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關(guān)鍵詞:《外科護理》課程;教學改革;問卷調(diào)查表;課程開發(fā)與專業(yè)改革
中圖分類號:G712 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2012)09-0195-02
隨著社會的進步,人民對健康的要求不斷提高,醫(yī)學模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,護理工作從以疾病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪说男枰獮橹行?,工作?nèi)涵進一步深入、工作范疇進一步擴展。因而對我國護理人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。本著加強理論,應(yīng)用于臨床,提高教學效果的理念,我們設(shè)計了一份外科護理課程教學改革調(diào)查表,請那些在臨床一線工作的護理同仁及護理管理者進行座談及填寫。大家各抒己見,暢所欲言,以本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能為重點,圍繞培養(yǎng)目標,并根據(jù)就業(yè)和執(zhí)業(yè)資格考試的實際需要,對外科護理的職業(yè)崗位能力提出了寶貴的意見。以下是我們的調(diào)研結(jié)果。
一、調(diào)研的范圍及結(jié)果
我們這次的調(diào)研分布到了武漢市第一醫(yī)院、武漢市第二醫(yī)院、武鋼二醫(yī)院、武漢紅橋腦科醫(yī)院、深圳市寶安區(qū)觀瀾醫(yī)院、孝感市中心醫(yī)院、湖北航天醫(yī)院、孝感市第一醫(yī)院、孝感市第三醫(yī)院、孝感市中醫(yī)院、孝昌縣第一人民醫(yī)院、安陸市人民醫(yī)院、應(yīng)城市人民醫(yī)院、云夢縣人民醫(yī)院、大悟縣人民醫(yī)院、大悟縣中醫(yī)醫(yī)院、大悟縣大新中心衛(wèi)生院等17家醫(yī)院,收到那些在臨床一線工作的護理同仁及護理管理者填寫的問卷調(diào)查表126份,其中有效問卷124份。結(jié)果分析如下:
1.認為高職護理專業(yè)應(yīng)該開設(shè)《外科護理》課程:A.很有必要的有70份,占56.45%。B.必要的有54份,占43.55%。
2.認為高職護理專業(yè)強調(diào)對外科護理職業(yè)能力的培養(yǎng):A.非常重要的有57份,占45.97%。B.重要的有65份,占52.42%。C.一般重要的有2份,占1.61%。
3.認為高職護理專業(yè)學生掌握哪些外科護理技能較重要:A.無菌技術(shù)的有124份,占100%。B.手術(shù)區(qū)皮膚準備技術(shù)的有101份,占81.45%。C.胸腔閉式引流的護理的有121份,占97.58%。D.病情評估及病情觀察的有124份,占100%。E.常用敷料的準備與消毒的有105份,占84.68%。F.清創(chuàng)術(shù)的有87份,占70.16%。G.傷口換藥技術(shù)的有99份,占79.84%。H.更換各種引流袋、引流瓶或負壓盒的方法的有118份,占95.16%。I.石膏固定及牽引病人的護理的有95份,占76.61%。J.手術(shù)病人的接收及護理的有122份,占98.39%。
二、我們關(guān)于課程開發(fā)與專業(yè)改革的建議
為了使課程設(shè)計更加合理,在這次的調(diào)研的基礎(chǔ)上我們還聘請了武漢大學中南醫(yī)院、武漢大學大學人民醫(yī)院、孝感市中心醫(yī)院等醫(yī)院的護理部主任、外科護士長參與本課程標準的制定。課程組與行業(yè)專家合作,基于外科護理崗位任務(wù)分析,根據(jù)崗位工作任務(wù)的教育性質(zhì),遵循必須、夠用的原則整合《外科護理》課程內(nèi)容,將《外科護理》整合為6大項目。6大項目是:外科護理基本技術(shù)、普外科護理技術(shù)、腦外科護理技術(shù)、胸外科護理技術(shù)、泌尿外科護理技術(shù)、骨外科護理技術(shù)。教學緊密貼近臨床,通過床邊教學、案例教學、情境教學、角色扮演等教學方法使學生獲得關(guān)于手術(shù)前病人的護理、手術(shù)后病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理、胸部疾病病人的護理、骨與關(guān)節(jié)疾病病人的護理等典型任務(wù)的知識和能力;使學生具備運用外科護理技術(shù)中的基本理論和技能來解決外科護理崗位中常見病、多發(fā)病的護理問題等完成崗位工作任務(wù)的核心能力,為今后從事外科護理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。各個學習情境相互銜接,力求簡潔、內(nèi)容循序漸進、重點突出,符合國家和行業(yè)的規(guī)定,適當反映現(xiàn)代醫(yī)學理論和技術(shù)發(fā)展狀況及其新成果、新技術(shù),達到“必需”和“夠用”的原則。并對下面五個方面提出了具體的崗位能力要求:
1.普外科護理。對普外科的病人進行護理評估,提出護理診斷/問題,制定護理計劃,實施護理措施,評價。①知道損傷、感染、頸部疾病、疾病、腹部疾病病人的臨床表現(xiàn),能進行病情觀察;會進行換藥操作、胃腸減壓操作、T管引流護理;能對上述普外科疾病病人實施正確的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后護理。②能說出損傷、感染、頸部疾病、疾病、腹部疾病的病因及病理生理變化、主要輔助檢查、治療原則與效果。③操作規(guī)范,護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關(guān)愛。
2.腦外科護理。對腦外科的病人進行護理評估,提出護理診斷/問題,制定護理計劃,實施護理措施,評價。①知道顱內(nèi)壓增高、顱底骨折和腦損傷病人的臨床表現(xiàn)、病情觀察、腦室引流管的護理要點;能對顱內(nèi)壓增高、顱底骨折和腦損傷病人實施正確的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后護理。②能說出顱內(nèi)壓增高、顱底骨折和腦損傷分類及病理生理變化;能說出顱內(nèi)壓增高、顱底骨折和腦損傷的治療原則與效果。③護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關(guān)愛。
3.胸外科護理。對胸外科的病人進行護理評估,提出護理診斷/問題,制定護理計劃,實施護理措施,評價。①知道連枷胸、開放性氣胸、張力性氣胸的現(xiàn)場急救措施和胸腔閉式引流的護理;理解不同氣胸的表現(xiàn)特點;理解所實施護理措施的作用并能對胸部損傷病人實施正確的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后護理。②能說出胸部損傷的分類、臨床表現(xiàn)及病理生理變化;能說出胸部損傷的治療與效果。③急救現(xiàn)場表現(xiàn)出良好的應(yīng)急能力并在護理中表現(xiàn)出對病人的同情、尊重與關(guān)愛。
4.泌尿外科護理。對泌尿外科的病人進行護理評估,提出護理診斷/問題,制定護理計劃,實施護理措施,評價。①能正確分析腎、膀胱、尿道損傷、泌尿系統(tǒng)結(jié)石的臨床表現(xiàn)及護理措施、護理診斷。②會說出腎、膀胱、尿道損傷、泌尿系統(tǒng)結(jié)石的病因、病理及治療要點。③在工作中表現(xiàn)出愛傷意識,關(guān)心體貼病人,尊重病人保護隱私。
關(guān)鍵詞 泌尿外科 醫(yī)院感染 護理干預(yù)
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.02.330
Abstract Objective:To explore the effect of nursing intervention in preventing nosocomial infection by analyzing nosocomial infection's state in our urinary surgery.Methods:The nosocomial infection state offour hundred and fifty-four hospital patients in our urinary surgery was retrospectively analyzed and formulated nursing strategies.Results:In the 454 hospital patients,7.49% of patients had arisen nosocomial infection,including urinary tract infection 58.80%、respiratory infection 17.65%、blood infection 17.65%、wound infection 5.88%.Conclusion:Nosocomial infection isn't uncommon in urinary surgery patients,using proactive nursing intervention can improve the efficiency of preventingnosocomial infection in urinary surgery.
