高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施精選(九篇)

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第1篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

[關鍵詞]內(nèi)涵式發(fā)展 高質(zhì)量就業(yè) 試點學院 軟件學院

[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）18-0115-02

黨的十報告明確提出“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”這一新要求，就是不僅要解決畢業(yè)生的就業(yè)而且是高質(zhì)量的就業(yè)。這就需要提高高等教育的辦學質(zhì)量，提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。提高質(zhì)量、優(yōu)化結構、深化改革、促進公平是高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要支撐點，內(nèi)涵式發(fā)展是破解高校畢業(yè)生就業(yè)難題的有效途徑。[1]

一、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀以及存在的問題

第一，在供需雙方存在的“兩難”現(xiàn)象。我國已經(jīng)步入大眾化教育階段，2002年我國高校的入學率約為15%，2011年我國高校的入學率約為26.9%，今后這一數(shù)字還會提高。隨著入學率的提升，畢業(yè)生的就業(yè)率卻不容樂觀，現(xiàn)在社會崗位的需求與畢業(yè)生的能力之間存在較大差異，在各個行業(yè)當中都廣泛存在“兩難”現(xiàn)象，一邊是用人單位招人難，一邊是畢業(yè)生就業(yè)難。

第二，“高質(zhì)”與“高量”之間的矛盾問題?，F(xiàn)在高等院校普遍關注于畢業(yè)生的就業(yè)率問題，而往往忽視了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，即僅僅實現(xiàn)了“高量”，而沒有足夠的重視“高質(zhì)”，導致畢業(yè)生就業(yè)之后，也不能安心工作，頻繁“跳槽”，還有部分畢業(yè)生的發(fā)展后勁不足。

為了實現(xiàn)大眾化背景下高等教育質(zhì)量的整體提升，教育部和各個高校都做出了很大的努力，2010年出臺了“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）”，2011年教育部出臺了“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見”，2012年教育部出臺了“全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（高教三十條）”，進一步明確提高高等教育質(zhì)量的重要性，首先就是要“堅持內(nèi)涵式發(fā)展”。[2]二、以內(nèi)涵式發(fā)展提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

（一）堅持科學發(fā)展觀，促進高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展

內(nèi)涵式發(fā)展是以育人為核心、以質(zhì)量為生命、以協(xié)同創(chuàng)新為動力的可持續(xù)發(fā)展；充分利用內(nèi)外部各種教育資源、挖掘可利用的教育空間、優(yōu)化資源配置，促進教育質(zhì)量不斷提高。[3]隨著我國進入全面建設小康社會的關鍵時期，信息產(chǎn)業(yè)的世界結構調(diào)整日益明顯，社會發(fā)展所面臨的深層次矛盾日益凸顯。高等教育也必須順應改革的要求，加快“兩個轉變”，即從原來的主要以規(guī)模的擴大、數(shù)量的增長為主要特點的外延式發(fā)展向提高質(zhì)量、優(yōu)化結構、突出特色、提升效率為主要特點的內(nèi)涵式發(fā)展轉變，從關注硬件指標的顯性增長向提升內(nèi)部軟實力的隱性增長轉變，在加快轉變的過程中，不能顧此失彼，要相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，科學發(fā)展。哈爾濱理工大學在堅持內(nèi)涵式發(fā)展的同時，成立了校教學督導辦公室，獨立于教務處，由校長辦公室直接領導，監(jiān)管全校的教學工作和教學狀態(tài)，進行不定期的抽查；同時各個教學單位又外聘有自己的教學督導，進行定期和不定期的教學督導和專項檢查；我校近期又出臺了“教學事故、教學差錯認定辦法”，對教師的授課、學生的聽課、教學次序、考風考紀等都做了的明確處理規(guī)定，主要的目的是為了進一步地提高教育教學的質(zhì)量。

（二）完善規(guī)章制度，引入評價機制，保障教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是高校的生命線，只有通過加強規(guī)范管理，完善自我評價和自我調(diào)節(jié)機制，改革和創(chuàng)新考核方式，建立基于過程的持續(xù)改進機制，才能在保障教育質(zhì)量的前提下穩(wěn)步提升。[4]在教學管理過程中引入軟件企業(yè)普遍采用的CMM思想，對教學過程實施過程管理，建立教學過程的持續(xù)改進機制，對本科教學實施定量管理和定量評價，從體制和機制上保證教學質(zhì)量的持續(xù)提高。完善教師考評制度，采用督導考評、同行評價以及學生評教的“三位一體”評價制度；對教學予以高度重視，實行教學一票否決制；為增強教學的效果，以制度規(guī)定正教授、博士生導師必須為本科生上課；根據(jù)課程的性質(zhì)和內(nèi)容采取靈活的授課方式，以提高學生學習的積極性，同時采取多樣化的考試形式，主要目的是提高學生的實踐動手能力，以適應今后工作崗位的要求，提倡學生實行“面向工作的學習”；定期開展師生共同參加的座談會、交流會以及學習沙龍、興趣小組等形式，解決學生在學習生活中的困惑。這些措施都是以規(guī)章制度的形式制定下來，有效地保障教學次序，保證教學質(zhì)量。

（三）改革教學方法，實施工程教育，提高教育質(zhì)量

在實踐性較強的專業(yè)中，全面推行CDIO教學方法，培養(yǎng)學生在團隊合作的現(xiàn)代工程環(huán)境下，構思、設計、實現(xiàn)和運行復雜的工程產(chǎn)品、過程及系統(tǒng)的能力，提高學生對知識的整合能力。提倡基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習、“做中學”等研究性學習方法，激發(fā)學生的興趣和主動學習的精神，實現(xiàn)強化工程實踐能力、工程設計能力和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、內(nèi)涵式發(fā)展促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

（一）完善就業(yè)政策，把實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)放在突出位置

各級政府機構和高校管理部門，要在實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的工作中起主導作用，制定和完善各種就業(yè)政策，千方百計地創(chuàng)造就業(yè)機會，努力營造公平合理的就業(yè)環(huán)境，促進就業(yè)者提高自身的就業(yè)能力，在推進就業(yè)工作中實現(xiàn)“高質(zhì)”和“高量”，實現(xiàn)“量”“質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展。在就業(yè)工作中以貫徹促進畢業(yè)生就業(yè)為主，自主創(chuàng)業(yè)為輔的就業(yè)政策，根據(jù)學生自身條件進行合理選擇。落實政策保證就業(yè)，繼續(xù)做好就業(yè)指導、實習見習、就業(yè)援助的“三支一扶”工作，對于特殊困難群體，實施就業(yè)援助制度，幫助就業(yè)困難學生實現(xiàn)就業(yè)。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，充分利用國家制定的各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。幫助學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，在教學全程提供學生就業(yè)的質(zhì)量保證，讓大學成為學生學習深造的場所。我校成立了校企合作“定制式”人才培養(yǎng)專業(yè)指導委員會，軟件學院為推進校企深入合作，建立長期合作的工作機制，形成了學院和企業(yè)間的制度化聯(lián)系，學院成立了“校企合作辦公室”，負責學院與企業(yè)合作的有關事宜。學院設置了“實訓中心”，在模擬企業(yè)環(huán)境下，學生以企業(yè)實際項目、案例為藍本進行學習體驗，可以使學生在工程化能力、團隊協(xié)作精神和企業(yè)文化認知、軟件開發(fā)規(guī)范等各方面得到系統(tǒng)的鍛煉，以期達到縮短學生畢業(yè)后的實際上崗培訓時間的目的，從而迅速適應未來從事實際工作的需要。

