科技創(chuàng)新存在問題精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

關鍵詞：大學生科技創(chuàng)新；生物化學與分子生物學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0191-02

《生物化學與分子生物學》是醫(yī)科院校學生普遍認為較難理解和掌握的一門學科，其原因主要是該課程“抽象、枯燥”，較難激發(fā)學生的學習興趣。另一方面，該學科發(fā)展迅速，知識更新較快，特別是生物化學發(fā)展到分子生物學時期后，該學科的理論與技術日新月異，因此，教師在授課中很難讓學生理解和吸收該學科的最新進展。再者，分子生物學是一門實驗性學科，其相關知識均是建立在相應實驗技術之上，然而目前國內(nèi)的普通省屬院校很少能在本科生中開展PCR、Western blot、細胞培養(yǎng)、基因克隆及載體構建等分子生物學相關實驗，因此該部分內(nèi)容的講授對學生來說就是“紙上談兵”。由此看來，理論與實踐環(huán)節(jié)的嚴重脫離是造成學生學習該課程“抽象、枯燥”的直接原因。那么如何在該課程的教學實踐中充分激發(fā)學生的學習興趣呢？

“開展大學生創(chuàng)新教育、培養(yǎng)高素質創(chuàng)新性人才”是高等教育改革與持續(xù)發(fā)展的一個重要主題。大學生科技創(chuàng)新活動是指以學生學習興趣為導向，以創(chuàng)新性科技課題為載體，以學生自主學習和教師指導相結合的方式，以解決實際困難和社會問題為切入點的科研實踐活動[1]。為堅持“教學以學生為本”的原則，秉承三峽大學“求索”的校訓，以培養(yǎng)“實踐能力強、綜合素質高”的創(chuàng)新型醫(yī)學人才為中心，三峽大學設立了大學生科技創(chuàng)新項目，鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動。本教研室以此為契機，以“腫瘤微環(huán)境與免疫治療湖北省重點實驗室”為平臺，以教師承擔的科研項目為引導，在《生物化學與分子生物學》教學中讓學生參與到科研活動中，通過該活動，既提高了學生學習《生物化學與分子生物學》的積極性，同時也使教師的教學水平得以提高。

一、實施方法

（一）查閱文獻、提出問題

我們選擇三峽大學醫(yī)學院大學二年級學生為活動參與者，讓學生自己組成研究小組（3～5人/組），以教師承擔的科研課題為引導，讓學生在課余時間參與到研究工作中。在該活動的初始階段，老師根據(jù)研究課題設定關鍵詞，指導學生查閱文獻并撰寫閱讀小結，使學生對研究的課題有一定的了解。在此基礎上，讓學生自己盡可能發(fā)現(xiàn)并提出問題、設定研究目標并制定相應的研究計劃，經(jīng)老師與學生充分商討、修改后確定其可行性。

（二）以課題的實施為契機，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力

在課題實施的過程中，我們對學生既強調(diào)團隊成員的分工，又明確成員之間的合作、溝通與協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，形成團隊的合力。在老師和研究生的帶領及指導下，學生在課余時間開展實驗研究，整理分析實驗結果，并在每周的labmeeting上交流討論。教師在總結實驗結果的過程中，帶領學生認真分析每一個實驗數(shù)據(jù)，對“有疑問”的實驗結果，督促學生重復實驗，從而培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學作風。學生結合所學理論知識，通過對實驗結果的分析與討論，極大地增強了對《生物化學與分子生物學》的學習興趣和積極性。

（三）撰寫論文及結題報告

我?！按髮W生科技創(chuàng)新項目”的研究周期為一年，完成后需要以論文或研究報告的形式提交結題材料。在此過程中，學生先寫出論文的初稿，老師對學生的論文初稿進行修改，由此訓練學生的語言表達能力和科技論文的寫作能力，使學生掌握論文撰寫的格式、要求，從而熟悉科學研究的各個環(huán)節(jié)，為學生今后從事科學研究工作奠定基礎。

二、對大學生科技創(chuàng)新活動的價值思考

（一）大學生科技創(chuàng)新活動所取得的成果

大學生科技創(chuàng)新實踐使學生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到提高，調(diào)動了學生參與課外科學研究的積極性，許多學生為了參與科學研究而放棄了寒暑假。通過該活動，學生以第一作者的身份在《基礎醫(yī)學與臨床》等雜志發(fā)表了6篇研究論文，并成功申請了三峽大學“大學生科技創(chuàng)新重點項目”的資助。通過該活動，學生親身經(jīng)歷了科學研究的過程，體會到了運用知識進行科技創(chuàng)新活動的艱辛，也體驗了辛勤耕耘后獲得收獲的喜悅。

（二）大學生科技創(chuàng)新活動對學生的影響

通過大學生科技創(chuàng)新活動，彌補了傳統(tǒng)的“老師講、學生聽、再考試”按部就班的《生物化學與分子生物學》教學模式中實驗教學環(huán)節(jié)的不足，克服了學生在學習該課程中產(chǎn)生的“枯燥、抽象”感。通過該活動，學生在鞏固和深化《生物化學與分子生物學》理論知識的基礎上，提高了學生的實踐動手能力，開闊了學生的科研思維，培養(yǎng)了學生的科研意識，增強了學生的嚴謹求實和團隊合作精神[2]。通過該活動，學生將《生物化學與分子生物學》的學習和科學研究緊密結合起來，對該課程的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學期的期末考試中，參加科技創(chuàng)新活動的學生理論考試成績及實驗操作技能均顯著高于其他未參加該活動的學生，這充分說明大學生科技創(chuàng)新活動不僅對學生的課程學習有幫助，也對學生的綜合素質提高有積極的促進作用。

（三）大學生科技創(chuàng)新活動對教師的影響

教師通過參與這一活動，不僅使自己承擔的科研項目得以完成，同時也拉進了教師與學生之間的距離，使教師對學生的知識結構、學習中的困惑與需求均有了解，從而能在教學過程中調(diào)整自己的教學方法，做到因材施教。結合科研成果，教師能不斷更新教學內(nèi)容，不斷改善教學框架，形成囊括最新知識框架的教學體系，從而把科研與教學有機結合起來，以科研促進教學，進一步提高了授課水平。因此，該活動對教師起著積極的促進作用。

（四）彰顯生物化學與分子生物學的特色

依據(jù)生命科學重大基礎理論――中心法則，從DNA到RNA再到蛋白質，從基因組學到轉錄組學再到蛋白質組學，“分子生物學”占據(jù)了核心內(nèi)容。在《生物化學與分子生物學》教學實踐中開展大學生科技創(chuàng)新活動，能更好地把握住生命科學中的這一核心內(nèi)容，使學生緊密聯(lián)系醫(yī)學實踐，為他們能夠跟蹤世界生命科學的前沿，開闊視野，從而占領生命科學的制高點打下良好基礎。

三、對大學生科技創(chuàng)新活動存在問題的思考

我們在指導大學生科技創(chuàng)新活動過程中，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，這些問題阻礙了科技創(chuàng)新活動真正的發(fā)展。這些問題主要包括：（1）學生參與的愿望很強烈，但很難做到“堅持到底”。（2）學生的創(chuàng)新能力有待加強。盡管學生參與的熱情很高，但在具體的實踐環(huán)節(jié)中，例如選題、申請書撰寫、實驗方案的設計及實施、論文的撰寫等環(huán)節(jié)都存在比較強的依賴心理，即依賴于指導老師，缺乏主動思考問題、解決問題的能力。（3）學生自主科技創(chuàng)新的課題數(shù)量不多，創(chuàng)新思路有待拓寬。很多學生都是依賴于老師指定的課題或直接參與老師的科研課題中。（4）對學生的科技創(chuàng)新活動缺乏必要的保障和激勵機制。目前學生的科技創(chuàng)新活動只是一種形式，由于缺乏相關的規(guī)章制度，學生迫于學習的壓力，為應付各種考試而不得不終止或放棄科技創(chuàng)新活動。因此，我們呼吁學校應引進“學生考核是一種全面、綜合、動態(tài)的評價過程”這一理念，引進“將課堂外開展的科技創(chuàng)新活動（根據(jù)總結報告或情況）另外核算、認定學分”這一新型考核體系。（5）學生參與科技創(chuàng)新活動的宣傳力度不夠，學生參與的學術交流活動較少，應組織學生經(jīng)常參加各種類型的學術交流活動，使學生在學習理論知識的過程中了解學科前沿動態(tài)，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的興趣和動力。

總之，為使大學生科技創(chuàng)新活動高質量開展，我們認為在學校層面應建立相應機構，完善保障和激勵機制；在教師層面應引導和調(diào)動教師參與的積極性；在學生層面增強學生參與科技創(chuàng)新的積極性和主動性，從而促進大學生科技創(chuàng)新活動又快又好的發(fā)展。

參考文獻：

第2篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

大學生科技創(chuàng)新活動作為大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要載體之一，有助于培養(yǎng)學生學習興趣，增強學習效果，提高學生的創(chuàng)新能力。當前，高校大學生科技創(chuàng)新活動整體上較為活躍，大學生科技創(chuàng)新成效顯著；但仍存在著些許問題亟待解決。

一、研究個案

山東理工大學交通與車輛工程學院把大學生科技創(chuàng)新作為人才培養(yǎng)的有力抓手，提出了“有場所、有隊伍、有經(jīng)費、有項目、有成果”的大學生科技創(chuàng)新發(fā)展思路，積累了豐富的經(jīng)驗，先后建立了“大學生科技創(chuàng)新實驗室”、“大學生學術研討室”，搭建了“大學生力學知識競賽”、“大學生智能車競賽”等平臺，該院學生先后在全國大學生工程實訓大賽、全國大學生智能車競賽等多項省級以上科技創(chuàng)新競賽中獲得獎勵。

文章以“該院大學生科技創(chuàng)新實踐”為研究模本，通過長期對該院大學生科技創(chuàng)新實踐跟蹤調(diào)查，并圍繞大學生科技創(chuàng)新的問題、意見、建議等精心設計了調(diào)查問卷，分年級、分對象對該院400名學生進行了抽樣調(diào)查，詳細分析了該院大學生科技創(chuàng)新存在的問題，總結凝練了大學生科技創(chuàng)新實踐有效經(jīng)驗，提出了大學生科技創(chuàng)新建設的對策，管中窺豹，以期對推進高校大學生科技創(chuàng)新體系建設有所借鑒。

