互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

一、線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

（一）學(xué)員學(xué)得“多”

相對(duì)以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，線上移動(dòng)端的授課模式實(shí)現(xiàn)了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。完整的理論知識(shí)、實(shí)操演示，不懂的、疏漏之處，學(xué)員可以反復(fù)觀看、深入學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的大規(guī)模、高質(zhì)量開展。

（二）學(xué)習(xí)時(shí)間“活”

相對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，線上培訓(xùn)更加機(jī)動(dòng)靈活，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選取合適的時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，大大解決了工學(xué)矛盾。

（三）學(xué)員學(xué)得“好”

線上培訓(xùn)課程通常是以圖文、視頻為載體，充分發(fā)揮視頻“短、小、精、趣”的優(yōu)勢(shì)，通過精講知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、操作程序、安全規(guī)范，配合動(dòng)畫演示，使學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)集中學(xué)習(xí)。線上內(nèi)容可以實(shí)時(shí)反哺線下，讓學(xué)員反復(fù)回顧成為可能，有效加強(qiáng)了培訓(xùn)效果。

（四）師資課程大幅節(jié)“省”

傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中，以培訓(xùn)師面授為主，班級(jí)循環(huán)開、理論知識(shí)循環(huán)講。將這一部分理論知識(shí)的授課內(nèi)容，提煉成數(shù)字資源于線上平臺(tái)，可供全市范圍乃至更大范圍共享使用，有效避免了課程重復(fù)開發(fā)，降低社會(huì)投入成本。企業(yè)和機(jī)構(gòu)可將更多精力投入于課程的質(zhì)量提升，課程內(nèi)容推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)。與此同時(shí)，全行業(yè)課程資源在平臺(tái)上可以橫向?qū)Ρ?，促進(jìn)課程在質(zhì)量方面的良性競(jìng)爭。

二、相對(duì)傳統(tǒng)授課方式的不同之處

（一）課程實(shí)踐方面

傳統(tǒng)授課方式中，教師可以面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐，線上教學(xué)則以教師授課為主。

（二）課堂互動(dòng)方面

傳統(tǒng)授課方式中，教師可以面對(duì)面的與學(xué)員進(jìn)行溝通，學(xué)員對(duì)課程的接受程度，教師能第一時(shí)間掌握。線上教學(xué)則通過學(xué)員留言或教師提問來進(jìn)行師生互動(dòng)。

第2篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）26-0224-02

一、職業(yè)技能培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系

1.職業(yè)技能水平直接與崗位收入掛鉤。提高勞動(dòng)者收入是促進(jìn)就業(yè)最直接、最有效、最現(xiàn)實(shí)的手段，而提高勞動(dòng)者收入的途徑之一就是通過職業(yè)技能培訓(xùn)取得職業(yè)資格等級(jí)證書。根據(jù)寧波市人力資源和社會(huì)保障局的2016年度寧波市企業(yè)人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位表，從不同等級(jí)分類的職位工資指導(dǎo)價(jià)位來看，工資隨著技能等級(jí)提升而上漲。在一線作業(yè)服務(wù)業(yè)人員中，取得高級(jí)技師、技師、高級(jí)技能、中級(jí)技能、初級(jí)技能證書的勞動(dòng)者工資指導(dǎo)價(jià)位年平均值分別是：151888元、114328元、100791元、77743元、52099元，分別是無資格證書者的3.02倍、2.27倍、2.00倍、1.54倍、1.00倍。

2.職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證。職業(yè)資格證書制度是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件推出的技能水平認(rèn)定制度，如果求職者通過培訓(xùn)考取職業(yè)資格等級(jí)證書，就等于拿到了求職、任職、開業(yè)甚至境外就業(yè)的通行證。以寧波市海曙區(qū)廣安養(yǎng)怡院為例，該院每年招聘80余名養(yǎng)老護(hù)理工作人員，要求“需持有養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證書，未持證者需在入職三個(gè)月內(nèi)考取證書”，這表明參加過職業(yè)技能培訓(xùn)并擁有資格證書的求職者越來越受到用人單位的青睞，下圖所示為該院2014年—2016年每年招聘人員中持有養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證書的人員占比情況，可見，持證比呈逐年上升趨勢(shì)。

3.職業(yè)技能培訓(xùn)有利于促進(jìn)再就業(yè)。目前，簡單的體力勞動(dòng)和技術(shù)含量低的職業(yè)已經(jīng)難以滿足寧波市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，勞動(dòng)者只有經(jīng)過不斷地進(jìn)行技能改造和提升，才能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭能力和工作能力。為此，政府通過開展“定向”培訓(xùn)、“定單”式培訓(xùn)，圍繞培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合的原則，使培訓(xùn)更有目的性、方向性。

二、以促進(jìn)就業(yè)為目的的職業(yè)技能培訓(xùn)體系改進(jìn)策略

1.努力提高社會(huì)對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)。《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》提出，要不斷提升勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。另外，由于一線勞動(dòng)者群體具有職業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，使部分企業(yè)對(duì)技能人才培養(yǎng)的重視程度不夠，不舍得投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，不愿意提供學(xué)習(xí)條件，長此以往，勞動(dòng)者和企業(yè)間就形成了惡性循環(huán)，制約了雙方的發(fā)展空間。要改變上述困境，應(yīng)不斷加強(qiáng)宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)。工會(huì)、人社、教育等部門應(yīng)組織力量深入企業(yè)和社區(qū)，宣傳技能培訓(xùn)的重要意義，提高廣大企業(yè)和職工對(duì)技能培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，要利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等輿論工具做好宣傳工作，營造“培訓(xùn)幸福、技能寶貴、就業(yè)無憂”的良好氛圍。

2.圍繞市場(chǎng)抓培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。目前，寧波當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能培訓(xùn)采用“直補(bǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、直補(bǔ)個(gè)人和直補(bǔ)企業(yè)”的工作機(jī)制，使一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把大量精力花在“拉生源”、節(jié)省培訓(xùn)成本以及考試題庫的研究上，而不是根據(jù)市場(chǎng)與企業(yè)崗位的實(shí)際需求科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)果導(dǎo)致“技能培訓(xùn)合格率高，但受訓(xùn)學(xué)員技能水平依然低下”的矛盾狀況，這無疑對(duì)促進(jìn)就業(yè)、改善就業(yè)質(zhì)量的幫扶作用甚微。另一方面，參訓(xùn)學(xué)員有部分是盲目跟風(fēng)，抑或是迫于單位的壓力，其結(jié)果就是浪費(fèi)了有限的培訓(xùn)資源，使真正需要提升技能水平、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭力的勞動(dòng)者失去了機(jī)會(huì)。為此，職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持與就業(yè)緊密結(jié)合，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培訓(xùn)意愿為準(zhǔn)繩，按需開展職業(yè)技能培訓(xùn)。通過實(shí)地走訪企業(yè)、人力資源市場(chǎng)和企業(yè)等形式，根據(jù)各類用人單位的需要和崗位要求，開展以需定培，以培供需的培訓(xùn)模式。

