種子旅行的方法精選(九篇)
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第1篇：種子旅行的方法范文
關(guān)鍵詞:卡爾曼濾波器;粒子濾波;目標(biāo)運(yùn)動(dòng)分析;線性跟蹤系統(tǒng)
中圖分類號(hào): TP39
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A
Novel particle filtering algorithm with application to bearingonly tracking
WANG Fasheng1, ZHANG Yingbo2
1. Department of Computer Science and Technology, Dalian Neusoft Institute of Information, Dalian Liaoning 116023, China;
2. City Institute, Dalian University of Technology, Dalian Liaoning 116600, China
)
Abstract: The conventional bootstrap filter suffers a main drawback of not incorporating the latest observations. Therefore, this paper proposed a Kalman Particle Filter (KPF) algorithm, and applied this new algorithm to bearingonly target tracking. An improved scheme was presented to handle this problem and yield a Kalman particle filter. The underlying idea of the new algorithm is that each particle is updated using Kalman filter incorporating the coming observations. A bearingonly tracking model was experimented and compared with bootstrap filter and KPF. The experimental results verify its superiority.
Key words: Kalman filter; particle filtering;target motion analysis; linear tracking system
0 引言
純方位目標(biāo)跟蹤(BearingOnly Tracking, BOT)在許多領(lǐng)域尤其是軍事領(lǐng)域中(航空、航海、水下)具有非常廣泛的應(yīng)用[1]。其基本問(wèn)題是根據(jù)受到噪聲污染的傳感器方位數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)目標(biāo)的軌跡(即位置和速度)。BOT跟蹤是一類典型的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)分析問(wèn)題,可以使用非線性狀態(tài)空間模型來(lái)描述,由于它具有可觀測(cè)性較弱的特點(diǎn), 通常是一個(gè)非線性估計(jì)問(wèn)題[2]。大多數(shù)研究者專注于跟蹤機(jī)動(dòng)目標(biāo),但由于該問(wèn)題內(nèi)在的非線性和可觀測(cè)性,很難為其構(gòu)造一個(gè)有限維的最優(yōu)貝葉斯濾波器?？柭鼮V波器(Kalman Filter, KF)[3]已經(jīng)成功的應(yīng)用于目標(biāo)跟蹤問(wèn)題中。在許多設(shè)有雷達(dá)處理器的跟蹤系統(tǒng)中,卡爾曼濾波器作為一種自適應(yīng)跟蹤器來(lái)跟蹤目標(biāo)的位置和速度取得了很好的效果。然而,當(dāng)運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)發(fā)生機(jī)動(dòng)(如轉(zhuǎn)向、蛇形運(yùn)動(dòng)、增降速等)時(shí),卡爾曼濾波器就無(wú)法準(zhǔn)確地跟蹤目標(biāo)。卡爾曼濾波器僅適用于線性跟蹤系統(tǒng),即運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的狀態(tài)方程是線性的跟蹤問(wèn)題。
近幾年,一種新的解決方法――粒子濾波算法(Particle Filter,PF)得到廣泛的應(yīng)用,粒子濾波算法被成功地應(yīng)用于信號(hào)處理、通信、目標(biāo)跟蹤、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等領(lǐng)域中[4-5]。由于PF是一種遞歸貝葉斯估計(jì)方法并采用了序貫蒙特卡羅采樣方法,在解決各種非線性、非高斯序貫估計(jì)問(wèn)題方面具有非常好的性能,這其中包括目標(biāo)跟蹤問(wèn)題[4,6]。粒子濾波算法的基本思想是一組具有權(quán)值的樣本集合來(lái)近似表示動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的后驗(yàn)概率密度函數(shù)。最普通的情形是,在序貫信號(hào)處理問(wèn)題中,使用粒子濾波算法來(lái)遞歸更新被跟蹤系統(tǒng)的后驗(yàn)概率密度,這通常是通過(guò)傳播樣本粒子并更新粒子權(quán)值來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
基本粒子濾波算法(也稱自舉濾波器,bootstrap filter)由Gordon等人[7]提出,并被成功用于解決純方位目標(biāo)跟蹤問(wèn)題[7-8]。但是,該算法最大的缺點(diǎn)是沒(méi)有融合最新的觀測(cè)值,忽略了觀測(cè)信息對(duì)于目標(biāo)跟蹤的更新作用,最終導(dǎo)致濾波發(fā)散。為解決該問(wèn)題,本文提出一種基于卡爾曼濾波器的新型粒子濾波算法,即卡爾曼粒子濾波算法(Kalman Particle Filter,KPF)。KPF算法基本過(guò)程為:在k時(shí)刻,計(jì)算得到該時(shí)刻系統(tǒng)狀態(tài)的一步預(yù)測(cè)值之后,使用卡爾曼濾波器更新該時(shí)刻的每一個(gè)粒子,計(jì)算權(quán)值并進(jìn)行重采樣,然后輸出該時(shí)刻的樣本集合,得到該時(shí)刻系統(tǒng)均值估計(jì)ИkШ托方差的估計(jì)ИP^k,б源斯菇建議分布并生成重要采樣密度函數(shù),為下一個(gè)時(shí)刻抽取粒子。在更新粒子的過(guò)程中,融合該時(shí)刻的觀測(cè)值信息,這樣就避免了遺失觀測(cè)值中的重要信息,提高了粒子濾波算法的估計(jì)性能。在實(shí)驗(yàn)中,針對(duì)BOT機(jī)動(dòng)目標(biāo)跟蹤問(wèn)題,使用KPF算法,與PF和KF算法對(duì)比分析,結(jié)果表明KPF算法跟蹤結(jié)果最好。
1 粒子濾波算法
考慮以下通用的非線性狀態(tài)空間模型:
xk=f(xk-1,vk-1)(1)
yk=h(xk,nk)(2)
其中:ykП硎竟鄄庵;xkП硎鞠低匙刺;vkШ酮nkХ直鴇硎鞠低徹程噪聲和觀測(cè)噪聲,下標(biāo)kП硎靜裳時(shí)刻;fШ酮hП硎鞠低車淖刺轉(zhuǎn)移函數(shù)和觀測(cè)模型函數(shù)。式(1)描述狀態(tài)轉(zhuǎn)移概率p(xk|xk-1),Ч鄄夥匠(2)描述了與觀測(cè)噪聲模型有關(guān)的概率p(yk|xk)。
簡(jiǎn)單地說(shuō),粒子濾波器用一組獨(dú)立的稱為粒子的隨機(jī)變量來(lái)表示后驗(yàn)概率p(xk|y1:k),д廡┒懶⒌牧W又苯喲幼刺空間中采樣得到。假設(shè)由NЦ鲅本粒子所構(gòu)成的粒子集合為{xik,ωik}Ni=1。ωik為相對(duì)應(yīng)粒子xikУ墓橐換權(quán)值。使用該粒子集近似后驗(yàn)概率密度為:
p(xk|y1:k)=∑Ni=1ωikδ(xk-xik)(3)
但是,通常很難直接從后驗(yàn)概率分布中抽取樣本粒子,一個(gè)好的解決辦法是從一個(gè)已知的容易抽取樣本粒子的分布q(•)е欣闖槿×W,這個(gè)分布稱為建議分布。文獻(xiàn)[9]證明,權(quán)值ЕikЭ梢醞ü式(4)遞歸計(jì)算:
Еik=ωik-1p(yk|xik)p(xik|xik-1)q(xik|xik-1,yk)(4)
其中:p(yk|xik)為似然函數(shù);q(xik|xik-1,yk)為建議分布。當(dāng)N趨于無(wú)窮大時(shí),式(3)可近似真實(shí)的后驗(yàn)概率密度p(xk|y1:k)。Щ本粒子濾波算法,即自舉濾波器采用先驗(yàn)傳播密度作為建議分布[4,7],即:q(xik|xik-1,yk)=p(xik|xik-1),б虼,權(quán)值更新式(4)就可簡(jiǎn)化為:
Еik=ωik-1p(yk|xik)(5)
很顯然該式忽略了最新觀測(cè)值ykУ撓跋臁TBOT跟蹤中,觀測(cè)值一般包含了運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的位置及速度信息,忽略這些信息對(duì)跟蹤系統(tǒng)的跟蹤效果會(huì)產(chǎn)生消極的影響,不利于精確跟蹤目標(biāo)。
算法1 基本粒子濾波算法。
步驟1 初始化:k=0時(shí)刻,從初始的先驗(yàn)分布p(x0)抽取N個(gè)初始粒子xi0,i=1,…,N。
步驟2 當(dāng) k=1,2,…且小于指定的迭代次數(shù)時(shí):
1)根據(jù)重要密度函數(shù),抽取粒子xik~p(xik|xik-1),為分配權(quán)值,i=1,…,N;オ
2)權(quán)值歸一化,Еik=ωik/∑Nj=1ωjk;オ
3)再采樣,去除權(quán)值較小的粒子,同時(shí)復(fù)制大權(quán)值的粒子,得到N個(gè)隨機(jī)粒子x(i)0:k, 為每個(gè)粒子分配大小相同的權(quán)值,Еik=1/N;オ
步驟3 k=k+1,Х禱夭街2。
需要強(qiáng)調(diào)的是,算法1與在許多文獻(xiàn)中涉及粒子濾波算法的表達(dá)方式不同,但就其基本思想而言是相同的,而本文所涉及的算法也同樣適用于其他文獻(xiàn)所涉及的情形。詳細(xì)的粒子濾波算法公式推導(dǎo)過(guò)程可以參考文獻(xiàn)[4,10,11]。
┑1期
王法勝等:新型粒子濾波算法及其在純方位目標(biāo)跟蹤中的應(yīng)用
┆撲慊應(yīng)用 ┑30卷
2 卡爾曼粒子濾波算法
為了融合最新的觀測(cè)值信息,在某一時(shí)刻k,Ф雜諉懇桓鱸詎k-1時(shí)刻獲得的粒子xik-1,使用卡爾曼濾波方程更新,來(lái)產(chǎn)生近似的高斯建議分布N(ik,P^ik),ikШ酮ИP^ikХ直鴇硎靖咚狗植嫉木值和協(xié)方差估計(jì),在更新過(guò)程中融合了最新的觀測(cè)值。然后從該建議分布中抽取k時(shí)刻的樣本粒子xik。Ъ偕柙詎k-1時(shí)刻得到粒子集合{xik-1,ωik-1,Pik-1},i=1,…,N。г詎k時(shí)刻,首先根據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)移模型(1)得到狀態(tài)的一步預(yù)測(cè)值ik|k-1:
ik|k-1=f(xik-1,vk-1)(6)
然后根據(jù)卡爾曼濾波方程計(jì)算協(xié)方差的一步預(yù)測(cè)值Pik|k-1:
Pik|k-1=FikPik-1FT,ik+GikQik-1GT,ik(7)
F和G為系統(tǒng)模型的雅可比矩陣,Q為系統(tǒng)噪聲協(xié)方差(假設(shè)為0均值高斯噪聲)。計(jì)算出協(xié)方差的一步預(yù)測(cè)值之后,計(jì)算卡爾曼增益:オ
Kk=Pik|k-1HT,ik[UikRkUT,ik+HikPik|k-1HT,ik]-1(8)
其中:H和U為測(cè)量模型的雅可比矩陣;R為測(cè)量噪聲協(xié)方差(假設(shè)為0均值高斯噪聲)。У玫姜k時(shí)刻的觀測(cè)值ykе后,根據(jù)前面計(jì)算所得的卡爾曼增益,計(jì)算出該時(shí)刻系統(tǒng)狀態(tài)的均值估計(jì)ikШ托方差估計(jì)ИP^ik。
ik=ik|k-1+Kk(yk-h(ik|k-1))(9)
ИP^ik=Pik|k-1-KkHikPik|k-1(10)
這樣,以ik為均值,以ИP^ik協(xié)方差,構(gòu)建近似高斯分布的建議分布N(ik,P^ik),然后從該建議分布中抽取粒子xik~q(xik|xi0:k-1,y1:k)=N(ik,P^ik)。オ
算法2 卡爾曼粒子濾波算法。
步驟1 初始化:k=0時(shí)刻,從初始的先驗(yàn)分布p(x0)С槿―NЦ齔跏劑W營(yíng){xi0,ωi0,Pi0},i=1,…,N。
步驟2 當(dāng)k=1,2,…且小于指定的迭代次數(shù):
1)FOR i=1,…,N
計(jì)算均值和協(xié)方差的一步預(yù)測(cè)值,式(6)和(7);
根據(jù)最新的觀測(cè)值信息,計(jì)算卡爾曼增益,式(8);
根據(jù)最新的觀測(cè)值計(jì)算更新的均值和協(xié)方差估計(jì),式(9)和(10);
抽取樣本粒子xik~q(xik|xi0:k-1,y1:k)=N(ik,P^ik),У玫叫碌難本集合{xi0:k,ωi0:k,Pi0:k}。
END FOR
2)計(jì)算粒子權(quán)值:
Еik∝p(yk|xik)p(xik|xik-1)q(xik|xi0:k-1,y1:k); i=1,…,N
3)歸一化權(quán)值,使所有權(quán)值之和為1:
Еik=ωik/∑Nj=1ωjk; i=1,…,N
4)再采樣過(guò)程:去除權(quán)值較小的粒子,同時(shí)復(fù)制大權(quán)值的粒子,得到NЦ鏊婊粒子x(i)0:k,為每個(gè)粒子分配大小相同的權(quán)值,Еik=1/N。
步驟3 k=k+1,Х禱夭街2。
3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
Ъ偕枘勘暝xy平面坐標(biāo)系中按照以下標(biāo)準(zhǔn)的二階模型運(yùn)動(dòng):オ
Xk+1=AXk+Cvk(11)
其中:Xk=(x,,y,)Tk表示目標(biāo)k時(shí)刻的狀態(tài)向量,x和y表示運(yùn)動(dòng)目標(biāo)在坐標(biāo)系中的坐標(biāo)位置分量,vk={vx,vy}Tk為系統(tǒng)過(guò)程噪聲,ИШ酮П硎駒碩目標(biāo)在x、y方向的速度分量。オ
A=1100010000110001
C=0.5100
000.51
假設(shè)系統(tǒng)噪聲為0均值高斯噪聲,協(xié)方差為:Q=qI2,I2為2×2的單位矩陣。實(shí)驗(yàn)中,假設(shè)觀測(cè)者位置固定在坐標(biāo)原點(diǎn)處,觀測(cè)值為帶有噪聲的目標(biāo)方位角,通過(guò)式(12)得到:
zk=tan-1(yk/xk)+vk(12)
假設(shè)觀測(cè)噪聲為0均值高斯白噪聲,方差為r。г誄跏際笨酞k=0,狀態(tài)向量假設(shè)服從高斯分布,均值為И0,協(xié)方差為:
M=σ210000σ220000σ230000σ24
假設(shè)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為T(mén)=24個(gè)觀測(cè)采樣時(shí)刻,粒子數(shù)目為N=4B000,q=0.0012,r=0.0052,目標(biāo)初始狀態(tài)為x1=(-0.05,0.001,1.7,-0.055)T,С跏枷妊櫸植嫉牟問(wèn)設(shè)置為:И0=(0.0,0.0,1.4,-0.05)T,σ1=0.5,σ2=0.005,│要3=0.3,σ4=0.01。圖1給出了目標(biāo)在二維坐標(biāo)系中的真實(shí)運(yùn)動(dòng)軌跡。
圖片
圖1 目標(biāo)真實(shí)運(yùn)動(dòng)軌跡
分區(qū)
圖片
圖2 跟蹤結(jié)果與目標(biāo)實(shí)際軌跡對(duì)比曲線
圖2給出了三種算法跟蹤結(jié)果與目標(biāo)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡曲線的對(duì)比,在初始時(shí)刻三種算法對(duì)目標(biāo)的位置估計(jì)存在著較大的偏差,但隨著時(shí)間的推移,算法在跟蹤性能上的表現(xiàn)有所差異,卡爾曼粒子濾波算法(KPF)根據(jù)觀測(cè)值信息對(duì)目標(biāo)進(jìn)行跟蹤,結(jié)果與目標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡結(jié)果最為接近。
圖3給出了算法對(duì)目標(biāo)x坐標(biāo)及x方向速度的估計(jì)結(jié)果對(duì)比曲線,即系統(tǒng)狀態(tài)向量中的x和。
圖片
圖3 目標(biāo)x方向坐標(biāo)及速度跟蹤結(jié)果對(duì)比
在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行50次獨(dú)立運(yùn)行,每次獨(dú)立實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)各算法在對(duì)目標(biāo)位置估計(jì)的均方根誤差,最后計(jì)算均方根誤差的均值和方差,結(jié)果如表1所示。
通過(guò)表1可以明顯看出KPF算法對(duì)目標(biāo)位置分量x和y估計(jì)的均方誤差均值分別約為0.022和0.424,PF分別為0.025和0.46,而KF的結(jié)果分別為0.04和0.83,非常明顯地體現(xiàn)了KPF算法的跟蹤精度要優(yōu)于PF和KF。對(duì)比跟蹤結(jié)果的均方誤差的方差,可以得到同樣的結(jié)果。
表格(有表名)
表1 各算法均方根誤差的均值及方差對(duì)比
算法估計(jì)項(xiàng)均方誤差均值方差
KF
x坐標(biāo)0.040B3140.000B861B83
y坐標(biāo)0.828B1000.224B710B00
PF
x坐標(biāo)0.025B3560.000B365B59
y坐標(biāo)0.460B6700.046B141B00
KPF
x坐標(biāo)0.022B4650.000B242B75
y坐標(biāo)0.424B2300.047B991B00
4 結(jié)語(yǔ)
本文提出一種新型的粒子濾波算法――KPF算法。該算法彌補(bǔ)了基本粒子濾波算法沒(méi)有融合觀測(cè)值信息的缺點(diǎn),將每一個(gè)粒子在是用卡爾曼濾波進(jìn)行更新,融入新的觀測(cè)值信息,從而提高了粒子濾波算法的估計(jì)性能,在BOT跟蹤中表現(xiàn)出優(yōu)于基本粒子濾波算法的性能。實(shí)驗(yàn)中針對(duì)BOT跟蹤問(wèn)題,將KPF算法與KF、PF算法對(duì)比,結(jié)果表明KPF算法性能明顯優(yōu)于其他兩種算法。KPF算法針對(duì)每一個(gè)粒子使用卡爾曼濾波器進(jìn)行更新,無(wú)疑增加了計(jì)算時(shí)間,因此,該算法的時(shí)間耗費(fèi)比較重,在今后的工作中將著重解決KPF算法的時(shí)間耗費(fèi)問(wèn)題。