二、基于個案研究的大學生科技創(chuàng)新存在的問題

（一）相當一部分大學生參與科技創(chuàng)新的價值取向歪曲

相當一部分大學生參加科技創(chuàng)新不是興趣使然，而是希冀通過參加科技創(chuàng)新活動，增加其獲得某些利益的籌碼，把科技創(chuàng)新功利化、工具化。調(diào)查顯示，高達20%的大學生參加科技創(chuàng)新活動初衷是為了贏得獎助學金，出于自身興趣愛好參加科技創(chuàng)新活動的僅占25%；在參加過科技創(chuàng)新活動的學生中，有50.5%的學生認為其所在的科技創(chuàng)新團隊中偶爾有掛名無作為者，有28%的學生認為經(jīng)常有掛名無作為者。不是出于真正的興趣愛好而投身一項工作，這在很大程度注定了其研究的深入性和發(fā)展的有限性。

（二）大學生不斷增長的科技創(chuàng)新需求與有限的科技創(chuàng)新資源之間的矛盾

據(jù)調(diào)查，大學生對科技創(chuàng)新活動的歡迎度較高，82.5%的學生表示愿意或非常愿意參加大學生科技創(chuàng)新活動，其中55%的學生更愿意參加專業(yè)類的科技創(chuàng)新活動，28%的學生傾向于參加創(chuàng)業(yè)類的科技創(chuàng)新活動。面對學生高漲的科技創(chuàng)新需求，科技創(chuàng)新資源略顯匱乏，比如37.5%的學生認為教師在指導大學生科技創(chuàng)新上的力度一般，或者僅有一小部分教師能認真指導學生參加科技創(chuàng)新活動；有些高校對此重視不足，沒有結合大學生的專業(yè)實際配備相關資源等等，都在一定程度上限制了大學生科技創(chuàng)新的發(fā)展。

（三）大學生科技創(chuàng)新素質要求與大學生科技創(chuàng)新過程中所體現(xiàn)的意志品質之間的矛盾

大學生科技創(chuàng)新是一項充滿挑戰(zhàn)的復雜工作，要求參與人員不僅有“四心”即恒心、耐心、細心、信心，還要具備“三種意識”即團隊意識、責任意識、奉獻意識，這是大學生科技創(chuàng)新有所為的基本意志品質。但在實際的大學生科技創(chuàng)新過程中，卻暴露出大學生意志力不足、缺乏刻苦鉆研的拼搏精神等問題，導致雖然大學生對科技創(chuàng)新的熱情高漲，但最后真正堅持下來的卻不多。

（四）大學生科技創(chuàng)新缺乏科學有效管理

當前，大學生科技創(chuàng)新管理不夠規(guī)范，大學生科技創(chuàng)新的宣傳動員機制、激勵機制等不夠健全，限制了大學生科技創(chuàng)新的健康有序發(fā)展。比如活動宣傳動員情況如何對提高活動的知曉度、擴大活動的覆蓋面具有重要作用，但調(diào)查中仍有31%的學生認為當前大學生科技創(chuàng)新活動的宣傳動員不夠深入；大學生科技創(chuàng)新成果的留存、保管不完善，導致大學生科技創(chuàng)新資源流失等等。

三、基于個案研究的加強大學生科技創(chuàng)新建設對策

上述問題的存在在一定程度上弱化了大學生科技創(chuàng)新功效，阻礙了大學生科技創(chuàng)新的發(fā)展。鑒于此，應深入強化大學生科技創(chuàng)新教育、管理、資助，加強大學生科技創(chuàng)新隊伍建設、項目建設、基地建設，推動大學生科技創(chuàng)新有序發(fā)展。

（一）加強創(chuàng)新教育，樹立大學生科技創(chuàng)新的正確導向

加強大學生科技創(chuàng)新教育，重在教育學生摒棄“獎助學金”、“綜合測評加分”等錯誤認識，樹立“興趣至上”、“發(fā)展至上”的正面價值導向。在大學生科技創(chuàng)新過程的不同階段要實施不同內(nèi)容的教育，初期，教育引導學生在興趣愛好或提升素質能力基礎上，選擇合適的科技創(chuàng)新活動；中期，教育學生學會堅持，勇于克服困難，團結協(xié)作，有責任和毅力；后期，教育學生正確對待科技創(chuàng)新成績，引導學生重點關注自身在大學生科技創(chuàng)新實踐中興趣的培養(yǎng)、素質能力的提升等內(nèi)涵式收益，幫助學生樹立正確導向。

（二）加強創(chuàng)新管理，實現(xiàn)大學生科技創(chuàng)新的規(guī)范有序發(fā)展

加強對大學生科技創(chuàng)新活動的宣傳、組織、總結等過程的管理，不僅要確保活動的知曉度、覆蓋面和參與率，更要從各個環(huán)節(jié)做好服務保障，提高活動的質量和水平。同時，加強大學生科技創(chuàng)新過程中人、財、物的管理，做到科技創(chuàng)新活動的參與者人盡其才，杜絕濫竽充數(shù)、弄虛作假等，樹立學生誠信科創(chuàng)意識，規(guī)范科技創(chuàng)新過程中的不端行為；做到科技創(chuàng)新活動中“財”盡其用，杜絕科技創(chuàng)新過程中鋪張浪費等；做好科技創(chuàng)新過程中使用物品的管理，尤其注重科技創(chuàng)新成果的存檔管理，避免科技創(chuàng)新資源流失。

（三）加強創(chuàng)新資助，激發(fā)大學生科技創(chuàng)新的活力動力

加強政策引導，通過改革課堂教學和考試模式、制定大學生科技創(chuàng)新學分標準等措施，推動學生積極參與到科技創(chuàng)新活動中來，據(jù)調(diào)查，52%的學生希望通過科技創(chuàng)新活動能在后期考研中能給予優(yōu)惠政策，49%的學生希望可以獲得額外學分，42.5%的學生建議把科技創(chuàng)新作為課程學習的必修環(huán)節(jié)等等。加強大學生科技創(chuàng)新獎助力度，通過與教師職稱評定掛鉤等，激勵教師深入指導大學生進行科創(chuàng)攻關，在智力資源上給予資助；有些大學生科技創(chuàng)新活動不僅耗時耗力，而且耗錢，比如“中國大學生方程式汽車大賽”汽車設計、制作所需的發(fā)動機、零部件等都是一筆不小的開支，這些對大學生而言難堪重負，因此必須加強大學生科技創(chuàng)新的經(jīng)費資助。

（四）加強隊伍建設，保障大學生科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展

大學生科技創(chuàng)新更多層面上是一項團隊協(xié)作活動，需要團隊成員發(fā)揮各自優(yōu)勢，團結協(xié)作，共同完成項目的思路設計、創(chuàng)新制作等過程，比如大學生工程實訓大賽，涉及到機械設計、材料力學、三維建模、有限元分析等多課程知識，僅憑一人之力難有所為，必須組建團隊，依靠團隊，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，實現(xiàn)效能優(yōu)化。因此，必須廣泛動員，從橫向上，鼓勵學生圍繞某一項目積極組建團隊，合理安排團隊間的分工，融合團隊的力量，共同推動大學生科技創(chuàng)新項目的進展；從縱向上，加強大學生科技創(chuàng)新梯隊建設，注重不同年級之間的互幫互助，以老帶新，發(fā)揮優(yōu)秀成員的傳幫帶作用，實現(xiàn)大學生科技創(chuàng)新的可持續(xù)健康發(fā)展。

（五）加強項目建設，提高大學生科技創(chuàng)新的有效運作

要廣泛搜集目前國內(nèi)外適合學生參與的大學生科技創(chuàng)新活動，同時，要貼近專業(yè)實際，積極搭建參與性強、覆蓋面廣、實效顯著的大學生科技創(chuàng)新平臺，組建大學生科技創(chuàng)新資源庫。比如山東理工大學交通與車輛工程學院在大學生科技創(chuàng)新項目建設上，貼近專業(yè)實際提出了“一專業(yè)一賽事”的大學生科技創(chuàng)新項目建設思路，該院下設四個專業(yè)各打造一品牌大學生科技創(chuàng)新項目，車輛工程系主推大學生方程式汽車項目、大學生工程實訓項目，交通運輸系主推大學生智能車項目，交通工程系主推大學生交通科技項目，能源與動力工程系主推大學生汽車節(jié)能減排大賽等等，形成了豐富的科技創(chuàng)新平臺。

第3篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

一、應用經(jīng)濟學研究生課程體系存在的問題

1.課程體系要素“本科化”色彩較濃

課程內(nèi)容與本科大量重復，實施以知識傳授為主的講授式教學，與學生互動較少。老師面對考核和晉升職稱的壓力，對學生要求低，通常課后回去做研究，寫文章、做課題，對于學生關注太少；課程體系結構不利于學生研究的深入和研究興趣的培養(yǎng)；課程門數(shù)存在因人設課現(xiàn)象，數(shù)目較多。課程設置與專業(yè)培養(yǎng)目標有一定的脫節(jié)。

2.課程設置要求“統(tǒng)一化”傾向突出

一是在學校層面，為方便管理，研究生教育管理部門以各種文件形式，對學校不同專業(yè)的課程設置統(tǒng)一要求；二是在某一具體專業(yè)內(nèi)部，研究生之間相互抄襲，指導教師又沒有認真把關，導致不同研究生的培養(yǎng)計劃基本雷同，沒有因材施教，個性和特色喪失。

3.課程體系結構“學科化”特征明顯

一是由于沒有相互支撐的教學團隊，課程體系要素相對局限于特定學科范圍之內(nèi)；二是課程體系結構相對忽視實踐性課程，沒有結合國際潮流、中國特色和經(jīng)濟現(xiàn)狀，造成理論與實踐相脫節(jié)。

4.課程實施過程“應用化”傾向不足

一是理論課程多，數(shù)理基礎課不足。原因在于部分教師數(shù)理功底本身不強；另外，部分學生來自于文科本科生，對于學習較深的數(shù)理課程有難度。但缺少數(shù)理分析，就不能把定性分析與定量分析結合起來，使理論知識難以理解。二是主干課程設置中缺乏方法論研究。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的研究人才，必須培養(yǎng)學生規(guī)范、科學的研究方法體系。

