豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句精選(九篇)

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第1篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。

“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献用鎸?duì)心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。

天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱(chēng)道。我們的總理朱?基在答記者問(wèn)時(shí)不也引用過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的話么？這是人的心靈深處的大義，是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。

鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。

第2篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。

面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。

“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對(duì)心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。

天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱(chēng)道。我們的總理朱?基在答記者問(wèn)時(shí)不也引用過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的話么？這是人的心靈深處的大義，是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。

鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。

第3篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。

面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。

“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也?！痹趲浊昵暗拿献用鎸?duì)心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。

天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱(chēng)道。我們的總理朱?基在答記者問(wèn)時(shí)不也引用過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的話么？這是人的心靈深處的大義，是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。

鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。

第4篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

閱卷現(xiàn)場(chǎng)反饋

從2012年高考閱卷情況看，考生在文章的內(nèi)容方面主要存在以下突出問(wèn)題：

1．濫用排比，虛張聲勢(shì)。部分考生以為在文章的開(kāi)頭連用幾個(gè)排比句，能夠嚇唬住閱卷老師，殊不知這種濫用恰恰給人以“扔板斧”“拍磚”之嫌，虛張的聲勢(shì)自然是無(wú)法掩蓋內(nèi)容與思想的貧瘠的。

2．詞不達(dá)意，不知所云。有的文章前言不搭后語(yǔ)，作者似乎是在說(shuō)“囈語(yǔ)”“醉話”，讓讀者無(wú)從知曉所要表達(dá)的意思。

3．熱衷“概述”，泛泛而談?？记胺e累的諸多素材一股腦全“概述”到文章中，不能就一兩件事深入地說(shuō)下去，蜻蜓點(diǎn)水，泛泛而談，致使內(nèi)容空洞無(wú)味。

4．記敘凌亂，筆墨分散?！?xiě)一件事不能緊扣中心有序組織，而是東一句西一句，凌亂不堪，讓人猜不透作者究竟要寫(xiě)什么。

失分案例

華而不實(shí)，虛張聲勢(shì)

【作文片段】

那些年，如果我出生，或許我會(huì)站在西北大荒漠的孤城上，拿著酒杯，望著逐漸西下的夕陽(yáng)，對(duì)著那慢慢升起的孤煙，與岑參同贊一句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。那些年，如果我出生，或許我會(huì)在涼亭上，喝個(gè)半醉，望著對(duì)面同是白發(fā)蒼蒼的坡，回顧自己的一生，感嘆一句“早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。那些年……

我真的希望我出生在那個(gè)才華橫溢的年代，那個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)流才子的年代。真希望能與太白在江上一起乘舟對(duì)飲，一起望月感嘆；真希望與摩詰一起領(lǐng)悟詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)的真諦；真希望與杜甫在一起，感受人世百味。

【點(diǎn)評(píng)】

除卻將王維的詩(shī)句張冠李戴用到了岑參頭上之外，這兩段文字的最大缺陷就在于濫用排比句試圖造成一種嚇唬人的聲勢(shì)，但透過(guò)這種浮夸的表層，讀者根本不知道作者“那些年，如果我出生”之后究竟想干什么，是去孤城賞景，在涼亭喝酒，還是要跟才子們附庸風(fēng)雅？這樣的文字放在文章中只能使文章內(nèi)容空洞，造成“致命傷”。

泛泛而談，不知所云

【作文片段】

孤獨(dú)，是一種姿態(tài)——佇立山巔，卻不孤單。是的，高處不勝寒，而我們寧愿以這樣昂首立于山峰的姿態(tài)忘卻寒冷。這樣的姿態(tài)是“傲”。當(dāng)我們傲然，就會(huì)靜居在瓦爾登湖畔，獨(dú)自思考浩大的人生；當(dāng)我們傲然，就會(huì)在花下獨(dú)酌邀明月，舉杯澆愁盡歡歌；當(dāng)我們傲然，就會(huì)愛(ài)戀撒哈拉沙漠而一生漂泊；當(dāng)我們傲然，就會(huì)追尋那幸福的面朝大海，春暖花開(kāi)……

【點(diǎn)評(píng)】

作者說(shuō)“孤獨(dú)”是一種“傲然”的姿態(tài)，是可以成立的，但“傲然”了，怎么“就會(huì)靜居在瓦爾登湖畔，獨(dú)自思考浩大的人生”？怎么“就會(huì)在花下獨(dú)酌邀明月，舉杯澆愁盡歡歌”？甚至就能追尋“幸?！绷?？拉了一堆名人，卻不知道作者在說(shuō)什么，要說(shuō)什么。泛泛而談，不知所云，只能使文章降一個(gè)檔次。

成功案例

用例典型，析例透徹

【作文片段】

小事之中有道德的升華。在杭州，“最美媽媽”吳菊萍面對(duì)急速墜樓的小女孩伸出了雙手；在路上，“最美司機(jī)”吳斌緩緩地停下了滿(mǎn)載的客車(chē)；在東北，兩位七旬老人在被車(chē)軋碎的井蓋旁豎起了警示牌；在佛山，拾荒老人陳賢妹作為第19位路人抱起了小悅悅……這些都是平凡的小事，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但他們的“伸出”“停下”“豎起”“抱起”，卻為我們冷漠的心靈加了一筆絢麗，添了幾分溫暖。這便是小事的力量，它凝聚人心，它讓道德升華。

【點(diǎn)評(píng)】

首句是這段文字的中心，第二句概述四則典型事例，最后一句詳細(xì)分析，揭示了事例的共同點(diǎn)，使其聚焦于中心，且能做到首尾關(guān)合，結(jié)構(gòu)縝密。這樣的文字用例典型，析例透徹，既充實(shí)了文章的內(nèi)容，也彰顯了小作者的情感價(jià)值取向，給人以真切的認(rèn)同感。