（二）改變就業(yè)觀念、合理引導，實現(xiàn)多渠道就業(yè)

高質(zhì)量就業(yè)是高等教育的神圣使命，是衡量高等教育質(zhì)量的基本標準。高質(zhì)量就業(yè)是充分的就業(yè)、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)、穩(wěn)定的就業(yè)、符合自己意愿的就業(yè)，勞動關系相對和諧，基本能夠滿足勞動者的工作要求，最終體現(xiàn)為學生、家長、企業(yè)和社會“四位一體”的滿意度上。實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，首先要拓寬就業(yè)面，擴大就業(yè)方式。在國家層面，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，增加經(jīng)濟社會發(fā)展對高教育水平勞動力的吸納能力；在高校層面要加強教育和引導，實現(xiàn)多渠道就業(yè)。在學校的教育中不僅要教會學生工作的基本技能，而且要學生對自己的職業(yè)生涯有一個基本的職業(yè)規(guī)劃，在新生入學的時候，進行一些基本的“智力測試”“個性測試”“興趣測試”“心理測試”等，引導學生正確了解自己，做好自我評估，對自己的人生目標有一個準確的定位，讓學生一入校就明白畢業(yè)之后要達到什么樣的能力，從事什么樣的職業(yè)，這樣更有利于今后的學習。

（三）面向企業(yè)、聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

為了讓畢業(yè)生盡快了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、融入企業(yè)、投入實際的工作當中，我校形成面向企業(yè)的“定制式”人才培養(yǎng)與就業(yè)方式。積極進行校企協(xié)同，形成特色鮮明的“兩段式”工程實踐教學體系。同時將校企合作引入人才培養(yǎng)的全過程，建立院內(nèi)實踐教學基地，培養(yǎng)學生的基本技能和基礎工程能力；建立校外工程實踐基地，培養(yǎng)學生的工程實踐能力和工業(yè)化素質(zhì)。通過“定制式”和“兩段式”的人才培養(yǎng)，達到了專業(yè)建設、用人單位和畢業(yè)生的三贏局面，在聯(lián)合培養(yǎng)人才的過程中，企業(yè)和學生都可以進行自由選擇，通過多種方式的校企合作，實現(xiàn)了畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)。

四、結束語

哈爾濱理工大學軟件學院是黑龍江省首批綜合改革試點學院，在實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)方面進行了初步的探索和大膽的嘗試，取得了一定的成果，2011年我校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！钡臉s譽稱號就是對我校就業(yè)工作的肯定。但是“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”也將是一個長期的過程，在后繼的綜合改革過程中，我們會堅持內(nèi)涵式發(fā)展，尋找實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的突破口。

[ 注 釋 ]

[1] 杜玉波.全面推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展[J].中國高等教育，2013（1）：4-9.

[2] 劉善堂，成娟.大學生高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵與提升策略[J].江蘇高教，2014（1）：133-134.

第2篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

人代會鎮(zhèn)長對記者采訪發(fā)言稿

黨委副書記、鎮(zhèn)長XXX

今天聽了XXX州長在自治州XX屆人大XX次會議上做的《政府工作報告》，報告自始至終體現(xiàn)了科學發(fā)展、以人為本、促進和諧的發(fā)展理念和主題，為全州在新的起點上加快高質(zhì)量發(fā)展，描繪了宏偉藍圖。報告主題鮮明、立意高遠、目標明確、措施有力，非常切合XXX實際，對今年乃至今后一個時期具有很強的指導意義。

報告中制訂的目標催人奮進，是指導我鎮(zhèn)今后工作的行動綱領。下一步，我們XXX將在上級黨委、政府堅強領導下，圍繞既定目標，團結領導全鎮(zhèn)干部群眾頑強拼搏、真抓實干，全力推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、跨越式發(fā)展。在具體工作方面主要抓好以下五個方面的發(fā)展：一是毫不放松，常態(tài)化推進疫情防控工作確保人民群眾生命財產(chǎn)安全；二是毫不松懈，持續(xù)抓好社會穩(wěn)定工作構建平安和諧的社會環(huán)節(jié)；三是拓展銜接，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果并強力推進社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展；四是創(chuàng)新引領，持續(xù)推進新發(fā)展理念落實，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！编l(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體要求，以“畜牧強鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村建設、文化潤鎮(zhèn)、村規(guī)民約建設”為主要抓手實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟、生態(tài)、文化等方面同發(fā)展、同提升，高質(zhì)量實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興；五是求真務實，持續(xù)用力抓好干部隊伍建設打造人民滿意政府，不斷提升政府公信力和向心力。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第3篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

關鍵詞：建筑工程；質(zhì)量監(jiān)督；管理創(chuàng)新

現(xiàn)階段，建筑領域發(fā)生了很大的變化，低碳建筑和綠色建筑等工程項目不斷增加。仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，建筑的形式和產(chǎn)生方法發(fā)生了很大變化，同時提出了新的標準，如何保證工程達到質(zhì)量、環(huán)保、安全等各項標準，成為管理者需要研究的重點課題。傳統(tǒng)的建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理模式和方法已經(jīng)不再適用，進行管理創(chuàng)新和優(yōu)化，提出高效的策略，具有現(xiàn)實意義。

1建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的新要求

新時期，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作的開展，有了更高的要求。具體體現(xiàn)如下：①標準化。基于精品建筑工程建設的要求，實施質(zhì)量監(jiān)督時，要嚴格按照規(guī)范進行檢查，保證建設的建筑工程可以達到標準；②精細化。目前來說，運用的新方法和新材料等越來越多，很多材料和工藝的運用，缺少完善的管理制度，或者采用的檢查方法差異，對建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作，提出了極大的挑戰(zhàn)，因此要加大細節(jié)的把控，認真細致的落實建筑工程質(zhì)量監(jiān)督，實現(xiàn)對工程質(zhì)量問題的有效預防和處理，保證工程建設的質(zhì)量達標；③信息化。隨著建筑工程生產(chǎn)方式方法的變化，質(zhì)量監(jiān)督工作要積極進行創(chuàng)新，適應當前的發(fā)展形式。從當前質(zhì)量監(jiān)督管理實踐來說，信息化技術的應用，比如搭建BIM平臺等，能夠為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督提供技術和數(shù)據(jù)信息的保障與支持，全面提高管理水平，推動建筑建設工作持續(xù)化發(fā)展。