Key Words Urinary surgery;Nosocomial infection;Nursing intervention
泌尿外科是醫(yī)院感染的高發(fā)科室,嚴重影響患者的治療和康復(fù)[1]。為控制泌尿外科醫(yī)院感染發(fā)病率,本文旨在探討對本院泌尿外科住院患者實施有效的護理干預(yù)措施,以降低相關(guān)危險因素,有效預(yù)防和控制院內(nèi)感染。
資料與方法
2010年1月~2011年1月泌尿外科住院患者454例,男296例,女158例,年齡26~86歲,平均53.85±11.2歲?;颊呒膊≈饕獮槟I炎、腎腫瘤、結(jié)石、尿路感染及其他。
方法:對所有泌尿外科住院患者,記錄姓名、性別、年齡、診斷、侵入性操作、抗生素使用、住院天數(shù)、入院前是否發(fā)生感染、入院后感染部位等。診斷依據(jù)衛(wèi)生部規(guī)定的《醫(yī)院感染診斷標準》,一旦確認感染,先填寫感染報告卡上報醫(yī)院感染管理科,于出院時再填寫醫(yī)院感染病例登記表附病歷。
結(jié) 果
泌尿外科醫(yī)院感染各部位感染率和構(gòu)成比:泌尿外科患者醫(yī)院感染部位主要見于泌尿道、呼吸道、切口和血液,各部位感染發(fā)生率和構(gòu)成比,見表1。
病原菌檢出結(jié)果:通過對泌尿外科各感染部位菌種的分析,可見尿路感染的主要致病菌有白色念珠菌、陰溝腸桿菌和屎腸球菌;血液感染的主要致病菌是大腸埃希菌、克雷伯菌和屎腸球菌;痰液感染的主要致病菌是大腸埃希菌、肺炎克雷伯菌、真菌、鮑曼和屎腸球菌;切口感染主要的致病菌是大腸埃希菌。
討 論
醫(yī)院是患者密集的場所,醫(yī)院環(huán)境最容易被病原微生物污染,從而為疾病的傳播提供外部條件,促進醫(yī)院感染的發(fā)生。醫(yī)院感染無論對社會及個人均帶來嚴重危害。大量資料證明,只要護理管理嚴格、預(yù)防措施落實,醫(yī)院感染發(fā)生就少。
泌尿外科醫(yī)院感染高發(fā)生率原因分析:從構(gòu)成比上看,尤以泌尿道和呼吸道感染為重。導(dǎo)致高感染率的因素包括:①泌尿外科患者大多年齡偏大,導(dǎo)致機體免疫力降低,易發(fā)呼吸道感染,嚴重者引起肺部感染;②泌尿外科患者往往需要長時間留置導(dǎo)尿,導(dǎo)尿操作不規(guī)范、不嚴格遵循無菌操作、開放式集尿系統(tǒng)污染、留置時間長均易誘發(fā)尿路感染;③泌尿外科患者易出現(xiàn)排尿困難,易造成細菌滋生,發(fā)生尿路感染;④手術(shù)恢復(fù)需較長時間,易發(fā)生感染;⑤大量抗生素的不合理使用增加了細菌的耐藥和內(nèi)源性感染發(fā)生率,以上因素均增加了患者的易感性。
泌尿外科醫(yī)院感染護理對策及預(yù)防措施:嚴格加強對醫(yī)院感染的監(jiān)控和管理是預(yù)防措施的重中之重,是一個綜合治理的過程,必須針對主要的危險因素,采取針對性護理措施。①總體要求:改善病房內(nèi)環(huán)境,保持清潔,保持室內(nèi)通風、規(guī)范相關(guān)用品與器具的衛(wèi)生消毒工作,減少人群流動,定期進行空氣培養(yǎng)監(jiān)測,并減少醫(yī)護人員手所介導(dǎo)的交叉感染,嚴格執(zhí)行護理人員手衛(wèi)生規(guī)定。②實施護理管理干預(yù),加強醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓,增強醫(yī)護人員無菌觀念,培養(yǎng)嚴謹慎重的精神,嚴格落實各項醫(yī)院感染控制制度,盡量避免侵入性操作,嚴格無菌操作。③針對泌尿道感染的護理對策:在導(dǎo)尿期間,為預(yù)防尿道口的細菌繁殖,應(yīng)采用日內(nèi)多次尿道外口清洗消毒,并將消毒范圍擴至導(dǎo)尿管1cm長。④針對呼吸道感染的護理對策:首先應(yīng)減少口咽部病原菌的定植,特別是對老年患者、全麻術(shù)后意識不清的患者術(shù)前要積極進行口腔護理:加強口咽部和舌下清潔;提高患者免疫力,排除隱患。其次要盡量防止外源性感染機會。
綜上所述,泌尿外科的患者是醫(yī)院感染的高危人群,危險因素諸多,必須加強對醫(yī)院感染的監(jiān)管,增強護理人員的認知,針對各種危險因素,采取嚴格護理對策,降低患者醫(yī)院感染發(fā)生率,保證醫(yī)療質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】 快速康復(fù)外科;護理;膽囊切除術(shù);圍手術(shù)期
DOI:10.14163/ki.11-5547/r.2016.30.172
快速康復(fù)外科是隨著循證醫(yī)學的發(fā)展而發(fā)展的一種外科護理理論, 它將外科圍手術(shù)期間的多學科醫(yī)療措施給予綜合, 以通過選擇最優(yōu)的護理干預(yù)路徑, 促進患者術(shù)后早運動、早康復(fù)、減少術(shù)后并發(fā)癥的目的[1]。本文通過將快速康復(fù)外科理念引入膽囊切除術(shù)患者, 通過比較術(shù)后患者下床活動時間及排氣時間, 評價該方案對患者術(shù)后康復(fù)和胃腸道功能恢復(fù)的影響。報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取2015年1月~2016年1月因膽囊結(jié)石需行膽囊切除術(shù)患者42例, 根據(jù)入院病歷號奇偶數(shù)分為對照組(奇數(shù)組)與觀察組(偶數(shù)組), 各21例。對照組年齡35~54歲, 平均年齡(42.2±6.1)歲;男17例、女4例。觀察組年齡37~52歲, 平均年齡(41.3±5.4)歲;男18例、女3例。兩組一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05), 具有可比性。
1. 2 納入標準 入院診斷為膽囊內(nèi)結(jié)石, 具有臨床手術(shù)切除指征, 病程不限, 不伴有其他系統(tǒng)性疾??;年齡18~60歲;所有患者均了解病情并同意治療方案;所有病例均行腹腔鏡下膽囊切除術(shù)。
1. 3 排除標準 患者不能按照預(yù)期研究方案完成護理內(nèi)容。