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第2篇：種子旅行的方法范文
關(guān)鍵詞：科學(xué)教育、白板 創(chuàng)新
【中圖分類號(hào)】 G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【 文章編號(hào)】
幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，幼兒獲得了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)方法，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了好奇心，感受到通過(guò)自己的努力獲得成功后的喜悅，從而產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。
交互式電子白板是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，集軟硬件系統(tǒng)、資源系統(tǒng)的平臺(tái)，整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)的黑板和現(xiàn)代多，媒體技術(shù)有效地結(jié)合在一起，可直接在白板上進(jìn)行電腦操作。走進(jìn)課堂教學(xué)中，只需電腦、投影機(jī)、交互式電子白板和相應(yīng)軟件，將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合，即可構(gòu)成完整的白板教學(xué)平臺(tái)。幼兒園根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的利用白板來(lái)教學(xué)，尤其是突破了傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，提高了教學(xué)效果，并激發(fā)起幼兒更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)，更有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。運(yùn)用白板教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行科學(xué)教育，解放了教師、幫助了幼兒，所以我稱之為綠色科教。
1抽象知識(shí)，直觀展現(xiàn)
幼兒科學(xué)教學(xué)中，讓幼兒了解一些科學(xué)原理、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、接受一些新的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有不少困難的，尤其是一些深?yuàn)W的道理難以向幼兒解釋清楚，一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)讓老師一下子無(wú)法表達(dá)清楚，有一些問(wèn)題對(duì)于幼兒而言，需要借助一定的教學(xué)策略。白板教學(xué)為幼兒掌握科學(xué)知識(shí)提供了一條捷徑。白板課件的好處就在于它能運(yùn)用動(dòng)畫(huà)的技術(shù)，來(lái)分層體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，將繁瑣復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，讓幼兒透過(guò)難解復(fù)雜的現(xiàn)象掌握其中科學(xué)道理，使抽象、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)具體化、形象化、趣味化，從而激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)科學(xué)的興趣，使他們主動(dòng)觀察、探索、思考，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。
白板教學(xué)內(nèi)容可視、易感知、易體會(huì)，并能擴(kuò)大教學(xué)信息量，拓寬幼兒知識(shí)面，有利于幼兒感知、理解新知識(shí)，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。通過(guò)具體課件資料形象地展現(xiàn)在幼兒面前，使原本枯燥的內(nèi)容變得直觀易懂。輕松、活潑、流暢、自由的情境能大大地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。白板作為教學(xué)過(guò)程中幫助幼兒積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具，可以給幼兒一個(gè)享受快樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師在制作白板課件時(shí)要做到畫(huà)面清晰，操作簡(jiǎn)單，更重要的是要構(gòu)思新穎，充分體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的精髓，關(guān)鍵是能為突出重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。例如在科學(xué)活動(dòng)“奇妙的雨”中，這個(gè)內(nèi)容比較復(fù)雜抽象枯燥，以前教時(shí)單靠圖片和老師的言語(yǔ)解釋幼兒很難理解接受，似懂非懂，反而容易失去學(xué)習(xí)的興趣。那如何讓幼兒來(lái)了解這個(gè)現(xiàn)象，并且透過(guò)發(fā)現(xiàn)水、水蒸氣、云團(tuán)之間的關(guān)系？這時(shí)候我們就通過(guò)找找資料制作白板課件，這就起到了化難為易，化繁為簡(jiǎn)的作用，教師用動(dòng)畫(huà)模擬了水、水蒸氣、云團(tuán)之間的變化，再播放多媒體動(dòng)畫(huà)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)使幼兒知道海、江、河、湖中的水經(jīng)過(guò)日照蒸發(fā)到空氣中，形成云團(tuán)，云團(tuán)越聚越大，最終形成了雨。從而使得這一復(fù)雜的自然現(xiàn)象，簡(jiǎn)單逼真的出現(xiàn)在幼兒的眼前?？梢?jiàn)，白板的魅力在于幼兒在動(dòng)畫(huà)的世界里，感受著科學(xué)的道理，學(xué)習(xí)科學(xué)不再是枯燥乏味，卻變得生動(dòng)有趣，幼兒對(duì)雨的形成過(guò)程就由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單。
2實(shí)景教學(xué)，身臨其境
白板課件因?yàn)槟軐⒁曨l、音頻集成，所以能夠?qū)?shí)況進(jìn)行編輯，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中用仿真圖片所不能解決的問(wèn)題，從而讓幼兒達(dá)到身臨其境的學(xué)習(xí)效果。比如科學(xué)活動(dòng)“種子的旅行”，事先可以將幼兒自己采集種子的場(chǎng)面拍攝下來(lái)，再將種子傳播的視頻剪輯下來(lái)，這樣幼兒通過(guò)觀看自己采集種子的過(guò)程獲得滿足感，再通過(guò)觀看不同種子旅行傳播的真實(shí)的場(chǎng)景視頻，讓幼兒感知種子旅行的奇妙過(guò)程和不同的旅行方式。這樣的教學(xué)手段，比單一的仿真圖片無(wú)論是在視覺(jué)沖擊上，還是在整體感受上都有不可替代的效果。
電子白板整合課堂教學(xué)活動(dòng)在幼兒多元智能中的發(fā)展，能以其良好的交互性為師幼提供生動(dòng)活潑、靈活多樣、豐富多彩的人機(jī)交流的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，較好地完成教與學(xué)、學(xué)與練的全過(guò)程。因此，有著其它教學(xué)手段無(wú)可比擬的優(yōu)越性。我認(rèn)為用好這一電教手段，可以讓幼兒在活潑、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到既傳授知識(shí)、又開(kāi)發(fā)智力，并能通過(guò)自身的努力，達(dá)到探索發(fā)展能力的目的。
有些題材在幼兒生活中并不多見(jiàn)，但又是幼兒所必須了解與掌握的，有的即使能觀察到也因安全、經(jīng)濟(jì)等因素的影響無(wú)法完成，例如：多元智能發(fā)展?jié)B透在《郵票的旅行》活動(dòng)中，我們只能到現(xiàn)場(chǎng)觀察到郵局工作人員蓋郵戳、分揀、打包等環(huán)節(jié)，而寄信、送信等環(huán)節(jié)只能靠平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，教學(xué)中有一定難度。運(yùn)用電子白板整合后，可以創(chuàng)設(shè)出一個(gè)比較逼真的“現(xiàn)場(chǎng)”，克服傳統(tǒng)模式下單純的圖片、故事、談話、介紹認(rèn)知對(duì)象等靜態(tài)的片面性與不完整性，為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的多元化環(huán)境，優(yōu)化多元智能的發(fā)展。我們利用情節(jié)組織動(dòng)畫(huà)來(lái)展現(xiàn)：寫(xiě)信——到郵局——買(mǎi)郵票——投進(jìn)郵箱——蓋郵戳——分揀——交通工具運(yùn)輸——蓋郵戳——送信這一過(guò)程，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)態(tài)的多元環(huán)境視覺(jué)與感官的刺激，由于運(yùn)用電子白板整合課堂教學(xué)，抽象的情節(jié)變成活生生的情境，內(nèi)容也從感性到理性的過(guò)度自然，讓每個(gè)幼兒接受起來(lái)不感到枯燥，同時(shí)有充分的機(jī)會(huì)可以在輕松，有著濃厚興趣中去了解，拓展了教育教學(xué)活動(dòng)。
3強(qiáng)化交互，教學(xué)創(chuàng)新
多媒體進(jìn)入教室極大地豐富了課堂教學(xué)環(huán)境，有效地提高了課堂教學(xué)效率和幼兒接受的信息量。然而黑板與多媒體并存，使得信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)不能很好地整合。而電子交互白板教學(xué)系統(tǒng)是教育信息化過(guò)程中誕生的一種新的教學(xué)系統(tǒng)，兼顧了以前各類教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)。電子白板最突出的功能是它的交互性，是人機(jī)與人際進(jìn)行多重交互的智能平臺(tái)。在采用交互白板等電子設(shè)備的課堂教學(xué)環(huán)境中，師生之間、生生之間、師生與學(xué)習(xí)資源之間發(fā)生的各種形式、各種性質(zhì)、各種程度的相互作用與影響?；?dòng)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生交流和生生交流，構(gòu)建一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，以幼兒為中心進(jìn)行教學(xué)，改變單純接受式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
一節(jié)優(yōu)秀的白板課不一定非要有一個(gè)制作精美或者結(jié)構(gòu)完整的課件，不需要看你用了多少白板的功能。白板技術(shù)只是一種教學(xué)手段，引起教學(xué)質(zhì)量變化的是使用白板的方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)，而不是白板本身。應(yīng)該由教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇教學(xué)媒體，而不是教學(xué)媒體來(lái)主宰教學(xué)內(nèi)容。哪種設(shè)計(jì)方案，哪種媒體手段教學(xué)效果好，我們就應(yīng)當(dāng)選擇并使用它。白板技術(shù)的使用不僅僅是用多用少的問(wèn)題，而主要是用實(shí)用好用活的問(wèn)題。因此我們必須是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行白板技術(shù)的選擇。如標(biāo)注、遮罩、克隆、畫(huà)圖、拉幕等，以及導(dǎo)入其他課件等功能，特別是對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫?？刂婆c標(biāo)注功能，要結(jié)合其他常規(guī)教學(xué)媒體和手段，本著適用、好用、用好的原則，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)課件、教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的根本目的。
白板可以使課堂教學(xué)過(guò)程更為流暢，教師的能力得到更大程度的展示。充分發(fā)揮電子白板的功能和交互性，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高幼兒對(duì)信息的關(guān)注度，使信息交流、傳遞形成多通道結(jié)構(gòu)，因而有利于提高信息傳輸和接受信息的效率利用。電子白板的相關(guān)記錄、儲(chǔ)存教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程的功能，便于教師課后的反思、研討和觀摩，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
4樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于創(chuàng)新
教師利用電子白板的交互性突出了幼兒的主體性，給幼兒更多的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答式的教學(xué)，提供了幼兒實(shí)現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造能力發(fā)展的有效途徑，加強(qiáng)了師生間彼此的溝通和交流。白板的互動(dòng)操作如同現(xiàn)場(chǎng)講解，幼兒對(duì)將要發(fā)生的每一步都充滿著好奇，注意力更集中，學(xué)習(xí)興趣也更濃厚，在課堂上有所學(xué)，有所得，成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)把教師從繁重的、枯燥的的勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓他去做更多的具有創(chuàng)造性的事情。課堂結(jié)尾，可以把在電子白板里重要的部分進(jìn)行回放，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清幼兒的思緒，使幼兒的認(rèn)知進(jìn)一步得到升華。
在白板教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)幼兒們的判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，電腦會(huì)以幼兒樂(lè)于接受的方式，告訴幼兒“你錯(cuò)了！”例如幼兒在玩“拼圖”的活動(dòng)時(shí)，如果幼兒拼裝錯(cuò)誤，小主人的臉上會(huì)出現(xiàn)不高興的表情，幼兒不會(huì)感到沮喪，聽(tīng)到發(fā)出鼓勵(lì)性的語(yǔ)言：“再試試看”時(shí)，幼兒又會(huì)繼續(xù)玩下去。而當(dāng)幼兒拼裝正確時(shí)，小主人的臉上就會(huì)出現(xiàn)高興的樣子，讓幼兒從中感受到了成功的喜悅。這樣不僅呵護(hù)了幼兒的自尊心，而且大大提高了幼兒主動(dòng)探索的興趣和愿望。由于電子白板采用了積極的鼓勵(lì)措施，符合幼兒的心理特點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中由于成人因素的影響對(duì)幼兒造成人格上的傷害。
第3篇：種子旅行的方法范文
從認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)開(kāi)始
走近《小種子》，是從認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)開(kāi)始。開(kāi)學(xué)不久，我給孩子布置了一個(gè)特殊的任務(wù)――“認(rèn)識(shí)校園中的一棵樹(shù)”。要求才出口，教室里就炸開(kāi)了鍋，“樹(shù)怎么認(rèn)識(shí)??？”“樹(shù)又不會(huì)說(shuō)話！”孩子議論紛紛。“樹(shù)雖然不會(huì)說(shuō)話，但他們都有生命，他們會(huì)用自己的方式和大家交朋友。到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)吧！”就這樣，孩子懵懵懂懂地開(kāi)始了與樹(shù)的緣分。
盡管心里有許多困惑，但孩子們顯然都很喜歡這個(gè)特殊的任務(wù)。課間，他們穿梭在學(xué)校的各個(gè)角落觀察樹(shù)木。很快，有個(gè)小家伙得意地來(lái)匯報(bào)：“老師，X班門(mén)口長(zhǎng)的是竹子！”“你認(rèn)識(shí)朋友只了解他的名字嗎？”我笑著提醒他。小家伙懵了，一會(huì)兒又拍著腦袋恍然大悟似地沖出了教室。
又過(guò)了幾天，幾十張“好友信息表”做出來(lái)了：名字、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、品種分類……樹(shù)木的信息被整齊地羅列在卡片上。我笑了，你們能做的還多著呢！
到了第二周，我聽(tīng)到有孩子大聲說(shuō)：“不跟你們聊了，我要去看看我的卡特了！”語(yǔ)氣是說(shuō)不出的驕傲。馬上又有孩子喊起來(lái)：“我的雷神昨天冒了個(gè)芽，說(shuō)不定現(xiàn)在又長(zhǎng)新芽了！”正當(dāng)我被這些對(duì)話弄得莫名其妙時(shí)，有著兩個(gè)小酒窩的小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我?guī)闳タ纯次业奶m月，它是學(xué)校唯一一棵柚子樹(shù)！”
兩周的時(shí)間，孩子們與植物的距離拉近了不少。每個(gè)孩子都關(guān)注過(guò)校園里的一棵樹(shù)。大部分孩子都為自己的樹(shù)朋友制作了信息卡，還為樹(shù)起了獨(dú)屬自己的名字。不少孩子定時(shí)去觀察樹(shù)的變化，用各種方法測(cè)量樹(shù)朋友的高度、樹(shù)圍。還有的給這個(gè)特別的朋友畫(huà)了畫(huà)像、照了照片、創(chuàng)作了海報(bào)。課間，你常常能聽(tīng)到孩子在分享樹(shù)朋友的生長(zhǎng)情況，還互相比較“自家寶貝”的高度、形態(tài)，有關(guān)生命的故事正在這個(gè)春天一頁(yè)頁(yè)地書(shū)寫(xiě)。