二、應用經(jīng)濟學研究生課程體系的結構設計

課程設置以應用經(jīng)濟學創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為目的，以經(jīng)濟學教育的本土化為目標，以經(jīng)濟學教育的規(guī)范化和科學化為核心，以經(jīng)濟學為指導，立足經(jīng)濟學教育的國際化，進行經(jīng)濟學專業(yè)主干課程設置的改革與調(diào)整。課程體系結構涉及三個方面：主干課程、特色課程和實踐課程。主干課程是必修課，特色課程和實踐課程是選修課。

1.主干課程

主干課程包括四個層次：①經(jīng)濟史課程。通過這類課程的講授，使學生掌握經(jīng)濟學的演進歷程，提升學習興致。這類課程包括：“中國經(jīng)濟史”、“世界經(jīng)濟史”、“馬克思經(jīng)濟思想史”、“當代西方經(jīng)濟學流派”、“經(jīng)濟學名著選讀”等。②基礎理論課程。通過這類課程的教育，使學生掌握經(jīng)濟學基礎理論。包括“微觀經(jīng)濟學”、“宏觀經(jīng)濟學”、“政治經(jīng)濟學”、“發(fā)展經(jīng)濟學”、“制度經(jīng)濟學”、“信息經(jīng)濟學”。③應用類課程。通過這類課程的學習，使學生掌握企業(yè)、部門、區(qū)域、國家乃至世界的運行與發(fā)展。包括、“會計學”、“金融學”、“公共財政學”、“消費經(jīng)濟學”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學”、“區(qū)域經(jīng)濟學”、“國際經(jīng)濟學”。④方法類課程。通過這類課程的實踐，使學生掌握思考方法和研究方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能和動手能力。包括“經(jīng)濟學方法論”、“經(jīng)濟社會調(diào)查方法”、“統(tǒng)計學”、“數(shù)理經(jīng)濟學”、“計量經(jīng)濟學”、“數(shù)據(jù)分析與SPSS應用”、matlab等。

2.特色課程

根據(jù)各自優(yōu)勢與特色，或經(jīng)濟發(fā)展實踐的需要，開設3～5門特色課程。如“中國市場經(jīng)濟理論與實踐”、“當代中國經(jīng)濟”、“西部大開發(fā)專題”、“經(jīng)濟學前沿專題”、“影響世界經(jīng)濟發(fā)展的20位經(jīng)濟學家思想述評”、絲綢之路經(jīng)濟帶建設#題等特色課程。

3.實踐課程

充分發(fā)揮應用經(jīng)濟學學科的集聚與輻射作用，加大為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設服務的力度，爭取與企業(yè)、社會建立廣泛的聯(lián)系。積極承擔政府、企業(yè)咨詢類課題。課程主要包括：①各類學術報告、學術沙龍、學術會議、科研課題以及學生間的課余學術討論等。②建立研究生創(chuàng)新實踐基地，為研究生提供學術交流、自主開展科學實驗和實踐創(chuàng)新思想的專門場所。③通過在校外研究機構和高新技術企業(yè)設立研究生工作站，采用產(chǎn)學研相結合的兩段式雙導師制的研究生培養(yǎng)模式，建立校外研究生培養(yǎng)基地，提高研究生的科技創(chuàng)新能力。

三、應用經(jīng)濟學研究生課程體系的實施方式

1.課程審査機制

（1）嚴格審査新開設課程。從學科目標定位、適用對象、課程內(nèi)容、教學設計、考核方式、師資力量、預期教學效果等方面進行全面審査，并加強對課程開發(fā)的指導監(jiān)督。

（2）定期審查已開設課程。通過定期審查，保證課程符合培養(yǎng)需要、保持較高質量。除教學專家外，注意吸收畢業(yè)研究生和用人單位參與課程審査。對于質量未達到要求的課程提出改進、甚至停課要求。

2.研究生選課管理

（1）重視研究生課程學習計劃的制定和審査。綜合考慮研究生已有基礎和興趣志向，發(fā)揮導師和培養(yǎng)指導委員會作用，加強對研究生課程學習計劃的制定指導和審查，嚴格對計劃執(zhí)行的管理和監(jiān)督。

（2）形成開放、靈活的選課機制。建立跨學科、跨院(系)和跨校選課機制，擴大課程選擇范圍，支持研究生根據(jù)培養(yǎng)需要在論文工作階段修習部分相關課程。

3.提高教師教學能力和水平

（1）促進學生、教師之間的良性互動。鼓勵研究生參與教學設計、教學改革和教學評價。

（2）優(yōu)化課程內(nèi)容，注重前沿引領和方法傳授。及時調(diào)整和凝練課程內(nèi)容，重視通過對經(jīng)典理論構建、關鍵問題突破和前沿研究進展的案例式教學等方式，強化研究生對知識生產(chǎn)過程的理解。

（3）加強對研究生課程學習的支持服務。為研究生提供個別化的學習咨詢和有針對性的課程學習指導，開展研究生課程學習交流活動。加強教學服務平臺和數(shù)字化課程中心等信息系統(tǒng)建設。

（4）加大對教師參與課程建設和教學改革的激勵與支持。提高課程建設和教學工作在教師薪酬結構中，特別是績效工資分配中的比重。加大對教師承擔研究生課程建設和教學改革項目的資助力度。

（5）加強師德與師能建設。強化政策措施，引導和要求教師潛心研究教學、認真教書育人。支持教師合作開發(fā)、開設課程，鼓勵國際和跨學科合作。建設教學交流和教學技能培訓平臺。

四、應用經(jīng)濟學研究生教學考核和評價方式

1.創(chuàng)新考核方式，嚴格課程考核

根據(jù)課程內(nèi)容、教學要求、教學方式等的特點確定考核方式，重視教學過程考核，加強考核過程與教學過程的緊密結合。

2.探索建立課程學習綜合考核制度

根據(jù)學校、學科和碩士層次的實際情況，結合研究生中期考核，針對存在的問題進行課程補修或重修，確有必要的應對培養(yǎng)計劃做出調(diào)整，不適宜繼續(xù)攻讀的應予分流或淘汰。

3.嚴格課程教學管理

通過建立健全應用經(jīng)濟學研究生課程教學管理制度，按照規(guī)定程序辦法嚴格教學管理。已確定開設的研究生課程，必須按計劃組織完成教學工作，不得隨意替換任課教師、變更教學和考核安排、減少學時和教學內(nèi)容。研究生課程開課前，教師應按照課程設置要求、針對選課學生特點認真進行教學準備，制定課程教學大綱。課程教學大綱應對課程各教學單元的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法及考核形式做詳實安排，對學生課前準備提出要求和指導。課程教學大綱應在開課前向學生公布并提交管理部門備案，作為開展教學和教學評價的重要依據(jù)。

4.完善課程教學評價監(jiān)督體系

第4篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

    一、提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的重要性

    林毅夫(2008)提出技術變遷是農(nóng)業(yè)增長所依賴的最重要因素之一?，F(xiàn)代經(jīng)濟增長理論表明,技術進步是促進經(jīng)濟增長的重要源泉之一,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力源泉。福建省農(nóng)業(yè)科技進步面臨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力較弱與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需求較大的矛盾,無法為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明方向和提供強有力科技支撐的現(xiàn)狀。為全面推進福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,必須不斷加強對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策引導與扶持,努力突破福建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術瓶頸,著力解決農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)藥殘留濃度高、優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)整體效益不高、農(nóng)業(yè)標準化建設滯后、農(nóng)業(yè)面源污染較重、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低碳化轉型不力等現(xiàn)實問題。同時,切實提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平,也是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力、提高農(nóng)業(yè)綜合效益和促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐,是建設社會主義新農(nóng)村,促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的迫切需要,是建設創(chuàng)新型省份的重要組成部分。

    二、福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的主要問題

    農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個復雜的綜合體系,是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生變量,不僅包含硬技術創(chuàng)新和軟技術創(chuàng)新,同時還包括農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的多次應用。福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新受自然資源、人力資源以及創(chuàng)新資金和創(chuàng)新團隊等多重因素的影響和制約,雖然已經(jīng)建立了比較完善的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系,創(chuàng)新平臺不斷趨向完善,企業(yè)主體作用日益凸顯,但是提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力仍然面臨著一系列困難和障礙。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入不足。由于農(nóng)業(yè)科技投入帶有開放系統(tǒng)的許多明顯特征,農(nóng)業(yè)科技投入的內(nèi)涵和外延差異性較大,導致統(tǒng)計口徑具有較大區(qū)別。本文采用福建省科技年鑒(2011)統(tǒng)計的統(tǒng)計數(shù)據(jù),2010年福建省R&D經(jīng)費內(nèi)部支出總計為1708982萬元,按行業(yè)來分,其中農(nóng)林牧漁業(yè)為5357萬元,占總數(shù)的比例僅為0.3%;在農(nóng)林牧漁業(yè)中基礎研究支出為45萬元,應用研究支出為807萬元,試驗發(fā)展支出為4505萬元。數(shù)據(jù)表明,福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入不僅總量較低,且存在資金投入結構的問題,即基礎研究、應用研究、開發(fā)研究或試驗發(fā)展經(jīng)費投入比例失調(diào)等問題。由此,福建省在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入方面還存在較大的局限,仍需加強和完善,同時在全省范圍內(nèi)也尚未能形成以企業(yè)為主體、官產(chǎn)學研民(民:指農(nóng)民及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織)相結合的農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新資金多元化投入機制。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果和農(nóng)業(yè)技術供需問題凸顯。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的供需存在較大矛盾,一方面是農(nóng)業(yè)科技成果的質量和結構存在問題。主要是由于農(nóng)業(yè)科技的有效需求不足造成的,其中質量問題主要表現(xiàn)在能夠顯著增產(chǎn)、增收的突破性成果少,一般性成果占主要部分。而品種類成果比技術類成果多、生產(chǎn)類成果比加工類成果多、糧食作物類成果比經(jīng)濟作物類成果多、農(nóng)作物成果比畜牧業(yè)成果多以及農(nóng)民應用新技術的積極性不高等則是結構問題的主要表現(xiàn)。另一方面,農(nóng)業(yè)技術提供的質量和結構也存在問題。由此導致農(nóng)民(企業(yè))無法獲得生產(chǎn)中迫切需要的技術與服務,存在著產(chǎn)前愁信息、愁資金、愁種苗;產(chǎn)中愁技術、愁服務;產(chǎn)后愁加工、愁運輸、愁銷路等問題。農(nóng)業(yè)科技成果中試示范仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。目前制約農(nóng)業(yè)科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的主要制約因素是中試示范環(huán)節(jié)的不足。在當前的科研推廣體系中,科研與推廣由兩個系統(tǒng)來完成,而成果的中試熟化卻沒有專門的部門來承擔。盡管農(nóng)業(yè)科研部門通過艱苦努力取得了大量成果,但相當部分成果由于缺乏中試熟化的條件,在生產(chǎn)應用中效果不顯著,加之農(nóng)作物品種與栽培技術不配套,且處于不同類型生態(tài)區(qū),新品種產(chǎn)量潛力發(fā)揮的配套栽培技術存在較大差異,大部分農(nóng)作物新品種在大面積生產(chǎn)上僅能發(fā)揮其產(chǎn)量潛力的60%~70%。