2建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的管理新方法

2.1智慧工地。貫徹落實“智慧工地監(jiān)管合一”以及《建筑工程施工現(xiàn)場監(jiān)管信息系統(tǒng)技術標準》等，積極進行智慧工地的建設，為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作提供新的技術支持。建設的智慧工地，主要是應用互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)技術以及云計算技術等，構建新型施工管控模式，提高監(jiān)督管理的數(shù)字化和精細化以及智慧化水平。目前智慧工地已經(jīng)在很多地區(qū)的各類建筑工程項目中推廣應用，全面提高了建筑工程質(zhì)量監(jiān)督水平和效率。例如，施工現(xiàn)場視頻監(jiān)控系統(tǒng)的應用，為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人員遠程監(jiān)督檢查，提供了極大的便利。同時利用建筑工程施工產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)信息，為質(zhì)量監(jiān)督提供依據(jù)，有利于及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。利用智慧APP，政府監(jiān)管部門以及施工方的管理負責人等，都可以進行遠程監(jiān)管。通過攝像頭，獲取施工動態(tài)信息，當發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的情況時，及時聯(lián)系負責人，進行問題的改正和處理，并且進行整改的監(jiān)督。隨著三級聯(lián)動的智慧工地管理體系建立健全，即覆蓋建筑主管部門、企業(yè)以及工程項目的管理體系，能夠全面提高建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理的信息化水平，減輕工作強度，提高工作效率和質(zhì)量。2.2BIM技術。從質(zhì)量監(jiān)督管理工作來說，主要內(nèi)容如下：①質(zhì)量行為的監(jiān)督。根據(jù)文書資料以及現(xiàn)場生產(chǎn)情況，實施質(zhì)量監(jiān)督；②工程實體質(zhì)量的監(jiān)督。采取的質(zhì)量監(jiān)督方法，具體為資料抽查以及實體抽檢。整個質(zhì)量監(jiān)督工作貫穿于工程全過程，應用BIM技術，能夠滿足質(zhì)量監(jiān)管對質(zhì)量安全信息的需求，同時能夠為質(zhì)量監(jiān)督提供新技術和新工具，創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)督手段。以施工階段的監(jiān)管為例，BIM技術的應用如下：①構建質(zhì)量監(jiān)管信息標簽。利用BIM模型，對整個建筑工程項目，從多個視角預覽，掌握工程基本情況，了解是否存在特色分部分項工程等，增強對重點部位的理解，強化對質(zhì)量的把控。結合工程實際情況，比如規(guī)模等，按照質(zhì)量監(jiān)督管理線形的要求，對關鍵部位以及關鍵工序等，通過在BIM模型上進行標記，形成高質(zhì)量的質(zhì)量監(jiān)督計劃，落實監(jiān)督工作交底，方便工程各個主體的了解，實現(xiàn)針對性監(jiān)督；②進行信息核對。從建筑工程質(zhì)量監(jiān)督角度來說，依據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)要求，工程施工單位要負責進行資料的整理，比如質(zhì)量資料，并且向監(jiān)理公司報送。應用BIM技術，工程施工單位以及監(jiān)理單位利用BIM模型的信息載體特性，將有關于工程質(zhì)量的資料，輸入到BIM模型內(nèi)，建設質(zhì)量信息三維資料庫，進而為建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作的開展提供便利。例如，構建樁基工程信息數(shù)據(jù)庫，當建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人員進入到施工現(xiàn)場后，可以通過提取BIM模型，獲得相關資料，比如合格證和質(zhì)保書等，進行信息的核對，為質(zhì)量監(jiān)督管理提供依據(jù)；③質(zhì)量和資料的抽檢[1]。通過實時記錄質(zhì)量控制方法和相關資料，通建筑BIM模型對應的構件相互關聯(lián)，為監(jiān)督管理人員提供方便。質(zhì)量監(jiān)管管理人員利用移動終端，能夠進行模型和有關信息的查看，同時對比施工現(xiàn)場的資料和照片等，實施針對性抽查，強化對質(zhì)量控制重點以及難點的控制，同時提出相應的整改意見。例如，查詢建筑現(xiàn)澆結構部分的混凝土構件截面大小，通過和現(xiàn)場實際信息進行對比分析，進而判斷工程施工是否可以達到設計要求，全面提高了建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作落實的效率；④利用BIM模型，通過可建造性分析以及方案模擬等，利用各類數(shù)據(jù)信息，進行工藝風險和工序風險等的分析，同時完善技術措施，為工程施工作業(yè)的開展，提供質(zhì)量和安全的保障。建筑工程質(zhì)量監(jiān)督人員利用BIM方案模擬，結合現(xiàn)場抽查，對現(xiàn)場施工情況進行分析，看是否和原來的施工方案相符，加大對重點構造節(jié)點以及特殊部位的檢查，實現(xiàn)對風險的有效控制，保障工程施工的質(zhì)量達標[2]。

3強化建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理的策略總結

3.1轉變建筑工程質(zhì)量監(jiān)督方向。新時期，若想不斷提高質(zhì)量監(jiān)督管理水平，要注重轉變質(zhì)量監(jiān)督的方向，創(chuàng)新管理模式。結合建筑領域的發(fā)展變化，探索適應發(fā)展的質(zhì)量監(jiān)督道路，并且積極轉變質(zhì)量監(jiān)督理念，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督方法，實現(xiàn)基礎和重點工作的有機結合，促使質(zhì)量監(jiān)督和服務工作的有機結合。建筑工程質(zhì)量監(jiān)督管理模式方面，要積極探索構建“執(zhí)法嚴格、質(zhì)量方法科學、監(jiān)督手段先進”的工程質(zhì)量監(jiān)督運行保障機制，全面提高監(jiān)督管理水平。首先，基于建筑工程質(zhì)量監(jiān)督工作的屬性，轉變檢查監(jiān)督模式，實施執(zhí)法監(jiān)督，發(fā)揮政府執(zhí)法的作用。其次，采取抽查型監(jiān)督方法，轉變工作方式。最后，要積極推廣信息新技術，創(chuàng)新監(jiān)督工作方法，改變監(jiān)督手段[3]。3.2加大質(zhì)量監(jiān)督管理信息化建設。無論是從建筑領域發(fā)展的角度來說，還是就建筑工程質(zhì)量監(jiān)督而言，都要加大質(zhì)量監(jiān)督管理信息化的建設，提高建筑施工現(xiàn)場的監(jiān)督管控水平。借助網(wǎng)絡技術和信息技術等，搭建信息化、遠程化、動態(tài)化監(jiān)督體系，為質(zhì)量監(jiān)督工作提供有力的技術支持。這需要結合信息化質(zhì)量監(jiān)督的需求，加大對基礎設施的建設力度，全面提高質(zhì)量監(jiān)督的信息化水平，推動質(zhì)量監(jiān)督管理信息化發(fā)展。

4結束語

綜上所述，新時期建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的創(chuàng)新管理，要結合實際情況和需求，提出有效的方式方法，提高質(zhì)量監(jiān)督工作水平和質(zhì)量。文中結合具體實踐，總結了強化質(zhì)量監(jiān)督的方式方法，具體如下：轉變建筑工程質(zhì)量監(jiān)督方向；加大質(zhì)量監(jiān)督管理信息化建設；提高質(zhì)量監(jiān)督隊伍的能力水平等。

參考文獻

[1]劉永忠.分析新時期建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的創(chuàng)新管理措施[J].低碳世界，2019，9（8）：170-171.

[2]周麗萍.分析新時期建筑工程質(zhì)量監(jiān)督的創(chuàng)新管理措施[J].建材與裝飾，2019（18）：159-160.