1. 4 護理方法 對照組按照臨床常規(guī)護理內(nèi)容給予護理干預(yù), 主要內(nèi)容包括:①術(shù)前護理:禁食>6 h、禁飲>2 h。術(shù)前告知患者手術(shù)方案及處理預(yù)防。給予術(shù)前心理護理干預(yù)以減輕患者對手術(shù)產(chǎn)生的負面不良情緒, 并在術(shù)前做好胃腸道準備護理工作。②術(shù)后護理:術(shù)后給予患者舒適護理干預(yù), 保持病房干凈衛(wèi)生、通風良好, 溫濕度適宜, 做好各種導(dǎo)管的護理工作, 密切觀察引流量和導(dǎo)尿量。術(shù)后根據(jù)患者疼痛程度適當給予疼痛藥物干預(yù)。常規(guī)鼓勵患者于術(shù)后12 h后進行床上適度活動。觀察組在對照組護理措施基礎(chǔ)上根據(jù)快速康復(fù)外科概念給予相應(yīng)處理, 具體措施如下:①不再常規(guī)給予患者術(shù)前腸道準備, 保持術(shù)前患者胃腸道的水喝電解質(zhì)的平衡狀態(tài)。②不絕對要求患者禁食、禁飲的時間。但應(yīng)以易消化或高能飲料為主, 避免食物的胃腸道殘留。③不再強調(diào)排氣后再進食, 術(shù)后第1天可以以少量清流質(zhì)性食物開始進食, 如胃腸道條件允許可在術(shù)后第4天以后開始改進半流質(zhì)飲食, 盡量減少靜脈營養(yǎng)液體的輸入。④盡量減少術(shù)中常規(guī)放置的導(dǎo)管留置時間。⑤強調(diào)對術(shù)后疼痛的持續(xù)止痛??深A(yù)防性給予患者疼痛護理干預(yù), 不必等待患者對疼痛無法忍受后再給予止痛措施干預(yù)。
1. 5 觀察指標 觀察兩組患者下床時間、排氣時間, 同時記錄術(shù)后是否發(fā)生不良反應(yīng)及并發(fā)癥。
1. 6 統(tǒng)計學方法 采用SPSS12.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標準差( x-±s)表示, 采用t檢驗;計數(shù)資料采用χ2檢驗。P
2 結(jié)果
2. 1 下床時間及排氣時間 對照組下床時間(14.2±4.2)h, 排氣時間(38.1±6.6)h;觀察組下床時間(5.7±4.2)h, 排氣時間(22.4±5.7)h。兩組下床時間、排氣時間比較, 差異具有統(tǒng)計學意義(P
2. 2 術(shù)后不良反應(yīng)及并發(fā)癥情況 兩組患者術(shù)后均未出現(xiàn)不良反應(yīng)及并發(fā)癥(如皮下氣腫、膽漏、術(shù)后出血等), 兩組術(shù)后均取得良好手術(shù)效果。
3 討論
快速康復(fù)外科概念是在2001年由丹麥外科醫(yī)生Kehlet首次提出的[2]。近年來, 快速康復(fù)外科概念在歐美一些國家受到了極力的推廣與應(yīng)用。且國內(nèi)也能看見較多報道??焖倏祻?fù)外科護理能夠降低手術(shù)應(yīng)激, 是安全有效的圍手術(shù)期護理方式, 同時能夠降低手術(shù)并發(fā)癥[3]。但是由于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)行的醫(yī)療措施應(yīng)用的不當, 造成了快速康復(fù)外科在外科圍手術(shù)期間應(yīng)用的局限性[4], 使得快讀康復(fù)外科有進一步的發(fā)展和提升的空間。快速康復(fù)外科要求以減少手術(shù)應(yīng)激及并發(fā)癥, 加速患者康復(fù)為目的, 通過一系列措施協(xié)同完成圍手術(shù)期的醫(yī)護內(nèi)容, 主要內(nèi)容包括術(shù)前宣教、選擇最優(yōu)麻醉方式和給藥途徑、強調(diào)術(shù)后止痛減少術(shù)后應(yīng)激反應(yīng), 強化術(shù)后患者康復(fù)??焖倏祻?fù)外科的有效實施, 不但要求醫(yī)護人員能夠?qū)焖倏祻?fù)理念有充分的認識, 同時也需要患者和家屬能夠積極配合協(xié)同完成具體治療內(nèi)容。
本文將快速康復(fù)外科概念引入膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期患者護理方案。通過比較分析認為, 在常規(guī)外科護理干預(yù)措施基礎(chǔ)上配合快速康復(fù)外科護理內(nèi)容, 并在護理實施過程中注重快速康復(fù)外科的核心理念, 提倡早活動、早康復(fù)的快速康復(fù)理念, 結(jié)果顯示與傳統(tǒng)護理措施相比較, 該方案能夠取得滿意的臨床護理療效, 且該方案的臨床安全性與傳統(tǒng)護理方式在術(shù)后并發(fā)癥方面無顯著性差異, 說明該方案具有安全性, 值得臨床護理推廣及應(yīng)用。
參考文獻
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【關(guān)鍵詞】 心理特點;護理對策;外科手術(shù)
doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.03.381 文章編號:1004-7484(2014)-03-1497-02
隨著社會文明的進步以及護理發(fā)展,在外科手術(shù)中心理護理占據(jù)重要地位[1]。掌握患者的心理特點,并進行分析,幫助患者糾正其不良的心理行為以及滿足其心理需要,對于完成手術(shù)成功率及促進盡早康復(fù)具有重要意義[2]。本文研究主要針對2010年10月――2013年8月期間在我院外科進行手術(shù)患者104例,分析其心理特點并進行相對應(yīng)的護理措施,具有重要臨床意義。報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2010年10月――2013年8月期間在我院外科進行手術(shù)患者104例,其中男性患者68例,女性患者36例;年齡24-70歲,平均(42.8±7.2)歲。
1.2 心理特點
1.2.1 焦慮、恐懼 患者面對手術(shù)時,擔心手術(shù)不成功,甚至可能導(dǎo)致殘疾或死亡,從而會使患者產(chǎn)生心理焦慮不安情緒。這些負面情緒嚴重影響患者進食以及睡眠質(zhì)量,并會使患者心率加快,血壓上升。
1.2.2 疑慮 患者對周圍事物感覺尤其敏感,特別是診斷不明及慢性患者最為明顯。同時,患者對醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)也存在質(zhì)疑,若病房內(nèi)看到別人低聲私語,一般情況下認為在對自己的病情議論;此外,還有一部分患者對主管醫(yī)師也存在疑慮,對于醫(yī)師的醫(yī)療水平高低在心理常會進行揣測,手術(shù)是否能夠很順利,診斷水平是否準確,同時對護理人員的經(jīng)驗也存在很大程度上擔心。
