使用的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件均不可避免地存在各種安全“漏洞”或“后門”

大部分的黑客入侵網(wǎng)絡(luò)事件就是由系統(tǒng)的“漏洞”及“后門”所造成的。網(wǎng)絡(luò)中所使用的網(wǎng)管設(shè)備和軟件絕大多數(shù)是舶來品，加上系統(tǒng)管理員以及終端用戶在系統(tǒng)設(shè)置時可能存在各種不合理操作，在網(wǎng)絡(luò)上運行時，這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和接口都相應(yīng)增加網(wǎng)絡(luò)的不安全因素。

（四）計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫，造成網(wǎng)絡(luò)性能急劇下降，重要數(shù)據(jù)丟失

網(wǎng)絡(luò)病毒是指病毒突破網(wǎng)絡(luò)的安全性，傳播到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，進(jìn)而在整個網(wǎng)絡(luò)上感染，危害極大。感染計算機病毒、蠕蟲和木馬程序是最突出的網(wǎng)絡(luò)安全情況，遭到端口掃描、黑客攻擊、網(wǎng)頁篡改或垃圾郵件次之。校園網(wǎng)中教師和學(xué)生對文件下載、電子郵件、QQ聊天的廣泛使用，使得校園網(wǎng)內(nèi)病毒泛濫。計算機病毒是一種人為編制的程序，它具有傳染性、隱蔽性、激發(fā)性、復(fù)制性、破壞性等特點。它的破壞性是巨大的，一旦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中的一臺電腦感染上病毒，就很可能在短短幾分鐘中內(nèi)使病毒蔓延到整個校園網(wǎng)絡(luò)，只要網(wǎng)絡(luò)中有幾臺電腦中毒，就會堵塞出口，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的“拒絕服務(wù)”，嚴(yán)重時會造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。《參考消息》1989年8月2日刊登的一則評論，列出了下個世紀(jì)的國際恐怖活動將采用五種新式武器和手段，計算機病毒名列第二，這給未來的信息系統(tǒng)投上了一層陰影。從近期的“熊貓燒香”、“灰鴿子”、“仇英”、“艾妮”等網(wǎng)絡(luò)病毒的爆發(fā)中可以看出，網(wǎng)絡(luò)病毒的防范任務(wù)越來越嚴(yán)峻。

綜上所述，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的安全形勢非常嚴(yán)峻，在這種情況下，學(xué)校如何能夠保證網(wǎng)絡(luò)的安全運行，同時又能提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，保障辦公、教學(xué)以及學(xué)生上網(wǎng)的多種需求成為了一個難題。根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)面臨的安全問題，文章提出以下校園網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

二、校園網(wǎng)絡(luò)的主要防范措施

（一）服務(wù)器

學(xué)校在建校園網(wǎng)絡(luò)之時配置一臺服務(wù)器，它是校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間的中介，在服務(wù)器上執(zhí)行服務(wù)的軟件應(yīng)用程序，對服務(wù)器進(jìn)行一些必要的設(shè)置。校園網(wǎng)內(nèi)用戶訪問Internet都是通過服務(wù)器，服務(wù)器會檢查用戶的訪問請求是否符合規(guī)定，才會到被用戶訪問的站點取回所需信息再轉(zhuǎn)發(fā)給用戶。這樣，既保護(hù)內(nèi)網(wǎng)資源不被外部非授權(quán)用戶非法訪問或破壞，也可以阻止內(nèi)部用戶對外部不良資源的濫用，外部網(wǎng)絡(luò)只能看到該服務(wù)器而無法獲知內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上的任何計算機信息，整個校園網(wǎng)絡(luò)只有服務(wù)器是可見的，從而大大增強了校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。（二）防火墻

防火墻系統(tǒng)是一種建立在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全技術(shù)基礎(chǔ)上的應(yīng)用性安全技術(shù)產(chǎn)品，是一種使用較早的、也是目前使用較廣泛的網(wǎng)絡(luò)安全防范產(chǎn)品之一。它是軟件或硬件設(shè)備的組合，通常被用來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全邊界的防護(hù)。防火墻通過控制和檢測網(wǎng)絡(luò)之中的信息交換和訪問行為來實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)安全的有效管理，在網(wǎng)絡(luò)間建立一個安全網(wǎng)關(guān)，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾（允許/拒絕），控制數(shù)據(jù)包的進(jìn)出，封堵某些禁止行為，提供網(wǎng)絡(luò)使用狀況（網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的實時/事后分析及處理，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流動情況的監(jiān)控分析，通過日志分析，獲取時間、地址、協(xié)議和流量，網(wǎng)絡(luò)是否受到監(jiān)視和攻擊），對網(wǎng)絡(luò)攻擊行為進(jìn)行檢測和告警等等，最大限度地防止惡意或非法訪問存取，有效的阻止破壞者對計算機系統(tǒng)的破壞，可以最大限度地保證校園網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的安全工作。（三）防治網(wǎng)絡(luò)病毒

校園網(wǎng)絡(luò)的安全必須在整個校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)形成完整的病毒防御體系，建立一整套網(wǎng)絡(luò)軟件及硬件的維護(hù)制度，定期對各工作站進(jìn)行維護(hù)，對操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件采取安全保密措施。為了實現(xiàn)在整個內(nèi)網(wǎng)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)內(nèi)有可能感染和傳播病毒的地方采用相應(yīng)的防病毒手段，在服務(wù)器和各辦公室、工作站上安裝瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，對病毒進(jìn)行定時的掃描檢測及漏洞修復(fù)，定時升級文件并查毒殺毒，使整個校園網(wǎng)絡(luò)有防病毒能力。

（四）口令加密和訪問控制

校園網(wǎng)絡(luò)管理員通過對校園師生用戶設(shè)置用戶名和口令加密驗證，加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控以及對用戶的管理。網(wǎng)管理員要對校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)設(shè)備路由器、交換機、防火墻、服務(wù)器的配置均設(shè)有口令加密保護(hù)，賦予用戶一定的訪問存取權(quán)限、口令字等安全保密措施，用戶只能在其權(quán)限內(nèi)進(jìn)行操作，合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享文件，對各工作站的網(wǎng)絡(luò)軟件文件屬性可采取隱含、只讀等加密措施，建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全日志和審查系統(tǒng)，建立詳細(xì)的用戶信息數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)主機登錄日志、交換機及路由器日志、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器日志、內(nèi)部用戶非法活動日志等，定時對其進(jìn)行審查分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的安全事故，有效地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

（五）VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)

VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)，是指在交換局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，采用網(wǎng)絡(luò)管理軟件構(gòu)建的可跨越不同網(wǎng)段、不同網(wǎng)絡(luò)的端到端的邏輯網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)實際需要劃分出多個安全等級不同的網(wǎng)絡(luò)分段。學(xué)校要將不同類型的用戶劃分在不同的VLAN中，將校園網(wǎng)絡(luò)劃分成幾個子網(wǎng)。將用戶限制在其所在的VLAN里，防止各用戶之間隨意訪問資源。各個子網(wǎng)間通過路由器、交換機、網(wǎng)關(guān)或防火墻等設(shè)備進(jìn)行連接，網(wǎng)絡(luò)管理員借助VLAN技

術(shù)管理整個網(wǎng)絡(luò)，通過設(shè)置命令，對每個子網(wǎng)進(jìn)行單獨管理，根據(jù)特定需要隔離故障，阻止非法用戶非法訪問，防止網(wǎng)絡(luò)病毒、木馬程序，從而在整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機能安全運行。

（六）系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)備份

雖然有各種防范手段，但仍會有突發(fā)事件給網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來不可預(yù)知的災(zāi)難，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件應(yīng)該有專人管理，定期做好服務(wù)器系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)、應(yīng)用軟件及各種資料數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)備份工作，并建立網(wǎng)絡(luò)資源表和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案，對網(wǎng)上各工作站的資源分配情況、故障情況、維修記錄分別記錄在網(wǎng)絡(luò)資源表和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案上。這些都是保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行的重要手段。

（七）入侵檢測系統(tǒng)（IntrusionDetectionSystem，IDS）

IDS是一種網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，是對防火墻有益的補充。當(dāng)有敵人或者惡意用戶試圖通過Internet進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)甚至計算機系統(tǒng)時，IDS能檢測和發(fā)現(xiàn)入侵行為并報警，通知網(wǎng)絡(luò)采取措施響應(yīng)。即使被入侵攻擊，IDS收集入侵攻擊的相關(guān)信息，記錄事件，自動阻斷通信連接，重置路由器、防火墻，同時及時發(fā)現(xiàn)并提出解決方案，列出可參考的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)中易被黑客利用的薄弱環(huán)節(jié)，增強系統(tǒng)的防范能力，避免系統(tǒng)再次受到入侵。入侵檢測系統(tǒng)作為一種積極主動的安全防護(hù)技術(shù)，提供了對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護(hù)，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到危害之前攔截和響應(yīng)入侵，大大提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性。

（八）增強網(wǎng)絡(luò)安全意識、健全學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范管理制度

根據(jù)學(xué)校實際情況，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范意識教育，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度（網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程、人員出入機房管理制度、工作人員操作規(guī)程和保密制度等）。安排專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的安全保護(hù)管理工作，對學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員定期進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，提高工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性，并安排專業(yè)技術(shù)人員定期對校園網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)。

三、結(jié)論

校園網(wǎng)的安全問題是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，長期以來，從病毒、黑客與防范措施的發(fā)展來看，總是“道高一尺，魔高一丈”，沒有絕對安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，只有通過綜合運用多項措施，加強管理，建立一套真正適合校園網(wǎng)絡(luò)的安全體系，提高校園網(wǎng)絡(luò)的安全防范能力。

摘要：隨著“校校通”工程的深入實施，校園網(wǎng)作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)、教研、管理和對外交流等許多重要任務(wù)。校園網(wǎng)的安全問題，直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動。文章結(jié)合十幾年來校園網(wǎng)絡(luò)使用安全及防范措施等方面的經(jīng)驗，對如何加強校園網(wǎng)絡(luò)安全作了分析和探討。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全；防范措施；防火墻；VLAN技術(shù)

校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)和適宜的組網(wǎng)技術(shù)與協(xié)議以及各類系統(tǒng)管理軟件和應(yīng)用軟件，將校園內(nèi)計算機和各種終端設(shè)備有機地集成在一起，用于教學(xué)、科研、管理、資源共享等方面的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)安全是指學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然和惡意等因素而遭到破壞、更改、泄密，保障校園網(wǎng)的正常運行。隨著“校校通”工程的深入實施，學(xué)校教育信息化、校園網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時代的教育的發(fā)展方向。目前校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)存在很大的安全隱患，建立一套切實可行的校園網(wǎng)絡(luò)防范措施，已成為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中面臨和亟待解決的重要問題。

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第3篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

1.1有利于提高高校房地產(chǎn)科學(xué)管理工作效率

高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)之后，可以為廣大教職工提供房地產(chǎn)信息查詢、信息交流平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以實時查詢學(xué)校房地產(chǎn)資源的基本情況，制定出合適的管理方法和措施，高校各二級單位與房地產(chǎn)管理部門可以隨時互通信息，為房地產(chǎn)管理部門的日常工作提供了更為便捷的工作程序，變被動管理為主動管理，使管理逐步規(guī)范化，可以有效提高房地產(chǎn)管理的工作效率。

1.2有利于高校房地產(chǎn)資源服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)之后，可以更好地開展房地產(chǎn)規(guī)劃建設(shè)工作，充分利用校園內(nèi)的土地、基礎(chǔ)設(shè)施資源，做好房地產(chǎn)資源的規(guī)劃、建設(shè)、分配等工作，從整體上把握學(xué)校的房地產(chǎn)資源，再根據(jù)學(xué)校師生的教學(xué)、生活的基本情況，合理分配房地產(chǎn)資源，最大限度地服務(wù)教學(xué)科研和廣大師生，為房地產(chǎn)管理部門實現(xiàn)由“靜態(tài)服務(wù)向動態(tài)服務(wù)，被動服務(wù)向主動服務(wù)”轉(zhuǎn)變提供了全新的途徑。如可在校園網(wǎng)上建立房地產(chǎn)管理主頁，公布房地產(chǎn)有關(guān)非信息、政府和學(xué)校的各種房地產(chǎn)管理制度、房產(chǎn)分配和調(diào)配信息、房地產(chǎn)檔案、職工公積金及住房補貼、房地產(chǎn)項目建設(shè)招標(biāo)信息等。教職工可以很便捷地查閱到自己權(quán)限范圍內(nèi)所要查看的檔案資料，為提高服務(wù)質(zhì)量起到積極作用。

1.3有利于提高房地產(chǎn)管理中檔案建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化程度

隨著高校房地產(chǎn)情況的不斷變化，房地產(chǎn)檔案數(shù)量和種類也不斷變化和增加，房地產(chǎn)檔案的收集、整理工作變得更加復(fù)雜。不僅要收集常規(guī)的紙質(zhì)檔案、電子檔案，還要及時更新有變化的檔案。依靠傳統(tǒng)的房地產(chǎn)檔案管理手段，已不能適應(yīng)房地產(chǎn)管理中檔案收集的真實性、完整性和系統(tǒng)性要求，運行房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化之后，相關(guān)管理者就可以將各種紙質(zhì)的檔案資料通過電子技術(shù)轉(zhuǎn)化成電子文檔、影像資料等，分門別類地整理到房地產(chǎn)信息網(wǎng)絡(luò)化中，這種利用新技術(shù)進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)無疑會使得檔案的利用更加方便和準(zhǔn)確。