第4篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我們認真按照縣委的統(tǒng)一部署，根據(jù)《實施方案》的具體要求，在市委學習實踐辦和第四監(jiān)督指導組正確指導下，高標準啟動、嚴要求推進、高質(zhì)量落實，呈現(xiàn)出組織領導到位，學習活動扎實、調(diào)研開展深入、大討論熱烈的良好局面，圓滿完成了學習調(diào)研階段的各項工作，為下一階段即將開展的分析檢查階段工作奠定了扎實的基礎。下面，我就做好分析檢查階段工作提四點意見：

一、提高認識，明確任務

分析檢查階段既是鞏固和發(fā)展學習調(diào)研階段成果的關鍵，也是解決問題、完善制度的基礎，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要階段，是一個承上啟下的重要階段。這一階段的重要任務是，按照縣委學習實踐科學發(fā)展觀領導小組及辦公室的通知要求，檢查分析我辦貫徹落實科學發(fā)展觀的狀況，進而查找不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題，深刻分析產(chǎn)生這些問題的主客觀原因，總結經(jīng)驗教訓，進一步明確科學發(fā)展思路。做好這一階段的工作，對確保學習實踐活動取得實效至關重要。我們要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，周密部署、精心實施，高標準高質(zhì)量地做好分析檢查階段的各項工作。

二、加強領導，率先垂范

要切實加強對分析檢查工作的領導，按照縣委的總體部署和《實施方案》的具體要求，結合實際，精心組織，周密安排。黨員領導干部要進一步增強政治責任感，切實負起責任，當好表率，只有我們領導班子和領導干部真正做到虛心聽取各方面的意見，認真分析過去的工作，敢于觸及思想，不回避問題，才能保證分析總結的高質(zhì)量，提高領導科學發(fā)展的能力。在分析檢查階段，我們要高質(zhì)量開好專題民主生活會，黨員領導干部要帶頭發(fā)揚黨內(nèi)民主，帶頭開展批評與自我批評，帶頭做到廣開言路、集思廣益，帶頭嚴肅認真和實事求是把問題找準，帶頭把解決問題的措施確定實。要堅持邊分析總結邊改，邊查找問題邊改，邊評議邊改，以學習實踐活動促進先行先試重點工作，用實踐項目的實施成果來檢驗學習實踐活動的成效，做到兩不誤，兩促進。

三、突出中心，把握重點

以領導班子名義起草好我辦貫徹落實科學發(fā)展觀的分析檢查報告，是分析檢查階段的中心任務。分析總結得是否“準”，是否“深”，決定著解決問題、完善制度的方向和力度，決定著學習實踐活動的成效和質(zhì)量。只有把貫徹科學發(fā)展觀的狀況分析清楚，才能進一步增強落實科學發(fā)展觀的動力;只有把不符合科學發(fā)展觀要求的問題找準，才能有針對性地解決問題;只有把主客觀原因弄清，才能為創(chuàng)新扶貧開發(fā)體制機制提供科學依據(jù);只有把發(fā)展的經(jīng)驗和教訓總結好，才能準確把握科學發(fā)展的規(guī)律，符合實際的科學發(fā)展目標和重要舉措。因此，高標準高質(zhì)量寫好分析檢查報告至關重要。認真嚴肅開好領導班子專題民主生活會，是寫好分析檢查報告的基礎。領導班子成員要在廣泛征求意見，開展談心交心活動的基礎上，認真進行自我檢查，緊密聯(lián)系思想和工作實際，對照檢查存在的突出問題，深刻剖析存在這些問題的主客觀原因，尤其是主觀原因，嚴肅認真地開展批評與自我批評，勇于負責，敢于問責。要嚴把發(fā)言材料質(zhì)量關，做到“四不上會”即“問題找不準不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會”。與此同時，我們要抓好以下三個重點環(huán)節(jié)，確保分析檢查階段工作有序有效推進。一是集思廣益，認真分析總結;二是實事求是通報分析總結情況;三是心平氣和接受群眾評議。

第5篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

關鍵詞：電力；工程管理；企業(yè)發(fā)展

0 前言

作為國民經(jīng)濟基礎產(chǎn)業(yè)之一，電力工業(yè)在社會生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用。但在新形勢下，競爭更加激烈的市場給電力企業(yè)提出了更多更高的要求。在新的時代背景下，電力行業(yè)面臨著諸多的變化和問題。為了提高市場競爭力，電力企業(yè)要順應新形勢下的變化，電力工程管理需要不斷的改進，力求創(chuàng)新突破，用科學合理的方法促進電力工程的發(fā)展建設。

1 電力工業(yè)工程的現(xiàn)狀和電力企業(yè)未來發(fā)展的形式

1.1 電力工業(yè)工程的現(xiàn)狀

隨著電力工業(yè)的高速發(fā)展，電力工程不再只是生產(chǎn)、輸送和分配電能的工程。電能早已經(jīng)作為能源和動力應用于社會的各個領域。電力工程成為一個綜合的系統(tǒng)。除了火力發(fā)電作為主要的發(fā)電形式之外，核電和水力發(fā)電也在迅速發(fā)展，新能源和再生能源也正在興起。這使得電力工業(yè)和社會生產(chǎn)實踐休戚相關，主導著我們的生活。而同樣，新時期的電力企業(yè)也面對著許多新的問題。

1.2 電力企業(yè)未來發(fā)展的形式

在市場經(jīng)濟的改革大潮中，企業(yè)必須加強自身管理，提高競爭力，以保持自己得優(yōu)勢地位。因為電力工業(yè)是基礎工業(yè)，其作用非常重要。電力企業(yè)應該做好面對風險的準備，為了提升企業(yè)的管理水平和加強創(chuàng)新的管理模式。尋找新的發(fā)展辦法，進行自身建設，保持較強的風險抵御能力，做好這些，需要尋求更好的電力工程管理模式[1]。

2 加強電力工程管理的相關對策

2.1 加強質(zhì)量管理

質(zhì)量在整個電力工程中時最重要的，在電力工程管理中要把質(zhì)量放在最重要的位置上。要高度重視電力工程的質(zhì)量問題，即使一個很小的質(zhì)量問題，也會對整個工程造成很嚴重的后果。質(zhì)量問題會影響到整個電力工程的發(fā)展，降低電力工程的安全性，導致危險的事故，威脅到人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

電力企業(yè)在進行工程建設施工時，在整個工程過程中，都要加強管理，不疏忽每一個環(huán)節(jié)，每一道工序都要把好關，要保證安全，不留任何隱患。但由于電力工程的特殊性，難免會有質(zhì)量問題存在于施工過程中，結合具體情況，采取措施預防，避免其發(fā)生。規(guī)范、合理的保證電力工程管理。

2.2 提高質(zhì)量意識

在電力工程建設施工過程中很多問題是由于人的疏忽造成的。針對這一問題提高質(zhì)量管理意識勢在必行，施工人員應該端正態(tài)度，提高質(zhì)量意識，質(zhì)量是企業(yè)賴以生存的條件，施工人員更要了解質(zhì)量問題的嚴重性。同時要提高技術人員的素質(zhì)，在工程施工過程中，專業(yè)技術人員需要認真的調(diào)研現(xiàn)場，利用自身的專業(yè)技術，發(fā)現(xiàn)問題、避免問題，并要引起人們對質(zhì)量問題的重視。提高技術人員的素質(zhì)的同時，也提高了整個電力工程的安全系數(shù)。因此，電力企業(yè)需要大力的培養(yǎng)人才，來完善專業(yè)技術人才隊伍。同樣也提高了企業(yè)自身的競爭力[2]。

