電工基礎(chǔ)心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

（中華網(wǎng)輕松為您解決各類寫(xiě)作難題?。?/p>

精彩導(dǎo)讀：通過(guò)對(duì)該組近百名村民的訪談，幾乎無(wú)一例外的都說(shuō)過(guò)要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現(xiàn)象在這里可以得到真實(shí)寫(xiě)照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學(xué)生早晚上學(xué)回家因路不好，沒(méi)有車載客……

時(shí)間過(guò)的真快，開(kāi)展＂三萬(wàn)＂活動(dòng)入戶調(diào)查階段已結(jié)束，通過(guò)對(duì)這個(gè)階段的回想，我受到了很多啟發(fā)，也有了很多感悟。

我是從2011年3月8日進(jìn)入見(jiàn)天壩村開(kāi)展＂三萬(wàn)＂活動(dòng)的，見(jiàn)天壩村是白果鄉(xiāng)面積最大，人口最多的一個(gè)村，我被分到了其中的水田壩組。

水田壩位于恩利公路59公里處，距白果集鎮(zhèn)40公里，距利川市38公里。顧名思義，這個(gè)組的水田居多。整個(gè)水田壩組有百姓338戶，有三分之一以上的百姓外出務(wù)工，打工收入占該組百姓家庭年收入的一半以上，水田壩組村民歷來(lái)都有經(jīng)商的傳統(tǒng)，加上這幾年政府的正確引導(dǎo)，已帶動(dòng)了該組的茶葉加工業(yè)和木材加工業(yè)，以及次生的竹跳板業(yè)。水田壩一組（小地名：沙梁子）通過(guò)發(fā)展已形成了小街道，這里的百姓安居樂(lè)業(yè)，勤勞致富，有幾戶農(nóng)戶家中已率先安裝起了空調(diào)、電腦等現(xiàn)代化家電。但越往里面的幾個(gè)小組，村民的境況就不同了，百姓生活水平不一，通過(guò)分析，我認(rèn)為有下列幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、農(nóng)民工的勞動(dòng)技能強(qiáng)弱直接影響農(nóng)民工的收入增長(zhǎng)

我走訪了蒲元寨和黃化剛二戶，兩戶都是打工能手，蒲元寨會(huì)電工技術(shù)，黃化剛會(huì)木工技術(shù)，兩人的收入都比較穩(wěn)定，并且一干就是多年，通過(guò)打工，把自己的家裝扮的漂漂亮亮，像他們這種情況的人水田壩有很多。同樣，我也看到了很多不會(huì)技術(shù)，單出勞力的外出務(wù)工者，收入明顯低的多，并且在一個(gè)地方做事時(shí)間不穩(wěn)定，四處漂泊者居多，一年到頭，所剩無(wú)幾。

個(gè)人感悟：提高外出農(nóng)民工的勞動(dòng)技能也是帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要手?jǐn)啵胤秸畱?yīng)多在農(nóng)民工勞動(dòng)技能培訓(xùn)上下功夫。

二、修路―――致富的關(guān)健

通過(guò)對(duì)該組近百名村民的訪談，幾乎無(wú)一例外的都說(shuō)過(guò)要把村公路修好這件事。的確，水田壩組的公路路況是太差了，睛天一身灰，雨天一身泥的現(xiàn)象在這里可以得到真實(shí)寫(xiě)照，就是這樣一條路，它制約著水田壩組百姓的切身利益，學(xué)生早晚上學(xué)回家因路不好，沒(méi)有車載客，只有拿腳走，偏遠(yuǎn)地方的孩子讀個(gè)書(shū)早上5點(diǎn)出門(mén)，晚上7點(diǎn)才到家；外來(lái)的茶商來(lái)此考察，想辦一家茶廠，實(shí)地一看都打起了退堂鼓，這是發(fā)生在林家溝的林自勇身上真實(shí)的事，他為了招外地老板來(lái)，把場(chǎng)地都建好了，可到頭來(lái)是一場(chǎng)空；很多家庭都想買一臺(tái)車子作代步工具，就因?yàn)檫@條路太差，也都紛紛作罷；對(duì)于這條路，我是有過(guò)親身體會(huì)，看起來(lái)是干路基，一腳踩下去，把鞋子都給淹沒(méi)了。

個(gè)人感悟：一個(gè)地方要想富裕起來(lái)，路是最關(guān)健的，造好每一條便民路、富民路是各級(jí)政府的大事，也是基層群眾最迫切需要的。

三、引導(dǎo)當(dāng)?shù)匕傩杖绾巫咧赂宦贰⒆吣臈l致富路是根本

我到過(guò)的很多地方，農(nóng)戶們都提出過(guò)兩個(gè)訴求，一是希望政府拿出一個(gè)適合本地方種植方面發(fā)展的思路來(lái)。二是希望農(nóng)技人員多到田間地頭指導(dǎo)下栽培技術(shù)。如今，政府已經(jīng)準(zhǔn)備在水田壩大力發(fā)展茶葉種植，這對(duì)廣大農(nóng)戶來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)契機(jī)。但擺在面前的就有幾個(gè)難題，一是如何讓所有村民思想轉(zhuǎn)換，拋棄千百年來(lái)固守的一個(gè)傳統(tǒng)，大膽的把水田抽水改作茶園，這就需要我們廣大基層干部在工作中有扎實(shí)的決心和細(xì)致的耐心。二是農(nóng)技部門(mén)要拿出一個(gè)切實(shí)可行、行之有效的適合水田壩種植的茶種，供黨委政府決策。三是把路修好，路不好，產(chǎn)品就出不來(lái)，就產(chǎn)生不到效益，要以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。四是要通過(guò)各種渠道創(chuàng)辦茶葉加工廠，集收購(gòu)、生產(chǎn)、銷售一條龍的企業(yè)，以最低收購(gòu)價(jià)來(lái)保證茶農(nóng)的種茶積極性。

個(gè)人感悟：帶動(dòng)地方發(fā)展要有新思路，要敢于實(shí)施，要敢于突破，要心里想著群眾疾苦、時(shí)刻裝著群眾疾苦。干部要經(jīng)常性的深入田間地頭，真正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去。好的決策不是在桌頭制定的。

四、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有待完善

我曾到過(guò)一座橋，也將這座橋照下了照片，這座橋的具置小地名叫田壩，橋?qū)捯簿鸵幻锥嗟臉幼影?，兩邊沒(méi)有護(hù)欄，這座橋是河溝對(duì)面八九戶百姓的必經(jīng)之路。這座橋最大的隱患，在于它的“橋墩”，四五根木柱，無(wú)規(guī)律的插放在河溝邊的土中，或者用幾個(gè)大石將其固牢。走在上面不敢說(shuō)如履薄冰，也是有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。據(jù)我了解，這座橋從修建到至今，也曾壞過(guò)幾回，每次都是將“橋墩”換過(guò)，如果碰上大水，我無(wú)法想像它的支撐力。我問(wèn)過(guò)周邊群眾，都說(shuō)修建成本太大，要上萬(wàn)數(shù)的錢(qián)，也就沒(méi)想著修，但其中的隱患好多人都是知道，曾經(jīng)還有人看著柱子歪了，下到河里將其扶正的事。

個(gè)人感悟：群眾利益無(wú)小事。這句話很多人都會(huì)說(shuō)，但往往好多事都成了干部眼中的小事了，甚至不屑一顧，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系不能只是一個(gè)口號(hào)。

五、人情猛于。

個(gè)人感悟：人情猛如虎這個(gè)詞已經(jīng)是個(gè)“名詞”了，幾乎家喻戶曉，我認(rèn)為它遠(yuǎn)比老虎讓人害怕，老虎尚且不主動(dòng)害人，它卻害苦了千萬(wàn)家庭。農(nóng)村中的人情已達(dá)如此地步，何況城市。是到該整治的時(shí)候了。

第2篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)?！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。接下來(lái)是小編為大家整理的安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦，但愿對(duì)你有借鑒作用!

安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦一

德國(guó)人帕布斯·海恩提出的“海恩法則”在各國(guó)的安全生產(chǎn)領(lǐng)域流傳很久，它指出，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

這一法則的精髓，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)事故發(fā)生前隱患的見(jiàn)微知著、防微杜漸，直接考量的是人的自身素質(zhì)和責(zé)任心。

每年的七、八月份歷來(lái)是安全生產(chǎn)事故的高發(fā)期。張興凱委員曾對(duì)20_年1月1日至20_年5月17日的20819起死亡事故數(shù)據(jù)按月作了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示，按照事故起數(shù)計(jì)算，一年中，8月份安全生產(chǎn)事故起數(shù)最多，達(dá)到2036起;其次是7月份為1913起。

前不久，在云南迪慶隧道坍塌、宜興市竹海公園滑道失控等多起安全事故中，暴雨等外界氣候因素不容忽視。

“七、八月份是我國(guó)暴雨、雷電、臺(tái)風(fēng)、冰雹、短時(shí)大風(fēng)等多發(fā)期，這些自然災(zāi)害的影響會(huì)給設(shè)備設(shè)施帶來(lái)事故隱患，而且炎熱多雨的氣候下，人們的情緒容易急躁，工作注意力下降，人本身的事故風(fēng)險(xiǎn)增大?！睆埮d凱說(shuō)，在這樣的情況下，更應(yīng)注重監(jiān)督和對(duì)人安全意識(shí)的管理，否則，如果作業(yè)人員安全意識(shí)不強(qiáng)、管理人員安全責(zé)任不落實(shí)，受氣候等外界因素的影響，發(fā)生事故幾率會(huì)更大。

王宏偉在幫本刊記者分析一系列重大安全事故的原因時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，切忌因技術(shù)因素而忽略了管理。社會(huì)的發(fā)展需要技術(shù)、管理和人文因素的有效結(jié)合。任何制度和監(jiān)管，都需要通過(guò)人的責(zé)任心才能實(shí)現(xiàn)。他表示，管理上的漏洞，是制造悲劇的根源。很多事故發(fā)生的原因在很大程度上都是重技術(shù)，輕管理，其實(shí)事故預(yù)防最重要的還是要加強(qiáng)對(duì)人的管理，推動(dòng)人文素質(zhì)的普遍提高。

安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦二

作為一名帶班班長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到本事故的教訓(xùn)是深刻的，事故不僅給企業(yè)造成了損失，也給責(zé)任人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補(bǔ)的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對(duì)如何進(jìn)一步做好安全工作有深刻的體會(huì)。

一、提高安全素質(zhì)，杜絕事故發(fā)生。本次事故的主要根源是操作工在關(guān)鍵時(shí)刻失去了對(duì)事故發(fā)生的可能預(yù)見(jiàn)和后果的意識(shí)，也就是平時(shí)所說(shuō)的對(duì)安全的僥幸心理。為此，抓安全生產(chǎn)必須抓好人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。

二、從多方面來(lái)提高員工的安全意識(shí)。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要養(yǎng)成專心致志抓安全的良好習(xí)慣，操作工在做到三會(huì)、四懂的前提下，還應(yīng)做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產(chǎn)的安全。