3. 從廣度與深度上建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)制。寧波經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮，企業(yè)數(shù)量眾多，企業(yè)職工數(shù)量龐大，為使職工的崗位技能跟上時(shí)展的步伐、適應(yīng)未來工作崗位的要求，就需要不定期地對(duì)一線職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。而面對(duì)如此龐大的職工人數(shù)、名目繁多的崗位工種，僅靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，職業(yè)技能培訓(xùn)更側(cè)重操作能力的訓(xùn)練，具有高投入、設(shè)備更新快、師資要求高等特點(diǎn)。一套代表新技術(shù)的教學(xué)設(shè)備可能要花費(fèi)幾十萬的資金，而且?guī)啄旰笥锌赡軙?huì)被新產(chǎn)品所取代，專業(yè)機(jī)構(gòu)少、培訓(xùn)成本高、教學(xué)資源有限已成為制約職業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。為此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就要本著互利互惠、合作共贏的原則，積極主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，尋求培訓(xùn)資源，借用企業(yè)的設(shè)備、場(chǎng)地、師資、資金等資源來彌補(bǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身存在的不足，而企業(yè)則可以借助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資、培訓(xùn)政策等優(yōu)勢(shì)來實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

4.調(diào)整培訓(xùn)補(bǔ)貼發(fā)放模式，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用。政府培訓(xùn)補(bǔ)貼是把雙刃劍，用得好，可以提升勞動(dòng)者的技能、獲得更多就業(yè)福利；用不好，就會(huì)弱化技能培訓(xùn)的引導(dǎo)機(jī)制，影響技能培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。以寧波市為例，大部分培訓(xùn)補(bǔ)貼是打入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賬戶上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取的是免費(fèi)培訓(xùn)模式，導(dǎo)致參訓(xùn)學(xué)員“零成本”參加培訓(xùn)，甚至有些職工認(rèn)為“在幫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺錢”，這顯然走進(jìn)了培訓(xùn)補(bǔ)貼的誤區(qū)。為了使政府培訓(xùn)補(bǔ)貼真正用在刀刃上，應(yīng)采取由培訓(xùn)學(xué)員先行支付所有培訓(xùn)費(fèi)用給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，待考核鑒定合格后，再由政府將培訓(xùn)補(bǔ)貼費(fèi)用全額撥付到個(gè)人賬戶，政府補(bǔ)貼與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不發(fā)生直接經(jīng)濟(jì)關(guān)系，這樣就利于營造一種“職工花錢培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)按需收費(fèi)，政府補(bǔ)貼職工”的良性市場(chǎng)機(jī)制，從根本上彰顯職業(yè)技能培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的基本功能。

第3篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技能培訓(xùn) 鑒定管理 設(shè)計(jì)

引 言

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)了人才的需求。在高速發(fā)展的時(shí)代，專一的人才已經(jīng)跟不上時(shí)代的需要，因此，改革開放后我們國家打破了傳統(tǒng)的模式，出現(xiàn)了很多技術(shù)性的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)也由此而生。根據(jù)現(xiàn)有國家規(guī)定的意義，職業(yè)技能鑒定，是按國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、由政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者的技術(shù)水平進(jìn)行客觀、公正、科地評(píng)價(jià)和認(rèn)定。我們國家在20世紀(jì)的時(shí)候成立了職業(yè)技能鑒定的機(jī)構(gòu)，自此，那些上不了統(tǒng)招學(xué)校的技校學(xué)員，那些從事專業(yè)工作的技術(shù)工人等特殊人群，通過職業(yè)技能考試取得了職業(yè)資格證書。帶動(dòng)了人才的多線發(fā)展，打破了單一的模式。職業(yè)技能的鑒定機(jī)構(gòu)企業(yè)發(fā)展也有著積極的作用。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種職業(yè)都慢慢出現(xiàn)，各種職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)也隨之而生。因此，大規(guī)模的考試、大量的信息、大量的需要加工的數(shù)據(jù)，高難解決的問題出現(xiàn)了。本文也針對(duì)職業(yè)技能鑒定管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并作出了良好的改革措施。

一、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

（1）數(shù)量增大，問題增多，發(fā)展緩慢。自從國家建立職業(yè)資格證書制度以來，經(jīng)過多年的改革、改制，現(xiàn)在的職業(yè)技能鑒定制度，組合了力資源和勞動(dòng)保障部門，培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。三方面的結(jié)合使職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作取得了良好效果。可是也面臨著很多的問題，職業(yè)技能的鑒定工作是比較復(fù)雜的，因?yàn)楦鱾€(gè)行業(yè)都有職業(yè)技能的鑒定制度，所以，知識(shí)面比較復(fù)雜，而且面對(duì)全國的考生，要處理的信息量、數(shù)據(jù)量也是非常大的。很多事情都是人工不能及時(shí)處理的。而且一些機(jī)構(gòu)的思想認(rèn)識(shí)不足，原則來說通過職業(yè)技能鑒定合格的勞動(dòng)者取得職業(yè)資格證書，是一個(gè)人的專業(yè)水平的表現(xiàn)。

（2）資金短缺，條件相對(duì)滯后。就全國來說，展開職業(yè)培訓(xùn)與鑒定的經(jīng)費(fèi)基本上只依靠勞動(dòng)和社會(huì)保障系統(tǒng)。因此，很多機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)備落后，人力配備不齊全，很多機(jī)構(gòu)荒廢的現(xiàn)象也存在。雖然國家撥付了?？钯Y金，但是部分培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)與相關(guān)部門對(duì)著?？钍褂貌划?dāng)，濫用、挪用的現(xiàn)象比較多。使培訓(xùn)鑒定經(jīng)費(fèi)用不到該用的地方。因此，有的培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)現(xiàn)出現(xiàn)設(shè)備老化，門口羅雀的局面。這就制約了職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展和培訓(xùn)鑒定水平的提高。

（3）學(xué)員的素質(zhì)不一，機(jī)構(gòu)設(shè)置欠缺。很多參加職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人有的素質(zhì)不是很高，所以才決定考取一門職業(yè)技能的證書，我們國家是人口大國，勞動(dòng)者多并且素質(zhì)不一，由于文化程度有限，在職業(yè)學(xué)校，有限的培訓(xùn)時(shí)間里很難掌握專業(yè)知識(shí)，教師的授課壓力增加， 培訓(xùn)的實(shí)效性大大的降低，影響職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展。同時(shí)，目前的機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，很多沒有專門的分開，只有一個(gè)部分負(fù)責(zé)繁雜的各個(gè)技能鑒定培訓(xùn)。這樣也不同程度的影響了職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展。

