電工安全知識培訓精選(九篇)
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第1篇：電工安全知識培訓范文
關(guān)鍵詞：電力企業(yè);安全培訓;管理體系;現(xiàn)狀分析;策略探究
電力企業(yè)的職工是否具備安全意識以及安全意識的高低對企業(yè)能否實現(xiàn)持續(xù)性安全生產(chǎn)具有重要影響。因此，電力企業(yè)需要加強對職工進行安全知識培訓，逐步提升電力企業(yè)職工安全意識。但電力企業(yè)在實際執(zhí)行中，卻出現(xiàn)了許多問題，從而制約了電力企業(yè)提升安全培訓和管理方面的能力，電力企業(yè)需要高度重視電力企業(yè)的安全培訓以及管理工作，并在安全培訓實踐中建立有效培訓和管理體系，促使電力企業(yè)職工提升安全意識，最終保障電力企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)安全、穩(wěn)定的發(fā)展目標。
1電力企業(yè)在安全培訓方面的工作現(xiàn)狀
企業(yè)中培訓和管理工作屬于人力資源部門重要的工作內(nèi)容之一，而就電力企業(yè)角度分析，安全培訓則是電力企業(yè)發(fā)展的重要前提。因此，電力企業(yè)需要開展安全培訓的活動、加強安全培訓中教材選擇與方向指導，但目前的安全工作卻出現(xiàn)不容樂觀的現(xiàn)狀，集中體現(xiàn)在如下3個方面。
1.1安全培訓方面缺乏專業(yè)指導者
由于電力企業(yè)快速發(fā)展，安全問題日益重要，在加強安全培訓方面卻出現(xiàn)了專業(yè)指導者較為缺乏的情況。許多電力企業(yè)在培訓方面缺乏專業(yè)指導，一方面是之前不重視對電力安全培訓師的培養(yǎng)，從而導致了現(xiàn)在在安全培訓方面缺乏指導者;另一方面是在安全知識培訓的教材擇用方面，沒有根據(jù)實際情況做出相應調(diào)整，這就使得安全知識培訓工作中沒有取得顯著效果;此外，電力企業(yè)在開展培訓活動時，較少外聘培訓師，一般情況下是臨時安排公司職工兼任[1]，他們?nèi)狈ε嘤柕慕?jīng)驗與技能，再加上培訓教材沒有進行科學編寫，有的是臨時在網(wǎng)上下載，不僅質(zhì)量得不到保證，而且職工也沒有有效掌握安全知識。
1.2安全培訓方式缺乏多樣化
目前，許多電力企業(yè)對員工進行安全知識培訓主要有兩種形式，第一種形式是采用課堂式，把電力中的安全理論知識模仿課堂形式傳授給職工，這種方式較為枯燥，而且職工難以記住所有的安全知識，因此，在這種形式下，電力企業(yè)開展安全培訓并沒有取得明顯效果；第二種形式是把安全知識通過PPT形式進行簡化處理，以提綱挈領(lǐng)的方式梳理安全知識結(jié)構(gòu)，然后組織一定的考核，職工為了順利通過考核，而采取“突擊”式學習，盡管通過了安全知識考核，但是職工并沒有真正掌握安全知識，這也沒有真正實現(xiàn)電力企業(yè)進行安全培訓的目的，同時也使培訓工作變成了“走過場”。
1.3安全知識培訓沒有健全的體系
電力企業(yè)在進行安全培訓工作中，由于沒有十分健全與成熟的體系，使得企業(yè)職工參與安全知識培訓沒有獲得預期效果。因為電力企業(yè)把大量精力都投入在其他方面，如加快拓展服務范圍、架設(shè)戶外輸電工程等，所以在安全培訓體系建設(shè)方面出現(xiàn)了不完善的現(xiàn)象，從而導致了電力企業(yè)對職工進行安全培訓過程中沒有取得明顯的效果。
2電力企業(yè)在安全培訓與管理中工作的策略
2.1電力企業(yè)管理者需要重視安全培訓工作
首先，電力企業(yè)的管理者在管理工作中要把安全培訓提上工作日程，并通過簽發(fā)專門的安全培訓指導文件促進企業(yè)中的相關(guān)部門工作人員高度重視職工的安全培訓工作，這其中最為重要的是人力資源部門，在實際工作中要精心設(shè)計以及組織安全知識培訓活動，堅決執(zhí)行管理者在安全方面所做出的指導。其次，電力企業(yè)中的管理者還需要積極地構(gòu)建安全培訓與管理體系，一方面可以促進安全培訓工作能夠在制度、體系中開展工作；另一方面還能夠促進電力企業(yè)中的人力資源部門提升安全培訓的效率[3]。最后，電力企業(yè)需要加快培養(yǎng)專業(yè)的安全培訓者，從目前的電力企業(yè)中從事安全培訓工作實際情況出發(fā)，對那些兼任培訓工作的職工,要逐步提升他們的培訓能力，如通過選派他們參與培訓技能方面的知識學習，然后把自身所學技能用于職工的安全培訓中，進而提升電力企業(yè)在安全培訓方面的能力，保障電力企業(yè)能夠在安全中生產(chǎn)與發(fā)展。