    三、提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的對策建議

    (一)堅持改革,創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技體制機制

    堅持解放思想,堅持改革創(chuàng)新,著力構建充滿活力、富有效率的新型農(nóng)業(yè)科技體制機制。1、加強農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的緊密聯(lián)系。在實踐中,基于充分調(diào)研的前提下,合理統(tǒng)籌和配置區(qū)域、產(chǎn)業(yè)間的技術難題和創(chuàng)新資源,以確保農(nóng)業(yè)科研能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的目的,建立合理、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科研項目審批和立項制度,使科研與生產(chǎn)能夠順利對接,從而形成科學、高效的農(nóng)業(yè)科技管理機制。2、加強農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構建設力度。農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構是農(nóng)業(yè)科技研發(fā)的重要載體,農(nóng)業(yè)領域基礎性研究以及相關共性技術的研發(fā)都離不開農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構在人力、物力等方面的大量投入。為保障農(nóng)業(yè)領域科技創(chuàng)新活動的有效實施,彌補農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構在基礎性和共性技術研究方面資金不足等現(xiàn)象,在政府財政支持的同時,以委托企業(yè)承擔科研任務等形式和方式來拓寬投入渠道。3、充分發(fā)揮各級農(nóng)科教協(xié)調(diào)領導小組的作用。按照農(nóng)業(yè)科技管理統(tǒng)一規(guī)劃、地方和部門共同實施的原則,完善由科技、教育、農(nóng)業(yè)、計劃、財政、金融、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象等政府主導、市場多元的農(nóng)業(yè)科技協(xié)商機制,切實加強農(nóng)科教、產(chǎn)學研結合。

    (二)完善條件,建設區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系

    農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個投入大、周期長、風險高的復雜、連續(xù)動態(tài)過程,且成果具有公共產(chǎn)品特性。因此,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動呈現(xiàn)創(chuàng)新參與主體多元化的特征,多元化主體諸如政府、高校、農(nóng)業(yè)科研機構、推廣機構、中介組織、農(nóng)戶以及涉農(nóng)企業(yè)等眾多創(chuàng)新主體各自承擔著特有的創(chuàng)新功能,并相互產(chǎn)生合力來推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的進程和成效。1、建設農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動需要一定的物質條件和信息資源作為基礎,構建具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技資源配置以及科技資源開放共享。建議以省農(nóng)科院、農(nóng)林大學、省林科院等省級科研機構為依托,構建具備農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、成果轉化、中介服務等功能為一體的區(qū)域性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心,堅持以“政府主導、部門協(xié)作、產(chǎn)業(yè)導向”為平臺的工作導向及原則,重點突破一批具有區(qū)域優(yōu)勢的重大農(nóng)業(yè)科技成果。2、建設高素質的農(nóng)業(yè)科技人才隊伍。農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技進步的重要組成部分和主要推手。實踐中,福建省可依托重大農(nóng)業(yè)科研項目、重點學科、科研基地,加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團隊建設,培育農(nóng)業(yè)科技高層次人才特別是領軍人才;同時通過農(nóng)業(yè)重點實驗室、重點學科建設,結合重大科技項目計劃和人才培養(yǎng)計劃,造就一批精干的、在科學前沿勇攀高峰的學術帶頭人和科研骨干,以任務帶動人才培養(yǎng)。努力培育一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的農(nóng)村實用型人才,充分利用農(nóng)村地區(qū)的普通中專、農(nóng)民中專、中央農(nóng)廣校和高等農(nóng)職校資源以及縣、鄉(xiāng)科技人員,進行多形式、多層次的職業(yè)技術培訓和教育,培養(yǎng)農(nóng)民植保員、防疫員、水利員、信息員、沼氣工等農(nóng)村技能推廣服務型人才和種養(yǎng)大戶、農(nóng)機大戶、經(jīng)紀人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營型技術人才;以企業(yè)為主體,依托高校、院所資源優(yōu)勢,尤其是高等農(nóng)林院校,培養(yǎng)和打造一批精研發(fā)、懂市場、懂生產(chǎn)的企業(yè)科研人才。

    (三)加大投入,建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系

    王安國等(2003)認為,農(nóng)業(yè)科技投入是指一個國家或地區(qū)一定時期內(nèi)每年用于農(nóng)業(yè)科學研究與技術推廣的總支出。吳文元等(2006)認為,應該對農(nóng)業(yè)科研投入機制進行創(chuàng)新,以鼓勵和引導企業(yè)對農(nóng)業(yè)科研進行投資。在目前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)出高效的前提下,確保財政科技投入穩(wěn)定增長,明確以政府引導全社會投入農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的新方略,形成以政府為主導、企業(yè)為主體、銀行等金融機構和農(nóng)企農(nóng)戶廣泛參與的多元化科技創(chuàng)新投入機制,以保障可持續(xù)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入。1、強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財政資金投入力度。福建省各級科技、農(nóng)業(yè)等涉農(nóng)部門按照“目標統(tǒng)一、渠道不變、有效整合、管理有序”的要求,整合福建省現(xiàn)有的各項建設投資和財政專項資金,重點向提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力方面傾斜,加強銜接,形成合力。2、探索完善符合農(nóng)業(yè)科技特點和規(guī)律的支持機制。調(diào)整農(nóng)業(yè)投入結構,加大支持農(nóng)業(yè)基礎性、前沿性科學研究,力爭在關鍵領域和核心技術上取得突破。同時,更要加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果中試熟化的投入,建議對農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、防護林建設、“菜籃子”工程等重大農(nóng)業(yè)建設項目經(jīng)費,提取5%~8%用于解決重大項目建設中的科技難題和相應的技術進步與開發(fā)工作,使科技創(chuàng)新、轉化和推廣都得到有效支持。3、積極引導金融機構對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的貸款扶持。協(xié)調(diào)好各類性質的銀行機構的職能,改革完善農(nóng)村商業(yè)金融、政策性金融、信用合作金融的業(yè)務種類,合理分工。同時,通過貸款貼息、稅收優(yōu)惠等政策,支持發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金,積極引導和鼓勵金融信貸、風險投資等社會資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵銀行、信用社等金融機構提高對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金貸款幅度。4、建立及完善創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的扶持機制。企業(yè)是農(nóng)村科技創(chuàng)新主體與成果應用重要載體,政府可以適當?shù)脑黾佑善髽I(yè)承擔科研項目的形式來增加財政科技投入,如委托農(nóng)業(yè)企業(yè)進行技術創(chuàng)新、鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)與高校或科研機構合作申報農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項目等;同時在落實稅收減免、企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術優(yōu)惠等政策的同時對涉農(nóng)企業(yè)給予較大幅度的優(yōu)惠額度。通過一系列優(yōu)惠政策的實施,不僅能促進政府引導農(nóng)業(yè)企業(yè)對科技創(chuàng)新資金投入,更重要的意義是使科研成果更符合企業(yè)實際和市場需求,從而提高科技成果的轉化效率。在全省范圍加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè),鼓勵龍頭企業(yè)建立企業(yè)研究中心或內(nèi)部科研機構,增加企業(yè)在科技創(chuàng)新的投入,并積極組織開展各種形式和層次的科技創(chuàng)新活動。

第5篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

林毅夫（2008）提出技術變遷是農(nóng)業(yè)增長所依賴的最重要因素之一?，F(xiàn)代經(jīng)濟增長理論表明，技術進步是促進經(jīng)濟增長的重要源泉之一，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力源泉。福建省農(nóng)業(yè)科技進步面臨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力較弱與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需求較大的矛盾，無法為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明方向和提供強有力科技支撐的現(xiàn)狀。為全面推進福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，必須不斷加強對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策引導與扶持，努力突破福建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術瓶頸，著力解決農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)藥殘留濃度高、優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)整體效益不高、農(nóng)業(yè)標準化建設滯后、農(nóng)業(yè)面源污染較重、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低碳化轉型不力等現(xiàn)實問題。同時，切實提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，也是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力、提高農(nóng)業(yè)綜合效益和促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是建設社會主義新農(nóng)村，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的迫切需要，是建設創(chuàng)新型省份的重要組成部分。