筆墨集中，挖掘深刻

【作文片段】

心存高遠(yuǎn)，意守平常。簡(jiǎn)單與平常，表達(dá)著我們最濃重最真摯的情感。你看，不只是戰(zhàn)死沙場(chǎng)、殞身不恤是英雄氣概，也不只是寧死不屈、視死如歸是民族大義，一部《舌尖上的中國(guó)》讓世人頓悟：原來(lái)愛(ài)國(guó)還可以如此表達(dá)。千百年來(lái)，我們的祖先運(yùn)用智慧，將普通的充饑之物變成了一個(gè)色香味縈繞的世界。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老的故事，訴說(shuō)著一個(gè)民族對(duì)這片沃土的崇敬。那是山的味道，是風(fēng)的味道，是陽(yáng)光的味道，是時(shí)間的味道，是人情的味道。這些味道在漫長(zhǎng)的時(shí)光中和思鄉(xiāng)念親、勤勞堅(jiān)守的信念融合在一起，承載著一個(gè)古老民族對(duì)這片土地和文化的深沉的愛(ài)。

愛(ài)，也許就是這樣簡(jiǎn)單，無(wú)須豪言壯語(yǔ)，無(wú)須嘉言懿行。一碟小菜，一碗老湯，一捧稻谷，一杯陳釀，無(wú)不訴說(shuō)著一種情感，而這些都和我們的生命彼此相融。這些最最平常、最最簡(jiǎn)單的美食，飽含著最最濃烈、最最淳厚的大愛(ài)情懷。

【點(diǎn)評(píng)】

簡(jiǎn)單與平常之中蘊(yùn)藏著深沉的大愛(ài)情懷，這是小作者所要告訴我們的，但在行文之中小作者并沒(méi)有試圖以超大信息量的所謂“集錦”去“晃瞎”讀者的眼球，而僅以中國(guó)美食為例，將筆墨集中于此，深挖其哲學(xué)意蘊(yùn)，品味其文化魅力，表達(dá)自己的生命感悟，給人以多層面的美的享受。

生活場(chǎng)景，情有依托

【作文片段】

因?yàn)閻?ài)之深，所以憂(yōu)之遠(yuǎn)。

昨晚和媽媽睡覺(jué)，黑暗中只有我們均勻的呼吸聲，媽媽握著我的手，輕輕地摩挲著，不說(shuō)一句話，我卻能感受出這其中包含的所有情感，是愛(ài)，是憂(yōu)，不是簡(jiǎn)單的擔(dān)憂(yōu)，而是一種深沉的溫柔的感情。

這種含蓄的憂(yōu)，在如今這直白的時(shí)代，又有幾人能感受，并愿意感受呢？人們都說(shuō)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，可掛在他們嘴邊脫口而出的，真正是愛(ài)嗎？沒(méi)有憂(yōu)的愛(ài)，到底有多深呢？

作家曹文軒的作品中總縈繞著淡淡的憂(yōu)，像《草房子》《紅瓦黑瓦》，他說(shuō)孩子們需要這種略帶憂(yōu)傷的陶冶，那并不等同于消極。的確，我在讀完他的作品后，雖為小說(shuō)中的憂(yōu)哭泣不止，可擦干淚水后滿(mǎn)心盈余的是對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)生靈的悲憫，對(duì)生命的珍惜。

第5篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

（1）整體把握。這一環(huán)節(jié)是古詩(shī)歌教學(xué)的常規(guī)工作，應(yīng)在老師指導(dǎo)下主要由學(xué)生自主完成。涉及內(nèi)容應(yīng)包括詩(shī)詞作者、相關(guān)文學(xué)常識(shí)、注解以及字詞讀音。了解寫(xiě)作背景，對(duì)于一首詩(shī)詞感情基調(diào)的確定非常重要。如教材中很多詩(shī)人的作品都創(chuàng)作于自己遭貶謫之后，情感上往往帶有憤懣、抑郁之意，這些在誦讀中應(yīng)該有所體現(xiàn)。一些常見(jiàn)字詞的讀音辨析也不容忽視。如“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”中的“沉（chén）”和“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”中的“乘（chéng）”。如果讀音上混淆了，對(duì)詩(shī)句意義理解也可能產(chǎn)生偏差。一些古音字或特定讀音的字詞也應(yīng)重視，如“浩蕩離愁白日斜（xiá）”“將（qiāng）進(jìn)酒”“阿（ē）房（páng）宮”等。

（2）細(xì)節(jié)品味。對(duì)詩(shī)詞逐句進(jìn)行細(xì)節(jié)品味，這是古詩(shī)詞教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。老師應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，不斷引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)詞的意境。在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)注意以下兩個(gè)問(wèn)題。

①讓學(xué)生自己悟出“重讀點(diǎn)”。所謂重讀，就是在朗誦中加重語(yǔ)氣、增大音量，以強(qiáng)調(diào)所讀內(nèi)容。詩(shī)詞中哪些需要重讀，為什么要重讀？以往教學(xué)過(guò)程中教師把自己認(rèn)為需要重讀之處提出來(lái)，讓學(xué)生標(biāo)注在書(shū)本上，無(wú)疑這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性的發(fā)揮。那么，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己悟出來(lái)呢？作者在教學(xué)過(guò)程中采用了設(shè)計(jì)啟發(fā)式問(wèn)題的方式。如在李白《行路難（其一）》第一句“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)”，通過(guò)設(shè)計(jì)如下問(wèn)題，讓學(xué)生找到應(yīng)該重讀的地方。老師問(wèn)：這一句表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面呢？學(xué)生回答：是宴會(huì)。老師問(wèn)：這是一場(chǎng)怎么樣的宴會(huì)呢？學(xué)生答：是豪華奢侈的宴會(huì)。老師問(wèn)：怎么能看出這場(chǎng)宴會(huì)的豪華奢侈呢？學(xué)生答：“金”“玉”的容器，價(jià)值“十千”“萬(wàn)錢(qián)”的酒菜。這三個(gè)問(wèn)題思路清晰，層次步步推進(jìn)，沒(méi)有為難學(xué)生和牽強(qiáng)附會(huì)之感。學(xué)生在回答完第三個(gè)問(wèn)題后就會(huì)明白，原來(lái)“金”“玉”“十”“萬(wàn)”需要重讀，能強(qiáng)調(diào)出這場(chǎng)盛宴的豪華。