1.4有利于提高房地產(chǎn)管理信息資源共享最大化

隨著信息化時代的不斷發(fā)展，高校的房地產(chǎn)管理工作必須打破傳統(tǒng)的管理模式，利用信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的管理方式，實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息在校園的資源共享，為校內(nèi)廣大師生的教學(xué)科研、生活工作所需。同時各高校房地產(chǎn)管理部門之間還應(yīng)適時建立網(wǎng)上鏈接，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺了解和學(xué)習(xí)別的學(xué)校的管理模式，積極溝通和交流工作經(jīng)驗和心得體會，共同推進(jìn)整個高校房地產(chǎn)管理工作的發(fā)展，實現(xiàn)最大范圍的房地產(chǎn)管理信息資源共享。

2高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的可行性條件

2.1信息化的大環(huán)境為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了先決條件

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和教育信息化建設(shè)的全面推廣，這無疑給高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)帶來新的機遇。網(wǎng)絡(luò)具有快捷性、開放性、多元性、交互性、創(chuàng)新性等特點和功能，能夠及時、準(zhǔn)確、有效提供給人們所需要的信息資源。它是房地產(chǎn)管理信息傳輸、交換和資源共享的基礎(chǔ)條件，只有建設(shè)先進(jìn)的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)，才能充分發(fā)揮房地產(chǎn)管理信息的整體效益。國家信息化體系正在逐步完善，這為高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供了先決條件。

2.2領(lǐng)導(dǎo)的重視為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了保障條件

目前，各高校都已認(rèn)識到房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的重要性，隨著高校領(lǐng)導(dǎo)重視房地產(chǎn)管理工作，配備了一支綜合素質(zhì)較高的房地產(chǎn)管理隊伍，加大了資金和硬件的投入，高校房地產(chǎn)管理部門配備了計算機、掃描儀、打印機、照相機等設(shè)備，目前許多高校還聘請了專業(yè)的管理信息網(wǎng)絡(luò)化開發(fā)建設(shè)人員，建立了房地產(chǎn)管理信息平臺，成立了房地產(chǎn)信息管理建設(shè)專業(yè)小組，希望構(gòu)建出完善的、擴展性強的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)。

2.3校園網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化提供了基礎(chǔ)條件

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，大多數(shù)的高校都有自己的校園網(wǎng)，給房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供了必要的技術(shù)條件。一方面，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理工作資源共享提供了基礎(chǔ)條件。房地產(chǎn)管理部門通過應(yīng)用房地產(chǎn)管理軟件將相關(guān)信息進(jìn)行整理、歸類后，再將其傳輸?shù)叫@網(wǎng)上進(jìn)行信息的傳遞和交流，從而實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，因此校園網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理資源共享提供了重要的平臺。另一方面，高校房地產(chǎn)管理部門以及二級管理單位工作人員計算機操作水平的普遍提高，為高校房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件。

3高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的策略

3.1形成高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化管理理念

高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化已成為時展的必然。首先，必須建立與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化管理理念，在高校房地產(chǎn)管理部門形成房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化的管理理念，構(gòu)建學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門大力支持和配合，改變陳舊觀念及落后的管理模式。其次，制定周密詳細(xì)的房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化實施計劃，明確實現(xiàn)這一目標(biāo)的人員安排、工作程序、工作內(nèi)容、完成時間等，為實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)做好準(zhǔn)備工作。

3.2加強高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了更好地實現(xiàn)高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，高校應(yīng)大力提高計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用程度，在為房地產(chǎn)管理部門配備必要的計算機、照相機、投影儀、掃描儀、數(shù)據(jù)服務(wù)器、管理軟件等設(shè)備的同時，高校還應(yīng)依托國家信息基礎(chǔ)設(shè)施和飛速發(fā)展的信息技術(shù)平臺，加大投入，通過對信息、資金、人才的整合，強化房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3.3提高高校房地產(chǎn)管理人員綜合素質(zhì)

要實現(xiàn)高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，不僅要具備計算機等硬件設(shè)備和管理軟件，而且還要有綜合素質(zhì)高的管理人才。房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化就是利用計算機和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段來管理房地產(chǎn)，因此對房地產(chǎn)管理工作者提出了更高的要求，房地產(chǎn)管理工作者不僅要掌握房地產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)知識、還要熟知計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識。①組織專業(yè)技能培訓(xùn)，對房地產(chǎn)管理人員采用培訓(xùn)和繼續(xù)教育等方式、分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)一批思想成熟、專業(yè)過硬的管理隊伍；②選拔一批既懂房地產(chǎn)專業(yè)又有多種專業(yè)知識的高素質(zhì)人才參與房地產(chǎn)管理工作，不斷完善房地產(chǎn)管理隊伍的結(jié)構(gòu)；③建立健全房地產(chǎn)管理人員激勵機制，對綜合素質(zhì)和工作業(yè)績考核成績顯著的管理人員給予獎勵。

3.4完善高校房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

高校房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作規(guī)范與否直接相關(guān)。首先應(yīng)控制好房地產(chǎn)管理過程中所產(chǎn)生的各類文件材料的質(zhì)量，制定和傳送的公文也應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求，保證數(shù)字化文件符合規(guī)范化要求。對房地產(chǎn)管理工作產(chǎn)生的各類文件和決議，房地產(chǎn)管理部門應(yīng)實行前端控制，確保電子文件的真實性、完整性和可行性。其次要做到房地產(chǎn)相關(guān)管理信息收集齊全、完整，讓具有利用價值和保存價值的信息材料保存完好。最后要保證房地產(chǎn)管理工作信息采集符合規(guī)范，方便計算機管理。房地產(chǎn)管理部門應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)的操作流程，嚴(yán)把每一道房地產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作的程序關(guān)，為房地產(chǎn)管理信息網(wǎng)絡(luò)化輸送高質(zhì)量的信息。

3.5研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的高校房地產(chǎn)管理軟件

高校房地產(chǎn)管理軟件是實現(xiàn)房地產(chǎn)實體信息轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)信息化的主要工具之一，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的應(yīng)用軟件，難以實現(xiàn)房地產(chǎn)工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。目前高校設(shè)計的房地產(chǎn)管理軟件還不夠通用和規(guī)范，各高?；蚪逃鞴懿块T應(yīng)組織相關(guān)專家或依托有實力的軟件開發(fā)商，研發(fā)規(guī)范通用的高校房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，開發(fā)的軟件既能滿足一般需求，又能滿足特殊需求，能做到兼容設(shè)置。同時，根據(jù)軟件的實際使用情況不斷對軟件加以改進(jìn)和升級，使高校房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理軟件朝著規(guī)范化、集成化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向快速發(fā)展。

3.6加強高校房地產(chǎn)管理信息交流平臺建設(shè)

為保證高校房地產(chǎn)管理信息的互訪和交流、實現(xiàn)房地產(chǎn)管理信息資源共享這一目標(biāo)，高校必須首先建立安全、可靠、高效的信息交流平臺和嚴(yán)密的信息管理制度。高校在建立房地產(chǎn)管理信息交流平臺時，首先應(yīng)建立完善的信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要有公告欄、留言版、信息查詢、信息打印、匯總統(tǒng)計、用戶注冊、系統(tǒng)管理、信息變更日志及日志管理等模塊。其次要不斷豐富交流平臺的內(nèi)容，逐一開放房地產(chǎn)管理信息目錄，做好上載公開的房地產(chǎn)管理資源信息，向授權(quán)用戶提供檢索、查閱、打印等服務(wù)。

3.7注重高校房地產(chǎn)管理信息的安全保密性

對房地產(chǎn)管理實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化模式后，房地產(chǎn)信息資源將在網(wǎng)絡(luò)空間上進(jìn)行傳遞和交互信息，網(wǎng)絡(luò)管理模式給房地產(chǎn)管理工作帶來了新的發(fā)展，也對房地產(chǎn)信息資源的安全保密工作提出了挑戰(zhàn)。房地產(chǎn)管理部門應(yīng)設(shè)專門機構(gòu)負(fù)責(zé)信息資源的安全，并采取有效的措施保障信息資源的安全。管理人員在日常工作中首先保證只有授權(quán)用戶才可以訪問計算機系統(tǒng)中的信息，并對其行為要求實行有效的監(jiān)控，高校對房地產(chǎn)管理工作人員加強保密意識和安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在房地產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進(jìn)程中，設(shè)置加密防護(hù)技術(shù)，通過數(shù)據(jù)加密、訪問控制（防火墻）、身份認(rèn)證、安全通信等網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加強房地產(chǎn)管理信息的安全保密工作。

4結(jié)語

第4篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞:會計　電算化　網(wǎng)絡(luò)化

隨著高等學(xué)校資金籌集渠道的多元化和活動的日趨頻繁，高校會計核算已經(jīng)進(jìn)入了電算化、網(wǎng)絡(luò)化。自20世紀(jì)80年代以來高校會計電算化經(jīng)歷了從無到有、從小到大的發(fā)展過程。據(jù)估算全國大約有90%以上的高校實現(xiàn)了會計電算化并逐步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化。會計電算化是指以機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)到會計實務(wù)的簡稱，是以電子計算機代替人工，實現(xiàn)記賬、算賬、報賬、查賬以及部分需由人腦完成的對會計信息(數(shù)據(jù))的統(tǒng)計、分析、判斷乃至提供決策的過程。作為一個以提供綜合經(jīng)濟(jì)信息為主要手段的控制系統(tǒng)，高校電算化會計將會在未來高校經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財務(wù)管理中起到舉足輕重的作用。

一、高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化對高校傳統(tǒng)會計工作的影響

會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化的推行，是高校會計工作方式的革命，也是高校會計工作的一次飛躍，它給會計工作提出了新的要求，同時也對傳統(tǒng)的高校會計工作產(chǎn)生了較大的影響。

1.傳統(tǒng)的會計工作方式發(fā)生了根本變化。會計實行電算化以后，會計核算工作脫離了手工操作狀態(tài)，從憑證錄入、賬務(wù)處理到報表制作，完全由計算機完成，這是一次質(zhì)的飛躍，大大提高了會計工作效率。

2.高校會計網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)了會計信息資源的共享。高校通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)建立了一個相對開放、實時、快捷方便的雙向多媒體信息交流系統(tǒng)，為高校內(nèi)部各單位之間、高校與外界之間信息交流提供了便利。校內(nèi)各單位可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢部門賬務(wù)，實現(xiàn)會計信息資源共享。高校信息網(wǎng)的建設(shè)還使會計信息收集、加工處理和綜合利用的手段發(fā)生了變化，從廣度和深度上極大地擴展了會計報告的信息，會計作為控制系統(tǒng)的本質(zhì)日益顯現(xiàn)、會計信息的利用效率極大地提高。

3.進(jìn)一步規(guī)范了會計工作程序。推行會計電算化以后，各高校重新制定了會計核算、財務(wù)管理的規(guī)章制度，進(jìn)一步對會計人員、財務(wù)管理人員的權(quán)限以及會計工作程序和會計檔案、資料保管等作出明確規(guī)定，比傳統(tǒng)會計工作更加嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)更高。

4.會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化改變了傳統(tǒng)的高校內(nèi)部控制制度和方式。在傳統(tǒng)的會計方式下，由于其數(shù)據(jù)處理工具主要是算盤或計算器，大部分工作由手工來完成，因此，其內(nèi)部控制工作主要是放在對人的控制上。如通過定期會計檢查來監(jiān)督和考核會計人員的工作績效，這些制度和對保證會計工作質(zhì)量起到了一定作用。會計電算化改變了傳統(tǒng)的手工記賬方式下的數(shù)據(jù)處理手段、數(shù)據(jù)儲存載體和崗位間的制約方式。手工記賬方式下的各種處理步驟不復(fù)存在，審查、復(fù)核控制機制隨之削弱，會計電算化使內(nèi)部控制越來越依賴計算機系統(tǒng)。會計事項處理的無紙化和電腦操作的無形化使會計信息的真實性風(fēng)險加大，所有這些由于會計實行電算化帶來的影響要求我們必須加強和重視會計電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制，除了對人員的控制外，還要對電算化會計核算進(jìn)行內(nèi)部控制。

二、高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中存在的一些問題

高校會計電算化的發(fā)展是高校管理化與高校會計自身改革和發(fā)展的客觀需要，是時展的必然。但是我們必須看到，目前我國高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化中尚存在著一些不容忽視的問題，對于這些存在的問題如何認(rèn)識并逐步解決，直接影響著高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，需要引起我們的高度重視。

1.會計數(shù)據(jù)載體的管理與保護(hù)問題。網(wǎng)絡(luò)時代的高校會計電算化，會計數(shù)據(jù)的載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)載體，毋庸置疑，對于數(shù)據(jù)的備份和數(shù)據(jù)存儲載體的保護(hù)是我們必須要解決的首要問題。原始憑證的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成磁性介質(zhì)后，能否保證數(shù)據(jù)原件的真實性，能否接受計算機記錄的會計數(shù)據(jù)作為有效證據(jù)，以及會計手續(xù)中電子簽字如何認(rèn)證，都是一個不容忽視和需要在實踐中探索和解決的問題。

2.電算化基礎(chǔ)管理工作薄弱、內(nèi)部控制制度不完善、會計信息質(zhì)量有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。在高校的會計電算化中，存在管理制度的充實和完善慢于會計電算化特別是網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程的現(xiàn)象。內(nèi)部控制制度滯后和不完善導(dǎo)致對會計電算化中問題的發(fā)生缺乏預(yù)見性和預(yù)防性。有的高校在制定管理制度時只重視對計算機硬件或純軟件使用方面的風(fēng)險，忽視了內(nèi)部人員對會計數(shù)據(jù)的非法訪問、篡改、泄密和破壞及外部不法分子惡意入侵等方面的風(fēng)險，致使會計信息質(zhì)量下降。隨著網(wǎng)絡(luò)時代電算化會計的發(fā)展，計算機舞弊手段和犯罪現(xiàn)象與日俱增，會計電算化對會計信息質(zhì)量的真實性和安全性提出了新的挑戰(zhàn)，如何加強內(nèi)部管理、建立完善的內(nèi)部管制制度、防范和制止計算機舞弊、保證會計信息質(zhì)量的真實、準(zhǔn)確和完整是網(wǎng)絡(luò)時代高校會計電算化面臨的重要任務(wù)和難題。