二、完善職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定管理系統(tǒng)的措施

（一）整合機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。面對(duì)越來越多的報(bào)考者，我們目前要做的就是努力的完善國家職業(yè)資格證書制度體系，加強(qiáng)思想意識(shí)的培訓(xùn)，統(tǒng)一要求各個(gè)技能鑒定機(jī)構(gòu)做好、做到本質(zhì)工作，要求鑒定機(jī)構(gòu)樹立“以人為本”的意識(shí)觀念。抓緊建立完善的質(zhì)量保證體系。對(duì)于每一項(xiàng)技能的鑒定都要認(rèn)真組織培訓(xùn)，認(rèn)真的鑒定評(píng)價(jià)，提高職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的質(zhì)量管理。嚴(yán)格把關(guān)，公正對(duì)待，提高職業(yè)資格證書的含金量。嚴(yán)厲的打擊那些走形式、走過場(chǎng)、代替考試的不良行為。進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)資格證書的社會(huì)影響，積極的建立合理科學(xué)的職業(yè)資格證書制度、機(jī)構(gòu)，以此來確保職業(yè)資格證書體系的正常運(yùn)行。

（二）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定站機(jī)構(gòu)的管理，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)。依據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、鑒定所硬軟件建設(shè)。在各個(gè)鑒定機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施配備上，進(jìn)行規(guī)范梳理和合理要求，制訂和完善工作人員的各自崗位職責(zé)，明確分工，對(duì)于各個(gè)部門，建立相關(guān)的制度規(guī)定，協(xié)調(diào)各個(gè)部門。團(tuán)結(jié)一致，做好鑒定的基礎(chǔ)階段和把關(guān)階段。嚴(yán)格鑒定相關(guān)人員的檔案信息，確保鑒定工作規(guī)范化管理。

（三）信息技術(shù)一體化，利用現(xiàn)代科技。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)已經(jīng)被證實(shí)，信息技術(shù)的先進(jìn)性，可以處理大量的數(shù)據(jù)，節(jié)省了很多的人力，財(cái)力、物力。運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以建立各項(xiàng)職業(yè)技能的知識(shí)知識(shí)庫，專題庫，學(xué)員信息庫等等大量的數(shù)據(jù)庫。而且利用信息技術(shù)可以下載觀看各個(gè)行業(yè)的各種載體傳播相關(guān)的職業(yè)技術(shù)與技能知識(shí)，方便了廣大勞動(dòng)者，突破了以前傳統(tǒng)的書本模式，因此也提高了職業(yè)技能鑒定的質(zhì)量。

（四）互動(dòng)交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)。職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)可以聯(lián)合專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織學(xué)員參加專業(yè)的技能培訓(xùn)課，幫助他們獲得職業(yè)技能證書。有證書不代表技術(shù)合格，只有提高學(xué)員的真實(shí)成績和技能，才能真正的提高其就業(yè)技能與素質(zhì)。很多人都是有證書無技術(shù)，因此，只有認(rèn)真把關(guān)好技能質(zhì)量這一關(guān)，才能真正的幫助職業(yè)性人才，才能真正的幫助企業(yè)，只有認(rèn)真的做好質(zhì)量的鑒定和培訓(xùn)，才能幫助就業(yè)準(zhǔn)人與職業(yè)資格證書制度正常標(biāo)準(zhǔn)化。

結(jié) 語

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。多工種的人才需求也逐漸增大，技術(shù)更新周期大為縮短，生產(chǎn)行業(yè)不斷的創(chuàng)新，因此，高等職業(yè)學(xué)校的壓力日益增大。我們要加強(qiáng)高級(jí)職工的職業(yè)技能和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備某類行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的職業(yè)知識(shí)和技能。疏導(dǎo)學(xué)員，正確的掌握專業(yè)的技術(shù)。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，完善職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的相關(guān)制度和規(guī)定，努力為國家，為企業(yè)，培養(yǎng)出合格的專業(yè)型人才。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】回流農(nóng)民工 再就業(yè) 問題

隨著我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，東西部經(jīng)濟(jì)平衡被打破，大量產(chǎn)業(yè)從東部地區(qū)向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，在金融危機(jī)后的數(shù)年里，受到中西部地區(qū)惠農(nóng)政策的影響，大量農(nóng)民工主動(dòng)或被動(dòng)離開城市，回到家鄉(xiāng)。大量的農(nóng)民工返鄉(xiāng)回流為回流地帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。農(nóng)民工群體作為新型城鎮(zhèn)化的主力軍，如果長期處于失業(yè)的狀態(tài)，不僅不利于農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移、城鎮(zhèn)化的建設(shè)，而且會(huì)成為和諧社會(huì)的隱患。

回流之后的農(nóng)民工面臨生存和發(fā)展的需要，再就業(yè)成為回流農(nóng)民工的主要選擇?；剜l(xiāng)之后，農(nóng)民工的就業(yè)形式主要是務(wù)農(nóng)、到企業(yè)打工和自主創(chuàng)業(yè)，回流農(nóng)民工自身的特點(diǎn)導(dǎo)致在再就業(yè)過程中存在各種問題。

一、回流農(nóng)民工再就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題

（一）文化程度較低，導(dǎo)致就業(yè)隔離

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)的2016年的農(nóng)民工監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，農(nóng)民工中，接受過高中以上教育的只占到了25.2%，農(nóng)民工群體中仍然以接受過初中文化的農(nóng)民工為主，占到了59.7%在對(duì)回流農(nóng)民工的調(diào)查中表現(xiàn)出相同的文化分布，以初中文化程度為主，受過高等教育的回流農(nóng)民工所占比例仍然很低。較低的文化程度導(dǎo)致存在就業(yè)隔離，在外務(wù)工期間，農(nóng)民工大多從事著技術(shù)含量較低的行業(yè)，比如建筑業(yè)等，回到家鄉(xiāng)后仍然從事這類行業(yè)，文化程度底，缺乏職業(yè)技能，導(dǎo)致回流農(nóng)民工y以進(jìn)入技術(shù)要求較高的行業(yè)，自身的福利待遇得不到保障，導(dǎo)致生活質(zhì)量下降。

（二）社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足，就業(yè)信息渠道狹窄

根據(jù)調(diào)查，回流農(nóng)民工獲得工作的途徑主要以通過親戚朋友或者老鄉(xiāng)介紹，用工單位上門招工和政府集體組織及目前比較流行的通過互聯(lián)網(wǎng)等方式比重較小，這說明回流農(nóng)民工的就業(yè)渠道不通暢，一方面，政府和社會(huì)建立的就業(yè)信息平臺(tái)沒有能夠很好的使回流農(nóng)民工了解，地方的人才市場(chǎng)沒有及時(shí)有助于回流農(nóng)民工就業(yè)的信息，這說明，政府和社會(huì)在支持回流農(nóng)民工就業(yè)方面仍然有巨大的潛力來發(fā)掘；另一方面，在中國的人情社會(huì)里，回流農(nóng)民工的社會(huì)關(guān)系主要是親戚、老鄉(xiāng)、朋友，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，通過老鄉(xiāng)和朋友找到工作的農(nóng)民工占到了大多數(shù)，而由于農(nóng)民工本身的特性，來自親戚朋友的就業(yè)信息準(zhǔn)確度不高，而且內(nèi)容比較單調(diào)，由于自身素質(zhì)的原因，回流農(nóng)民工對(duì)信息的處理也容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（三）政策不完善，政策宣傳不到位