②找出詩(shī)詞中情感變化的“關(guān)鍵點(diǎn)”。在一些詩(shī)詞中，往往會(huì)有轉(zhuǎn)韻現(xiàn)象。如在李白《行路難（其一）》中，前四句的韻腳是“an”，到了五、六句則轉(zhuǎn)為“ai”，這就是需要關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn)。前四句，詩(shī)人異常壓抑，面對(duì)美食佳釀毫無(wú)食欲，內(nèi)心急切不安又無(wú)所適從，進(jìn)退無(wú)路卻又想繼續(xù)求索。從整體上看，前面部分都是沉抑的，而在反復(fù)的“行路難”詠嘆之后，一句“今安在？”則像是對(duì)前面“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”痛苦迷惘的宣泄，詩(shī)人已不是簡(jiǎn)單發(fā)問(wèn)“我在哪里？”而更像是控訴：“我能往哪里走？”這樣最后一句的豪言壯語(yǔ)便呼之欲出了。在教學(xué)中，這樣的“點(diǎn)”很重要。學(xué)生一旦用轉(zhuǎn)韻的規(guī)律找到這樣的“點(diǎn)”，便能擁有一份成就感，對(duì)詩(shī)詞的投入便又自然多了一分。

第6篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

   青春勵(lì)志校園廣播稿

   時(shí)光追不及白馬

   青春總是來(lái)去匆匆

   不再參與彼此的生活

   不再擁有相同的足跡

   分道總是悲傷

   揚(yáng)鑣總是傷情

   不小心在未來(lái)成了陌路

   青春那么短又那么長(zhǎng)

   我陪你一起走過(guò)前路茫茫，走過(guò)情愫暗殤

   卻抵不住時(shí)光的飛羽和空間的流矢

   等目光藏起稚氣

   耳朵學(xué)會(huì)判斷

   嘴巴明白了緘默

   老友也成了老舊的默片

   雙唇嚅動(dòng)語(yǔ)焉不詳

   我們熟稔而疏離

   最后一張字條上的小句號(hào)也很悲傷

   誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只是時(shí)光作了孽

   謝謝你陪我走過(guò)人生許多階段，這就足夠

   那，讓歲月繼續(xù)繾綣，我們?cè)诨貞浝锵嘁?jiàn)

   青春勵(lì)志校園廣播稿

   如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo)；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

   回眸往昔，風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。 乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦，也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)?，我們?0后！

   我們是90后！我們是自信向上的一代！未來(lái)的路會(huì)充滿(mǎn)艱難，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不成功，誰(shuí)成功！奧運(yùn)場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤(pán)里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌；丁士源，書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！ 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！ 讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信，起航的汽笛即將鳴響！

   我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行！

   我們是90后！我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代！忘不了，忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了90后面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)需要我們堅(jiān)強(qiáng)！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)；堅(jiān)定我們的信念，讓它成為最堅(jiān)固的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅(jiān)強(qiáng)制船，我們將御使長(zhǎng)風(fēng)，無(wú)畏前行！

   歷史的車(chē)輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅(jiān)持，用高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)熱血的青春！

   青春勵(lì)志校園廣播稿

   同學(xué)們：

   你們好！我是xxx。

   我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

   人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

   人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

   有一位哲人說(shuō)過(guò)： 夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。 它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

   前人說(shuō)得好， 有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志 ，那些無(wú)志之人的 志 ，就是美夢(mèng)，就是所謂的 理想 ，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

   最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講： 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

   今天的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽(tīng)，下期，我們不見(jiàn)不散

   青春勵(lì)志校園廣播稿

   偶然的，在一個(gè)角落里找到自己昔日寫(xiě)的一本小詩(shī)集，很虔誠(chéng)的翻閱著那以前的美麗，詩(shī)句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫。品讀著自己以前的心靈小語(yǔ)，突然間有些不敢應(yīng)對(duì)自己了。

   多少年來(lái)，不再有夢(mèng)想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還能夠?qū)ψ约旱念j廢理直氣壯！這還是我嗎我以前的理想呢我以前的追求呢那些年少時(shí)的狂妄，那些以前的豪言壯語(yǔ)，都跑哪兒去了呢我豁然明白，那個(gè)年少時(shí)的夢(mèng)想早已被自己丟棄在某個(gè)角落里，就如同這本小小的詩(shī)集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來(lái)欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口！這十多年來(lái)，我輸給了自己！

   在少年時(shí)代，我就有一個(gè)當(dāng)詩(shī)人的夢(mèng)想，所以對(duì)汪國(guó)真是情有獨(dú)鐘，光他的詩(shī)我就抄了好幾大本，每每讀著那些優(yōu)美的詩(shī)句，就會(huì)幻想有一天自己的文字也能夠像他的那樣，被人喜愛(ài)。然而，當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心，我再也沒(méi)有閑情逸致去品讀那些喜愛(ài)的詩(shī)句了。直到之后結(jié)了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過(guò)著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的夢(mèng)，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，以前的憧憬，以前的豪情，也就被自己深深地埋葬了。

   這么多年都在碌碌無(wú)為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時(shí)候也會(huì)想，如果當(dāng)初我能夠堅(jiān)持，如果有人能夠一向給我鼓勵(lì)，或許我的人生就不會(huì)是此刻這個(gè)樣貌，可如今的我最后明白，任何外在的干擾都不就應(yīng)成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不就應(yīng)成為我追逐夢(mèng)想的絆腳石。

   從此，我必須要改變自己的人生態(tài)度，挑戰(zhàn)自我的自甘平庸，把苦難當(dāng)成動(dòng)力。我就應(yīng)從此刻奮起，把自己的心交給期望，而不是過(guò)去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn)，我為什么不能夠把生活中的經(jīng)歷也看成是我人生的一種財(cái)富記得朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活”。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有以前的經(jīng)歷，也不會(huì)有我這天的生活感悟，這樣來(lái)看，我是不是也就應(yīng)感謝這種磨難慶幸這種經(jīng)歷呢

   人，總是會(huì)在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運(yùn)。不管事態(tài)怎樣改變，其實(shí)主宰命運(yùn)的一向是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個(gè)世上本來(lái)就沒(méi)有什么救世主，如果自己不想著超越，沒(méi)人幫得了你。

   因此，我不管自己能不能成功，結(jié)果已不再重要，我更注重那一路走過(guò)的路程，我會(huì)在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅，體會(huì)每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂(lè)。

   人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候，你的心里得有個(gè)念想兒，你得為自己的夢(mèng)想去奔，即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想，至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì)放下我的夢(mèng)，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會(huì)，樂(lè)意承受！90后，柔弱的一代