2.2電力企業(yè)需要開發(fā)培訓資源
第一，電力企業(yè)中需要注意的安全事項較多，因此，企業(yè)在進行安全培訓時,可以根據(jù)不同工作崗位而開發(fā)有針對性的安全知識培訓資源，從而能有效地提升職工處理以及應對安全問題的能力。如長期從事戶外工作的職工，在安全培訓時需要把重點放在戶外安全問題常發(fā)生的方面，主要有：極端天氣下帶來的安全危害、維修戶外輸電設(shè)備等。通過安全知識培訓，提升電力企業(yè)職工在工作中處理安全問題的能力。第二，加強開發(fā)電力企業(yè)中安全培訓內(nèi)容，這就需要從事培訓工作的職工能夠在日常工作中收集企業(yè)合不同工作崗位中所出現(xiàn)或者是潛在的安全問題，然后對這些安全問題進行科學分析，從而形成適合電力企業(yè)開展安全知識培訓和管理的內(nèi)容，并能夠?qū)β毠碛行е笇?。第三，電力企業(yè)可以組織工作人員編寫安全知識的教材[4]。一方面便于企業(yè)職工能夠隨時閱讀，進而掌握安全知識;另一方面促進電力企業(yè)在安全管理方面取得良好的成果。通過電力企業(yè)加強建設(shè)，形成如圖1所示的安全培訓和管理模式。
2.3制定合理的培訓計劃
電力企業(yè)可以結(jié)合職工工作情況制定出合理的培訓計劃，從而保障職工能夠積極參與培訓，同時也可以更好地提升企業(yè)職工的安全意識。因此，電力企業(yè)根據(jù)職工的不同情況制定不同的培訓計劃、時間以及內(nèi)容，可以盡快幫助企業(yè)職工迅速掌握安全知識，提升職工的安全意識(見表1)。
3結(jié)語
在經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展中，電力企業(yè)在經(jīng)營方面逐步進入更大更寬廣的領(lǐng)域，這對電力企業(yè)的安全保障工作提出了更高要求。
作者:吳裕壽 唐凌佳 許文宣 單位:國網(wǎng)福州供電公司
參考文獻：
第2篇：電工安全知識培訓范文
關(guān)鍵詞:電工技能 安全教育
一、問題的提出
有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,近年來,由于電工誤操作、技術(shù)水平不高、身心素質(zhì)差、工種經(jīng)驗欠缺、以及設(shè)備本身存在問題而造成安全事故,致使人員傷亡和財產(chǎn)損失的案例呈上升趨勢。因此,用怎樣的教育方法使安全教育最有效?以什么為抓手來確保電工少出安全事故?也就成了我們這些從事電工技能訓練的教育工作者們必須認真思考的問題。
二、電工技能訓練中安全教育的不良現(xiàn)狀
無可置疑,無論和什么相比,安全總是第一位的。但事實上,在電工專業(yè)教育中,這種安全至上的思想在整個教育過程中體現(xiàn)得遠遠不夠,主要表現(xiàn)在以下三個方面:
(一)教育內(nèi)容偏少是安全意識淡薄的根本因素。如果查一下電工專業(yè)教師的教案不難發(fā)現(xiàn):理論教學以講授工作原理、器件結(jié)構(gòu)和線路工藝為主;技能教學以技能等級鑒定要求為準,始終圍繞“操作”兩個字,在,而針對安全教育的章節(jié)內(nèi)容不會超過全部章節(jié)內(nèi)容的10%。教育內(nèi)容如此,電工專業(yè)學生安全意識膚淺、沒有處理安全隱患能力的狀況就可想而知了。
(二)教學方式陳舊是安全教育失敗的重要原因。電類專業(yè)教師大多缺乏生產(chǎn)第一線的實踐經(jīng)驗,在講安全知識時非?？辗骸⒖菰?。教師自己沒有體會,如何讓學生有所收獲?結(jié)果是:學生不愛聽,教師后來也就不再講了。因為教師的緣故而使安全教育流于形式的例子確實不少。如果問及電工專業(yè)教師,安全知識怎么教?回答通常會是:像教理論知識那樣教?？荚囈彩窍窨及倏浦R那樣,用一些問答題、是非題、選擇題來實施。這樣的教學方式,會產(chǎn)生怎樣的教育效果呢?
