大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全防范措施精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全防范措施范文

一、高校大學(xué)生傷害事故的內(nèi)涵

國(guó)家教育部在2002年9月1日實(shí)施了，《學(xué)生傷害事故處理辦法》，明確規(guī)定的：“在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或?qū)W校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故?！币虼?，高校學(xué)生傷害事故是指高校注冊(cè)有學(xué)籍的學(xué)生在校期間由于各種內(nèi)因或外因而造成的身體、心理、財(cái)產(chǎn)的損害。其中內(nèi)因主要是大學(xué)生自身的社會(huì)生活、心理、情感因素等。外因則是各種人為故意或過(guò)失引發(fā)的傷害事故及非人為因素的自然災(zāi)害和意外事件引發(fā)的傷害事故。

二、高校學(xué)生主要的傷害事故的類型、特點(diǎn)及原因

（一）目前高校常見的學(xué)生傷害事故表現(xiàn)類型有以下幾種：

1、人身傷害事故。是大學(xué)生傷害事故中最普遍的現(xiàn)象。主要起源于口角。造成矛盾激化進(jìn)而動(dòng)手打架斗毆。

2、盜竊、搶劫。盜竊是大學(xué)生傷害事故中常見的現(xiàn)象，特別是宿舍被盜較為嚴(yán)重。搶劫主要發(fā)生在學(xué)校周圍。

3、身體疾病及意外損傷。有些學(xué)生自身患有某種疾病和運(yùn)動(dòng)意外引發(fā)了學(xué)生傷害事故。以及包括某些自然和社會(huì)現(xiàn)象等帶有不可預(yù)見性、偶然性的不可抗力引發(fā)的意外事故。

4、詐騙上當(dāng)。是近年來(lái)大學(xué)生傷害事故中常有發(fā)生并有增加趨勢(shì)的現(xiàn)象。犯罪分子利用大學(xué)生思想單純，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，變換各種手法、騙術(shù)，騙取大學(xué)生財(cái)物等。特別是近年來(lái)新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。使更多的大學(xué)生受騙上當(dāng)。受到傷害，后果嚴(yán)重。

5、火災(zāi)事故。大學(xué)校園里?；馂?zāi)也是威脅學(xué)生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要因素。主要是由于學(xué)生吸煙、私拉電線、使用違規(guī)電器等引發(fā)火災(zāi)。

6、出走、自殺。由于有些學(xué)生心理素質(zhì)差、心理承受能力低，加之身體、情感、學(xué)習(xí)、家庭、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等多重原因，導(dǎo)致了學(xué)生出走與自殺的事故發(fā)生。

7、食物、藥物中毒。指學(xué)校食堂提供的各種食品或校醫(yī)室提供的藥物引發(fā)的學(xué)生傷害事故。

8、交通事故。這是一種突發(fā)的學(xué)生傷害事故，一般多發(fā)生在校外，因?qū)W生不守交通規(guī)則或司機(jī)違章駕駛，而發(fā)生交通意外。

（二）學(xué)生發(fā)生的主要傷害事故的特點(diǎn)

大學(xué)生是具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，具備能夠判斷自己行為的性質(zhì)和后果的能力的特殊群體。研究高校學(xué)生傷害事故的自身特點(diǎn)，有利于總結(jié)規(guī)律，制定科學(xué)、有效的預(yù)防和處理方法。

1、受損害的對(duì)象是學(xué)生，這個(gè)主體是特定的。高校學(xué)生傷害事故中，受損害的主體只能是在高等學(xué)校在校學(xué)生，他們受到的人身?yè)p害事故這個(gè)范疇是特定。

2、受損害的時(shí)間、地點(diǎn)是特定的?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》明確規(guī)定了學(xué)生受到損害必須是在校學(xué)習(xí)、生活期間。在高校校園內(nèi)以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)的特定場(chǎng)所。在時(shí)間、地點(diǎn)上已經(jīng)做出了明確規(guī)定。其它是時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的事故均不在學(xué)生傷害事故的范疇內(nèi)。學(xué)生離開學(xué)校時(shí)的非學(xué)習(xí)、生活期間除外，如學(xué)生在法定的節(jié)假日、寒暑假期間到校外自行活動(dòng)，或在規(guī)定的作息時(shí)間內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開學(xué)校外出活動(dòng)而受到的人身?yè)p害，則不屬于學(xué)生傷害事故。

3、高校學(xué)生傷害事故發(fā)生較為頻繁，且種類明顯增多?，F(xiàn)在的學(xué)生傷害事故不僅僅表現(xiàn)在以往由于口角引起的較多的打架斗毆事件上。小的傷害事故更是不斷出現(xiàn)。也出現(xiàn)了許多甚至包括爆炸、殺人、自殺等在內(nèi)的意想不到的惡性事故發(fā)生。