3.會計軟件功能的設(shè)計與拓展。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化的深入，會計核算軟件規(guī)模也越來越大，內(nèi)容越來越復(fù)雜，要連接的系統(tǒng)越來越多;同時軟件支撐環(huán)境，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫類型、開發(fā)工具、軟件結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等發(fā)展很快，而這些新技術(shù)應(yīng)用發(fā)展又不平衡，出現(xiàn)了技術(shù)應(yīng)用上的多樣化。目前，我國會計軟件如:科發(fā)、用友、安易、浪潮、金蝶、新大中等一大批優(yōu)秀的會計軟件已經(jīng)被用戶接納并具有良好的售后服務(wù)，我國的商品化軟件市場已初步形成。會計軟件雖然品種眾多，但功能多仍以核算為主，各子系統(tǒng)之間又彼此分隔，缺乏會計數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶崟r性、一致性和系統(tǒng)性;缺乏一些能滿足市場經(jīng)濟(jì)下高校實行決策分析和會計核算分析需要的、通用性和靈活性強、具有綜合管理功能的會計軟件。

4.人員素質(zhì)的強化與提高。會計電算化、化的需要大批復(fù)合型的會計人才，既懂會計又懂管理;既熟悉會計電算化知識，又熟悉網(wǎng)絡(luò)知識;既懂會計業(yè)務(wù)操作，又能解決實際工作中存在的。而相當(dāng)一部分高校會計人員的專業(yè)知識薄弱，機技能偏低，常常出現(xiàn)雖然計算機技術(shù)不斷升級而會計功能徘徊不前的尷尬局面。人才因素在一定程度上成為制約我國高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程的重要因素。

5.會計、管理電算化差距較大。目前，大多數(shù)高校的會計電算化主要局限于會計核算方面，而在會計分析和財務(wù)管理電算化方面尚未充分發(fā)揮作用，不少會計人員對會計核算和財務(wù)管理之間的本質(zhì)不了解，重會計核算、輕會計分析和財務(wù)管理的現(xiàn)象較普遍。高校會計電算化要徹底實現(xiàn)會計工作由“核算型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，需克服財會人員傳統(tǒng)的理財觀念，對新形勢下的會計工作進(jìn)行和探討，騰出更多的時間和精力進(jìn)行會計信息分析并針對分析中發(fā)現(xiàn)的問題給管理者提出意見和建議，幫助其正確地進(jìn)行決策、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

三、發(fā)展我國高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的主要途徑

1.重視組織管理，完善內(nèi)部管理規(guī)章制度建設(shè)。隨著我國加入WTO，會計制度完全與國際的接軌已成為必然的趨勢，高校的各級領(lǐng)導(dǎo)都要高度重視，這也是實現(xiàn)會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化的重要前提。高校的管理部門要具有長遠(yuǎn)意識和管理意識，根據(jù)本單位實際情況不斷完善會計電算化的配套法規(guī)，建立健全一整套電算化模式下的內(nèi)部規(guī)章控制制度，使高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化工作有章可循，依章辦事，走上規(guī)范化的發(fā)展道路。其中應(yīng)包括:(1)建立健全會計電算化人員崗位責(zé)任制、明確各崗位的職責(zé)范圍，實行不相容崗位分離制度。(2)完善日常操作管理制度、明確各人操作權(quán)限，對操作密碼嚴(yán)格指定專人管理并定期更換。(3)建立計算機硬件和軟件管理制度，配專人進(jìn)行軟、硬件管理和維護(hù)，制定防病毒措施。(4)建立電算化會計檔案管理制度，存儲在計算機硬盤和磁盤中的會計數(shù)據(jù)等會計檔案應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，謹(jǐn)防外部因素對會計檔案的破壞。(5)建立定期檢查管理制度，檢查會計數(shù)據(jù)是否按時備份，各種賬簿是否按時打印，明細(xì)賬與總賬的各會計賬戶余額是否平衡等。(6)建立會計各崗位的定期輪崗制度，加強各崗位間的制約和監(jiān)督。

2.加強網(wǎng)絡(luò)安全防范，保障系統(tǒng)正常運行。會計核算系統(tǒng)的可靠性、會計信息的安全性及信息處理的正確性均依賴強有力的安全控制。系統(tǒng)安全的因素有火災(zāi)、水災(zāi)、地震等因素，也有利用計算機舞弊或犯罪的人為因素。系統(tǒng)的安全控制就是指防止這些因素危及系統(tǒng)安全，發(fā)現(xiàn)影響系統(tǒng)安全的問題，并解決這些問題使系統(tǒng)盡快恢復(fù)正常的所有措施。加強對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作人員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍。盡可能地選用安全等級較高的操作系統(tǒng)產(chǎn)品，并經(jīng)常進(jìn)行版本升級。同時，必須從計算機資源授權(quán)控制、會計數(shù)據(jù)資源控制、系統(tǒng)開發(fā)控制、系統(tǒng)維護(hù)控制、防病毒、防“黑客”等多方面入手，設(shè)置多級保密措施，提高數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)接口技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)安全防范。

3.加強“會計—計算機—管理”型復(fù)合人才的培養(yǎng)。我國會計軟件開發(fā)早期主要以計算機人員為主。由于他們對會計、審計、財務(wù)管理等方面知識了解較少，因而開發(fā)后期則是以計算機人員和會計人員相結(jié)合為主要開發(fā)力量。在這種情況下，雖然使會計電算化系統(tǒng)開發(fā)人員的知識結(jié)構(gòu)大大改善，但仍不能滿足實際需要。尤其是我國已加入WTO后，高校涉外業(yè)務(wù)也出現(xiàn)并日漸增多，財務(wù)信息的報送范圍日益廣泛。這就要求財務(wù)會計人員不僅熟悉國情、還應(yīng)了解國際慣例;具有較強的競爭觀念和風(fēng)險意識，具備豐富的創(chuàng)新精神;精通財會業(yè)務(wù)，熟練掌握外語和計算機技術(shù)。培養(yǎng)一批具有多學(xué)科知識，綜合功底，精通會計與計算機理論與實務(wù)的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。各級會計人員管理部門要經(jīng)常性地對電算化會計管理人員、會計人員、系統(tǒng)維護(hù)人員按不同要求、不同進(jìn)行培訓(xùn)，同時應(yīng)積極吸納高校會計電算化專業(yè)人才進(jìn)入高校會計行列。高?，F(xiàn)有的會計電算化工作者，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，各項業(yè)務(wù)知識，積極推進(jìn)高校會計電算化工作更快更好地向前發(fā)展。

4.拓寬視野，進(jìn)一步擴展會計電算化的網(wǎng)絡(luò)功能。目前，許多高校的校園網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模，財務(wù)系統(tǒng)要充分利用校園網(wǎng)接口，將應(yīng)收、應(yīng)付款項的管理信息生成文件、傳送到各院(系)、部門催收或報賬。并將工資、公積金、各單位創(chuàng)收、各單位經(jīng)費開支狀況、學(xué)生交費、欠費情況的查詢系統(tǒng)放于網(wǎng)上，實現(xiàn)無紙化辦公。避免校內(nèi)各部門間因信息獲取滯后而造成的工作拖延和矛盾沖突，大大減輕財會人員查賬和到各部門傳送信息的工作量，提高工作效率。各高校間、高校主管部門間通過國家科研網(wǎng)實現(xiàn)會計電算化聯(lián)網(wǎng)，既為校際間協(xié)作打好基礎(chǔ)，主管部門也可以隨時掌握所屬高校的經(jīng)費預(yù)算、決算、經(jīng)費收支、政策執(zhí)行等情況，高校也可以通過網(wǎng)絡(luò)及時請示、匯報工作，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息高速公路的作用。

5.加強高校內(nèi)部審計監(jiān)督職能，實行有效監(jiān)督和指導(dǎo)。內(nèi)部審計既是內(nèi)部控制系統(tǒng)的重要組成部分，也是加強單位內(nèi)部控制的一個有效手段。在會計電算化系統(tǒng)中，由于是“人機”對話的特殊形態(tài)，因而對內(nèi)部審計提出了更高、更嚴(yán)格的要求。筆者認(rèn)為，高校的內(nèi)部審計必須包括以下幾個方面:(1)對會計資料定期進(jìn)行審計，檢查電算化會計賬務(wù)處理是否正確、真實，審核費用簽字是否符合本單位內(nèi)控制度要求，憑證附件是否規(guī)范完整;(2)審查機內(nèi)數(shù)據(jù)與書面資料的一致性，如查看賬冊內(nèi)容，做到賬表相符，對不妥或錯誤的賬表處理應(yīng)及時調(diào)整;(3)監(jiān)督數(shù)據(jù)保存方式的安全、合法性，防止發(fā)生非法修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;(4)對系統(tǒng)運行各環(huán)節(jié)進(jìn)行審查，防止存在漏洞;(5)檢查和監(jiān)督內(nèi)部會計控制制度的建立和執(zhí)行情況。為方便審計人員對財務(wù)的監(jiān)督和指導(dǎo)，可以在財務(wù)部門計算機局部網(wǎng)中，為審計部門設(shè)置計算機終端，嚴(yán)格控制使用權(quán)限，使財務(wù)和審計相互配合、相互促進(jìn)，使財務(wù)管理工作水平進(jìn)一步提高。高校會計電算化、網(wǎng)絡(luò)化是高等教育發(fā)展和會計制度改革的必然要求，高校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及時轉(zhuǎn)變觀念積極支持會計電算化的發(fā)展;高校的財務(wù)管理和從業(yè)人員要主動適應(yīng)新形勢，更新認(rèn)識、更新知識、積極參與會計電算化工作，充分發(fā)揮會計電算化對高校經(jīng)濟(jì)活動的預(yù)測、決策、控制功能，迅速、全面、準(zhǔn)確、綜合地反映學(xué)校財務(wù)活動狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供快捷、準(zhǔn)確的信息反饋、使高校的會計電算化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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第5篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】高校辦公網(wǎng)絡(luò) 計算機實驗室網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)安全 問題

1 前言

隨著世界互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的日新月異，計算機和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已經(jīng)滲入各行各業(yè)，儼然成了當(dāng)今社會不可缺少的工具。對廣大高校來說，校園網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，實現(xiàn)了各高校的辦公自動化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，成了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)是學(xué)校教學(xué)和管理的強大保障，對提高工作效率、實現(xiàn)辦公自動化和資源共享具有深遠(yuǎn)的意義，比如網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)應(yīng)用、教務(wù)系統(tǒng)管理和運行、行政管理科學(xué)化、圖書館管理信息化、學(xué)生計算機實驗室教學(xué)、學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)等等，可以說高校的各方面對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度都日益增強。然而，由于網(wǎng)絡(luò)本身發(fā)展存在的不足以及校園網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性，同時，高校本身網(wǎng)絡(luò)管理手段的不完善和管理人員計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能不足等問題，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，極易受到計算機病毒入侵、黑客攻擊等威脅， 加強高校網(wǎng)絡(luò)安全，提升高校網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，防止信息被盜、泄露、修改和非法竊取，保證高校的網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)高校計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)、管理提供良好的服務(wù)，是當(dāng)今各大高校迫切需要解決的問題。

2 高校計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 高校辦公網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展以及高校高等教育體制改革的不斷深入，高校辦公也逐步實現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡(luò)化，傳統(tǒng)的學(xué)生和教師管理手段、辦公條件和工作效率已經(jīng)無法適應(yīng)新的發(fā)展需求，也無法滿足教學(xué)、行政、科研和學(xué)生工作等方面的要求。因此，各大高校在通過改變管理者的思想和增強管理者對科學(xué)管理活動的認(rèn)知度來加強高校管理水平的同時，通過運用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建高校自動網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)也是深化高校教育體制改革的重要舉措。目前，幾乎所有高校都已經(jīng)投入了大量資金，建立了針對高校部門日常職能工作的管理信息系統(tǒng)，如教務(wù)處的綜合教務(wù)系統(tǒng)、房產(chǎn)科的房產(chǎn)管理信息系統(tǒng)、科研處的科研管理信息系統(tǒng)、計算機實驗室的管理系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)大大提高了部門的管理水平以及工作效率，但是對于高校下屬的各個院系而言，目前還缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)化信息管理，對網(wǎng)絡(luò)安全方面，也是投入很少甚至無人問津。部分高校雖然設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)管理員，但其普遍的專業(yè)技術(shù)能力缺乏，職責(zé)也僅僅是故障修理和配置系統(tǒng)等方面。因此，作為管理教師和學(xué)生的最直接機構(gòu)，高校各職能部門在統(tǒng)一管理人員信息的同時，更需要建立屬于自己的信息庫，將行政、教學(xué)、科研和學(xué)生工作等方面納入信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，同時加強對高校網(wǎng)絡(luò)安全的重視。

2.2 高校計算機實驗室網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，高校計算機實驗室作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的重要場所，在機房數(shù)量和計算機數(shù)量也都不斷更新擴大。計算機實驗室承擔(dān)著各種計算機課程的教學(xué)實驗任務(wù)，往往同一個實驗室，要滿足公共課、專業(yè)課等老師不同課程所面對的各種不同的上機要求，并且課后需要對外開放，以便提升學(xué)生的計算機應(yīng)用水平和動手能力，來彌補教學(xué)課時的不足。因此，作為開放式的計算機實驗室，任務(wù)重、人數(shù)多、人員流動性大導(dǎo)致上機操作頻繁，同時擁有大量貴重的儀器設(shè)備和重要的技術(shù)資料存放在實驗室，使實驗室管理工作難度較大，經(jīng)常會出現(xiàn)軟硬件損壞等故障，在網(wǎng)絡(luò)方面也存有極大的安全威脅。