走進(jìn)繪本《小種子》
每一棵樹(shù)都曾是一顆種子，追根溯源或許更能讓孩子感受到生命的可貴。在臨近植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，艾瑞?卡爾的《小種子》來(lái)到孩子的身邊，他們將去傾聽(tīng)一顆孱弱的小種子的風(fēng)中之旅，跟隨它離開(kāi)果莢，看它萌芽、開(kāi)花、孕育新的生命。
“這顆種子可真小啊！”
“跟其他的差好多?！?/p>
孩子議論紛紛，故事才剛開(kāi)始，他們已經(jīng)在為小種子擔(dān)憂了。
“一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了，熾熱的陽(yáng)光把它燒著了……”孩子專注地聽(tīng)著、看著，眉頭不自覺(jué)地鎖起，顯然種子的每一段飛行都讓人揪心。
“種子要發(fā)芽都不容易??！”終于有孩子忍不住說(shuō)。
“你們知道，這些種子為什么不能發(fā)芽嗎？”我笑著問(wèn)。
孩子紛紛舉手。有的孩子說(shuō)種子不能在溫度過(guò)高的地方生長(zhǎng)，離太陽(yáng)太近會(huì)被燒死。有的孩子指出種子不能在溫度過(guò)低或水分過(guò)多的地方生長(zhǎng)?！皼](méi)有水的地方，種子也活不下去?！庇钟泻⒆友a(bǔ)充道。在種子的旅行中，大家不自覺(jué)地觸摸到一些植物生長(zhǎng)的奧秘，繪本的形式讓這種探索更加自覺(jué)，更具熱情。
當(dāng)然，孩子們最記掛的還是那顆小小的種子。――“我們的小種子沒(méi)有別的種子飛得那么快。”“我們的小種子沒(méi)有別的種子飛得高?！薄拔覀兊男》N子已經(jīng)飛得很低了?！边@顆小小的種子好像真是我們的，掀起大家重重的擔(dān)憂?！八鼘?shí)在太小了?！庇械暮⒆痈袊@?！八馨l(fā)芽嗎？”有孩子在擔(dān)心。“小也有小的好處?！卑嗬锏摹靶〔┦俊苯辛似饋?lái)。他站在教室中間大聲說(shuō)：“正因?yàn)樗?，所以，不?huì)像大種子飛得那么高，結(jié)果飛到太陽(yáng)旁邊被燒死。它也不會(huì)飛到冰山上被凍死。而且要不是它比別的種子小，早被小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)吃掉了。”可不是，我們憐憫小種子，憐憫世上的弱者。其實(shí)有時(shí)“弱小”恰恰能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造積淀的空間，我們的小種子不就因?yàn)樽约旱摹靶 保疫\(yùn)地躲過(guò)了無(wú)數(shù)災(zāi)難，到達(dá)了生命之地。
小種子經(jīng)歷了艱險(xiǎn)的風(fēng)中之旅，躲過(guò)動(dòng)物的捕食、人類的踐踏采摘，K于開(kāi)出了巨大的花朵?？粗鴪D片上那亮麗的花朵，體味著生命的風(fēng)姿，孩子都禁不住鼓起了掌?！捌鋵?shí)每一顆種子要長(zhǎng)成大樹(shù)或者盛開(kāi)花朵都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待和磨礪?！蔽夷贸鲆活w松樹(shù)種子，“一棵松樹(shù)種子要長(zhǎng)成一米的樹(shù)苗，需要十年的時(shí)間?！蔽冶攘吮劝嗬镒顙尚〉呐ⅰ澳汩L(zhǎng)得可比它快呢！”孩子都發(fā)出驚嘆聲?！盎畹谜娌蝗菀?，得好好保護(hù)。”有個(gè)孩子老氣橫秋地說(shuō)。大家都笑了，笑里又帶著認(rèn)同。繪本《小種子》在孩子的心中種下了體悟生命的種子，我們的故事又向后翻了一頁(yè)。
書(shū)寫(xiě)我們的《大蒜日記》
觀察了樹(shù)木，閱讀了《小種子》，還要將體驗(yàn)落到實(shí)處，于是我們開(kāi)始了課程的最后篇章――創(chuàng)作《大蒜日記》。要寫(xiě)大蒜日記，自然得先有大蒜。帶著之前的體悟，孩子在春意盎然的季節(jié)開(kāi)始了熱鬧的種植大蒜活動(dòng)。
任務(wù)布置的第二天就有孩子告訴我：“老師，我已經(jīng)把大蒜種下了?！庇谑?，夕會(huì)課上，孩子興致勃勃地交流起種大蒜的體驗(yàn)。有的土栽，有的水培，有的用瓶，有的拿盆。大部分孩子種的白皮蒜瓣，也有孩子難得取到了紫皮大蒜，洋洋得意地說(shuō)個(gè)不停。
第三天更熱鬧，因?yàn)椴簧俸⒆拥拇笏忾L(zhǎng)根了。有的用手指直比劃：“我家的根這么長(zhǎng)?！庇械睦L聲繪色地描繪：“白色的須子，像老爺爺?shù)暮??！币灿行┖⒆蛹业乃膺€沒(méi)有動(dòng)靜，沮喪著臉，一聲不吭。機(jī)靈的“小博士”很懂得安撫人心“據(jù)我了解，種在水里的大蒜要比種在土里的長(zhǎng)得慢一些，而且大蒜種子有好有壞，生長(zhǎng)的速度當(dāng)然就不一樣。我爺爺還告訴我如果大蒜種曾灑過(guò)農(nóng)藥的話就很難長(zhǎng)出來(lái)?！币环捖?tīng)完，有的孩子定下心來(lái)，有的孩子反而更慌張了，生怕碰上個(gè)傷殘種子。
大蒜長(zhǎng)得飛快，大半個(gè)月的功夫，所有孩子的大蒜都生根出苗。展示的那天，或粗或細(xì)、或長(zhǎng)或短的大蒜齊齊放在桌面上，看得人眼花。孩子頭挨著頭，肩碰著肩，臉上都是笑。
第4篇：種子旅行的方法范文
關(guān)鍵詞：繪本閱讀；科學(xué)教育活力；吸引力
近年來(lái)，兒童繪本閱讀成為大家追捧的熱點(diǎn)，大部分的繪本教學(xué)活動(dòng)都從語(yǔ)言教學(xué)角度去演繹，以理解故事、體驗(yàn)情感為主，卻忽略了畫(huà)面中的科學(xué)元素。對(duì)此我結(jié)合我園科學(xué)教育的目標(biāo)，嘗試將繪本中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)作為活動(dòng)重點(diǎn)，借助繪本閱讀開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，活動(dòng)不但凸顯了科學(xué)知識(shí)，也努力促進(jìn)幼兒科學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高，將故事閱讀與科學(xué)教育完美結(jié)合，既體現(xiàn)了科學(xué)教育活動(dòng)的科學(xué)性，又突出了故事教學(xué)的趣味性，兩者相輔相成，有機(jī)結(jié)合。
一、繪本選材體現(xiàn)科學(xué)性，引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣
一次科學(xué)繪本教學(xué)活動(dòng)的成功首先必須做到精心選擇教材，怎樣的繪本才能作為我們開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)的素材呢？
1.圖畫(huà)的選擇有吸引力
繪本中圖畫(huà)是主體，具有講述故事和引導(dǎo)閱讀的功能，所以圖畫(huà)是否“好看”，內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，是吸引孩子閱讀的關(guān)鍵。在選擇時(shí)我既注重繪本“好看”，也注重挖掘科學(xué)元素。如，《牙齒旅行記》，畫(huà)面上每個(gè)器官?gòu)耐庑蔚絻?nèi)部都非常逼真，胃液、小腸絨毛都是他們發(fā)現(xiàn)和質(zhì)疑的焦點(diǎn)，再配上形象生動(dòng)的語(yǔ)言文字，孩子在閱讀中通過(guò)教師的引導(dǎo)就能很自然地積累關(guān)于消化器官的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)點(diǎn)能在畫(huà)面中清楚地被表達(dá)出來(lái)，這既便于幼兒觀察發(fā)現(xiàn)又能幫助理解，這樣的繪本畫(huà)面在繪本科學(xué)教育活動(dòng)中起到很大的作用。
2.內(nèi)容的選擇體現(xiàn)科學(xué)性
要將精彩的繪本故事演繹為生動(dòng)的科學(xué)教育活動(dòng)，選擇適宜的繪本是關(guān)鍵。選擇繪本時(shí)，我們要關(guān)注故事內(nèi)容本身是否具有科學(xué)性，是否適合幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)，科學(xué)素材是否貼近幼兒的生活?！皦蛟铝痢被顒?dòng)中，抓住了“疊高”的科學(xué)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)一些象征性物品的疊高，嘗試幫助動(dòng)物夠到月亮。操作中幼兒通過(guò)比較找出最合適的疊高方法。活動(dòng)讓操作富有了情景性和科學(xué)性，也激發(fā)了幼兒的探索欲望。
3.適當(dāng)?shù)暮Y選抓住科學(xué)點(diǎn)
設(shè)計(jì)繪本活動(dòng)時(shí)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)科學(xué)元素進(jìn)行價(jià)值判斷，并做合理的篩選和修改。解讀繪本尋找科學(xué)點(diǎn)時(shí)，一要關(guān)注所選科學(xué)點(diǎn)要跟繪本主要內(nèi)容有緊密的聯(lián)系，二要選擇對(duì)幼兒最有價(jià)值的科學(xué)點(diǎn)。如，繪本《小豬的愛(ài)情》，科學(xué)點(diǎn)是不同動(dòng)物的生活環(huán)境以及主要特征，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)我做了合理的篩選，將重點(diǎn)落在了動(dòng)物的生活環(huán)境中，借助繪本故事從“會(huì)飛”“會(huì)游”“會(huì)走”的角度引導(dǎo)幼兒幫助“小豬”找到家人。繪本畫(huà)面成功的篩選和修改，讓每張畫(huà)面都能最大限度地為活動(dòng)服務(wù)，通過(guò)畫(huà)面的觀察和閱讀幫助孩子掌握和感知活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)。
二、巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)探索性，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的欲望
有了好的素材只是一個(gè)良好的開(kāi)端，接著必須圍繞繪本中的科學(xué)元素精心設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)能不斷激發(fā)幼兒探索的興趣，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇敢地質(zhì)疑。
1.巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
（1）觀察畫(huà)面，猜想和質(zhì)疑
繪本畫(huà)面作為文學(xué)和視覺(jué)的完美結(jié)合，是我們獲得知識(shí)最直觀的途徑。如何讓這種知識(shí)獲得的過(guò)程能適合孩子的特點(diǎn)，讓科學(xué)教育活動(dòng)更為有趣，我們采用了“做中學(xué)”活動(dòng)中的“猜測(cè)”和“質(zhì)疑”。如，《翩翩起舞的螞蟻》中，首先出示了螞蟻的三個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，然后引導(dǎo)孩子大膽地猜想會(huì)是哪個(gè)動(dòng)物，孩子們猜到了“蠶”和“蝴蝶”，而當(dāng)出現(xiàn)的是螞蟻時(shí)，好奇心和探索欲望一下子迸發(fā)出來(lái)，使得他們對(duì)后面的活動(dòng)充滿期待。這種活動(dòng)前巧妙的設(shè)疑使幼兒在相互碰撞中思維處于靈動(dòng)狀態(tài)，不但激發(fā)了想象的火花，也激起了他們科學(xué)探索的熱情。
（2）運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)，猜想和探索
在活動(dòng)中我們發(fā)揮幼兒的各個(gè)感官去探索和發(fā)現(xiàn)，有效地突出繪本閱讀和科學(xué)教育活動(dòng)結(jié)合的靈活性。如，小班活動(dòng)“換一換”中先讓孩子聽(tīng)動(dòng)物的叫聲或特征，以此引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽地猜想。同時(shí)，教師在這一過(guò)程中提問(wèn)的方式也是非常重要的，教師的提問(wèn)具有神秘性、不確定性，也能在聽(tīng)覺(jué)感知上對(duì)幼兒產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的迷惑，以激發(fā)他們進(jìn)一步投入到探索活動(dòng)中。
（3）制造懸念，設(shè)疑與拓展
在活動(dòng)中教師故意制造懸念也是常用的手段，特別是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，通過(guò)教師的懸念和質(zhì)疑，將活動(dòng)的科學(xué)點(diǎn)進(jìn)行豐富和拓展，從而激發(fā)幼兒再探索的興趣和愿望。如，在大班活動(dòng)“一粒種子的旅行”中，總結(jié)種子旅行的方法后，又制造了“草莓除了種子傳播還有一種特殊的傳播方式”的懸念，這激起了孩子的好奇心。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)館查閱等不同的手段去獲得信息和知識(shí)。一個(gè)懸念不但激發(fā)了孩子再學(xué)習(xí)的興趣，也讓他們獲得了多種途徑學(xué)習(xí)的方式，這就是非常有價(jià)值的孩子自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們不追求孩子能豐富和拓展多少知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要看到孩子努力獲得知識(shí)的方法和過(guò)程。
2.解讀畫(huà)面，有效提問(wèn)
在繪本中圖畫(huà)不再是文字的點(diǎn)綴，因此，教師一定要積極引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面，關(guān)注畫(huà)面的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。教師在解讀畫(huà)面時(shí)要根據(jù)不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)不同的提問(wèn)方式，如，猜想式、開(kāi)放式、遞進(jìn)式，這些不同的方式得到的會(huì)是孩子不斷的思考和不同的回應(yīng)，多樣的提問(wèn)方式能引發(fā)幼兒多緯度的思考問(wèn)題。特別是遞進(jìn)式的提問(wèn)，能追隨著孩子的思維不斷地深入和拓展，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的欲望。
3.親身實(shí)踐，情感體驗(yàn)
親身實(shí)踐的過(guò)程能促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得知識(shí)和技能的過(guò)程成為科學(xué)探究的過(guò)程，我們的科學(xué)教育活動(dòng)不能脫離孩子的動(dòng)手操作，俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知。”在活動(dòng)中通過(guò)一些手段和方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行親身實(shí)踐不但能幫助幼兒理解和鞏固活動(dòng)中的科學(xué)內(nèi)容，更能滿足他們的情感需求。
如，以大班《翩翩起舞的螞蟻》為例，在最后的環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“游戲時(shí)間”，雖說(shuō)是游戲，其實(shí)是讓孩子進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中讓孩子們充分感知了“團(tuán)結(jié)”這一詞匯的含義。
三、有機(jī)地滲透體現(xiàn)整合性，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)
在借助繪本閱讀開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的過(guò)程中，除了引導(dǎo)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的獲得外不能忽略的是幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)涵蓋多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，不僅包括自然科學(xué)的知識(shí)、技能和過(guò)程，還涉及相關(guān)的數(shù)學(xué)、人文科學(xué)的知識(shí)等。很多活動(dòng)中我們合理地將科學(xué)與幼兒能力品質(zhì)的培養(yǎng)有效整合，不但能促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，更能進(jìn)一步突出繪本的科學(xué)教育性。如，大班活動(dòng)《一寸蟲(chóng)》中，首先突出了“一寸蟲(chóng)”的短小，然后通過(guò)一次次的“冒險(xiǎn)”，讓孩子體會(huì)到了“一寸蟲(chóng)”的勇敢和堅(jiān)持，從而受到一定的感染，引導(dǎo)孩子在生活中遇到困難也要想辦法動(dòng)腦筋解決，做到自信和勇敢。
除此以外，我們?cè)谶^(guò)程中充分挖掘繪本內(nèi)容，滲透各科領(lǐng)域的素材，讓我們的活動(dòng)更為全面，讓孩子各方面的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。如，大班活動(dòng)“首先有個(gè)蘋(píng)果”，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)將核心經(jīng)驗(yàn)定位在了推理和預(yù)測(cè)上。幼兒通過(guò)對(duì)前幾頁(yè)畫(huà)面內(nèi)容的理解，再來(lái)推測(cè)下個(gè)畫(huà)面中出現(xiàn)的人物、數(shù)量，同時(shí)要關(guān)注到的是這些事物之間的關(guān)聯(lián)性和規(guī)律性?；顒?dòng)將數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、事物關(guān)聯(lián)、推理、規(guī)律性有機(jī)地整合起來(lái)，滲透了科學(xué)方法的運(yùn)用和思維方法的練習(xí)，在互相滲透中促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的提升。
第5篇：種子旅行的方法范文
最早上天的小狗和大猩猩