1.2.3 抑郁、孤寂 醫(yī)護人員的情趣以及病房的特殊氣味等均會致使患者情緒不穩(wěn)定,同時也會引起患者不良心理反應(yīng)如抑郁、煩躁,患者的康復(fù)受到嚴重影響。
1.2.4 依賴性升高 患者在手術(shù)過程中的創(chuàng)傷以及手術(shù)后的疼痛均會引起不同程度上的依賴心理,對于個性較為懦弱的患者則依賴性表現(xiàn)更為強烈。手術(shù)后患者不愿早期進行活動,自己能夠完成的事情均依靠護理人員及家屬完成。
1.2.5 不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變 有些患者通過確診為某種疾病,但不承認患病。有時在手術(shù)大的壓力下,導(dǎo)致患者心理準備不夠充分,常會表現(xiàn)易激動、憤怒、否定及震驚。并且患者會把這些不良情緒發(fā)泄在護理人員及家屬身上,甚至拒絕進行治療。
1.3 護理對策
1.3.1 護理人員應(yīng)與患者建立良好的護患關(guān)系,從而消除與緩解患者由于疾病而引起的悲觀與恐懼心理。同時護理人員還應(yīng)將手術(shù)基本過程進行詳細介紹,并對手術(shù)中麻醉的作用及方式進行詳細講解,從而增加患者安全感。
1.3.2 常與患者交談與接觸。護理人員應(yīng)對于患者感覺猜疑及很敏感的問題進行耐心的解釋,同時醫(yī)護人員在查房巡診時盡可能避免在患者與他人低語,防止患者產(chǎn)生焦慮情緒。
1.3.3 在患者入院前,醫(yī)護人員應(yīng)加強入院介紹,并對手術(shù)成功病例、醫(yī)師的素質(zhì)、醫(yī)院的醫(yī)療條件及住院環(huán)境進行介紹。
1.3.4 對患者必須采用親切和藹的語言進行鼓勵及安慰,并告知患者手術(shù)很順利,已將病灶成功切除,患者能夠進行大膽排痰及咳嗽。同時囑咐患者可早期進行下床活動能夠促進腸蠕動恢復(fù),并降低術(shù)后并發(fā)癥。
1.3.5 護理人員應(yīng)盡快幫助患者進入角色,并按照患者的不同情況進行適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)。同時護理人員還應(yīng)指導(dǎo)患者正確認識該疾病,面對現(xiàn)實,只有積極有效地配合醫(yī)師的治療,才能夠盡早康復(fù)出院。
1.3.6 對于患者的要求要盡量地滿足,并對疾病相關(guān)知識進行宣傳。對于患者提出的問題必須進行耐心的解答,充分調(diào)動患者的主觀能動性,讓患者緊密配合醫(yī)護人員的工作,并以良好的精神狀態(tài)投入至新的生活中。
1.4 統(tǒng)計學方法 運用SPSS19.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析處理。
2 結(jié) 果
本組104例患者對護理滿意度結(jié)果表明,其中68例患者滿意,所占比例為65.38%;31例患者一般滿意,所占比例為29.81%;5例患者不滿意,所占比例為4.81%??倽M意率為95.19%。總滿意率為滿意率與一般滿意率之和。
3 討 論
外科手術(shù)中對患者的心理特點進行分析并采取相對應(yīng)的護理措施對于手術(shù)治療成功率尤為重要[3]。在外科手術(shù)的護理工作中護理人員必須了解患者的心理特點,從而促進患者消除顧慮、恐懼等不良情緒,使患者保持最佳心理狀態(tài)進行手術(shù)[4]。本文研究結(jié)果表明,104例患者對護理滿意68例,一般滿意31例,不滿意5例,總滿意率為95.19%。綜上所述,只有首先對患者可能存在心理行為表現(xiàn)進行了解掌握,才能進行積極有效的護理工作,采取合理及周密的護理措施,最終確保患者手術(shù)的成功以及安全性,使患者盡早康復(fù)。
參考文獻
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關(guān)鍵詞:急腹癥;觀察;護理。
外科急腹癥以急性腹痛為突出表現(xiàn),是一組發(fā)病急、變化快、需要緊急處理或手術(shù)的急性腹痛疾病,容易與內(nèi)科、婦科等科室的急性腹痛產(chǎn)生混淆,需要做好鑒別,一旦觀察不仔細延誤診斷,治療方法不當,將會給患者帶來嚴重危害甚至死亡。因此,對急腹癥患者的觀察與護理顯得尤為重要。護士應(yīng)密切觀察判斷病情,及時作出相應(yīng)處理,進行恰當護理,有利于患者的早日康復(fù)?,F(xiàn)將護理體會介紹如下:
1.臨床資料收集
我院2009年11月一20l0年7月收治的急腹癥患者326例,男195例,女131例;年齡最大86歲,最小9個月,平均49歲;非手術(shù)治療65例,手術(shù)治療261例。
2.臨床觀察與護理
1)密切觀察判斷病情
①生命體征的觀察:傾聽患者主訴,準確收集病史,測量T、P、R、BP等,記錄液體出入量,分析判斷疾病的嚴重程度。如寒戰(zhàn)高熱反復(fù)發(fā)作時,常是菌血癥特征;同時伴有黃疸和低血壓,多為急性梗阻性化膿性膽管炎表現(xiàn)。如脈搏細弱,很可能有腹膜炎或內(nèi)出血;血壓下降、脈壓差小、呼吸急促等是病情加重的表現(xiàn)。對有休克癥狀的患者需要快速建立靜脈通路并保持通暢,取休克臥位,注意保暖。
②皮膚黏膜的觀察:皮膚出現(xiàn)蒼白、濕冷可能為休克的預(yù)兆,如肝脾破裂出血引起的腹痛;若皮膚鞏膜黃染提示有膽管梗阻;嚴重急性胰腺炎病例,可在腰部、臍部出現(xiàn)青灰色斑塊或在背部及臀部呈棕黃色、紫色淤斑。
③姿勢與:腹痛時由于病理改變,患者會出現(xiàn)特有的姿態(tài),如潰瘍病穿孑L者常彎腰屈膝,不敢做呼吸運動或拒絕按腹;梗阻性絞痛患者常坐臥不安或滿床翻滾;胰腺癌患者則往往會采取前傾位或俯臥位以減輕疼痛。
④腹部體征的觀察:觀察腹部體征,注重了解腹痛性質(zhì)和位置,醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集并注意壓痛、反跳痛、肌緊張的范圍、程度變化及腸嗚音的改變。如胃十二指腸急性穿孔多發(fā)生在中上腹部,常突然發(fā)生并呈刀割樣劇痛;轉(zhuǎn)移性右下腹固定麥氏點壓痛為闌尾炎;持續(xù)、廣泛性劇痛伴腹肌緊張或板樣強直多為急性彌漫性腹膜炎。但小孩、老年人對疼痛定位不明確,含糊不清,有探索快樂教學在《護理學基礎(chǔ)》實驗教學中的應(yīng)用時已形成腹膜炎,但無明顯的腹肌緊張,當出現(xiàn)壓痛、反跳痛和肌緊張時,病情已到了很嚴重的程度。因此護士對每一個患者的觀察非常重要,不要放過一個對診斷有價值的任何細小反應(yīng)及細微的變化。