三、樹(shù)立安全就是效益的觀念。當(dāng)前公司上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展降本增效活動(dòng)，身為一線員工做好安全生產(chǎn)工作就是的降本增效。在工作中不僅要熟練掌握各項(xiàng)操作規(guī)程，還要養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監(jiān)督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。

只要人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，把安全生產(chǎn)銘記在心，消除任何對(duì)安全工作的饒幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。

安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦三

20_年8月，我公司相繼發(fā)生兩起生產(chǎn)安全事故，給全公司黨員干部敲響了沉痛的警鐘。公司上下積極行動(dòng)，進(jìn)行了反思事故根源，強(qiáng)化安全意識(shí)的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。近期全公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部又集中開(kāi)展了一次廉政警示教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨紀(jì)教育，推動(dòng)黨的廉政建設(shè)和反腐敗工作，全公司黨員干部教育活動(dòng)中進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)、交流，在此將這段時(shí)間學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些心得體會(huì)做出匯報(bào)。

安全生產(chǎn)是煤炭企業(yè)的天字號(hào)大事，安全生產(chǎn)與人的生命息息相關(guān)。我們經(jīng)常說(shuō)到：“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，說(shuō)明了安全生產(chǎn)是對(duì)每個(gè)人都切實(shí)重要的。通過(guò)分析兩起事故，很大原因都是違章造成的。也就是事故的根源出現(xiàn)在思想上，安全意識(shí)不強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)管理不嚴(yán)，凡是掉以輕心，這些問(wèn)題是引發(fā)安全事故的主要原因。從這個(gè)意義上講，抓安全生產(chǎn)，主要抓人的思想工作，要以增強(qiáng)人的安全意識(shí)，杜絕人的習(xí)慣性違章做起。全公司黨員干部要著力增強(qiáng)五點(diǎn)意識(shí)：

一、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名中層干部，必須樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，要有高尚的精神追求，要牢牢樹(shù)立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的理念。如果在精神上缺鈣，行為上就容易不注意小節(jié)，就容易頂不住誘惑、經(jīng)不起考驗(yàn)，最終導(dǎo)致從量變到質(zhì)變，誤入歧途。

二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。作為一名中層干部，一方面要管好自己，做到以身作則，另一方面也要擔(dān)當(dāng)起分管責(zé)任，帶好隊(duì)伍，嚴(yán)格要求下級(jí)，勇于承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

三、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。全公司每一位黨員干部都要時(shí)時(shí)刻刻保持清醒頭腦，筑牢思想關(guān)，牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定、中央八項(xiàng)規(guī)定，守住底線，謹(jǐn)小慎微。

四、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。心有敬畏，行有所止，全公司每一位黨員干部必須筑牢拒腐防變防線，正確行使手中的權(quán)力，依法行政，一定要把握好自己，慎重交友，走好人生路，維護(hù)黨部的良好形象。

五、增強(qiáng)安全意識(shí)。實(shí)際上是要我們明白防患于未然的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)生事故后的吸取教訓(xùn);事前努力的意義遠(yuǎn)大于事后的追悔莫及和追究責(zé)任，要在安全時(shí)抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識(shí)和對(duì)員工的安全教育，一定要抓到點(diǎn)上，落到實(shí)處，不能盲目無(wú)序，要把“安全第一”當(dāng)作首要的價(jià)值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，才能使安全生產(chǎn)深入人心，才能確保我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，長(zhǎng)盛不衰。

很多案例的當(dāng)事人是我們熟悉的兄弟、同事。令人深感惋惜，不少同志是業(yè)務(wù)上的骨干，甚至是中層以上領(lǐng)導(dǎo)。造成這些案例發(fā)生的原因：一是理想信念喪失。一些同志沒(méi)有把牢思想關(guān)，淡化黨性修養(yǎng)，放松對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，從而走上了錯(cuò)誤的道路;二是法律意識(shí)淡漠。一些同志個(gè)人私欲超越法律法規(guī)約束，或是視規(guī)章規(guī)定為無(wú)物，沒(méi)有“紅線意識(shí)”，以至觸碰了“高壓線”;三是漠視中央八項(xiàng)規(guī)定。沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的精神，對(duì)黨在新時(shí)期提出的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求沒(méi)有入腦入心。在今后的工作中，要進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)以及中央八項(xiàng)規(guī)定;要持續(xù)不斷地改進(jìn)自己思想和行動(dòng)上的不足，慎微慎獨(dú)，在本職崗位上干實(shí)事、求實(shí)績(jī)、見(jiàn)實(shí)效。

通過(guò)對(duì)事故的分析，我們清楚的認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、增強(qiáng)從業(yè)人員安全意識(shí)的重要意義。其實(shí)每個(gè)人都清楚“安全事故源于思想僵化”，麻痹的思想才是事故的最終殺手。只要一個(gè)人的意識(shí)形態(tài)中對(duì)某種事物有防范，從思想認(rèn)知上感覺(jué)到某種行為可能對(duì)自己或他人有傷害，她就會(huì)主動(dòng)去防范主動(dòng)按照正確的軌跡去運(yùn)行。然而遺憾的是我們?cè)诜婪栋踩鹿噬?，在做安全工作中這種安全意識(shí)尚缺火候，安全思想還沒(méi)有根深蒂固，這也正是我們安全工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)安全管理這個(gè)領(lǐng)域有了充分認(rèn)識(shí)，今后將與公司上下一道努力工作，以安全為重，以安全未魂，以安全為旨，筑牢安全防線，共同托起企業(yè)安全的職責(zé)。

安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦四

通過(guò)這兩次重大事故，讓我深深地吸取了教訓(xùn)，同時(shí)也讓我在教訓(xùn)之余受益匪淺。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的緊迫感、使命感、責(zé)任感是對(duì)我們安全的保障，是對(duì)我們技能提升的基礎(chǔ)，也是有效防范和遏制重大事故的手段。

二、作為一名煤礦職工，我們要認(rèn)真分析事故原因，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故措施，深刻反思，確保工作安全進(jìn)行。

三、深刻認(rèn)識(shí)了礦調(diào)度的重要性，我們要堅(jiān)持一班三匯報(bào)，及時(shí)做好匯報(bào)工作，并做好值班記錄，準(zhǔn)確詳細(xì)地匯報(bào)，認(rèn)真聽(tīng)取調(diào)度安排，及時(shí)處理和預(yù)防事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定。

事故，我們須引以為鑒，決不可重蹈覆轍;教訓(xùn)，我們須慎思獲益，決不能敷衍了事。

一、安全第一，是我們一直遵循的安全核心手段。安全運(yùn)輸，也是遵循的準(zhǔn)則之一。這次事故，讓我明白了許多運(yùn)輸方面的知識(shí)，比如膠帶司機(jī)職責(zé)，膠帶保護(hù)，運(yùn)輸注意事項(xiàng)等等，當(dāng)然我們得更加加強(qiáng)學(xué)習(xí);安全供電，同樣也是重中之重，如何保障供電安全及時(shí)便是我們學(xué)習(xí)的技能之一，尤其對(duì)一個(gè)電工而言更是重要。我們得認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心對(duì)待。

二、預(yù)防為主，是保障安全的重要手段之一。這次的事故，讓我認(rèn)識(shí)了預(yù)防工作的重要性，認(rèn)識(shí)到了檢修的重要性，這些都需要我們每個(gè)人認(rèn)真對(duì)待，如何做好安全供電，如何做好安全運(yùn)輸，如何做好安全事故處理，這些都需要我們提前構(gòu)思，提前預(yù)防。我們得引以為鑒。

三、服從指揮。無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們須服從指揮，服從管理，按照程序，認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)認(rèn)清礦調(diào)度的重要性，及時(shí)匯報(bào)開(kāi)展工作。

煤礦工作是常抓不懈，緊抓不松的，我們也得跟上前進(jìn)的步伐。

安全事故學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦五

在學(xué)習(xí)了安全教育這個(gè)專題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，當(dāng)危險(xiǎn)悄悄地逼近時(shí)，孩子們還一無(wú)所知，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認(rèn)為多渠道加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高師生安全防護(hù)意識(shí)和自救、互救技能。

利用日常小事對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們樹(shù)立一定的安全意識(shí)。在小學(xué)生的日常生活中，總會(huì)聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在玩耍時(shí)摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?？梢宰屧趫?chǎng)的同學(xué)描述一下當(dāng)時(shí)的情景，談?wù)勛约簩?duì)這次事故的的體會(huì)和看法，用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)很有幫助。

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。

校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級(jí)教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō)，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任，我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對(duì)學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭(zhēng)創(chuàng)建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

第3篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)勞模精神，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神。下面是小編為大家收集的關(guān)于弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文，希望你喜歡。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文一

什么是不簡(jiǎn)單，把一件簡(jiǎn)單的事情成千上萬(wàn)遍的做好，就叫不簡(jiǎn)單。我們身邊的勞模就是這樣的一群人，他們的崗位可能很平凡，每天從事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日復(fù)一日，年復(fù)一年的逐步積累中，不斷地實(shí)踐，不斷地摸索，不斷地改進(jìn)，最終在平凡的崗位中創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績(jī)，勞模的光榮稱號(hào)就是對(duì)他們腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的最真實(shí)的褒獎(jiǎng)。一個(gè)人干什么并不重要，關(guān)鍵是你在這個(gè)行當(dāng)中干的怎么樣。俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管做什么事情，都得有自己的目標(biāo)、理想與抱負(fù)。并為此能夠堅(jiān)持不懈的去努力。 通過(guò)對(duì)勞模事跡的學(xué)習(xí)，我們很容易就能看出他們一步一步的成長(zhǎng)軌跡，支撐他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力就是對(duì)自身工作的熱愛(ài)和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。員工就像一顆種子，而企業(yè)就像一片土壤：再好的種子沒(méi)有適合的土壤，他可能永遠(yuǎn)只是一顆種子，即使勉強(qiáng)的發(fā)芽，倔強(qiáng)的生長(zhǎng)，也不可能有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的一天；反之，再肥沃的土地，如果沒(méi)有一顆健康的種子，土地也僅僅只是一片不毛之地，隨著時(shí)間的流逝，最終可能變成一片沙漠。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的努力，員工的成長(zhǎng)離不開(kāi)企業(yè)提供的舞臺(tái)。

人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)隨波逐流。所以，要樹(shù)立明確的目標(biāo)，明確目標(biāo)的意義就在于給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)它才是最重要的。如果一個(gè)人只為了薪水去工作，其結(jié)果最大的受害者正是他自己。他只會(huì)在繁瑣而機(jī)械的工作中迷失自己，麻木自己，根本不可能實(shí)現(xiàn)自己最初的理想。即使他日后再怎樣地奮起直追也不能補(bǔ)償他所蒙受的損失。

勞模的事跡告訴我們，太陽(yáng)雨就是一片沃土，只要你是一顆健康的種子，只要你能腳踏實(shí)地，有不斷進(jìn)取的決心，你的人生將會(huì)綻放出最耀眼的光芒。平凡并不可怕，只要有一顆不斷進(jìn)取心，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文篇二

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭(zhēng)議卻是敢想敢干的80后，我們?cè)趹{借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

隨著時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無(wú)論是比表現(xiàn)還是比貢獻(xiàn)，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟(jì)效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的精神；一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感。