2.3 學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

通過對公寓內(nèi)學(xué)生的調(diào)查問卷結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查結(jié)果的1000名大學(xué)生中，共有564名學(xué)生擁有個人電腦，比例占總?cè)藬?shù)的56.4%；在接受調(diào)查的564臺電腦中，全部的學(xué)生都要求公寓內(nèi)接通網(wǎng)絡(luò)，其中要求學(xué)校開通校園網(wǎng)的521臺，占總臺數(shù)的92.5%；目前已經(jīng)連接不同外網(wǎng)的電腦541臺，占總數(shù)的96%。顯而易見，隨著學(xué)生使用個人電腦的普及，學(xué)生公寓內(nèi)接通網(wǎng)絡(luò)是不可阻擋的趨勢。

然而，目前許多高校對公寓網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)采取限制措施，導(dǎo)致學(xué)生們?yōu)榱藵M足自己的學(xué)習(xí)和生活需要，采取各種措施，如偷拉網(wǎng)線，學(xué)校公寓安全檢查時就拆除藏起來，不僅影響公寓的住宿環(huán)境，更嚴(yán)重影響了學(xué)生們的人身安全。其次，各大通信公司競相出臺各種政策來吸引學(xué)生，電信、聯(lián)通、移動，有線、無線、3G的外網(wǎng)，可謂五花八門，導(dǎo)致學(xué)生私自亂接亂拉，有網(wǎng)絡(luò)的部分高校公寓，也無法對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效過濾和統(tǒng)一管理，也使學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)在安全方面存在極大的隱患。

3 高校計算機網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患

隨著我國高校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，其信息網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越層出不窮，所以分析高校計算機網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患顯得尤其重要。

3.1 網(wǎng)絡(luò)病毒入侵

計算機網(wǎng)絡(luò)病毒正如其名采用的是病毒式的傳播方式，其經(jīng)常隱蔽在一個鏈接、圖片甚至二維碼的背后，對于很多非專業(yè)人事，甚至有些專業(yè)人士都防不勝防。計算機病毒通常采用的方式是破壞計算機系統(tǒng)文件，大量侵占網(wǎng)絡(luò)帶寬和資源，不斷復(fù)制和衍生新的形式，最終導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)的癱瘓；還有些病毒在感染后會不斷的復(fù)制計算機的文件，秘密傳送回服務(wù)器，而導(dǎo)致計算機信息的丟失和遺漏，而造成無法挽回的損失。

3.2 黑客攻擊

黑客一詞最初進(jìn)入大眾的眼中還是在電影里面，但是隨著計算機的發(fā)展，越來越多的計算機愛好者開始專研各個網(wǎng)站甚至系統(tǒng)的漏洞，并采用新的編程手段進(jìn)行攻擊或者將黑客程序植入其他電腦，在需要的時候調(diào)動大量電腦進(jìn)行非法勾當(dāng)，而這些被植入的電腦也就被冠以新的名稱“肉雞”，這些肉雞中的信息被這些黑客采用非法攔截、破譯、篡改、復(fù)制等形式進(jìn)行盜取。對于國家重點高校，一般都會承擔(dān)一些國家級比較重要的科研項目，因此他們的電腦中所存儲的相關(guān)數(shù)據(jù)就成為了黑客們的重點目標(biāo)，如果不加以防范，那么數(shù)據(jù)泄露甚至丟失，將會造成不可挽回的后果。

3.3 系統(tǒng)漏洞

由于學(xué)生的需求多種多樣，因此在高校中電腦經(jīng)常會安裝多個操作系統(tǒng)，并且會安裝很多應(yīng)用程序，這就使得計算機的資源被大量的占用。而我們?nèi)粘Ｊ褂玫母鞣N系統(tǒng)也有著自身的系統(tǒng)漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)被攻擊大開方便之門，簡單歸納分為以下幾點：一是操作系統(tǒng)的缺陷，大多數(shù)高校的服務(wù)器都是采用Windows server系列的視窗、操作系統(tǒng)進(jìn)行管理，由于Windows系統(tǒng)的使用客戶最多，操作系統(tǒng)本身就有很多管理模塊，每個模塊有自己的管理程序，因此在Windows server系統(tǒng)中不可避免會各種各樣的漏洞，這就意味著系統(tǒng)開了后門，計算機病毒及非法入侵者就輕松地在實驗室網(wǎng)。二是數(shù)據(jù)庫的缺陷，因數(shù)據(jù)庫缺陷可能引起的安全問題有：身份驗證不足、數(shù)據(jù)錯誤輸入、未經(jīng)過授權(quán)可以任意修改和刪除數(shù)據(jù)庫信息、備份數(shù)據(jù)暴露等。三是防火墻的設(shè)置問題，防火墻是辦公系統(tǒng)與外網(wǎng)連接的第一道屏障，但是有了防火墻也不意味著系統(tǒng)的絕對安全，它可以阻擋來自外面網(wǎng)絡(luò)對系統(tǒng)的攻擊，但如有人在校園網(wǎng)內(nèi)搞破壞，防火墻就失去防范作用

3.4 相關(guān)人員方法意識較弱

鑒于高校網(wǎng)絡(luò)的開放性，很多學(xué)生和教師的相關(guān)防范意識和技術(shù)都不過關(guān)，他們隨意使用校園網(wǎng)上傳或者下載大量數(shù)據(jù)，甚至將個人或者帶有病毒的文件上傳到服務(wù)器，而加大了網(wǎng)絡(luò)的不安全因素；而且高校中的計算機大多數(shù)是24小時運轉(zhuǎn)，長時間不關(guān)機而導(dǎo)致機器損耗加大，縮短了計算機的壽命。

3.5 網(wǎng)絡(luò)安全管理人員技術(shù)不足

大部分高校的計算機網(wǎng)絡(luò)管理教師的技術(shù)不過關(guān)，有的高校甚至沒有設(shè)置相關(guān)的管理部門，而導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)在運行的過程中混亂無序，缺乏專業(yè)的管理人員，而導(dǎo)致很多問題的初期不會注意或者忽略，往往是危害很嚴(yán)重了才會引起一些教師的注意，但是為時已晚。

3.6 不良信息的傳播

鑒于高校內(nèi)部使用網(wǎng)絡(luò)的人員各有不同，素質(zhì)各有高低，因此經(jīng)常有不良師生利用高校網(wǎng)絡(luò)下載或者傳遞不良信息，雖然高校大學(xué)生都具備一定的辨別能力，但是這些不良信息的傳遞也會影響大學(xué)生的身心健康，進(jìn)而威脅到高校的精神文明建設(shè)，更為網(wǎng)絡(luò)安全帶來隱患。

3.7 學(xué)生操作不當(dāng)

這個問題主要集中在新入校的學(xué)生或者剛剛開始接觸電腦的學(xué)生中尤其的多，主要分為以下幾點：

（1）格式化：錯誤的將硬盤當(dāng)軟盤進(jìn)行格式化操作，造成硬盤數(shù)據(jù)全部丟失，導(dǎo)致機器無法啟動。

（2）配置修改：有一定計算機水平的學(xué)生往往愛亂修改機器配置，卻不懂如何恢復(fù)，導(dǎo)致計算機無法啟動或啟動后狀態(tài)不對

（3）網(wǎng)絡(luò)故障：因為網(wǎng)卡、網(wǎng)線接觸問題、學(xué)生改動Windows網(wǎng)絡(luò)的配置和標(biāo)識，造成機房局域網(wǎng)發(fā)生故障。

（4）亂用刪除命令：用Del命令刪除了本地盤的系統(tǒng)文件，造成機器無法正常啟動。

（5） 玩游戲：學(xué)生將游戲、帶有不健康內(nèi)容的軟件進(jìn)入機房，這些軟件往往深藏病毒，由于學(xué)生將游戲等目錄隱藏，使殺毒軟件無法找到或者消除其所帶來的病毒，浪費了大量的硬盤資源。

4 高校計算機網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)對策

通過對高校計算機網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患進(jìn)行分析，并針對這些問題，提些防護(hù)措施，對保證高校網(wǎng)絡(luò)安全極為重要。

4.1 建立健全高校網(wǎng)絡(luò)安全體制

高校管理制度的嚴(yán)密性直接影響著高校網(wǎng)絡(luò)辦公的信息安全性，健全的管理制度就是為了給日常教學(xué)活動構(gòu)建一道“防火墻”。要做到信息的安全有效管理，首先要從制度入手，制定相關(guān)的條文制度，讓大家有法可依，便于統(tǒng)一管理；其次，聘請專業(yè)的系統(tǒng)管理人員，明確職責(zé)，定期為系統(tǒng)使用人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)以及監(jiān)督學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全運營。通過提高安全意識和技術(shù)水平，制定系統(tǒng)安全操作指南，達(dá)到減少和防止泄密事件的發(fā)生。

4.2 加強專業(yè)人才隊伍建設(shè)

加強網(wǎng)絡(luò)管理人員的隊伍建設(shè)，只有不斷提升網(wǎng)絡(luò)管理員的技術(shù)水平讓網(wǎng)絡(luò)的安全得到確切的保障。同時用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測軟件對網(wǎng)絡(luò)中所產(chǎn)生訪問數(shù)據(jù)機網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)產(chǎn)生的動向進(jìn)行及時的掃描監(jiān)督，就能對存在的安全隱患進(jìn)行及時發(fā)現(xiàn)并處理。

4.3 根據(jù)不同的管理權(quán)限設(shè)置不同的數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限和量級

加強對系統(tǒng)使用人員的權(quán)限劃分和管理，不同級別的人訪問的數(shù)據(jù)量級和權(quán)限各不相同，有效的管理和規(guī)范對高校數(shù)據(jù)庫的訪問級別，同時便于監(jiān)控不同級別的人在數(shù)據(jù)使用中的合法性，防止信息被人非法修改、篡改而造成的系統(tǒng)運行問題。利用數(shù)據(jù)加密的方法保障數(shù)據(jù)在傳輸、存儲以及應(yīng)用的過程中的安全性。數(shù)據(jù)加密通常包括：數(shù)據(jù)傳輸加密，數(shù)據(jù)存儲加密，數(shù)據(jù)模塊加密，數(shù)據(jù)完整性鑒別以及密鑰管理。

4.4 構(gòu)建系統(tǒng)的安全立體防護(hù)網(wǎng)

鑒于高校中的系統(tǒng)復(fù)雜性和繁冗性，應(yīng)該建立有效的防火墻體系，技術(shù)發(fā)現(xiàn)和修補系統(tǒng)漏洞，定期對系統(tǒng)內(nèi)的電腦進(jìn)行清理和維護(hù)，規(guī)范電子郵件附件格式，增加過濾可疑文件的屏障。關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)共享，防止非法入侵的可能性，對系統(tǒng)中的端口即使監(jiān)督并且關(guān)閉一些不必要的端口；加強管理員賬號的規(guī)范和管理，定期修改密碼或者增加密碼的難度，從而降低管理員權(quán)限被破譯的可能性。優(yōu)化瀏覽器的安全性，采用防范等級較高的瀏覽器，定期清理以及監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)容，過濾惡意插件等；最后保護(hù)好IP地址，此項措施主要是防止黑客惡意利用IP地址進(jìn)行非法攻擊，竊取資料或者其他的威脅到網(wǎng)絡(luò)安全性的狀況。

4.5 對校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的使用進(jìn)行區(qū)域劃分和區(qū)域管理

根據(jù)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的信息安全重要性進(jìn)行劃分，安全區(qū)域和非安全區(qū)域，對于安全區(qū)域只有在特定的局域網(wǎng)內(nèi)才可以登錄訪問，并對登陸者進(jìn)行身份登記，信息追蹤，做到可管可控；也就是說安全區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)安全級別也是最高的，監(jiān)控力度也就最大，此區(qū)域可以理解為實驗數(shù)據(jù)，圖書館等；非安全區(qū)域主要是指信息交流平臺，也就是學(xué)生宿舍區(qū)域，此部分區(qū)域的信息傳遞的特點為散亂性，無規(guī)律性等，因此只要限定特定的訪問路徑，上傳和下載資料的形式，內(nèi)容掃描等，即可；但是需要注意的是非安全區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控同樣需要做到監(jiān)控登陸者的身份，信息追蹤等；定期掃描和瀏覽內(nèi)容便于掌握學(xué)生動向，監(jiān)管非法內(nèi)容等。

4.6 加強師生的計算機水平和應(yīng)用教育

針對廣大師生進(jìn)行計算機使用安全常識等的培訓(xùn)，糾正廣大師生對學(xué)校計算機的使用目的和用途，定期組織宣講會等校內(nèi)活動，組織對計算機感興趣或者有特長的學(xué)生參與到高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的維護(hù)上來，發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性和探索性，并對其加以引導(dǎo)，使這部分師生成為校園網(wǎng)絡(luò)安全先鋒。

5 結(jié)語

高校計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題極為復(fù)雜，決定著整個學(xué)校內(nèi)部信息的運行環(huán)境。只要建設(shè)安全的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能保證高校的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高學(xué)校行政、管理、教學(xué)等效率，并為高校學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生良好的人生觀和價值觀的形成。

