初中化學(xué)實驗室安全管理精選(九篇)

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第1篇：初中化學(xué)實驗室安全管理范文

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；化學(xué)實驗；做法與體會

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實驗為主的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生有更多的機會主動體驗科學(xué)探究的過程，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力”。教師要精心設(shè)計各種實驗，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗、交流中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。為培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?，開展好初中化學(xué)實驗教學(xué)，談?wù)勎覅^(qū)的一些做法和體會。

一、重視對化學(xué)實驗室的建設(shè)和投入

教育行政部門、教育裝備部門、學(xué)校均要根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，加大實驗室投入，配齊儀器藥品和器材；加強實驗室管理，完善儀器藥品存放領(lǐng)用手續(xù)、做好安全管理；定期檢查化學(xué)藥品質(zhì)量，及時補充易耗品，以保證分組實驗順利進(jìn)行，讓每個學(xué)生都動手實驗。截止到2012年，我區(qū)借助省政府教育督導(dǎo)評估和薄弱學(xué)校改造、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等加大財政資金投入，為全區(qū)所有初中學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室和成套教學(xué)儀器、藥品，個別學(xué)校儀器配備做到人手一套，并在課余時間向?qū)W生開放實驗室，鼓勵學(xué)生自主地開展實驗。

二、明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任配備好實驗員是基礎(chǔ)

為保證初中化學(xué)實驗教學(xué)正常開展，學(xué)校要有實驗教學(xué)管理機構(gòu)，并明確其責(zé)任目標(biāo)。2011年8月，我區(qū)各校均設(shè)立學(xué)校實驗管理機構(gòu)——電教處，具體負(fù)責(zé)管理學(xué)校實驗教學(xué)工作，學(xué)校再確定一名副校長分管實驗教學(xué)工作。我區(qū)教科體局將實驗工作列入學(xué)校年終目標(biāo)考核內(nèi)容，各校將實驗教學(xué)工作列入教學(xué)常規(guī)管理，分管副校長、電教處主任要經(jīng)常深入課堂聽課，了解實驗教學(xué)情況，解決問題。學(xué)校要選配好實驗管理員，實驗員在實驗教學(xué)管理中起著十分重要的作用，除要一定業(yè)務(wù)知識外，還要對實驗教學(xué)具有服務(wù)精神，實驗前做好準(zhǔn)備工作，做好教師的助手，配合教師指導(dǎo)學(xué)生實驗。如南昌市灣里區(qū)第二中學(xué)每年對實驗員的工作進(jìn)行量化考核，并采取競爭上崗方式選配實驗員。作為實驗員，在完成管理工作和日常工作前提下，還應(yīng)把精力投入到實驗研究、自制教具方面下工夫，為提高實驗教學(xué)質(zhì)量下工夫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心、支持實驗員工作，適當(dāng)提高實驗員工作量系數(shù)，在評先、聘職等方面和任課教師享受同等待遇，按省教育廳規(guī)定發(fā)放健康、勞保補貼，充分調(diào)動實驗人員積極性。同時，教師要教育學(xué)生尊重實驗員的勞動，遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

三、任課教師是搞好實驗教學(xué)工作的關(guān)鍵

任課教師對學(xué)生有潛移默化影響和示范作用。任課教師要切實掌握好各種儀器的用途、性能、使用方法等知識，對課本中的實驗應(yīng)達(dá)到以下要求：一是明確實驗?zāi)康?，即通過實驗解決哪些問題，培養(yǎng)哪些能力，并要讓學(xué)生明確這些目的；二是要重視實驗效果，現(xiàn)象要明顯，裝置要科學(xué)；三是要體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要讓學(xué)生通過各種感官觀察實驗現(xiàn)象，啟發(fā)思維，培養(yǎng)分析、表達(dá)和動手的能力。加強對任課教師培訓(xùn)提高任課教師業(yè)務(wù)水平，也是提高化學(xué)實驗教學(xué)的重要措施。近幾年，我區(qū)通過開展區(qū)級化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，通過選派教師參加省、市級培訓(xùn)等方式?；瘜W(xué)教師參加省市級競賽活動，獲省市級獎20多人次，任課教師輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲省市級70多人次。每年學(xué)生的中考實驗操作考試，優(yōu)秀率均在95%以上，滿分率在90%以上。全區(qū)化學(xué)教師有多篇論文獲省市級獎和在省級以上刊物上發(fā)表和學(xué)術(shù)年會上交流。