第一，學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國(guó)，為社會(huì)，為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

第二，學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。

第三，學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗，艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成，好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求其務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動(dòng)。

第四，學(xué)習(xí)勞模那種淡化名利，默默耕耘，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于服務(wù)的忘我精神。不計(jì)較得失，不計(jì)較貧富，把自己的一切奉獻(xiàn)給別人，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，也是我們努力的方向。

我們學(xué)習(xí)勞模不是光喊口號(hào)，不是做表面文章。在思想上，我們要堅(jiān)定忠于核電建設(shè)事業(yè)，對(duì)待工作要有責(zé)任心和使命感，摯愛(ài)核電建設(shè)事業(yè)，樹(shù)立奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取意識(shí)，培養(yǎng)以大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；在工作中，我們要善于溝通，拉近與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，得到他們的信任，不斷提高自己技術(shù)水平，充分發(fā)揮聰明才智，為核電建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在生活中，我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的核電工作者。

勞模意味著一種指引方向、催人奮進(jìn)的精神符號(hào)；勞模意味著“光”，是一種能照亮前方、溫暖人心的希望之光；勞模意味著一種“取向”，是一種人生道德觀念和價(jià)值取向。時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展證明了，勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源

泉，勞模是時(shí)代的標(biāo)桿和旗幟，勞模精神是社會(huì)發(fā)展的寶貴財(cái)富。而今，在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們比任何時(shí)候都需要依靠廣大人民群眾的強(qiáng)大力量，比任何時(shí)候都需要發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范導(dǎo)向作用，比任何時(shí)候都需要弘揚(yáng)具有時(shí)代特征的勞模精神。我們是新時(shí)代的建設(shè)者和參與者，讓我們以一種學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的精神去詮釋優(yōu)秀工作者的含義，以一種默默無(wú)聞、甘為孺子牛的心態(tài)做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)范文篇三

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭(zhēng)議卻是敢想敢干的80后，我們?cè)趹{借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

近期我學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司十大勞動(dòng)模范的光榮事跡，使我充分認(rèn)識(shí)到他們?愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民的主人翁精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神?。身為電力員工，我們就是要學(xué)習(xí)勞模精神，充分樹(shù)立起?愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民?的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì)的不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

人常說(shuō)?活到老，學(xué)到老?，勞模們就是這樣，從一開(kāi)始參加工作就不忘學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，購(gòu)買大量書(shū)籍加強(qiáng)自學(xué)，同時(shí)虛心向同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不斷提高自己的工作技能?？吹竭@，我不禁臉紅起來(lái)。想到自己自從參加工作后，就沒(méi)有看過(guò)書(shū)，老想著自己已經(jīng)有了工作，心里面就像是吃了定心丸似的。而且時(shí)不時(shí)的學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)之后就沾沾自喜，老想著自己學(xué)到的已經(jīng)夠多的了。但慢慢的才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的原來(lái)還很少。現(xiàn)在我明白了，要想不斷的進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，千萬(wàn)不能有好高騖遠(yuǎn)的思想。他們處處為別人，為企業(yè)著想，將自己的一切置身事外。再看看我們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難，就打退堂鼓，

用各種理由為自己解釋。在工作當(dāng)中，我們正是缺少了一種對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和一種執(zhí)著和責(zé)任感。

第4篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

機(jī)械廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字【1】

這兩周是實(shí)習(xí)周，老師帶這我們?nèi)ネ饷婀S實(shí)習(xí)，張張見(jiàn)識(shí)。專車帶著我們?nèi)?，一路上心情還是蠻不錯(cuò)的，到了地方，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小的工作坊，生產(chǎn)和加工一些塑料零件。這里的地方不是很大，但有著應(yīng)有的工作流程機(jī)器。師傅向我們一一講解著產(chǎn)品的注塑，成形，模具的制作

首先，映入眼前的是員工嫻熟的操作機(jī)器，從機(jī)器中拿出制好的塑料模板，再進(jìn)行裁剪切，放在一個(gè)袋子里。他們的動(dòng)作都很熟練，我們注視著他們從機(jī)器中取出塑料模板，卻完全不知其中的機(jī)械模板是怎樣制作出來(lái)的，帶著這個(gè)問(wèn)題，我們又往下看著。

接下來(lái)，看到了那些塑料原料都知來(lái)自那些回收的塑料材料，將其搗碎再進(jìn)行利用。由于味道很重，我們一行的一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有些過(guò)敏，也沒(méi)有進(jìn)行近距離觀看。只是感到那些工作的人員是如此辛苦，再如此高溫和重氣味下工作。

之后，我們觀看了模具的制作流程，工程師傅們根據(jù)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙上的數(shù)據(jù)，輸入到計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行注模。若工程師傅對(duì)圖紙內(nèi)容存在異議，則需要同設(shè)計(jì)設(shè)進(jìn)行交流，最終達(dá)到共識(shí)，再將模具制作數(shù)來(lái)。

參觀完后，我們和師傅們交流起來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做設(shè)計(jì)并非想象中美好。大多數(shù)是結(jié)合現(xiàn)實(shí)之中的產(chǎn)品進(jìn)行修改和改良，需要設(shè)計(jì)師和工程師進(jìn)行不斷溝通協(xié)商，最后出來(lái)的產(chǎn)品，幾乎是沒(méi)有什么太多是設(shè)計(jì)余地。

另外，對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師，其實(shí)做的更多的事情是與客戶，與工程師的交流。一個(gè)設(shè)計(jì)師更多的是起到一個(gè)紐帶的作用，與市場(chǎng)，與客戶，與工程師之間不斷溝通，不斷協(xié)商，知道達(dá)到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，做出來(lái)的東西也就出來(lái)了，也就成功了。因此，設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)著術(shù)與道的結(jié)合，在術(shù)上，學(xué)會(huì)好應(yīng)有的技能，有好的手繪同客戶溝通，還有好的軟件技能應(yīng)用與工程師交流。而著之中要有道上的積累，用言語(yǔ)和他人交談，推銷自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)，同客戶工程師們達(dá)到協(xié)同。

現(xiàn)在想想，能夠在大型的設(shè)計(jì)公司里做設(shè)計(jì)，應(yīng)該是一件非常幸福的事情了。至少會(huì)擁有一個(gè)很好的環(huán)境，交流的空間也會(huì)更廣闊一些，設(shè)計(jì)起來(lái)的余地也會(huì)更大一些些。一次，很感謝與這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，明白了一些更有用的東西。面對(duì)著即將離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)要好好的去學(xué)一些東西，只能用心去好好珍惜現(xiàn)在吧!

機(jī)械廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字【2】

2月10日，機(jī)械工程學(xué)院20XX級(jí)機(jī)電專業(yè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴XXXX造紙機(jī)械廠參觀實(shí)習(xí)。

上午8時(shí)，隊(duì)員們來(lái)到了XXXX造紙機(jī)械廠。在與本次實(shí)踐活動(dòng)總負(fù)責(zé)人張廠長(zhǎng)交涉完畢后，隊(duì)員們首先被安排到加工車間參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)車間，隊(duì)員們就看到兩旁陳列著各式各樣的車床，工人師傅們正在緊張的忙碌著，經(jīng)過(guò)工人師傅的介紹，隊(duì)員們得知該工廠主要是加工造紙機(jī)械設(shè)備上的零部件，工人師傅的主要工作是打磨工件并為之上鍍層。

隨后，劉師傅向隊(duì)員們介紹了他所操作的鏜銑床的工作原理，在講解過(guò)程中，劉師傅用到了許多專業(yè)的物理學(xué)名詞和公式，隊(duì)員們并沒(méi)有完全聽(tīng)懂，這讓隊(duì)員們深切體會(huì)到自身專業(yè)知識(shí)的匱乏。之后隊(duì)員們?cè)趧煾档闹笇?dǎo)下進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作實(shí)踐，在隊(duì)員們基本能夠獨(dú)立操作后，劉師傅又為隊(duì)員們講解了鉆床的操作方法，隊(duì)員們又了解了工廠剛進(jìn)口的數(shù)控機(jī)床的工作原理，從與工人師傅的交流中隊(duì)員們得知了國(guó)內(nèi)機(jī)床加工技術(shù)與國(guó)外的差距。

下午，隊(duì)員們?cè)趶垙S長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了辦公室進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。首先，隊(duì)員們?cè)诠こ處煻瓗煾档闹笇?dǎo)下對(duì)制圖軟件AUTOCAD進(jìn)行了更加深入的學(xué)習(xí)，董師傅向隊(duì)員們展示了自己設(shè)計(jì)的零件圖紙和大型裝配圖，開(kāi)闊了隊(duì)員們的視野，也使隊(duì)員們更加清楚的認(rèn)識(shí)到機(jī)械專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該具備的能力與素質(zhì)。隨后，隊(duì)員們跟隨石設(shè)計(jì)師一起為一個(gè)剛進(jìn)口過(guò)來(lái)的零件進(jìn)行測(cè)量和繪制圖紙，在石師傅的指導(dǎo)下，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了用游標(biāo)卡尺測(cè)量工件，并基本能夠利用自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，依據(jù)自己掌握的CAD制圖知識(shí)簡(jiǎn)單的繪制出了零件的大體輪廓，然后在石設(shè)計(jì)師的示范下，隊(duì)員們又學(xué)習(xí)到了零件的精細(xì)部分的畫(huà)法，這對(duì)以后在深入學(xué)習(xí)制圖軟件有很大的幫助。

這一天的參觀，帶給了隊(duì)員們很多收獲，隊(duì)長(zhǎng)也組織隊(duì)員們對(duì)一天所了解的情況進(jìn)行了整理總結(jié)，大家也意識(shí)到自己應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

機(jī)械廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字【3】

能夠跟大家一起去佛山廣意永雄機(jī)械有限公司參觀，我感到非常的榮幸。此次參觀對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是不虛此行，我了解到了許多以前不曾了解的東西。我是懷著好奇的心情來(lái)到生產(chǎn)車間的，看到那些自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的機(jī)器，心情是非常激動(dòng)的。車間主任熱情的向我們介紹各種設(shè)備的作用，工人們看到我們也很熱情的跟我們打招呼，這讓我們心里暖暖的，使我深深領(lǐng)略到公司的企業(yè)文化中的人文關(guān)懷。

佛山廣意永雄機(jī)械有限公司坐落于經(jīng)濟(jì)、交通、信息發(fā)達(dá)的，享有中國(guó)品牌名鎮(zhèn)之稱的順德容桂。是專業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售永雄品牌電工設(shè)備的高科技企業(yè)。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已擁有多個(gè)系列化型號(hào)的高速金屬拉絲機(jī)的設(shè)計(jì)制造及配套能力，廠房面積接近30000平方米，年生產(chǎn)能力達(dá)2億元。是國(guó)內(nèi)主要的高速金屬拉絲機(jī)設(shè)備制造商之一。廣意永雄主要生產(chǎn)包括拉絲機(jī)、漆包機(jī)、鍍錫機(jī)、電纜串聯(lián)線、光纖電纜、通信數(shù)字電纜等系列成熟的產(chǎn)品，產(chǎn)品銷往全國(guó)各地及出口到亞洲，非洲，南美洲,歐洲等國(guó)家，公司在上海、成都、天津等地區(qū)設(shè)立有辦事處，并在全球多個(gè)區(qū)域發(fā)展了獨(dú)立商，并形成了完善的銷售、售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)快速24小時(shí)內(nèi)對(duì)客戶的信息進(jìn)行回應(yīng)。