人類在進(jìn)入太空前，決心先把小動(dòng)物送上天，來(lái)檢驗(yàn)一下太空環(huán)境是否適合人類生存。1957年11月3日，蘇聯(lián)發(fā)射第二顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克二號(hào)”，將一只名叫“萊卡”的小狗帶上地球軌道飛行。但萊卡很快死于驚嚇和中暑導(dǎo)致的心力衰竭。
萊卡是世界上第一只進(jìn)入太空實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物，為人類太空探索奉獻(xiàn)了生命。蘇聯(lián)后來(lái)發(fā)射的無(wú)人飛船上創(chuàng)造了必須的生活和安全條件，裝備了回收系統(tǒng)，再上天的小狗都好好地活著返回地面。這些太空狗成為載人航天的先行者。
1961年1月31日，美國(guó)發(fā)射了“水星二號(hào)”無(wú)人飛船，把一只3歲半名叫“哈姆”的非洲黑猩猩送上太空。該飛船經(jīng)過(guò)16分鐘39秒的飛行，最后在大西洋上安全濺落。英雄“哈姆”返回地面后，被送到華盛頓國(guó)家動(dòng)物園生活了17年，25歲時(shí)在北卡羅萊州動(dòng)物園死亡。
后來(lái)，美國(guó)飛船又陸續(xù)把猴子和猩猩送上太空，進(jìn)行醫(yī)學(xué)和生物學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)。
小貼士：太空英雄――流浪狗萊卡
前蘇聯(lián)宇航員加加林是第一位進(jìn)入太空的人，但卻不是第一個(gè)進(jìn)入太空的地球生物。萊卡是地球上第一個(gè)進(jìn)入太空的生物，隨著人造衛(wèi)星順利飛入太空，但很快在飛行途中死亡。萊卡脖子上的傳感器傳回地面的數(shù)據(jù)表明：在生命的最后階段，萊卡承受著巨大的痛楚。因?yàn)檫M(jìn)入太空，萊卡成了最著名的太空犬，美國(guó)報(bào)紙還因此把前蘇聯(lián)的衛(wèi)星稱為“萊卡的衛(wèi)星”。目前它的尸體與當(dāng)年的太空艙還滯留在地球軌道上。
航天飛機(jī)上的中國(guó)青少年太空實(shí)驗(yàn)
人類把航天器送入太空的同時(shí)，沒(méi)忘了讓孩子參與到航天發(fā)展中來(lái)。美國(guó)在每次航天飛機(jī)任務(wù)中，幾乎都會(huì)向孩子們征集太空實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，甚至為中國(guó)孩子特別舉辦了“中國(guó)青少年航天飛機(jī)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”。從1986年開(kāi)始，中國(guó)青少年學(xué)生就開(kāi)始參加美國(guó)航天飛機(jī)“零星搭機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”了?？纯?，都有哪些有創(chuàng)意和想象力的活動(dòng)呢？
金魚(yú)能在失重的太空游水嗎？在太空中是否能做出來(lái)豆腐？中草藥能在太空生長(zhǎng)嗎？在太空畫(huà)水墨畫(huà)是什么樣子？……真是五花八門(mén)。這些實(shí)驗(yàn)試圖從不同角度考察太空失重、輻射等因素對(duì)這些實(shí)驗(yàn)物的影響。其中，5項(xiàng)太空實(shí)驗(yàn)方案在1992年1月和1994年9月被帶上“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)，下面就讓我們看看吧！
“液態(tài)混合物的凝固”方案是沈陽(yáng)107中學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)的，是把伍德合金和松香兩種不同材料研磨成粉末，加以均勻混合后帶上太空，在太空中加熱熔融變成液態(tài)，再讓其冷卻凝固。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)觀察它們?cè)谔罩腥鄢梢后w時(shí)的分布情況，為發(fā)展新材料新工藝開(kāi)辟了新途徑。
蘭州14中學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)的“控制航天飛機(jī)內(nèi)垃圾”方案，是研究解決航天飛機(jī)垃圾在失重條件下到處飄浮，有礙衛(wèi)生和影響工作的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)是這樣的：做一個(gè)長(zhǎng)方形箱子，用一塊擋板將其分成兩半，一半裝有航天垃圾的碎屑物，另一半的四壁貼上雙面膠紙。實(shí)驗(yàn)箱由航天飛機(jī)帶上太空后，隔板被打開(kāi)，垃圾在外力作用下作直線運(yùn)動(dòng)，碰到膠紙后會(huì)被粘住，未碰到膠紙的垃圾在箱壁的反作用力下，繼續(xù)改變方向作直線運(yùn)動(dòng)，這樣膠紙就會(huì)將全部垃圾收集起來(lái)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)改善航天員艙內(nèi)生活狀況具有實(shí)際價(jià)值。
鄭州第26中學(xué)學(xué)生提出的“太空中固液表面的相互作用”方案，也很有意思：一個(gè)被航天飛機(jī)帶到太空的容器內(nèi)，液滴被撒到不同的固體表面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)觀察在失重和真空環(huán)境下，液體沒(méi)有自身重量，也沒(méi)有其他雜質(zhì)影響情況下，液態(tài)物質(zhì)在固體表面是什么樣兒的。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)表面涂覆、焊接和精密制造有重要意義。
香港一家書(shū)院的學(xué)生提出的“失重條件下水流與油流的混合”方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)在太空制取高純度特殊合金和藥物有重要作用。
石家莊莊華制藥廠子弟學(xué)校學(xué)生提出的“失重對(duì)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)和繁殖的影響”方案，是在航天飛機(jī)上用離心干燥法保存草履蟲(chóng)膠囊，用密封瓶裝稻草水培養(yǎng)草履蟲(chóng)，利用小燈泡為草履蟲(chóng)提供光和熱，然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果返回地面進(jìn)行檢測(cè)，確定失重情況下草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)繁殖情況。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)由于電池“罷工”而未獲成功。
中國(guó)衛(wèi)星上的蠶寶寶和五色土
中國(guó)學(xué)生的太空實(shí)驗(yàn)是從美國(guó)的航天飛機(jī)開(kāi)始的，那中國(guó)的航天器是從什么時(shí)候開(kāi)始搭載中國(guó)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的？是在2005年。這個(gè)由北京景山學(xué)校學(xué)生提出的“蠶在太空吐絲結(jié)繭”的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想，算得上一波三折：
最初，這個(gè)實(shí)驗(yàn)被選為美國(guó)航天飛機(jī)“上天”的實(shí)驗(yàn)方案，在2003年1月16日由“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)帶上太空。從航天飛機(jī)上傳回的數(shù)據(jù)表明，這些蠶能適應(yīng)太空失重環(huán)境，有的已經(jīng)結(jié)繭，有的正待產(chǎn)卵，一切狀況良好。但不幸的是，“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在太空飛行15天后返航時(shí)失事，蠶的實(shí)驗(yàn)不幸夭折，無(wú)法取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2005年8月29日，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)由中國(guó)發(fā)射的第22顆返回式科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，重新帶上太空。實(shí)驗(yàn)裝置是一個(gè)圓柱形的銀色鋁質(zhì)容器，直徑20厘米，高18厘米，艙內(nèi)溫度保持不變。容器被分成4個(gè)小間，裝有12條蠶，包括兩公兩母4條即將吐絲的熟蠶和8只蠶繭，以及大量蠶卵。
經(jīng)過(guò)18天的太空旅行后，蠶和蠶卵們返回地面。北京景山學(xué)校實(shí)驗(yàn)組取出生物容器，對(duì)太空蠶在失重環(huán)境下的活動(dòng)、產(chǎn)卵、結(jié)網(wǎng)、生長(zhǎng)等生理循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，取得了蠶在太空環(huán)境的變異情況數(shù)據(jù)。
2009年12月15日，中國(guó)將一顆遙感八號(hào)衛(wèi)星送入太空，同時(shí)，還以“一箭雙星”的方式，將一顆專為青少年設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的小型科普衛(wèi)星“希望一號(hào)”送上太空。這顆小衛(wèi)星采用八邊形立柱框架結(jié)構(gòu)，重60千克，直徑0.68米，高0.48米，運(yùn)行在1200千米高的太陽(yáng)同步軌道上。
這顆小衛(wèi)星到天上去干啥？除了供青少年進(jìn)行業(yè)余無(wú)線電空間通信和太空實(shí)驗(yàn)，還搭載了北京景山學(xué)校學(xué)生構(gòu)想的“天圓地方”五色土實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是將5種顏色的陶瓷珠，按照北京中山公園社稷壇五色土的布局方式，擺放在一個(gè)正方形透明盒內(nèi)。這些小珠子不易產(chǎn)生靜電，沒(méi)有磁性，每顆直徑2毫米。通過(guò)對(duì)它們?cè)谔者\(yùn)行狀況的拍攝，來(lái)研究重力條件下5色顆粒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
搭乘返回式衛(wèi)星上天的種子
中國(guó)已成功發(fā)射和回收了22顆返回式衛(wèi)星。在這些衛(wèi)星上，科學(xué)家們進(jìn)行了很多實(shí)驗(yàn)，如空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，空間材料加工實(shí)驗(yàn)，農(nóng)作物種子和微生物空間試驗(yàn)等。
這些實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，進(jìn)行最多的實(shí)驗(yàn)是什么呢？是航天育種試驗(yàn)，即通過(guò)衛(wèi)星把農(nóng)作物和其它植物種子帶上太空，在太空環(huán)境誘變作用下產(chǎn)生變異，然后對(duì)有益變異加以選擇利用，在地面選育新種子，從而培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多粒的新品種。
自1987年到2006年，中國(guó)利用返回式衛(wèi)星和飛船，共實(shí)施了1200多個(gè)品種的航天育種試驗(yàn)，其中有200多個(gè)品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中被推廣應(yīng)用，取得了可喜的成績(jī)。
衛(wèi)星搭載的水稻種子，經(jīng)過(guò)4代培育出“華航一號(hào)”水稻新品種，畝產(chǎn)達(dá)到600公斤，比原品種提高了20%，米粒晶瑩透亮，生育期縮短10天。
衛(wèi)星搭載的土豆種子，經(jīng)過(guò)4代培育出“航天一號(hào)”土豆新品種，畝產(chǎn)為216公斤，比原品種提高了11%。
衛(wèi)星搭載的西紅柿種子，經(jīng)過(guò)4代培育出“宇番一號(hào)”西紅柿新品種，畝產(chǎn)達(dá)6000公斤，比原品種提高了50%產(chǎn)量。維生素C含量也大大提高了。
衛(wèi)星搭載的辣椒種子，在地面培育出早熟、半產(chǎn)、維生素C含量高的“航椒三號(hào)”辣椒新品種，平均畝產(chǎn)2816公斤，每株茄子秧苗可結(jié)100多個(gè)茄子，比原品種提高了10.5%，成熟期提前10天。
衛(wèi)星搭載的豇豆種子，比地面品種果實(shí)耐高溫，維生素、蛋白質(zhì)和鈣的含量都有提高，還具有較強(qiáng)的抗病毒、抗銹病能力。
衛(wèi)星搭載的白蓮種子，在地面培育出“太空蓮三號(hào)”白蓮新品種，畝產(chǎn)大大提高。
神舟飛船上的太空實(shí)驗(yàn)
從1999年11月到2011年11月，中國(guó)已經(jīng)發(fā)射成功8艘神舟飛船。其中有3艘是載人飛行。在這些神舟飛船上，同樣也搭載了一些精彩紛呈的太空實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船在太空飛行只有一天時(shí)間，主要是驗(yàn)證載人航天的各項(xiàng)技術(shù)性能，因此太空實(shí)驗(yàn)只搭載了10克的農(nóng)作物種子，包括大麥、玉米、甜瓜、西紅柿、豇豆、蘿卜、青椒、油菜、西瓜種子，以及甘草、板藍(lán)根等中藥材品種。
神舟二號(hào)試驗(yàn)飛船上搭載了19種生物樣品，包括動(dòng)物、植物、微生物等，其中有6只小白兔、8只小烏龜、12只螺螄、10多種植物種子，進(jìn)行了空間生命科學(xué)和生物工程方面的實(shí)驗(yàn)。
神舟三號(hào)試驗(yàn)飛船把裝有9枚烏雞蛋的孵化箱帶入太空，經(jīng)過(guò)7天的太空飛行，孵化箱中有3只小烏雞破殼而出，每只重20多克，回到地面后滿月就長(zhǎng)到了180多克。在神舟三號(hào)上，還搭載了一包1千克重的12種優(yōu)良草種、27種珍稀蔬菜種子、1袋15克的康樂(lè)霉素C菌種。通過(guò)太空的物理誘變產(chǎn)生變異，為研發(fā)新型高效藥物開(kāi)辟了新途徑。
神舟四號(hào)試驗(yàn)飛船上的太空實(shí)驗(yàn)有：微重力環(huán)境下的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)；利用電泳方法對(duì)生物大分子和細(xì)胞的空間分離純化實(shí)驗(yàn)，以及搭載中藥材種子，進(jìn)行制作藥物的實(shí)驗(yàn)。
神舟五號(hào)載人飛船主要是檢驗(yàn)首次載人上天飛行的技術(shù)性能，此外也進(jìn)行了搭載實(shí)驗(yàn)，特別是把臺(tái)灣寶島的農(nóng)作物種子送上太空，開(kāi)展航天育種試驗(yàn)。
神舟六號(hào)載人飛船上搭載的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有：晶體生產(chǎn)，進(jìn)行空間材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)；蛋白質(zhì)結(jié)晶裝置和生物培育箱，進(jìn)行空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)；生物細(xì)胞反應(yīng)器，進(jìn)行空間細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)；還有太陽(yáng)和宇宙互體高能輻射監(jiān)測(cè)儀，進(jìn)行空間天文觀測(cè)活動(dòng)；大氣成分探測(cè)，進(jìn)行空間環(huán)境檢測(cè)活動(dòng)。
神舟七號(hào)載人飛船上搭載了材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)和航天育種試驗(yàn)。在飛船艙外安裝一個(gè)固體材料實(shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)裝置重2.265千克，長(zhǎng)27厘米，寬19厘米，厚5厘米，內(nèi)有實(shí)驗(yàn)樣品5類80個(gè)，在經(jīng)歷了太空44小時(shí)暴露試驗(yàn)后，由航天員通過(guò)太空行走將其收回，帶回地面研究太空環(huán)境對(duì)這些材料的影響。神舟七號(hào)還帶了25種三清山的瀕危植物種子到太空，觀察它們?cè)诘孛娣N植后的形態(tài)變化，以此研究重力和地球自轉(zhuǎn)在生物生長(zhǎng)發(fā)育及進(jìn)化中的作用。
神舟八號(hào)飛船主要試驗(yàn)與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)，此外也搭載了17項(xiàng)空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，涉及植物、動(dòng)物、微生物的生物學(xué)和生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究飛船在軌道飛行的微重力效應(yīng)和輻射效應(yīng)。
俄羅斯空間站上的太空實(shí)驗(yàn)
蘇聯(lián)自1971年發(fā)射成功“禮炮一號(hào)”空間站后，航天員就開(kāi)始在站上進(jìn)行小麥、洋蔥、蘭花等有人照料的種植實(shí)驗(yàn)。在空間站上種植農(nóng)作物和花草植物，是為了將來(lái)給長(zhǎng)期進(jìn)行航天飛行的航天員提供糧食、蔬菜和瓜果等食物。同時(shí)，植物能吸收人排出的二氧化碳，放出供人呼吸的氧氣，并把航天員的排泄物轉(zhuǎn)換成植物養(yǎng)料，讓長(zhǎng)期飛行的航天器有一個(gè)空氣清新、干凈整潔、充滿生活情趣的環(huán)境。
俄羅斯“和平”號(hào)空間站在15年的太空飛行中，航天員在站上共進(jìn)行了16500次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)空間生命科學(xué)、空間材料加工、微重力科學(xué)、對(duì)地觀測(cè)、天體物理學(xué)等進(jìn)行了廣泛研究，特別是對(duì)人在長(zhǎng)期航天飛行中的生理、心理變化進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，取得了許多具有重大實(shí)際價(jià)值的成果。
在“和平”號(hào)空間站上有一間溫室，培育了100多種植物，重點(diǎn)探索了太空栽培小麥的全過(guò)程。這項(xiàng)溫室實(shí)驗(yàn)表明，太空也適于農(nóng)業(yè)發(fā)展，并為將來(lái)建立太空封閉生態(tài)系統(tǒng)，利用植物造氧和吸收二氧化碳提供了經(jīng)驗(yàn)?！昂推健碧?hào)上利用幾種植物實(shí)驗(yàn)裝備，研究了保持植物生長(zhǎng)的方法，將有助于開(kāi)發(fā)能源密封生態(tài)系統(tǒng)特別是星際航行中的食物源。