   我們算是90后，有人說(shuō)我們是柔弱的一代。是嗎應(yīng)對(duì)失敗，應(yīng)對(duì)困難，有時(shí)我們是哭泣過(guò)，但我們并不是脆弱、柔弱！

第7篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

1、瞧，一朵蒲公英被吹來(lái)了，她像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，在風(fēng)中翩翩起舞。她的芭蕾舞跳的可真美??！連小樹(shù)都為她打起了節(jié)奏，為她助興呢！風(fēng)兒用她那纖細(xì)的手，托起了孩子們的風(fēng)箏，孩子們可高興了，看著孩子們燦爛的笑容，風(fēng)姑娘會(huì)心的笑了。

2、抬手間，風(fēng)從指尖溜走了，驀然回首，想看到風(fēng)的影子，可是卻找不到任何痕跡。呆呆的望著風(fēng)去的地方，思緒也隨著風(fēng)飄到了從前。還記得嗎，兒時(shí)許下的諾言，說(shuō)過(guò)的豪言壯語(yǔ)；還記得嗎，漫天飄舞的蒲公英；還記得嗎，在深夜里與朋友望那滿(mǎn)天星斗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹走了諾言，蒲公英，和我們心中的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的星河，我們想要挽留，可是任憑淚水流淌，任憑我們哭著呼喊，記憶也依舊被風(fēng)吹走了，一干二凈，不留痕跡……

3、風(fēng)總是無(wú)處不在，與風(fēng)也是朝夕相伴，然而知風(fēng)多少，風(fēng)知我多少，風(fēng)能知道煩？知道憂(yōu)傷？知道郁悶？風(fēng)不會(huì)知道。誰(shuí)也不會(huì)知道，只有自己明白，也只有自己把自己傷害。

4、一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都會(huì)刮風(fēng)，而風(fēng)帶給人們的心情都不一樣。我呢，則稍喜歡秋天的風(fēng)。雖然它很清涼，但總是收獲季節(jié)的風(fēng)。我認(rèn)為春天的風(fēng)雖然溫暖，帶有希望，但常常黃沙飛揚(yáng)給生活帶來(lái)不便。夏天的風(fēng)像火爐一樣灼熱讓人感到心情煩躁。冬天的風(fēng)像刀割一樣，讓人感到害怕。所以我喜歡秋天的風(fēng)。

5、風(fēng)，觸摸著萬(wàn)物的呼吸和心跳。萬(wàn)物，也觸摸著風(fēng)的呼吸和心跳。風(fēng)扔下的羽毛，被大地捉住。風(fēng)的腳印，被螞蟻搬運(yùn)。風(fēng)的背影，被神靈夢(mèng)見(jiàn)。風(fēng)的憂(yōu)傷，被月亮打開(kāi)。

6、春天的風(fēng)像母親輕柔的素手，帶著新翻的泥土氣息，混著青草味兒，和各種花香，沉睡的原野在她的撫摸下綠煙朦朦，暖意融融；夏天的風(fēng)像少女溫馨的呼吸，在綠葉間簌簌流動(dòng)，在屋檐下悄悄飄蕩，使你盡享風(fēng)中那淡淡的幽香和濕潤(rùn)的爽意；秋天的風(fēng)像深沉蒼涼的歌聲，悲愴中透著剛毅和不屈，嘶鳴中迸著力量和抗?fàn)?，搖曳中溢著理想、激情、詩(shī)意；冬天的風(fēng)像蒼龍銳利的巨舌，掠過(guò)荒漠，越過(guò)戈壁，穿過(guò)城市，瘋狂地舔食著地上的一切，所有的污濁蕩然無(wú)存。

7、風(fēng)兒撒下一朵朵晶瑩的小雪花，像仙女一樣的雪花們，在風(fēng)的帶領(lǐng)下，把最美的一刻獻(xiàn)給人們，然后手拉著手，一起去關(guān)懷那冰涼的麥子，用自己，為麥子們蓋上棉被?？?，她們把世界裝飾的那么美，真是一個(gè)個(gè)頂尖的設(shè)計(jì)師??！

8、恍惚間，原來(lái)秋風(fēng)已經(jīng)刮起，它不比冬日里的風(fēng)凜冽，也不像夏日里的風(fēng)慵懶，帶著點(diǎn)春風(fēng)恰到好處的和煦。于是我回頭去看操場(chǎng)，并沒(méi)有滿(mǎn)地的金黃，渲染著大地，但是秋風(fēng)，確實(shí)已經(jīng)刮起，刮起樹(shù)的愁思，刮走夏的酷熱，刮走單調(diào)的綠。

9、草原游歌，微風(fēng)挾著遠(yuǎn)處雪峰的清涼，直吹的鷹擊藍(lán)天，白云舒展，云雀飛鳴，馬群馳騁，牛碩羊肥，草浪翻涌，野花遍地，芬芳燦爛，把個(gè)壯闊的草原裝點(diǎn)成了一幅美麗的圖案。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想引吭高歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊……”。

10、謝謝你，微風(fēng)，是你用你那曼妙的身姿，舞動(dòng)樹(shù)梢，樹(shù)葉飄零，“沙沙”直響，讓我明白了原來(lái)的世界萬(wàn)物都有它的生命，它的語(yǔ)言。要用心靈去感受這個(gè)世界。()

11、秋風(fēng)像無(wú)情的冷面殺手，令人意志脆弱。今天的秋風(fēng)更是如此，在云霧滾滾的天空里，涼氣卷著枝葉在半空中盤(pán)旋，在不停搖擺的枯枝殘葉上，不時(shí)掉下一串串露珠，發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲響。云不斷地沉落，但總有新來(lái)的云，天空的氣氛十分的壞。

12、楓葉被風(fēng)吹了下來(lái)，落在湖面上，楓葉被風(fēng)吹了下來(lái)，落在湖面上，蕩起層層漣漪，楓葉轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，才安安靜靜的飄在水面上，順著湖水，慢悠悠地隨著風(fēng)流向另一個(gè)地方。

13、夜晚歸來(lái)，躺在床上，任憑窗外的夜風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹進(jìn)我的蚊帳。我感激的看它一眼，默默的對(duì)它說(shuō)：“謝謝你”。于是，風(fēng)便越發(fā)的高興起來(lái)，在我的蚊帳里亂竄亂跳。我閉上眼睛，沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……噓，風(fēng)鉆進(jìn)我的夢(mèng)里了。