第5篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞： 技校 《電工基礎(chǔ)》課程 教學(xué)技巧

目前各類技校中，《電工基礎(chǔ)》是機(jī)電、電氣等專業(yè)非常重要的課程，但是技校生在初中時(shí)物理的基礎(chǔ)都不是太好，而且由于初中的影響，已經(jīng)先入為主地對(duì)《電工基礎(chǔ)》課程產(chǎn)生了懼怕甚至反感的情緒。為了改善這種現(xiàn)狀，筆者首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再經(jīng)一段時(shí)間教學(xué)后，通過(guò)問(wèn)卷、開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別交談等形式，了解學(xué)生對(duì)《電工基礎(chǔ)》這門(mén)學(xué)科的看法。在此根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些教學(xué)技巧。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1.樹(shù)立信心

《電工基礎(chǔ)》一開(kāi)始是直流電中的基本計(jì)算，包括串并聯(lián)和混聯(lián)的計(jì)算，功率和焦耳熱的計(jì)算，等等。這些都是學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，只是學(xué)得不扎實(shí)而已。有些學(xué)生對(duì)這些只是覺(jué)得似曾相識(shí)。這時(shí)可以稍微放慢教學(xué)進(jìn)度，有針對(duì)性地對(duì)一些電路圖進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，幫助學(xué)生建立信心。

2.喜歡思考

有很多學(xué)生因?yàn)槌踔袝r(shí)對(duì)物理課程抗拒，所以對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)沒(méi)有思考的習(xí)慣，被動(dòng)地接受標(biāo)準(zhǔn)答案?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，喜歡思考，比教會(huì)他們這個(gè)題目怎么計(jì)算更有意義。比如基爾霍夫定理和戴維南定理，這是學(xué)生進(jìn)入技校后在《電工基礎(chǔ)》課上碰到的第一個(gè)真正陌生的知識(shí)。這時(shí)一定要耐心講解例題，甚至要抽絲剝繭般地“解剖”。在學(xué)生練習(xí)列節(jié)點(diǎn)電流方程和回路電壓方程時(shí)，讓學(xué)生多練，并且要讓學(xué)生多講，講他為什么這么列方程，如何選擇參考方向，等等，對(duì)一道題讓學(xué)生選擇不同的參考方向列方程，讓學(xué)生明白選擇方向只是解題的方法，它改變不了最后的結(jié)果。這些練習(xí)會(huì)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是靈活的，懂得原理才是重要的，并且不會(huì)盲從其他學(xué)生的意見(jiàn)，開(kāi)始喜歡思考，并且接受事物的多樣性。明白“殊途同歸”。

二、實(shí)施討論式和啟發(fā)式教學(xué)方法

學(xué)習(xí)當(dāng)然不能僅僅依靠興趣，所以有良好的教學(xué)方法也是非常重要的。很多學(xué)生很反感灌輸式的教學(xué)，因此應(yīng)采用討論式和啟發(fā)式教學(xué)法。

《電工基礎(chǔ)》第二學(xué)期主要是交流電的學(xué)習(xí)，這部分的內(nèi)容很枯燥，而且又很容易混淆。所以我采用了實(shí)例教學(xué)法。比如正弦交流電的波形圖，學(xué)生記不住而且反感死記。筆者幫他們復(fù)習(xí)中學(xué)正弦型函數(shù)的圖像，把函數(shù)和函數(shù)圖像的相結(jié)合，演變成大家相對(duì)比較熟悉的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣很多學(xué)生就能解題了?，F(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)不能很好地應(yīng)用，很多“財(cái)富”白白浪費(fèi)，所以有時(shí)我們不需要講解太多，只要幫助他們把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些知識(shí)找出來(lái)就可以了，而且這樣學(xué)生也覺(jué)得原來(lái)學(xué)習(xí)的一些知識(shí)是有用的。

再比如阻抗的概念和性質(zhì)沒(méi)有直接給出來(lái)，同學(xué)們不容易接受。筆者在講解交流電路的分析時(shí)循序漸進(jìn)，三個(gè)元件從串聯(lián)到并聯(lián)，把分析結(jié)果同時(shí)列于一個(gè)表當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)著表觀察、對(duì)比發(fā)現(xiàn)：8個(gè)相量關(guān)系式中與電流相量相乘的這部分各不相同，但是每個(gè)式子中的這部分都涉及各電路中的各元件，所以這部分命名為各電路的阻抗Z；同時(shí)在8個(gè)大小關(guān)系式中看到與電流相乘的這部分是各電路阻抗的模。這時(shí)阻抗概念的提出就順理成章，同時(shí)學(xué)生對(duì)其性質(zhì)已有了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)。如：（1）阻抗是復(fù)數(shù)，單位與電阻一樣，其實(shí)部是電阻，虛部為電抗；（2）電阻的阻抗ZR=R，電感線圈的阻抗ZL=jXL，電容器的阻抗ZC=-jXC；（3）串聯(lián)電路總阻抗Z=Z1+Z2+…，并聯(lián)電路總阻抗1/Z=1/Z1+1/Z2+…；（4）阻抗角等于電路的電壓與電流的相位差。一旦引入阻抗概念，表中相量關(guān)系可歸納為一個(gè)式子：同樣的，大小關(guān)系式最終也與歐姆定律形式類似：U=|Z|I。

經(jīng)過(guò)這樣分析、歸納的過(guò)程，雖然未解過(guò)一個(gè)題，但是幫助學(xué)生推導(dǎo)有時(shí)更能幫助學(xué)生解題，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)可以通過(guò)這樣的分析思考，自己弄清了緣由，在以后的解題和測(cè)驗(yàn)中，思路較為清晰。最后用兩個(gè)例題來(lái)講解、歸納解題的思路，驗(yàn)證剛才的推理，鞏固加強(qiáng)剛學(xué)的內(nèi)容，效果反而更好。在實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)這樣的方法有較好的效果，大部分學(xué)生感覺(jué)內(nèi)容不是太多了，拿到題目有了思路。當(dāng)然還有一些問(wèn)題需要注意，比如學(xué)生特點(diǎn)、性格不一樣，實(shí)際應(yīng)用時(shí)需稍作調(diào)整，對(duì)基礎(chǔ)太差又不太愛(ài)思考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，問(wèn)題好像更復(fù)雜了，這時(shí)需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、行為引導(dǎo)教學(xué)法

行為引導(dǎo)教學(xué)法源于德國(guó)建立在現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)之上的職業(yè)教學(xué)法和模式，它是由多種教學(xué)技術(shù)、手段、方法結(jié)合而成的，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生能力為內(nèi)核的教學(xué)方法。這種方法現(xiàn)在在專業(yè)課當(dāng)中被廣泛應(yīng)用，《電工基礎(chǔ)》作為一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課也可以適當(dāng)?shù)夭捎眠@種方法。筆者嘗試采用過(guò)這些方法：實(shí)例展示法和角色扮演法。自己做一些教具或者做一些未完成的教具，讓學(xué)生接著完成，并且似乎不經(jīng)意地讓學(xué)生扮演老師的角色，講解分析他的思路和方法，還帶學(xué)生參觀電工電子實(shí)驗(yàn)室，回來(lái)后講述所見(jiàn)所聞所想，等等。

以上是筆者的一些心得體會(huì)，以期讓大家一起來(lái)關(guān)注《電工基礎(chǔ)》的教學(xué)，為專業(yè)課教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第6篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

安全生產(chǎn)有很多好處：減少職工傷亡，可以減少勞動(dòng)力的損失;減少財(cái)產(chǎn)損失，可以增加企業(yè)效益，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展;而生產(chǎn)必須安全，則是因?yàn)榘踩巧a(chǎn)的前提條件，沒(méi)有安全就無(wú)法生產(chǎn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)5篇，希望能幫助到大家!

2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)一上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我對(duì)電產(chǎn)生了無(wú)限的好奇。一個(gè)星期天的上午，我瞞著家人和一個(gè)小伙伴想偷偷地改裝家中的電燈線路，但當(dāng)時(shí)的我們還不知道改裝線路前應(yīng)該先把閘刀拉下來(lái)切斷電源，只好利用停電的機(jī)會(huì)冒險(xiǎn)進(jìn)行。當(dāng)我用小刀把電線的絕緣層割破正要連接導(dǎo)線時(shí)，我的伙伴一下子把我拽了回來(lái)，一抬頭我才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臒襞萘亮?當(dāng)時(shí)我的心嘣嘣地跳著，好險(xiǎn)啊，幸虧他發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，才使我免受了一次被電擊倒的危險(xiǎn)，這件事后來(lái)被家人狠狠地訓(xùn)斥了一頓，但當(dāng)時(shí)的我還未意識(shí)到什么是真正的冒險(xiǎn)。參加工作以后，親眼見(jiàn)過(guò)因違章操作而被電死的人和旁邊哭得死去活來(lái)的親屬時(shí)，我才真正意識(shí)到，違章冒險(xiǎn)就是在拿自己的生命開(kāi)玩笑?，F(xiàn)在那刻骨銘心的一刻還深深地印在我的腦海中，如今我的一生都在感謝那位曾救過(guò)我一命的小伙伴，感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻拽了我一把，那一把把我從死神的邊緣拉了回來(lái)，也把我從無(wú)知幼稚的冒險(xiǎn)中拉了出來(lái)。從此，不管干什么事，我都首先考慮安全。因?yàn)榘踩皇且痪淇斩吹目谔?hào)，而是關(guān)系一個(gè)人的生與死，一個(gè)家庭的圓滿與殘破，關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的溫馨與悲切的大事。

從我童年時(shí)的那次冒險(xiǎn)可以看出，事故的發(fā)生是因?yàn)槿说牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)同時(shí)存在且通過(guò)加害物體導(dǎo)致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個(gè)因素，就能防止事故的發(fā)生。美國(guó)的海因里希統(tǒng)計(jì)分析55萬(wàn)起事故結(jié)果表明，每發(fā)生一起重大事故前，平均發(fā)生過(guò)29起輕傷和300起無(wú)傷害事故，這就表明造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預(yù)防事故的著眼點(diǎn)不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無(wú)傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當(dāng)然，企業(yè)用于安全和勞動(dòng)保護(hù)方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見(jiàn)影的效果，但安全不存在“亡羊補(bǔ)牢”之說(shuō)，更不存在“幸運(yùn)”之論。同志們，講安全沒(méi)有過(guò)頭，因?yàn)橐粋€(gè)小小的隱患常常就是成千上萬(wàn)元的損失;講安全也沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故。在我們中國(guó)有一個(gè)非常吉祥也非常誘人的成語(yǔ)叫做“五福臨門(mén)”，到底什么是“五福”呢?第一福是長(zhǎng)壽，第二福是富貴，第三福是康寧，第四福是好德，第五福是善終。這五福加起來(lái)呀，就是我們每個(gè)老百姓心中永遠(yuǎn)向往的最美好境界。然而這一切都是由生命的安全作為載體的。四分場(chǎng)的一個(gè)電工師傅在退休前愛(ài)惜地?fù)崦昧私甑陌踩珟дf(shuō)：“這根安全帶呀很結(jié)實(shí)，它的一頭系著我，另一頭系著一個(gè)幸福的家。”所以安全是一個(gè)永恒的話題，誰(shuí)看重它，幸福就會(huì)與誰(shuí)相伴;誰(shuí)鄙視它，誰(shuí)就會(huì)跌進(jìn)痛苦的深淵。