4、學(xué)生傷害事故給學(xué)生、家庭和學(xué)校三方面帶來(lái)了巨大的影響和損害。事故的發(fā)生給受傷害的學(xué)生帶來(lái)精神、肉體上的痛苦，甚至殘疾以致生命。給學(xué)生的家庭帶來(lái)了精神和經(jīng)濟(jì)上無(wú)盡的痛苦。給學(xué)校也帶來(lái)了巨大的壓力、經(jīng)濟(jì)損失和不穩(wěn)定因素。

5、學(xué)生傷害事故的處理過(guò)程復(fù)雜。事故的處理不僅涉及到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校及教育主管部門和有關(guān)部門，責(zé)任的認(rèn)定還涉及到復(fù)雜的法律關(guān)系，比一般的人身傷害案件復(fù)雜的多。

（三）學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因

大學(xué)生傷害事故的發(fā)生原因是復(fù)雜多樣的。主要來(lái)自學(xué)校和學(xué)生本人，及校園周圍社會(huì)一些不利環(huán)境因素的影響。一方面隨著高校擴(kuò)招開放辦學(xué)和后勤實(shí)施社會(huì)化管理，學(xué)生人數(shù)迅速增加，有些學(xué)校在安全防范措施制度上還不健全。校園校舍、相關(guān)設(shè)施建設(shè)、檢查和維修上跟不上，在治安、防火、交通等方面留下了隱患。加上一些教師特別是負(fù)責(zé)學(xué)生工作的相關(guān)教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的安全教育沒(méi)引起高度重視，疏于管理，缺乏與學(xué)生本人及家長(zhǎng)的必要溝通。致使學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)。另一方面由于學(xué)生受年齡、閱歷、教育自身素質(zhì)及能力等因素的影響，對(duì)法律、安全意識(shí)淡薄，思想麻痹，自我防范能力較差，生理、心理不夠成熟，控制自己行為的能力和心理承受能力較弱。也導(dǎo)致自己受到傷害。

三、高校學(xué)生傷害事故發(fā)生的預(yù)防及相應(yīng)處理措施

1、建立健全高校學(xué)生傷害事故發(fā)生的管理和防范、處理制度

建立健全完善的校園安全管理和防范制度是預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的首要工作。各部門在此指導(dǎo)下才能有條不紊的開展工作。對(duì)校園場(chǎng)地設(shè)施、生活設(shè)施、消防保衛(wèi)、食品藥品衛(wèi)生及等可能存在隱患的地方要集中排查，堅(jiān)持定期定時(shí)檢查、自查，責(zé)任到人，防患于未然。加大力度整治校園周邊社會(huì)環(huán)境，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)采取相應(yīng)的措施。盡量避免造成傷害事故的發(fā)生，把校園學(xué)生傷害事故的發(fā)生率降至最低。同時(shí)也要建立完善的處理制度和機(jī)制，一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，有關(guān)部門能夠及時(shí)介入，正確處理，有效防止事態(tài)的擴(kuò)大，減少損失。傷害事故發(fā)生后，校宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)和廣播、?？?、宣傳欄的校園媒體管理，正確引導(dǎo)輿論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，以免引發(fā)其他意外事件再發(fā)生。

2、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康和安全教育工作

大學(xué)生盡管是社會(huì)高知識(shí)群體，但由于種種因素，特別是心理承受能力差，自身安全意識(shí)薄弱，在面對(duì)社會(huì)、生活時(shí)還是非常脆弱，還是不斷出現(xiàn)傷害事故。因此，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全法律法規(guī)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范及自我保護(hù)知識(shí)、自我救護(hù)常識(shí)教育，使學(xué)生樹立和增強(qiáng)安全意識(shí)。同時(shí)通過(guò)各種方式、方法開展心理健康教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、減壓，培養(yǎng)其健康的心智。重視輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、干部的優(yōu)勢(shì)和積極作用，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，對(duì)一些可能出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與本人、家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)、幫助，避免惡性事故的發(fā)生，進(jìn)一步保證大學(xué)生的人身安全。

3、制定學(xué)生傷害事故的相關(guān)法律法規(guī)

在處理高校學(xué)生傷害事故上，有很多難題困擾著高校，給最終妥善解決事故帶來(lái)麻煩。

國(guó)外一些國(guó)家專門針對(duì)學(xué)生傷害事故有立法，一旦出現(xiàn)傷害事故，可以有法可依，按章辦事盡快妥善解決事故。因此我們國(guó)家也要吸收國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我們國(guó)家的實(shí)際情況，有必要制定相關(guān)法律法規(guī)，加之學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，就形成了從上到下的完善的學(xué)生傷害事故的法律保障體系，為有效預(yù)防學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，并為及時(shí)準(zhǔn)確處理事故、追究相關(guān)者法律責(zé)任、實(shí)施賠償?shù)忍峁┝顺浞值姆梢罁?jù)和重要的運(yùn)用機(jī)制，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。