在“和平”號(hào)空間站上安裝有“巖漿”、“剛玉”、“晶體”等幾種生產(chǎn)半導(dǎo)體的爐子。在太空環(huán)境生產(chǎn)出的半導(dǎo)體純度高，成本低。在微重力實(shí)驗(yàn)中，拉出了直徑達(dá)5厘米的高純度砷化鎵晶體，培養(yǎng)出了比地面純度高10倍的蛋白晶體，生產(chǎn)出純度和分離量比地球高100倍的干擾素和抗流感制劑。
“和平”號(hào)空間站上進(jìn)行了鵪鶉蛋孵化、娃娃魚(yú)生育、田螺生長(zhǎng)等生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！昂推健碧?hào)上一個(gè)裝有60枚鵪鶉蛋的孵化器，經(jīng)歷太空飛行后有37枚孵出了小鵪鶉，但在惡劣的太空環(huán)境中只存活了10只，在返回地面時(shí)由于艙內(nèi)溫度過(guò)低和驟然進(jìn)入地球重力環(huán)境又死了7只，最后只有3只幸存下來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)證明，太空飛行環(huán)境對(duì)胚胎發(fā)育有一定影響。
在“和平”號(hào)空間站上裝備了許多對(duì)地觀測(cè)儀器設(shè)備，這些設(shè)備所獲得的遙感數(shù)據(jù)，建立和豐富了包括國(guó)土礦藏資源、農(nóng)田季節(jié)性變化、全球海洋生物變化等數(shù)據(jù)庫(kù)。
在“和平”號(hào)空間站安裝了許多天文觀測(cè)儀器，航天員借助儀器觀測(cè)了日地現(xiàn)象及其相互作用，宇宙射線、電離層和磁層的變化，從而預(yù)測(cè)地震和火山爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)；觀測(cè)儀器獲得了很多新輻射光譜數(shù)據(jù)，增加了對(duì)天體變化過(guò)程的了解。
美國(guó)航天飛機(jī)上的太空實(shí)驗(yàn)
1981年4月到2011年7月，美國(guó)共發(fā)射航天飛機(jī)135架次，先后有852人次進(jìn)入太空飛行，完成了2000多個(gè)生物學(xué)、材料科學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1985年5月，第一位華裔航天員王贛駿乘“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空飛行。他將自己歷經(jīng)9年研制的液滴動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備帶上地球軌道，親自操作進(jìn)行微重力條件下的液滴流動(dòng)特性試驗(yàn)。航天飛機(jī)入軌道的第二天，實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)生故障，王贛駿花了兩天時(shí)間修復(fù)設(shè)備，然后加班實(shí)驗(yàn)，取得了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得成功。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不僅用于驗(yàn)證失重下液體動(dòng)力學(xué)的原理，而且對(duì)發(fā)展空間材料的加工生產(chǎn)具有重要的實(shí)用價(jià)值。
1982年3月升空的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)上有一間溫室，里面播種了一些農(nóng)作物和其它植物，包括中國(guó)的綠豆。為什么選用中國(guó)的綠豆呢？因?yàn)楹教祜w機(jī)上沒(méi)有多少土壤、肥料和水，中國(guó)綠豆又是一種容易生根、發(fā)芽的植物，所以被選中為太空實(shí)驗(yàn)用品，結(jié)果是中國(guó)綠豆在太空生長(zhǎng)狀況良好。
美國(guó)航天飛機(jī)上都有一座小溫室，航天員在里面培育了許多植物種子和幼苗，進(jìn)行植物在太空的栽培試驗(yàn)，研究植物在太空環(huán)境的生長(zhǎng)情況。這些實(shí)驗(yàn)的目的，是希望有朝一日能在飛船上栽種莊稼，給長(zhǎng)期飛行的航天員提供糧食蔬菜和瓜果等食物。
1992年9月，“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)升空飛行8天，航天員進(jìn)行了43項(xiàng)太空實(shí)驗(yàn)，其中24項(xiàng)材料科學(xué)和制造工藝實(shí)驗(yàn)，19項(xiàng)醫(yī)學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?！皧^進(jìn)”號(hào)上載有2條日本鯉魚(yú)、4只雌性南非爪蛙、180只非洲大黃蜂、7600只果蠅和30枚已受精的雞蛋。這些動(dòng)物是這次飛行中進(jìn)行醫(yī)學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象，目的是研究太空失重環(huán)境對(duì)它們繁殖和行為習(xí)性的影響。此外，航天員進(jìn)行了3次太空靜脈注射系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，由于太空沒(méi)有重力，不能用在地球上的方式做靜脈注射，這次實(shí)驗(yàn)為未來(lái)長(zhǎng)期在太空的人員醫(yī)療需要邁出了關(guān)鍵的一步。
航天員還有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，使用加熱的燈絲使玻璃泡里的金屬樣品氣化，這些金屬樣品在被加熱的8分鐘里，發(fā)出很亮的光，并發(fā)出一縷縷白煙，隨后即冷卻下來(lái)。這項(xiàng)蒸發(fā)氣化實(shí)驗(yàn)，將懸浮的小圓球玻璃樣品加熱融化，制造出一種非常純的玻璃?！皧^進(jìn)”號(hào)上的航天員出色地完成了預(yù)定43項(xiàng)太空實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。
2007年8月8日，“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)將首位女教師芭芭拉•摩根帶上太空。14日她把太空變?yōu)檎n堂，為地面上的學(xué)生講授了一堂25分鐘的太空實(shí)驗(yàn)課。摩根演示了她不費(fèi)吹灰之力把兩名男航天員帶著飛到空中飄浮起來(lái)；她又和兩名男航天員從飲品袋中擠出一些球泡狀的飲料，然后四處追著去吞食失重狀態(tài)下在空中亂飛的紅色泡泡。摩根還攜帶了數(shù)萬(wàn)粒植物種子進(jìn)入太空，返回地面后把它們分發(fā)給孩子們?cè)苑N，激發(fā)了他們對(duì)太空實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)一步理解了太空實(shí)驗(yàn)的意義。
國(guó)際空間站上的太空實(shí)驗(yàn)
國(guó)際空間站從1998年11月開(kāi)建，到2011年7月竣工，期間共有203人進(jìn)入，進(jìn)行了600多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了前所未有的成果。
國(guó)際空間站上的太空實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)階段：
初始階段，注重對(duì)太空環(huán)境的了解，主要是進(jìn)行醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)和材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高了太空飛行的保障能力。
發(fā)展階段，注重積累航天員長(zhǎng)期太空飛行的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)載人登月、建立月球基地和載人探索火星準(zhǔn)備條件。
建成階段，注重進(jìn)一步挖掘近地軌道空間資源利用潛力，開(kāi)辟造福人類的新途徑。
這些太空實(shí)驗(yàn)包括航天醫(yī)學(xué)、空間生物工程和空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)、室內(nèi)物理學(xué)、空間材料科學(xué)、微重力流體物理實(shí)驗(yàn)，以及宇宙物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。2011年5月16日，美國(guó)“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)將一臺(tái)最先進(jìn)的宇宙高能粒子探測(cè)器---阿爾法磁譜儀送上國(guó)際空間站。這是華裔科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中提出的太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，阿爾法磁譜儀由中國(guó)科技人員參與研制，用來(lái)在太空開(kāi)展粒子物理實(shí)驗(yàn)，在太空探測(cè)尋找反物質(zhì)、暗物質(zhì)及其他奇異物質(zhì)。
國(guó)際空間站上也有一些專門(mén)提供青少年進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)的設(shè)備，由航天員操作，觀測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如在站上有一些實(shí)驗(yàn)架，學(xué)生們將植物種子和幼苗放到上面，航天員觀測(cè)它們?cè)谔帐е丨h(huán)境下的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。
第6篇：種子旅行的方法范文
――采訪札記
南山的味道，是小時(shí)候的味道
溧陽(yáng)的南山其實(shí)非常普通。
普通到如果跟黃山、廬山、泰山等比較起來(lái)，她只是一座座連綿起伏的山丘而已。
但即使普通的山，也有山的高度，也有山的風(fēng)范。南山的美，就美在她的自然、質(zhì)樸，甚至就美在她的普通、家常。這恰恰就是名山大川難得具有的一種親和力――走馬南山，不需花費(fèi)太多時(shí)間和力氣，輕輕松松就徜徉在其中，空氣像小時(shí)候一樣新鮮，山上的水流像小時(shí)候一樣清澈，吃的豆角燒茄子是小時(shí)候的味道，山上長(zhǎng)著的竹子和路邊的石竹花，是小時(shí)候家的模樣。
是的，像小時(shí)候一樣。還有比這更讓人心神蕩漾的感覺(jué)了嗎？沒(méi)有了，“小時(shí)候”這三個(gè)字，一下子就讓人觸摸到了歲月的味道。現(xiàn)在，最奢侈的穿越不是到未來(lái)，而是回到從前。因?yàn)槲磥?lái)可以憧憬，而從前無(wú)法再來(lái)。人生許多美好的光陰，都留在小時(shí)候。
南山，以她滿滿的蔥翠和尋常親切的美，讓行走在其間的人，恍若在某一瞬間，邂逅了那些被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在身后的舊時(shí)生活。那種生活，是慢悠悠的。山的存在，不僅是為了被征服，正如同旅行，也不僅僅就是蹦蹦跳跳、拍照留影。山，是為了與它對(duì)坐細(xì)細(xì)觀望，相看兩不厭。真正看懂了一座山，也就明白了謙卑的人生應(yīng)該怎么從細(xì)微之處開(kāi)始修行。這種悟與禪，也是旅行的內(nèi)涵，旅行不僅是為了把人帶向遠(yuǎn)方，更多的時(shí)候，是為了把人帶往心里向往的那個(gè)美好的自己，比現(xiàn)實(shí)中更美好的自己。
靜坐山下，觀山；行走其間，呼吸著山的呼吸；遠(yuǎn)離山之后，回味山。這是我與南山相處的方式。來(lái)南山，獨(dú)行或者結(jié)伴而行，唯有沉默是對(duì)南山最好的致敬。就像我們猛然在異鄉(xiāng)遇到故知一樣，哪需要大呼小叫，唯有慢慢地笑，無(wú)聲地笑，然后笑出淚花。同樣，在山的面前，任何說(shuō)出來(lái)的話，都是膚淺的。山，不言，自有大美。
這些，多像我們遙遠(yuǎn)的記憶，安靜地在時(shí)間中閃著泛黃的光澤?，F(xiàn)在，很少說(shuō)小時(shí)候了，說(shuō)的都是用來(lái)交際和應(yīng)酬的辭令，比如客套話、商業(yè)談判、利益溝通、酒桌上的葷段子等等，那種不經(jīng)意間流露出來(lái)的關(guān)于小時(shí)候的話，卻是少之又少。但在溧陽(yáng)的南山，一切都可以回到從前，可以與自己的小時(shí)候相遇。只要，你肯讓自己的心少點(diǎn)凡俗的欲望。
小時(shí)候的味道，就是鄉(xiāng)愁的味道
當(dāng)在南山花園遇到董事長(zhǎng)仲春明時(shí)，我突然想起上次采訪十思園心頭存下的疑問(wèn)。溧陽(yáng)有許多從事旅游產(chǎn)業(yè)投資的老板，賺錢(qián)、回報(bào)家鄉(xiāng)、體現(xiàn)人生價(jià)值等等，這些詞匯都很適合用來(lái)表現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)情懷，但我想從中找到更為豐富的情感根源。除了生存、財(cái)富、回報(bào)、人生價(jià)值之外，還有什么普世的情感價(jià)值觀是支撐類似于十思園沈祖富那樣的創(chuàng)業(yè)故事的呢？
仲春明和他的南山花園，給了我答案。老仲做的，其實(shí)是鄉(xiāng)愁。他給那些靠著讀書(shū)從農(nóng)村走出來(lái)的人的鄉(xiāng)愁情結(jié)，找到了一個(gè)安置的地方。
出生于溧陽(yáng)后周鎮(zhèn)（現(xiàn)為別橋鎮(zhèn)）的老仲，從復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士畢業(yè)后，在上海外高橋股份公司擔(dān)任副總。某一次，在加拿大出差，偶然看到著名的寶翠花園，這座建在廢棄礦坑上的私人花園，通過(guò)一個(gè)家族中幾代人的努力，將原先一個(gè)令人深為厭惡的千瘡百孔的石灰石礦，變成了令世界各地游客為之贊嘆不已的景點(diǎn)。
這一趟行程，突然點(diǎn)燃了他的夢(mèng)想。世上最好的地方還是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)有那么好的山水資源，為什么不回故鄉(xiāng)？為什么不在故鄉(xiāng)做出另一個(gè)“寶翠花園”？于是，他說(shuō)服了在外做建筑生意的哥哥，加上另外一位朋友，共同投資了南山花園。
南山花園占地很大，有兩千多畝。一期工程中，住宿的客房卻只有48間。老仲說(shuō)，國(guó)外精品度假酒店就是這樣，人群不能密集，白天人很少，甚至看不見(jiàn)人，都散落在樹(shù)叢、草地、湖畔，只有在吃飯時(shí)大家都集中在飯廳里才看到人，要給人足夠大的空間。我想，這就像鄉(xiāng)愁，無(wú)論走到哪里，無(wú)論多么成功，它就是縈懷不去。即使在故鄉(xiāng)的懷抱里，鄉(xiāng)愁也無(wú)法消解，當(dāng)土地離人越來(lái)越遠(yuǎn)，鄉(xiāng)愁便越來(lái)越濃。多給人一些空曠的野地，多給人一些獨(dú)處的時(shí)間，或許，這便于鄉(xiāng)愁慢慢散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)怡人的芬香。
老仲信奉的是自然主義。這既是審美，也是方法。酒店的前庭后院，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵灑在碧綠的草叢中；通向湖邊、山坡的小徑兩邊，偶爾一枝石竹花旁逸而出，輕輕觸碰人的褲腳。老仲說(shuō)，其實(shí)這都是精心設(shè)計(jì)的結(jié)果，有些名貴的花種故意讓它們散散地種著，要的就是隨意?！耙压[藏起來(lái)?！崩现僬f(shuō)。
或許正是因?yàn)閷⒐[藏起來(lái)了，無(wú)論怎么看，老仲都不像個(gè)生意人，他輕言慢語(yǔ)，謹(jǐn)言慎行，圓領(lǐng)老頭汗衫，倒更像個(gè)校園里的書(shū)生。我問(wèn)他，你習(xí)慣目前這種生活嗎？
一開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)不習(xí)慣，他說(shuō)。以前他在上海，更信奉人的自我管理，他相信人內(nèi)心里的自覺(jué)，文化程度越高的人越是努力和自律，所以無(wú)論是與同事，還是與朋友相處，大家之間都很默契。但回到溧陽(yáng)，從籌備南山花園開(kāi)始，他找不到那種默契了，他必須非常直白地說(shuō)話，因?yàn)槿绻恢卑祝瑢?duì)方往往聽(tīng)不懂，事倍功半。盡管那么直白地說(shuō)話，讓他有點(diǎn)難為情。
現(xiàn)在的老仲，過(guò)著一半農(nóng)民一半精英的生活。目前這種狀態(tài)跟他兩年前的預(yù)期比較吻合。他熟悉了山上的每一種植物，認(rèn)識(shí)每一只林間的小鳥(niǎo)，他認(rèn)真地修剪著草坪，做點(diǎn)體力活流點(diǎn)汗成了他的一種喜好。偶爾在林間席地而坐，想著什么或者什么都不想，只是為了感受吹過(guò)樹(shù)梢的風(fēng)，或者只是為了慢慢看懂一枚草葉輕微的呼吸。兩年來(lái)，他用相機(jī)記錄了燕子春來(lái)冬去的時(shí)間，記錄了一粒種子入土、生根、萌芽、開(kāi)花、結(jié)果的全過(guò)程。偶爾在晚上，他關(guān)了房間的燈，站在漆黑的窗前，望向遠(yuǎn)處的燈火，他對(duì)人生開(kāi)始自問(wèn)自答。
清亮的早晨，聽(tīng)著老仲講述著這一切時(shí)，我不由自主想到了美國(guó)人梭羅。梭羅是我非常喜歡的一位大自然的觀察者、記錄者，他常年居住在遠(yuǎn)離城市的郊區(qū)，寫(xiě)下了他看到的松果、湖水、種子等等小生命的故事。有人把梭羅認(rèn)為是作家、科學(xué)家。而當(dāng)我看完他所寫(xiě)的《種子的信仰》一書(shū)后，我更愿意認(rèn)為他是哲學(xué)家。因?yàn)?，作家是記錄和表現(xiàn)生命，科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命。只有哲學(xué)家，才會(huì)如此懷著平靜的固執(zhí)探究著生命的內(nèi)核，并且，對(duì)萬(wàn)物無(wú)比忠誠(chéng)。
現(xiàn)在，老仲似乎也在做著與梭羅同樣的事，只不過(guò)，他比梭羅更具有現(xiàn)代性，他必須讓他的花園更多地響應(yīng)市場(chǎng)的需求?；貧w鄉(xiāng)愁是出世的精神，對(duì)接市場(chǎng)是入世的途徑，皆是修行。
鄉(xiāng)愁的味道，就是成為家鄉(xiāng)發(fā)展的助推器