各地各層政府也出臺(tái)了很多改善回流農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境的政策，比如支持創(chuàng)業(yè)的信貸政策和稅收政策，針對(duì)回流農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)等，但實(shí)際上回流農(nóng)民工群體對(duì)有關(guān)自身的政策不清楚。政府對(duì)政策的宣傳渠道單一，沒有能夠很好的利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行宣傳，還停留在貼告示等的比較低級(jí)的宣傳手段上，導(dǎo)致政策宣傳不到位，政策執(zhí)行不徹底，惠農(nóng)政策和促進(jìn)就業(yè)的政策不能有效的傳遞到回流農(nóng)民工身邊，國家或者上級(jí)政府出臺(tái)的政策只出現(xiàn)在辦公室，不能真正的得到貫徹，這說明，很多基層政府在執(zhí)行政策時(shí)，工作未能落實(shí)。

二、促進(jìn)回流農(nóng)民工再就業(yè)的對(duì)策

（一）建立回流農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制

政府各部門協(xié)調(diào)配合，建立對(duì)回流農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)制，增加資金投入，完善政府對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的政策規(guī)范，鼓勵(lì)社會(huì)上非盈利培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，給予優(yōu)惠和補(bǔ)貼，并且加強(qiáng)監(jiān)管。針對(duì)回流農(nóng)民工自身的需求和特點(diǎn)，充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，選擇與回流農(nóng)民工相匹配的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制，并且在培訓(xùn)之后，進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證，獲取培訓(xùn)反饋信息，提升回流農(nóng)民工的就業(yè)能力。

（二）建立回流農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

在我國“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策背景下，鼓勵(lì)回流農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，不僅是順應(yīng)國家政策的新趨勢(shì)，而且對(duì)農(nóng)村地區(qū)來說，創(chuàng)業(yè)不僅帶來了經(jīng)濟(jì)的新活力，而且創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，緩解了由于大量的農(nóng)民工回流帶來的就業(yè)壓力。政府需要建立回流農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，落實(shí)上級(jí)政府制定的促進(jìn)回流農(nóng)民工進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的政策，全方位，多層次的支持回流農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，提升回流農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)能力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工提供政策咨詢、資金貸款、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

（三）積極扶持中小企業(yè)，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

在農(nóng)村地區(qū)的中小企業(yè)大多是以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主，比如建筑和紡織等，吸納勞動(dòng)力的能力較強(qiáng)，而且，中小企業(yè)的進(jìn)入門檻較低，需要的資金投入較少，對(duì)勞動(dòng)力的要求相對(duì)較低，適合我國大部分農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)，政府部門需要重視中小企業(yè)的發(fā)展，以便于建立更多的就業(yè)崗位

同時(shí)，在我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下，地方政府必須做好承接從東部轉(zhuǎn)移而來的產(chǎn)業(yè)，并且科學(xué)合理的規(guī)劃產(chǎn)業(yè)承接布局，針對(duì)不同類型的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分類，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，有重點(diǎn)的進(jìn)行產(chǎn)業(yè)承接，對(duì)資源性產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、制造業(yè)等具有不同特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)類型實(shí)行針對(duì)性的引進(jìn)招商。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

通信錄讓社交產(chǎn)品能迅速導(dǎo)入熟人關(guān)系，這一點(diǎn)PC端無法比擬，圍繞熟人關(guān)系可以做各種文章，比如現(xiàn)在的熟人實(shí)名、熟人匿名，還可以有熟人的多維度展示、熟人的二次人脈等等。而地理位置，更多是用在陌生人關(guān)系上，這同樣也可以讓移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在這方面出彩。比如現(xiàn)在的團(tuán)購，實(shí)際也是一種另類的社交方式。而這樣的關(guān)系還有更多的延展空間。

從這兩點(diǎn)出發(fā)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還有以下幾個(gè)方向可以不斷拓展。

1. 知識(shí)分享型社交。這個(gè)社交的源頭可能類似豆瓣的興趣小組，但是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)賦予的意義是，能不僅僅把興趣，而且還有碎片化的知識(shí)，快速地通過技術(shù)手段，與相關(guān)的人互動(dòng)。

比如一些人都在讀同一本書，可以互相分享書的知識(shí)。再如可以一起通過問答的形式，了解關(guān)于設(shè)計(jì)、建筑、經(jīng)濟(jì)等方面的小知識(shí)。這樣的產(chǎn)品在國外有Quizup軟件正在流行。國內(nèi)有一些開發(fā)團(tuán)隊(duì)也在模仿。

這類社交是某個(gè)特定領(lǐng)域垂直人群的社交，并非微信那種以海量人群為基礎(chǔ)的模式。好處是人群相對(duì)高質(zhì)量，但人數(shù)不會(huì)有爆炸式的增長。

試想一下，在書店，如果有社交軟件，可以知道哪些人在和自己買同樣的書，那么探討話題就會(huì)變得更加容易，也能迅速結(jié)交一批和自己志同道合的人。

2. 精英人群的男女社交。精英人群是相對(duì)絲而言，而男女社交則是相對(duì)那些灰色、有各類隱形規(guī)則的社交而言，這類社交更多是讓精英人群能按照社會(huì)交往的真正、透明甚至正能量的規(guī)則來結(jié)交異性朋友。

如果結(jié)合通信錄的功能，可把通信錄中更加優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的人群（比如高級(jí)白領(lǐng)、學(xué)者、企業(yè)家）進(jìn)行對(duì)接，交流和探討的話題自然不會(huì)是絲思路，也能創(chuàng)造更大的消費(fèi)價(jià)值。

目前這類社交產(chǎn)品還沒有面世，但是需求一直存在，而且更加適合在中國市場(chǎng)開發(fā)。

3. 職場(chǎng)社交。在這類社交中已經(jīng)有相對(duì)成熟和成功的公司，在國外比如Linkedin。而在中國，則有一大批模仿者。這類社交目前更多是用于職業(yè)招聘，但實(shí)際上職場(chǎng)社交可以拓展的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些。除了招聘，還可以有職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息分享等。換言之，可以想象的空間同樣很大。

尤其是在移動(dòng)端，結(jié)合LBS，還可以進(jìn)行各種有趣的嘗試，線下的培訓(xùn)活動(dòng)、聚會(huì)活動(dòng)能更加方便的開展。

甚至在同一棟寫字樓里面，也可能創(chuàng)新性地玩出職場(chǎng)社交，讓職場(chǎng)中人能更好地進(jìn)入自己的人脈圈，打破以往不同公司的地理間隔。

4. 游戲社交。幾乎所有的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)游戲都具備社交功能，但整體而言還是重游戲、輕社交。如果某款產(chǎn)品能做到游戲和社交，就都能發(fā)揮強(qiáng)大作用；反過來，變成重社交、輕游戲，則會(huì)創(chuàng)造一個(gè)新的世界。

當(dāng)然，這并非一件容易的事情，畢竟游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)非常成熟而且有巨大的商業(yè)價(jià)值。如果把社交因素?cái)U(kuò)大，可能又會(huì)有新的問題出現(xiàn)。但移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處在于，能化解各種原來看起來不可能的問題和矛盾，重新創(chuàng)造嶄新的市場(chǎng)。

第6篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：煤礦建筑企業(yè)；職業(yè)技能鑒定；對(duì)策