⑤胃腸道癥狀的觀察:惡心、嘔吐是外科急腹癥的常見癥狀,且多在腹痛之后出現(xiàn)。對有嘔吐、腹瀉者要注意觀察其顏色、量、性質(zhì)、氣味等。若惡心、嘔吐明顯,可考慮高位腸梗阻、急性胃腸炎可能;如便秘同時伴有不排氣,則是腸梗阻表現(xiàn);若嘔吐同時帶有血便應(yīng)考慮絞窄性腸梗阻或腸系膜動脈栓塞的可能。
2)心理護理
掌握與急腹癥患者溝通的技巧十分重要,因為患者處于十分痛苦且煩躁狀態(tài)。恰當?shù)淖o患溝通能消除患者的恐懼心理,使患者配合診療和護理。護士應(yīng)注意患者心理變化,做好心理護理。
3)疼痛護理:對診斷明確的單純性膽絞痛、腎絞痛等可給予解痙藥和鎮(zhèn)痛藥;對已決定手術(shù)的患者可適當使用鎮(zhèn)痛藥以減輕其痛苦。凡診斷不明或治療方案未確定者禁用嗎啡類鎮(zhèn)痛藥以免掩蓋病情醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理;外科急腹癥患者在沒有明確診斷前,應(yīng)嚴格執(zhí)行四禁:禁食、禁用止痛藥、禁服瀉藥、禁止灌腸。
4)胃腸減壓:急腹癥患者根據(jù)病情大多需禁食、胃腸減壓,可減輕消化道的積氣積液,緩解消化道梗阻,對消化道穿孔患者可避免消化液進一步漏人腹腔,減輕腹腔污染。護理時要保持胃腸減壓有效的負壓吸引,并需輸液以維持水電酸堿平衡。
5)配合完成輔助檢查:動態(tài)觀察實驗室檢查結(jié)果變化,協(xié)助作好X線、CT、B超、腹穿、直腸指檢等特殊檢查。
6)做好術(shù)前準備:大多數(shù)外科急腹癥需要手術(shù)治療,應(yīng)迅速配合醫(yī)師做好急診手術(shù)前準備工作,做好配血、備皮、術(shù)前用藥、氧氣吸人等工作,并迅速與手術(shù)室聯(lián)系。
7)術(shù)后護理:多數(shù)急腹癥是在緊急狀態(tài)下手術(shù)的,術(shù)后易發(fā)生各種并發(fā)癥,需高度重視術(shù)后護理。
①繼續(xù)觀察生命體征術(shù)后嚴密《傳染病護理》課程改革對培養(yǎng)學生實踐智慧的作用監(jiān)測生命體征,尤其對于病情危重、手術(shù)復(fù)雜、血壓不穩(wěn)定、用心電監(jiān)護者,應(yīng)嚴密觀察有無術(shù)后出血的發(fā)生。
②引流管的護理部分急腹癥患者術(shù)后帶有許多引流管如腹腔引流管、導(dǎo)尿管、胃管氧氣管等,應(yīng)保持各根引流管的在位通暢,做好標記,妥善固定。觀察并記錄各種引流液的量、顏色、性質(zhì)。
③預(yù)防切口感染及并發(fā)癥的發(fā)生血壓平穩(wěn)后可協(xié)助患者取半臥位,協(xié)助其翻身拍背,指導(dǎo)有效咳嗽排痰,預(yù)防肺部感染;加強口腔護理,保持床單元清潔、干燥、平整,防止壓瘡發(fā)生。
關(guān)鍵詞 腹部閉合性損傷 觀察 護理
資料與方法
我院2007~2009年共收治腹部閉合性損傷患者77例,男70例,女5例;年齡6~73歲;脾破裂34例,肝破裂6例,肝挫傷2例,腎挫傷15例,腎破裂2例,腹膜后血腫1例,小腸穿孔15例,小腸橫斷1例,腸系膜裂傷1例。手術(shù)治療59例,本組經(jīng)搶救死亡1例,其余痊愈出院。有下列情況之一應(yīng)考慮有腹內(nèi)臟器損傷[1]:①早期出現(xiàn)休克;②持續(xù)性腹痛并有加重趨勢;③有固定的腹部壓痛和腹肌緊張;④嘔血、便血或尿血;⑤腹部有移動性濁音。
護 理
急救護理:①護理措施:使用18號靜脈留置針迅速建立2條有效靜脈通道快速輸液、輸血。取仰臥中凹位,經(jīng)鼻道管給氧,氧流量6L/分,保持呼吸道通暢;嚴重呼吸困難者,應(yīng)協(xié)助醫(yī)生行氣管插管或氣管切開,盡早使用呼吸機輔助呼吸。行心電監(jiān)護。②術(shù)前準備:大部分患者需進行早期手術(shù)治療,在密切觀察和積極搶救的同時,做好術(shù)前準備,包括備皮、導(dǎo)尿、胃腸減壓。
病情觀察:①嚴密觀察全身情況:每隔15~30分鐘測量生命體征1次,密切觀察患者意識、皮膚色澤、末梢循環(huán)、體溫、尿量,做好記錄。若出現(xiàn)面色蒼白、口唇發(fā)紺、表情淡漠、煩躁不安、脈細弱、血壓下降提示休克的可能,及時報告醫(yī)生,做好手術(shù)準備。本組病例合并休克43例,經(jīng)仔細觀察、及時處理、精心護理,僅1例搶救無效死亡。②密切觀察腹部情況,有下列情形之一時立即通知醫(yī)生決定手術(shù)治療:有明顯的腹膜刺激征;腹穿或灌洗陽性;腹腔有游離氣體;胃腸道出血;持續(xù)性低血壓難以用腹部以外的情況解釋的。③禁食、禁飲:因腹部損傷患者可能有胃腸穿孔或腸麻痹,診斷未明確前應(yīng)絕對禁食、禁水、禁灌腸,以防腸內(nèi)容物漏出增加并加重腹痛和病情[2]。④:絕對臥床休息,禁止隨意搬動傷員,以免加重腹痛;協(xié)助采取舒適的,如腹部劇痛、面色蒼白、惡心嘔出冷汗,應(yīng)讓其平臥屈膝,以使腹部肌肉松弛,減輕疼痛。⑤處理:明確診斷后的處理主要有非手術(shù)和手術(shù)治療。本組病例手術(shù)治療59例,無死亡及并發(fā)癥發(fā)生,痊愈出院。非手術(shù)治療18例,其護理觀察措施:禁食、補液、糾正水電解質(zhì)失衡;絕對臥床休息;心電監(jiān)護,密切觀察生命體征變化;必要時復(fù)查X線、B超CT檢查,了解治療效果。17例痊愈出院,1例死亡。
術(shù)后護理:術(shù)后平臥6小時后生命體征平穩(wěn),麻醉過后取半臥位。盡量讓腹腔殘留液體流入盆腔,預(yù)防膈下血腫及膈下氣腫的形成,盡早鼓勵病人下床活動,有利于恢復(fù)胃腸功能。觀察生命體征及飲食護理。
心理護理:嚴重的腹部閉合性損傷,多個重要臟器損傷,患者病情兇猛,往往導(dǎo)致失血性休克,甚至危及生命?;颊呒凹覍袤@恐萬分,不知所措。根據(jù)其心理特征,我們接診時,要主動快速安排就診和治療,本組病例均安置在搶救室,形成醫(yī)護人員圍著病人轉(zhuǎn)的局面,通過與患者及家屬交談了解其心理狀態(tài),幫助解決就醫(yī)中的問題,向他們詳細講解有關(guān)病情和醫(yī)學知識,幫助患者增強戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。
結(jié) 果