我們廠曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)一部叫做《傷亡事故警示錄》的小冊(cè)子，雖然只有薄薄的一小本，卻記載了__廠歷史上所有的重大傷亡事故。時(shí)間從建場(chǎng)初期因條件簡(jiǎn)陋中暑死亡到現(xiàn)在因電擊致死，死亡事故的性質(zhì)從自然雷擊到違章操作，死亡的人員從臨近退休的老人到風(fēng)華正茂的青年，這本小冊(cè)子是__廠建場(chǎng)四十多年來(lái)，人與自然艱苦抗?fàn)幍囊徊垦獪I史。廠現(xiàn)在所使用的幾十種安全管理制度，如《__廠防雷電安全管理制度》、《安全例會(huì)制度》、《特工種管理制度》等就是從以前這些血淋淋的事故中凝煉出來(lái)的。過(guò)去人們的鮮血都已經(jīng)流了，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢?有一句話說(shuō)得好：既然你想幸福地活著，就沒(méi)有理由漠視安全。創(chuàng)千日安全生產(chǎn)不易，造長(zhǎng)久萬(wàn)家燈火更難。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的工作環(huán)境，廠堅(jiān)持用系統(tǒng)的思路、創(chuàng)新的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待安全工作，努力在企業(yè)內(nèi)塑造安全文化。從去年開(kāi)始，發(fā)動(dòng)了“安全生產(chǎn)正計(jì)時(shí)”活動(dòng)，提出了“安全生產(chǎn)是條射線，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)”的口號(hào)，把別人的事故當(dāng)成自己的教訓(xùn)，把過(guò)去的事故當(dāng)成現(xiàn)在的隱患，構(gòu)筑了全員、全方位的安全思想防線。截止今天，我們廠己經(jīng)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)511天，保持了長(zhǎng)期安全生產(chǎn)的最好記錄。

今年春天以來(lái)，在我們國(guó)家流行的非典型性肺炎給我們帶來(lái)了不少恐慌，SARS病毒是隱蔽的，我們用肉眼看不見(jiàn)它，但它的對(duì)手——我們卻是光明的，我們所組成的是一個(gè)曾經(jīng)遭受過(guò)多次溫疫災(zāi)難的民族，是一個(gè)產(chǎn)生過(guò)張仲景和華佗的民族，是一個(gè)從千百萬(wàn)個(gè)漢字中提煉出“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的民族。如今的“非典”再也不像以前那么肆虐了。安全事故也像SARS病毒一樣，我們無(wú)法判斷它發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)和時(shí)刻，而且很多傷亡事故從發(fā)生到結(jié)束的速度很快，人們不可能在很短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，但這并不是說(shuō)事故是不能預(yù)防的，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家有對(duì)人民的安危時(shí)時(shí)感到“揪心”的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，有去年剛剛頒布的《安全生產(chǎn)法》，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)向往平安和幸福的人民，我們的國(guó)家正在一天天變得富足和安寧。

2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)二安全是什么?安全是涉及生命最直觀的詞語(yǔ)。安全無(wú)時(shí)不在我們身邊，但千萬(wàn)不要輕視安全，安全是我們企業(yè)的生命命脈，安全更是我們?nèi)松拇浴０踩皇菕煸谧爝叺目谔?hào)，更不是懸于醒目處的標(biāo)語(yǔ)，安全是企業(yè)實(shí)實(shí)在在的效益，與個(gè)人生活、工作的每個(gè)細(xì)節(jié)緊密聯(lián)系。

人的生命只有一次，每一個(gè)人都想笑語(yǔ)長(zhǎng)在，每一個(gè)家庭都愿幸福美滿，每一個(gè)企業(yè)都愿興旺發(fā)達(dá)，然而這一切都離不開(kāi)安全，安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，是我們路橋企業(yè)的天字號(hào)大事。

責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)到工作，可謂是切中要害。多數(shù)施工工人對(duì)沒(méi)有進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)及沒(méi)有簽訂用工合同不以為然;不少民工在沒(méi)有采取任何保護(hù)措施下進(jìn)行高空作業(yè);還有一些人們無(wú)視工地外圍的警示牌，徑直走進(jìn)施工區(qū)….這一幕幕令人心驚肉跳的場(chǎng)面，他們自己卻早已習(xí)以為常。他們也許覺(jué)得戴安全帽、系安全帶這類小事沒(méi)有必要，殊不知正因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)上的省事，最終讓他們悔憾終生。

針對(duì)存在責(zé)任真空的問(wèn)題，我們要做到安全生產(chǎn)，落實(shí)為主。要將責(zé)任落實(shí)全方位融入安全生產(chǎn)在中，以責(zé)任落實(shí)推動(dòng)安全生產(chǎn)工作落實(shí)，以安全生產(chǎn)落實(shí)、風(fēng)險(xiǎn)控制到位體現(xiàn)責(zé)任制的落實(shí)，通過(guò)責(zé)任落實(shí)保安全，確保企業(yè)安全穩(wěn)定的局面。安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，保障安全生產(chǎn)責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到每一個(gè)人，同時(shí)，努力提高人員的安全意識(shí)和技能，深化安全生產(chǎn)思想保障工作。

落實(shí)好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?xì)”，落實(shí)在于細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)決定成敗。安全生產(chǎn)是人命關(guān)天的“天”字號(hào)工程，更要我們工作中細(xì)致入微。要居安思“微”，在細(xì)微之處，在每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，多想多查，看還有沒(méi)有“漏洞”、還有沒(méi)有不到位的地方，哪怕是員工的一個(gè)意念。絕不能大而化之、粗枝大葉。這就要求我們一定要大處著眼，小處著手，抓到生產(chǎn)中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，抓到員工頭腦中。

在各個(gè)建筑單位單位隨處可見(jiàn)“安全生產(chǎn)大于天”的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，由此可見(jiàn)安全發(fā)展對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的重要性，然而在生產(chǎn)中仍有許多都是人為的責(zé)任事故，究其原因是由于麻痹大意思想的泛濫，不把細(xì)小環(huán)節(jié)當(dāng)回事。一個(gè)小小違規(guī)操作行為表面上看微不足道，但實(shí)際上卻蘊(yùn)藏著巨大的危機(jī)。

千里之堤毀于蟻穴。一點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)大意往往是一起重特大安全生產(chǎn)事故的起因。黑龍江哈五公路擴(kuò)建工程“八死兩傷”事故還在人們的議論中，京滬高鐵墜落“三死一傷”事故還在刺激著人們的神經(jīng)……這每一啟安全事故的發(fā)生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)預(yù)警和提醒。

生命只有一次，不能自欺欺人的在鋪滿火藥的鮮花草坪上過(guò)那僥幸的生活。安全工作無(wú)小事，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們抓好安全生產(chǎn)工作的落實(shí)，來(lái)扼殺百分之一的大意，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然。

2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)三安全是什么，安全就是生命。只有確保了安全，生命才會(huì)美麗精彩。

說(shuō)起安全，每個(gè)人都知道該怎么做，但是你真正重視了嗎?施工中你戴好安全帽了嗎?走馬路闖紅燈了沒(méi)有?……世上每天都有很多不幸的事情在發(fā)生，生命就像珍貴的青花瓷，是那么脆弱，只要一失手就會(huì)變成碎片。我們只有更了解生命的意義，才能讓不幸離我們遠(yuǎn)些，安全離我們更近些。我們要為自己和他人的安全著想，不要讓寶貴的生命消失。生活在這個(gè)世界上，安全就是我們生活的基礎(chǔ)課程，只有學(xué)好了這門(mén)課，才能開(kāi)始你豐富美好的生活。

人一生最寶貴的是生命，生命屬于每一個(gè)人只有一次，所以我們要好好愛(ài)惜生命，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。從我們來(lái)到了人世間，父母愛(ài)的嘮叨就開(kāi)始伴隨著我們成長(zhǎng)。從每一個(gè)最細(xì)小的動(dòng)作開(kāi)始:慢點(diǎn)吃，別嗆著了;別爬到床邊會(huì)摔下去的;站穩(wěn)扶好別倒了;路上騎車小心點(diǎn)，別回家太晚了……等等，沒(méi)等我們?nèi)フ嬲捏w味那些話的含義，我們也就長(zhǎng)大了，愛(ài)又讓做了父母的我們不由自主的沿著前輩的話語(yǔ)引導(dǎo)著我們的下一代。其實(shí)我們的親人所重復(fù)的話語(yǔ)的真正含義，就是希望我們能夠健康安全。大家都在重復(fù)著同樣的話語(yǔ)，雖然有些啰嗦乏味，但只要用心留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這平淡無(wú)奇的話語(yǔ)里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛(ài)意與關(guān)懷。我們?cè)磺П橐蝗f(wàn)遍的強(qiáng)調(diào)一定要注意安全，“安全”兩字說(shuō)起來(lái)就這么簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。

安全是一個(gè)永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，逆耳的忠言利于行啊!天天說(shuō)安全，時(shí)時(shí)話安全，但久而久之未見(jiàn)出任何事，就會(huì)使一些人產(chǎn)生了麻痹思想。水電建設(shè)集團(tuán)在__年發(fā)生的生產(chǎn)安全事故我們還清晰的記得:5月28日，水電五局尤馬水電工地發(fā)生一起交通事故，死亡4人。8月1日，水電八局谷拉電站起重設(shè)備門(mén)機(jī)在檢修保養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)生傾倒機(jī)械事故，死亡14人，傷3人;8月15日，水電三局分包商在平頭電站架橋時(shí)，發(fā)生高空墜落事故，死亡2人。如果當(dāng)時(shí)他們能想到一點(diǎn)點(diǎn)安全，這人間的悲劇就不會(huì)發(fā)生。然而所有的如果都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他們就匆匆的走了，給親人留下的是撕心裂肺的痛哭，給我們留下的是沉痛的思考和那血淋淋的教訓(xùn)。

慘痛的事實(shí)告訴我們：重視安全生產(chǎn)，不能僅僅停留在口頭上、規(guī)章制度的文件里，必須落實(shí)到議事日程和操作流程上。然而，有些人就是對(duì)安全生產(chǎn)重視不夠，或存僥幸心理，往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，甚至把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為安全生產(chǎn)是可有可無(wú)、不見(jiàn)成效的工作，直到釀成大禍才后悔不迭。其實(shí)，好多事故都是由于安全工作做不到位或違反操作規(guī)程，蠻干、盲干造成的。