2.3 成本管理

電力市場競爭激烈， 降低不必要的成本消耗，也會增加企業(yè)的經(jīng)濟效益。施工材料的購買和管理也是至關重要的，尤其是在工程項目開始階段，會對整個施工工期和質(zhì)量造成影響，也會對成本產(chǎn)生影響。這就需要加大監(jiān)督和管理材料采購的力度，相關的負責人員要嚴格檢驗。這需要企業(yè)提高自身管理水平。電力企業(yè)打算在工程建設中獲利，一定要在保證安全和質(zhì)量的前提下，嚴格控制成本。在質(zhì)量達到最初的要求和標準時，盡量降低成本，但不能因為利益，而忽視質(zhì)量和安全。

3 電力工程管理模式的創(chuàng)新和企業(yè)的發(fā)展方向

3.1 創(chuàng)新管理體制

由于我國電力系統(tǒng)發(fā)展迅速，電力工程數(shù)量增加，電力企業(yè)之間的競爭加劇。電力企業(yè)不僅要做好質(zhì)量管理，還需要采取一些管理措施，來提高競爭力。

社會在發(fā)展進步，電力企業(yè)的工程管理體制也要進步，在電力企業(yè)中，如果體制不夠完善，就會有諸多問題問題出現(xiàn)。要依據(jù)企業(yè)自身的特殊形式和發(fā)展目標，具體規(guī)劃，把現(xiàn)代的管理辦法靈活運用到電力工程管理中來。作為國民經(jīng)濟基礎產(chǎn)業(yè)的電力工程來說，應該對未來要到來的風險提前預防。這是一個企業(yè)對社會履行責任的責任[3]。

3.2 電力企業(yè)的發(fā)展方向

傳統(tǒng)的工程管理模式已經(jīng)不能完全適應時代需求了，尤其是在競爭如此激烈，社會需求多種多樣的情況下。面對如此復雜的環(huán)境，電力企業(yè)一定要建立一個全新的管理模式，力求突破創(chuàng)新，經(jīng)過實踐來尋找答案。電力工程在借鑒先進經(jīng)驗的同時，也要結合自身實際需要，全方位的對電力工程管理進行改進。未來的電力行業(yè)將會呈現(xiàn)一個嶄新的面貌。

4 結語

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，創(chuàng)新正在逐步深入。新形勢下，電力企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，為了提升自身的競爭力，從企業(yè)自身出發(fā)，建立適應企業(yè)發(fā)展的電力工程管理模式，有效的提高電力工程施工質(zhì)量，需要對相關的工程管理的體系進行完善，使其變得專業(yè)化，科學化。做好管理，一定要保證質(zhì)量安全，提高質(zhì)量意識，抓好成本控制，因此而提高的經(jīng)濟效益具有重大的意義。從而使電力企業(yè)適應激烈地市場競爭，從而增加企業(yè)競爭力，加快發(fā)展。

參考文獻：

[1]付慶軍，楊立冬.電力工業(yè)工程管理探討[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2012（10）：65-66.

第6篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

濟南市一定深入貫徹大會精神，按照省委省政府“揚起龍頭”的工作要求，加快建設“大強美富通”現(xiàn)代化國際大都市，確保全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃圓滿收官。下面是小編收集整理的關于抓改革勇攻堅當好高質(zhì)量發(fā)展排頭兵發(fā)言材料，歡迎大家閱讀。

 

濟南市委副書記、市長 孫述濤

在全國上下統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵時期，省委、省政府召開“重點工作攻堅年”動員大會，全面安排部署九大改革攻堅行動，這既是破解當前各種困難問題的有效路徑，又是實現(xiàn)全省高質(zhì)量發(fā)展的治本之策。濟南市一定深入貫徹大會精神，按照省委省政府“揚起龍頭”的工作要求，加快建設“大強美富通”現(xiàn)代化國際大都市，確保全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃圓滿收官。

一是精準推進九大改革攻堅行動。堅持問題導向目標導向，緊密結合濟南發(fā)展實際，對九大改革攻堅行動，逐個研究、逐項細化，注重在推動工作中抓創(chuàng)新，用創(chuàng)新的措施辦法抓落實，確保各項改革舉措落地見效。通過改革充分激發(fā)各類市場主體的動力和活力，真正讓市場活躍城市，讓企業(yè)領跑城市。

二是錨定年度目標任務不動搖。始終把發(fā)展作為第一要務，切實堅定信心、增強定力，只為成功想辦法，不為困難找理由，把年度目標任務分解到各區(qū)縣、各部門，分解到各月份、各季度，做到月月有計劃，季季有調(diào)度，以月保季、以季保年，堅決完成全年目標任務，力爭盡早跨入“萬億俱樂部”，努力在全省全國改革發(fā)展大局中當先鋒、挑大梁。

三是奮力推動“雙招雙引”實現(xiàn)新突破。堅持把“雙招雙引”作為經(jīng)濟工作生命線，做到“六個緊盯”：緊盯各類基金，通過政府基金參與等形式，吸引社會資本投資省會企業(yè)和項目;緊盯招商公司，突出制造業(yè)項目，加快推進實體項目招引落地;緊盯省屬企業(yè)，定期對接走訪，爭取更多新上項目落戶省會;緊盯本地龍頭企業(yè)，圍繞建強產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈，開展精準招商;緊盯高校和科研院所，推動科技成果轉化項目加速落地;緊盯園區(qū)招商，用好國際金融城、國際招商產(chǎn)業(yè)園、國際內(nèi)陸港等載體平臺，促進高端產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。

四是全方位推動產(chǎn)業(yè)能級提升。堅定實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，圍繞高端裝備制造、生物醫(yī)藥、新材料、集成電路等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進一步完善產(chǎn)業(yè)鏈條，促進產(chǎn)業(yè)集聚。深入實施品牌戰(zhàn)略、標準戰(zhàn)略，推動家政、養(yǎng)老、托幼等生活業(yè)高端化發(fā)展，推進金融科技、工業(yè)設計、人力資本等生產(chǎn)業(yè)向專業(yè)化和價值鏈高端延伸。依托國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)、國家超算濟南中心、浪潮集團國家產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心等平臺，培育壯大5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿產(chǎn)業(yè)，加快打造中國“算谷”“量子谷”，提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力。

第7篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是提高質(zhì)量的核心要求

《教育與職業(yè)》：創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題是中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，高等教育如何在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面發(fā)揮更大作用，近年來一直備受社會關注。在推進《教育規(guī)劃綱要》貫徹落實過程中，將如何破解這一難題？

杜玉波：培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我國高等教育的根本使命，也是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一項重要任務，破解創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題需要整個教育界乃至社會各界共同努力。當前培養(yǎng)創(chuàng)新人才重點要從三個方面入手――轉觀念、改模式、強師資。

第一，培養(yǎng)創(chuàng)新人才首先要轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念。理念是先導，高校要夯實辦學的核心理念，進一步樹立以人才培養(yǎng)為中心的理念，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學水平的最主要的標準；進一步樹立以適應社會需要為檢驗標準的理念，把社會評價作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要指標；進一步樹立以學生為本的理念，把一切為了學生的健康成長作為教育工作的首要追求；進一步樹立以學生評價為先的理念，把學生評價作為衡量教育教學質(zhì)量的重要依據(jù)。