14、風(fēng)姑娘輕輕地來(lái)，又輕輕的走了，風(fēng)哥哥出人意料的來(lái)了。他喜歡水兒，在水中盛開(kāi)的荷花，散發(fā)著陣陣清香，風(fēng)哥哥帶上這沁人心脾的清香和荷葉的淡淡清香，無(wú)聲無(wú)息地走近我們，讓人神清氣爽。太陽(yáng)火辣辣的掛在天上，人們?cè)跇?shù)下乘涼，風(fēng)哥哥看了，輕輕的吹了一口氣，知了在樹(shù)上夸獎(jiǎng)他：“涼快多了，涼快多了。”青蛙不時(shí)跳入水中，風(fēng)哥哥一吹，青蛙可高興了，用他那雄厚的嗓音，來(lái)贊美風(fēng)哥哥的體貼。

15、看著秋風(fēng)秋雨，漫天黃葉飛舞，不免頓生蕭涼之意，詠嘆起“秋風(fēng)掃落葉”的詩(shī)句來(lái)。這時(shí)，風(fēng)便化成字里行間的精靈，飛進(jìn)我生澀微苦的青春里。

16、風(fēng)把云霧吹動(dòng)，空氣十分濕潤(rùn)，露水滋潤(rùn)著大地上的植物，風(fēng)兒把它們搖動(dòng)，露出生機(jī)。踏在楓葉上，聽(tīng)著腳下“咯吱，咯吱”的響聲，看著風(fēng)兒為小鳥(niǎo)梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的風(fēng)，真美。”

17、打開(kāi)這扇被關(guān)閉很久的窗，風(fēng)如洶涌的潮水涌進(jìn)來(lái)，兩邊輕柔的白紗隨風(fēng)飛舞，窗外的樹(shù)不斷地?fù)u曳，在樹(shù)枝伴隨著風(fēng)在跳舞，那優(yōu)美的舞姿令人追憶起那段悠久的歷史，那段古老的傳說(shuō)。身旁這張書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)，翻開(kāi)那本老得發(fā)黃的歷史冊(cè)細(xì)細(xì)品讀，讓人仿佛飄回那遙遠(yuǎn)的古代。

18、我喜歡那風(fēng)中的雨，是因?yàn)樵谶@樣的雨天，可以心安地放飛心緒；可以借口懶懶地睡上一覺(jué)，也可以賴(lài)在床上靜靜地聽(tīng)著那雨滴敲打在窗欞上的聲音，看著雨水順著窗子下滑的痕跡，心緒也會(huì)跟著雨水滑落奔流，匯聚在一起。風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，往事如夢(mèng)。

第8篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

校園勵(lì)志廣播稿一

站著、還是趴著，自己選擇

其實(shí)最近總想寫(xiě)點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤(pán)上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多。可能認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說(shuō)，前，你話不是挺多的嗎?是呀，那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹亂侃。只能針對(duì)自家兄弟。面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在很多不足，甚至在某個(gè)哥哥眼里，我就是一個(gè)一無(wú)所有的窮小子。

既然說(shuō)到這里了，就所說(shuō)說(shuō)他吧!一個(gè)我世界里，為數(shù)不多的親哥之一(大家別誤會(huì)我確實(shí)是個(gè)獨(dú)生子)。親哥所指近親。搬起雙手?jǐn)?shù)了數(shù)，居然發(fā)現(xiàn)多了，一直手就夠了。“七大姑，姨”家的都算上只有五個(gè)。

鄙人，現(xiàn)在正在這位哥哥手下當(dāng)差，做一名小小的網(wǎng)絡(luò)編輯。雖說(shuō)掙錢(qián)不多，但是，可能來(lái)到他這里，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)，過(guò)來(lái)這么多日子以來(lái)，他只對(duì)我強(qiáng)調(diào)過(guò)以下幾點(diǎn)，第一、看書(shū)，第二、動(dòng)腦子，第三、說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初真感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有什么意思，因?yàn)槲蚁搿八俪伞薄Ｎ铱傁胍徊降翘?，但是卻忽略了我沒(méi)有登天的梯子—能力。

經(jīng)過(guò)這些日子，跟一些書(shū)的接觸。首先從心靈和思想上，有了很大的改變。改變了我哪些以前不成熟的心智?？磿?shū)時(shí)，總是會(huì)有某句或某段的精彩文字，來(lái)?yè)軇?dòng)我那內(nèi)心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺(jué)，那應(yīng)該就是我那不成熟的心智吧!

今天就看到一段，非常不錯(cuò)的文字，也正是由于這段文字而產(chǎn)生的這篇文章?！罢酒饋?lái)和倒在地上，哪個(gè)感覺(jué)更好?你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知道全然釋放你的潛力?！蔽蚁氪蠹叶贾?，滾在地上和站起來(lái)哪個(gè)跟舒服。忘了告訴大家，以上文字出于《人生不設(shè)限》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一個(gè)天生沒(méi)有手腳的“怪胎”。他都能站起來(lái)，他都能周游世界，他都能在夏威夷海灘沖浪，他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什么吧!為什么我們不能。每個(gè)強(qiáng)者背后，都會(huì)有心酸和挫折，沒(méi)有成功，只能說(shuō)你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。

此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)是個(gè)好東西，并且現(xiàn)在書(shū)給我的感覺(jué)，并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書(shū)他是有靈魂的，它能凈化你的心靈，改變你的心智。讓你過(guò)上快樂(lè)的生活，雖然它沒(méi)有給我夢(mèng)幻西游升級(jí)、飛升時(shí)的異常激動(dòng)的心情，也沒(méi)給我勁舞團(tuán)跳爆時(shí)的熱血澎湃。卻別有一番滋味。

還有，近幾天有點(diǎn)小不舒服，讓我又明白了一個(gè)問(wèn)題，這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，感冒真不舒服。天色不早了，大家也該睡覺(jué)了，晚安!

校園勵(lì)志廣播稿二

無(wú)畏年少青春，迎風(fēng)瀟灑前行

如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo);如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力;如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音!

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰;第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。

乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦，也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)椋覀兪?0后! 我們是90后!我們是自信向上的一代!未來(lái)的路會(huì)充滿(mǎn)艱難，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力?我們不自信，誰(shuí)自信?我們不成功，誰(shuí)成功!奧運(yùn)場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤(pán)里，少女候逸凡大殺四方;牟曉申，摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌;丁士源，書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功!“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信，起航的汽笛即將鳴響!