煤礦建筑企業(yè)是技能人才培養(yǎng)以及使用的主體，而技能人才優(yōu)勢(shì)煤礦建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中一個(gè)重要的組成部分。新時(shí)期強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定工作是進(jìn)一步評(píng)定勞動(dòng)者的技能、體高煤礦建筑企業(yè)員工能力與素質(zhì)的重要手段。

一、職業(yè)技能鑒定工作實(shí)施程序

對(duì)于建筑煤礦企業(yè)開說，主要是以生產(chǎn)需要為基本原則，把企業(yè)的崗位實(shí)際活動(dòng)以及技能鑒定的工種結(jié)合在一起，根據(jù)以下幾個(gè)工作程序來制定鑒定方案，并根據(jù)方案組織實(shí)施職業(yè)技能鑒定工作。首先，要根據(jù)國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，對(duì)相關(guān)崗位進(jìn)行詳細(xì)的分析，從而確定這個(gè)工作崗位所對(duì)于勞動(dòng)者技能的要求，制定出相應(yīng)的鑒定要素目錄。其次，企業(yè)職能部門根據(jù)相關(guān)部門制定出來的鑒定要素目錄，跟企業(yè)生產(chǎn)的工種聯(lián)系起來，結(jié)合國家給出的標(biāo)準(zhǔn)試題庫，對(duì)于企業(yè)工種的理論和實(shí)踐的考核項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行編制。再次，參與職業(yè)技能鑒定的單位組織企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技術(shù)能力。第四，作為鑒定站要制定出與此相關(guān)的工作計(jì)劃，主要的內(nèi)容包含了鑒定的職業(yè)、鑒定的人數(shù)和日程等等信息，還需要對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行說明，再上報(bào)給職業(yè)技能鑒定中心進(jìn)行審核和備案，再組織人員對(duì)于企業(yè)員工進(jìn)行技能考核。最后，職業(yè)技能鑒定中線要對(duì)企業(yè)的考核過程進(jìn)行監(jiān)督，認(rèn)真審核考核的結(jié)果，對(duì)于那些考核合格的人員辦法相應(yīng)的資格證書。

二、煤礦建筑企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作存在的問題

（一）企業(yè)技能培訓(xùn)職責(zé)缺失

我國《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)中明確的規(guī)定，各個(gè)企業(yè)的職工都具備參與技能培訓(xùn)的權(quán)利，企業(yè)也要履行對(duì)職工進(jìn)行技能培訓(xùn)的責(zé)任人。但是在實(shí)際生產(chǎn)生活中，一部分煤礦建筑企業(yè)并沒有很好的履行這個(gè)職責(zé)，還有個(gè)別煤礦建筑企業(yè)部門負(fù)責(zé)人目光比較短淺，沒有很好的重視技能培訓(xùn)和技能鑒定，一門心思的追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，職工的職業(yè)技能鑒定基本處在無人監(jiān)管的狀態(tài)。還有的煤礦建筑企業(yè)即使開展了相應(yīng)的技能培訓(xùn)和技能鑒定工作，也是為了應(yīng)付相關(guān)部門的檢查，對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容偷工減料，培訓(xùn)效果不明顯。

（二）企業(yè)缺少技能激勵(lì)機(jī)制

在一些煤礦建筑企業(yè)中，原有的薪酬激勵(lì)分配制度不是特別完善，薪酬分配不能很好的反映出職工崗位和技能之間的差別。導(dǎo)致了職工技能水平高低一個(gè)樣、工作效率高低一個(gè)樣，職業(yè)技能鑒定的結(jié)果跟工作應(yīng)得到的待遇不銜接，導(dǎo)致煤礦建筑企業(yè)員工缺少技能學(xué)習(xí)和職業(yè)技能鑒定的積極性。

（三）企業(yè)配套服務(wù)有待完善

在煤礦建筑企業(yè)中，由于各個(gè)崗位的工作人員比較多，技術(shù)設(shè)備的更新速度也是相對(duì)比較快的，越來越明顯的一個(gè)矛盾就是國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性跟企業(yè)崗位需求的多樣性，這樣就直接導(dǎo)致的結(jié)果是原來就缺少的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定資源更加不能滿足煤礦建筑企業(yè)發(fā)展的需求，加上技能培訓(xùn)和鑒定的成本比較高，還需要比較長的周期，這就成了職工職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作的障礙。

三、加強(qiáng)煤礦建筑企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的對(duì)策

（一）強(qiáng)化職責(zé)，認(rèn)真開展技能培訓(xùn)工作

1、豐富技能培訓(xùn)形式

在煤礦建筑企業(yè)技能培訓(xùn)過程中，可以采取內(nèi)部培訓(xùn)，外部機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和E-learning等技能培訓(xùn)方式。煤礦建筑企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和戰(zhàn)略，科學(xué)使用這幾種培訓(xùn)方式，提高技能培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)戰(zhàn)略目標(biāo)。我們以煤礦建筑施工設(shè)備檢修技術(shù)為例，技能培訓(xùn)主要包含設(shè)備檢修的部位、檢修要達(dá)到的質(zhì)量要求等。此外，還要不斷加速培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在技能培訓(xùn)中的作用，還可以開設(shè)網(wǎng)路技能學(xué)習(xí)教程，讓部分職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)老師與培訓(xùn)職工之間的交流。此外，還可以通過改善技能培訓(xùn)師資力量，采用工作經(jīng)驗(yàn)的人員示范表演、工作循環(huán)培訓(xùn)等方式，提高技能培訓(xùn)效果。

2、完善技能培訓(xùn)制度

對(duì)人員的技能培訓(xùn)是煤礦建筑企業(yè)人力資源開發(fā)的一個(gè)重要的方面，站在職工個(gè)人的角度來說，積極充電能夠提高自身的專業(yè)技能，讓自己變得更加優(yōu)秀。站在煤礦建筑企業(yè)的角度來說，培訓(xùn)和發(fā)展人員，能夠發(fā)揮各個(gè)人員的潛力，為煤礦建筑企業(yè)發(fā)展服務(wù)，還能增加人員自身的歸屬感。

（二）科學(xué)規(guī)劃，發(fā)揮激勵(lì)作用

1、建立技能培訓(xùn)考核機(jī)制

根據(jù)國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合煤礦建筑企業(yè)的用工實(shí)際，明確各個(gè)工種的技能要求，建立相應(yīng)的技能培訓(xùn)考核機(jī)制，對(duì)于參與培訓(xùn)的人員進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察的是職工在自己崗位的工作技能，給考核人員提供客觀的技能操作示范，建立詳細(xì)的考核檔案信息資料庫，并根據(jù)技能更新的速度定期對(duì)持證人員進(jìn)行考核。

2、建立技能培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制

建立相應(yīng)的技能培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，可以很好的把技能培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?？梢葬槍?duì)那些參加技能培訓(xùn)，具備職業(yè)技能證書的人員在用工身份轉(zhuǎn)換、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面結(jié)合在一起，對(duì)取得職業(yè)資格證書并被聘用的職工給予崗位津貼，能夠很好的提升職工參與職業(yè)技能鑒定的積極性。