四、開展課外活動是鞏固提高實驗教學(xué)的有效途徑

開展課外活動對擴大學(xué)生知識面、培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣，提高動手能力具有積極的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識水平，可以開展以下一些課外活動。(1)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些化學(xué)小制作活動。如學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，可以指導(dǎo)學(xué)生利用常見植物花瓣制取酸堿指示劑；學(xué)習(xí)了常見的堿后，指導(dǎo)學(xué)生制作葉脈書簽活動；學(xué)習(xí)了水的凈化后，可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自制簡易凈水器的活動；(2)組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)黑板報競賽和化學(xué)實驗知識手抄報評比。我區(qū)每年一次化學(xué)實驗知識手抄報競賽活動，很多學(xué)生認(rèn)真參加，積極查找各種資料，極大地豐富了學(xué)生化學(xué)知識面和提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。(3)使用低成本器材和藥品進(jìn)行替代實驗，指導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見日用品和廢棄物制成簡易實驗儀器和替代實驗用的化學(xué)藥品。這樣既有助于解決實驗儀器、藥品短缺問題，又可培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰σ约肮?jié)約和環(huán)保意識。如用雞蛋殼代替碳酸鈣，用食用堿代替碳酸鈉，用食醋代替稀鹽酸，用廢棄飲料瓶和小藥瓶作反應(yīng)容器等。(4)進(jìn)行社會調(diào)查和參觀訪問等實踐活動?？梢酝ㄟ^組織參觀、訪問、講座、討論等途徑，開拓學(xué)生視野，了解化學(xué)與社會和技術(shù)關(guān)系。結(jié)合鄉(xiāng)土教育資源，將知識學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合。如學(xué)習(xí)水的凈化后可組織學(xué)生參觀自來水廠，讓學(xué)生親身體會自來水廠的凈水過程。如學(xué)習(xí)了溶液酸堿度的表示法后，在教師可指導(dǎo)學(xué)生測定當(dāng)?shù)毓S排出污水的pH、當(dāng)?shù)赝寥赖膒H等，并設(shè)計防治污染方法、討論適宜種植的農(nóng)作物或土壤改良的方法。

五、結(jié)束語

做好初中化學(xué)實驗教學(xué)要幾方面共同努力，要加強實驗室建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，配備好管理人員和教師，要充分認(rèn)識化學(xué)實驗的重要性，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采取靈活有效教學(xué)方式搞好實驗教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

作者:王軍海 單位:南昌市灣里區(qū)電教儀器站

第2篇：初中化學(xué)實驗室安全管理范文

關(guān)鍵詞：新建本科院校；化學(xué)實驗藥品；管理

化學(xué)實驗藥品管理應(yīng)該有非常嚴(yán)格規(guī)范，因其特殊的物質(zhì)性質(zhì)和用途，可能會導(dǎo)致一定的危險性。在很多新建本科院校，化學(xué)實驗教學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，實驗藥品管理經(jīng)驗不足，相應(yīng)的管理機制缺乏。為了能夠更好地對化學(xué)實驗藥品進(jìn)行規(guī)范的使用、恰當(dāng)?shù)乇９埽龠M(jìn)化學(xué)實驗的順利進(jìn)行，減少環(huán)境污染，要設(shè)置一系列的化學(xué)實驗室藥品管理和使用規(guī)章制度。

1科學(xué)管理、充分發(fā)揮實驗藥品作用的必要性

高校化學(xué)實驗室的藥品種類繁多：有的易揮發(fā)，保存不當(dāng)會有所損失；有的有毒，容易污染環(huán)境；有的性質(zhì)不穩(wěn)定，具有易燃易爆的特點等?；瘜W(xué)實驗藥品存放的安全工作必須要常抓不懈，不當(dāng)?shù)墓芾聿粌H影響實驗效果，甚至有可能發(fā)生一系列的安全事故。為此，化學(xué)實驗室藥品管理工作必須要安全、有序、高效地進(jìn)行。只有做好了實驗藥品的安全管理，才能有助于提高實驗人員的工作效率，減少化學(xué)實驗藥品對環(huán)境的污染，降低化學(xué)儀器所受到腐蝕的程度，節(jié)約實驗教學(xué)資源，防止藥品的流失，避免造成不必要的意外。

2新建本科院校化學(xué)實驗藥品管理中的問題

2.1藥品庫房的安全問題

在許多新建本科院校，化學(xué)藥品庫房是由普通的實驗室改裝而成。庫房整體規(guī)劃和擺放的相對較亂，儲存空間有限，藥品擺放柜也不是專業(yè)的試劑儲藏柜。庫房設(shè)備不完善，沒有專門的通風(fēng)系統(tǒng)，空氣流通不暢，可燃性的易爆氣體超標(biāo)，甚至?xí)a(chǎn)生劇毒的混合氣體，對管理員的身體造成損害。部分廢舊藥品，由于標(biāo)簽脫落，無法辨認(rèn)和處理。庫房內(nèi)使用普通電器，管道電源線容易受到混合氣體放的腐蝕，安全隱患系數(shù)成倍增加。藥品的出入庫沒有使用專業(yè)的軟件進(jìn)行管理，容易使藥品庫存數(shù)量不明、數(shù)據(jù)混亂等。