安全生產(chǎn)要求我們大家要繃緊安全警鐘長(zhǎng)鳴這根弦，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一、預(yù)防為主”的思想觀念，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，重在防患未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。安全監(jiān)督管理部門(mén)在建立健全規(guī)章制度的同時(shí)，加大監(jiān)督、檢查、管理的力度，督促企業(yè)加大對(duì)安全生產(chǎn)的投入，加強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，使軟、硬件同時(shí)到位。

2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)四再過(guò)幾個(gè)月就是我們偉大祖國(guó)的__周年慶典了。當(dāng)全國(guó)人民都沉浸在這喜慶的節(jié)日里，享受國(guó)家繁榮昌盛的幸福時(shí)，我的同行朋友們一定也感覺(jué)到了肩上責(zé)任的重大，因?yàn)楸Ｕ线@幸福生活的一個(gè)不可或缺的基石就是安全。記得我在部隊(duì)時(shí)首長(zhǎng)給我們講安全工作，說(shuō)安全工作是一項(xiàng)“保底工程”。我們所有的努力、所有的收獲、所有的幸福就像是盛裝在一個(gè)杯里的水，而安全就是這個(gè)水杯的杯底，一但破了、漏了，不管裝得多滿頃刻之間都將化為烏有。這比喻真的太恰當(dāng)了，這正說(shuō)明了我們安全工作的重要性。也許很多同行朋友都遇到這樣的情況，自己?jiǎn)挝坏陌踩ぷ鞑槐恢匾暫屠斫猓绕涫巧a(chǎn)性經(jīng)營(yíng)單位的朋友可能更深有體會(huì)。生產(chǎn)部門(mén)只顧盲目的生產(chǎn)而忽略了安全工作的重要性，并以生產(chǎn)效率為由推諉、敷衍安全工作的進(jìn)行。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象?因?yàn)樾适瞧髽I(yè)的生命線，企業(yè)的生存和發(fā)展源于效率!企業(yè)發(fā)展好了造福于社會(huì)，讓人民群眾的生活越來(lái)越幸福了，可是人們偏偏忽略了一點(diǎn)那就是“安全是效率的生命線”!沒(méi)有安全的保障談何效率?正所謂皮之不存，毛將焉附?

所以說(shuō)“安全”才是企業(yè)的第一要素!才是我們幸福的基石!當(dāng)然，很多企業(yè)還是非常重視安全工作的，花了很大的人力物力去開(kāi)展這方面的工作，可是這樣一來(lái)又會(huì)有人質(zhì)疑了?企業(yè)付出了成本，效果在哪里呢?看不見(jiàn)也摸不著!其實(shí)啊它的效果就在于什么都看不見(jiàn)!就像國(guó)外的一句諺語(yǔ)：沒(méi)有消息就是好消息。讓企業(yè)每時(shí)每刻維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，沒(méi)有安全事故的壞消息!這，就是安全工作的效果!為什么安全工作者每天巡查，卻總還是會(huì)有安全事故的噩耗傳出呢?是當(dāng)事責(zé)任人沒(méi)有意識(shí)到安全工作的重要性?還是沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全工作操作的標(biāo)準(zhǔn)呢?我覺(jué)得這些都不是主要的原因，思想的麻痹才是罪魁禍?zhǔn)?孟曰：生于憂患，死于安樂(lè)，在平安無(wú)事的日子里看不見(jiàn)鮮血放松了思想，這最終必將導(dǎo)致死難!這不是危言聳聽(tīng)，這是用無(wú)數(shù)次血的事實(shí)換回來(lái)的教訓(xùn)!居安思危方能無(wú)患，這是我們安全工作者的神圣使命!或許我們兢兢業(yè)業(yè)卻默默無(wú)聞，亦或許還要承擔(dān)別人的質(zhì)疑和不解，但這無(wú)法阻擋我們一如既往的為安全工作付出的熱情和心血!如果說(shuō)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了社會(huì)的幸福，那我們的工作就是幸福的基石!當(dāng)人們享受著每一天幸福生活的時(shí)候，那，才是對(duì)我們安全工作者默默付出換來(lái)的巨大回報(bào)!謝謝!

作為一名在電業(yè)戰(zhàn)線工作多年的職工，對(duì)安全生產(chǎn)的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時(shí)，對(duì)于“電”這個(gè)特殊商品，認(rèn)識(shí)不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規(guī)矩。工作中高壓部分有時(shí)忽視安全距離，險(xiǎn)象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會(huì)造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在后來(lái)的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓(xùn)，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經(jīng)過(guò)，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現(xiàn)場(chǎng)，再加上親身經(jīng)歷過(guò)觸電的難受感覺(jué)，使我對(duì)安全生產(chǎn)有著一種特別的體會(huì)。

安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，這絕對(duì)不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我們電力行業(yè)，除抄表收費(fèi)、報(bào)裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業(yè)，如果沒(méi)有人人負(fù)責(zé)的責(zé)任心，你的，我的，勢(shì)必會(huì)造成個(gè)體的行為由于某一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，或某一項(xiàng)任務(wù)超出了工作范圍，在不經(jīng)意之間埋下安全隱患或者造成發(fā)生不安全事故的可能性。這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓(xùn)是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預(yù)試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴(kuò)大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發(fā)生是這樣的，當(dāng)時(shí)110kv甲母線停電，所有設(shè)備預(yù)試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運(yùn)行，甲乙母線最邊兩側(cè)的龍門(mén)架是相通的，運(yùn)行人員在龍門(mén)架上做了安全措施，并懸掛了”禁止攀登，高壓危險(xiǎn)“的標(biāo)示牌。當(dāng)工作到中午休息時(shí)，工作負(fù)責(zé)人安排大家吃中午飯，然后休息一會(huì)統(tǒng)一開(kāi)工，就這位員工思想開(kāi)了小差，工作負(fù)責(zé)人的話根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，打著自己的小算盤(pán)，因?yàn)榧依镉惺?，想著如何早點(diǎn)回去，便吃完飯后誰(shuí)也不告訴，在無(wú)人知曉失去監(jiān)控的情況下向龍門(mén)架走去，安全警示牌的提醒沒(méi)有擋住他違章作業(yè)的腳步，安全規(guī)程規(guī)定“不準(zhǔn)一人在電氣設(shè)備上工作”的禁令也沒(méi)能阻止他違章作業(yè)的欲望，有的只是提前完成任務(wù)早點(diǎn)回家的想法，一步步朝著自己設(shè)想的環(huán)節(jié)走去，當(dāng)人們聽(tīng)到慘叫聲循聲望去時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)火球一樣的東西從龍門(mén)架上掉下來(lái)，重重地摔在了電纜蓋板上，經(jīng)緊急送往醫(yī)院全力搶救，但終因傷勢(shì)嚴(yán)重而離開(kāi)了我們，承重的打擊，無(wú)聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態(tài)中來(lái)，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓(xùn)是十分深刻的。現(xiàn)在回想起來(lái)，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當(dāng)時(shí)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任，留一個(gè)人看現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)阻止不讓他進(jìn)行工作，悲劇可能就不會(huì)發(fā)生;如果同事們負(fù)責(zé)任，和他一起吃飯，同時(shí)工作，同事可能會(huì)阻止他的這種違章行為，悲劇就可能更不會(huì)發(fā)生;如果自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任，想想單位的紀(jì)律，想想工作中應(yīng)該遵守的規(guī)章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來(lái)，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谄谕约?，為祖?guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。如果在此時(shí)心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會(huì)擋住違章的腳步，悲劇就不會(huì)發(fā)生。但是沒(méi)有太多的如果，留下的只是血的教訓(xùn)，親人的悲傷和同事們無(wú)盡的哀思。

安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度說(shuō)起來(lái)也不少，有防人身事故方面的，有防設(shè)備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門(mén)類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實(shí)際工作中要求遵守起來(lái)，確實(shí)很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認(rèn)為是多此一舉，把單位領(lǐng)導(dǎo)的要求和安全監(jiān)督人員的檢查，看成是對(duì)自己過(guò)不去，看成是挑毛病，找茬子，沒(méi)有把遵守規(guī)章制度看成是自己工作的一部分，沒(méi)有從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。不論發(fā)生什么性質(zhì)的事故，只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是不執(zhí)行安全規(guī)程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規(guī)程執(zhí)行造成的，或者是不按調(diào)度命令執(zhí)行造成的，或者是不按行業(yè)規(guī)程執(zhí)行造成的。總之，是違反安全規(guī)程造成的。再譬如經(jīng)常遇到的不遵守規(guī)程的情況，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶、操作過(guò)程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現(xiàn)象。這些措施，安全規(guī)程中有著明確的規(guī)定，但就是有人不遵守，拿生命當(dāng)兒戲，血的教訓(xùn)沒(méi)能喚醒遵守安全生產(chǎn)法規(guī)的自覺(jué)性。截止目前誤操作事故還在發(fā)生，不遵守規(guī)章制度發(fā)生的各種不安全現(xiàn)象還在我們的生活中重演，應(yīng)該引起我們的足夠重視，把遵守安全規(guī)程作為我們的自覺(jué)行動(dòng)，杜絕各類事故的發(fā)生。

安全是我們電力行業(yè)永恒的主題，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高壓設(shè)備、高空作業(yè)，也算是一個(gè)危險(xiǎn)性比較大的行業(yè)。在我們的工作過(guò)程中，安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)常存在，這就要求工作人員要有高度的責(zé)任感投入到工作當(dāng)中，精力要集中，思路要明確，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)總方針，樹(shù)立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產(chǎn)工作認(rèn)識(shí)到位。現(xiàn)在班組每周召開(kāi)的安全會(huì)，工區(qū)所隊(duì)每月召開(kāi)的安全會(huì)，學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、事故快報(bào)、安排安全方面的重點(diǎn)工作，都是為了增長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)，防范事故的發(fā)生。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真研究和討論兄弟單位的事故經(jīng)過(guò)，結(jié)合本單位、本部門(mén)的實(shí)際情況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續(xù)發(fā)生。

2021企業(yè)員工全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議心得體會(huì)五美好生活，需要我們不斷的努力，堅(jiān)持不懈地工作才能擁有。然而“安全”卻是這一切的前提，美好的生活離不開(kāi)它，企業(yè)的發(fā)展更加離不開(kāi)它。

作為_(kāi)_車間的一名一線員工，我深知一線生產(chǎn)與安全的密切關(guān)系，因?yàn)槲覀冎苯咏佑|的是各種生產(chǎn)設(shè)備，各種化學(xué)原料，各種化學(xué)反應(yīng)。生產(chǎn)設(shè)備需要我們嚴(yán)格按照“SOP”進(jìn)行操作，化學(xué)原料需要我們深刻的了解它們的脾氣秉性，熔點(diǎn)、燃點(diǎn)等物理化學(xué)性質(zhì)，而各種的化學(xué)反應(yīng)則更是高深莫測(cè)，它是我們生產(chǎn)出各種產(chǎn)品的關(guān)鍵，也是最容易出現(xiàn)安全事故的要害。而一旦發(fā)生事故，后果將不堪設(shè)想。所以，“安全生產(chǎn)”是我們企業(yè)永恒的主題，也是我們每一位員工心中時(shí)刻繃緊的警繩。