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作者單位

第6篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞 圖書家具；圖書設(shè)備；信息化管理

中圖分類號：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）17-0072-02

圖書館資產(chǎn)分為三大類，即家具資產(chǎn)、設(shè)備資產(chǎn)與文獻(xiàn)資源資產(chǎn)。近幾年來，隨著教育信息化的的快速發(fā)展，圖書館的信息化水平在不斷提高，尤其在管理信息化方面發(fā)展更快。各學(xué)校在圖書館建設(shè)中的投入經(jīng)費逐年增加，使圖書館的硬件條件得到了前所未有的改變，館內(nèi)固定資產(chǎn)總量迅速增加。在圖書館固定資產(chǎn)大幅度增加的同時，管理工作未能同步跟上，相對滯后，圖書館家具及儀器設(shè)備管理出現(xiàn)了一些如資產(chǎn)管理不規(guī)范、信息化程度低，信息資源與資產(chǎn)利用率低等問題，因此，探討如何加強圖書館家具及設(shè)備的信息化管理，提高信息資源與資產(chǎn)的利用率，減少家具及設(shè)備的損壞，具有現(xiàn)實意義。

1 圖書館家具和設(shè)備的使用與管理現(xiàn)狀

圖書館家具及設(shè)備品種多、更新快，技術(shù)管理水平差 第一，館內(nèi)家具設(shè)備既有傳統(tǒng)的，又有現(xiàn)代化的，多且雜；第二，圖書館服務(wù)方式向多元化和數(shù)字化方向發(fā)展，圖書館配置的家具及設(shè)備品種也呈現(xiàn)出多樣化、信息化的發(fā)展趨勢；第三，隨著信息技術(shù)產(chǎn)品及電子產(chǎn)品的快速發(fā)展，圖書館作為學(xué)校的信息傳播與資源中心，其電子設(shè)備更新速度逐年加快；第四，家具與設(shè)備綜合應(yīng)用，如射頻標(biāo)簽讀入、掃描設(shè)備、紅外借閱、門控監(jiān)測等設(shè)備組合應(yīng)用形成圖書館應(yīng)用系統(tǒng)；第五，圖書館管理人員配置要求和標(biāo)準(zhǔn)、待遇不明確，有些缺乏相應(yīng)專業(yè)技能，尤其是不具備現(xiàn)代化裝備的使用和維護(hù)技能，業(yè)務(wù)水平不高，管理能力弱。

資源浪費較嚴(yán)重，資產(chǎn)利用率低 圖書館建設(shè)基本不考慮成本核算和資產(chǎn)折舊的問題，且維護(hù)保養(yǎng)的意識淡薄。一些使用年限不長的家具及設(shè)備僅僅因部分零部件損壞而不能正常使用，很快就被放入倉庫等待報廢；一些使用狀況不良的電子設(shè)備也因保養(yǎng)維護(hù)不佳而被擱置；由于無線網(wǎng)的覆蓋范圍擴大及學(xué)生智能手機和計算機的普及，圖書館內(nèi)的原有供讀者查閱資料的多臺計算機被閑置。這些都是造成資源浪費及資產(chǎn)利用率低的原因。

傳統(tǒng)管理制度不健全，信息化管理方法跟不上 多年來，學(xué)校圖書館的工作人員，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從管理人員到使用人員都認(rèn)為圖書館是“養(yǎng)老的附屬機構(gòu)”，管理人員管理水平不高，只起到對圖書資源與設(shè)備的看管作用，不能對其設(shè)備正確地使用和管理，缺乏相應(yīng)的專業(yè)維護(hù)與保養(yǎng)技能等，致使一些圖書館信息化設(shè)備得不到充分的應(yīng)用，實行信息化管理、創(chuàng)新，管理服務(wù)難度很大。

2 圖書館家具及設(shè)備管理的科學(xué)化、制度化與標(biāo)準(zhǔn)化

圖書館家具及設(shè)備管理的科學(xué)化、制度化 圖書館要科學(xué)規(guī)范地制定好館用家具及設(shè)備的管理制度，相應(yīng)管理責(zé)任人應(yīng)明確其管理責(zé)任與任務(wù)，進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù)，尤其是數(shù)字化圖書館設(shè)備，應(yīng)適時通風(fēng)、除潮、除塵等，要根據(jù)使用說明書的具體要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并及時更換老化和損壞的零部件。要針對存在問題進(jìn)行分析，查找原因，總結(jié)出較為實用，又具有可操作性、標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法，制定出系統(tǒng)、科學(xué)、完善的管理制度。

圖書館家具及設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化 圖書館管理人員應(yīng)從自身做起，切實貫徹遵守制度要求，形成維護(hù)使用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)各個方面嚴(yán)格遵守制度，在此基礎(chǔ)上，適時推廣信息化管理，切實提高信息化管理水平，提高其家具與設(shè)備的應(yīng)用效率，同時，圖書館的設(shè)備管理規(guī)范要注意與學(xué)校教務(wù)、總務(wù)后勤、學(xué)工等各方面的管理制度保持一致，相對銜接；結(jié)合學(xué)校數(shù)字化校園的相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、通信標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等諸方面技術(shù)規(guī)范，實現(xiàn)共享，方便應(yīng)用。統(tǒng)一于基于一卡通的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理。

3 圖書館家具及設(shè)備管理信息化

圖書館傳統(tǒng)管理模式與信息化管理模式的對比 傳統(tǒng)的圖書館家具及設(shè)備大都采用標(biāo)簽形式的管理，這種管理方式需要圖書管理員親自到現(xiàn)場去觀看、貼碼、掃碼、記錄等，統(tǒng)計、對賬及制表都要手工作業(yè)，工作量大、易于出錯，登記造冊、逐級上報、層層審批，管理煩瑣而又復(fù)雜。這種管理方式易造成資源浪費，利用率低。而采用信息化管理模式，圖書館有多少家具、種類、型號規(guī)格、哪一年購買、使用現(xiàn)狀如何，都以數(shù)據(jù)表格的形式呈現(xiàn)在計算機的顯示終端上，圖書管理人員一目了然，也便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理的升級換代技術(shù)要求 圖書館家具及設(shè)備由傳統(tǒng)的管理模式向信息化管理模式升級換代。第一，需將傳統(tǒng)的紙質(zhì)標(biāo)簽更換為射頻（RFID）標(biāo)簽；其次，安裝標(biāo)準(zhǔn)的射頻（RFID）系統(tǒng)讀取設(shè)備；第三，將這些設(shè)備與學(xué)校的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)為一體；第四，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)輸入到圖書館的服務(wù)器（學(xué)校的圖書資源庫）中；第五，將圖書館所有數(shù)據(jù)與學(xué)校各類數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一格式、統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一傳輸制式，以實現(xiàn)學(xué)校與圖書館信息資源的通用與共享；第六，與師生的一卡通數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)、傳輸制式保持高度一致。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)

1）圖書館家具及設(shè)備使用狀態(tài)信息采集與上傳。定期對圖書館家具及設(shè)備的使用情況、設(shè)備的運行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測、觀察記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等，并將所采集的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行相應(yīng)的加工與處理，按照學(xué)校數(shù)字化校園統(tǒng)一通信平臺的數(shù)據(jù)要求，進(jìn)行格式編碼與轉(zhuǎn)換，并嚴(yán)格按照學(xué)校數(shù)字化校園的信息傳輸格式與標(biāo)準(zhǔn)，上傳到數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)庫（圖書館服務(wù)器），供領(lǐng)導(dǎo)、圖書館工作人員及學(xué)校師生閱覽使用，同時也為學(xué)校進(jìn)行圖書館管理提供決策數(shù)據(jù)。

2）構(gòu)建圖書館家具及設(shè)備管理統(tǒng)一數(shù)字平臺。圖書館家具與設(shè)備信息化管理要求，將貼有紙質(zhì)標(biāo)簽更換為射頻（RFID）標(biāo)簽，然后將帶有射頻（RFID）標(biāo)簽的所有家具及設(shè)備的全部信息上傳到學(xué)校數(shù)字化校園的資源庫（圖書館服務(wù)器）中。在這一過程中，信息傳遞要隨時隨地，查看和觀察記錄應(yīng)定期，家具及設(shè)備的工作運行狀態(tài)應(yīng)統(tǒng)計、處理后，與學(xué)校辦公設(shè)備、資產(chǎn)處與后勤處所有設(shè)備采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)傳輸制式進(jìn)行互聯(lián)共享、共用，時刻保持快捷方便的信息查詢的良好狀態(tài)。

圖書館家具及設(shè)備信息化管理應(yīng)用說明

1）依據(jù)數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)及傳輸方式實現(xiàn)系統(tǒng)管理。要實現(xiàn)圖書館信息化管理，需保證其圖書館的各類數(shù)據(jù)、信息與教務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)與后勤管理系統(tǒng)等各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)、傳輸方式保持高度一致，只有這樣，才可實現(xiàn)圖書館的數(shù)據(jù)與信息的開放共享，才能在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺上靈活、快速、高效地進(jìn)行信息傳輸與應(yīng)用；同時，還要與學(xué)生的一卡通保持?jǐn)?shù)據(jù)信息格式、傳輸標(biāo)準(zhǔn)及方式高度一致，以完成圖書館數(shù)據(jù)信息與管理系統(tǒng)的數(shù)字化、智能化與校園網(wǎng)絡(luò)的共享、同步應(yīng)用，圖書館的家具及設(shè)備的管理才可實現(xiàn)信息化。因此，實現(xiàn)圖書館信息設(shè)備信息化管理，關(guān)鍵是設(shè)計開發(fā)并建設(shè)好與校園網(wǎng)一致的圖書館信息化子系統(tǒng)。

2）設(shè)備信息的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化。電子射頻（RFID）標(biāo)簽可以將圖書館家具及設(shè)備的即時信息通過圖書館內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與數(shù)字化校園網(wǎng)相聯(lián)接，以實現(xiàn)數(shù)字化校園環(huán)境下的圖書館智慧管理，但圖書館智慧管理系統(tǒng)需要接入統(tǒng)一通信共享數(shù)據(jù)平臺，采用統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)信息采集、傳輸及應(yīng)用設(shè)備后，才可更好地實現(xiàn)圖書館家具及設(shè)備的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與信息化管理。

3）圖書館家具及設(shè)備管理應(yīng)用。第一，將圖書館的家具及設(shè)備依據(jù)管理模式，進(jìn)行信息采集、加工處理與分析，并形成相應(yīng)的表格（任務(wù)欄目），依據(jù)表格內(nèi)的任務(wù)確定相應(yīng)的責(zé)任人，并賦予管理權(quán)限、管理要求、管理職責(zé)；第二，依據(jù)責(zé)任人的管理權(quán)限、任務(wù)等，要求管理人員對家具及設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)與保養(yǎng)，對損壞過于嚴(yán)重或使用年限較長的設(shè)備，應(yīng)重點關(guān)注，及時將相應(yīng)的數(shù)據(jù)到網(wǎng)上；第三，管理人員對自己管理的家具及設(shè)備的使用現(xiàn)狀，以數(shù)據(jù)表格的形式確切地反映其使用狀態(tài)，并及時到網(wǎng)上，或傳送至圖書館的數(shù)據(jù)服務(wù)器上，以保證領(lǐng)導(dǎo)方便瀏覽與觀看，工作人員留存?zhèn)洳閿?shù)據(jù)；第四，圖書管理人員的采集數(shù)據(jù)、獲取信息，與物聯(lián)網(wǎng)射頻系統(tǒng)所獲得的信息同時上傳到校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，或圖書館服務(wù)器；第五，將上述管理人員定期對家具及設(shè)備使用狀態(tài)所獲得的數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所采集的即時信息進(jìn)行整合、加工、處理，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一的格式化、標(biāo)準(zhǔn)化，并依據(jù)圖書館的績效管理要求、對其數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、存儲、調(diào)用與管理；第六、將上述加工處理、分類的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)與信息按內(nèi)容呈現(xiàn)，分權(quán)限管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)、圖書館領(lǐng)導(dǎo)、圖書館工作人員等及時分級、分權(quán)限了解情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策、管理與規(guī)劃發(fā)展提供數(shù)據(jù)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)考察應(yīng)用狀態(tài)，對圖書館管理情況進(jìn)行績效評價，同時還可以通過數(shù)據(jù)對圖書館工作人員工作現(xiàn)狀、態(tài)度及業(yè)績進(jìn)行評估，促進(jìn)績效管理。

為了保證圖書館家具及設(shè)備的信息化管理，圖書館信息管理系統(tǒng)與資源庫應(yīng)時刻處于良好的運行狀態(tài)，及時更新相應(yīng)的數(shù)據(jù)與信息，使這些數(shù)據(jù)與信息和實際情況保持高度一致。學(xué)校及館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)圖書館的具體數(shù)據(jù)，結(jié)合實際情況及時進(jìn)行設(shè)備更新。要重視網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)安全工作，必要時可以進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，以防數(shù)據(jù)丟失。

4 結(jié)語

數(shù)字化校園快速發(fā)展要求圖書館設(shè)施設(shè)備管理不能停止在傳統(tǒng)管理階段，要盡快實現(xiàn)從傳統(tǒng)管理到數(shù)字化的升級，以便更好地為師生教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升服務(wù)的信息化水平。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

關(guān)鍵詞： 校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）07-0122-02

0引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也以驚人的速度不斷更新。為了適應(yīng)國家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，提高教學(xué)質(zhì)量、辦公效率，解決青海大學(xué)當(dāng)前信息化工作遇到的突出問題，在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)高性能、可靠安全、擴展能力強的新型校園信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)和支持一批先進(jìn)的教學(xué)、科研、管理和校園文化信息系統(tǒng)，在信息化領(lǐng)域率先取得突破和飛躍，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，全面支撐未來五年學(xué)校各項建設(shè)和發(fā)展工作。