(三)缺少實際操作是導致安全事故的直接原因 。在學校里,學生的實訓環(huán)境都是在教師周密布置下創(chuàng)設(shè)的。為了保證學生在操作時不出安全事故,學校出臺了一系列制度,諸如“10個嚴禁”、“20個不準”之類。即便這樣,教師還是放心不下。在學生操作時,教師一直在邊上指導,反復對學生強調(diào):通電只有在教師的幫助下才能完成,不允許學生自己通電操作。帶電操作更是被嚴令禁止。學校制定如此嚴格的制度,看上去是在為學生的安全著想,其實是在剝奪學生增加體驗的機會。
此外,電工類專業(yè)技能考核都是以裝接線路為內(nèi)容,線路的正確與否決定著考核的最后成績?？己藰藴手袑€路正確與工藝規(guī)范要求很嚴格,也占去了很大的比例。而安全考核所占比例很少。究其原因,專業(yè)教師不知道安全知識的考核方法就是其中之一。這勢必導致學生缺乏安全方面的知識與技能。
三、電工教學中加強安全教育的實施策略。
基于以上分析,結(jié)合電工技能教學工作的實際,筆者提出以下相應對策:
一是充實教學內(nèi)容,加強對電工類學生進行安全教育。在內(nèi)容上可以分為以下幾部分:(1)素質(zhì)。每一個行業(yè)都對從事該行業(yè)的人員有相應的素質(zhì)要求,電工作為一個特殊工種,對從業(yè)人員素質(zhì)更是提出了專門的要求。通過教育使學生具備相應的素質(zhì)要求,是安全教育的一項重要內(nèi)容,達不到要求的學生是不能從事電工工作的。(2)技術(shù)。主要包括:①熟悉安全數(shù)據(jù)。如安全電壓、安全電流、各種情況下的絕緣電阻值等。②處理技術(shù)。如工具、儀表的使用,保護設(shè)施的添置。③設(shè)備知識。如質(zhì)量要求、環(huán)境因素、使用壽命等。(3)安全規(guī)程。主要包括:①對操作者的要求。如健康狀況、是否喝酒、是否正患感冒等,這些都是要考慮的,處理不當會出安全事故。②操作規(guī)程的執(zhí)行。國家有專門的操作規(guī)程,必須非常熟悉。(4)案例知識。主要是指企業(yè)電工安全事故案例。一般的工廠,都會對每一次事故有詳細的事故記錄與原因分析。應利用這些材料,結(jié)合學生與學校實際進行安全教育。
二是改進教學方式,加強對電工類學生進行技能培訓。幾年前,對安全要求非常高的高配操作證只要通過理論考試就可取得,但后來發(fā)現(xiàn),通過了安全理論考試的高配電工在工作過程中經(jīng)常出錯,有的甚至屢出安全事故,嚴重影響了生產(chǎn)和人員生命安全。實驗證明,安全教育采用理論教育的方式是不行的。許多學生通過安全理論的學習,知道了怎么做,但實踐時不知所措。理論教育固然重要,但它只是基礎(chǔ),大部分的教育還是要依靠技能實踐教學的方式來實施。所以,化理論內(nèi)容為可操作的內(nèi)容,是電工類安全教育在教育方式上必須進行的改革。這項工作做好了,安全教育才會真正收到實效。
第3篇：電工安全知識培訓范文
關(guān)鍵詞：建筑工人；安全培訓；重要性
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。隨著近年來建筑業(yè)持續(xù)迅猛的發(fā)展，機械化操作代替了手工操作，而機械化的程度越高，就要求我們的操作工人技術(shù)素質(zhì)水平越高。建筑工人的技術(shù)素質(zhì)水平直接影響到建筑施工安全事故的發(fā)生，所以控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關(guān)鍵之一是“強化對建筑工人的安全教育和培訓”，但是目前建筑企業(yè)安全教育培訓存在一定問題，結(jié)合工作實踐,我談談對建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓的幾點看法：
一、建筑安全生產(chǎn)教育培訓的現(xiàn)狀
現(xiàn)實工作中, 由于認識水平的不同,建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓情況發(fā)展不平衡。但隨著市場經(jīng)濟不斷深入和發(fā)展,一部分建筑施工企業(yè),受利益驅(qū)動,片面追求經(jīng)濟效益,安全意識淡薄,放松了安全管理,特別是在對職工的安全教育培訓,在經(jīng)濟上和時間上不舍的投入,導致安全技術(shù)水平低下。一些建筑業(yè)企業(yè)領(lǐng)導和項目經(jīng)理對安全生產(chǎn)的“重視”,僅限于在開會時講“要注意安全”,而怎樣注意安全就講不出所以然,一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場的地位和作用,對安全知識一知半解,有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標準都不了解,特別是新進場的民工沒有接受過任何安全教育,特種作業(yè)人員無證上崗,不懂本工種操作規(guī)程,不掌握安全技術(shù)規(guī)范標準。
二、安全教育培訓內(nèi)容要具體化
1、建筑企業(yè)安全教育的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全技能教育。（1）安全生產(chǎn)思想教育。安全生產(chǎn)思想教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎(chǔ)，通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產(chǎn)思想路線和方針政策的教育，提高各級領(lǐng)導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性。（2）安全知識教育。安全知識教育的主要內(nèi)容：企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、機械設(shè)備、高處作業(yè)、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。（3）安全技能教育。安全技能教育就是結(jié)合本工種專業(yè)特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護所必須具備的基本技術(shù)知識的教育。使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術(shù)知識，包括安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程等。