那么，我心中的這根警繩又是怎樣越繃越緊的呢。

我參加工作的時(shí)間并不長(zhǎng)，記得剛來(lái)到車間的時(shí)候，見(jiàn)到各種各樣以前聞所未聞的生產(chǎn)設(shè)備時(shí)，頓時(shí)感到興奮，好奇，恨不得馬上就駕馭這些大家伙。然而想上手操作，首先要經(jīng)過(guò)公司，車間，班組，3個(gè)級(jí)別的安全教育，這是我的安全第一課，車間領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的講解了各種設(shè)備的操作注意事項(xiàng)，安全生產(chǎn)紀(jì)律，以及安全用品佩戴的重要性。這些教育使我初步了解了安全的重要性，在心中也系上了一根安全警繩。

安全培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我也很快的加入到了生產(chǎn)一線。進(jìn)入生產(chǎn)一線，我的安全第二課則是師傅們的言傳身教，每天，師傅們不僅要確保生產(chǎn)任務(wù)順利進(jìn)行，還要對(duì)我這位新人進(jìn)行輔導(dǎo)。師傅們不僅無(wú)私的將生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授于我，幫助我解決各種生產(chǎn)中的疑惑，帶領(lǐng)我完成生產(chǎn)任務(wù)，還細(xì)心的給我講解生產(chǎn)中的安全知識(shí)，每天工作前都要囑咐我?guī)Ш梅雷o(hù)用品，工作中提醒我注意反應(yīng)溫度，操作手法，結(jié)束工作后帶著我檢查設(shè)備狀況。經(jīng)過(guò)師傅們細(xì)心的教導(dǎo)，我順利的度過(guò)了實(shí)習(xí)期，并且掌握了扎實(shí)的操作方法，心中安全的警繩也越繃越緊，越來(lái)越粗。

實(shí)習(xí)期結(jié)束，意味著我已經(jīng)是一名正式員工，而身上的責(zé)任也更重了。剛開(kāi)始我被分配到縮還崗位，這個(gè)崗位接觸的化學(xué)原料較多，反應(yīng)過(guò)程需要嚴(yán)格控制，安全控制點(diǎn)也多，雖然我剛上崗，但是實(shí)習(xí)期時(shí)候師傅們的教導(dǎo)就全都用上了?？s還崗位的安全控制點(diǎn)中，最重要的就是化學(xué)原料“鉀硼氫”的安全使用，鉀硼氫是一種活潑的化學(xué)催化劑，可以加快反應(yīng)速度，所以在加入鉀硼氫的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照SOP的標(biāo)示量加入，并控制好反應(yīng)溫度，時(shí)刻觀察反應(yīng)進(jìn)行狀況，否則如果溫度過(guò)高，加入過(guò)快，反應(yīng)進(jìn)行的太劇烈，就會(huì)產(chǎn)生冒罐的危險(xiǎn)。而且，更加應(yīng)該注意的是，鉀硼氫如果與冰醋酸接觸會(huì)瞬間燃燒，而冰醋酸也是本崗位最重要的化學(xué)原料之一，它對(duì)人體的傷害很大，我們需要佩戴好防酸面罩，帶好防護(hù)用品，小心取用。而且還要注意它與鉀硼氫之間的接觸，一定要在鉀硼氫加完后確保罐口沒(méi)有殘留，避免加酸的時(shí)候與其接觸發(fā)生事故。鉀硼氫的安全使用，車間的領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)以及師傅們總是會(huì)再三的提醒我，每次當(dāng)用到它的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行安全喊話，提醒我注意，為每天安全的完成生產(chǎn)任務(wù)護(hù)航，使我心中時(shí)刻都繃著安全這跟警繩不能放松。

第7篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

**礦業(yè)保運(yùn)一區(qū)黨支部

20**年以來(lái)，保運(yùn)一區(qū)黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)我公司黨委各項(xiàng)工作部署，本著“圍繞中心、服務(wù)大局”的宗旨，圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等中心工作，抓班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)管理、促發(fā)展，認(rèn)真開(kāi)展星級(jí)黨支部創(chuàng)建和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)了區(qū)隊(duì)各項(xiàng)工作健康穩(wěn)定發(fā)展。20**年，我區(qū)杜絕了微傷及以上事故，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)一級(jí)，安全生產(chǎn)體系建設(shè)在公司名列前茅，機(jī)電事故影響時(shí)間全年控制在20小時(shí)以內(nèi)，職工收入穩(wěn)步提升，班子團(tuán)結(jié)和諧，職工隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，和諧奮進(jìn)氛圍日趨濃厚。20**年度榮獲石臺(tái)礦業(yè)“五星級(jí)”黨支部和安全先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、該黨支部以公司黨委下發(fā)的《黨支部建設(shè)工作目標(biāo)管理考核》文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)隊(duì)管理實(shí)際，把安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等中心工作實(shí)行量化考核，月度獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。此辦法的實(shí)施激發(fā)了廣大黨員、干部和職工工作的積極性，促進(jìn)了各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。

二、該黨支部注重加強(qiáng)班子建設(shè)，建立健全各項(xiàng)制度，明確班子成員的職責(zé)，完善支部管理16項(xiàng)制度，為支部建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持每周支部理論學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并把學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫(xiě)心得體會(huì)，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，提高了黨員干部的綜合素質(zhì)。支部班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持民主集中制，班子成員間做到分工不分家，大事講原則、小事講風(fēng)格，堅(jiān)持黨政班子每周“四通氣”（基層支部“三重一大”）制度，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)班組建設(shè)，完善班組各項(xiàng)制度，嚴(yán)格班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔、任用程序，實(shí)行民主直選班組長(zhǎng)，推行“白國(guó)周”班組管理法，實(shí)現(xiàn)了管理重心下移、關(guān)口前移。培養(yǎng)出一批骨干，如：在“兗礦杯”全國(guó)煤礦維修電工技能大賽中機(jī)修班副班長(zhǎng)謝彪獲得了第三名的好成績(jī)，并獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)，為集團(tuán)公司和我公司爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

第8篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：電工技能；興趣；實(shí)習(xí)；訓(xùn)練；能力

根據(jù)職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能是一項(xiàng)重要任務(wù)。要掌握電工技能，必須通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、訓(xùn)練來(lái)完成。技能的形成則是學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐來(lái)重復(fù)教師所演示的動(dòng)作和反復(fù)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，實(shí)習(xí)教學(xué)是提高學(xué)生實(shí)踐能力、增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的必備環(huán)節(jié)。因此要使中職學(xué)生得到較好的培養(yǎng)，應(yīng)做到知識(shí)和能力的統(tǒng)一，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)。本人在擔(dān)任水電班電工課程教師時(shí)，根據(jù)平常的教學(xué)過(guò)程和對(duì)學(xué)生的觀察、了解，認(rèn)為加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我覺(jué)得教學(xué)的成功與否在很大的程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而學(xué)習(xí)主動(dòng)性的高低則主要取決于學(xué)習(xí)的興趣。所謂學(xué)習(xí)的興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上愛(ài)好和追求的傾向。我們常說(shuō)“興趣產(chǎn)生勤奮，勤奮產(chǎn)生天才”，可見(jiàn)興趣對(duì)人的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會(huì)充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性。濃厚的興趣是人們刻苦鉆研、勇于攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”由于多種客觀或主觀因素，中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，綜合素質(zhì)不高，“重文輕技”的思想嚴(yán)重，對(duì)專業(yè)知識(shí)了解甚少，缺乏感性認(rèn)識(shí)，因而學(xué)生對(duì)專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)感到很難。尤其是電工專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)對(duì)電就有害怕心理，不敢輕易動(dòng)手，而對(duì)學(xué)習(xí)電工的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果對(duì)電沒(méi)有了解，更沒(méi)有興趣，則會(huì)直接影響電工課的效果。針對(duì)以上情況，筆者認(rèn)為可以從課外輔導(dǎo)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工的興趣，本人常用的方法有：

1.帶學(xué)生到建筑工地、工廠見(jiàn)習(xí)。讓學(xué)生去觀察、了解、學(xué)習(xí)建筑工地或工廠的各種電氣設(shè)備安裝，這會(huì)讓學(xué)生感到很新鮮、很好奇，都想動(dòng)手摸一摸、做一做、試一試，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的求知欲望。筆者在水電班入學(xué)的第一學(xué)期就帶學(xué)生到兩個(gè)工廠、一個(gè)工地見(jiàn)習(xí)，學(xué)生在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)后續(xù)的理論學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)學(xué)生查找資料的方法。引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些相關(guān)的知識(shí)，以此多了解建筑電工行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及專業(yè)發(fā)展方向，拓寬其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。如，我讓學(xué)生查找資料，要求每位學(xué)生每周至少能說(shuō)出一種關(guān)于課外的電工知識(shí)，如此長(zhǎng)期積累，學(xué)生的知識(shí)面逐步開(kāi)拓了。

3.成立電工興趣小組。組織培養(yǎng)一批對(duì)電工知識(shí)感興趣的學(xué)生，利用課余時(shí)間，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的電路分析，與學(xué)生一起探討、解決日常生活中出現(xiàn)的線路故障，如，熒光燈的線路接法及日常故障、雙聯(lián)燈接線等，讓實(shí)際的問(wèn)題進(jìn)入到教學(xué)當(dāng)中。這樣讓教師和學(xué)生一起分析，找出故障產(chǎn)生的原因，至少可以提高一部分學(xué)生的電路分析能力，從而對(duì)大部分學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)效果。并多次組織參加興趣小組的學(xué)生參加校、市學(xué)生技能競(jìng)賽，加強(qiáng)與外校的經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生的操作水平得以提高。

4.加強(qiáng)實(shí)踐操作。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，在安全用電和安全操作的前提下，可鼓勵(lì)學(xué)生安裝和維修身邊的簡(jiǎn)單的線路，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的檢修技巧。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，提高其操作技能和社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)生在安裝和檢修中體會(huì)到成功的樂(lè)趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教師應(yīng)起好示范作用。教師可多參加一些有益的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)水平，向?qū)W生闡述自己的心得體會(huì)，學(xué)生的興趣和信心就更能長(zhǎng)久保持。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，筆者根據(jù)以上措施與方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓班上的大部分學(xué)生從剛開(kāi)始怕電、無(wú)知到后來(lái)的了解、興趣，并在全班范圍內(nèi)營(yíng)造出了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)電工的氛圍。

二、組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)

電工技能教學(xué)中，要加強(qiáng)目標(biāo)教育。既要防止重理論教學(xué)，輕技能訓(xùn)練，又要防止以干代學(xué)，認(rèn)為理論可要可不要的師傅帶徒弟式的錯(cuò)誤觀念，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)解決生產(chǎn)和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。特別是電工實(shí)習(xí)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練互相滲透，課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)訓(xùn)練相互協(xié)調(diào)，我們可把整個(gè)電工技能教學(xué)目標(biāo)分為四個(gè)階段：

第一階段，教師應(yīng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并理解電路圖的原理，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出接線圖，這樣做的目的主要是讓學(xué)生知道線路該怎么接，在實(shí)際動(dòng)手操作時(shí)做到心中有數(shù)。