接下來(lái)，老仲將繼續(xù)在生態(tài)、文化兩方面重點(diǎn)打造南山花園的特色；引入賽車道，將南山花園打造成休閑體育基地；推進(jìn)原創(chuàng)藝術(shù)作品的發(fā)展，在園內(nèi)放置年輕雕塑作者的作品；請(qǐng)荷蘭設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)“樹(shù)屋”，自發(fā)承擔(dān)起中荷文化交流發(fā)展民間使者的責(zé)任和義務(wù)；正在積極準(zhǔn)備加入生態(tài)度假酒店協(xié)會(huì)，這是一個(gè)全球性的組織，對(duì)會(huì)員在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面有著近似于嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)，老仲說(shuō)，“加入后，可以對(duì)自我形成約束，限制自我的行為 ?！?/p>
現(xiàn)在，南山花園已開(kāi)業(yè)兩年多，一直還在不斷投入當(dāng)中。我問(wèn)老仲，發(fā)展缺資金嗎？老仲?zèng)]有正面回答，說(shuō)，現(xiàn)在市場(chǎng)并不缺錢(qián)，缺的是好的理念。
說(shuō)到市場(chǎng)，老仲以一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人的專業(yè)眼光，清晰地看到了中國(guó)目前投資產(chǎn)業(yè)的通?。赫w浮躁。特別是前幾年房地產(chǎn)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了整個(gè)中國(guó)投資人的浮躁，缺少理性投資，恨不得今天投入一分錢(qián)，明天就能產(chǎn)出十倍、百倍、千百萬(wàn)倍的價(jià)值。而旅游產(chǎn)業(yè)恰恰是慢熱經(jīng)濟(jì)，投資時(shí)間很長(zhǎng)，產(chǎn)出很慢，或許十年才有回報(bào)?！拔易龊昧诉@樣的準(zhǔn)備，一旦跨進(jìn)去，就只能向前?！崩现俚难凵裰锌床怀霆q疑，嘴角有著淡淡的微笑。這應(yīng)該是一種淡然的自信吧。
當(dāng)然，老仲最愿意談的是他的樹(shù)屋。這將是南山花園新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，也是鄉(xiāng)愁情結(jié)的另一個(gè)棲落地。
樹(shù)屋有兩層，上層是客廳、觀景臺(tái)。下層是臥室。屋頂與樹(shù)梢平行。每幢樹(shù)屋可以接受兩戶人家度假。每幢有單獨(dú)的陽(yáng)臺(tái)和溫泉泡池。這個(gè)池子老仲可是用了心，這心，既有傳統(tǒng)農(nóng)人的執(zhí)著，又融入了現(xiàn)代科學(xué)的精準(zhǔn)。為了確保水的質(zhì)量，特地給溫泉打了一口熱井，井深兩千米，一天不低于出水兩百噸，出水溫度達(dá)到50℃左右，還設(shè)有水處理，要將地下深水中的有害物質(zhì)過(guò)濾掉，然后再引水上山進(jìn)入各戶溫泉池子。老仲估計(jì)，到今年年底，大約就可以對(duì)外營(yíng)業(yè)了。
告別南山花園，告別一種閑適的心情。但留下的感悟卻很多。在返回南京的高鐵上，三十分鐘左右的車程里，我掏出隨身帶著的紙和筆，寫(xiě)下如下字句：
在路上，不僅是為了看到美、欣賞美，更是為了找到美的來(lái)歷，找到事物的根源。因?yàn)?，唯有從根源上探究到風(fēng)景形成的本質(zhì)，看風(fēng)景的人，才能從內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生也想成為風(fēng)景的愿望。
當(dāng)知道了南山人的故事，知道了他們與這座山絲絲縷縷的情感牽連后，我們?cè)倏茨仙綍r(shí)，山已不僅是山，山成了一個(gè)人、一群人寄托夢(mèng)想的地方。這樣的山，真正令人高山仰止。
有句老話說(shuō)得好，旅游，是為了遇上更好的自己?；蛟S南山人的故事，喚醒了你身上正在沉睡的某種改變生活、創(chuàng)造生活的激情，南山一旦真正入了你的心，你就是世上最好的、不可替代的那一個(gè)。
附記：南山的故事，任我怎么寫(xiě)，都寫(xiě)不完，因?yàn)槟仙降陌l(fā)展，朝氣蓬勃，用日新月異來(lái)形容，一點(diǎn)不算夸張。入住南山花園后，不能僅僅是單純的走走看看，還可去下面這個(gè)好玩的地方嘗試一下驚險(xiǎn)刺激――
在距離南山花園一公里遠(yuǎn)的地方，6月18日正式開(kāi)張一項(xiàng)江南水鄉(xiāng)頂級(jí)水上運(yùn)動(dòng)――天目湖南山漂流，填補(bǔ)了蘇南空白。老總李志國(guó)談起漂流時(shí)，激情滿懷，如數(shù)家珍。天目湖南山漂流風(fēng)景區(qū)，位于天目湖山水園與南山竹海之間，緊靠著已有一定知名度的吳楚農(nóng)耕文化園。李總介紹道：南山漂流增加了很多適合青少年和親子游的項(xiàng)目，要在大眾健康上做出特色。
今年夏天來(lái)南山漂流，亮點(diǎn)多多。花160元買(mǎi)一張漂流的門(mén)票，一是贈(zèng)送一張價(jià)值30元的吳楚農(nóng)耕文化園的門(mén)票，可以帶著孩子了解蘇南農(nóng)耕文明發(fā)展的脈絡(luò)，同時(shí)還可以動(dòng)手在里面做做陶，親眼看著自己的手工變成產(chǎn)品，然后買(mǎi)走，自信心立馬爆棚。二是還贈(zèng)送一張價(jià)值20元的欣龍生態(tài)園門(mén)票，生態(tài)園在黃崗嶺上，從漂流景區(qū)走上十分鐘就到了。生態(tài)園里的水果盡吃，吃下肚子里的都是免費(fèi)的，走時(shí)還可以摘些帶走，愿意摘多少就帶走多少，當(dāng)然，為了表示對(duì)勞動(dòng)的尊重，這個(gè)不是免費(fèi)的。
第7篇：種子旅行的方法范文
一、相約經(jīng)典，心靈在芬芳書(shū)海中成長(zhǎng)
一直以來(lái)，我始終覺(jué)得閱讀對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要，只有閱讀，才能使精神富足，才能使生活多彩，才能使人生豐厚滋潤(rùn)。每天的“讀書(shū)課”是我與孩子們的美麗相約——我會(huì)給他們朗讀一些優(yōu)秀作品，在享受文字芬芳的同時(shí)，我收獲著欣喜。
有一天讀的是《兩個(gè)好朋友》，故事講的是，兩個(gè)旅行者路途中吵架了，一個(gè)給了另一個(gè)一記耳光。被打的人在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！焙髞?lái)，被打的人口渴去河邊喝水，不小心滑進(jìn)水里，幸好朋友及時(shí)把他救上來(lái)。被救起后，他用小劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！迸笥押闷娴貑?wèn)：“為什么我打你，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上？” ……
讀完這個(gè)故事，我特意瞧了一眼陳力和王強(qiáng)，他們是同桌，因一件小事鬧翻了，誰(shuí)都不理誰(shuí)。下課倆人還時(shí)常相互抬杠，排個(gè)隊(duì)伍還分得老遠(yuǎn)。當(dāng)天我是“醉翁之意全在此”，敲敲他們的心鼓。我沒(méi)有展開(kāi)一貫的賞析，而是請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)文中印象最深的語(yǔ)段……第二天，我悄悄地湊近他倆：“和好了嗎？”他倆詭秘地笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。王強(qiáng)嘴快：“您讀了《兩個(gè)好朋友》之后，下課我們就在課桌底下悄悄拉鉤了……”
這就是閱讀的力量，這就是文字的力量，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)其實(shí)也是潛在的精神培植的過(guò)程。智慧的語(yǔ)言、美好的事物、珍貴的情感成為彌漫在學(xué)生周遭的精神氣息，潤(rùn)澤他們的心靈，強(qiáng)壯他們的精神，漸漸地在他們的人格上留下難以磨滅的印記。
二、呈現(xiàn)真實(shí)，美德在自我教育中完善
學(xué)校圖書(shū)館每天中午開(kāi)放，并向全校開(kāi)放借閱。負(fù)責(zé)管理的童老師向我反映，學(xué)生借書(shū)后，書(shū)常常沒(méi)放回原處，造成書(shū)柜里的書(shū)大多編號(hào)錯(cuò)亂，每天他都要花上好多時(shí)間去整理。我想喜歡看書(shū)的孩子本質(zhì)不會(huì)壞到哪里去，可能是借書(shū)心切，沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。如果他們知道因他們的行為造成了別人如此大的麻煩，也不會(huì)這么做的。于是我拍下一段同學(xué)們借書(shū)時(shí)把書(shū)翻亂的錄像和一段童老師辛苦整理書(shū)本的錄像，讓班主任在班隊(duì)課上播放。孩子們看到年邁的童老師，為了整理這些翻亂的書(shū)本，長(zhǎng)時(shí)間地彎腰低頭整理，有時(shí)還得把這一柜里放錯(cuò)的書(shū)翻出來(lái)，再搬到對(duì)面，對(duì)號(hào)入座放入原來(lái)的書(shū)柜。當(dāng)看到童老師無(wú)意間摘下老花鏡揉揉看花了的雙眼，坐著看視頻的孩子眼睛濕潤(rùn)了。
第二個(gè)星期圖書(shū)館里就再也見(jiàn)不到翻亂書(shū)本的現(xiàn)象，來(lái)借書(shū)的同學(xué)無(wú)論隊(duì)伍怎樣龐大，也排得整齊有序。有些同學(xué)還主動(dòng)做起了義務(wù)圖書(shū)助理員，幫助童老師登記借閱圖書(shū)。
有些時(shí)候，其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤，只是因?yàn)樗麄儾恢辣澈蟮恼鎸?shí)。把真實(shí)的情境還原于學(xué)生的眼前，讓他們看到他們的行為造成了別人的許多不便，喚起孩子自我教育的意識(shí)，德育就無(wú)聲無(wú)息地浸透到了學(xué)生的心間。
三、多點(diǎn)童心，用愛(ài)心孕育善的教育
教育者是否擁有童心，對(duì)教育至關(guān)重要。低年級(jí)孩子在校玩紙飛機(jī)一時(shí)興起，可是問(wèn)題也接踵而來(lái)。當(dāng)紙飛機(jī)從教學(xué)樓樓上飛到樓下操場(chǎng)時(shí)，孩子們嫌麻煩都不愿下樓來(lái)?yè)?，造成校園操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)紙飛機(jī)的蹤影。最簡(jiǎn)單的辦法是阻止他們?cè)偻婕堬w機(jī)?？蛇@樣一來(lái)孩子們少了多少樂(lè)趣。晨會(huì)課上，我精心編了一個(gè)童話故事《紙飛機(jī)的故事》，以紙飛機(jī)自述的口吻講述了紙飛機(jī)的遭遇。
“我是一只紙飛機(jī)，課間，孩子們帶我在走廊上玩耍?？墒?，我不小心飛出走廊，飛到草坪上。我靜靜地等待小主人來(lái)接我，可等了好久……中午，有幾位老師走過(guò)這兒，厭惡的眼神瞅著我們，直搖頭。其實(shí)我們心中也很委屈，我們也不愿待在那兒，成為破壞學(xué)校整潔的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
午間，我與孩子們一同走下教學(xué)樓來(lái)到操場(chǎng)，迎接紙飛機(jī)回家。看著孩子們把紙飛機(jī)從花壇里輕輕撿起捧在手心，嘴里還喃喃訴說(shuō)著什么，我感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)。在拾起那一只只紙飛機(jī)的同時(shí)，也在孩子們的心田播下一顆顆美的種子。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于任何一條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看不出是對(duì)他們的禁止，而應(yīng)當(dāng)讓他們理解為行動(dòng)的號(hào)召，是在鼓勵(lì)和幫助他們?cè)谏屏嫉耐恋厣险痉€(wěn)腳跟?！蔽覀兊慕逃徽侨鄙龠@種智慧嗎？只有深入兒童生活，用兒童的思維，德育的培養(yǎng)才能充滿生氣、觸動(dòng)心靈，才能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。
四、關(guān)注細(xì)節(jié)，激發(fā)孩子實(shí)踐美德的內(nèi)需
我們習(xí)慣給學(xué)生講大道理，可常常忽視身邊的小事，這些小事其實(shí)是教育孩子最好的活例子。兒童德行的形成是一個(gè)“慢”的過(guò)程，這個(gè)“慢”的過(guò)程是由無(wú)數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的，而這些生活細(xì)節(jié)正構(gòu)成他們的“生命場(chǎng)”，也構(gòu)成德育工作中可利用的“教育場(chǎng)”。
1.“全班之最”
每次班隊(duì)課，我一定雷打不動(dòng)地開(kāi)展好?！叭嘀睢被顒?dòng)，學(xué)生印象特別深刻，也很有觸動(dòng)。我讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀察班中同學(xué)表現(xiàn)，評(píng)選出“最真誠(chéng)同學(xué)”“最熱心同學(xué)”“最踏實(shí)同學(xué)”等。這“全班之最”的評(píng)選，孩子們都會(huì)看重。能被同學(xué)們?cè)u(píng)上之“最”的同學(xué)，也非常珍惜獲得的榮譽(yù)，更激發(fā)了自己再次為班級(jí)服務(wù)的熱情。
2.“微型相機(jī)”
我喜歡給孩子們拍照片，一張張充滿生命氣息的照片，便是孩子們打開(kāi)青春記憶的“鑰匙”?？吹胶⒆觽?cè)谡n堂的精彩表現(xiàn)，我會(huì)隨時(shí)拿起手機(jī)相機(jī)，給孩子留下精彩瞬間。當(dāng)孩子參加學(xué)校里的畫(huà)畫(huà)、唱歌、講故事、才藝表演等亮相比賽時(shí)，只要我能想辦法拍到他現(xiàn)場(chǎng)的身影，我一定把它拍下，并把它轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，同時(shí)上傳到我的班博。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些照片，不僅僅是記憶，更是一筆財(cái)富。每張照片都記錄著一個(gè)故事，每一個(gè)故事都包含著我與孩子們的一段生命交往。
3.“美德儲(chǔ)蓄”
在我們的教室里有一只顯眼的“美德儲(chǔ)蓄罐”，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有什么好的行為，就寫(xiě)下來(lái)放入美德儲(chǔ)蓄罐。我每學(xué)期對(duì)“優(yōu)秀發(fā)現(xiàn)者”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級(jí)中發(fā)生的每一件事。每天放學(xué)后我都會(huì)鄭重其事地打開(kāi)，讀孩子們美的發(fā)現(xiàn)：
李怡：“今天王小明感冒了，吃藥時(shí)同桌王芳主動(dòng)為他倒開(kāi)水?！?/p>
李鋒：“今天中午班長(zhǎng)唐婷為我補(bǔ)習(xí)科學(xué)，用了差不多半小時(shí)，我很感激?！?/p>
……
讀著這些孩子們稚嫩的手筆，我特別欣慰。孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美的同時(shí)，內(nèi)心一定也在洗禮著，并不斷尋找著實(shí)踐美德的機(jī)會(huì)，希望自己也能成為大家美德的聚焦點(diǎn)。我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)我的學(xué)生像現(xiàn)在這樣渴望實(shí)踐著美德的過(guò)程，這是他們發(fā)自內(nèi)心的需要。
第8篇：種子旅行的方法范文
一、指點(diǎn)思維
當(dāng)局指導(dǎo)與強(qiáng)化效勞偏重,擴(kuò)展規(guī)劃與提拔層次偏重,進(jìn)步效益與農(nóng)人增收偏重,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以科技為支撐,以效益為中心,充沛發(fā)揚(yáng)我市區(qū)位優(yōu)勢(shì)和天氣前提優(yōu)勢(shì),調(diào)整財(cái)產(chǎn)構(gòu)造和區(qū)域結(jié)構(gòu),鼎力推進(jìn)地盤(pán)流轉(zhuǎn),完成花草苗木結(jié)構(gòu)區(qū)域化、出產(chǎn)規(guī)劃化、產(chǎn)物規(guī)范化、治理標(biāo)準(zhǔn)化,將一、二、三財(cái)產(chǎn)有機(jī)連系,構(gòu)建和延長(zhǎng)花草苗木財(cái)產(chǎn)鏈,進(jìn)一步加強(qiáng)我市花草苗木的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,為完成“生態(tài)”、打造“北方花都”的目的做出積極奉獻(xiàn)。
二、目的義務(wù)
到2010年全市花草苗木面積到達(dá)100萬(wàn)畝,2012年具體完成45萬(wàn)畝老基地的完美進(jìn)步義務(wù)。落實(shí)“三帶、四區(qū)、八基地”的花草苗木財(cái)產(chǎn)總體結(jié)構(gòu),把市建立成為容身華夏、面向三北、效勞京津,集北方園林花木出產(chǎn)、商業(yè)、文明和旅行為一體的“北方花都”。
三、建立項(xiàng)目及責(zé)任單元
(一)近期施行的工程建立項(xiàng)目(2009—2010年)
1.新開(kāi)展基地建立項(xiàng)目
在2009歲尾全市花草苗木基地上積到達(dá)90萬(wàn)畝的根底上,2010年新開(kāi)展10萬(wàn)畝,個(gè)中,市新開(kāi)展2萬(wàn)畝,市新開(kāi)展1.5萬(wàn)畝,縣新開(kāi)展2萬(wàn)畝,縣新開(kāi)展3萬(wàn)畝,縣新開(kāi)展1萬(wàn)畝,區(qū)新開(kāi)展0.1萬(wàn)畝,經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓區(qū)新開(kāi)展0.2萬(wàn)畝,區(qū)新開(kāi)展0.2萬(wàn)畝。
2010歲尾全市花草苗木基地上積到達(dá)100萬(wàn)畝。個(gè)中:縣60萬(wàn)畝,縣16萬(wàn)畝,市10萬(wàn)畝,市6萬(wàn)畝,縣5萬(wàn)畝,區(qū)1.7萬(wàn)畝,經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓區(qū)0.6萬(wàn)畝,區(qū)0.7萬(wàn)畝。
責(zé)任單元:縣、縣、市、市、縣、區(qū)當(dāng)局,經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓區(qū)、區(qū)管委會(huì)
2.組培和工場(chǎng)化育苗基地建立項(xiàng)目
依托北方花草有限公司和河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司建立1個(gè)500畝的組培和工場(chǎng)化育苗基地,個(gè)中現(xiàn)代化溫室面積2萬(wàn)平方米。建立玫瑰、珍珠黃楊、噴鼻石竹、木樨、紅楓、杜鵑花、紫杉、花葉芋、紅花荷、大花萱草等10個(gè)名優(yōu)花木的組培室和工場(chǎng)化育苗車間。責(zé)任單元:縣當(dāng)局