（三）積極創(chuàng)新，加大配套服務(wù)力度

1、職業(yè)技能鑒定與上崗合同制度結(jié)合

要把職業(yè)技能鑒定與上崗合同制度結(jié)合起來，對(duì)于那些國家有明確規(guī)定的職業(yè)工種，必須要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)的鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)證書之后才能被煤礦建筑企業(yè)聘用上崗。要進(jìn)一步加大煤礦建筑企業(yè)勞動(dòng)用工檢查力度，對(duì)于違反規(guī)定上崗的職工予以清除。同時(shí)，煤礦建筑企業(yè)要在勞動(dòng)合同中規(guī)定職工參與技能培訓(xùn)的權(quán)利和為企業(yè)服務(wù)一定年限的義務(wù)，既保障了職工參與技能培訓(xùn)鑒定的權(quán)利，還保障了煤礦建筑企業(yè)對(duì)于職工培訓(xùn)鑒定的收益權(quán)。

2、加大技術(shù)資源開發(fā)與支持力度

對(duì)于煤礦建筑企業(yè)來說，要實(shí)時(shí)跟蹤國家標(biāo)準(zhǔn)題庫的變化，并跟題庫制作人員聯(lián)系，對(duì)技能理論考試題庫進(jìn)行升級(jí)，從而保證題庫的時(shí)效性。在日常工作中，相關(guān)人員要收集施工工藝、設(shè)備技術(shù)等方面的變化，積極充實(shí)技能題庫，對(duì)那些過時(shí)的題目予以淘汰。此外，還要進(jìn)一步完善考務(wù)管理的軟件，各個(gè)煤礦建筑企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際，總結(jié)技能鑒定考務(wù)管理的特點(diǎn)，補(bǔ)充一些輔助管理軟件，這樣才能提高職業(yè)技能鑒定的效率，促進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作的規(guī)范化。

結(jié)論

綜上所述，新形勢(shì)的發(fā)展對(duì)煤礦建筑企業(yè)的人才需求提出了更高層次的要求，也給煤礦建筑企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作帶來了新的問題。要把職業(yè)技能鑒定工作的程序作為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)新時(shí)期煤礦建筑企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作存在的不足，具體問題具體分析，提出煤礦建筑企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作發(fā)展的對(duì)策，以培訓(xùn)為手段、以證書為依據(jù)，不斷提高煤礦建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。（作者單位：中煤第五建設(shè)有限公司第三工程處）

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃德英.企業(yè)如何開展員工職業(yè)技能鑒定工作[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2013（02）.

第7篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；現(xiàn)代物流；實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）26-0260-03

1 實(shí)訓(xùn)中心簡介

以“互聯(lián)網(wǎng)+”與“電商物流”為背景，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主題，依托鄂東地區(qū)的綠色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，校企合作、校校合作共建主要基于鄂東綠色農(nóng)產(chǎn)品的電商物流實(shí)訓(xùn)中心。中心建筑面積2000平方米，項(xiàng)目投資700萬元。實(shí)訓(xùn)中心是以企業(yè)電子商務(wù)流程訓(xùn)練為主線的整個(gè)電商物流產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)的集合，包括10個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)：攝影實(shí)訓(xùn)區(qū)、農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)區(qū)、產(chǎn)品陳列與體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)區(qū)、電商洽談實(shí)訓(xùn)區(qū)、客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)區(qū)、流通加工實(shí)訓(xùn)區(qū)、冷鏈物流實(shí)訓(xùn)區(qū)、配送實(shí)訓(xùn)區(qū)、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)。通過建設(shè)，整個(gè)實(shí)訓(xùn)中心能實(shí)現(xiàn)從電商產(chǎn)品的上傳、銷售、出庫、售后及相關(guān)物流等一系列的業(yè)務(wù)操作技能的實(shí)訓(xùn)，同時(shí)可以幫助個(gè)人創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)大眾就業(yè)。

2 建設(shè)思路與目標(biāo)

電商與物流實(shí)訓(xùn)中心集教學(xué)、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的功能于一體，具體有以下功能：

1）建成電子商務(wù)、現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心。面向在校學(xué)生，根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行授課和實(shí)習(xí)相結(jié)合，滿足課堂網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的需要。通過在實(shí)訓(xùn)中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，了解電子商務(wù)全過程各環(huán)節(jié)，掌握本專業(yè)基本的理論知識(shí)與操作技能。

2）建成電子商務(wù)、現(xiàn)代物流社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。面向社會(huì)積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，能滿足企業(yè)與社會(huì)公眾的技能實(shí)訓(xùn)，能夠完成電子商務(wù)、物流管理相關(guān)人才的培養(yǎng)，滿足黃岡及武漢城市圈企業(yè)的用人需求。

3）建成電子商務(wù)、現(xiàn)代物流就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。面向本地農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)及電商創(chuàng)業(yè)人員，為農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)提品需求信息、包裝設(shè)計(jì)、銷售、運(yùn)輸、配送等服務(wù)與支持。

3 建設(shè)具體內(nèi)容

電子商務(wù)與現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心是整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)外的門戶，主要通過B2B 、B2C、O2O等運(yùn)營方式的電子商務(wù)運(yùn)營平臺(tái)，宣傳在售產(chǎn)品的信息等?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)模擬電子商務(wù)中心直接在網(wǎng)站平臺(tái)下單，物流公司運(yùn)輸、生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的業(yè)務(wù)，了解電商物流產(chǎn)業(yè)鏈作業(yè)全過程。

電子商務(wù)與現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心，主要由以下10個(gè)部分組成：

1）攝影實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配置整套可進(jìn)行產(chǎn)品攝影、人像攝影、廣告攝影的燈光設(shè)備，各色背景，數(shù)碼照相機(jī)等。主要用于產(chǎn)品攝影、人像攝影、廣告攝影等基礎(chǔ)訓(xùn)練，為學(xué)生及社會(huì)從業(yè)人員從事電商物流行業(yè)的工作提供必要的專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)。

2）農(nóng)副產(chǎn)品包裝與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備先進(jìn)的流程化管理系統(tǒng)，包裝印前系統(tǒng)、完備的數(shù)字化包裝結(jié)構(gòu)打樣環(huán)境以及齊全的包裝性能檢測(cè)與材料測(cè)試等設(shè)備儀器。能承擔(dān)“包裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“包裝測(cè)試與評(píng)價(jià)”等多門課程的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目和綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

3）產(chǎn)品陳列體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備玻璃展示柜、LED電子播放設(shè)備、產(chǎn)品展示屏風(fēng)等。用于電子商城線上產(chǎn)品展示，宣傳電子商城產(chǎn)品的特點(diǎn)，是電子商務(wù)O2O銷售模式必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？梢杂?xùn)練學(xué)習(xí)者電子商城產(chǎn)品的陳列、展示與宣傳技能。