經(jīng)認真細致的觀察和護理,76例治愈出院,1例因肝、脾破裂,傷勢嚴重死亡,其他無并發(fā)癥。
討 論
經(jīng)上述分析,腹部閉合性損傷病情變化快,有些癥狀隱匿、體征較輕,不能及時診斷。如在治療過程中不能細致觀察、及時明確診斷,將給患者帶來嚴重后果。全面細致地觀察病情動態(tài)變化,能盡早發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟損傷的部位和程度,為采取有效治療護理措施提供合理依據(jù)。及時搶救和精心護理,有利于減少并發(fā)癥的發(fā)生,促進機體恢復(fù)。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】 護理程序;護理措施;心理輔導(dǎo)
1 護理評估
患者入院后, 責任護士通過護理查德體、病史采集、閱讀病歷, 全面掌握患者的年齡、職業(yè)、文化程度、對醫(yī)學知識掌握的程度、病情、診斷、治療措施, 有關(guān)檢查結(jié)果等。患者手術(shù)回病房后, 責任護士對其進行生命體征監(jiān)測及管道護理。同時向麻醉師了解手術(shù)、麻醉經(jīng)過情況, 為確定護理診斷提供依據(jù)。
2 術(shù)前宣教解除恐懼心理
很多患者對治療手段不太了解,造成情緒波動較大,這樣容易增加恐懼心理,因此,護理人員因根據(jù)患者的不同文化背景、接受程度,采取不同的形式與患者交談,講解治療方案,并介紹有相同經(jīng)歷的病友給她們認識,幫助患者了解手術(shù)方案,指導(dǎo)患者在手術(shù)過程中應(yīng)該做什么,不該做什么,以及手術(shù)中會發(fā)生了一些情況,例如不良反應(yīng)、疼痛等,應(yīng)給患者講解有關(guān)疼痛的知識和緩解疼痛的方法,幫助患者認識自己的病情及治療的重要性,這樣才能讓患者積極的面對疼痛,并且通過各種有效的方法減輕疼痛,如咳嗽時用手按壓傷口等,這些均有助于減輕患者的疼痛,減少痛苦。
3 制定護理計劃并立即實施護理措施
責任護士根據(jù)存在或潛在的護理問題, 制定相應(yīng)的護理計劃, 并立即實施護理措施。在實施護理措施中, 要注意以下幾方面。
3.1 護士應(yīng)根據(jù)不同的手術(shù), 準備好搶救藥品及物品?;颊咝g(shù)后回病房后, 護士協(xié)助安置患者于病床上, 嚴密觀察患者的T 、P、R、Bp、神志及全身情況, 做好詳細記錄, 發(fā)現(xiàn)異常情況, 及時采取有效措施。并加強引流管道的護理,合理安排補液順序, 調(diào)節(jié)好補液滴速, 遵醫(yī)囑按時用藥。
3.2 保持環(huán)境安靜, 避免不必要的外界刺激。各項護理操作做到穩(wěn)、準、輕、快、安全、可靠。在患者聽得見的地方, 不允許喧鬧和無謂的閑話, 對患者的病情不隨意議論或竊竊私語, 尤其是惡性腫瘤患者, 以免增加患者的疑慮心理。
3.3 盡量滿足患者的合理要求, 視患者如親人, 關(guān)心、體貼、同情、尊重他們。要保證患者精神上的松弛及身體上的舒適, 尤其要正確對待患者對切口疼痛的主訴, 相信他們,與醫(yī)生商量給予止痛藥, 設(shè)法解決他們身體上的痛苦。PCEA 泵已廣泛應(yīng)用于臨床, 只要患者感覺疼痛, 就應(yīng)該按手柄, 追加劑量達到止痛作用。我們在做每一項操作和采取一些措施時, 都應(yīng)耐心解釋, 以取得患者的理解和配合, 對孤獨和恐懼的患者進行安撫, 鼓勵他們說出自己的感受,護士通過語言和非語言交流給患者以安慰, 取得其信任。
4 術(shù)后生命體征的觀察
一般手術(shù)后的病人,體溫、脈搏、呼吸應(yīng)每4 小時測一次。大型手術(shù)有可能發(fā)生內(nèi)出血而出現(xiàn)循環(huán)、呼吸不穩(wěn)定者,每15 ~3 0分鐘測一次,直至病情穩(wěn)定后改為1 ~2 小時測一次。如術(shù)后體溫持續(xù)升高不退或術(shù)后3 天又出現(xiàn)發(fā)熱,應(yīng)尋找發(fā)熱原因,尤其應(yīng)警惕手術(shù)切口、雙肺及尿路有無感染或其他并發(fā)癥。脈搏、呼吸雖然隨體溫的變化而變化,但病人出現(xiàn)體液不足、失血、休克時,脈搏可增快變?nèi)酢⒚}壓縮小、血壓下降等;若出現(xiàn)脈搏增快、呼吸急促,也可能為心力衰竭的表現(xiàn)。病人的呼吸有時可因胸、腹帶包扎過緊而受影響。所以當出現(xiàn)呼吸困難或急促時應(yīng)先檢查胸、腹帶的松緊度,予以適當調(diào)整后,再繼續(xù)觀察有無呼吸道不暢等其他原因。
5 討論
外科手術(shù)是根治疾病的一種重要手段,但其術(shù)后疼痛給患者帶來了一系列生理和心理變化,影響著術(shù)后疾病的轉(zhuǎn)歸。疼痛為患者的主觀體驗,與患者的心理狀態(tài)緊密相關(guān)。患者缺乏對手術(shù)以及術(shù)后可能出現(xiàn)情況的了解時,會伴有焦慮、恐懼等負面心理,這些心理因素會刺激神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞導(dǎo)致內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能紊亂,內(nèi)源性抑痛物質(zhì)分泌減少而致痛物質(zhì)分泌增多,提高了患者對疼痛的敏感性,使痛覺加重。合理的護理干預(yù)可以幫助患者提高對這一過程的認識,從而消除其影響。
總結(jié)我們的臨床經(jīng)驗,在術(shù)前積極詳細的告知患者將要面臨的手術(shù)情況、術(shù)后可能出現(xiàn)的問題、將會采取的措施以及疾病和疼痛的轉(zhuǎn)歸過程,給予患者減輕疼痛和促進手術(shù)傷口愈合的指導(dǎo),安慰鼓勵患者,幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,都能夠在一定程度上緩解患者緊張的情緒,使其能勇敢坦然的接受手術(shù)。術(shù)前充分的胃腸道準備,能夠提高手術(shù)成功率、減少手術(shù)并發(fā)癥,減輕術(shù)后疼痛,也是普外科患者術(shù)前護理,減輕術(shù)后疼痛的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