二、福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的主要問題

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個復雜的綜合體系，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生變量，不僅包含硬技術創(chuàng)新和軟技術創(chuàng)新，同時還包括農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的多次應用。福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新受自然資源、人力資源以及創(chuàng)新資金和創(chuàng)新團隊等多重因素的影響和制約，雖然已經(jīng)建立了比較完善的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，創(chuàng)新平臺不斷趨向完善，企業(yè)主體作用日益凸顯，但是提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力仍然面臨著一系列困難和障礙。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入不足。由于農(nóng)業(yè)科技投入帶有開放系統(tǒng)的許多明顯特征，農(nóng)業(yè)科技投入的內(nèi)涵和外延差異性較大，導致統(tǒng)計口徑具有較大區(qū)別。本文采用福建省科技年鑒（2011）統(tǒng)計的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2010年福建省R&D經(jīng)費內(nèi)部支出總計為1708982萬元，按行業(yè)來分，其中農(nóng)林牧漁業(yè)為5357萬元，占總數(shù)的比例僅為0.3%；在農(nóng)林牧漁業(yè)中基礎研究支出為45萬元，應用研究支出為807萬元，試驗發(fā)展支出為4505萬元。數(shù)據(jù)表明，福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入不僅總量較低，且存在資金投入結構的問題，即基礎研究、應用研究、開發(fā)研究或試驗發(fā)展經(jīng)費投入比例失調(diào)等問題。由此，福建省在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入方面還存在較大的局限，仍需加強和完善，同時在全省范圍內(nèi)也尚未能形成以企業(yè)為主體、官產(chǎn)學研民(民：指農(nóng)民及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織)相結合的農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新資金多元化投入機制。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果和農(nóng)業(yè)技術供需問題凸顯。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的供需存在較大矛盾，一方面是農(nóng)業(yè)科技成果的質量和結構存在問題。主要是由于農(nóng)業(yè)科技的有效需求不足造成的，其中質量問題主要表現(xiàn)在能夠顯著增產(chǎn)、增收的突破性成果少，一般性成果占主要部分。而品種類成果比技術類成果多、生產(chǎn)類成果比加工類成果多、糧食作物類成果比經(jīng)濟作物類成果多、農(nóng)作物成果比畜牧業(yè)成果多以及農(nóng)民應用新技術的積極性不高等則是結構問題的主要表現(xiàn)。另一方面，農(nóng)業(yè)技術提供的質量和結構也存在問題。由此導致農(nóng)民（企業(yè)）無法獲得生產(chǎn)中迫切需要的技術與服務，存在著產(chǎn)前愁信息、愁資金、愁種苗；產(chǎn)中愁技術、愁服務；產(chǎn)后愁加工、愁運輸、愁銷路等問題。農(nóng)業(yè)科技成果中試示范仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。目前制約農(nóng)業(yè)科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的主要制約因素是中試示范環(huán)節(jié)的不足。在當前的科研推廣體系中，科研與推廣由兩個系統(tǒng)來完成，而成果的中試熟化卻沒有專門的部門來承擔。盡管農(nóng)業(yè)科研部門通過艱苦努力取得了大量成果，但相當部分成果由于缺乏中試熟化的條件，在生產(chǎn)應用中效果不顯著，加之農(nóng)作物品種與栽培技術不配套，且處于不同類型生態(tài)區(qū)，新品種產(chǎn)量潛力發(fā)揮的配套栽培技術存在較大差異，大部分農(nóng)作物新品種在大面積生產(chǎn)上僅能發(fā)揮其產(chǎn)量潛力的60%～70%。

三、提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的對策建議

（一）堅持改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技體制機制堅持解放思想，堅持改革創(chuàng)新，著力構建充滿活力、富有效率的新型農(nóng)業(yè)科技體制機制。1、加強農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的緊密聯(lián)系。在實踐中，基于充分調(diào)研的前提下，合理統(tǒng)籌和配置區(qū)域、產(chǎn)業(yè)間的技術難題和創(chuàng)新資源，以確保農(nóng)業(yè)科研能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的目的，建立合理、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科研項目審批和立項制度，使科研與生產(chǎn)能夠順利對接，從而形成科學、高效的農(nóng)業(yè)科技管理機制。2、加強農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構建設力度。農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構是農(nóng)業(yè)科技研發(fā)的重要載體，農(nóng)業(yè)領域基礎性研究以及相關共性技術的研發(fā)都離不開農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構在人力、物力等方面的大量投入。為保障農(nóng)業(yè)領域科技創(chuàng)新活動的有效實施，彌補農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機構在基礎性和共性技術研究方面資金不足等現(xiàn)象，在政府財政支持的同時，以委托企業(yè)承擔科研任務等形式和方式來拓寬投入渠道。3、充分發(fā)揮各級農(nóng)科教協(xié)調(diào)領導小組的作用。按照農(nóng)業(yè)科技管理統(tǒng)一規(guī)劃、地方和部門共同實施的原則，完善由科技、教育、農(nóng)業(yè)、計劃、財政、金融、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象等政府主導、市場多元的農(nóng)業(yè)科技協(xié)商機制，切實加強農(nóng)科教、產(chǎn)學研結合。

（二）完善條件，建設區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個投入大、周期長、風險高的復雜、連續(xù)動態(tài)過程，且成果具有公共產(chǎn)品特性。因此，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動呈現(xiàn)創(chuàng)新參與主體多元化的特征，多元化主體諸如政府、高校、農(nóng)業(yè)科研機構、推廣機構、中介組織、農(nóng)戶以及涉農(nóng)企業(yè)等眾多創(chuàng)新主體各自承擔著特有的創(chuàng)新功能，并相互產(chǎn)生合力來推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的進程和成效。1、建設農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動需要一定的物質條件和信息資源作為基礎，構建具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技資源配置以及科技資源開放共享。建議以省農(nóng)科院、農(nóng)林大學、省林科院等省級科研機構為依托，構建具備農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、成果轉化、中介服務等功能為一體的區(qū)域性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心，堅持以“政府主導、部門協(xié)作、產(chǎn)業(yè)導向”為平臺的工作導向及原則，重點突破一批具有區(qū)域優(yōu)勢的重大農(nóng)業(yè)科技成果。2、建設高素質的農(nóng)業(yè)科技人才隊伍。農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技進步的重要組成部分和主要推手。實踐中，福建省可依托重大農(nóng)業(yè)科研項目、重點學科、科研基地，加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團隊建設，培育農(nóng)業(yè)科技高層次人才特別是領軍人才；同時通過農(nóng)業(yè)重點實驗室、重點學科建設，結合重大科技項目計劃和人才培養(yǎng)計劃，造就一批精干的、在科學前沿勇攀高峰的學術帶頭人和科研骨干，以任務帶動人才培養(yǎng)。努力培育一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的農(nóng)村實用型人才，充分利用農(nóng)村地區(qū)的普通中專、農(nóng)民中專、中央農(nóng)廣校和高等農(nóng)職校資源以及縣、鄉(xiāng)科技人員，進行多形式、多層次的職業(yè)技術培訓和教育，培養(yǎng)農(nóng)民植保員、防疫員、水利員、信息員、沼氣工等農(nóng)村技能推廣服務型人才和種養(yǎng)大戶、農(nóng)機大戶、經(jīng)紀人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營型技術人才；以企業(yè)為主體，依托高校、院所資源優(yōu)勢，尤其是高等農(nóng)林院校，培養(yǎng)和打造一批精研發(fā)、懂市場、懂生產(chǎn)的企業(yè)科研人才。

（三）加大投入，建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系王安國等（2003）認為，農(nóng)業(yè)科技投入是指一個國家或地區(qū)一定時期內(nèi)每年用于農(nóng)業(yè)科學研究與技術推廣的總支出。吳文元等（2006）認為，應該對農(nóng)業(yè)科研投入機制進行創(chuàng)新，以鼓勵和引導企業(yè)對農(nóng)業(yè)科研進行投資。在目前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)出高效的前提下，確保財政科技投入穩(wěn)定增長，明確以政府引導全社會投入農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的新方略，形成以政府為主導、企業(yè)為主體、銀行等金融機構和農(nóng)企農(nóng)戶廣泛參與的多元化科技創(chuàng)新投入機制，以保障可持續(xù)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入。1、強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財政資金投入力度。福建省各級科技、農(nóng)業(yè)等涉農(nóng)部門按照“目標統(tǒng)一、渠道不變、有效整合、管理有序”的要求，整合福建省現(xiàn)有的各項建設投資和財政專項資金，重點向提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力方面傾斜，加強銜接，形成合力。2、探索完善符合農(nóng)業(yè)科技特點和規(guī)律的支持機制。調(diào)整農(nóng)業(yè)投入結構，加大支持農(nóng)業(yè)基礎性、前沿性科學研究，力爭在關鍵領域和核心技術上取得突破。同時，更要加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果中試熟化的投入，建議對農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、防護林建設、“菜籃子”工程等重大農(nóng)業(yè)建設項目經(jīng)費，提取5%～8%用于解決重大項目建設中的科技難題和相應的技術進步與開發(fā)工作，使科技創(chuàng)新、轉化和推廣都得到有效支持。3、積極引導金融機構對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的貸款扶持。協(xié)調(diào)好各類性質的銀行機構的職能，改革完善農(nóng)村商業(yè)金融、政策性金融、信用合作金融的業(yè)務種類，合理分工。同時，通過貸款貼息、稅收優(yōu)惠等政策，支持發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金，積極引導和鼓勵金融信貸、風險投資等社會資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵銀行、信用社等金融機構提高對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金貸款幅度。4、建立及完善創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的扶持機制。企業(yè)是農(nóng)村科技創(chuàng)新主體與成果應用重要載體，政府可以適當?shù)脑黾佑善髽I(yè)承擔科研項目的形式來增加財政科技投入，如委托農(nóng)業(yè)企業(yè)進行技術創(chuàng)新、鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)與高?；蚩蒲袡C構合作申報農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項目等；同時在落實稅收減免、企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、高新技術優(yōu)惠等政策的同時對涉農(nóng)企業(yè)給予較大幅度的優(yōu)惠額度。通過一系列優(yōu)惠政策的實施，不僅能促進政府引導農(nóng)業(yè)企業(yè)對科技創(chuàng)新資金投入，更重要的意義是使科研成果更符合企業(yè)實際和市場需求，從而提高科技成果的轉化效率。在全省范圍加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，鼓勵龍頭企業(yè)建立企業(yè)研究中心或內(nèi)部科研機構，增加企業(yè)在科技創(chuàng)新的投入，并積極組織開展各種形式和層次的科技創(chuàng)新活動。