2、安全教育要有明確的目標、具體的內(nèi)容、可行的措施,才能起到事半功倍的效果。對建筑施工企業(yè)領(lǐng)導和項目經(jīng)理培訓的主要內(nèi)容是國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)、標準和規(guī)范及重大傷亡事故教訓分析,專職安全管理人員不僅要學習黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī),重點還要反復學習,安全生產(chǎn)技術(shù)標準和規(guī)范掌握應用檢查、評定、分析和提出整改措施和方法。作業(yè)人員培訓主要內(nèi)容,除國家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)外,重點要學習安全知識常識和本工種安全技術(shù)操作規(guī)程以及重大傷亡事故案例分析。安全教育中要杜絕蜻蜓點水,隨意找?guī)妆緯?念幾個文件和規(guī)定,走過場的現(xiàn)象發(fā)生，切實提高安全工作水平。
三、安全教育培訓形式要多樣化
安全教育培訓可采取各種有效方式開展活動，比如說可以制作形式多樣的培訓資料，圖文并茂，提高員工的培訓興趣；也可以建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會、進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術(shù)和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等?？傊踩逃苊饪菰餆o味和流于形式，可采取各種生動活潑的形式，并堅持經(jīng)?；⒅贫然?。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。培訓要與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，每次培訓結(jié)束必須進行考試，以檢驗培訓效果。
安全教育培訓是提高職工安全素質(zhì)的根本途徑,安全教育的形式多種多樣，內(nèi)容也很多，關(guān)鍵是要注重教育培訓的效果，避免形式主義、走過場。隨著安全責任越來越重大，安全教育的內(nèi)容一定要全面、具體，要正確對待各種安全教育培訓，講求實效，真正以人為本，讓員工受益，真正提高員工的安全素質(zhì)，從而為實現(xiàn)零事故奠定基礎(chǔ)。
四、加強培訓，提高素質(zhì)
1、加強對管理層人員培訓，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時、分批培訓各級領(lǐng)導干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認真學習建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管、會管、管得好。
2、加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產(chǎn)意識。企業(yè)對參加施工的人員，必須進行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進行安全技術(shù)考核，合格者方準上崗操作。對于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓，獲得合格證書后，方準持證上崗。
第4篇：電工安全知識培訓范文
1.1客觀風險
①“十二五”時期及今后十年水力投資將達到4萬億元，水力建設(shè)任務十分繁重，事故發(fā)生概率增加，安全生產(chǎn)壓力加大；②極端天氣和氣象災害頻發(fā)，水力保障能力不足，因自然災害引發(fā)事故的災難風險加大。
1.2主觀風險
①部分領(lǐng)導對于安全監(jiān)理的重視度不夠、思想認識不高，導致安全建立責任落實不到位，權(quán)責不統(tǒng)一；②部分地區(qū)安全監(jiān)理機構(gòu)不健全、監(jiān)理制度不完善、安全監(jiān)管不到位、安全教育不深入、不普及、不專業(yè)；③水電工程建設(shè)過程中，施工現(xiàn)場的安全監(jiān)理工作較為薄弱，對基層、現(xiàn)場的安全生產(chǎn)監(jiān)管存在層層衰減現(xiàn)象；④部分工程項目對排查出的安全隱患整改不認真、不全面、不徹底；⑤部分水力工程建設(shè)和運行人員安全意識不強，安全知識貧乏，甚至不顧生命危險進行違章作業(yè)。
1.3重大危險源
在水電工程施工過程中，存在以下重大危險源：高邊坡（一、二級危巖邊坡）作業(yè)；水上和大壩等高處作業(yè)；隧洞、地下工程作業(yè)；大型起重設(shè)備起重作業(yè)；大壩圍堰填筑和拆除；汛期大壩基坑、廠房施工；爆破作業(yè)；大型設(shè)備設(shè)施安裝與拆除；大型高排架（腳手架）、平臺的搭設(shè)、使用和拆除；臨時用電、防中毒、防衛(wèi)生病疫、防汛防旱、防臺風等。
2電力工程安全監(jiān)理風險防范
2.1提高管理者的安全監(jiān)理意識
要想提高水電工程施工的安全性，首先要提高工程管理者的安全監(jiān)理意識。從思想上入手，加大宣傳教育力度，使工程管理人員擺脫計劃經(jīng)濟時代的陳舊思想觀念，按照市場規(guī)律辦事，尊重相關(guān)規(guī)章制度，積極配合安全監(jiān)理工作，為安全監(jiān)理工作提供支持。
2.2建立安全監(jiān)理責任制