1校園網(wǎng)和信息化的現(xiàn)狀分析

校園網(wǎng)和信息化建設(shè)的一般規(guī)律和發(fā)展周期是建設(shè)、應(yīng)用、產(chǎn)生新的需求、再建設(shè)、再應(yīng)用。青海大學(xué)目前處在應(yīng)用階段。經(jīng)過幾年的建設(shè)，校園網(wǎng)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)傳輸和訪問已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰蜅l件，已經(jīng)開通了一批有需求和應(yīng)用前景的系統(tǒng)。目前的主要問題是已經(jīng)投入使用的系統(tǒng)沒有被有效地運用起來，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是充分發(fā)揮已有系統(tǒng)的效益。主要存在以下幾個方面的問題。

1.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只具備很小的性能提升空間，同時對新型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組的支持不足，網(wǎng)絡(luò)通信的服務(wù)質(zhì)量較低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)性能不穩(wěn)定。

1.2 管理體系亟待完善隨著入網(wǎng)用戶的增加，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)用戶的管理難度越來越大。網(wǎng)絡(luò)管理過度強調(diào)專業(yè)背景的傾向，使實際信息化工作中技術(shù)含量有余而管理含量不足。

1.3 網(wǎng)絡(luò)安全體系差由于校園網(wǎng)規(guī)模大、應(yīng)用種類多，用戶活躍、流動性、群體的可控性差，所以，校園網(wǎng)的安全問題不僅來自于外網(wǎng)，更多的和更嚴(yán)重的是來自于內(nèi)網(wǎng)。

1.4 校園網(wǎng)主干帶寬不足無法滿足目前教學(xué)和研究應(yīng)用的需求，同時也無法滿足新型帶寬服務(wù)的需求。

2校園升級改造的設(shè)計方案

青海大學(xué)下一代校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)的主要建設(shè)內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理體系建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)等各個方面，概述如下：

2.1 體系結(jié)構(gòu)設(shè)計青海大學(xué)信息化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施如圖1所示，按照4橫3縱的架構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃。其中縱向上，左邊安全管理體系和右邊運行服務(wù)體系構(gòu)成整個信息化基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)保障。橫向上，通信基礎(chǔ)設(shè)施、節(jié)點機房設(shè)施、計算機網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)向上遞進(jìn)支撐。

2.2 管理協(xié)調(diào)機構(gòu)和機制設(shè)計大學(xué)校園信息化建設(shè)與實施是一項涉及面廣、技術(shù)性強、投資巨大的系統(tǒng)工程，需要有一個良好的保障機制，以便統(tǒng)一規(guī)劃、指揮和協(xié)調(diào)。進(jìn)一步建立健全信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體系，加強組織建設(shè)力量，加強和落實基礎(chǔ)設(shè)施和信息系統(tǒng)的運行維護(hù)隊伍與運行機制。為信息化建設(shè)的正常進(jìn)行創(chuàng)造基本條件。具體組織機構(gòu)如圖2所示。校園網(wǎng)和信息系統(tǒng)的建設(shè)和運行維護(hù)的順利實施是一個管理與技術(shù)相結(jié)合的問題，特別強調(diào)管理部門和技術(shù)部門的配合、強調(diào)最終用戶必須真正參與其中。

2.3 運行和服務(wù)體系用戶服務(wù)、應(yīng)用管理、基礎(chǔ)保障環(huán)境管理構(gòu)成了運維服務(wù)的主體，三塊內(nèi)容通過有效、合理的運維流程有機結(jié)合起來，形成了一個整體。管理制度與工作規(guī)范作為每塊工作的依據(jù)和要求，保證運維服務(wù)工作能夠有序進(jìn)行。青海大學(xué)的運行服務(wù)機構(gòu)包括以下3個業(yè)務(wù)部門。運行部：負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常運行值班與檢測。系統(tǒng)部：保障應(yīng)用系統(tǒng)穩(wěn)定、高效地運行。網(wǎng)絡(luò)部：保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、光纜等傳輸系統(tǒng)、防火墻等安全系統(tǒng)的正常運行。

2.4 校園網(wǎng)的升級改造設(shè)計

2.4.1 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括，通訊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、節(jié)點建設(shè)和數(shù)據(jù)中心建設(shè)。分期建成先進(jìn)的、穩(wěn)定可靠的多核心萬兆雙棧主干網(wǎng)，以局域網(wǎng)有線接入為主體、無線接入為補充，提供充足的校園網(wǎng)用戶接入能力，具有充足的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬和校外互訪帶寬。建設(shè)集中的存儲系統(tǒng)，將主要的存儲功能從服務(wù)器中分離，形成獨立的服務(wù)，使存儲空間利用率有效提高，管理策略更加靈活，擴展容易，并大大增強系統(tǒng)的可用性。同時，基于集中的存儲系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)備份機制、保障數(shù)據(jù)安全。除了對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份以外，應(yīng)用系統(tǒng)的保護(hù)和快速恢復(fù)也是重點，需要建設(shè)系統(tǒng)備份和快速恢復(fù)機制。具體網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淙鐖D3所示，青海大學(xué)下一代校園網(wǎng)主干采用一級扁平化拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，適當(dāng)分散布設(shè)核心節(jié)點，由高檔核心設(shè)備直接完成用戶局域網(wǎng)接入，從而充分發(fā)揮高端設(shè)備的性能優(yōu)勢，提高網(wǎng)絡(luò)的傳輸性能、穩(wěn)定性和可管理性。

2.4.2 信息系統(tǒng)建設(shè)全面實施學(xué)校辦公和管理工作的電子化、網(wǎng)絡(luò)化和自動化，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，大力加強電子圖書館建設(shè)。實施工作在學(xué)校決策層的統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)下進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校的管理現(xiàn)狀從易到難，分系統(tǒng)，分階段，按計劃地穩(wěn)步實施推進(jìn)。在實施中要特別強調(diào)各部門的合作，同步調(diào)整業(yè)務(wù)流程。特別強調(diào)用戶了對系統(tǒng)的實際運用，避免重硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)輕應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，避免重系統(tǒng)建設(shè)輕系統(tǒng)的實際運用。

2.5 網(wǎng)絡(luò)和安全管理體系建設(shè)校園網(wǎng)的安全問題不僅來自于外網(wǎng)，更多、更嚴(yán)重的是來自于內(nèi)網(wǎng)。因此在網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的安全模型上，只有數(shù)據(jù)中心、管理控制嚴(yán)密的重要子網(wǎng)才屬于傳統(tǒng)意義上的內(nèi)網(wǎng)，是需要對外設(shè)防和保護(hù)的對象。而其他用戶都是防范的對象。青海大學(xué)校園網(wǎng)在安全管理方面做了如下系統(tǒng)的建設(shè)工作，基于統(tǒng)一身份認(rèn)證和授權(quán)系統(tǒng)的準(zhǔn)入、準(zhǔn)出控制及用戶計費和用戶管理審計系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)管理系統(tǒng)、系統(tǒng)備份與故障恢復(fù)系統(tǒng)等：并在校機關(guān)、財務(wù)處和圖書館等少數(shù)關(guān)鍵或要害部門進(jìn)行布設(shè)防火墻等安全產(chǎn)品。并建立健全了各類保障與應(yīng)急響應(yīng)的組織機構(gòu)和工作規(guī)范以及規(guī)章制度。

3結(jié)束語

校園網(wǎng)信息化建設(shè)涉及學(xué)校各個方面龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，因此統(tǒng)一而正確的規(guī)劃是整個系統(tǒng)能夠成功實施和順利發(fā)展的基本保證。本文從以一般高校實際情況出發(fā)，對校園網(wǎng)建設(shè)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、管理協(xié)調(diào)機構(gòu)和機制設(shè)計、安全及管理等方面作了一些構(gòu)想，希望能對高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是有所裨益。

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第8篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

第一，學(xué)籍注冊管理相關(guān)規(guī)定較少，近幾年全國高校學(xué)生學(xué)籍注冊管理工作有了很大的提高，先后出臺了各種相關(guān)規(guī)定。但是，我院針對高校學(xué)籍注冊管理方面的規(guī)定較少，很大程度上制約了我院學(xué)籍注冊管理工作的質(zhì)量和水平。

第二，學(xué)籍注冊管理手段滯后，隨著我院專業(yè)不斷增加教學(xué)學(xué)習(xí)班級和在籍在?？?cè)藬?shù)不斷擴大，運用傳統(tǒng)學(xué)籍注冊管理方法已經(jīng)不能滿足我院自身發(fā)展的需要。雖然我院引用了教務(wù)系統(tǒng)，但不能真正地實現(xiàn)校園辦公網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)籍注冊管理人員經(jīng)常處于半手工半網(wǎng)絡(luò)化操作狀態(tài)。

第三，學(xué)籍注冊管理人員素質(zhì)有待提高。高校學(xué)籍注冊管理是一項掛紅線的工作，它要求學(xué)籍注冊管理人員在日常管理工作中帶有原則性和準(zhǔn)確性。從目前我院的實際情況看，我院學(xué)籍注冊管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少，日常事務(wù)性的工作較為繁瑣，這就造成了學(xué)籍注冊管理人員處理業(yè)務(wù)的效率極其低下。

針對我院的學(xué)籍注冊管理工作的實際情況，以這些狀況作為切入點，找到解決學(xué)籍注冊管理工作問題的方法，使整個學(xué)籍注冊管理工作科學(xué)化、制度化、高效化、準(zhǔn)確化。

一、完善學(xué)籍管理制度。

建立新的管理制度是順應(yīng)學(xué)分制的發(fā)展新形勢下的要求。首先，為提高我院在籍在校大學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，在學(xué)分制的制度下積極開展與南昌大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院等進(jìn)行雙學(xué)位專業(yè)選修、輔修工作，此項工作在校園形成一個強烈而持久的學(xué)風(fēng)潮。其次，為讓在籍在校大學(xué)生更好地了解自身的學(xué)籍狀態(tài)，我院建立學(xué)習(xí)預(yù)警機制，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程監(jiān)控。最后，在學(xué)籍注冊管理工作中，形成良好的規(guī)范。我院學(xué)籍注冊管理科室從組織、實施、檢新制定一套適合我院實際情況有效方法。在籍在校學(xué)生對待自身學(xué)籍問題非常敏感并且關(guān)注度十分高，因此學(xué)籍注冊管理上有任何的變化，都會使他們的心理產(chǎn)生巨大的波動，做出一些過激的行為。學(xué)籍注冊管理人員要嚴(yán)格按照所定制度進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，形成制度化和規(guī)范化。如學(xué)生申請以下學(xué)籍異動：休學(xué)、復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)、保留學(xué)籍、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，在辦理過程中手續(xù)是大同小異的，只要查閱規(guī)定中相關(guān)實施細(xì)則，學(xué)生就可以詳細(xì)知道每個異動的辦理流程，這樣不僅能提高學(xué)籍注冊管理人員的辦公效率，而且能確保整個學(xué)籍注冊管理工作井然有序地進(jìn)行。

二、充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理手段，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化、科學(xué)化。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，原始的人工管理模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代管理的理念，必須充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的管理手段，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化、科學(xué)化。我院利用先進(jìn)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)籍注冊管理走向現(xiàn)代化，同時加強校園網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)建設(shè)，提高校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，促進(jìn)學(xué)院和各系之間的管理信息的共享，保證共享信息安全、準(zhǔn)確。利用先進(jìn)的計算機管理手段，與傳統(tǒng)管理模式相比，大大減少不必要的無效率重復(fù)工作，實現(xiàn)學(xué)籍注冊管理工作的現(xiàn)代化、科學(xué)化。我院根據(jù)教育廳規(guī)定，實行在籍在校學(xué)生的學(xué)籍電子注冊。學(xué)籍注冊管理管理以現(xiàn)代管理手段為依托，確保注冊數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)，為學(xué)籍電子注冊工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、把學(xué)籍管理人員素質(zhì)的提高和管理隊伍的建設(shè)作為一項常態(tài)工作長抓不懈。

學(xué)籍管理和其他日常教學(xué)管理有些不一樣，它是政策性非常強的一項工作，不能有半點馬虎。特別是在處理有關(guān)學(xué)生學(xué)籍方面的問題，我們要按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行，稍有粗心很有可能給學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)帶來許多麻煩。學(xué)籍管理人員作為學(xué)籍管理戰(zhàn)線的先鋒及第一責(zé)任人，要提高學(xué)籍管理綜合水平，就必須多思考，并且不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的做法，從而提高自身素質(zhì)及處理問題的能力。要成為優(yōu)秀的學(xué)籍管理人員不僅僅要有高度的責(zé)任心和一絲不茍的工作態(tài)度，還要具備系統(tǒng)的理論知識，組織管理能力，一定的計劃決策能力和協(xié)調(diào)溝通能力。因此，學(xué)院應(yīng)以提高學(xué)籍管理人員的素質(zhì)為出發(fā)點，經(jīng)常組織學(xué)籍管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討，交流經(jīng)驗，推廣好的做法，以此提高學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)技能和管理水平，從而使其能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的社會對學(xué)籍管理提出的挑戰(zhàn)。

四、充分利用現(xiàn)代管理手段，特別是信息化技術(shù)帶來的便利，推動學(xué)籍管理信息化。

隨著我國高等教育招生人數(shù)的逐年增加，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模及專業(yè)類別的不斷擴大，單靠傳統(tǒng)的人工管理方法已經(jīng)越來越難以適應(yīng)發(fā)展的需要，因此可利用現(xiàn)代化的管理手段，促進(jìn)學(xué)籍管理的信息化，提高學(xué)籍管理的效率。我們可以從以下三個方面考慮：第一，通過教務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件實現(xiàn)學(xué)籍管理日常工作的信息化；第二，通過加大校園網(wǎng)建設(shè)的力度，促進(jìn)各系及管理部門之間的信息共享交換，從而使數(shù)據(jù)的統(tǒng)計更為可靠、準(zhǔn)確，情況反映及時、迅速，信息收集客觀、全面，更主要的是可以減少不必要的重復(fù)勞動和手工作業(yè)，增強學(xué)籍管理工作的科學(xué)性和有效性；第三，充分利用好學(xué)生信息電子注冊信息平臺。教育部推行的學(xué)生學(xué)籍電子注冊是對高校陽光招生這一“進(jìn)口”的把關(guān)，而學(xué)歷證書電子注冊是對高校的畢業(yè)生“出口”進(jìn)行規(guī)范，穩(wěn)抓好這兩條線實現(xiàn)全程網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)籍注冊管理。