（四）開展合作，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新進程從福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的運行現(xiàn)狀看，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動在產(chǎn)學研合作以及省際、國際之間的合作程度均呈現(xiàn)比較滯緩的趨勢，既無法實現(xiàn)科技創(chuàng)新資源的全面共享，也還難以達到與世界接軌的水平。1、強化閩臺農(nóng)業(yè)科技合作的深度與廣度。福建與臺灣地理、氣候、土壤等相近，農(nóng)作物種類、耕作制度、栽培技術相同，開展農(nóng)業(yè)合作具有得天獨厚的優(yōu)勢。在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)合作的基礎上，加強閩臺農(nóng)業(yè)信息、科技、教育、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和農(nóng)產(chǎn)品運銷體系建設的合作，建立一批以高新技術為主的農(nóng)業(yè)合作示范區(qū)和出口生產(chǎn)加工基地，加速福建省農(nóng)業(yè)高新技術及其產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，不斷拓展合作的內(nèi)涵。福建省應積極爭取中央有關部門對福建省閩臺農(nóng)業(yè)合作項目的資金支持，努力營造“親商、安商、富商”的投資環(huán)境，為閩臺農(nóng)業(yè)合作項目提供優(yōu)質高效服務。2、完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的產(chǎn)學研合作機制。鼓勵與支持農(nóng)業(yè)企業(yè)與高校、科研機構通過成果轉讓、委托開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)等方式，開展技術項目合作，通過提供研發(fā)所需部分資金、聯(lián)合攻關等方式，提前介入高校、科研單位的應用研究，取得知識產(chǎn)權和成果優(yōu)先轉化權，促進企業(yè)經(jīng)營效益和經(jīng)營目標的實現(xiàn)；鼓勵與支持產(chǎn)學研共建技術研發(fā)機構，組建多種形式的技術研發(fā)中心，包括重點實驗室、中試基地、工程技術研究中心、技術開發(fā)中心和博士后流動站等多種形式的合作研究機構，以強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新合作的深度與廣度。3、設立福建省農(nóng)業(yè)技術引進與合作專項資金。專門用于農(nóng)業(yè)育種新材料、新品種、先進技術和設備等的引進、創(chuàng)新；鼓勵企業(yè)、社會力量投資農(nóng)業(yè)技術引進工作，用于引進技術的費用可全額計入生產(chǎn)成本；鼓勵省內(nèi)企業(yè)與高校、科研機構進行科技創(chuàng)新合作、實驗與應用開發(fā)合作、推廣產(chǎn)業(yè)化合作。

（五）提供決策參考，強化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新管理領域的社會科學研究福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領域還存在農(nóng)業(yè)技術供需脫節(jié)，農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新投入低，高校和科研機構科技成果轉化率低，產(chǎn)學研合作程度低等問題；同時，學術界對全球氣候變暖、低碳約束背景下，農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶低碳生產(chǎn)技術、環(huán)境友好型生產(chǎn)技術等應用程度的研究結論不夠廣泛，無法為政府推廣環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)技術提供有效決策參考。因此，為了準確把握福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領域問題產(chǎn)生的根本原因，了解農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶環(huán)境友好型技術和低碳技術的應用意愿，需加強對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新管理領域的軟科學研究，加強對農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶技術采納行為和農(nóng)業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新投入機理等進行深入研究，有助于政府把握政策制定的側重點和落腳點，提出有效的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣政策，提升福建省的農(nóng)業(yè)科技能力，也有利于更好地應對氣候變化和低碳約束背景對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出的新挑戰(zhàn)。

第6篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

“雞蛋里頭挑骨頭”：找出科技創(chuàng)新工作“短板”

與陸地石油勘探開發(fā)相比，海上石油勘探開發(fā)雖然只隔了一層水，但是成本卻要高出8—10倍。中國海油在改革開放過程中，通過引進消化技術、加強科技自主創(chuàng)新、優(yōu)化管理手段，實現(xiàn)了高效高速發(fā)展。

中國海洋石油工業(yè)起步雖然較國外相對要晚，但是憑借著科學技術的引進和消化吸收，集成創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，成功實現(xiàn)了從淺水至深水、從國內(nèi)到國際、從純上游到綜合型的三大跨越。僅僅用了26年時間，中國海油就形成了國外石油公司百年以上才能形成的發(fā)展格局。

面對公司高效高速發(fā)展的大好局面，中國海油黨組一點兒都沒有松懈。學習實踐活動伊始，黨組書記、總經(jīng)理傅成玉就給公司上下提出了要求：“雞蛋里頭挑骨頭”。簡言之，就是要把那些今天看還不是、但明天看可能就是，放在國內(nèi)政策環(huán)境下看不是、但放在國際競爭環(huán)境下看可能就是的問題，統(tǒng)統(tǒng)找出來。

海油黨組7名成員分別帶隊深入各所屬單位進行調(diào)研，與1298名各層面員工座談，對4408人進行問卷調(diào)查，先后收集各方面各類意見和建議3000多條。經(jīng)過調(diào)研，中國海油黨組發(fā)現(xiàn)了科技創(chuàng)新工作的“短板”。在影響制約公司科學發(fā)展和群眾最為關心的8個方面220多個問題中，相當一部分涉及到了中國海油科技發(fā)展規(guī)劃、科技人才隊伍建設、自主研發(fā)的機制與制度建設等方面的問題。

經(jīng)過廣泛深入的討論、分析，科技創(chuàng)新工作存在問題的原因浮出了水面：對于創(chuàng)新對公司發(fā)展的重要性的認識還不夠，投入的精力還不足；對建立具有中國海油特色的自主創(chuàng)新體系所做的研究不夠深入，部署不夠系統(tǒng)；較多地依賴技術引進，有時忽視技術積累；注重對急需技術進行研究，對影響公司長遠發(fā)展的創(chuàng)新重視不夠等。

科學發(fā)展：走中國特色科技創(chuàng)新之路

針對科技創(chuàng)新工作存在的不足，中國海油黨組提出了具有戰(zhàn)略意義的整改思路。黨組要求，加快科技創(chuàng)新體系建設，進一步提高科技水平，使科技真正成為公司發(fā)展的核心競爭力。

20多年來，中國海油堅持科學發(fā)展，以科技創(chuàng)新為引領，經(jīng)歷了引進消化、集成創(chuàng)新和自主創(chuàng)新三個階段，走出了一條富有中國海油特色的科技發(fā)展之路，目前已成為全球除深水之外的科技領先的海洋石油企業(yè)。

在中國海油的多項技術創(chuàng)新中，稠油技術和FPSO（海上浮式生產(chǎn)儲卸油裝置）技術最具代表性。中國海油經(jīng)過20多年的潛心研究，自主研發(fā)出世界上首套專門應用于稠油油田開發(fā)的技術。目前，這套海上稠油開發(fā)技術整體達到世界先進水平，部分技術達到世界領先水平。以“鉆井壓裂適度出砂技術”為代表的稠油開采技術大大提高了稠油油田的采收率。

FPSO作為海上油氣田開發(fā)的關鍵設施，支持著我國海洋石油75%—80%的產(chǎn)能。中國海油已擁有16條FPSO，中國是世界上擁有FPSO最多的國家。在成本方面，中國海油每艘FPSO投資10億—14億元人民幣，僅為國外同等規(guī)模的70%—80%。

解放思想：強化科技創(chuàng)新驅動作用

自2008年3月學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，中國海油廣大干部員工已經(jīng)形成了共識：開創(chuàng)公司科學發(fā)展新局面，必須進一步加強科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅動作用。

思想的解放釋放了中國海油的科技創(chuàng)新活力。短短幾個月時間里，中國海油又有多項新技術問世。

5月28日，海上第一個熱采試驗項目——南堡35—2油田多元熱流體單井吞吐項目通過驗收審查。

6月11日，中海油田服務股份有限公司（COSL）研制的“扇區(qū)固井質量測井儀”問世。

7月1日，國家“限塑令”正式實施僅一個月，中海石油化學股份有限公司即與中科院聯(lián)手成功研制出了全球首批二氧化碳可降解的環(huán)保塑料袋。

……

同時，中國海油的科技創(chuàng)新工作瞄準了更為遠大的目標。那就是走向深水和發(fā)展新能源，打造國際一流科技創(chuàng)新能力，以科技創(chuàng)新打造企業(yè)核心競爭力。

第7篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

一、總體要求

科技發(fā)展重點項目是科技創(chuàng)新的重要載體，以重點項目為龍頭，大力推動科技創(chuàng)新和成果轉化，進一步提升我區(qū)科技產(chǎn)業(yè)整體優(yōu)勢，促進我區(qū)經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展，是今年科技工作的重中之重。

全面貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府部署要求，積極推進科技重點項目的實施，對充分發(fā)揮科技的支撐引領作用，加快創(chuàng)新型城區(qū)建設具有十分重要的意義。

抓好重點項目要加強領導、落實責任、掌握進度、做好服務，深入實際調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決存在問題，積極推動項目的實施。相關部門要加強協(xié)調(diào)配合，及時溝通情況，做好上下銜接工作，確保重點項目按步驟、分階段推進實施，高質量完成預期目標任務。

二、落實任務

（一）明確分工?？莆{(diào)整力量，每個項目配備一名責任人，實行專人負責制?？莆撠煹?個項目，確定8名同志具體負責，負責重點項目實施的全程服務。

（二）明確職責。8個項目責任人，要注意調(diào)研了解重點項目情況和項目承擔單位情況，準確掌握項目進度和重點難點問題，負責區(qū)級領導服務重點項目的協(xié)調(diào)落實工作，做好相關事務性工作?？萍紙@負責的2個項目由科管科負責協(xié)調(diào)落實，并及時反饋項目情況。

（三）掌握進度。通過各種方式深入實際、調(diào)查走訪及電話、網(wǎng)絡等形式，加強對重點項目的了解，及時掌握項目基本情況、進度安排、難點問題、服務需求等具體情況，及時匯總上報，重要事項，專題研究，加快協(xié)調(diào)解決，為項目實施創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（四）協(xié)調(diào)配合。興區(qū)科、科管科要加強協(xié)調(diào)配合，為重點項目的推進實施提供高效、優(yōu)質服務。興區(qū)科側重項目實施、推進過程中文字材料的搜集、匯總、宣傳、上報工作；科管科側重項目推進過程中的溝通、協(xié)調(diào)、服務工作。

三、建立制度

（一）聯(lián)系制度。建立項目推進工作責任人與項目實施單位的聯(lián)系制度，定期溝通項目進展情況。擬訂《項目實施進度情況表》，通過南開科技網(wǎng)（）每半月由實施單位網(wǎng)上填報一次。