只有明確責任才能把工作落到實處，在水力水電工程安全監(jiān)理工作當中有必要實施責任制，對安全監(jiān)理的責任進行科學劃分，然后落實到具體的崗位上，在水力水電工程中，最為主要的是明確總監(jiān)理工程師和專業(yè)監(jiān)理工程師的安全監(jiān)理責任。①總監(jiān)理工程師需要從較宏觀的方面對工程安全進行監(jiān)管，例如對施工單位資質(zhì)的審核、對施工設(shè)計方案的審核、對施工技術(shù)和材料的審核以及事故的調(diào)查等。②專業(yè)監(jiān)理工程師則主要負責預審工作，并隨時向總監(jiān)理工程師提出相關(guān)的意見和建議。③監(jiān)理員主要職責是負責工地日常的安全監(jiān)管工作，確保各項安全規(guī)定得到落實，并對異常情況進行及時反饋。
2.3制定安全檢查制度
安全監(jiān)理人員應擁有高度負責的工作態(tài)度。①要做好施工前的安全檢查工作，對施工單位的資質(zhì)、施工方案、施工技術(shù)、施工設(shè)備進行詳細檢查，逐條落實安全規(guī)定，對于不符合要求的堅決不許開工。②做好施工階段的安全檢查工作，在施工階段檢查中，監(jiān)管人員要做好安全巡視工作，定期到工程現(xiàn)場實施檢查，尤其是對于關(guān)鍵環(huán)節(jié)和事故多發(fā)環(huán)節(jié)要進行重點監(jiān)管，排查安全隱患，在檢查時要做好相關(guān)記錄，盡可能仔細全面地找出隱藏的安全隱患，然后針對實際情況采取相應消除解決的辦法。同時進一步完善安全管理制度條例，不斷進行細化和補充，對違反相關(guān)規(guī)定者進行嚴厲的批評教育和經(jīng)濟處罰，使員工時刻記住安全第一重要。
2.4強化安全教育和培訓
電力工程建設(shè)過程中，安全培訓是一大重要工作環(huán)節(jié)。不但要加大培訓的范圍，而且還要加大培訓的頻率和次數(shù)，培訓內(nèi)容則要涵蓋安全監(jiān)理需要關(guān)注和學習的安全知識和教育、安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)、車輛及特種機械安全駕駛和使用等。①在培訓人員的范圍上，主要包括車輛、船只、特種機械的駕駛?cè)藛T和作業(yè)人員，包括農(nóng)民工、季節(jié)工、臨時工、本項目單位正式員工的學習和培訓，同時也包括項目經(jīng)理、工長、技術(shù)人員、管理人員的學習和培訓。對于那些從事特殊工作、特殊危險工種的人員，必須要嚴格學習和培訓，而且還要予以嚴格的考核，考試成績合格者方可持證上崗。②對于電力工程建設(shè)安全教育的頻率和次數(shù)，除了開工前的周期培訓以外，還要在施工期間每一個月舉行一次安全碰頭或者安全交心討論會議，極特殊情況下，還要召開安全緊急會議和培訓會議。總之，只有從上至下地抓好的安全生產(chǎn)培訓，才能確保安全監(jiān)理和安全生產(chǎn)工作順利有序進行，從而充分保障電力建設(shè)工程事業(yè)的和諧有序發(fā)展。
3結(jié)語
第5篇：電工安全知識培訓范文
關(guān)鍵詞： 電工安全培訓 建議思考 培訓方法
1.引言
我自參加工作以來，從各類報刊、雜志中耳聞目睹了許多安全事故，所有經(jīng)歷和感受使我不得不對安全教育培訓工作重新審視和定位。對一個生產(chǎn)企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是企業(yè)的命脈，而安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)是必須擁有一批知安全、懂技術(shù)、高素質(zhì)的職工隊伍，安全教育培訓承載了安全、技術(shù)、素質(zhì)的重責。沒有接受文化教育，在現(xiàn)實工作中可稱為“文盲”，沒有接受安全教育培訓，在生產(chǎn)工作中可稱之為“魯莽”；“工作魯莽”，沒有安全防范、自保、辨別意識的員工可稱之為“隱患職工”，隱患職工造成了安全事故，所有生產(chǎn)事故的原因都是個人安全思想意識低，安全觀念淡薄，不能有效辨識作業(yè)環(huán)境的危險性，不能認識作業(yè)過程的安全性，最終歸為缺乏教育。在思想意識上形成“模糊安全”，所以，我們談安全、說安全，首先要認識安全和“安全教育培訓”，為此，根據(jù)我參加的省級安全培訓課程，結(jié)合目前安全培訓形式，談談個人對電工安全培訓的見解。
2.對電工安全培訓重要性的認識與理解
安全教育培訓工作可提高各級負責人的安全意識，加強企業(yè)領(lǐng)導、各部門負責人及班長等教育培訓工作，可提高他們對安全生產(chǎn)方針的認識，增強安全生產(chǎn)責任制和自覺性，促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。
安全教育培訓工作可有效遏止事故，違章作業(yè)等于自殺，領(lǐng)導違章指揮等于殺人，要遏止事故、杜絕事故，通過開展全方位扎扎實實的安全教育培訓，灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，對外界生產(chǎn)環(huán)境做出安全或不安全的正確判斷。
安全培訓工作可大大提高隊伍安全素質(zhì)，安全教育培訓體現(xiàn)了全面、全員、全過程的覆蓋生產(chǎn)，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
3.對企業(yè)職工電工安全培訓的意義
提高安全生產(chǎn)意識，是安全生產(chǎn)的主要目的之一。沒有重視安全生產(chǎn)的意識，不可能做到安全生產(chǎn)?，F(xiàn)在的普遍情況是廣大經(jīng)營者、勞動者的安全意識非常薄弱，正是這一因素導致安全事故越來越多，本可以避免的一些事故層出不窮地發(fā)生。所以，對企業(yè)負責人進行安全培訓，要求大家重視安全生產(chǎn)意識。
增加安全生產(chǎn)知識，有了安全生產(chǎn)意識，并不能遏制安全事故發(fā)生，還應具備豐富的安全生產(chǎn)知識，很多企業(yè)員工對安全事故有個大概認識，對具體安全生產(chǎn)知識、理論并不熟悉，安全培訓旨在提高大家這方面的知識。
消滅安全事故的苗頭，安全生產(chǎn)重在預防，如何有效地將事故消滅在萌芽狀態(tài)，就涉及企業(yè)平時的管理事故，特別是隱患排查制度是否得到嚴格執(zhí)行。通過安全培訓，可幫助企業(yè)更好地開展隱患排查，從而在源頭上消滅安全事故的苗頭。
減少安全事故發(fā)生，安全事故是衡量一家企業(yè)是否成功開展安全工作的唯一標準，通過安全培訓，大大提高各企業(yè)負責人對安全生產(chǎn)的重視，繼而減少安全事故的發(fā)生。