第二，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心是要改革人才培養(yǎng)模式。形成創(chuàng)新人才層出不窮的局面，根本上要靠體制機制改革，逐步探索形成科學基礎、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的、適應創(chuàng)造型人才培養(yǎng)需要的體制機制。

第三，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵在教師。有了創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生，關鍵要通過制度建設，促進和保障廣大教師潛心教書育人。

具體來說，要從三個方面來落實：一是堅持師德為先，研究制定高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德要求，加強師德考核，實行師德表現(xiàn)一票否決。二是堅持教學為要，制定具體辦法，把教授給本科生上課作為一項基本制度，將承擔本科教學任務作為教授聘任的一個基本條件，讓最優(yōu)秀的教師為本科一年級學生上課，同時改革職務晉升、薪酬分配辦法，向教學一線教師傾斜。三是堅持科研為基，出臺相關政策推動教師及時把科研成果轉化為教學內(nèi)容，促進科研與人才培養(yǎng)結合，用高水平的科學研究支撐高質(zhì)量的教學，改進科研評價辦法，強調(diào)科研對人才培養(yǎng)的貢獻度。

《教育與職業(yè)》：您剛才提到，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心是要改革人才培養(yǎng)模式。請問在貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的一年多來，我們在改革人才培養(yǎng)模式方面進行了哪些探索？

杜玉波：在過去一年多來，我們對此進行了一系列的探索。國家教育體制改革試點的228個高等教育項目中，有60多項是人才培養(yǎng)模式改革試點項目。目前重點在推進上有四項工作：

一是在19所高校實施“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)實驗計劃”。這個計劃核心是立足高水平研究大學的優(yōu)勢基礎學科，建設一批國家青年英才培養(yǎng)基地，建立拔尖學生重點培養(yǎng)的體制機制，吸引最優(yōu)秀的學生投身基礎科學研究。

二是在193所高校實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，啟動卓越醫(yī)生、卓越法律人才培養(yǎng)計劃。重點是推進高校與行業(yè)部門、科研院所和企業(yè)的深度合作，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型復合型人才。

三是在17所高校推進“試點學院”改革。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為核心，以學院為基本實施單位。重點在招生制度、培養(yǎng)模式、管理方式、教師聘任這四個方面進行綜合性改革，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制和氛圍。

四是推進研究生培養(yǎng)機制改革。著眼于研究解決研究生創(chuàng)新和實踐能力不強的問題。完善導師負責制，綜合考慮師德、學術水平和創(chuàng)新能力，遴選評價導師，在錄取、資助等方面給予導師更多的自。加強專業(yè)學位建設，突出職業(yè)能力訓練，建立相對獨立的考核評價體系。

我還要強調(diào)的是，培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須進一步鞏固本科教學的基礎地位。沒有高質(zhì)量的本科教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才就是無源之水、無本之木。要把本科教育作為高等教育最基礎、最根本的教育。為了提高本科教育教學質(zhì)量，“十二五”期間，教育部和財政部聯(lián)合實施“本科教學工程”，這個工程就是要解決目前專業(yè)結構不盡合理、辦學特色不夠鮮明、大學生實踐能力和創(chuàng)新能力不強的問題，核心內(nèi)容包括質(zhì)量標準建設、專業(yè)綜合改革、學生實踐創(chuàng)新能力等等。在“本科教學工程”中，我們將支持開展大學生創(chuàng)新性實驗計劃，這個計劃強調(diào)創(chuàng)造條件、鼓勵創(chuàng)新，讓學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師的指導下自主選題、自主設計實驗，在參與科研的過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。

需要提到的是，總書記在清華大學百年校慶大會上發(fā)表重要講話后，教育部按照講話精神要求，研究制訂了關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見，提出了30條具體措施。其中，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為提高質(zhì)量的一個核心要求，我們也即將召開專門會議進行貫徹部署。我想，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項重要而復雜的任務，是一個社會系統(tǒng)工程，需要動員社會各方面的力量，調(diào)動各方面資源來共同探索、共同推進。

結構調(diào)整是提高質(zhì)量的重要基礎和前提

《教育與職業(yè)》：目前，我國正處于轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的關鍵時期。您認為，高等教育應該如何根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需要變化，優(yōu)化結構和布局？

杜玉波：高等教育結構的調(diào)整與優(yōu)化，是當前高等教育改革發(fā)展當中的一個重大問題?？倳浽谇迦A大學百年校慶大會上的重要講話當中指出，不斷提高質(zhì)量是高等教育的生命線，高等學校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的最核心、最緊迫的任務。走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，結構調(diào)整是重要的基礎和前提。

2010年，我國各類高等教育總規(guī)模已經(jīng)達到3105萬人，毛入學率達到了26.5%，《教育規(guī)劃綱要》確定2020年高教毛入學率達到40%，未來10年要提高16個百分點。其中，適齡人口下降將貢獻10個百分點，按照這樣計算，實際上規(guī)模增長拉動只是6個百分點。所以說，還是要穩(wěn)定規(guī)模，在規(guī)模和結構的關系上，重點是調(diào)整結構。這6個百分點的發(fā)展增量，也是主要用來調(diào)整結構的，用于發(fā)展高等職業(yè)教育，繼續(xù)教育、專業(yè)學位研究生教育、民辦教育和中外合作辦學。公辦高校本科規(guī)模相對穩(wěn)定，10年增加不到2個百分點，這2個百分點也是主要用于優(yōu)化結構，調(diào)整布局，支持應用學科薄弱學科和教育欠發(fā)達地區(qū)。

結構調(diào)整的任務，概括起來就是“一個導向、兩個重點”。一個導向，就是要使高等教育的類型結構、層次結構、學科專業(yè)結構和區(qū)域布局結構，更加適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，來支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和國家創(chuàng)新型體系建設，服務加強社會建設、社會管理和文化繁榮發(fā)展的需要，推動區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展和中國特色城鎮(zhèn)體系的建設。

兩個戰(zhàn)略重點，一個重點是在人才培養(yǎng)的結構上。要加大應用型、復合型、技能型人才的培養(yǎng)力度。

具體來說，一是要提高高等職業(yè)教育的吸引力。明年國務院將再次召開職業(yè)教育工作會議，國家發(fā)改委也原則同意編制國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃，我們將通過完善現(xiàn)代職業(yè)教育的體系、制度和政策措施，在國家層面努力實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的對接。

二是積極推進高等教育分類管理、分類指導，建立高校分類體系，制定高校分類管理辦法，按照“扶需、扶特”的原則，鼓勵高校合理定位，各展特長，在不同層次、不同領域辦出特色、爭創(chuàng)一流。

三是建立學科專業(yè)結構調(diào)整的機制。通過目錄指導、規(guī)劃引領、分類評估、信息服務、撥款引導等方式，推動高等學校，無論是綜合性大學還是應用性大學，主動適應國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需人才，先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)急需人才，以及農(nóng)林、水利、地礦、石油等基礎行業(yè)和教育、衛(wèi)生、文化、社會管理等領域的急需人才予以重點支持。