2.2藥品的出入庫和使用管理機制不健全

由于經(jīng)驗缺乏，化學(xué)實驗藥品的出入庫和使用機制不完善，沒有制定明確的規(guī)章制度，相應(yīng)的管理方法也只能由管理人員自己摸索。部分實驗教師對于課前準(zhǔn)備實驗單的藥品種類和數(shù)量的填寫隨意，沒有按照實際實驗人數(shù)以及實驗使用情況來填寫，這樣不僅造成藥品的浪費，還容易增加安全隱患。在實驗過程中，教師對學(xué)生實驗藥品的使用指導(dǎo)不到位，學(xué)生對于藥品的藥性以及危險性的了解不到位，導(dǎo)致實驗的失敗甚至發(fā)生危險。

2.3實驗藥品管理人員存在問題

在管理人員方面，沒有實施“專人專管”的管理制度，藥品管理員身兼多職，工作繁忙，沒有足夠的精力放在藥品管理工作上。同時，實驗藥品管理員地位尷尬，通常不是以一個管理者的身份出現(xiàn)，而是由實驗教師“呼之則來，揮之則去”，就算是制定了相關(guān)的管理規(guī)定，在某些教師眼里也是視之無物。

3做好新建本科院?；瘜W(xué)實驗藥品管理工作

第一、建造新的化學(xué)藥品管理庫房，進(jìn)行合理的規(guī)劃，購買藥品存放柜，將廢舊藥品中不能使用的部分進(jìn)行科學(xué)處理，杜絕對環(huán)境的污染。按照規(guī)定對實驗藥品進(jìn)行科學(xué)分類儲存，便于藥品的查找和使用；尤其是易制毒或者重金屬等有毒有害藥品，必須要分門別類的存放，有專門的儲存空間。另外，及時更換、定時檢查庫房內(nèi)的電源線路，尤其是管道電源線部分必須要使用特殊的材質(zhì)，防止藥品的侵蝕而引發(fā)事故。完善庫房通風(fēng)設(shè)備，保證空氣流通，使空氣中易燃易爆氣體符合標(biāo)準(zhǔn)。對于過期或者無法辨認(rèn)的廢舊藥品，學(xué)院本身有條件處理的要及時處理，沒有條件處理的，要聯(lián)系專業(yè)的環(huán)保公司進(jìn)行處理，確保藥品管理安全。第二、聘請專門的實驗藥品管理員，增加其交流學(xué)習(xí)的機會和管理能力的培訓(xùn)，并明確藥品管理員的管理身份和地位，才可以更好的對化學(xué)實驗藥品進(jìn)行管理。在實行專人專職專責(zé)后，藥品管理員對整個藥品庫的情況做到了解詳細(xì)，記錄詳盡，安排合理，管理規(guī)范。管理員利用專業(yè)的庫房管理軟件來管理藥品的出入庫和使用量，可以更高效地做好實驗藥品的采購及管理工作。第三、制定相對完善的化學(xué)實驗藥品使用管理制度，建立合理的藥品管理制度體系。加大化學(xué)實驗藥品管理力度，尤其是對于實驗藥品出入庫的管理、采購數(shù)量申報、實驗前藥品準(zhǔn)備量等方面規(guī)定。要求實驗老師按照規(guī)定的時間進(jìn)行實驗報備和申請，給予藥品管理員充足的準(zhǔn)備時間。規(guī)定每個實驗課程的實驗項目，便于進(jìn)行合理的學(xué)期采購計劃，杜絕由于實驗藥品的缺乏而影響正常的實驗教學(xué)。第四、做好學(xué)期的化學(xué)實驗藥品管理監(jiān)督共同工作，定期開展實驗會議，加強實驗教師和實驗管理員之間溝通和交流，加深同事之間的工作友誼，從而使得實驗藥品的準(zhǔn)備和管理工作更加順暢的進(jìn)行。

4結(jié)語

安全管理問題是許多學(xué)校管理部門的工作重點，化學(xué)實驗藥品的安全問題更是重中之重。做好高?；瘜W(xué)實驗藥品的安全管理工作，對學(xué)校人才培養(yǎng)、實驗教學(xué)開展以及科學(xué)研究等方面都會起到積極的作用，因此要求能夠高度重視，協(xié)調(diào)機制建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟慶收.初中化學(xué)實驗危險藥品的管理、使用及回收的安全措施[J].中國校外教育,2016,(13):122.[2017-09-01].