4.對電工安全培訓完善的建議與思考
目前，電工安全培訓工作存在一些欠缺的地方，主要歸納為以下幾點：一是重形式，輕過程，安全培訓流于形式，為了完成“硬性指標”而“應付對事”，走過場。二是學員培訓過程中經(jīng)常抱怨，上課不認真聽講。三是培訓方法缺乏靈活性和生動性。
我校接受安全培訓的對象是進入社會的成年人和剛畢業(yè)的學生，在嚴格按照國家安監(jiān)部門的教學大綱，省編教材編寫教案組織教學時，培訓教學必須從學員學習特點出發(fā)，教學時教師、學員的雙向活動，教師傳授知識時要提高培訓學員的安全技能和安全意識，提高學員通過自己掌握的學習方法獲得知識的能力。課堂上，電工安全培訓教師要創(chuàng)新培訓方法，加大實踐方面的培訓，才能適應新形勢的要求，才能增強培訓效果。培訓方法應根據(jù)受教育對象，有針對性、實用性和重點。否則，不僅達不到培訓應有的效果，還有可能使受培訓者產(chǎn)生逆反心理。我發(fā)表拙見，就此問題提出一些建議和策略。
4.1案例教學，以案釋法。
針對學員文化水平不一，掌握知識參差不齊，對枯燥的理論教學，既不感興趣，又缺乏理解能力的實際情況，可以采取案例教學法，對身邊發(fā)生的生產(chǎn)安全典型事故進行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，如何防范，以及發(fā)生事故后如何處理，等等，對學員進行針對性強的安全知識培訓。
從以往發(fā)生的各類事故教訓來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓。所以在職工安全培訓中，要充分利用一些典型案例進行講解，案例教學以案釋法，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進入學習型角色，把已有的對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，提高電工安全生產(chǎn)的自覺性，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”的含義。特別是在一線工人的培訓班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。
引用案例時，應注意實用性、可操作性，發(fā)動學員一起積極主動參與，對案例進行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合所學理論，結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。
4.2研討結(jié)合，增進互動。
研討結(jié)合教學，目的是深化“討論式”教學，同時接納“研究性”學習的“學習探究”因素，通過增進互動，教師的主導作用、學員的主體地位得以充分發(fā)揮和實現(xiàn)。安全培訓學員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，是帶著豐富實踐經(jīng)驗的成人；學員是培訓課程活動的主體；整個過程不僅是學習資源的攝取者，還是經(jīng)驗的攜帶者，是學習資源的貢獻者，是可以開發(fā)利用的寶貴教學資源。采用研討式教學，能使來自不同單位的學員集在一起，用開放、互動的方式亮出自己的觀點和意見。
4.3一體教學，形象直觀。
在安全培訓教育中將理論教學與實習教學融為一體，內(nèi)涵是打破傳統(tǒng)學科體系和教學模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標重新整合教學資源，體現(xiàn)能力本位特點，從而逐步實現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學員，向以學員為中心如何“教會”學員轉(zhuǎn)變；從以教材為中心向以教學大綱和培養(yǎng)目標為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實驗室為中心轉(zhuǎn)變。這種教學模式較好地解決理論教學與實習教學的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實習課之間知識的重復，增強教學的直觀性，有助于增強安全培訓效果。
5.結(jié)語
通過我多次參加省級安全培訓，學習相關(guān)《安全培訓教師培訓理論》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法案例》、《現(xiàn)代社交禮儀》等項目，我深刻地認識到安全教育與培訓工作是一項系統(tǒng)工程，“以人為本”提高人的安全素質(zhì)是該項工作的重要核心。只有加強安全生產(chǎn)教育培訓，才能提高人們遵守紀律的自覺性和自我安全保護意識，增強安全素質(zhì)，尤其是特種作業(yè)人員，只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標準工作，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，只有形成“人人重視安全，個個懂得安全”的強烈氣氛，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏止重大事故發(fā)生，推進安全生產(chǎn)，為經(jīng)濟建設(shè)和社會提供安全保障。
參考文獻：
第6篇：電工安全知識培訓范文
一、特作人員培訓、復訓計劃。
1、按規(guī)定培訓、配齊特作人員。
2、對將進行復訓特作人員提前一個月安排到復訓單位進行復訓。
二、特作人員培訓、復訓時間安排
1、2月1日組織全礦所有特殊工種進行培訓(包括瓦檢員、安全員、絞車司機)，培訓內(nèi)容：頂板管理、通風與瓦斯管理、提升運輸。
培訓人：XXX
2、4月10日培訓安全員。重點是：頂板管理、通風管理。
培訓人：XXX
3、5月1—2日培訓瓦檢員、爆破員、絞車司機、電工，培訓內(nèi)容：井下管理的各項內(nèi)容：提升、電氣、防治水、火藥的管理等。
培訓人：XXX
4、6月10日培訓爆破員。培訓內(nèi)容：火藥爆破的管理、頂板與支護。
培訓人：XXX
5、7月10日培訓電工、絞車司機，培訓內(nèi)容：電氣設(shè)備管理、提升運輸?shù)取?/p>