術(shù)后疼痛于術(shù)后24h內(nèi)最為劇烈,2~3d后逐漸減輕。可按時間分為早期疼痛和后期疼痛,早期疼痛分3期,即麻醉清醒至2h內(nèi)、術(shù)后2~3d以及術(shù)后3~4d。對于1期主要由切口引起的疼痛,護理時應(yīng)盡早給予止痛藥,同時鼓勵患者放松肌肉,告知患者這樣可以減輕疼痛,言語安慰能夠在一定程度上收到效果。2期疼痛一般發(fā)生在患者翻身、咳嗽、深呼吸時,為切口張力增加引起。此期的護理重點在于正確指導(dǎo)患者進行這些活動,注意給患者調(diào)整舒適的以減少切口張力。3期疼痛主要由腸蠕動引起,此時要求護士能夠清楚明白的告訴患者胃腸蠕動功能恢復(fù)引起傷口疼痛是正?,F(xiàn)像,也是胃腸功能恢復(fù),疾病好轉(zhuǎn)的征象,使患者對康復(fù)充滿希望,消除其恐懼感,減少緊張的情緒。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】外科;急腹癥;整體規(guī)范化護理
急腹癥是外科常見病,急腹癥患者的死亡率高低和疾病的恢復(fù)、急腹癥早期診斷以及正確處理有密切關(guān)系[1]。臨床把發(fā)病急、變化快,需要緊急處理的腹部臟器疾病統(tǒng)稱為急腹癥。我院自2007年6月―2008年11月對300例外科急腹癥患者的護理工作進行分析,現(xiàn)報道如下:
1一般資料我院自2007年6月―2008年11月共收治外科急腹癥患者300例,將300例患者隨機分成2組,觀察組和對照組均150例。觀察組(應(yīng)用整體規(guī)范化護理)中,男76例,女74例,年齡18―72歲;急性闌尾炎73例,急性膽囊炎和膽總管炎46例,急性腸梗阻21例,其他11例。對照組(未應(yīng)用整體規(guī)范化護理)中,男78例,女72例,年齡20―71歲;急性闌尾炎68例,急性膽囊炎和膽總管炎50例,急性腸梗阻20例,其他12例。
2方法
2.1護理方法外科急腹癥起病急,護理人員在接診時特別注意。護理人員在患者入院時觀察其臉色、姿態(tài)、脈搏等,進行基本判斷患者病情緊急程度。應(yīng)根據(jù)患者病情的輕重緩急進行安排就診,不可延誤診斷。危重病人優(yōu)先搶救。在治療過程中,護理人員配合醫(yī)生做好護理工作:①患者未明確病情時應(yīng)嚴格執(zhí)行“五禁四抗”原則,即禁食、禁水,禁灌腸和瀉藥,禁熱敷,禁用止痛藥,禁止活動;抗感染,抗休克,抗水電解質(zhì)紊亂以及酸堿失衡、抗腹脹。②護理:一般肌膚癥患者可采取抬高床頭30°―45°。這樣可以使患者腹腔內(nèi)滲出的液體積聚到盆腔,局限炎癥部位;可以有效減輕全身中毒癥狀和膈肌壓力的發(fā)生,有利于患者循環(huán)和呼吸。應(yīng)應(yīng)當經(jīng)?;顒与p下肢,以防褥瘡的發(fā)生。③胃腸減壓:護理急腹癥患者時,應(yīng)保證有效地胃腸減壓,其目的在于減少消化道積氣、積液,緩解消化道梗阻。
④補液護理:急腹癥患者一般會伴有不同程度的體液缺失,嚴重時導(dǎo)致患者休克。根據(jù)病人體液損耗量,結(jié)合檢查結(jié)果確定患者正確的補液方案,以確?;颊咚?、電解質(zhì)和酸堿平衡;病情嚴重的患者,可根據(jù)病情補充白蛋白、血漿等。⑤術(shù)前準備:大多數(shù)外科急腹癥需手術(shù)治療,護理人員應(yīng)做好術(shù)前準備工作,備血、建立靜脈通路、過敏試驗、尿管等,盡早完善的各項檢查和血型鑒定工作。⑥護理記錄:急腹癥護理時的一切急救措施以及病情的變化應(yīng)及時做好記錄,確保時間和內(nèi)容的準確性。⑦心理護理:盡可能消除患者緊張恐懼情緒,樹立其戰(zhàn)勝疾病的信心,多與患者進行交流溝通,對患者及家屬進行知識宣教,積極配合醫(yī)護人員的工作[2]。
2.2調(diào)查方法對300例患者的搶救成功率、病人滿意度以及護士自身職業(yè)自信情況進行調(diào)查。
2.3統(tǒng)計學方法應(yīng)用SPSS15.0進行卡方檢驗,P<0.05表示為差異有統(tǒng)計學意義。
3結(jié)果
觀察組的搶救成功率、病人滿意度及護士自信率明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
4討論
外科急腹癥患者的病因和發(fā)病機制比較復(fù)雜,發(fā)病急,生命隨時處于危險時刻。故對每個患者的情況要具體分析,護理人員應(yīng)密切觀察局部以及全身變化和發(fā)展趨勢,為醫(yī)生診斷提供可靠依據(jù)。外科急腹癥患者搶救的成功主要在于病情診斷正確,救治操作技術(shù)熟練、正確,醫(yī)護人員的反應(yīng)能力和及時處理。操作中應(yīng)及時、正確,稍有不慎便會造成不可逆后果。觀察組和對照組相比較,應(yīng)用整體規(guī)范化護理的觀察組的搶救成功率、病人滿意度以及護士自信率均明顯高于未應(yīng)用整體規(guī)范化護理的對照組,兩組差異具有統(tǒng)計學意義[3]。作為應(yīng)用整體規(guī)范化護理的護理人員,應(yīng)全面衡量患者病情的輕重緩急,合理安排就診,重癥患者應(yīng)優(yōu)先就診治療;密切觀察患者病情、詢問其腹痛情況與原因;觀察患者的基本體征,如:患者面色、患者的意識、皮膚彈性等,定時為患者測量體溫、呼吸、脈搏和血壓,判斷有無休克、脫水現(xiàn)象;注意觀察腹痛誘因,患者腹痛的時間、部位等都可以反應(yīng)急腹癥的性質(zhì)和程度;仔細詢問近期患者的進食情況和運動情況;對于嘔吐、腹瀉的患者,護理人員應(yīng)觀察其嘔吐物、排泄物的顏色、性質(zhì)等,以便更準確的判斷病情。對患者進行全面細致的體格檢查,配合醫(yī)生完成各項相關(guān)輔助檢查[4]。對于護理工作中可能出現(xiàn)的問題,護理人員應(yīng)及時準確的做好護理記錄,盡早發(fā)現(xiàn)解決問題,協(xié)助醫(yī)生工作。應(yīng)用整體規(guī)范化護理后,護理人員在護理外科急腹癥患者時,操作熟練、規(guī)范、有效,保證了患者的搶救成功率。護理人員與患者及其家屬的溝通以及知識宣教,使得患者滿意度發(fā)幅度提高,得到了患者的積極配合[5]。
綜上所述,整體規(guī)范化護理培訓可以使護理人員對于護理過程中出現(xiàn)的問題進行具體、及時的評價分析,并采取相應(yīng)護理措施,既提升急救成功率,有保證了護理質(zhì)量。故對外科急腹癥病人應(yīng)用整體規(guī)范化護理,效果滿意,值得臨床推廣。
參考文獻
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[4] 徐宏,陳金元.急腹癥的護理體會[J].實用新醫(yī)學,2006(8):54.