四是在研究生教育上，重點發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，在2015年專業(yè)碩士研究生和學術學位研究生的招生規(guī)模大體相當。

第二個重點是在區(qū)域結構上，要大力支持中西部地區(qū)高等教育的發(fā)展。

具體地說，一是省部共建，教育部與目前高等教育相對薄弱的地方已共建22所高校，支持這些高校加快提高教學質(zhì)量和辦學水平。

二是招生傾斜。從2000年到2011年，部委所屬高校屬地招生比例從45%降到了25%。調(diào)整后存量及增量主要投向了中西部地區(qū)，2011年支持中西部招生規(guī)劃，投放招生計劃增量是15萬人，這15萬人就相當于在中西部地區(qū)建設了60所每年招生2500人的大學。中西部計劃輸入?。▍^(qū)），2011年最低高考錄取率都超過了60%。高校設置也在科學規(guī)劃的前提下向高等教育資源短缺的地區(qū)，特別是西部地區(qū)傾斜。

三是對口支援。實施對口支援西部地區(qū)高等學校計劃，目前已組織了94所高校幫扶67所受援高校，覆蓋了中西部18個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設兵團。

四是資金和項目傾斜。2011年財政部專門設立了支持地方高校發(fā)展的專項資金，用于支持中西部地方高校的發(fā)展。2012年國家發(fā)改委也將啟動專項工程，支持中西部高校改善辦學條件。這些重大的措施，都將納入正在制定中的“中西部高等教育振興計劃”總體方案。這個計劃，即將啟動實施。

當然，我也感到，高等教育結構調(diào)整是一項長期艱巨的任務，我們力爭用五年的時間使高等教育結構得到顯著改善。

《教育與職業(yè)》：高校專業(yè)設置應該隨著社會需求及時調(diào)整，對此，有什么具體措施？

杜玉波：普通高等教育專業(yè)設置的問題，確實是應該根據(jù)社會需求及時調(diào)整。專業(yè)是人才培養(yǎng)的載體，必須主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要，目前我們正在做兩件事，第一件事是修訂普通高等學校本科專業(yè)目錄，目的是引導高等學校優(yōu)化專業(yè)結構，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要來培養(yǎng)人才。目前，這個新目錄已經(jīng)兩次向社會公開征求意見，預計今年上半年實施。第二件事是修訂普通高等學校本科專業(yè)設置的管理規(guī)定，進一步擴大高校本科專業(yè)設置的自。將來除了國家控制布點的專業(yè)外，高?？梢宰灾髟O計目錄內(nèi)的所有本科專業(yè)，同時加強專業(yè)設置管理，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。

實踐能力培養(yǎng)是提高培養(yǎng)質(zhì)量的突破口

《教育與職業(yè)》：近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻。在眾多影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素中，實踐能力欠缺已經(jīng)成為重要的因素之一。針對這一問題，我們將采取哪些措施來提高學生實踐能力？

杜玉波：應當講，實踐能力培養(yǎng)是目前人才培養(yǎng)中最薄弱的環(huán)節(jié)，也是我們今后提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點和突破口。多年來，各級教育行政部門和各級各類學校都進行了一些積極的探索，有一些很好的經(jīng)驗和做法，但是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何在制度上推進和落實這項工作，仍然是需要進一步研究和解決的課題。從國內(nèi)的實踐和國外的經(jīng)驗看，解決這個問題可以從四個方面來考慮。

第一，高校要把實踐育人擺在重要位置。加強實踐育人環(huán)節(jié)是提高高等教育質(zhì)量的核心要求。最近，我們會同有關部委制訂了《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，要求高校特別要抓好三件事：一是強化實踐教學環(huán)節(jié)，深化實踐教學方法的改革，鼓勵引導學生在實踐中學習，在科研研究中學習。二是把社會實踐活動與課堂教學放在同等重要的位置，采取措施來推動大學生廣泛參加社會實踐、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動，包括志愿服務、公益服務、科技發(fā)明和勤工助學等活動。三是要完善教師實踐育人的規(guī)定和政策。教師承擔實踐育人工作要計算工作量，教學的經(jīng)費要優(yōu)先用于實踐教學。

第二，大力推進校企合作，加強學生實習實踐基地的建設。這對加強實踐育人來講是必不可少的保證。我們鼓勵學校采取引進來、走出去的辦法，使每個企業(yè)都成為學生實踐的服務網(wǎng)絡?？梢酝ㄟ^校企合作，建設校內(nèi)的實驗教學中心。通過合作培養(yǎng)、合作科研，在企業(yè)建立實踐運營的基地。要加強畢業(yè)生就業(yè)指導，強化與用人單位的聯(lián)系，完善學生實習的網(wǎng)絡。積極爭取政府機關、企事業(yè)單位和社會團體的支持，拓寬社會實踐的領域。當然，高校自身也要提高人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的能力，使高校和企業(yè)合作互惠互利，形成長效機制，這確實需要進一步研究。為了加強示范引導，我們將聯(lián)合財政部，加強實踐教學共享平臺的建設，主要采取校所合作、校企聯(lián)合、學校引進等方式，重點建設100個國家級的實驗教學示范中心，1000個國家大學生校外實踐教育基地和一批高職實訓基地，并且依托高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、大學科技園等，掛牌設立學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。

第8篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

關鍵詞：新時期;環(huán)境藝術設計;教學改革途徑

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，有效推動了教育的發(fā)展，人們在接受教育之后，其個人的綜合素質(zhì)得到有效的提高，對周邊的環(huán)境具有更高的要求。如此一來，環(huán)境設計的工藝面臨著巨大的挑戰(zhàn)以及機遇。為使在市場競爭激烈的情況下，謀求穩(wěn)定、快速發(fā)展，就需要結合新時期社會的需求，不斷加強環(huán)境藝術設計教學的改革。但是在現(xiàn)階段的環(huán)境藝術設計教學中，還存在諸多的問題，嚴重影響了環(huán)境藝術設計教學質(zhì)量的提高。為此，高校有必要對現(xiàn)階段的環(huán)境藝術教學現(xiàn)狀進行反思，從而推進環(huán)境藝術設計教學改革。鑒于此，本文對“新時期環(huán)藝設計教學改革途徑”進行深入探究意義重大。

1環(huán)境藝術設計專業(yè)課程闡述

我國環(huán)境藝術行業(yè)相對國外而言起步較晚，環(huán)境藝術設計理論知識還不夠成熟，因此有必要加快發(fā)展的步伐。我國的環(huán)境藝術設計專業(yè)課在1980年才正式納入高校教學體系中。環(huán)境藝術設計專業(yè)課相對其它學科較為復雜，主要是為環(huán)境藝術設計工作服務的。對于環(huán)境技術設計專業(yè)而言，其主要內(nèi)容包括藝術以及設計[1]。值得注意的是，環(huán)境藝術設計教學與其它專業(yè)教學具有本質(zhì)的區(qū)別，環(huán)境藝術設計具有實用性以及藝術性諸多特點。如此一來，高校教師在進行環(huán)境藝術教學時，不僅僅需要重視對學生理論基礎功的訓練，還需要對學生的鑒賞能力培養(yǎng)引起足夠的重視。