培訓人：XXX
6、8月10日培訓瓦斯檢查員，培訓內(nèi)容：一通三防、安全設(shè)施管理。
培訓人：XXX
7、9月10日培訓安全員，培訓內(nèi)容：頂板管理、防治水、提升運輸及井下各項管理。
培訓人：XXX
8、10月7日培訓安全員、瓦斯員、爆破員、絞車司機、電工，培訓內(nèi)容《煤礦安全規(guī)定》有關(guān)規(guī)定及上級部門下發(fā)的有關(guān)文件。
培訓人：XXX
9、11月10日培訓安全員、瓦斯員，重點培訓內(nèi)容：瓦斯防治、通風管理、頂板管理、防治水等有關(guān)內(nèi)容。
培訓人：XXX
10、12月10日培訓安全員、瓦斯員、絞車司機、電工、爆破員重點集中一年中的學習情況，總結(jié)一年的中的成績及缺點，下一年度的工作安排。
培訓人：XXX
三、日常安全培訓。
凡成為我礦職工后，每月必須按時間進行不低于3次的復訓，每次復訓時間不低于8小時，內(nèi)容為：
1、采、掘、機、運、通的安全技術(shù)知識培訓。
2、崗位工種的安全技術(shù)知識培訓。
3、安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓。
4、《作業(yè)規(guī)程》，《安全技術(shù)操作規(guī)程》施工安全措施貫徹。
以上計劃由工程師按時間按計劃進行培訓，每一職工都必須參與，無特殊情況不參與的人員必須按本礦規(guī)章制度進行處罰，并從新進行培訓。
第7篇：電工安全知識培訓范文
安全教育是建設(shè)企業(yè)安全文化的必要手段。建立具有廣泛認同性的安全文化需要具備完善的安全規(guī)章制度、健全的安全保障機制及持續(xù)的安全教育等必備條件。其中安全規(guī)程、安全制度具有嚴格的規(guī)范性，是員工共同遵守和服從的行為準則，是企業(yè)安全文化的準繩；安全保障機制能夠有效控制生產(chǎn)事故，兼具監(jiān)督檢查和違章考核等職能，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)的保障手段；安全教育則在提高員工素質(zhì)、強化員工安全技能、增強員工安全意識等方面起到直接的推動作用，通過開展安全教育，員工能夠樹立起牢固的主觀防范安全風險的意識，同時具備預防、發(fā)現(xiàn)、處置安全隱患的能力，是建設(shè)企業(yè)安全文化的重要執(zhí)行環(huán)節(jié)。
二、當前企業(yè)安全教育面臨的問題
安全教育形式僵化。電力企業(yè)制定的安全規(guī)程為生產(chǎn)工作提供了完備的安全組織和技術(shù)保障。安全規(guī)程具有約束行為的性質(zhì)，難免枯燥乏味，若企業(yè)安全管理部門不注重采取適當?shù)慕逃绞?，只是一味地下發(fā)各類學習文件，就會使安全教育流于形式、陷入僵化。隨著時間的積累，員工會從思想上由主動學習退化為被動接受，安全教育就背離了傳播安全理念的初衷。因此，如何讓安全規(guī)章文件宣貫、事故通報的學習形式不再單一，員工安全素質(zhì)通過靈活的安全教育能夠得到相應提高，安全條例能夠正確地應用到生產(chǎn)工作中舉一反三，是企業(yè)安全教育需要努力的方向。安全教育指向不明。當前電力企業(yè)檢驗安全教育質(zhì)量的方法主要是填寫答卷，雖然此舉是考察員工安全知識儲備是否符合工作要求的有效方法，但填寫答卷只能反映出員工對書本知識的熟悉程度，而不能體現(xiàn)對安全知識的運用能力。同時還應注意到安全教育的目的一方面是教授員工安全知識，另一方面是增強員工安全技能和制度執(zhí)行力。如何使員工通過對安全教育知識的掌握滲透到每項工作中，以何種形式在教育效果上求實，是安全教育面臨的又一個問題。安全教育對象不清。安全教育應與企業(yè)人員結(jié)構(gòu)組成相適應。隨著企業(yè)用工制度的改革，企業(yè)員工的構(gòu)成日趨多樣化、年輕化，全民職工和勞務派遣職工并存。青年職工的思維方式與老一輩職工有較大差異，他們思想活躍，興趣廣泛而不穩(wěn)定，反映到工作中的表現(xiàn)是自我保護意識和應變能力較差，技術(shù)素質(zhì)和安全素質(zhì)亟待提高；勞務派遣職工的特點是文化素質(zhì)參差不齊，缺乏必要的安全知識，安全意識淡薄。安全教育應充分考慮人的思想意識、業(yè)務素質(zhì)不同，接受知識的能力也不盡相同，在進行全員安全培訓的同時，也應針對人員結(jié)構(gòu)開展專項安全教育工作，基于上述問題，企業(yè)加強安全教育將是一項長期而繁重的工作。
三、完善企業(yè)安全教育工作的對策
1.營造從上至下的安全氛圍，培養(yǎng)安全意識牢固的員工
大興供電公司以激勵員工發(fā)掘自我教育的潛力為目標，在每周定期舉行的安全日活動上，員工針對違章行為提出自己的看法，分析研究違章原因并提出預防違章的方法。如公司變電工區(qū)員工站上講臺對重大安全事故進行分析講解，并結(jié)合檢修、試驗等生產(chǎn)現(xiàn)場實際情況，在圖板上畫圖講解工作中的危險點；圍繞本職工作講述容易在身邊發(fā)生的違章操作，并以提問回答的互動模式，調(diào)動員工參與的積極性，讓員工對規(guī)章制度和事故案例的理解更加深刻。通過開展安全教育，員工不再將自己置身于聽眾角色，而是站在講臺上宣講，促使員工認真看待違章行為，對照查找自己在工作中的不安全行為，舉一反三，聯(lián)系實際找差距，特別是在安全意識、安全責任方面找差距，構(gòu)筑起員工相互學習、相互促進的安全協(xié)作環(huán)境。如果引導得當、組織得法，上述教育形式將是營造安全氛圍行之有效、值得推廣的方法。同時組織員工積極參與安全征文、問題征答、警句征集等活動，員工反響強烈。公司首頁設(shè)置專題板塊，專人執(zhí)筆負責，其過程本身就是一次生動實際的安全教育，增強員工安全防范意識的同時，將安全傳播深入到員工的日常工作中，營造出良好的安全氛圍。
2.創(chuàng)新安全教育形式，培養(yǎng)安全知識扎實的員工