4）電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備智能服務(wù)器、高性能電腦、百度競(jìng)價(jià)軟件、電子商務(wù)對(duì)抗沙盤系統(tǒng)、數(shù)據(jù)魔方系統(tǒng)、天貓、京東、速賣通店鋪等。建立“淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”、“移動(dòng)電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”、“跨境電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”、“大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”。主要用于電子商務(wù)信息編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣、移動(dòng)營銷等教學(xué)與實(shí)踐。為學(xué)生、企業(yè)員工、社會(huì)人員今后從事網(wǎng)絡(luò)編輯、電商運(yùn)營、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)推廣等提供專業(yè)的技能訓(xùn)練。

5）電商洽談實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備電子投影、洽談桌椅、電腦、企業(yè)信息管理系統(tǒng)等。用于訓(xùn)練學(xué)習(xí)者、從業(yè)者的商務(wù)談判能力，是為企業(yè)對(duì)商務(wù)談判、企業(yè)策劃人才的需求而設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

6）客戶服務(wù)實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備呼叫中心系統(tǒng)、客戶服務(wù)管理系統(tǒng)、電腦、電話等。功能分為電話銷售、在線客戶服務(wù)和售后服務(wù)。售后服務(wù)融電話客戶服務(wù)與在線售后服務(wù)于一體。配合客服教學(xué)系統(tǒng)，模擬真實(shí)的電子商務(wù)企業(yè)在線客戶服務(wù)和電話銷售。用于訓(xùn)練學(xué)習(xí)者、從業(yè)者的客戶服務(wù)技巧。

7）流通加工實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備RF高端手持終端、工業(yè)級(jí)無線基站、托盤貨架、摘取式電子標(biāo)簽分揀系統(tǒng)、流利貨架、周轉(zhuǎn)箱、手動(dòng)搬運(yùn)車、半自動(dòng)堆高車、手推車、半自動(dòng)打包機(jī)、包裝耗材、條碼打印機(jī)等。以食品加工技術(shù)、食品檢測(cè)與品質(zhì)管理、食品生產(chǎn)管理與營銷等3大技術(shù)為主線，建立生產(chǎn)型的肉品、速凍、乳品、焙烤實(shí)訓(xùn)中心，全面滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)的要求，同時(shí)面向“三農(nóng)”拓展技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)。

8）冷鏈物流實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備模擬低溫冷藏庫、庫體系統(tǒng)（含設(shè)施）、制氮系統(tǒng)、溫度梯度箱、加濕器、倉庫溫濕度傳感器等。設(shè)置營銷管理部、采購部、財(cái)務(wù)管理部、倉儲(chǔ)管理加工以及分檢配送等部門。用于訓(xùn)練以下能力：負(fù)責(zé)客戶的銷售，協(xié)調(diào)與客戶的業(yè)務(wù)活動(dòng)和配送中心日常管理事務(wù)；負(fù)責(zé)將運(yùn)到配送中心的農(nóng)副產(chǎn)品按不同客戶訂單進(jìn)行整理和分檢工作，并組織儲(chǔ)備；負(fù)責(zé)處理客戶生鮮農(nóng)產(chǎn)品訂單處理，向生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商進(jìn)行產(chǎn)品訂購；負(fù)責(zé)處理訂單交易的財(cái)務(wù)工作和處理客戶信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工作。

9）配送實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備果蔬滅菌機(jī)、加濕器、氣體分析儀、真空（充氣）包裝機(jī)等。借助現(xiàn)代信息技術(shù)和管理類專業(yè)的辦公自動(dòng)化軟件及業(yè)務(wù)流程管理軟件，安排學(xué)員通過上機(jī)操作熟悉業(yè)務(wù)處理的流程、傳遞方式、數(shù)據(jù)的處理要求以及不同崗位的職務(wù)分工和崗位職責(zé)要求。可以完成自動(dòng)化立體倉庫流程實(shí)訓(xùn)、各種倉儲(chǔ)配送流程實(shí)訓(xùn)和作業(yè)實(shí)訓(xùn)、車輛信息調(diào)度實(shí)訓(xùn)、RFID射頻識(shí)別技術(shù)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、超市物流管理實(shí)訓(xùn)等。

10）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)。該實(shí)訓(xùn)區(qū)配備電子投影、辦公桌椅、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電腦、 LED顯示屏等。將整個(gè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)分為五個(gè)部門：信息管理中心、網(wǎng)上交易中心、物流管理中心、生產(chǎn)管理中心、銀行結(jié)算中心。模擬真實(shí)的電子商務(wù)企業(yè)辦公環(huán)境、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教學(xué)系統(tǒng)等，與產(chǎn)品陳列展示區(qū)、信息技術(shù)區(qū)、客戶服務(wù)區(qū)等有機(jī)結(jié)合，完成產(chǎn)品定位與策劃實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建實(shí)訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)推廣實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理與維護(hù)、電商實(shí)戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)的過程中，將按照不同部門職能進(jìn)行業(yè)務(wù)劃分，進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)及業(yè)務(wù)經(jīng)營。通過電商創(chuàng)業(yè)辦公區(qū)，可以讓學(xué)生身處真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，接觸企業(yè)實(shí)際的工作流程及項(xiàng)目，掌握各種崗位技能，真正成為準(zhǔn)職業(yè)人。

4 預(yù)期效益

1）整合電商、物流實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，為區(qū)域職業(yè)院校學(xué)生實(shí)訓(xùn)及黃州城區(qū)及周邊企業(yè)人員實(shí)訓(xùn)、社會(huì)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造良好條件。每年完成1000人左右的學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、1000人左右的企業(yè)及社會(huì)人員技能訓(xùn)練。

2）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供技術(shù)服務(wù)和人才支持。為農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)提品需求信息、包裝設(shè)計(jì)、銷售、運(yùn)輸、配送等服務(wù)與支持。每年幫助網(wǎng)商成功創(chuàng)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售商品2000萬元以上。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

（一）不能單純的以傳統(tǒng)視角來看待學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系

在職業(yè)培訓(xùn)教育的市場(chǎng)氛圍中，絕大多是是采取機(jī)構(gòu)和學(xué)院簽訂合同形成委托關(guān)系。從新公共管理模式的角度思考，作為委托的這種合約形式，雙方應(yīng)當(dāng)在法律層面是權(quán)利義務(wù)責(zé)任對(duì)等。但是，現(xiàn)階段的傳統(tǒng)思維模式中，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生仍然處在從屬關(guān)系的層面，其消費(fèi)者的個(gè)人屬性沒有得到有效的法律權(quán)利保護(hù)。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往從傳統(tǒng)管理模式出發(fā)，主要通過授課式的管理方式開展教育活動(dòng)，并不會(huì)考慮到學(xué)員是否學(xué)會(huì)，是否達(dá)到合同中所要求的水平。

（二）教學(xué)的市場(chǎng)必然會(huì)在近年面對(duì)嚴(yán)重的“買方市場(chǎng)”