我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》;君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑;君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪;愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒;達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅!業(yè)精于勤，荒于嬉;形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行!用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行!

我們是90后!我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代!忘不了，忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影;忘不了，忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ);忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景;忘不了，更忘不了90后面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)精神!親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)需要我們堅(jiān)強(qiáng)!抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng);堅(jiān)定我們的信念，讓它成為最堅(jiān)固的支柱，支撐我們邁進(jìn)!以堅(jiān)強(qiáng)制船，我們將御使長(zhǎng)風(fēng)，無(wú)畏前行!

歷史的車(chē)輒輾過(guò)，留下先輩的印記;時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)!拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅(jiān)持，用高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)熱血的青春!

校園勵(lì)志廣播稿三

堅(jiān)守夢(mèng)想，活出希望

偶然的，在一個(gè)角落里找到自己昔日寫(xiě)的一本小詩(shī)集，很虔誠(chéng)的翻閱著那曾經(jīng)的美麗，詩(shī)句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫。品讀著自己曾經(jīng)的心靈小語(yǔ)，突然間有些不敢面對(duì)自己了。

多少年來(lái)，不再有夢(mèng)想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還可以對(duì)自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎?我曾經(jīng)的理想呢?我曾經(jīng)的追求呢?那些年少時(shí)的狂妄，那些曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)，都跑哪兒去了呢?我豁然明白，那個(gè)年少時(shí)的夢(mèng)想早已被自己丟棄在某個(gè)角落里，就如同這本小小的詩(shī)集一樣。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來(lái)欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來(lái)，我輸給了自己!

在少年時(shí)代，我就有一個(gè)當(dāng)詩(shī)人的夢(mèng)想，所以對(duì)汪國(guó)真是情有獨(dú)鐘，光他的詩(shī)我就抄了好幾大本，每每讀著那些優(yōu)美的詩(shī)句，就會(huì)幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣，被人喜愛(ài)。然而，當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心，我再也沒(méi)有閑情逸致去品讀那些喜愛(ài)的詩(shī)句了。直到后來(lái)結(jié)了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過(guò)著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的夢(mèng)，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的豪情，也就被自己深深地埋葬了。

這么多年都在碌碌無(wú)為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時(shí)候也會(huì)想，如果當(dāng)初我可以堅(jiān)持，如果有人可以一直給我鼓勵(lì)，或許我的人生就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子，可如今的我終于明白，任何外在的干擾都不應(yīng)該成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不應(yīng)該成為我追逐夢(mèng)想的絆腳石。

從此，我一定要改變自己的人生態(tài)度，挑戰(zhàn)自我的自甘平庸，把苦難當(dāng)成動(dòng)力。我應(yīng)該從現(xiàn)在奮起，把自己的心交給希望，而不是過(guò)去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運(yùn)對(duì)我的考驗(yàn)，我為什么不可以把生活中的經(jīng)歷也看成是我人生的一種財(cái)富?記得朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活”。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有曾經(jīng)的經(jīng)歷，也不會(huì)有我今天的生活感悟，這樣來(lái)看，我是不是也應(yīng)該感謝這種磨難?慶幸這種經(jīng)歷呢?

人，總是會(huì)在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運(yùn)。不管事態(tài)怎么改變，其實(shí)主宰命運(yùn)的一直是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個(gè)世上本來(lái)就沒(méi)有什么救世主，如果自己不想著超越，沒(méi)人幫得了你。

因此，我不管自己能不能成功，結(jié)果已不再重要，我更注重那一路走過(guò)的路程，我會(huì)在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅，體會(huì)每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂(lè)。

人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候，你的心里得有個(gè)念想兒，你得為自己的夢(mèng)想去奔，即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想，至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì)放棄我的夢(mèng)，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會(huì)，樂(lè)意承受! 90后，柔弱的一代?

我們算是90后，有人說(shuō)我們是柔弱的一代。是嗎?面對(duì)失敗，面對(duì)困難，有時(shí)我們是哭泣過(guò)，但我們并不是脆弱、柔弱!

我們愛(ài)表現(xiàn)，敢說(shuō)敢做，敢愛(ài)敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現(xiàn)象。

面對(duì)困難，我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不會(huì)象西楚霸王那樣，放棄逃生、東山再起的機(jī)會(huì)，感嘆著“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因?yàn)槟鞘怯薮?、軟弱的體現(xiàn)。人生中，我們要面對(duì)許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態(tài)度就是要勇敢面對(duì)，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來(lái)”。

有時(shí)，特大災(zāi)難面前更是可以考驗(yàn)我們90后是如何表現(xiàn)的。汶川大地震中，讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對(duì)的吧!

有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援人員開(kāi)始搶救時(shí)，他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來(lái)的第一句話就是“我要喝可樂(lè)”，真將大家給逗樂(lè)了，于是他被稱(chēng)為“可樂(lè)男孩”。面對(duì)災(zāi)難、饑餓、死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂(lè)”。

九歲的小林浩，在災(zāi)難面前他選擇了超出常人預(yù)料的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟是國(guó)歌---《義勇軍進(jìn)行曲》，因?yàn)樗麄兿嘈?，自己不?huì)被拋棄，身后有著強(qiáng)大的祖國(guó);自己不能放棄，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)!

9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪時(shí)一直臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑，那種笑是樂(lè)觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩，這種笑令人感動(dòng)!

不僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長(zhǎng)，然后又毅然重返廢墟，再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負(fù)傷。

9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)最普通的孩子，可是他的行為體現(xiàn)的是非凡的，他的精神是偉大的!

由中央電視臺(tái)舉辦的6.1特別節(jié)目"我們?cè)谝黄?quot;中,小林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿(mǎn)臉的笑容,當(dāng)主持人問(wèn)及現(xiàn)在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(zhǎng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!

一個(gè)如此樂(lè)觀的孩子,一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國(guó)人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!

不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎?說(shuō)90后不能面對(duì)困難，說(shuō)90后軟弱等，不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng)，小林浩是我們90后的杰出代表。

活躍在奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向?qū)?，燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數(shù)外國(guó)人翹起大姆指。至于現(xiàn)在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱(chēng)之為非主流一系列，那也許是我們誤樂(lè)的一部分，是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)小浪花，未來(lái)，我們一樣會(huì)我們的的長(zhǎng)輩們一樣，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，一樣會(huì)把世界建設(shè)得更美好!