為保障安全教育效果，首先應根據(jù)企業(yè)人事組織安排，分階段、分層次的制定出年度計劃和實施細則。既要統(tǒng)籌安排如安全大講堂、安全規(guī)程考試等全員性質(zhì)的安全活動，又要有符合實際專業(yè)特點的專項安全培訓。既要有共性的教育內(nèi)容，又要有分層次、分工作、因人而異的教育重點，符合實際操作性強的要求。其次進一步明確自身崗位職責，在作業(yè)中正確履行安全責任，熟練使用安全工器具，通過不斷的實踐提高自己的安全能力，避免由于責任落實不到位造成人為安全隱患。為鍛煉員工在實際生產(chǎn)中的操作能力，公司建有實訓基地，基地內(nèi)設(shè)有高低壓配電設(shè)備實操教室、10千伏配電線路及電纜架設(shè)訓練場地等教學設(shè)施，根據(jù)不同班組的生產(chǎn)作業(yè)特點，基地設(shè)施能夠適應公司涉及業(yè)務的培訓內(nèi)容和形式，為員工培養(yǎng)安全技能提供了良好的教學環(huán)境。
3.完善企業(yè)安全考核激勵體系，培養(yǎng)安全責任感較強的員工
第8篇：電工安全知識培訓范文
回顧這些機電工作有收獲，也有不足，我們緊緊圍繞安全生產(chǎn)方針，認真執(zhí)行安全一號文，以人為本、與時俱進、狠抓管理基本實現(xiàn)了機修系統(tǒng)的安全、安裝、穩(wěn)定、經(jīng)濟、高效的運行。通過以往的工作，大家積累了大量的工作經(jīng)驗，各方面都得到了較大的提高和充實?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
在長年累月的工作實踐中我深深的意識到歲月的磨練，讓我變得更加成熟，更加睿智，通過不斷努力的學習和鍛煉。從細小處一點一滴做起，不求名不逐利，一晃就是十幾年，這十幾年是我的人生觀，世界觀和價值觀不斷成熟不斷深化的時期。至今我一直工作在機修車間，從事機電設(shè)備維修、機電設(shè)備檢修、機電設(shè)備安裝等技術(shù)工作，得到了廠領(lǐng)導和車間領(lǐng)導一直好評，并擔任車間副主任。在公司領(lǐng)導和廠領(lǐng)導的正確指引下，解放思想、實事求是、踏實工作，回眸走過的串串腳印，收獲頗豐。無論是從自身政治素質(zhì)文化修養(yǎng)還是業(yè)務水平都有了長足的進步。在領(lǐng)導和同事們的幫助下工作流暢，富有效率辦事得手，深受好評，思想政治上理論水平上和工作人員都躍上了新的臺階。
在參加工作以來，每年車間大修期間我都積極參加，并對照自己原有的各項知識結(jié)合。廠設(shè)備的具體運行情況是自己的理論知識和實踐更好的結(jié)合。一方面放棄休息時間利用各種資料進行專業(yè)學習，有針對性地強化自己的專業(yè)知識儲備，另一方面對自己不清楚的問題項向老師傅求教青絲多做苦學，牢記利用較短的時間學會各種設(shè)備的安裝圖機械圖弄清各個設(shè)備的運行原理和各個機電設(shè)備的。安裝程序結(jié)構(gòu)和工作原理是自己能夠更準確的在運行中判斷設(shè)備的故障和維修的過程。
第9篇：電工安全知識培訓范文
一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期，我們主要從以下方面落實這項工作。
(一)成立消防安全領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領(lǐng)導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領(lǐng)導在每次的全校教工大會上，對包括學校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。
(二)組織形式多樣的消防安全知識教育活動，我們針對職校生接受和理解問題的特點，通過相關(guān)活動，加深他們的印象。學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還聘請消防專業(yè)講師對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進一步推動了學校消防教育工作。
(三)在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開學初學校專門安排后勤人員對學校各重要部門，譬如教學樓、辦公室、檔案室、電腦房、宿舍等消防設(shè)施進行了全面的檢查。
二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我們在以下七個方面加強了規(guī)范管理:
1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點部位防火責任人。
2、經(jīng)常性地檢查疏散通道和應急燈。
3、加強對財產(chǎn)保管室、電腦房和飯?zhí)玫墓芾恚欢ㄆ跈z查安全情況。在事故易發(fā)地，我們對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。
4、加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應急使用，對學校重要部位消防器材的進行了保障。
5、加強對寄宿生用電安全的檢查。每天檢查，及時公布，如有違紀，立即收繳有關(guān)電器。屢教不改者，勸其退宿。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。
三、制定消防安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學校組織教職工，通過對教室、會議室、實驗室等，學生集中區(qū)域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，并且組織與“消防安全緊急預案”有關(guān)人員進行學習和演練，同時把“預案”以文件的形式，發(fā)到各科室和班主任老師處。
四、存在問題
我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環(huán)節(jié)。一是教學樓內(nèi)晚上手機、mp3、mp4充電難以杜絕，違規(guī)用電情況時常存在，容易引起用電短路起火;二是少數(shù)學生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我們將對存在的問題，認真研究對策，采取切實可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災事故的成果。
五、警鐘常鳴，把工作做細做實