2環(huán)境藝術設計教學中的現(xiàn)狀

在現(xiàn)階段環(huán)境技術設計教學中，最主要問題就是教師還是采取以往的教學方法，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需求。此外，高校教師在實際的環(huán)境藝術教學中，對理論知識講解十分重視，常常忽略學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，促使學生在畢業(yè)之后，無法滿足社會發(fā)展的需求[2]。與此同時，現(xiàn)階段的教學手段較為單一，課堂氣氛比較枯燥，使得學生在學習過程中，積極性得不到有效的激發(fā)，不利于教師教學活動的開展，從而導致教學質(zhì)量得不到有效的保障。當前環(huán)境藝術設計專業(yè)教師已經(jīng)認識到環(huán)境藝術教學的不足，并且對教學改革引起了足夠的重視。

3新時期環(huán)境藝術設計教學方法改革措施

通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的環(huán)境藝術設計教學還存在諸多問題，不利于環(huán)境藝術設計教學培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，因此有必要進行新時期環(huán)境藝術設計教學方法改革措施探究，具體內(nèi)容如下：

3.1轉變教學理念

對于環(huán)境藝術教學的改革，首先需要教師轉變教學理念，才能有效摒棄傳統(tǒng)的教學方式。在實際的教學過程中，教學理念的轉變主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教學模式的改變，以往的教學只是在課堂中進行，不利于學生實踐操作能力的提升，因此，現(xiàn)階段的環(huán)境藝術設計教學有必要與社會以及企業(yè)相結合；第二，教學手段的變化，以往的教學手段過于單一，需要向實踐教學轉變；第三，轉變對學生的培養(yǎng)觀念，即由過去的重理論知識教學轉變成重實踐操作能力培養(yǎng)的教學。如此一來，環(huán)境藝術教學才能進行有效創(chuàng)新改革。

3.2建立高質(zhì)量的師資隊伍

要使得在環(huán)境藝術設計的教學效果更為顯著，執(zhí)教者綜合素質(zhì)的高低具有重大影響。為此，高校環(huán)境藝術設計專業(yè)需要擁有一支高質(zhì)量的教師隊伍。在環(huán)境藝術設計教學實踐中，教師需要擁有全面的理論知識，同時還需要一定的設計以及開發(fā)能力。此外，教師還需要一定的技術操作能力以及較強鑒賞力。如此一來，高校選拔教師需要進行各方面考查，同時定期組織教師進修或者培訓。

3.3高校環(huán)境設計應提高軟件操作能力

隨著科學技術的發(fā)展，逐漸有較多的科學技術設備應用在教學中，對于環(huán)境技術設計教學而言，同樣需要與時俱進，加強科學技術以及環(huán)境藝術設計教學的結合，才能使得教學滿足社會發(fā)展要求。在環(huán)境藝術設計實踐教學中，高校教師需要充分發(fā)揮現(xiàn)代科學技術的作用，將抽象的藝術通過現(xiàn)代技術直觀形象展示出來[3]。為此，高校需要對網(wǎng)絡設備以及高質(zhì)量的設計軟件的應用引起足夠的重視，并不斷提高軟件操作能力，為學生技能的提高提供物質(zhì)基礎。

4結語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，環(huán)境藝術設計教學已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需求，因此高校有必要從教師的教學理念的轉變開始，建立高質(zhì)量的師資隊伍，同時提高軟件操作能力，有效推進環(huán)境藝術設計教學改革，從而為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量設計人才。

作者:陳德勝 單位:沈陽大學美術學院

參考文獻：

[1]王嵐.新時期高校環(huán)境藝術設計教學改革途徑探析[J].低碳世界,2016,(30):266-267.

第9篇：高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新措施范文

一、健全完善質(zhì)量工作體系，落實企業(yè)主體質(zhì)量責任

民爆生產(chǎn)點集中的等地，要逐步建立健全市（縣）級民爆質(zhì)量監(jiān)管機構，落實監(jiān)管職責，明確質(zhì)量監(jiān)管責任人，有效開展相關工作，加強本地區(qū)民爆產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管。年底前，初步構成民爆行業(yè)質(zhì)量監(jiān)管體系框架。

各民爆企業(yè)要全面落實主體質(zhì)量責任，建立健全全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理體系，建立和完善企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量檢測機構，明確質(zhì)量管理負責人，配備專職質(zhì)量檢驗、檢測人員，并采取多種措施提高其技能水平，根據(jù)實際情況制訂本企業(yè)的質(zhì)量方針、目標、工作制度及措施。省經(jīng)貿(mào)委將按照工信部的部署，對各民爆生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量責任體制建設和落實情況進行一次專項抽查。

二、加快技術進步，提升產(chǎn)品質(zhì)量

各民爆企業(yè)要按照國家技術改造政策要求，應用先進技術加快生產(chǎn)線技術改造，消除影響產(chǎn)品質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)。依靠技術進步，推動產(chǎn)品換代升級，提升產(chǎn)品可靠性、穩(wěn)定性，增強市場競爭力。鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，重點研究工業(yè)雷管延期精度不高、起爆可靠性差、工業(yè)炸藥儲存期不穩(wěn)定等產(chǎn)品質(zhì)量問題。

三、提升產(chǎn)品質(zhì)量標準，完善產(chǎn)品檢測技術

各企業(yè)要加快企業(yè)產(chǎn)品標準更新、升級，提高工業(yè)炸藥儲存期穩(wěn)定性、工業(yè)雷管起爆合格率、延期精度等關鍵技術指標，完善原材料進廠檢測、生產(chǎn)過程在線檢測和質(zhì)量控制、產(chǎn)品出廠檢測等技術手段，確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量符合相關標準。逐步改變破壞性、消耗性的產(chǎn)品檢測方法，積極探索無損、環(huán)保檢測技術，逐步提高質(zhì)檢水平。

四、開展質(zhì)量宣傳教育，提高質(zhì)量管理意識

各企業(yè)要強化新人上崗培訓、專業(yè)技術人員技能培訓、特種作業(yè)人員培訓等，加強崗位考核，不合格者不予上崗。加強產(chǎn)品質(zhì)量標準宣貫、培訓，保障各項產(chǎn)品質(zhì)量標準措施貫徹落實。按照全國質(zhì)量月活動的統(tǒng)一部署，結合行業(yè)、企業(yè)自身的特點，開展質(zhì)量管理宣傳教育活動，營造人人重視質(zhì)量的氛圍，把質(zhì)量工作融入到企業(yè)文化建設中，用文化的力量促進質(zhì)量工作不斷提高。

五、開展質(zhì)量認證，提高質(zhì)量管理水平

各民爆生產(chǎn)企業(yè)要在開展質(zhì)量管理體系認證工作的基礎上，積極開展產(chǎn)品質(zhì)量認證、環(huán)境管理體系認證、職業(yè)安全健康管理體系認證，增強企業(yè)標準化、規(guī)范化管理水平。

六、推動質(zhì)量品牌建設，提升行業(yè)質(zhì)量形象

建立不合格產(chǎn)品召回制度，對存在質(zhì)量安全隱患的不合格產(chǎn)品，進行召回處理。積極開展市場和用戶評價工作，隨時了解和掌握產(chǎn)品的顧客滿意度和市場認同度，積極探索建立民爆產(chǎn)品質(zhì)量評估體系和信息反饋系統(tǒng)，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，塑造優(yōu)質(zhì)品牌形象。