（二）例會制度。建立定期例會制度，每周研究一次項目推動情況，及時分析項目進展和存在問題，細化工作目標和具體措施，協(xié)調(diào)解決問題，加快項目推進，定期匯總項目進度情況。

（三）通報制度。建立專題工作簡報制度，定期編寫《南開區(qū)科技重點項目工作簡報》，以溝通情況，協(xié)調(diào)工作。并通過新聞媒體，廣泛宣傳科技人員在重點項目中的創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新性貢獻，積極營造鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。

第8篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

關鍵詞：中藥產(chǎn)業(yè)；科技創(chuàng)新能力；提升；策略

中醫(yī)藥一直是中華民族的文化瑰寶，現(xiàn)在中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)也成為當前我國增長最快的產(chǎn)業(yè)之一，是公認的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?。我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占據(jù)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模的30%之多，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力不斷提升，國際化趨勢取得很大突破。

作為四大藥都之一的亳州，充分利用中藥資源這一獨特的發(fā)展優(yōu)勢，全力發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)，并全力打造規(guī)?；?、集約化、國際化的現(xiàn)展模式，不斷提高中藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力。豐富藥業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條，使亳州的中藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好勢頭。

一、亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)中的科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀

根據(jù)亳州統(tǒng)計局年度報告得知，2014年，亳州市中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值（貿(mào)易額）近600億元，其中藥制造業(yè)就達到213億元，占據(jù)33%的比例。目前，亳州已初步形成全國最大的中藥飲片加工產(chǎn)業(yè)集群，年生產(chǎn)能力35-50萬噸，約占全國的30%、安徽省的70%。目前，通過GMP認證的飲片加工企業(yè)達75家，獲得生產(chǎn)許可證的88家（另有100多家在建或已建成待許可認證），1-7月份，規(guī)模以上醫(yī)藥制造企業(yè)產(chǎn)值82.6億元，同比增長23.9%，工業(yè)增加值19.9億元，同比增長11.6%?，F(xiàn)有13家中成藥制造企業(yè)獲生產(chǎn)許可，10家通過GMP認證，形成了一批市場競爭力較強的產(chǎn)業(yè)和品牌。同時，中藥保健品、日化產(chǎn)品、消殺產(chǎn)品、獸藥（飼料添加劑）、藥業(yè)機械和包裝材料制造產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展的勢頭。

隨著“千億元現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)基地”建設的不斷推進，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展更呈現(xiàn)勃勃生機，重要科技成果產(chǎn)業(yè)化的步伐明顯加快，藥業(yè)企業(yè)通過合作、引進等多種方式實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，努力提高中藥企業(yè)產(chǎn)品的科技含量和核心競爭力。據(jù)悉，亳州20家高新技術企業(yè)中就有17家是中藥產(chǎn)業(yè)企業(yè)，并且在每年的高新技術產(chǎn)品中中藥方面的就占據(jù)80%。在高新技術企業(yè)的出口創(chuàng)匯方面，中藥類高新技術企業(yè)的貢獻率達到95%，彰顯出中藥科技成果產(chǎn)業(yè)化的突出地位。

二、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)中科技創(chuàng)新能力存在的問題與不足

盡管亳州中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但在科技創(chuàng)新能力方面依然存在著不足，主要表現(xiàn)在對藥理研究不足、缺乏國際性的競爭產(chǎn)品等方面。

（一）問題與不足

1、藥理毒理研究不足

目前，與西藥――化學藥相比，中藥的化學實體是多種成分的集合體，但多種中藥有效成分或有效分子群并不明確，中藥中各成分之間的相互作用知之甚少。所以，西藥已經(jīng)建立了明確的檢驗標準和規(guī)范，形成比較完善的體系，但中藥的檢驗標準和規(guī)范遲遲難以建立。中國藥科大學科技處副處長、新藥篩選中心主任張陸勇教授在亳州中藥研發(fā)會上就指出，從藥理毒理方面看，中藥存在種種疑問，如組分較復雜，有效或毒性成分不清；藥物的“有毒”“無毒”多基于經(jīng)驗積累；中藥長期潛在的毒性問題仍需研究；全面藥理毒理研究的可借鑒文獻少。

雖然，中藥的毒副作用在我國中藥的臨床應用中歷史悠久，也有著豐富的臨床例證，但由于真正意義的中藥毒理學體系尚未形成，造成傳承已久的臨床例證沒有科學實效。由于目前科研技術的局限性，對有毒中藥、中藥中有毒成分及其含量問題和對十八反、十九味的研究深度不夠，對中藥或復方劑的毒性與不良反應統(tǒng)計不足，尤其是缺乏評價中藥毒性級別的客觀實驗數(shù)據(jù)和對中藥安全性的評價重視不足，造成亳州的中藥產(chǎn)品在全球的銷量不佳。

2、缺乏核心的國際競爭產(chǎn)品

盡管亳州的中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，但就全世界而言，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)缺乏足夠的國際競爭實力。在市場方面，中藥的銷售份額遠低于份額，甚至亳州出產(chǎn)的中藥產(chǎn)品與“洋中藥”的市場對拼也呈現(xiàn)劣勢。據(jù)醫(yī)藥業(yè)內(nèi)人士反映，每年我國的中藥出口額僅占世界中藥市場的3%～5%，而作為我國四大中藥產(chǎn)地、有著“藥都”之稱的亳州在中藥出口方面占不到1%的份額。亳州幾百項醫(yī)藥研究項目至今尚無一個中藥制劑以治療藥品的身份通過美國FDA的審查，拿到進入國際主流醫(yī)藥市場的“入場券”，盡管有3家藥廠的3個中藥制劑已通過了美國FDA臨床研究申請（IND），成為中藥國際化的先行者，但至今仍未在美國啟動臨床研究。可見亳州乃至我國的中藥產(chǎn)業(yè)的核心競爭力在國際上出現(xiàn)弱勢。

3、方向偏失盲目開發(fā)

中藥的價值在于治病，甚至其治病的價值不亞于西藥。俗話說：“西藥治標，中藥治本。”并且“是藥三分毒，中藥是例外?！睙o論是從藥用對人的影響，還是長遠的健康考慮，中藥有著巨大的市場。但對亳州中藥的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，亳州中藥方面的大型企業(yè)近百家，但研制中成藥的企業(yè)僅有7家，研制保健品系列的中藥飲片就多達50家，可見，在中藥方面的研發(fā)在治病方面的研究較少，在保健方面的研發(fā)較多，不能最大限度地開發(fā)中藥的價值，弘揚我國的中藥文化。

目前亳州在新興中成藥方面的科研開發(fā)力度不夠，卻在傳統(tǒng)的中成藥領域出現(xiàn)“同室操戈”的惡性競爭，比如復方丹參片、牛黃解毒片等常見中成藥每家企業(yè)都在生產(chǎn)，不正當競爭時有發(fā)生。

4、開發(fā)淺薄缺乏深度

對亳州的中藥產(chǎn)業(yè)進行調(diào)查得知，亳州的高新技術集中在中藥領域，但無論大型的中藥研發(fā)企業(yè)還是小型的制造企業(yè)，都把中藥的產(chǎn)品開發(fā)放在中藥飲片研發(fā)方面，亳州的中藥企業(yè)90%都屬于中藥飲片加工企業(yè)，利用高新技術改進新工藝、新方法生產(chǎn)中藥材飲片。但根據(jù)中藥的藥用價值和利用率而言，中藥材飲片為中低端和資源型的產(chǎn)品，產(chǎn)品附加值低，為企業(yè)創(chuàng)造的利潤率偏低。可見，亳州目前中藥科技創(chuàng)新方面缺乏深度，研發(fā)單一。

（二）原因分析

筆者針對中醫(yī)藥在科技創(chuàng)新方面的問題，對相關醫(yī)藥方面的人員進行調(diào)查，分析目前存在問題的原因如下：

1、追逐利益迷失目標

利益是企業(yè)生存的生命線，企業(yè)的生存與發(fā)展都是以經(jīng)濟利益的最大化為目標的，沒有利益的行為或利益小的行為大多數(shù)企業(yè)都予以拒絕。這一點，在亳州的中藥產(chǎn)業(yè)方面就可以看出。多數(shù)企業(yè)并沒有根據(jù)亳州的中藥材市場來確定自己企業(yè)的發(fā)展方向，來確定企業(yè)的醫(yī)藥的研發(fā)產(chǎn)品，而是依據(jù)經(jīng)濟市場的原則，需要什么就生產(chǎn)什么，什么利潤高就研發(fā)什么，比如目前市場上的保健品的利潤遠遠大于中成藥的利潤，亳州的中藥企業(yè)研發(fā)紛紛著眼于中藥飲片這一保健品的領域，不僅可以創(chuàng)造豐厚的利潤，還可以降低中藥的研發(fā)投入，不會產(chǎn)生因中藥副作用而產(chǎn)生的治療事故。

可見，目前多數(shù)醫(yī)藥企業(yè)領導在決策方面，以利益最大化為目的，并非以繼承與發(fā)展中藥文化為主要任務，不能很好地展現(xiàn)中藥的藥用和保健價值。

2、中藥科技人才匱乏

人才是科技發(fā)展的根本，是科技創(chuàng)新的關鍵。只有充足的把握科學前沿和基礎創(chuàng)新規(guī)律的高層次創(chuàng)新型中藥科技人才，才能為亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅實的支撐，才能促進亳州中藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。但根據(jù)目前亳州中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況調(diào)查與分析，可知，亳州中藥科研開發(fā)方面的出現(xiàn)這樣一種態(tài)勢：初中級人才多，高層次人才少；繼承性人才多，創(chuàng)新型人才少；在中藥傳統(tǒng)學科方面人才濟濟，但新興學科方面人才凋零；理論型人才多，實用性人才少；單一領域、醫(yī)藥研究方面的人才多，復合領域醫(yī)藥研究的人才少，特別是在尖端科技人才嚴重匱乏，缺乏中藥方面的領軍人物。在全國現(xiàn)有的中藥的大師級人物年事已高的情況下，亳州中藥所有企業(yè)的研發(fā)機構里面沒有一位中藥院士級別的領軍人物，盡管在全國各大中藥學員特聘了5位教授，但遠遠不能滿足亳州中藥事業(yè)蓬勃發(fā)展的需求。高層次醫(yī)藥人才的缺乏已經(jīng)成為亳州醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