柔弱是我們的現(xiàn)象，堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì)。

校園勵(lì)志廣播稿四

我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。 尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！蔽也辉敢鉂M(mǎn)足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。

意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開(kāi)了屏障。

我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿(mǎn)足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類(lèi)的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿(mǎn)足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。

第9篇：豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句范文

為此，我們特別采訪到兩位人士。一位是資深創(chuàng)意人――李沐材，一位是重慶城市文化的探索者――《失蹤的上清寺》的作者羅渝。讓他們來(lái)談?wù)勚貞c為什么“非去不可”。

重慶市旅游局這次提出重慶“非去不可”的口號(hào)，給你的感覺(jué)如何?

感覺(jué)，應(yīng)該和大家都是一樣的吧。如果不一樣，說(shuō)明這幾個(gè)字還有可斟酌的地方。總之，還是覺(jué)得挺好的。至于口號(hào)本身，我還在消化。這句話太過(guò)熱情、主動(dòng)、沖動(dòng)，需要消費(fèi)者用時(shí)間慢慢消化。所以這是一件事情，而非一個(gè)答案。這件事情很好，重慶早該為城市自身做做宣傳了。酒好也怕巷子深嘛。另外，我覺(jué)得比較奇怪的是，一個(gè)城市的口號(hào)為什么是旅游局來(lái)推出?因?yàn)橥獾厝藭?huì)把這句話當(dāng)做是“城市口號(hào)”，而非“旅游口號(hào)”。如果只是旅游口號(hào)，這句話沒(méi)問(wèn)題。

請(qǐng)從廣告的角度談?wù)勥@句口號(hào)的廣告效力。

我想廣告效力還是有的，還是很強(qiáng)大的，畢竟是第一次，有新鮮感。也許大家第一反應(yīng)會(huì)說(shuō)“嘿，重慶也開(kāi)始宣傳自己了”。這是一個(gè)“新聞點(diǎn)”。所以，不管說(shuō)什么，“第一次”其實(shí)都有效果，新聞效果。從城市品牌廣告宣傳的角度，城市的口號(hào)是找到“自己”的一個(gè)方式和過(guò)程，可以“升級(jí)”，可以永恒，重點(diǎn)是“你說(shuō)的是你自己”。你的口號(hào)最好只能自己用才貼切，實(shí)至名歸。別人用，就不太合適。這里面有很專(zhuān)業(yè)的品牌成長(zhǎng)過(guò)程，不是拍腦袋能解決的。

我也看到大家很多觀點(diǎn)，討論很“激烈”，這也證明了這句話有“討論的空間”。我個(gè)人認(rèn)為，這句話也許是“概念”而非“口號(hào)”，也就是說(shuō)“還沒(méi)創(chuàng)作完成”。因?yàn)橛悬c(diǎn)形而上，比較難落地。有點(diǎn)“誰(shuí)先用誰(shuí)占便宜”的感覺(jué)。所以，重慶市民最近很糾結(jié)地在討論“怎么讓它落地”。比如：“非去不可的理由都有哪些?”其實(shí)這應(yīng)該是口號(hào)要給的答案，而不是讓消費(fèi)者玩“智力游戲”。比如，杭州的“上有天堂，下有蘇杭”就有答案，不需要消費(fèi)者自己搞定去杭州的理由。甚至云南的“彩云之南”，也還可以，至少告訴你了如果想去“南邊”就應(yīng)該到云南。

而事實(shí)上，重慶之前并非沒(méi)有城市宣傳口號(hào)。像“陪都重慶”，像“霧都重慶，火爐城市，重慶森林”，甚至現(xiàn)在的“陽(yáng)光重慶”，都挺好，都有階段推廣意義，似乎還更清晰，不需要大家“再創(chuàng)作”。所以，這句話作為一個(gè)概念在這個(gè)階段是合適的，就是表達(dá)了一種情緒，一個(gè)重慶“真的很熱情很好客”的情緒，有點(diǎn)像“你來(lái)嘛什么都別管我全包了而且一定滿(mǎn)意?！彼裕绻麆e人看了這句話就來(lái)了，那么然后呢?你要對(duì)他們做什么?請(qǐng)他們吃飯?請(qǐng)他們玩?很難講。也許這句話可以再深加工，比如：“重慶，我終于來(lái)了!”由被動(dòng)變主動(dòng)，意思還是一樣的。或者，“耍在重慶”、“曬太陽(yáng)到重慶”、“寫(xiě)詩(shī)到三峽”，也能講到重慶人的好客熱情，也是“非去不可”的意思。不要給消費(fèi)者添麻煩，他們是來(lái)旅游消費(fèi)的，不是來(lái)搞創(chuàng)作的。

請(qǐng)從你的視角來(lái)說(shuō)下重慶的旅游現(xiàn)狀。

重慶的旅游景點(diǎn)還是很好的，但深挖和宣傳顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是城市和景點(diǎn)的脫離造成的，景點(diǎn)沒(méi)有融入城市，城市沒(méi)有融合景點(diǎn)。很多外地人也許并不知道重慶有什么景點(diǎn)景區(qū)，也許認(rèn)為到重慶旅游就是去解放碑、朝天門(mén)。這也是外地人對(duì)大重慶區(qū)域不了解造成的，所以，應(yīng)該先解決這件事情。讓外地人一想起重慶，除了解放碑、朝天門(mén)、火鍋之外，還有大小三峽、釣魚(yú)城、蒙哥秦良玉、川江號(hào)子、長(zhǎng)江郵輪什么的，不僅僅是重慶市區(qū)，也就是重慶的旅游資源開(kāi)發(fā)得不夠完全，資源沒(méi)有整合。

你認(rèn)為重慶非去不可的原因是什么。

謝謝。我還是努力想?？吹健胺侨ゲ豢伞边@幾個(gè)字后，我很糾結(jié)。因?yàn)槲乙呀?jīng)“去了重慶”。但現(xiàn)在開(kāi)始懷疑我“去重慶”的理由是否對(duì)路?是否和大家一樣?我真的很擔(dān)心，很忐忑。我希望盡快給自己找到這個(gè)“非去不可”的原因。否則，我只好盡量避免想到這件頭痛的事情。

重慶打造六大精品旅游(長(zhǎng)江三峽、天坑地縫、天生三、釣魚(yú)城、白鶴梁、大足石刻等)，你覺(jué)得他們是否足以說(shuō)服游客“非去不可”?