項(xiàng)目施行單元:北方花草有限公司、河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司3.臘梅旅行園及基因庫(kù)建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立1000畝臘梅旅行園,個(gè)中:河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司500畝(含臘梅基因庫(kù)200畝),縣澤域生態(tài)科技有限公司500畝。搜集和保管蠟梅屬、夏蠟梅屬及美國(guó)蠟梅屬等現(xiàn)有臘梅良種,培養(yǎng)更多大花型、郁噴鼻型以及多顏色、花期長(zhǎng)的臘梅良種,對(duì)優(yōu)秀蠟梅種類展開(kāi)組培快繁技能研討。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局
項(xiàng)目施行單元:河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司、縣澤域生態(tài)科技有限公司
技能支撐單元:北京林業(yè)大學(xué)4.花草苗木規(guī)范化研發(fā)中間建立項(xiàng)目
樹(shù)立細(xì)胞工程、基因工程、種類判定與評(píng)價(jià)3個(gè)共用研討平臺(tái),個(gè)中,細(xì)胞工程平臺(tái),為展開(kāi)各類植物的組織培育及細(xì)胞學(xué)研討供應(yīng)技能支撐;基因工程平臺(tái),配備從事基因工程和分子生物學(xué)研討所需求的首要儀器設(shè)備和相關(guān)細(xì)胞工程設(shè)備,為生物技能相關(guān)研討供應(yīng)儀器和技能支撐;種類判定評(píng)價(jià)平臺(tái),配備從事種類判定評(píng)價(jià)和分子生物學(xué)研討所需求的首要儀器設(shè)備,為花草苗木種類判定評(píng)價(jià)及生物技能相關(guān)研討供應(yīng)儀器和技能支撐。重點(diǎn)展開(kāi)臘梅遺傳育種、臘梅發(fā)育及化學(xué)調(diào)控、木蘭遺傳育種與栽培心理、河南檜遺傳育種與脫毒、常綠苗木新種類培養(yǎng)、切花新種類培養(yǎng)、五顏六色樹(shù)種新種類培養(yǎng)等7個(gè)偏向的實(shí)行研討。實(shí)行室面積1000平方米,配備植物細(xì)胞工程、染色體工程、基因工程等進(jìn)步前輩成套儀器設(shè)備。包羅光照培育箱、電子天平、共聚集顯微鏡、倒置顯微鏡、超凈任務(wù)臺(tái)、人工天氣箱;無(wú)菌操作室、光照培育室以及高規(guī)范的溫室、網(wǎng)室,超速離心計(jì)、高速離心計(jì)及各類臺(tái)式小型離心計(jì)、超低溫冰箱、紫外檢測(cè)儀、PCR儀、電泳系統(tǒng)和凝膠成像系統(tǒng)、恒溫?fù)u床、細(xì)菌培育箱、分子實(shí)行室和低溫種質(zhì)資本庫(kù)等隸屬設(shè)備。實(shí)行基地上積100畝。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局、市質(zhì)量技能監(jiān)視局、市林業(yè)局
項(xiàng)目施行單元:河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司、林科所
技能支撐單元:北京林業(yè)大學(xué)
5.花木買(mǎi)賣(mài)信息中間建立項(xiàng)目
建立“中國(guó)·花木買(mǎi)賣(mài)信息中間”,借助于互聯(lián)網(wǎng)技能為花農(nóng)供應(yīng)各類花木栽種、治理技能,為花商供應(yīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)花木出產(chǎn)、發(fā)賣(mài)信息。該收集信息平臺(tái)是一個(gè)效勞于花草苗木出產(chǎn)的集成系統(tǒng)。
⑴花木培養(yǎng)出產(chǎn)專家系統(tǒng)。含科學(xué)育種、苗圃治理、苗圃移植3個(gè)子系統(tǒng)。
⑵長(zhǎng)途專家指點(diǎn)系統(tǒng)。含花木種苗培養(yǎng)技能專家決議計(jì)劃支撐系統(tǒng);花木種苗培養(yǎng)要害技能平臺(tái);花木種苗培養(yǎng)、運(yùn)營(yíng)智能決議計(jì)劃支撐系統(tǒng);花木種苗發(fā)賣(mài)信息反應(yīng)系統(tǒng)的構(gòu)建。
⑶花木資本病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)預(yù)告系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)構(gòu)造進(jìn)行詳盡地剖析,連系核算機(jī)收集技能特點(diǎn)制訂合適的邏輯模子,最終得出病蟲(chóng)的短期、中期和長(zhǎng)時(shí)間的病蟲(chóng)害預(yù)告,連系專家系統(tǒng)給出響應(yīng)的防治和預(yù)防辦法。軟件首要包羅6大功用:數(shù)據(jù)初始化、數(shù)據(jù)編纂修正、數(shù)據(jù)剖析、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)、協(xié)助。為便利治理數(shù)據(jù),軟件為用戶供應(yīng)一個(gè)根本的氣候數(shù)據(jù)庫(kù)和蟲(chóng)情數(shù)據(jù)庫(kù),并答應(yīng)用戶依據(jù)實(shí)踐狀況調(diào)整數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)造。
⑷花木自助認(rèn)證發(fā)賣(mài)系統(tǒng)。充沛運(yùn)用現(xiàn)代通信技能、收集技能和電子商務(wù)的營(yíng)銷理論,面向市場(chǎng)自立開(kāi)拓與引進(jìn)消化接收國(guó)表里進(jìn)步前輩技能相連系,樹(shù)立功用強(qiáng)壯的網(wǎng)上可視化買(mǎi)賣(mài)平臺(tái),指導(dǎo)花草苗木企業(yè)采用新型的營(yíng)銷系統(tǒng)。
⑸實(shí)地出產(chǎn)情況信息采集處置系統(tǒng)。含花木產(chǎn)量空間散布信息;苗圃信息采集與處置;花木苗情信息采集處置技能。
⑹資本與情況評(píng)價(jià)系統(tǒng)。含情況檢測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng);產(chǎn)地分區(qū)和編碼系統(tǒng);樹(shù)立產(chǎn)地信息系統(tǒng);樹(shù)立產(chǎn)地編碼信息系統(tǒng);產(chǎn)地情況質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
⑺花木基地全景遨游系統(tǒng)。含供應(yīng)花木基地景點(diǎn)導(dǎo)航功用;供應(yīng)給用戶經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)花木基地的恣意固定景點(diǎn)的360度及時(shí)虛擬遨游功用;對(duì)景點(diǎn)中任一感興致對(duì)象的走近欣賞功用。
⑻一致資本整合平臺(tái)。含資本治理系統(tǒng)、資本組治理、資本信息治理、用戶治理系統(tǒng)、花草苗木社區(qū)(網(wǎng)上論壇)。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局、市發(fā)改委、市林業(yè)局
項(xiàng)目施行單元:北方地區(qū)之春花木買(mǎi)賣(mài)治理有限公司、市種苗站6.現(xiàn)代化大型花木批發(fā)市場(chǎng)建立項(xiàng)目
依托縣花木買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)建立現(xiàn)代化大型花木批發(fā)市場(chǎng)建立項(xiàng)目,共分3大買(mǎi)賣(mài)區(qū)。一是盆景、盆花、鮮切花買(mǎi)賣(mài)區(qū)。建封鎖式全天候、自控大棚兩座。二是花木看樣定貨及苗木買(mǎi)賣(mài)區(qū)。三是花木出產(chǎn)材料買(mǎi)賣(mài)區(qū)。配套建立一座現(xiàn)代化的花草苗木拍賣(mài)買(mǎi)賣(mài)大廳和一個(gè)花草苗木物流園區(qū),完成花草苗木物流高效、有序、疾速流暢,進(jìn)一步降低運(yùn)輸本錢(qián),進(jìn)步我市花草苗木產(chǎn)物的市場(chǎng)據(jù)有率。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局7.花草苗木新技能培訓(xùn)基地建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立1個(gè)專業(yè)的花草苗木新技能培訓(xùn)基地,為全市花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展供應(yīng)人才和技能保證。每年舉行4期20個(gè)班次花草苗木適用技能培訓(xùn)班,每年培訓(xùn)企業(yè)技能主干、治理人員和花農(nóng)1000人以上。該項(xiàng)目需建立500平方米的多媒體教室,并置辦多媒體設(shè)備進(jìn)行收集建立等。
責(zé)任單元:職業(yè)技能學(xué)院
8.精品花木園建立項(xiàng)目
依托河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司,規(guī)劃建立1個(gè)精品花木園,規(guī)劃建立面積4000畝。根據(jù)高起點(diǎn)、高效益的準(zhǔn)則,建立成為設(shè)備進(jìn)步前輩、功用完全的現(xiàn)代化花草苗木展現(xiàn)買(mǎi)賣(mài)區(qū);建成路途景象美好、根底設(shè)備完美、治理標(biāo)準(zhǔn)有序、出產(chǎn)效益明顯的花草苗木出產(chǎn)科技園區(qū);依托園區(qū)美好的天然情況,借助園林景象藝術(shù)和園區(qū)骨干道的聯(lián)絡(luò),將園區(qū)建成集花木栽種,花木發(fā)賣(mài),花木科研,旅行旅行、休閑文娛、科普教育、療養(yǎng)、購(gòu)物于一體的原生態(tài)園林休閑度假區(qū)。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局
項(xiàng)目施行單元:河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司
9.園林植物工程技能研討中間建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立1個(gè)“園林植物工程技能研討中間”,代表我省園林植物工程技能范疇的最高程度,擁有一流的工程技能研討開(kāi)拓人員,把握?qǐng)@林植物工程技能的中心技能,具有研討、開(kāi)拓、推行的才能。充沛發(fā)揚(yáng)技能開(kāi)拓和示范推行的優(yōu)勢(shì),展開(kāi)國(guó)際協(xié)作與交流,引進(jìn)、消化、接收國(guó)外進(jìn)步前輩的園林植物及花草出產(chǎn)技能;立異治理形式,完成與國(guó)際接軌,把中間建成國(guó)度、企業(yè)和出產(chǎn)單元接收國(guó)外園林植物及花草進(jìn)步前輩技能的依托;經(jīng)過(guò)承接國(guó)度、部分或企業(yè)的托付義務(wù),進(jìn)行科研攻關(guān)、技能征詢、規(guī)范制訂、高級(jí)技能人員和治理人員培訓(xùn),發(fā)揚(yáng)園林植物工程技能研討中間在整個(gè)行業(yè)開(kāi)展中的示范效果;經(jīng)過(guò)對(duì)野生植物和中國(guó)傳統(tǒng)園林植物的開(kāi)拓,培養(yǎng)具有自立常識(shí)產(chǎn)權(quán)的綠化植物及花草種類、開(kāi)拓新型環(huán)保型栽培基質(zhì)、種球國(guó)產(chǎn)化技能的示范推行,可以削減一些綠化苗木、花草及相關(guān)產(chǎn)物的進(jìn)口,還進(jìn)步我國(guó)綠化植物及花草產(chǎn)物的出口才能。規(guī)劃建立人工溫室1000平方米,組培煉苗室500平方米,建立中間網(wǎng)站、完美技能組裝配套等。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局
項(xiàng)目施行單元:北方花草有限公司、河南龍?jiān)椿居邢挢?zé)任公司
技能支撐單元:北京林業(yè)大學(xué)
(二)中期施行的工程建立項(xiàng)目(2011—2012年)1.老基地完美革新項(xiàng)目2010—2012年完成40萬(wàn)畝老基地完美革新義務(wù)。2010年革新10萬(wàn)畝,2011年革新15萬(wàn)畝,2012年革新15萬(wàn)畝。各縣(市、區(qū))革新義務(wù)為:縣30.6萬(wàn)畝,2010—2012年辨別革新6.3萬(wàn)畝、11.5萬(wàn)畝、12.8萬(wàn)畝;縣革新8.2萬(wàn)畝,2010—2012年辨別革新3萬(wàn)畝、3萬(wàn)畝、2.2萬(wàn)畝;市革新0.2萬(wàn)畝,2010年悉數(shù)完成;區(qū)革新1萬(wàn)畝,2010年革新0.5萬(wàn)畝,2011年革新0.5萬(wàn)畝。
責(zé)任單元:縣、縣、市、區(qū)當(dāng)局
2.鮮切花基地建立項(xiàng)目
項(xiàng)目建立規(guī)劃3000畝。個(gè)中,木本切花1000畝,包羅蠟梅500畝,欣賞桃、牡丹、梅花、銀芽柳等種類500畝,凸起開(kāi)展蠟梅、欣賞桃2個(gè)主打種類,由縣承當(dāng)。草本切花2000畝,首要開(kāi)展玫瑰、芍藥、非洲菊、紅掌、月季、唐菖蒲、噴鼻石竹、百合等,凸起開(kāi)展玫瑰、芍藥、非洲菊、紅掌4個(gè)主打種類。市、縣和縣各承當(dāng)500畝,區(qū)承當(dāng)100畝,經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓區(qū)和區(qū)各承當(dāng)200畝。
責(zé)任單元:縣、縣、市、區(qū)當(dāng)局,經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓區(qū)、區(qū)管委會(huì)3.名優(yōu)花木采穗圃建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立6個(gè)名優(yōu)花木采穗圃,總規(guī)劃5000畝?？h義務(wù)2500畝,建立3個(gè)采穗圃。一是落葉花灌木采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展虎蹄臘梅、重瓣木槿、紫薇、碧桃、紅玉蘭、紅楓、紅葉紫荊、日本櫻花、榆葉梅、牡丹等10個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)樹(shù)種各建采穗圃100畝,合計(jì)1000畝;二是落葉喬木采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展四倍體懸鈴木、金絲柳、紫葉合歡、金枝國(guó)槐、雜交馬褂木、二度紅花槐、美國(guó)紅櫨、速生楸樹(shù)、欒樹(shù)、青桐等10個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)樹(shù)種各建采穗圃100畝,合計(jì)1000畝;三是藤本、地被植物采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展花葉扶芳藤、中華常青藤、貫葉忍冬、美國(guó)地錦、凌霄、花葉綠蘿、八角金盤(pán)、金葉連翹、迎春花、紫葉酢漿草等10個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)種類各建采穗圃50畝,合計(jì)500畝?？h義務(wù)1000畝,建立常綠花灌木采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展金森女貞、無(wú)刺構(gòu)骨、春杜鵑、茶梅、龍柏、河南檜、金葉黃楊、紫葉小糪、火棘、海桐等10個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)樹(shù)種各建采穗圃100畝,合計(jì)1000畝。市義務(wù)1000畝,建立常綠喬木采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展欏木石楠、深山淺笑、大葉女貞、雪松、廣玉蘭、白皮松、側(cè)柏、蚊母、枇杷、紅果冬青等10個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)樹(shù)種各建采穗圃100畝,合計(jì)1000畝。市義務(wù)500畝,建立藥用花木采穗圃。重點(diǎn)開(kāi)展木瓜、辛夷、杜仲、山茱萸、金銀花等5個(gè)優(yōu)秀種類,每個(gè)樹(shù)種各建采穗圃100畝,合計(jì)500畝。
責(zé)任單元:縣、縣、市、市當(dāng)局
4.彩葉植物特征種類資本庫(kù)建立項(xiàng)目
該資本庫(kù)總規(guī)劃面積500畝,分為三大功用區(qū)。一是彩葉花草苗木種類資本種質(zhì)保管區(qū),面積450畝。二是彩葉花草苗木種類露地繁育區(qū),面積30畝。三是彩葉花草苗木種類苗木設(shè)備繁育區(qū),面積20畝。方案搜集、引進(jìn)、保管紅花檵木、紫葉李、紅楓、紅葉碧桃等合適華夏地域發(fā)展的彩葉花草苗木種類資本200個(gè)以上,把該資本庫(kù)建成具有影響的特征彩葉花草苗木種類資本庫(kù)。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局5.花草苗木引種馴化天氣溫室建立項(xiàng)目
經(jīng)過(guò)執(zhí)行溫度、光照、濕度和氣體濃度等全主動(dòng)節(jié)制,重點(diǎn)繁育市場(chǎng)緊缺、產(chǎn)物科技含量高且附加值高的花草苗木。該項(xiàng)目共分3個(gè)區(qū)。一是良種苗木速繁區(qū)。引進(jìn)優(yōu)秀觀葉、觀果或綜合功能優(yōu)勝的花草苗木種類,經(jīng)過(guò)檢疫、試種、挑選、研討出順應(yīng)本區(qū)域栽培開(kāi)展的新、奇、特、優(yōu)種類,并經(jīng)過(guò)組織培育、全光霧插等農(nóng)業(yè)高新科技伎倆,展開(kāi)工場(chǎng)化育苗、疾速繁衍、規(guī)劃化出產(chǎn)等,培養(yǎng)和推行新種類。二是高檔花草的切花出產(chǎn)區(qū)。選擇百合、非洲菊、紅掌、康乃馨等優(yōu)秀切花種類,科學(xué)栽培進(jìn)行工場(chǎng)化出產(chǎn)。三是珍稀花草苗木種質(zhì)資本栽培區(qū)。引進(jìn)栽培成功的優(yōu)秀珍稀苗木科學(xué)規(guī)劃栽培。項(xiàng)目占地2500平方米。
責(zé)任單元:縣、縣當(dāng)局6.花草苗木有害生物監(jiān)測(cè)防控系統(tǒng)建立項(xiàng)目