第二階段，把對(duì)器件的識(shí)別和熟悉作為重點(diǎn)，主要要求學(xué)生熟悉器件與接線圖相同一，熟悉各器件的作用。

第三階段，目標(biāo)定位在工藝上。讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何接線，著重強(qiáng)調(diào)工藝要求。教師先對(duì)接線的工藝要求進(jìn)行講解，力求每一步驟做出正確的直觀演示。（直觀演示是實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)用最多、最廣泛的、學(xué)生最易接受的一種身體語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的影響很深，正確的姿勢(shì)操作方法使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。）

第四階段，要講解并分析可能的故障、介紹多種不同的排除故障方法，明確其利弊，培養(yǎng)學(xué)生多方位、多角度的探究品質(zhì)，提高思維能力。

綜上所述，學(xué)生在動(dòng)手操作前明確各階段目標(biāo)，實(shí)習(xí)中分解實(shí)習(xí)難度，既能樹(shù)立學(xué)生自信，又能促使學(xué)生有效地掌握技能，有利于提高電工實(shí)習(xí)教學(xué)效果。學(xué)生只有在豐富的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上能動(dòng)地發(fā)展到理性的認(rèn)識(shí)，才能獲得最高的教學(xué)效果。

三、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

在電工實(shí)習(xí)課中，線路裝接元器件多、工藝要求多、標(biāo)準(zhǔn)高。針對(duì)這一情況應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求，學(xué)生按工藝要求進(jìn)行安裝和接線，逐步提高安裝和接線的質(zhì)量工藝水平。以電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)為例，為了使學(xué)生易于接受可先要求學(xué)生復(fù)習(xí)其工作原理，然后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)用實(shí)物圖連接的線路圖，再認(rèn)識(shí)用規(guī)范符號(hào)代替實(shí)物的電路圖，然后根據(jù)控制電路圖進(jìn)行安裝。安裝時(shí)，先安裝主電路，后安裝控制電路。在安裝過(guò)程中，有少數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的安裝錯(cuò)誤。例如，在安裝按鈕時(shí)，常分不清常開(kāi)觸點(diǎn)和常閉觸點(diǎn)，原因是他們對(duì)按鈕的結(jié)構(gòu)不了解。指導(dǎo)他們用萬(wàn)用表的電阻檔測(cè)量按鈕（正常）對(duì)角的觸點(diǎn)來(lái)判斷，指針偏轉(zhuǎn)指向零，被測(cè)的一對(duì)觸點(diǎn)是常閉觸點(diǎn)；若指針不動(dòng)，被測(cè)的一對(duì)觸點(diǎn)是常開(kāi)觸點(diǎn)。要求按圖接線路，主要目的是讓學(xué)生能正確接線，裝接時(shí)對(duì)其工藝嚴(yán)格要求。控制線路裝接完成時(shí)，學(xué)生所接線中可能出現(xiàn)控制功能不能實(shí)現(xiàn)的情況，這時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真分析故障，努力找出故障點(diǎn)。在個(gè)人無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，可讓幾個(gè)學(xué)生共同分析，直至找出故障，讓學(xué)生體會(huì)成功的自豪感，有利于學(xué)生樹(shù)立自信心，正確對(duì)待下一次實(shí)習(xí)。對(duì)于出現(xiàn)典型故障，教師可與全班學(xué)生一起分析，找出原因，避免下次再犯，這樣對(duì)整個(gè)線路會(huì)有深刻的理解和掌握。最后，教師應(yīng)要求學(xué)生對(duì)整個(gè)線路進(jìn)行安裝接線，并在教師的指導(dǎo)下對(duì)所接線路進(jìn)行通電試車，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)線路工作過(guò)程有個(gè)感觀認(rèn)識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，水電班學(xué)生的電工證考試通過(guò)率100%。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

電工課教學(xué)是一門(mén)實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)科，所以，平常的教學(xué)中，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。筆者認(rèn)為一切教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，把安全放在第一位，嚴(yán)格按照規(guī)則操作，養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊的習(xí)慣。良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，可促進(jìn)他們?cè)谌烁?、意志、身心等方面健康發(fā)展，為踏入社會(huì)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。該班學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)參差不齊，知識(shí)水平各異，但經(jīng)過(guò)在本校3年快樂(lè)的學(xué)習(xí)，掌握了電工專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。該班畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)率高達(dá)90%以上，工作到現(xiàn)在10年中，學(xué)生有了很豐厚的收獲。多位學(xué)生已成為企業(yè)骨干人才和企業(yè)的設(shè)備項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

總之，提高學(xué)生專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代教育的特征，我們教師要在自己的教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)行為模式培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)技能。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，新的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段不斷出現(xiàn)，我們應(yīng)該積極研究和探索，尋求合適的教學(xué)方式，改善教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有資源，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)高素質(zhì)人才的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王英.電工技術(shù)基礎(chǔ).機(jī)械工業(yè)出版社，2011-06.

第9篇：電工基礎(chǔ)心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】電子線路設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程項(xiàng)目教學(xué)　教學(xué)設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）09C-0045-02

電子線路設(shè)計(jì)與應(yīng)用是自動(dòng)化類專業(yè)必修的行業(yè)通用能力模塊，是自動(dòng)化類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，參照高、中級(jí)維修電工的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（電子部分），以工作任務(wù)為引領(lǐng)、職業(yè)技能為導(dǎo)向構(gòu)建以工程項(xiàng)目模塊的課程體系，以項(xiàng)目為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。本文以“簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器的設(shè)計(jì)與制作”為例，探討高職電子線路設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)能力目標(biāo)及學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)能力目標(biāo)設(shè)計(jì)

1　專業(yè)能力目標(biāo)。具體如下：（1）能借助常用儀器儀表判斷集成芯片的好壞；（2）能對(duì)電子線路性能進(jìn)行測(cè)試與分析，熟練使用常見(jiàn)的電子儀器儀表；（3）能根據(jù)電路圖對(duì)電路進(jìn)行安裝、調(diào)試、維修；（4）能按照最優(yōu)化設(shè)計(jì)理念對(duì)電路功能進(jìn)行改進(jìn)與改造；（5）會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品加工進(jìn)行組織安排、管理等。

2　方法能力目標(biāo)。具體如下：（1）會(huì)識(shí)別和測(cè)試常用TIL、CMOS集成電路產(chǎn)品；（2）能進(jìn)行相應(yīng)資料信息的查詢、收集與整理；（3）能應(yīng)用AutoCAD完成簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器的原理圖、接線圖設(shè)計(jì)，用面包板完成項(xiàng)目實(shí)際制作；（4）能分析和排除項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單故障等。

3　社會(huì)能力目標(biāo)。具體如下：（1）能夠做到安全生產(chǎn)、規(guī)范操作，節(jié)約用電；（2）具有良好的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德；（3）具有質(zhì)量、效益、成本意識(shí)；（4）能夠正確表達(dá)和展示工作成果，有良好的溝通能力等。

（二）學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)

電子線路設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程的教學(xué)對(duì)象是電氣自動(dòng)化類專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的主要情況為：具有一定的電工操作技能，獲得了維修電工初級(jí)上崗證，但是自學(xué)能力不足；具有一定的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，但專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不足；學(xué)生之間的水平參差不齊，軟件應(yīng)用能力不足。根據(jù)以上學(xué)生情況分析，本項(xiàng)目以2人為一組，實(shí)行“先進(jìn)帶后進(jìn)”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生與學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生組成一組，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施

（一）確認(rèn)項(xiàng)目任務(wù)

“簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器”項(xiàng)目是電子線路設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程的第一個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為該門(mén)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。該項(xiàng)目既包含理論知識(shí)，又有一定的實(shí)踐操作可行性，能起到承上啟下的作用，使學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，運(yùn)用新的知識(shí)、技能解決實(shí)際問(wèn)題?？蓪ⅰ昂?jiǎn)單數(shù)字搶答器”項(xiàng)目分為五個(gè)子任務(wù)：邏輯代數(shù)的認(rèn)知；邏輯門(mén)電路正確使用；不同類型集成門(mén)電路的接口；常用集成門(mén)電路的邏輯功能識(shí)別與檢測(cè)；會(huì)使用常用集成門(mén)芯片、按鈕、指示燈以及合適的連接線制作簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器電路，能應(yīng)用AutoCAD畫(huà)出電路的原理圖、接線圖，能安裝、調(diào)試、維修電路等。

（二）制定項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃

要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，需要根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況而定。對(duì)于電氣自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)完成應(yīng)用數(shù)學(xué)、電路、模擬電子技術(shù)、Au-toCAD繪圖及應(yīng)用等課程的學(xué)習(xí)，能夠正確使用工具、儀表，會(huì)進(jìn)行電路的布線與操作，具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！昂?jiǎn)單數(shù)字搶答器”項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃大致可分為：各項(xiàng)目小組制訂項(xiàng)目計(jì)劃，所有小組共同論證項(xiàng)目計(jì)劃的可行性以及需要改進(jìn)的地方；對(duì)設(shè)計(jì)的“簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器”原理圖進(jìn)行分析，明確元器件連接和電路連線；應(yīng)用AutoCAD畫(huà)出布線圖；制作電路的元器件清單以及調(diào)查所需元器件的市場(chǎng)價(jià)格，購(gòu)買所需元器件，并完成元器件的檢測(cè)工作；根據(jù)布線圖制作“簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器”電路；完成“簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器”電路整體功能檢測(cè)和簡(jiǎn)單故障排除；完成項(xiàng)目報(bào)告及心得體會(huì)。

（三）項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施

項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本著“人人參與、人人實(shí)踐”的原則，是一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的過(guò)程，它既注重項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程，又注重項(xiàng)目完成的成果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)出功能更加完善的項(xiàng)目電路圖，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探索?！昂?jiǎn)單數(shù)字搶答器”項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施方案如下：

測(cè)試常用集成門(mén)芯片的邏輯功能，如測(cè)試芯片74LS08，74LS32，74LS04（CD40106）、4LS00（CD4011）的邏輯功能；通過(guò)親自布線，掌握常用集成門(mén)芯片對(duì)信號(hào)的控制作用；了解常用74系列門(mén)電路的管腳排列；正確使用面包板，正確安裝元器件與集成芯片，布線合理，符合工藝要求，具有成本意識(shí)與安全意識(shí)；畫(huà)出簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器的電路原理圖以及布線線圖；實(shí)際安裝制作簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器電路；檢測(cè)、調(diào)試、維修簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器電路；驗(yàn)收簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器電路，并完成項(xiàng)目報(bào)告。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目考核均采用“三位一體”評(píng)價(jià)模式，即學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班組評(píng)價(jià)、教師（師傅）評(píng)價(jià)。理論與實(shí)踐一體化的綜合評(píng)價(jià)模式中，學(xué)生不僅會(huì)自行設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)單數(shù)字搶答器電路，而且能提出該電路的設(shè)計(jì)與制作缺陷，能對(duì)該電路進(jìn)行一定的電路改造，能自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與自信心。

（一）期末總評(píng)設(shè)計(jì)

期末總評(píng)采用“235”考核方式，即平時(shí)成績(jī)20％+期末理論綜合考核30％+項(xiàng)目能力考核50％。

（二）項(xiàng)目能力考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目能力考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)詳見(jiàn)表1。

（三）期末理論綜合考核設(shè)計(jì)