1 情境式教學法的涵義
所謂情境式教學法,就是通過設(shè)置具體、生動的病人病情,以及護理人員的具體檢查和護士對病人實施具體的護理措施,以激勵學生的學習興趣,幫助學生鞏固已經(jīng)學過的知識,學習特定的專業(yè)場景中所需要的護理技能的一種教學方法。這種教學方法的使用,不僅可以調(diào)動學生的積極性,而且還能讓學生在扮演中深切想到病人的各種癥狀、體征,對知識進行了牢固的掌握,還可以從學生的實際操作中找出學生的毛病,并及時糾正,而且主要是讓學生必須自己獨立處理病人,使其學會綜合分析病情,更有利于學生在臨床實習或工作時很快適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)臨床工作。
2 情境式教學的設(shè)計
2.1 病人情境的設(shè)計
在教學中我們常以一個系統(tǒng)中典型病人為例,提前將要扮演的病人病癥告知學生,讓學生下去著手考慮準備,把病人的癥狀、體征復(fù)習好,這樣才能把病人扮演好,使大家能夠準確判斷病人的病情,并做出護理診斷,才能實施主要的護理措施。尤其是對其中可能出現(xiàn)的問題,小組之間進行相關(guān)的討論,確定一個合理的實施方案,這樣才能將病人可能出現(xiàn)的情況扮演好。
如給病人進行全身麻醉的情境的設(shè)計,我們要進行護理評估和護理措施的預(yù)測。
(1)護理評估
全麻至蘇醒前易發(fā)生呼吸和循環(huán)系統(tǒng)并發(fā)癥,嚴密觀察呼吸的頻率和深度,注意有無呼吸道梗阻,常見并發(fā)癥有:舌后墜、呼吸道分泌物過多、喉痙攣、嘔吐物窒息;觀察心律、心率和血壓,及時發(fā)現(xiàn)心律失常和血壓下降。
(2)護理措施
①嚴密觀察病情變化:全麻蘇醒前應(yīng)有專人護理,每15~30min測量生命體征1次,直到病人完全清醒。②保持呼吸道通暢:清醒前去枕平臥,頭偏向一側(cè)或側(cè)臥。備吸引器和氣管切開包,防止嘔吐物引起窒息和誤吸。防止舌后墜,出現(xiàn)鼾聲時,可托起下頜或應(yīng)用口咽、鼻咽通氣導(dǎo)管。③保證輸液,維持循環(huán)功能。④保持正常體溫,體溫過低者保暖,過高者降溫。⑤防止意外損傷麻醉恢復(fù)過程中,可能出現(xiàn)明顯興奮期,出現(xiàn)躁動等,應(yīng)有專人守護,適當約束,防止病人拔除輸液管和引流管,防止墜床。⑥病人完全清醒非消化道手術(shù)者,如無嘔吐,4~6h后可飲少量開水,次日開始進食[1]。
2.2 護理查房情境的設(shè)計
護理查房情境的設(shè)計主要是鍛煉學生獨立思考問題,分析要準確,能夠?qū)⑺鶎W過的理論知識充分應(yīng)用到實踐中,提高學生的歸納總結(jié)能力、概括能力,讓其他人通過護理檢查,能夠自己做出護理診斷,并列出具體的護理措施,這樣其他同學就要復(fù)習護理評估、護理診斷、護理目標和護理措施等內(nèi)容,并且要附帶把有關(guān)該病人的護理措施當中涉及的一些護理操作步驟全面復(fù)習,有可能老師會讓學生做某一項有關(guān)的護理操作。如胸部外傷合并血氣胸的患者,我們在評估中第一要問健康史,即患者受傷的時間、地點、受傷的部位、傷時的姿勢等,有利于判斷損傷的嚴重程度以及是否有臟器受損。第二要評估身體狀況,問是否有高血壓、冠心病、糖尿病,是否有過敏史,尤其是局麻藥過敏史,因為患者可能要做胸腔閉式引流,病人有哪些癥狀體征,經(jīng)過檢查確診為胸部損傷并發(fā)血氣胸并有失血性休克的表現(xiàn),護士依據(jù)患者的情況首先處理什么問題,然后做什么護理,逐步進行各項護理措施的操作[2]。并且通過和病人交談了解病人的心理狀態(tài)。根據(jù)醫(yī)囑對病人做出輔檢查,例如取血標本、尿標本等,了解醫(yī)生做出的診斷以及需要治療的各項措施等。
2.3 實施護理措施的設(shè)計
經(jīng)過全面的評估患者,我們應(yīng)該首先為病人實行胸腔閉式引流插管,那我們應(yīng)該先選定插管的部位,一般選擇腋中線或腋后線第6-8肋間隙,定位后局部消毒,局麻切開1-2cm逐層分離,將引流管插入胸腔。將積血、積氣引流出來,改善患者的呼吸狀況,另外一名學生立即進行靜脈穿刺,大量進行補充液體,以改善患者的休克狀態(tài),這樣需要學生必須按照基礎(chǔ)護理學當中關(guān)于靜脈穿刺的操作要求進行操作,在操作中要注意執(zhí)行核對制度,而且要求雙向核對,尤其需要輸血的患者核對要求更加嚴格,以免出現(xiàn)溶血反應(yīng)。在執(zhí)行操作中要求學生學會和病人之間的溝通,尤其是要加強心理護理。待病人的病情穩(wěn)定以后,將病人安置舒適。并加強對病人病情的觀察,如果病情不穩(wěn)定需要手術(shù)的患者,馬上進行術(shù)前準備,例如備皮,下胃管、尿管,打靜脈留置導(dǎo)管等操作。
2.4 教學效果評價
全部操作進行完之后,先讓同學之間相互評價,執(zhí)行的各項護理操作有哪些不足之處,錯誤在哪里,然后老師再詳細地指出錯誤之處,并進行糾正,若時間允許可重新做一次規(guī)范的示教操作,讓學生印象深刻,便于學生記憶。通過這種手段,主要是給了學生動手的機會,能夠很好地將理論知識密切與實踐相結(jié)合。同時,這種教學對教師也提出了更高的要求,使得老師不至于照本宣科,不能死教書,而是針對于情境的變化,能夠靈活應(yīng)對,使教師參與到整個過程中[3],并且可以隨時對學生提出的各種問題給予詳細的解答。更主要的是對學生的知識掌握情況能夠詳細了解,改變了傳統(tǒng)教學方法的同時,也提高了教學質(zhì)量。這種教學方法符合護理程序,主要也是從評估病人、做出護理診斷、制定護理目標、實施護理措施及評價操作效果五大方面進行,這樣護士進入臨床以后就會自如應(yīng)對病人,很快適應(yīng)臨床工作。
我通過幾次情境式教學的試驗,覺得這種教學不僅可以鍛煉學生的組織能力、口頭表達能力、動手操作能力、觀察分析能力、解決問題的能力、邏輯思維的能力,而且更主要的是將團體協(xié)作的能力在教學中能得到充分的 發(fā)揮,同時學生的心理素質(zhì)也會有很大的提高,很容易進入臨床的實習工作,也能夠成為老師信得過的護理人員。確實適應(yīng)新大綱的要求,能夠培養(yǎng)出社會有用的技術(shù)人才。
總之,本文通過從對病人情境、護理查房情境設(shè)計,對病人實施具體的護理措施,最后到教學效果評價,情境式教學法在外科護理學教學中的作用顯而易見,培養(yǎng)了很多實用型的護理人才,同時為以后的護理教學工作的順利進行填補了一個有效的實施手段。
【參考文獻】
[1]徐秀芝,余茹云,等.外科護理教學中多形式健康宣教對五年制高職護生的影響[J].護理實踐與研究,2013(03).