以我市現(xiàn)有森防檢疫機(jī)構(gòu)為根底,建立市監(jiān)測(cè)預(yù)警中間1個(gè),區(qū)域監(jiān)測(cè)預(yù)警中間3個(gè),100個(gè)測(cè)報(bào)點(diǎn),1個(gè)長(zhǎng)途監(jiān)控系統(tǒng),構(gòu)成比擬齊備的猜測(cè)預(yù)告收集,確保信息疏通;建立市檢疫性有害生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中間1個(gè),隔離試種苗圃1個(gè),檢疫性有害生物除壞處理中間1個(gè),裝備需要的檢疫設(shè)備、設(shè)備,完成長(zhǎng)途疾速診斷,防備外來(lái)有害生物入侵,確?；ú菝缒矩?cái)產(chǎn)平安;建立應(yīng)急批示平臺(tái)市級(jí)1個(gè)、縣級(jí)6個(gè),應(yīng)急物資儲(chǔ)藏庫(kù)7個(gè),應(yīng)急防控專業(yè)隊(duì)9個(gè),裝備大、中型噴藥車、靈活噴霧器、煙霧機(jī)等防治器械,完成對(duì)花草苗木有害生物的實(shí)時(shí)、疾速、有用防治。
責(zé)任單元:市叢林病蟲(chóng)害防治檢疫站、縣林業(yè)局7.專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立3個(gè)專業(yè)花草苗木批發(fā)市場(chǎng)。
⑴兆豐花草批發(fā)買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)。以運(yùn)營(yíng)盆景盆花為主,規(guī)劃建立總面積300畝,買(mǎi)賣(mài)大廳面積200畝,分花草買(mǎi)賣(mài)區(qū)、苗木買(mǎi)賣(mài)區(qū)、種子買(mǎi)賣(mài)區(qū)、瓷器買(mǎi)賣(mài)區(qū)、藝術(shù)品買(mǎi)賣(mài)區(qū)、花具買(mǎi)賣(mài)區(qū)和產(chǎn)物展現(xiàn)區(qū)7個(gè)局部。配套效勞區(qū)面積100畝,設(shè)置泊車場(chǎng)、飯鋪、休閑文娛等設(shè)備。
⑵縣鮮切花買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)。依托周邊規(guī)劃化栽種鮮切花的優(yōu)勢(shì),在縣尚集鎮(zhèn)建立鮮切花買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)?？偯娣e70畝,個(gè)中連棟全光照智能溫室60畝,設(shè)置3200個(gè)商(攤)位,分盆花區(qū)、鮮花區(qū)、工藝品區(qū)、欣賞魚(yú)區(qū)、寵物區(qū)、園林區(qū)、綜合批發(fā)區(qū)7個(gè)局部;隸屬配套效勞區(qū)面積10畝,分為泊車場(chǎng)、餐飲區(qū)等。
⑶市藥用花木買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)。建立面積200畝,個(gè)中買(mǎi)賣(mài)大廳面積150畝,分花木買(mǎi)賣(mài)區(qū)、種子買(mǎi)賣(mài)區(qū)、花具買(mǎi)賣(mài)區(qū)和產(chǎn)物展現(xiàn)區(qū)等。配套效勞區(qū)面積50畝,設(shè)置泊車場(chǎng)、飯鋪、休閑文娛等設(shè)備。
責(zé)任單元:市農(nóng)場(chǎng),縣、市當(dāng)局
(三)遠(yuǎn)期施行的工程建立項(xiàng)目(2013—2020年)
1.野生花草馴化基地建立項(xiàng)目
規(guī)劃馴化基地規(guī)劃為500畝,經(jīng)過(guò)建立野生花草引種馴化和出產(chǎn)基地,系統(tǒng)搜集并整頓野生花草物種,把握其心理生態(tài)道理,經(jīng)過(guò)基地泥進(jìn)、維護(hù)栽培、新技能使用、隸屬工程建立、實(shí)驗(yàn)地管護(hù)等進(jìn)行野生馴化,應(yīng)用轉(zhuǎn)基因等技能有步調(diào)地展開(kāi)雜交選育和繁衍,并從順應(yīng)性強(qiáng)的物種中挑選出一些優(yōu)秀類型,培養(yǎng)出順應(yīng)市場(chǎng)的花草種類。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局
2.南邊花木中試基地建立項(xiàng)目
規(guī)劃建立1500畝的花木中試基地,引進(jìn)金邊瑞噴鼻、富有籽、虎舌紅、四時(shí)杜鵑、紅豆杉、山茶花等全國(guó)各地80—100個(gè)名優(yōu)花木種類進(jìn)行中試,挑選出合適在我市栽種的花木優(yōu)秀種類,為花草企業(yè)供應(yīng)更多的花木良種。
責(zé)任單元:縣當(dāng)局
3.高山越夏花草基地建立項(xiàng)目
規(guī)劃在市海拔800—1000米的山區(qū)建立一個(gè)300畝的高山越夏花草基地,應(yīng)用市山區(qū)夏日氣溫、降雨上的有利前提,開(kāi)展大花蕙蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭等高附加值花草種類。
責(zé)任單元:市當(dāng)局
技能支撐單元:北京林業(yè)大學(xué)
四、保證辦法
(一)增強(qiáng)組織指導(dǎo),落實(shí)目的責(zé)任
持續(xù)各級(jí)當(dāng)局和有關(guān)部分首要指導(dǎo)是第一責(zé)任人、分擔(dān)指導(dǎo)是直接責(zé)任人的指導(dǎo)機(jī)制,執(zhí)行目的治理,搞好年度審核,嚴(yán)厲兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。市、縣兩級(jí)都要樹(shù)立健全花草苗木開(kāi)展組織治理機(jī)構(gòu),詳細(xì)擔(dān)任轄區(qū)內(nèi)花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展規(guī)劃的制訂與施行,嚴(yán)重項(xiàng)目標(biāo)決議計(jì)劃和督查任務(wù),處理花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展中的有關(guān)問(wèn)題等。市直有關(guān)部分要明白專門(mén)人員,詳細(xì)擔(dān)任規(guī)劃施行中各自承當(dāng)?shù)幕ú菝缒矩?cái)產(chǎn)開(kāi)展規(guī)劃義務(wù)的落實(shí)。
(二)加大資金投入,完美開(kāi)展機(jī)制
要多渠道添加投入,構(gòu)成以財(cái)務(wù)資金為指導(dǎo),企業(yè)、農(nóng)人投入為主體,項(xiàng)目資金為支撐,信貸資金投入為增補(bǔ)的多元化投資體系體例。市、縣(市、區(qū))兩級(jí)都要樹(shù)立花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展專項(xiàng)基金,首要用于花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展項(xiàng)目資金配套和花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展的獎(jiǎng)勵(lì);發(fā)改、財(cái)務(wù)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)部分要積極申報(bào)和爭(zhēng)奪上級(jí)花草苗木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展項(xiàng)目,以項(xiàng)目建立帶動(dòng)財(cái)產(chǎn)開(kāi)展;農(nóng)行、農(nóng)刊行、農(nóng)信辦要經(jīng)過(guò)組織專項(xiàng)信貸資金、發(fā)放小額借款等方式加大信貸資金支撐力度。要樹(shù)立和完美地盤(pán)承包運(yùn)營(yíng)權(quán)流起色制,鼓舞地盤(pán)承包運(yùn)營(yíng)權(quán)有償讓渡,支撐農(nóng)戶將承包地盤(pán)以租賃或典當(dāng)方式入股花草苗木企業(yè)。樹(shù)立勞務(wù)中介組織,標(biāo)準(zhǔn)勞務(wù)市場(chǎng),包管地盤(pán)承包運(yùn)營(yíng)者用工自立和農(nóng)人的有序務(wù)工,為花木財(cái)產(chǎn)開(kāi)展發(fā)明一個(gè)優(yōu)越的情況。
(三)加速根底設(shè)備建立,改善花木出產(chǎn)前提
各縣(市、區(qū))要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部分加大資金投入,實(shí)在改善花草苗木財(cái)產(chǎn)區(qū)根底設(shè)備前提。水利部分要將農(nóng)田水利根本建立和節(jié)水澆灌項(xiàng)目重點(diǎn)向花草苗木財(cái)產(chǎn)區(qū)傾斜;電力部分要積極搞好花草苗木財(cái)產(chǎn)區(qū)的電力配套;交通部分要環(huán)繞花木園區(qū)出產(chǎn)、花草苗木發(fā)賣(mài)和生態(tài)旅行,做好花草苗木財(cái)產(chǎn)區(qū)內(nèi)主次路途的規(guī)劃和建立。市直有關(guān)部分都要各負(fù)其責(zé),各盡其職,親密共同,構(gòu)成合力,加速根底設(shè)備的建立和革新,實(shí)在把規(guī)劃的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處,起勁改善花木出產(chǎn)前提。
(四)凸起規(guī)范化出產(chǎn),樹(shù)立科技支撐系統(tǒng)
一是增強(qiáng)花草苗木規(guī)范化出產(chǎn)技能的研討、制訂和推行使用,把科技效果、科研項(xiàng)目向園區(qū)內(nèi)的公司傾斜,加強(qiáng)花木公司的技能立異才能。市質(zhì)量技能監(jiān)視局要在制訂和推行我市花草苗木出產(chǎn)規(guī)范方面拿出針對(duì)性的辦法,對(duì)首要花木,具體履行規(guī)范化;對(duì)特征花木,強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化;對(duì)通俗種類,逐漸推進(jìn)規(guī)范化,力爭(zhēng)有更多的規(guī)范成為省級(jí)規(guī)范、國(guó)度規(guī)范。二是樹(shù)立新型花草苗木技能推行系統(tǒng),逐漸構(gòu)成以企業(yè)為主體,科研單元、技能推行機(jī)構(gòu)、中介效勞組織一起參加的技能推行新系統(tǒng),促進(jìn)技能與出產(chǎn)的有機(jī)連系。三是充沛發(fā)揚(yáng)專業(yè)科研單元和企業(yè)研發(fā)中間的效果,環(huán)繞實(shí)際和潛在的市場(chǎng)需求,推進(jìn)新技能、新種類的研發(fā)、引進(jìn)和培養(yǎng)。四是按期對(duì)花工、花農(nóng)以及營(yíng)銷人員進(jìn)行培訓(xùn),不時(shí)進(jìn)步其技能本質(zhì)和專業(yè)技藝。五是成立專家參謀團(tuán),延聘國(guó)內(nèi)知名科研院所和大專院校的專家、傳授進(jìn)行技能征詢、技能指點(diǎn),遴派年青干部到大專院校培育進(jìn)修,學(xué)成后回籍效勞于花草苗木財(cái)產(chǎn),以此進(jìn)步全市花草苗木財(cái)產(chǎn)的技能程度和科技含量。
(五)搞好信息效勞,施行龍頭帶動(dòng)
一是完美市、縣、家書(shū)息系統(tǒng)建立,到達(dá)市有中間,縣及中型以上企業(yè)有平臺(tái),鄉(xiāng)、小型企業(yè)及專業(yè)戶有信息終端。經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)招商信息,進(jìn)一步擴(kuò)展花草苗木財(cái)產(chǎn)的知名度。二是積極攙扶扶植各類花草苗木中介組織,促進(jìn)花草苗木生意人步隊(duì)安康開(kāi)展。鼎力攙扶農(nóng)人生意人,培育一支能率領(lǐng)廣闊農(nóng)人致富的生意人步隊(duì),在現(xiàn)有花草苗木生意人步隊(duì)1.2萬(wàn)人的根底上到2010年到達(dá)2萬(wàn)人。三是施行龍頭帶動(dòng)計(jì)謀。選擇一批投入產(chǎn)出比大、開(kāi)展勢(shì)頭好、科研程度高、具有必然知名度的花草苗木企業(yè),在項(xiàng)目、信貸、資金、技能、人才等方面賜與攙扶,到2012年培養(yǎng)大型花草苗木龍頭企業(yè)20家,主干企業(yè)80家,構(gòu)成“公司+基地+農(nóng)戶”的出產(chǎn)形式,帶動(dòng)進(jìn)步我市花木財(cái)產(chǎn)全體效益。
第9篇：種子旅行的方法范文
哥倫布與雪茄
雪茄的歷史可以追溯到哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)期。當(dāng)時(shí)哥倫布的兩名水手發(fā)現(xiàn)古巴的印第安人利用棕櫚葉或車前草葉，將干燥扭曲的煙草葉卷起來(lái)抽，這即是原始的雪茄。研究之下發(fā)現(xiàn)島上有一種從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，土著用此植物的葉子，曬干然后燃燒并吸取其煙。哥倫布將發(fā)現(xiàn)了的煙草種子帶回種植，成為歐洲貴族最新潮流，主要的葉子卷成雪茄，切剩的部份和不好的葉子就做為香煙及煙斗煙草。政府發(fā)現(xiàn)抽煙草的人越來(lái)越多，于是開(kāi)始抽稅，后來(lái)更是把種子帶去殖民地大量種植。美國(guó)殖民地、非洲殖民地、印度尼西亞殖民地等都大量種植煙草。抽煙的習(xí)慣于是快速傳播到西班牙與葡萄牙本土，不久后又傳到法國(guó)、意大利，十六世紀(jì)中期，歐洲人對(duì)煙草已相當(dāng)熟悉。
雪茄名字的由來(lái)我們完全可以把它當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)讀。雪茄的原文并不是英文，拼法也不是Cigar，它不是名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞。雪茄的原文是來(lái)自瑪雅文（Mayan），原文是Sikar，即抽煙的意思。1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐耐林最I(lǐng)手執(zhí)長(zhǎng)煙管和哥倫布比手劃腳，濃郁的雪茄煙味四溢，哥倫布聞香驚嘆，便通過(guò)翻譯問(wèn)道：“那個(gè)冒煙的東西是什么？”，但是翻譯卻誤譯為“你們?cè)谧鍪裁矗俊睂?duì)方回答：“Sikar”。因而這一詞就成了雪茄的名字，后逐漸才演變?yōu)椤癈igar”。雪茄由美洲大陸進(jìn)入到歐洲后，瑪雅文的稱謂被拉丁語(yǔ)稱為Cigarro，是與現(xiàn)代英文拼法最接近的語(yǔ)言。
而對(duì)于“雪茄”中文名字的由來(lái)則更帶有一絲文藝的氣息。1924年的秋天，剛在德國(guó)柏林和第一任妻子張幼儀辦妥離婚手續(xù)的徐志摩回到上海。周末，在一家私人會(huì)所里邀請(qǐng)了當(dāng)年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主泰戈?duì)栂壬?。泰戈?duì)柺侵覍?shí)的雪茄客，在兩人共享吞云吐霧之時(shí)，泰戈?duì)枂?wèn)徐志摩：“Do you have a name for cigar in Chinese?（你有沒(méi)有給雪茄起個(gè)中文名？）”徐志摩回答：“Cigar之燃灰白如雪，Cigar之煙草卷如茄，就叫雪茄吧！”經(jīng)過(guò)他的中文詮釋，已將原名的形與意，造就了更高的境界。
享譽(yù)世界的哈瓦那
雪茄是經(jīng)過(guò)風(fēng)干、發(fā)酵、老化后的原塊煙葉卷制出來(lái)的純天然煙草制品。全世界了解雪茄的專家們一致認(rèn)為，只有古巴肥沃的紅土，才能孕育出世界上最好的煙草，而來(lái)自古巴的手制雪茄，更是獨(dú)步全球的雪茄極品。
Cohiba是古巴最流行的雪茄，在《雪茄迷》的排名中，Cohiba始終在前列。Cohiba1966年誕生于哈瓦那，最初只是作為政府的禮物送給各國(guó)總統(tǒng)和外交使節(jié)，1982年之后，這個(gè)品牌的雪茄開(kāi)始商業(yè)化，經(jīng)授權(quán)人們可以買(mǎi)到它。
古巴文化深深地扎根于醉人的煙草香味之中。古巴人每年吸2.5億支雪茄煙，其它6500萬(wàn)支“哈瓦那”雪茄出口國(guó)外。歐洲人認(rèn)為只有在古巴產(chǎn)的煙葉和雪茄才是最好的。于是從1510年開(kāi)始，古巴成批量的向歐洲出售。古巴煙廠很多，但著名品牌雪茄煙廠家都在哈瓦那，哈瓦那雪茄代表著古巴雪茄的最高水平，成為古巴雪茄的代名詞。
制作高品質(zhì)的雪茄首先要選擇好的品種在適宜的地方種植。煙葉采摘下來(lái)，經(jīng)烘干、發(fā)酵、整平、存放，然后挑選煙葉制作雪茄，其間大約要經(jīng)歷三年時(shí)間，80余道工序。
雪茄的制作方法有兩種：機(jī)器卷制和手工卷制，一般來(lái)說(shuō)，手工卷制的雪茄要好于機(jī)器卷制的。卷煙工是真正的藝術(shù)家。要制做哈瓦那雪茄煙，必須先選擇最佳的煙葉。此外，卷煙工還必須全身心投入，憑靈巧的雙手，精巧的切割煙葉，熟練的卷煙技術(shù)，恰到好處的收尾……每當(dāng)制作完成一只雪茄煙后，卷煙工總是自豪地、自我欣賞地凝望著自己的杰作。而正由于大部分哈瓦那雪茄都是手工卷制的，以保持其上乘的質(zhì)量，因此許多“老煙槍”都認(rèn)定“哈瓦那”雪茄是全世界最好的雪茄。
古巴現(xiàn)存的雪茄品牌有35種，品種有500多種。一些雪茄廠只做某些特定香味的雪茄，而有些廠則只做某些特定型號(hào)的雪茄。坐落在哈瓦那郊外的一座意大利式建筑里的EI Laguito雪茄廠生產(chǎn)世界上最好的雪茄——Trinidad，專為古巴總統(tǒng)菲德?tīng)枴たㄋ固亓_制造，卡斯特羅曾把它作為禮物送給外國(guó)的外交官和達(dá)官顯貴。品嘗古巴雪茄，參觀雪茄工廠，別有一番情趣。
品雪茄的豪華套裝
和一切奢侈品一樣，好的東西還需要好東西來(lái)配。品雪茄的裝備也堪稱奢華。剪掉雪茄頭需要專門(mén)的雪茄剪。盡管這是一把小小的剪刀，生產(chǎn)商卻不遺余力地在它的外觀設(shè)計(jì)、材質(zhì)和配件上花費(fèi)心思，使它變得更漂亮、具有品位，當(dāng)然也更昂貴。SOLINGEN雪茄剪的剪身采用K金制造，而大衛(wèi)杜夫雪茄剪則將其產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)為瑞士軍刀、懷表、汽車方向盤(pán)等具有男性氣質(zhì)的物品，無(wú)疑，它總能緊緊抓住雪茄客們的心。
點(diǎn)燃雪茄要盡量使用長(zhǎng)支無(wú)硫火柴，當(dāng)然用打火機(jī)也可以，但至少應(yīng)該是Zippo或者Dupont，才能對(duì)得起哈瓦那雪茄。如果抽煙絲，則要準(zhǔn)備放置煙絲的真皮包和煙斗。
由于抽雪茄是一件耗費(fèi)時(shí)間的事情，因此你應(yīng)該準(zhǔn)備一只雪茄專用煙灰缸，這個(gè)煙灰缸并不只是為了放煙灰——因?yàn)闊o(wú)論是你的手還是你的雪茄，都需要給予適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。當(dāng)你的手和你的雪茄需要稍事休息片刻，你就可以把雪茄靠在煙灰缸的扶托上。