再好的外在景點(diǎn)也不是生命的唯一，文化也許才是唯一。消費(fèi)者都很忙，也許在他們看來(lái)生命中還有別的非什么不可的事情沒(méi)有完成。我建議好好找一找這些景點(diǎn)的共同點(diǎn)是什么，文化的本質(zhì)吸引點(diǎn)是什么，這才是給消費(fèi)者來(lái)消費(fèi)的理由和利益。這不是一次生命的畢業(yè)典禮，這不過(guò)是一個(gè)消費(fèi)。應(yīng)該讓游客放松一點(diǎn)。也許找到長(zhǎng)江文化的根本是一個(gè)切入點(diǎn)。畢竟大小三峽主要都在重慶，長(zhǎng)江文化絕對(duì)是中國(guó)文化的重要源頭，可說(shuō)的太多了。這是唯一性的。不知道為什么不說(shuō)。如果說(shuō)清楚了，“長(zhǎng)江文化”就是重慶的了，這也很了不起了。不要強(qiáng)迫所有人必須一生到重慶一次，會(huì)有壓力的。如果消費(fèi)者覺(jué)得此生還是要去去長(zhǎng)江，就“非得”到重慶了。就像“不到長(zhǎng)城非好漢”，所以，你如果沒(méi)“去長(zhǎng)城”，你多少會(huì)覺(jué)得在“好漢”這件事情上勝之不武。但一定不是所有人此生都非得“做好漢”。也許我們現(xiàn)在太忙沒(méi)時(shí)間挖掘文化?我們也許可以放下些什么去看看三峽上的石刻，看有什么好的詩(shī)句，看看古人是怎么成功解決“非去不可”的，還這么費(fèi)勁地冒險(xiǎn)留下簽名證明自己“確實(shí)去了”?一定有一個(gè)強(qiáng)大的理由在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在重慶正在大力擴(kuò)大城市營(yíng)銷(xiāo)和宣傳力度，你有什么建議和意見(jiàn)?

我建議還是要用專(zhuān)業(yè)人辦專(zhuān)業(yè)事。別人擅長(zhǎng)的事讓別人拍腦袋。用市場(chǎng)化的眼光看待市場(chǎng)。要科學(xué)操作，要開(kāi)放平臺(tái)，多用外腦。這次“非去不可”就是好的例子，也是外地人幫重慶人想的。重慶人也許應(yīng)該變得細(xì)膩一點(diǎn)，不要隨意激動(dòng)，不要急。可以把想到這句話的那個(gè)“外地人”請(qǐng)到重慶慢慢創(chuàng)作。或者我們把素材準(zhǔn)備好，再進(jìn)行全國(guó)調(diào)研，看看外地人心日中的重慶現(xiàn)在是什么，再請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。不要搞有獎(jiǎng)?wù)骷闶裁慈裰橇τ螒?，好像大家都是“全才通才”，那些激情征集只是“消費(fèi)者個(gè)人感受”而已。這個(gè)口號(hào)一定不是只為了取悅我們自己，而是為了取悅外地人。這是一種open(開(kāi)放)的心態(tài)。都說(shuō)自己家鄉(xiāng)好，但是誰(shuí)的家鄉(xiāng)又不好呢?分享不是強(qiáng)迫別人分享，不是“被分享”，不要馬上求回報(bào)。不要你一分享，別人“就得笑”。

推薦一下，你所認(rèn)為的重慶非去不可的一些地方，并詳談一下它們的特色。

非要回答這個(gè)問(wèn)題，我的答案是機(jī)場(chǎng)。作為一個(gè)外地人，我對(duì)重慶是不了解的，不能“如數(shù)家珍”。我個(gè)人推薦“江北機(jī)場(chǎng)”。特色就是，它是一個(gè)機(jī)場(chǎng)?？梢宰屇恪暗街貞c”。所以，如果你想“到重慶”，機(jī)場(chǎng)就是“非去不可”的理由。說(shuō)真的，我很喜歡看江北機(jī)場(chǎng)的燈箱廣告，那就是外地人心目中的重慶“第一印象”。當(dāng)然，如果你有時(shí)間，重慶火車(chē)站，長(zhǎng)江郵輪也是一個(gè)“到重慶非去不可”的選擇。對(duì)于外地人，在船上看兩岸同時(shí)還能看到點(diǎn)重慶的歷史。看不了一千年，至少可以看到重慶的這幾十年。

重慶市旅游局這次提出重慶“非去不可”的口號(hào)，你如何看待這句廣告語(yǔ)?

我認(rèn)為這是一個(gè)有意思的口號(hào)，能引人去了解重慶有什么旅游資源，也能逼迫我們重慶的旅游景區(qū)與旅游目的地完善自身。

請(qǐng)從你的視角來(lái)說(shuō)下重慶的旅游現(xiàn)狀。

重慶的自然風(fēng)光有基礎(chǔ)，也很豐富。在人文方面有些不足，大足石刻、釣魚(yú)城、白帝城等人文景點(diǎn)的歷史內(nèi)涵還沒(méi)有發(fā)揮足夠的吸引力，苗族、土家族等民族文化的保護(hù)與恢復(fù)還有巨大潛力可做。

你認(rèn)為重慶非去不可的原因是什么。

兩次影響世界歷史進(jìn)程，中國(guó)歷史上唯一集中過(guò)全國(guó)精英的城市，歷經(jīng)磨難始終不屈的地方傳統(tǒng)，自由包容待人真誠(chéng)的人文氣息，豐富的旅游資源與美食。

重慶打造六大精品旅游(長(zhǎng)江三峽、天坑地縫、天生三、釣魚(yú)城、白鶴梁、大足石刻等)，你覺(jué)得他們是否足以說(shuō)服游客“非去不可”?

正在起步，還需要完善。

現(xiàn)在重慶正在大力擴(kuò)大城市營(yíng)銷(xiāo)和宣傳力度，你有什么建議和意見(jiàn)?

加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代游客的研究，做好滿(mǎn)意度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的植入。