3、知識產(chǎn)權保護不力

在對亳州中藥研況進行調(diào)查得知，亳州的中藥科技研發(fā)主力軍在各大醫(yī)藥院校，其次是企業(yè)附帶的研發(fā)機構。由于醫(yī)藥院校在中成藥研究成果方面的知識產(chǎn)權保護意識淡薄，又不能及時與我國的中藥產(chǎn)業(yè)基地及時聯(lián)系，實現(xiàn)科研成果的轉化、商品化，導致許多醫(yī)藥研究成果被國外醫(yī)藥機構所收買，成為他國的知識產(chǎn)權，我們的研究為他人做了嫁衣。

再者，一些中藥生產(chǎn)企業(yè)對于知識產(chǎn)業(yè)的重要性缺乏足夠的認識，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在短視現(xiàn)象：有些企業(yè)認為市場營銷活動比專利和商標重要，寧愿花巨額資金進行產(chǎn)品的市場推廣，卻不愿投資科研和知識產(chǎn)權保護；還有個別企業(yè)為了吸引外資，竟然不惜將自己企業(yè)新研發(fā)的中藥處方、保健品處方交給外商，以技術換資本。長遠來看，這種做法必然使我國中藥生產(chǎn)在國際上處于更加不利的競爭地位。

4、資金欠缺研發(fā)不力

與有關中藥企業(yè)的管理人員交談得知，目前亳州中藥的科技創(chuàng)新能力不足，研發(fā)力度不大，領域過窄，除了醫(yī)藥科技人才的缺乏之外，另一個制約的因素就是研發(fā)的資金不足。盡管企業(yè)的注冊資金很多，但用于新興醫(yī)藥的研發(fā)方面的自己卻嚴重不足。企業(yè)的股東們寧愿把資金投放在關于醫(yī)藥、保健品的宣傳廣告方面，也不愿把資金投入到對醫(yī)藥的科研開發(fā)方面，因為廣告的投入能帶來銷售的提高，帶來豐厚的利潤，但科研開發(fā)說不定會“竹籃打水一場空”，得不償失。正因為資金鏈條的“失聯(lián)”，導致亳州中藥的科研開發(fā)“先天不足”，難以出現(xiàn)精品系列的產(chǎn)品，難以提高在國際上的核心競爭力，難以扭轉我國中藥在世界上的弱勢地位。

三、提升亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的策略

針對亳州中藥產(chǎn)業(yè)在科技創(chuàng)新方面存在問題，筆者在借鑒諸多研究文獻和集體研究的基礎上，提出了相應的提升策略。

（一）加大專項研發(fā)投資

國家非常重視現(xiàn)代中藥的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且通過不斷增加的財政投入為中藥事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的物質保障，以改變中藥基礎差、底子薄的現(xiàn)狀，推進中藥繼承創(chuàng)新，實現(xiàn)中藥事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅實基礎。所以，要改變亳州目前中藥在科研開發(fā)淺薄領域狹窄、科研開發(fā)人才不足等問題，就必須從政府在財政方面加大對中藥科研方面的資金投入，加大對中藥生產(chǎn)的扶持力度，提升中藥的科技創(chuàng)新能力，保證新興中藥的有序研發(fā)。

中藥的科研開發(fā)要做到雙管齊下，亳州的所有重要生產(chǎn)企業(yè)也要重視和支持中藥的研發(fā)與生產(chǎn)，要加大對本企業(yè)中藥方面的資金投入，重視科技創(chuàng)新，保證每年企業(yè)利潤的5%用于新產(chǎn)品的專項研發(fā)，通過資金的支持提高本企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，提高本企業(yè)的市場競爭力。

（二）培養(yǎng)中藥研發(fā)人才

人才是企業(yè)發(fā)展的根本，在大量引進醫(yī)藥人才的基礎上，各中藥企業(yè)更要加大對本企業(yè)醫(yī)藥研發(fā)人才的培訓力度，努力提高企業(yè)的競爭軟實力。企業(yè)可以直接與省內(nèi)的中醫(yī)藥學院、與國內(nèi)甚至國外的中醫(yī)藥學院聯(lián)系，通過脫產(chǎn)培訓、在崗培訓、半脫產(chǎn)培訓等形式對本企業(yè)的醫(yī)藥開發(fā)人員實施深造，提高醫(yī)藥研發(fā)人員的科研素質，為企業(yè)打造一批中藥的專業(yè)技術人才，促進亳州中藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康的發(fā)展。同時，要利用我國中醫(yī)藥學院的教育資源，引進并優(yōu)化企業(yè)的醫(yī)藥骨干，打造出企業(yè)的高層次科研人才創(chuàng)新團隊和科研突擊隊，專注于國際醫(yī)藥科研領域，最大限度地提升亳州中藥乃至我國中藥的核心競爭力。

（三）搭建校企科研平臺

在中藥方面，不僅要實現(xiàn)企業(yè)與學校共同培養(yǎng)醫(yī)藥科技人才、培養(yǎng)高層次研發(fā)人才，而且可以建立企校合作的科研平臺，實現(xiàn)中藥新研發(fā)產(chǎn)品的快速入市，提高企業(yè)以及中藥產(chǎn)品的市場競爭力。學?？梢越栌闷髽I(yè)的研發(fā)資金，促進新研發(fā)中藥產(chǎn)品的快速問世，以及加速新產(chǎn)品的審批、生產(chǎn)、入市，加速孵化的進程，縮短現(xiàn)產(chǎn)品由知識產(chǎn)權到市場商品的時間；企業(yè)可以利用學校傳承悠久的研發(fā)資源、新研產(chǎn)品發(fā)展自己的核心產(chǎn)品，提高自己的核心競爭力，搶占國際市場的份額?？傊Ｆ舐?lián)合可以實現(xiàn)強強聯(lián)手、優(yōu)勢組合，推動中藥企業(yè)科技創(chuàng)新能力的快速發(fā)展。

（四）學術交流拓展合作

當今世界，合則兩利，分則雙敗。中藥企業(yè)要摒棄前嫌，避免“窩里斗”，消除同行之間的不正當競爭，要定期組織企業(yè)之間、企業(yè)與學校之間的中醫(yī)藥學術及研發(fā)交流，以便取長補短，集思廣益，形成亳州中藥領域強有力的合作團隊，在合作中提升亳州中藥產(chǎn)業(yè)整體的科技創(chuàng)新能力和核心競爭力，打響“亳州”牌的國際醫(yī)藥聲譽。

（五）打造中藥核心品牌

利用中國傳承悠久的中藥文化，加大對我國中藥研發(fā)的資金投入，通過臨床精心驗證我國的中藥治病奇方，甚至可以著眼于全世界的疑難雜癥，以科學的態(tài)度進軍現(xiàn)代生物制藥市場，做專做精現(xiàn)代中藥，努力打造出我國中藥獨一無二的核心品牌，提高我國中藥在世界醫(yī)藥舞臺上的競爭實力。

（六）依法規(guī)范產(chǎn)權保護

法律是市場行為最主要、最有效、最權威的調(diào)節(jié)器。借助于國目前全面推進依法治國的大好形勢，依法保護我國乃至亳州中藥的知識產(chǎn)權。制定法律層面中藥專門法，統(tǒng)一中藥主管體制，使中藥知識產(chǎn)權保護步入正軌；加強對醫(yī)藥知識產(chǎn)權方面的執(zhí)法和司法，有效規(guī)范中藥市場，消除惡性競爭，維護中藥知識產(chǎn)權主體的合法權益；嚴格對醫(yī)藥知識產(chǎn)權的監(jiān)督，禁止以“犧牲醫(yī)藥知識產(chǎn)權為代價換取一時資本利用”的短視發(fā)展，保護亳州醫(yī)藥領域的知識產(chǎn)權。

總之，時代在發(fā)展，市場在轉變，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)必須在科技創(chuàng)新方面加強重視，加大投資，與時俱進，開拓進取，方能讓亳州中藥產(chǎn)業(yè)在國際領域中占據(jù)一席之地，真正提升亳州中藥產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。（作者單位：亳州師范高等?？茖W校思政教研部）

基金項目：安徽省2015年度高校人文社科研究重點項目：《亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)營風險識別評估與防控對策研究》。

參考文獻：

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[2]周靜.亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策[M].安徽大學.2011.11

[3]薛軍.高等中醫(yī)藥院?？萍紕?chuàng)新思考[J].城市地理，2014，04：76-78.

第9篇：科技創(chuàng)新存在問題范文

1、加快發(fā)展高新技術企業(yè)。推動高新技術企業(yè)優(yōu)惠政策落地，調(diào)動企業(yè)申報和創(chuàng)建高新技術企業(yè)的積極性。建設有核心知識產(chǎn)權的高新技術企業(yè)，領跑我縣特色企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。實現(xiàn)高新技術企業(yè)培育服務體系的網(wǎng)格化、精細化、全程化，打造一批具有創(chuàng)新能力的排頭兵企業(yè)。

2.根據(jù)市局要求，建設縣鎮(zhèn)人民政府科技特派員工作站。材料已提交。

一、存在問題

1、高新技術產(chǎn)業(yè)基礎薄弱。一是產(chǎn)業(yè)結構尚需進一步調(diào)整；二是企業(yè)現(xiàn)有的研發(fā)能力還有待提高。

2、企業(yè)經(jīng)營管理整體水平不夠高。一是部分企業(yè)現(xiàn)代化管理意識不強，缺乏系統(tǒng)經(jīng)營管理理念和方法；二是企業(yè)信息化管理總體水平不高。

二、下一步舉措

1.著力提升科技創(chuàng)新水平。通過改進服務方式，走進企業(yè)，送政策上門，主動靠上服務。開展調(diào)研工作，深入了解企業(yè)發(fā)展整體情況、開展技術創(chuàng)新情況以及技術、人才需求，全面梳理、掌握產(chǎn)業(yè)領域中的創(chuàng)新點，現(xiàn)場為企業(yè)講解科技政策，發(fā)放編印的各級科技政策，有針對性開展政策落實工作。積極培育高新技術企業(yè)和科技型中小企業(yè)，增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，引導企業(yè)不斷加大研發(fā)投入力度。有效提升企業(yè)的實力和形象。