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的愈發(fā)提高，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成果產(chǎn)出將被完全的市場(chǎng)化和商品化。而現(xiàn)在很多職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校并沒有從市場(chǎng)出發(fā)，其教育產(chǎn)品已經(jīng)落后于時(shí)代，甚至學(xué)院學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)大潮下被淘汰，長此已久教育產(chǎn)品的落后必然會(huì)沖擊培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的活力與升級(jí)，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然實(shí)力也會(huì)不斷減弱。我國人口最高峰的一代將會(huì)面對(duì)職業(yè)教育，全國各大職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)面對(duì)強(qiáng)大的“買方市場(chǎng)”，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭將會(huì)從地區(qū)性的競(jìng)爭向寡頭競(jìng)爭逐漸發(fā)展。因此，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人必須認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的殘酷性，和自然選擇的優(yōu)勝劣汰，認(rèn)真對(duì)待新公共管理模式之下的“買方市場(chǎng)”。

（三）二本、三本院校等優(yōu)勢(shì)地位教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)

隨著新公共管理模式的到來，國家教育部將會(huì)在開辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻上再次進(jìn)行嚴(yán)格限制。同時(shí)，根據(jù)十八屆三中全會(huì)的精神，國家必然會(huì)通過各種方式調(diào)整、開設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而在近幾年，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必然會(huì)面對(duì)十八屆三中全會(huì)對(duì)于大批二本、三本院校的改革要求，屆時(shí)將會(huì)有大量處于優(yōu)勢(shì)資源地位的本科院校進(jìn)入職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的領(lǐng)域。因此，在政府政策還沒有放開前，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要認(rèn)真做好打一場(chǎng)硬仗的準(zhǔn)備。

二、新公共管理模式下職業(yè)技能培訓(xùn)的改進(jìn)對(duì)策

（一）增強(qiáng)職業(yè)教育行政的靈活性

新公共管理模式下將政府治理與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)互相融合，從市場(chǎng)角度將各種私人企業(yè)的先進(jìn)管理模式引進(jìn)到公共部門?，F(xiàn)階段，很多職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多為政府背景支持的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，其特性在于沿用的是體制化的教育模式，并沒有發(fā)揮出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的充分靈活性和競(jìng)爭力。因此，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)數(shù)理新公共管理模式的“以人為本”思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，將學(xué)員是否能夠獲得知識(shí)、是否將知識(shí)轉(zhuǎn)化成可操作性作為切入點(diǎn)，認(rèn)真考評(píng)每一個(gè)學(xué)員在離開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候其所獲得的技能培訓(xùn)是否能獲得市場(chǎng)的合理估價(jià)。

（二）強(qiáng)化市場(chǎng)引導(dǎo)和消費(fèi)者導(dǎo)向

新公共管理是行政管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科，其主要前提質(zhì)疑就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。因此，政府應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭，強(qiáng)化市場(chǎng)引導(dǎo)和消費(fèi)者導(dǎo)向，利用市場(chǎng)的競(jìng)爭與效率調(diào)整來逐步改善公共部門。未來，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭力度將會(huì)快速增強(qiáng)，市場(chǎng)上也逐漸涌現(xiàn)全國性的大型職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨著大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步擴(kuò)展，必然會(huì)與各個(gè)地區(qū)的區(qū)域性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生沖突，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下政府不可能采取地區(qū)保護(hù)主義來限制巨頭的進(jìn)入，因此很容易導(dǎo)致大量區(qū)域培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的倒閉。因此，政府應(yīng)當(dāng)立足自己分管行政區(qū)域的具體情況，引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立起以兼職、人才培養(yǎng)庫、多專業(yè)分類的管理模式，對(duì)地區(qū)緊缺型人才立即由職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)，這樣才可以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中與壟斷機(jī)構(gòu)進(jìn)行競(jìng)爭，而不是因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響而走向衰敗。

（三）實(shí)施嚴(yán)格的績效控制

第9篇：互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)范文

江蘇省總工會(huì)率先提出了“工會(huì)組建跟著工程走”的建會(huì)思路，明確做到“一個(gè)依托、三個(gè)同時(shí)”：即項(xiàng)目工會(huì)要依托項(xiàng)目總包方的工程項(xiàng)目部工會(huì)來組建；每個(gè)建筑項(xiàng)目在工程立項(xiàng)的同時(shí)，考慮組建項(xiàng)目工會(huì)；與分包公司或勞務(wù)公司簽訂合同的同時(shí)，明確工會(huì)組建有關(guān)事項(xiàng)；工程項(xiàng)目開工建設(shè)的同時(shí)成立項(xiàng)目工會(huì)，確?！敖ㄖ?xiàng)目扎在哪里，就在哪發(fā)展農(nóng)民工入會(huì)”。

人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國農(nóng)民工總量2.74億人，其中外出農(nóng)民工1.68億人。但由于相關(guān)法律法規(guī)的不完善，農(nóng)民工這一龐大群體的合法權(quán)益沒有得到切實(shí)地維護(hù)。

農(nóng)民工的工作與生活條件惡劣，缺乏最起碼的職業(yè)安全和生產(chǎn)安全保障，安全事故頻發(fā)、職業(yè)病高發(fā)；每到年關(guān)，大量農(nóng)民工面臨工資被拖欠困境，有的為了討血汗錢甚至付出了生命的代價(jià)；在發(fā)生工傷后，農(nóng)民工面臨工傷認(rèn)定困境，得不到合理補(bǔ)償與及時(shí)治療的現(xiàn)象也常常出現(xiàn)。

另外，有數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)民工中接受過職業(yè)技能培訓(xùn)的僅占30%，缺乏職業(yè)技能成為影響他們順利就業(yè)、融入城市以及成為新型產(chǎn)業(yè)工人的重要障礙。

農(nóng)民工面臨的這些問題，都說明他們有加入工會(huì)組織的實(shí)際需求和愿望。但由于農(nóng)民工工作穩(wěn)定性差、流動(dòng)性強(qiáng)等原因，如何擴(kuò)大工會(huì)對(duì)建筑工地和開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）農(nóng)民工的覆蓋面是推進(jìn)農(nóng)民工入會(huì)行動(dòng)面臨的難題之一。

進(jìn)一步做好農(nóng)民工入會(huì)和服務(wù)工作，江蘇工會(huì)的多項(xiàng)做法值得點(diǎn)贊。一方面，他們聚焦建筑項(xiàng)目、開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）等農(nóng)民工相對(duì)集中的領(lǐng)域，率先提出“工會(huì)組建跟著工程走”和組建項(xiàng)目工會(huì)，進(jìn)一步挖掘開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）非公企業(yè)工會(huì)組建的潛力，并在農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)建會(huì)，實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織廣覆蓋，可以說這是牽住了問題的“牛鼻子”。

另一方面，為增強(qiáng)農(nóng)民工對(duì)工會(huì)的認(rèn)知，他們依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”普惠化服務(wù)模式，充分利用網(wǎng)站、微博、微信、QQ等新媒體，宣傳工會(huì)的職能作用。同時(shí)，通過配合政府部門定期組織開展農(nóng)民工工資支付專項(xiàng)檢查，向廣大農(nóng)民工提供醫(yī)療互助、工傷保險(xiǎn)等普惠化服務(wù)的方式，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工“進(jìn)城務(wù)工入工會(huì)、有了困難找工會(huì)、維護(hù)權(quán)益靠工會(huì)、提高技能到工會(huì)”。