第9篇：校園網(wǎng)絡(luò)化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息技術(shù)信息資源資源共享資源管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

計算機網(wǎng)絡(luò)使諾大的地球濃縮在幾秒鐘，使世界上的每個角落的人都緊緊地聯(lián)系在一起了，即使在偏避地方的人們，也能很快地了解世界發(fā)展的動態(tài)，及時跟上世界的潮流。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，多媒體計算機和信息高速公路正以驚人的速度改變著我們的工作方式、交流方式、思維方式和生活方式。

信息時代的逼近在教育界掀起了一股熱潮，眾多的小學(xué)紛紛投入到教育信息化建設(shè)中去，而架構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的"校園網(wǎng)"成為學(xué)校信息化建設(shè)的重點和焦點。搞好校園網(wǎng)建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是形成現(xiàn)代教育辦學(xué)體系的重要組成部分。當(dāng)前許多學(xué)校都在建設(shè)校園網(wǎng)，以使學(xué)校的教育實現(xiàn)現(xiàn)代化。如何抓好校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，在目前，至少在國內(nèi)并沒有成熟的經(jīng)驗給我們借鑒，是一個擺在我們面前的新課題。為此，本文將從校園網(wǎng)的認(rèn)識、校園網(wǎng)在中小學(xué)的應(yīng)用和建設(shè)三方面進(jìn)行一些論述。

一、"校園網(wǎng)"的認(rèn)識

"校園網(wǎng)"這個名詞的出現(xiàn)，也就是近幾年的事。由于人們對"校園網(wǎng)"的認(rèn)識和理解存在著偏差，導(dǎo)致了中小學(xué)在校園網(wǎng)建設(shè)上暴露出種種問題。如有的學(xué)校只重視硬件設(shè)備的投入，輕視軟件建設(shè)和師資培訓(xùn)，導(dǎo)致設(shè)備使用率不高。有的學(xué)校有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、強大的服務(wù)器，卻沒有一套應(yīng)用軟件系統(tǒng)，信息中心的管理人員也不能開發(fā)出適合本校情況的信息管理系統(tǒng)，造成資源的巨大浪費。有的學(xué)校"校園網(wǎng)"網(wǎng)上信息陳舊，甚至網(wǎng)上無信息可流通，造成大量設(shè)備閑置，只能作為客人參觀時展示的門面。還有些學(xué)校由于缺乏教育主管部門的指導(dǎo)性意見，加之校園網(wǎng)的生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量參差不齊，不少企業(yè)的售后服務(wù)跟不上，造成盲目投入，建網(wǎng)后的維護(hù)費用和改造費用相當(dāng)高，而且可擴展性和升級性差，學(xué)校重復(fù)投資的現(xiàn)象嚴(yán)重，浪費較大。造成這些問題的根本原因，是由于一些單位和個人對"校園網(wǎng)"缺乏全面的認(rèn)識和理解，對建設(shè)"校園網(wǎng)"的意義和作用理解不深或存在誤區(qū)。

教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人1999年8月30日在接受《光明日報》記者采訪時指出："校園網(wǎng)"是在校園范圍內(nèi)建立的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它可在校園內(nèi)將許多臺計算機或其他設(shè)備連接進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊。"校園網(wǎng)"應(yīng)用在教學(xué)過程中，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，而且將會促進(jìn)教育觀念、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。"校園網(wǎng)"的開通，不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適用現(xiàn)代社會的能力。教師在應(yīng)用"校園網(wǎng)"等現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中，也將增強終生學(xué)習(xí)的能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

浙江大學(xué)沈莉萍給"校園網(wǎng)"下了一個比較確切的定義："校園網(wǎng)"是指學(xué)校在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的數(shù)字化、信息化和智能化。這是信息社會和網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)校的要求，也是學(xué)校適應(yīng)社會發(fā)展的必然走向。網(wǎng)絡(luò)化教育的重點并不僅僅要讓師生了解和使用Internet，更是要通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才。

以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的"校園網(wǎng)"建設(shè)，使得計算機和網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用從一種輔助手段躍升為基礎(chǔ)手段之一，或稱之為計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育，即WBI（WebBasedInstruction）。CAI是一種靜態(tài)的改良，WBI則是一種動態(tài)的變革。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的"校園網(wǎng)"建設(shè)，引起了傳統(tǒng)學(xué)校從教學(xué)觀念、教學(xué)手段到教學(xué)內(nèi)容的巨大改變，通過現(xiàn)代視頻技術(shù)、聲像技術(shù)、多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，將極大改變學(xué)校教學(xué)的信息傳遞方式，應(yīng)用于Internet上的教學(xué)系統(tǒng)，具有快速傳遞信息的教學(xué)功能，教師與學(xué)生的交互不再受到時空限制。國際互聯(lián)網(wǎng)將全世界連成一體，它以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為信息載體，幾乎可以現(xiàn)行所有媒體可以的文字、語音、圖像、影視等資料，成為信息集散中心。

有了這樣的認(rèn)識，我們可以將校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用全面納入規(guī)范化管理，避免"校園網(wǎng)"建設(shè)首期投入過大、利用率不高等問題，避免造成原本有限的教育資源的嚴(yán)重浪費；我們就有可能根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)所能提供的條件來設(shè)計教育，或者說以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)來實現(xiàn)教育的創(chuàng)新。

二、"校園網(wǎng)"在中小學(xué)中的應(yīng)用

校園網(wǎng)是學(xué)校的龍頭、核心設(shè)備，校園網(wǎng)的開發(fā)利用對教育的改革，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著極其深遠(yuǎn)的意義。

1．利用校園網(wǎng)實現(xiàn)教育思想的更新和教育內(nèi)容的變革

現(xiàn)代教育技術(shù)的重大突破是校園網(wǎng)功能的開發(fā)利用，利用校園網(wǎng)和計算機教學(xué)平臺等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò)化的強大信息量，電子化、聲像化的生動情景，實物顯示，人機對話，不但提高了教學(xué)的效率和師生的素質(zhì)，也促進(jìn)了教育思想的更新。國際上已明確提出："教育是學(xué)習(xí)，教育是交流"。在信息的社會，教師時刻會被學(xué)生超過，因為在接受信息這一點上，教師與學(xué)生經(jīng)常會在同一起跑線上。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中不能再像舊教育那樣處于從屬被動的地位，沒有獨立性，缺少發(fā)言權(quán)。現(xiàn)代教育中的師生之間是民主、平等的關(guān)系，教學(xué)過程中教師是"導(dǎo)演"，學(xué)生是"演員、主角"，教師要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。

"學(xué)科過多，課程深，難度大。"是我國中小學(xué)現(xiàn)有教材的特點，學(xué)生普遍感到課程難學(xué)，負(fù)擔(dān)過重，不少學(xué)生由難學(xué)到厭學(xué)。這是現(xiàn)在許多中小學(xué)遇到的難題。運用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，把一些重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容合并，刪繁就簡。運用校園網(wǎng)絡(luò)通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，更新教學(xué)內(nèi)容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點，突出重點，降低課程的深度和難度，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。讓絕大部分的學(xué)生能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化吸收，使部分學(xué)生有余力去學(xué)習(xí)他喜愛的學(xué)科，做他喜愛的事情，充分發(fā)揮他們的天賦才能。這樣，不僅保護(hù)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，重要的是推動了素質(zhì)教育，達(dá)到全面發(fā)展，因材施教的目的。

2．利用校園網(wǎng)開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境

校園網(wǎng)與國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)、本地區(qū)教育科研局域網(wǎng)相聯(lián)，實現(xiàn)了國內(nèi)外教育資源共享，通過天上地下的網(wǎng)絡(luò)，加快了遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境的形成。網(wǎng)上學(xué)校的建立，為教育的發(fā)展開辟了新天地，爭取實現(xiàn)家庭電腦與校園網(wǎng)相聯(lián)，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)，借助遠(yuǎn)程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)教育制度、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化。教師的培訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)生的學(xué)習(xí)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。目前，國內(nèi)"網(wǎng)校"的發(fā)展方興未艾，已達(dá)到200多所。許多學(xué)校也正在進(jìn)行規(guī)劃，一步一步的具體實施，逐步完善。現(xiàn)在各地區(qū)都有一些名校、名教師、教育專家，讓孩子受到良好的教育，就讀名校是許多家長的良好愿望?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)"網(wǎng)校"的設(shè)立，不但解決了他們的愿望，也為處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)修打開了方便之門?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的開發(fā)對于提高全民族的教育水平，提高中華民族的素質(zhì)意義極其深遠(yuǎn)。

3．利用校園網(wǎng)實現(xiàn)辦公自動化

在Internet飛速發(fā)展的今天，隨著信息量的不斷增加和大型軟件的出現(xiàn)，要將這些信息存儲起來供大家共享，一張軟盤的存儲容量就顯得格外微不足道，大容量的硬盤和刻錄機對很多人來說又是不可能具備的。只有將計算機彼此連接起來形成網(wǎng)絡(luò)才能體現(xiàn)出計算機在現(xiàn)代辦公中的優(yōu)越性。學(xué)?？梢詫⑸⒉荚趯W(xué)校各個角落的計算機聯(lián)在一起，并通過專線(DDN)與Internet網(wǎng)進(jìn)行的聯(lián)接，為學(xué)校的教學(xué)、管理、辦公、信息交流和通訊等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。

學(xué)校內(nèi)部子網(wǎng)在校園內(nèi)部各個年級辦公室及各處室之間實現(xiàn)資源高度共享，為教學(xué)、科研、管理提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)計劃、組織、管理與決策提供信息和科學(xué)手段。利用計算機硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立的現(xiàn)代校長辦公室，讓每個辦公室通過校園網(wǎng)進(jìn)行辦公、管理和獲取校內(nèi)外的信息，提高辦公效率，同時能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行及時通訊和協(xié)同工作，可以使得校長在其辦公室管理和控制整個學(xué)校的日常教學(xué)工作，提高整個學(xué)校的教學(xué)和管理的運作效率。

建立與Internet網(wǎng)的連接，還可以及時、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲、傳輸中小學(xué)教育信息；實現(xiàn)學(xué)校與上級教育行政機構(gòu)連網(wǎng)，完成公文傳輸、報送各種報表和教育信息查詢；實現(xiàn)學(xué)校與Internet之間相連，完成與Internet網(wǎng)的通訊和資源共享；實現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)生家庭之間連網(wǎng)，提供教育軟件和遠(yuǎn)程教學(xué)等服務(wù)。

利用校園子網(wǎng)和與Internet的連接，使學(xué)校校園網(wǎng)成為學(xué)校教學(xué)的窗口，成為學(xué)校通向外部世界的橋梁。

4．利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，知識更新速度越來越快，傳統(tǒng)的課本已不能承載知識的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能有效地獲取信息，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已滿足不了教學(xué)的需要。計算機網(wǎng)絡(luò)越來越成為豐富知識的載體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢。計算機網(wǎng)絡(luò)作為一個工具，一種手段，所提供的是一種信息環(huán)境，在這個環(huán)境里學(xué)生可以獲取大量的信息，以自己的習(xí)慣方式探索學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個人想象力，運用多種媒體形式把自己的觀點表達(dá)出來。為此，學(xué)校為了滿足不同學(xué)生不同程度的需求，可以充分發(fā)揮校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)作用。

（1）建立學(xué)校主頁，通過主頁進(jìn)行知識交流和傳播。

學(xué)校的主頁，是外界了解學(xué)校的一個很重要的窗口，因此，在主頁上可以設(shè)置"學(xué)校簡介"、"校長介紹"、"組織結(jié)構(gòu)"、"校園風(fēng)景"、"校友情懷"、"教師風(fēng)采"、"學(xué)生天地"等欄目，以介紹學(xué)?；驹O(shè)施和師資力量。除了這些欄目以外，還可以根據(jù)學(xué)校的"校本課程"研究情況設(shè)置了幾個特色欄目，實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)和交流的目的。如"心理發(fā)展與指導(dǎo)中心"、"奧林匹克競賽"、"名師指導(dǎo)"、"自然與環(huán)境"等。

（2）利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。

每個教師都可以運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)和視頻點播技術(shù)實現(xiàn)一個老師同時上全年級的課。教師可以自制主頁，將自己在教學(xué)的過程中獲得的經(jīng)驗形成網(wǎng)頁的形式供其他老師和學(xué)生分享；教師還可以通過電子郵件，實現(xiàn)網(wǎng)上布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師們在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索和實踐，又在探索和實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行驗證和理性思索，

5．利用校園網(wǎng)實現(xiàn)資源共享

計算機校園網(wǎng)建設(shè)為學(xué)校教育提供了無限豐富的信息資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校開展教學(xué)提供豐富的信息資源。通過將校園網(wǎng)與CERNET和因特網(wǎng)連接，可以獲取廣域網(wǎng)上無限豐富的信息資源。

校園網(wǎng)中的多媒體系統(tǒng)管理就是對網(wǎng)上信息的收集和共享的管理，包括圖元庫建設(shè)和共享：圖形素材的維護(hù)、選取與統(tǒng)計；素材描述記錄的維護(hù)；聲音庫建設(shè)和共享：聲音素材描述記錄的維護(hù)、聲音素材的統(tǒng)計；視頻庫建設(shè)和共享：視頻素材描述記錄的維護(hù)、視頻素材的統(tǒng)計；課件庫建設(shè)和共享：課件描述記錄的維護(hù)、課件描述記錄的統(tǒng)計；課件制作經(jīng)驗庫的建設(shè)和共享：字、圖形、聲音、視頻和動畫文件的處理和集成為多媒體課件，包括非線性數(shù)字視頻編輯系統(tǒng)、字幕編輯系統(tǒng)、光盤制作系統(tǒng)和課件制作工具。

6．利用校園網(wǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)

學(xué)校教學(xué)的好壞和成果與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，就要把校園網(wǎng)引入到課堂教學(xué)中。

教師在年級辦公室的終端計算機上利用電子備課系統(tǒng)、Internet等資源完成課堂教學(xué)的備課，并且將備課內(nèi)容存儲在自己的文件夾下以備上課使用。要實現(xiàn)校園網(wǎng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，必須在特定的教室（有一臺服務(wù)器，一臺教師機，學(xué)生每人一臺學(xué)生機，形成一個局域網(wǎng)，服務(wù)器和教師機有各自的Ip地址，而學(xué)生機要上Internet，必須通過網(wǎng)管服務(wù)器）里上課。學(xué)生輸入自己的帳號和密碼進(jìn)入學(xué)生終端機，而老師則可以輸入自己帳號和密碼進(jìn)入教師機，由于權(quán)限的設(shè)置，教師用自己的帳號登錄后可以查看每個學(xué)生機的內(nèi)容，但不能修改；但學(xué)生利用自己的帳號登錄后只能查看和修改自己文件夾的內(nèi)容和教師機共享出來的文件夾（一般是要講解例題和布置的作業(yè)）。

上課之前，教師利用校園網(wǎng)將存儲在年級辦公室的備課內(nèi)容調(diào)出來，或者拷貝到教師機的硬盤上自己的文件夾中。上課期間，教師要講解的內(nèi)容不僅顯示在學(xué)生機的屏幕上（必須由老師調(diào)至廣播系統(tǒng)狀態(tài)），也可以在投影儀大屏幕上顯示出來（有利于學(xué)生的注意力集中）。當(dāng)需要學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)或查找資料的時候，學(xué)生便可以在學(xué)生機上直接來完成（可以上Internet上查找資料幫自己完成練習(xí)），學(xué)生將完成的作業(yè)存儲到一個映射盤上，以供教師檢查和同學(xué)之間互相交流。

多媒體校園網(wǎng)是學(xué)校長遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。加強校園信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，是學(xué)校改革與發(fā)展的必然趨勢。校園信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)創(chuàng)造了信息時代的氛圍，為學(xué)校適應(yīng)快速發(fā)展的信息時代創(chuàng)造了重要的條件；多媒體校園網(wǎng)建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校教育，使老師和學(xué)生樹立了信息觀念。有人指出："未來社會的文盲，不再是不識字的人，而是不懂計算機的人"。這表明人們已在自覺不自覺地學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)，普遍形成了學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)的良好態(tài)勢。

三、中小學(xué)"校園網(wǎng)"的建設(shè)

（一）"校園網(wǎng)"建設(shè)的誤區(qū)

學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)上的誤區(qū)主要是對"校園網(wǎng)"概念認(rèn)識上的誤解或錯解，主要表現(xiàn)在：①對"校園網(wǎng)"缺乏整體深入地認(rèn)識和理解，將因特網(wǎng)誤認(rèn)為校園網(wǎng)。這是目前學(xué)校中相當(dāng)普遍的一種看法。許多學(xué)校認(rèn)為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師查找網(wǎng)上教學(xué)資源、收發(fā)E-mail等。②將一間多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室當(dāng)作校園網(wǎng)。這也是許多網(wǎng)絡(luò)公司的普通看法?，F(xiàn)在市場上已存在大量有這些公司開發(fā)的是用于多媒體課堂教學(xué)的軟件模塊，此類宣傳廣告到處可見。這些軟件絕對不是校園網(wǎng)的全部內(nèi)容。③將學(xué)校行政樓內(nèi)的自動化辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理系統(tǒng)和圖書館網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)等當(dāng)作校園網(wǎng)。這些主要功能充其量只是校園網(wǎng)發(fā)揮學(xué)校管理上的功能，是校園網(wǎng)諸多功能之一。這些設(shè)施建設(shè)，同樣只是校園網(wǎng)的一個終端，并不是校園網(wǎng)的全部內(nèi)容。

（二）"校園網(wǎng)"建設(shè)的思路

對校園網(wǎng)建設(shè)，國家教育部和各地的教育部門都在制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，許多有關(guān)的專業(yè)部門、網(wǎng)絡(luò)公司也推出了許多解決方案，這無疑是給予我們很大的幫助。但是，對學(xué)校具體地實行來說，并不是一件容易的事，還需要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行研究，因為校園網(wǎng)投入的資金是非常大的，還有功能、技術(shù)、管理等一系列問題。千萬不能盲目地不根據(jù)學(xué)校的具體實際情況，就隨便建校園網(wǎng)，造成教育資源的極大浪費。筆者認(rèn)為，目前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行重點考慮：

1．教育觀念更新

現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將會對現(xiàn)代教育發(fā)揮特殊的作用，信息數(shù)字化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的時代已經(jīng)向我們走來。教育發(fā)展的歷史告訴我們，每一次教育技術(shù)的革命都會帶來一次教育的革命。計算機的出現(xiàn)和普及對21世紀(jì)的學(xué)校教育將會帶來革命性的影響，一種網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)方法，使得人們不僅可以從學(xué)校學(xué)到知識，而且可以從全世界汲取最新的知識，視野大大地開闊了。處在全球網(wǎng)絡(luò)化信息化的新時代，我們作為一個教育工作者，要趕上時代的步伐，要具有教育現(xiàn)代化的意識。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要敢于創(chuàng)新，更新觀念，敢于"觸電、觸網(wǎng)"，要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理論，掌握現(xiàn)代教育的新方法；要帶領(lǐng)廣大教師確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念；敢于做改革派，深入教育教學(xué)改革的第一線，與廣大教師一道進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐，并在實踐中不斷總結(jié)教學(xué)的模式和經(jīng)驗，推動現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

2．基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是校園網(wǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括軟件和硬件兩大部分，其中硬件部分由主干網(wǎng)合資網(wǎng)中有關(guān)設(shè)備及連線組成，而軟件部分除必須的操作系統(tǒng)及大量校園網(wǎng)應(yīng)用軟件外，還應(yīng)該有大量的數(shù)字化教學(xué)資源供的日常教務(wù)、行政和總務(wù)管理使用。

硬件建設(shè)方面要以現(xiàn)代教育的思想全面考慮，有超前意識，力求使校園網(wǎng)絡(luò)和各種電教設(shè)備、設(shè)施能達(dá)到現(xiàn)代最新科學(xué)技術(shù)的水平，與國際接軌。因為校園網(wǎng)的主要功能是教育、教學(xué)（還有教師備課、學(xué)校管理、信息管理、后勤管理等），教學(xué)中在網(wǎng)上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數(shù)字、視頻信息，其帶寬要求高，一般的10M、100M網(wǎng)并不適合學(xué)校使用，必須達(dá)到1000M網(wǎng)或1000M主干的100M網(wǎng)才適用（或以交換機聯(lián)接的100M網(wǎng)）。校園網(wǎng)的終端信息點應(yīng)配置計算機，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應(yīng)多配幾臺，在國外的學(xué)校，計算機都是配在教室里，方便教學(xué)、上互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生使用。在班級教學(xué)中顯示信息的工具，目前有兩種，一是大屏幕的電視機（29吋以上），二是數(shù)字式（或液晶）電子投影機，由于教學(xué)活動一般都是在白天進(jìn)行，所以投影機的亮度、清晰度必須要高，沒有1500流明以上的投影機都不適合學(xué)校使用。

軟件建設(shè)方面，一要有較好的系統(tǒng)性軟件（涵蓋教育、教學(xué)、管理、后勤等方面，有用戶管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合測試管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)），由于各校的情況和要求不同，如自行開發(fā)一套適合本校實際需要的校園網(wǎng)絡(luò)大型軟件，當(dāng)然最好。但是一般學(xué)校的技術(shù)力量畢竟有限，要開發(fā)這樣的大型軟件是很困難的。目前軟件公司技術(shù)人員開發(fā)的，又不一定適合學(xué)校的使用，解決的辦法是學(xué)校與軟件公司技術(shù)人員共同開發(fā)，才能適合學(xué)校的使用。目前在我們臺州推廣的浙大平臺應(yīng)該說還是比較理想的。二要搞好教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，以確保教育教學(xué)?？刹扇∠旅娴霓k法：①購買、收集、改造和自己開發(fā)相結(jié)合的方法，購買是：凡是教育部門配合教材發(fā)行的或者是通過審核推薦的光盤、錄像、錄音、投影片、都應(yīng)及時采購到位。收集是：通過上網(wǎng)進(jìn)入教育部的教育信息資源庫、兄弟省市教育網(wǎng)頁下載，在教育電視、衛(wèi)星電視上轉(zhuǎn)錄各種資料講座、課例等，還有是從國家、省、市、兄弟省市教研電教部門收集。改造是：把購買來的課件經(jīng)過編輯、增刪以達(dá)到適合使用。只有在沒有現(xiàn)成的課件給予參考借鑒時，才決定自制。②設(shè)立教師電子備課系統(tǒng)，建立教育教學(xué)素材庫，廣泛收集教學(xué)的文字、音、像、圖片、動畫等素材，分門別類的進(jìn)庫，方便教師在備課的同時較快地造課件。為避免各個學(xué)校建的素材庫重復(fù)投資重復(fù)建設(shè)，浪費人力物力，最好的辦法是由教育的行政部門投資，發(fā)動學(xué)校分任務(wù)共同開發(fā)，然后集中建庫，實現(xiàn)聯(lián)校的網(wǎng)上資源共享。

3．師資隊伍培訓(xùn)

現(xiàn)代教育要求教師不但要了解、掌握現(xiàn)代教學(xué)資源，學(xué)會運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，同時還要不斷提高應(yīng)用電教媒體的水平。處在學(xué)校教學(xué)第一線的教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，進(jìn)行多媒體教學(xué)的主力軍。讓他們掌握應(yīng)用電教媒體的方法，給他們提供培訓(xùn)的機會，使他們通過校內(nèi)外的培訓(xùn)，盡快提高現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)素質(zhì)。一支具有現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊伍，嚴(yán)格地說，應(yīng)該要由網(wǎng)絡(luò)管理、軟件技術(shù)、音視頻多媒體制作、資料素材收集、師生培訓(xùn)和維修保養(yǎng)工程人員等組成。

人員培訓(xùn)是校園網(wǎng)能否正常運行的關(guān)鍵。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生，甚至家長從觀念與技術(shù)上都需要有一個適應(yīng)的過程，在人員培訓(xùn)內(nèi)容方面應(yīng)根據(jù)人員性質(zhì)采取不同種類的培訓(xùn)。主管校園網(wǎng)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，培訓(xùn)的重點主要在觀念轉(zhuǎn)變對本校校園網(wǎng)的總體規(guī)劃及總體框架的培訓(xùn)上。校園網(wǎng)管理和維護(hù)人員，主要培訓(xùn)校園網(wǎng)和硬件設(shè)備的連接及各種網(wǎng)管軟件的使用與維修。開發(fā)和使用網(wǎng)上教學(xué)軟件的廣大師生，主要培訓(xùn)開發(fā)教學(xué)軟件所需的有關(guān)創(chuàng)作軟件和工具軟件。

4．強化資源管理

校園網(wǎng)的建立和一大批多媒體室場、設(shè)備、設(shè)施的建設(shè)，為現(xiàn)代教育提供了優(yōu)越的條件，這是一筆巨大的教育資源，要使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須強化管理，制定一系列的管理措施，實行按章治校，依規(guī)辦事。其規(guī)章制度和管理措施有如下幾個方面：一是硬件方面，包括網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)范，上網(wǎng)的規(guī)范，室場的使用管理制度，信息點教學(xué)平臺、電子講臺、計算機的管理操作制度，維修保養(yǎng)制度等。二是軟件方面的，包括網(wǎng)絡(luò)教室及計算機軟件的配置更新規(guī)范，教學(xué)軟件、工具軟件的培訓(xùn)推廣應(yīng)用制度，軟件的購買、收集、制作制度，光盤、音像制品、素材庫軟件的使用保管制度等。此外，還有對教師工作的評估激勵制度等。管理制度是經(jīng)過不斷的實踐建立的，然而，要做到人人執(zhí)行，是不容易的，要發(fā)動全校的教師，實行全員管理，人人定崗明責(zé)，做到職責(zé)分明，有獎有罰，才能達(dá)到強化管理的效果。

5．抓好三個覆蓋率

一是教師覆蓋率，要求教師人人參與實驗，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會使用"備課系統(tǒng)"進(jìn)行備課，會使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。掌握上網(wǎng)技術(shù)，善于通過國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)，本地區(qū)教育科研局域網(wǎng)獲得信息資源。會使用常規(guī)電教設(shè)備和多媒體電子教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，會改編課件，會設(shè)計課件腳本制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師絕大部分的課時都要使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。三是學(xué)科覆蓋率，要求各科都要開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，設(shè)立研究課題。

校園網(wǎng)的建立和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)校教育的影響是巨大的，它不僅僅是改變了傳統(tǒng)的教育方式、教育方法，重要的是促進(jìn)了教育思想和教育觀念的改變，豐富和發(fā)展了現(xiàn)代教育的理論。目前中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)正在逐步普及，但還缺乏有效的規(guī)范。我們應(yīng)立足在探索中實踐，在實踐中探索，根據(jù)教育需要建立網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教育需要完善網(wǎng)絡(luò)。

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